围棋与建筑

围棋与建筑

1、整体意识：围棋中有“局为宪距，棋法阴阳”“宁失数子，不失一先”的说法，其实就是强

调互为消长的均衡大局观，下棋要全局整体考虑，不可为小处的得失坏了大局。由此，我发现在建筑上我们应该强调局部参与整体的塑造，局部服从整体，完善整体，丰富整体，要正确把握局部在整体中的角色关系，明确局部的身份，如果处于主角的地位，那就要千方百计地去突出它，强调它，如果是处于配角的地位，那就要甘当配角，当好配角。

2、特色意识：每个围棋高手下的棋都各具特色，比如武宫正树的豪放，加藤正夫的凶悍，

马晓春的飘逸，李昌镐的沉稳等等都是棋坛独特的动人风景。由此，在建筑创作中，一定要有自己的特色，没有特色的东西难以有长久的生命力。我们对创作的各种限制条件做积极的分析，使其成为创作的源泉，变消极因素为积极因素，并与自己的创造力结合起来，就能创造出特色的作品。

3、空间意识：围棋求胜负的过程其实也就是围取空间的过程，空间感的把握程度往往能决

定比赛胜负。比如武宫正树的“宇宙流”意在中腹的空间，总是在别人不断占实地过程中不经意间就围出了大模样，而确立了胜势。老子《道德经》中说：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之为用。”这话揭示了建筑的真正价值在于人们对它的空间的使用。我们所追求的空间应该既要宜感觉源泉，但过于多样性也会引起相对的不安全。因此，我们要根据不同的要求，恰当地调整两者的比例，创造出宜人的、迷人的、感人的空间，以满足人们各种各样不断变化的需要。

4、环境意识：棋手在落子前首先判断局面形势，判断将要落下的子所处的环境如何，好则

加以保护并利用，不好则想法改变这种状况。由此，在建筑创作中，我们首先要尊重环境，特别是尊重现有的历史人又要有趣，也就是既要有安全感，又要有多样性。安全感是人类基本需要和心理舒适的源泉，但过分安全将导致某种单调，并与感情的变化对立。

多样性是人类好奇心和丰富的文化环境和自然环境。第二，保护环境，特别是保护生态环境和人类文化遗产。第三，利用环境，特别是利用地形地貌等自然环境以及城市文脉，使建筑与环境融为一体。第四，改造环境，改造那些不适应当代社会经济文化发展的部分。第五，创造环境，每建一栋建筑，都对整体环境产生影响，整体环境也会对它作出反应，我们只有为整体环境增色的义务，而没有损害它的权利。

5、交融意识：在围棋中常会采用打入的手段，在别人的空间寻求发展的余地，在与对方的

子的相互缠绕中寻取生存空间。由此我发现在建筑中必须要有交融意识，建筑界总是在交融中求生存，求发展。中国古建筑三个原则是“时空一体” 、“天人合一” 、“技艺合一” ，西方现代建筑关注的三个主题是“空间形态” 、“生态环境” 、“建造文化” ，两者之间，既有明显的差异，又有内在的联系，把它们排列组合，进行多方位多层次的交融，会生成多种结果，从而拓宽创作途径。

6、精品意识：日本作家川端康成在纪实小说《名人》中描写了日本棋界本因坊秀哉在名人

告别赛中极尽才力为塑优美名局，而对手在121手下出了破坏棋的节奏、丑陋的一手，使名人深受打击。名人这种孜孜追求精品的意识很值得我们学习。建筑创作的精品意识就是追求高品位、高效率、高质量，要求我们反复推敲，精益求精，这要求有较高的创造能力和设计水平，要求不仅在整体上协调、有创意、有特色，而且在宏观、中观、微观的各层次上，全面创优，提高品位。

7、综合意识：围棋文化的玄妙，体现了上至天文下至地理，以及哲学、军事等宇宙各个领

域无穷变化中的共同规律，是一种综合文化的产物，这也要求棋手有融会贯通的综合能力。建筑也是综合的学科，是技术与艺术的综合。影响建筑的因素很多，如功能要求、

经济条件、科学技术、社会文化、自然环境、哲学思想、审美情趣等等。建筑设计必须瞻前顾后、左顾右盼、全面安排，要多学科交叉，多专业结合。建筑施工更要多工种的积极配合和通力协作。这就对我们的综合素质提出了很高的要求，要具备全面的知识结构，要精通本专业，同时要熟悉相关的专业。要有协调各专业，抓住主要矛盾，综合解决各种问题的能力，同时也要有同舟共济的团队精神。

8、持续发展的意识：棋手在落子前总会仔细考虑，计算出各种局势发展变化，每一步都是

为后面的发展作准备，不为眼前的利害而迷失方向。在建筑领域中，我们也应保持这种超前意识，具体地说就是：预留原则，如在规划上预留发展用地，在建筑中预留发展空间等；通用灵活的原则，如在框架结构中，可以根据需要不断改变空间分隔，以满足不同需要，延长使用寿命；更新改造原则，变无用为有用，变旧为新，如旧城改造，旧房改建等；能源再生的原则。

围棋必胜口诀100句及详解

围棋必胜口诀100句及详解 1、金角银边草肚皮盘上落子价值是：角最大（金角），边其次（银边），中腹最小。（草肚皮） 2、三线拆二有根基三线拆二能围住一定的根据地。 3、小目飞挂应尖飞对手小目低位来挂角，用小尖（定式）或者小飞（定式）来应对。 4、见机夹攻更有味机会合适时，用夹的定式也很有趣味。 5、小目高挂三线托对手如果对我小目在四线高位挂角，我可以选择在三线托它。 6、托退定式记一记继续走就是小目高挂托退定式，应该牢牢记住这个定式。 7、星位一挂关或飞我的星位对手来挂角，我可以用小飞或者单关定式来应对。 8、压长定式也可以压长定式也可以选择。 9、布局关键抢要点布局阶段要快速抢占三线四线上重要的点。 10、切莫贪吃走小棋不要去贪吃对方几个子而走价值小的棋。 11、分投定要位置好分投技术使用时一定要选择好位置（三线） 12、左右逢源最适宜左右应该都可以有拆二的点才最好。 13、立二拆三搭配好立起来的两个子，可以拆三。这个结构很好。 14、高高低低合棋理围地时应该高（四线）和低（三线）搭配才合理 15、定要扳住两了头碰到两个子的头，一定要扳住它。 16、逃要关来追要飞逃跑的时候用单关；追击对方时用小飞、 17、扭十字要长一边碰到对方扭我十字时，不要打吃，而是要长一边的子。 18、对杀定要算好气在双方互相包围，对杀的时候，一定要仔细的计算双方的气。 19、几子将死请暂放如果有几个子被对手围住不好跑时，可以先放着不动。 20、一旦走尽无余味如果非要走到死，再没有利用的机会了。

21、棋精再少要保护重要的棋子（棋精）很少也要保护。 22、轻子该弃就要弃无关紧要的棋子可以考虑弃掉。（不要了） 23、宁失几子不失先宁可丢掉几个棋子，但不能失去先手。（走棋的权利） 24、先刺多数占便宜刺一下对方一般都能够占到便宜。 25、莫压四路休爬二不要压着对方爬四路，自己不要在二路爬。 26、七子沿边活也输爬二路就算你爬了7个子活了，但所得到的“地”太少你还是要输的。 27、要走正着走大棋堂堂正正的走棋，要走价值大的场所。 28、不走废棋不撞气不要走没有用的棋（废棋）不要把自己棋子的气给撞少了。 29、双单形见定靠单碰到“单双”这样的形状，一定要靠住单子。 30、逢方必点逢镇飞看到“方”要点一下；遇到“镇头”用飞来应对。 31、七死八活是常识二路爬的子七个是死的；八个是活的，这是常识。 32、滚打包收是妙棋能走出“滚打包收”的棋很漂亮。 33、连走三同四要变连续走了三步一样的着法，第四步就要变一下。 34、左右同形中为宜左右相同的形状走在中间一般都是要点。 35、拆逼都是宽处拦对方三线下一个子，我拆开逼住它一般都选择走在宽的一边。 36、迫敌靠近我活棋逼迫敌方的棋子靠近我强大的棋。 37、压强不要去压弱压迫敌人“强”的棋子；不去碰他“弱”的棋子。 38、声东目的在击西压迫他强的棋子是为了攻击他弱的棋子。 39、出头舒畅争中腹双方纠缠的时候一定要把“头”走向中腹。 40、当心仅活被封棋不能光顾着做活而被对方轻易封锁。 41、虚镇实尖灵活用镇头，很宽松，但挡住了对方逃跑的路；小尖，步子很慢，却能阻止对方渡过。 42、棋成愚形效率低行棋不要走愚蠢的形状，那样效率很低。 43、边攻击来边围空通过攻击对方来达到围空的目的。（空是指用子围住的地盘）

围棋入门教程(整理版)

围棋初学者

目录第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 二、围棋的下法 三、围棋的胜负判别 四、围棋的着法名称 五、围棋中的气与提子 六、棋子的连接与分断 第二讲：吃子手段 一、双打 二、征子 三、缓征 四、枷 五、接不归 六、扑 七、倒扑 八、滚打包收 九、金鸡独立 十、倒脱靴 第三讲：死活要点 一、活棋的条件——制造两个真眼 二、“聚三”能否活棋

三、“聚四”能否活棋 四、“聚五”能否活棋第四讲：对杀方法 一、数气方法 二、长气和紧气的知识 三、不同情况下的对杀第五讲：劫的知识 一、打劫的概念 二、劫材的选择 三、劫的种类 四、劫的应用 五、劫的应用 第六讲：下法概述 一、一盘棋分三个阶段 二、布局 三、中盘战斗 四、官子 五、比赛结束，判定胜负

第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 （一）棋盘 下围棋所需要的用具不多。首先准备一副棋盘，棋盘的大小有一定的规格，通常是44×41厘米的矩形。制棋盘的材料不限，普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可，稍高级的棋盘是用木板制成的。 棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”，(见左图)。棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。（见右图）。 二、围棋的下法 找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对而坐，进行对弈了。首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般用猜先的办法来决定。平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。（见图）就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，

《围棋与国家》的阅读题及答案

《围棋与国家》的阅读题及答案 围棋起源于中国， 是黄河文明的产物， 其形制弈法等都饱含着文明母体的基 因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其 形制、内涵与中华文明的源头相符。 围棋的产生和发展， 始终与弈者对自然、 社会和人生的思考感悟联系在一起。 围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。 围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地 位不是任何人封赐的， 也不是带有感情色彩的主观结论， 而是人们在反复实践和 比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。 最早有文 献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运 气性和刺激性、宜于的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着 顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人 们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧， 围棋更加受到人们的喜爱和重视， 而 曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱， 到唐代时完全消亡了。 博累棋消亡的原因 从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征， 不能满足人们精神生活的真正需 求，而围棋在与他们的比较中表现出了本质上的优势。 围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。 围棋作为反映和 体现人们心灵自由的智力博弈活动， 在很长一段时间里， 被认为不符合传统伦理 观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期， 人们开始从生命意义上认识围棋的价值， 就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣 寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。 人们在围 棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈 棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身， 而是人们自己对“度”的把握不好造成 的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文 化中的精髓和瑰宝地位。 对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国 艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能 够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、 射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破 了儒家历来只重“六艺”的传统， 把围棋纳入“艺”的范围， 围棋登入“国艺” 的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词 才能相配。
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围棋知识竞赛

围棋知识竞答 姓名： 一、选择题 1、如图黑棋称之为（）布局 A、中国流 B、小林流 C、星无忧角 D、迷你中国流 2、上世纪80年代，中日围棋擂台赛风靡一时，在第一届比赛中，中国棋手（） 神奇发挥，豪取五连胜 A、江铸久 B、聂卫平 C、刘小光 D、钱宇平 3、1933年，在与（）的对局中，吴清源下出了震惊棋坛的?三三·星·天

元?布局 A、聂卫平 B、桥本宇太郎 C、本因坊秀哉 D、坂田荣男 4、动漫《棋魂》中，附身于主角进藤光的棋士叫做（） A、塔矢亮 B、塔矢行洋 C、藤原佐为 D、桑原虎次郎 5、截止目前，中国获得围棋世界冠军最多的人是（） A、古力 B、柯洁 C、聂卫平 D、常昊 6、如图，相对于黑三角一子，黑圆圈一子的走法叫做（） A、跳 B、飞 C、尖 D、并 7、（）第一个在大手合中下出了三连星 A、武宫正树 B、吴清源 C、木谷实 D、高川格 8、李昌镐是20世纪90年代到21世纪初近十年时间内世界棋坛霸主，雅号（） A、前五十步天下第一 B、把优势保持到胜势第一人 C、不败少年 D、石佛 9、聂卫平由于在中日围棋擂台赛的出色表现，被授予?棋圣?称号，他一共获 得过（）围棋世界冠军 A、0 B、1 C、2 D、3 10、下列四人中，（）不是职业棋手 A、黄希文 B、刘星 C、马天放 D、李世石 二、填空题

1、在动漫《棋魂》中，桑原本因坊的原型是____ 2、川端康成名著《名人》中的?大竹七段?的原型是____ 3、吴清源擂争十番棋共有八位棋手参加，因此戏称之为?八仙过海?，这八位 棋手是吴清源、木谷实、____、____、岩本薰、坂田荣男、藤泽库之助、____(排名不分先后) 4、我国清代三大棋圣是____、____、____(排名不分先后) 5、与我们社团有很大关系的一位世界冠军是____,他是第一个在世界大赛决赛 中战胜李昌镐的非韩国人。 6、吴清源?三三·星·天元?之局中，帮助坊门一举挽回颓势的妙手是第____ 手 7、《棋魂》中，主角进藤光在网络对弈平台上的ID是____ 8、前几天，____说：‘与柯洁的决战，有五成胜率。’而柯洁在接受采访时表示： ‘如果是一百成的话，他有五成胜率，他的传奇该落幕了！’ 9、围棋界的奥运是指____ 10、请问棋盘上这几个位置的名字分别是什么 A、____ B、____ C、____ D、____ E、____ F、____ 三、论述题 1、木谷实曾问众弟子：?星位的弱点在哪里？? 赵治勋答：?在三三。? 而武宫正树却答：?在五五。? 请简述这两个不同的回答分别代表了赵和武宫怎样的围棋观，他们的雅号分别是什么。 2、请问你做这套题借助了什么途径或方法？ (P.S.:你可以借助你可以想到的一切途径解决这套题！) （参考资料：《棋魂》《名人》《新布局史话》《中日围棋擂台赛演义》等)

小五数学第16讲：棋盘中的数学(学生版)

第十六讲棋盘中的数学 1．棋盘中的图形与面积； 2．棋盘中的覆盖问题： （1）概念：用某种形状的卡片，按一定要求将棋盘覆盖住，就是棋盘的覆盖 问题。实际上，这里并不要求一定是某种棋盘，只要是有关覆盖若干行、若干列 的方格网的问题，就是棋盘的覆盖问题。 （2）分类：棋盘的覆盖问题可以分为，一是能不能覆盖的问题，二是最 多能用多少种图形覆盖的问题，三是有多少种不同的覆盖方法问题。 （3）重要结论： ① m×n 棋盘能被2×1 骨牌覆盖的条件是． ② 2×n 的方格棋盘能用形骨牌覆盖的条件是． 3、棋盘中的象棋问题： 所谓棋盘，常见的有中国象棋棋盘（下图（1）），围棋盘（下图（2）），还有国际象棋棋盘（下图（3））．以这些棋盘为背景而提出的问题统称为棋盘问题。这里面与数学推理、计算相关的棋盘问题，就叫做棋盘中的数学问题。解决棋盘中的数学问题所使用的数学知识，统称棋盘中的数学。

1、利用卡片覆盖已知图形，掌握一是能不能覆盖的问题，二是最多能用多少种图形覆盖的问题，三是有多少种不同的覆盖方法问题； 2、利用象棋知识寻找路线； 例1 一种骨牌是由形如的一黑一白两个正方形组成，则下图中哪个棋盘不能用这种骨牌不重复地完全覆盖？ （A）3×4 （B）3×5 （C）4×4 （D）4×5 （E）6×3

例2 下图中的8×8棋盘被剪去左上角与右下角的两个小方格，问能否用31个2×1的骨牌将这个剪残了的棋盘盖住？ 例3 在下图（1）、（2）、（3）、（4）四个图形中：

n|3。 例5、这是一个中国象棋盘，（下图中小方格都是相等的正方形，“界河”的宽等于小正方形边长）．黑方有一个“象”，它只能在1，2，3，4，5，6，7位置中的一个，红方有两个“相”，它们只能在8， 9， 10， 11， 12， 13， 14中的两个位置． 问：这三个棋子（一个黑“象”和两个红“相”）各在什么位置时，以这三个棋子为顶点构成的三角形的面积最大？ 例6、如下图是半张棋盘，请你用两个车、两个马、两个炮、一个相和一个兵这八个子放在这半个棋盘上，使得其余未被占据的点都在这八个点的控制之下（要符合象棋规则，“相”走田字，只能放在“相”所能到的位置，同样“兵”也只能放在“兵”所能到的位置．马走“日”字，“车”走直线，“炮”隔子控制等）．

围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)1

小学低年级围棋入门

班 专 用 教 材 围棋基础（入门）教学大纲 第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子及如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的基本常规和常识

①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。 第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点

围棋知识问答

1.围棋起源于哪个国家？ A.日本 B.中国 C.韩国 2.19路的围棋棋盘横线和竖线各有多少条? A.13 B.9 C.19 3.围棋是谁发明的？ A.尧 B.黄帝 C.丹朱 4.下围棋时，我们要讲究礼仪，我们来看看，下面哪些是正确的做法？ A.安静的下棋 B.边说话边下棋 C.身体趴在棋盘上下棋 5.我们都在学习围棋，那我们的棋院名字叫什么？ 6.对局时，我们要和对方行欠身礼，那对局前给对方鞠躬时要说什么？ 7.对局时，我们要和对方行欠身礼，那对局结束给对方鞠躬时要说什么？ 8.围棋有很多其他的名字，请说出一个或两个。 9.三字经是我国古代的经典，围棋中也有三字经，如下棋前，先静坐，轻落子，勿有声。请背出三字经的前四句。 10.小朋友都知道围棋中黑棋先走，白棋后走，这其实是根据一天的时间设置的，请说出一天的开始是晚上还是白天。 11.围棋的棋盘有13路，19路，9路等，请问，19路的棋盘上有多少个星位？ 12.在棋盘上有很多星位，其中中间一个很特殊，他还有另外一个名字叫什么？ 13.下棋时要吃掉对方子，如果下一子对方棋子还剩一口气，这一步叫什么？ 14.下棋时，自己的棋子被打吃了，有的小朋友还没有发现，结果被吃掉了，那如果被打吃了该怎么办？ 15.老虎是森林之王，老虎口很厉害，围棋中也有老虎口，如果我们不小心把棋子放进对方的老虎口里面了，那我们可怜的小棋子还剩几口气？ 16.请说出带棋字的成语，可以谐音？ 17.下棋之前先静坐，静坐时，眼睛是闭起来还是睁开？ 18.下棋时，我们是右手拿棋子还是左手拿？ 19.我们国家围棋名人很多，请说出一个你知道的棋手的名字。 20.西安是文化古都，大唐盛世正说明了这点，请说出西安在古代都有哪些名字？ 21.请说出陕西八大怪是哪八大怪，至少说出三条。 22.西安是旅游名城，请说出西安著名的景点，至少说出3个。 23.今天是平安夜，日期是12,.24日，请说出咱们国家的节日日期。至少说出3个。 24.围棋在古代文人阶层也很受欢迎，著名的大诗人杜甫，李白都喜欢下棋，请说出三句关于围棋的诗歌。 25..棋盘上的棋子有气才能生存，请说出棋盘边上的一子有几口气。 26.西安有很多有名的小吃，外地游客尤其喜欢去著名的回民街，请说出至少5个有名的小吃。 27.圣诞节是孩子们都喜欢的节日，圣诞老人会驾着驯鹿雪橇给孩子们送礼物，请问，圣诞节的日期是什么时候？ 28.如果棋盘上的一个棋子被包围了，没有气了，要拿出棋盘，这叫什么？

围棋知识竞赛题

基础知识选择题 1、对局时，应用_____方式决定谁拿黑棋。 A、猜拳 B、猜先 C、让裁判决定 2、作为有礼貌的棋手，下完棋应该：_____。 A、嘲笑对手水平差 B、马上跑开 C、复盘，道谢并收拾好棋子才离开 3、下棋过程中，不小心下错一步棋怎么办？_____。 A、赶快悔棋 B、移到想下的地方 C、想办法补救 4、在现行中国规则中，为了抵消黑方先下一子的利益，规定黑棋要贴还_____子给白棋。 A、双方协商 B、3又3/4 C、2又3/4 5、观看别人下棋时，应该_____。 A、保持一定距离 B、吵闹喧哗 C、移动对局者已下的棋 6、棋盘上有九个圆点，称为_____，正中的星位又叫作_____。 A、星位 B、天元 C、星元 7、围棋规则中不能下子的地方称作_____。 A 、虎口B、禁入点C、接不归

8、金角、银边、草肚皮说明布局阶段应先抢占_____。 A、边 B、角 C、中央 9、请问以下哪个棋力最强？_____。 A、20级 B、8级 C、1段 10、下列哪个不是围棋书籍？_____。 A、《忘忧清乐集》 B、《发阳论》 C、《史记》 11、下列哪个不是围棋的别称？_____。 A 、坐隐B、将棋C、手谈 12、棋子的每一步是放在棋盘的_____上。 A、交叉点 B、空格 C、都可以 13、棋盘上总共有_____个交叉点。 A、300 B、361 C、324 14、下完棋后数子，黑棋要达到_____子或以上才算赢，白棋要达到_____子才算赢。 A、180 B、185 C、177 15、规则规定：当一方提劫后对方不得立即提回，必须间隔至少__ ___个回合。

五年级奥数讲义：棋盘中的数学(含答案)

五年级奥数讲义：棋盘中的数学（含答案） 1．棋盘中的图形与面积； 2．棋盘中的覆盖问题： （1）概念：用某种形状的卡片，按一定要求将棋盘覆盖住，就是棋盘的覆盖 问题。实际上，这里并不要求一定是某种棋盘，只要是有关覆盖若干行、若干列 的方格网的问题，就是棋盘的覆盖问题。 （2）分类：棋盘的覆盖问题可以分为三类，一是能不能覆盖的问题，二是最 多能用多少种图形覆盖的问题，三是有多少种不同的覆盖方法问题。 （3）重要结论： ① m×n 棋盘能被2×1 骨牌覆盖的条件是m、n 中至少有一个是偶数． ② 2×n 的方格棋盘能用形骨牌覆盖的条件是3｜n． 3、棋盘中的象棋问题： 所谓棋盘，常见的有中国象棋棋盘（下图（1）），围棋盘（下图（2）），还有国际象棋棋盘（下图（3））．以这些棋盘为背景而提出的问题统称为棋盘问题。这里面与数学推理、计算相关的棋盘问题，就叫做棋盘中的数学问题。解决棋盘中的数学问题所使用的数学知识，统称棋盘中的数学。

1、利用卡片覆盖已知图形，掌握一是能不能覆盖的问题，二是最多能用多少种图形覆盖的问题，三是有多少种不同的覆盖方法问题； 2、利用象棋知识寻找路线； 例1 一种骨牌是由形如的一黑一白两个正方形组成，则下图中哪个棋盘不能用这种骨牌不重复地完全覆盖？ （A）3×4 （B）3×5 （C）4×4 （D）4×5 （E）6×3 答案：通过试验，很容易看到，应选择答案（B）． 分析：这类问题，容易更加一般化，即用2×1的方格骨牌去覆盖一个m×n的方格棋盘的问题． 定理1： m×n棋盘能被2×1骨牌覆盖的充分且必要的条件是m、n中至少有一个是偶数． 例2 下图中的8×8棋盘被剪去左上角与右下角的两个小方格，问能否用31个2×1的骨牌将这个剪残了的棋盘盖住？

《棋盘中的数学》

棋盘中的数学 ————封闭图形中的植树问题 清水塘小学江滨校区张凌云 教学内容：人教版小学数学第八册第八单元《数学广角》P120例3 内容分析 1．教学主要内容 理解封闭图形的植树问题中棵数（点数）与间隔数（段数）之间的关系 2．教材编写特点： 植树问题是“奥数”中的经典问题，新教材将其编入《数学广角》单元，目的让学生是通过生活中的简单事例，初步体会解决植树问题的思想方法和它在解决实际问题中的应用。培养学生在解决问题的分析、思考过程中，逐步发现隐含于不同的情形中的规律，找出解决问题的有效方法的能力。让学生经历抽取出数学模型的过程。 本单元共有3个例题，例1、例2教学了一条线段中的植树问题（在线段的两端都栽、两端都不栽或只栽一端的情况下，棵数与间隔数的关系），例3是借助围棋盘来探讨封闭曲线中的植树问题。 3．教学内容的数学核心思想： 将“复杂的问题简单化”、“一一对应”是本课的数学核心思想。 教学目标： 知识与技能：让学生用多种方法解决围棋盘中的数学问题，展示方法的多样化；并引导学生解决封闭图形中的植树问题，理解封闭图形的植树问题中点数与段数 之间的关系。 过程与方法：让学生经历提问、猜想、验证、得出结论等数学探索的过程，初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决较复杂问题的有效方法的能力，同时 能将这种规律应用到解决类似的问题之中。 情感、态度、价值观： 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，使学生感受到数学的价值，激 发学生学习数学的兴趣。

（课堂实录） 教学过程： 一、谜语引入 猜谜：黑白两对手，不在格中走。有眼看不见，无眼难活久。（打一棋类名称） 谈话：同学们喜欢下棋吗？下过围棋吗？围棋是一项培养思维能力的活动，围棋的棋盘里还蕴含了有趣的数学问题。今天我们一起来探究围棋棋盘中的数学问题。（板书：棋盘中的数学） 二、复习铺垫 1、出示围棋棋盘图：围棋盘最外边是正方形，棋子下在两条线交叉的地方（动画演示两颗棋子） 问：棋盘最外层的边长为54厘米,每相邻两颗棋子间的距离3厘米,一条边可以摆多少颗棋子? 生:54÷3＋1﹦19（个） 段数 师：为什么要加1？ 生：这就是一个植树问题，是属于两端都要栽的情况。 小结：起点和终点都摆，棋子的个数=段数+1，18段应该有19个棋子。这实际上就是一个什么问题？（植树问题）是属于植树问题中的哪一种情况？（两端都要栽 ） 三、探索规律 1、出示问题一：棋盘最外层每边摆19个棋子，那么围棋盘最外层4条边一共可以摆多少个棋子？ 生：19×4=76（颗） 师：是摆76颗吗？（学生有的答是，有的说不是） 师：那最外层到底是摆多少颗棋子呢？请同学们拿出这张纸（纸上有一个棋盘图），请你们用自己的办法算一算到底可以摆多少个棋子？看看谁找到的方法多。 （1）生独立思考，将解题方法写在图纸上。 （2）汇报交流：学生上台操作课件，并说明算法及理由，师板书其算式。 师：每边有19个棋子，四边就有19×4＝76（个）。大家同意他的想法吗？ 生1：我不同意，四个角上的棋子重复算了，因此还要减去重复的这4个棋子，应该是19×4－4＝72（个）再将4个角上重复的棋子 变成红色并闪烁）；

少儿围棋入门教程(整理版)

少儿围棋入门教程 第一课 一、教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。

图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。 三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威

围棋段位

第一条国家段位棋手从初段到九段，都是优秀棋手，不称一段而称初段者，意即初步进入高手行列，五段以上相当于其它体育项目的运动健将，初段至四段相当于一级运动员以上之水平。 第二条所有获得国家初段至八段的棋手，都必须参加国家规定的段位比赛。 （一）如因健康、年龄、工作变动等原因，难以继续参加比赛时，应由主管体委批准，报国家体委备案。 （二）如因个人原因连续两年不参加段位比赛者，其以往比赛成绩失效，不再连续计算，但保留其原有段位。 （三）国家五段以上（含五段）棋手，不得参加全国性业余围棋比赛。国家四段以下棋手参加全国性业余围棋比赛必须履行退出国家段位的手续，经国家体委批准后方能参加。退出办法是：棋手本人提出书面申请，所在省、市体委（总政文化部、行业体协）转报国家体委审批。退出国家段位的棋手，自退出之日起不得再以国家段位棋手身份参加全国段位比赛。 （四）在段位比赛期间，如因有国际比赛任务或因天灾人祸等原因，可以暂不参加段位比赛。如已赛过若干局，已赛成绩有效，未赛对局不计成绩。 （五）当段位赛进行过程中，如某一棋手因私事不能赛完其余的对局时，其已赛成绩有效，未赛成绩均按该棋手败局计算。 第三条段位比赛的时间限制，不论高低段，每局每方的时限，同于全国团体赛。 第四条段位比赛编排时，以同段为主，上下各三段交叉为辅。原则上在一年比赛中，同一对手只交锋一次，但如某一段位人数较少，在轮数的三分之一以下时，可以根据编排需要，酌情增加一次。 第五条某一棋手升段后，其以后之对局，即按新的段位标准计分。但已编排好的对手不变。先后手亦不变。 第六条在同一年度的段位赛中，如某棋手全部比赛所得平均分不到44分（含44分），予以降格。在参加下一年度段位赛中按降低一个段位参加比赛和计分，但其段位称号不变，若仍达不到以上规定标准，继续予以降格。 第七条前条所述降格的棋手，今后要升段，必须有一个升格过程。其升格标准是：在一年的段位比赛中，平均分达到64分者，先恢复原段格后方能按照规定的升段标准升段。 第八条参加段位比赛的人数为奇数时。该谁轮空，在低段位中抽签决定。同一次比赛中一人只轮空一次。 第九条段位赛的编排原则和办法： （一）段位比赛应分次编排，一次编排四轮。 1．在每次编排时，先计算出各段位的高分和低分；一次编排出四轮的对手和先后手。 2．高低分分组的划分根据：甲、某一棋手的“责任局数”和“升段点”有可能在四局内即将升段者；乙、最近六局的平均分达到75分者；丙、最近四局连胜者。以上情况为高分组，否则为低分组。 3．高低分组人数均逢单时，其落单棋手以胜率接近者交叉编排。 （二）段位赛的编排采取以同段为主，异段交叉为辅。 1．编排顺序，以高段的和同段位人数较少的优先。 2．上下交叉的幅度；各不超过三个段差，排定后的对手，如因中途升段而使段差超出三个段差时，不在此限。 3．上下交叉，应分别尽量平衡。 （三）安排先后手，应尽量逐轮逐段平衡。 第十条升段胜率记录表一式两份，一份交国家体委棋类办公室保存，一份交棋手本

围棋中的数学思想

围棋中的数学思想 李岩峻（02010327） （东南大学机械工程学院，南京210096） 摘要：围棋是一项起源于中国的古老的游戏，是对弈双方的策略竞争。在19 19 共361点的棋盘上，选择自己的落子方式中蕴含着或简单或高深的数学原理。借助于数学工具，我们能更加明白的理解围棋对弈中的种种现象。 Abstract: weiqi is one of the oldest game originated in China.It is a competitive strategy between two sides. In a total of 361 points on the board, choosing their own stone contains simple or profound mathematical theory. With the aid of mathematical tools, we can understand various phenomena in the game of weqi. 关键词：围棋、博弈论、化归、数列 Keywords:weiqi,game theory,transformation,sequence of number 一、引言 围棋，起源于中国，可以说是最早产生的一种棋类。相传围棋为尧所造，已经有4000年的历史。最初围棋可能与天文有联系，后来逐步变为纯粹的策略游戏。围棋的规则很简单，可以理解为双方抢占棋盘上的空间，对弈双方谁围起的空间越大谁就获得胜利。这与如今的市场经济体系是有相似之处的。 博弈论是二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，从而达到取胜目的理论与方法。其最早期的研究对象就是象棋，桥牌，赌博等。所以也可以用博弈论中的方法来研究围棋。 在围棋的一些基本概念，如死活，围空，实地与势中都蕴含着数学的原理。本文将关注围棋本质、行棋技巧上的数学原理。 二、围棋中的博弈论与计算机围棋

围棋入门(非常详细的新手完整版)

本帖最后由江南闲客于 2011-3-1 20:39 编辑 第一课浅说围棋 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。其中的棋，说的就 是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提 高人们的计算本领。 围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。 中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋

手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中有代表性的是陈祖德 和聂卫平两位棋手。 陈祖德九段，是六十年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是驰名中外的“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，虽然近些年来因病退下比赛第一线，但是，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。陈祖德同志现任中国围棋协会的主要负责 人。 聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。在中日围棋擂台战上力挽狂澜，连连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段，等一系列日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。1983年获国家体委颁发的“体育荣誉奖章”，现在被授予“棋圣”称号，现任国家围棋队主教练，聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。

高中语文阅读理解训练题之论述类文本阅读围棋与国家1

围棋与国家 林建超 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。 围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。 围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。 围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。 对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。 （节选自《围棋与国家》，有删改）6．关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（）

围棋知识之下围棋又叫什么

围棋知识之下围棋又叫什么 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《围棋知识之下围棋又叫什么》的内容，具体内容：围棋有着悠久的历史，其名字随着时代变化也有着不同的改变。下面我为你带来，希望大家喜欢。古人称围棋的叫法有很多手谈：因为下围棋几乎不用说话，全是手在下，但又可... 围棋有着悠久的历史，其名字随着时代变化也有着不同的改变。下面我为你带来，希望大家喜欢。 古人称围棋的叫法有很多 手谈：因为下围棋几乎不用说话，全是手在下，但又可以体会对方的心理活动，所以手谈; 乌鹭\黑白子：一黑一白二棋子，形象喻之; 木野狐：下起围棋后，就很难离开它，被围棋吸引入迷者如被狐狸精迷住了一样. 烂柯：古人王质上山砍柴，见两老者围棋，观之.一局终了，只见斧柄已烂，返回家里，却被告之已过百年，故谓围棋这烂柯，此山名为烂柯山在浙江. 弈：古之围棋高手名弈，以其名名之忘忧：晋人班超之兄班固，不得志，常下棋度日，有人劝之：今天下可为之事多矣，何下棋费时?对曰：吾知，聊以忘忧耳. 围棋起源

围棋起源于中国，迄今为止已有二千多年的历史。围棋最早被称为"弈"或"碁"，后来，有人根据黑白双方总是互相攻击、互相包围的特点，称"下棋"是"围碁"。 汉代，围棋虽已作为一个专用名词出现，但在很长的一段时间里，"围棋"还是被当作动宾词组使用。如古诗中"溪头烘药烟霞暖，花下围棋日月长"，"昂头说《易》当闲客，落手围棋对俗人"都有是明显的例证。到了佛道盛行的南北朝时期，围棋活动极为普遍。文人学士中有的已嗜弈成癖，有些遁迹沙门的佛门弟子也乐此不疲。这期间，围棋又得到了两个富有时代特点的别名。东晋高僧支道林与颇负棋名的辅国重臣谢安等人相交甚笃，他长期枰边观战见棋手交锋时缄口不语，手起棋落，意蕴其中，"共藏多少意，不语两相知"，于是说围棋是"手谈"。意思是对弈的双方通过一递一着进行着无言的交谈，同样达到了交流思想、融洽情感的目的。稍后，王坦之把弈者正襟危坐、运神凝思时毫无喜怒哀乐表情的那副神态，比作是僧人参禅入定，故又称围棋为"坐隐"。晋人的神话小说中有则故事，说有个名叫王质的青年樵夫入山砍柴，遇见仙者对弈，因在旁侧观棋入迷，虽岁移月逝斧柯烂尽犹不自知，待一局棋罢，"及归故里，无复时人"，王质回到故居方知同辈人皆已作古。由于这段故事流传极广，后人遂将"烂柯"戏作围棋的别称。 至今，烂柯一词不仅在国内围棋书刊上屡见不鲜，甚至在日本，也有高段棋手特意将烂柯两字书于扇面，用此馈赠海内外弈友。围棋的棋子呈黑白两色，古代文人对此曾有一番别出心裁的比喻。"引如征鸿赴沼，布若群鹊依枝"，黑白子被喻为鹊鸟、鸿雁。五代时，有位年仅十岁的儿童

围棋中的数学思想

围棋中的数学思想 岩峻（02010327） （东南大学机械工程学院，210096） 摘要：围棋是一项起源于中国的古老的游戏，是对弈双方的策略竞争。在19 19 共361点的棋盘上，选择自己的落子方式中蕴含着或简单或高深的数学原理。借助于数学工具，我们能更加明白的理解围棋对弈中的种种现象。 Abstract: weiqi is one of the oldest game originated in China.It is a competitive strategy between two sides. In a total of 361 points on the board, choosing their own stone contains simple or profound mathematical theory. With the aid of mathematical tools, we can understand various phenomena in the game of weqi. 关键词：围棋、博弈论、化归、数列 Keywords:weiqi,game theory,transformation,sequence of number 一、引言 围棋，起源于中国，可以说是最早产生的一种棋类。相传围棋为尧所造，已经有4000年的历史。最初围棋可能与天文有联系，后来逐步变为纯粹的策略游戏。围棋的规则很简单，可以理解为双方抢占棋盘上的空间，对弈双方谁围起的空间越大谁就获得胜利。这与如今的市场经济体系是有相似之处的。 博弈论是二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，从而达到取胜目的理论与方法。其最早期的研究对象就是象棋，桥牌，赌博等。所以也可以用博弈论中的方法来研究围棋。 在围棋的一些基本概念，如死活，围空，实地与势中都蕴含着数学的原理。本文将关注围棋本质、行棋技巧上的数学原理。 二、围棋中的博弈论与计算机围棋 围棋虽然出现的早，规则也比较简单，但是由于棋盘的广阔与行棋过程中的

围棋与中华文化

围棋与中华千年文化 题目：围棋与中华千年文化学院：城建学院 专业：土木工程 年级：10级 班级：土木三班 姓名：%%%%% 学号：$$$$$$$$ 指导老师：####

摘要： 围棋是我国五千年文明史之中的一颗璀璨明珠。他自远古起源，到两汉时期晋及，南北朝时地位渐高并盛行于世，后经唐宋元明几朝的积累和发展，终于在清康乾盛世之时达到鼎盛时期。上至帝王，下至百姓，无不风从，出现了许多著名的国手。三十八道线纵横交错成三百六十一个眼位，小小棋盘之上，变化万千；小小棋盘之上，绵长幽远；小小棋盘之上，鉴证文明…… 关键字： 今夫弈之为数，小数也，不专致志，则不得也…… 围棋与社会精英的素质修养和人生志趣有着内在的深层联 围棋与治国 围棋与历史 围棋与哲学思想 围棋与军事 围棋蕴含着深厚的战略智慧、谋略艺术和管理文化 围棋成为大国智力博弈的特殊载体 围棋承载着对国家民族的特殊责任

正文： 在历史上很长一段时间内，一些人认为围棋不过是一种智力游戏，把围棋看作叫“小数”、“小技”、“小道”，最典型的莫过于儒家代表人物的看法。孔子在《论语，阳货》中说：“饱食终日，无所用心，难矣哉。不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”意思是说，整天吃饱了饭，什么事都不想不做，下下棋还算是好的。这里，对围棋虽勉强肯定，但不过是饱食终日者的益智消闲活动而已。孟子则直接视围棋为小技、小数。《孟子?告子上》有一段：“今夫弈之为数，小数也，不专致志，则不得也……”这些言论看起来似乎是有道理的，但究竟是不是符合事实，是不是准确地揭示了围棋的真正价值，是不是客观地反映了围棋在国家、民族精神生活中的地位作用？这就需要进行分析思考了。 中国历朝历代的皇帝有许多都喜欢围棋，包括汉高祖刘邦，魏太祖曹操，吴大帝孙权，晋武帝司马炎，唐高祖李渊，宋太祖赵匡胤，明太祖朱元璋等。还有一些著名的皇帝如唐太宗李世民、宋太宗赵匡义、明成祖朱棣和清康乾盛世的三位皇帝康熙、雍正、乾隆等也都喜爱下围棋。 进入近现代中国，孙中山先生、毛泽东主席都爱下围棋。胡锦涛主席不仅懂围棋，而且十分关注围棋的发展。历史上重臣、名将、高士喜爱下围棋者灿若群星，比如诸葛亮、关羽、曹植、陆逊、谢安、杜甫、自居易、杜牧、王安石、欧阳修、苏轼、范仲淹、陆游、文天祥、刘伯温、唐寅、袁枚等等。近现代以来喜爱下围棋的各方面名人更是不胜枚举，比如曾国