书香育人

“阳光百花园”班级文化建设实施方案

李淑芬

一、指导思想

进一步提高学生的人文素养，加强班级特色建设，努力营造“书香班级”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园。

为了凸显班级个性化管理模式，充分展示班级有特色的班级管理,创建浓厚班级德育文化氛围,特制定本实施方案：

一、建设目标

1、切合学校德育文化建设的主旨

2、彰显班级个性的“阳光百花园”文化特质

3、呈现班级学生发展的轨迹

4、创设班级学生素质展示的平台

5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长

二、建设内容及具体方法

㈠个性化班级的班牌内容

1、班级集体照、个性化班级命名“阳光百花园”

2、班级口号：

团结向阳，优秀向阳，快乐向阳，向阳向阳，自律自强。

3、（班级精神）

百花园中阳光灿烂温暖宜人，师生辛勤耕耘，百鸟争鸣，百花齐放。㈡拟定突出班级精神的班训

天道酬勤、踏实静慧

㈢突出班级特点的自主管理模式

㈣主题文化版块建设

1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）

2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐成长等）

3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）

4、班级活动展示版块（综合实践活动等）

⑴“阳光百花园”班级主题文化版块建设的操作步骤:

①培训-----②领会内化-----③构思设计------

④收集素材------⑤学生、家长合作共赢参与创作-----：

⑵主题文化版块创作的基本形式：

学生作品为主

剪、贴、粘为主

主题文化版块学生管理为主

班级学生全员参与为主

创新、个性、特色为主

⑶主题文化版块建设标准与要求：

1、充分结合班级实际，突现班级个性。

2、充分表现美感和育人效果。

3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握）。

4、突出书香、阳光、自主的元素。

5、力行节约原则，发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位。

㈤学生良好行为习惯的培养。

㈥班级图书角

㈦班级管理栏

㈧队角建设

三、实施办法

（一）全力营造书香班级的育人环境。

1、让班级处处流溢书香。

(1)让图书“走进”班级。

让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能潜移默化，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。

(2)让每一个孩子闻到书香。

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品。

⑶加强班级长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为学生展示读书成果提供一个平台。精心设计“班级书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为班级增添书香气息。（二）积极开展学生读书活动。

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的具体要求：(1)一条主线――熟读经典诗词。

(2)必读书目――根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学

生开展“大阅读”活动。每生每学期必读学校推荐书目4~5本；

2、学生读书活动：

一、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备4名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

二、班级开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，并充分利用班级读书长廊，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，感受读书名人刻苦读书的精神。

（三）开展学生共写作活动。

学生写心得，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记或写数学日记。每两周进行集体交流反思。

（四）通过精彩活动，促进读书活动的升华。

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。

1、举行“建设书香班级”读书活动启动仪式

为了充分激起全体学生的读书热情，在全班迅速掀起一股读书热潮，将召开“建设书香班级”读书活动启动仪式，邀请语文老师讲话，全体学生进行一次生动的思想教育，激发起学生的读书热情，使全体学生积极地投身到“建设书香班级”读书活动中。

2、充分利用学校举办的每学期“国学诵读”活动，促进读书活动的升华。

3、开展“捐书、交流图书、交流智慧”活动

要求每个同学在捐书、交流图书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。班级将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。

4、举办图书自选市场，每学期举办一次学生图书交流会，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到班级，实现图书资源共享。

5、“我读书，我快乐”活动。

为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动。

6、开展“读书小明星”等读书活动展评活动。

将以小组为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读等。每月评出本班的“读书小明星”。

书香教师读书心得

书香教师读书心得体会 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。 不仅仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。 为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会精选

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会精选 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。以下是小编精心收集整理的观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会1 一、家庭教育要坚持“健康第一”。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。 在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家_×，你怎么这

么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的情绪重要? 另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。 二、家庭教育要人性化。 把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。 我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动能力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学

做一名心有书香的幸福教师

做一名心有书香的幸福教师 要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。学校作为传播知识的殿堂，它本就该书香阵阵，智慧闪耀。为了推进书香校园建设，进一步提高教师自身素质，引领学生成长，增强师生文化底蕴，我校推出了“书香校园计划”。 苏霍姆林斯基说：“真正的教师一定是读书的爱好者。要天天看书，终生以书籍为友。”书读多了，我们自然就变得纯粹，变得丰富了，自然就会达到“登山则情满于山，观海则意溢于海。”的意境。读书自然就成了一种生活需要，一种无穷的享受。 既然是语文老师，我们就不能只满足于自己读书，我们还要引领我们的学生读书。朱永新教授所说：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让校园“墨香弥漫，书声琅琅”，这也正是新教育所倡导的。小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。教师要抓住机会，潜心于对学生的濡染熏陶，努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围，营造书香班级，让学生与书为伴，学会爱书，学会看书。究竟该怎么引领？如何引领？ 首先是书籍的选择。让孩子遇上适合他的书。我所教的班级是五年级，晨读时间，我们从中华传统文化入手，以诵读《弟子规》为切入点，穿插诵读唐诗宋词及《孝经》《论语》等节选章节；课外阅读时间，给学生们推荐了必读书目，如《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》等等。学校承诺学校图书室全天候向学生开放，让学生尽情在书海遨游。

其次就是引领孩子们读书了。我们在教室布置了书香文化墙，让每一面墙会说话；让学生自己创办了爱书读书黑板报；我们把每周五下午定为“共品书香”时间，每组拿出自己读书过程中认为的精彩片段，感情朗读，共同讨论，一起分享。 慢慢地，孩子们开始由“要我读”变成“我要读”了，开始主动找时间读书了。下午上课前，孩子们来到教室就掏出自己喜爱的书，津津有味地读起来。课间十分钟，可以自由休息了，有的学生还在座位上一动不动，他们捧起课外书，尽情流连。自习课，教室里静悄悄的感觉真好！都在读！只听到翻书的声音和偶尔冒出的笑声抑或是叹息声。当我穿行在无数窃窃私语的喜悦间，不忍讲授，不忍分析，不忍抛出一个愣头愣脑的问题来考我的孩子。有什么可说的呢？文字里的悲喜，词句间的顿挫，又岂是可以言说的？ 所以，老师们带领我们的孩子读书吧！让孩子们进入故事描写的情境中，在他们心中播下一份永远的温暖与感动。当我们和孩子们一起度过愉快的共度时光时，你会发现我们的孩子是那么单纯，那么善良，那么富有灵性。梅子涵先生曾经说过，“你听说过种植童话吗？就是把非常奇异的想象力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜……搁入自己的脑中，搁进思维和精神。它们不像一棵树的成长是让你看见的，可是只要你长大了，他们也就附入了你的生命，是一大片绿荫，鸟儿站在枝上是快乐和歌唱，阳光洒下，就总有灿烂和灵感。”老师们，我们何不做一片绿荫，带领着一群欢唱的鸟儿阅读、沉醉、享受、

品味书香经典诵读

品味书香 书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。 时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。 我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。

我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。 一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。 于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。我模仿鲁迅的犀利；琼瑶的柔婉。试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。 后来我接触了另类的文学，另类的书。痞子蔡的书，郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一

书香教师材料

书香陪伴人生灿烂 ——书香教师评选材料走进安宁小学已有七年的时间，在这七年里，我收获颇多。不仅让我感受了这个大家庭的温暖，更被它的书香气氛所感染。特别是一走进教学楼，抬头看到的便是名言警句，还有悬挂在走廊里的好书推荐，所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让芬芳的书香溢满校园，为师生共同的书海创设了浓郁的文化氛围。可以说，书香校园的环境布置，已成为我校一道亮丽的风景线。 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，这样才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能促进发展。要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为语文教师的我在阅读有关教育教研的书籍外，还和学生们一起读了一些儿童文学书籍，了解了孩子们的世界，与他们分享了阅读的快乐。因此，我让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有这样一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响。在这学期，我带动全班学生采用各种形式，利用用每天晨读、午读、晚上15分钟的时间，完成《小学生必备古诗80首》、《弟子规》、《三国演义》的读书活动，并利用班会交流了《夏洛的网》、《名人故事》的读书体会。闲暇之余，我陪孩子读了《七只

小羊》、《小故事大道理》、《安徒生童话》三本书。自己在假期中读了王局长推荐的《教师的幸福人生与专业成长》一书，并写了读书笔记和读后感。 幸福，是所有人终其一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活，其实，什么才是幸福的生活？不同的人有不同的理解，获得财富、名利、地位，甚至拥有健康的体魄、知心的朋友，都会满足人们的幸福感。过去，我一直认为，拥有良好的心态，学会感恩，知足才能常乐，这样，人也会幸福了。所以，每当生活上或工作中遇到困难，我都以积极的心态面对，顺利克服难关的时候，便觉得心满意足，觉得自己就是一个幸福的人。 寒假里，我读了肖川博士主编的《教师的幸福人生与专业成长》后，忽然对幸福有了重新的认识，掩卷沉思，才发觉当初的认识是如此浅薄，原来，幸福的人生与我们的专业成长紧密相连，幸福就在我们的手上。 具体来说，教师的幸福来自教育教学工作，来自学生的成长与发展，来自教师的专业成长，来自教师的教育研究，来自善好的学校生活。 我们每天大部分时间都在学校，面对最多的人是学生，作为老师，最大的幸福莫过于得到学生的尊重和爱戴，教师在爱的付出与回报中感受着幸福。一个受学生尊敬的老师，他必需是一个知识渊博、待人真诚、有责任感的人，这就意味着教师不能两本教参教一辈子，这就要求着我们要不断学习、提升，促进自己的专业发展。

书香教师评选申报材料

书香教师评选申报材料 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

书香教师评选申报材料 江海霞一名优秀的语文的老师，首先自身是“语文”性的，要必须喜欢读，喜欢写，喜欢观察，要必须是做一个真正的性情中人，还必须是一个善于有“心机”的人，要懂得安排自己的工作和学习之间的关系，要会和学生接触，要有美德。还必须是一个对知识贪婪的人，热爱生活，兴趣广泛，最后最重要的是还要有对教学研究和教学方法有尝试意识的人。总的来说就是要把自己浸泡在语文的广阔世界里。 勤读万卷书，只为一节课。按照课文涉及到的书，我舍得花钱买书，也舍得花时间看书。《史记》、《红楼梦》、《欧亨利短篇小说》、《西游记》、《读者》等古今中外书籍广泛涉猎，这些知识不仅提高了个人修养，还促使自己对课文的理解更加清晰，教学起来更加得心应手。为了形成良好的读书习惯，提高自己的写作水平，我坚持勤写教后反思，分析得失，研讨课写听后感，取其精华去其糟粕。 为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《窗边的小豆豆》《男生贾里》《女生日记》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名着。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩

的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。

关于开展2018年品味书香·诵读经典

关于开展2018年“品味书香·诵读经典” 暨第十六届“暑假读好书”活动的通知 各位语文老师、各位班主任、全体同学： 暑期即将来临，为推动我校青少年养成爱读书、读好书的良好习惯，根据富阳区教育局《关于开展2018年“品味书香·诵读经典”暑期读书征文活动的通知》，决定在全校学生中开展2018年“品味书香·诵读经典”暨第十六届“暑假读好书”活动。现将有关事项通知如下： 一、活动要求 1．各位语文老师要根据组委会推荐的图书（具体目录见附件:反面），广泛发动、积极组织学生阅读指定图书，认真开展“品味书香·诵读经典”暑期读书活动，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操，端正品行。 2．征文内容要求围绕“品味书香·诵读经典”主题，根据本次征文推荐的图书，撰写读后感，题目自拟，文章字数不少于1000字。 3.读书征文要求统一用A4纸打印，统一格式示例如下： 我心中的“鲁滨逊”（标题：三号字，黑体） ——读《鲁滨逊漂流记》有感（副标题：四号字，黑体）××学校××班级作者姓名（×××）指导教师：××× （四号字，楷体） 正文：××××××××××××（四号字，宋体） 二、活动安排 1．活动时间：2018年7月5日至2018年8月31日。 2．各位班主任和语文老师要积极发动本班学生参加读书征文活动，认真做好读后感的评选推荐工作，并在开学初，由各语文备课组负责，将本年级的优秀征文组织评选。 3.由各班团支书负责，以班级形式上传FTP—团委--《2018暑期征文》文件夹内。 三、评奖方式 1．9月份，学校将分年级进行评选。各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。获奖作品还将统一参加富阳区教育局组织的暑期读书征文比赛。 4. 10月份，富阳区活动组委会将进行优秀征文评选。评选共设一等奖10名（奖品为价值200元的图书）、二等奖30名（奖品为价值150元的图书）、三等奖50名（奖品为价值100元的图书）、优秀奖100名（奖品为价值50元的图书）。还将评出优秀组织奖若干以及优秀指导教师奖若干名。优秀征文将陆续在《富阳日报》刊出。获奖作品统一参加杭州市教育局组织的暑期读书征文比赛。 富阳区场口中学团委 二〇一八年六月三十

书香教师读书心得

书香教师读书心得 南 平 谷 小 学 李彩茹

书香教师读书心得 南平谷小学：李彩茹作为一名一线的小学教师，在20多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。 人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的： 首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇

观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会精选5篇 家校共育立德树人家庭教育公开课告诉我们孩子的教育问题上老师，家长应善于学习孩子们的优点和长处。今天小编就给大家整理了观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 观看家校共育立德树人家庭教育公开课第八期心得体会1 如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。 一、以身作则，身体力行 教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息****。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出

诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。 二、培养孩子良好的习惯 现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩;在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方

诵读经典品味书香传承文明国旗下讲话稿

诵读经典品味书香传承文明 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 今天我为大家带来国旗下讲话的题目是《诵读经典品味书香传承文明》。 说到读书，很多同学会兴奋起来，因为家里就有不少书，每到节假日，总 要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，兴许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类进步的阶梯，是全世界共同的营养品。如今的我们又是那么 幸运，老师正在为我们营造一个书香校园，让我们在满是读书气息的校园中、 班级里、家庭里快乐地读书。 上周五我们开展了诵读经典的活动。经典作品博大精深，它承载着民族的 历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特 的教育功能，教育和哺育了一代又一代中华儿女。诸如《三字经》中：“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”——尊老爱幼、谦虚礼让的教育。“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”——勤奋好学的教育,,我们从“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回”感受过李白的豪放；从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 中读出了白居易的执著；又从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深， 五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们 对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中 国文化，在热爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用时间，本着“用心诵， 慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名 言，陶冶情操。诵读经典的目的在于启迪我们的心智，培养我们良好的思想品 质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶 段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值,,其实千教万教，教人求真；千 学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自 己的思想。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，静静地打开一本本经典书吧！ 因为你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有 可能。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。 静静地打开一本本经典书吧！因为读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静； 读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗俗的 游戏。 静静地打开一本本经典书吧！一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友， 因为他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。 同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用 最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。 五一班 2014.10.27

书香教师申报材料

书香教师申报材料 蔡村小学王金泉不知不觉，我们蔡村联区的阅读工作开展有一年多载。这次的读书活动，我不仅感受了读书的温暖，更被它的书香气氛所感染。特别是一走进教学楼，抬头看到的便是名言警句，还有悬挂在走廊里的好书推荐、诵读古诗，使我不由自主地进入了读书的境界中。 读书让我明白：书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，这样才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能促进我的教育工作的进步。要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣。作为语文教师的我，一年来读的书有《做最好的老师》、《责任胜于能力》、《一百条裙子》、《一副好口才》、《地震求生记》等等，还和学生们共读了一些儿童文学书籍，了解了孩子们的世界，与他们分享了阅读的快乐。因此，我每天让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有这样一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，对学生的一生产生深远的影响。在这学期，我带动全班学生采用各种形式，利用每天晨读、午读的时间，完成《小学生诵读课本》、《四年级的烦恼》、《爱的教育》等读书活动，并利用班级读书交流会交流了《好书推荐》、《地震求生记》、《一百条裙子》、《獾的礼物》、《爱心树》、《小黑鱼》、《团员》等二十多本书籍和绘本的读书阅读交流。闲暇之余，我记下了自己的读

书笔记和读书感受。 幸福，是所有人一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活。过去，我一直认为，拥有良好的心态，教学生学知识，学会感恩，知足才能常乐，这样，人也会幸福了。所以，每当生活上或工作中遇到困难，我都以积极的心态面对，顺利克服难关的时候，便觉得心满意足，觉得自己就是一个幸福的人。 这学期，我读了《做最好的老师》后，忽然对“幸福”有了重新的认识，掩卷沉思，才发觉当初的认识是如此浅薄，原来，幸福的人生与我们教师紧密相连，幸福就在我们的手上。 具体来说，教师的幸福来自教育教学工作，来自学生的进步，来自教师的成长，来自师生的同乐，来自差生的转化。 我们每天大部分时间都在学校，面对最多的人是学生。作为老师，最大的幸福莫过于得到学生的尊重和爱戴。每当看到学生们的一点点进步，我不由自主地笑了，心里充满了喜悦。 记得今年开学初，我刚接手这个班，由于学生基础差，我对工作失去了热情，整天烦燥不安。后来，在那段时间里，我阅读了很多书，看了许多绘本……书籍，给了我很多帮助，也让我端正了自己的心态，正如书中所言，“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，是读书让我改变了意识，是读书让我拥有了良好的心态，是读书让我和学生成为良师益友。

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感范文5篇2020

家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感范文5篇2020 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感1 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。第一欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。 第二相互尊重：让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 最后一点是引导教育：“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的期望而活着，让孩子自由的发展，我们的

目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。 最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。 家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感2 孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。 二、逐步培养孩子的优良品德很重要。 女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。 可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊

“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法

“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法 “书香教师”评选条件和方法 一、评选目的 为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办“书香教师”评选活动。 二、评选条件 1、认真贯彻教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养 和人格魅力。 2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果， 在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。 3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐 意研读一本教育杂志、专著。 4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每学期不少于3000字的读书笔记。 5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。 6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。 7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依 据具体情况加分。（提供获奖证书复印件） 三、评选方式 1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程序进行。 2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。

“书香少年”评选标准及办法 一、评选目的 为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的开展，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，总结假期读书活动，将在全校进行“书香少年”评选活动。 二、评选标准： 1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高； 2、有适合自己实际情况的读书计划。读书内容涉猎广泛，书的品质高； 3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天 能坚持读书等，假期读书笔记和绘本完成得好； 4、学期读书1----2年级读书量不少于2万字；3---4年级读书量不少于5万字；5---6年 级不少于30万字，4---6年级学生能做到读整本的书； 5、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛； 6、各班推报候选人员名单时须同时提交以下材料： （1）假期学生的读书目录；（提交打印稿） （2）申报表一份。其中读书事迹（介绍自己在读书方面有哪些好做法，对读书的认识等）。 三、评选办法： 每班推荐3名学生，将读书情况小结或推荐材料报至教导处。 “书香班级”评选条件和方法

品味书香、诵读经典.征文

读《城南旧事》有感 小巷在古城中恬静地睡着，童年在记忆中朦胧地吟着。灰蓝的天空，轻缓的脚印，悦耳的铃声。那缕最和煦的冬阳，安逸的踱入了最冰冷的角落…… ——题记还记得那《冬阳·童年·骆驼队》吗？虽然我已记不起这是几年级学过的课文，但是，我清楚地知道这是《城南旧事》的出版后记，就是这么一篇简短的后记，引起了我对《城南旧事》一书的浓浓兴趣。这不，我又陶醉在英子的童年生活中了。。。 淡淡的文字，静静地流露，不刻意雕饰，缓缓地流淌成一首未写完的诗。我看到了二十年代的老北京，看到了老北京的的那个小胡同，看到了小胡同里英子那双充满童真的大眼睛，那双眼睛足以装下这个世界所有的好奇与疑问。 翻开封面，这个小姑娘一切童稚的思绪都统统展现在你眼前——惠安馆善良可怜的疯子找到失散多年的女儿原来就是英子卖唱的伙伴妞儿，两人双双消失在暴风雨英子发烧的夜晚，是酸涩团聚的泪水冲洗着这段温暖的记忆。草丛里被人憎恨的小偷，在她眼里也是为让弟弟读书而迫不得已的善良的人，许下一起看海去的美好诺言，是令人向往的约定吹拂着这段遐想的记忆。从大宅院中逃出来的姨太太，依然是美丽的象征，英子撮合了她和读书的“四眼狗”，心里却留下了说不出的遗憾，是保护家庭的决心围绕着这段芳香的记忆。慈怜善良的奶妈失去孩子的心痛，使英子告别了第二个母亲——宋妈，宋妈与黄板牙离开的背影，成为了怀着亲情的爱的回忆。最终，英子在爸爸的花儿落了的时候告别了一段天真童趣的岁月，童年，在“长亭外，古道边，芳草碧连天…”的歌声中远去。 合上尾页，我的心却没有从书中挣脱出来。主人公英子在城南的旧事，好似一场梦，夹杂了许多泪与欢笑，但是仔细想想，我的童年也丝毫不比她逊色呀！翻开抽屉里的成长照片，这里面记载着我很多童年的美好回忆。从呱呱落地到牙牙学语再到蹒跚学步的画面依次浮现在脑海，第一次上幼儿园，第一次受表扬，第一次考满分，第一次参加同学的生日，第一次真正学会独立，第一次。。。的光阴在我的脑海里打转。细细回忆，小时候的光阴总是那么慢，每一次畅游的时光总是那么快乐、那么多第一次，那么多记忆，难道被抹去了吗？那颗童心，那颗永远快乐的童心，难道被夺走了吗？不，就算童年去不复返，但是记忆是不会随风飘散的，童心还是会占据我们的心灵。童年，我们都拥有过，但是未来也正等着我们去创造，童年的美我们可以去回味，但是却不能一直沉浸在过去，我们要展望未来，去把握未来，用自己手中的“笔”，去书写下一页魅力四射的篇章。我想小英子也是这样想的。 人们常说：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道童年已经过去，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年却一去无影踪，但是我知道，童年之后，还有更加美好的明天在等待着我，现在，让我做好准备，整装待发，向新的日子奋斗拼搏！ 童年，就像在冬阳下看着骆驼队一步一步的走过来，从很远很远的地方，从一条细线变成一支队伍。脚下的沙尘，被骆驼的蹄子激起，笼罩在冬天的天空，冬阳，也变得朦胧了。然后骆驼踏着尘土又一步一步的走开了，脖子上的铃铛有节奏的发出清脆的声响，越来越小，队伍又变成了条细线，在很远很远的地方隐没了。 ——后记 方欣

7篇教师书香征文合集(可供参考)

7篇教师书香征文合集 “三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书乃生命中不可或缺的部分，于你，于我，都尤为重要。古往今来孕育了多少文人大家，多少英雄豪杰。铁齿铜牙纪晓岚，完璧归赵蔺相如，深谋远虑诸葛亮…古有头悬梁椎刺股，今有鲁迅私塾刻“早”，一切皆因好读书。 书是人类补充能量的营养品，生活里没有书籍，便无法生存。随着社会的不断发展，文明生活的日益丰富，一个缺少知识的人终将会被社会淘汰，在我看来不读书的人是不完美的人。书籍不仅是我们人体的营养品，更是人类的导航仪，驱逐迷茫，指明人生前进的方向。有书为伴的日子，才是有意义的生活，徜徉书中海洋，领略四季的变化。读书的人，既能抬头仰望满天繁星，也能低头感受脚下无数细小蓬勃的生命，在寻常的状态中孤单却不寂寞，丰富但不自满，悲悯而不悲伤，那种生活该有多美。所以你怎能不爱它呢？阅读也是走进生活和获得知识的重要手段和最好途径，当你爱上了阅读，你便学会了爱自己爱别人。在这个信息泛滥的时代，各色资源，群龙混杂，那么怎样选择一本好书呢？作为一名年轻的老师，虽没有几十年的丰富阅历和满腹文章，但在这一路的成长中，也读过不少好书，比如《唤醒心中的巨人》、《皮囊》、《红与黑》等等，一步步伴随着我成长，是我生命的一方良药。

人的一生要经历小学，初中，高中，甚至是大学，其中阅读的书籍已无法计量，这是无法选择的，但学习之余，工作之余，我们可以根据自己的需要为自己提供“营养品”。一本好书得经过精挑细选，方可收藏品味，如何选择一本好书，成了一个艰巨的任务。世上书籍千千万，我们不可能一本本全部都看完，这里面有好书也有不适合自己的书籍，你读什么样的书决定着你能吸收什么样的知识，而你掌握什么样的知识决定着你实现什么样的理想。首先必须根据你的工作和理想来，如果你从事的是教育工作，那培养学生良好的行为习惯，如何把握课堂的45分钟，如何成为一个优秀的教师等等都会成为你的首选项。现代教育理念认为，一个优秀教师所追求的品味，那便是与学生共同成长，教师的专业成长，也是时代进步的需求，于是要求教师在职业中不断的更新自己的知识，取其精华，去其糟粕，与学生共同构建书香校园。 理想很丰满，现实很骨感。我们常常会用这句话形容自己目前的状态，丰满的理想，需要我们付出行动，才不至于让现实压得我们无法动弹。此时书籍作为导航仪发挥了重要作用，迷茫了，害怕了，走不动了，静下心来翻一翻，你会有收获，柳暗花明，幡然醒悟。 我所提倡的读书方式是看不同类型的书，如果只是单一的一种类型的话，那就可能难以拥有宽阔的心境和独立思考的能力。选书作为读书的第一步，说难不难，说易不易。经典作品可以作为首选，经过时间的考核和洗礼，一代代传承下来，所有的价值都淋漓尽致散发出来，不仅要读，还要细细品味。每个人的时间都是有限的，对大部分

“家校共育,立德树人”家庭教育公开课个人心得体会精选5篇

“家校共育，立德树人”家庭教育公开课个人心得体会精选5篇 “家校共育，立德树人”家庭教育公开课个人心得体会1 “望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：

“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、培养孩子的生活能力和行为习惯 孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经常受到老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她

“书香教师”评选办法

“书香教师”评选办法 https://www.wendangku.net/doc/cb3452893.html,work Information Technology Company.2020YEAR

“书香教师”评选办法 大齐中心小学

大齐小学“书香教师”评选办法自开展“书香校园”创建活动以来，我校努力营造校园的书香氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯。读书是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，全面提升学校教育水平和教师的职业素养。为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定书香教师评选标准： 1、学校开列《教师必读书目》以供教师阅读参考。教师自行制定促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。（10分） 2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，每6周读一本教育书籍（书目参考学校“教师读书书目安排表”），读书随笔每周不少于一篇，字数不少于500字。（20分） 3、搞好班级图书角的管理、运作工作，图书角设计合理、科学，各项记录齐全、规范。（20分） 4、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校组织的各项读书活动。（10分） 5、组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里组织一至两次读书交流会。（20分） 6、每读完一本教育书籍后撰写读书感想并上交。（10分）

7、在各级各类报刊中发表一定数量的作品或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。（10分） 8、在读书活动中起示范引领作用，并被其他教师认可。 以上项目如有达不到者，适当扣分。未尽事宜，另行通知。 希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。学校将在期末根据情况进行评比，评选结果在全校表彰大会上予以表彰。 大齐中心小学