咸林中学

2014--2015学年度第二学期期中考试地理试题一、选择题(每小题2分，共60分)

1．赤道穿过的大洲中，面积最大的是()

A．亚洲B．非洲

C．大洋洲D．南美洲

读“地球表面海陆面积随纬度分布图”，完成2～3题。

2．地球表面海陆面积随纬度的分布规律是()

A．纬度越高，海洋面积所占比例越大

B．纬度越低，陆地面积所占比例越大

C．纬度越低，海洋面积所占比例越大

D．纬度越高，海陆比例趋于平衡

3．由图可知，陆地面积最广的气候类型是()

A．热带草原气候B．温带大陆性气候

C．热带沙漠气候D．亚寒带针叶林气候

下图为“某假想陆地的一部分”，读图回答4～5题。

4．根据图中信息判断，下列推论正确的是()

A．甲、丁两地气候类型相同，植被类型不同

B．乙、戊两地气候类型不同，自然带不同

C．乙、丙、戊三地河流都有结冰期

D．影响乙—丙—戊自然带更替的主导因素是水分

5．A为一小岛，1月份小岛西侧()

A．月平均气温大于0℃，降水量较多

B．月平均气温小于0℃，降水量较多

C．月平均气温大于0℃，降水量较少

D．月平均气温小于0℃，降水量较少

6．日本和印尼两国共同的地理特征是()

A．半岛国家B．多火山、地震

C．季风气候显著D．盛产稻米，粮食自给有余

读“我国某地某月等温线图”，回答7～10题。

7．图中三条28℃等温线将图示地区划分为甲、乙、丙、丁四个区域，其中温度相对较低的区域是()

A．甲、乙B．丙、丁

C．甲、丙D．乙、丁

8．图中M地气温区别于周围地区的影响因素是()

A．纬度位置B．大气环流

C．地形地势D．海陆位置

9．图示地区典型的自然植被类型为()

A．温带落叶阔叶林

B．亚热带常绿阔叶林

C．亚热带常绿硬叶林

D．热带季雨林

10．下列关于图示地区河流特征的叙述，正确的是()

①径流量丰富②汛期短③流速缓慢④落差较大

⑤结冰期短⑥含沙量较小

A．①④⑥B．②④⑤

C．①③⑤D．②③⑥

读下图，回答11～12题。

11．①→②→③→④四地植被类型的排序，正确的是()

A．亚寒带山地针叶林—温带草甸草原—温带荒漠化草原—温带典型草原

B．温带草甸草原—温带荒漠化草原—温带典型草原—亚寒带山地针叶林

C．温带草甸草原—温带典型草原—温带荒漠化草原—亚寒带山地针叶林

D．温带典型草原—温带荒漠化草原—亚寒带山地针叶林—温带草甸草原

12．下列有关②③所在的国家，叙述错误的是()

A．国民经济中畜牧业占重要地位

B．河流水量小，结冰期长

C．地形以高原为主

D．世界最大的内陆国

13．关于东南亚自然条件的叙述中，不正确的是()

A．马来群岛的大部分和中南半岛的南部为热带雨林气候

B．中南半岛上大部分地区每年6～10月吹西南风，为雨季

C．马来群岛地形崎岖，多火山和地震

D．伊洛瓦底江是东南亚最长、流经国家最多的河流

14．下列关于东南亚主要农产品和矿产与其出口最多国家的连线，正确的是() A．椰子——马来西亚B．蕉麻——泰国

C．石油——印度尼西亚D．天然橡胶——菲律宾

15．某跨国纸业集团在印度尼西亚的苏门答腊岛建成了林、浆、纸一体化生产基地。对图中地区的地理特点描述可信的是()

A．河流水位变化大，洪涝灾害频繁

B．地形以山地丘陵为主，森林覆盖率高

C．太阳高度角小，距海洋近，多阴雨天气

D．季雨林中斑马、羚羊成群迁徙

读下面“某地区域图”，回答16～17题。

16．图中阴影部分A曾一度被称为橡胶生产的禁地，但经过几代人的努力，如今该区域已成为重要的橡胶生产基地，其有利于橡胶生产的主要自然因素是() A．雨季较长，降水丰沛

B．纬度低，热量丰富，光照充足

C．地处河谷，地势低平，土壤肥沃，热量充足

D．距海较近，地理位置优越

17．近年来，甲、乙两国之间的贸易额快速增长，呈现出良好的发展态势。以下关于甲、乙两国之间贸易的叙述，正确的是()

A．乙国出口大量汽车、电器等高档产品到甲国

B．甲国的服装制造业等劳动密集型企业向乙国进行产业转移

C．乙国的政策不利于进口外国公司产品

D．甲国的企业纷纷将产品研发中心迁往乙国以降低生产成本

亚洲某地(约27°N,86°E)，蓝天与白云交织，雪山与

湖泊辉映……回答18—20题

18．该地所属的气候类型是()

A．热带稀树草原气候

B．高原山地气候

C．温带大陆性气候

D．地中海气候

19．该地的相对地理位置位于()

A．喜马拉雅山脉南侧B．德干高原北部

C．阿拉伯海沿岸D．地中海沿岸

20．该地属于亚洲地理分区中的()

A．中亚B．南亚C．西亚D．东南亚

21.关于中亚的自然环境，说法正确的是()

A.地处北温带，地势西高东低

B.图兰平原气候湿润

C.植被以温带落叶阔叶林为主

D.境内多内流河、内流湖

22.中亚干旱的温带大陆性气候形成的根本原因是()

A.降水稀少

B.植被以草原、荒漠为主

C.高原沙漠广布

D.深居亚欧大陆内陆

23.有人形容说：“中亚干旱地区，一年只有两季：西伯利亚的冬季和撒哈拉的夏季。”这反映了中亚地区的气候特点具有()

A.气温的日较差大

B.气温的年较差大

C.气温的年际变化大

D.气候干燥，降水稀少

橄榄油被称为“液体黄金”，读“2008～2009年世界橄榄油主产国产量比例示意图”，完成24～25题。

24．推断橄榄树理想的生长环境是()

A．夏季炎热干燥，冬季温暖多雨B．冬天寒冷干燥，夏季高温多雨C．全年高温多雨D．冬寒夏热，干旱少雨

25．西班牙除了产橄榄外，还盛产()

A．小麦、甘蔗B．玉米、可可

C．水稻、荔枝D．柑橘、葡萄

图甲是某著名湖泊，图乙表示其水位变化情况。读图回答26～28题。

26．图乙所给的信息说明()

A．4、7两月的水位差比1、4两月的水位差大

B．4、7两月的水域面积差比1、4两月的水域面积差大

C．4、7两月的水量差比1、4两月的水量差大

D．4、7两月的盐度差比1、4两月的盐度差大

27．近年来，①、②两线的距离逐渐靠近，最可能的原因是()

A．该湖泊冬季水量减少B．该湖泊夏季水量增加

C．①以内湖底泥沙淤积D．①、②之间湖底泥沙淤积28．与③河段河流水文特征不符合的是()

A．淡水水质B．夏季断流

C．冬季凌汛D．夏季洪涝

下图是一组世界区域地图，根据所学知识回答29-30题。

丙

甲

乙

29.图中甲、乙两地发展种植业生产的主要制约因素分别是()

A. 土壤、水源

B. 光热、降水

C. 风向、地势

D. 地形、河流

30.乙地由于不合理灌溉而引发的主要环境问题是()

A. 水土流失

B. 沙尘暴

C. 土地盐碱化

D. 洪涝灾害

二、综合题

31.读右图，回答下列问题。（10分）

(1)图中A城市为________，据报道该城市路灯照

明大部分采用太阳能电池，其有利条件是什么？(2分）

(2)图中B国为____________，试分析该国易发生洪

涝灾害的原因。（4分）

(3)C河为__________________江，图中D城市为

________，该城市________工业发达，其有利条件是恒

河三角洲盛产________。（4分）

32读图，回答下列问题。（15分）

(1)朝鲜半岛东部海域的名称是____ ____。（1分）

(2)A、B、C三地在气候上的相同点都是__________气候，但A处气候具有明显的________性。（2分）

(3)朝鲜半岛地势有何特点？说出判断的依据。（2分）

(4)朝鲜半岛城市、人口主要集中在________海沿岸，原因有哪些？（4分）

(5)D、E表示同一种工业在两国的分布。影响D、E工业区形成的区位条件在两国布局条件的不同，反映出该工业区位的选择()（2分）

A．原料地的吸引力越来越强

B．燃料地的吸引力越来越强

C．市场的吸引力越来越强

D．交通运输的影响一直很弱

(6)分析F附近的商品粮基地商品率高的原因。（4分）

33.根据材料，结合所学知识，回答下列问题。（15分）

（1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带

大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。

分别说明两地水资源丰富的原因。（6分）

（2）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来

自自然的威胁主要有哪些？（4分）

(3)试分析咸海面积不断缩小的原因。（2分）

（4）里海沿岸的伏尔加河南北跨纬度约15°，

河流的汛期主要出现在春季，且时间由南向北推迟，试分析其原因。（3分）

2014--2015学年度第二学期期中考试地理试题

答题纸

一、选择题。（答题卡上作答）

二、综合题。

31、（1）

（2）

（3）

32、（1）

（2）

（3）

（4）

(5）

(6）

33、(1)

(2)

(3)

(4)

高中英语学霸笔记

高中英语学霸笔记部分内容分享 第一部分单元词汇 第一节英文释义、习惯搭配和知识拓展 1. survey n.调查；vt.调查 英文释义 1 a set of questions that you ask a large number of people in order to find out their opinions or behaviour 英文释义 2 to ask a number of people questions in order to find out their opinions or behaviour 习惯搭配do / carry out / conduct a survey of sth 调查某事 2. add up 合计 英文释义to calculate the total of several numbers 习惯搭配add sth to sth 把……加到……上;add to 增添；add up to 加起来总计 3. upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的；vt.（upset, upset) 使不安；使心烦 英文释义1unhappy and worried because something unpleasant or disappointing has happened 英文释义2to make someone feel unhappy or worried 习惯搭配be upset about: be worried about 对……不安；担心 4. ignore vt .不理睬；忽视 英文释义to pay no attention to sth. or sb.; to pretend that you have not seen sb 习惯搭配ignore speed limits 不理睬限速；ignorethe facts 忽视事实；ignore the traffic lights忽视交通灯； ignoreone`s advice 不理会某人建议；ignore personal danger 不顾个人危险 5. calm vt. & vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇静的；沉着的 英文释义 1 to make someone or something quiet and more relaxed after strong emotion or excitement. 英文释义 2 quiet and without excitement, nervous activity or strong feeling 英文释义 3 of the sea-without large waves 习惯搭配keep calm 保持平静 6. have got to do sth不得不；必须 英文释义have to do sth 7. concern vt.（使）担忧；涉及；关系到n.担心；关注；（利害）关系 英文释义 1 to make someone feel worried or upset 英文释义 2 to involve sb; be about 英文释义 3 worry, anxiety especially about something such as a social problem, someone`s health 习惯搭配be concerned with和……有关系；as far as I am concerned 就我个人而言；express one`s concern about 表达对某事的关注 8. walk the dog遛狗 英文释义to take a dog for a walk

电化教育教学计划

电化教育教学计划 引导语：电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。以下是推荐给大家的电化教育，欢迎阅读! 以学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。 (一)加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生信息技术能力。 1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。 2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体课件，部分教师能制作出专题学习材料。及时组织教师进行电教技能教学的探讨。

3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。 4、搞好活动课程。开展丰富多彩的信息技术兴趣小组活动。如文字、电脑绘画、电脑小报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对领域的探索本领;培养学生的实践能力和创新精神;利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得优良成绩。 5、填写好电脑使用记录，填写好维修申请单，以便学校做好维修计划。 6、本学期各科教师积极开展多媒体教学，主动运用现代化教学工具，全面提高教学质量。 7、发挥电教器材的作用，让现有的器材最大化的发挥作用，不能造成资源的闲置及浪费。 (二)加强电教实验研究，进一步提高教育信息技术的应用。 1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。“整合”不是信息

世界表演艺术大学排名

2016世界表演艺术大学排名 飞秒国际教育学校翻译 1.The Juilliard School (美国茱莉亚学院) 2.University of Music and Performing ArtsVienna （奥地利维也纳音乐与表演艺术大学） 3.Royal College of Music（英国皇家音乐学院） 4.University of Oxford （英国牛津大学） 5.Royal Academy of Music （英国皇家音乐学院） 6.Royal Conservatoire of Scotland (Formerly Royal Scottish Academy of Music and Drama) （苏格兰皇家音乐与戏剧学院） 7.Sibelius Academy（芬兰西贝柳斯学院） 8.Universityof California, Berkeley (UCB)（美国加州大学伯克利分校） 9.Guildhall School of Music and Drama（英国市政厅音乐及戏剧学院） 10.Indiana University Bloomington （美国印第安纳大学伯明顿校区）

11.Royal College of Music in Stockholm (KMH)（瑞典斯德哥尔摩皇家音乐学院） 12.Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP)（法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院） 13.Curtis Institute of Music（柯蒂斯音乐学院） 14.RoyalHolloway University of London （伦敦大学皇家霍洛威学院） 15.University of California, Los Angeles (UCLA)（美国加利福尼亚大学洛杉矶分校） 16.HochschulefürMusik und Theater München（德国慕尼黑音乐和戏剧学院） 17.Harvard University （哈佛大学） 18.University of Cambridge （剑桥大学） 19.Conservatoire de Musique de Genève（瑞士日内瓦音乐学院）

儒家的经世之学及其意义

儒家的经世之学及其意义 儒家在中国已有近2600年的历史了。随着历史的发展，儒学本身也发生很大的变化。不仅历史上的儒家学者各以其自身立场阐发各自的儒学思想，而且儒学宏富的思想内涵及其历史演变亦使研究者对儒学的了解颇感困惑，从而引发了许多误解和争论。其实，无论儒学经历过多少时代，我们对儒学的理解首先应该弄清儒学究竟是一门什么样的学问，儒学的目的、儒生的终极关怀是什么？笔者认为，从此契入最应紧紧扣住经世精神及其意义来了解、体认作为中国思想文化传统之核心的儒学。 儒学本来就是一门经世之学，儒家之学的一个显著特点就是经世精神。所谓“经世”，即“经世致用”。“经世”有时写作“经济”，即“经国济世”，意义相同。“经世”是指称儒家极其关心社会、参与政治，以祈求迗到天下治平的一种观念。“经世”概念最早见之于《庄子?齐物论》，其言有 曰： 六合之外，圣人存而不论；六合之内，圣人论而不议。《春秋》经世，先王之志，圣人议而不辨。 对于这里提到的“经世” 一词的含义，学者说法不一，如章太炎认为应解作“纪年”；梁启超则以济世致用之义视之，他出任湖南时务学堂总教习，为诸生订立学约十条，其中第九条即为“经世”，并解释道：“庄生曰‘《春秋》经世，先王之志’。凡学焉而不足为

世用者，皆谓之俗学可也。”查“经世” 一词，历史上也有用为“入世”的同义词，以与佛教“出世”观念相区别，如南宋陆九渊谓：“儒者虽至于无声无臭、无方无体，皆主于经世；释氏虽尽未来际普度之，皆主于出世。”故近世学者有认为庄子之言是“由道家出世的观点，反衬出儒家的入世精神。”庄子“经世”的真实含义究竟是什么？姑且可以置之不论，但经世观念确实代表着儒家入世和通过为政以达到致天下于太平、登万民于圣域的态度与抱负。 儒家的经世并不是因职责所需而体现的。刘师培认为儒家的经世精神渊源有自：儒家出于司徒之官，亲民治事、化民成俗本为司徙应有天职，儒家由此转化而成学派。刘氏所说在孔子以前也许是事实，但到孔子时，儒家的经世已绝非为了“尽职”，而是作为儒者或社会良心承担者无可旁贷的责任。这从比较真实地记录了孔子言行的《论语》中可以得到证明，如孔子阐述其最为强调的“仁”的观念时说： 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而迗人。能近取譬，可谓仁之方也。 有弟子问何为儒家的理想人格__ “君子”，孔子的回答也是经世的： 子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？” 曰：“修己以安人”。曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以 安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！”

爱尔兰都柏林三一学院介绍

爱尔兰都柏林三一学院介绍 爱尔兰环境优美，教育质量很高，很多学生选择去爱尔兰留学。今天小编给大家介绍一下爱尔兰都柏林大学三一学院，一起来看下具体内容吧! 学校概况： 都柏林大学(英语：The University of Dublin)是在1592年由伊丽莎白一世创办。至今已有400多年历史，是爱尔兰最古老的大学。三一学院(英语：Trinity College)是其下属的唯一学院。故都柏林大学通常被称为都柏林三一学院(英语：Trinity College Dublin)，简称TCD。都柏林大学三一学院是爱尔兰最为古老的大学,建立于1592年;利默瑞克大学与都柏林城市大学是爱尔兰最年轻的两所大学。 地理位置： 都柏林圣三一学院(Trinity College Dublin)，位于爱尔兰首都都柏林，是1592年英国女王伊丽莎白一世下令兴建的，到18世纪已基本形成目前的规模。学院占地40英亩，各时期的建筑自成方阵，颇具时代特色。都柏林三一学院位于爱尔兰都柏林郡级市地区都柏林市。属于热带雨林气候，处在赤道低压带控制下，盛行赤道气团，高温多雨。终年高温多雨，各月平均气温在24-28°C之间，年降水量达1500-3000毫米。季节分配均匀，无干旱期。学校地处大都会。 专业设置： 下设7个分院(Faculty),共有70多个系(Department),科研实力雄厚，是欧洲著名的高等学府之一。学院下设六个学院，分别为：工程学院，商业经济及社会学院，生命科学院(下设护理分院)，自然科学院，人文学院，文学系。 本科申请要求： 学历要求：预科完成 成绩要求：预科成绩达60，部分专业需达70 语言要求：雅思6.0 研究生申请要求： 学历要求：学士学位 成绩要求：均分需达80

经世致用简介

经世致用 编辑 指学问必须有益于国事。由明清之际思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等提出。他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对理学家不切实际的空虚之学，对后人影响很大。 作品名称经世致用 创作年代明清之际 作者王夫之、黄宗羲、顾炎武 名称来源出自儒家的“经世致用”之学 目录 1概述 2简介 3历史渊源 4引用概述编辑 经世致用思想的内涵：《辞源》中对“经世”的解释为：治理世事；另外，对“经济”的解释为：经国济民；“致用”为：尽其所用。《辞海》的解释为：明清之际主张学问有益于国家

的学术思潮。由此可以给经世致用下一个定义：经世致用就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。经世致用思 经世致用 想的历史至少可以追溯到先秦思想家——孔子。孔子所创立的儒家思想，是中华文明的精髓，仔细分析儒家思想，可以看到，传统儒学本身就是一种“入世哲学”，孔子不遗余力地宣传他的思想，目的就是要改变春秋末年社会动乱，礼崩乐坏的局面，恢复他理想中的社会秩序。另外，作为一种思想体系，儒家思想的一个重要特点就是不尚思辨。它不象其他哲学思想那样，用极强的思辨性去解释诸如世界的本原问题，今生与来世的问题或是人世与鬼神的关系等问题，而是很实在，甚至可以说是很实用地教人们如何做人，如何行事，教统治者如何治国。 由此可见，儒家思想从其产生之时，就具有强烈的经世的传统，这对中国传统社会的知识分子，产生了重大影响。他们吸收了这种经世精神，并将其作为自己重要的责任，自觉地担负起关心时政、关注国事、针砭时弊、甚至救国于危难之中的使命。 随着儒家思想不断被统治者利用、宣传，其中的实学之风也随之传播开来。到了宋代，程朱理学大兴，其集大成者朱熹提出了“存天理，灭人欲”的社会伦理准则。这正是在宋王朝的统治面临巨大危险之时提出的，目的就是要改变世风，以挽救国家。但后世的理学家却“把‘修身’置在最重要的位置上加以强调，所以落实到行动上往往使修身养性的‘内圣’与治国平天下的‘外王’并论而形成事实上的对立，割裂了‘修齐治平’之间的有机整体联系”。走上了“穷理”之途，并将“理”的思想僵化，违背了朱熹“经世”的本意，失去了对现实

浅谈电化教育在课堂教学中的应用

浅谈电化教育在课堂教学中的应用 中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）03-035-02 电化教育中国之路的基本内涵包括两个部分：第一部分是五大支柱，即基本理论研究、硬环 境建设、软件资源开发、新型模式建立、有效管理探索；第二部分是三大应用领域、学校信 息化教育、现代远程教育、教育管理与信息化教育队伍培训。电化教育理论在信息化进程中 融合信息科学技术理论，已经并将继续得到丰富和发展。 我国的电化教育学科形成了独具特色、比较严谨的知识体系，南国农教授主编的《信息 化教育概论》将信息时代的电化教育定义为："在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种 新的教育方式"。电化教育的研究和实践是运用现代教育媒体促进教育的最优化，电化教育是一种新的教育方式，作为一种教育方式．电化教育的研究与实践涉及教育手段的运用、教学 技术的开发．也包括教育各种过程和资源的开发、运用和管理。电化教育以现代教育理论和 信息技术为支柱，形成自己的理论和技术基础。电化教育的内容是开发教育资源、优化教育 过程，这是信息化时代电化教育的基础。优化教育过程是开发教育资源的目的，开发教育资 源是实现优化教育过程的手段和过程。忽略优化教育过程，教育资源的开发就失去了意义； 没有教育资源的开发，优化教育过程就不能实现。信息时代电化教育定义中的教育过程是包 括以教师为主体的教的过程和以学习者为主体的学的过程，教育资源包括人员、信息、媒体 和环境等因素。因此，信息时代的电化教育是教育中多种因素的技术整合。培养和提高学生 信息素养是信息化教育的重要目标。 科学技术的进步和社会的发展，使得计算机网络成为人们学习、生活和工作中必不可少的部分。电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用，对提高课堂教学效率推进新一轮课程改 革起到了越来越明显的支撑作用。在语文课堂教学中充分发挥电教体的优势，能激发学生的 学习兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣，有助于激发学生的主体意识。 科学技术的进步和社会的发展，使得计算机网络成为人们学习、生活和工作中必不可少的部分。电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用，它是沟通教师（信源）与学生（信宿） 之间，传输教学信息的通道。它的运用适应了小学生的认知规律，符合小学生的年龄特征， 为教育教学工作注入了新的活力，对提高课堂教学效率推进新一轮课程改革起到了越来越明 显的支撑作用。在语文课堂教学中合理地运用电教手段，能激发学生的学习兴趣、调动学生 的积极思维、唤起情感的共鸣，有助于激发学生的主体意识从而内化学生的素质，最大限度 地提高课堂教学效率。具体地说，它体现在以下三方面： 一、电教体是学习兴趣的"载体" 兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学习的主要动力。都说"兴趣是 最好的老师"，则它是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教师应充分运用电教媒体，采用直观形象，生动有趣的教学方法，激励学生的学习动机，使学生产生一种渴 望学习的冲动，激发求知的欲望。 １、课件演示，激情引趣。上课伊始，就给学生展现出一幅幅生动形象的画面，让学生观察 欣赏。如教学《西沙群岛》时导入一段风景录象，让学生饱览了西沙群岛的秀丽和富饶，引 起学生莫大的兴趣想去亲身感受一下"风景优美、物产丰富"的西沙。这样，无需多说，学生 的身心自然都沉浸到课文描写的情景中去，学习兴趣也得到了极大的提高。 2、设疑导课，质疑生趣。在教学《矛和盾》一文中，先由学生自由发言说说坦克是怎样的-- 铁壳保护，枪口射击。适时提问："你知道它是怎样发明的吗，是谁发明的呢？关于它，还有

【名校精讲】爱尔兰都柏林圣三一学院——金融硕士

【名校精讲】爱尔兰都柏林圣三一学院——金融硕士 学校介绍 都柏林圣三一学院（Trinity College Dublin）正式名称为：College of the Holy and Undivided Trinity of Queen Elizabeth near Dublin （伊丽莎白女王在都柏林附近神圣不可分割的三一学院），位于爱尔兰首都都柏林，是1592年英国女王伊丽莎白一世下令为“教化”爱尔兰而参照牛津、剑桥大学模式而兴建的一所世界一流研究型大学。

都柏林三一学院是公认的爱尔兰最优秀大学。历年最高QS世界大学排名为全球第43位，在2017/18QS世界大学排名中位居全球第88名，2019年QS世界大学排名第104位。至今已有400多年历史，是爱尔兰最古老的大学、亦是不列颠及爱尔兰八所古典大学之一。其中学校的生物医学，计算机科学、古典研究等处于世界领先地位。同时调查显示，都柏林三一学院是近五年来，欧洲培养企业家最多的大学。 学院占地47英亩，各时期的建筑自成方阵，颇具时代特色。圣三一学院是一所综合性大学，下设7个分院（Faculty），共有70多个系（Department）。作为欧洲顶尖大学联盟欧洲研究型大学联盟成员、科英布拉集团成员，都柏林圣三一学院科研实力雄厚，是欧洲著名的高等学府。400多年来圣三一大学一直是世界著名的教育中心，与英国的牛津、剑桥大学，美国的哈佛、耶鲁和普林斯顿等著名大学齐名，在文、理、医学等有关专业的学术及教学方面堪称世界一流，在欧洲及世界范围内享有极高的国际声誉。 其教师有世界知名学者、诺贝尔奖得主及文学名流，在许多科技领域的科研、创新及探索方面均居于领先地位。现有在校生15000余人，其中本科生11000余人，在校生中88%为本国学生，其余为来自世界各国的留学生。圣三一大学的文凭和学位在全世界范围内受到广泛认可。圣三一大学享有的国际声誉使其毕业生成为欧洲、北美和澳大利亚人力资源市场上炙手可热的人才。

电化教育技术对素质教学的必要性

电化教育技术对素质教学的必要性 本文素质是指人以先天的禀赋为基础,在环境和教育影响下形成和发展起来的相对稳定的身心各种特性、品质与能力的总和。人的素质主 要分为思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质。 素质教育是一种现代化的教育思想和教育观念,其核心就是强调人的素质的培养,强调人的全面发展,把人培养成适应现代社会的高质量、高 素质的人。 实施素质教育,需要营造适应素质教育要求的教育、教学环境,构建符合素质教育需求的课程体系和教材体系,实现教育思想、教育体制、教育内容、教育手段等方面的现代化。 电化教育(教育技术)是在现代教育思想的指导下,将现代教育媒体与 传统教育媒体恰当结合,使媒体教学法和传统教学法有机结合,进行教 育活动,以实现教育过程的最优化,电化教育不是彻底否定传统教育,也不是要代替传统教育,而是现代科技发展与教育相结合的结果,它是传 统教育的发展,是追求教育最优化的产物。教育最优化体现在最优的教育目标、最优的教育内容、最优的教育程序。由此可见,电化教育是关于教育最优化的系统工程,教育教学设计是现代教育技术的核心内容, 它为规划素质教育提供了系统方法,它可以从素质教育的结构合理、内容全面、方法科学、手段恰当等方面促进其实施。现代教育技术具有 声与像、动与静、表与里、虚与实相互结合、相互转化的特点,又具有思想与文化、科学与技术、科学与艺术相互融合、相互渗透的物质,还具有促进智力因素与非智力因素的发展的双重作用,所以,现代教育技 术可以推行素质教育。现代教育技术具有广阔的功能作用,投影可为教师所用、展示认知对象,也可以为学生所用表现个人才能。录音、录像,也可以为师生所用表现个人才能。录音、录像能够反映外部世界,进行各种形式的专题教学、示范教学,也可以进行各种形式的教学反馈,促 使学生形象化的自我认识和发展。多媒体、计算机辅助教学更是神通 广大,它对课堂教学的设计、结构和方法都产生了巨大的影响,对认识 过程也带来深刻的变化,在启发思维,突破难点,生动形象,强化重点,激

爱尔兰留学都柏林圣三一大学特色专业介绍(最新)

爱尔兰留学都柏林圣三一大学特色专业介绍 1、计算机 都柏林圣三一大学的毕业证含金量非常高，圣三一大学计算机与统计学院在爱尔兰排名第一，欧洲前25，全球前100（2018年QS世界大学学科排名）。在过去5年里，提交了92份专利申请，51份获批；孵化了17家创业企业Trinitycampuscompanies；诞生了300多项发明其中28个成功商业化为产品，拥有3个研究中心。 本科在圣三一大学学习计算机，最开始是不选择细分专业的，前三年学生们学习计算机系统、设计等关键技能，以及编程，开发软件工程项目；同时也会设计到大量计算机跨学科知识，比如互联网、通信、信息管理等等，为大三下学期选择专业细分打下基础。本科第四年，学生可以从最前沿的细分专业中选择自己感兴趣的：人工智能ArtificialIntelligence、计算机图形和动画ComputerGraphicsandAnimation、计算机视觉ComputerVision、网络应用NetworkedApplications、移动通信MobileTelecommunications。每一年细分专业都会根据当前的热点技术进行调整，开设的专业方向均为当下最热门的。 除了四年本科之外，圣三一大学提供给本科学生另外一种选择：五年本硕连读。选择这个的优势是大学提供在爱尔兰或者海外7个月的带薪实习，学生毕业后大部分可以直接留在该公司工作。 2、教育 圣三一大学教育学院（SchoolofEducation）成立于1905年。在100多年的历史里，学院的规模和声望都在大步提升。2018年最新QS的学科排行榜中，教育学科已经是居于全球前100名。教育学院提供领域非常宽广的教育学硕士课程，包括现在中国国内很看重的前沿教育领域：艺术（音乐）教育、戏剧教育，以及人们现在越来越关注的早期干预教育以及积极行为管理教育等。 教育学硕士课程的12个专业分支，分别为戏剧教学、早期干预、基础研究、语言教育、教育领导与管理、数学教学、音乐教学、经济行为管理、心理教学、科学教学、特殊教育需求、教与学（高等教育）。全面的课程设置，可以满足所有学生的需要。 因着圣三一大学教育学科达到了世界水平，名列全球前100位（2018年QS 世界大学学科排名）以及不论是学生留学后选择回国发展，还是在爱尔兰本地工作，极其良好的未来就业前景。 3、能源科学 能源科学是一个广泛的、现代的、跨学科的一年的授课型硕士课程，其研究的课题对二十一世纪及以后的全球生活方式有着重大的意义。随着气候变化和自

关于电化教学的心得体会

关于电化教学的心得体会 篇一：电化教学的心得体会 电教信息化教学的心得体会 信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，多媒体应用与教学改革创新的密切关系，主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。 无论那一种媒体形式，只有在教学中切实起到了其它媒体无法替代、举足轻重的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性，才能认定此种媒体形式在教学中的存在价值。先进的教学媒体只有为先进的教育思想服务，它才具有目标和出发点，具有自由广阔的创作天地，具有活的灵魂。 随着我国现代远程教育的迅猛发展，教育软件，教学资源在形式内容等方面也取得了相应的发展。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。我个人认为远程的作用和好处有四个：

一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统 培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂 教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。 三、利用远程进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的 思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程充足、精美，在教学中，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。

生物专业大学排名 USNews世界大学排名 最新世界大学排名.doc

生物专业大学排名 USNews世界大学排名最新世界大学排名【】USNews于今年10月评出了202X世界大学学科排名，其中包括生物与生物化学排名。本文是关于世界各国大学在本次生物与生物化学排名中的具体表现，供你选校参考。 The world's best universities for biology and biochemistry show strength in producing research in the field and have top-notch reputations. The field of biology and biochemistry includes many subjects, such as anatomy, physiology and pathology, which all share a core mission of analyzing the science of life. These are the top global universities for biology and biochemistry. 生物和生物化学领域世界顶尖大学显示了领域内的科研优势，并且有极高的声誉。生物与生物化学领域涵盖多个学科，比如解剖学、生理学和病理学。这些学科的核心使命都是分析生命的奥秘。这些就是USNews本次评出的生物和生物化学领域世界顶尖的大学排名，共四百所大学入榜。(英文原版排名见第二页。) 202XUSNews世界大学生物与生物化学排名 世界排名大学名称所在国家（地区） 第1位哈佛大学美国 第2位麻省理工学院美国 第3位加州大学伯克利分校美国 第4位斯坦福大学美国

经世致用

我对史学“经世致用”的看法 “经世致用”一个我们经常会提及的词语，一个我们在谈及史学文学功能时常常使用的词语。那么什么是“经世致用”呢？首先我们需要为这个词语下一个定义。 《辞源》中对“经世”的解释为：治理世事；另外，对“经济”的解释为：经国济民；“致用”为：尽其所用。《辞海》的解释为：明清之际主张学问有益于国家的学术思潮。由此可以给经世致用下一个定义：经世致用就是关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。 “经世致用”的思想渊源颇深，它的历史至少可以追溯到先秦时期的历史。先秦时期的大思想家、大教育家——孔子，创立了影响后世千余年的儒家思想，其实这种思想本身就是一种“入世哲学”。孔子周游列国，教授门徒三千，就是为了宣扬他理想中的社会秩序，以求改变春秋末年社会动荡、礼崩乐坏的局面。并且儒家思想很实际的教导人们该怎样为人处世。可见，儒家思想从一开始就有着很强的经世的传统，这对中国后世产生极大的影响。 儒家思想在中国的思想界一直占据着统治地位，它的经世致用的传统也一直影响的当时的知识分子。他们以经世为己任，自觉地关心时政，积极参与国政。到了宋代，程朱理学兴盛，此学强调“修身”，在实际实践中将“修身”与“经世”割裂开来，并且此学将“理”的思想僵化，失去了对现实的指导意义。可以说史学“经世致用”的传统在理学兴盛时期处于低谷。而继理学兴起的心学也只致力于“心学”本身，不注重解决现实社会问题。而到了清代，在中央专制集权高度集中的情况下，“经世致用”思想更似乎是走到了尽头。 而在整个“经世致用”思想处于低谷时期时，也纷纷有人站出来呼吁关注社会现实，反对空谈。如明末清初的顾炎武、黄宗羲就反对空谈，倡导“实学”。而贯穿这所谓“实学”的一个中心思想，便是经世致用的精神。到了清末，鸦片战争爆发，面对封建末世深刻的社会危机，一批政治家、思想家和进步学者再一次提倡经世致用，主张实行改革。其中较著名的有林则徐、龚自珍、魏源等。他们作为知识分子的代表关注世事，以极大的社会责任感揭露矛盾，抨击时政，指责清王朝统治的腐败以及官僚队伍的无能、迂腐。在揭露问题的同时，他们要求“更法”，呼吁“改革”，提出了一系列改革措施。魏源提出“师夷长技以治夷”的思想，这一思想一直贯穿于整个中国近代社会。 其实可以说，从先秦时期起，中国社会历史的发展就一直贯穿着“经世致用”的思想。在这一思想的指导下，中国的知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以“天下兴

(学霸笔记)高中英语作文的三个关键点【高考满分作文必备】

（学霸笔记）高中英语作文的三个关键点【高考满分作文必备】很多人在写英语作文时往往写到一半就无话可说了，作文总是得分不高。如何才能快速高效的写作进而取得高分呢？ 首先要了解高考英语高分作文（21-25分）的评分要求： 1. 全部完成了试题规定的任务； 2. 覆盖所有内容要点； 3. 应用了较多的语法结构和词汇； 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力； 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6. 完全达到了预期的写作目的。 以上要求可以归纳概括为内容结构完整、高级词汇和语法结构运用得当、文段语句连接自然。 在实际写作过程中我们应该怎么做呢？重点是把握文章内容结构。通常情况下我们可以按照“总-分-总”的形式将文章划分为三段。 ★第一段开门见山，提出自己的观点； ★第二段摆出事实或者依据，详列事情发展的过程； ★最后一段，得出结论或总结。 但具体划分为几段，还要根据实际情况的需要。 相比于段落，语句间的过渡词更加重要。过渡词犹如润滑剂，恰当是使用可以使文章结构清楚、文字连贯流畅。

不管你将来做什么，英语都是最重要的。 8. Nothing is more important than to receive education. 没有什么比接受教育更重要的事了。 9. If you have spare time to visit my hometown, I’d be more than happy to be your guide. 如果你有空闲时间我的家乡做客，我会非常乐意做你的导游。 11. Views on the issue in question vary from person to person. 对于该问题的看法因人而异。 12. I’m very satisfied with what we have achieved so far. 到目前为止，我对我们取得的成绩很是满意。 13. Early to bed and early to rise does good to your health. 早睡早起有益于健康。 14. More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules. 越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性。 15. With the increasingly rapid economic growth, more problems are brought to our attention. 随着日益迅速的经济发展，更多的问题受到我们的关注。 16. I suggest the department concerned taking some effective measures to improve the present situation. 我建议有关部门采取一些有效措施改善现状。

电化教育与现代教育技术的比较

电化教育与现代教育技术有什么区别2011-2-25 15:35:20 来源：中国化工仪器网育技术(目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术、多媒体技术和信息高速公路)。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，通过对教与学过程及教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术传递教育信息的方式包括三个方面:网络设计开发、摄像采编和多媒体教学课件制作及管理。对电化教育与现代教育技术进行比较，电化教育由模拟信号为主传递教育信息，只是单一地实现了外语教学的形象化，而无法实现一对一的网络互动教学;现代教育技术由数字信号与网络教学平台为主传递教育信息，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价。更好地实现了形象化、生动化和网络互动性。 就内涵和外延而言，现代教育技术比电化教育更广泛和丰富。现代教育技术的研究范围有宏观的技术，如课程开发技术、课程计划技术等，又有研究具体教育过程的微观上的技术，包括计算机辅助课堂教育技术、远距离卫星广播电视教育技术、多媒体个别化教育技术、基于网络(尤其是互联网)的现代远程教育技术、计算机虚拟仿真技术等。而电化教育一般只是具体的教育过程的技术。 电化教育与现代教育技术解决、研究问题的方法和角度也不相同，这是最本质的区别。电化教育的理论和实践都把重点放在现代教育媒体上，并过分强调其作用，因而有的学者称之为媒体论。现代教育技术则除了强调多媒体的应用外，更注重用系统科学的方法论研究解决教学中的问题，称为系统科学方法论。 通过电化教育和现代教育技术的对比，可知现代教育技术中包含了电化教育的理论和实践。从理论对实践的指导意义上看，现代教育技术的理论对教育实践的指导性，特别是对当前实现教育观念的转变具有现实的指导意义，能更有效地促进素质教 电化教育、教育技术、现代教育技术、信息技术之间的区别 发布者：李旭丽发布时间： 2012-7-26 19:54:14 电化教育主要研究幻灯,投影,录音,录像,电影,电视等音像媒体在教育教学中的应用,现代教育技术除此之外还研究多媒体技术,网络技术.虚拟现实技术和人工智能技术等在教育教学中的应用. 现代教育技术是电化教育在新历史时期的高级发展阶段,现代教育技术的内涵及外延比电化教育更为广泛:电化教育主要研究幻灯、投影、录音、录像、电影、电视等音像媒 体在教育教学中的应用.现代教育技术除此之外还研究多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术和人工智能技术等在教学中的应用.电化教育主要关注"教

爱尔兰留学国内哪些学校有3+2留学项目(最新)

爱尔兰留学国内哪些学校有3+2留学项目? 一、外交学院3+2留学 学费：43500元/学年 学生在外交学院通过三年国际教育学分课程和限制性选修课程的学习，成绩合格将获得外交学院国际教育学院IBP项目学分证书和外交学院英语专业专科学历(成人教育)及国际商业管理职业资格证书。出国继续深造的学生可直接转学分至项目对接的海外大学继续通过1年或1.5年的学习获得海外大学本科学历。获得本科学历后，学生可选择直接在海外大学攻读研究生课程或回国考研。 二、中国人民大学3+2国际本硕连读 学费：55000元/学年 学生在中国人民大学学习3年后，可以选择百余所大学继续学习，最短1 年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。教育部对留学归国学生所获学位根据相关条例给予认证。 三、中央财经大学3+2本硕连读 学费：73000元/年 完成前三年中央财经大学学习阶段的学生，成绩合格者，可获得中央财经大学颁发的课程结业证书，到国外合作大学就读并完成学业者可获得该校学士学位，获得此证书直接申请攻读硕士课程，成绩合格者，获得硕士学位。根据国外(境外)学历学位认证相关规定，该学位证书可在教育部留学服务中心进行学历学位双认证。 四、对外经济贸易大学3+2本硕连读 学费：32000元/年 学生在对外经济贸易大学学习后，可以选择东南亚大学继续学习，成绩合格后，可获本科学士学位或硕士学位。教育部对留学归国学生所获学位根据相关条例给予认证。 此课程的国外对接大学可在教育部涉外监管信息网上查询。 五、北京第二外国语学院3+2本硕连读 学费：49800元/年

学生在北京第二外国语学院学习3年后，可以选择英国、美国、澳大利亚、加拿大等国家的多所大学继续学习，最短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。 教育部留学服务中心对留学归国学生所获学士、硕士学位根据相关条例给予认证。 六、北京航空航天大学3+2本硕连读 学费：55000元/年 学生从北航毕业后可以进入英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰等多个国家的多所大学继续本科学习和攻读硕博学位。学生成绩优异者每年可获得由教育部留学服务中心和北航联合颁发的奖学金，以及由国外大学提供的留学期间的奖学金，成绩特别优秀的同学还可以获得半额或全额奖学金。 七、广东工业大学3+2本硕连读 费用： 商科管理方向 45000元/年 数字媒体艺术设计方向 55000元/年 学生通过在广东工业大学三年学习，第四年赴项目合作海外名校继续学习，通过1-2年获得海外大学学士学位或硕士学位，所获高等学历获得中国教育主管部门认证。 扩展阅读：留学爱尔兰有哪些好大学可以选择？ 一、圣三一学院 全称是Trinity College Dublin，在1592年成立，主校区坐落在都柏林，是由皇家下令设立，是一所皇家学院，教学实力雄厚，可以与英国的牛津、剑桥，美国的哈佛、耶鲁齐名。 学士入学需要出示高中以上的学历，GPA分数要有3.5分，雅思要在6.5分左右；硕士入学要完成本科的正式学习，GPA分数要有3.0以上，雅思要达到4.0左右的水平。 二、都柏林理工

(完整word版)学霸初中三年精华英语笔记

学霸初中三年精华英语笔记 1 A 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump. 2 （比较级+ and + 比较级） 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you. 我将和你一起去 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助, 向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 让某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen . I am at the age of sixteen. 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间: 最后,尽头,末尾. eg : At the end of the day. 16 at this time of year 在每年的这个时候 2 B 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. 18 be + doing ：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing. 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing. 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg:I'm afraid to go out at night . 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV. 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from……和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing . He comes from Bejing . Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: The glass is full of water .