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三年级上册科学说课稿-《水和空气》单元第六课《空气占据空间吗》教科版

三年级上册科学说课稿-《水和空气》单元第六课《空气占据空间吗》教科版
三年级上册科学说课稿-《水和空气》单元第六课《空气占据空间吗》教科版

《空气占据空间吗》说课稿

各位评委老师大家好,今天我为大家实验教学说课的主题是《空气占据空间吗》,那么下面我将从实验教学目标、实验创新简介、实验与教学融合应用以及实验教学反思这四个方面来开展我的说课。

一、实验教学目标

首先我为大家说一下我的教学目标,这个实验是教科版科学三年级上册《水和空气》单元第6课《空气占据空间吗》的改进实验。这个实验学生将探究空气作为一种物质的基本属性——能占据空间,这将是学生关于水和空气概念发展的一次提升。

为了完成这一目标,教材设计了两个活动。活动一“空气占据空间吗”是引导学生利用半瓶水,两根吸管和一块橡皮泥做实验,让空气把瓶子里的水挤出去,并解释水会被挤出去的原因。活动二“打不湿的纸团”,是在前一个活动的基础上,请学生预测,杯里的纸巾会不会被水打湿,并说出理由,从而可以了解到学生是否真正认识到了空气会占据空间。这样的设计,学生虽然能把实验做成功,但思维发展却不顺畅,使得他们对空气占据空间的认识有些牵强。而且这两个实验的关联度不大,三年级的学生难以理解它们之间的内在逻辑关系。

针对以上问题,我对这个实验的内容和方法做了改进,以解决这些问题。

二、创新实验简介

下面我想说一下我的第二部分“创新实验简介”。创新实验选用的实验材料是:水槽、一小段吸管(吸管的作用是帮助观察水位的变化)、3个去底矿泉水瓶(1号瓶盖密封;2号瓶盖打有一个小孔,上面盖有一小块塑料片;3号瓶盖也有小孔并绑有一个保鲜袋),实验记录单。这些材料无论在实验室还是家里,都非常容易找到。下面我为大家来演示这个实验。

演示实验过程:

活动一:将一小节吸管放在水面上,用1号瓶罩在吸管上方并竖直缓慢向下压,可以看到吸管在水槽底部,这时我们能看到瓶内水位与瓶口之间有间隙,但不能确定这个空间里的就是空气,我们还需要进一步的证据。(如图1所示)(将观察到的现象记录在记录单上)

图1

在上一课《我们周围的空气》的“空气存在吗”这个环节,同学们学习过用多种方法,向他人证明空气确实存在。在这里,教师引导学生应用上节课学习到的方法来设计实验,寻找进一步证明“瓶内的空间被空气占据”的证据。

结合上节课学习的内容,学生自然会想到设计“倾斜瓶口看有没有气泡冒出”或者“在瓶子上打洞后感觉有没有气体流动”等等方法来继续寻找证据。这就自然的引出了实验二。

活动二:取出2号瓶,2号瓶的瓶盖上打有小孔,瓶口用橡皮筋绑一块塑料片。如果看到盖在小孔上的塑料片被气流吹动,就可以判断瓶子里有空气跑出来。

(操作)将2号瓶罩在吸管上方并竖直缓慢向下压,我们会看到瓶口贴的塑料片被气流吹动。同时,吸管会慢慢上升,直到与瓶外的水面持平。(如图2所示)

图2

这个部分实验结合了前一课《我们周围的空气》中“空气存在吗”这个活动的内容。学生观察到,水位上升、塑料片被吹动,就说明有空气跑出来。这也成为学生判断空气占据瓶子的空间的一个有力的证据。(将观察到的现象记录在记录单上)

活动二也起到了锻炼的学生应用已有知识解决问题的能力。

然后老师继续追问:“跑了的空气到了哪里了呢?有多少?能想什么办法让大家看见吗?”自然将学生的思维引向对活动三的思考。

活动三:学生在思考老师提出的问题时,会想到需要一个容器将瓶子里跑出来的空气装起来。

这时取出3号瓶,保鲜袋留出与瓶内空间大小相仿的一部分,用橡皮筋绑在瓶口,并将袋子里的空气挤走。

将瓶子竖直压入水中,观察到水位上升,同时保鲜袋鼓起来,鼓起的大小,与瓶内空间的体积大致相同。引导学生观察塑料袋的胀起来的大小与杯子内的空间大小有关系吗?在这里渗透空间与体积的关系。(如图3所示)

小学教科版科学六年级上册知识点总结梳理

教科版六年级上册小学科学知识点整理 第一单元《工具与机械》 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿·· 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板· 第四课轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。

轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手··· 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法:(1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中;(2)比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课滑轮组 1.滑轮组:把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用是机能(省力),又能(改变力的方向)。滑轮的组数越多,就越(省力)。 第七课斜面的作用 1.斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。

教科版六上科学第一单元试卷

2011年六上科学第一单元测试 班级____________姓名____________学号____________ 一、填空(每空1分,共25分) 1、生活中常用的工具有____________、____________、____________。 2、像撬棍这样的简单机械叫做____________。它有三个重要的位置:支撑着它,使它能围绕着转动的位置叫____________;用力的位置叫____________;克服阻力的位置叫____________。 3、像水龙头这样,由__________和__________固定在一起转动的机械叫做轮轴。在_________上用力带动________运动省力;________上用力带动_________运动费力。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆就____________。 5、起重机就是利用了____________的原理,将建筑材料运送到建筑物上面去的。 6、像斜坡一样可以省力的简单机械叫做____________。 7、固定在一个位置而不移动的滑轮叫做____________滑轮;可以随着重物一起移动的滑轮叫做____________滑轮;把____________和____________组合在一起使用,就构成了滑轮组。 8、轮轴的轴不变时,轮越大,用轮带动轴转动就越____________。 9、自行车通过___________和_____________,把脚蹬的力量传到车轮上的。 10、用螺丝刀拧螺丝时,应用了____________工作原理;用螺丝刀撬油漆桶的盖子时,应用了____________工作原理。 二、判断(每小题1分,共10分) ( )1、用镊子夹棉球是使用了杠杆不省力的原理,主要目的是为了工作方便。 ( )2、斜面有省力的作用,斜面坡度越小越省力。 ( )3、滑轮组组数越多越不省力。 ( )4、应用定滑轮省力,应用动滑轮不省力。 ( )5、螺丝钉的螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,拧起来就越省力 。 ( ) 6、有的杠杆不仅可以省力,还可以改变用力方向。 ( )7、杠杆的支点离物体越近,离用力点越远时,就越省力。 ( )8、升旗时,在旗杆下能将国旗升上旗杆顶部是因为旗杆顶部装有定滑轮。 ( )9、将一颗螺丝钉从木头中取出,用钳子最方便省力。 ( )10、人们所使用的工具都是省力的。 三、选择(在括号中填正确答案的序号) (每空2分,共22分) 1、下列器材中,主要属于斜面应用是( )。 A 、镊子 B 、老虎钳 C 、螺丝钉 2、在不同坡度的斜面上拉同样重量的物体,所用的拉力比较小的是( )。 A 、坡度小的斜面 B 、坡度大的斜面 C 、不能确定 3、下列3种杠杆: 使用这种杠杆( ) 使用这种杠杆( ) 使用这种杠杆( ) A 、省力 B 、费力 C 、既不省力也不费力 4、下列哪种情况最省力 ( )。 A 5、自行车上综合利用了( )等机械原理。 A 、斜面、轮轴 B 、杠杆、斜面、轮轴 C 、杠杆、滑轮 6、下列哪种情况能平衡( )。 A B C 7、扳手应用的简单机械是( )。 A 、杠杆 B 、斜面 C 、轮轴 D 、滑轮

教科版小学科学六年级上册科学期中试卷

城西小学2015学年第一学期期中练习 测试时间:60分钟满分:100分 第一部分知识检测站 一、选择题(每小题2分,共44分) 1.下列工具中利用了杠杆原理的是()。 A启瓶器 B、方向盘 C、动滑轮 2.把相同的重物沿着不同的斜面向上提升,最省力的是()。 A、B、C、 3.火车钢轨是一种形状稍微变化的()字形钢。 A、“工”字形 B 、“口”字形 C、“A”形 4.为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁()。 A、立着放 B、横着放 C、斜着放 5.用同样的材料做电线杆,做成()最坚固。 A、空心的方形的 B、实心的圆形的 C、空心的圆形的 6.人的脚能承受较大的重量,主要是因为()。 A、脚骨组成拱形结构 B、脚骨的数量多 C、脚部肌肉发达 7.当杠杆的支点离用力点近而离阻力点远时,杠杆是()的。 A 、不省力也不费力 B 、费力 C 、省力 8.大齿轮有32个齿,小齿轮有8个齿,大齿轮转1圈小齿轮转()圈。 A、6 B、5 C、4 9.认真观察下列现象,哪种情况可能会平衡()。

A B、C、 10.骑着自行车上坡时,把后轮的链条打到()的齿轮上比较省力。 A、随意 B、较小 C、较大 11.下列哪个框架不易变形()。 A、B、C、 12.“称砣虽小,能压千斤”是利用了()原理的结果。 A、轮轴 B、斜面 C、杠杆 13.下面三个大小、形状相同的瓶子,最不容易倒的是(▲)。 A. B. C. 14.当拱形受到压力时,压力() A、向下传递 B、向外传递 C、向下、向外同时传递 15.下边三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 16.盘山公路修成S形是因为() A、美观 B、省力 C、坡度小 17.框架结构的塔很牢固,主要是因为()。 A、支撑力大 B、上部大下部小 C、抗凤能力弱 18.日常生活中,我们接触到各种各样的简单机械,下列说法正确的是()A.筷子夹菜,一点都不费力,它是省力杠杆 B.宁水龙头的时候很轻松,它是省力的 C.用剪刀剪大小的时候,特别轻松,它一定是省力的 19. 升降式窗帘顶部安装的滑轮属于()。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 20.如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用()更省力。

教科版六年级科学(上)知识要点

教科版六年级科学(上)知识要点 第一单元工具与机械 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。

研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法: (1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课滑轮组 1.滑轮组:把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用是机能(省力),又能(改变力的方向)。滑轮的组数越多,就越(省力)。 第七课斜面的作用 1.斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。 2.斜面省力大小和什么有关:斜面能(省力),省力大小和(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。 3.斜面机械:大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路… 4.有些工具是几种简单机械的组合,如:剪刀是(杠杆)和(斜面)的组合。 5.盘山公路修成“S”形是为了:降低斜面的坡度,使汽车上山更省力。 6.实验:斜面能省力吗? 我的猜想:斜面能省力。 研究的材料:斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 实验方法: (1)用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力,并记录; (2)把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力,并记录;

2014教科版小学科学六年级下册教案

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点)科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示:不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看,这是什么?”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法? 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后,师归纳:放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢?(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢?请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点?(中间凸起,透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。

教科版小学科学六上知识点整理精华版

教科版小学科学六上知识点整理精华版 第一单元工具与机械 第一课使用工具 1.机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。 2.像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。 4.杠杆尺平衡的条件是:左边(格子数)×左边(钩码数)=右边(格子数)×右边(钩码数)。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:(开瓶器)、核桃钳、(羊角钉锤)、裁纸刀、(老虎钳)… 费力杠杆:火钳、(镊子)、(筷子)、(裁缝剪刀)、钓鱼竿…

不省力也不费力杠杆:(天平)、(订书机)、跷跷板… 2.增加小杆秤的称量范围,可以(增大)秤砣,也可以让提绳(靠近)称重处。 第四课轮轴的秘密 1.像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴举例:(门把手)、(自来水龙头)、汽车方向盘、(自行车把手)、扳手… 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第五课定滑轮和动滑轮 1.固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。

教科版六年级上册科学知识点整理

教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容,没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握,希望同学们自觉低理解性背诵,按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法:(1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课滑轮组

教科版科学六年级(下册)知识点整理

教科版科学六年级(下册)知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是(凸透镜).凸透镜具有(放大物体图像)的功能.用放大镜观察物体能看到(更多的细节). 2、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3、放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加 满水后的烧杯、烧瓶等).就具有同样的(放大)功能. 4、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系.和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大.放大的 倍数也越大). 5、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛). 6、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”).能分辨各种气味.比人的鼻子灵敏得多. 7、(一些固体物质)的内部有一定的结构.如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列.形成了(有规则的几何外形).这就是(晶体).如食盐、白糖等. 8、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大). 9、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃.把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具. 10、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜).发现了(微生物). 11、洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的. 12、英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构. 13、生物细胞的(形态)是多种多样的.(不同生物)的细胞是不同的.生物(不同器官)的细胞也是不同的. 14、(细胞)是生物最基本的(结构单位).也是生物最基本的(功能单位). 15、(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16、用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物). 17、在水中生活着很多形态各异的(微生物).如草履虫、变形虫等. 18、微生物通常都有特殊的(构造和功能).以适应周围的环境. 19、(微生物)具有(生物)的特征.如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等. 20、人类(观察工具)的改进.使人类观察的范围扩大.发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密: 肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子、分子). 21、人类探索(微小世界)的成果.促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用 显微镜发现细菌、病毒.抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水. 第二单元物质的变化 1、世界是(物质)构成的.物质是(变化)的.物质的变化有相同和不同之处. 2、一些物质的变化(产生了新的物质).另一些变化(没有产生新的物质). 3、在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化).能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化). 4、比如豆子和沙子的实验.在混合和分离的前后没有变化.没有变为或产生新的物质.我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化.我们就称为(化学变化). 5、物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化).它们的区别在于(是不是产生了新的物质). 6、一些物质在变化的过程中.会既发生(化学变化)又发生(物理变化).如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色. 7、(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化). 8、(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化.生成的新物质是(蓝紫色)的.利用这一特性可以检验食物中是否含

(新)教科版小学科学六上作业本参考答案

六上作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 1.判断题。(1)√(2)√ 2. 工具名称:剪刀、尖嘴钳(钳子)、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多(略) 2、杠杆的科学 1、(1)支点;用力点;阻力点。 (2)费力;不省力也不费力;省力。 2.(因图片位置关系,点很难做到精确) 阻力点支点用力点支点(1) 用力点 或阻力点阻力点 或用力点 省力不省力也不费力(2)不省力也不费力:右边第二格挂3个,或第三格挂2个 费力:右边第一格挂6个 3、杠杆类工具的研究 1、连线。 2、(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 支点 支点支点 3、省力的:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的:天平、翘翘板等

4、轮轴的秘密 1、填空。(1)轮轴。(2)省;费。(3)省。 2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴) 螺丝刀方向盘 扳手 水龙头 门把手 辘轳 5、定滑轮和动滑轮 1、填空。定、动、定 2、定滑轮动滑轮 3、 定滑轮动滑轮 省力情况不省力省力 改变方向情况改变不改变 4、如题2的组装图。组装后,前图为动滑轮、后图为定滑轮。

6、滑轮组 1、填空。(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力 2、 3、填空。(1)①③④(2)②③④(3)④,②③,① 7、斜面的作用 1、选择题。(1)A (2)A (3)B 2、都是。 8、自行车上的简单机械 1、填空。(1)链条和两个齿轮子(2)2 (3)快;慢。 2、 自行车把手 脚蹬杠杆 刹车轮轴 螺丝滑轮 车轮和车轴斜面 后架上的弹簧夹 车铃的按钮 3、(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面 (2)改变用力情况(省力、费力); 改变力的方向; 给人类工作带来方便,如:起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。 单元练习 1、选择题。(1)A (2)A (3)A (4)A,C (5)A ,C (6)B D (7)A B 2.(1)(2)请参照第5课题2画图。 力点 (省力) 阻力点支点

教科版六年级科学上册全册知识点

教科版六年级科学上册全册知识点 第一单元工具与机械 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究

1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法: (1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课滑轮组 1.滑轮组:把(动滑轮)和(定滑轮)组合在一起使用,就构成了(滑轮组),它的作用是机能(省力),又能(改变力的方向)。滑轮的组数越多,就越(省力)。 第七课斜面的作用 1.斜面:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫(斜面)。 2.斜面省力大小和什么有关:斜面能(省力),省力大小和(坡度)有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。

教科版小学科学六年级上册教师用书

义务教育课程标准实验教材 科学教师教学用书 六年级上册 主编:郁波 本册执笔:常瑞祥陈维礼尚秀芬 责任编辑:殷梦昆 目录 使用说明 教科书整体结构表 本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单 各单元说明与教学建议 工具和机械 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) 第1课使用工具 第2课杠杆的科学 第3课杠杆类工具的研究 第4课轮轴的秘密 第5课定滑轮和动滑轮 第6课滑轮组 第7课斜面的作用 第8课自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料 形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) 第1课抵抗弯曲 第2课形状与抗弯曲能力 第3课拱形的力量 第4课找拱形 第5课做框架 第6课建高塔 第7课桥的形状和结构 第8课用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料 能量 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) 第1课电和磁 第2课电磁铁 第3课电磁铁的磁力(一) 第4课电磁铁的磁力(二) 第5课神奇的小电动机 第6课电能和能量 第7课电能从哪里来 第8课能量与太阳 四、评价建议

五、参考资料 生物的多样性 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议) 第1课校园生物大搜索 第2课校园生物分布图 第3课多种多样的植物 第4课种类繁多的动物 第5课相貌各异的我们 第6课原来是相互关联的 第7课谁选择了它们 第8课生物多样性的意义 四、评价建议 五、教学案例 六、参考资料

(新整理)教科版小学科学六年级上册教案

(新整理)教科版小学科学六年级上册教案篇一《使用工具》 学习目标: 1、通过教学,使学生明白什么是工具,工具在日常生活中的运用。 2、通过实践、探索发现做同样的事情,用不同的工具效果不同的,并从中了解更多的常用工具。 3、通过学习使学生意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。培养学生善于动脑的效果,形成良好的科学的习惯。 教学重点: 选用不同工具解决问题 教具准备: 科学活动记录表;剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳(教师);图钉铁钉、木螺丝钉。 教学过程: 一、导入课题 同学们,在日常学习中,这些事情你知道是怎么做的吗? 1、做作业时削铅笔怎么办?(用小刀或铅笔刀) 2、做饭时把菜截断怎么办?(用菜刀) 3、把纸剪成纸花怎么办(用剪刀)…… 象上面所用的小刀或铅笔刀、菜刀、剪刀……这些物品叫做工具这节课我们来学习一个新的内容――使用工具(板书课题)

二、探究新课 (一)认识工具 1、我们用过什么工具?看书P2页在书中寻找出现的工具,把工具名称和能做的事情填在第二页的表格内。 2、抽学生汇报工具名称和作用: 名称:可以做那些事情名称:可以做那些事情 锤子:可以定钉子、拔钉子等改刀旋转木螺钉 剪刀可以纸等裁剪物品钳子:可以剪断电线等物品 小刀:可以裁断纸等物品开瓶器:打开啤酒瓶等物品…… 3、教师小结:同学们对工具的使用比较熟悉,能结合到现实生活来完成很好希望大家继续努力 (二)、选用什么工具好 1、老师这里有一颗铁钉子和一颗木螺钉,你用什么工具可以把铁钉子和木螺钉定人木料中?(学生小组演示,教师在旁边指导) 2、小结: ①选择锤子把铁钉子定人木料中 ②选择木螺刀把木螺钉璇入木料中 ③也可以用锤子把木螺钉定人木料中,但是没有木螺刀方便。 思考:如果要把上面的钉子从木板中取出来,该选择什么样的工具比较好? 分组发言共同评论。 三、完成教材3页三项任务应该选择的工具

教科版六年级上下册科学知识点(必考)

教科版六年级上下册科学知识点(必考) 第一单元 1、在工作时;能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单;又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点;用力的位置叫用力点;克服阻力的位置叫阻力点;支撑着杠杆;使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时;左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时;杠杆省力。 当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时;杠杆不省力也不费力。 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时;杠杆费力。 5、像水龙头这样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械叫做轮轴。 6、在轮轴的轮上用力能够省力;轮越大越省力。 7、像旗杆顶部的滑轮那样;固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 8、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用;就构成了滑轮组。 9、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面;斜面可以省力。 10、斜面的坡度越小;在斜面上提升物体所用的力就小;斜面的坡度越大;在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密;旋进去就越省力。 11、链条与两个齿轮啮合;起到传递动力而使自行车运动的作用。

1、在工作时;能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很 简单;又叫简单机械。 2、杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆;使杠杆能围绕着转动的位置叫支点;在杠杆上用 力的位置叫用力点;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3、像水龙头这样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械叫做轮轴。 4、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 5、像搭在汽车车厢上的木版那样的简单机械叫斜面。 6、我们认识的常用简单机械有杠杆、滑轮、轮轴和斜面等。 7、滑轮可以根据能否随重物移动分为定滑轮和动滑轮。其中可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮;动滑轮能省力;但不能改变力的方向;固定在支架上不能随着重物移动的滑轮叫定滑轮;定滑轮不能省力;能改变力的方向。滑轮组;技能改变力的方向又能省力。 8、轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成;在“轮”上用力时省力。 9、自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理;是一种比较方便的交通工具。 10、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的;当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离;杠杆省力;当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离;杠杆不费力也不省力; 当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离;杠杆费力。 11、运用杠杆原理:镊子、钉锤拔钉、老虎钳、筷子、跷跷板、火钳、剪刀 运用轮轴原理:汽车方向盘、扳手、水龙头、螺丝刀刀杆和刀柄、门把手 运用斜面原理:斧子、盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、菜刀、剪刀 运用滑轮原理:起重机吊重物、旗杆顶部装置 12、会标出杠杆三个点的位置;会用线连接动滑轮、定滑轮和滑轮组。 第二单元 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时;横梁比柱子容易弯曲和断裂;所以;如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力;增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力;增加厚度比增加宽度更有效。 3、改变材料的形状;可以改变材料的抗弯曲 能力。 4、改变薄板形材料的形状;实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少 材料的宽度降低了一些抗弯曲能力;但增加了厚度;就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时;能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个 向外推的力;能抵住这个力;拱就能承载很大的重量。

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案

小学科学六年级毕业试卷 一、填空(每空1分共15分) 1、我们在放大镜下看到食盐晶体的形状是。(图画或文字描述) 2、用毛笔蘸米汤在白纸上写字,晾干后送给同学,同学想再看到白纸上写的 字,可以向白纸喷洒。 3、我家一个月的用水量大约是吨。 4、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 5、人体自然形成的结构非常巧妙,、等部位有拱形保护。 6、煤、石油、天然气都是能源。(可再生/不可再生) 7、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来,可以选择的工具有 和。 8、煤大多夹在岩层中,它所具有的能量来自。 9、天空中有一条闪亮的光带,就是我们常说的。 10、我们家乡垃圾处理目前使用较多的方式是,生活中常见的回收 垃圾有、。 11、宇航员在月球上听不到声音的原因是没有。 二、选择(每题2分共20分) 1、农作物收割后留下大量秸秆,下列处理方法错误的是。 A 做饲料 B 制沼气 C 就地焚烧 2、在低倍显微镜下,观察字母“d”的标本是。 A d B q C p 3、不可用来盛放硫酸铜溶液的是。 A陶瓷容器 B 铁制容器 C 玻璃容器 4、下面三个透明玻璃片(侧面图)中,放大倍数最大的是。 5、如图所示的标志是。 A. 回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志 6、根据你所学的知识,你认为下列框架结构中最不容易变形的是。7 8、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为。 9 、2007年10月24日,月球探测卫星成功发射,中国成为世界 第五个发射月球探测器的国家地区。 A 神州七号 B 神州六号 C 嫦娥一号 10、下列时间可能发生月食现象的是。 A 除夕 B 重阳 C 中秋 三、判断(每题2分共20分) 1、距离地球最近的恒星是太阳。———————————————() 2、日食和月食永远不会在同一天出现。————————————() 3、放大镜的凸度越大,看到了视野越小。————————————() 4、生成气体的物质变化肯定是化学变化。——————————() 5、光年是天文学上常用的长度单位。—————————————() 6、螺丝钉螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头就 越省力。———————————————————————() 7、蜡烛燃烧完后,什么也没有留下。——————————————() 8、开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械原理。————————() 9、机器工作需要能量,人体思考问题不需要能量。———————() 10、空气、水、火、电、声音等也是物质。——————————() A B C

2020年教科版小学科学六年级上册知识点整理

第一单元2020年教科版小学科学六上科学知识点整理 工具与机械 签二退使用工具l .不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。2机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像蛁丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 l .杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕蓿转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力 点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点) 。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的 距离。离。 3省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距簦三速杠杆类工具的研究 l .杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳.. 费力杠杆:火钳、摄子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿.. 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板.. 第四课轮轴的秘密 l .轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手..3.实验:蛁丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:蛁丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料: 2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚蛁丝钉、1块木板研究的方法: (I)分别用刀柄粗细不同的2把蜕丝刀把2枚蜕丝刀拧进木板中; (2)比较2把蜕丝刀所用力的大小。 研究的结论:蛁丝刀刀柄粗, 省力;刀柄细费力。

教科版六年级上册科学知识点整理汇编

教科版六年级上册科学知识点整理 单元一:《工具和机械》 ★要求:①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容,没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握,希望同学们自觉低理解性背诵,按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科学道理)。 2.机械:机械是能使我们(省力)或(方便)的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫(简单机械)。 第二课杠杆的科学 1.杠杆:像撬棍这样的简单机械叫(杠杆)。杠杆有(3)个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点);在杠杆上用力的位置叫(用力点);杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 2.杠杆能否省力,主要看:(用力点到支点)的距离和(阻力点到支点)的距离。 3.省力杠杆:用力点到支点的距离(大于)阻力点到支点的距离。 费力杠杆:用力点到支点的距离(小于)阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆:用力点到支点的距离(等于)阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例: 省力杠杆:开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆:火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆:天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴:像水龙头这样,(轮)和(轴)固定在一起转动的机械,叫(轮轴)。轮轴在轮上用力时(省力),在轴上用力时(费力)。当轴一样大时,轮越大越(省力)。 2.轮轴机械:门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验:螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 研究的材料:2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法:(1)分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中; (2)比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论:螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮:固定在一个位置而不移动的滑轮叫(定滑轮),它的作用是能(改变力的方向),但不能(省力)。 2.动滑轮:可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作用是能(省力),但不能(改变力的方向)。 3.同一种工具,用法不一样,所应用的科学原理也不一样,如:螺丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;螺丝刀撬罐头盖,运用了(杠杆)的工作原理。 第六课滑轮组

教科版小学科学六年级上册期末考试卷

树德小学2010年科学六年级上册期末考试卷 班级姓名成绩: 一、填空题 20分 1、像螺丝刀这样,由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做()。 2、运动的物体具有()能,像食物,燃料和一些化学物质当中具有的能量叫()能,汽油 等燃料中储存着的能量就是()能。 3、电动机是一种将()能转化成()能的装置。 4、改变电池()、改变线圈的(),可以改变电磁的南北极方向。 5旗杆上固定着的不能移动的滑轮叫()而可以随物体运动的滑轮叫()滑轮。定滑轮可以改变(),动滑轮可以()。 6、斜面的坡度越大越(),坡度越小越()。 7、人体中()可以保护我们的大脑,()可以保护胸腔中的内脏,()可以承载人体的重量。 8、横梁和柱子更容易弯曲的是()。 9、在终生生活在水里,用()呼吸,是鱼类动物。 10、会飞的不一定是鸟类,鸟类动物最主要的特点是()。 二、判断题 20分 ()1、轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。 ()2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时可能越省力。 ()3、圆顶形的龟壳,主要是让乌龟更加漂亮。 ()4、吃饭用的筷子是省力杠杆。 ()5、桥面在拱下方的拱桥,前面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力。 ()6、核电厂是把原子能转化成了电能。 ()7、动物能适应环境,但不能影响环境。 ()8、石油和天然气用完了可以再生,因此都是可再生的能源。 ()9、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。 ()10、食物能给我们身体活动提供能量。 三、选择题 30分 1、下列工具中利用了杠杆原理的是()。 A、开瓶器 B、方向盘 C、动滑轮 2、下列自行车上的简单机械是利用了杠杆的原理的是()。 A、自行车车把 B、自行车脚踏板 C、刹车 3、为了更好地(),海豹的四肢都退化成了蹼。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳跃 C、在海水中游泳 4、下列哪种情况最省力()。 A、 B、 C、 5、以下哪种因素不会影响电磁铁的磁场强度?() A、增加电池数量 B、增加线圈圈数 C、改变电池的正负极 6、下列植物中,属于开花植物的是()

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