南昌大学预防医学重点资料
《预防医学》期末复习
名词解释:
预防医学：是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和夭折。
健康：是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱；是日常生活的资源，而不是生活的目标；是一个积极的概念，它不仅是个人身体素质的体现，也是社会和个人的资源。
一级预防：亦称为病因预防，是在疾病尚未发生时针对致病因素（或危险因素）采取措施，也是预防疾病和消灭疾病的根本措施。
二级预防：亦称“三早”预防，三早即早发现、早诊断、早治疗。是防止或减缓疾病发展而采取的措施。
三级预防：亦称临床预防，三级预防可以防止伤残和促进功能恢复，提高生存质量，延长寿命，降低病死率。主要是对症治疗和康复治疗措施。
公共卫生监测：连续地、系统地收集疾病或其他卫生事件的资料，经过分析、解释后及时将信息反馈给所有应该知道的人（如决策者、卫生部门工作者和公众等），并且利用监测信息的过程。
临床预防服务：是指在临床场所对“健康者”和无症状的“患者”病伤危险因素进行评估，然后实施个体的预防干预措施来预防疾病和促进健康。
健康教育：是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统社会活动。
健康促进：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的策略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。
有氧运动：是指躯干、四肢等大肌肉群参与为主的、有节律、时间较长、能够维持在一个稳定状态的身体活动（如长跑、步行、骑车、游泳等）。
身体活动总量：是个体身体活动强度、频度和每次活动持续时间的综合度量，其数值上等于三个变量的乘积。
运动处方：是指对从事运动锻炼者或病人，根据医学检查资料（包括运动测试与体适能测试），按其健康、体适能及心血管功能状况，结合生活环境条件和运动爱好等个体特点，用处方的方式规定适当的运动类型、强度、时间及频度，并指出运动中的注意事项，以便有计划地经常性锻炼，达到健身或治疗的目的。
病原携带者：是指没有任何临床表现而能排出病原体的人。带菌者、带毒者和带虫者统称为病原携带者。
计划免疫：是指根据疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序，有计划地进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最终消灭相应传染病的目的。
疫源地：是指传染源排出病原体可能波及的范围，也即易感者可能受到感染的范围。范围较小的疫源地（如只有一个传染源）称为疫点，范围较大的疫源地称为疫区。
慢性非传染性疾病：简称“慢性病”，不是特指某种疾病，而是对一组起病时间长，缺乏明确的病因证据，一旦发病即病情迁延不愈的非传染性疾病的概括性总称。
公害病：指由人类活动造成严重环境污染引起公害所发生的地区性疾病。
呼吸性粉尘：所采集的粉尘空气动力学直径均在7.07微米以下，而且空气动力学直径5微米粉尘的采集效率为50%，此粉尘为呼吸性粉尘。呼吸性粉尘能沉积
于肺泡，对人体危害很大。
食品安全：指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或慢性危害。
卫生系统反应性：卫生系统在满足人们对系统中改善非健康方面的合理性期望的程度。
卫生保健公平性：按照需要公正、平等地分配各种可利用的卫生资源，使整个人群都能有相同的机会从中受益。
卫生服务需要:取决于居民的自身健康状况，是依据人们的实际健康状况与“理想健康状态”之间存在差距而提出的对预防、保健、医疗、康复等服务的客观要求。
卫生服务需求:是从经济和价值观念出发，在一定时期内和一定价格水平上，人们愿意而且有能力消费的卫生服务量。
双向转诊：是根据病情需要而进行的上下级医院间、专科医院间或综合医院与专科医院间的转院诊治的过程。
医疗保险:是将多种渠道筹集的经费（保险费）集中起来形成基金（医疗保险基金），用于补偿个人(被保险人)因病或其他损伤所造成的经济损失的一种制度。医院安全管理:通过对医院有效和科学的管理，保证医务人员在提供医疗服务和患者及其家属在接受卫生服务的过程中，不受医院内在不良因素的影响和伤害。标准预防：是将普遍预防和体内物质隔离的许多特点进行综合，认定病人血液，体液，分泌物，排泄物均具有传染性，需进行隔离，不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜．接触上述物质者必须采取防护措施．根据传播途径采取接触隔离，飞沫隔离，空气隔离，是预防医院感染成功而有效的措施。初级卫生保健：又称基层卫生保健,它是最基本的、人人都能得到的、体现社会平等权利的、人民群众和政府都能负担得起的基本卫生保健服务。核心是人人公平享有，手段是适宜技术和基本药物，筹资是以公共财政为主，受益对象是社会全体成员。
复习题：
预防医学和临床医学的区别？
1、预防医学的工作对象包括个体及确定的群体，主要着眼于健康和无症状患者；
2、研究方法上注重微观和宏观相结合，重点为影响健康的因素与人群健康的关系；
3、采取的对策更具积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效益。健康决定因素的构成？
指决定个体和人群健康状态的因素。
☆个体因素:（1）人类生物学特征和遗传因素
（2）健康的婴幼儿发育状态
（3）个人的卫生习惯
（4）个人的能力和技能
☆物质环境:指相对于某一中心事物而言，与该中心事物有关的周围一切事物构成了这一中心事物的环境，包括了物理、化学和生物因素。
☆社会环境:（1）个人收入和社会地位
（2）文化背景和社会支持网络
（3）教育
（4）就业和工作条件
☆卫生服务：包括拥有维持和促进健康、预防疾病和损伤、健全的卫生机构，完备和质量保证的服务网络，一定的经济投入，公平合理的卫
生资源配置，以及保证服务的可得性，对人群健康有着重要的
促进作用。
筛检的应用原则？
1.被筛检的疾病或缺陷是当地重大的卫生问题。
2.对被筛检的疾病或缺陷有进一步确诊的方法与条件。
3.对发现并确诊的病人及高危人群有条件进行有效的治疗和干预，且应有统
一的标准。
4.了解被筛检疾病的自然史，有可供识别的早期症状和体征或测量的标志。
5.筛检试验要快速、简便、经济、可靠、安全、有效及易为群众接受。
决定筛检频率的因素？
1、疾病的病理特点和速度
2、筛检方法的灵敏度：
灵敏度高，筛检的频率主要根据疾病的病理发展的速度来决定
灵敏度过低，需要增加筛检的频次
适宜筛查的技术如何确定？
确定疾病筛检项目时需遵循的最低标准：
?疾病方面
1、所筛检的疾病或状态必须是严重的（即有较高的死亡率或发病率）。
2、对所筛检的疾病或状态的预防效果及其副作用有清楚的认识。
3、清楚所筛检疾病或状态的自然史，所筛检疾病应有可识别的早期临床症状
或体征，且有足够长的领先时间实施筛检。
?筛检试验方面
1、筛检方法或程序的灵敏度和特异度
–患病人群被遗漏(假阴性)可降低筛检方法的灵敏度
–健康人群被错误地认为患有疾病(假阳性)可降低筛检方法的特异度
2、筛检方法的可接受性：
–筛检方法必须是快速、简便、廉价和安全，以避免在时间、人力和金钱方面的成本过高，便于为受检者所接受，同时也不能给受检者
带来任何的伤害。
?医疗保健系统
1、对筛检阳性者能实行有效地追踪，以确定是否患病。
2、在开展一项特殊疾病的筛检计划前，患病者应该已经得到有效治疗。
3、必需治疗筛检和诊断过程发现的疑难病症者。
4、干预措施应该易于被筛检人群接受。
5、应该明确定义筛检的目标人群。
6、应该明确筛检的负责人和用于判断筛检试验阳性结果的截断值，应该清楚
如何使筛检结果成为受检者常用医疗保健场所的医学记录。
?伦理学方面
1、遵守尊重个人意愿、有益无害、公正等一般伦理学原则
2、受检者“知情”
3、有益无害原则在筛检实施的标准中有明确体现
4、个体的预期寿命是否长于无症状患者早期筛检的获益时间
5、公正原则要求公平、合理地对待每一个社会成员
健康管理的内容，健康管理的基本策略？
内容：对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询、指导以及对健康危险因素进行干预。
基本策略：
●生活方式管理：主要通过健康教育和健康促进措施来保护人们远离不良行
为，减少健康危险因素对健康的损害。
●需求管理：通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务，控
制卫生成本，促进卫生服务的合理利用。
●疾病管理：以疾病发展的自然过程为基础的、综合的、一体化的保健和费
用支付体系
●灾难性病伤管理：疾病管理的一个特殊类型，它关注的是“灾难性”的疾
病或伤害。
●因工残疾管理：针对因工作导致的伤残人员进行评估以及体能和心里恢复
的过程，目的是促进因工伤残人员的身心恢复，提高生活质量，尽早返回工作岗位，以减少费用代价。
●综的群体健康管理：通过上述不同的健康管理策略对一个确定的群体提供
更为全面的健康管理。
影响人们的卫生服务消费需求的因素？
患病率反应了人群中疾病的发生水平。
感知到的需要个人对疾病重要性的看法，是否需要寻求医疗服务。
病人偏好强调病人在医疗服务决策中的重要作用。医生的职
责是帮病人了解这种治疗的益处和风险。
健康因素以外的动机如个人的经济支付能力、残疾补贴、保险中的自付
比例、疾病补助等。
健康促进的策略？
1.倡导是指通过社会舆论和行动，就某一议题获得社会的接纳、政策的支持以及政治承诺。
2.促成是指健康促进工作者以增权的方式与服务对象个体或群组一起共同采取行动的过程。
其中增权（empowerment）指：
增：内在能动性的发挥和增强
权：自主和决定的能力
3.协调是指让利益冲突各方围绕促进和保护健康而妥协的过程。
影响人行为的因素？
影响健康行为的因素：
倾向因素：个体心理方面的因素。包括知识、信念、态度、价值观、动机和行为意向。
强化因素：实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素。
促成因素：实施某行为必需的技术、资源或其他社会因素。
个体水平的健康行为改变常用理论及其内容？
常用健康行为改变理论：
（一）健康信念模式
人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为，必须具备以下3方面的认识：
（1）威胁及严重性。
1、对疾病严重性的认识：指个体对罹患某种疾病严重性的看法，包括人们对疾病引起的临床后果的判断，如死亡、伤残、疼痛等；对疾病引起的社会后果的判断，如工作烦恼、失业、家庭矛盾等。
2、对疾病易感性的认识：指个体对罹患某种疾病可能性的认识，包括对医师判断的接受程度和自身对疾病发生、复发可能性的判断等。
（2）困难及益处。
1、对行为有效性的认识：指人们对采取或放弃某种行为后，能否有效降低患病危险性或减轻疾病后果的判断，包括减缓病痛、减少疾病产生的社会影响等。只有当人们认识到自己行为的有效时，人们才能自觉采取行为。
2、对采取或放弃某种行为障碍的认识：指人们对采取或放弃某种行为所遇困难的认识，如费用的高低、痛苦的程度、方便与否等。只有当人们对这些困难具有足够认识，才能使行为维持和巩固。
（3）效能期待或自我效能。
即一个人对自己的行为能力有正确的评价和判断，相信自己一定能通过努力，克服障碍，完成这种行动，到达预期结果。
综上所述，健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们对其危害健康行为感到害怕；然后，使他们坚信：一旦放弃这种危害健康行为、采取相应的促进健康行为会得到有价值的后果，同时也清醒地认识到行为改变过程中可能出现的困难；最后，使他们充满改变行为的信心。
社会认知理论根据三方互动的原因解释心理现象。根据这一互动的因果模型，人的能动性是其个人内部因素（认知、情感等）、行为模式和环境营销三者
南昌大学本硕实验班简介
南昌大学本硕实验班简介 为充分发挥南昌大学高等研究院学科交叉、人才汇聚的优势，对优秀学生实行因材施教、重点培养，让他们在更好的学习环境中打下扎实的专业基础，提高创新能力，使他们将来能够脱颖而出，成为科学技术发展中的领军人才，学校决定依托高等研究院开办本硕实验班。 一、培养目标 南昌大学本硕实验班（以下简称“本硕班”）以培养理工科拔尖创新人才为目标，采取精英化培养模式，紧跟学科发展前沿，结合科学技术现代化与社会对综合素质人才的需求，使学生在基础理论知识方面更加扎实，在知识结构方面有交叉学科的最新专业知识。采用现代教育理念，注重学生的探索能力、创新能力的培养，注重高层次人文素质和高水平科学研究能力的培养。培养出具有开拓创新精神和创造能力的优秀现代科技人才。 二、全新的培养模式 1、实行本科与硕士贯通培养，三年后根据个人志向选择专业，第四年开始研究生阶段学习。学生修完培养方案所要求的课程并完成学位论文，毕业时可同时获得本科和研究生毕业证书，并获得学士和硕士学位证书。三年后学生亦可在全校范围内自主选择专业完成本科阶段学业，获本科毕业证和学士学位证； 2、设置专门的课程体系，强化数理和工程科学基础，促进学生全面发展； 3、配备优秀师资队伍，并聘请著名学者和国家教学名师授课；
4、实施国际交流计划，本硕实验班学生在校学习期间免费出国交流学习2个月左右； 5、依托高等研究院实行导师制，为每位学生配备导师； 6、以人为本，因材施教，注重学生个性化发展； 7、实行滚动竞争机制，对一些不适应本硕班教学模式的学生做出调整，学生根据本人意愿在全校自主选择专业，并转入相关学院学习。第四学年起本硕班的学生进入研究生阶段学习，原则上不作滚动调整； 8、在鼓励本硕班学生在本校硕博连读的同时，推荐硕士毕业生到重点大学攻读博士学位，推荐并资助特别优秀的硕士毕业生到国外知名大学联合培养攻读博士学位。 三、依托培养机构 本硕班隶属于理学院，依托高等研究院优势资源进行培养。 高等研究院成立于2007年，致力于具有中长期应用前景的基础性研究，是延揽会聚海内外学术人才、促进多学科交叉合作、鼓励保障潜心研究、营造科学创造的土壤和平台，已成为南昌大学和江西省在国内外最有影响的研究基地之一。 高等研究院当前主要研究方向分别为：（1）微/纳米多功能和极端性能材料和器件；（2）微/纳米高效光电转换和新能源技术；（3）微/纳米生物和食品一体化科技。今后将根据发展和需求逐步调整和扩大研究范围。
南昌大学PLC实验报告讲解
实验一三相异步电动机接触器点动控制线路 (2) 实验二三相异步电动机的可逆运转控制 (4) 实验三通电延时型控制线路 (6) 实验四可编程控制器的基本指令编程练习 (8) 实验五喷泉的模拟控制 (10) 实验六交通灯的模拟控制 (13) 实验七液体混合的模拟控制 (16)
实验一 三相异步电动机接触器点动控制线路 一、概述 三相笼式异步电机由于结构简单、性价比高、维修方便等优点获得了广泛的应用。在工农业生产中，经常采用继电器接触控制系统对中小功率笼式异步电机进行点动控制，其控制线路大部分由继电器、接触器、按钮等有触头电器组成。 图2是三相鼠笼异步电动机接触器点动控制线路（电机为Y 接法） 起动时，合上漏电保护断路器及空气开关QF ，引入三相电源。按下起动按钮SB2时，交流接触器KM1的线圈通电，主触头KM1闭合，电动机接通电源起动。当手松开按钮时，接触器KM1断电释放，主触头KM1断开，电动机电源被切断而停止运转。 FR1 FU1KM1 QF L1 L2 L3 L KM1 M 3~ FR1 N FU2 FU2 L SB1 SB2 二、实验目的 1、 了解时间继电器的结构，掌握其工作原理及使用方法。 2、 掌握Y-Δ起动的工作原理。 3、 熟悉实验线路的故障分析及排除故障的方法。 三、实验设备 序号 设备名称 使用仪器名称 数量 1 DL-CX-001 三相交流电源 1 2 WD01G 空开、熔断器模块 1 3 WD04G 热继电器模块 1 4 WD09G 按钮模块 1 5 WD02G 接触器模块 1 6 M04 三相鼠笼式异步电动机 1 四、实验内容及步骤 1、检查各实验设备外观及质量是否良好。 2、按图2三相鼠笼式异步电动机接触器点动控制线路进行正确的接线。先接主回路，再接控制回路。自己检查无误并经指导老师检认可后方可合闸通电实验。 （1）、热继电器值调到1.0A 。 （2）、合上漏电保护断路器及空气开关QF ，调节三相电源输出220V 。 （3）、按下起动按钮SB2时，观察电机工作情况，体会点动操作。（注意，操作次数不宜频
《南昌大学本科教学主要环节质量标准(试行)》 等质量标准
附件： 《南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行）》 等质量标准 1、南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行） (1) 2、南昌大学本科教学档案管理质量标准（试行） (16) 3、南昌大学本科教材建设质量标准（试行） (19) 4、南昌大学本科教材选用质量标准（试行） (21) 5、南昌大学本科课程教学大纲质量标准（试行） (23) 6、南昌大学本科教案质量标准（试行） (24) 7、南昌大学本科理论教学安排质量标准（试行） (26)
南昌大学本科教学主要环节质量标准（试行） 第一章总则 第一条为指导和评价本科教学过程中的主要环节，进一步加强和规范我校本科教学工作，根据学校的定位和培养目标，特制定课堂教学、实验教学、实习、课程设计、毕业设计（论文）、试卷命题、考试、阅卷、学业成绩评价、试卷分析及教学小结等本科主要教学环节质量标准。 第二章课堂教学环节质量标准 第二条备课 （一）选用教材或参考书科学、适用，配备齐全。 （二）教案齐全、清晰、详实，具可操作性，能反映科学新成果和新知识，并在不断更新。 （三）教学进度安排科学、合理。 第三条课堂教学 （一）严格执行课程教学大纲及教学进度的要求，基本理论概念讲授清楚、正确，重点突出，难点处理得当。 （二）教学中能吸收最新科研成果，反映新信息，注意介绍学术发展前沿的新动态，理论联系实际。 （三）采用灵活多样且适合的教学方法，体现启发性、研究性原则。使用普通话，表达清楚，条理性强，板书工整、有序，字体规范，善于采用现代化教学手段且效果好。针对不同的授课对象，能因材施教。 （四）遵守学校作息时间，准时上下课。不随意停课、调课。虚心征求学生和其他教师的意见并积极改进教学，热心指导学生的课外实践等。 （五）实现了课堂教学目标和预订的教学任务，学生掌握了基本知识与基本技能，并有助于促进学生的自主发展和培养学生创新性思维能力。学生能及时参与课堂学习，学生课堂气氛浓厚，师生交流好。 （六）衣冠整洁，仪表举止言论符合教师身份，对学生既严格要求，又尊重信任。关心学生的学习、生活和思想，寓教育于教学过程中。 （七）课堂纪律良好，学生就坐井然有序，学生到课率在80%以上。
南昌大学发育生物学复习重点
南昌大学发育生物学复习重点 一、名词解释 1.母体效应基因：又称母体因子，在卵母中呈极性分布，受精后被翻译为在胚胎发育中起重要作用的转录因子和翻译调节蛋白的mRNA分子，他们在胚胎发育的决定中起重要作用。 2.顶体：精子头的顶端特化的小泡，叫作顶体(acrosome)，它是由高尔基体小泡发育而来。 3.缺口基因：沿果蝇前后轴最早表达的合子基因,它们均编码转录因子,参与果蝇胚胎前后轴早期模式的形成。 4.灰色新月区：精子入卵后，皮层向精子进入的方向旋转大约30°，在动物极皮层含大量色素而内层含有少量色素的物种中，这一胞质不同层次的相对运动形成了一个在精子进入点对面的新月形的灰色区域，称为灰色新月。 5.体节：随着原条退化和神经褶开始在胚胎中央合拢，轴旁中胚层分隔成细胞团块，称为体节。 6.生长锥：生长锥为轴突或树突的末端，其生长点往往呈锥形,故又称生长锥。 7.菱脑节：神经管闭合后,后脑前后轴逐渐被划分为8节,成为菱脑节,每个菱脑节是一个发育单位。 8.诱导多能干细胞：是通过基因转染技术将某些转录因子导入人或动物体细胞,使体细胞直接重构为胚胎干细胞样的多潜能细胞。 9.分子简约性：又称小型工具盒，是由相同类型的分子发育成不同的动物体的性质叫分子简约性。 10.非遗传多样性：不可遗传的、由环境诱发的非连续表型 11.ZP3：透明带中的化学组分,是一种糖蛋白。能结合精子，引起顶体反应。 12.胚后发育：在动物个体发育过程中，经过幼虫或幼体至成虫、或成体达到性成熟时的发育过程，称为胚后发育。 13.生殖质：有些动物的卵细胞质中存在着具有一定形态结构、可识别的特殊细胞质。生殖质由蛋白质和RNA 组成，定位于卵质的特殊区域。 14.盘状卵裂：盘状卵裂是鱼类、爬行类、鸟类及部分头足类的卵裂方式。属于不完全卵裂。鱼类、爬行类和鸟类的卵子是端黄卵，卵子中的细胞质集中于动物极的一个很小的区域，该区域称胚盘。卵裂只在胚盘中进行，卵黄不参与卵裂。 15.皮质反应：精子进入后,这些皮质颗粒便与卵质膜融合,使内容物释放于卵周隙中(成分可能为蛋白酶类),形成受精膜,称之为皮质反应。 16. 初级神经管形成：在脊索中胚层的诱导下,外胚层细胞增殖、内陷、对折、顶端封闭、
南昌大学医学院实验室建设方案.
南昌大学医学院实验室建设方案 项目名称： 项目负责人： 联系电话： 所在院(系)： 建设日期： 医学院教务处 二００X年六月二十二日
南昌大学医学院实验室建设方案 一、医学院实验室总体建设目标和内容 二、医学院实验室建设经费总预算 三、医学院实验室建设总负责人及项目负责人，联系电话
麻醉学专业实验室建设方案 一、实验室代号 二、实验室历史沿革（或简介） 麻醉学专业实验室是供麻醉学专业本科生、研究生硕士、研究生博士和麻醉学科研人员等进行麻醉学实验、完成基础麻醉学研究、协助临床麻醉学研究为麻醉学科研人员提供硬件、软件支持以及完成实验设计和实施的重要场所，本实验室分4间，占地约320m2，实验设备齐全，实验室工作人员配备良好，职称结构、学历结构、年龄结构合理。本实验室涵盖临床麻醉学和危重病医学实验室。 三、实验室现状 1、实验室现有人员（教师和实验技术人员） 麻醉学实验室现有人员一览表 2、实验室现有设备 无 3、其他 四、实验室承担的教学任务（建议以2006版培养方案为准）
五、实验室建设目标和内容 1、总体目标：根据南昌大学医学院麻醉学专业建设规划的总体目标，建立麻醉学专业实验室，总目标是高起点、高标准、高质量，形成特色鲜明，使麻醉学专业学生在实验室内从事省内最高水平的麻醉学专业实验，并在国内处于一流水平。努力把麻醉学专业实验室建设成为省内一流实验室，乃至省内重点实验室。 2、分步实施目标 （1）加强实验队伍高素质人才建设：建成一支能够确保完成麻醉学专业本科生进行专业实验教学，硕士研究生、博士研究生进行临床科学研究的业务精良、结构合理、高层次的实验室师资队伍和专业人才。 （2）重点突出特色鲜明：不断加强对专业实验室重点建设，集实验室师资队伍中的优秀人才，不断加强财力和物力的投资，争取三年内办成具有专业特色的一流实验室。 （3）更新思想观念，加大实验教学改革的力度：改变传统的以老师进行实验示范的教学模式，让学生成为实验教学中的主体。逐步建立完善的实验教学课程体系，提高综合性实验、设计学实验的开出率，加大实验室开放力度，以培养真正具有独立实践能力和创新精神的优秀学生。 （4）充分发挥实验室的职能：高效率地发挥实验室各种设备的效能，采取有效措施，调动实验队伍的工作积极性和主观能动性，为实验教学和临床科研提供最大限度的服务。 实验室建设内容： 1、实验室体制与管理 （1）实验室体制：实行校、院（系）两级管理体制，做到人、财、物、教学、科研、服务等工作在校、院（系）一级运行。 （2）管理手段：实验室基本信息和仪器设备信息实现计算机管理和网络化管理。 2、实验任务 （1）完成专业实验教学任务：制订行之有效的教学大纲、教学计划、教学课表、任务书等。及时书写教学日志，每学年承担教学任务必须≥3000人时数，在完成专业实验教学任务后及时向校内外开放。 （2）开展科研活动和承担社会服务：承担省级科研项目和投入配套的科研经费，每学年发表科研论文两篇，承担麻醉学硕士点4名硕士研究生的培养任务，为
南昌大学FreeRTOS实验5-8知识点
实验5-8知识点 实验5：时间片调度/任务信息状态查询与统计 实验6：信号量 实验7：软件定时器/事件标志组 实验8：任务通知 回答下列问题时，尽量通过读代码得到答案，这有助于你理解和记住代码。 1.《11-1 FreeRTOS任务状态或信息查询实验》 本实验同时用到了TIM3和TIM5。TIM5可以换成TIM4。但是，如果我们想把这一实验和以前的实验合并成一个工程时，TIM3/TIM4和实验6-1中断测试实验冲突，这个该如何解决？给出思路即可。 ？？ uxTaskGetNumberOfTasks函数的作用和用法？ P156获取当前系统中存在的任务的个数 uxTaskGetSystemState函数的作用和用法？ P151获取系统中任务状态 uxTaskGetSystemState中的TaskStatus_t结构体的成员变量有哪些？ 作业20180521/1： typedef struct xTASK_STATUS { TaskHandle_t xHandle; //任务句柄 const char *pcTaskName; //任务名字 UBaseType_t xTaskNumber; //任务编号 eTaskState eCurrentState; //当前任务状态 UBaseType_tuxCurrentPriority; //任务当前优先级 UBaseType_t uxBasePriority; //任务基础优先级 uint32_t ulRunTimeCounter; //任务运行的总时间 StackType_t *pxStackBase; //堆栈基地址 uint16_tusStackHighWaterMark; //从任务创建以来任务堆栈剩余的最小大小
南昌大学工程地质与地基基础期末考试重点总结 -
1岩石按其成因分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。 2花岗岩属于岩浆岩，是侵入岩，等粒结构，块状构造，是由石英云母角闪石等构成；玄武岩属于岩浆岩，是喷出岩，斑状、隐晶质或玻璃质结构，流纹、气孔状或杏仁状构造，是由辉石角闪石橄榄石等组成；石灰岩、泥灰岩属于沉积岩，物质来源是母岩经化学分解生成的溶液和胶体溶液；生物化学作用生成的矿物和生物遗体，沉积作用有化学沉积、胶体沉积和生物沉积作用，化学结构和生物结构，层理构造或致密构造；大理岩属于变质岩，主要矿物是方解岩，白色或灰白色，等粒变晶结构，块状构造，滴稀盐酸起泡；石英岩是变质岩，主要矿物是石英，白色或灰白色，等粒变晶结构，块状构造，小刀客划不动。 3地质构造包括褶皱构造、断裂构造。 4褶皱构造的基本单元是褶曲，褶曲基本形式是背斜、向斜。 5地下水按埋藏条件分为上层滞水、潜水、承压水。 6土的三个特点：散体性、多相性、自然变异性。 7土的矿物成分：原生矿物、次生矿物、腐殖质。 8通常粗粒土：压缩性小、渗透性大、强度高。 9土的粒径级配分析方法：1筛分法，用一套标准筛，将粗粒土进行筛分，适用于粒径d>0.075mm2比重计法，根据土粒直径大小的不同，在水中沉降的速度也不同的特性，用特制的比重计进行测定分析，适用于粒径d<0.075mm的细粒土。 10土中水分为结合水、自由水。结合水分为强结合水（吸着水）、弱结合水（薄膜水）。自由水分为重力水、毛细水。 11土粒相对密度G S:土粒密度与4摄氏度时纯水的密度之比，为无量纲量。用比重瓶法测定。 12土的含水率w：土中水的质量与土粒质量之比。用烘干法测定。 13土的密度ρ：单位体积土的质量。单位g/m3。用环刀法测定。 14土的干密度ρd：单位土体积中土粒的质量。 15土的饱和密度ρsat：土中孔隙被水充满时土的密度。 16土的浮密度（有效密度）ρ’：土单位体积中土粒的质量与同体积水的质量之差。 17土的三相比例指标中质量密度指标：土的密度、干密度、饱和密度、浮密度（有效密度）。土的重力密度指标（简称重度）：土的天然重度γ、干重度γd、饱和重度γsat、浮重度γ’。如γ=ρg，g=9.807m/s2。质量密度单位是kg/m3，重度单位N/m3。从大到小γsat、γ、γd、γ’。 18土的孔隙比e：土中孔隙体积与土粒体积之比。e<0.6是密实低压缩性土，e>1.0是稀疏的高压缩性土。 19土的孔隙率n：土中孔隙体积与土总体积之比，以百分数计。 20土的饱和度S r:土中被水充满的孔隙体积与孔隙总体积之比。百分数。 21土中含水程度的三相比例指标：饱和度、含水率。 22土粒的相对密度G s=m s/V sρw1=S r e/w 饱和重度γsat=ρsat g=(G s+e)γw/(1+e) 孔隙比e=V V/V S=G Sρ /ρd-1= G S(1+w)ρw/ρ-1 w 23沙土的密室状态可以分别用孔隙比e、相对密实度D r和标准贯入锤击数N进行评价。 24地基应力分为土自重、外荷产生的。 25黏性土随着含水率的变化稠度也变化，分为坚硬、硬塑、可塑、软塑、流塑。 26工程上常用的稠度界限：液限W L、塑限W P、缩限W S。 27液限：是流动状态与可塑状态的界限含水率，也就是可塑状态的上限含水率； 28塑限：是可塑状态与半固体状态的界限含水率，也就是可塑状态的下限含水率； 29缩限：是半固体状态与固体状态的界限含水率，也就是黏性土随着含水率的减小体积开始不变时的含水率。 30塑性指数I P:是指液限与塑限的差值。 31液性指数I L：是指黏性土的天然含水率与塑限含水率的差值与塑性指数的比值。 32按颗粒级配或塑性指数可以将土分为碎石土（粒径大于2mm的颗粒含量超过全重的50%）、沙土（粒径大于2mm的颗粒含量不超过全重的50%）、粉土（粒径大于0.075mm的颗粒含量不超过全重的50%）、黏性土（塑性指数小于等于10）。 33土中自重应力：σc=γZ
南昌大学混凝土结构期末考试重点
南昌大学混凝土结构期末考试重点总结 填空 一、1预应力构件可延缓混凝土构件的开裂，提高构件的抗裂度和刚度。 2先张法用夹具，后张法用锚具。连接器。 3预应力钢筋包括预应力钢丝、钢绞线、预应力螺纹钢筋。 4当预应力总损失小于下面时，应取下面的值。先张法构件σl=100N/mm2后张法构件σ=80N/mm2 l 5βl=根号下（A b/A l）。βl混凝土局部受压时的强度提高系数。A b局部受压的计算底面积A l 混凝土的局部受压面积 6.A c混凝土截面面积A0构件换算截面面积A n构件净截面面积、N0混凝土应力为零时的轴向应力。A p、A s受拉区预应力钢筋、普通钢筋的截面面积。轴向拉力N cr=（σpcⅡ+f tk）A0由于A0＞A n，则后张法构件的有效预压应力值σpcⅡ要更高些。 7构成正截面受拉承载力 二、8我国混凝土单层厂房 9单层厂房的支撑包括屋盖支撑和柱间支撑。屋盖支撑包括上下弦水平支撑、垂直支撑、纵向水平系杆。系杆分为刚性与柔性；柱间支撑应布置在伸缩缝区段的中央或邻近中央。10单层厂房结构所承受的竖向荷载和横向荷载，基本上都传给排架柱，再由柱传至基础及地基。 11单层厂房的主要承重构件：屋架、柱、基础。 12当厂房跨度在18m及以下时，应采用30M（3m的倍数）数列。当厂房跨度在18m及以上时，应采用60M（6m的倍数）数列。1M=100mm 13变形缝包括伸缩缝、沉降缝、防震缝。 14纵向定位轴线一般按圆圈里A、B、C···编号。 15桥式吊车对排架作用有竖向荷载和水平荷载 16对排架来说，吊车横向水平荷载作用在吊车梁顶面的水平处 17有矩形天窗时，按天窗檐口取值；无矩形天窗时，按厂房檐口标高取值 18柱的抗剪刚度或侧向刚度，记作D0=1/Δu，反应了柱抵抗侧移的能力。 19由可变荷载效应控制的组合1恒荷载+任一种活荷载2恒荷载+0.9（任意两种或两种以上活荷载） 20长牛腿a＞h0短牛腿a≤h0、h0为牛腿与下柱交接处的牛腿竖直截面的有效高度。 21牛腿的破坏形态主要取决于a/h0:1弯曲破坏2剪切破坏3局部受压破坏 22牛腿设计的主要内容：确定牛腿的截面尺寸、承载力计算、配筋构造。 23牛腿的三种钢筋：受力钢筋、水平箍筋、弯起钢筋三角形桁架 24位于牛腿顶面的水平纵向受拉钢筋是由两部门组成的：1承受竖向力的抗弯钢筋2承受水平拉力的抗拉锚筋。 25剪跨比a/h≥0.3时，弯起钢筋可提高牛腿的承载力10%~30% 三、26块体强度等级用MU表示。普通水泥砂浆等级用M表示 27砂浆包括：水泥砂浆、混合砂浆、非水泥砂浆。 28砌筑用的砂浆除满足强度要求以外，还应具有良好的保水性与流动性。 29标准砖240·115·53 砌块390·190·190 30块体和砂浆的选择应满足承载力和耐久性的要求。 31地面以下防潮层以下的砌体应采用水泥砂浆
南昌大学物理实验报告-基本测量
大学物理实验报告课程名称：大学物理实验 实验名称：基本测量 学院名称：机电工程学院 专业班级： 学生姓名： 学号： 实验地点：基础实验大楼D508 座位号：32 实验时间：第三周周二下午一点开始
实验一长度和圆柱体体积的测量 一、实验目的： 1．掌握游标的原理，学会正确使用游标卡尺 2．了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使用螺旋测微器3．掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果 二、实验仪器： 游标卡尺、螺旋测微器 三、实验原理： 当待测物体是一直径为d,、高度为h的圆柱体时，物体的体积为V=πd2h／4,只要用游标卡尺测出高度h,用螺旋测微器测出直径d,代入公式就可以算出该圆柱体的体积。一般说来，待测圆柱体各个断面大小和形状都不尽相同。从不同方位测量它的直径，数值会稍有差异；圆柱体的高度各处也不完全一样。为此，要精确测定圆柱体的体积，必须在它的不同位置测量直径和高度，求出直径和高度的算术平均值。 四、实验内容和步骤： 1.用游标卡尺测量圆柱的高度h (1)利用表达式a/n(其中a为主尺刻线间距，n为游标分度数)确定所用的游标卡尺的最小分度值 （2）检查当外卡钳口合拢时，游标零线是否和主尺零线对齐，如不对齐，则读出这个初读数（即零点偏差） （3）用游标卡尺在圆柱体不同部位测量高度五次，将测得的结果填
入自拟表中 2.用螺旋测微器测圆柱直径d (1)弄清所用螺旋测微器的量程、精度和最大允差，并读出零点偏差（2）在圆柱体的不同部位测直径五次，分别填入自拟表中 五、实验数据与处理： 实验二密度的测量 一、实验目的： 1.掌握物理天平的正确使用方法 2.用流体静力称衡法和比重瓶法测定形状不规则的固体和液体的密 度 3.进一步练习间接测量量的不确定度传递运算，正确表达测量结果 二、实验仪器：
南昌大学公差实验报告
实验报告 实验课程： 学生姓名： 学号： 专业班级：
南昌大学实验报告 学生姓名：学号：专业班级： 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩： 实验一、公差与技术测量综合性实验 一、实验目的与要求 为了使学生对《公差与技术测量》这门课程有一个整体、深入的认识，联系提高学生动手能力及工程实践能力。开设该综合性实验，使学生能根据被测量零件，从已有的实验设备中选择合理测量仪器，确定测量方法步骤，并对零件的合格性与否做出相应的判断。 二、主要仪器设备及耗材 1、数字立式光学计 数字立式光学计光学主要用作相对法测量，在测量前先用量块或标准件对准零位，被测尺寸和量块（或标准件）尺寸的差值可在仪器的显示。 使用说明 1）按被测件的验收尺寸组合量块 2）选择测头 3）调整仪器零位 4）工件测量 2、涨簧式内径百分表 主要用于以比较法测量通孔、盲孔或深孔的直径。 使用方法 1）内径百分表的装夹 2）测量方法 根据被测孔的内尺寸选择校对环规，先检查内径百分表的相互作用，然后对零，对好零位，把内径百分表从环规（或千分尺）内取出来。测量时，把涨簧测头放入被测孔内后，摆动表架，找出百分比读数最大值，该值就是被测孔与环规孔径（或千分尺读数）的差。 3、表面粗糙度测量仪 JB-2C粗糙度测试仪可用于轴承内外圈滚道表面粗糙度测量，它利用仪器的测针与被测表面相接触，并使测针沿其表面轻轻划过以测量表面粗糙度的一种测量法。 操作方法 打开微机及主机箱右下侧电源开关 1）进入测量程序 2）调整被测件位置 3）进行测量 4）选择范围 5）设置参数 6）显示和打印 4、量块 量块是由两个相互平行的测量面中心之间的距离来确定其工作长度的一种高精度量具。量块的精度分级又分等1）量块按制造精度分为0、1、2、3、4级，其中0级精度最高，2）按检定精度分为1、2、3、4、5、6等，其中1等精度最高。
南昌大学高分子分析测试重点
2018总结与重点 填空题20分；（每空 1 分） 名词解释30分（每题 3 分） 简答题30分（每题 6 分） 综合题20分 红外，核磁，质谱，热重，偏光，TEM, DSC等综合运用; 高分子材料推断; 化合物的结构式推断(红外，核磁) 名词解释： 1.双折射：当聚合物存在晶态或取向时，光学性质随方向而异， 当光线通过它时，就会分解成振动平面相互垂直的两束光。两束光的传播速率是不相等的，于是产生两条折射率不同的光线，这种现象称之为双折射 2.平衡熔点：具有完善晶体结构的高聚物的熔融温度 3.热重法：在程序控温下，测量物质的质量随温度（或时间）的变 化关系 4.零位法：采用差动变压器法、光学法测定天平梁的倾斜度，然后 调整安装在天平系统和磁场中线圈的电流，使线圈转动恢复天平梁的倾斜，即零位法 5.变位法：根据天平梁倾斜度与质量变化成比例的关系，用差动变 压器等检测倾斜度。 6.二次电子：入射电子射到试样上以后，使表面物质发生电离，被 激发的电子离开试样表面形成二次电子。
7.背景散射电子：入射电子与试样作用，产生弹性散射后离开试 样表面的电子称为背景散射电子。 8.俄歇电子：如果入射电子把外层电子打进内层，为了释放能量而 电离出次外层电子叫俄歇电子 9.分辨率：当物体为两个并排的点源时，在像平面上得到两个相互 重叠的Airy盘。两个盘能互相分辨的标准是：两个盘的中心距离等于第一级暗环的半径r，即一个盘的中心正好落在另一个盘的一级暗环上。据此准则，两个点源能被分辨的距离亦即分辨率分 10.焦深：当焦点对准某一物体时，不仅位于该点平面上的各点都可 以看清楚，而且在此平面的上下一定厚度内，也能看得清楚，这个清楚部分的厚度就是焦深。 11.衬度：亮和暗的差别，即衬度，又称反差。 12.放大倍数 13.分子极化率：把分子放在外电场中，分子中的电子向电场的正极 方向移动，而原子核却相反，向电场的负极方向移动，因此分子内部产生一个诱导偶极矩，诱导偶极矩与外电场的强度成正比，比例常数称为分子极化率 14.指纹区：1300-650cm1区域内，除单控伸缩振动外，还有因变形 振动产生的谱带，这种振动与整个分子的结构有关，当分子结构不同时，该区的吸收就有细微差异，并显示出分子特征，这种情况就像人的指纹一样，故称为指纹区。
南昌大学实验报告4
南昌大学实验报告 学生姓名：学号：专业班级： 实验类型：□验证□综合□√设计□创新实验日期：2013.5.6 实验成绩： 一、实验名称 实验4 数组 二、实验目的 1．掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。 2．掌握字符数组与字符串的使用方法。理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其特点。掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。 3．掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等 三、实验内容 有关数组的程序设计 四、实验环境 PC微机 DOS操作系统或Windows 操作系统 visual c++程序集成环境 五、实验步骤 1．编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。 要求： （1）数组为整型数组（10个元素）。 （2）使用scanf函数实现数组元素的输入。在输入前给出必要的提示。 （3）输出时给出必要的说明，首先输出原始的10个元素，换行后输出最大值以及最大值在数组中的位置、最小值以及最小值在数组中的位置 原程序： #include scanf("%d",&a[k]); max=a[0]; for(i=1;i<10;i++) if(max 南昌大学医学院实验室建设方案 项目名称：麻醉学专业实验室建设方案 项目负责人：赵为禄 联系电话： 138******** 所在院(系)：南昌大学第一临床医学院 建设日期： 2006年 6 月至2010年 6 月 医学院教务处 二００六年六月二十二日 南昌大学医学院实验室建设方案 一、医学院实验室总体建设目标和内容 二、医学院实验室建设经费总预算 三、医学院实验室建设总负责人及项目负责人，联系电话 麻醉学专业实验室建设方案 一、实验室代号 二、实验室历史沿革（或简介） 麻醉学专业实验室是供麻醉学专业本科生、研究生硕士、研究生博士和麻醉学科研人员等进行麻醉学实验、完成基础麻醉学研究、协助临床麻醉学研究为麻醉学科研人员提供硬件、软件支持以及完成实验设计和实施的重要场所，本实验室分4间，占地约320m2，实验设备齐全，实验室工作人员配备良好，职称结构、学历结构、年龄结构合理。本实验室涵盖临床麻醉学和危重病医学实验室。 三、实验室现状 1、实验室现有人员（教师和实验技术人员） 麻醉学实验室现有人员一览表 2、实验室现有设备 无 3、其他 四、实验室承担的教学任务（建议以2006版培养方案为准） 五、实验室建设目标和内容 1、总体目标：根据南昌大学医学院麻醉学专业建设规划的总体目标，建立麻醉学专业实验室，总目标是高起点、高标准、高质量，形成特色鲜明，使麻醉学专业学生在实验室内从事省内最高水平的麻醉学专业实验，并在国内处于一流水平。努力把麻醉学专业实验室建设成为省内一流实验室，乃至省内重点实验室。 2、分步实施目标 （1）加强实验队伍高素质人才建设：建成一支能够确保完成麻醉学专业本科生进行专业实验教学，硕士研究生、博士研究生进行临床科学研究的业务精良、结构合理、高层次的实验室师资队伍和专业人才。 （2）重点突出特色鲜明：不断加强对专业实验室重点建设，集实验室师资队伍中的优秀人才，不断加强财力和物力的投资，争取三年内办成具有专业特色的一流实验室。 （3）更新思想观念，加大实验教学改革的力度：改变传统的以老师进行实验示范的教学模式，让学生成为实验教学中的主体。逐步建立完善的实验教学课程体系，提高综合性实验、设计学实验的开出率，加大实验室开放力度，以培养真正具有独立实践能力和创新精神的优秀学生。 （4）充分发挥实验室的职能：高效率地发挥实验室各种设备的效能，采取有效措施，调动实验队伍的工作积极性和主观能动性，为实验教学和临床科研提供最大限度的服务。 实验室建设内容： 1、实验室体制与管理 （1）实验室体制：实行校、院（系）两级管理体制，做到人、财、物、教学、科研、服务等工作在校、院（系）一级运行。 （2）管理手段：实验室基本信息和仪器设备信息实现计算机管理和网络化管理。 2、实验任务 （1）完成专业实验教学任务：制订行之有效的教学大纲、教学计划、教学课表、任务书等。及时书写教学日志，每学年承担教学任务必须≥3000人时数，在完成专业实验教学任务后及时向校内外开放。 （2）开展科研活动和承担社会服务：承担省级科研项目和投入配套的科研经费，每学年发表科研论文两篇，承担麻醉学硕士点4名硕士研究生的培养任务，为 实验一数据库和表的操作 一．实验目的： 1.了解数据库的结构特点、 2.领会数据库中三种类型的文件特点 3.学会创建和管理数据库的方法 4.了解表结构的特点 5.了解SQL SERVER的基本数据类型 6.学会创建和管理表的方法 7.学会使用T-SQL语句创建和管理表 8.掌握完整性约束的意义和建立方法 二．实验内容： 内容一：数据库的设计与创建 一．数据库分析 1．创建用于学生信息分析的数据库，名称为“学生信息”。2．主数据文件“学生信息_data”，物理存储路径为”e:\个人目录\学生信息_data.mdf”,初始大小为3mb,最大容量为10mb，递增量为1mb，文件组为primary 文件组。 3．事物日志文件“学生信息_log”，物理存储路径为”e:\个人目录\学生信息_log.ldf”,初始大小为2mb,最大容量为5mb，递增量为10%。 代码如下: 内容二：数据库的管理 1．利用sp_helpdb查看数据库“学生信息”的信息。 2．将创建的数据库改名为“学生情况”。 3．通过sql语句做如下修改： （1）主数据文件的容量为4mb,最大容量为20mb,递增量为2mb （2）事务日志文件容量为2mb，最大容量为10mb,递增量为1mb. 4．收缩数据库“学生情况”的容量 代码如下： 内容三：设计与管理表 1．通过sql语句创建表1“学生”，并保存结果。表结构如下： 2．通过sql语句创建表2“学期成绩”，标结构如下： 3.创建表3“课程注册”，表结构如下： 4.用sql语句在“学生”表中添加一格“备注”字段并保存结果 5. 用sql语句将“学生”表中“专业”字段数据类型改为varchar,长度为30并保存结果 6. 用sql语句删除“学生成绩”表中的“备注”字段并保存结果 混凝土重点知识（必背） 1. 钢筋与混凝土相互结合工作的主要原因是：①粘结力②线膨胀系数相近 ③混凝土对钢筋有保护作用 2.HRB335,HRB400,HRB500是热轧带肋钢筋HPB300热轧光面钢筋HRBF335-400-500细晶粒带肋钢筋RRB400余热处理钢筋 3.钢筋的塑形性能通过：伸长率，冷弯性能 4.混凝土结构对钢筋性能的要求：①强度高②塑性好③可焊性好④与混凝土的粘结锚固性能好 5. 为对应于残余应变为0.2%的应力，称之为无明显屈服点钢筋的条件屈服点 6.立方体的抗压强度：《规范》规定以边长为150mm的立方体在（20±3℃）的温度和相对湿度在90%以上的潮湿空气中养护28天，依照标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度作为混凝土的强度等级，并用符号表示 7.试验方法对混凝土的值有较大影响：①是否涂润滑剂②试件尺寸③试验加载速速 ④混凝土的龄期 8.轴心抗压强度采用：150mm×150mm×300mm或150mm×150mm×450mm 9.轴心抗拉强度:试件尺寸为100×100×500的柱体，两端埋有伸长长度为150㎜的变形钢筋。国外多采用立方体或圆柱体劈裂实验。 10.对于纵向受压的混凝土，如果约束混凝土的侧向变形，也可使混凝土的抗压强度有较大提高，如采用钢管混凝土柱等，能有效约束混凝土的侧向变形，使混凝土的抗压强度、延性有相应的提高。 11.混凝土双向受压强度比单向受压强度高，如果约束混凝土的侧向变形，也可使混凝土的抗压强度有较大提高，如采用箍筋，混凝土的抗压强度、延性有相应的提高 12.徐变：在荷载保持不变的情况下随时间而增长的变形称为徐变（线性徐变，非线性徐变，σ＞0.8 时，徐变的发展是非收敛的） 13.粘结力组成：①化学胶结力②摩擦力③机械咬合力（是变形钢筋粘结强度的主要来源）④钢筋端部的锚固力 14. 结构上的作用：是指施加在结构上的集中力或分布力，以及引起结构外加变形或约束变形的各种因素（如地震，基础差异沉降，温度变化，混凝土收缩等） 15.结构上的作用按随时间的变异，分为：①永久作用②可变作用③偶然作用 16.结构抗力：是指整个结构或结构构件承受作用效应的能力，如承载能力，刚度等 17.设计基准期：为确定可变作用及于时间有关的材料性能等取值而选用的时间参数。（房屋建筑结构的为50年） 18.结构可靠度是指结构在规定的时间内，在规定的条件下完成预定功能的概率，即结构可靠度是结构可靠性的概率度量 19.设计使用年限是指设计规定的结构或结构构件不需要进行大修即可按其预定目的使用的时期，不等同于建筑结构的实际寿命或耐久年限 20.结构的极限状态：①承载能力极限状态②正常使用极限状态 21.结构的设计状况：①持久设计状况②短暂设计状况③偶然设计状况④地震设计状况 22.β（可靠指标）越大，越小，即结构越可靠 23.可变荷载有四种代表值：标准值，组合值，频遇值和准永久值；永久荷载采用标准值作为代表值 南昌大学微生物重点归纳 本文由翼知总结 1.微生物：一切肉眼看不见或看不清的细小生物的总称，它们都是一些个体微小、构造简 单的低等生物，包括属于原核类的细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体，属于真核类的真菌、原生动物和显微藻类，以及属于非细胞生物的病毒和亚病毒。 2.微生物五大共性：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变 异；分布广，种类多。 3.微生物多样性：物种多样性，生理代谢类型多样性，代谢产物多样性，遗传基因多样性， 生态类型多样性。 4.细菌：细菌是指一类细胞短小、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂繁殖和水生性较强的 原核生物。 5.细胞壁：是位于细胞最外的一层厚实坚韧的外被，主要成分为肽聚糖，具有固定细胞外 形和保护细胞不受损伤等多种生理功能。 6.G+细胞壁：肽聚糖，磷壁酸 7.G-细胞壁：外膜蛋白，孔蛋白，脂多糖，磷脂，脂蛋白，肽聚糖 8.革兰氏染色：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶 紫-碘复合物，革兰氏阳性菌由于细胞壁较厚，肽聚糖网层次多和交联致密，遇酒精脱色剂后细胞失水，网孔缩小，加上不含类脂，故复合物不能通过细胞壁而留在细胞中，经番红复染仍为紫色：而革兰氏阴性菌因细胞壁较薄、外层类脂含量高、肽聚糖层薄而疏散，细胞失水后，类脂膜迅速溶解、肽聚糖网不能阻挡复合物的溶出，复染后而成红色。 9.放线菌：是一类主要以菌丝状生长和以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物。 10.蓝细菌：是一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性无鞭毛、含叶绿素a不含叶绿体、能进 行产氧性光合作用的大型原核生物。 11.支原体:是一类无细胞壁、介于独立生活和细胞内寄生生活间的最小原核生物。 12.立克次氏体：是一类专性寄生真核生物细胞内的革兰氏阴性原核生物。它与支原体的区 别是有细胞壁和不能独立生活，与衣原体的区别在于其细胞较大、无滤过性和存在产能代谢系统。 13.衣原体：是一类在真核细胞内营专性寄生的小型革兰氏阴性原核生物。 14.酵母菌的特点：①单细胞形式存在；②多数营出芽生殖；③能发酵产能；④细胞壁常含 甘露聚糖；⑤常生活在含糖量较高酸度较大的水生环境中 15.酵母菌的繁殖方式：无性繁殖（芽殖、裂殖、产无性孢子如节孢子、掷孢子、厚垣孢子）， 有性繁殖（产子囊孢子）。 16.病毒：是一类由核算和蛋白质等少数几种成分组成的超显微非细胞生物，其本质是一种 只含DNA或RNA的遗传因子，它们能以感染态和非感染态两种形式存在、在宿主体内时呈感染态，依赖宿主的代谢产能系统获取能量、合成蛋白质和复制核酸，然后通过核酸和蛋白质的装配而实现其大量繁殖：在离体状态时，它们能以生命大分子形式长期存在并保持其侵染活性。 17.病毒的对体制：螺旋对称如烟草花叶病毒，二十面体对称如腺病毒，复合对称如大肠杆 菌的T偶数噬菌体。 18.溶源性：温和型噬菌体侵入相应的宿主后，由于前者的基因组整合到后者的基因组上并 随后者的复制而同步复制，因此这种温和噬菌体的侵入并不引起宿主细胞的裂解，此即溶源性。 19.凡能引起溶源性的细菌称溶源细菌，其宿主称溶源菌。 20.溶源菌的特点：遗传性、免疫性、复愈性、不易察觉、自发裂解和诱发裂解、可获得一 南昌大学实验报告 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩： 实验一利用LabVIEW控件进行结构化程序设计 一、实验目标： 1. 理解LabView的结构的基本概念 2. 掌握LabView中特有的顺序结构和移位寄存器的基本使用方法 3. 掌握LabView中公式节点的使用方法 二、实验设备 安装有LabVIEW的计算机。 三、实验要求和内容 LabView中的结构中的For和While相当于别的语言中的各种循环语句，而顺序结构主要为了方便于进行和时间相关的编程。本单元基本要求为循序渐进地学习和调试结构相关的内容,重点在于掌握LabView中进行循环和时间相关编程的方法。 1. 使用For循环产生100个随机数。在随机数产生的同时判定当前随机数的最大值和最小值。有时称其为“流动的”最大值和最小值。在前面板上显示流动最大值、最小值和当前的随机数。循环中一定要包含Time Delay Express VI以便用户可以观看值随着For循环的运行而更新。 2. 构建VI，每秒显示一个0到1之间的随机数。同时，计算并显示产生的最后四个随机数的平均值。只有产生4个数以后才显示平均值，否则显示0。每次随机数大于0.5时，使用Beep.vi产生蜂鸣声。 【提示】虽然叙述简单，但实现不易，请注意： 每秒产生一个随机数，我们可以使用用于定时的VI 要计算最后四个数的平均，我们需要使用移位寄存器 要注意顺序结构和移位寄存器的嵌套关系 3. 创建前面板有3个圆LED的VI。运行程序时，第一个LED打开并保持打开状态。1秒钟以后，第二个LED打开并保持打开状态；再过2秒钟，第三个LED打开并保持打开状态。所有LED都保持打开状态3秒钟，然后程序结束。（使用顺序结构） 四、实验步骤和实验结果 题一：1、新建一个空白VI； 2、在前面板中选择三个数值显示控件，分别命名为当前值、max、min； 3、在程序框图的编程中选择for循环控件，在循环次数处填100次，并在其中放置一个时间延时控件，延迟时间设置为1秒； 4、在程序框图函数选板中选取两个最大值与最小值控件，把它们与随机数、最大值、最小值一起放置到for循环中； 5、在for循环中添加两对移位寄存器，为每一个移位寄存器创建一个常量，分别写上0和100，然后进行连线。程序框图如下：南昌大学医学院实验室建设方案
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