小学语文第一课 名楼

第一课名楼、民居、古塔（欣赏）

（1课时）

教材分析

建筑是技术与艺术的结合，是物质文明与精神文明结合的成果。建筑艺术集中体现了国家和民族的文化科学技术水平，具有鲜明的时代性和民族性。中国的建筑艺术，在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。遍布祖国大地的名楼、民居和古塔是中华文化的重要组成部分，它与人民群众的思想感情、生活习俗、文化传统有着密切的联系。认识和欣赏这些作品，不仅能够提高学生的美术素养和审美能力，而且还能引导孩子们热爱家乡、热爱祖国，增强民族自信心。

参考资料

楼：是中国古代重要的建筑。古代的楼，规模大的都用于特殊功能需要或公共活动。特别是供人们登楼远眺，逍遥自娱，陶冶性情，所谓“登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧”，“欲穷千里目，更上一层楼”。楼本身有一定高度，一些规模较大的楼，为了增加其高度，往往将楼建于高台之上，《古诗》云：“西北有高楼，上与浮云齐，交疏结绮窗，阿阁之重阶”。木结构的高楼，易遭雷、火、兵灾而毁没，2000年前我国古代就有了建造多层楼房的历史，但现存古楼实物已不太多。神州大地现存的许多名楼都是古代建筑的精华，如北京故宫角楼、昆明的大观楼、成都的望江楼、广州越秀山的镇海楼、山西万荣飞云楼、山东聊城光岳楼、甘肃酒泉嘉峪关城楼、沈阳故宫凤凰楼等等，而声誉最高、最令人神往的则是“江南三大名楼”，即武汉的黄鹤楼、洞庭湖的岳阳楼、南昌的腾王阁。此三楼都面江临水，能极目远望舟楫帆影，水天一色，具有开阔的视野，加上名人雅士大量的诗文墨宝和轶事趣闻的渲染，更是名声鹊起，吸引了大量的游人登临赏玩。

黄鹤楼

享有“天下绝境”盛誉，1985年以瑰丽壮观的英姿，重踞武昌蛇山之巅，相传黄鹤楼始建于吴黄武二年（公元223年），后以唐代催颢的黄鹤楼诗得名。最初的黄鹤楼近作为军事了望和指挥之用，历代多次重建，逐步成为游览胜地。黄鹤楼的形制，各朝有所不同，史学家认为是宋楼雄浑，元楼堂皇，明楼秀，清楼奇特。现在新修的黄鹤楼内，有历代黄鹤楼形制的实物模型陈列。重建的黄鹤楼是参照历代遗留的文字记载和绘画资料，集各代黄鹤楼建筑的精萃而精心设计的。新楼高51.4米，外观五层，内有夹层，实为9层，主楼建筑面积达4000多平方米，整个立面显得雄浑稳健，层次丰富。新楼层层有回廊环绕，便于游客登临揽胜，整个建筑以巍峨之势耸立于蛇山之顶，而且依山就势，在周围建有配亭、轩廊牌坊，连同胜象宝塔、“黄鹤归来”铜雕。这些分布在平台上的建筑与主楼连成一体，交相辉映。尔后又在山南重建了南苑建筑群和碑林，蛇山中段重建白云楼与黄鹤楼遥相呼应，黄鹤楼更显得气派非凡。

岳阳楼

岳阳楼在湘北洞庭湖畔，雄据岳阳市西门城墙上，历有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉。相传此处原为三国时吴将鲁肃训练水师的阅兵台，唐开元四年，中书令张说被贬岳州后，在此修楼，正式定名岳阳楼。岳阳楼平面呈长方形，宽17.24米，深14.54米，三层通高19.72米，纯木结构。楼的四面环以明廊，腰檐设有“平座”可共游人凭栏远眺。岳阳楼气势雄伟，建筑精美，具有轻健柔逸的神韵，在建筑工艺学、美学和力学等方面都有杰出的成就，是我国古代楼阁建筑艺术的珍贵遗产。杜甫有《等岳阳楼》诗。宋代范仲淹写有《岳阳楼记》，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀。至此名声益大。

腾王阁

位于江西南昌沿江路，赣江与抚河的交汇处，背城临江，面对西山，素有“西江第一楼”的美誉。这座临江高峙的崇楼，乃唐太宗之弟腾王李元婴任洪州都督时所建，因初唐诗人王勃所作《宴腾王阁序》而名传千古。唐朝大文学家韩愈对腾王阁倍加赞颂，题曰“江南多临观之美，而腾王阁独为第一，有瑰伟绝特之称”。腾王阁历时一千三百多年，屡建屡毁，历史上的腾王阁数宋代最为雄伟壮观，又与唐阁最相接近新楼高54.5米，建筑面积9400平方米，下部是象征古城墙的高12米的台座，台座以上取“明三暗七”的格式，采用钢筋混凝土仿木结构。碧色琉璃瓦顶，彩画斗拱梁柱，保持唐阁“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”

的雄伟气势。登临送目，可重览“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美胜景。

民居

所谓“民居”，广义地说，凡是人民大众的居住建筑都应包括在内；狭义上则专指传统性的人民大众的居住建筑，不包括新建的大量公寓、住宅和花园别墅等。

中国民居与“官式”建筑不同，多散布于全国各地。民居受封建统治者规定的“法式”、“则例”的限制较少，因此，民居在不同的地点有其不同的形式。我国传统民居有很多类型，北京四合院、陕北窑洞、徽州民宅、福建土楼、广西竹楼湘西吊脚楼……等等。民居建筑大都利用土、木、竹、师、砖等材料修建，根据居住的使用要求，人们就地取材，利用材料的性能，合理地运用并创造出各种不同的结构形式和装饰手法，充分发挥地方材料资源丰富的优势和材料的效能，使民居建筑在适用、经济与美观上取得协调、统一的效果，并表现出强烈的地方特色。

中国民居取材于自然，立足于自然。民居村寨大都选址于优美的自然环境中，位于背山面水的风水宝地，充分利用山水林陆的自然景观效果，以取得舒适的生活条件，即方便生产，又方便生活。建筑群沿自然地势布置，或聚或散，或高或低。在城镇中则互相毗连，构成街坊；在农村中，此起彼伏，互相呼应。在个体造型上，则根据功能需要，灵活组织空间，无论规则严整还是错落有变，它都顺乎自然，与乡土环境共生共栖。传统民居并非出自建筑师之手，而是一代一代普通居住者直接实践的经验积累与发展传递。以民居为代表的乡土建筑，是乡土文化和民族特性的载体，是我们对学生进行爱祖国爱家乡教育的很好教材。徽派民居是指古徽州地区的民宅，座落在皖南赣东北的山区、丘陵之中，包括安徽省歙县、绩溪县、休宁县、黟县、黄山市及江西省婺源县等地区。这些地区山川秀丽，物产富饶，文化历史悠久，徽派民居已有两千年以上的历史。明、清时期，徽商日趋活跃，徽州文化随之进入昌盛时期，民居、园林、徽雕三雕、新安画派、徽派版画以独特的风格，展现其风采。徽派民居，成片保存，至今完好，被誉为“明清民居的博物馆”。这里的民居建筑群常沿着地面高度灵活地排列在山腰或山麓，村镇随着地形和道路方向逐步发展，形状并不规则。村落大都依山傍水或靠山近田，顺着河流或山溪展开，有时涧溪穿村而过。整个村落包括小桥、古树、清溪、石路、方亭、古塔等，衬托在山光水色田园之中，形成一幅幅美丽而富有生气的画面。教材中的图片是安徽黟县际联村民居，这里民居多数为两层，粉墙、灰瓦、硬脊物顶。墙尖常做成马头墙，其檐脊为长条，可长可短，富于变化。端部作昂首状。它以光洁平整的墙面，不同形状的山墙和不同大小的门窗进行有机的组合，形成错综变幻的外形和简朴素雅的风格，这就是皖南民居的艺术特色。

吊脚楼是我国西南依山傍水地区，用木柱（桩）支撑建楼，下层悬空，前面为档、后面落地或层层凌高的民居。这种建筑形式在贵州东南部、湘西和鄂西少数民族地区较为普遍。这些地区的吊脚楼，都是在宅基地不足的情况下建造的，占地占天占两侧，没有固定的程式。教材中所选的图片是湘西吊脚楼，这些临水的土家族建筑向河面伸出，以争取空间。它与严密的屋顶、木墙、窗框，形成强烈的虚拟对比，耐人寻味。江南民居。所谓江南，通常是指长江下游苏南、杭州、嘉兴、湖州一带。这里地处太湖流域，靠近东海，气候温润，每年夏季有一段湿热的梅雨季节，闷热异常。在江南水网地带，城市沿大河，村镇傍支流，住宅临河依水，粉墙照影，一座座形式各异的村落掩映于桃柳丝竹之间，形成了人人为之倾倒的水乡人家。江南人民心灵手巧，民居多利用地形，自由灵活地安置在流水萦绕的隙地上。因为临水，民居一般都建造私用的小码头，俗称“河埠头”，以便日常淘米洗菜，也便于利用小船往返交通。河道、街巷、石桥、小舟、粉墙、灰瓦，优美的自然环境与人工景物组成一幅幅水乡特有的迷人图画，正如唐诗中所描述的“君到姑苏见，人家尽枕河，古宫间地少，水巷小桥多”，令历代文人、学士、画家、诗人心醉神驰。

由于这里经济发达，人口众多，土地珍贵，城镇居民常常兼营商业、手工业、工场、小店与住宅相结合。前门临街、后门沿河的住宅随处可见。为使梅雨季节街面不为泥泞所苦，常以条石铺路，形成很有特色的街面。

古塔

塔，是一种别致、美观的建筑，它以千姿百态，雄伟挺拔的形象，屹立在神州大地上，点缀着锦绣河山，为山川名胜增添风采神韵，闪烁着中华民族建筑艺术的熠熠光辉。

塔又名浮图，是佛教建筑的一种类型，传自印度，原是供藏佛骨之用。塔是佛教徒顶礼膜拜的对象，规模宏大的佛寺都建有塔。我国最早见于记载的塔是东汉时建的洛阳的白马寺塔。从三国、两晋到南北朝时期，由于统治阶级的提倡，兴建塔寺逐渐成为当时社会的重要建筑活动之一。据统计，我国现存古塔在3000座以上，长达七八百年历史的古塔也在百座以上。

早期的塔基本上是木结构，由于木材容易腐朽和焚毁，所以能够保存下来的木结构极少。隋、唐两代的许多木塔（见教材），属于楼阁式塔，这种把塔与高层楼阁的建筑形式结合起来而建的塔，出现最早，数量最多，是我国塔林中的主流。山西应县木塔外观壮美，给人以高大、浑厚、舒展的印象。它高达67.13米，五层、六檐、八角形。木塔外五层，而内里还有暗层四级，实际为九层。塔建在4米高的台基上，形成双层套筒式结构，立柱和横梁纵横交错，斗拱与大梁吻联拉结，暗层中使用了大量斜撑，使整个建筑具有坚固的整体性、和谐的形体美。整个木塔共用了54种不同形式的斗拱，成为中国古建筑中斗拱形式最多、最有代表性的楼阁式宝塔。由于结构牢固，它虽历经四次大地震，至今仍巍然挺立。

砖塔的防火性能较木塔为优，故早在南北朝时建塔就开始用砖石了，河南等封嵩岳寺塔，是中国现存年代最早的砖塔。这种塔的特点是塔身下部第一层特别高。以上各层之间距离较短，塔檐紧密相连，好似重檐楼阁，像云南大理三塔之一的千寻塔也是现存最早的密檐塔，千寻塔高69.13米，共有13层，是中国宝塔中层数最多者，它和旁边的两座小塔组成了著名的“大理三塔”胜景。

杭州六和塔位于浙江杭州钱塘江畔，始建于北宋开宝元年，据说为了镇压钱塘江潮水而建，塔上还有塔灯，作为钱塘江夜航的标志。后屡毁屡建，为砖木结构。内部的土层砖砌塔身是南宋时期的原构，外边的13层木壳是清光绪二十六年修缮时添加的。六和塔总高59.89米，平面呈八角形。塔内每层中心都有小室，各级之间设螺旋式阶梯。塔壁上刻着鸟兽鱼虫等图案。从外观上看，腰檐层层支出，宽度向上递减，檐上明亮而檐下暗，明暗分明，是我国传统建筑中为创造宜于远眺的建筑形象而常常采用的手法。六和塔宏伟壮丽，是钱塘江畔登高望远的好去处。云南大龙曼飞塔由九座小塔组成。中央的主塔高16.79米，拔地而起，雄健瞩目。周围八个小塔高9.1米，分立于八角，使塔群的布置呈花瓣状。此塔均为实心砖砌，表面有精美的浮雕塑饰和彩画，具有鲜明的民族风格。

参考教案

课业类别：美术欣赏课。

教学目的：通过对日常生活中较易见的建筑形式择优进行欣赏，让学生初步涉及建筑艺术领域，懂得一些常识性的知识，引导学生用艺术的眼光去观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。

教学重点：学习建筑艺术的一般常识，初步认识建筑艺术的代表性作品，增强学生对民族传统文化的热爱。教学难点：教师用生动明晰的语言深入浅出地讲解本课中选登的代表性建筑作品，增强学生对建筑艺术的兴趣，提高审美能力。

教学准备：图片、幻灯片及欣赏图片。

教学过程：

一、组织教学

稳定学生情绪。

二、导入新课

同学们，我们在电视里、报刊杂志和课外读物中，甚至在我们周围地方都可以看到很多美丽的楼房、桥、塔，比如武汉黄鹤楼，我们常常被那巍峨的形象所吸引，往往情不自禁地想上去观赏一番，这就是祖国建筑艺术的魅力所在。今天我们一起了解祖国的建筑艺术，欣赏名楼、民居和古塔的建筑艺术。

三、讲授新课

建筑艺术是技术和艺术的结合。中国的建筑艺术，在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。那遍布祖国大地的名楼、民居与古塔是中华文化的重要组成部分。欣赏这些作品，不仅可以了解过去的历史，了解悠久灿烂的民族文化，而且明白建筑艺术的魅力之所在。从而提高审美能力。

1.欣赏江南三大名楼。

高楼各地都有，为何黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁被誉为江南三大名楼呢？其中最重要的原因是：此三楼都具

有自然景观与人文景观的综合优势。三楼都面江临水，无遮挡、视野开阔，能极目远眺，舟楫帆影，水天一色。有道是山不转水转，水有灵性，景色有水便活。而且三楼都濒临的是大江大水，同学们可知此三楼座落何地，面临什么江什么水？

学生回答：黄鹤楼在武昌蛇山上面，临长江汉水；岳阳楼在岳阳市洞庭湖畔，腾王阁在南昌面临……（老师补充在赣江与抚河交汇处）。

教师：同学们可曾读过有关黄鹤楼的诗词歌赋？

学生：读过毛主席的诗：“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北，烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江，黄鹤知何处，剩有游人去。……

学生：读过李白的诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

教师：描写黄鹤楼的诗词很多，其中最著名的要首推唐代诗人催颢的诗：“昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云钱载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”由于这些文人名士的诗词墨宝，黄鹤楼的佳境名噪天下，因此有“天下绝景”的盛誉。这就是我们所说的自然景观与人文景观的综合优势。

岳阳楼位于岳阳市西门城墙上，面临八百里洞庭湖，是湖南入江通海的要津，岳阳楼建筑精美，具有轻健柔逸的神韵，为商贾、游人登临的要地。宋代名相范仲淹撰写《岳阳楼记》，不仅将洞庭湖的四时风光描绘得淋漓尽致，而且借景抒情，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下乐而乐”的崇高情怀。至是岳阳楼名声大振。故历有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉。

腾王阁临江高峙，也是登临胜地，因初唐诗人王勃所作《宴腾王阁序》而名噪天下。

2.欣赏中国民居。

中国民居是乡土文化和民族特性的综合体，它有两个最大的共同点：一是顺乎自然，与乡土环境共生共栖，选址一般都考虑实际需要，既方便生产，又方便生活。二是民居建筑大都就地取材，利用材料的性能，合理地运用并创造出各种不同的结构形式和装饰手法，充分发挥地方材料资源丰富的优势和材料的效能，使民居建筑在适用、经济与美观上取得协调、统一的效果，并表现出强烈的地方色彩。

同学们，你们在生活中见过这些建筑吗？能不能谈一谈你的亲身体验？

教师大致介绍一下教材中所选民居的基本特点。然后重点讲述江南水乡民居。

总之民居到处都有，风格各有不同，但方便生产，方便生活，顺应自然，就地取材等方面却是完全相同的。

3.欣赏古塔。

神州大地，到处都可以看到塔的雄姿，它们千姿百态，雄伟挺拔的形象点缀着锦绣河山，为山川名胜增添风采神韵。同学们见过什么塔？上过什么塔吗？谁能讲讲自己看塔的感受？

塔的结构与材料，各地均有不同，同学们可以从课本中所选图片看到他们的区别，无论是木塔、石塔、砖塔还是铁塔，一般都修得很高很高。有的塔具有纪念碑式的意义，有的塔则是登高远望的好去处。这些古塔都具有很长的历史，是根据佛教规定建造的，传自印度，在长期的实践中，逐步打上了中国的烙印，与中华建筑艺术相结合，逐渐形成了这些为中国老百姓喜闻乐见的形式。

四、小结

同学们，中国的建筑艺术在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。这些遍布祖国大地的名楼、民居与古塔，是中华文化的重要组成部分，它与人民群众的思想感情、生活习俗以文化传统都有密切的联系，学习和认识这些作品，我们将更加了解中华民族光辉的文化传统，增强对祖国和家乡的热爱。

2020年小学语文开学第一课教案(1)范文合集

【篇一】 开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期节课，我有个习惯，节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。 一：自我介绍(略) 二：澄清语文的概念 提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么? 流行的几种说法: 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。 三：如何学好语文 古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。 缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的方面：惜缘。[接下来和学生聊了自己一些故事] 趣，兴趣是的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。 1.音趣。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。(打开论坛，播放朗诵) 2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。 a.外国记者讽刺说:"对牛弹琴。"周恩来回敬道:“对，牛弹琴!” b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子] c.一字诗：清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”

小学一年级语文开学第一课课件教案

小学一年级语文开学第一课课件教案 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等 待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小 朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表 扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故 作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一 划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上 拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音 学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了 表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平 时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜 欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的 故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交 朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

小学语文“开学第一课”教案

语文开学第一课 教学目标 １、说说寒假里的、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述， ２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。 教学过程 一、回顾假期，乐趣无穷 1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？ ２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。 新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟…… 二、畅谈打算，展现风貌 师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？ 孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做笔记；天天写；经常诵读古诗文…… 要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。 三、学习习惯，牢记心间 师：小朋友说的都很好，相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？ １、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。 姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳” “手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手

脑。）”、 ２、在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、 上课时，大家要带上这四件法宝： 带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上的范写，银幕上播放的，不要东张西望。 带上“口”——提示小朋友要大声，回答问题，不要畏畏缩缩。 带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听讲解，认真听同学，别让自己的耳朵开小差。 带上“心”——提示小朋友要用心，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。 我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。 四、浏览新书，兴趣盎然 1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！ 2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？ 3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。 4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？ 5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！ 这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，

小学语文开学第一课教案

小学语文开学第一课教 案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

语文开学第一课 教学目标 １、说说寒假里的、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述， ２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。 教学过程 一、回顾假期，乐趣无穷 1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢 ２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。 新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟…… 二、畅谈打算，展现风貌 师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢 孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做笔记；天天写；经常诵读古诗文…… 要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

三、学习习惯，牢记心间 师：小朋友说的都很好，相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢 １、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。 姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳” “手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”、 ２、在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、 上课时，大家要带上这四件法宝： 带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上的范写，银幕上播放的，不要东张西望。 带上“口”——提示小朋友要大声，回答问题，不要畏畏缩缩。 带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听讲解，认真听同学，别让自己的耳朵开小差。 带上“心”——提示小朋友要用心，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。 我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后

小学语文开学第一课

小学语文开学第一课 开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感 到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜 欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的 老师，那我就先自报家门了。 一：自我介绍（略） 二：澄清语文的概念 提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁 能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？ 流行的几种说法： 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学 欣赏水平和写作水平。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体 制下，同学们还要掌握好应试的技能。 三：如何学好语文 古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，能够用“缘趣意信方”来概括。 缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而 我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就

送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师 今天讲的第一方面：惜缘。［接下来和学生聊了自己一些故事］ 趣，兴趣是的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。 这里我随便谈谈。 1.音趣。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。（打开论坛，播放朗诵） 2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的 乐趣。 a.外国记者讽刺说："对牛弹琴。"周恩来回敬道：“对，牛弹琴！” b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”［实际讲课中删除了 此例子］ c.一字诗：清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈 丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋” 举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。 d.茶壶的四周有“能够清心也”五个字，看看有多少种读法，有 什么特点。 3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 刘希夷因为此诗此句而出名。“年年岁岁”“岁岁年年”不但排 沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的 无奈情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味 4.篇趣。好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是。 介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。

一年级语文开学第一课

一年级语文开学第一课 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：郑老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，郑老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和郑老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。， 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3.填写表格 学校： 姓名：

小学一年级语文开学第一课教案

小学一年级语文开学第一课教案 对于一年级的学生来说，他们还没有摆脱幼儿园的一些习惯，作为教师应该要善于去引导孩子。下面是小编搜集的小学一年级语文开学第一课教案，仅供参考。 教学内容： 开学第一课(小学一年级养成教育) 教学目标： 1、认识语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。 3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。 4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。 教学过程： 一、老师自我介绍 1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学

生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。 2、数英老师的介绍 二、介绍学校 1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦! 2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗? 三、小朋友简单自我介绍 那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢? 四、简单提出几点必要的要求 从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。孩子们，

小学语文开学第一课教案20202篇

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小学语文开学第一课教案20202篇 前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块 写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求 和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020小学开学第一课教案语文 2、篇章2：2020小学开学第一课教案语文 小学生开学了，语文的第一节课怎么上呢?下面是小泰为大 家收集的关于2019小学开学第一课教案语文，欢迎大家参考借鉴。篇章1:2020小学开学第一课教案语文 一导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文（自我介绍）。 如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习 语文。

初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻――因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。 二、师生交流 1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。 哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。 哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手? 2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读（现代文、古文诗词）⑵写作 3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求： ①.广泛而大量的阅读。 ②.有所取舍的精读。

2021年春季小学语文开学第一课教案

春季小学语文开学第一课教案 【 - 春季开学第一课主题班会教案】 目的要求： 1.师生相互了解、熟悉，拉近彼此距离，培养学生对语文学科的学习兴趣; 2. ___现实社会中的具体实例，谈谈语文学习的价值、意义和重要性。 重点：引导学生明白：语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。 通过语文，我们与圣贤相会;吟咏经典，我们与历史对话。语文让我们的生活变得诗意盎然，语文让我们的生命变得丰盈厚重。这样的语文怎能不让我们心中萌生一种热望? 学习语文，又有章法可循，老师谈四个词——兴趣、习惯、训练、素养。兴趣是的老师，喜欢才能投入学习，喜欢才能主动钻研，喜欢才能最终形成习惯。有一个良好的态度方能形成一种良好的习

惯，一种良好的习惯方能经营一种良好的人生，一种良好的人生方能成就一种良好的境界。 我们要形成“不动笔墨不读书”的习惯，准备好一系列的笔记;一份“人物谱”，摘抄古今中外名人的事例;一个“故事囊”，记载感人至深的事例;一册“风景线”，记录风土人情、优美景色的情景;一本“群言谈”，记录富有启迪哲理性的名言警句;一集“沙龙札记”，摘录一些时世杂感、随笔。根深才能枝繁叶茂，源丰才能水源长流。 要形成细心观察和思考的好习惯，处处留心皆学问，要用一双锐利的眼睛洞察社会的是“慧眼”，用一颗善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支灵动的笔去表现世界的是“慧笔”，而能够去发现、思索、表现别人没有表现过的、没有思考过的、没有发现过的是“慧者”。 积淀了足够的语文知识，我们还要经过科学的多形式的训练。(1)“课前美文欣赏”激发对语言美的 ___，培养良好的语感.(2)课前“三分钟的演讲”“两分钟的评说”：名言警句感悟，论据集锦评论，名人事例启示，目的是搜集素材，关心现实生活，集腋成裘。 (3)命题演讲，口头案例，讲故事，凑新鲜论据。有了学习语文的兴趣，才会形成语文学习的好习惯，在好习惯的基础上，我们广泛的

小学一年级语文下学期开学第一课

开学第一课 教学过程： 一、说说自己在寒假中的收获。 师：大家在新年里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学畅所欲言。 二、明确取得好成绩的原因。 1、了解上学期的语文成绩 2、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。 脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的 地方。 三、了解本册语文书 1、这学期我们的语文书上有许多新增的内容，大家有没有兴趣知道呀？ 2、老师介绍书本上的新内容 3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。 4、仔细看看目录中的这些插图，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？ 5、教师相机向学生推荐本学期的课外读物 6、养成阅读的习惯。每天阅读时间应保证在三十分钟以上。阅读时划出优美句段，适当背诵，养成良好的读书习惯。 四、对照“语文课堂常规细则”，进行针对行训练。 1、课前两分钟的要求 提出新学期特色性的语文学习活动（每周一诗）：班干部一定要保证时间，让同学们及时安静下来，进行语文方面的背诵。 2、重温语文课堂听说读写的要求。针对薄弱之处进行实践训练。 1）坐姿训练。 2）规范答题形式训练。 3）坐姿朗读和站姿朗读训练。 4）作业用钢笔书写，家长签字，更正。 小结： 老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝： 带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，