2017年小学毕业考语文试卷(答案)

2016年思明区小学毕业考语文试卷 (思

二实片区）

第一部分 积累与运用（27+1书写分） 1.

看

拼

音

写

词

语

。 （5分）

t ?u xi án x ìng ’ér ch ú chu āng ch ōu y ē d ǎo g ào

（ 头衔 ） （ 幸而 ） （ 橱窗 ） （抽噎 ） （ 祷告 ）

2. 下列四组词语中，画线的字读音完全正确的一组是…………………………………（D ）（1.5分）

A.新夹（ji ā）衣 蒜（su àn ）瓣儿

B.膝（q ī）盖 刑（x íng ）法

C.机械（ji è） 模（m ú）样

D.蘸（zh àn ）墨水 藤（t éng ）条

3.下列词语中，含有错别字的一组

是……………………………………………………（ D ）（1.5分）

A.分辨 座无虚席

B.侮辱 一丝不苟

C.幻想 落荒而逃

D.爆竹 专心志致

4.根据汉字的构字规律，下列一组字中与人体有关的字是……………………………（D ）（1.5分）

A.垓

B.赅

C.陔

D. 胲

5.下列词语中的“胜”字，与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是……（ C ） （1.5分）

A.名胜古迹

B.不胜其烦

C.防不胜防

D.争强好

胜

6.下面哪句话中的成语，运用恰当的

是…………………………………………………（B ） （1.5分） A.我们在学习中遇到不懂的问题，要不耻下问向老师请教。 B.全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。

C.为了尽快让同学们知道考试结果，老师们忙得手不释卷。

D.中秋佳节，市政协举办了茶话会，朋友们济济一堂，共享天伦之乐。

7. 下列句子中，意思与其它句不同的一项是………………………………………… （A ）（1.5分）

A 、这件事不是他干的。

B 、这件事不可能不是他干的。

C 、这件事怎么不是他干的？

D 、难道这件事不是他干的？ 8. 乡戏是一种老百姓（ ）的娱乐形式，男女老少（ ），

班级 姓名 考号

―密――――――――――封―――――――――线――――――――――――――――――――

演员们在台上唱得（），观众在台下听得（）。下列选项，合适的一组是………………………………………（ B）（1.5分）

A.喜闻乐见雅俗共赏如痴如醉声情并茂

B.喜闻乐见雅俗共赏声情并茂如痴如醉

C.雅俗共赏喜闻乐见声情并茂如痴如醉

D.雅俗共赏喜闻乐见如痴如醉声情并茂

9. 选词填空，最恰当的一组是……………………………………………………………（C ）（1.5分）

清明时节，工作人员为前来瞻仰烈士的少先队员做了生动的（）：“我们的同志始终牢记毛主席的教导——当人民受难时，我们有责任（）他们，要以是否对人民有好处的标准来（）遇到的问题，要团结广大的人民群众一起取得全民族的解放。”随后，还耐心（）了队员们提出的疑问。

A.解说解救解答解决

B.解答解说解救解决

C.解说解救解决解答

D.解答解救解说解决

10.下列句子中，没有语病的一句是………………………………………………………（ D）（1.5分）

A.我估计他一定知道这件事的起因。

B.听了老师的一席语，对李明的启发很大。

C.随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越高。

D.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

11. 下列诗句中，与例句表达的情感相同的一句是………………………………（ D）（1.5分）

例：谁道人生无再少？门前流水尚能西！

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.若到江南赶上春，千万和春住。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

12.根据具体的语境填写合适的诗句。（每空0.5分，1个错别字不扣分，两个错别字扣0.5分，该空扣完为止）（2分）

看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们：“本自同根生，相煎何太急？”

学习就是需要多实践才能出真知，没有一蹴而就的捷径，正如《文心雕龙》里告诉我们的：“

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

13.按课文内容填空。（3分）

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我还留着些什么

痕迹呢？本句选自朱自清的《匆匆》。

14.根据原文解释带点词的意思。（2分）

（1）一人虽听之．之：指弈秋的教导。（2）虽与之．俱学之：

他，指前一个人。

第二部分阅读与理解（35分）

（一）食品添加剂（14分）

1.下列对“食品添加剂”的理解，不符合文本意思的是（B ）

（2分）

A.“食品添加剂”是必须经国家批准的。

B.“食品添加剂”都具有防腐保鲜的功能。

C.“食品添加剂”可以提高食品加工工艺。

D.“食品添加剂”是化学合成物或天然物质。

2．“我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂……”中“其”

是指（A ）（2分）

A. 食品添加剂

B.化学合成物

C.天然物质

D.防腐

剂

3.选文中画线句子运用的说明方法有( B ) （2分）

A.列数字打比方举例子

B.列数字作比较举例子

C.打比方分类别举例子

D.作比较分类别列数字4．以下关于“食品添加剂”功能的叙述，不符合文本的是( D ) （2分）

A.食品添加剂对食品的防腐保鲜效果明显。

B.食品添加剂可以改善食品的外观和口味

C.食品添加剂还具有防病抗病的功能。

D.食品添加剂影响现代食品工业的发展。

5.阅读链接材料，借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食

用？并说明理由。（至少两点）（3分）

不能（1分）；因为该食品添加剂中的蛋白精是非法添加物，

超出食品添加剂的使用范围。（1分）此外，食品添加剂中的山梨酸

钾的添加量0.8%，超出0.5%以内的规定标准量，而食用超标准量的

添加剂，可能会对胃、肝、肾造成严重危害（1分）(每点意思相近

即可)。

6.有人觉得第一自然段放在本文的开头有些啰嗦，建议删除。你同意吗?请说明理由。（3分）

两种答法皆可得分：写“不删”得（1分）。（1）引用俗语“民以食为天”，通俗易懂；

（2）举“毒奶粉、染色馒头”等人们熟悉的事件引起读者阅读的兴趣。（每点1分）

可删除（1分）。直入主题，简洁明了。（1分）（本种答法不得满分）

（二）（21分）

1．以下题目，最适合做为本文题目的是（ B ）

（3分）

A.《尊重生命》 B .《开在记忆深处的花》

C.《友善的卖鱼青年》

D.《一次买鱼的启示》2．以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ D ）。

（3分）

A.疑惑→意外→怀疑→震撼→疑惑

B.疑惑→意外→怀疑→疑惑→震撼

C.意外→疑惑→怀疑→震撼→疑惑

D.意外→疑惑→怀疑→疑惑→震撼

3．联系上下文理解，“我被他的话深深震撼了”不符合文本意思的是（C ）（3分）

A.他虽是个商人，可他的话没有唯利是图。

B. 他的话让我感悟到对生命自然而原始的尊重。

C. 他只是个商人，可他的话却有高深理论。

D.他的话让我觉得在他面前的“我”无比渺小。

4．对“尊重每一个生命”的理解不符合文本意思的是（ A ）

（3分）

A.尊重每一个生命，就只要让动物吃饱喝足。

B.尊重每一个生命，一定要把动物当人一样。

C.饲养动物要注入情感，保证它们活得长。

D.饲养动物要根据特性，保证它们活得好。

5. 下面的叙述，不符合文本的一项是（ C ）

（3分）

A ．本文把一次买鱼经历中所受到的教育比作“记忆深处的花”，形象生动。

B ．本文结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

C ．本文对卖鱼人采用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

D ．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉

吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。

6.联系上下文，第7自然段中，“我疑惑地看向他”“我”的心里可

能在想

鱼缸大小与买鱼似乎无关紧要，（联系上文1分）这卖鱼的

大哥哥葫芦里卖的是什么药?（ 联系“疑惑”1分）

（2分）

7.“开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指

引着我。”“吸引”与“指引”“我”的“花”包含着哪些意思?

（4分）

答：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的

利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值

得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（每

点2分，能答出其中两条的主要意思，即可得满分）

第三部分：习作（35+2书写）

在生活中，你是否曾经被误解、冤枉、委屈……使你至今无法忘怀；或者有人给予你帮助、鼓励、感动……让你在学习和生活中得到了较大的启发与收获。请你选择其中一件令你感受最深的事，以《他(她) 了我》为题，把它写下来。

提示和要求:

1.可在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

2. 分段表述，条理清楚，做到内容具体，感情真实，注意标点符号的使用。

3.行款正确，书写工整，字数不少于500字。 评分标准： 一等文 （35-32分） 事情过程清楚，内容具体，有真情实感。语句通顺、连贯，不写错别字；标点符号使用正确，书面整洁，书写工整。字数在500字以

上。

二等文（31-28分）

事情过程清楚，内容还具体，大体能表达出真情实感。语句通顺、连贯，错别字少；会用常用的标点符号，书面整洁，书写工整。字数在500字以上。 三等文（27-24分） 事情的过程不够清楚，有一定的内容，但重点不够突出，语句基

本通顺、连贯，错别字较少；一般会用标点符号。字数在400以上。

四等文（23-21分以下）

能看出是写一件事。内容简单；语句不够通顺，错别字较多，不

足400字。

五等文（20分以下）

字数过少，没有重点，语言不通顺。错字多，卷面乱。