主持(参与)过的主要科研项目
教育科研立项课题如何申报与论证
教育科研立项课题如何申报与论证 2019年9月整理 一、课题申报的基本步骤 第一步：阅读各级课题申报通知，明确通知的要求； 第二步：学习研究课题管理方面的文件材料； 第三步：学习研究《课题指南》，确定要申报的课题（可以直接选用《课题指南》中的课题，也可以自己确定课题）； 第四步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《申请?评审书》各个栏目的填写要求； 第五步：根据《申请?评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证； 第六步：填写《申请?评审书》草表； 第七步：研究确定后，填写《申请?评审书》正式表（一律要求打印）； 第八步：按要求复印份数； 第九步：按要求签署意见、加盖公章； 第十步：填写好《课题申报材料目录表》； 第十一步：按时将《申请?评审书》《课题申报材料目录表》和评审费送交县教研室科研组转送市教科所（也可以直接送市教科报，但必须报县教研室备案）。 二、教育科研课题的选题 1、课题的选题方法。 一是从上级颁发的“课题指南”中选定； 二是结合学校的实际对“课题指南”中的课题作修改； 三是完全从学校的实际出发确定课题。 2、课题的选题要依据的原则。 一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；三是适合教师的水平和能力；四是切中当前教改热点。 3、课题名称的规范表述。 ①………研究，如“小学生学习兴趣培养的研究”。 ②………实践与研究，如“高中学生探究性学习的实践与研究”。 ③………应用研究，如“合作学习理论在初中语文教学中的应用研究”。 ④………实验与研究，如““杜郎口模式”的实验与研究”。 ⑤………探索与研究，如“农村寄宿制小学学生管理的探索与研究”。 三、立项课题的论证例说 （以2009版玉林市课题申报表的要求为准） 1、课题论证的含义。 课题论证，也叫论证与设计、设计与论证，是对所要申报的课题的选题依据、研究目标、研究内容、研究重点、研究难点、研究思路、研究步骤、研究条件等进行的阐述与设计。 2、课题论证的包括的内容。
科研课题立项申报书
一、课题立项依据 理论意义和实践意义： 1、理论意义： ①创新人才培养模式 根据企业对电子产品维修专业人才的需求和电子产品维修专业人才培养的特点，深化与企业的合作，通过课程结构系列化和课程内容的模块化及学生岗位模拟训练，探索和实践新时期电子产品维修人才的培养模式，制定专业人才培养方案。 ②提升专业教学质量 一是实现教学优质资源共享。完成课程的标准化课件、考试试题、教师授课用PPT电子教案、课程教学大纲的建设与开发和网络课程建设，通过数字化资源共享平台，实现教学资源共享，以提高教师的专业教学水平和教学能力。 二是促进专业课程建设标准化。通过本课题的研究，构建中职电子产品维修精品课程资源，规范课程体系建设。使专业课程内容和教学方法标准化、规范法，提高教师授课水平和授课效果，实现中职数字化资源建设的时效性。 三是完善专业及行业公共资源。通过本课题研究，加大与企业，高校的合作，进一步完善电子产品维修课程人才培养方案、行业标准、岗位技能竞赛、综合实训项目、教学教改案例的内容，推动电子产品维修课程培养模式改革。 2、实践意义： 首先通过本课题的建设和研究，实现电子产品维修课程数字化资源建设的共建共享，促进全国同类专业课程的交流，丰富教师教学资源，提高教师教学水平，学生通过丰富多样的形式实现自主学习，拓展学生学习空间，提高学习效率。 其次调研电子企业及电子产品维修服务行业对电子产品维修人才的能力需求，探索信息时代电子产品维修人才培养模式，建立人才岗位模拟的实训环境，将工作任务转换成学习情境，提高学生的的技术能力，实际操作经验和进入行业后的适应能力，为学生就业创业打下更为坚实的基础。同时依托企业行业，深入开展校企合作、工学结合，形成资源共享、利益双赢的良性运行机制，促进电子产品维修课程的建设与发展。 国内外与本课题相关研究概况及趋势 当前我国电子产品行业发展迅速，电子产品的维修已经由原来的分离电子元器件的维修转到集成芯片的维修级别，同时电子产品的更新换代周期日益缩短，对从业者的自我学习能力提出了更高的要求，传统的培养模式已经不能适应行业对新型人才的要求，探索对传统的课程改革已是大势所趋。根据当前电子产品维修专业的发展，中职学校就如何调整并完善课程内容、明确教学目标，利用现代化教学手段来改革创新教学方式方法，培养动手能力等方面的研究还很薄弱，这也是电子产品维修精品课程建设需要突破的难题。 近年来，国内一些中职学校对电子产品的维修课程建设方面开展了大量的研究，对提高中职电子产品维修课程的发展作了很大的努力。但在紧跟电子产品维修发展趋势（新知识、新产品、新技术、新工艺）、注重方法教学、创新能力及后续学习能力的培养方面仍然处于空白。因此，向中职电子产品维修课程方向提供优质的课程资源，突出学习能力和创新能力的培养，提高学生的人文素养和实践能力，使学生具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力，提高电子产品维修课程教学的针对性和实用性，是我们当前最为紧要的研究课题。 本课题研究的基础 1、我国是电子产品生产和消费的大国，电子产品的维修行业日趋完善 近年来我国已经成为世界电子产业大国，随着电子产品的广泛使用和普及，电子产品维修人才需求日益加大。 2、本课题组研究单位师资力量雄厚、教学设备先进，与电子维修行业和高校保持着良好的合作基础。
科研课题立项申报的通知
关于开展2017-2018年度 教科研课题立项申报的通知 为推动学院教育教学改革，加快省级示范校建设，加强专业和师资队伍建设，激励教职工的科研积极性，增强学院科研整体实力，学院决定开展2017-2018年度教科研课题申报立项工作。现将有关事项通知如下： 一、申报时间 申报时间为2017年9月15日至2017年9月30日。 二、课题的申报、评审与立项 1.课题申报原则 （1）科学性原则。课题研究必须正确运用科学原理，准确把握教育教学规律，具备科学价值。 （2）实用性原则。课题研究以解决我院教育教学工作中存在的实际问题，提升教师教育教学水平为目的，对改进教育教学实践有指导价值。 （3）可行性原则：课题科研人员具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案，能按时完成研究工作。 （4）创新性原则。课题研究要有创新意识，针对技工教育教学过程中出现的新问题、新要求，合理运用新方法、新理念去探索提高教育教学质量的新思路、新途径。 2.课题申报 （1）学院鼓励教师积极参加课题申报，申报实行逐级申报制度，经教研室同意，上报教学部，由教学部报送至教务处。 （2）每项课题限报主持者一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。 （3）课题组主要成员原则上不超过5人，必须是真正参加本课题的研究工作的人员，不含课题主持者。 （4）同一申请人同一时间内只能承担一项研究课题。前期申报的课题尚未结题，未经相关管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。正在研究的课题可以申报上一级课题。
（5）申请人要正确填写项目申请书，填写申请书时注意论据充足，学术思想严谨，研究内容和攻关目标明确，研究方法科学，研究计划切实可行，具备按计划完成研究任务的各项具体条件。 3.课题评审与立项 （1）学院教科研课题分重点课题和一般课题两类。 （2）教务处成员负责评审的组织工作，聘请相关专家负责具体的评审工作。 （3）院级课题必须经相关专家评审通过，方可立项。 （4）学院根据实际情况确定院级课题立项发布时间。 三、课题管理 有关课题的结题鉴定、评奖推广等课题管理事项，另行下达。 四、经费保障 为保证各教科研课题的正常实施，学院给予课题经费支持。重点课题5000元；一般课题2000元。经费主要用于参考资料收集、复印、翻拍、装订、成果鉴定费、出版补助费等费用。 附件：1.中铁十三局技师学院教科研课题立项申请书 2.中铁十三局技师学院2017—2018年度教科研课题申报指南 中铁十三局技师学院 2017年9月1日
大学生科研立项课题选择指导
页眉 大学生科研立项课题选择指导 1．好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。当然，更不能忘记向有关教师咨询。 撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。 社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。 在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考： (1)社会生产和现实生活提出了什么新问题 每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。 对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目。如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 (2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地” 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。 (3)已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗 用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想(狭义相对论)。现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论，也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。 91 / 1 页眉 由于历史的局限，许多前人的某些理论、观点和结论，看起来无懈可击，但仔细推敲就会发现其缺陷和矛盾，揭示这种缺陷和矛盾就是科学发现，深入研究就可能提出新的理论。 (4)书本上记载过什么难题 研究课题从实际中找，这无疑是正确的。但是，有些课题也可能来自书本中的难题。 国际上获得菲尔兹奖的20多位数学家中，有不少人是由于解决了“希尔伯特问题”中的某个问题或者历史遗留下来的其他难题而获奖的。数学如此，其他学科
科研课题管理制度及工作规划
科研课题管理制度 为规范我院的科研课题开展，积极鼓励临床医务人员开展科研工作，制定本制度。 一、科研课题的申报 1、我院科研课题的申报主要依据省卫生厅、省科技厅等上级主管部门的课题申报计划而定，医院自身也可组织院内科研课题的开展。 2、医院鼓励医务人员开展科研工作，在力所能及的范围内，承诺予以相应的配套人力、物力、财力的支持。 3、因科研课题申报的数量限制，如遇申报数超过数量时，由医院领导召集组织学术委员会成员，由各申报主持人向学术委员会介绍课题情况后，由医院学术委员会进行决定申报项目。 4、申报程序按各科研项目主管部门规定要求进行及时上报。 二、科研课题的组织开展 1、科研课题通过立项后，应根据项目主管部门的要求，完成签订合同书、单位配套承诺等手续。 2、科研经费的使用依照我院《科研经费管理办法》执行。 3、科研组人员应该完整妥善保存科研资料，详细记录科研开展过程，建立科研项目资料档案。 三、科研课题的督促检查 1、科研管理职能部门应定期对科研课题的开展进行跟踪，督促
课题组人员按计划要求完成科研内容。 2、科研管理职能部门应对各科研项目开展情况进行定期的检查总结和评价，对相关材料进行收集整理，建立科研管理档案。 3、科研组人员应根据项目主管部门的要求，定期反馈科研进度情况，反映存在问题。 四、科研课题的结题 1、科研课题主体完成后应积极进行结题工作，按照项目主管部门的要求，进行课题结题，结题方式可以是课题验收、科研成果评审等方式。 2、科研经费的结余依照我院《科研经费管理办法》执行 3、科研课题结题后，相关科研材料应转至医院科研管理部门归档保存。 4、科研课题经过成果评审鉴定者，可以推荐参加上级主管部门的科技成果评选，有获得奖励者，依照医院科研奖励办法执行。 XXXXX医院 .
小学年度科研工作计划
小学年度科研工作计划 计划一：小学年度科研工作计划 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧用绕学校的整体工作讣划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提髙教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全而提髙。 二、主要目标 1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。 2、做好申报徳ff方面的市十二五规划课题工作。 3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛用，不断提髙教师科研课题的认同度以及参与率。 4、羽绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。 5、继续进行“教科研积极分子“和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 （一）加强科研培训，促进专业发展 1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。 2、教师自学教弃科研理论知识，同时学校立期向教师推荐有关教育科研方而的文章，促进教师自我提高。 3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师泄出去，积极参加各级各学科的教研活动。 4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提髙教师反思质量，促进教师深层次思考。 5、建立科研卄干培养机制，继续培养校级科研卅干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 6、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。 （二）加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作
科研课题开题报告立项
如何撰写教育科研课题的开题报告 剑阁县教研室左思强 一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。 二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。 三、开题报告论证的主要内容 1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。 2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。 3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。 4、查新研究现状——单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。用书检和网检的方法。 5、论证研究的价值——理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。 6、阐述研究的意义——有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。 7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。 四、开题论证的方法 以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。 五、开题报告的写作 以中国可持续发展教育项目“十一五”期间规划课题《以尊重为价值导向，探讨学生行为标准及培养途径的研究——深化尊重教育的研究与实践》开题报告为例。 （一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。 （二）开题报告的结构与写法。 1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。 2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。 3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。 4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
医院院内科研课题项目管理规定及办法
医院院内科研课题项目管 理规定及办法 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
某三甲医院院内科研课题项目管理规定及办法第一章总则 第一条依据“人才强院、科教兴院、制度立院、文化引院、勤俭办院”办院思路，为促进医院医学科技发展，加强医院科研管理，在医院目前国家级、省级、厅级、市级及局级的科研项目基础上，增设院内科研项目。结合医院实际情况，特制定本办法。 第二条院内科研课题管理办法包括课题申报要求、申报程序、项目实施管理、结题与请奖及奖励。 第三条根据医院制定KPI考核指标，院内科研课题等同于市卫生计生委立项课题进行考核。 第四条科研项目周期：应用研究项目一般不超过二年，基础理论研究项目一般不超过三年。 第五条医院将采取倾斜政策，大力发展重点专科，扶持市级以上学科带头人项目培养，提倡纵向、横向科研合作，保持科研的连续性及先进性，同时医院给予研究经费支持，逐渐形成医院的科研优势。 第二章申报要求 第六条申请院内科研课题必须满足以下条件：1、研究目的明确，内容具体。 2、研究内容新颖，有科学性、创新性、实用性。 3、立题前充分查阅资料，课题设计科学严密， 4、承担科室及协作科室的技术力量强，能胜任研究工作，具备基本的实验研究条件和已有一定的工作基础，进度安排切合实际，经费预算合理。 第三章申报程序 第七条每年十月份，在科教科统一下发下一年度的科研课题申报通知，申报者填写科教科提供的《科研立项查新申请表》。 第八条课题人立项查新可自行前往省医学信息研究所（或有关部门认定的其他检索机构）进行立项查新，并开具检索证明，也可交科教科统一送交查新。课题人根据查新结论填写《科技计划项目申报表》并经所在科室组织评审、讨论，由科室同意推荐上报（须科室负责人签字并加盖科室公章），然后连同查新检索报告一同交科教科进行立题答辩。
科研基础与科研课题立项
科研基础与科研课题立项 第一节科研项目的概述 一、科研有关的概念 1．科学与技术：①科学是建立在实践基础上的，经过实践验证、具有严密逻辑论证的，关于客观世界各个领域事物现象的本质、特征、因果关系和运动规律的理性认识、知识体系。它追求揭示客观规律，探究客观真理； ②技术是人类在与自然界斗争中积累起来的生产操作方法和劳动技能，以及体现生产操作方法和劳动技能的工具、劳动手段和研究手段。 科学：重在认识世界，提供可能应用的理论，重在回答：是什么，为什么。 技术：重在改造世界，使可应用的理论变为现实，重在回答：做什么，怎样做。 2．科学研究的概念：是人类认识世界和改造世界中，应用正确的观点和方法，探索未知或未全知事物本质和规律的一种认识和实践活动．其主要特点是创造性、探索性，由未知到已知，由知少到知多，要知其然和知其所以然。 3 。研究的目的 4、科学研究项目与课题：严格讲科研项目，一般是指由若干个课题组成的，为了解决某一科学技术目标的科学研究单元。课题是为了解决科学技术问题的最基本的研究单元，也是科学研究的一个最基本的单元。所以项目与课题的区别在于项目的规模大、涉及广、周期长。当然目前有很多时候二者是混用的，没有多大区别。 二、科研项目的涵义 1．科研项目必须具有探索性，是指必须具有非常具体指向的创新、探索。无创新、无探索不能称其为科研项目。 2．科研项目必须建立假说，经过设计。没有假说，不经过设计就不能说是科研工作．3．科研项目必须阐明受试对象、施加因素、效应结果及三者之间的关系． 4．科研项目必须具有时限性。 第二节科学研究的类型 一、根据科学研究活动的目的，将科学研究划分为不同类型。 1．基础理论研究：以创造新知识、探索世界奥秘为目的的研究，旨在增加科学、技术知识和发现新的领域，而不考虑特定的实际目的，但由此取得的成果可以完善人类的知识结构，为人类的长远需要增加知识储备。基础理论研究成果常对广泛的科学领域产生影响，说明基本的和广泛的理论，成果常常成为普遍的原则或定律。基础研究的成果主要以学术论文、专著的形式表现出来。 2．应用研究：应用研究是指对某一范围的或某一领域的科学理论进行具有明确应用目的的探索研究，为科学实验、生产实践中出现的科学技术问题提供理论依据或开辟新的技术途径。它考虑到某一特定的实际目的，其成果往往以学术论文、专著的形式表现出来。
(完整版)南华大学科研课题立项评选细则
南华大学 科研课题立项、结题评审细则 第一章 第一条科研课题立项评审分为通过评审和未通过评审，根据科研课题立项评审赋分情况，≥60分为通过评审（含A、B、C等），＜60分为未通过评审（D等）。科研课题结题评审分为同意结题、暂缓结题、不予结题，根据科研课题结题评审赋分情况，≥60分为通过评审（含A、B、C等），同意结题，＜60分为未通过评审（D等），暂缓结题或不予结题。 第二条根据通过评审课题的总成绩，按通过评审课题数20%、30%、50%由高分到低分分别确定A、B、C等，但原则上必须同时满足A等（90～100分）、B等（76～89分）、C等（60～75分）的分值区间，以确保评审质量、宁缺毋滥。 第二章评审组织机构 第三条由学校科技处聘请专家评审。 第四条校团委科技创新中心负责课题立项、结题评审工作，确定校级立项、结题课题名单。 第五条科研处具体负责学校科研课题立项、结题评审组织工作。 第三章评审纪律 第六条评审结果由科创中心负责公布，在评审结果公布前，评委和有关工作人员不得泄露评审结果。
第七条评委和工作人员不得以任何理由、任何方式对外透漏评审会议的有关内容。 第八条对于违反评审纪律者，一经发现，将给予通报批评，并三年内不得参与科研课题评审工作。 第四章评审方式与程序 第九条评审方式原则上采取会议集中的方式进行，如需现场评审，课题负责人须提前说明。 第十条校科创中心课题部负责对各申报的立项、结题课题资料进行收集、整理、分科后，评审老师组织进行分组评审。 第十一条课题立项评审：评委在认真审阅科研课题立项申报材料的基础上，对照科研课题立项评审评分参照标准进行评分。 第十二条课题结题评审：课题负责人进行课题结题汇报并就课题内容回答评委质疑（答辩）。每个课题汇报时间严格控制在15分钟以内，专家提问及答辩人回答问题5分钟，汇报不得超时。评委在认真审阅科研课题结题申报材料、听取课题负责人汇报和答辩的基础上，对照科研课结题评审评分参照标准进行评分。 第十三条课题部负责对各位评委的评分进行统计。 第十四条评审小组集中对指定评委起草的课题评审 意见进行审查、修改，形成评审小组最后评审意见。 第十五条经审定后的立项、结题课题及其等级，由校科创中心负责予以公布。 第五章评审汇报提纲
责任教育小课题研究立项计划书教育工作计划
责任教育小课题研究立项计划书教育工作计划责任教育小课题研究立项计划书教育工作计划 关键字：计划 责任教育小课题研究立项计划书 课题名称：语文课堂教学与小学生责任感培养的研究 课题负责人：青竹 立项时间：2xxx年1月 一、课题的提出： 前苏联教育家马卡连柯明确指出：培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。新世纪人才需要博学多才，有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展精神，有与人协作能力等，所有这一切都离不开责任心的培养。如果一个人没有认真负责的意识，一切都会失去基础和根本。 目前在校的学生，是一个独生子女的群体，他们享受来自国家、社会、学校、教师、家长的厚爱，生活的环境优越，个人利益唯上的意识强，但对自己所承担的责任却很少思考，缺乏责任心、危机感、使命感。面对新世纪的挑战，培养学生的责任心势在必行。 为迎接21世纪的挑战，在基础教育中实施素质教育，归根到底是培养新时代所需要的人的问题，已成为大家的共识。上海市二期课改对本市学生的素质提出如下要求：有强健的体魄，有良好的品德和健全的人格，有强烈的求知欲和学习兴趣，有信心和社会责任感、使
命感，有开放的意识和文化包容态度。能适应环境的变化，能发现问题，能收集、加工、处理信息并解决实际问题。而责任意识则是现代文明社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对朋友、对家庭、对自己负责的人，那么，我们的素质教育就取得了成功。 毋庸置疑，课堂是学生接受学校教育的主要阵地，语文学科实施的是母语教学，对学生的价值观的形成影响深远。要进行责任教育的研究，责任的课堂是不能绕开的话题。 当然，责任感教育的途径和手段是非常丰富的，它体现在教育甚至生活的方方面面，教育无处不在，教育时时存在。所以陶行知的生活教育理论是本课题研究的理论根基。生活即教育是陶行知生活教育理论的.核心。基本含义:第一生活即教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。第二生活即教育与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三生活即教育是一种终身教育，与人生共始终的教育。 关键字：计划 二、研究目标： 通过实践研究责任引领下的小学语文课堂教学，进一步提升学生的责任意识和语文素养，全面提高语文教学质量，促进教师的专业发展。 三、研究内容:
科研立项及实施细则
科研立项实施细则 第一章总则 第一条为促进我公司科研项目管理科学化、规范化、制度化，提高全公司科技项目立项管理的质量，特制定本办法。 第二章适用范围 第二条本办法适用于本公司科研立项项目。 第三章立项原则 第三条申请立项的基本原则： （一）符合国家的政策和法规； （二）能够实现科技创新、管理创新和技术创新，市场发展前景良好，投入、产出合理，能够提高我公司市场竞争能力和综合经营效益； （三）立项技术可行，具有先进性、实用性,推广性强的特点。第四条公司立项经公司技术委员会审核通过。局公司立项需向局总师室申请，由局总师室组织专家审核。 第五条成立科研项目小组，编写立项申请书。制定项目实施计划，编制项目经费预算，明确项目目标等。 第六条立项申请书内容由公司总师室负责审核，项目经费预算由公司财务部门负责审核。
第七条对同意立项的项目，由公司下发任务书。 第四章项目实施 第八条科研项目小组负责项目的实施，公司总师室负责监督和推进。第九条科研项目小组负责定期对项目实施情况进行小结，与立项申请计划进行对比、分析，并将小结上报公司总师室。总师室组织技术人员对小结进行评估，根据实际情况提出调整意见。 第十条科研项目小组根据调整意见对试验进行调整、优化。 第五章项目验收 第十一条试验完成后，及时进行总结，并根据《科技进步奖申报、评奖实施细则》准备验收、报奖材料。 第十二条科研项目小组根据立项申请书结合项目实际情况向总师室申报科研经费。由总师室、财务部进行审核、发放。 第十三条由总师室组织公司技术委员会对试验成果进行验收，并进行成果鉴定。 第六章附则 第十四条本细则自颁发之日起施行。 第十五条本细则的修改、解释权归总工程师室。 附件一《上海交通建设总承包有限公司立项申请书》
科研项目计划管理
科研项目计划管理实施程序 第一章总则 第一条目的 为加强对技术有限公司（以下简称公司）科研项目（以下简称项目）计划工作的科学管理，确保项目质量，不断提高项目实施标准化和规范化水平，确保科研工作按照研制合同或项目任务要求实施，特制定本实施程序，作为项目计划管理的依据。 本实施程序适用于公司承担的预研、研制、系统集成、标准编制、检测服务及科研手段建设等项目，以及公司自主开发研制的各类项目。 第二条职责 （一）公司项目管理体系由公司本部、业务机构及事业部的负责科研生产的相关职能部门组成。 （二）公司项目管理实行一级管理，分层负责。公司科技质量部负责项目计划、进度、经费、质量、标准化等方面的综合管理，负责项目的任务下达、各部门协调，对项目计划、进度和技术要求等进行检查和考核。负责对所有项目执行状态信息的采集。业务机构及事业部是项目实施的实体。 （三）公司分管科研的副总负责项目总体指挥调度，公司总工程师负责项目的总体技术协调和技术把关；业务机构及事业部主管科研的领导负责项目执行过程中的指挥调度，业务机构及事业部项目总师负责项目执行过程中的策划、技术协调和技术把关。 （四）公司科技质量部与业务机构及事业部负责科研生产的相关职能部门对项目计划进度、质量控制情况实施监督与管理。各项目组具体实施，各相关部门积极配合。
第三条项目分类 按照项目立项背景、作用意义、技术难度、经费额度等因素，将项目按其重要程度分为重点项目和一般项目，并在项目任务书中予以明确。 第四条阶段划分 本规定所涉及科研项目计划管理实施过程分为：任务下达阶段、研制阶段、鉴定（定型）阶段三个阶段。 第二章任务下达阶段 第五条下达任务 科技质量部根据公司签订的合同文本或经公司批复后的《科研项目立项申请表》，对合同技术要求、完成形式、完成时间、经费保障和技术保障等方面进行复查，并视该项目的重要程度明确项目管理级别，在《科研项目立项申请表》的基础上起草《科研项目任务书》。《科研项目任务书》应包括如下主要内容： （1）项目基本情况：包括项目名称、研制单位、协作单位、项目来源、依据（文件或合同）、经费来源、经费指标、项目类型、等级、起止时间、下达时间、各种编号/代码/批次号、完成形式等； （2）工作内容、技术指标：本项目的主要工作及产品的主要功能和技术性能、指标要求； （3）验收依据：执行的验收标准或文件依据等； （4）进度安排：各主要节点的进度要求； （5）项目组：项目组长及项目组成员。 《科研项目任务书》一式三份，经科技质量部部长签字批准、加盖科技质量部公章后正式下达，科技质量部、业务机构及事业部的科研生产管理部门和项目组各执一份。任务书是科研人员执行科研任务的依据，必须严肃对待、认真贯彻执行。对已下达的科研任务，如需变动，需报科技质
教科研工作证明
教科研工作证明 随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为不少幼儿园的办园策略，“科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感到办园的压力，产生了更新观念、加快发展，向改革要质量，向科研要效率的要求，并为之采取了一系列措施，现分述如下。 一、脚踏实地，精心设计 一个良好的研究课题对促进幼儿园教育改革的深化、教育教学质量的提高、教师参与教育科研工作的积极性起着重要的作用。因此，应抓住幼儿园教育研究最重要的特色：实践性、应用性来设计研究目标和内容。 首先，我们组织人员分析、研究本园实践中尚且存在的问题，并认清目前最迫切需要解决的问题。我园曾经通过组织教师座谈、设计问卷等多种形式来了解当前教师的困惑和幼儿园的问题，一一记录在案后，选择出焦点问题作为课题研究的方向。 其次，有的学校设计课题时，为了攀比或赶上教育潮流，经常把课题定得大而空泛，结果操作起来十分困难，所以，应将问题转化为一个具体的、可以操作的课题，即找准研究的切入点，将问题具体化。我园在98年初次尝试课题研究时，选择了2个既来自于实践，研究
范围较小、时间较短，又便于教师操作的课题：“指导幼儿认识植物的种子”和“如何开展幼儿园音乐欣赏活动”。实践证明，这2个课题为我园教师今后进行课题研究工作积累了良好的经验。近年来，为了彻底改变教师“重教育轻游戏”的观念，我园又将游戏作为切入口，先后开展了“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”和“在学习性区角游戏中培养幼儿主体性”的研究，深入地学习一系列现代游戏观，由点到面、辐射性地带领教师们积极地收集各种各样的游戏材料，创设富有童趣的游戏环境，采用正确的指导和评价方法，让教师在科研工作中认真探索，真正做到《纲要》中所提出的“游戏是幼儿的基本活动”。 二、励精更治，加强管理 1、确保教科研组织管理的规范化。 首先，我园成立了教科室，形成了“幼儿园——教科室——课题组——班级”科研网络。每年下半年，组织教师申报课题，由教科室认真筛选、论证其可行性后，确定课题成立与否；接着，各课题组组长根据课题内容拟定一份《协议书》，写明参加本课题组研究活动应尽的义务，如每月必须记录几次观察笔记、每学期必须撰写几篇教育随笔和经验总结等，同时也写明可以享受的权利，如优先获得相应的学习资料，能参与“教科研先进个人”的评比等；然后，向全园教师公布确定的课题，由于让每位教师都积极主动地参与教育科研是迅速提高教师素质、开发教师创造潜能的最有效手段之一，因此，我们要求在人人参与的基础上，各教师根据自身的情况选择参加某课题的研
(基础部)科研课题立项申报表——思政
四川电子机械职业技术学院 科研课题立项申报表 填表时间：2017 年9 月22 日 课题主持人姓名柳小晗所在系部（部门）基础与思政部职称无职务 课题名称培育和践行社会主义核心价值观对塑造优秀高职院校大学生的思考 序号姓名职称职务所在系部（部门） 1 柳小晗基础与思政部 课题组其他成员情 况（含姓名、单位、 2 罗小红基础与思政部 3 薛红艳基础与思政部职称、职务） 4 5 一、课题迫切性和重要性： 大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业未来的建设者和 接班人，构建社会主义和谐社会的生力军，也是社会文明道德风尚的 重要体现者和传承者，他们的健康成长关系到和谐社会的构建。 用社会主义核心价值体系教育大学生，能够帮助他们坚定对建设 中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和 政府的信任，能够为大学生健康成长注入强大的精神动力，使他们以 祖国和人民的利益为重，自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业 中。 同时，大学生是学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活 课题的迫切性和重要性、主要研究内 容跃的群体，他们走上社会之后将对整个社会文化建设，特别是社会道德的建设和践行起到积极的带头作用。这既可促进我国社会主义和谐 文化建设的进程，又可使促进大学生全面发展，使其更加适应社会发展，真正成为构建社会主义和谐社会的生力军。 高职院校大学生存在认识不足和目标不明确等现象，存在一定数量的学生对其构建社会主义和谐社会，全面实现伟大复兴“中国梦” 的历史使命和责任感不强，因此需要加大力度对高职院校大学生进行 社会主义核心价值观念的培育，促进其全面发展，增强社会主义责任感和使命感，在学习专业技术的同时，帮助他们深刻领会社会主义核 心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高思想政治素质，成为中国特色社会主义事业未来的建设者和 接班人。
科研项目计划书模板(最新版)
科研项目计划书模板(最新版) Research project proposal template (latest edition) 汇报人：JinTai College
科研项目计划书模板(最新版) 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 实验一园艺植物试验计划书的拟订 一、目的要求 掌握园艺植物试验计划书的拟订。 二、试验计划书的内容 封面：课题名称—————— 申请金额—————— 起止年月—————— 申请者—————— 工作单位—————— 通讯地址—————— 电话————电报挂号———— 申请日期———— 内容：
等。 （二）预期成果和提供成果的形式包括总目标、申请 资助期限内预计达到的目标和分阶段目标。如系理论成果应写明在理论上解决哪些问题，如系应用成果应写明推广的可能性及经济效益。 （三）拟采取的研究、技术路线包括研究工作的总体 安排、理论计算、实验设计、实验方法和步骤及其可行性论证，预计可能遇到的问题与解决办法。 （四）国内外研究概况、水平及趋势包括哪些国家、 哪些单位曾经或正在从事类似的研究，已经达到的水平，存在的问题，本课题的'主攻关键，有何特色和创新之处。 （五）实现本课题目标已具备的条件 1、过去的研究工作基础。 2、已有的主要实验设备。 3、已经或可能进行的理论分析、计算、实验。 4、现有的研究技术力量。 （六）本课题其它经费来源。
（七）课题经费预算表包括仪器设备、材料、试剂、金额及其它费用。 （八）申请者和主要合作者已承担的其他研究任务及经费来源，申请者与主要合作者能用于本课题的时间。 （九）参考文献目录注明文献出处。 （十）申请者和主要合作者的简历，近期发表的与本课题有关的主要论文、著作和科研成果的名称。 （十一）申请者和主要合作者姓名、年龄、职称、专业、本课题中分工、工作单位等。 （十二）推荐者的姓名、职称、专业、工作单位、推荐意见高级科技人员申请不需要推荐，其他科技人员申请者须有两名高级科技人员的推荐。课题组中如有高级科技人员参加的，也不 1 （一）研究的内容与意义包括学术思想、理论根据、研究内容、实践作用及科学意义 需要推荐人。 三、作业题：
教科研工作的证明材料
教科研工作的证明材料 证明材料是为了我们更好的工作，我们大家一起看看下面的教科研工作的证明材料，欢迎各位阅读哦！ 教科研工作的证明材料 随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为不少幼儿园的办园策略，“科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感到办园的压力，产生了更新观念、加快发展，向改革要质量，向科研要效率的要求，并为之采取了一系列措施，现分述如下： 一、脚踏实地，精心设计 一个良好的研究课题对促进幼儿园教育改革的深化、教育教学质量的提高、教师参与教育科研工作的积极性起着重要的作用。因此，应抓住幼儿园教育研究最重要的特色：实践性、应用性来设计研究目标和内容。 首先，我们组织人员分析、研究本园实践中尚且存在的问题，并认清目前最迫切需要解决的问题。我园曾经通过组织教师座谈、设计问卷等多种形式来了解当前教师的困惑和幼儿园的问题，一一记录在案后，选择出焦点问题作为课题研究的方向。 其次，有的学校设计课题时，为了攀比或赶上教育潮流，经常把课题定得大而空泛，结果操作起来十分困难，所以，应将问题转化为一个具体的、可以操作的课题，即找准研究的切入点，将问题具体化。我园在98年初次尝试课题研究时，选择了2个既来自于实践，研究范围较小、时间较短，又便于教师操作的课题：“指导幼儿认识植物的种子”和“如何开展幼儿园音乐欣赏活动”。实践证明，这2个课题为我园教师今后进行课题研究工作积累了良好的经验。近年来，为了彻底改变教师“重教育轻游戏”的观念，我园又将游戏作为切入口，先后开展了“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”和“在学习性区
教育科研立项课题如何申报与论证
教育科研立项课题如何申报与论证 一、课题申报的基本步骤 第一步：阅读各级课题申报通知，明确通知的要求； 第二步：学习研究课题管理方面的文件材料； 第三步：学习研究《课题指南》，确定要申报的课题（可以直接选用《课题指南》中的课题，也可以自己确定课题）； 第四步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《申请?评审书》各个栏目的填写要求； 第五步：根据《申请?评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证； 第六步：填写《申请?评审书》草表； 第七步：研究确定后，填写《申请?评审书》正式表（一律要求打印）； 第八步：按要求复印份数； 第九步：按要求签署意见、加盖公章； 第十步：填写好《课题申报材料目录表》； 第十一步：按时将《申请?评审书》《课题申报材料目录表》和评审费送交县教研室科研组转送市教科所（也可以直接送市教科报，但必须报县教研室备案）。 二、教育科研课题的选题 1、课题的选题方法。 一是从上级颁发的“课题指南”中选定； 二是结合学校的实际对“课题指南”中的课题作修改； 三是完全从学校的实际出发确定课题。 2、课题的选题要依据的原则。 一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；三是适合教师的水平和能力；四是切中当前教改热点。 3、课题名称的规范表述。 ①………研究，如“小学生学习兴趣培养的研究”。 ②………实践与研究，如“高中学生探究性学习的实践与研究”。 ③………应用研究，如“合作学习理论在初中语文教学中的应用研究”。 ④………实验与研究，如““杜郎口模式”的实验与研究”。 ⑤………探索与研究，如“农村寄宿制中学学生管理的探索与研究”。 三、立项课题的论证例说 1、课题论证的含义。
课题研究计划
课题研究计划 课题研究计划 课题名称《优化绿色课堂结构提高作业设计实效》 立项级别 区级 学科 语、数、英 研究要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。 2、推进作业分层布置与落实工作。 3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。 4、课堂练习有效设计策略研究 5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。 研究措施 1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。 2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措
施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作 出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的 实际随时做好调整工作。 3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断 总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。 4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的 案例、教学反思，定期做好总结。 5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调 查与分析，为后断研究提供第一手资料。 6、课题组成员每人开一次公开课。 活动安排： 二月份： 制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳） 2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳） 3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长） 三月份： 各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及 计划。（负责：时娟芳） 2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）
教育科研课题管理方案
洋州镇中心小学 教育科研课题管理方案 第一章指导思想 1、为了加强教育科学研究制度化、科学化、规范化操作与管理，提高教育科研水平和效益，增强教育科研的实效性，更好地促进我校的教育改革和发展，促进我校教师教育教学理论与实践能力的持续提升，特制定本办案。 2、教育科研工作必须坚持实事求是、服务教学的原则。学校大力鼓励广大教职员工基于本职工作中的实际问题开展科学研究，积极申报各级课题，坚持强化课题研究的成果意识，坚决反对重申报轻研究的功利主义和编造数据、结论的弄虚作假行为，以保证教育科研成果的先进、公正、客观、有效和可行。第二章课题组的组建和申报 3、课题组的组建 （1）课题的立项 立项原则：围绕全面实施素质教育，以教育实践中的先进经验、存在的问题和急需解决的问题为主要内容，开展以应用科学为主的研究，也可对教育理论及教育发展中的热点、难点等问题进行研究。使课题研究工作对本校的教育教学改革有现实的指导作用，对提高教师业务水平有切实的促进作用。课题立项力求做到前瞻性、实践性和创造性的统一。 课题选定：教研组或教师个人根据所教的学科特点，立足课堂，面对教育教学中的实际问题或结合国家、省市县教育科学规划课题，提出课题申报项目，并按要求填写申请表。 （2）课题组的成立 课题负责人：每个科研课题组必须确定一人担任课题负责人。课题负责人一般应为高级、一级教师担任，其主要工作是：策划课题的申报、构思并适时调整课题研究方案、对课题组成员明确分工、具体组织实施课题研究工作；指导、督促课题组其他成员按计划开展课题研究并按时上交阶段性研究成果。在课题研究中期和结题阶段，负责学期研究工作报告、课题研究工作报告的撰写。定期组织召开课题组成员工作会、研讨学习等；课题负责人要收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会。