物理实验课所需实验仪器和耗材统计

物理实验课所需实验仪器和耗材统计

为保证实验课及时顺利进行，通常采取预先采购下一学期用品的原则（不能长期保存的耗材药品除外），所以本学期的耗材大部分到位了，本学期需要采购的主要是下一学期的耗材和一直急需补充的仪器

第一学期：

一年级：所学教材范围：新课标教材必修1

1.用打点计时器测速度分组实验

器材：电磁打点计时器24，电火花打点计时器24，带叉片的导线48根，纸带约2000条，复写纸片约200片，墨粉盘片约100片。

需要补充：复写纸，墨粉盘片，纸带

2.借助传感器用计算机测速度演示或分组（新增）

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高一教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

3.探究小车速度随时间变化的规律分组实验

器材：电火花计时器24台，轨道小车24套，钩码3*24，细线半轴，纸带约2500条，墨粉盘片约100片，坐标纸1800片

需要补充：墨粉盘片，纸带，坐标纸

4.用计算机绘制v-t图像演示或分组（新增）

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高一教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

5.牛顿管中不同物体的下落演示实验

器材：牛顿管3~5套

需要补充：牛顿管3根

6.微小的弹性形变演示实验

器材：锥形瓶2个，细长玻璃管2根，激光器1台，平面镜2个，带夹的铁架台2个

备注：因为缺乏最优的演示方案，一般用锥形瓶加细长玻璃管自制演示装置，可从化学实验室临时拆借补充

7.静摩擦的变化规律演示实验

器材：长木板3~5个，平板测力计3~5个，方木块3~5个，玻璃板3~5个，毛巾条3~5个，多媒体教学设备

备注：如果教室里有多媒体设备，在实物展台上演示效果较好；否则应改作小分组随堂实验，控制难度将加大。

8.探究求合力的方法演示或分组

器材：力的合成演示器3~5套，钩码3~5盒，白纸30张，橡皮筋约10条

备注：如果改成分组则需要方木板30个，平板测力计60个，橡皮筋约100条，细线半轴，图钉2盒，三角板30套，白纸约1000张

需要补充：白纸，橡皮筋，细线，图钉；平板测力计30个

9.探究合力随分力夹角的变化规律演示实验

器材：平行四边形说明器5~7个

需要补充：平行四边形说明器5个

10.探究加速度与力、质量的关系分组或演示实验

器材：电火花计时器24台，轨道小车24套，钩码10克100个，50克100个，细线半轴，纸带约2500条，墨粉盘片约100片，坐标纸1800片

备注：如果改做演示实验则需要牛顿第二定律演示器3~5套

需要补充：墨粉盘片，纸带，坐标纸，牛顿第二定律演示器1套

11.探究作用力与反作用力的关系演示实验

器材：筒式弹簧秤3~5对，牛顿第三定律演示器

需要补充：筒式弹簧秤6个

12.用传感器探究作用力与反作用力的关系演示实验

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高一教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

备课组意见及备课组长签字：

二年级所学教材范围：新课标教材选修3-1、3-2

1.静电感应现象演示实验

器材：韦氏感应起电机3~5台，枕形导体3~5套，球形导体3~5套

备注：满足基本要求

2.认识静电计和验电器演示实验

器材：静电计3~5个，验电器3~5个，韦氏感应起电机3~5台

备注：满足基本要求

3.探究影响电荷间相互作用的因素演示实验

器材：韦氏感应起电机3~5台，绝缘丝线悬挂的通草球3~5套

备注：实验方案和器材不理想，很少使用

4.模拟电场线演示实验

器材：韦氏感应起电机3~5台，电场线演示器3~5套，投影设备3~5套

备注：如果采用辉光球演示，则不用投影设备和起电机，效果很好，使用方便!

需要新增：辉光球3~5台

5.认识范德格拉夫起电机演示实验

器材：范德格拉夫起电机3台

备注：满足基本要求

6.研究影响平行板电容器电容大小的因素演示实验

器材：韦氏感应起电机3~5台，静电计3~5个，平行板电容演示器3~5套

需要补充：平行板电容演示器3套

7.用传感器观察电容器的充电和放电演示实验

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

8. 常见电容器演示实验

器材：电容器示教板3~5套

备注：满足基本要求

9．测量导体的电流和电压演示实验

器材：演示电压表3~5台，演示电流表3~5台，电阻圈3~5套，演示滑动变阻器3~5个，低压电源3~5台，单刀开关3~5个，导线24~40根

备注：满足基本要求

10. 测绘小灯泡的伏安特性曲线分组实验

器材：小灯泡、灯座25，滑动变阻器（5欧）25个，甲电池50节，单刀开关25个，电压表25个，电流表25个，带叉片导线250根，坐标纸300片

备注：滑动变阻器老化需要更新（已经使用10年以上了）

需要补充：滑动变阻器（5欧）；带叉片导线，坐标纸，小灯泡（3.8伏）

11. 把电流表改装成电压表补充分组实验

器材：直流微安表30，直流电压表30，低压电源30，单刀开关60，滑动变阻器（5欧）30，电位器（15千欧或47千欧）30，简式电阻箱30，带叉片导线300根

需要补充：滑动变阻器（5欧）；带叉片导线

13.探究导体电阻与其影响因素的定量关系分组实验

器材：低压电源（2～4伏）25组，直线电桥25个；滑动变阻器（50欧）25个，电压表25

个，电流表25个，螺旋测微器25个，带夹导线50，带插片导线75，单刀开关25。

备注：滑动变阻器（50欧）老化（已经使用15年以上）

需要补充：滑动变阻器（50欧）

14.研究路端电压随负载的变化规律

器材：演示电压表3~5台，低压电源或甲电池3~5台，路端电压随负载变化规律演示器3~5台，导线约20根

备注：路端电压随负载变化规律演示器应该自制，还需4套

15.练习使用多用电表（测V、I、R等）分组实验

器材：指针式多用电表32块，电学黑箱30个

备注：指针式多用电表大部分老化（已经使用15年以上），故障率很高，并且因为机型老，15伏方电池很难买到

需要补充：指针式多用电表20块；5号电池30节，15伏方电池20节，9伏方电池15节，纽扣电池30粒

16. 测电池的电动势和电阻分组实验

器材：甲电池25节、滑动变阻器（5欧）25个、电压表25块、电流表25块、单刀开关25个、导线150根，坐标纸300片

需要补充：坐标纸，带叉片导线

16.晶体二极管的“与”、“或”、“非”门电路演示实验

器材：晶体二极管的“与”、“或”、“非”门电路演示器3~5套

需要新增：晶体二极管的“与”、“或”、“非”门电路演示器

17.探究影响通电导线受力的因素演示实验

器材：左右手定则演示器2台，大蹄形磁铁2个；安培力演示器3台，甲电池10节，导线20根，滑动变阻器5个，单刀开关5个

备注：两种方案合起来基本满足要求

18.几种常见的磁场磁感线分布补充演示实验

器材：立体磁感线演示器5套

备注：两种规格的仪器加起来，基本满足要求

19.用磁传感器研究磁场

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

20.安培力的方向与哪些因素有关

器材：安培力演示器3~5台

备注：基本满足要求

21.平行通电直导线之间的相互作用演示实验

器材：通电平行直导线相互作用演示仪3~5台

备注：满足要求

22.观察阴极射线在磁场中的偏转演示实验

器材：阴极射线管（示直进）3~5个，直流高压电源或感应圈3~5个，大蹄形磁铁3~5个需要补充：大蹄形磁铁3个

23.观察运动电子在磁场中的偏转演示实验

器材：洛仑兹力演示器3台

备注：满足基本要求

24.三种电磁感应现象演示实验

器材：左右手定则演示器3台，大蹄形磁铁3个，原副线圈3~5套，甲电池6~10节，滑动变阻器3~5个，单刀开关3~5个，演示灵敏电流表3~5台，导线20~30根

备注：满足基本要求

25.感应电流方向跟磁场变化的关系演示实验

器材：原副线圈3~5套，甲电池6~10节，滑动变阻器3~5个，单刀开关3~5个，演示灵敏电流表3~5台，导线20~30根

备注：满足基本要求

26.通电断电自感现象演示实验

器材：自感现象演示器3~5台，低压电源3~5台，小灯泡约10个

备注：满足要求

需要补充：小灯泡

27.电磁驱动、电磁阻尼演示实验

器材：灵敏电流表3~5个，楞次环3~5个

备注：缺乏成品仪器，应该用以上两种说明其中的道理。

28.观察正弦交流电演示实验

器材：学生示波器3~5台

备注：满足要求

29.教学用发电机产生交变电流补充演示实验

器材：教学用发电机3~5台，小灯泡约10个

备注：满足要求

30．交流电的产生过程补充演示实验

器材：电机原理说明器1台，甲电池4节，长导线4根，演示灵敏电表1台

备注：因为现在市场缺乏规格的这种仪器，暂时难以补充

30.电感、电容对交流电路的影响

器材：电感、电容、电阻对交直流电路的作用演示器3~5台，低压直流电源3~5台

需要补充：电感、电容、电阻对交直流电路的作用演示器2台

31.通过变压器与直流电源相连的小灯泡会亮吗？补充演示实验

器材：电能输送演示器3~5台，低压电源3~5台

需要补充：电能输送演示器2台

32.探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系演示或分组实验

器材：可拆变压器3~5台，演示电表3~5台，导线20~30根，低压电源3~5台

备注：满足基本要求。如果改成分组实验则需要：分组可拆变压器30组，数字多用电表30块，低压电源30台，9伏方电池30个

需要补充：9伏方电池30个

33.电能的远距离输送补充演示实验

器材：电能输送演示器3~5台

需要补充：电能输送演示器2台

34.干簧管对磁场的感知演示实验

器材：干簧管感应演示器5个，小条形磁铁5个，小灯泡10个

备注：满足要求

需要补充：小灯泡

35.观察光敏电阻特性，观察热敏电阻特性演示或分组实验

器材：传感器实验盒24套，小灯泡30个，5号电池96节

需要补充：小灯泡，5号电池

36.数字式多用电表观测温度的变化演示实验

器材：数字多用电表5块，烧杯5个，开水

备注：满足要求

37.光控开关温控报警器电路的组装分组实验

器材：光控开关温控报经实验器30套，5号电池120节

需要补充：5号电池

备课组意见及备课组长签字：

第二学期

一年级：所学教材范围：新课标教材必修2，可能会涉及到选修1或者5的部分内容

1. 探究功与物体速度的关系随堂实验可分组

器材：功与物体速度的关系实验探究器，电火花计时器，纸带，橡皮筋

备注：此实验随堂做难度较大，较难控制；也应该用气垫导轨配套装置来实现，实践证明，误差较大，器材应该满足2套~3套演示。

2. 观察对比摆球被挡住前后小球能达到的高度演示

器材：单摆小球5套

备注：满足要求

3. 验证机械能守恒定律分组实验

器材：电火花计时器25个，铁架台25套，重锤25个，小铁夹50个，纸带约2000条，墨粉纸盘约100片

需要补充：纸带，墨粉盘片

4. 钢球曲线运动的方向演示实验

器材：钢球曲线运动演示器3~5套，多媒体设备

备注：此实验在实物展台上演示效果好

5. 钢球做曲线运动的条件演示实验

器材：小钢珠5个，斜槽轨道5个，小条形磁铁5个，多媒体设备

备注：此实验在实物展台上演示效果好

6. 运动的合成演示实验

器材：运动合成演示器3~5台（套），低压电源3~5台

备注：用玻璃管蜡块的演示方案简便易行，但是不如仪器“运动合成演示器”效果形象可记录

需要补充：运动合成演示器4台

7. 平抛与自由落体运动的关系演示实验

器材：平抛竖落仪5套

备注：满足要求

8.测平抛运动的速度可分组实验

器材：平抛运动实验器25套，重锤线25个，小球25个，木板25个，铁架台25套，试管夹25个，白纸约500张，小胶带5盘

备注：此实验器构造简陋且已经老化损坏，需要更新换代，且耗时较长，近两年未作

需要补充：改良型平抛运动实验器30套，小胶带5盘

9.研究影响向心力大小的因素演示实验

器材：向心力演示器3~5台

备注：基本满足要求

10.竖直面内的圆周运动演示实验

器材：自制水流星3~5个，离心轨道3~5套，凸桥和凹桥3~5套

需要补充：凸桥和凹桥3~5套

备课组意见及备课组长签字：

二年级：所学教材范围：选修3-4，3-3或者3-5

1. 用传感器和计算机描绘简谐运动的图像演示实验

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高一教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

2. 沙摆实验应该作为演示实验

器材：沙摆或者单摆运动图像演示器3~5套

备注：基本满足，实验仪器有待于改造

3. 探究竖直弹簧振子的周期与振幅的关系应该作为演示实验

器材：竖直弹簧振子3~5套，钩码2盒，节拍器3~5个

备注：应该通过自制基本满足要求

4. 用计算机观察声音的波形演示实验

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

5. 影响单摆周期的因素演示实验

器材：组摆3~5套

备注：通过自制组装，应该基本满足要求

6. 受迫振动周期（频率）跟驱动力的关系演示实验

器材：受迫振动演示器3~5台

需要补充：受迫振动演示器或者共振演示器2台

7. 横波的形成演示实验

器材：波动演示器3~5台

备注：满足要求

8. 纵波的形成弹簧波演示实验

器材：纵波演示器3~5台

备注：效果不佳，容易损坏，需要替代

需要新增：钢制扁簧（纵波演示器）5个

9. 水面的圆形波，观察水波的反射演示实验

器材：直投式发波水槽3台

备注：基本满足要求

11.水波的衍射演示实验

器材：直投式发波水槽3台

备注：基本满足要求

12.水波的干涉演示实验

器材：直投式发波水槽3台

备注：基本满足要求

13.测定玻璃的折射率分组实验

器材：玻璃砖25，橡胶垫25，大头针1盒，图钉1盒，白纸约1000张，三角板25个，量角器25个

需要补充：大头针，图钉，白纸

14.光的双缝干涉实验演示实验

器材：激光光学演示仪3台及附件，光的干涉衍射偏振演示器1套。

备注：因为此实验只能在光学暗室里做，已经够用。

15.用双缝干涉测光的波长分组实验

器材：双缝干涉实验器25台，光具座25套，低压电源25台

备注：基本满足要求，但是配件灯泡和半月支架损坏短缺。

16.用光传感器做双缝干涉实验分组也可演示

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

17.光的衍射，泊松亮斑演示实验

器材：激光器1台，激光光学演示器1台及附件，自制泊松亮斑演示装置1套

备注：因为此实验只能在光学暗室里做，已经够用。

18.用传感器做单缝衍射实验

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

19.探究光波是不是横波可演示

器材：光波偏振说明器3~5台，偏振片3~5个

需要新增：光波偏振说明器

20. 全反射现象演示

器材：光具盘2个，D形玻璃砖2个，激光笔3个，低压电源1台，全反射实验器1台

备注：两种方案结合，基本满足要求

20.有机玻璃导光光导纤维的应用演示实验

器材：光导纤维的应用演示器3~5台

备注：基本满足要求

21.阻尼振荡，无阻尼振荡演示实验

器材：电磁振荡演示器3~5台，5号电池20节

需要补充：5号电池

22.用传感器和计算机观察振荡电流

器材：多媒体教学设备，数字实验系统3~5套

需要新增：数字实验探究系统

备注：因学校没有专设的数字探究实验室，现在高二教学楼还没有装备多媒体教学设备，暂时未开设。应该先购一套数字实验探究系统供老师培训

*23. 探究碰撞中的不变量演示实验

器材：气垫导轨3台，小型气源3台，数字计时器或大屏幕数字显示仪3台

备注：此实验须在实验室上，基本满足要求

*24. 探究两个摆球的碰撞情况跟质量的关系演示实验

器材：自制摆球组3~5套

备注：基本满足要求

*25. 反冲现象的演示可演示

器材：反击式水轮机模型3~5套

需要补充：反击式水轮机模型4套

*26.气体放电现象玻璃管壁上的荧光阴影演示

器材：光谱管组3~5套，示直进阴极射线管3~5套，高压直流电源3~5台

备注：基本满足要求

**24. 用油膜法估测分子的大小分组实验

器材：油膜单分子实验器25套，水彩墨水及水彩笔25套，痱子粉6盒，无水酒精3瓶，油酸1瓶，5毫升小量筒

需要补充：痱子粉，水彩墨水，无水酒精；5毫升小量筒

**25. 显微镜下的布朗运动演示实验

器材：显微镜4~6台，碳素墨水1瓶，盖玻片1盒，载玻片6片

备注：需要从生物实验室借，在实验室内分组观看，如果有显微投影装置，效果将大有改观

**26. 酒精和水的混合压紧铅块的分子力演示实验

器材：长玻璃管3~5根，无水酒精1瓶，内聚力演示器5套

需要补充：内聚力演示器5套

**27. 探究气体等温变化的规律分组也可以演示

器材：气柱玻管25套，铁架台25套，钩码100个，平板测力计25个

备注：如果改成演示实验，则用气体定律演示器无汞2套，有汞1套，两用气筒1把，钩码1盒。基本满足要求

**28.气体压强的产生机理演示实验

器材：气体压强微观解释演示器3台，低压电源3台

备注：基本满足要求

**29. 铁环上的肥皂膜的表面张力演示实验

器材：自制铁环3~5个，肥皂水或洗衣粉水，烧杯3~5个

备注：可改成小分组6或13套

需要补充：细铁丝，肥皂，洗衣粉

**30. 细管中的毛细现象演示实验

器材：毛细现象演示器3套

备注：基本满足要求

**31. 压缩空气做功使硝化棉燃烧演示实验

器材：空气压缩引火仪3~5台，硝化棉

备注：需要化学实验室协助制作硝化棉

需要补充：药棉（脱脂棉）

**32. 气体对外做功，内能减少演示

器材：自制气体对外做功演示器3~5个，医用酒精1瓶，两用气筒3到5把，脱脂棉

需要补充：药棉（脱脂棉），医用酒精

备课组意见及备课组长签字：

三年级：

复课班补充实验，以及高三的实验复习，所需器材应包括在高一、高二全学年的器材中，不再单列，根据任课教师需要提供

备课组意见及备课组长签字：

注：标志“*”的是选修3-5模块，标志“**”的是选修3-3模块，每一年所选可能不同。

(人教版)初二物理实验报告

物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称探究平面镜成像的特点 实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把 实验原理 实验步骤 平面镜成像有什么特点？ 2．猜想与假设： 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。

物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究凸透镜的成像特点 实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件 实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理 实验步骤 1．提出问题： 凸透镜成缩小实像需要什么条件？ 2．猜想与假设： （1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） （2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） 3．设计并进行实验： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 （2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 （3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （5）整理器材。

大学物理实验报告范例

怀化学院 大学物理实验实验报告 系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20 实验项目:长度和质量的测量 【实验题目】长度和质量的测量

【实验目的】 1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。 2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。 3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。 【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写) 直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体 【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等) 一、游标卡尺 主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值： x n n 1 -（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：n x x n n x =-- 1,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。 读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ?需根据游标尺与主尺对 齐的刻线数k 和卡尺的分度值x/n 读取：n x k x n n k kx l =--=?1 读数方法（分两步）： (1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: n x k l l l l +=?+=00,对于50分度卡尺：02.00?+=k l l ;对20分度：05.00?+=k l l 。实际读数时采取直读法读数。 二、螺旋测微器 原理：测微螺杆的螺距为，微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退mm ，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退50=。可见该螺旋测微器的分度值为mm ，即千分之一厘米，故亦称千分尺。 读数方法：先读主尺的毫米数（注意刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以, 最后二者相加。 三：物理天平 天平测质量依据的是杠杆平衡原理 分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m =?，它表示 天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝码质量减游码读数)，则被测物体质量的修正值为：21m m m ?= 。 【实验内容与步骤】(实验内容及主要操作步骤) 1. 米尺测XX 面积：分别测量长和宽各一次。 2. 游标卡尺测圆环体积：(1)记下游标卡尺的分度值和零点误差。(2)用游标卡尺测量圆环

实验室耗材大全

实验室耗材大全 一、样品瓶 样品瓶适用于各种药物中间体、高附加值化学品、生物制剂、化妆品、香精香油等产品的分装，适合产品的长时间储存与运输，具有极好的密封性能。宁波海曙恒隆实验仪器有限公司主要经营super-tech、安捷伦、tedia等进口品牌，盖子有黑色和白色等多种颜色可供选择，垫片有PE 垫、PTFE 垫等多个规格可供选择，同时可根据客户需求提供产品的包装定制服务。 样品瓶架为了放置样品，减少空间，方便取放。恒隆提供各种款式花式样品瓶架，适用各种样品瓶存放。

三、新型定量吸球（特别推荐） 1、用途：适用于0.1～100mL移液管 2、使用方法：0.1~100mL移液管顶端套入吸球，吸液速度可根据吸入控制杆的位置连续变化；将控制杆向下扳，则液体流出。 3、产品特点： a. 手感舒适，便于操作。 b. 精确的移液控制。 c. 适合0.1~100ml各种量液用塑料和玻璃移液管。 d. 使用0.45μm过滤器，可更换。 e. 可方便快捷进行维护和保养。 f. 五种颜色（黑、红、粉、绿、黄） 四、固相萃取装置与耗材 1、固相萃取(Solid-Phase Extraction 简称ＳＰＥ)是近年发展起来一种样品预处理技术, 由液固萃取和柱液相色谱技术结合发展而来, 主要用于样品的分离、纯化和浓缩,与传统的液液萃取法相比较可以提高分析物的回收率、更有效的将分析物与干扰组分分离减少样品预处理过程，操作简单，省时，省力。SPE可以延长色谱柱的使用寿命、提高检测限。广泛用于医药、食品、环保、商检、农药残留等领域。我公司提供SPE装置、控制阀（夸克）、通用连接头、过滤筛板、SPE空管柱、筛板，也可以按用户要求装填SPE柱。 原理：固相萃取是一个包括液相和固相的物理萃取过程。在固相萃取过程中，固相对分析物的吸附力大于样品母液，当样品通过固相萃取柱时，分析物被吸附在 a 、 SPE固相萃取小柱-控制阀（夸克） SPE固相萃取小柱-控制阀是用于样品的预处理，通过样品的分离，纯化和浓缩，提高样品进行液相、气相分析的速度，去除杂质，延长色谱设备的使用寿命，避免色谱系统的污染。 b 、通用接头适合于3mL\6mL\12mL各种固相萃小柱 c 、SPE空管3mL\6mL\12mL d 、SPE筛板 20um,3mL\6mL\12mL e 、填料C18,C8,CN,NH2,Silica,sax,cooH,psA,或其它各种填料。

大学物理实验报告优秀模板

大学物理实验报告优秀模板 大学物理实验报告模板 实验报告 一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项 二.实验目的 三.实验器材 四.实验原理 五.实验内容、步骤 六.实验数据记录与处理 七.实验结果分析以及实验心得 八.原始数据记录栏(最后一页) 把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。 实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。 实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学

论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。 实验报告内容与格式 (一) 实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、及合作者 (四) 实验日期和地点（年、月、日） (五) 实验目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。 (六) 实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程. (七) 实验环境和器材 实验用的软硬件环境（配置和器材）。 (八) 实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以

化学实验中常见实验耗材分类分析

化学实验中常见实验耗材分类分析 化学实验中常见实验耗材分类分析 化学, 耗材, 实验, 分类 一、常见仪器的分类 一般根据仪器的主要用途的不同，可将常见化学实验仪器分为下列8类：(一)计量类 用于量度质量、体积、温度、密度等的仪器。这类仪器中多为玻璃量器。主要有滴定管、移液管、量筒、量杯等。 (二)反应类 用于发生化学反应的仪器，也包括一部分可加热的仪器。这类仪器中多为玻璃或瓷质烧器。主要有试管、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。 (三)容器类 用于盛装或贮存固体、液体、气体等各种化学试剂的试剂瓶等。 (四)分离类 用于进行过滤、分液、萃取、蒸发、灼烧、结晶、分馏等分离提纯操作的仪器。主要有漏斗、分液漏斗、蒸发皿、烧瓶、冷凝器、坩埚、烧杯等。 (五)固体夹持类 用于固定、夹持各种仪器的用品或仪器。主要有铁夹、铁圈、铁架台、漏斗架等。 (六)加热类 用于加热的用品或仪器。主要有试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。 (七)配套类 用于组装、连接仪器时所用的玻璃管、玻璃阀、橡胶管、橡胶塞等用品或仪器。 (八)其它类 不便归属上述各类的其它仪器或用品。 二、中学化学常见仪器的名称和使用 (一)计量仪器 1．量杯 量杯属量出式(符号Ex)量器，它用于量度从量器中排出液体的体积。排出液体的体积为该液体在量器内时从刻度值读取的体积数。 量杯有2种型式。面对分度表时，量杯倾液嘴向右，便于左手操作，称为左执式量杯。倾液嘴向左，则称为右执式量杯。250 mL以内的量杯均为左执式，500 mL 以上者，则属于右执式。 2．温度计 温度计是用于测量温度的仪器。其种类很多，有数码式温度计，热敏温度计痔。而实验室中常用为玻璃液体温度。 温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类。标准温度汁的精度高，它主要用于校正其它温度计。实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。中学常用棒式工业温度汁。其中酒精温度计的量程为100℃，水银温度计用200℃和360℃2 种量程规格。

常见实验室仪器设备清单!(附实验室图)

一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪：定性定量分析 2 阿贝折射仪：测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪：测样品中氨的含量 4 测汞仪：测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪：测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪：大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪：大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器：使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器：该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪：测量浊度 11 光照度计：测定光照强度 12 火焰光度计：监床化验用病理研究 13 激光粉层仪：检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计：测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计：紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计：测定光照强度 17 自动旋光仪：测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪：定性定量 19 冷原子荧光测汞仪：专用测贡仪器，测痕量贡 20 离子计：测离子浓度 21 CO分析仪：测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计：固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计：测体的含糖量 24 生化分析仪：测定样品的浓度，酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机：与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器：移微量液体 27 显微镜：观察微小物质 28 荧光分光光度计：分析和测试各类微生物，氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器：测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪：适用于工厂企业通风空调，镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪：测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻（测辐射热计）：用于辐射探测 34 紫外光功力计：测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪：测定室内外或模型的气流速度时，是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪：检测血红蛋白

实验室仪器清单

. . . . . 1、实验室常用仪器设备清单

2、选用及科研要求的仪器

3. 其它重要补充 1酸度计:测HP 值 2电导率仪:测电解质溶液电导率值 3旋光仪（自视自动）:测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 4气相色谱仪:定性定量分析 5液相色谱仪:定性定量分析 6自动定位滴定仪:酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定 7智能崩解仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 8药物溶出度仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 9脆碎度检查仪:在设定转速下进行药片脆碎度检验 10熔点仪:测量结晶性化学制品、药品和部分结晶聚合物熔点 11澄明度检测仪:观察溶液澄清程度，有否颗粒物 12紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 13紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析14可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析 15微量进样器:液相、气相色谱分析中使用 16阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 17原子吸收争光光度计:根据被测元素的基态原子对特征辐射的吸收程度进行定量分析 18荧光分光光度计:分析和测试和类微生物、氨基酸蛋白质、核酸及多种监床药物 19色差计:测量药品颜色

20红外分光光度计:定性定量分析 21手持糖量计:测定溶液中糖度、含糖量

22标准旋光管旋光仪: 测旋光度标准，检验旋光仪准确度 23超净水器：制超净水 24钠离子浓度计：测钠离子浓度 25尘埃粒子计数器：测定空气中的微粒 26永停滴定仪：根据电们变化指示滴定终点的滴定用仪器 27卡尔费休水份测定仪：测产品含水量 28薄层色谱仪：定性分析 29傅立液变换红外光谱仪：定性定量分析 30紫外强度计：测紫外线强度 31三用紫外线分析仪：药物生产和研究中，可用来检查荧光药品的质量 32生物显微镜：观察微小物质 33激光粒子数计：尘埃粒子计数 34多小长飞点扫描仪：凝胶电冰、薄层板等的精密定量 35风速仪：测风速 36数字式光度表：测量可见光辐照强度 37反渗透纯水机：超纯水系统的进水，也可作一般实验室用水 38环境参数测试仪：测试环镜参数 39医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 40紫外线斑点检测仪：在药物生产研究中，可用来检查荧光药品质量 41浮游菌采样器：监控空气中细菌总数和检测空气中的和种细菌 42数字白度计：测试药品白度，以及荧光样品测量 43散射光浊渡仪：测量水质浊度 44实验淘（labtaobao.)-专业级科学仪器、分析仪器、实验室设备、检测及测试设备一站式选型与价格查询信息平台。 45

大学物理实验报告范例简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 大学物理实验报告范例简 易版

大学物理实验报告范例简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏 感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和 用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术 及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通 过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性， 加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。 关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电 阻温度特性 1、引言 热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温 度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电 阻温度系数一般为（-0.003~+0.6）℃-1。因

此，热敏电阻一般可以分为: Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件 常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

PCR实验室主要仪器设备和耗材清单

PCR实验室主要仪器设备 区域序号所需仪器数量型号规格 试剂准备区1 冰柜 1 －20℃ 2 移液器 1 0.5-10ul 移液器 1 20－200ul 移液器 1 10-100ul或者5-50ul或者 10-200ul 3 混匀器 1 200－2500转/分 4 微型离心机 1 Mini-6k 标本制备区1 金属浴 1 普通(达到100℃) 2 冰箱 1 4℃，－20℃ 3 高速离心机 1 300-16000转/分(能达到14000) 4 混匀器 1 200－2500转/分 5 生物安全柜或净化工作台 1 单人单面操作 6 洗涤池 1 500×500 mm 7 移液器 1 0.5-10ul 移液器 1 20－200ul 移液器 1 100－1000ul 扩增区 1 核酸扩增仪（PCR） 1 TC-XP-A 2 微型离心机 1 Mini-6k，配可离心8联管转头 产物分析区1 洗涤池 1 500×500 mm 2 冰箱 1 4℃，－20℃ 3 恒温水浴箱 1 37℃－100℃ 4 医用核酸分子快速杂交仪 1 凯普HHM-2 5 移液器 1 20－200ul 移液器 1 100－1000ul

以上不含医用核酸分子快速杂交仪和荧光定量PCR仪（用于开展导流杂交平台检测项目（如HPV21分型、STD三联检），可不用荧光定量PCR仪。） 耗材清单： 耗材数量 0.2mlPCR管盒（96孔）至少2个 200ul枪头盒至少4个 1000ul枪头盒至少3个 10ul枪头盒（盒高根据采购枪头大 至少2个 小配套） 1.5ml离心管架(60孔) 至少3个 废液缸2个 1000ul枪头（蓝色）若干，建议带滤芯 200ul枪头（黄色或透明）若干，建议带滤芯 10ul枪头（透明）若干，建议带滤芯，选择长款（避免污染枪） PCR管，单管若干，建议购买进口 1.5ml离心管若干，建议购买进口 小镊子至少2个 样本管架（放采样瓶用）2个 一次性橡胶手套和PE手套若干，橡胶手套建议无粉 挂衣钩（挂毛巾或实验服）建议每个分区一件实验服 垃圾桶（配生物垃圾袋）3个 酒精喷壶3个 计时器2个 其他实验用品：75%酒精、次氯酸钠片或者84消毒液、生理盐水、浮板（如果是水浴会用到）、纸抽、棉签、剪刀、冰袋、记号笔、吸水纸等

物理实验室实验仪器清单表

物理、化学、实验室实验仪器清单表

物理实验室管理制度 一、保持实验室清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的 安全措施，坚决杜绝事故发生，确保实验室安全。 二、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设 备情况，及时解决存在问题，不断促进实验教学仪器工作的开展。 三、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有序地 入座，不经允许不得擅自摆弄教学仪器、模型标本等教学设备。 四、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用 具发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸，搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 五、未经实验教师许可，实验室内的仪器、模型标本和其它 设备不准带出实验室。 六、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。 七、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、 冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。

物理实验室规章制度 时间：2010-02-26 物理实验室实验守则 一. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理二．进入实验室后按编位就座，未经教师许可，不得动用仪器和试剂。 三．保持室内肃静、整洁，注意通风换气。不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。 四．认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。五．实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外发生，如有迹象应立即报告老师处理。 六．自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。 七．仪器药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿八．室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告老师，并及时填写好实验记录。 九．实验完毕，必须清点、整理仪器，做好清洁工作，经教师检查后方可离开实验室。 物理实验室仪器室管理规则 一．仪器室是储存仪器的重要场所，非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器、药品安全和室内安静。 二．仪器室的仪器、药品必须建立实物明细帐。添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计，做到帐物相符。管理人员调动要办妥交接手续。 三．使用仪器、药品均须先填报告单或记录，预先准备。仪器用毕，及时送回。四．仪器、药品必须全部入橱，要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养及时维修。如有损坏应及时填写"仪器损失报告单"，按有关规定报损。 五．认真做好各类仪器资料及实验资料的收集登记工作。 六．教学仪器原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。 七．剧毒、易燃、易爆等危险品应设专柜或地窖存放，并有相应的安全防范措施。八．加强管理、切实做好防盗放火安全工作。

物理实验报告

【实验报告：】探究影响摩擦力大小的因素 单位： 姓名： 指导教师：

【实验名称：】探究影响摩擦力大小的因素 【实验背景：】当代社会，动力学的研究贯穿与科技的各个领域，摩擦力的影响越来越突出，它以各种方式对人类的生产、生活产生着巨大而深刻的影响。利用有益摩擦并避免有害摩擦是节省能源的重要途径之一，为此，我们认为 “探究影响摩擦力大小的因素”，寻找节能的有效方法和途径，对“建设节约型社会”具有重要的意义。如传输带传送货物、汽车刹车、马拉雪橇、花样滑冰等都与摩擦力有关。 【实验目的：】 1.以日常生活中摩擦力的作用为切入点，运用初中物理所学的有关摩擦力的知识，研究分析摩擦力受何种因素影响并掌握教材中的有关力学知识。 2.通过本课题较强的实践性，研究分析生活实例，提高自身的动手能力和逻辑思维能力。提高我们的归纳总结能力，而组员间的配合和协调能力等。 3.认识探究影响静摩擦力大小的因素和规律。 探究影响滑摩擦力大小的因素与规律。认识动摩擦因数的值与材料及表面状况有关。研究物体在滚动过程中所受的摩擦力。 【实验器材：】 测力计（量程为5N 和10N ），木块、铁块、长木板、钩码、粗面料布条、皮革条、（以上按小组配备）。小塑料桶，水，带滑轮木板、细线，支架、电脑、运用excel 处理实验数据。 【实验内容与方法：】 1、 探究影响静摩擦力大小因素： 步骤：如图先逐渐向小桶内注入水，但保持木块相对木板静止，后继续加水，直到木块恰好运动。 现象：观察实验，思考在加水的过程中，静摩擦力随拉力逐渐变大 对木块在水平方向受力分析如上右图 结论：静摩擦力大小的规律?静=F 静摩擦力大小与物体所受外力有关静摩擦力的大小0＜?静≤?max 静摩擦应用：文具盒放在课桌上，文具盒和课桌都受到了阻碍作用，但这种相对静止时受到的阻碍作用的现象称静摩擦。我们乘坐公共汽车时，汽车启动，脚随车一起运动，汽车刹车时，脚随车一起停止，是因为汽车底板对人脚施加了静摩擦力。而我们走路时，脚用力向后蹬地，脚与地面间并未滑动，地面对脚施加了静摩擦力。 思考与探究：最大静摩擦力大小与哪些因素有关？怎么才能计算出它的大小呢？ 2、探究影响滑动磨擦力大小的因素： 实验一 1、猜想；影响滑动磨擦力的大小的四个可能因素：①、接触面的大小；②、物体的运动速度；③、压力大小；④、接触面的粗糙程度． 2．设计实验方案： ①、保证接触面粗糙程度、压力的大小、速度大小不变，改变接触面的大小，比较摩擦力大小；

实验室仪器清单

1、实验室常用仪器设备清单

2、选用及科研要求的仪器

3. 其它重要补充 酸度计:测HP 值 电导率仪:测电解质溶液电导率值 旋光仪（自视自动）:测物质旋光度，分析物质的浓度、纯度、含糖量 气相色谱仪:定性定量分析 液相色谱仪:定性定量分析 自动定位滴定仪:酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定 智能崩解仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 药物溶出度仪:在设定温度（人体温度下）进行药片崩解实验 脆碎度检查仪:在设定转速下进行药片脆碎度检验 熔点仪:测量结晶性化学制品、药品和部分结晶聚合物熔点 澄明度检测仪:观察溶液澄清程度，有否颗粒物 紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析 可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度，定量分析 微量进样器:液相、气相色谱分析中使用 阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 原子吸收争光光度计:根据被测元素的基态原子对特征辐射的吸收程度进行定量分析荧光分光光度计:分析和测试和类微生物、氨基酸蛋白质、核酸及多种监床药物 色差计:测量药品颜色 红外分光光度计:定性定量分析 手持糖量计:测定溶液中糖度、含糖量

标准旋光管旋光仪: 测旋光度标准，检验旋光仪准确度 超净水器：制超净水 钠离子浓度计：测钠离子浓度 尘埃粒子计数器：测定空气中的微粒 永停滴定仪：根据电们变化指示滴定终点的滴定用仪器 卡尔费休水份测定仪：测产品含水量 薄层色谱仪：定性分析 傅立液变换红外光谱仪：定性定量分析 紫外强度计：测紫外线强度 三用紫外线分析仪：药物生产和研究中，可用来检查荧光药品的质量 生物显微镜：观察微小物质 激光粒子数计：尘埃粒子计数 多小长飞点扫描仪：凝胶电冰、薄层板等的精密定量 风速仪：测风速 数字式光度表：测量可见光辐照强度 反渗透纯水机：超纯水系统的进水，也可作一般实验室用水 环境参数测试仪：测试环镜参数 医用净化工作台：提供无尘无菌高洁净工作环镜 紫外线斑点检测仪：在药物生产研究中，可用来检查荧光药品质量 浮游菌采样器：监控空气中细菌总数和检测空气中的和种细菌 数字白度计：测试药品白度，以及荧光样品测量 散射光浊渡仪：测量水质浊度 实验淘（-专业级科学仪器、分析仪器、实验室设备、检测及测试设备一站式选型与价格查询信息平台。

(完整版)计算物理实验报告常微分方程

常微分方程的边值问题和本征值问题 一、问题描述 利用搜索法和弦割法，得到该常微分方程的本征值，再利用打靶法计算多个本征值。 二、解决方法 （一）搜索法 1.先随便猜测k的一个试验值,程序中令k=1 2.由Numerov算法 根据本题的条件，kn+1=kn=kn-1=k,s=0,得到yn+2,yn+1,yn间的迭代公式 令con=(k*h)^2/12 yn+2=2*(1-5*con)*yn+1/(1+con)-yn 3自己给定φ的初始条件，然后利用公式得到边界值φ(1) 4.然后以小的步长dk增加k值，这里令dk=1,每当φ(1)改变符号时，就将步长减半后倒退回来重复 5.当步长小于所要求的容许误差时终止程序，此时的k值即为所求。 （二）弦割法 1.随便猜测两个k值，这里令k0=1,k1=2 2.自己给定φ的初始条件，对两个k值分别利用上述公式进行迭代，得到边界值y1(1)和y2(1)。 3.比较y1(1)和y2(1)的绝对值大小。若绝对值大，说明对应的k值距离本征值距离较远。 4.将（k0+k1）/2赋给k2,边界值绝对值小的对应的k值保持不变，边界值绝对值大的对应k值重新定位k2的值。 5.重复进行实验，当y1(1)和y(2)的差的绝对值小于容许误差时终止程序。此时k1的值即为所求。 当搜索法和弦割法大致求出了一个本征值后，利用打靶法，调整k值再度进行搜索，得到多个本征值，绘出其中一个本征值对应的函数图像，观察其性质。 三、程序实现 1.搜索法 subroutine add(t,y0,y1) !利用子程序表示函数值的迭代 implicit none real(8)::t,h,con,y0,y1,y2

中心试验室耗材管理规章制度

中心实验室易耗品管理制度 为规范实验室各种低值品、易耗品的管理，本着降低成本、节约增效、切实为实验教学服务的原则，特制订以下管理制度： 一、本制度由中心主任及设备和耗材专门管理员负责监督和执行。 二、耗材的定义。包括实验所需电子元件、导线、电池、保险丝、工具、刀具、劳保用品、电源插座、清洁剂等低值易耗品。 三、耗材的管理。由本实验室管理人员建立购置和发放情况明细账。 四、耗材的使用。严格按照使用说明要求使用，坚决避免浪费。领取使用耗材，必须经中心主任同意，登记后方可领用。 五、耗材的购置。由实验耗材管理人员提出申请，中心主任审核，报学院领导审批。购置耗材时，经办人员不得少于两人。购置回来后，必须及时验收，办理入库登记手续。 六、严禁违规使用耗材，违者给予警告或报上级部门处理。 电工电子实验教学中心

一、实验教学耗材的范围 实验室及教学低值易耗品是指实验室教学、学生毕业设计、科研、学生课外科技创新活动、仪器设备及设施制作、维护保养、维修和管理等需要，符合以下规定的物品。 1、材料：指未达到固定资产标准的各种金属、非金属原材料、燃料、试剂等。 2、易耗品：指玻璃器皿、元器件、零配件、实验品等。 二、实验教学耗材的请购 各系（部、中心）依据学期教学执行计划和实验课表，每学期开学一周内上报耗材需求计划，经实验中心审核和校领导审批后，每学期开学集中请购一次，其中教育技术方面和计算机方面的实验室及教学耗材分别由实验中心和计算机实验室统一保管，各使用部门领用，并实行以旧换新制度。 三、实验教学耗材的管理 1、各实验室二级仓库必须建立耗材明细账、领用材料登记簿，指定专人保管和登记，要做到记录及时、准确、账物相符。 2、各实验室二级仓库管理员要按时编制耗材进出仓月报表，每月进行一次账、卡、物核对检查，在次月3号前上报实验中心。 3、各系（部、中心）负责根据实验（训）教学计划及大纲组织编制和修订实验（训）消耗定额，作为耗材申购、使用、统计报表、核算的依据。 4、仓库管理员要对保管的耗材安全完整负责，耗材摆放要整齐、有序，保持仓库清洁卫生，做好防火、防盗、防潮、防鼠和防蚁工作。 5、各实验室负责人要定期检查二级仓耗材发放和保管等工作情况，发现问题及时处理，对管理不善而造成的耗材损失负责。 四、实验教学耗材的调拨、损坏、丢失 1、实验教学耗材内部调拨，须经实验中心审批，由调入、调出单位管理人员办理调拨手续，并作相应的账务处理。 2、实验教学耗材损坏和丢失等责任事故，按有关规定处理。 本办法自发布之日起执行。之前有关办法与本办法有冲突的，以本办法为准。

大学物理实验报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学物理实验报告正式版

大学物理实验报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 1、引言 热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为(- 0.003~+0.6)℃-1。因此，热敏电阻一般可以分为: Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件 常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。

国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。 Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件 常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的

实训耗材管理办法(试行)

江苏省淮安技师学院实验实训耗材计划、采购及管理办法 （暂行） 为了加强我院实验实训耗材的计划、采购及管理工作，保证实验实训教学工作的顺利进行，实现计划合理、采购严谨、管理科学的目的，防止积压浪费，特制订本办法。 总则 1、实验实训耗材由后勤处统筹管理，总库设在后勤处。要求责任明确、专人负责、合理调配、节约使用，根据实验实训耗材的使用特点进行分类管理。 2、建立严格的责任制度，明确实验实训耗材的计划、购置、使用、回收和报废各个环节实施办法与责任。做到预算目标管理，采购合符规范，验收严肃认真，进出手续清楚，帐卡记录健全，回收环保勤俭、定期核对检查。耗材的保管人员，应力求稳定，必须调动时，应认真办理交接手续。 一、实训耗材分类 1、本《办法》所称的实验实训耗材是指实验实训课程、技能竞赛、考证培训、创新实验和日常管理中使用的不属于固定资产的物品及物资。 2、根据其使用特点的差异，分为低值易耗品和低值耐用品。低值易耗品是指不能重复使用的（也称一次性耗材）物品和物资；低值耐用品是指可以周转使用或重复使用的物品和物资。 二、实验实训耗材的计划管理

实验实训耗材的计划根据教学需要及财务预算标准，实施计划管理，总量控制。学期计划需要经教研组、系部、实训中心、分管院长、院长审批。 1、每学期末在落实下学期教学任务后，各系要根据培养方案中各门课程的实验实训教学任务及学生人数，以课程为单位组织，编制下学期将开设的各实验实训项目所需要使用的实验实训耗材QMSD-503-03 C 类物资购置申报表（见附表1），计划应详细准确，有名称、规格、型号、单价、单位、数量、总金额及相关技术参数。C 类物资购置申报表要经过分管领导以及院主要领导审批，报送院采购中心汇总。 2、实验实训耗材C 类物资购置申报表一旦被批准，原则上不得更改。若遇特殊情况，不能如期申报实验实训耗材申购预算计划，需在该实训项目开课前30 天办理申请、采购审批手续。 三、实验实训耗材的采购 1、院采购中心办公室设在后勤处并成立耗材采购小组，主要由后勤处相关人员以及各个专业实训教师（使用人）组成，采购人员负责本专业及相关专业的采购任务，采购人员实行轮换制；采购监督小组办公室设在督导室，负责采购的全程监督。 2、学期末采购小组应根据已批准的实验实训耗材申购表，依据实训教学的进程和任务，分轻重缓急保质保量及时完成采购任务。 3、院采购中心按采购标的金额标准，根据政府采购以及学院相关采购管理办法，符合政府采购的必须上报政府集中采购，符合本院采购的由院采购中心组织，由各相关系部负责人以及各系部相关专业使用人组成招标小组，通过招标确定合格供方。招标过程必须本着公开、公平、公正的原则，阳光操作

实验室仪器清单

１、实验室常用仪器设备清单

2、选用及科研要求得仪器

3、其它重要补充 1酸度计:测HP 值 2电导率仪:测电解质溶液电导率值 3旋光仪(自视自动):测物质旋光度,分析物质得浓度、纯度、含糖量 4气相色谱仪:定性定量分析 5液相色谱仪:定性定量分析 6自动定位滴定仪:酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定 7智能崩解仪:在设定温度(人体温度下)进行药片崩解实验 8药物溶出度仪:在设定温度(人体温度下)进行药片崩解实验 9脆碎度检查仪:在设定转速下进行药片脆碎度检验 10熔点仪：测量结晶性化学制品、药品与部分结晶聚合物熔点 11澄明度检测仪：观察溶液澄清程度,有否颗粒物 12紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 13紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射得吸收程度,定量分析14可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射得吸收程度,定量分析 15微量进样器:液相、气相色谱分析中使用 16阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体得折射率与平均色散 17原子吸收争光光度计：根据被测元素得基态原子对特征辐射得吸收程度进行定量分析 18荧光分光光度计：分析与测试与类微生物、氨基酸蛋白质、核酸及多种监床药物 19色差计:测量药品颜色

20红外分光光度计:定性定量分析 21手持糖量计：测定溶液中糖度、含糖量

22标准旋光管旋光仪: 测旋光度标准,检验旋光仪准确度 23超净水器:制超净水 24钠离子浓度计:测钠离子浓度 25尘埃粒子计数器:测定空气中得微粒 26永停滴定仪:根据电们变化指示滴定终点得滴定用仪器 27卡尔费休水份测定仪:测产品含水量 28薄层色谱仪:定性分析 29傅立液变换红外光谱仪:定性定量分析 30紫外强度计:测紫外线强度 31三用紫外线分析仪:药物生产与研究中,可用来检查荧光药品得质量 32生物显微镜:观察微小物质 33激光粒子数计:尘埃粒子计数 34多小长飞点扫描仪:凝胶电冰、薄层板等得精密定量 35风速仪:测风速 36数字式光度表：测量可见光辐照强度 37反渗透纯水机:超纯水系统得进水,也可作一般实验室用水 38环境参数测试仪:测试环镜参数 39医用净化工作台:提供无尘无菌高洁净工作环镜 40紫外线斑点检测仪:在药物生产研究中,可用来检查荧光药品质量 41浮游菌采样器:监控空气中细菌总数与检测空气中得与种细菌 42数字白度计:测试药品白度,以及荧光样品测量 43散射光浊渡仪：测量水质浊度 44实验淘(labtaobao、)-专业级科学仪器、分析仪器、实验室设备、检测及测试设备一站式选型与价格查询信息平台。

实训耗材管理办法(试行)

省技师学院 实验实训耗材计划、采购及管理办法 （暂行） 为了加强我院实验实训耗材的计划、采购及管理工作，保证实验实训教学工作的顺利进行，实现计划合理、采购严谨、管理科学的目的，防止积压浪费，特制订本办法。 总则 1、实验实训耗材由后勤处统筹管理，总库设在后勤处。要求责任明确、专人负责、合理调配、节约使用，根据实验实训耗材的使用特点进行分类管理。 2、建立严格的责任制度，明确实验实训耗材的计划、购置、使用、回收和报废各个环节实施办法与责任。做到预算目标管理，采购合符规，验收严肃认真，进出手续清楚，帐卡记录健全，回收环保勤俭、定期核对检查。耗材的保管人员，应力求稳定，必须调动时，应认真办理交接手续。 一、实训耗材分类 1、本《办法》所称的实验实训耗材是指实验实训课程、技能竞赛、考证培训、创新实验和日常管理中使用的不属于固定资产的物品及物资。 2、根据其使用特点的差异，分为低值易耗品和低值耐用品。低值易耗品是指不能重复使用的（也称一次性耗材）物品和物资；低值耐用品是指可以周转使用或重复使用的物品和物资。 二、实验实训耗材的计划管理 实验实训耗材的计划根据教学需要及财务预算标准，实施计划管理，总量控制。学期计划需要经教研组、系部、实训中心、分管院长、院长审批。

1、每学期末在落实下学期教学任务后，各系要根据培养方案中各门课程的实验实训教学任务及学生人数，以课程为单位组织，编制下学期将开设的各实验实训项目所需要使用的实验实训耗材QMSD-503-03 C类物资购置申报表（见附表1），计划应详细准确，有名称、规格、型号、单价、单位、数量、总金额及相关技术参数。C类物资购置申报表要经过分管领导以及院主要领导审批，报送院采购中心汇总。 2、实验实训耗材C类物资购置申报表一旦被批准，原则上不得更改。若遇特殊情况，不能如期申报实验实训耗材申购预算计划，需在该实训项目开课前30天办理申请、采购审批手续。 三、实验实训耗材的采购 1、院采购中心办公室设在后勤处并成立耗材采购小组，主要由后勤处相关人员以及各个专业实训教师（使用人）组成，采购人员负责本专业及相关专业的采购任务，采购人员实行轮换制；采购监督小组办公室设在督导室，负责采购的全程监督。 2、学期末采购小组应根据已批准的实验实训耗材申购表，依据实训教学的进程和任务，分轻重缓急保质保量及时完成采购任务。 3、院采购中心按采购标的金额标准，根据政府采购以及学院相关采购管理办法，符合政府采购的必须上报政府集中采购，符合本院采购的由院采购中心组织，由各相关系部负责人以及各系部相关专业使用人组成招标小组，通过招标确定合格供方。招标过程必须本着公开、公平、公正的原则，操作。 4、实验实训耗材的采购可以一次性购买，或“一次审批，分批购买”。也可“逐次审批，逐次购买”，对教学急需的实验实训耗材，可优先安排采购，具体实施由采购中心与各系部商定。

初中物理实验报告单.doc

实验1 测量物体运动的平均速度实验目的：练习用刻度尺和秒表，测量物体运动的平均速度。 实验原理：=距离 速度 时间符号：v=t s 实验装置： 1、检查实验器材是否齐全、完好； 2、按上图组装器材； 3、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，填入表格中； 4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，填入表格中； 5、根据测得的S1、t1，利用V1=S1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度V1； 6、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2； 7、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2； 8、记录数据表格。 实验数据： 距离/cm 运动时间/s 平均速度/(m/s) S1=t1=V1= S2=t2=V2=

实验2 探究水沸腾时温度变化的特点 实验目的：观察沸腾现象，找出水沸腾时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯（50ml），火柴，中心有孔的纸板、水、秒表。 实验装置： 实验步骤： 1、按上图组装器材。在烧杯中加入30ml的水。 2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾，即水温接近90℃时，每隔0.5min在表格 中记录温度计的示数T，记录10次数据。 3、熄灭酒精灯，停止加热。 4、冷却后再整理器材。 5、以温度T为横坐标，时间t为纵坐标，在下图中的方格纸上描点，再把这些 点连接起来，从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像； 6、整理、分析实验数据及其图像，归纳出水沸腾时温度变化的特点。 时间t/min0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …温度T/℃ 水中气泡变化情况沸腾前：沸腾时： 数据处理： 实验结论：