加强英语语境教学的重要性

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加强英语语境教学的重要性

作者：郝楠楠

来源：《中小学学校管理》2013年第06期

摘要：语言活动离开了语境，就无法进行，词语脱离了语境，其词义就无法理解。语境有助于英语学习者准确理解词义，有助于理解和运用英语语法，有助于写作能力的提高，有助于民主、宽松、和谐课堂气氛的创设。教师要充分利用语境在教学中的作用，设计趣味性强、贴近学生生活实际、与所讲授知识联系紧密的语境，让学生在语境中去理解、体会、运用所学知识。

关键词：语境教学

语境是语言环境的简称。语言学家从不同角度对语境进行了研究，作出了不完全相同的解释，国内大多数学者认为语境指的是运用语言进行交际的一定的具体场合，也就是产生语言活动的环境，包括时间、空间、语言交际参与者和语言活动的目的等等。语言活动离开了语境，就无法进行，词语脱离了语境，其词义就无法理解。语境对提高和培养学生的语言交际能力和理解能力起到很大的作用。我们教师应充分认识语境的作用，设法创设有效语境，促进英语教学的开展。准确恰当的语境设置将对我们的英语教学起到事半功倍的效果。

一、有助于准确理解词义

词汇是学生学习英语的一大障碍，英语中词汇量较大，并且很多单词有多个意思，用在不同的语境中有不同的含义。单从词汇表去识记单词，脱离了语言环境，所学的单词往往是缺乏活力的，即使记住了，在运用过程中可能会经常犯错。而将单词置于具体语境中，我们学到的词汇是充满活力的。例如：I am afraid to go out at night.（不敢做...）；I am afraid of dogs.（害怕...）；I am afraid that I can't go with you.（委婉拒绝）；I am afraid that you couldn't pass the exam.（担心）。如果语境明确，或者了解实情，afraid这个词就很容易被理解了。

二、有助于理解和运用英语语法

语篇是一系列的语法或句子，它可以是独白或对话，也可以是众人交谈；它可以是口头表达，也可以是书面叙述。语篇反映的不是文字的多少，而是所具有的交际特征，即在特定的语境中的一篇文字所具有的交际功能。语篇与语境相互依存，相辅相成。语篇产生于语境，又是语境的组成部分，由此可见，语法意义的理解和掌握，同样是离不开语境，语法教学需要合适的语境。

例如： The China Daily newspaper says 26 people died in a severe ocean storm last week in Guangdong and the newspaper had earlier reported only one death.此语篇摘录于新闻报纸，时代感