世界的语言和宗教(同步练习)7

世界的语言和宗教(同步练习)

1．联合国文件、发言等的工作语言有________、________、________、________、________。

2．世界上主要有三大宗教，即________教、________教和________教。其中，拥有教徒最多的是________教。

填表题

3．完成下列表格：

4．世界上使用人数最多的语言是[ ] A．英语B．汉语C．俄语D．阿拉伯语

5．佛教主要分布在[ ] A．亚洲的东部和东南部B．欧洲和美洲

C．欧洲、美洲和大洋洲D．欧洲、美洲和亚洲

6．下列建筑中，属于伊斯兰教的是[ ] A．清真寺B．布达拉宫C．日本神社D．巴黎圣母院7．下列语言中全部属于联合国的工作语言的是[ ] A．汉语德语B．英语俄语C．法语越语D．阿拉伯语日语8．澳大利亚使用的主要语言是[ ] A．英语B．法语C．德语D．汉语

9．中国的回族人多信奉[ ] A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．天主教

10．请将世界主要宗教和分布地区及宗教建筑物名称用线连接起来：基督教欧洲清真寺

佛教西亚庙宇

伊斯兰教东南亚教堂

11．以小组为单位，分别请6个同学扮演中国人、英国人、俄罗斯人、法国人、西班牙人和阿拉伯人，让他们分别介绍所扮演国家的人民使用的文字和语言以及这些国家的风土人情。

12．通过报刊、杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教的图片和文字报导等，每人自编一份小报，在班上展出，让大家了解宗教对人们生活的影响。

参考答案

1．汉语英语俄语西班牙阿拉伯语2．基督伊斯兰佛3．

4．B 5．A 6．A 7．B 8．A 9．C

10．

略

《世界的语言和宗教》练基础

第二节世界的语言和宗教 世界的语言 1.2019年1月4日,就韩日“雷达照射事件”引发的争执韩国国防部公布韩语和英语版本相关视频,并于7日发布中、日、法、西、俄5种语言版本相关视频,以反驳日本所谓“韩舰雷达瞄准日机”的说法。其中涉及的语言属于联合国工作语言的有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 2.(2019·苏州质检)我们中国的教学中把英语课加入了基础教育课程,其原因是( ) A.英语是世界上使用人数最多的语言 B.英语是世界上使用范围最广的语言 C.英语是联合国规定的唯一工作语言 D.英国是世界上最大的发达国家 3.(2019·长沙学业考)“人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分”,2019年首届亚洲文明对话大会上有信奉伊斯兰教、身着长袍头戴头巾的,他们可能是( ) A.阿拉伯人 B.因纽特人 C.柬埔寨人 D.菲律宾人 4.某同学的叔叔被公司派到澳大利亚去洽谈一项业务,为了和当地人方便交流,他最好使用的语言是( ) A.俄语 B.西班牙语 C.法语 D.英语 世界三大宗教 5.世界上的三大宗教都发源于( ) A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美洲 6.把图示宗教建筑与其对应的宗教名称连线。 7

练基础·提升技能 1.C 本题考查联合国工作语言。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言,也是联合国工作语言,题干中涉及7种语言,有5种属于联合国工作语言。 2.B 本题考查世界主要语言及其分布地区。世界联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语,其中汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言。 3.A 本题考查世界人种的相关知识。“信奉伊斯兰教、身着长袍头戴头巾”描述的是阿拉伯人的特征。 4.D 澳大利亚使用的语言主要是英语,所以在当地用英语交流最方便。 5.A 本题考查三大宗教的发源地。基督教产生于亚洲西部,伊斯兰教发源于阿拉伯半岛,佛教发源于古印度,所以三大宗教都发源于亚洲。 6.【解析】本题考查三大宗教的名称及其典型的宗教建筑。根据建筑特点判断出三幅图片依次是教堂、清真寺、佛塔,对应的宗教名称依次是基督教、伊斯兰教、佛教。 答案: - 6 -

世界的语言和宗教

第二节世界的语言和宗教 南安实验中学苏凯波 ?教材分析： 本节课是《义务教育课程标准实验教科书·地理》（人教版）七年级上册第四章《居民与聚落》第二节《世界的语言和宗教》内容。 世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异，是人类文化交流的主要形式。通过本节内容的学习，能让学生对前面学习过的七大洲的分布进行巩固，又能促使学生对全球各个国家、地区的分布具有更深的认识，为下阶段世界地理的学习奠定基础。 ?学情分析 学生已学习过七大洲、四大洋的分布，学习过有关地图的基础知识，具备一定的读图分析能力，但对世界各个国家的分布还比较模糊，读图能力、效率都还比较低，需要教师适时进行学法指导。并且学生对具体的语言、宗教分布及宗教活动、建筑特征了解甚少，所以可以采用角色扮演、现场模拟、小组合作学习、任务驱动来学习。 ?设计理念： 根据《地理课程标准》要求，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组活动、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的分布与差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学生的学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观。教学设计力图主题化（为学生的人际交流做准备）、生活化（以学生生活环境为基础）、多元化（尽可能地涉及到学生生活中遇到的相关内容各个方面）。 ?教学目标： 知识目标： 1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 能力目标： 1. 能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2. 能通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。 3.由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。 情感目标： 1.通过学习，培养热爱祖国语言，推广普通话；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣。

湘教版七年级地理上册 世界的人种、语言和宗教 同步练习

世界的人种、语言和宗教同步练习 1．选择题： (1)印度分布的主要人种是：[ ] A．黄色人种 B．白色人种 C．黑色人种 (2)基督教主要分布在：[ ] A．欧洲 B．亚洲 C．南美洲D．非洲 (3)亚洲西部主要分布的人种是：[ ] A．黄色人种 B．白色人种 C．黑色人种 D．混血人种 (4)主要分布在亚洲西部和东南部的宗教是[ ] A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教 2．填充题： (1)全世界有将近______个民族，同一人种可以分属许多不同民族。中国的______族、日本的______族都是黄种人。俄罗斯的______族、德国的______族都是白种人。 (2)______语是世界上使用人数最多的语言。______语是世界上使用较广的语言，其主要分布在欧洲的______国、北美洲的______国、______国，大洋洲的______国及亚洲的______等国。 (3)世界三大宗教是：______教、______教、______教，其中______教是世界上教徒最多的宗教，大约有______亿多教徒。 (4)伊斯兰教在中国又称为______教或______教，______族和______族多信伊斯兰教。 (5)根据______方面的特征，地球上的人类可以分为三个主要的人种：______、______、______。 3．回答题： (1)民族与人种的区别有哪些？ (2)联合国的工作语言主要有哪六种？

参考答案 一、(1)B (2)A (3)B (4)C 二、(1)2000；汉；大和；俄罗斯；日耳曼 (2)汉；英；英；美国；加拿大；澳大利亚；印度 (3)基督；伊斯兰；佛；基督；10 (4)回；清真；维吾尔；回 (5)人类体质；白种、黄种、黑种 三、(1)人种是人类发展初期形成的有共同体质特点的人群，世界上分为三个主要的人种；民族是各人种的人，由于经济生活和历史发展不同等原因而形成的人们共同体，世界共有2000多个民族。 (2)有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语等六种。

最新人教版七年级地理上册《世界的语言和宗教》精品教案

第二节世界的语言和宗教 【学习目标】: 1、了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区 2、了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区 【学习重点】： 1、世界重要语言的主要分布地区 2、世界三大宗教的主要分布地区 创设情景，导入新课: 课前播放三大宗教不同建筑风格的画面，不同风格的音乐，从视觉、听觉两方面营造一种有宗教特色的氛围，以诱发学生的求知心理。 活动一:2个即兴表演 师：同学们的才艺如何？那我们就来2个即兴表演。 第一个即兴表演：一个同学扮演来深圳旅游不懂中文的外国人，一个同学扮演不懂外文的出租车司机。扮演外国人的同学，请把你想去的地方写在黑板上，然后擦掉。 生：（表演略） 师：语言是人类最重要的交际工具，语言不通，给交流和沟通带来困难，甚至会产生不必要的误解。 第二个即兴表演：一个同学扮演阿拉伯人去一个中国人家里做客，一个同学扮演接待这位客人的中国人，看看这位同学怎样接待这位客人。 生：（表演略） 师：世界上有近一半的人信仰宗教，如果你对宗教一无所知，也会好心办坏事。 所以这节课我们就来学习“世界的语言和宗教”。 新课教学: 一、自主学习 （一）、阅读课本P77-P78并结合图4-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区 1、世界上共有________多种语言，其中________、_________、_______、_______、

________等这6种语言被联合国确定为工作语言。 3、世界上使用人数最多的语言是。 4、世界上使用范围最广的语言是，其发源地国家。 5、结合图4-9，填写下表: 语言主要分布地区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 （二）阅读课本P79，了解三大宗教发愿及主要分布地区 1、、和是世界上的三大宗教，其中，是世界上信仰人数最多的宗教。 2、在中国的少数民族中，、等多信仰伊斯兰教；藏族、蒙古族多信仰。 3、填写下表： 宗教产生地方主要分布地区 基督教 伊斯兰教 佛教 二、自主探究 结合图4-11，完成活动第1题，三大宗教的建筑有何特点？。 三、巩固练习 1、下列通行阿拉伯语的是： A.西亚的阿拉伯半岛 B.北美洲东北部 C.非洲南部D非洲中部 2、世界信仰人数最多的宗教产生于： A. 欧洲 B. 亚洲 C.非洲 D.北美洲 3、下列居民大多信仰伊斯兰教的是： A. 南美洲西部 B. 亚洲东部 C. 非洲北部 D.欧洲东部 4、在我国西藏地区盛行的喇嘛教属于：

4.2世界的语言和宗教(人教版七年级上册) (5)

第二节世界的语言和宗教 第一课时 【学习目标】 : 了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区 【学习重点】： 世界重要语言的主要分布地区 【学习过程】 一、自主学习 学习任务三：阅读课本P83-P85并结合图4-13了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。 1、世界上共有________多种语言，其中使用最多的是_____，其次_______，第三位是____________. 2、汉语、________、_________、_________、____________、___________等这6种语言被联合国确定为___________。 3、________世界上使用人数最多的语言，________是世界上适用范围最广的语言。 二、合作共建 1、读世界语言分布图，回答 三、系统总结 ]四、诊断评价 1、读世界地图及人物图，完成下列填空： （１）图A中小姑娘属人种，使用的语言主要是，她最有可能居住在世界地图中的（序号）处， （２）图B中小姑娘属人种，使用的语言主要是阿拉伯语，她最有可能是居住在世界地图中的（序号）处， 2、世界上使用范围最广的语言是（） A汉语 B 英语 C 法语 D俄语

第二课时 【学习目标】 : 了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区 【学习重点】： 世界三大宗教的主要分布地区 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一：阅读课本P86，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。 1、世界三大宗教是________、____________、________。 2、________是世界上信徒最多和流传最广的宗教。形成于____________，主要集中分布在_______________. 4、伊斯兰教徒称为________，产生于__________，分布在_________________________________________，伊斯兰教徒在中国又称为___________或____________ 5、佛教创始于________，主要分布在______________________________ 5、阅读课本P87的图4-15记住三大宗教景观。 二、合作共建 1、泰国的国教是（） A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、喇嘛教 三、系统总结 世三大宗教 四、诊断评价 1、.读世界地图及人物图，完成下列填空： （１）图A中小姑娘属人种，使用的语言主要是，她最有可能居住在世界地图中的（序号）处，她那里的居民大多信仰教。 （２）图B中小姑娘属人种，使用的语言主要是阿拉伯语，她最有可能是居住在世界地图中的（序号）处，她那里的居民大多信仰伊斯兰教，寺是那里的宗教建筑。 2、世界上信仰人数最多的宗教是（）A 伊斯兰教 B 基督教 C佛教 D 喇嘛教

《世界的语言和宗教》教案.doc

《世界的语言和宗教》教案 第二节世界的语言和宗教教学要求1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。3. 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。内容点析1.关于语言，主要讲述了世界上的主要语言及其分布两个问题。（1）课文第一自然段的文字叙述与图4.“不同的语言文字”相配合，说明了汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。（2）课文通过活动1、活动2，使学生通过读图4.13“世界主要语言的分布”，知道世界主要语言的地域分布状况。2.关于世界三大宗教，课文主要讲述了世界上有哪三大宗教，以及三大宗教的分布。（1）课文第一自然段，首先讲述了宗教产生的原因，接着讲述了基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教，最后讲述了宗教所产生的影响。（2）课文第二、三、四这三个自然段分别讲述了基督教、伊斯兰教和佛教的主要分布地区。图4.14“不同国家和地区存在着不同的宗教信仰”，作为文字叙述的补充，进一步说明宗教分布的地域差异。教师可适当补充玄奘西域取经的历史故事，以说明世界性的文化交流是宗教传播的一种途径。（3）课文的第五自然段概述了我国少数人信仰宗教的情况。（4）课文最后部分设计了两个活动，目的在于使学生通过活动了解宗教对文化的影响。教学建议【世界的语言】1.指导学生阅读课文的第一自然段，看图4.，并阅读“阅读材料”──“世界语言知多少？”组织学生自由发言，说出他们所知道的其他语言。2.按课文活动1、活动2，组织学生开展活动。

(1)活动1的设计如下：① 教师先启发学生说出，除我国以外世界上华人主要分布地区；② 然后，教师继续启发学生说出，世界上华人所占比例较高的国家（新加坡、马来西亚）；③ 最后，请学生对照“世界政治地图”和图4.13，说出除我国以外使用汉语的国家。（2）活动2的设计如下：① 可把学生分为几个小组，要求每个小组根据图4.13，各写出一种语言的分布地区；② 然后组织各小组在全班交流；③ 最后教师进行归纳。【世界三大宗教】1.指导学生阅读课文，开展如下的活动。（1）说出世界上有哪三大宗教。（2）填写世界三大宗教产生地区与主要分布地区表：宗教产生地区主要分布地区基督教伊斯兰教佛教2.按课文活动1、活动2，组织学生开展活动。（1）活动1设计参考。① 指导学生仔细观察图4.15所提供的三大宗教代表性建筑的照片，然后先要求学生说出分别是哪种宗教的代表性建筑。② 再要求学生对比三大宗教代表性建筑各自的特色。③ 有条件的学校，可适当补充我国佛教一些代表性建筑的照片，指导学生说出它的特色。 第二节世界的语言和宗教教学要求1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。3. 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。内容点析1.关于语言，主要讲述了世界上的主要语言及其分布两个问题。（1）课文第一自然段的文字叙述与图4.“不同的语言文字”相配合，说明了汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。（2）课文通过活动1、活动2，使学生通过读图4.13“世界主要语言的分布”，知道世界主要语言的地域分布状况。2.关

七年级地理上册：世界的语言与宗教 练习

七年级地理上册：世界的语言与宗教练习 基础·巩固·达标 1关于汉语使用的说法，正确的是（） A.汉语仅限汉族人使用，少数民族都说自己的语言 B.汉语仅在我国使用，海外华侨说英语 C.汉语被联合国确定为工作语言之一 D.汉语是世界上使用范围最广的语言 解析：汉语是联合国六种工作语言之一，并且使用的人数最多。英语是世界上使用最广泛的语言。 答案：C 2目前世界上使用人数最多的语言是（） A.汉语 B.英语 C.法语 D.西班牙语 解析：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，是世界上的主要语言。从使用人数上来说，汉语名列榜首，大约有13亿。 答案：A 3目前世界上使用范围最广的语言是（） A.汉语 B.英语 C.法语 D.西班牙语 解析：此题考查的知识点是有关英语使用范围的知识。英语最初是英国的民族语言，后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，欧洲的西部、北美洲的美国和加拿大、亚洲的印度和大洋洲的澳大利亚等国家都使用英语。英语现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最广泛的语言。 答案：B 4西游记中的唐僧师徒四人信仰的宗教是（） A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.犹太教 解析：西游记中的唐僧师徒四人到西天取经，西天指古印度地区。古印度地区信仰佛教，所以可以推断他们信仰佛教。而且他们的服装、手势、语言都能透露出明显的佛教特征。 答案：B 5选择去教堂结婚的人信仰的宗教是（） A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.犹太教

解析：教堂是基督教的代表建筑物，选择去教堂结婚的人信仰基督教。 答案：A 6下列不属于世界三大宗教的是（） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 解析：世界三大宗教是：基督教、佛教和伊斯兰教。道教是源于我国的本土宗教。 答案：D 综合·应用·创新 7关于世界语言的叙述正确的有（） A.全世界大约有2 000多种语言，有语种就有文字 B.西班牙语是世界上使用范围最广的语言，主要分布在欧洲、北美洲和澳大利亚等地 C.阿拉伯语在亚洲西部、非洲北部的许多国家中通用 D.西班牙语主要是西班牙人使用 解析：全世界大约有2 000多种语言，但文字是更高的发展阶段，所以有语言还不一定有文字；英语使用范围最广泛，传播极广；西亚和北非许多国家通用阿拉伯语；西班牙语在拉丁美洲的许多国家通用。 答案：C 8拉丁美洲大多数国家流行的语言是（） A.葡萄牙语 B.英语 C.法语 D.西班牙语 解析：西班牙语最初是西班牙的民族语言，后来由于西班牙的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，拉丁美洲的许多国家成为西班牙的殖民地，西班牙语成为当地的流行语言。 答案：D 9完成表4.3中的内容。 表4.3 地区与国家语言宗教 欧洲西部 亚洲东南部 亚洲西部 墨西哥及中美洲地区 解析：这是将语言和宗教综合到地区上来。

《世界的语言与宗教》教案设计

《世界的语言与宗教》教案设计 一.课程目标 1.知识与技能 （1）知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 （2）知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 2.过程与方法：通过小组探究、合作学习的方法，培养学生读图能力。 （1）通过读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家； （2）通过读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。 3.情感态度与价值观 （1）通过学习，培养学生热爱祖国语言，同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心。 （2）树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。 二.教学分析与处理 1.教材分布 “世界的语言与宗教”是《世界地理》（湖南教育出版）第三章第三节，是本章重点内容之一。本节教学适合采用探究学习的教学方式，主要有两方面内容：一是世界的语言及分布；二是三大宗教及分布，其他宗教如：印度教、犹太教为拓展。 2.学生分析 本节内容是在学生已经掌握了世界主要的三大人种的基础上进行学习的，通过学生的自主探究、小组合作学习，从而知道不同人种的语言、文字的不同、信仰宗教也不相同。主要的语言和宗教在学生生活中存在一些，所以难度不大。

3.依据以上分析确定“重点、难点、创新点、德育点、空白点”。重点：世界的语言和宗教。 难点：世界语言和宗教的分布。 创新点：通过读图说出主要语言和宗教的分布。 德育点：树立学好其他国家语言的信心和树立无神论观念。 空白点：活动与反思留空白。 三.教学内容及板书 《世界地理》上册第三章第三节：世界的语言与宗教 板书： （一）世界的语言：汉、英、法、俄、西班牙、阿拉伯语 （二）世界的宗教：基督教、伊斯兰教、佛教 四、课前准备：小黑板、投影仪、图片 五、教学过程

世界的语言和宗教教案

第四章第二节世界的语言和宗教 授课时间：2006-11-28 班级：初一九班 ●教学目标 知识目标 1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 能力目标 1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。 2.运用地图说出世界三大宗教的主要分布地区。 情感目标 1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。 2.理解并尊重宗教信仰的差别。 ●教学重点 世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 ●教学难点 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 ●教学方法 问题探究，地图分析，合作学习，计算机辅助教学。 ●教学准备 多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料。 ●教学课时 一课时。 ●教学过程 一、课前复习

世界人种 二、导入课题 教师导入：同学们，随着时代的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。 二、新课教学 一、世界的语言 问题：世界上有多少种语言？其中主要语言有那些？ 学生活动：阅读课本，解决上述问题。联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。 问题：世界上使用人数最多的语言是什么？使用范围最广的语言是什么？ 学生活动：阅读并回答，世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。 教师承转：联合国的工作语言也是世界上的主要语言，下面我们了解一下这几种语言的文字和主要分布地区。 学生活动：开展小组竞赛：读图，小组合作完成以下表格并在全班交流： 世界主要语言的分布地区 教师归纳：世界的主要语言分布。 教师承转：前面我们了解了世界六种主要语言，那么世界上讲不同语言的人们在宗教信仰上有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。 二世界三大宗教 学生活动：交流自己搜集的关于宗教的各种资料，初步了解宗教的有关知识。

世界的语言和宗教 优秀教学设计(教案)

世界的语言和宗教 【教学分析】 1．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2．说出世界三大宗教及其主要分布地区。 【教学重点】 ①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 ②世界三大宗教、建筑特点及主要分布地区 【教学难点】 ①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 ②世界三大宗教主要分布地区 【学情分析】 学生对于本部分内容有一定的生活常识。所以要充分发挥学生的积极作用，老师起一定的引导作用。同时，再增加学生的知识面，提高它们联系生活现象的能力，从而加深印象，而且懂得一些生活中的常见的现象。 【教学目标】 一、知识与技能目标 ①使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。 ②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。 二、过程与方法目标 ①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。 ③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。 三、情感态度与价值观目标 ①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。

②正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。 【教学方法】 观察、讨论法、读图分析法等 【教学过程】 导入新课 教师讲述：21世纪的世界是一个经济走向全球化的世界，各国、各地区的经济和文化交往日益频繁。为了使我国能积极融入经济全球化的进程中，各级各类学校都开设了外语课程。除了英语，还有没有其他的语言呢？ 讲授新课 一、世界的语言 学生活动：请4位同学分别用汉语和英语打招呼。 教师讲述：从刚才的对话中，我们看到人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。语言是民族的特征之一。 教师提问：1．你知道的语言有哪几种？2．有谁知道世界上有多少种语言？ 学生活动：学生自由发表自己的意见。 学生阅读材料，了解世界语言的基本情况。 教师讲解：全世界上的语言数千种，不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。 学生读图：“世界主要语言的分布”

七年级地理上册 第四章 第二节 世界的语言和宗教教案 (新版)新人教版

第二节世界的语言和宗教 【教学目标】 1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区和代表建筑。 3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化继承。 【教学重点】 1.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.世界三大宗教及主要分布地区。 【教学难点】 运用地图，掌握6种主要语言的分布地区，三大宗教的发源地及分布。 【教学方法】读图分析教学方法、在学案指导下自主学习。 【教学准备】多媒体课件、地图册、学生课前搜集世界三大宗教的相关知识。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 【自主学习】 1.世界上的主要语言有、、、、、。 2.在世界主要语言中，使用人数最多的是，使用范围最广的是。 3.________、伊斯兰教和________是世界的三大宗教。 4.读“世界主要语言的分布图”，说出主要语言的分布。 5.世界第一大宗教是，形成于，目前主要集中分布在、和。 6.世界第二大宗教是，产生于，目前主要集中分布在亚洲的和非洲的。它在中国又被称为或。 7.世界第三大宗教是，创始于，现在主要分布在亚洲的和。 答案：1.汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语 2.汉语英语 3.基督佛 4.略 5.基督亚洲的西部欧洲美洲大洋洲 6.伊斯兰教阿拉伯半岛西部和东南部北部和东部 7.佛教古印度东部东南部 【导入新课】First, let's listen to a beautiful music! Music Go! 刚才这短短的几句歌词中，涉及到几种语言呢？语言是人类最重要的交流工具，那么世界上除了这四种语言之外还有哪些语言呢？宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响，因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。 学习一：世界的语言 1.学生阅读教材P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，完成下列各题：

4.2世界的语言和宗教(1)

世界的语言和宗教 教学目标 知识目标 ①使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要使用地区。 ②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。 能力目标 ①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。 ③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。 情感、态度、价值观目标 ①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。 ②了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。 教学重点 ①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 ②世界三大宗教及主要分布地区。 教学准备 ①教师课前准备：世界政区图，世界语言分布图，不同语言的“我爱地理”的录音带，自制幻灯片若干以及三大宗教的某些“神”的形象的图片。 ②学生课前准备： （1）收集三大宗教有代表特征的建筑、服饰、饮食、生活习惯、传统节日等方面的有关资料； （2）收集宗教在当地有哪些典型的建筑物等资料。 课时安排 2课时。 第二课时 引入新课 教师提问：同学们看过《西游记》这本书没有？在这本书里，唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，最后终于取回了真经。在这本书里，主要反映的是哪一种宗教？（佛教）你对它了解多少？除了这种宗教外，你还知道世界卜的哪些宗教？ 学生活动：学生自由发言。 教师讲述：今天我们就来学习世界上的三大宗教——基督教、伊斯兰教和佛教的有关知识。进行新课 板书

世界的语言和宗教教学设计(七年级地理)

第二节世界的语言和宗教 教学目标： 课时教学目标：知道世界上的主要语言、主要宗教及其分布；通过查找资料，加深对三大宗教的了解；认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰。教学重点：三大宗教。教学方法：启发式、讨论法学习方法；自学与交流教学用具、多媒体课件教学过程。 知识与技能： 1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 能力与方法： 1. 能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2. 能通过阅读地图说出世界三大宗教的主要分布地区。 3. 由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。 情感态度价值观： 1.通过学习，培养热爱祖国语言，推广普通话；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣。 2. 通过各种语言的学习，激发学生学习地理的兴趣。 3. 树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物主义观念。 教学重点和难点： 1.教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 2.教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 教学时间：1课时 教学准备： 多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料 一、导入课题 同学们，随着我国经济文化的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。 教学过程： 二、新课教学 1.世界的语言 板书：一、世界主要的语言 教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课本阅读材料。

世界的语言和宗教 习题(含答案)

世界的语言和宗教习题（含答案） 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 印度的第一大宗教是（） A. 基督教 B. 佛教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 2. “黑种人的故乡”是（） A. 拉丁美洲 B. 中东 C. 撒哈拉以南非洲 D. 东南亚 3. 亚洲是（） A. 世界四大古老文明发源地 B. 世界经济最落后的大洲 C. 佛教、基督教、伊斯兰教的发源地 D. 人口自然增长率最高的洲 4. 美洲原有的居民印第安人属于哪一种人种（） A. 白色人种 B. 黄色人种 C. 黑色人种 D. 混血人种 5. 下列哪一地区被称为“黑种人的故乡”（） A. 东南亚地区 B. 中东地区 C. 撒哈拉以南的非洲 D. 欧洲西部 6. 甲地区主要信仰的宗教是（） A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 基督教 D. 印度教 7. 东南亚的居民绝大多数是（） A. 黄种人 B. 白种人 C. 黑种人 D. 混血种人 8. 把佛教定为国教的是（） A. 印度 B. 中国 C. 日本 D. 泰国 9. 下列宗教发源于南亚的是（） A. 佛教基督教 B. 印度教佛教 C. 印度教伊斯兰教 D. 印度教犹太教 10. 在丝绸之路上的哈萨克斯坦境内，有很多漂亮的建筑（如图）这样的建筑物反映这 个国家的居民多信仰（） A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 道教 11. 该地区的主要人种是（） A. 白色人种 B. 黄色人种 C. 黑色人种 D. 混血人种 12. 撒哈拉以南的非洲主要分布着（） A. 白色人种 B. 黑色人种 C. 黄色人种 D. 混血人种 13. 巴西的通用语言是（） A. 汉语 B. 法语 C. 葡萄牙语 D. 阿拉伯语 14. 世界上有许多著名的黑人体育明星，如“飞人”乔丹、“拳王”泰森．虽然他们现在是美国人，但他们的祖先却是（） 精选

辽宁省营口市七年级地理上册 3.3《世界的语言和宗教》

第三节世界的语言和宗教 [教学目的] １、知道联合国六种工作语言的种类及作用，能运用世界语言分布图了解六种语言的分布。 ２、了解世界三大宗教的基本特点，能运用“世界宗教分布图”了解三大宗教的发源地和分布。 ３、通过阅读地图，培养学生分析、观察世界地图的能力 ４、让学生深刻理解初中阶段学会英语的重要性，通过了解世界宗教，让学生正确对待不同的宗教信仰，树立无神论的观点 [教学重难点] 重点：世界主要语言的种类及分布，世界三大宗教的种类及分布 难点：世界三大宗教对于国家政治和社会文化的影响 [教学课时] 1课时 [教学方法] 读图法、自学法、讨论法、比较法 [教具准备] 世界语言分布图、世界宗教分布图 [教学过程] （谈话导入）在家里，你和亲人、朋友在一起交流时，离不开什么？ 你还知道哪些语言？你还会使用哪些语言交流？ （过渡）语言是人类特有的交际工具，随着中国加入世贸组织，与各国的交往越来越频繁。我们应当了解有关世界语言和宗教的有关知识 一、世界的语言 1、设问：你知道世界上有多少种语言？被联合国确定为工作语言的是哪些？ （讲述）目前世界上有2000多种语言，其中大约有30%有文字。不同的语言发音不同，文字不同，分布地区也不同。六种联合国工作语言各分布在哪些国家和地区呢？ 2、展示表格，学生看书思考，找出六种联合国语言的分布地区和国家

１、学生每回答一种语言的分布，教师即结合挂图指出其对应的国家和地区 ２、设问：观察世界语言分布图，思考：世界上使用人数最多的语言是什么？ 使用人数最广的语言是什么？为什么英语能成为世界上使用人数最多的 语言？ （过渡）汉语是我们的母语，它语言优美，富有表现力。我们必须把它发扬光 大，而英语作为世界上流传最广的语言，是通向世界的桥梁，只有掌握了英语， 才能融入世界，所以必须学好英语 二、世界的宗教 1、设问：你知道世界上有哪些宗教？世界三大宗教是指什么？ （过渡）世界上有近半数的人信仰宗教。宗教不仅传播范围广，而且对国家政治和文化产生了深远的影响。那么，在宗教是怎样产生的呢？ １、教师简介宗教产生的原因，让学生明确：宗教是一种社会现象。世界上根本不存在主宰一切的神和上帝，培养学生的无神论观点。 ２、阅读“世界主要宗教分布图”，并结合P49-50的文字，自学 （1）分布最广的宗教是哪种？主要分布在哪些大洲？其经典著作是什 么？发源于哪个国家？ （2）佛教主要分布在哪个大洲的什么方位？你知道它的发源地是哪个国 家？ （3）伊斯兰教主要分布在哪些大洲的什么方位？其教徒称什么？我国的 穆斯林主要分布在哪里？其经典著作叫什么？发源于中国本土的宗 教是什么？

(完整)世界的语言及宗教习题[含答案解析],推荐文档

.WORD 完美格式. 世界的语言和宗教习题（含答案） 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 印度的第一大宗教是（） A. 基督教 B. 佛教 C. 印度教 D. 伊斯兰教 2. “黑种人的故乡”是（） A. 拉丁美洲 B. 中东 C. 撒哈拉以南非洲 D. 东南亚 3. 亚洲是（） A. 世界四大古老文明发源地 B. 世界经济最落后的大洲 C. 佛教、基督教、伊斯兰教的发源地 D. 人口自然增长率最高的洲 4. 美洲原有的居民印第安人属于哪一种人种（） A. 白色人种 B. 黄色人种 C. 黑色人种 D. 混血人种 5. 下列哪一地区被称为“黑种人的故乡”（） A. 东南亚地区 B. 中东地区 C. 撒哈拉以南的非洲 D. 欧洲西部 6. 甲地区主要信仰的宗教是（） A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 基督教 D. 印度教 7. 东南亚的居民绝大多数是（） A. 黄种人 B. 白种人 C. 黑种人 D. 混血种人 8. 把佛教定为国教的是（） A. 印度 B. 中国 C. 日本 D. 泰国 9. 下列宗教发源于南亚的是（） A. 佛教基督教 B. 印度教佛教 C. 印度教伊斯兰教 D. 印度教犹太教 10. 在丝绸之路上的哈萨克斯坦境内，有很多漂亮的建筑（如图）这样的建筑物反映这 个国家的居民多信仰（） A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 道教 11. 该地区的主要人种是（） A. 白色人种 B. 黄色人种 C. 黑色人种 D. 混血人种 12. 撒哈拉以南的非洲主要分布着（） A. 白色人种 B. 黑色人种 C. 黄色人种 D. 混血人种 13. 巴西的通用语言是（） A. 汉语 B. 法语 C. 葡萄牙语 D. 阿拉伯语 14. 世界上有许多著名的黑人体育明星，如“飞人”乔丹、“拳王”泰森．虽然他们现在是美国人，但他们的祖先却是（）

《世界的语言和宗教》的教案设计

《世界的语言和宗教》的教案设计 了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区 世界重要语言的主要分布地区 一、自主学习 学习任务三：阅读课本P83-P85并结合图4-13了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。 1、世界上共有________多种语言，其中使用最多的是_____，其次_______，第三位是____________. 2、汉语、________、_________、_________、____________、___________等这6种语言被联合国确定为___________。 3、________世界上使用人数最多的语言，________是世界上适用范围最广的语言。 二、合作共建 1、读世界语言分布图，回答 三、系统总结 ]四、诊断评价 1、读世界地图及人物图，完成下列填空： (1)图A中小姑娘属人种，使用的语言主要是，她最有可能居住在世界地图中的 (序号)处， (2)图B中小姑娘属人种，使用的语言主要是阿拉伯语，

她最有可能是居住在世界地图中的 (序号)处， 2、世界上使用范围最广的语言是() A汉语B英语C法语D俄语 【学习目标】: 了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区 【学习重点】： 世界三大宗教的主要分布地区 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一：阅读课本P86，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。 1、世界三大宗教是________、____________、________。 2、________是世界上信徒最多和流传最广的宗教。形成于____________，主要集中分布在_______________. 4、伊斯兰教徒称为________，产生于__________，分布在_________________________________________，伊斯兰教徒在中国又称为___________或____________ 5、佛教创始于________，主要分布在______________________________ 5、阅读课本P87的图4-15记住三大宗教景观。 二、合作共建

§4.2 世界的语言和宗教

§4.2 世界的语言和宗教 【学习内容】世界的语言和宗教（P77——P80） 【学习目标】 1.运用地图说出世界六种主要语言及其主要分布地区。 2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。 【学习重点】 世界六种主要语言及其主要分布地区。 【学习过程】 学习任务一：世界的语言（18’） 1、阅读教材P77—78文字及图4.8,回答下列问题. 联合国六种工作语言是、、、、、。 2.阅读P78《世界语言知多少》回答 汉语是世界上使用人数的语言，其次是，第三是语。英语是世界上使用的语言。 3.读图 4.9,世界上的主要语言及其分布，把下表补充完整。 学习任务二：世界三大宗教（13’） 阅读教材P79内容，完成下列任务

4. 世界上有以上的人是不信宗教的，还有不到一半的人信仰宗教。其 中、、是世界的三大宗教。信仰宗教的人被称作“教徒”。信仰伊斯兰教的教徒被称。 5. 读图4.10,回答下列问题 ①意大利人信仰，每个礼拜都去做礼拜。 ②阿拉伯人信仰，宗教活动在进行。 ③泰国人信仰，并且是他们的国教，佛寺遍布全国。 6.三大宗教的发源及其分布 三大宗教发源地主要分布地区 基督教 伊斯兰教 佛教 ①基督教是世界上信仰人数的宗教。宗教建筑被称为。 ②伊斯兰教是世界上的大宗教，教徒被称为。伊斯兰教在中国又称为或教，宗教建筑称为。 ③佛教是世界上的大宗教，宗教代表建筑是。 7.读图4.11，完成下表。 建筑物图片建筑物名称何种宗教的代表性建筑建筑物特征

【建构知网】（5’） 1、三大宗教：第一是；第二是；第三是。 2、语言和宗教的分布： 【学效测试】（7’）

§4.2 世界的语言和宗教 学效测试 1. 不属于联合国工作语言的是 （ ） A.汉语 B.英语 C.阿拉伯语 D.日语 2.世界上使用人数最多和范围最广的语言是 （ ） A.英语、汉语 B.汉语、英语 C. 俄语、西班牙语 D. 法语、阿拉伯语 3.使用汉语的国家除了中国外还有 （ ） A.美国 B.俄罗斯 C.新加坡 D.西班牙 4. 主要分布在欧洲、北美洲和亚洲南部的语言是 （ ） A.汉语 B. 英语 C.西班牙语 D.阿拉伯语 5. 通用阿拉伯语的地区分布在 （ ） ①亚洲西部 ② 欧洲南部 ③非洲北部 ④非洲南部 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 世界信仰人数最多的宗教是 （ ） A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.喇嘛教 7.读图回答下列问题：（填对8个空即算全对） (1）A 图是 教的代表性建筑物。 A B C

七年级上册地理 4.2世界的语言和宗教 同步练习

七年级上册地理 4.2世界的语言和宗教同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列关于世界的人种、语言和宗教的叙述正确的是（） A．世界三大宗教都发源于西亚 B．非洲北部居民以白种人为主 C．汉语是世界上使用范围最广的语言 D．黄种人主要分布在亚洲和欧洲 读图“某地区宗教建筑及当地居民照片”，完成下面小题。 2 . 该地区最有可能位于（） A．亚洲东部B．非洲北部C．欧洲西部D．亚洲南部 3 . 由宗教建筑可以判断当地居民主要信奉（） A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教 4 . 如图所示建筑物代表的宗教是（） A．基督教B．犹太教C．伊斯兰教D．佛教宗教建筑是具有代表性的文化景观之一。读下列“宗教建筑景观图”，回答下面小题。

5 . 图中建筑代表的宗教是 A ．佛教 B ．基督教 C ．伊斯兰教 D ．道教 6 . 下列地区属于该宗教的集中分布区的是 A ．亚洲东部 B ．亚洲西部 C ．欧洲西部 D ．非洲北部 下图是老王在银川拍摄的照片，据此完成下面小题。 7 . 照片中的建筑代表的宗教是 A ．基督教 B ．伊斯兰教 C ．佛教 D ．印度教 8 . 银川所在省级行政区的简称是 A ．川 B ．甘 C ．宁 D ．青 9 . 下列关于世界语言、人种、宗教、聚落的叙述，正确的是（ ） A ．使用范围最广的语言是汉语 B ．白色人种主要分布在撒哈拉以南的非洲 C ．聚落主要分为乡村和城市两类 D ．道教是世界三大宗教之一 读“俄罗斯示意图”，完成下列问题

10 . .俄罗斯濒临的海洋中，①②③分别是 A．波罗的海、北冰洋、太平洋 B．北冰洋、大西洋、太平洋 C．波罗的海、北冰洋、大西洋 D．波罗的海、大西洋、太平洋 11 . 俄罗斯亚洲部分的河流流向主要是 A．自西向东流B．自东向西流 C．自南向北流D．自北向南流 12 . 俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，其主要原因是 A．面积太大B．纬度较高C．森林广布D．地形复杂 13 . 关于世界人种和语言的说法，正确的是 A．撒哈拉沙漠地区光照强，主要分布黑色人种 B．英语是世界上使用人数最多的语言 C．“金发碧眼”描述的是白色人种 D．南美洲的巴西通用西班牙语 近些年来，世界上多个国家局势持续动荡，如非洲北部的利比亚、亚洲西部的叙利亚和伊期。掘此完成下列各题。 14 . 材料中的三个国家主要以哪个人种为主?