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有答案_七年级生物上册期末填空题复习

七年级生物上册期末填空题复习

1.生物的特征有：

生物的生活需要能量

生物能进行呼吸（例：雨后见到蚯蚓），

生物能排出身体内产生的废物，

生物能对外界刺激做出反应，

生物能生长和繁殖

（例：蜻蜓点水），除病毒外，生物体都由细胞构成。

2.科学探究常用的方法：（1）调查（2）观察（3）实验（或探究）的过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、交流和表达、（4）收集和分析资料。

3. 生物圈是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的全部。它为生物的生存提供了基本条件：营养物质、水分、空气、适宜的温度、阳光、一定的生存空间。

宇航员在太空携带的维持生命的物质有氧气、营养物质、水分。

4.影响生物生活的环境因素包括：非生物因素（如阳光、空气、水）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

生物之间的关系：最常见是捕食关系、合作关系、竞争关系、寄生关系。

5.生物与环境的关系包括：环境对生物的影响和生物对环境的适应和影响。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物适应一

定的环境。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既能适应环境，也能影响环境。

环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

生物影响环境的例子：蚯蚓松土

6.生态系统概念：在一定地域内生物与环境形成的统一整体叫生态系统。

举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊。

生产者植物

动物

细菌和真菌

食物链（食物网）：以生产者（植物）为起点，终点是不被其他动物捕食的“最高级”的消费者。食物链中的箭头是从生产者

指向消费者。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。

在各种生态系统中，生物的数量和比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。

7. 显微镜：（1）右手握镜臂，左手托镜座，放左；（2）下降镜筒时，眼睛要看物镜；

（3）光线：反光镜通光孔物镜目镜；

（4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；

（5）从目镜内看到的物像是倒立的；

（6）显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积；（7）视野要调亮用（大光圈、凹面反光镜）；视野要调暗用（小光圈、平面镜）

(8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越亮；

（9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在玻片上；若污点不动，则在物镜上；

（10）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；

（11）显微镜的物镜20×，目镜为10×，像长5cm，

实际物体长为0.025 cm

（12）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本将向左上角移动

（13）显微镜下观察的材料要薄而透明；（14）玻片标本种类：装片、涂片、切片；

（15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦-----滴（清水）------取

材------盖盖玻片（避免产生气泡）------滴稀

碘液（染色）-----用吸水纸吸

（16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦

----滴生理盐水（0.9%保持细胞正常形态和

大小）----用牙签刮口腔内侧壁-----涂抹几次

-----盖盖玻片------滴稀碘液----用吸水纸吸

10.植物细胞的结构：⑥细胞壁-----支持、保护；④细胞膜

------控制物质进出；⑤细胞核------含遗传物质；③细胞质；⑦叶绿体进行光合作用；②液泡内含细胞液（切西瓜）动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质

植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。

11.细胞中的物质无机物：分子较小，一般不含碳，一般不可燃烧

（如：水、无机盐）

有机物：分子较大，一般含碳，可燃烧（如：糖类、

脂类、蛋白质、核酸）

12.将光能转变成化学

13.遗传信息库是细胞核；细胞核中的遗传信息的载体

DNA ；基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段；DNA和蛋白质组成染色体，同种生物体细胞内，染色体数

目是相同的；细胞是物质、能量、信息的统一体；细胞是生物体结构和功能的基本单位。

染色体、DNA与遗传信息的关系是遗传信息在DNA上，DNA在染色体中。

由小到大：基因DNA 染色体细胞的细胞核14.（1）生物体由小长到大是由于：细胞生长和细胞分裂；细胞数目的增多依靠细胞分裂，细胞体积增大依靠细胞生长。

（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显，新细胞和原细胞的遗

传物质相同。

15.多细胞的动植物生长发育的起点是受

精卵；在发育过程中，失去分裂能力的

细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过

程叫做细胞分化；由形态、结构、

功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群

叫做组织。

①表示细胞的分裂过程，使细胞数目增多；

②表示细胞的分化过程，结果形成了不同的组织。16（1）动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体（人体）

（2）植物体的结构层次：细胞组织器官

植物体

（3）动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（保护和分泌）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护和营养如骨和血液）如：构成器官的主要组织（心脏------ 肌肉组织；唾液腺、皮肤（外层）------- 上皮组织；股骨、血液------ 结缔组织；肱二头肌------- 肌肉组织；脊髓和大脑------- 神经组织）

（4）人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖系统

（5）植物的组织：分生组织------分裂产生新细胞，如分生区；保护组织----保护柔嫩部分；营养组织--储存营养物质；输导组织----导管：运输水和无机盐；筛管：运输有机物。根尖的分生区、茎的形成层所属的组织是分生组织。吃橘子时剥去的橘子皮属于保护组织，白色丝络属于输导组织，肉汁多汁的橘瓣属于营养组织。

输导组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。

例：下列属于组织的是（）A 黄瓜苗 B 白菜叶 C 洋葱表皮 D 莲藕

（6）绿色开花植物的六大器官：，，，，，。

17.举出单细胞生物：酵母菌、草履

虫、衣藻、眼虫、变形虫

18. 从培养液的表层取草履虫，是因为

表层含氧气多，草履虫属于好氧类，在载

玻片的培养液的液滴中放棉花纤维为了减慢草履虫运动。

①纤毛,使草履虫在水中旋转前进；

②表膜，摄入氧气，排出二氧化碳；

③口沟，摄取细菌和微小的浮游植物；

④食物泡，消化食物；

⑤伸缩泡和收集管，收集体内多余的水

和废物并排出；

⑥细胞核，含遗传信息；

⑦胞肛，排出不能消化的食物残渣。

与衣藻相比，草履虫没有的结构是细胞壁和叶绿体。

19.举例单细胞生物与人类的关系：有利天然饵料、净化水源；有害使人患病、造成赤潮。

20.实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P71页2题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的反应。21.科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，用纳米表示大小。

根据病毒寄生细胞的不同分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）

病毒是没有细胞结构的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，这也是它成为生物的特征，离开了活细胞，通常会变成结晶体。

22.病毒与人类的关系：有害：使动植物患病；有利：①利用人工处理的病毒制成疫苗来预防病毒性疾病，②利用某些病毒防治有害生物，③在转基因技术中转运目的基因。

例：无细胞结构的生物是（）A 草履虫 B 酵母菌C噬菌体 D 衣藻23.生物圈中的绿色植物的四大类群：植物、植物、

植物和植物。

24.“春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色藻类植物。

25.

26.藻类、苔藓和蕨类植物都是靠孢子来繁殖，称为孢子植物。

27.裸子植物和被子植物的最大区别是种子是否有果皮包被。所以前者没有果实。

28.常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。

29.裸子植物和被子植物合称种子植物，都具有种皮和胚，种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

30.菜豆和玉米种子的主要部分是胚，它实际上幼小的生命体，是新植物体的幼体，由[ 1 ] 子叶、[ 2 ] 胚芽、[ 3 ] 胚轴、[ 4] 胚根组成的。

玉米种子纵剖开，滴碘液后，染成蓝色的部分是[ 5 ] 胚乳,含有的物质是淀粉。

甲图中的3发育成乙图中的D和C的连接部分，乙图中的A是由甲图中的[ 2 ] 胚芽发育的，乙图中的D是由甲图中的[ 4 ] 胚根发育的，菜豆种子萌发的营养来自[ 1 ] 子叶。

31.我们吃的白面粉、玉米粉，主要来自小麦和玉米种子的胚

乳；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的子叶。

32.选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的营养物质。

33.果实由果皮和种子组成；松的球果不是果实

34.被子植物的一生包

括、、。

35种子的萌发

环境条件：、、。

自身条件：具有完整的活的胚，不在休眠期，。

36.

标

号

1号2号3号4号

处理10粒种

子，拧紧

瓶盖，室

温，黑暗

10粒种子，加

适量水，拧紧

瓶盖，室温，

黑暗

10粒种子，加

适量水，拧紧

瓶盖，放冰箱

里。

10粒种子，加较

多水到完全浸没

种子，拧紧瓶盖，

室温，黑暗

实验结果：发芽情况：1号不萌发，原因缺少水；2号发芽，原因条件适宜；3号不萌发，原因

温度低。4号不发芽，原因缺少足够的空气。

设置2号瓶的意义对照的作用。

1号与2号对照，所探究的条件是水分，得出的结论是水分是种子发芽的条件。

2号与3号对照，所探究的条件是温度，得出的结论是适宜的温度是种子发芽的条件。

2号与4号对照，所探究的条件是空气，得出的结论是充足的空气是种子发芽的条件。

本实验总的结论是适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子发芽的外界条件。

即使外界条件适宜，也有少数种子没有萌发，原因可能是没有度过休眠期。

如果再设置一个5号瓶来探究“种子萌发是否需要光？”5号瓶应怎样处理把5号瓶放置于明亮处，其它条件与2号瓶一样

37.测定种子萌发率：（1）抽取少量个体作为样本，进行抽样调查；（2）随机选取一定数量的种子（3）提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：94%、92%、97%、93%，该种子的发芽率为94 % 。

38.种子萌发的过程：吸收水分子叶或胚乳营养物质转运首先突破种皮的是胚根，发育成根——胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分——胚芽发育成枝和叶。

39.北方早春地膜覆盖的好处：提高环境温度、保持水分。

40.根的生长最快的部位是伸长区，实验时要选择生长的幼根。根的生长一方面靠细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠细胞生长使细胞体积的增大。

41、万千枝条及其绿叶是由叶芽发育成的，花是由花芽发育而成的。芽和根尖中都有分生组织。植株生长需要的营养物质：一定量水分、适宜温度和充足的空气。

42.肥料的作用是给植物生长提供无机盐，植物生长需要量最多的无机盐是：含氮、含磷、含钾的。每一种植物的生长需要多种种无机盐，不同植物需要的无机盐种类和数量是不同的，同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是不同的。

43．甲图中

（1）起保护作用的是①花瓣和④花萼；花最重要的结构是雌蕊和雄蕊；

（2）雄蕊是由③花丝和②花药组成，②产生花粉，雌蕊是由柱头、花柱、⑦子房组成；⑦将来发育成

[ 8 ] 果实,⑨胚珠将来发育成果实中的[ 10 ] 种子。我们所吃的花生米来自雌蕊的子房。秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是因为传粉不足引起的，弥补的办法是进行人工辅助授粉，增加产量，促进子房发育成果实。

44．乙图中

①花粉，从花药落在雌蕊柱头上的过程叫传粉；

②花粉管，是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③精子细胞进入胚珠，与里面有④卵细胞，形成受精卵，将来发育成种子的胚；子房壁将来发育成果皮。种子植物的受精作用通常发生在胚珠内。从开花到结果必须经过的两个生理过程是传粉和受精。

(3)果实和种子的形成：子房—果皮受精卵—胚胚珠—种子子房壁---- 果皮

(4)果实有---------苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麦、水稻、花生

种子有---------蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁

例：下列有关果实和种子的叙述正确的是（）

A 桃的食用部分由胚珠发育而成.

B 花生的外壳由珠被发育

而成。

C 大豆的子叶由受精卵发育而成。

D 西瓜子的外壳由子房壁发育而成。

45.水分在植物体内的作用：水分是植物体内的组成成分；水分可以保持植物的直立姿态，叶片，利于作用；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收。

46.水影响植物的分布，水多的地方，植物种类和数量丰富，但并不是影响植物分布的唯一因素，还有温度和阳光。不同的植物需水量是不同的，同一植物在不同的生长发育时期需水量是不同的。

47. 植物吸水的主要器官是根；根吸水的主要部位是根尖的

成熟区，因为有大量的根毛，增加吸水面积。

准备移栽植物，根部带个土坨，是为了防止损害根尖的和根

毛。

48.在水分运输途径的实验中，变红的部分是导管，说明水分进入植物体内的运输途径是根茎叶。选用带叶的茎，并放在阳光下是为了加快蒸腾作用作用。

49.根茎叶中都有导管和筛管，属于输导组织，贯穿于整个植物体

导管------位于茎中木质部，作用--------由下向上输送水分和无机盐；

筛管------位于茎中韧皮部，作用--------由上向下输送叶片光合作用产

生的有机物。

有些植物（杨柳等木本植物）茎中木质部和韧皮部之间有形成层-----使茎加粗，有些植物没有形成层，如玉米、小麦等草本植物。

50.植物吸收的水分主要通过蒸腾作用大量散失，失水的“门户”是气孔

51.制作叶的切片，把新鲜叶放在小木

板上，用并排的两刀片沿一个方向

划下，多切几次，用毛笔

蘸最薄的一片，制成临时装

片。

52. 叶片的结构

②是上表皮④是下表皮，④和②属

于保护组织，刚摘下的叶片放在70℃左右的热水中，背面产生的气泡数多于正面，原因是背面气孔多于正面。③叶肉，含有大量叶肉细胞，能进行光合作用，属于营养组织；①叶脉含有导管和筛管，输送水、无机盐和有机物，属于输导组织。

53.气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。气孔是植物失水的“门户”，也是

交换的“窗口”。

54. 蒸腾作用的意义：（1）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤（2）是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

（3）可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

（4）增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环

55.春季植树时，移栽树苗常常剪去大量的枝叶，这是为了防止蒸腾作用散失过量的水分。

夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并去掉大部分枝叶，原因是减弱蒸腾作用。

56.绿叶在光下制造有机物

首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是除掉叶片中的有机物。将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是形成对照作用。光照几个小时后，摘下叶片放进酒精中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察）。染色：用稀碘液染色。实验结果：叶片见光部分变成蓝色，遮光部分不变色。原因是见光部分产生了淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用制造的有机物主要是淀粉。

57.提出问题：叶绿素的形成是否与光有关？

作出假设：叶绿素的形成是与光有关。

制定计划：取6个大小相同的蒜瓣平均分成两组，一组放置于光照条件下，另一组放置于黑暗条件下。

实施计划：完成实验，观察两组蒜苗的颜色变化。

预期实验结果：有光条件的一组蒜苗出现绿色，无光一组不显绿色。

实验结论：叶绿素的形成是与光有关。

58.快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明金鱼藻在光合

作用下产生了。

59.普里斯特实验

（1）把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭；（2）把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里，不久小白鼠死亡；（3）将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里，植物能长时间活，蜡烛能持续燃烧；

（4）把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都正常活着。

上述实验都是在光下进行的。

结论：植物能产生氧气更新蜡烛燃烧和小白鼠呼吸而造成的浑浊的空气。

（2）和（4）如果都放在黑暗中， 4 装置中小鼠先死亡，原因是植物呼吸耗损了氧气。

60．提出问题：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？

作出假设：二氧化碳是光合作用必须

的原料。

制定计划：

①首先将上述装置置于黑暗处，目的是除掉原有的有机物。

②移到阳光下3～4个小时后，分别摘下叶片放入酒精中隔水加热脱去叶绿素，

叶片变成黄白色。

③用清水漂洗叶片，滴加碘液，片刻后，用清水冲掉碘液，观察夜色的变化。

实施计划：该实验的变量是二氧化碳，B装置的目的是对照。

得出结果：没有氢氧化钠的一组实验植物的叶片出现蓝色，说明有淀粉生成，而有氢氧化钠的一组没有淀粉生成，不变蓝色。

实验结论：二氧化碳是光合作用必须的原料。

61.将叶的主脉切断，再将植物进行黑暗处理一昼夜，然后将其放在适宜的条件下光照数小时，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液，发现叶片切口至叶尖部分遇碘未变蓝，而切口至叶柄变蓝，由此推

测：。62、光合作用概念：绿色植物利用太阳光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

在叶绿体中进行，

光能

反应式：+水+

（储存能量）

63、光合作用实质：绿色植物通过叶绿

体，利用光能，把二氧

化碳和水转化成储存能量的有机物

（如淀粉），并且释放出能量的过程。

64。光合作用意义：①为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；维持了生物圈中的碳氧平衡，也就

是二氧化碳和氧气的相对平衡。

65．绿色植物对有机物的利用：

（1）用来构建植物体；（2）为植物的生命活动提供能量

66、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的化学能释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。主要在线粒体

内进行；

线粒体

反应式：+ + +

67．呼吸作用，意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热能散发出去。其他生物的有机物分解和提供能量的方式也是一样的，呼吸作用是生物的共同特征。

68.移栽花和庄稼，都需要经常松土是为了给根的呼吸提供足够的空气。

69.甘薯和白菜堆放久了，会发热是因为进行呼吸作用放热。

70.贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了排出甘薯和白菜呼吸产生的热量，否则温度升高，菜会烂掉。

71.菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是减少（减少还是增加），释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以热量形式散失。产生的气体是二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛熄灭，原因是种子呼吸耗损了氧气。

72.新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间，主要原因抑制呼吸作用作用。

73.久贮藏的萝卜回空心，主要原因是萝卜呼吸作用耗损了有机物。

74.对于绿色植物来说，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下，可以持续进行的生理活动是（）A 光合作用B呼吸作用C 蒸腾作用

78．呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根

部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

人教版七年级上册生物测试题

第一单元测试题（时间：50分钟满分：100分）班级：小组：姓名：一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列物体中属于生物的是 ( ) ①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥ 2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( ) A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物 C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物 3.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( ) A.鸟产卵 B.老鼠发现猫后迅速逃跑 C.松鼠不断寻找食物吃 D.动物的呼吸需要从空气中吸收氧气 4.小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于( ) A.调查 B.观察 C.实验 D.推论 5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。则他们是按照什么标准归类的( ) A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境 6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( ) A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 7.设计对照实验时，应遵循的原则是( ) A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( ) A.“西湖春色归，春水绿于染” B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀” D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声” 9.下列能构成一个生态系统的是( ) A.资江河及河内的所有生物 B.南县万亩梨园内的全部梨树 C.植物园内的所有荷花 D.秀峰公园内的所有植物 10.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( ) A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼 11.下列食物链中，表述正确的是( )

人教版初一数学七年级数学上册练习题【附答案】

人教版七年级数学上册精品练习题七年级有理数一、境空题（每空2分，共38分） 1、31-的倒数是____；3 21的相反数是____. 2、比–3小9的数是____；最小的正整数是____. 3、在数轴上，点A 所表示的数为2，那么到点A 的距离等于3个单位长度的点所表示的数是 4、两个有理数的和为5，其中一个加数是–7，那么另一个加数是____. 5、某旅游景点11月5日的最低气温为ο2-，最高气温为8℃，那么该景点这天的温差是____.οC 6、计算：.______)1()1(101100=-+- 7、平方得4 12的数是____；立方得–64的数是____. 8、+2与2-是一对相反数，请赋予它实际的意义：___________________。 9、绝对值大于1而小于4的整数有____________，其和为_________。 10、若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，则 3 (a + b) 3-cd =__________。 11、若0|2|)1(2=++-b a ，则b a +=_________。 12、数轴上表示数5-和表示14-的两点之间的距离是__________。 13、在数5-、 1、 3-、 5、 2-中任取三个数相乘，其中最大的积是___________，最小的积是____________。 14、若m ，n 互为相反数，则│m-1+n │=_________．二、选择题（每小题3分，共21分） 15、有理数a 、b 在数轴上的对应的位置如图所示：则（） 0-11a b A ．a + b ＜0 B ．a + b ＞0; C ．a －b = 0 D ．a －b ＞0 16、下列各式中正确的是（） A ．22)(a a -= B ．33)(a a -=; C ．|| 22a a -=- D ．|| 33a a = 17、如果0a b +>，且0ab <，那么（）Ａ．0,0a b >> ;Ｂ．0,0a b << ;Ｃ．a 、b 异号;D. a 、b 异号且负数和绝对值较小 18、下列代数式中，值一定是正数的是( ) A ．x 2 B.|－x+1| C.(－x)2+2 D.－x 2+1 19、算式（-34 3）×4可以化为（）（A ）-3×4-43×4 （B ）-3×4+3 （C ）-3×4+4 3×4 （D ）-3×3-3 20、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次测验的成绩是…………（） A 、90分 B 、75分 C 、91分 D 、81分 21、一家商店一月份把某种商品按进货价提高60％出售，到三月份再声称以8折（80％）大拍卖，那么该商品三月份的价格比进货价………………………………………（）

七年级生物上册复习提纲试题人教新课标版

复习试题生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能实行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳 ③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的⑦生物都具有遗传和变异现象知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉 C.水果上长出很多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉 A.生长和繁殖 B.实行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。对调查的生物实行归类∶ ①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等知识巩固∶ 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉 A.大体上实行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.实行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全生物圈概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚. 生物圈的范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等. 知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，准确的是〈〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系. 生物对环境的适合和影响：生物对环境的适合∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达. ③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响知识巩固∶ 1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2.山羊，因为羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不但采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈〉 A.能够适合一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不能适合环境 D.对环境的刺激做出了反应生态系统：概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---绝大部分动物;③分解者---腐生的细菌和真菌. 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉食物链和食物网∶注意食物链的准确书写生态系统具有一定的自我调节水平. 生物圈是最大的生态系统①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶。该食物链中生产者是。〈2〉从图中能够看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠相联系。〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量。〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是。 2.地球上最大的生态系统是〈〉A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统 3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈〉 A．一块农田 B．一座城市 C．一群正在吃草的羊 D．一条河流 4.下列食物链表示准确的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人

七年级上册生物期末测试题(带答案)

七年级期末生物试题 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是 A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫 2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是 A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花 C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋 3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是 A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民 6.一个完整的生态系统包括 A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者 7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫 A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力 C.食物链和食物网 D.生态系统 8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是 A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15× 9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节? ①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面 A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④ 10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是 A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞 C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞 12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于 A.细胞壁具有保护细胞的功能

七年级上册(填空题)

苏教版七年级生物（上）知识点 1.自然界是由______________（生物）和______________________（非生物）组成的。地球上的植物种类大约有_____多万种，动物约有_______多万种。 2.生物包括___、______和__________（真菌、细菌、病毒）三大类。 3.生物的共同特征：（1）___________________________________（2）________________；（3）______________________；（4）__________________________（5）_________________________（6）生物体都能适应_____________，也能_________________。 4.环境中_____________________________叫做生态因素。生态因素分为___________和 ____________。非生物因素主要包括____、_____、______、_____、____等。生物因素是指______________________________。 5.生物只有________________才能生存，不适应则被________。 6.被誉为杂交水稻之父的是我国水稻育种专家_______________。 7..若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在________上；移动玻片标本，污点动，则污点在___________上； 8．取送显微镜时，要一手握________，一手握____________。 9．制作临时玻片标本的生物材料必须_____________________。 10．显微镜下观察到的物体实际放大倍数是=________________________________。 11.科学探究的一般方法（步骤）：__________、____________、____________、_________。蚯蚓依靠________________运动。 12.植物细胞的基本结构：______、_______、_______、_______、________、_______、_______。 13.动物细胞的基本结构：_____、_____、_______、______，没有_______、______、_______。 14.细胞结构的主要功能：（！）细胞壁：保护_______________，维持____________。（2）细胞膜：控制___________________，保持细胞内部___________相对稳定（相当于“门卫”和“围墙”。（3）细胞核：含有____________，传递___________（管理调控部门）。（4）细胞质：进行__________的场所。（5）线粒体：与_____________有关，为细胞的生命活动提供_______（动力车间）。（6）叶绿体：与_____________________有关，利用______合成________（生产产品车间）。（7）液泡：其中含有________，成熟的植物细胞中有________________，与植物细胞的_______和_______有关。 15.染色体的主要成分是______________和________________。脱氧核糖核酸就是通常所说的________________. 16.生物体的生长现象与生物体细胞的数目_____和体积的_______有关。细胞数目的增多是_________________的结果。 17.细胞分裂是指一个细胞分成________细胞的过程。首先出现了__________，染色体在中央分成______，向细胞两端移动，细胞质也平均分成_______，这样一个细胞分裂形成____________个子细胞。 18.细胞分化是指分裂后的细胞在______、_____和_________上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成__________。 19.植物体的主要组织：_________、___________、___________、____________。人体的基本组织：__________、__________、__________、___________。 20.不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做______。植物体由____________（根、茎、叶）和______________(花、果实、种子)组成。 21.人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构叫做_____. 22绿色开花植物体的结构层次：______-----_______------_______------ _______. 23人体的结构层次：_______-----________------_______------ ______------_______. 24绿色开花植物的六大器官：___、_____、________、_______、________和_______。 25人体的_____系统和_______系统参与人体消化、呼吸、运动、循环、泌尿、生殖等生命活动的调节。 26草履虫是_____生物，形状像倒转的______，从外到内依次是纤毛、表膜、细胞质、细胞核，还有食物泡（作用:_____、______）、伸缩泡（作用:_____________）等结构。草履虫属于______生殖，是无性生殖。草履虫靠________摆动在水中旋转前进。一个草履虫每天约吞噬4.3万个细菌，因而对污水有________作用。 27. 在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能__________；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向___________。 28.任何生物都有趋利避害，适应环境的__________反应。 29.种子主要由_____和______组成。种皮起_________。胚包括_____、______、______、______。子叶为种子萌发________，胚根发育成___（最先发育），胚芽发育成_______，胚轴发育成____________，子叶_______。大多数单子叶植物（玉米）具有____________（作用:____________），大多数双子叶（大豆）没有胚乳。 30.种子萌发的条件：（1）自身条件：_________________。（2）外界条件：足够的____、充足的_______和适宜的__________。 31.植物根尖的结构：从尖端向上依次是_______、________、_______和____________。

人教版七年级上册生物期末测试题

七年级上册生物期末综合测试题一、选择题（每小题2分，共40分） 1．【08常德】下列属于生命现象的是（ C ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落 2．你想调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（ D ）A．一株不漏的数草的株数 B．划格后逐格计算累计C．大体估计 D．选点抽样调查，求平均值3．【07广安】原鸡是家鸡的祖先, 家鸡和原鸡有很多相似的特征, 但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡, 是因为生物有（C ） A．生殖和发育的特征 B．生长的特征 C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征 4．葵花子的食用部分在植物的结构上属于（ D ） A．果实 B．营养组织 C．营养器官 D．生殖器官 5．若用同一显微镜同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，结果得到下图。其中视野最暗的是（ C ） 6．【06莱芜】用显微镜跟踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食物泡是（C ） A．多个，均大小相等，缓缓移动 B．两个，大小相等，但交替收缩 C．多个，均缓缓移动，逐渐变小 D．多个，均大小相等，相对静止 7．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（D ） A．能量的收支随季节波动 B．具有复杂的营养结构 C．物质循环和能量流动反复进行 D．生态系统具有一定的自动调节能力 8．【08济宁】下列关于染色体的叙述，错误的一项是（B ）A．每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体 C．每种生物细胞中的染色体都含有遗传物质

D．每种生物细胞中的染色体均易被碱性燃料染成深色 9．下列属于裸子植物的特征的是（ C ） ①有花、果实和种子②种子裸露③种子不裸露④有果皮⑤无果皮A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤ D．②④10．【06青岛】一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（B ） A．减少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用 B．降低了环境的温度,减缓呼吸作用 C．降低了环境的温度,加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用 11．细胞中的染色体对生物体的意义是（ D ） A．能够将光能转化成化学能 B．能够合成有机物 C．能够控制物质的进出 D．能够将有机物中的化学能释放出来 12．有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（ C ） A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物13．【08深圳】深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（B ）A．鸟B．红树林C．水D．鱼14．我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是（D ） A．光照的不同 B．气温的不同 C．土壤条件的不同 D．降水量的不同 15．【07济宁】小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ B） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育 16．如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（B） 17．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是

七年级上册填空题

七年级上册填空题 1、请将下列历史名词的符号填写在相应的空格中： ①欧洲②甲骨文③洛阳④长安⑤小篆⑥河西走廊⑦隶书 ⑧行书商朝时，人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫做，秦统一全国以后以作为全国通用的标准字体，汉朝时，广泛使用。张骞出使西城以后，一条以为起点的重要商路，经过和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和。在这条商路上，汉朝向外输出的主要是丝绸，所以叫做“丝绸之路”。 2、选择正确的数字序号填空： ①黄帝②河西走廊③王位世袭制④县制⑤郡县制⑥分封制 ⑦华夏族⑧禅让制⑨长安⑩欧洲汉族的前身是，中华民族尊奉和炎帝为人文始祖。传说中的尧舜禹时期，部落联盟首领的更替实行制度；禹死后，他的位置被他的儿子启继承，从此，代替了禅制；西周时，为了控制全国广大地区，实行；商鞅变法规定在地方推行；秦始皇统一全国后，规定在地方废除分封制，全面推行。张骞出使西城以后，一条以为起点的重要商路，经过和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和。在这条商路上，汉朝向外输出的主要商品是丝绸，所以叫“丝绸之路”。 3、春秋时期，几个大的诸侯国展开了争霸战争，在争霸过程中，齐桓公、、楚庄王、吴王阖闾和越王先后做过霸主，历史上称为“”。 4、公元前年，在的支持下，商鞅开始在秦国变法。 5、从东汉末年起，匈奴、、氐、羯、等少数民族纷纷内迁。 6、我国是世界上最早种植和的国家。 7、约4000多年前，黄炎联盟不断融合邻近部落，构成后来的主干，该族是的前身，中华民族尊奉和为人文始祖。 8、约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到，公元前770年，周平王把都城迁到，春秋开始。 9、与“一鸣惊人”、“问鼎中原”成语有关的人物是。 10、在秦末农民起义中，消灭秦军主力的人是，直接灭亡秦朝、结束秦朝统治的人是。

七年级上册生物总复习题

七年级上册生物总复习题（范围：全册）一、选择题（每小题2分，共100分） 1．下列生物现象中，主要受温度影响的是（） A．蚯蚓在雨后爬到地面上来 B.仙人掌的叶变成刺 C．人参在森林中生长良好 D.柑橘不能在北方栽种 2.下列属于生物共同特征的是（） A.生物能生长和繁殖 B.生物都能运动 C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的 3. 右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最少的细胞，宜选用的镜头组合是（） A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙 4.下列关于科学探究的叙述中，错误的是（） A.提出问题、作出假设是科学探究的基础 B.学科探究中需要与他人进行交流与合作 C.科学探究中可以依据假设修改实验数据 D.科学探究中要从多种途径获得事实和证据 5.下列关于显微镜的使用方法不正确的是（） A.由低倍镜转到高倍镜，不可转动粗准焦螺旋 B.视野的右下方看见物像，要使该物象移到视野正中央，必须将装片移向左上方 C.在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，要用眼睛侧看这镜筒缓缓下降 D.如果在显微镜视野内看到的是“d”，那么在载玻片上的字是“p” 6.右图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是（） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量 7.下列关于实验变量的叙述中，错误的是（） A.对照组与实验组相比，实验的变量相同，其他因素不同 B.一次实验中一般只有一个变量，不能有多个变量 C.对照组和实验组相比，实验变量不同，其他因素相同 D.所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好 8．下列关于用天竺葵进行探究阳光与有机物关系实验的叙述，错误的是（）A．遮光处理前要将天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．实验设计中的变量是光，其他条件如温度等都要相同且适宜 C．遮光处理后要放在阳光下照射3~4h D．用酒精脱色处理后加碘液，叶片遮光部分呈蓝色 9. 下图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（） A.有光和无光时都能进行 B.把简单的有机物转变成复杂的有机物 C.原料是二氧化碳、水、光 D.把光能转变为化学能储存在有机物里

七年级生物上册期末考试试题及答案

七年级（上）生物期末考试试卷一、单项选择题（30分，给每个选择找一个最佳的答案，每题1分） 1.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）。 A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 2.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）。 A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.涨潮落潮 3.下列生物中属于竞争关系的是（）。 A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢 4.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）。 A.螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴 C.种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵 5.生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（） A.温度 B.青蛙的天敌 C.阳光 D.与环境因素无关 6.九龙江是厦门母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）。 A.整条九龙江 B.九龙江的水 C.九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物 7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（）是正确的做法。 A.尽量将标本撕得薄一些 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C.若有气泡，则用手轻压赶走 D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 8.不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 9.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分。 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.液泡 10.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 11.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是 A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气 C.供给鱼新鲜食料 D.增加水中氧的含量

七年级生物上册测试题及答案

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2015—2016学年度第一学期第一单元检测试题第Ⅰ卷一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。） 1．下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2.下列不是生物特征的是（） A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应 3．狮子捕食斑马，其生理意义在于（） A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 4．完成下列活动不需要使用调查方法（） A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写 5．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（） A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物 6．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（） A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（） A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8．世界上最大的生态系统是（） A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统 9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、生物最基本的特征是（） A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育 12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要 A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光 13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（） A．一只B．两只C．三只D．十只 15．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（） A．鱼类的季节性洄游 B．仙人掌叶变成针刺状 C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面 16．下列探究活动的哪一步属于提出问题： A．某同学发现池水中有一运动的白点B．心想这是生物吗C．于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D．原来是草履虫 17．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 18．人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（）不受影响 A、空气 B、光照 C、水 D、土壤 19．连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关（） A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）

七年级上册短文填空练习题-新版.pdf

短文填空(共10小题，每小题 1.5分，共计15分) 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。第一篇： Hello! I 1.____ ( be) Jack Smith. Jack is my 2. _____ (one) name, 3._____ Smith is my last name. This is 4.____( I) telephone. 5. _____telephone is brown. My telephone number is 284-6635. Tom is my good friend. 6._____ (his) is in China now. 7. ______ (he) phone number is 284-3656. Mary is his friend. 8._____ ( her) is nice and she is 9._____Shanghai. 10. ____( she) jacket is green. 第二篇： My name is Mary Smith.I 1.____(be) seven. I am in Beijing No. 4 Middle School. I have 2._____red telephone. 3.____ (I) phone number is 892-7932. Wang Xue 4._____ (be) my friend. Is she seven? 5. ____ ( not), she is nine. She is in Beijing No. 4 Middle School，too. She has 6._____ English name. 7. _____ name is Linda. 8._____( she) friend is Tom Green. He is eight, 9._____ he is English. He is 10. ______Zunyi No. 6 Middle School now. 第三篇： My name is Gina. This 1._____(be) my family. 2._____(this) are my parents. My father is Mike 3._____my mother is Grace. 4.______ (that) are my 5. ______ ( grandparent). Their 6._____ (name) are Jack Brown and Linda Brown. 7. ______(these) is my brother. His name is Tom. Those are his 8.______( key ). That is my sister. Her name is Jane. Her pens 9._____(be) blue. She is 10._______Guiyang now.

七年级生物上册复习资料

七年级生物上册复习资料一、基本概念：生物的特征：1、生物需要营养物质；2、生物能进行呼吸；3、生物能将体内代谢的废物排出体外；4、生物能对外界的刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。（该特征是判断是不是生物的依据，主要出现在选择题中）下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于繁殖。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于排出体内废物。学习生物的方法：调查法、实验法（探究法中的常用方法）观察法（科学探究的一种基本方法）生物的分类：依据形态结构分为植物、动物、微生物；依据生活环境分为水生生物和陆生生物；依据用途分为作物、家禽、家畜、宠物等；生物圈：1、概念：以海平面为标准向上10千米的高度，向下可深入10千米的深处。 2、范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、岩石圈是所有陆生生物的“立足点”。环境对生物的影响：1、环境因素：阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 2、生物因素：捕食（吃于被吃）；竞争（争夺食物、配偶、空间、水、营养物质、群居生物有时要争夺地位。如：狮群。）合作（群居生物中最常见，如：蜜蜂、蚂蚁的分工合作关系，不同种生物之间。如：豆类作物和根瘤菌）生物对环境的适应和影响：1、生物对非生物环境的适应：形态和结构的变化，来适应环境。课本17页的图例为主。2、生物对生物环境的适应：如：保护色（变色龙体表的颜色等）；拟态（竹节虫的体态与竹子相似）；警戒色(体表有艳丽的色彩警告对方)；3、生物对环境的影响：植被丰富的地方，空气湿润、雨水充足。蚯蚓对土壤的疏松和提高土壤的肥力。 1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈a 〉A.温度 B.水 C.阳光 D.空气生态系统： 1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（备注：判断是不是生态系统时我们要看是不是由生物和非生物环境构成）。 2、生态系统的组成： 3、食物链和食物网：食物链：消费者和生产者之间的关系，（主要是吃与被吃的关系）形成的链条式结构。物质和能量的传递是沿着食物链逐级递减传递的，有害物质是在食物链中会富集。即消费级别越高有毒物质积累越多。在狐吃兔，兔吃草这条食物链中，狐狸灭绝后兔子的数量的变化是现增加后减少。 4、生态系统具有一定的自我调节能力，这种调节能力是有一定限度的。知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶草- 老鼠-蛇-老鹰。该食物链中生产者是。〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠食物关系相联系。〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量减产。〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当消费者。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是老鹰。

七年级上册生物练习题

七年级上册生物练习题一、你会选（每空2分，共50分）下列各题只有一个选项符合题意 1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A、光 B、水 C、温度 D、湿度 2、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 3、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②① 4、下列食物链正确的是 A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B、蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C、狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 5、下列不属于生物的是 A、蘑菇 B、珊瑚 C、珊瑚虫 D、海带 6、除下列哪项外，都是由细胞构成的 A、棉花 B、水稻 C、玉米 D、病毒 7、影响生物生活的环境因素是 A、温度和空气 B、生物因素和水 C、生物因素和非生物因素 D、光和水 8、下列不属于生态系统的是 A、一块草地 B、生物圈 C、一条河中的所有的鱼 D、一片农田 9、克隆羊多莉长得像 A、供无核卵的母羊 B、代孕母羊 C、供细胞核的母羊 D、A、B、C三种羊的一部分 10、下列环境中动植物种类繁多的是 A、沙漠 B、热带雨林 C、农田 D、河流 11、被誉为杂交水稻之父的是 A、司马迁 B、达尔文 C、袁隆平 D、李时珍 12、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 A、能量输出 B、能量流动 C、能量交换 D、能量输入 13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 A、绿色 B、黄色 C、褐色 D、灰色 14、有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系 A、捕食 B、竞争 C、合作 D、寄生 15、指出下列哪项属于生物 A、会踢球的机器人 B、正在生长的钟乳石 C、美丽的珊瑚 D、水池中的绿苔 16、动植物细胞都具有的细胞结构是 A、细胞壁 B、细胞膜 C、液泡 D、叶绿体 17、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的什么含有大量的糖分