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一年级入学学习习惯养成儿歌

我是小学生

我是小学生，书包自己清。

每天看课表，用具都带好。

晚上按时睡，早上起得早。

上课有精神，一定学习好。

卫生歌

干净纸巾随身带，

勤剪指甲勤洗手。

书写干净不涂抹，

个人卫生要讲究。

文明礼貌歌

晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。

见到老师问声好，碰到同学说声早，

不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，

我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。

爱护文具

)

小文具，要爱惜，

小书包，装整齐，

不撕书，不咬笔，

好孩子，能自理。

早操歌

铃声响，做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”，人人做到快静齐。

准备上课

慢进教室，

调整心情，

稳坐座位，

眼看前方，

身体坐正，

准备上课！

上课歌

上课铃声响，快快进课堂，

文具齐摆放，静等课来上，

￥

起立要站直，坐正不乱晃，

不做小动作，专心来听讲，

发言先举手，回答不乱抢，

答题声音响，倾听他人讲

争做守纪好学生。

老师家长都夸奖！

坐姿歌

头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。大腿对称要放松，小腿竖直放平行。

！

双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。读书写字都坐好，天天是个好学生。

听讲歌

小朋友坐坐好，上课我们做做操。不伸臂不踢腿，只需调动小脑袋。小眼睛看老师，沟通交流全靠它。小耳朵认真听，句句入耳记得牢。小嘴巴大声说，积极表达进步大。小脑子快快转，认真思考人人夸！

发言歌

要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

读书歌

身坐正，脚放平，

眼离书本要一尺。

左手轻轻压，右手慢慢点，

眼睛跟着看，字字都过目。

…

写字歌

学写字，要牢记，

头正肩平脚着地，

三个“一”不忘记。

眼离书本一尺远，

胸离桌边有一拳，

手离笔尖要一寸。

提笔既是练字时，

养成习惯易终生！

握笔歌

食指拇指捏着，

三指四指托着，

小指在后藏着，

笔尖向前斜着，

笔杆向后靠着。

轻轻松松提起笔，

平心静气来写字。

下课了

！

下课了，要休息，别忘书本摆放齐。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

课间歌

课间活动真有趣，

大家都来做游戏。

不推不挤不打闹，

人人安全要做到。

走路歌

…

教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

升旗歌

升国旗时要肃立，

并拢五指站站直。

满怀激情唱国歌，

目不转睛望国旗。

保持好环境

课桌椅，排整齐，

废纸杂物不乱扔。

值日劳动认真做，

干净环境要爱惜。

洗手歌

清清水儿细细流，洗洗我的小脏手。打上香皂搓一搓，手心手背手指头。仔仔细细30秒，再把细菌全冲走。

拿过毛巾擦干净，人人夸我小白手。

吃饭歌

吃饭以前先洗手，

细嚼慢咽不开口。

不剩饭菜不挑食，

饭后休息不奔跑。

爱公物

爱公物，做模范，

课桌椅，轻轻搬。

桌面墙面不乱画，

物归原处好习惯。

放学歌

放学时，收书包，书本用具别漏掉。

排排队，快静齐。平平安安回家去。

爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。

—

回家谣

说声再见离学校，准时回家要做到。

完成作业要自觉，复习预习少不了。

睡前准备好用具，早睡早起身体好。

课前准备操

师：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。师：我的小手顶一顶，生：顶顶顶，顶顶顶。师：我的小手挠一挠，生：挠挠挠，挠挠挠。师：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。师：我的小手写一写，生：写写写，写写写。师：我的小手不见了，生：不见了，不见了。师：我的小手放好了，生：放好了，放好了。

一年级新生常规儿歌

找寒假家教，到阳光家教网时间安排：24日、25日课时安排：4课时教学内容：我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课教学目标： 1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。 2、学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。第一课时我是小学生了

教学内容 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室的位置。 2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。教学过程：一、谈话揭题 1、小朋友们好！欢迎大家来崇仁路小学读书，我是你们的新老师，我姓王，大家可以叫我王老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！” 二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说我是（）小学（）年级（）班的小学生。三、自我介绍我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。 1、老师示范自我介绍。我的名字叫什么？我最喜欢什么？ 2、学生轮流说。红花奖励做得好的同学。第二课时我们的名校园真美到教室外站队，按高矮顺序排队，依次排座位。一、学习要求： 1、通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。 2、在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。二、学习过程：练习集合：刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参加校园，大家想去吗？ 1、学习集队。（要求：快、静、齐） 2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。

一年级新生常规儿歌

一年级新生常规儿歌 1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。 2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。 3、听课儿歌：身坐直，手放平。

教学过程：一、谈话揭题 1、小朋友们好！欢迎大家来到东八里小学读书，我是你们的新老师，我姓王，大家可以叫我王老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！” 或“你们好！” 二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说我是（）小学（）年级（）班的小学生。三、自我介绍我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。 1、老师示范自我介绍。我的名字叫什么？我最喜欢什么？ 2、学生轮流说。红花奖励做得好的同学。第二课时我们的名校园真美到教室外站队，按高矮顺序排队，依次排座位。一、学习要求： 1、通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。 2、在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。二、学习过程：练习集合：刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参加校园，大家想去吗？ 1、学习集队。（要求：快、静、齐） 2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。 3、孩子出按要求排队。 4、全班学生根据老师的口令做动作。（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。）

养成教育歌谣

养成教育歌谣一、上课上课听讲要专心,不玩东西不说话, 小眼睛,看老师,小耳朵,认真听, 要发言,先举手,用心听讲勤思考；做作业,要认真,正确清除不潦草；二、升国旗又到周一升旗日,同学校服多整齐. 升国旗,我敬礼,五指并拢头上举. 唱国歌,我肃立,胸前领巾多鲜艳. 放开声音唱国歌,我是文明好少年. 三、就餐礼仪礼仪礼仪种类多,就餐礼仪少不了. 吃饭勺子叮叮响,奏乐吃饭可不好. 吃饭讲话聊聊天,边吃边说不文明. 就餐礼仪都遵守,人人都夸好好好! 四、尊老歌小朋友们要知道,尊敬长辈品德好. 乘车主动来让座,见了长辈问声好. 休息在家常陪伴,家务小事学着干. 孝敬长辈要记牢,人见人爱好学生. 五、礼貌歌

同学们,都知道,礼貌用语记得牢. 对待长辈要用"您",早晨见面说声"早", 平时互相问问"好".分别"再见"别忘了, 若求人,"请"字先,最后别忘说谢谢, 影响别人,"对不起",回答请说"没关系". 做个文明好孩子,人人夸奖数第一. 六、校园礼仪童谣进校要走指定线,不穿操场和跑道. 不迟到,不逃学,领巾佩戴很重要. 课间操,体育课,锻炼身体要用心. 上下楼梯不乱跑,轻声慢步向右靠. 看见纸屑勤弯腰,爱护环境莫忘了. 同学不能大欺小,团结友爱校风好. 养成教育顺口溜衣服整洁讲仪表,满面春风精神好. 学习用品全带齐,按时到校不迟到. 进出校门莫拥挤,看见师生问声好. 因病因事不到校,坚持请假要做到. 就餐有序按先后,就寝莫将他人扰. 课前准备要充分,提前预习效果好. 坐姿端正专心听,积极思考勤动手. 下课先让老师行,有始有终堂堂好.

出操整队上操场,队列作到快静齐. 课间休息出教室,远望蓝天或绿色. 有益活动利身心,说笑玩耍讲文明. 放学之后自减压,独立作业勤复习. 找出重点和难点,查缺补漏忘不了

(完整word版)一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌一、课前准备儿歌： 1、上课铃，叮叮响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题，大家坐正，目视前方，齐声背诵。二、快速安静下来训练： 1、师：一二三！生：坐坐好！ 2、师：我说停！生：我就停！ 3、师：小眼睛—— 生：看前方！ 4、师生互动：小小手——放桌面，小耳朵——专心听，小眼睛——看前方，小嘴巴——不说话，小腰板——挺直了，小小脚——并并拢。 5、师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做。师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字。（教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等）三、课中儿歌。 1、开火车师：小火车，开起来

生：快快开到这里来！ 2、书空师：小手！生：准备！ 3、读书师：左手——，生：压书！师：右手——，生：点字。或者师：左手压书，生：右手点字！ 4、写字准备：师：一二！生：翻本子！师：三四！生：垫垫板！师：五六！生：拿铅笔！师：七八！生：坐坐正！描写生字： 5、描写生字（领写员从作业最端正的同学里选出，一周轮换一次）领写员：请你跟我写！生齐：我就跟你写！ 6、写字姿势：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。或者：师：眼离桌面——生：一尺！师：胸离桌面——生：一拳！师：手离笔尖——生：一寸长！ 7、握笔姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌：（1）师：铅笔文具生：送回家！（2）谁先完成书写练习，放下铅笔，拍手，口呼名次（1、2、3），然后坐正。老师可以帮助点名次，学生积极性高，完成速度会比较快。

一年级小学生常规儿歌

一年级小学生常规儿歌一年级常规儿歌课前上课铃声嘀铃响，小朋友们进教室。文具课本放整齐，静候老师把课上。下课文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。个人卫生干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。读书姿势要端正，个人卫生要讲究。作业课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。上学按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌。升旗生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂地方举手问，课堂知识当场知。

环境卫生课桌椅要排整齐，废纸杂物不乱扔。值日劳动认真做，干净环境要爱惜。爱公物爱公物，做模范。课桌椅，轻轻搬。桌面墙面不乱画，物归原处好习惯放学排好队伍离学校，安全第一要记牢。无益活动不参加，按时回家莫要忘。出操集合队伍快静齐，前后左右成直线。动作一致听口令，做操跑步练身体。爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，向前看，脚放平，抬头挺胸坐得正，要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。学写字学写字，要记住。头要正，肩要平，身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。写字认真心要静。讲卫生歌小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。

走进教室先开窗，通风换气身体棒。再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整. 讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。室内干净精神爽，学习活动才顺当。清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。安全歌同学们，要牢记，注意安全别大意。过马路，别着急，无车疾行才过去，慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。十六点儿每天早晨起早点儿，衣帽领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。校园文明歌上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心。帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，

小学学生行为习惯养成教育校本教材

小学学生行为习惯养成教育校本教材学生行为习惯养成教育理念

四字诀宁少勿多，宁易勿难；身教为先，先做后知；耐心细致，严格训练；循序渐进，反复重复；持之以恒，永不放弃；亲爱的老师、同学们：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素

质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 我们之所以要编写这套《行规礼仪儿歌读本》校本教材，是基于以下知识和实际: 一是认为小学生形成良好的生活习惯、学习习惯、文礼习惯的重要性，有一个好的习惯对学生是一生的财富，对他们的未来起着决定性的作用。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。从其中意义上讲比掌握一定的知识更重要，知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一旦形成，难以改变。二是处于我们农村的家长的整体的素质偏低，不重视和不会对孩子进行行为习惯的养成教育。三是我们现在使用的《思品与生活》、《思品与社会》的教材与我们生活实际有较大的差距。且对小学生的行为习惯方面教育的很少。四是学校学生没有形成好的习惯，甚至有不少不良的毛病和陋习。需要我们在这方面足够的重视。为此学校根据多年在学生行为习惯方面的养成教育的经验，集所有教师的智慧，历时一年多编写了这本《行规礼仪儿歌读本》校本教材，作为学校今后学生行为习惯养成教育的重点，这对贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强校风校纪建设，将产生深远的影像。该教材今后将作为学校德育工作、班级活动、学生行为养成教育的校本课程使用教材。由于编者水平有限，教材可能还有待进一步的完善，诚请领导、广大教师和学生提出宝贵意见！新拨小学小学学生行为习惯养成教育校本教材编委会 2017年8月26日目录行规礼仪教育（一） 1.上学、放学行规礼仪要求

一年级小学生行为规范儿歌

一年级小学生行为规范儿歌（一）我是小学生我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。晚上按时睡，早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。（二）早操歌铃声响，做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”，人人做到快静齐。（三）上课歌上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。（四）发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。（五）卫生保洁歌校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里，

不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。（六）校静歌周三下午静校日，带来图书交换看，要说话小声点，校园安静老师夸。（七）课间活动歌课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。（八）读书写字歌读书写字要做到，姿势正确很重要，书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。（九）值日歌今天我值日，责任牢牢记。摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

1、上学歌背起我的小书包，高高兴兴上学校。校门前，先立正，声音响亮来问好： “老师早！同学早！” 点头敬礼有礼貌。 2、放学歌快速安静理书包，再把椅子轻轻放。快静齐，排好队，走路不声又不响。来到指定地点后，互说“再见”响又亮。 2、上课歌上课铃声响，端坐位置上。小手——放平！小脚——并拢！胸脯——挺起！眼睛——望前！不回头，不张望。凝神看老师，边听边要想。发言先举手，声音响又亮。别人说错我纠正，专心听课知识长。《课前准备歌》上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲

一年级养成习惯儿歌

一年级养成习惯儿歌集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

习惯养成儿歌（1-2年级） 1上学歌背起我的小书包，高高兴兴上学校。校门前，先立正，声音响亮来问好：老师好！同学早！点头敬礼有礼貌。进校门，一路队，文明有序进教室。 2上课铃声响铃声响，把嘴闭。快快走到座位上。腰挺直，脚并拢。书声琅琅待上课。（静待老师把课上）3坐姿歌头放正，背挺直，两肩放平手重叠，双脚踩在地板上，坐相就如一口钟。 4发言歌要发言，先举手。老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。 5写字歌身坐正，脚放平。头离本子一尺高，胸离桌子一拳长，手离笔尖一寸远。三个一，记心间，书写漂亮人人赞。 6下课歌高高兴兴下课了，下节用具要备好，先去方便不要跑，回来再玩不是闹，活动地点去报到，小组游戏多欢笑。 7做操歌集合队伍快静齐，挺胸抬头甩好背。动作一致听口令，做操跑步练身体。 8站立歌小手贴裤缝，两脚并并拢。挺胸抬头看，像颗小松树。 9走路歌教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。 10文明入厕歌上厕所，有秩序。一路队，排整齐。你不拥，我不挤。大小便，入坑池。讲文明，人人夸，厕所卫生靠大家。 11值日歌做值日，要积极，样样劳动我能行。不怕苦，不怕累，洒水扫地擦桌子，完工要把工具摆。教室里，亮堂堂，做好值日真光荣。 12放学歌放学时，收书包，书本用具别落掉。指定地点排好队，不乱跑，不乱叫，耐心等待家长接，离开时，说再见，平平安安把家还。 13放学回到家放学回到家，先把作业查，样样都复习，项项都别差。对照课表备用具，阅读书籍交朋友。说说学校新鲜事，做做家务献爱心。开心对待每一天。 14课前学习歌早午到校，莫要贪玩，

一年级课堂常规儿歌37774

为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。 2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。 3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，专心听

4、课中休息：请你跟我这样做。 5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！ 6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。（2）师:小眼睛;生:看黑板。（3）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：翻开书；生：33页。（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。（3）师：同学读书；生：我看书。游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2）师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3）师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） A.123——快安静 321——座端正！ B.123——坐坐好，321——请安静

一年级新生训练口令(完整版)

一年级常规儿歌早上太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。上课丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。下课下课了，要休息，别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关心集体的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。中午午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长。中午卫生要搞好，快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。

下午下午了，听广播，登记作业快整美，认真听课表现好。自习课自习课，要安静，认认真真先复习。仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画，保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。放学放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日做值日，要尽职，同心协力搞卫生。扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。晚上吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识。睡前准备好用具，早睡早起身体好，迎接美好每一天。课前上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐静候老师把课上下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵个人卫生干净手巾随身带勤剪指甲勤洗手

小学生学习习惯养成儿歌

小学生学习习惯养成儿歌儿歌一成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，课前准备要做好；眼看清，耳听好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，方法科学效率高儿歌二风儿轻轻把书翻，我做作业书桌前。课上认真听仔细，融会贯通最重要。课后作业用心做，加深理解有创新。动口动手还动脑，张开想象重思考。方法对头思路巧，事半功倍效果好。基础扎实不含糊，独立作业莫应付。完成作业须检查，良好习惯有神功。每天及时交作业，老师讲评要细听。提高成绩在作业，能力培养重实践。儿歌三勤学习，爱思考，好奇心，不可少。

看世界，多奇妙，善读书，贵生疑。为什么，追根由，是什么，要弄清。问同学，问老师，问父母，问兄长，问词典，问自然，学学问，问是宝。有问题，是聪慧，敢提问，见勇气。儿歌四欲要记，先要懂，增强记忆有诀窍。注意力，要集中，排除杂念抗干扰。课堂上，要用心，思考吸收记得牢。学知识，重理解，死记硬背可不好。手耳眼脑齐到位，联想记忆效率高。儿歌五学知识，讲连续，每天复习不忘记。会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。勤思考，多动笔，错题收录助记忆。同学们，要牢记，复习巩固不可弃自理会收拾书包，学会削铅笔，摆放要合适，学习要自理。作业先准备，专心不停息，坐姿要强调，注意看执笔。写完要检查，自己找错题，作业要写好，和橡皮远离。天天要阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。

一年级常规儿歌汇总

一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。再比如写字时，在握笔和坐姿上往往不够准确，为了帮助他们养成良好的书写习惯，可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。”每次写字前都先念一念儿歌，自我检查一下姿势，再开始书写。书写过程中，有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。久而久之，良好的书写姿势慢慢形成。可以说，儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。课前上课铃声丁零响小朋友们进教室课本文具放整齐静候老师把课上下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵作业课堂作业认真做抓紧时间不能拖字迹端正且规范反复检查少差错上学按时上学不迟到衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌

升旗升国旗时要肃立并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌目不转睛望国旗上课专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了吃饭吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑环境卫生课桌椅，排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜爱公物爱公物，做模范课桌椅，轻轻搬桌面墙面不乱画物归原处好习惯放学排好队伍离学校安全第一要记牢无益活动不参加按时回家莫要忘出操集合队伍快静齐前后左右成直线

一年级新生训练口令

小学一年级语文课堂上的“儿歌” 一、常规训练及习惯养成： 1．上课铃一响，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（通常用于课前组织学生） 2．（师）小小手——（生）放放好。（师）小眼睛——（生）看老师。（师）嘴巴——（生）闭紧了。（师）小腰板——（生）挺直了。或：眼睛——看老师，腰板——挺直了。竖起耳朵——好好听。或：小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！（以上通常用于集中学生精力）二、组织教学： 1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。（通常体态语示范学生坐好） 2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具） 4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板） 5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动） 6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助） 7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。（火车火车开开——开到我这儿来）（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）（3）小火车在哪里？小火车在这里。（4）师：小火车，开起来。生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里？生：火车头在这里师：这排火车开起来（横、竖都可） 8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那里？小老师接力棒，一传传到我这里。（以此循环） 9．（1）拍拍手——你真棒。（2）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌。（3）Xxx再想想，我们为你加加油。（以上通常用于评价鼓励）一二三坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好

小学生一日常规歌谣

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 小学生一日常规歌（一、二年级用）（一）上学按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表，红绿领巾胸前戴，问早问好有礼貌。（三）课前上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂，文具课本放整齐，静候老师把课上。（五）下课文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠，教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。（七）个人卫生干净手巾随身有，勤剪指甲勤洗手，读写姿势要端正，个人卫生要讲究。（九）做眼操双眼闭，脚放平，按准穴位听口令，节奏合拍要整齐，保护一双好眼睛。（二）升旗升旗时，要肃立，并五指，敬个礼，满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。（四）上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考，不懂地方举手问，课堂知识当场了。（六）吃饭吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口，不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。（八）环境卫生课桌椅，排整齐，废纸杂物不乱弃，值日劳动认真做，干净环境要爱惜。（十）放学排好路队离学校，安全第一要记牢，无益活动不参加，按时回家莫忘了。

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 小学生一日常规歌（三至六年级用）阳光照，空气好，我们早起上学校；衣着齐，背书包，各类标志佩戴好；一日计，在于晨，早上时光把握牢；到学校，有礼貌，见到老师问声好。进教室，静悄悄，拿出书本快坐好；书声琅，歌嘹亮，课前准备要做好；专心听，认真想，敢于发言大胆讲；写作业，心要细，学习成绩定提高。升国旗，行队礼，身着校服多整齐；唱国歌，要肃立，国旗下面显志气；广播操，眼保操，认真到位不浮躁。不追逐，不打闹，课间来把游戏做；楼梯行，右边走，安全意识记心中；同学间，讲友爱，互相帮助情谊深。讲卫生，好习惯，纸屑果皮不乱抛；放学后，关门窗，值日器具摆放好；节约水，节约电，人走灯灭要记牢；爱树木，爱花草，校园绿化多美好；学常规，遵常规，人人行动乐淘淘！

一年级入学儿歌

一课堂纪律上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。二端正坐姿手离鼻尖一寸远，眼里书本一尺远，胸离课桌一拳远，要想身体棒，学习好，端正坐姿少不了。三课堂口令大眼睛—亮晶晶看哪里—看黑板1,2,3—快坐端小嘴巴—闭闭好谁的小手放的好—我的小手放的好谁的后背挺得直—我的后背挺得直四用好眼睛眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。五表扬口令夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！六升国旗国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。身子正，要挺直，头上帽，要摘去。不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。七课间活动歌课间活动十分钟，文明安全守纪律。不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。相互关照要牢记，平平安安记在心。八上下楼梯歌一二三四五六七，同学们呀上楼梯。靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。七六五四三二一，同学们呀下楼梯。手扶栏杆别着急，一级一级走下去。上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。

九回家后放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。十走路歌教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。十一作业课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。十二讲卫生小学生，要记清，从小就要讲卫生，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。十三校园文明歌上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心。帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。十四吃午餐吃饭以前先洗手，小小毛巾跟人走。等待饭菜不说话，管好我的小嘴巴。细细嚼来慢慢吃，不剩饭菜不挑食。轻轻蹲下放餐盘，擦了桌子才算完。十五一年级入学教育拍手儿歌你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，上课认真心要专。你拍四，我拍四，清楚工整写大字。你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七，我拍七，长学问得问问题。你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。你拍九，我拍九，回答问题先举手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。

一年级上册养成教育儿歌

一年级上册养成教育儿歌一、在学校： 1、早晨（1）问好上学校,不迟到。讲文明,有礼貌。见老师,问个好，碰同学，说声早。（2）早卫生走进教室先开窗，通风换气身体棒。室内干净精神爽，学习活动才顺当。（3）早读小朋友,来得早。进教室，快坐好。小嘴读，小手指。音洪亮，背挺直。

不下位，不闲聊。东西看，可不好。读早书,记得牢。天天读,学习好。 2、上课（1）准备一二三四——坐好姿势。五六七八——闭上嘴巴。（2）听讲老师讲，仔细听。同学说，不分心。别人讲，不插嘴。手放好，腿放平。一边听，一边想。东张西望可不行！（3）发言想要发言，先举手。得到允许，才开口。胆儿壮来声音亮，

人人都夸我好棒！（4）读书身坐正，脚放平，眼离书本不能近。左手按，右手指，声音洪亮读得清。（5）写字我有一双小小手，长着十个手指头，写字之前做指操，活动关节手灵巧。拿起笔来坐端正，一拳一尺又一寸，本子不斜头放正，身体坐直双足稳。老大老二对对齐，指缝之间留缝隙，老三抵住笔杆下，老四老五紧靠它。田字格儿歌田字格，四方方，写好汉字它帮忙。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间。 3、下课几件事

（下课——起立。）一、二、三，推凳子，四、五、六，对桌椅，七、八、九，捡垃圾，下课放书本。（同学们休息——老师请休息。）4、课间休息（1）课间休息几件事下课了，要休息，别忘书本摆放齐。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。（2）课间活动文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。教学楼内不奔跑，团结协作游戏好。（3）上厕所下课铃儿响叮当，小朋友们不要慌。

一年级新生常规儿歌

一年级新生常规儿歌篇一：一年级新生常规儿歌一年级新生常规儿歌 1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。 2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。 3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，专心听 4、课中休息：请你跟我这样做。 5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！ 6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。（2）师:小眼睛; 生:看黑板。（3）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：翻开书；生：33页。（3）师：小手举起来；生：我要指书读。写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。（3）师：同学读书；生：我看书。

游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2）师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3）师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了一年级新生学前教育时间安排：24日、25日课时安排：4课时教学内容：我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课教学目标： 1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。 2、学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。第一课时我是小学生了教学内容 1、知道的名称和自己是几班的，知道教室的位置。 2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。教学过程：一、谈话揭题 1、小朋友们好！欢迎大家来到东八里小学读书，我是你们的新老师，我姓王，大家可以叫我王老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！” 二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、接拼音正确地把校名念一遍，请跟老师念，请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说我是（）小学（）年级（）班的小学生。三、自我介绍我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。

一年级小学生常规儿歌

一年级小学生常规儿歌课前上课铃声嘀铃响，小朋友们进教室。文具课本放整齐，静候老师把课上。下课文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。个人卫生干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。读书姿势要端正，个人卫生要讲究。作业课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。上学按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌。升旗生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。上课专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂地方举手问，课堂知识当场知。环境卫生课桌椅要排整齐，废纸杂物不乱扔。值日劳动认真做，干净环境要爱惜。爱公物爱公物，做模范。课桌椅，轻轻搬。桌面墙面不乱画，物归原处好习惯放学排好队伍离学校，安全第一要记牢。无益活动不参加，按时回家莫要忘。出操集合队伍快静齐，前后左右成直线。动作一致听口令，做操跑步练身体。爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，向前看，脚放平，抬头挺胸坐得正，要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。学写字学写字，要记住。头要正，肩要平，身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。写字认真心要静。讲卫生歌小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。走进教室先开窗，通风换气身体棒。再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整. 讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。室内干净精神爽，学习活动才顺当。清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。安全歌同学们，要牢记，注意安全别大意。过马路，别着急，无车疾行才过去，慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。十六点儿每天早晨起早点儿，衣帽领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。校园文明歌上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心。帮助同学要热心，

一年级入学口令及儿歌

一年级入学、课堂常规口令【课前】（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2）小小手——放放好。小眼睛——看老师。小嘴巴——闭紧了。小腰板——挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。 YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的X XX）生（跟着击掌2次，第三次双手放好即节奏也是X XX）（4）铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。（5）上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱： “上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。” 【课上】（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）（3）小眼睛——看黑板。身体——坐直；两手——放好；保持——安静；准备——读书。（拿起课本。）（4）“1、2、3”——“快坐好”，（同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。）（5）“小眼睛”——“看黑板”（同时身体坐正，两眼看黑板。）（6）老师举起右手，伸出食指：“1、2” 学生：“书空” （同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。）（7）老师唱：“1、3、5”（同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势）学生:“休息了”(同时胳膊平放在桌面侧头休息。)

反之,老师:“5、3、1”（同时两手放在腿两边，立正站直；）学生：“坐好了”(同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。) （8）“打开书第5页”——“我就打开第五页”（学生同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。）（9）要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净【学拼音】（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。【组织教学】（1）请你跟我这样做——我就跟你这样做。

一年级学生行为规范养成教育

一年级新生日常行为规范养成教育一、确定主题（一）习惯养成的重要性良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。（二）一年级新生的特点一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有一些担忧、不安、甚至惶恐。有的孩子会过多的依赖家长，刚开始还会哭泣着不愿进校门，不让父母离开；有的孩子缺乏独立性，表现在行为方面，如：胆小、过于好动等。这都是因为他们过多的留恋幼儿生活，没有做好过渡到新生活的准备。(三)我的做法

针对孩子们的种种心理，我将一年一期的品德与生活课采取课内向课外延伸的模式，以“一年级新生日常行为规范养成教育”为训练主线、根据教材安排分解为三个单元——“我上学了”，“在学校的一天”，“家里的我”来进行活动安排。二、活动目标知：知道并熟记日常行为规范的内容。情:乐意接受并愿意执行日常规范的内容。意：能够自主的按照日常行为规范规范自己的行为。行：做到并准确执行日常规范的内容。三、活动主题分解单元主题活动主题内容备注我上学了（一）上学去（二）看看我们的校园 1、认识同学和老师 2、看看我们的校园在学校的一天（一）上课（二）下课（三）大课间（四）放学 1、课前准备 2、课堂学习 3、看书、写字的姿势 4、快乐课间 5、课间操 6、冬季长跑 7、我是小管家——整理书包 8、认识交通标志 9、排路队回家