《家禽生产学》课程复习题
2012-2013学年度第一学期 2012级动物科学专业《家禽生产学》课程试卷A
试题答案及评分标准
一、名词解释(每题2分，共14分)
1、是在标准品种或地方品种基础上，采用现代育种方法培育出来的，具有特定商业代号的高产鸡种。
2、鸡胚孵化的第17天，蛋白全部进入羊膜腔，照蛋时蛋小头看不到发亮的部分，俗称封门。
3、是指群体中某一成员较其他成员在许多群体行为中表现有更为优先的地位。
4、在鸡的育成期，为避免因采食过多，造成产蛋鸡体重过大或过肥，在此期间对日粮实行必要的数量限制，或在能量蛋白质上给予限制。
5、鸡群体中体重落入平均体重±10%范围内鸡所占的百分比。
6、
数
统计期内累加饲养只日统计期日数
统计期内总产蛋量母鸡饲养日产蛋量?=
7、番鸭与普通家鸭之间进行的杂交，是不同属之间的远缘杂交，所得的杂交后代虽有较大的杂交优势，但没有生殖能力，故称为骡鸭。
1、是在标准品种或地方品种基础上，采用现代育种方法培育出来的，具有特定商业代号的高产鸡种。
2、
数
统计期内累加饲养只日统计期日数
统计期内总产蛋量母鸡饲养日产蛋量?=
3、孵化的第10天，尿囊在蛋的锐端合拢，照蛋时，除气室外整个蛋布满血管。
4、是指群体中某一成员较其他成员在许多群体行为中表现有更为优先的地位。
5、在鸡的育成期，为避免因采食过多，造成产蛋鸡体重过大或过肥，在此期间对日粮实行必要的数量限制，或在能量蛋白质上给予限制。
6、即同一鸡场只进同一批雏，饲养同一日龄鸡，并且在同一天全部出场。
7、番鸭与普通家鸭之间进行的杂交，是不同属之间的远缘杂交，所得的杂交后代虽有较大的杂交优势，但没有生殖能力，故称为骡鸭。
8、指采取必要的措施，最大限度地减少各种物理性、化学性和生物性致病因子对动物群造成危害的一种动物生产体系。
二、填空 （每空0.5分，共16分）
1．气囊的功能有：____________________、____________________、____________________ 和
_____________________。（贮存空气 增加空气利用率 散发体热 增加浮力） 2. 母禽____側的卵巢和输卵管退化，按另一侧输卵管的构造和机能不同，其输卵管可分为__________、___________ 、__________、__________、__________。 （右 漏斗部、膨大部、峡部、子宫部、阴道部） 3．目前，世界上最优秀的蛋用型鸡标准品种是 ，该品种原产于 ，体型小而清秀，喙、趾、皮肤为 色，耳叶为 色。（白来杭鸡 意大利 黄 白 ） 4.种蛋保存的适宜温度为_________，湿度__________。（12～18℃ 75%～80% ）
5.孵化过程中翻蛋的主要生理作用：____________________、____________________ 和 _____________________。（防粘连 胎儿（羊膜）运动 受热均匀）
6. 根据禽舍内气流组织方向，禽舍通风分为_________ 和___________，其中____________是一种较为先进的通风方式，目前大力推广。（横向通风 纵向通风 纵向通风 ）
7.恶癖以_________ 危害最大，其防止的最有效方法是在雏鸡_________ 日龄实施_________ 。（啄肛 6～10
日龄 断喙）
8．国外最著名的肥肝生产专用鹅种是 ，列举我国用于肥肝生产的鸭品
种 、 、 。（朗德鹅 北京鸭 建昌鸭 高邮鸭 河北麻鸭 ）
9．为了防止家禽传播疾病，对病死家禽的处理常采用的三种方法是 _________、_________和_________。
（焚烧法 深埋法 堆肥法 ）
1．在家禽蛋的形成过程中，卵黄在 形成，浓稀蛋白在 形成，内、外膜蛋壳在 形成，蛋壳和壳上胶护膜在 形成。（卵巢 膨大部 峡部 子宫部）
2. 禽舍类型可以分为_____________、___________和______________。（开放式 封闭式 开放和封闭结合式） 3．舍饲是鸡的主要饲养方式，肉仔鸡常采用______，蛋鸡常采用______。（平养 笼养）
4.鸭的祖先是_________，中国鹅的祖先是_________，欧洲鹅和中国伊梨鹅的祖先是___________。（绿头野
鸭 鸿雁 灰雁）
5.区别快慢羽主要看初生雏鸡 和 的相对长度。
5、鸡在其产蛋年中，产蛋期间可以分为3个时期，即产蛋前期、_产蛋高峰期_和_产蛋后期。
2、主要家禽的孵化期：鸡_21天、鸭28_天，鹅31天。
7、在孵化生产中需要重点把握的三个孵化条件是：温度（37.8℃）、通风和_卫生_；需要着力抓好的两个关键时期（鸡胚）是_4-5d_和_18-20d_。
19、家禽的繁殖特点是：①_卵生_；②_胚胎体外发育__；③有就巢性。
5、鸡在其产蛋年中，产蛋期间可以分为3个时期，即产蛋前期、_产蛋高峰期_和_产蛋后期。 三、选择题 （10分，每题1分）
1．我国是世界禽蛋生产和消费大国，蛋产生产量居世界第（ A ）位。 A 一 B 二 C 三 D 四 2．禽的排卵间隔一般为（ D ）小时。 A 10 B 15 C 20 D 25
3．下列哪个标准品种是肉用仔鸡配套系中的著名肉鸡父系。（ C ） A 白来航鸡 B 洛岛红鸡 C 白科尼什鸡 D 白洛克鸡 4．鸡蛋孵化时一般在（ B ）胚龄进行头照。 A 2-3 B 5-7 C 8-10 D 11-12
5．当孵化条件得当、出雏正常时，出雏时间表现为：（ B ） A 出雏持续时间长 B 出雏时间较一致
C 无明显的出雏高峰
D 提前出雏
6．产蛋后期应提高饲料中的：（C）
A能量B蛋白质C钙D粗纤维
7．家禽中（D）对粗纤维的消化力较强。
A 肉鸡
B 蛋鸡
C 鸭
D 鹅
8．断喙前后应在饮水或饲料中添加：(A)
A VK
B VB
C V
D D V A
9．以下所列各项中哪一项不是形成软壳蛋的原因：（C）
A 种鸡日粮中维生素D不足
B 抓鸡、接种疫苗等强烈反应
C 输卵管发生逆向蠕动
D 子宫部分泌机能失常
10．绍兴麻鸭鸭属于（B）品种。
A 肉用型
B 蛋用型
C 兼用型
D 观赏型
1．我国是世界禽蛋生产和消费大国，蛋产生产量居世界第（A）位。
A 一
B 二
C 三
D 四
2．禽的排卵间隔一般为（D）小时。
A 10
B 15
C 20
D 25
3．禽类呼吸系统中最具特色的是有（C）个气囊。
A 4
B 7
C 9
D 11
4．下列哪个标准品种是肉用仔鸡配套系中的著名肉鸡父系。（D）
A 白来航鸡
B 洛岛红鸡C白洛克鸡 D 白科尼什鸡
5．鸡蛋孵化时一般在（B）胚龄进行头照。
A 2~3
B 5~7
C 8~10 D11~12
6．当孵化条件得当、出雏正常时，出雏时间表现为：（B）
A 出雏持续时间长
B 出雏时间较一致
C 无明显的出雏高峰
D 提前出雏
7．轻型蛋鸡产蛋阶段每天每只的大致采食量为（C ）克。
A 50
B 80
C 110
D 150
8．以下所列各项中哪一项不是形成软壳蛋的原因：（C）
A 种鸡日粮中维生素D不足
B 抓鸡、接种疫苗等强烈反应
C 输卵管发生逆向蠕动
D 子宫部分泌机能失常9．家禽中（D）对粗纤维的消化力较强。
A 肉鸡
B 蛋鸡
C 鸭
D 鹅
10．绍鸭属于（B）品种。
A 肉用型
B 蛋用型
C 兼用型
D 观赏型
四、判断题（8分，每题1分；对打√，错打×）
1．鸡的法氏囊随其生长逐渐长大，成年时达到最大。（×）
2．现代白壳蛋鸡全部来源于单冠白来航的品变种，通过培育不同的纯系来生产杂交商品蛋鸡。（√）3．腹脂的遗传力较高，故个体选择效果不好。（×）
4．肉鸡生长速度与成年后的产蛋量呈负遗传相关。所以在经济性状的选择上要注意不能只强调生长速度而忽略其它性状的选择。（√）
5．孵化最后一次照蛋后，即将孵化机架上的蛋移入出雏机，此后应提高温度，降低湿度。（×）6．产蛋鸡的产蛋高峰期在38～42周龄。（×）
7．蛋鸡在产蛋高峰期，不可轻易更换饲料。（√）
8. 玉米是肥肝生产的最佳填饲饲料。（√）
9. 矮小基因dw对鸡的生长和体型发育影响极显著，使成年母鸡体重减少约30%。因此，在育种中没有利用价值。（×）
10. 肉仔鸡5周龄至出售温度要求保持在21-23℃。（√）
1．鸡的法氏囊随其生长逐渐长大，成年时达到最大。（×）
2．与家畜相比，鸡的消化道与体长的相对长度较长，故饲料报酬高。（×）
3．肉鸡生长速度与产蛋量呈负遗传相关。如体重在遗传上每增加45克，以后产蛋量约减少10％，所以在经济性状的选择上要注意不能只强调生长速度而忽略其它性状的选择。（√）
4．孵化最后一次照蛋后，即将孵化机架上的蛋移入出雏机，此后应降低温度，提高湿度。(√) 5．肉鸡腹脂的遗传力较高，故个体选择效果不好。（×）
6．肉仔鸡5周龄至出售温度要求保持在21-23℃。（√）
7．鸡胚在孵化后期死亡，剖解发现其气室偏小，一般是由于孵化湿度过低所致。（×）
8．.鹅的产蛋量在第一年达到最高，以后随年龄的增长而降低。（×）
9．蛋鸡在产蛋高峰期，不可轻易更换饲料。（√）
10.玉米是肥肝生产的最佳填饲饲料。（√）
五、解答题（24分，每题6分）
1. 结合家禽解剖特点，简述家禽抗病力差的原因。（6分）
（1）鸡的肺脏较小，连着许多气囊，且许多骨腔内都有气体彼此相通，从而使某些经空气传播的病原体很容易沿呼吸道进入肺、气囊和体腔、骨胳之中，故鸡的各种传染病大多经呼吸道传播，发病迅速，死亡率高，损失大。
（2）鸡的生殖道（阴道）与排泄孔共同开口于泄殖腔，产出的蛋很容易受到粪尿污染，影响下一代，也易患输卵管炎。（3）鸡体腔中部缺少横隔膜，使腹腔感染很容易传至胸部的重要器官。
（4）鸡没有成形的淋巴结、淋巴系统不健全，这样，鸡的抗病力就差，比鸭鹅还差。
2. 蛋鸡开产阶段的饲养管理措施？（8分）
1）适宜的体重标准。18wk测定，达标后再补光。不达标者，限制饲养→自由采食，并↗蛋白质和能量水平。
2）疾病净化。产前投药1~2次，以后每3~4周进行一次（输卵管消炎药和预防大肠杆菌药），定期带鸡消毒。转群前把必要的免疫接种做完，并检测抗体，特别是新城疫和禽流感的免疫抗体。
3）饲喂自由采食
4）补充光照。18－20wk体重达标时进行。每周↗0.5~1h，到产蛋高峰时达16h。
5）更换日粮。时间：产蛋率5%时（18-19wk时）；方法：一是开产前饲料（钙2%）→产蛋料，二是产蛋料按比例逐渐替换育成料。
3. 腹水症的预防。（5分）
1) 应注意禽舍通风换气，改善禽舍环境条件。2）适当降低前期料的蛋白质和能量水平。3）防止饲料中缺硒和维生素E，饲料中呋喃唑酮药不能长期使用，有轻度腹水症时，应适当补充维生素C（0.05%）。
4. 简述鹅的繁殖特性。（5分）
季节性（冬春季）、就巢性、固定配偶、第二年或第三年产蛋量达到高峰
1. 结合家禽解剖特点，简述家禽抗病力差的原因。
（1）鸡的肺脏较小，连着许多气囊，且许多骨腔内都有气体彼此相通，从而使某些经空气传播的病原体很容易沿呼吸道进入肺、气囊和体腔、骨胳之中，故鸡的各种传染病大多经呼吸道传播，发病迅速，死亡率高，损失大。
（2）鸡的生殖道（阴道）与排泄孔共同开口于泄殖腔，产出的蛋很容易受到粪尿污染，影响下一代，也易患输卵管炎。（3）鸡体腔中部缺少横隔膜，使腹腔感染很容易传至胸部的重要器官。
（4）鸡没有成形的淋巴结、淋巴系统不健全，这样，鸡的抗病力就差，比鸭鹅还差。
2.简述伴性矮小型dw基因在家禽育种中的主要用途。
使长骨缩短显著，如胫长短1/3，而对各种扁平骨的影响很小。饲料消耗降低，重型鸡降低20-30%，轻型鸡降低10-20%。使轻、中型鸡产蛋量降5-10%，对饲料转化率的改进并不大；对重型鸡无影响，产蛋量甚至有些提高。使蛋重降低5-10%，选育后小于2%，但相对蛋重有所提高，提高孵化率5-10%，尤其是肉用鸡提高明显。总之，由于鸡只体重的减少，可节省20-30%的饲料还可增加饲养密度，提高房舍利用率，达到降低成本的目的，故dw基因的应用广泛，已成为世界性的育种方向，世界上许多国家都已有dw鸡品系，尤其是应用在肉仔鸡的母本上。目前，也有了dw蛋鸡品系。我国也已培育出了D 型矮洛克鸡和黄羽矮脚鸡。
3.简述家禽胚胎在孵化期死亡的分布规律及其一般原因。
1）胚胎死亡的分布规律
鸡胚孵化死亡分布规律：第一高峰3～5d，第二高峰18d后，高孵化率鸡群，鸡胚多死于第二高峰，低孵化率鸡群，两个高峰的死亡率大至相似。
2）胚胎死亡高峰的一般原因
（1）第一个死亡高峰
是胚胎生长迅速，各种胎膜相继形成而作用尚未完善。胚胎对外界环境很敏感：种蛋贮存不当、过量甲醛熏蒸、维生素A缺乏等都会造成重大影响。
（2）第二个死亡高峰
正处于呼吸过渡时期。胚胎生理变化剧烈，需氧量剧增，其自温产热猛增。传染性胚胎病、孵化环境（通风与散热）、蛋是否大头向上放置等影响很大。
4. 简述啄癖发生的原因。1）管理饲养密度过大，活动空间小，食糟和饮水器不足，极易出现啄癖；通风不良，鸡舍内氨气、二氧化碳、硫化氢等有害气体浓度过高以及鸡舍内湿度太大时，会破坏鸡的生理平衡。环境温度过高，特别是在高温高湿下，鸡显得烦躁不安，啄癖较多；光照太强，易神经质，发生啄癖。
2）营养饲料在营养配合不够平衡、全面，则极易引起啄癖的发生。
3）生理因素鸡特别喜欢红色。如有一只鸡发生外伤出血后，其他鸡就会追逐，从而造成鸡只的死亡。换羽时，由于皮肤发痒，也易引起啄癖。
4）疾病因素体外寄生虫较多，没有及时驱虫；其他继发性疾病没有得到及时的治疗；疾病预防工作未跟上，清洁卫生较差，是引起啄癖的诱因。
5.如何预防肉鸡胸囊肿？
使用松软干燥垫草，保持一定的厚度。2）采取少喂多餐，促使肉鸡站起来吃食活动，减少肉鸡卧地的时间。3）网平养或笼养时，应加一层弹性塑料网。
六、论述题（26分）
1．请简要阐述提高种蛋孵化率的综合措施。（12分）
1）种鸡质量，饲养高产健康种鸡，营养缺乏对孵化率的影响（2分）。2）加强种蛋管理（选择合格的种蛋；种蛋的消毒；种蛋的保存条件）（4分）。3）良好的孵化条件（湿度，温度，通风换气、卫生），良好的孵化管理技术（6分）。
2．论述生长鸡和产蛋鸡对光照时间和强度的要求？（14分）
2月龄以后，小鸡的性腺发育加快，对光照进行控制，以使性成熟延迟，与体成熟同步发育，才能提高生产性能。生产上一般从育雏结束后开始控制光照时间和强度，最迟不超过10周龄，最长不超过每天12小时，最好控制在8~9小时。光照强度在10勒克司以下。光照时间和强度在允许范围内，若逐渐增加光照时间和强度对性成熟也有促进作用，所以育成期尤其是后期，不可延长光照时间，不可增加光照强度。产蛋期光照时间逐渐增加到一定小时数后保持恒定，切勿减少(5分)。
密闭式鸡舍完全依靠人工光照照明，容易控制光照。初生雏最初48小时内保持23~24小时光照时间，在喂食器高度的光照强度为20勒克司，使水和料易于被发现，便于饮食。从第3天起到第2周末，光照时间逐渐降为每天16小时，强度逐渐降为5勒克司。第3周~18周，光照时间逐渐降为每天8~9小时，强度不变。19周龄再开始逐渐增加光照至16小时，强度为5~10勒克斯(5分)。开放式鸡舍光照时间受自然光照影响较大，而自然光照在强度和时间上随季节变动大，0~1周龄：22~23h；2~7周龄：自然光照；8~17周龄：恒定此期间最长光照；18~68周龄：每周增加0.5~1h至16h恒定；68~淘汰周龄：17h(4分)。
1．从多角度谈谈如何提高母鸡产蛋量？（14分）
1）选择高产的配套系(1分)；2）选择良好的种鸡场引进鸡苗(1分)；3）培育健康高产的后备鸡群(4分)；4）产蛋阶段的科学饲养管理：营养需求和良好的饲养环境。(8分)。
2. 试述温度与种蛋保存、孵化、育雏、产蛋的关系。（12分）
温度与种蛋保存的关系：原则上既不能让胚胎发育（<23.9℃，生理零度），又要抑制酶的活性和细菌繁殖，同时不能让它受冻而失去孵化能力。种蛋保存适温为12～18℃，相对恒温，保存时间越长，保存温度越低，保存时间一般不超过一周（3分）。温度与孵化的关系：孵化适温范围为35～40.5℃，鸡蛋孵化最适温度是在室温24～26℃下，入孵器为37.5～37.8℃，出雏期为36.9～37.2℃（3分）。温度与育雏的关系：1~3天，采用36~37℃，4~7天采用33~35℃；以后每周降低2~3℃，至室温达20℃恒温。前3周温度下降幅度较小，以后几周降幅略大（3分）。温度与产蛋的关系：蛋鸡在产蛋阶段7～30℃的范围内，基本上能保持恒温，对产蛋性能基本没有影响；环境温度升高至42～42.5℃时，易中暑，影响生长和生产，甚至死亡（3分）。
课程与教学论模拟试题(附答案)
课程与教学论模拟试题（附答案）一．填空题 1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。 2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。 3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。 4．古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。 5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。 6．博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。 7．永恒学科大致有三大类：（）（）（）。 8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。 9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。 10．教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分析（）分析。 二．选择题 下列选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。 1．下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。 A ?全班上课B.班内分组教学C?多媒体教学D.班内个别教学 2．教学媒体分为（）。 A ?单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学 3 ?讲授法的类型（）。 A .讲述B.讲解C.讲读D.讲演 4. 教学环境的功能有哪些（） A.益智功能 B.健体功能 C.美育功能 D.养德功能
5. 我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。 A.均衡性 B.双向性 C.综合性 D.选择性 6. 赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。 A .教师中心 B .学生中心 C .书本中心 D .课堂中心 7．下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。 A.整体结构 B.中观结构 C.宏观结构 D.微观结构 8. 下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。 ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程 A.①②③④⑤ B.②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 9. 我们一般说的师生关系是指（）。 A.朋友关系 B.业务关系C?学习关系D.伦理关系E.情感关系 10. 列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。 A.导向功能 B.评价功能 C.激励功能 D.调节功能 三．判断题 1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。（） 2．现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。（） 3．表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）4．课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（） 5．问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（） 四．简答题 1．简述教学媒体的作用。 2．教学环境有哪些功能?
遗传学自测习题及答案
《遗传学》课程模拟试卷《八》[关闭窗口]姓名：专业：学号：考试时间： 120 分钟 一、名词解释（15分）： 1.伴性遗传： 2.表现型： 3.连锁遗传图： 4.杂种优势： 5.复等位基因： 6.染色体结构变异： 7.重组DNA分子： 8.前定作用： 9.同形异位基因： 10. 哈德–魏伯格定律： 二、填充题（20分）： 1.对于一对性状，F1所表现的都是和亲本之一完全一样，而不是双亲性状的中间型，这样的性状表现称为_______。 2.两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，而且其中一对基因对另一对基因的表现有_____，这种情况称为上位性。 3.遗传学中把同一单位性状的相对差异称为____________。 4.遗传比率的决定主要根据概率论原理中的____________和____________两个基本定理。 5.重复的主要遗传学效应是____________效应和____________效应。 6.同源三倍体形成的三价体交叉较少、联会松驰，有可能发生_______；此外，如二个染色体已联会成二价体，第三个染 色体就成为单价体，这种现象称____________。 7.两个菌株混合在一起进行杂交培养后隔一定时间取样，进行染色体作图，这种方法称为__________。 8.杂交水稻的三系是指_________、_______和________，其基因型分别为__________、___________和____________。 9.遗传学中通常把染色体组所控制的遗传现象和遗传规律称为__________，把细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律 称为________。 10. 在物种形成过程的开始阶段，外界条件完全阻断同一种二个类群之间的基因交流，使二个类群出现形态和遗传上的差 异，最后使其产生______________，形成二个物种。 11. 阻断同一物种两个群体基因交流的外界条件消失后，可形成______________或两个物种。 三、是非题（10分，在括号内写上√ 或×）： 1.通过着丝粒连接的染色单体叫同源染色体----------------------（） 2.设基因A-a、B-b、C-c为独立分布。现有两个AaBbCc基因型的个体杂交，它们后代中同时表现出三种显性性状的个体比 例为27/64-------------------------------------------------（） 3.两个香豌豆的白花品种杂交产生F1开紫花，F1植株自交，其F2群体分离为9/16紫花和7/16白花。这一结果是由于基因 互作的互补作用造成的--------------------------------------（）
房建注册监理工程师继续教育必修课考试试题及答案5(80道题)
单选题 1、题目：以下哪项，项目的建设可以不进行招标（）。 选项： A. 停建或者缓建后恢复建设的单位工程，且承包人未发生变更的,B. 大型基础设施、公共事业等关系社会公共利益、公共安全的项目,C. 全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目,D. 采购人依法能够自行建设、生产或者提供, 请选择： A B C D 2、题目：以下关于监理合同变更的说法错误的是（）。 选项： A．在监理合同履行期间，由于客观条件的变化，监理单位提出变更合同要求后即可以变更合同,B．监理合同生效后，如果实际情况发生变化使得监理单位不能完成部分工作时，监理单位应立即通知建设单位,C．在监理合同履行期间，因法律法规、标准颁布或修订导致监理与相关服务的范围、时间发生变化时，应按合同变更对待,D．因非监理单位原因造成工程投资额或建筑安装工程费增加时，监理与相关服务酬金的计算基数便发生变化, 请选择： A B C D 3、题目：通过施工全过程的全面质量监督管理、协调和决策，保证竣工项目达到投资决策所确定的质量标准，是（）的质量控制目标。 选项： A. 建设单位,B. 设计单位,C. 施工单位,D. 监理单位,,,,,,,,,,,,,,,,,, 请选择： A B C D 4、题目：根据《建设工程安全生产管理条例》，下列选项中（）不是建设单位安全生产管理的主要责任和义务。 选项： A. 向施工单位提供有关资料,B. 及时报告安全生产事故隐患,C. 保证安全生产投入,D. 将拆除工程发包给具有相应资质的施工单位,,,,,,,,,,,,,,,, 请选择： A B C D 5、题目：工程项目竣工验收申请报告的提交方是（）。 选项： A．项目业主 ,B．咨询工程师,C．工程承包商,D．项目使用人, 请选择： A B C D
遗传学期末考试试题及答案
遗传学试题一试卷 一、简答题（共20分） 1、同一物种不同基因型﹝如AA、Aa、aa﹞差异的本质是什么？试从分子水平上解释什么是纯合基因型、杂合基因型、显性基因、隐性基因。 2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。 3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？ 4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？ 三、填空题（共10分） 1、三价体存在于、等非整倍体的减数分裂中。 2、三联体密码中，属于终止密码的是、及。 3、把玉米体细胞的染色体数目记为2n，核DNA含量记为2c，那么玉米减数第一次分裂完成后产生的子细胞的染色体数目为，染色体DNA分子数目 为，核DNA含量为。 4、根据质核雄性不育的花粉败育的发生过程，可把它分成不育 和不育两种类型。 四、论述题（10分） 试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。 五、推理与计算题（共40分） 1、（8分）香豌豆花的紫颜色受两个显性基因C和P的控制，两个基因中的任何一个呈隐性状态时花的颜色是白色的。下列杂交组合后代花的颜色和分离比例将是怎样的？ A、CcPp×CCPp B、CcPP×CCPp C、CcPp×ccpp D、ccPp×CCPp 2、（6分）基因a、b、c、d位于果蝇的同一染色体上，经过一系列杂交后得到以下交换值：
基因 a、c a、d b、d b、c 交换 值 40% 25% 5% 10% 试描绘出这四个基因的连锁遗传图。 3、（10分）两株皆开红花的三体烟草A×B时F1呈现5：1的红花与 白花的分离，反交则呈现4：1的红白分离。试分析A、B两个三体亲 本的基因型，基因的分离方式及配子的受精情况。 4、（8分）草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型，三者 皆为纯合基因型。品系A和B长时间接合，其子代再自体受精得若干 后代，皆为放毒型。当品系A和C长时间接合，经同样过程得到的后 代一半是放毒型，一半是敏感型。问这三个品系的基因型如何？细胞 质中是否均含有卡巴粒？ 5、（8分）已知玉米芽鞘色泽差异是由一对基因决定的，在红芽鞘玉 米自交系隔离区内发现绿芽鞘株率为2.25%,而在绿芽鞘玉米自交系 隔离区内发现红芽鞘株率为13%。试分析哪个自交系种子的混杂程度 高。假定红芽鞘为显性，且两个自交系均为平衡群体。 六、名词解释（每题2分，共10分） 1、假显性 2、染色体组 3隐性上位作用 4、QTL 5、复等位基因 遗传学试题一答案 一、简答题 1、同一物种不同基因型差异的本质是其DNA分子结构上的不同。从分子水平来看，若基因同一位点的DNA分子结构相同，则为纯合基因型；不同，则为杂合基因型。在杂合状态下就可表达的DNA序列为显性基因，而只有在纯合状态下才表达的则为隐性基因。 2、牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA 分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。 3、分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。
课程与教学论模拟试题(附答案)
课程与教学论模拟试题（附答案） 一．填空题 1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。 2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。 3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。 4．古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。 5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。 6．博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。 7．永恒学科大致有三大类：（）（）（）。 8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。 9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。 10．教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分析（）分析。 二．选择题 下列选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。 1．下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。 A．全班上课B.班内分组教学C.多媒体教学D.班内个别教学 2．教学媒体分为（）。 A．单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学 3．讲授法的类型（）。 A．讲述B.讲解C.讲读D.讲演 4.教学环境的功能有哪些（）。
A.益智功能 B.健体功能 C.美育功能 D.养德功能 5.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。 A.均衡性 B.双向性 C.综合性 D.选择性 6.赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。 A.教师中心 B.学生中心 C.书本中心 D.课堂中心 7．下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。 A.整体结构 B.中观结构 C.宏观结构 D.微观结构 8.下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。 ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程 A.①②③④⑤ B.②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 9.我们一般说的师生关系是指（）。 A.朋友关系 B.业务关系 C.学习关系 D.伦理关系 E.情感关系 10.列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。 A.导向功能 B.评价功能 C.激励功能 D.调节功能 三．判断题 1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。（） 2．现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。（） 3．表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）4．课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（） 5．问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（） 四．简答题 1．简述教学媒体的作用。
《医学遗传学》试题及答案
2016级专科、高起本《医学遗传学》试题及答案2016级专科、高起本《医学遗传学》试题 1、下列哪一核型是猫叫综合征的核型( ) A(46，XX，del(5)(p15) B(46，XY，del(1)(q21) C(47，XY，，21 D(45，X E(47，XXY 2、一个遗传平衡的群体随机婚配，代代保持不变的是( ) A(表现型频率 B(基因型频率 C(基因频率和表现型频率 D(发病率和死亡率 E(基因频率和基因型频率 3、一些先天性代谢病的患儿周身或汗尿中会散发出特殊的异味，周身散发出鼠臭 (腐臭味)的患者可能是( ) A(胱氨酸尿症 B(苯丙酮尿症 C(半乳糖血症 D(枫糖尿症 E(尿黑酸尿症 4、杂合子的表型介于纯合子显性和纯合子隐性表型之间，这种遗传方式称为( )
A(共显性遗传 B(外显不全 C(完全显性遗传 D(不完全显性遗传 E(拟显性遗传 5、下列哪种情况不是产前诊断的指征( ) A(夫妇一方为染色体平衡易位携带者的孕妇 B(35岁以上高龄孕妇 C(因社会习俗要求预测胎儿性别者 D(羊水过多或过少的孕妇 E(有原因不明的多次流产史或死胎史的孕妇 6、羊水取样用于产前诊断的最适合的时间是妊娠的( ) A(16,20周 B(9,11周 C(10,12周 D(10,20周 E(20,24周 7、同源染色体分离、非同源染色体自由组合( ) A(同时发生于后期? B(同时发生于后期? C(后期?和后期?都出现 D(在中期? E(在M期 8、在遗传咨询中，如父母表型正常，但均是某AR遗传病基因的携带者，则他们 的子女中发生该遗传病的概率是( ) A(1/2 B(1/3
公共课程考试必修课答案
(A接触传播）是埃博拉出血热最主要的传播途径。 (A邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰，乏力倦怠，纳食呆滞等 (C.正虚邪陷）型中东呼吸综合征的治法为回元固脱，解毒开窍 (D.阳气暴脱证）黄热病的表现为身热骤降，面色苍白，气短息微，大汗不止，四肢湿冷，烦躁不安或神昏谵语，肌肤斑疹或见各种出血。舌质淡红，脉微欲绝(D.以上均是）等医疗器具和物品要实行专人专用 (D.正虚邪恋）的推荐方剂为沙参麦门冬汤合竹叶石膏汤 (D感染埃博拉病毒的人和灵长类动物）为埃博拉出血热的传染源。 (邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰，乏力倦怠，纳食呆滞等 2007年，首次在西太平洋国家密克罗尼西亚的（D.稚普岛）发生寨卡病毒疫情暴发 AAAAAAAAAAA 埃博拉病毒100℃( B 5分钟）即可灭活病毒 埃博拉病毒60℃灭活病毒需要（小时） 埃博拉病毒60℃需（A 1 )小时灭活 埃博拉病毒的感染对象不包括（A家禽） 埃博拉病毒的自然宿主为（C.狐蝠科的果蝠） 埃博拉病毒对（A、红外线）不敏感 埃博拉病毒对热有（C中度）抵抗力 埃博拉病毒对人不致病的类型为（E.菜斯顿型） 埃博拉病毒对紫外线、γ射线、甲醛、（B次氣酸）酚类等消毒剂和脂溶剂敏感埃博拉病毒墓因组编码为（C 7个结构蛋白和1个非结构蛋白） 埃博拉病毒属（D丝状）病毒科 埃博拉病毒在室温及4℃存放（A 1个月）后，感染性无明显变化 埃博拉病毒中（C莱斯顿型）对人不致病 埃博拉出血热病程5-7曰可出现麻疹样皮疹，以（D,肩部、手心和脚掌）多见埃博拉出血热的典型病理特点是（C.肝细胞点、灶样坏死） 埃博拉出血热的潜伏期为（C、2-21天） 埃博拉出血热的潜伏期一般为（C 5-12天） 埃博拉出血热的治疗措施中有误的是（C.禁止血液净化治疗） 埃博拉出血热防控应严格执行（C首诊医师负责制） 埃博拉出血热非重病患者发病后（D2周）逐渐恢复 埃博拉出血热患者病房地面（A每天）使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式埃博拉出血热患者病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用（C 500mg/L-1000mg/L）的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂擦拭消毒埃博拉出血热患者诊疗过程中，医务人员应当戴（D医用防护口罩） 埃博拉出血热留观病例、疑似病例和确诊病例应当在（A、2小时）之内通过传埃博拉出血热密切接触者医学观察期限为自最后一次与病例或污染物品等接触之日起至第（D、21天）结束。
《医学遗传学》期末重点复习题
《医学遗传学》期末重点复习题一、名词解释 1．不规则显性： 2．分子病： 3．移码突变： 4．近婚系数： 5．罗伯逊易位： 6．遗传咨询： 7．交叉遗传： 8．非整倍体： 9．常染色质和异染色质：10．易患性： 11．亲缘系数： 12．遗传性酶病： 13．核型： 14．断裂基因： 15．遗传异质性： 16．遗传率： 17．嵌合体： 18．外显率和表现度： 二、填空题
1．DNA的组成单位是。 2．具有XY的男性个体，其Y染色体上没有与X染色体上相对应的等位基因，则该男性个体称为。 3．凡是位于同一对染色体上的若干对等位基因，彼此间互相连锁，构成一个。 4．基因表达包括和两个过程。 5．人类体细胞有丝分裂中期的一条染色体由两条构成，彼此互称 为。 6．血红蛋白病中，由于珠蛋白异常引起的是异常血红蛋白病，由于珠蛋白 异常引起的是地中海贫血。 7．“中心法则”表示生物体内的传递或流动规律。 8．染色体畸变包括和两大类。 9．群体的遗传结构是指群体中的和种类及频率。 10．在多基因遗传病中，易患性的高低受和的双重影响。 11．苯丙酮尿症患者肝细胞的酶（PAH）遗传性缺陷，该病的遗传方式为 。 12．染色体非整倍性改变可有型和型两种类型。 13．在真核生物中，一个成熟生殖细胞（配子）所含的全部染色体称为一个。 其上所含的全部基因称为一个。 14．根据染色体着丝粒位置的不同，可将人类染色体分为类。 15．分子病是指由于造成的结构或合成量异常所引起的疾病。 16．和是同一物质在细胞周期的不同时期中所表现的两种不同存在形式。
17．一个体的某种性状是受一对相同的基因控制，则对这种性状而言，该个体为。如控制性状的基因为一对相对基因，则该个体称为。 18．基因频率等于相应基因型的频率加上1/2 基因型的频率。 19．在光学显微镜下可见，人类初级精母细胞前期Ⅰ粗线期中，每个二价体具有条染色单体，称为。 20．通过直接或间接的方法，在胎儿出生前诊断其是否患有某种疾病叫做。 21．45，X和47，XXX的女性个体的间期细胞核中具有个和个X染色质。 22．表型正常但带有致病遗传物质的个体称为。他可以将这一有害的遗传信息传递给下一代。 23．倒位染色体的携带者在进行减数分裂联会时，其体内的倒位染色体通常会形成一个特殊的结构，即。 24．一个生物体所表现出来的遗传性状称为，与此性状相关的遗传组成称为。 25．在早期卵裂过程中若发生或，可造成嵌合体。 26．DNA分子是的载体。其复制方式是。 27．人类近端着丝粒染色体的随体柄部次缢痕与形成有关，称 为。 28．近亲的两个个体的亲缘程度用表示，近亲婚配后代基因纯合的可能性用表示。 29．血红蛋白病分为和两类。 30．Xq27代表。核型为46，XX，del（2）（q35）的个体表明其体内的染色体发生了。 31．基因突变可导致蛋白质发生或变化。 32．细胞分裂早中期、前中期、晚前期或更早时期染色体的带纹，称为。 33．染色体数目畸变包括和的变化。 34．a地中海贫血是因异常或缺失，使的合成受到抑制而引
遗传学练习题
遗传练习题 （各章节重点还要复习，这里只是部分的模拟题，并不全面） A 型题（单项选择题） 1．染色质和染色体是_____ A．同一物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 B．不同物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 C．同一物质在细胞的同一时期的不同表现 D．不同物质在细胞的同一时期的不同表现 E．两者的组成和结构完全不同 2．常染色质是间期细胞核中_____ A．螺旋化程度高，有转录活性的染色质 B．螺旋化程度低，有转录活性的染色质 C．螺旋化程度高，无转录活性的染色质 D．螺旋化程度低，无转录活性的染色质 E．螺旋化程度低，很少有转录活性的染色质 3．按照ISCN 的标准系统，1 号染色体，短臂，3 区，1 带第3 亚带应表示为_____ A．1p31.3 B．1q31.3 C．1p3.13 D．1q3.13 E．1p313 4．人类生殖细胞的染色体数目是。 A、22条 B、23条 C、46条 D、92条 E、93条 5．着丝粒位于或靠近染色体中央，可称为_____ A、亚中着丝粒染色体 B、中央着丝粒染色体 C、端着丝粒染色体 D、近端着丝粒染色体 E、中间着丝粒染色体 6.含有两种或两种以上不同核型细胞系的个体称为_____ A、单倍体 B、多倍体 C、嵌合体 D、多体 E、二倍体 7. 根据丹佛体制，人类染色体依次从1编到22号可分组。 A、2组 B、5组 C、7组 D、9组 E、10组 8．X染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、D组 E、F组 9. Y染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、G组 E、F组 10．除S期以外的整个细胞周期的各个阶段均处于凝聚状态的染色质称为_____ A．常染色质B．结构异染色质C．兼性异染色质D．异染色质E．染色体11．由常染色质凝聚并丧失基因转录活性后转变而来的染色质称为_____ A．结构异染色质B．兼性异染色质C．异染色质D．常染色质E．以上都不是 12．染色质的基本结构单位是_____ A．核小体B．螺线管C．超螺线管D．染色单体E．放射环 13．_____时期的染色体是进行染色体研究分析的最佳时期 A．前期B．中期C．后期D．末期E．整个周期 14．有丝分裂的哪个时期染色体最为粗大、清晰_____ A．前期B．中期C．后期D．末期E．以上都不是 15．精细胞发生过程所经历的四个时期是_____ A．生长期、增殖期、成熟期、变形期B．成熟期、生长期、增殖期、变形期C．生长期、成熟期、增殖期、变形期D．增殖期、生长期、成熟期、变形期
2017年安徽省二级建造师继续教育公共必修课试题及个人答案
课程一工程项目风险管理（100分） 一、单选 1、现代工程项目的风险（B） A：跟以前一样没变 B：越来越大 C：越来越小 D：范围变小 2、下列不是回避风险的是（D） A：选择风险小或者适中的项目 B：回避风险大的项目 C：及时中断风险项目 D：选择风险大、利润大的项目 3、下列那个不属于按管理的过程分析的风险。（A） A：生产能力风险 B：环境调查和预测的风险 C：运营管理风险 D：高层战略风险 二、多选 1、对于将来情况的正常预测以及正常的、理想的工程技术、管理和组织实施是工程项目（ABCDE）的基础。 A：规划 B：计划 C：可行性研究 D：设计 E：构思 2、风险评价的内容是（ABCDE） A：风险的影响和损失分析 B：风险的发生可能性分析 C：风险级别 D：风险存在和发生时间分析 E：分析的起因和可控性分析 3、项目环境要素风险主要有（ABCDE） A：自然条件 B：政治风险 C：经济风险 D：社会风险 E：法律风险 三、判断 1、风险管理在项目组织中逐渐职能化趋势（A） A：正确
2、风险的管理为现代项目管理研究和应用的特点之一（A） A：正确 B：错误 3、决策树常常用于不同风险方案的选择（A） A：正确 B：错误 4、风险管理的目的在于消灭风险（B） A：正确 B：错误 课程二工程项目索赔管理案例分析（80分） 一、单选 1. 课程中通过案例一对承包人索赔的建议除了要牢固树立和强化索赔意识和索赔及时为自己，也是为业主外还有（A ） A：及时进行索赔 B：索赔及时为自己 C：在最后期限进行索赔 D：索赔及时为业主 2. 我国现行的《建设工程施工合同》标准文本对结算的约定是两个（D ）天，即承包人报送结算的时间和发包人进行审价的时间都是这个时间。 A：10 B：15 C：7 D：28 3、因发包人的责任造成工期延误和（或）承包人不能及时得到合同价款及承包人的其他经济损失时，当该索赔事件持续进行时，承包人应当阶段性向工程师发出索赔意向，在索赔事件终了后（C ）天内，向工程师送交索赔的有关资料和最终索赔报告。 A：7 B：10 C：28 D：15 二、多选 1. 课程中案例一发生停窝工损失的三个阶段是（ACD ） A：开发公司延期提供完整施工图纸导致停窝工 B：开发公司延期提供水电导致停窝工 C：开发公司不能提供变更楼层高度的合法图纸导致停工 D：开发公司拖延提供施工场地导致开工延期 E：开发公司不能及时提供变工程款导致停窝工 2. 课程中案例一的开工时间和竣工时间分别为（DE）[这个题目选项，估计是系统错误] A：39696
最新课程与教学论模拟试卷
《课程与教学论》模拟试卷（一） 1选择题： （D ）1.科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的_________ A．经济危机B．八年研究C．科学测验运动D．社会效率运动 （ D ）2.美国教育学者_________的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。 A．泰勒B．查特斯C．布鲁纳D．博比特 （ A ） 3.作为课程成为独立研究领域诞生标志的著作是_________ A.《课程》 B.《什么是课程》 C.《怎样编制课程》 D.《课程理论》 （ B ）4.博比特在1924年出版_________ A．《课程》B．《怎样编制课程》C．《成绩测验的编制》 D．《课程与教学的基本原理》 （ B ）5. 博比特的科学化课程开发方法可称为_________ A．过程分析B．活动分析C．目标分析D．工作分析 （ A ）6.美国著名课程专家__________被誉为“现代课程理论之父”。 A．泰勒B．查特斯C．布鲁纳D．博比特 （ D ）7.从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是__________ A．学生兴趣B．学科兴趣C．实践兴趣D．技术兴趣 （ D ）8.实践性课程开发理论的代表是 A．泰勒B．费尼克斯C．布鲁纳D．施瓦布 （ C ）9.“教师作为研究者”是________提出的著名观点。 A．泰勒B．施瓦布C．斯腾豪斯D．吉鲁 （ B ）10.在西方，________最早提出了“课程”这个概念。 A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特
（A ）11. 杜威创造性地确立了四个教育哲学命题，下面哪一项的叙述不准确？ A.生活即教育 B.教育即经验的连续改造 C.教育是社会的过程 D.教育即生长 （ C ）12.实践性课程开发的基本方法是_______ A．实践B．调查C．审议D．实验 （A ）13.从本质上看，实践性课程开发理论是对_______的追求。 A.实践理性 B.学术理性 C.技术理性D经验理性. （ B ）14._______是“概念重建主义”的代表。 A．博比特B．吉鲁C．施瓦布D．查特斯 （ C ）15.概念重建主义课程范式的本质是对_________的追求。 A．技术兴趣B．实践兴趣C．解放兴趣D．都不对 （ C ）16.在教育史上，首位倡导教学论的教育家是________ A．泰勒B．斯腾豪斯C．拉特克D．夸美纽斯 （ A ）17.最先在理论上将班级授课组织确立起来的是________ A．夸美纽斯B．拉特克C．赫尔巴特D．杜威 （ A ）18.1632年，________一书的出版标志着系统化的教学论的确立。 A．《大教学论》B．《爱弥儿》C．《普通教育学》D．《理想国》 （ A ）19.现代教育思想的杰出代表是________ A卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特 （B ）20.______在《爱弥儿》中明确提出了“儿童权利宣言”，确立了儿童在人类社会中的独特地位与价值。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.孟德斯鸠 二、填空题： 1．孔子定“六艺”以教学生，“六艺”可以被看作是我国（分科课程）的雏形。 2．（博比特）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。
高中生物学合格性考试模拟试题1
高中学业水平考试生物学合格性考试 模拟试卷1 注意事项： 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时长60分钟。 第Ⅰ卷选择题（76分） 本卷共38题，每题2分，共76分。在每道题给出的四个选项中，只有一项符合题意。1．生命结构的基本组成单位是（） A．细胞B．组织 C．器官D．系统 2．下列生物中没有细胞结构的是（） A. 洋葱 B. 蓝藻 C. 变形虫 D. 艾滋病毒 3．使用高倍镜观察细胞时，不应该 ．．．出现的操作是（） A．调节光圈B．调节反光镜 C．调节细准焦螺旋D．调节粗准焦螺旋 4．科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明（） A．生物来源于非生物B．生物与非生物没有区别 C．生物界与非生物界具有统一性D．生物界与非生物界具有差异性 5．细胞通过呼吸作用分解糖类并释放能量，直接利用的糖类是（） A. 核糖 B. 蔗糖 C. 葡萄糖 D. 麦芽糖 6．在人和动物皮下含量丰富的储能物质是（） A．脂肪B．淀粉 C．糖原D．蛋白质 7．下列物质中，均属于生物大分子的是（） A．水、糖类B．蛋白质、核酸 C．纤维素、蔗糖D．脂肪、无机盐 8．原产热带非洲地区的光棍树，树形奇特，无刺无叶，它茎干中的白色乳汁可以制取“石油”。光棍树细胞中含量最多的化合物是（） A．水B．无机盐 C．有机物D．蛋白质 9．医生常给脱水病人输质量分数为0.9％的氯化钠溶液，而不是蒸馏水，因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而胀破。该现象主要说明（） A．红细胞容易破裂 B．水分子容易进入细胞 C．无机盐离子容易进出细胞
必修课试题答案
必修课试题答案
当前人力资源和社会保障形势任务 一、单选题 1、我国就业中最突出的矛盾是（B ） A．农村劳动力的转移 B．供大于求 C．就业政策不健全 D．劳动者素质的提升 2、我国在社会保障制度缺失方面，最重要缺失的是（C ）方面的制度。 A．住房分配 B．失业保险 C．养老保险 D．大病医疗 3、（A）是劳动关系中最容易产生纠纷的主要原因。 A.工资 B.社会保障 C.员工休假 D.福利待遇 4、中央提出在（A ）年基本建立覆盖城乡的社会保障体系。 A．2020
B．2015 C．2018 D.2025 5、我国居民收入在整个国民收入分配中所占的比重是（D ） A．较高 B．中等水平 C．最高 D．较低 二、多选题 1、人力资源社会保障部的主要业务包括（ABCD ）等等方面。 A．社会保障 B．工资收入分配 C．人事制度改革 D．就业 2、中国目前在就业方面存在着结构性的矛盾，主要体现在（ABCD） A.农村劳动力的转移 B.劳动者素质是否符合需要 C.第三产业发展不充分 D.第三四产业比例失调
3、地区附加津贴包括以下（ABC ）方面。A．岗位津贴 B．艰苦边远地方津贴 C．地区附加津贴 D．岗位工资 三、判断题 1、2007年公务员制度的改革口号是改革制度，服务民生。 （）正确（X）错误 2、村官计划是中央制定的大学生服务基层计 划之一。 （√）正确（）错误 我国的就业形势和政策 一、单选题 1、我国新时期的就业方针是（A ） A．劳动者自主创业、市场调节就业、政府促进就业 B．劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进
就业 C．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 D．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 2、（A）是基本的人权，是民生之本。 A．就业 B．安全 C．自由 D．平等 3、党的（C ）上提出把实现社会就业比较充分作为构建和谐社会的九大目标任务之一。A．十七届五中全会 B．十六届七中全会 C．十六届六中全会 D．十七届三中全会 4、我国农民工的流动就业问题，体现了（A ）中的就业矛盾问题。 A．三元结构，城市+农村+流动 B．四元结构，城市+农村+流动+就业 C．二元结构，城市+农村 D．一元结构，城乡统筹
2020年上遗传学期末考试卷及答案
2019――2020学年上学期统一考试 遗传学试卷 学院专业生年级学号姓名 考试方式（闭卷）考试时量：分钟试卷编号（A.B）: B 一、单项选择题（请将你选中的字母填入括号内；每小题2分,共20分） 1、在隐性纯合状态下有致死突变的效应属于（）。 （A）可见突变（B）生化突变 （C）显性致死突变（D）隐性致死突变 2、交换值是用来衡量相互连锁的基因的距离，它们的关系是（）。 （A）交换值越大基因的距离越大。 （B）交换值越大基因的距离越小。 （C）交换值与基因的距离不等。 3、椎实螺外壳旋向的遗传是一种（）。 （A）细胞质遗传（B）细胞核遗传 （C）短暂的母性影响（D）持久的母性影响
4、果蝇常染色体上隐性突变的定量检测方法是应用（ ）。 （A ）测交法 (B) 平衡致死系检测方法 (C) CLB 品系检测法 (D)Muller -5技术 5、假定在一个植物群体内，有两对基因Aa 和Bb 决定植株高度，效应是累加 的，纯合体AABB 株高为50厘米，而aabb 为30厘米，则这两个个体杂交的F 1植株高度大约为 厘米。 （A ）20 （B ）30 （C ）40 （D ） 50 6、在群体遗传中，如果选择对隐性纯合体不利时，经过一代选择后基因频率 改变为（ ）。 7、卡巴粒是草履虫细胞内的一种（ ）。 （A ）因F 子 （B ）R 因子 （C ）共生体 （D ）Co 因子 8、亚硝酸的诱变作用主要是（ ）。 （A ）氧化脱氨基作用 （B ）使DNA 分子的氢键断裂 （C ）使DNA 分子形成二聚体 （D ）使DNA 分子产生移码 9、一个杂合子经八代自交后，所得到的杂合子的比例为（ ）。 （A ）(1/4)8 （B ）(1/2)8 （C ）1―(1/2)8 （D ）(3/4)8 221) 1()(sq q sq q B ---= ?2 1)1()(sq q q q A --= ?) 2(1)1()(2 p sp p sp q D ----= ?) 2(1)(p sp sp p p C ---= ?
课程与教学论模拟试题(附答案)
课程与教学论模拟试题（附答案）一．填空题1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先时期的教育思想与教育经验。3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。4．古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。6．博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。7．永恒学科大致有三大类：（）（）（）。8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。10．教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分析（）分析。二．选择题下列选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多于标准答案则扣分。1．下面哪项不属于课堂教学的具体容（）。A．全班上课B.班分组教学C.多媒体教学D.班个别教学2．教学媒体分为（）。A．单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递媒体教学3．讲授法的类型（）。A．讲述B.讲解C.讲读D.讲演4.教学环境的功能有哪些（）。A.益智功能B.健体功能C.美育功能D.养德功能5.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。A.均衡性B.双向性C.综合性D.选择性6.赫尔巴特的教学主可以归结为（）。A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心7．下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。A.整体结构B.中观结构C.宏观结构D.微观结构8.下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A.①②③④⑤B.②③④C.① ③④⑤D.②③④⑤9.我们一般说的师生关系是指（）。A.朋友关系B.业务关系 C.学习关系 D.伦理关系 E.情感关系10.列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。A.导向功能B.评价功能C.激励功能D.调节功能三．判断题1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。（）2．现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。（）3．表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）4．课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（）5．问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）四．简答题1．简述教学媒体的作用。2．教学环境有哪些功能?3．研究性学习具有哪些主要特征？4．课程的分类标准是什么？五．论述题1.论述课程与教学目标设计的策略。2.试述综合课程在全国大规模推广的可能性。六．材料题材料一：一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效，具有重要意义。材料二：05级中文班的同学在九小见习时，九小的王进老师向他们面授教学技巧，王：“教学有多种方法，每一种方法都有其独特的效果，但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学容和学生的具体实际，充分考虑教学方法的优选因素。”问题：1.结合材料一，说说教学方法的作用？2.根据材料二，谈谈选择教学方法应考虑哪些因素？3.根据上述材料，结合这次见习的心得体会，围绕《课程与教学论》的相关知识谈谈自己对教学技能的认识或对教学方法的看法。答案一．填空题1．揭示规律，确立价值，优化技术2．《礼记》，《学记》3．《大教学论》4．军事，文雅5．布鲁纳6．《课程》7．理智训练的容理智训练的方法理智训练的工具8．教学过程运行发展9．对课程本身的评价对教师课程实施评价对学生课程进行评价10．教学背景教学任务学习者二．选择题1．C2．ABC3．ABCD4．ABCD5．ACD6．ACD7．BCD8．A9．BDE10．ABCD 三．判断正误1．√2．X(以美国的杜威为代表)3．X（观察学生在完成任务是的表现）4．√5．X （探索——失败——纠正——再探索）四．简答题1．①辅助师生的教与学②提供学生训练或实践的机会③有利于发现学习④有利于个性化教学⑤有利于教学互动2．①益智功能②体健功能③美育功能④美德功能 3.①发挥主体性，促进学生相应的发展②通过合作和协商，加深对学科知识的认识③提供探究的实践机会，让学生了解社会，认识社会④个性与性的统一4.①以培养目标为标准②以课程容或围为标准③以学生在课程中的主要学习方式为标准④以管理方式为标准⑤以课程开发为标准五．论述题1．论述课程与教学目标设计的策略要点：（一）目标分解①进行学习需要和兴趣的分析②进行学习任务选择③进行学习任务的组
遗传学习题及答案
遗传学习题及答案 第一章绪论 一、选择题: 1 涉及分析基因就是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支就是:( ) A) 分子遗传学 B) 植物遗传学 C) 传递遗传学 D) 种群遗传学 2 被遗传学家作为研究对象的理想生物,应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有:( ) A)相对较短的生命周期 B)种群中的各个个体的遗传差异较大 C)每次交配产生大量的子代 D)遗传背景较为熟悉 E)以上均就是理想的特征 选择题:1 C ;2 E; 第二章孟德尔式遗传分析 一、选择题 1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家就是:( ) A) James D、 Watson B) Barbara McClintock C) Aristotle D) Gregor Mendel 2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括:( ) A) 酵母 B) 果蝇 C) 玉米 D) 以上选项均就是 3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为;( ) A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联 B) 性状的遗传就是通过遗传因子的物质进行传递的 C) 遗传因子的组成就是DNA D) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本 E) A与C都正确 4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为:( ) A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体 5 生物的遗传组成被称为:( ) A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型 6 孟德尔在她著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了她遗传原理假说的提出。( ) A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母 7 在杂交实验中,亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:( ) A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代 8 孟德尔观察出,亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了,在F2代个体中又重新表现出来。她所得出的结论就是:( ) A) 只有显性因子才能在F2代中表现 B) 在F1代中,显性因子掩盖了隐性因子的表达 C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达 D) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了 E) 以上所有结论 9 在豌豆杂交实验中,决定种子饱满与皱缩性状的基因就是一对等位基因,饱满性状的基因为显性。纯合体
公共必修课试题答案教学文稿
1、中东呼吸综合征的临床诊断病例为（） A、符合流行病学史和临床表现，但尚无实验室确认依据 B、满足疑似病例标准，仅有实验室阳性筛查结果 C、单个靶标PCR阳性产物，经基因测序确认 D、从呼吸道标本中分离出MERS-CoV E、恢复期血清中MERS-CoV抗体较急性期血清抗体水平阳转 2、体外试验表明，（）和干扰素-α联合治疗，对中东呼吸综合征具有一定抗病毒作用 A、奥司他韦 B、帕拉米韦 C、利巴韦林 D、金刚烷胺 E、金刚乙胺 3、寨卡病毒为（） A、单股正链的RNA病毒 B、单股负链RNA病毒 C、双股正链的RNA病毒 D、双股负链的RNA病毒 E、单股正链的DNA病毒 4、埃博拉病毒60℃灭活病毒需要（） A、5分钟 B、15分钟 C、30分钟
E、2小时 5、埃博拉出血热最主要的传播途径为（） A、空气传播 B、性传播 C、接触传播 D、水传播 E、垂直传播 6、中东呼吸综合征病理主要表现不包括（） A、肺充血 B、小叶性肺炎 C、双肺散在分布结节 D、间质性肺炎 E、肺炎性渗出 7、医务人员暴露于埃博拉出血热患者的血液、体液、分泌物或排泄物时，粘膜应用大量生理盐水冲洗或（）冲洗 A、0.05%碘伏 B、0.1%碘伏 C、0.5%碘伏 D、1%双氧水
8、以下关于埃博拉出血热正确的是（） A、发病主要集中在儿童 B、埃博拉病毒无广泛的细胞嗜性 C、潜伏期为2-11天 D、非重病患者发病后2周逐渐恢复 E、病人初期最显著的表现为高血压、休克和面部水肿 9、人感染H7N9禽流感重症患者胸部影像常呈双肺多发（）及肺实变影像 A、空洞状影 B、磨玻璃影 C、新月样影 D、粟粒样结节影 E、蜂窝状影 10、以下不属于人感染H7N9禽流感重症病例次要标准的是（） A、呼吸频率≥30次/分 B、氧合指数≥250mmHg C、多肺叶浸润 D、血尿素氮≥7.14mmol/L E、收缩压＜90mmHg需要积极的液体复苏 11、人感染H7N9禽流感重症患者体温大多持续在（）以上 A、38℃