长江商学院EMBA课程

长江商学院EMBA课程体系

长江商学院EMBA 课程体系立足中国、面向亚洲、放眼全球，开设大量新兴市场、全球化、行业聚焦等特色课程，已经形成了一系列独具长江特色的教育体系。

长江商学院EMBA的课程体系包括通修课程、公益课程、选修方向课程、人文管理系列课程以及高端论坛，其中，长江商学院EMBA的选修方向课程包括以下4个专业方向：

1）综合类选修课

综合类选修课程凭借长江卓越的研究实力，通过整合全球最优

师资，旨在全面提升学员的管理技能及对全球经济格局及走向

的了解与把握。课程包括《社交媒体营销和商务》、《互联网金

融与创新》、《创业过程中的组织设计》等优秀课程。

2）金融方向

金融专业课程是长江商学院EMBA与在金融专业排名全美前三

的纽约大学斯特恩商学院共同研发，全部课程由NYU最优秀师

资授课，旨在全美提升金融领袖的管理创新能力、实体经济领

导人的应用金融工具效率和风险管理能力。课程包括《全球经

济近况》、《私募股权市场》、《全球金融架构》等优秀课程。3）文创方向

文创课程是长江商学院EMBA与全美电影类学府排名第一的南

加州大学电影艺术学院合作研发，全部课程由来自南加州大学

电影艺术学院的最优秀教授资源及美国文创行业领军人物共同

组成。课程包括《影视制作与发行》、《全球电影融资》、《电影

剧本创作》等优秀课程。

4）健康管理方向

健康管理课程是长江商学院EMBA与全美健康管理教育排名第一的密歇根大学罗斯商学院共同打造。课程主任Thomas Buchmueller 教授曾任奥巴马政府白宫经济委员会成员，并作为主要政策的制定者参与美国医疗改革。课程包括《医疗战略》、《医疗金融》、《医疗服务创新》等优秀课程。

长江商学院与中欧对比

中欧国际工商学院与长江商学院一个生源引发的争斗 央视某著名主持人就读长江商学院EMBA了。 这一普通消息的背后，却有着鲜为人知的小插曲：据知情人士透露，该主持人原本计划在中欧国际工商学院（以下简称中欧）就读EMBA，但最终却选择了长江商学院（以下简称长江）。 作为国内商学院的领跑者，风格迥异的长江和中欧明争暗斗由来已久，尤其是对高端生源的争夺，一不留神就会擦出火花。而有关此事的小道消息则更多，由于事情敏感，恕在此不一一列举。 2008年底，在金融危机席卷全球，势头愈演愈烈之际，长江率先上调2009年EMBA学费，从2008年的40.8万元人民币，大幅跳升至52.8万元，创国内历史新高，涨价幅度之大也令人瞠目。与长江大幅提高学费不同，中欧则逆市扩招，2009年在北京、深圳两地首次开设春季班，结果超出预期甚是火爆，而且学费也按照中欧一贯的小幅调整策略，上调3万元，达到36.8万元，这仍然是国内商学院EMBA价格中的第二名。 在全球经济危机背景下，大到国际石油、钢铁等大宗商品，小到蔬菜、肉类等民生用品，绝大多数商品价格持续低迷之时，商学院却是个例外，EMBA学费价格节节攀升。虽然说经济低谷是充电的好时机，一般情况下，上得起EMBA的人士对于价格属于不敏感类型，但是，能够涨得起价，也决不只是钱的问题。 表面上，学费上涨刺激了人们的神经，并提供了一定的谈资，但深层次的东西，却是以中欧、长江为代表的国内商学院双雄，某种程度上与以高校为背景的众多国内商学院的竞赛中已然领跑，而且强弱差距会越拉越大。 长江，市场营销标杆 “长江的风格和项兵本人非常接近，善于沟通，恰到好处的自我营销为其影响力增了不少筹码。” 2002年正式成立的长江是企业出资，由香港著名企业家李嘉诚（海外）基金会捐资创办并获国家正式批准，拥有独立法人资格的非赢利性教育机构，为国际管理教育协会（AACSB）和欧洲管理发展基金会（EFMD）成员。 2002年长江北京校区和上海校区相继落成，长江在国内EMBA市场上不能算是先进入者。但却有非常明显的后来者居上的势头。

幼儿教师自培自练计划3篇(精简版)

幼儿教师自培自练计划3篇 幼儿教师自培自练计划3篇 篇一：幼儿教师自培自练计划（817字） 在新教师岗前培训时，有名师对新时期的教师这样形象描述：具备崇高的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。我渴望能成为这样的教师。通过这次写个人自培自练计划，我自我剖析，重新审视自己，在认真学习并领会学校工作计划的基础上，我为自己制定了以下的发展目标： 第一，学习专业知识，提高专业技术水平。 树立终身学习的观念，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，在工作中勤于思考，认真钻研，提高自己的科研能力和教育教学水平。 第二，钻研教材，因材施教。 钻研教材，梳理教材结构，研究教法，精心设计教案，认真备好每一堂课，结合班级中幼儿的实际情况，充分做好课前准备和课后反思。提高自己的业务能力，在教学中发挥幼儿的主体性，做到因材施教。努力改进课堂，激发幼儿的学习兴趣，做每个幼儿都能“乐学”。 第三，积累经验，及时反思。 认真参加每一次的教研活动，向身边的优秀教师学习，掌握做为一名教师应该具备的专业知识和素养。多观摩优秀老师的课，从中学习他们的优点，并在自己的教学中及时反思，汲取别人的长处，努力提高自己的教学水平，不断完善自我。并逐步形成属于自己的教学风格。 第四，丰富班级活动，提高班级管理能力。 认真对待每一个幼儿，尊重差异。通过与幼儿谈心的方法，了解幼儿，根据幼儿的特点，积极策划每一次的班级活动，并参与到幼儿的每一次进步和成长中。 及时记录班级管理工作中一些成败的例子，进行反思，找出成功的关键和问题的所在，做出调整，使下一次的班级活动更符合孩子的需要。

长江商学院精髓全在此

长江商学院精髓全在此！ 长江商学院的精髓全在此！节约几十万!! 经营者要知道的11组数据 1、老板利润：15%-20%，低于20%说明管理不力，要调整。低于15%属于投资失败。 2、人员工资：17%-22%，高于22%需要减员增效，高于20%需要调整。 3、材料成本：20%-25%，高于25%会亏损。 4、礼品赠品等成本：5%-10%，包括转介绍中老顾客回馈部分。 5、年业绩：必须高于投资额的250%。即：投资100万的店，年业绩最少做到250万。否则属于投资失误。 6、回报年限：2-4年。2年内收回投资属于经营成功，2-4年内收回投资属于经营一般，4年以上才收回投资属于经营失败。 7、日常再投入比例：10%，用于更新。 8、扩店或重装修间隔：大于2年，不到2年。 9、促销频度：年2-3次，低于2次会丧失市场，高于3次会增加经营难度。便扩店或重装修，结局是店越开越大，债越欠越多。

10、一次订单率：60%-80%，不到60%需要调整，有店格包装和门市培训。高于80%？这辈子没见过。 11、成熟店转介绍率：80%，高于80%说明推广不足，低于80%说明产品服务有缺陷。 【长江商学院的二十二条军规，值得借鉴】 第一条永远记住，这不是你在上大学也不是你在公司。这就要求你既不要像大学一样和人比成绩，也不要像你在单位里颐指气使，发号施令，否则别人会以为你傻冒或有病。 第二条即使你是亿万富翁也不要炫耀财富，因为这地方习惯卑视有钱人。如果你实在忍不住，多捐班费，这样既赢得了敬仰又表现了自己，除此之外没有更好的办法。 第三条即使你并不富有也不要自卑，除非你连思想也没有，再说金钱也不是个东西。 第四条假设你学识非常有限，要记住保持沉默，因为你越是深沉，别人越以为你高深。 第五条不要“忙”字不离口，这会给人两个感觉，一个是你在故做重要，一个是你不会管理，因为对于地球来说有你和没有你都一样。

李嘉诚在长江商学院成立10周年庆典上的演讲词

李嘉诚在长江商学院成立10周年庆典上的演讲词 (2012-11-22 21:46:31) 转载▼ 11月22日，当创始人84岁的李嘉诚出现在长江商学院十周年庆典的活动上时，引起了全场的掌声。 “我们活着是为了什么？承担社会责任，是不是我们的义务？我认为人最大的悲哀是患上冷淡症，套上自命不凡的枷锁，在专业、行业和权力的高岗上，却失去自重心。那些对社会问题无动于衷的借口大王，一定被社会唾弃和淘汰。”李嘉诚在演讲中畅谈自己的生命观。 在这篇名为＜行动英雄＞的演讲中，李嘉诚提到自己苦难的童年，奋斗的历程，并告诫现场的企业家“无论别人如何看轻你，你都要做自己的行动英雄。” 以下为李嘉诚先生演讲文字实录： 下午好，今天很高兴和大家共聚，一起庆祝长江商学院成立十周年。 我十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：你儿子眼眸无神，骨柴瘦弱，未来恐难成大器。他安分守己，终日乾乾，勉强谋生是可以的，但飞黄腾达，恐怕没有他的福分！ 我妈妈刚刚失去丈夫不久，这番话令他多心酸。妈妈把失望放在一旁，安慰和鼓励我说：“阿诚！天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。再艰难，只要一家人相依一起就不错啦。”我当让相信母亲，但我更相信我自己！我请妈妈放心，我内心相信，只有自己双手创建的未来，才是唯一能信任的命运。

当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。抬头白云悠悠，前景一片黯愁，仰啸问天，人情茫如风影，四方没有回应。我唯一的新年是——建立更好的自己，才能建立更好的未来。 在我眼中，未来跟明天是两回事，天命和命运是不同的。明天只是新的一天，而未来是自己在一生各种偶然性中，不断选择的结果。追求自我，努力改善自己是一股正面的驱动力，当你把思维、想象和行动谱成乐章，在科技、人文、商业无限机会中实践自我；知识、责任感和目标融会成智慧，天命不一定是命运的蓝图。 你成功追求自我，前途光明远大，你下一阶段的追求是什么？你的价值取向，你的理想是什么？我们活着又是为了什么？世界上千千万万的人，今天依然活在悲惨、孤寂、贫病的绝望之谷，承担社会的责任，是不是我们的义务？ 我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁，在专业、行业和权力的高岗上，掌控庞大社会资源和机会，却失去自重心，那些沉醉在过往，滞留在今日，那些对社会问题视而不见、无动于衷的借口大王，一定被社会唾弃和淘汰。 有能力的人，要为人类谋幸福，这是任务。历史中有很多具创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步。天地之间有一不可衡量，永恒价值的元素，只有具使命感的人才能享有的。这不是秘密，可惜，三岁小孩知道的事，不是人人做得到。回想过往，人生似梦非梦，七十年匆匆过去，那个同乡看不起、瘦弱、无神的少年，一直凭努力和自信建立自我，追求无我。 各位同学，你们活在机遇的时代，在这片充满机会的大地上，我深信你们的成就一定比我更高、更好，能量一定比我更大，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念，应该可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。我盼望，为下一代建立和守望未来，是每一位长江商学院同学的承诺，让我们一起共勉，同塑更美好的世界，世世代代能在尊严、自由和快乐中，活出我们民族的精彩。 谢谢各位!

长江商学院金融MBA常见问答

长江商学院金融MBA常见问答 关于课程和师资： 1.长江金融MBA是英文的项目吗？在职还是全职？ 是中文在职项目。 2.金融MBA什么时候开课？课程安排是怎样的？学制几年？ 金融MBA秋季上海班和北京班5月入学，深圳秋季班10月入学。每月一到两次课，每次周六周日两天上课，学制两年。 3.教授们讲的课更偏重实战和案例吗？ 金融MBA的教授团队注重理论与实战相结合，我们会开展丰富多样的讲座来增强实战知识。 4.国际商务考察是什么意思？什么时候开始？ 国际商务考察是一门选修课，组织学员去国外金融中心进行考察，从第二学年开始。 5.金融MBA项目的选修课可以和EMBA/MBA项目互换吗？ 可以。前提是需要得到任课教授和双方项目的认同，保证正常的教学秩序，且有一定学分限制。 6.金融MBA项目与EMBA/MBA项目的学员交流多吗？ 金融MBA开展各种选修课和丰富的校友活动，金融MBA的学员可以与EMBA/MBA 的学员们互相深入地交流。 关于笔试和面试： 7.金融MBA的面试大概是什么形式？ 面试分为个人面试环节和小组讨论环节。 8.金融MBA项目的笔试是英文还是中文考试？难度多大？有大纲、题库或者参考书籍吗？ 9.笔试为中文考试，难度和普通的MBA类似，数学较容易些，但是会有经济、金融的考题。在缴纳申请费后，考前会免费提供样卷，参考书目，及考前辅导。 关于报考资格和申请： 10.必须具备什么资格才能报考长江金融MBA? 1)德才兼备，具有领导才能和进一步发展的潜力；2)国民教育系列本科以上学历；3)若为国民教育系列本科学历，需有五年或以上工作经验；4)若为国民教育系列研究生学历，需有两年或以上工作经验；

6问EMBA：很多人收获的远远高于付出的学费

6问EMBA：很多人收获的远远高于付出的学费 EMBA近期被迅速娱乐化。名声大噪之际，这一高端学位以另一种方式走进公众视野。真实的EMBA江湖到底如何？ 新快报讯中山大学要开设"超级富豪班"，王石婚变传闻，再加上一则EMBA房卡故事的暧昧发酵，EMBA 近期被迅速娱乐化。名声大噪之际，这一高端学位以另一种方式走进公众视野。真实的EMBA江湖到底如何？难道真如坊间流传的那样，"圈子"比学习本身重要、女生多为钓金龟婿、只是"富豪精英的俱乐部"。想必，没有谁比那些读过EMBA的学生更有发言权，他们所经历的EMBA江湖都有着怎样的故事？ 1问：读EMBA只是为了这个“圈子”？ 坊间流传：“上大学看学校，考研（微博）究生看导师，读EMBA看同学。”“圈子说”成了近日人们诟病EMBA 的最主要因素。 “EMBA教育作为我国最高端专业学位硕士教育项目，它的定位就是为国家培养一系列具有现代企业管理知识的高层管理精英。能进入EMBA学习的都是来自各行各业的精英，而EMBA同学在共同学习中通过经验交流，不断深入了解，产生许多商业合作的机会。” 暨南大学EMBA中心主任凌子山在接受新快报记者采访时强调，从EMBA的定位来看，局限在某一个圈子本无可厚非，“MBA定位在中层管理人员，而EMBA定位在高层管理人员，培养的目标不一样，定位自然不同。” 毕业于中欧国际工商学院[微博]EMBA的唐俊京，是广州最大的课外培训机构卓越教育的创始人之一，在他看来，EMBA并非外界传言的那样神秘莫测，并且大部分入读的学员都确实有各自不同的需求。 “我在中欧国际工商学院的深圳班就读，班里的同学入读EMBA的诉求各不相同，其中部分是国有企业高管以及政府官员，由单位送来学习，多半是其工作和发展需要。还有很多为私营企业主，创业多年，希望系统学习管理知识，我当初就是奔着这个目的而去的。” 唐俊京1993年大学本科毕业后便开始创业，一直以来都独自在创业的道路上摸索着前进，正如他自己所言，创业者在实际工作中所学知识有限，没有经过系统的专业理论学习，在管理上不断遭遇着瓶颈。 在唐俊京看来，来读EMBA的学生中，确实有特意来结交朋友，拓展人脉的，“但这样的人只是极少数，不超过10%，在我了解的同学中，尤其是做投资类工作的高管，确实是通过读EMBA积累人脉，他们会同时在几个班上课，或者故意留级，多认识几届同学。” “当然，在读EMBA的过程中也确实认识了不少人，拓宽了自己的人脉，我的同学中，有好几个读完EMBA 就跳槽了，还有的读完EM-BA后就几个同学合伙创业了。”唐俊京指出，积累人脉是读EMBA的附加值，并非EMBA所特有，其他在职的研究生专业同样有如此效果。

主讲课程

主讲课程《好员工的十项修炼》《ＴＣＣ领导力与团队高效管理》《高效执行力的十八般武艺》《高效团队管理与沟通艺术》《拓展训练ＴＴＴ导师课程》《传统文化与领导力塑造》讲师介绍浙江大学总裁高级研修班高级讲师上海交大职业经理研修班主讲培训师奥康大学内部讲师团指定培训师中国人民大学ＥＭＢＡ班主讲培训师山外山教育ＧＲＯＵＰ培训总监注意事项培训课程期间 1严禁吸烟接听手机 2迟到和离开团队将被奖励 3会场内不得交头接耳私自说话 4发言须举手得到教练同意他人发言时不得插嘴 5身体有特殊情况提前报告请示 6培训师指令勿容质疑可以抗议但必须服从什么是职业化职业化有很深的内涵主要包括以下方面职业化是规范化国际化的职场行为准则是职业人必须遵循的一套游戏规则是职场人士基本素质的体现职业化是一种潜在的文化氛围是一种在职场中的专用语言职业化是一种精神是一种敬业精神是对工作的热爱对事业孜孜不倦的追求精神简言之职业化是在

style='color:black;background-color:#ffff66'>职场中按照一定规范进行活动的行为秩序对事不对人职业化素质修炼职业化的心态职业化的规范方法职业化的团队观念管理为什么工作为什么工作为单位为职业为事业为金钱为亲人为权力为生存为自己以上各项有冲突吗为什么 １职业化的第一项修炼老板心态象老板一样思考行动自动自发地去－－考虑企业的成长考虑企业的费用知道什么是自己应该做的什么是自己不应该作的反之低级打工仔将是你永远的职业案例埃本埃麦尔要塞之战案例 1940年5月10日德军进攻比利时要塞埃本埃麦尔比利时防线的关键点是坐落在阿尔伯特河上的埃本埃麦尔要塞这个要塞控制着通往西方的主要道路和运河上的所有重要桥梁它于1932年到1936年建造号称当时世界上最坚固的要塞这里设有炮台安放着加农炮和速射机枪要塞还布设了防空炮火和伪装阵地东北方向有40米高的陡坡伫立在阿尔伯特运河上形成一道不可逾越的屏障西北方向有一条很陡峭的地状战壕布设有机关枪反坦克炮和探照灯使要塞显得更加坚固西边和北边是同样的战壕同样有4米的高墙联军以为埃本埃麦尔要塞至少能抵挡三个月这样他们有足够的时间在迪尔河沿岸展开部队结果３０分钟以后德军击毙盟军２０名俘虏１１８０名自己仅付出死6人伤15人的代价老板心态 1老板心态＝全局观这个战略位置上老板希望我

长江商学院课程精简版

长江商道 经营者要知道的11组数据 1、老板利润：15%-20%，低于20%说明管理不力，要调整。低于15%属于投资失败。 2、人员工资：17%-22%，高于22%需要减员增效，高于20%需要调整。 3、材料成本：20%-25%，高于25%会亏损。 4、礼品赠品等成本：5%-10%，包括转介绍中老顾客回馈部分。 5、年业绩：必须高于投资额的250%。即：投资100万的店，年业绩最少做到250万。否则属于投资 失误。 6、回报年限：2-4年。2年内收回投资属于经营成功，2-4年内收回投资属于经营一般，4年以上才 收回投资属于经营失败。 7、日常再投入比例：10%，用于更新。 8、扩店或重装修间隔：大于2年，不到2年。便扩店或重装修，结局是店越开越大，债越欠越多。 9、促销频度：年2-3次，低于2次会丧失市场，高于3次会增加经营难度。 10、一次订单率：60%-80%，不到60%需要调整，有店格包装和门市培训。高于80%？这辈子没见过。 11、成熟店转介绍率：80%，高于80%说明推广不足，低于80%说明产品服务有缺陷。 长江商学院的二十二条军规，值得借鉴 第一条永远记住，这不是你在上大学也不是你在公司。这就要求你既不要像大学一样和人比成绩，也不要像你在单位里颐指气使，发号施令，否则别人会以为你傻冒或有病。 第二条即使你是亿万富翁也不要炫耀财富，因为这地方习惯卑视有钱人。如果你实在忍不住，多捐班费，这样既赢得了敬仰又表现了自己，除此之外没有更好的办法。 第三条即使你并不富有也不要自卑，除非你连思想也没有，再说金钱也不是个东西。 第四条假设你学识非常有限，要记住保持沉默，因为你越是深沉，别人越以为你高深。 第五条不要“忙”字不离口，这会给人两个感觉，一个是你在故做重要，一个是你不会管理，因为对于地球来说有你和没有你都一样。 第六条不要试图和你的同学做交易，因为即使交易没做成，他以后也会在你面前很牛。 第七条不要试图跳槽到你同学那里，因为到头来既做不成同事也做不好同学。即便能凑合下来，你总会感到郁闷。 第八条不要轻易否定教授的讲课水平，因为这等于自招了你根本没听懂。 第九条不要轻易为了表现自己和别人争斗，因为你只能痛快一时而长时间和你的对手陷入囚徒困境。 第十条不要太相信教授的话，因为大部分教授都不会做生意。 第十一条不要不相信教授的话，因为你没有做好的原因，教授会说是因为你没有听懂他说的话。 第十二条过分表现自己不是“帕累托最优”是“帕累托最差”，因为你不但使别人丧失了快乐你也没有多得到快乐。 第十三条不要试图以完美示人，因为在这个群体里永远达不到“纳什均衡”。 第十四条吃别人两次要记住回请别人一次，这是铁律，如果既不吃请也不请人就更愚蠢。 第十五条你可以拒绝说话，但说出来的话既不要夸大也不要虚假，至少不能夸大到卫星上天、虚假到无中生有，因为ＥＭＢＡ中没有一个傻瓜，他们很容易判断真假，然后对你敬而远之。第十六条不要说你和某某省长某某局长吃过饭，因为即便是真的，别人也会认为你不成熟。 第十七条如果你总不拿上课、听课、作业当回事，那你亏就吃大了，因为你的成本会比别人高出Ｎ倍，即使收入一样但你的净利少了。 第十八条不要太担心考试，因为你不想及格的难度远远高于你能及格。 第十九条即便你很世故，也要装出一点童心来，尤其在做集体游戏的时候。 第二十条记住，多点赞美少点批评，因为这帮人总喜欢别人拍他马屁。 第二十一条不要用学到的新理论到你的企业里做试验，因为企业不是试验田，何况做生意只需要常识性的东西。 第二十二条以上情况９０％成立，如果你发现不同情况，请按以下地址回信……

长江商学院院长项兵的演讲

长江商学院院长项兵在东湖论坛上的演讲 主持人：谢谢，下面我们有请长江商学院院长项兵先生，有请！刚才郭先生跟我讲说他坐在下面，听过您的课，可是今天作为演讲嘉宾，有郭先生和众多这样的智慧的头脑的来宾的时候，我不知道已经习惯于各种重大场合的你，会有什么感受。 项兵：第一，我太太是武汉人。第二，我是第一次到武汉来演讲。第三，又被凡生同志刚才靠他的激情和新的思路给洗脑了一下，好在做教授的有内功，还可以理性的考虑主题，这是我的优势。 主持人：我知道你是长江商学院的院长，你从八十年代中期从事着当时在黎明破晓之前，大家还没有接触到过的人才领域过程中间的工作。我们想知道，你经过十八年，你是在拓荒的过程中，有不少的人关注你，今天站在这个演讲台上，这个队伍已经初见雏形的时候，你有什么话要说 项兵：中国二十年发展取得的成就是无可置疑的，将来的十年和十五年，会决定我们中国能不能爬得更高，或者是掉下去，这就是我讨论的主题。讨论的主题最大的挑战，是在座的各位能够解决的，一个是优秀的官员，第二个是一批优秀的企业家。一个国家和国家的竞争，一波日本朋友告诉我，主要是你们的两万人，对我们的两万人，你们两万人的事业对我们两万人的事业，不是说我们的职工不重要，民众不重要，但是我们在座的精英有不可推诿的责任。 主持人：郭先生说他已经有两年没有来过武汉，我觉得很惭愧。而您呢，作为武汉的姑爷，竟然从未来过武汉，我更觉得惭愧，我不知道是什么原因，当您今天来到这个位置上的时候，您对武汉的第一

印象和一个完全的评价，是不是也可以不带客气的，真实的呈现在我们的面前，我们大家来听，实话实说。 项兵：我是来过武汉N次，但是第一次来武汉演讲。 今天是非常高兴，非常荣幸和在座的这么多高级官员和中国顶尖的企业家探讨这个问题。中国的顶级世界和世界级企业的差距。这个问题的提出，是给我们国内的几家公司问我的问题，他们说项教授，你过去做培训都是一般来讲，都是管理上非常优秀的跨国公司，像我们这样的企业，和世界级企业，有什么样的差距，我今天希望系统的回答这个问题。我们看到我们发展的机会，也看到我们发展的挑战。第一谈一下我们的机遇在哪儿。一个是宏观的问题，我是搞管理的，我从管理的角度来看一下中国经济发展的历史性机遇。我重点想探讨一下，中国最棒的企业，和世界级企业差距在什么地方，然后探讨一下，差距的结构性原因，下一个问题，我们要做什么，政府要做什么，企业要做什么，才能尽快缩短这个差距，这是我今天谈的四个问题。 (现在争议比较大的是中国经济能不能再持续快速发展十年，二十年，我的答案是YES ) 第一个问题，中国经济已经快速发展二十多年了，现在争议比较大的是中国经济能不能再持续快速发展十年，二十年，我的答案是YES，我们应该充满信心。1999年的时候，也是在欧洲商学院做报告的时候，他们的MBA的学生和老师提出了中国经济的快速发展，可能是数据做出来的，我说这是宏观经济的问题，这不是我的准业务。但是我从1999年倒退三年，五年，八年，我一直对中国经济的发展充满信心，是乐观态度。即使是这样，我每次还低估了中国经济发展的，那你们这儿比较悲观的人更是如此。为什么我们每次低估了中国

中层干部培训三部曲6页word文档

中层干部培训三部曲 中层干部培训误区 作为一个聚焦于中层管理干部培训的讲师，我发现企业在中层培训上容易出现一些问题： 首先是重课程轻体系。在国内，很少有企业建立了一套完整的中层干部培养体系。有的企业从表面上看，的确建立了初级、中级、高级经理人的培养体系，但仔细一看其课程体系，基本是市面上一些课程的堆砌：有钱的请中欧、长江商学院，钱不多的请北大、清华，讲究实惠的请培训行业的老师。在整个培养计划，看不出公司的特色，把这个培训计划放到本行业的其他公司，都能适用。 第二是重技巧轻战略。笔者在培训中发现，各个企业针对中层的培训基本上是集中封闭式，会持续5天左右，一般都有几个老师上课，但遗憾的是，基本上没有企业内部的老师授课，即使有，也只是给中层们讲讲公司的企业文化。这带来两个结果：第一，随着培训的增多，中层管理者掌握的管理概念越来越多，但这些概念未必成体系。而且前一个概念还没在脑子里消化掉，后一个概念又来了，最后中层们掌握的只是概念的堆砌，却并不知道如何在工作中去运用。 另一个结果是：培训过程中缺少高层管对企业战略的输灌，中层学到的只是管理技能，无法从企业的战略目标出发，系统地思考问题和进行技术革新、管理创新。如此一来，培训仅仅是提高了中层经理们的管理能力

和管理技巧，却没有帮助他们与公司战略紧密结合，全局观和整体意识大打折扣。 第三是重培养轻淘汰。企业的内部流动机制和淘汰机制较少，一般来说，企业的管理岗位无错既是功，干部能上、能混，就是不能下，中层管理岗位多平稳使用，没有相关的降级和淘汰机制。这样一来，每年参加中层培训的人基本上就是那几个人，存在的问题也总是那么一些，培养的课程当然就不会有新变化，中层管理者没有培训的激情，同时也看不到下台的可能性，学习的压力自然就少了，培训效果可想而知。这也是导致中层培训难做的一个重要原因。 中层干部培训三部曲 面对问题，我们的企业应该如何解决呢？在这里，笔者给出中层培训的三部曲：职业化、公司化和影响力。 作为一个优秀的中层管理者，必须具备两方面的素质：一是职业化的经理人，二是公司化的管理者。前者是指中层管理者必须形成职业化的管理意识，掌握基本的管理技能。而公司化则需要中层管理者在职业化基础上，根据公司的战略部署和岗位需要，完成符合公司要求的自身能力提升和观念的转变。但领导的本质是影响力，中层还必须在公司内（外）建立自己的品牌，扩大自己的影响力，从而更好地推动组织的变革。 职业化

国内知名的EMBA学校

国内知名的EMBA学校 长江商学院：https://www.wendangku.net/doc/c53113195.html,/ 一、长江EMBA师资力量（教授）

长江商学院战略学副教授、副院长 二、长江EMBA课程 全球化竞争与中国企业发展系列课程 本课程将突破企业传统策略与思维模式，提出一套中国企业应对全球化竞争合纵联横的新战法，从而帮助中国企业整合全球资源，在较短时间内实现颠覆性创新。

?新兴市场系列课程 以长江在新兴市场研究上的全球领先地位为基础，重点探讨在企业全球化的背景中，以中、印为代表的新兴市场发展经验，以全球视野剖析其中的机遇与挑战。 ?亚洲企业发展比较系列课程 本课程聚焦跨入世界500强的日、韩知名企业，深入分析其成长过程中的企业发展战略、内部管理、及资本运营等方面的管理实践与成功案例，借以反思对中国企业的借鉴意义。 ?文化、宗教和人文管理系列课程 长江EMBA率先在全球管理教育界引入人文课程，帮助学员深入理解文化、宗教、人文等因素与企业管理实践的内在联系，全力塑造企业家的人文精神，提升取势全球的大智慧。 三、长江EMBA招生信息

长江EMBA采用全年招生，滚动录取方式，面试时间安排将取决于您的资料提交时间，我们建议您尽早提交资料。EMBA2011北京、深圳、上海班正在受理报名。2011金融EMBA只开设春季北京班。 入学资格 长江EMBA将综合考察申请人的基本素质、教育背景、工作经历、团队精神和领导能力，择优录取。 为了保证学员能在长江EMBA的学习过程中获得最大收益，所有的申请人都必须具备以下基本条件： □德才兼备、处于企业核心决策层、具有领导才能和进一步发展的潜力； □申请人所在机构同意申请人就读长江EMBA； □具有本科或以上学历（大专学历可申请，但录取比例不超过10%）； □具有八年或以上工作经验和不少于五年的管理岗位的经历。 四、学费 2011年长江EMBA、金融EMBA申请费人民币2000元，学费人民币628,000元，其中学费包括教材、讲义、一次国际商务考察学费、课间茶点及图书馆和网络设施使用费用。

长江商学院 MBA Young Scholar Plan 申请攻略

想要全额奖学金就要懂技巧！长江商学院MBA Young Scholar Plan 申请攻略 最近一直在关注长江商学院MBA Young Scholar Plan，说来也好奇为什么一向是以在职人员才有资格申请的MBA会面向应届毕业生开放？况且又是一所亚洲顶级的商学院，惊讶的是居然是全额奖学金！后来才知道商业人才培养年轻化是全球化大趋势，长江打响了亚洲第一炮。 我心里也清楚，这么好的机会一定很难获得，一定选出的都是最优秀的人。但我也发现了一些技巧， 第一步：清楚整个申请流程 长江这次奖学金计划分为两个部分，首先要先申请“商业未来精英训练营”，参与训练营后申请MBA奖学金面试。 第二步：申请内容 在申请页面里，所有内容都需要填写，主要分为四个部分：Contact Information、Education Background、Current Status，和Do you intend to apply for an MBA? 第三步：等待电话面试 如果你的申请通过，将会接到邮件邀请发送简历及电话面试，全英 第四步：得到确认入选训练营的信息 注意，这里是关键！ 1、无论如何先争取得到参加“商业未来精英训练营”的机会，这样你才有资格申请MBA 奖学金面试。至于原因，我想是长江希望借助训练营的机会相互了解，并发掘潜在的未来精英吧！ 2、申请填写的技巧，长江这次的申请内容，个人感觉主要考察几个方面：第一毕业院系、 第二英语能力、第三有无Offer。也就是说你这三块越强获选的机会就越大，比如毕业北大，GRE成绩1350，已经拿到JP.Morgan的Offer或已经拿到Columbia University的硕士Offer。 个人感受 1、很多人都会被MBA Scholar Plan所吸引，但也会有很多疑虑，比如我是否真的考虑要去 读MBA？或者我是否要放弃其他的Offer才能去申请这个？我觉得暂时还不需要考虑这些，可以先去申请“商业未来精英训练营”，总之不占用你任何时间，也不需要你放弃任何机会。来这里的都是精英，加上顶级的教学资源，是一次难得的学习、社交的机会。 然后通过训练营，你会了解更多有关长江商学院的信息，再来考虑是否申请MBA也不迟。 2、有关MBA，长江推出这个项目，基于全球华人才年轻化考虑的。而且长江提倡理工科背 景的毕业生申请MBA学位，因为在长江历来的校友里，很多都是理工科背景，而且也有绝大部分教授同样出自理工科背景。按照长江的观点就是，理工科背景的人拥有极强

MBA参考课程

MBA参考课程 《MBA人力资源开发与管理》主讲:魏志勇 《MBA全景教程之一：企业战略管理》主讲:徐二明机构:时代光华 《MBA全景教程之二：管理经济学》主讲:李平机构:时代光华 《MBA全景教程之三：人力资源管理》主讲:孙健敏机构:时代光华 《MBA全景教程之四：管理学》主讲:焦叔斌机构:时代光华 《MBA全景教程之五：公司理论与实务》主讲:邓荣霖机构:时代光华 《MBA全景教程之六：公司理财——现代企业财务管理系统》主讲:徐经长机构:时代光华 《MBA全景教程之七：企业国际化经营》主讲:卢东斌机构:时代光华 《MBA全景教程之八：市场营销》主讲:刘凤军机构:时代光华 《MBA全景教程之九：现代企业组织设计》主讲:吴培良机构:时代光华 《MBA全景教程之十：管理信息系统》机构:时代光华 考试参考用书 《2010年MBA联考综合能力考试辅导教材》出版社：机械工业出版社 MBA辅导教材 《2010年MBA联考英语考试辅导教材》出版社：机械工业出版社 《MBA词汇：词根+联想（记忆法）——新东方大愚英语学习丛书》出版社：群言出版社 《2010年MBA联考考试大纲》出版社：机械工业出版社 《MBA联考英语阅读理解精读80篇》

[编辑本段] 知名MBA商学院 全球设置有MBA学位的学校为数众多，其中又以美国各大学开设的课程居多，以下列出部分评价较佳的知名学校： 美国商学院 宾夕法尼亚大学沃顿商学院（Wharton School of Business） 哥伦比亚大学商学院（Columbia Business School） 哈佛大学商学院（Havard Business School） 斯坦福大学商学院（Standford University GSB） 芝加哥大学商学院（University of Chicago GSB） 纽约大学斯特恩商学院（New York University, Stern School of Business） 达特茅斯学院塔克商学院（Dartmouth College，Tuck School of Business） 耶鲁大学管理学院（Yale School of Management） 麻省理工学院史隆管理学院（MIT，Sloan School of Management） 加州大学洛杉矶分校安德森管理学院（UCLA，Anderson School of Management） 西北大学家凯洛格管理学院（Northwestern University，Kellogg School of Management）密西根大学罗斯商学院（University of Michigan，Ross School of Business） 加州大学伯克利分校哈斯商学院（University of California Berkeley, Hass Business school）加州美国大学（California American University) 杜克大学富卡商学院（Duke University, Fuqua school of Business） 弗吉尼亚大学达登商学院（University of Virginia, Darden school of Business） 康奈尔大学Johnson管理学院（Cornell University of Virginia, The Johnson school） 卡内基美隆大学泰伯商学院（Carnegie Mellon University, Tepper School of Business）欧洲商学院 英国伦敦商学院（London Business School，LBS） 法国欧洲工商管理学院（INSEAD） 西班牙企业商学院（Instituto de Empresa） 瑞士国际管理发展学院（IMD） 英国剑桥大学贾吉商学院（University of Cambridge，Judge School of Business） 西班牙纳瓦拉大学高等商学院（Universidad de Navarra，IESE） 法国巴黎高等商学院（HEC Paris） 英国牛津大学扎伊尔德商学院（University of Oxford，Saïd Business School） 英国曼彻斯特商学院（Manchester Business School） 西班牙高等管理学院（ESADE）

长江商学院100万的内部资料

长江商学院100万的内部资料！精髓全在此！读完就等于读了EMBA 经营者要知道的11组数据 1、老板利润：15%-20%，低于20%说明管理不力，要调整。低于15%属于投资失败。 2、人员工资：17%-22%，高于22%需要减员增效，高于20%需要调整。 3、材料成本：20%-25%，高于25%会亏损。 4、礼品赠品等成本：5%-10%，包括转介绍中老顾客回馈部分。 5、年业绩：必须高于投资额的250%。即：投资100万的店，年业绩最少做到250万。否则属于投资失误。 6、回报年限：2-4年。2年内收回投资属于经营成功，2-4年内收回投资属于经营一般，4年以上才收回投资属于经营失败。 7、日常再投入比例：10%，用于更新。 8、扩店或重装修间隔：大于2年，不到2年。 9、促销频度：年2-3次，低于2次会丧失市场，高于3次会增加经营难度。便扩店或重装修，结局是店越开越大，债越欠越多。 10、一次订单率：60%-80%，不到60%需要调整，有店格包装和门市培训。高于80%？这辈子没见过。 11、成熟店转介绍率：80%，高于80%说明推广不足，低于80%说明产品服务有缺陷。【长江商学院的二十二条军规，值得借鉴】 第一条永远记住，这不是你在上大学也不是你在公司。这就要求你既不要像大学一样和人比成绩，也不要像你在单位里颐指气使，发号施令，否则别人会以为你傻冒或有病。 第二条即使你是亿万富翁也不要炫耀财富，因为这地方习惯卑视有钱人。如果你实在忍不住，多捐班费，这样既赢得了敬仰又表现了自己，除此之外没有更好的办法。 第三条即使你并不富有也不要自卑，除非你连思想也没有，再说金钱也不是个东西。 第四条假设你学识非常有限，要记住保持沉默，因为你越是深沉，别人越以为你高深。

辅导课程内容安排

辅导课程内容安排

主讲老师简介： 1. 四级听力------杨飘沐 个人介绍：新东方四六级优秀教师，毕业于Maharishi university of Management，获得MBA硕士学位，教学风格幽默活泼，深受学生的欢迎。主编《大学英语710分六级考试听力胜经》图书 教师寄语：失败只有一种，就是半途而废。 授课风格：授课风格幽默风趣但不失严谨，旁征博引，课堂信息量大。 2. 四级阅读------尹延 毕业于北京国际关系学院英语语言文学专业教学特色：抓本源找规律，专注于引领学生了解文化、梳理逻辑、掌握方法，目标不仅仅是一个四级考试的突破，同时要以四级考试作为其他考试的基础，可以做到一通百达。北京新东方超人气教师，2009年度优秀教师，授课学生超过3万人次，学生反馈成绩提升效果显著。国内最权威英语报纸21st century《二十一世纪报》四六级专版长期合作撰稿人。人生格言：“坚持做自己认为正确的事”，“The more you give, the more you get back” 3．四级综合---------卢根 数学学士学位，2010级长江商学院MBA。2004年加入北京新东方学校，2006年度北京学校优秀教师，现任大学四六级、专业四级、专业八级项目负责人，集团教学培训师，教师招聘经理。大二开始就自编教材独力讲授英语课，主要教授高考词汇语法，大学四六级词汇，考研词汇，托福词汇，四六级综合等多个级别英语课程，在新东方七年多的教学中形成了一套对构词法、记忆法以及英美文化独到观点。 4．四级写作------石雷鹏 新东方国内考试部四级写作主讲。曾参加过研究生支教团项目，担任过澳大利亚GreenAir基金公司市场部主任翻译，曾多次为国际会议担任现场翻译；在四级、六级、

(企管MBA)长江商学院EMBA营销大法

长江商学院EMBA营销20大法 一、抓住“眼球” 这点是从长江商学院的网站上可以看出，长江的网站做的非常漂亮，力图每个细节都通过这个网站来展示，不错过任何一个到访她网站的人，从她的网站可以让人感觉到她独特的商学院文化。 二、处处留情 献爱心只是手段，EMBA做宣传才是目的。因为通过这种方式给社会认为他们有社会责任感，同时媒体有愿意去报道，这样就达到了他不花钱做宣传的目的，因为捐赠的钱都是动员学员捐赠出来的。 事例一：喀什上课完毕，由王明亮先生代表长江EMBA五期全体师生向喀什地区文体局捐赠，以建立一支“长江流动放映队”，解决当地农民看电影难的问题； 事例二：为了能够让更多特困学生有机会读书，接受教育，长江EMBA学员积极举牌参与竞拍，以实际行动展示了企业家的社会责任感和长江文化所提倡的人文精神。7月2日，此次活动所筹款项将全部捐赠给北京慈善协会“爱心成就未来”助学项目，主要用于北京周边地区特困学生的资助工作。 事例三：9月10日教师节当天，由我院多名EMBA同学发起、参与的“为了山里的孩子”捐资助学活动在北京世纪金源酒店召开了新闻发布会。我院EMBA四期同学、《为了山里的孩子》北京文化发展中心副主任兼秘书长、合展集团董事长田伟，EMBA六期同学、北京团市委书记关成华、EMBA六期同学、北京富力城房地产开发有限公司副总经理郭宝田作为捐资助学活动的主要负责人出席了本次新闻发布会。我院行政副院长齐大庆教授也应邀出席本次活动并在会上发言。 三、院长作秀，煽情又动心 项兵院长在学术上是有非常深的造诣的一个人，在企业界也被称为老总门的魅力领袖，业内人士称他为“逆向思维的洗脑教授”，他所到之处的演讲，都能受到一大帮企业家的追捧。所以他的演讲，既煽情又动心，很多报读EMBA的学员是为了追随项院长而选择了长江EMBA项目。 四、崇洋不媚外 在“取势、明道、优术”的战略选择和“中西贯通”的办学理念的指引下，长江案例通过具有全球视野、国际一流的长江教授的解读，把西方管理学的最新成果与具有本土特色的原创性案例高效地融合，具体指导中国企业和跨国公司的实践活动。 五、特殊课堂，移而动之 长江在上《跨文化管理》和《国际战略与管理》的这门课时。安排在喀什这样一个地处中南亚经济圈中心位置，融合了多个民族的城市学习关于国际战略和跨国文化管理方面的课程，让学员于课堂之外更多了一些对课程主题的深切体会。 这样一种移动课堂，不但使学员收益深切，同时也为长江EMBA项目布局全国播下了种子。 六、“掏钱还说好” 事例：按照惯例，9月2日面试当晚，长江EMBA为参加此次面试的申请者举行了互动酒会。长江EMBA 项目主任罗譞先生主持了酒会。结束了当天的面试，大家完全放松了身心，充分享受这难得的轻松和愉悦。项兵院长也专程赶来参加此次酒会并为大家带来了精彩的演讲，与各位申请者一起分享了长江商学院的创办历史、发展现状和战略以及发展前景。酒会从一开始就形成了良好的互动，多位申请者就自己关心的关于学院和EMBA项目的问题，甚至是具体的企业管理问题与项院长进行了愉快的交流。 ……. 七、精神之剑，统而治之 长江整体的发展战略、定位、发展思路，以及中国经济快速发展的现实，即在中国办一所商学院、为中国培养把中国企业带向世界的一批企业家、从而使得整个中华民族得以复兴的伟大梦想吸引着年轻而有激情的教师队伍和优秀的教职员工。 同时，项兵也塑造了一个让他的EMBA学员非常向往的目标和理想，给人那些有抱负的企业家感觉到长江商学院是一个实现梦想的地方，并且汇集了一群志同道合的有梦的人，一起去追求这种理想。 八、鸿门宴之圆桌论坛

长江商学院公司特设课程

长江商学院的公司特设课程旨在根据公司特定的内训需求，定制与其战略、组织发展与变革等相结合的管理培训方案。公司特设课程的课程设计针对不同企业的个性化需求，志在为学员带来现代管理知识的同时，更能帮助企业搭建管理沟通的平台、统一管理理念和思想，使企业在较短时间内提高整体管理水平。长江公司特设课程以与企业建立长期战略合作伙伴关系为本，授课时间与次数均依据客户的需求而灵活设置。 目标 提升及统一高层管理人员的管理水平，统一管理语言，促进组织转型变革，推进组织文化建设。 学术研究 30多位具有一流学术研究能力的全球顶级教授学者，拥有欧美顶级商学院丰富任教经历，透彻了解新兴市场和全球经济发展走向，注重原创性研究。 行业实践 顶级行业研究专家、世界级企业领袖以及企业创新先锋参与分享，帮助学员完成从学术到实践、从理论到运用的知识转化。 全球资源 与众多全球顶级商学院进行广泛而深入的合作，如美国哥伦比亚大学商学院、瑞士洛桑国际管理发展学院、法国欧洲工商管理学院、英国剑桥大学、日本的早稻田大学等。 灵活多样的教学方式 综合采用课堂授课、案例研讨、教授点评、嘉宾讲座、实战模拟、行动学习、标杆企业拜访等各种教学方式，以达到活学活用、学以致用的目的，促进学员间的知识与经验分享，培养团队协作能力。 单模块的专题课程 单模块课程侧重在某一特定的职能领域对学员进行拓展，一般持续2-4天。 多模块的综合管理课程 多模块的综合管理课程通常跨度为数月到一年，涵盖多个核心管理领域，旨在配合公司的组织发展计划，系统地、全面地发展学员的领导力和综合管理能力，有效提升管理绩效。 个性化咨询式培训服务 通过与客户的深入沟通，剖析企业的状况，发现企业问题的症结所在，并紧密结合企业实际，设计以咨询为增值服务、解决问题为导向，结合行动学习项目的课程，协助企业克服发展中遇到的困难，达到最佳培训效果。