果蝇的性别鉴定及饲养方法(标准版)

果蝇的性别鉴定、性状观察及饲养方法

程劼（同组成员：张一语、张琛祺、戴燕婉）生物101 学号 1002040117 实验日期2011.10.21

摘要了解果蝇(Drosophila)作为遗传学研究模式生物的优点，学会识别果蝇性别；收集处女蝇的；配制果蝇培养基；观察几种突变性状，为果蝇系列实验做准备。通过比较大小、形态、条纹、性梳和外生殖器可以辨别果蝇雌雄。所观察果蝇的表型为：野生型（红眼、直刚毛、长翅、灰身、有平衡棒）；黑檀体（红眼、直刚毛、长翅、黑身、有平衡棒）；残翅（红眼、直刚毛、残翅、灰身、有平衡棒）；三隐性（白眼、焦刚毛、小翅、灰身、有平衡棒）。果蝇世代周期短，繁殖力强，相对性状明显且可遗传，个体小易于培养，培养成本低。

1.引言

材料和方法对于遗传学的研究来说至关重要，理想的实验材料应具备染色体基数较少；相对性状差异明显；表型易观察；交配可控；世代周期短；交配后代多；个体小；易于管理等特征。果蝇由于具备上述优势而成为遗传学研究的重要模式生物之一。实验室常用黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）作为材料，其幼虫腹部一侧可见黑色消化道，原产热带或亚热带。基因组约165Mb，编码蛋白基因13600个，一半与哺乳动物蛋白有序列同源性，超过60%的人类疾病基因。其研究在遗传学、发育生物学、神经生物学、生物医药和人类疾病研究等领域具有广阔的应用前景。[1]为了了解果蝇作为模式生物的优点，掌握果蝇的麻醉方法，雌雄识别，培养基的制备及处女蝇的收集。学会观察不同突变种的性状；准备后期系列杂交实验，我们进行了此次实验。

2.实验材料

2.1试验材料

个人：解剖镜、蓝色塑料板（7cm*12cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、漏斗小组：野生型果蝇（Drosophila melanogaster）及其突变体原种；滤纸条若干；麻醉剂（乙醚）；尸体盛留器

班级：生化培养箱、高压蒸汽灭菌锅，培养瓶；配制培养基用品：玉米粉、白砂糖、酵母粉、丙酸、琼脂、水；电磁炉，钢精锅；玻璃棒，小烧杯；脱脂棉

2.2试验步骤

2.2.1果蝇麻醉及观察方法

1轻拍培养瓶壁，使果蝇震落到培养基。

2把麻醉瓶和培养瓶的瓶盖同时拔开，迅速将培养瓶与麻醉瓶瓶口对接，轻拍培养瓶壁，使果蝇落入麻醉瓶中，并用手盖住麻醉瓶瓶口。

3在麻醉瓶塞子内塞上一小团脱脂棉，滴上几滴乙醚，然后将麻醉瓶盖住。观察果蝇的状态，横着转动麻醉瓶，果蝇失去附壁能力，随着瓶子一同滚动，麻醉完成。

4.将麻醉的果蝇至于塑料板上，放在解剖镜下观察，用解剖针拨动观察各个部位的结构特征。如果果蝇在观察期间苏醒并活动，可用培养皿罩住，将滴入乙醚的滤纸条伸进再次麻醉。

5.观察过的果蝇如不要，倒入尸体盛留器中。如果蝇还需保留，将培养瓶横卧，用毛笔轻轻将麻醉的果蝇拨入瓶侧壁上，待果蝇苏醒后，再竖起培养瓶，防止果蝇粘在培养基上死亡。

2.2.2果蝇的生活周期

果蝇属完全变态昆虫，其完整的生活周期科分为卵、幼虫、

蛹和成虫4个时期。25℃时成蝇交配1~2天后开始产卵，

受精卵24小时内克孵化成幼虫，幼虫经两次蜕皮成为三龄

幼虫，幼虫生活约4天开始结蛹。从蛹中羽化出的果蝇8~12

小时候即可交配。

2.2.3果蝇雌雄的鉴别

1．观察果蝇腹部的形态

2．观察果蝇腹部的条纹

3．观察果蝇第一对胸足跗节的第一亚节基部

4．观察果蝇外生殖器的结构与颜色

2.2.4突变性状的观察图1-1 果蝇的生活周期

1麻醉培养瓶中的果蝇

2在解剖镜下观察野生型、黑檀体、残翅、三隐性、棒眼、亮红眼、紫眼和卷翅等种类的表型，如眼色、眼形、翅形、翅脉、体色、刚毛、平衡棒的形态，用数码相机拍摄记录。2.2.5培养基的制备

1计算配制所用的培养基的量及培养瓶数目

2.洗净培养瓶，并置于高压蒸汽灭菌锅中灭菌1小时

3.配制培养基，依照配方，根据用量准备原料:

水（800ml）、玉米粉（84g）、白砂糖（60g）、琼脂（6g）、丙酸（5ml）、酵母粉（16g）

根据配制过程配制培养基[2]

4.分装培养基

5.干燥培养基

2.2.6处女蝇的收集

选择生长良好、含有较多即将羽化的蛹的培养瓶，清除瓶中的成蝇。每隔8~12小时收集一次幼蝇，根据外生殖器判断雌雄，将雌性幼蝇存放培养瓶中。

3.实验结果

3.1果蝇雌雄的辨别

3.1.1腹部形态（图1-2）

雌性：腹部稍尖，较宽厚，呈卵圆形

雄性：腹部钝圆，相较窄小，呈柱状

3.1.2腹部条纹（图1-3,1-4）

雌性：背面有宽窄相近的5条明显的黑色条纹

雄性：条纹可见3条，前2条窄，最后一天宽且延伸至

腹面，呈黑斑图1-2 腹部形态（雄雌）

图1-3 腹部花纹正面观（雄雌）图1-4 腹部花纹侧面观（雄雌）

3.1.3前足跗节第一亚节基部（图1-7）

雄性：有梳状黑色鬃毛结构，称为性梳（sex comb）

雌性：无性梳

3.1.4外生殖器（图1-6）

雄性：生殖器颜色深，结构复杂，具阳茎

雌性：生殖器颜色浅图1-5 电镜下的性梳

（转引自Turner ,1995）

图1-6 外生殖器（雄雌）图1-7性梳（雄：有雌：无）3.2野生型果蝇及其突变种的表型

3.2.1野生型（wild type）

体色为灰色偏黄（图1-8a）；红色、椭圆形复眼（图1-8e）；翅较长,超过腹部，翅脉细黑（图1-8i）；刚毛细直、稀疏（图1-8m）；平衡棒末端稍膨大（图1-8q）。

3.2.2残翅（vestigial wing, vgvg）

体色正常，黄色稍浅（图1-8b）；红色、近圆形复眼（图1-8f）；翅短，蜷缩（图1-8j）；刚毛细直、稀疏（图1-8n）；平衡棒较小，末端不膨大（图1-8r）。

3.2.3黑檀体（ebony body, ee）

体色明显呈现黑色（图1-8c）；红色、椭圆形复眼（图1-8g）；翅较长，超过腹部有光泽；翅脉粗黑（图1-8k）；刚毛密集（图1-8o）；平衡棒末端膨大，呈黑色（图1-8s）。

3.2.4三隐性：小翅（miniature wing, mm）、白眼（white eye, ww）、焦刚毛（signed bristle, sn3sn3）蝇体体色较浅，胸部背面稍黄（图1-8d）；白色、椭圆形复眼（图1-8h）；翅大致与腹部等长，翅脉黑色，分支较多（图1-8l）；刚毛粗短、柔软、卷曲（图1-8p）；平衡棒末端膨大（图1-8t）。

3.2.5其他突变体的观察

1.亮红眼（scarlet eye, st st）

亮红色、椭圆形复眼（图1-9a）；体色黄，翅较身体稍长，

有光泽；刚毛较密；平衡棒末端较为膨大且较为透明。

2.棒眼（Bar eye, BB）

暗红色、棒状复眼（图1-9b）；体色较黄，翅不长且翅脉

细黑；刚毛稍短；平衡棒末端膨大。

3.紫眼（purple eye, prpr）

紫色、椭圆形复眼（图1-9c）；体色偏浅；翅与体长大致

相等，有光泽，翅脉较黑；刚毛较密；平衡棒末端膨大。

4.卷翅（curved wing, cc）图1-9 其他突变性状

翅短且严重外卷，翅脉较细（图1-9d）；体色偏黄，身体较为细长；红色、椭圆形复眼；刚毛较细、较多；平衡棒不明显。

a c

b d e f g h i j k l m n o p q r s t

图1-8 野生型及突变体部分性状对比

3.3突变基因的信息及位点

3.3.1白眼（w）

图1-10 w的基因信息及位点3.3.2小翅（m）

图1-11m的基因信息及位点3.3.3焦刚毛（sn）

图1-12 sn的基因信息及位点

图1-13 B的基因信息及位点3.3.5黑檀体（e）

图1-14 e的基因信息及位点3.3.6紫眼（pr）

图1-15 pr的基因信息及位点

图1-16 vg的基因信息及位点

3.3.8卷翅（c）

图1-17c的基因信息及位点

3.3.9亮红眼（st）

图1-18 st的基因信息及位点

4.讨论

对于本次实验，存在以下一些问题不足、注意事项和改进方法

1.在雌雄果蝇的辨别过程中，对于刚羽化的幼蝇，通过性梳、腹部背侧的条纹、腹部的形态结构和生殖器的颜色等方法都无法准确判定。因为刚羽化出的雄蝇，腹部黑斑不明显；性梳没有出现；腹部细长，这些特征都与刚羽化的雌蝇十分相似。唯一可信的判定标准就是外生殖器的结构，雄蝇的外生殖器结构复杂，具有阳茎。

2.发现培养基的配制水分稍多，长时间放置后表面仍十分潮湿，果蝇很容易黏在培养基上无

法动弹而死去。且培养基凝固后的稳定性不是太强，在转移果蝇时，容易松散脱落。参考其他配方：

水（1000ml）、玉米粉（135g）、白砂糖（180g）、琼脂（20g）、丙酸（6.6ml）、酵母粉（适量）[3]

相较而言，水的含量较少，玉米粉和糖含量较多，可能粘稠度更大。不过未实际配制和对比，也无法断定哪种更合适。

3.对于各种突变型基因，通过Flybase查到一些相关资料，不过由于英文水平、信息认知和对数据库庞大信息的筛选能力有限，仅仅获取了各突变基因的简单的基因信息和基因位点，对于详细深入的内容暂时不能掌握。

4.处女蝇的收集需尽快完成，最好在1~2次收集足量的处女蝇。防止由于收集时间和次数的增多，而导致培养基被污染，变质干缩。

5.将处于麻醉状态的果蝇转移到新的培养瓶内，为防止果蝇黏在培养基上死去，书上建议的方法是将培养瓶横放，然后用毛笔轻轻挑入，置于侧壁上。不过在收集处女蝇的过程中，由于不能一次收集完成，下次收集时，因为培养瓶中已经有活动的果蝇，在转移时需防止果蝇逃出，此操作不便。我们采用了两种方法进行改进：

方法1，将装有处女蝇的培养瓶的海绵塞换成配有漏斗的，每鉴别出一只处女蝇时，拔出漏斗，遮住海绵塞上的孔，防止果蝇逃出。将处于麻醉状态的处女蝇放在漏斗下口的端口处，横置培养瓶再将漏斗插入，轻轻抖动漏斗，果蝇便落在培养瓶的侧壁上，后重复操作。此法的改进之处在于：在向装有果蝇的培养瓶中转移处于麻醉状态的处女蝇时，能很好的避免果蝇逃出，能从容的操作。

方法2，将鉴别出的、仍处于麻醉状态的处女蝇先集中收集到一个空的培养瓶中。待收集的所有果蝇全都苏醒，将装有处女蝇的培养瓶的普通海绵塞换成带有漏斗的，使空培养瓶中的处女蝇通过漏斗一只只进入收集用培养瓶中，从而完成收集。此法的改进之处在于：对于麻醉过度已死亡的处女蝇，在转移时不能判断。通过先集中收集，苏醒后统一转移，可以保证培养瓶中所收集的处女蝇都是有生活力的。

参考文献

[1]. 万永奇，谢维.2006生命科学与人类疾病研究的重要模型——果蝇[J].生命科学，18（5）425-429

[2].杨大翔.2011.遗传学实验（第二版）.北京：科学出版社

[3].李雅轩，赵昕主编.2010.遗传学综合实验（第二版）.北京：科学出版社

果蝇不同性状的观察

姓名班级同组人 科目遗传学实验题目果蝇的观察组别匙形翅 一、研究背景 果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。果蝇的染色体数目少（仅四对），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。 黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。 二、实验目的 1、了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征 2、掌握麻醉瓶的使用，即果蝇麻醉技术 3、学会用肉眼（或解剖镜、显微镜）识别果蝇的性别，以及几种果蝇的特征（大 小、形态、条纹、性梳和外生殖器等）； 4、了解实验室饲养果蝇的常识方法和所用器械 5、熟练观察果蝇几种突变性状，为果蝇杂交系列实验做准备。 三、实验器材 解剖镜、蓝色塑料板（10cm*10cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、实 验室饲养的黑腹果蝇野生型及其突变体（在果蝇瓶，即指管内）、镊子、酒精灯 四、实验试剂 乙醚、70%乙醇水溶液（含脱脂棉） 五、实验步骤 1、麻醉果蝇 观察果蝇要先把果蝇麻醉，使之处于昏迷状态，便于观察。具体步骤如下： （1）麻醉瓶灭菌 用70%的酒精擦拭麻醉瓶内壁，用镊子夹着在酒精灯上方烤干，注意镊子应与麻 醉瓶口大约成45°角，以免酒精高温产生的火舌产生伤害事件。 原因：做果蝇杂交实验时，转移、分拣果蝇需要无菌处理，否则将影响果蝇瓶中 酵母的生长，因而本次实验要求对其麻醉时需要灭菌。 （2）果蝇麻醉 将麻醉瓶冷却，用手背轻碰，直至不烫为止。拿出培养瓶，轻拍使果蝇震落到培 养基上。拔掉培养瓶的塞子，迅速将培养瓶口倒扣在麻醉瓶口上。向培养瓶瓶塞

生物遗传高考题带解析

. ．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常1代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概IV个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第 B 件是率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条必须是纯合子A．Ⅰ和Ⅰ42、Ⅲ和Ⅲ必须是纯合子B．Ⅱ4l1、Ⅲ和Ⅲ必须是杂合子C．Ⅱ、Ⅱ3322和IV必须是杂合子D．Ⅱ、Ⅱ、IV254l 单元的重复次数在不同个体间存在差异。2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段，．STR是DNA 分子以2”为单元，重位点以“GATASTR用作亲子鉴定，如7号染色体有一个STR现已筛选出一系列不同位点的染X11~15次。某女性7号染色体和”为单元，重复7一14次；X染色体有一个跟STR位点以“ATAG复C STR位点如图所示。下列叙述错误的是色体DNA的上述 应具有不易发生变异的特点A．筛选出用于亲子鉴定的STR 进行检测B．为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR GATA）分别分配到两个子细胞和（C．有丝分裂时，图中（GATA）1481/2 ATAG）的概率是D．该女性的儿子X染色体含有图中（11 3．香味性状是优良水稻品种的重要特性之一。l（）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为 ，导致香味物质积累。

（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传。抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型. . 。上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例 是 。为 请对此现中偶尔发现某一植株具有香味性状。在F（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，1；象给出合理解释：① ②。，最终发育成单倍体植株，这(4）单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉经脱分化形成 。若要获得二倍体植株，应在表明花粉具有发育成完整植株所需要的 时期用秋水仙素进行诱导处理。a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶缺失【答案】（l）3/64 （2）Aabb、AaBb （3）某一雌配子形成时，A基因突变为a基因 基因的染色体片段缺失某一雌配子形成时，含A 幼苗全部遗传信息（4）愈伤组织 ．人类对遗传的认知逐步深入：4中黄F）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR2基r基因的碱基序列比R 色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占。进一步研究发现个氨基61基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉分支酶少了末端因多了800个碱基对，但r 。酸，推测r基因转录的mRNA 中显隐性状F试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的1。得以体现，隐性性状不体现的原因是 中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行Fbbvv）的果蝇杂交，将（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（1种配子。实验结果不符，说明F中雌果蝇产生了∶测交，子代出现四种表现型，比例为1∶1∶111”这一基合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ 本条件。Ⅱ型突型菌是由SSSⅠ、SⅡ、Ⅲ等多种类型，R（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有型菌突变产型菌出现是由于RⅢ与R型菌混合养，出现了S型菌。有人认为S变产生。利用加热杀死的S ，否定了这种说法。生，但该实验中出现的S型菌全为 分DNA 解释（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用 遗传信息稳定传递。DNA 高度精确性保证了子的多样胜，此外， 答案：28．(16分） （1）1/6 提前出现终止密码（子） 显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质 无活性、或活性低

果蝇形态观察实验报告

果蝇的形状观察和饲养管理 一、实验目的 了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别，观察果蝇某些遗传性状。 二、实验原理 果蝇广泛存在于全球温带及热带气候区，在果园、菜市场等地皆可见其踪迹，目前已发现1000多种。果蝇以酵母菌为食，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。 黑腹果蝇，双翅目果蝇属。生活史短，每12天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右；突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。 1、果蝇的生活史 果蝇是完全变态昆虫，生活周期可分为4个时期：卵、幼虫、蛹和成虫。最适培养温度为25~30℃。果蝇在25℃时，从卵至蝇需10天左右。由蛹羽化成的成虫，雄性在12小时内为处女蝇，24小时后开始产卵，每天每个成虫可产50-75个卵，10天内最高产卵总股数为400-500个。 卵：白色，椭圆形，长约 0.5mm，前端背面伸出一触丝，附着在食物上。 幼虫：一龄——二龄——三龄，三龄体长4-5 mm，幼虫头尖尾钝，头上有一黑色钩状口器。 蛹：化蛹前三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的瓶壁上，形成菱形的蛹，形状由淡黄、柔软逐渐硬化为深褐色。 成虫：刚羽化的果蝇虫体较肥大，体表呈半透明，颜色逐渐加深，硬化。 2、果蝇的雌雄鉴别

4、果蝇饲料的配制 果蝇是以酵母菌作为主要食料的，因此实验室内凡是能发酵的物质，都可用作果蝇的饲料，常用的饲料油玉米饲料、米粉饲料、香蕉饲料等。 三、动物与器材 黑腹果蝇品系：突变型（三隐性、黑体） 药品：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。 培养箱、高压灭菌锅、电磁炉、解剖镜、搪瓷杯、玻棒、镊子、培养瓶、海绵塞、滤纸、酒精棉球、毛笔、麻醉瓶、白纸板。 四、实验内容 1、果蝇培养基配制 （1）清洁指管，盖上适当大小的瓶塞，置高压灭菌锅内，以121℃，1.5大气压消毒15分钟，冷却备用。 （2）按配方称取培养基各组分。先取一半水加入琼脂于电磁炉上加热溶解，再加入蔗糖煮沸。 （3）取剩余的水将玉米粉调成糊状边搅拌边加入到琼脂糖溶液中，煮沸。（4）待稍冷后加入酵母粉和丙酸，充分调匀、分装（20 ml/管）。 2、果蝇性别鉴定及形状观察 取白纸板平置于桌面，将麻醉的果蝇倒于白纸板上。于解剖镜下进行性状观察，并记录。 五、思考题及注意事项 1、通过对果蝇雌雄个体的鉴别，你认为哪几个特征在鉴别中是主要的？ 答：黑色条纹和性梳。在实体镜下即可清楚地观察到雄蝇的三条条纹（第三条较宽）和雌蝇的五条黑色条纹。肉眼可以观察到性梳为第一对附肢第二小节上的一个小黑点，若用显微镜观察则可以观察到清晰的梳状结构。 相比之下，其他几个特征就不太好观察。首先是体型，在实体镜下很难判断哪个个体体型大或小（放大倍数不同），除非将雌雄蝇一同对比看，而用肉眼基本看不出体型的区别。腹部形状也容易判断错。腹片由于没有特殊眼色，也较难观察数量差别。 2、叙述配制培养基以及果蝇观察时的注意事项。 答：(1)玉米粉一定要先用凉水拌匀后再加热，不能直接倒入加热的培养基中，否则容易聚集成团，不易溶解。配制的培养基容易出现块状，不易于果蝇的利用。 (2)酵母为活性物质，高温易失活。因此应当在培养基冷却到50℃左右时加入到培养基中，切勿将酵母粉加入到培养基中直接煮沸。 (3)将培养基倒入指瓶中时应悬空，不要把培养基沾到指瓶壁上。如不慎沾到，应用酒精棉球擦拭，擦拭过程中注意酒精不要滴到培养基上。 (4)本次观察所用果蝇为已麻醉过的果蝇，应注意如果在观察过程中果蝇醒来，要及时再麻醉，不要让其飞走。

动物遗传学试题(B)

甘肃农业大学成人高等教育（函授）动物科学专业《动物遗传学》课程试卷B答案注意事项：1. 考生务必将自己姓名、学号、专业名称写在指定位置； 2. 密封线和装订线内不准答题。 一、名词解释 １.核型： 2．遗传多样性： ３.剂量效应： ４.DNA复性： ５.GT-AG法则： ６.复等位基因： ７.基因家族： ８.基因： ９.基因组印记： 10．重组率又称交换率， 11．基因定位： 二、选择题 1.在DNA复制过程中，保护单链模板免遭侵害的物质是（） A.引发酶 B.DNA连接酶 C.DNA聚合酶 D.单链结合蛋白 2.公鸡的性染色体构型是（） A.XY B.XX C.ZZ D.ZW 3.下列群体中，处于哈代-温伯格平衡的是（） A.50AA,2Aa,48aa B.49AA,42Aa,9aa C.100AA,10a D.50AA,50aa 4.数量性状的表型值可以剖分为（） A.基因型值、环境效应和加型效应 B.加性效应和剩余值 C.加性效应、显性效应和上位效应 D.加性效应和环境效应 5.在有丝分裂过程中，最适合进行染色体形态和数目考察的时期是（） A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 6.在原核生物DNA复制过程中，负责引物合成的酶是（） A.引发酶 B.SSB C.螺旋酶 D.旋转酶 7.DNA复制中RNA引物的主要作用是（A） A.引导合成冈崎片段 B.作为合成冈崎片段的模板 C.为DNA合成原料dNTP提供附着点 D.激活DNA聚合酶 8.下列关于单链结合蛋白的描述哪个是错误的（） A.与单链DNA结合防止碱基重新配对 B.保护复制中的单链DNA不被核酸酶降解 C.与单链DNA结合，降低双链DNA Tm值 D.以上都不对 9.紫外线对DNA的损伤主要是（） A.引起碱基置换 B.形成嘧啶二聚体 C.导致碱基缺失 D.发生碱基插入 10.有关转录的错误描述是（） A.只有在DNA 存在时，RNA聚合酶方可催化RNA B.需要NTP作原料 C.RNA链的延伸方向是3’→5’ D.RNA的碱基需要与DNA互补 11.下列属于染色体结构变异的是（） A.重复 B.基因突变 C.单倍体 D.嵌合体 12.鸡的性染色体构型是（） A.XY B.ZW C.XO D.ZO 13.RNA与DNA生物合成相同的是（） A.需RNA引物 B.以3＇→5’方向DNA为模板 C.两条模板链同时合成 D.新链生成的方向5’→3’ E.形成3’，5’-磷酸二酯键

2018届高考生物二轮复习冲刺提分作业本二必修非选择题必修32题4练

必修32题4练 1.(2017课标全国Ⅲ,32,12分)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅 (E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题: (1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论) (2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上,请以上述品系为材料,设计实验对这一假设进行验证。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论) 2.(2017广西桂林中学6月适应性模拟,30)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制(控制翅型的基因为A/a,控制眼色的基因为B/b),且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雄性长翅红眼果蝇与一雌性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼=3∶3∶1∶1。 回答下列问题:

(1)依题意可知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼这两对性状的遗传符合定律,判断的依据是。 (2)根据实验结果分析,果蝇长翅和小翅这对性状中,显性性状是,判断的依据 是。 (3)现通过实验来确定眼色遗传的显隐性关系,可选用F1中的果蝇进行自由交配,若F2中既有棕眼又有红眼,则棕眼为显性;进一步对F2中不同性别果蝇的眼色进行统计, 若,则控制眼色的基因位于X染色体上; 若,则控制眼色的基因位于常染色体上。 (4)若翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性,则亲本的基因型 为,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。 3.(2017河北衡水中学押题测试三,31)近几年某类型高度近视(600度以上)的发病率有上升的趋势,兴趣小组对患有该病的某个家族进行了调查研究,并绘制出以下遗传系谱图。请回答以下问题。 (1)通过遗传系谱图初步分析可知,该家族高度近视的遗传方式可能是遗传,理由是。 (2)长时间低头看手机等不良的阅读习惯会引发近视或加剧近视程度,由此说明该病的发生、发展还与因素有关。为了确定该病具有遗传倾向,调查方法需选择(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在该病患者较多人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比 (3)查阅资料可知该病是常染色体隐性遗传病(有关基因用a表示),则Ⅲ3和Ⅲ4再生一个患病男孩的概率是。Ⅲ14与一个其父母正常、但弟弟患有该病的正常女子结婚,则他们所生的子女是该病患者的概率为。 4.(2017河北衡水中学七调,31)果蝇是二倍体生物,易饲养、繁殖快,是用于遗传学研究的好材料。

果蝇形态观察

实验3 果蝇形态观察 一、实验目的 1.了解果蝇生活史中各个不同阶段的形态特点； 2.区别雌雄果蝇以及几种常见突变类型的主要性状特征； 3.掌握实验果蝇的饲养、管理及实验处理方法和技术。 二、实验材料、用具及试剂 双目解剖镜、放大镜、小镊子、麻醉瓶、白瓷板、新毛笔、乙醚、酒精 1.果蝇的生活史 果蝇属于昆虫纲，双翅目，果蝇属，与家蝇 是不同的种。 果蝇的生活周期长短与温度关系很密切。 30℃以上的温度能使果蝇不育和死亡，低温则使 它的生活周期延长，同时生活力也降低，果蝇培养的最适温度为20-25℃。 10℃15℃20℃25℃ 卵→幼虫8天5天 幼虫→成虫57天18天 6.3天 4.2天从表中可以看出，25℃时，从卵到成虫约10天；在25℃时成虫约活15天。 卵：羽化后的雌蝇一般在12小时后开始交配，两天后才能产卵。卵长0.5mm，为椭圆形，腹面稍扁平，在背面的前端伸出一对触丝，它能使卵附着在食物(或瓶壁)上，不致深陷到食物中去。 幼虫：从卵孵化出来后，经过两次蜕皮，发育成三龄幼虫，此时体长可达4-5mm。肉眼可见其前端稍尖部分为头部，上有一黑色斑点即为口器。口器后面有一对透明的唾液腺，透过体壁可见到一对生殖腺位于躯体后半部上方的两侧，精巢较大，外观上是一明显的黑点，而卵巢则较小，可以此作为鉴别。幼虫活动力强而贪食，它们在培养基上爬行时，留下很多条沟，沟多而且宽时，表明幼虫生长良好。 蛹：幼虫生活7-8天准备化蛹，化蛹前从培养基上爬出，附着在瓶壁上，逐渐形成一梭形的蛹.在蛹前部有两个呼吸孔，后部有尾芽，起初蛹壳颜色淡黄而柔软，以后逐渐硬化，变为深褐色，表明即将羽化了。 成虫：幼虫在蛹壳内完成成虫体型和器官的分化，最后从蛹壳前端爬出。刚从蛹壳里羽化出来的果蝇虫体比较长，翅膀尚未展开，体表尚未完全几丁质化，

果蝇形态观察实验报告

一、实验目的 了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别，观察果蝇某些遗传性状。 二、实验原理 果蝇广泛存在于全球温带及热带气候区，在果园、菜市场等地皆可见其踪迹，目前已发现1000多种。果蝇以酵母菌为食，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。 黑腹果蝇，双翅目果蝇属。生活史短，每12天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右；突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。 1、果蝇的生活史 果蝇是完全变态昆虫，生活周期可分为4个时期：卵、幼虫、蛹和成虫。最适培养温度为25~30℃。果蝇在25℃时，从卵至蝇需10天左右。由蛹羽化成的成虫，雄性在12小时内为处女蝇，24小时后开始产卵，每天每个成虫可产50-75个卵，10天内最高产卵总股数为400-500个。 卵：白色，椭圆形，长约，前端背面伸出一触丝，附着在食物上。 幼虫：一龄——二龄——三龄，三龄体长4-5 mm，幼虫头尖尾钝，头上有一黑色钩状口器。 蛹：化蛹前三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的瓶壁上，形成菱形的蛹，形状由淡黄、柔软逐渐硬化为深褐色。 成虫：刚羽化的果蝇虫体较肥大，体表呈半透明，颜色逐渐加深，硬化。 2、果蝇的雌雄鉴别 果蝇是以酵母菌作为主要食料的，因此实验室内凡是能发酵的物质，都可用作果蝇的饲料，常用的饲料油玉米饲料、米粉饲料、香蕉饲料等。

三、动物与器材 黑腹果蝇品系：突变型（三隐性、黑体） 药品：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。 培养箱、高压灭菌锅、电磁炉、解剖镜、搪瓷杯、玻棒、镊子、培养瓶、海绵塞、滤纸、酒精棉球、毛笔、麻醉瓶、白纸板。 四、实验内容 1、果蝇培养基配制 （1）清洁指管，盖上适当大小的瓶塞，置高压灭菌锅内，以121℃，大气压消毒15分钟，冷却备用。 （2）按配方称取培养基各组分。先取一半水加入琼脂于电磁炉上加热溶解，再加入蔗糖煮沸。 （3）取剩余的水将玉米粉调成糊状边搅拌边加入到琼脂糖溶液中，煮沸。（4）待稍冷后加入酵母粉和丙酸，充分调匀、分装（20 ml/管）。 2、果蝇性别鉴定及形状观察 取白纸板平置于桌面，将麻醉的果蝇倒于白纸板上。于解剖镜下进行性状观察，并记录。 五、思考题及注意事项 1、通过对果蝇雌雄个体的鉴别，你认为哪几个特征在鉴别中是主要的？ 答：黑色条纹和性梳。在实体镜下即可清楚地观察到雄蝇的三条条纹（第三条较宽）和雌蝇的五条黑色条纹。肉眼可以观察到性梳为第一对附肢第二小节上的一个小黑点，若用显微镜观察则可以观察到清晰的梳状结构。 相比之下，其他几个特征就不太好观察。首先是体型，在实体镜下很难判断哪个个体体型大或小（放大倍数不同），除非将雌雄蝇一同对比看，而用肉眼基本看不出体型的区别。腹部形状也容易判断错。腹片由于没有特殊眼色，也较难观察数量差别。 2、叙述配制培养基以及果蝇观察时的注意事项。 答：(1)玉米粉一定要先用凉水拌匀后再加热，不能直接倒入加热的培养基中，否则容易聚集成团，不易溶解。配制的培养基容易出现块状，不易于果蝇的利用。 (2)酵母为活性物质，高温易失活。因此应当在培养基冷却到50℃左右时加入到培养基中，切勿将酵母粉加入到培养基中直接煮沸。 (3)将培养基倒入指瓶中时应悬空，不要把培养基沾到指瓶壁上。如不慎沾到，应用酒精棉球擦拭，擦拭过程中注意酒精不要滴到培养基上。 (4)本次观察所用果蝇为已麻醉过的果蝇，应注意如果在观察过程中果蝇醒来，要及时再麻醉，不要让其飞走。 六、实验结果 1、三隐形个体的观察

(完整word版)高中生物遗传题分类辨析.doc

遗传学专项训练 1．细胞核遗传和细胞质遗传 1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。 （ 1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的，写出实验方案。 ①实验方案： ___________________________________________________________ 。 ②预测结果并得出相应结论：______________________________ ___________________________ 。 （2）若已证实这对性状为核基因 A 和 a 控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交，证 明这对性状的显隐性关系： ①若子代表现型，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为； ②若子代表现型全为紫色，则绿为性，此株紫色玉米的基因型为； ③若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为性，此株紫色玉米的基因型为。 2．显性性状与隐性性状的判定 2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为 XY 型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产 量高于雌株。 （ 1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用 _______________________ 来大量繁殖。有人认为阔叶突变 型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突 变还是染色体组加倍所致？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单 实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。请设 计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两 种合理的育种方案（用图解表示）。

果蝇性状性别观察实验报告(20201223115317)

实验目的 了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别和某些遗传性状。 二、实验原理 果蝇是遗传学研究重要的实验材料和模式生物，属双翅目果蝇科。因为其易于饲养，染色体数目少，具有许多天然的或诱发的可遗传突变性状等优点而受到全世界遗传学家学家的广泛关注和使用，并且利用果蝇解决了一系列重大的遗传学问题。我们的果蝇杂交实验，是重走经典科学研究之路，也能掌握一定的实验方法和技能，也有利于我们今后的学习和研究。目前已发现1000 多种果蝇，果蝇以酵母菌为主要食料，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。 果蝇具有以下特征：生活史短，每12 天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500 个左右；突变型多， 突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。 三、实验材料及仪器 实验材料：各种形态的果蝇。 实验试剂：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。实验仪器：培养瓶、麻醉瓶、瓶塞、冰袋、体视显微镜一台、解剖针、滤纸、毛笔、白瓷板、酒精棉球、玻璃板、小烧杯。 四、实验方法 1、搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶 取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧，取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。 2、麻醉方法 取一麻醉瓶，瓶口应与培养瓶大小相仿，使两瓶口相对，培养瓶在上，用手拍击培养瓶， 使果蝇落入麻醉瓶内，迅速盖上棉塞，滴加 3 滴乙醚于小管口中的棉花上，约一分钟左右果蝇倒卧于瓶底，即可将果蝇倒出进行操作。 注意：过度麻醉将导致果蝇死亡。如果果蝇的翅膀与身体呈45 度角翘起，表明麻醉过度，不能复苏。 3、观察、计数 取白瓷板平置于桌面，将麻醉的果蝇倒于白瓷板上，解剖镜或低倍显微镜下进行性状观察，并将雌雄果蝇分开放置。 接种观察过的果蝇（2-3 对）到新配置的培养瓶中，为避免麻醉的果蝇直接掉落于培养基表面而粘着于培养基表面致死，先将培养瓶横放，将麻醉的果蝇用毛笔转移到瓶壁，待其苏醒后再将培养瓶正立。

果蝇杂交实验对遗传学三大定律的验证

果蝇杂交实验对遗传学三大定律的验证 摘要：经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换定律。根据本学期遗传学实验中对果蝇的实验，包括亲本的选择，果蝇的杂交，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，来验证这三大遗传定律。 关键词：遗传学分离定律自由组合定律连锁与交换定律果蝇杂交 果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。分离定律是一对等位基因在 杂合状态中保持相对的独立性，在配子形成时，按原样分离到不同的配子中去。自由组合定律是位于非同源染色体上的两对基因，它们所决定的两对相对性状在杂种第二代是自由组合的。连锁与互换定律是同一条染色体上的基因是连锁的，而同源染色体基因之间可以发生一定频度的交换，因此在子代中将发现一定频度的重组型，但一般比亲组型少得多[1-2]。 1.实验材料与方法 1.1实验材料 1.1.1 用具 显微镜，麻醉瓶，培养瓶，滤纸，毛笔，标签，恒温培养箱，超净台 1.1.2材料 野生型果蝇原种（A），小翅、白眼、焦刚毛突变型果蝇原种(B) 1.1.3实验用品 乙醚，乙醇，培养基 1.2实验流程1. 2.1收集处女蝇 从4月14日晚8点早8点开始收集处女蝇 1.2.2亲本杂交 选择合适的果蝇组合进行杂交。具体组合形式如下表所示： 表一亲本果蝇组合类型 只雄蝇放入新的培养管中，并贴上标签，写上杂交组合、实验时间、实验者的姓名等内容。相同操作进行反交实验。将培养瓶置于25℃下培养一周。 1.2.3杂交一代二代 将培养瓶中所有亲本果蝇清除，继续培养一周，并配置新的培养基，以备第三周用。从正反交组合中的F1中各挑选出两对果蝇，放入一个新的培养瓶，贴上标签，在25℃下继续培养。同理获得F2代并杂交F2代。 1.2.4 鉴别果蝇不同性状 观察并记录正反交组合中F1代F2代中果蝇的性状和个数。 2.实验结果

果蝇不同性状的观察

一、研究背景 果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。果蝇的染色体数目少（仅四对），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。 黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。 二、实验目的 1、了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征 2、掌握麻醉瓶的使用，即果蝇麻醉技术 3、学会用肉眼（或解剖镜、显微镜）识别果蝇的性别，以及几种果蝇的特征（大 小、形态、条纹、性梳和外生殖器等）； 4、了解实验室饲养果蝇的常识方法和所用器械 5、熟练观察果蝇几种突变性状，为果蝇杂交系列实验做准备。 三、实验器材 解剖镜、蓝色塑料板（10cm*10cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、实 验室饲养的黑腹果蝇野生型及其突变体（在果蝇瓶，即指管内）、镊子、酒精灯 四、实验试剂 乙醚、70%乙醇水溶液（含脱脂棉） 五、实验步骤 1、麻醉果蝇 观察果蝇要先把果蝇麻醉，使之处于昏迷状态，便于观察。具体步骤如下： （1）麻醉瓶灭菌 用70%的酒精擦拭麻醉瓶内壁，用镊子夹着在酒精灯上方烤干，注意镊子应与麻 醉瓶口大约成45°角，以免酒精高温产生的火舌产生伤害事件。 原因：做果蝇杂交实验时，转移、分拣果蝇需要无菌处理，否则将影响果蝇瓶中 酵母的生长，因而本次实验要求对其麻醉时需要灭菌。 （2）果蝇麻醉 将麻醉瓶冷却，用手背轻碰，直至不烫为止。拿出培养瓶，轻拍使果蝇震落到培 养基上。拔掉培养瓶的塞子，迅速将培养瓶口倒扣在麻醉瓶口上。向培养瓶瓶塞 中的棉团滴2至3滴乙醚，再次轻拍培养瓶，使果蝇掉入麻醉瓶内，当有足够数 量的果蝇落入麻醉瓶内时，重新盖上塞子。部分果蝇向上爬，爬得越高摔得越狠， 因为离乙醚最近，便会被麻醉，片刻，果蝇纷纷掉落瓶底。 原因：果蝇被麻醉了 2、果蝇的观察 将麻醉的果蝇置于解剖镜下，用小毛笔（最好不用解剖针）轻轻的拨动观察，使

RNA甲基化修饰(3)——m6A调节果蝇性别分化和神经功能

m6A调节果蝇性别分化和神经功能| 案例解析 标题：m6A modulates neuronal functions and sex determination in Drosophila m6A调节果蝇性别分化和神经功能 发表时间：2016年12月 发表期刊：Nature IF：40.1 机构：德国美因茨大学 1、前言 RNA修饰在表观转录调控中十分重要，其中m6A修饰在许多哺乳动物中广泛存在。许多真核生物中都存在m6A修饰，包括人、小鼠、斑马鱼甚至酵母。许多研究表明大量的m6A修饰落在了RRACH motif（R, purine; H, non-guanine base）内，另外终止密码子和3’ UTR区域也有大量的m6A修饰。RNA甲基化修饰参与许多转录后调控，包括mRNA 前体剪切，mRNA降解和翻译，其中的“reader”酶YTH家族起到十分重要的作用。RNA 甲基化转移酶（methyltransferase）能够催化腺苷酸N6位发生甲基化，包括METTL3、METTL14、WTAP、Vir等。而去甲基化酶包括FTO和ALKBH5。 已知在小鼠胚胎干细胞中将METTL3敲除（knockout）后能够阻止其发生分化，MELLT3基因功能缺失对小鼠胚胎干细胞的发育具有致死做用。同样在果蝇中，METTL3的同源蛋白Ime4被敲除后也具有亚致死作用，由于NOTCH信号通路受损从而影响果蝇的生育能力。在模式植物拟南芥中，METTL3同源蛋白Ath-MTA被敲除后，其发育也会受到很大影响。另外，Ime4基因对酵母的减数分裂也有很重要的作用。种种迹象表明，m6A修饰对生物早期性器官发育以及早期的胚胎发育至关重要。近几年的结构生物学研究表明，

果蝇不同性状的观察

果蝇不同性状的观察

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一、研究背景 果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。果蝇的染色体数目少（仅四对），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。 黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。 二、实验目的 1、了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征 2、掌握麻醉瓶的使用，即果蝇麻醉技术 3、学会用肉眼（或解剖镜、显微镜）识别果蝇的性别，以及几种果蝇的特征（大 小、形态、条纹、性梳和外生殖器等）； 4、了解实验室饲养果蝇的常识方法和所用器械 5、熟练观察果蝇几种突变性状，为果蝇杂交系列实验做准备。 三、实验器材 解剖镜、蓝色塑料板（10cm*10cm）一张、小毛笔、解剖针、麻醉瓶、培养皿、实 验室饲养的黑腹果蝇野生型及其突变体（在果蝇瓶，即指管内）、镊子、酒精灯 四、实验试剂 乙醚、70%乙醇水溶液（含脱脂棉） 五、实验步骤 1、麻醉果蝇 观察果蝇要先把果蝇麻醉，使之处于昏迷状态，便于观察。具体步骤如下： （1）麻醉瓶灭菌 用70%的酒精擦拭麻醉瓶内壁，用镊子夹着在酒精灯上方烤干，注意镊子应 与麻醉瓶口大约成45°角，以免酒精高温产生的火舌产生伤害事件。 原因：做果蝇杂交实验时，转移、分拣果蝇需要无菌处理，否则将影响果蝇 瓶中酵母的生长，因而本次实验要求对其麻醉时需要灭菌。 （2）果蝇麻醉 将麻醉瓶冷却，用手背轻碰，直至不烫为止。拿出培养瓶，轻拍使果蝇震落 到培养基上。拔掉培养瓶的塞子，迅速将培养瓶口倒扣在麻醉瓶口上。向培 养瓶瓶塞中的棉团滴2至3滴乙醚，再次轻拍培养瓶，使果蝇掉入麻醉瓶内， 当有足够数量的果蝇落入麻醉瓶内时，重新盖上塞子。部分果蝇向上爬，爬 得越高摔得越狠，因为离乙醚最近，便会被麻醉，片刻，果蝇纷纷掉落瓶底。 原因：果蝇被麻醉了

2018年高考各地生物遗传题

32．（12分）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体，抑制控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上，某小组用一只无眼灰体长翅雌果蝇与一只有眼灰体长翅雄果蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下： 回答下列问题： （1）根据杂交结果，_______（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体上还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状位于X染色体上。根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_____________，判断依据是___________________。 （2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求：写出杂交组合和预期结果）。（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有___________种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为_________（填“显性”或“隐性”）。32．（12分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。 回答下列问题 （1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为______；理论上，F1个体的基因型和表现型为______________，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为___________。（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预测结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。 （3）假设Mm基因位于常染色体上，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为____，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括______。 31．（10分）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验。杂交涉及的四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据如下表 （1）根据表中数据可得出的结论是是：控制甲组两对相对性状的基因位于 上，依据是 ；控制乙组两对相对性状的基因位于（填“一对”或“两对”）同源染色体上，据据是。（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符合的比例。 24.某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述正确的是 A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变 B.该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子 C.该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝 D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBX A、AbY、bY 28.【加试题】为研究某种植物3种营养成分（A、B和C）含量的遗传机制，先采用CRISPR/Cas9基因编辑技术，对野生型进行基因敲除突变实验，经分子鉴定获得3个

实验一 果蝇的性状观察、性别鉴定和饲养管理

实验一果蝇的性状观察、性别鉴定和饲养管理 一、实验目的 了解果蝇的生活习性及一些突变型的表现性状，鉴定果蝇雌雄性别，掌握果蝇饲养管理的方法。 二、实验原理 果蝇（fruit fly）是双翅目昆虫，成虫身长只有0.6厘米，如同米粒般大小，比普通苍蝇小得多。它有一对翅膀，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，所以人称果蝇。果蝇是被人类研究得最彻底的生物之一，为模式生物。通常遗传实验采用的是黑腹果蝇（Drosophila melanogaster），是一种原产于热带或亚热带的蝇种，它和人类一样分布于全世界，并且在人类的居室内过冬。黑腹果蝇在20世纪前半叶成为动物学家和遗传学家摩尔根（Thomas Hunt Morgan）及其学派实验研究对象，取得了很多遗传学方面的知识，包括这种蝇类基因组里的基因在染色体上的分布。在2000年对其13600基因测序完成，部分基因与人类的基因有惊人的相似。研究发现，在果蝇的遗传物质里找到了人类的致癌基因或者潜在的，在变异情况下参与癌症发生的癌基因。在发育生物学研究方面人类也从果蝇身上获得了很多知识，20世纪70年代克里斯蒂安娜·尼斯莱因-福尔哈德（Christiane Nusslein V olhard）开始研究果蝇的发育基因。她从中得知，卵细胞中的四个基因决定了或是监控了受精卵的发育。1980年她发表了论文“影响黑腹果蝇体节数目和极性的变异”，也因此获得了1995年的诺贝尔医学奖。在1900年哈佛大学的教授卡斯特（William E. Castle）就首次将果蝇用作胚胎研究的对象。从此果蝇就在这一领域被广泛采用。 果蝇作为遗传实验有许多优点：（1）饲养容易。在常温下，以玉米粉等饲料就可以生长，繁殖；（2）生活史短。在十二天左右就可以完成一个世代；（3）繁殖率高。每个雌蝇可以一次产下400个0.5毫米大小的卵，所以可以获得大量子代；（4）染色体少。只有四对；（5）唾腺染色体是多线的具有斑带的巨大染色体、是研究畸变和突变的难得好材料；（6）突变性状多，而且多为形态突变，便于观

遗传学实验复习资料

1.什么是减数分裂?主要有哪些特征? 减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂,仅在配子形成过程中发生。这一过程的特点是:连续进行两次核分裂,而染色体只复制一次,结果形成四个核,每个核只含单倍数的染色体,即染色体数减 少一半,所以称作减数分裂。另一个特点是前期特别长,而且变化复杂,包括同源染色体的配对、交换与分离等。 2.在哪些器官中可以观察到减数分裂?其中哪些是理想的实验材料? 在适当的时期采集植物的花蕾或动物的精巢。蚕豆花蕾,短脚斑腿蝗精巢。 3.在减数分裂制片时,选择合适的时期尤为重要,以蚕豆花蕾为例说明选择过程。 1)取已固定好的花序,按其花蕾大小,排列在小培养皿中2)拨开花蕾,先取中等大小的花蕾,取出花药,放在载玻片上3)加一滴醋酸洋红在花药上,用镊子夹碎花药壁,散出花粉母细胞4)加盖玻片,吸干周围染色液,用拇指适力下压5)镜检 4.在植物体的哪些部分可以观察到有丝分裂?其中哪些是制片比较理想的实验材料? 高等植物体细胞的有丝分裂,主要发生在茎尖、根尖、形成层等分生组织。洋葱根尖,蚕豆根尖。 5.什么是固定?我们所做的实验中,最常用的固定剂成分是什么? 固定是利用化学或物理的方法,使固定剂迅速透入组织和细胞,将其杀死,使蛋白质等物质变性,但在形态结构上尽量保持原来活着时的完整和真实状态,如细胞内染色体的分裂形态。同时固定更易于染色,可以较清楚的显现细胞在生活时不易看清的结构。 卡诺固定液:3份无水乙醇,1份冰醋酸(现配现用)。 6.植物根尖染色体制片中,预处理的方法有哪些?作用是什么? 冰冻预处理,药物预处理。对标本进行预处理,固定染色体,使其停留在某一时期便于观察。 药剂处理:可以用作染色体预处理的化学药品,主要有生物碱、甙类、酸类及其他物质;最常用的化学药品有秋水仙素、8-羟基喹啉及对二氯苯。 其作用是:①阻止或破坏纺垂体微管的形成,由于没有纺垂体的作用,细胞有丝分裂过程,被阻 抑在细胞分裂中期阶段,从而累计比较多的处于细胞分裂中期的染色体图象。②促进染色体浓缩变短,减少染色体之间相互缠绕重叠,有利染色体的高度分散。③改变胞质粘度,促进染色体清晰,促进细胞质清洁。 7.植物根尖的解离主要有哪两种方法?简述其主要程序。 酸水解:一般采用盐酸解离。用盐酸解离因材料不用而不同。洋葱根尖用0.1mol/L盐酸在60°C 下处理8min,蚕豆根尖用上述浓度温度时间延长15min。之后用70%酒精清洗几次,把残留的酸洗掉以免影响染色体着色。 酶处理:将固定的洋葱根尖用0.1mol/L的醋酸钠洗2次,然后放入酶液中(2%果胶酶和1%纤维素酶等量混合),在25°C恒温箱中处理1.5-2.5h,此时根尖较柔软,将根尖取出,用0.1mol/L醋酸钠洗2次,再放入60°C0.1mol/L盐酸溶液中水解2min。最后用45%醋酸钠清洗根尖。 8.植物根尖压片过程要注意哪些方面? 取一染色的根尖臵于载玻片中央,用吸水纸洗去多余的溶液,加1滴新鲜的染液,盖上盖玻片后,在盖玻片上盖上一些吸水纸,应以左手的拇指和中指固定盖片的位臵,用铅笔或橡皮轻轻敲打,使细胞核染色体均匀分散。 9.植物根尖的解离有何目的?酸解离有何优点? 目的是使分生组织细胞之间的果胶质层水解掉,并使细胞壁软化,便于压片. 酸解离优点是较酶水解速度快,强度大,但用酸处理后,必须要用70%酒精清洗,把残留的酸洗掉,以免影响染色体着色。 10.低渗处理的作用是什么?试说明这种处理的关键步骤。 使红细胞解体,白细胞膨胀,染色体分散。