本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析

校内社会实践调查报告

课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

题目：本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析

系别专业班级：11级物联网

姓名：狄方开学号201100807013

姓名：薛文文学号201100807095

姓名：张正学号201100807111

姓名：刘麟学号201100807046

第一作者联系电话182********

本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析

摘要：国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。通过对大学生对时事政治关注度的调查，了解当今大学生对时政消息的了解情况，更进一步分析，学校对大学生了解时政消息起到的作用。调查对象是德州学院在校大学生，采用随机抽样、派发问卷调查的调查方法。了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。为此，我们做了此次关于大学生对国内国际时事关注度的调查。

关键词：大学生，时事政治，国家时事

一、调查的目的及其他情况

1、调查目的：通过调查，分析得出本校大学生对时事政治的关注程度。

2、调查对象：德州学院所有的在校大学生，我们采取抽样调查的方式。

3、调查时间：3月11日——3月31日

4、调查地点：理科楼和美术楼

正文：

此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。此次调查通过通过直接提问的方式和通过同学们对重大事件所引出的流行词汇的了解度的来间接了解的方式，获得大家对时事了解度的信息。本次调查以问卷调查方式进行在教学楼、宿舍等地随机抽查了150名广东金融学院各年级生，并回收有效问卷140份。其中有男生65名、女生75名。在调查过程中，各位同学们都积极配合，显示出了当代大学生的责任心和热心肠。

大学生关注时政，可以及时掌握和理解中国共产党和我国政府的路线、方针、政策。通过空间（中国与世界）和时间（历史与现实）的比较，理解社会主义制度的优越性，懂得中国共产党的伟大。学会用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法观察、分析中国和世界，明确自己的历史使命，在对时事热点的分析研习中提高分析问题和解决问题的能力。

二、调查结果的分析

通过问题4、5我们可以了解到被调查者关注时政消息的主观原因，和不关注时政消息的客观因素；

通过问题6我们可以了解到哪方面的新闻更受大学生所欢迎以及对各方面新闻的关注程度；

通过问题8作为一个国际时政大事的例子，以及问题9作为一个国内一般性新闻的例子，

我们可以了解到被调查者对此类新闻的关注度；

通过问题11、12、13我们可以了解到被调查者了解时政消息所花的时间以及了解方式；

通过问题14、15我们可以了解到被调查者对形势政治方面课程所持态度，以及学校给我们了解时政消息资源的看法。

1、对问题4、5的分析：

表格1第四题的详细调查数据

选项小计

表格2第五题的详细调查数据

选项小计

图表1第五题的选项分布图表2第四题的选项分布

从第四题与第五题的选项分布中我们可以看出，各选项的分布情况大致相等，其中在第四题中选择C选项（也就是作为年轻一代公民有义务关注时事政治）的被调查者最多，而在第5题中选择A选项（也就是学习太忙没时间）的同学最多。从此两题可以说明，我们同学对于时事政治还是很关心的，有一定的使

命感和责任感，能够主动认识到年轻一代是国家的接班人，我们任重而道远；但由于大学生课业繁忙，学校也没有给我们提供一个时间段专门来看新闻，所以较多大学生无法时刻关注时事。

2、对问题6的分析

表格3问题6的详细调查数据

选项小计

图表3问题6的选项分布

从上图与上表我们可以看出，在各类新闻中，国际新闻、娱乐新闻、社会热点以及国内政治的关注度相对较高，而体育新闻和经济报道的受关注程度则较为冷淡。如此可以说明，对一些热点新闻，同学们还是愿意并且会积极关注的。

3、对问题8、9的分析

表格4问题8的详细调查数据

选项小计

表格5问题9的详细调查数据

选项小计

图表4问题8的选项分布图表5问题9的选项分布

从上表与上图可以看出，对钓鱼岛事件有所了解的同学将近占总数的一半，而对朝鲜第三次核试验有所了解的同学还不到总数的1/3。这说明，国际性的时政大事所受的关注度远比一般性新闻的关注度高，从不了解新闻的人数来看，不了解钓鱼岛事件的人数仅占总数的16.3%，而不知道朝鲜第三次核试验的同学则是有将近1/4，这同样说明了这个问题，国际性热点话题是同学们关注的焦点之一。

4、对问题11、12、13的分析

图表6问题12的选项分布情况图表7问题11的选项分布情况

图表8问题13的选项分布情况

从图表6、7、8中我们可以看出同学们关注时政消息的时间并不是很多，大多数都是空闲的时候偶尔关注下，并不是每天都有用固定的时间去关注时事，而关注时事的途径主要是电脑上网浏览，专门通过报纸杂志了解新闻时事的同学占总人数不到一半；课堂老师讲解的更只占到被调查人数的1/5左右。由此可见，同学们并没有固定的时间和相应的途径去看新闻、了解时事。

5、对问题14的分析

图表9问题14的选项分布情况

从图表9我们可以看出学校开设的形势政治方面的课程大多数同学并不是很感兴趣，仅有2/5的同学是积极参加这类课程的，而从之前的调查却说明同学们对形势政治方面的新闻却是小有兴趣的，可能这真的说明了，这些课程的教学方式是否存在着一些问题。

6、对问题15的分析

最后则是对学校提供了解时事政治资源的调查，从图表15中我们可以看出仅仅只有11.3%的同学认为学校是提供了充足的条件去了解时事政治的，这是否说明了学校真的没有提供充足的条件呢？或者说学校已经提供了充足的资源但是却没有很好的宣传呢？其实，据了解，大部分学校都设有报刊阅览室，电脑活动中心和形势与政策课等。报刊阅览室分门别类地有最新杂志报刊；电脑活动中心网费低廉上网方便，便于同学了解最新国内国外大事，积极参与大学生论坛；形势政策课上老师引领同学关注最新时事，引导同学将自己所学知识分析时事。然而，许多同学并没有充分利用学校提供的资源。去报刊阅览室的人不多，在电脑活动中心的人很多玩游戏聊天，形势与政策课有人逃课等现象依然存在。除此之外，学校也要加强宣传，如安排讲座，引导同学关注时事等。

从问卷调查中，我们发现当代大学生对国际新闻的敏感度还是比较高的，而对于国内发生的大小事，以及将要推行的方针政策等，却不那么关注了。然而，了解国内的时政新闻，这对于我们当代大学生了解社会动态，就业行情，国家发展动态等等却是很有帮助的。由于社会意识的发展同社会存在，社会经济发展水平的不完全同步性，因此，我国在建设社会主义物质文明的同时，就可以建设高于发达资本主义国家的中国特色社会主义文化。由于社会意识的发展具有自身历史的继承性和独特的发展规律，因此，努力继承祖国的一切优秀精神文化遗产，遵循社会意识发展的特殊规律，就会有力地促进我国中国特色社会主义文化的发展。由于社会意识对社会存在具有能动反作用，因此，建设先进的中国特色社会主义文化，就会对社会主义物质文明建设起到积极的推动作用，并保证它的正确发展方向。少年强则国强。

参考文献

《列宁选集》（1-4卷），人民出版社1995年版

《当代大学生》杂志，第三版，2012.6

《邓小平文选》（1-3卷），人民出版社1993-1994版《坚持共产党七十年》，中共党史出版社1992年版《江泽民文选》（1-3卷），人民出版社2006年版

附录

1、调查问卷的设计

我们根据调查者所在年级，以及调查对时政消息的关注度设计了如下问卷1、您所在年级是（）

A大一B大二C大三D大四

2、您觉得关注时事政治对就业有帮助吗？（）

A有B没有

3、您认为大学生关注时事政治有必要吗（）

A一般B有必要C非常必要

4、您关注时事政治的原因是（）可多选

A受人际关系的影响（如父母，身边的同学）形成了习惯

B关注时事政治对自己的学习和前途有帮助

C作为年轻一代公民有义务关注时事政治

D随便看看

5、您不关注的时事政治的原因是（）可多选

A学习太忙没时间

B没兴趣

C关注了也不能改变什么

D没有适当、便捷的获取时事政治新闻的方式

6、您对哪一类新闻比较感兴趣（）可多选

A国内政治B国际新闻C经济报道D娱乐新闻E体育新闻F社会热点

7、您了解最近的国内时政和社会热点吗(）

A非常了解B大致了解C不了解

8、你知道第朝鲜三次核试验吗（）

A知道，关注过B听说过，不怎么了解C不知道

9、你知道钓鱼岛事件吗（）

A知道，关注过B听说过，不怎么了解C不知道

10、您经常和同学聊时事热点吗（）

A经常B偶尔C不聊

11、您每天大概用多少时间关注时事政治（）

A10分钟B半小时C1小时或更多D空余时就关注，见缝插针

12、你主要通过何种途径关注时事政治（）可多选

A看报纸杂志B看手机报C看电视D电脑上网浏览

E课堂老师讲解F与身边朋友同学聊天G其它

13、您关注时事政治的频率大概是（）

A每天都及时关注B还可以，隔天关注一次

C一周关注一次D一个月关注一次或更长时间

14、您是否积极参加学校开设的有关形势政治方面的课程（）

A是，积极参与B不，只是应付课程C总是逃课

15、您认为学校是否为我们提供了充足的条件去了解时事政治（）

A是B否C不清楚