3-5-06运用资料分析某区域内自然地理要素的相互作用和相互影响

3-5-06 运用资料分析某区域内自然地理要素的相互作用和相互影响分析与应用层级

核心知识点描述：自然地理要素的相互关系单项选择题：

读图1“亚洲轮廓与河流水系图”和图

2“亚洲气候类型图”回答

1—2题。

1、关于亚洲的地形与水系特点，描述正确的是（）

A 主要河流自西向东流，说明地势西高东低

B 北部主要河流自北向南流入亚洲中部地区

C 中东部地区多内流河、内陆湖泊

D 地势中间高、四周低，

2、从气候角度看，甲地附近的河流比乙地附近的河流（）①年径流总量大②年径流总量大③结冰期长④结冰期短A ①③

B ②③

C ①④

D ②④

3、图3为斯里兰卡略图，斯里兰卡东、西部地区雨季出现的时间不同，主要原因是（）

图1

图2

图3

甲

乙

A 盛行风的季节变化

B 海拔高度相差较大

C 纬度差异较大

D 距海远近不同

3-5-17 运用资料说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性说明与归纳

核心知识点描述：西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性

单项选择题：

1、塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，2002年我国正式开工建设“西气东输”工程，此工

程对当地的影响是（）

A 发挥资源优势

B 促进高新技术发展

C 缓解能源短缺

D 完善铁路运输网

读西北地区局部简图，回答2-3题。

2、造成图示区域荒漠化严重的自然原因是（）

A 工矿交通建设

B 不合理利用水资源

C 大力发展种植业

D 深居内陆，降水稀少

3、图示区域治理荒漠化的措施中，可行的是（）

A 退耕还林还草

B 发展灌溉农业

C 缓坡修筑梯田

D 增加牲畜数量

4、三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表现为（）

①为人类提供了丰富的农副产品

②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间

③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水

④是我国淡水资源的重要补给地

⑤具有发展农业的巨大潜力

⑥具有较高的旅游价值

A．①③⑤B．①②③C．②④⑥D．④⑤⑥

综合题：

1、赞比西河连同其支流形成非洲第四大河流域，并灌溉非洲中南部的一大片土地。读图14 和图15“M 城市气候资料统计图”，完成下列问题。

图14 图15

2、读下面材料，回答问题。

材料一：2000年8月19日，由国家前主席江泽民亲笔题写的碑名“三江源自然保护区”纪念碑在青海省玉树藏族自治州的通天河畔正式揭碑，标志着三江源自然保护区正式成立。建立三江源自然保护区的重要现实意义和历史意义主要在于为高原特有野生动植物提供良

好的栖息环境，保护青藏高原原始地貌和世界“第三极”自然景观，同时也使三江源地区及其流域内各省区的经济和社会可持续发展。

材料二：三江源自然保护区是我国面积最大、海拔最高的自然保护区。三江源自然保护区地处青藏高原腹地，位于长江、黄河和澜沧江的源头地区，是我国目前面积最大、世界

高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区，也是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏

感的地区。近年来，三江源地区生态环境恶化严重。区内湖泊萎缩，湿地退化，径流量减少；草地严重退化，土地沙漠化剧烈发展；青藏高原生物多样性种类和数量锐减。有关专家指出，如果这一地区的生态环境恶化趋势得不到有效控制，脆弱的生态环境得不到保护和改善，三江源流域上、中、下游地区的经济和社会的可持续发展将受到严重的影响。

（1）被誉为“中华水塔”的三江源位于我国的（）

A．青藏地区B．南方地区C．西北地区D．北方地区

（2）“三江源”指的是（）

A．长江、黄河、珠江B．长江、黄河、澜沧江

C．长江、珠江、闽江D．黄河、湟水、雅鲁藏布江

（3）由于长期不合理的砍伐、放牧和耕作，这里的生态环境已经严重恶化，湖泊萎缩、湿地退化、径流量_______、草地严重________、土地________发展迅速。

（4）你认为如何改善本区脆弱的生态环境？

（5）“三江源自然保护区”建立的重要性是( )

A．大量开发当地的资源，提高财政收入

B．可以增加牲畜的放养量，提高牧民的收入

C．改造湿地，扩大耕地面积

D．生态环境得到保护和改善，珍稀濒危动物得到保护，使上、中、下游地区的经济和

社会可持续发展

（6）请你谈谈建立三江源自然保护区的主要原因。

答案：

选择题：1、D 2、C 3、A

1、A

2、D

3、A

4、C

综合题：1、自上往下、自左向右依次为：低无高原大水能15℃以上大（或约850 毫米左右）大灌溉水源大大旱涝

2、（1）A （2）B

(3)减少；退化；沙化

（4）退耕还林、还草，防止过度放牧，建立生态自然保护区等。

（5）D

（6）近年来，三江源地区生态环境恶化严重，区内湖泊萎缩，湿地退化，径流量减少，草地严重退化，土地沙漠化剧烈发展，青藏高原生物多样性种类和数量锐减，有关专家指出，如果这一地区的生态环境恶化趋势得不到有效控制，脆弱的生态环境得不到保护和改善，三江源流域上、中、下游地区的经济和社会的可持续发展将受到严重的影响。

高中地理必修知识点 第三章第一讲 《自然地理要素变化与环境变迁以及整体性》

第三章自然地理环境的整体性和差异性第1讲自然地理要素变化与环境变迁以及整体性 一、自然地理要素变化与环境变迁 1．生物进化、灭绝与环境 (1)生物进化与环境变迁 (2)环境变迁与生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两大全球性生物大规模灭绝时 期。 2．人类活动对环境的作用 (1)人类是自然地理环境的产物，人类在自身发展的同时，对自然地理环境的影响也 愈来愈大。 (2)产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有 的显著变化。 (3)作为人地关系的主导因素，人类必须尊重和顺应自然规律，注重协调社会经济建 设与环境生态保护的关系。 二、自然地理环境的整体性 1．自然地理环境整体性的表现 (1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。 (2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 思维拓展地理环境整体性特点 地理环境的整体性主要表现为以下三个特点： (1)自然地理环境的各要素相互联系地组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产 功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。 (2)自然地理环境具有统一的演化过程。 地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。

(3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。 2．自然地理要素的相互作用——以土壤形成为例 3 (1)人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理 环境产生影响。 (2)各地区之间的自然资源是相互影响的。 (3)不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素。 考点一自然地理要素的相互作用——以土壤形成为例 1．读“陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图”，回答下列问题。

高中地理 自然地理环境要素的相互关系1

自然地理环境要素的相互关系 高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆ 下图示意科隆群岛（加拉帕戈斯群岛）的地理位置。读下图，完成1—2题。 1．科隆群岛特有动物种属比例较大，形成这一现象的地理条件是该群岛A．地处赤道附近B．远离大陆 C．构造运动强烈D．地形复杂 2．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛 A．气温日较差大B．处在动物迁徙路线上 C．地处热带但受寒流影响D．气候垂直差异显著 【答案】1．B 2．C 但该岛地处热带，有温暖的环境。而气温日较差大，是全岛的环境；该岛并不处在动物迁徙路线上；动物的分布不是垂直分布。故选C。 自然地理环境要素的相互关系 1．地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，

构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。 水循环生物循环岩石圈物质循环 环节蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、 下渗、径流（地表径流、地下径 流） 呼吸作用、光合作用、 分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬 运、堆积、固结成岩、变质、 重熔再生 物质循环简图 能量 太阳能（蒸发、水汽输送）、重力 能（降水、径流）太阳能光合化学能分解 热能 地球内部热能、太阳能、重 力能 意义①使水体不断更新，维持全球水 的动态平衡； ②缓解不同纬度间热量收支不平 衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带，不断 塑造地表形态 ①促进自然界物质和化 学元素的迁移运动，能 量的流动、转化； ②联系自然地理环境中 的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源； ②改变了地表形态，塑造了 各种自然景观； ③实现了地区之间、圈层之 间的物质交换、能量传输 2．地理要素间相互作用产生新功能 自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。如下表： 功能生产功能平衡功能 概念 自然地理环境具有的合成有机 物的能力自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要 素的性质保持稳定的能力

综合自然区划

第七章综合自然区划答案 一、名词解释： 1、区划：泛指区域的划分，通常所说的区划可分为自然区划、经济区划和 行政区划。 2、综合自然区划：综合自然区划的对象是自然地理综合体，根据自然地理 综合体的相似性和差异性逐级进行区域划分，并根据其相似性程度和差异性程度排列成一定的区域等级系统。综合自然区划反映了自然地理系统的地域分异和地域联系。 二、简答题： 1、综合自然地理区划的原则有发生统一性、相对一致性、区域共轭性、综合分析与主导因素相结合的原则。 2、综合自然区划的主要方法有古地理法、顺序划分和合并法、类型制图法、部门区划叠置法、地理相关分析法、主导标志法。 3、综合自然区划研究有何实践意义？ ①揭示了自然综合体的地域分异规律性；②掌握一定地域的自然地理综合特征；③为合理开发利用自然资源和有效的改造自然条件，拟定改造自然的方案提供科学依据。所以，综合自然区划工作是为农业生产服务与生产建设的基础研究工作之一。 4、什么是综合分析与主导因素相结合的原则？ 全面、综合分析自然地理各个要素，从中找出主导因素，以便选取主导标志作为划区的界限。 三、论述题： 1、试分析《中国综合自然区划》中三大自然区的特征。

2、试评价1956－1959年（黄秉维主持的）《中国综合自然区划》（初稿）。优点： （1）在区划等级系统中，第一次反映出地带性区划单位，成为我国综合自然区划的典范。 （2）区划方案有一套完整的综合自然区划理论和方法作指导，每一级区划单位都有明确的概念，划分原则和指标，从科学上看，十分严谨。创造性地运用了交叉排列单列等级系统，有独到之处，对以后的区划方案影响大。 （3）全面评价了自然条件和自然资源，为合理利用和拟定改造规划提供科学依据，实践性强，为农业服务的目的性明确。 （4）第一次划分三大自然区。 （5）在区划的理论上有突出特点： ①明确提出中国自然区划的主要任务是为农、林、牧、副、渔、水利等事业的规划与先进经验推广提供依据。 ②广义理解的地带性分异规律。 ③在高级单位中，主要反映地带性分异规律，低级单位反映非地带性分异规律为主。 ④采用不同区域相同级别的统一原则、统一依据、统一指标。 ⑤在高级区划单位中，交替使用主导标志法。

雅鲁藏布江大拐弯自然地理要素分析

雅鲁藏布江大拐弯自然地理要素分析 一、结合雅鲁藏布江大拐弯地区对“山水以水为血液，以草为毛发，以烟为神采，故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚”的理解。 郭熙的这句词，从旅游地理学的角度即是某一旅游点地形、水文、植被、气候的组合。现结合雅鲁藏布江大拐弯地区提出我对这句话的理解。 地形地貌：雅鲁藏布江大拐弯地区隶属于印度大陆与亚欧大陆碰撞最前缘的东喜马拉雅构造结地区，是冈底斯、雅鲁藏布和喜马拉雅三大地质单元交汇的地区，各大单元为断层接触关系[1]断层线为雅鲁藏布江所在，地垒隆起为山。位于藏东南南迦巴瓦峰下的大渡卡乡是雅鲁藏布江的大拐弯入口……是藏东南冰川泥石流的主要发育地之一，其中的则隆弄冰川在近60年就发生过3次跃动，并两度阻江形成短暂的堰塞湖。[2]在地质运动和冰川活动的共同作用下，形成了秀丽的山峰——南迦巴瓦峰，给游客带来磅礴之感。 水文：雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000千米以上,是世界上最高的大河.它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大转弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷.峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。江水在帕隆藏布汇入后，骤然急转南流进入连续高山峡谷段，形成一派宏伟气势。在这里，大拐弯峡谷以它的雄伟峻险和奇

特的转折而闻名于世，就像深嵌在巨斧辟开的狭缝里一样，谷底是呼啸奔腾的急流，河床滩礁棋布、乱石嵯峨。河水奔腾，发出巨大的声响，更添蓬勃之感.河流的形、影、声、色在此处得到充分体现。江水在拐弯处斗转所形成的的气势，使整个画面鲜活起来，使驻足观看的游客感觉自身的血液都沸腾起来。是云“山得水而活”。 植被：据徐凤翔（1995）的研究，墨脱在海拔（500）600～（1000）1100m 为山地热带雨林、季雨林，（1000）1100～1800（1900）m为山地亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、松林，2000（2200）～2800（3200）m为以Tsuga dumosa 为主的山地暖温带、温带针阔混交林，2800（3200）～3800（4000）m为山地温带、亚高山寒温带暗针叶林，3800（4000）～4300（4400）m为高山寒带疏林、灌丛。[3]在山的同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带，不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物，许多珍贵的的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，有“植物类博物馆”和“动物王国”的美誉，显示出一派生机勃勃之感，是云“得草木而华”。 气候：热带季风向北推移受阻于喜马拉雅山脉,一部分季风沿着大峡谷深入谷地,带来大量水分和热量,形成天然的水热通道。导致山地类型的雅鲁藏布峡谷地区温度降水均高于类似地区,有明显的热带季风气候类型特征和相应的植被特征。在这种气候之下，峡谷映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,

2017_2018学年高中地理区域地理2地图三要素与等高线地形图的判读课时作业

课时作业(二) 地图三要素与等高线地形图的判读 一、单项选择题 读下图，回答1～2题。 1．a在c的________方向( ) A．东北 B．西南 C．西北 D．正北 解析：a点坐标是(30°S,180°)，c点坐标是(50°S,140°W)，通过比较可知C项正确。 答案：C 2．若ab段图上距离为2.2 cm，则该图的比例尺约为( ) A．1∶100 000 B．1∶1 000 000 C．1∶10 000 000 D．1∶100 000 000 解析：根据比例尺的公式计算，比例尺等于图上距离与实地距离的比值。a、b在同一条经线上，且纬度差是20度，所以其实地距离约为(111×20)千米。 答案：D 3．下图中，属于注记的是( ) ①▲②1 729③天堂寨④▲和1 729 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 解析：地图中的文字或数字是注记，表示地理事物的符号是图例，因此“1 729”和“天堂寨”是注记。 答案：B 读图，回答4～5题。 4．分析甲、乙两图，可以看出 ( ) A．比例尺甲大于乙 B．甲为地图，乙为景观图 C．比例尺均为数字式 D．图乙中的动物形象属于注记 解析：比较甲、乙两图中的比例尺可知，图甲为线段式，图乙为数字式，且比例尺甲大于乙。 答案：A 5．关于图甲的叙述，正确的是 ( )

A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东 B．学校在农业实验区的东北方向 C．火车站位于科技园区的西南方向 D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍 解析：依据图甲中的指向标，可判断沿公路从火车站到农业实验区是先向东北后向东南；学校在农业实验区的西北方向，火车站在科技园区的西南方向；若比例尺放大1倍，图幅面积将增大3倍。 答案：C (2017·南昌市高二检测)生活中常常需要用到地图，相信你已经掌握了地图的基本知识。仔细阅读下图，完成6～7题。 6．学校位于科技园区的( ) A．正南方 B．正北方 C．正东方 D．正西方 解析：由图中指向标可判断，此地图方向为上北下南、左西右东。学校位于科技园区的正西方。 答案：D 7．小明量得学校到火车站的图上距离约为3厘米，如果他从学校到火车站，大约要走( ) A．450厘米 B．150米 C．450米 D．45千米 解析：图中比例尺为图上1厘米表示实际距离150米。学校到火车站的图上距离为3厘米，则实际距离为150×3＝450米。 答案：C 8．(重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，若在该GIS 软件中量算到学校局部用地的长为300 m，宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是( ) A．A4纸(29.7cm×21cm) B．B4纸(36.4cm×25.7cm) C．A3纸(42cm×29.7cm) D．B3纸(51.5cm×36.4cm) 解析：比例尺＝图上距离÷实地距离。由题干可知，比例尺为1∶1 000。用地长为300 m，则其在图上距离为30 cm；用地宽为220 m，则图上距离为22 cm。结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B 项正确。 答案：B

【精品教案】《自然地理要素变化与环境变迁》教案

《自然地理要素变化与环境变迁》 卢成树温州市第二外国语学校 【课程标准】：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 【考试标准】： 【教材分析】： 本节教材以总分结构进行阐述自然地理要素和环境之间的相互关系。结构清晰，脉络一致生物进化、灭绝和环境，人类活动对环境的作用两个小标题是并列关系。结合考试标准，教学内容的选择就在生物进化对环境演化的影响，环境反而来对生物也有影响，最后是人类活动这个特殊的自然地理要素（书本用语）与环境的相互关系。教材的编写是以生物要素为例来对应课标，但不足之处是缺乏整体性，需要再设计，笔者把课标的“某自然地理要素”限定为以蕨类植物为代表的生物要素，从教材出发，又落在教材上。以“五问蕨类植物”的形式展开设计，将主要内容融合在五个问题中。 【教学目标】： ①通过观看微课视频，了解并概括蕨类植物生长环境，说出蕨类植物对地球演化的影响。 ②结合已学，通过获取表格信息，正确填写植物界和动物界的进化序列，识记相应地质年代。 ③通过解读图形信息，说出气温和降水的变化特点对蕨类植物的影响，得到蕨类植物明显衰退的原因，识记两个生物灭绝的时期，理解环境变迁对生物灭绝的影响。 ④通过小组合作探究人类活动对地理环境的影响，计算家庭碳足迹，自觉践行低碳行动，提高保护全球环境的意识。

【学情分析】：学生喜爱科普，有较丰富的科学知识，已经具备一定的地理技能，比如读图方法，自主学习能力。他们有较强的探究欲望，喜欢没有听过的知识。他们的不足之处是对较多信息难以整理成较完整的体系，渴望增强读图和推理能力。教材中缺少必要知识的铺垫，没有详细介绍环境变迁对生物进化，人类活动对环境变迁的影响需要在这方面给学生主动思考和探索的机会。 【教学重点】：根据省考试标准，确定生物进化的序列，环境变迁对生物进化，人类活动与环境相互关系为重点。 【教学难点】：根据教材文字和学生能力，确定环境变迁对生物进化灭绝的影响为难点。 【教学方法】：自主学习和小组合作，注重信息技术的应用，用到微课、希沃授课助手、mindmanager思维导图，碳足迹计算器APP等，直观性强，增强知识的动态效果，提高了学习兴趣。 【教学过程】： 导入：介绍蕨类植物，说明桫椤这种蕨类植物被称为“活化石”的原因。 意图：以仿真蕨类植物引入，引发学生兴趣，调动已知，为后续做良好开端。 过渡：为什么同时代的其他蕨类植物灭绝了，它有什么作用呢？我们今天就已蕨类植物为例，通过“五问蕨类植物”的形式，学习本节自然地理要素变化与环境的相互关系。 环节一 通过观看微课视频前半段，回答：“一问以桫椤为代表的蕨类植物生长在何处”。通过观看微课视频后半段，结合课本P66-P67阅读部分，回答：“二问桫椤为代表的蕨类植物如何影响生物进化？” 意图：学生能够将视频有用的文字、图片信息和已学知识，将蕨类的生长环境通

论自然区划的原则与方法

论自然区划的原则与方法 自然区划是自然地理学的重大理论之一,是制定和实施社会经济发展战略的重要科学基础，自然区划发展至今已形成了自己的原则与方法。本文试图从自然区划作为一种地理科学方法论和作为地理学规律表达的一种形式等方面,对自然区划的原则与方法进行分析与研究。 1.自然地理区划原则 区划原则是区划制定过程中所遵循的准则,为区划的核心问题之一,确定合理而实用的区划原则是任何一个自然地理区划成功的关键所在。李治武、陈传康等在分析了大量不同类型的自然地理区划方案的基础上,总结和提出了以下自然地理区划所应遵循的五条基本原则,即地带性与非地带性相结合原则、综合分析与主导因素相结合原则、发生学原则、相对一致性原则、以及地域共轭原则。这五项基本原则并非彼此独立、相互排斥,而是互为补充。例如福建省自然区划遵循以下原则:⑴区内自然环境结构的相对一致性和区间自然环境结构的差异性;⑵在一定等级区内流域的相对完整性和比较密切的生态关联性;⑶尽可能保持乡(镇)地域的完整性。云南省金沙江流域综合农业自然灾害区划提出以下3条原则:⑴农业自然灾害对农业生产综合影响和灾害程度的相对一致性。⑵防治农业自然灾害的难易程度和对策措施的相对一致性。⑶集中连片性与保持县级行政界线的完整性。 辽宁省森林公园区划的原则 ⑴相对一致性原则 相对一致性原则要求在划分区域单位时，必须注意其内部特征的一致性。这种一致性是相对的一致性，而且不同等级的区域单位各有其一致性的标准。即每一个等级系统的区域划分，按其区域内部本身存在的，如热量、地貌或其他某一因子的特征具有的一致性进行划分。 ⑵区域共轭性原则 每个具体的区划单位都要求是一个连续的地域单位，不能存在独立于区域之外而又从属于该区的单位，这一属性即为区域共轭性。

中国自然地理区划

中国综合自然区划草案整理 文章结构导图 ●区划分类单位的原则 ●具体进行区划 ?三个自然区 ?第一级单位 ◆热量的地域差异 ◆湿润情况 ?第二级单位 ◆代表性的土类、植被 ?第三级单位 ◆地形的生物气候特征 ●区划的作用 综合自然区划就是按照地表自然界的相似性与差异性将地域加以划分，并按照划分出来的单位来探讨自然综合体的特征及其发生、发展 与分布的规律性。因此，划分工作的第一步是制定一个符合我们目的的 区划分类单位系统。 划分自然区的主要目的,一方面是组合若干自然情况有某些相似性的区划单位,以便与世界及亚洲区划系统相衔接,另一方面是帮助我们理 解热量带在不同自然区具有不同意义的手段。 划分一贯遵循生物气候原则，就是根据气候与土壤、生物、农业的相关性来划分单位，拟定界限。所考虑的规律主要是垂直地带性规律的 反映。 一、三个自然区 东部季风区、蒙新高原区与青藏高原区 二、（一）六个热量带和亚带。

可能还不到1000℃，少数山地顶部在雪线以上。所显示规律是垂直地带性，在4000米左右为暖温带，4000米以上至4200米为亚热带。 （二）湿润状况 地区中站中坚位置的是上层由中生的多年生高大草本组成的群落，半干旱区植被以丛生状草原最为普遍，干旱地区全为荒漠。 三、代表性土壤和植被 有10地区和亚地区各仅有一个地带或亚地带，其余8个地区与亚地区中的地

四、地形 将七种地形划分为四类：平原与丘陵、低山、间山平原、中山与高山。综上，将相对高度500米作为一个相当重要的分类标准，是考虑了若干方面的自然现象与规律的。 自然省：自然地带内由于地形或地理位置不同而形成生物气候特点不同或其组合形式不同的地域。每一自然省中，生物气候特点或其组合形式基本相同，在土壤与植被等方面有与之相应的相似性，其地形在生物气候分类上属一个类型。 五．区划的作用 第一，可以系统的大致了解不同地域有可能生产什么，土地应该主要用以生产什么，在不同技术条件下，可以获得多少产量。 第二，更充分的利用自然，消除不利的自然因素，采取一些技术措施，也可以按自然地区、自然地带和自然省来分别考虑，权衡缓急。 第三，对农、林、牧生产技术的先进经验的推广也有一定的作用。 第四，按综合自然区划来规划农业、林业等试验机构及植物园、自然保护区等这些机构的布局，可以避免偏倚，拟定出比较恰当的方案。 第五，大规模的自然改造往往牵涉到不同的综合自然区划单位，自然界的变化，往往牵一发而动全身，可以根据区划单位来进行研究、计算和规划。9

10、区域自然地理特征分析

区域自然地理特征的分析 【命题规律】 选取典型的世界或中国的具有代表性的区域，进行系统地地理知识的命题设计，此类命题比重较大，因此准确把握重点区域的地理环境特征，学会区域分析与比较是灵活应考的关键。 【学习目标】 1.能在地图上辨认各种地形，能描述各类地形的特征。 2.能描述气温、降水、气候类型的分布规律，并解释原因。 3.能解释世界上主要国家或地区的自然地理特征。 【能力初探】 （2008年北京卷）36.（36分）读图9，回答下列问题。 （1）描述图示地区主要地形区的分布状况。（6分） （2）简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。（7分） （3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分） 图 9

【2012年福建卷】图13示意中国东部某区域。阅读图文材料，回答下列问题。 国家“十二五”规划纲要提出：要大力扩大文化、软件和信息服务、商贸流通、金融保险等新兴服务出口。积极支持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。 图 13 （1）描述图示区域地形的主要特点。（7分）

(经典例题)图一是世界某区域的年降水量和年平均等温线图，图二是其区域简图。读图并结合所学知识，回答下列问题。 离岸风 M 2000 城市 国界 等高线 河流 洋流 （1）读图一，描述回归线地区年降水量的分布特征，并分析原因。（4分） （2）图中回归线地区沿海与内陆、东岸与西岸的年均温差异很大，试分析原因。（4分） （3）分析图二中M城市的气候类型及其成因。（4分）

【特别提醒】解答区域综合特征类试题应注意以下两点： （1）掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析。如地形特征要从地形类型、地形起伏状况、主要地形区名称及分布等方面分析。 （2）语言的组织：①明确要描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用；②描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整；③描述的专业性，关键词不能丢而且要准确，尽量使用学科术语而不能口语化。 【课后拓展】 （2008年北京卷）36.（36分）读图9，回答下列问题。 河套平原素有“塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。 （4）指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。（7分） 【2009年安徽卷】 根据材料和图10，结合所学知识，回答下列问题。 图10中A 地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12℃，7月平均气温24.6℃。 （1）简述流经A 地河流的水文特征。（8分） 图 9

欧洲自然地理分区

欧洲自然地理分区 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

东欧自然地理特征 一、位置范围： 东欧位于欧洲东部，西濒波罗的海，北濒巴伦支海，南濒黑海、里海为界。包括：东欧平原区、乌拉尔山区、克里木半岛 二、地形： 以平原为主，冰川地貌广布。 乌拉尔山脉，东欧平原。 三、气候： 以温带大陆性为主，东欧平原中南部；东欧平原北部为苔原气候；东欧平原西部为温带大陆性湿润气候；黑海沿岸为地中海气候。 四、水文： 特征：河网稠密，数量多，流程长。主要河流有：伏尔加河、乌拉尔河、第聂伯河、伯朝拉河。 湖泊多为冰川湖，拉多加湖是欧洲第一大湖。 五、植被、土壤 大部为亚寒带针叶林——漂灰土 六、资源： 矿产资源：铁矿资源：库尔斯克（世界上最大的铁矿异常区） 石油资源：伏尔加—乌拉尔油田 煤炭资源：伯朝拉煤田、莫斯科煤田、顿涅茨克油田 有色金属：乌拉尔山区、 西欧的自然地理特征 范围： 位于欧洲西部，包括不列颠群岛，法兰西和荷比低地； 地形： 以平原为主。主要地形单元:西欧平原，巴黎盆地，奔宁山脉、中央高原、洛林高原、阿登高原、伦敦盆地。 不列颠群岛（西北高东南低），法兰西（东南高西北低）。 气候： 西欧以温带海洋性气候为主。特征：冬暖夏凉，年温差小；全年有雨，冬雨较多；气温年变化与日变化都很小；多云雾天气，湿度大；在法国临近地中海的地区有一小部分地中海气候。特征：夏季高温少雨，冬季温和多雨。 植被： 植被类型主要以温带落叶阔叶林为主，山毛榉、橡树等为代表性树种。地中海沿海有亚热带常绿硬叶林。 河流：

河网密布，运河航运发达。河流补给类型为降水。主要河流有卢瓦尔河、加龙河、塞纳河、罗纳河、泰晤士河、黑文河。 资源： 煤：奔宁山脉，里尔煤矿区，比利时阿登高原 油田：北海 铁矿：洛林 铝土矿和铀矿：中央高原 水能：水能资源丰富。 南欧自然地理特征 地理位置范围 位于欧洲南部，包括伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛以及附近岛屿等。 地形地势 地形比较复杂，以山地为主，平原面积较小。该地区属于新生代的褶皱山地，主要山地有：阿尔卑斯山脉、迪那拉山脉、喀尔巴阡山、亚平宁山脉，平原有：多瑙河中下游平原、波河平原。 气候 地中海沿岸地区为地中海气候；亚平宁半岛是典型的地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；伊比利亚半岛内部是亚热带干旱半干旱气候，阿尔卑斯山区是高山气候。 水文 南欧多半岛，河流较短小，主要河流有波河，大部分地区都是降水补给为主，而且大多都是冬汛。湖泊在南欧较少。 植被 植被主要是亚热带常绿硬叶林。代表性树种油橄榄等。 资源 自然资源较少，分布不均，水能资源丰富。 中欧自然地理特征 1、位置范围： 位于欧洲中部。主要包括波德平原、中部块状山地、阿尔卑斯山地、喀尔巴阡山和多瑙河中下游平原。

中国的四大地理区域的划分2

八（下）地理第一节中国四大地理区域的划分练习题1 秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南 1月平均气温<0o C ________ 河流封冻状况________ 不封冻 年降水量<800毫米________ 植被类型_________________为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型_________为主___________为主 主要粮食作物________、玉米________ 作物熟制 一年两熟、 两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式____________ 公路、铁路、水运 1、AB线是我国的一条重要地理界线，该线是（） A.青藏高原边缘线 B.秦岭-淮河一线 C.地势第一、二级阶梯分界线 D.地势第二、三级阶梯分界线 2、下图中能反映丙．地区气候特点的是（） 3、读右图，图中秦岭-淮河线构成了我国重要的地理分界线，不．属于该线的是（） A.800mm年等降水量线 B.1月份0o C等温线 C.季风区和非季风区的分界线 D.旱地、水田分界线 4、下列数据中，有可能为正常年份A地1月份平均气温的是（） A. 5o C B. 8o C C. -4o C D. 16o C 5、我国四大地理区域中，西北地区与北方地区界限的划分主要受什么因素的影响（） A.纬度位置 B.夏季风的影响 C.地形地势 D.农业生产方式的不同 6、下列各省级行政区中，位于秦岭-淮河 线以北的是（） 7、确定西北地区与北方地区界线的主导因 素是（） A.气温 B.降水 C.地形 D.地势 8.下图为第五套人民币上所显示的地理景 点，两处景点所在地理区域分别是（） A.南方地区、北方地区B．南方地区、青藏地 区C．西北地区、南方地区D．北方地区、青 藏地区 9.下列山脉不属于南方地区的是( )。 A．巫山 B．南岭 C．武夷山D．太行山 10.导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是( )

自然地理要素——土壤(参考答案)

自然地理要素——土壤(参考答案） 1. B根据图中植被类型的变化，可推知由沼泽植被至高山草甸，海拔在不断升高，土壤有机碳含量总体随着海拔升高而增加。 2.C由图中信息可知，土壤有机碳含量主要与海拔成正相关，其原因是海拔高、气温低，生物生长不旺盛，消耗有机碳少，导致土壤有机碳积累多，所以近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少主要与全球气候变暖有关。= 3．A 读图可知，在该时间段内，气温均值降低，蒸发量减少，而降水量均值增加，土壤中含水量增加，A 对。降水增加，气温降低，森林火险等级降低，C错。降水量虽然有所增加，但是年降水量是波动上升的，所以地表径流不会逐年增加，D错。由于年均降水量增加，气温降低，土壤水分增加，水土流失减轻，植被覆盖率上升，B错。故选A。 4．A 读图可知，该地年均降水量在400-800毫米之间，而且在某些时间段里降水会大于800毫米，因此该地应位于我国北方半湿润地区，三江平原位于北方半湿润地区，而且由于地形的抬升作用，降水会在某些时间段大于800毫米， A对。塔里木河主要分布在我国西北干旱地区，降水量小于400毫米，B错。闽江下游位于亚热带季风气候区，降水量大于800，C错误；渭河平原位于温带季风气候区，降水量大于400毫米，但是小于800米，D错误。故答案选A。 5．C 读某大棚内不同连作年限的土壤有机质含量和酸碱度变化示意图可知，连作八年时，大棚内表层0-20cm土壤的PH值减小到小于7，使土壤呈酸性，故表层土壤退化的主要表现为土壤酸化，故选A。6．D 读图可知，连作使大棚内表层土壤呈酸性，而深层土壤PH值变化不大，故可采取及时深耕土壤措施中和土壤酸碱度，以致减缓大棚内土壤酸化及退化速度，故选D。 7．C 读土壤有机质含量和酸碱度变化示意图可知，表层土壤（0-20cm）刚耕作1年时呈碱性，说明当地土壤呈碱性，可能位于北方地区，排除A、B项，表层土壤有机质含量较高，排除D项，塔里木盆地中有机质含量低的的荒漠土，故选C。 8.C 该地出现了牛肝地(红层荒漠)，说明演化过程是由常绿阔叶林到荒漠的过程，因此土层厚度减小，土壤肥力降低；图示过程随着常绿阔叶林到牛肝地的变化，土壤有机质含量和含水率不断下降；而土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，则土壤中矿物质比重和空气含量增大了。 9.D这种演替过程，直接表现的是地表植被的破坏，最可能的原因是过度的农业活动。 10．C从表格中的信息可以判断海拔4050米半阳坡的有机质含量介于90—120之间，结合四个选项可以判断海拔4050米半阳坡的有机质含量可能为105，C正确。 11．D与阳坡相比，阴坡温度低、蒸发弱，土壤有机质分解作用弱，土壤有机质含量高，D正确。阳坡或者阴坡与降水量关系不大。 12.B生物是土壤有机物质的来源，与土壤肥力的产生密切相关，所以本题选择B选项。 13.由材料可知，土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系，降水越多，淋溶层越厚，因此湿润地区的淋溶层最厚，半干旱次之，干旱层最薄，图中丙的淋溶层居中，因此属于半干旱地区，对应的植被为草原。草类根系茂密且集中在近地表的土壤中，向下则根系的集中程度递减，从而为土壤表层提供了大量的有机质，因此有机质主要分布在土壤的表层，对应图2中的I，答案选C项。 14．C从表中看自然恢复阔叶林容重低，说明自然恢复阔叶林保持水土效果最好。 15．B减少当地耕地土壤容重的措施就是提高土壤养分和肥力，合理的是增施有机肥。 第1 页共1 页

人教版高中地理总复习地图的三要素知识讲解

高考总复习 地图的三要素是什么 ： ： 考纲解读 考点提示 地图上的方向、比例尺、图例和注记 复习建议 掌握地图上方向的判读方法及其应用； 掌握比例尺的计算、缩放及其应用； 了解常用图例、注记 知识清单 1．地图的三要素：方向、比例尺、图例或注记。 2．地图上方向的判断方法：一般情况下，面对地图上北下南、________；有指向标的地图上指向标箭头指向________方，与之相反的是________方；有经纬网的地图上根据经线指示南北方向，纬线指示________方向确定。 3．比例尺的表示方式有________、文字式和线段式。 4．比例尺的分母愈大，比例尺愈________，表示的范围愈大，内容愈粗略；比例尺的分母愈小，比例尺愈________，表示的范围愈小，内容愈详细。 参考答案 2．左西右东、北、南、东西 3．数字式 4．小、大。 考点聚焦 地图上的比例尺 比例尺的概念 地图上的比例尺表示的是图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺，用公式表示为： 比例尺= 注意： ①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度； ②比例尺的本身是没有单位的，但数字式比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，直线式比例尺的实地距离一般以千米为单位； ③学会应用比例尺的变形公式。即图上距离=实际距离×比例尺；实际距离= 【 高考总复习 地图的三要素是什么】00:18:57——00:25:22■ 【典型例题】 （2015年 河南·新野三高·月考）在某幅地图上，60°N 上甲乙两地相距11.1厘米，两地的时差为2小时，则此图的比例尺为 A. 图上1厘米代表实地距离100米 B. 1∶15000000 C. 1／30000000 D. 0 400千米 800千米

【地理】区域地图的一般分析方法

【地理】区域地图的一般分析方法2011.11.19阅读(875) 1.区域定位 依据经纬度、区域轮廓、地理事物的特征、地理景观等定位方法，确定区域位置，描述其位置特征，如海陆位置、相对位置、交通地理位置、经济地理位置等。 （1）绝对位置——经纬度位置（区域范围，确定一个具体地点）。（2）相对位置 海陆位置：根据岛屿、半岛、大陆东西岸等判断区域。 山河位置：根据山脉分布、走向，河流水系形状、流向判断区域。政治地理位置：根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓判断区域。交通地理位置：根据交通运输的主要方式及交通运输网中线、点的分布判断区域。 2.分析区域特征 根据所确定的区域及图中信息提炼出构成该区域地理环境的自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源等)和人文地理要素(农业、工业、交通、城市等)的特征。其一般方法：①通过对图中等高线、河流流向、等温线的判读，或者根据经纬度判断图示区域的地形特征； ②通过经纬度与海陆位置，结合气候分布一般规律，判断该区域的气候类型及其特征；③在了解该区域的地形、气候特征的基础上，判断该区域的水文、植被、土壤、自然资源等自然地理要素的特征；④通过对各自然地理要素特征的了解，进一步判断该区域的人文地理要素特征，如

工农业生产特点，人口、城市的分布特点，交通特点及形成这些特点的有利自然条件。 （1）自然地理特征分析主要从以下几个方面进行： ①地形：主要从地形类型、特征、地质作用、地质灾害等方面分析。 地形类型与名称：可以根据区域位置判断，还可根据等高线的分布、河流流向、海拔及地形剖面图判断。 地形特征：主要从地形类型、海拔、地面起伏状况（即地势）、地形分布等方面分析。 地势特征：主要根据地面起伏变化趋势来描述，如西高东低或由西向东倾斜。 地质作用：包括内力作用和外力作用。外力作用在地面起伏大的高原山地主要是侵蚀作用，在低平的地区主要是堆积作用，在降水多的区域（湿润、半湿润地区）主要是流水作用，在降水少的区域（干旱、半干旱地区）主要是风力作用。 地质灾害：主要是指地震、火山、滑坡、泥石流等。 ②气候：可从气候类型、气候要素的分布，影响气候的因素，气候对动植物和河流的影响，气候与农业生产的关系等方面分析，现主要介绍前两个方面。 气候类型：根据经纬度和海陆位置判断气候类型。 气候要素的分布：主要是指气温和降水的分布。主要包括两种情况：第一种是大区域气候要素的分布，即其气候特征；第二种是局部地区气候

区域特征分析的方法

区域特征分析的方法 四川吴波 区域特征分析是高考试题的主旋律。在某一特定的区域背景中提供区域图和相关资料，进行空间定位，概括区域自然和人文的基本特征，分析自然要素和人文特征之间的关系，得出经济发展的有利条件和不利条件，反思人类活动是否合理，确定当地经济发展的基本思路。 一、区域特征分析的内容和思路 1. 区域特征分析的内容 区域地理特征内容繁多，但归纳起来主要包括两个方面：区域自然地理特征（地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等自然地理要素的基本特征、成因及其描述）和区域社会经济特征（工业、农业、交通运输业、商业、旅游业、人口、聚落、文化等活动的基本特征及其主要成因）。要运用基本原理来重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因，包括气候的特点、成因；地貌的特点、成因；水文特征；土壤、生物与自然带分布原因；主要自然灾害的成因、时空变化等。关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，包括资源和能源分布特点；工业、农业的地域类型和区位因素；交通运输方式和发展趋势；城市和城市化发展；文化景观与文化扩散类型；旅游资源特征与旅游业发展；人口与环境问题；国土整治与可持续发展对策等。 2. 区域特征分析的基本思路 一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。气候进而影响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。人类从自然环境中开发和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活动，从而构成区域人文地理特征。①位置特征：经纬度位置、半球位置、温度带位置、海陆位置、相邻位置、交通位置。②地形特征：地形类型、地势高低、主要地形区。③气候特征：气温和降水的数值特征、气候类型、气候特点。④水文特征：河流汛期、流量、冰期、含沙量、落差等。⑤人口特征：人口数量、年龄结构、人口迁移、人口分布。⑥经济特征：产业结构、技术水平、农业区和工业区分布、主要产品和部门等。⑦环境特征：现状、成因、危害及解决办法等。 这些内容只是区域特征分析的一般思路，并不是每个区域特征的分析和比较都要考虑上述所有因素，而是要根据区域的具体情况具体分析。 二、典型例题 （2008年四川卷）下图所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29％。完成下列要求。

3-5-06运用资料分析某区域内自然地理要素的相互作用和相互影响

3-5-06 运用资料分析某区域内自然地理要素的相互作用和相互影响分析与应用层级 核心知识点描述：自然地理要素的相互关系单项选择题： 读图1“亚洲轮廓与河流水系图”和图 2“亚洲气候类型图”回答 1—2题。 1、关于亚洲的地形与水系特点，描述正确的是（） A 主要河流自西向东流，说明地势西高东低 B 北部主要河流自北向南流入亚洲中部地区 C 中东部地区多内流河、内陆湖泊 D 地势中间高、四周低， 2、从气候角度看，甲地附近的河流比乙地附近的河流（）①年径流总量大②年径流总量大③结冰期长④结冰期短A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 3、图3为斯里兰卡略图，斯里兰卡东、西部地区雨季出现的时间不同，主要原因是（） 图1 图2 图3 甲 乙

A 盛行风的季节变化 B 海拔高度相差较大 C 纬度差异较大 D 距海远近不同 3-5-17 运用资料说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性说明与归纳 核心知识点描述：西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性 单项选择题： 1、塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，2002年我国正式开工建设“西气东输”工程，此工 程对当地的影响是（） A 发挥资源优势 B 促进高新技术发展 C 缓解能源短缺 D 完善铁路运输网 读西北地区局部简图，回答2-3题。 2、造成图示区域荒漠化严重的自然原因是（） A 工矿交通建设 B 不合理利用水资源 C 大力发展种植业 D 深居内陆，降水稀少 3、图示区域治理荒漠化的措施中，可行的是（） A 退耕还林还草 B 发展灌溉农业 C 缓坡修筑梯田 D 增加牲畜数量 4、三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表现为（） ①为人类提供了丰富的农副产品 ②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间 ③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 ④是我国淡水资源的重要补给地 ⑤具有发展农业的巨大潜力 ⑥具有较高的旅游价值 A．①③⑤B．①②③C．②④⑥D．④⑤⑥ 综合题： 1、赞比西河连同其支流形成非洲第四大河流域，并灌溉非洲中南部的一大片土地。读图14 和图15“M 城市气候资料统计图”，完成下列问题。

中国自然区划方案的历史发展

中国自然区划方案的历史发展 一.1954 年《中国自然区划草案》:罗开富 1. 依据与步骤 (1) 根据季风影响程度,将中国分为东西两半壁 (2) 东部根据温度不同分出四个区;西部根据干燥程度及高度变化分出两个区; 东西交界划出康滇区 (3) 根据地形因素分出23 个副区 2. 评价 (1) 优点:是解放后第一个方案,起承上启下作用;区划单位的名称与地域名称相对应,便于记忆 (2) 缺点:理论上不严谨 二.1956 年《中国综合自然区划(初稿)》:黄秉维 1.依据和步骤 (1) 根据自然情况最主要的差异,分出三个自然区 (2) 按热量的地域差异,分出6 个自然带和1个高寒区 (3) 按水分差异分出18 个自然区 (4) 依植被,土壤条件分出28 个自然地带 (5) 根据自然地带内生物气候条件的差异分出自然省 (6) 根据地貌和岩性划分自然州 2.评价 (1) 优点:理论上严谨,分级有指标;首先把辽东和辽宁南部划入华北区 (2) 缺点:命名太费解,无地名意义;暖温带被分为东西两块,违反了区域共轭性原则 三.1961 年《中国自然区划》:任美锷 1.特点 (1) 运用综合性和主导因子相结合的原则 (2) 认为区划的指标要有灵活性 (3) 认为区划指标的数量定级要有灵活性 (4) 认为区划单位的等级不应太多太繁,区域单位的名称应简单化,命名与常用的地域名称相 适应 2.依据 根据自然差异的主要矛盾以及利用改造自然的不同方向,将全国划分为8 个自然区,23个自然地区和65 个自然省. 3. 评价 (1) 优点:简便 (2) 缺点:有些区划的归属尚在讨论之中 四.1963 年《以发展农,林,牧,副,渔为目的的自然区划》:侯学煜 1.特点:目的明确,具体,偏重于实用 2.依据和步骤 (1)按照热量指标,划出6 个自然带和1 个高寒区(2)根据大气水热条件结合状况不同,分为29 个自然区

中国地理区划

中国地理区划 2018 地理区划可以认为是国家地理区域划分的简称。地理区域划分首先是把全国国土作为一个整体。就是把一个国家的全部国土区域按照其特点划分成几个大块，以便进行地理、气候、经济和行政管理等方面的研究和管理。 中国区域地理，其划分从各个时代、研究重点、综合性与可比性考虑，存在多种多样的划分方式，每种方式主题和重点各不相同。根据美国地理学家理查德·哈特向（Richard Hartshorne）对区域的定义，“区域是一个具有具体位置的地区，在某种方式上与其他地区有差别，并限于这个差别所延伸的范围之内，区域往往有具体的地方所指”。 由于中国疆域的宽广，从地形、气候、人文、经济和政治各个角度分析，有各种类型的地理区域，各种地理区域类型可以划分为自然带、亚地带、自然大区、自然区等等亚区。 一般分为七大地理地区： 东北（黑龙江省、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区东部）；华东（上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、台湾省）；

华北（北京市、天津市、山西省、河北省、内蒙古自治区中部）； 华中（河南省、湖北省、湖南省）； 华南（广东省、广西壮族自治区、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区）； 西南（四川省、贵州省、云南省、重庆市、西藏自治区）； 西北（陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区西部） 1、四大地理分区 （1）分区依据 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。大兴安岭-阴山-贺兰山为北方地区和西北地区的分界线。我国青藏地区和西北地区，北方地区，南方地区的分界线，大致以第一级阶梯和第二级阶梯的分界线。 我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异；受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生