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人教版八年级物理下册单元测试题及答案全册

第7章力单元测试题

一、选择题

1. 关于弹力的下列说法中正确的是( )

A.不相互接触的物体间也会产生弹力

B.拉力不属于弹力

C.压缩的弹簧能产生弹力

D.物体在形变时产生的力叫弹力

2. 在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是( )

3. 甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）

A.0 N

B.7.5 N

C.15 N

D.30 N

4. 航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼,下述活动中可采用的是( )

A.举哑铃

B.在跑步机上跑步

C.用弹簧拉力器健身

D.引体向上

5. 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是

A.只受踢力

B.只受重力

C.受踢力和重力

D.不受力的作用

6. 物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有( )

A.重力和支持力

B.重力、支持力和下滑力

C.重力、下滑力和摩擦力

D.重力和下滑力

7. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）．

8. 关于弹力，下列说法错误的是( )

A.相互接触的物体间不一定产生弹力

B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D.压力、支持力、拉力都属于弹力

9. 如图13-6所示，一木块位于粗糙斜面上，在力F作用下处于静止状态，F与斜面平行。如果将力F撤去，可能

出现的情况是（）

图13-6

A.木块下滑

B.木块仍静止不动

C.木块受的摩擦力方向改变

D.木块受的摩擦力变为零

10. 使用弹簧测力计的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察测力计的量程，弄清刻度板上每小格表示多少牛顿；④调整弹簧测力计的指针位置(对准零刻度线)；⑤待指针稳定后读数。以上操作，合理的顺序是( )

A．①②③④⑤B．②③④①⑤

C．④①②③⑤D．③④①②⑤

二、计算题

11. 如图所示，斜面长S＝10m，高h＝4m。用沿斜面方向的摧力F，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B。运动过程中物体克服摩擦力做了200J的功．求：

(1)运动过程中克服物体的重力做的功W＝_______；

(2)斜面的机械效率η＝_______；

(3)推力F的大小F＝_______N．

12.某人沿水平方向用300N的力推着一辆质量为100kg的车加速向西运动，已知该车所受的摩擦力是其重力的0.2倍。求：

(1)车受到摩擦力的大小和方向，（3分)

(2)车水平方向受到的合力的大小和方向。（3分)

三、实验题

13. 如图5-3-6所示，取半个鸡蛋壳，先让它凸面朝上放在桌子上，取一枝削得不太尖的铅笔，在离凸面顶部

15 cm高处垂直落下，撞在蛋壳顶部，如图所示，结果蛋壳毫无破损。然后把蛋壳翻过来，使凹面朝上，放在一只玻璃瓶的瓶口上，仍用刚才用过的那枝铅笔，让它在距蛋壳底部约10 cm高处垂直落下，结果蛋壳被笔尖戳穿了。

图5-3-6

(1)本实验说明了什么？

(2)举两例说明这种现象在工程及生活中的应用。

14. 某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

；

(2)分析表中数据，能得出的结论是：___________________________________________。15. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉同一木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗 ________。你的理由是_________________________。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_____________________________。

四、填空题

16. 弹力、弹性势能：物体由于___________而产生的力叫弹力。发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫___________。

17. _______________叫弹力，产生弹力的条件是______________________________.

18. 小明用力压在桌面上，这张桌子_______________发生形变_______________(填“有”或“没有”)弹力产生.

19. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做___________,重力的方向___________，重力的施力物体是___________.

20. 重力的方向______________.

21. 弹力是物体由于_________而产生的力.

答案

一、选择题

1、思路解析：物体只有在相互接触时才能形变，产生弹力，因此A选项错。拉力的作用能使物体发生形变，所以拉力属于弹力，B选项错。物体的形变如果不是弹性形变，就不会产生弹力，D选项错。

答案： C

2、A

3、

思路解析：当用弹簧测力计测力时，弹簧的两端都受到拉力，这两个力是大小相等、方向相反。这时弹簧

静止并伸长而弹簧测力计的示数与这两个力是大小相等的，如果只有一个力作用在弹簧上，弹簧不会伸长也不会静止，所以C对。

答案： C

4、C

解析: 在完全失重状态下,一切物体都不受重力的作用,要进行体能锻炼,举哑铃、在跑步机上跑步、引体向上都毫无意义,而弹力仍存在,所以仍能用弹簧拉力器健身.

5、B

6、 A

7、D

解析：由图示可知，弹簧、跳板、弓受到力时发生形变，撤去外力，物体能够恢复原状，所以A、B、C选项中的拉力、压力、拉力都属于弹力．而D 中磁铁对铁球的吸引属于磁力，所以D不属于弹力．

8、思路解析：只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)就没有弹力作用。弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状对阻碍它恢复原状的物体产生的力，所以A、C选项正确，压力、支持力和拉力都是由于物体弹性形变而产生的力，它们都属于弹力，故D选项也正确，任何发生弹性形变的物体，都要对阻碍它恢复原状的物体产生弹力，所以B选项是错误的。答案： B

9、

思路解析：如果摩擦力很小，物体可能因失去F的支持而下滑；因F可能很小，当撤去F后静摩擦力仍可使物

体静止在斜面上；如果原来物体受到的力F较大，撤去F后，摩擦力可能变为向上；撤去F后，因斜面粗糙、物体和斜面间有挤压且有下滑的趋势，摩擦力不可能为零。

答案： ABC

10、解析：使用弹簧测力计之前，应先观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否对准零刻度线，然后看弹簧和指针与外壳是否有摩擦，接着把待测力加在挂钩上测量，最后读数。

答案： D

二、计算题

11、【答案】

【解析】克服重力做功：600J；机械效率：

75%；推力做功,F= 80N.

12、【答案】（1）200N，水平向东

（2）100N水平向西

【解析】（1）摩擦力大小与物体速度无关，根据题意求出物体受到的摩擦力；

（2）对物体受力分析，根据力的合成方法求出物体受到的合力

解：物体受到的摩擦力f=0.2G=0.2mg=0.2×100kg×10N/kg=200N

答：物体受到的摩擦力为200N．方向与速度方向相反，即向东

物体在水平方向受拉力300N，摩擦力f=200N作用，

=F-f=300N-200N=100N，方向与拉力方向相同，即合力物体受到的合力F

合

方向：向西；

答：物体受到的合力大小为100N，方向水平向西

三、实验题

13、

思路解析：本题是一道探究应用题，可以用对比的思想进行探究解答。当铅笔在离凸面顶部15 cm高处垂

直落下，撞在蛋壳顶部，蛋壳毫无破损，说明鸡蛋壳凸面朝上放时能抗较大的压力。然后把蛋壳翻过来，使凹面朝上，铅笔在距蛋壳底部约10 cm高处垂直落下，结果蛋壳被笔尖戳穿了，说明鸡蛋壳凹面朝上时所抗压力较小。应用主要联想到能抗较大的压力的有类似形状的建筑。

答案： (1)弯曲对称的物体抗压不抗拉

(2)大跨度的建筑屋顶采用薄壳外拱形结构，如北京火车站大厅屋顶。又如薄壳基础、铁塔或烟囱基础做成大碗状倒放在地下，不仅省材，而且将巨大的压力传到土壤中去。

14、思路解析： (1)物体所受重力用弹簧测力计直接测量，物体的质量用天平测量。

(2)由表格中记录的测量数据可知，三个物体所受重力大小和质量大小的比值均为9.8 N/kg。由表中实验数据可得，物体所受重力大小随物体质量的增大而增大，物体质量增大为原来几倍，物体所受重力大小也随着增大为原来的几倍。物体所受重力大小与物体质量成正比。

答案： (1)天平和弹簧测力计 (2)重力与质量成正比或物体所受重力与其质量的比值是一定值

15、（1）二力平衡

（2）不对未控制接触面粗糙程度不变

（3）表格如下：

（4）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

【解析】本题考查的是滑动摩擦力的影响因素探究过程。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，是为了使木块在水平方向上受到的两个力的大小相等，即摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。在此实验里运用了一个非常重要的方法控制变量法。本题较易。

四、填空题

16、发生弹性形变弹性势能

17、物体由于发生弹性形变而产生的力发生弹性形变

18、会有

19、重力竖直向下地球

20、总是竖直向下的.

21、发生弹性形变

第8章运动和力单元测试题

一、选择题

1.李明同学在参加完体育考试的实心球项目后，结合自己所学习的运动和力的知识有以下理解，其中正确的是（）

A．投球时，手的推力使球在空中继续飞行

B．静止在地上的实心球一定受到平衡力的作用

C．他想帮体育老师拉动一筐实心球，但没成功，因为拉力小于摩擦力

D．李明经过反复训练发现，当投掷角度为45°时，他可以将球掷得最远，说明实心球投掷距离只与投掷角度有关

2. 如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑出的过程中

受到的作用力有（不计空气阻力）（）

A．重力、支持力

B．重力、摩擦力、推力

C．重力、支持力、推力

D．重力、摩擦力、推力、支持力

3. 如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示，则下列分析正确的是

A．在0～20s内，木箱受到的摩擦力大于推力 B．在0～20s内，木箱受到的摩擦力小于推力 C．在20～40s内，木箱受到的摩擦力等于推力 D．在20～40s内，木箱受到的摩擦力大于推力

4.下面关于力学现象的解释中正确的是（）

A．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡

B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用

D．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

5.一只粉笔盒放在水平讲台面上，以下说法中正确的是（）

A．它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力

B．它对讲台压力的大小等于它所受重力的大小

C．因为它处于静止，所以它没有惯性

D．它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受摩擦力

6.一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什

么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于

A．物体的惯性跟速度和质量有关

B．摩擦力的大小跟速度和质量有关

C．物体的动能跟速度和质量有关

D．压强的大小跟速度和质量有关

7.汽车在牵引力的作用下沿平直公路高速做匀速直线运动，下列判断正确的是

A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

B．汽车受到的牵引力和汽车对地面的摩擦力是一对平衡力

C．汽车对地面的压力小于汽车的重力

D．如果关闭发动机，汽车还会继续向前运动一段时间，是由于汽车受到惯性作用

8.关于力学知识，下列说法正确的是（）

A．小铁球从空中由静止自由下落，下落过程中小铁球的惯性逐渐增大

B．用力提起静止在地面上的水桶，水桶离开地面时，它所受力的合力一定不为零

C．只用水平拉力使小木块在水平面上运动时，若接触面不变，小木块受到的摩擦力大小就始终不变

D．跳水运动员用力踏跳板起跳时，脚对跳板的压力大于跳板对人的支持力9. 放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，质量分别为M和m，随车一起在水平方向上做匀速直线运动，如图 7-7-2 所示。当车突然停止时，这两个物体将（不考虑空气阻力）（）

图 7-7-2

A．一定不会相碰 B．若M=m才相碰

C．若M＞m，一定会相碰D．若M＜m，一定不相碰

10.如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）．下列分析正确的是（）

A．木块没有受到小车对它的摩擦力

B．小车运动速度越大，其惯性也越大

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒

二、计算题

11.、如图18所示。重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。

（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动

摩擦力f大小为多大？

为多大？（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F

合

12.质量为2吨的汽车在水平公路上匀速行驶，所受到的摩擦力是车重的0.2倍，则汽车所受的支持力和牵引力分别是多少？

三、实验题

13.如图所示在水平木板上铺上粗糙不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车沿水平运动的距离.伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验,并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律.

请你观察实验现象思考后回答：

(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度____ __ (选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。

(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。

(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做 ____________________运动。

14.在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

（1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离（填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是的钢球。（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与

的关系。

（3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越（填：

“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将。

（4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：。

15.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。

请观察实验现象思考后回答：

（１）为了得到科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度______（选填“相等”或“不相等”），即小车应从斜面上的_________处释放。

（２）三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第-_____次，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的_________有关。

（３）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做________运动。

四、填空题

16.一列在水平轨道上匀速直线运行的火车，若车厢中站着一位体重为600N 的乘客，则这位乘客受到地板对它的摩擦力是______N；若乘客突然觉得身体有点向运行方向倾斜，则这列火车正在_______运行．

17. 牛顿第一定律也叫________定律，其内容是：一切物体在 ________ 的时候，总保持________状态或______ 状态．

18.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a 点滑至b点（如图甲），是因为木块具有；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 _______ （填“左”

或“右”），大小是 _______ N．

19.用绳子水平拉着重10N的物体在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，所用拉力是2N，物体所受的摩擦力的大小为 N；当拉着这个物体以5m/s的速度做匀速直线运动时，所用拉力（大于/小于/等于）2N；当绳子突然断开时，物体将做运动，这时所受摩擦力大小为 N．20.用大小为10 Ｎ的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力___________（选填“小于”“等于”或“大于”）10 N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将__________________．21.如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：

①小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度。

②平面越光滑，小车受到的摩擦力越速度减小得越。

③如果小车所受的摩擦力为零，小车将以的速度永远运动下去。

答案

一、选择题

1、【答案】B

【解析】

试题分析：A．投球时，球在空中继续飞行依靠惯性，故A错误；

B．静止在地上的实心球保持静止状态，所以一定受到平衡力的作用，正确；C．他想帮体育老师拉动一筐实心球，但没成功，因为拉力等于于摩擦力，故C错误；

D．李明经过反复训练发现，当投掷角度为45°时，他可以将球掷得最远，说明实心球投掷距离与投掷角度有关，但影响距离远近的因素不止一个，还与用力大小及实心球的质量等因素有关。

故选B。

考点：力与运动的关系；惯性；二力平衡条件的应用．

点评：本题考查了力和运动的关系，二力平衡的判断．平衡力大小一定相等．物体的运动不需要力来维持．

2、 A

3、C

解：如图乙，木箱在0～20s内保持静止状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等；在20～40s内保持匀速直线运动状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等．

故选C．

4、【答案】D

【解析】A、书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书的支持力平衡．所以A说法错误；B、人用力推车，车未动，是因为推力与摩擦力平衡．所以B说法错误；

C、小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用．所以C说法错误；

D、小球在空中下落得越来越快，是因为小球受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体的运动状态．所以D说法正确．故选D．

5、【答案】B

【解析】A.它对讲台的压力：作用在讲台上。讲台对它的支持力作用在它上，所以不是平衡力。

B.它对讲台压力是由于它所受重力产生的，由于在水平桌面上，所以相等。

C.任何物体在任何情况下都具有惯性

D.它静止在桌面上，此时没有摩擦力。

6、【答案】C

【解析】为了保证安全，减小交通事故的伤害，必须控制汽车动能的大小一定；

因为动能的大小与物体的质量和速度有关，所以要让汽车的动能大小相同，则需要质量大的汽车速度小些，质量小的汽车速度可以稍大些；

故选C．

7、【答案】C

【解析】

试题分析：A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是相互作用力；B．汽车受到的牵引力和汽车对地面的摩擦力，分别作用在两个物体上，不是一对平衡力；C．因为汽车在沿平直公路高速做匀速直线运动时，汽车上方的流速大，压强小；下方的流速小，压强大，产生了向上的升力，使得汽车对地面的压力减小，小于汽车的重力；D．关闭发动机，汽车还会继续向前运动

一段时间，是由于汽车具有惯性，惯性是一种性质而不是一种力。故选C

考点：相互作用力；二力平衡条件；流体的压强与流速的关系；惯性

8、【答案】BC

【解析】

试题分析：A.惯性是反映物体运动状态改变难易程度的一种性质，惯性大表示运动状态越难改变，惯性小表示运动状态越容易改变。惯性的大小只跟物体的质量有关，质量大惯性大，小铁球在空中下落的过程中，质量不变，惯性也不变。故A选项错误，不合题意；

B.水桶原来静止在地面上，在力的作用下离开地面，在这个过程中，水桶由静止变为运动，运动状态改变了，所以它一定受到非平衡力的作用，故受力的合力一定不为零。故B正确，合题意；

C.滑动摩擦力的大小只跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。只用水平拉力使小木块在水平面上运动，表示小木块对水平面受到的压力不变，而接触面不变，故小木块受到的摩擦力的大小就始终不变。故C正确，合题意；

D.脚对跳板的压力与跳板对人的支持力是相互作用力，相互作用力的大小是相等的。故D错误，不合题意。

考点：惯性，平衡力的分析，影响摩擦力大小的因素，相互作用力的判断

9、思路解析：惯性是物体的固有属性，即物体在任何情况下都有保持原

来运动状态的性质，它与物体的运动状态及受力情况无关，而物体只有受到外力作用时其运动状态才发生改变。本题中小车上的两个物体原来和小车一起以相同的运动速度做匀速直线运动，当小车突然停止时，M和m两物体由

于具有惯性要保持原来的运动状态，同时由于平板车表面是光滑的，两个物体都只受重力和支持力而不受摩擦力，所以不论两个物体质量大小关系如何，它们保持的速度总相同，一定不会相碰。

答案： A

10、【答案】A

【解析】

试题分析：A、摩擦力的产生条件，是物体之间要发生相对运动或有相对运

动的趋势。由于木块相对小车静止，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故A符合题意．

B、响惯性大小的因素只有质量，与速度无关．故B不符合题意．

C、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一

物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力是作用在两个物体上的力．故C不符合题意．

D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来向右的运动状态，会

向右倾倒．故不符合题意．

故选A．

考点：摩擦力产生的条件；惯性；二力平衡的条件

二、计算题

11、【答案】

（1）物体处于平衡状态：f=F=5N。

（2）物体处于平衡状态：f=F=10N。

（3）F

=F-f=15N-10N=5N。

合

【解析】1、要解决此题需要掌握二力平衡的条件，知道两个平衡力的大小

相等，方向相反．

掌握平衡状态的特点，物体处于静止状态和匀速直线运动状态．

2、解：用5N的力没有推动物体，所以物体处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，f=F=5N．两个力的方向相反，所以摩擦力方向水平向左．水平推力增加到10N物体做匀速直线运动状态，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则f′=F′=10N．

当推力增加到15N时，由于接触面和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为10N．推力与摩擦阻力方向相反，所以．

考点：二力平衡的应用，影响摩擦力的因素

点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动桌子时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错．同时题目中暗含着一个条件即滑动摩擦力不变

12、【答案】20000N；4000N

【解析】

试题分析：汽车受到的支持力，由于汽车匀速行驶，牵引力与摩擦力是一对平衡力，牵引力的大小

。

考点：二力平衡

三、实验题

13、【答案】（1）相等，同一高度，（2）一次，粗糙程度，（3）匀速直线；（每空1分共5分）

【解析】：（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的低端具有相同的（水平初）速度，即使小车从斜面的同一高度滑下；（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的摩擦力最大，毛巾表面要比棉布表面和木板表面粗糙，所以这就说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

（3）三次实验中，小车在木板表面运动的距离最远，这是因为木板表面比较光滑，小车所受摩擦力较小的缘故．由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．

14、【答案】（1）不同；质量小（2）质量（3）远；做匀速直线运动（4）f=0.3F

压

【解析】

试题分析：（1）大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，钢球获得的动能不同，推动木块移动的距离也就不同。在速度相同的情况下，动能较小的是质量较小的钢球。

（2）选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，控制钢球到达水平面的初速度相同，是为了研究动能与质量的关系。

（3）让同一钢球从斜面相同高度处滚下，如果水平面越光滑，木块受到的摩擦力越小，它移动的距离越远。若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动。

。（4）分析表格中的数据发现，滑动摩擦力与压力成正比，且f=0.3F

压

考点：探究影响动能的因素牛顿第一定律滑动摩擦力

15、【答案】(1)相等同一高度(2) - 粗糙程度(3)匀速直线

【解析】为了得到科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等，即小车应从斜面上的同一高度处释放。三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第一次，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的

粗糙程度有关。进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。

四、填空题

16、【答案】0、减速

【解析】

试题分析：人不受摩擦力，人是因为惯性随汽车运动，并没有拉力带动人，，人保持静止，自然也没有摩擦力．身体有点向运行方向倾斜，是因为

人的上半身和下半身原来一起向前运动，下半身由于受车的摩擦力由运动变成静止，上半身由于具有惯性继续向前运动，人向前倾倒，故说明因正在减速。

考点：惯性；二力平衡。

点评：关于“当车匀速直线行驶时站在车里的乘客随车一起匀速直线运动，乘客是否受摩擦力的问题”，可以这样分析，如果受摩擦力，那么乘客在水平方向上受力就不为0，那么就不可能保持匀速直线运动，必然会加速或减速．

17、【答案】惯性：不受任何外力：匀速直线运动：静止

【解析】牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律．．

故答案为：惯性，不受任何外力，匀速直线，静止．

18、【答案】惯性、左、左、2.6

【解析】

试题分析：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；由于摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，所以木块从a运动到b的过程是相对小车向右运动，木块受到的摩擦力方向向左；当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即2.6N．

考点：惯性、摩擦力方向、摩擦力的大小测量．

19、【答案】2；等于；减速；2

【解析】

试题分析：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．

摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关

当拉力大于摩擦力时，物体将做加速运动；当拉力等于摩擦力时，物体将作匀速运动；当拉力小于摩擦力时，物体将作减速运动．

解：物体受到10N的拉力作用，以3m/s做匀速直线运动，则物体受到拉力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力大小为f=F=2N；

若物体以5m/s的速度在此地面上做匀速直线运动，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，故摩擦力不变，并且摩擦力和拉力仍然是一对平衡力，则拉力等于2N；

若这时绳子突然断掉，拉力消失，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，摩擦力不变，仍为2N，在摩擦力作用下，物体将做减速运动．

故答案为：2；等于；减速；2．

点评：本题考查了二力平衡条件，二力平衡条件是很重要的一个知识点，一

定要熟练掌握．注意摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟拉力无关．

20、【答案】等于保持该速度匀速直线运动下去

【解析】

试题分析：用大小为10 Ｎ的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，这时物体受到的是静摩擦力，且静摩擦力与推力是二力平衡，所以桌子受到的摩擦力等于10 N；假如运动的物体所受的一切外力同时消失，由牛顿第一定律可知，它将保持该速度匀速直线运动下去。

考点:二力平衡；牛顿第一定律

21、【答案】①相同②小，慢③恒定

【解析】

试题分析：①小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同．

②平面越光滑，小车受到的摩擦力越小．速度减小得越慢．

③如果小车所受的摩擦力为零，小车将以恒定不变的速度永远运动下去．

考点：阻力对物体运动影响的探究实验．

点评：（1）本题的重点是分析阻力对物体运动状态改变所起的作用；

（2）通过对理想状态的想象与推理，得出进一步的结论，这种方法叫推理法，也被称为理想实验法．

第9章压强单元测试题

一、选择题

1. 秋于树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶( )

A.从路旁吸向汽车

B.从路中间飞向路边

C.不受影响

D.只向上扬

2. 生活中的许多现象都可以用物理知识来解释.下图所描述的四个现象中，可以用“流体压强和流速的关系”来解释的是

3. 图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平。打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中。则接水后与接水前相比较( )

A．玻璃管外的水面下降B．玻璃管口的水面上升

C．容器底内表面a点的压强不变D．容器内玻璃管外的气体压强变大4. 下列有关物理现象说法正确的是（）

A．历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值

B．用钢笔吸取墨水是利用了大气压强

C．气体流速越快，气压越大

D．大气压越大，液体的沸点越低

5. 用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴旋转，如图8-4-3所示。如果这时用电风扇向它吹风它将移动，移动方向是（）

图8-4-3

A.方向1

B.方向2

C.方向3

D.无法判断

6. 下列分析中不正确的是（）

A．甲图试管内水沸腾后．撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关

B．乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡

C．丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小

D．丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一

7. 下列分析中不正确的是（）

A．甲图试管内水沸腾后．撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关

B．乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡

C．丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小

D．丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一

8. （2分）下列装置应用连通器原理的是（）

9. （3分）某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度己知的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．下列操作必须的是

A．应保持两容器内液面相平B．尽可能将管内空气抽出

C．用刻度尺测量h

1 和h

D．调节阀门K，改变h

和h

10. 煤气管道包括户外管道和户内管道两部分，二者之间连接着一只煤气表（图A），工人师傅给每家每户安装完户内管道后都要检测一下管道是否漏气，做法是：关闭开关，用力向用户管道口吹气；迅速将图B的装有水的透明U形管的一端与用户管道口相连接，U形管内液面出现高度差（图C）；观察U形管液面的变化判断是否漏气，则（）

A．如果图C中液面高度差保持不变，表明户内管道不漏气

B．如果图C中液面高度差逐渐减小，表明户内管道不漏气

C．如果图C中液面高度差保持不变，表明户内管道漏气

D．如果图C中液面高度差逐渐增大，表明户内管道不漏气

二、计算题

11. 若用水来代替水银做托里折利实验，则玻璃管的长度至少需要多长？（g =10牛/千克）

12. 一个底面积为2×10 -2 米 2 的薄壁圆柱形容器放在水平桌面中央，容器高为0.12米，内盛有0.1米深的水，如图（a）所示。另有质量为2千克，体积为1×10 -3 米 3 的实心正方体A，如图（b）所示。求：

（1）水对容器底部的压强。

（2）实心正方体A的密度。

（3）将实心正方体A浸没在图12（a）的水中后，容器对地面压强的变化量。

三、实验题

13. 小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是___________________________．

（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞____________________________时，记下弹簧测力计的示数为8.2N．

（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为

________________cm，已知注射器的容积是4.5mL，计算得到活塞的横截面积为_____________cm 2 ．

（4）计算得到大气压强的数值为_______________________Pa．

（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________．

14. 夏天，小明的妈妈为了躲避毒热的太阳光，在自行车的前把上安装了遮阳伞，可自从安装了这把伞后，妈妈总感觉车把象被人向上提起，这是为什么呢为探究这个问题，小明制作了一个模型，并把它穿插在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一只弹簧测力计，如图所示果发现:上面的测力计示数变小，下面的测力计示数变大。

(1)经过探究，小明认为模型上方的空气流速________(选填“大于”、“小于”或“等于)下方的空气流速;模型上方的大气压强___________下方的大气压强。

（2）小明根据自己的实验给妈妈进行了解释:骑车时，伞上部的空气流速

_________.压强______;下部的空气流速__________，压强___________，因此伞受到一个向上的升力。

(3)由此现象小明又联想到了灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就全灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180 0 ，而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速_________(选填“大于”、“小于”或“等于，’)上方的空气流速，从而使灰鹅受到一个向__________(选

填“上”或“下”)的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全。

15. 小明在物理课上做了许多有趣的小实验。图（a）中将一根透明塑料软管弯成U形，将有色水注入管中，提升或下降一端，观察到两管中的液

面（6）（选填“相平”或“不平”）。图（b）中实验装置，小明将试管口朝下，发现小试管不向下掉，反而上升，这是（7）把小试管推上去的。图（c）中，当倒入液体时橡皮膜向下凸起，说明

（8）。

四、填空题

16. 吸尘器是利用___________________________________________来工作的一种现代清洁工具，它不但用于宾馆饭店，而且逐步进入了普通百姓的家庭。

17. 新疆是个美丽的地方，新疆的天池更是以她高山湖泊的特点著称。

（1）刚从雪山上流下的夹杂着冰雪的水的温度接近于________℃。天池湖面海拔约1 900 m ，面积约5× 10 6 m 2 ，最深处约 120m 。若取海平面处的大气压强是10 5 Pa，在海拔3 000 m 范围内，每升高 10 m ，大气压强减小100 Pa。那么，湖水表面的大气压强是________Pa；大气对湖面的压力是________N；湖底由水的重力产生的最大压强约是________Pa。

（2）某游客在天池的山底对着一个山崖喊话，经过0.4s后听到回声，该游客距离山崖________m（声速取 340 m ／s）。现有两缆车从山底匀速向山顶运动，缆车甲相对于山的速度大于缆车乙相对于山的速度，以缆车甲为参照物，缆车乙向 _____运动；缆车乙在匀速上山的过程中机械能________（填“守恒”或“不守恒”）。

（3）“悬泉飞瀑”是天池著名的景观之一。瀑布四周雾气缭绕，雾气是水蒸气________形成的小水滴。炎热的夏季，这里依然凉爽宜人，这是因为水的________很大。有时我们站在瀑布旁边，________（填“面朝”或“背朝”）太阳，能看到美丽的彩虹。

18. （1）托里拆利测量大气压强值实验如右图甲所示，当时的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强。

（2）某地大气压强为1×10 5 Pa，作用在0.02m 2 面积上的大

气压力为 N。

（3）如右图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上

表面吹气，纸片升起，证明气体压强与流速的关系

。

19. 如图装置可以用来测量大气压强（图中液体是水银），由图中数据可知，

当地的大气压强是

20. 液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随着表面气压的增大而，随气压减小而。

八年级物理下册知识点

第七章力 7．1力（F) 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。（2)单独一个物体不能产生力的作用。 (３)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个: (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 (２）力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位:牛顿(N) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。５、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。７.２、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。（２）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力，拉力) (3）产生条件:发生弹性形变。二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤)的工作原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 (5)使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。(否则会损坏测力计) B、使用前指针要调零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。注意题型：弹簧测力计读数看挂钩端承受的力 7.3重力（Ｇ） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。３重力的大小：

八年级物理下册受力分析专题

1、画出A受力分析图。 2、已知：A质量为30kg，受到拉力F=100N，画出A的受力分析图，并求出A所受支持力。(g=10N/kg) 3、画出A、B的受力分析图。 4、画出A、B的受力分析图。 5、若F =50N，G A=10N,物体A匀速下滑，求：墙对A的摩擦力？ 6、如图3，木块A放在斜面上静止不动，画出木块A的受力示意图。图1 图4

7、如图6，水平桌面上的物体A正向右作匀速直线运动，分别对此时的A、B进行受力分析。 8、画出图中A物体的所受力的示意图，已知A静止且各接触面光滑。 9、如图所示：物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图 10、如右上图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力 11、如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。 A A

12、如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 13、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。 14、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）15、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。 16、分析下图中物体B受力情况（两物体均静止）：

3、物体A重50牛,受浮力30牛，画出力的示意图，求出支持力？ 5、已知：A的重力为1000N，画出A的受力分析图，并求出A所受浮力。 6、已知：A的质量为10kg,求：A的重力是多少N？(g=10N/kg) 如果A所受浮力为180N，画出A的受力分析图，求出绳对A的拉力是多少N？ 6、已知： V A=20cm3，ρA=3×103kg/m3 ,求A的质量是多少？重力是多少？如此时底对物体A的支持力为0.4N，求物体A所受浮力？ 7、已知：物体A重30N，所受浮力为20N，求A所受拉力？ 7、如图7，三个球A、B、C静止在水中，A漂浮，B悬浮，C沉底，分别对此时的A、B、C进行受力分析。

新人教版物理八年级下册知识点归纳

新人教版物理八年级下册知识点归纳 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

新人教版物理八年级下册知识点归纳第七章：第一节：力 1、力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 2、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和作用点有关 4、力的三要素和力的示意图力的三要素：大小、方向、作用点、示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小（单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。第二节：弹力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度，如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计（调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变第三节：重力 1、重力：由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系：正比关系，即物体的质量越大，那么物体受到也越大。G=mg， 3、一般认为：g=大小为，单位为N/kg。粗略计算时可取10N/kg 注：g的大小与纬度有关，纬度越高，g越大，南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心：物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。本章总结：第八章：运动和力第一节：牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远大，物体的惯性越大。第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速运动状态，那么我们称物体处于平衡状态，这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，我们称这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。第三节：摩擦力 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

教科版初二下册物理知识点归纳总结(强烈推荐)

初二下册物理基础知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）

八年级物理下册专题复习(粤教版)

初二物理专题复习——作图与计算一、作图题 1．画出图a 、b 两物体受到的重力，画出图c 、d 两物体对接触面的压力。 2．画出下列物体所受到的力，并用字母标明。（1）一电灯吊在天花板上静止不动。（2）一个物体悬浮在水中。（3）一小车在水平路面上匀速向右运动。 3．画出下列物体所受力的动力臂和阻力阻力臂。 4．用滑轮组提起200N 的重物,绳子最多只能承受90N 的力(不计滑轮重和摩擦). (1)设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组,并画出示意图. (2)据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大? (3)若在此问题中,将物体匀速提高3m,应把绳子拉下多少米? 二、计算题 1．长为80cm 的直杠杆，支点离右端20cm ，左端挂20N 的重物，问：（1）在右端应挂多重的重物杠杆才能平衡？（2）在上述平衡后，如果两端各加10N 的重物，则杠杆将会怎样呢？ 2．一列长200m 的火车以54km/h 的速度通过一个长700m 的大桥需要多少时间？ 3．全国铁路大提速给人们的出行带来了极大的便利。在桂林北站到南宁之间约437km 的铁道线上，运行着两对“城际快速列车”N801/N802次和N803/N804次。下面是N801 （1）N801次列车从桂林北到南宁共运行了多长时间？（ 2）N801次列车从桂林北到南宁运行过程中的平均速度是多少？ 4．一个质量为 200N 、边长为20cm 的正方体放在长为1m 、宽为10cm 的板凳上，求正方体对板凳的压强为多少？ 5．有一只亚洲象体重3t ，每只脚掌的面积大约是0.03m 2.（取g ≈10N/kg ），则这只大象四脚站立时对地面的压强是多少？ a b c d (1) (2) (3) (1) (2)

八年级下册物理知识点总结人教版(2019)

八年级下册物理知识点总结人教版（2019）第七章力一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性理解：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力能够改变物体的形状，力能够改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（能够不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。二、弹力 1、弹力

①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体因为发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小相关弹力产生的重要条件：发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力：拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

八年级物理下册力学作图专题

八年级物理下册作图专题（训练14）班别姓名座号 1、沿斜面滚下来的小球，重力为5N，作出重力示意图 2、在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块受到的重力。 3、用20牛的力将重15牛的物体压在墙壁上，用力的示意图作出墙壁所受的压力。 4、画出四个小球分别在下列四种情况下的受力示意图 5、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在下面左图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计） 6、传送带上有一个物体M，质量为2kg ,它与传送带一起以lm/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在上面右图中画出M受力情况的示意图． 7、下面左图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图。 8、图中，物体静止放在水平桌面上，请作出物体所受各力的示意图． 9、图中，重2N的水杯放在水平桌面上静止不动，试画出水杯对桌面压力的示意图。 10、如下面左图所示，在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动，作出它在水平方向上力的示意图。

11、在上面中间的图中，电灯静止不动，画出电灯所受各力的示意图。斜面上有一物体M，它受到的重力为60牛，它对斜面的压力为40牛，请在下面右图中画出这两个力的示意图。 12、请分别画出下列各图中杠杆的动力臂和阻力臂。 13、下面两图,杠杆在力F 1 F 2 的作用下处于静止状态, L 2 是F 2 的力臂.在图36中画出力F 1的力臂L 1 以及阻力F 2 , 14、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请你在图乙中画出此时“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心） 15、画出使杠杆AB在图所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂。 16、下面右图中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂 17、用羊角锤拔木板上的钉子，请画出最省力的动力作用线和对应的动力臂。 18、如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F 2的方向，以及动力F 1 的力臂，在图中补全F 2的力臂以及动力F 1 。

新人教版物理八年级下册知识点归纳.pdf

新人教版物理八年级下册知识点归纳第七章：第一节：力 1、力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 2、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和作用点有关 4、力的三要素和力的示意图力的三要素：大小、方向、作用点、示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小（单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。第二节：弹力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度，如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计（调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变第三节：重力 1、重力：由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系：正比关系，即物体的质量越大，那么物体受到也越大。G=mg， 3、一般认为：g=大小为9.8，单位为N/kg。粗略计算时可取10N/kg 注：g的大小与纬度有关，纬度越高，g越大，南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心：物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。本章总结：第八章：运动和力第一节：牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远

大，物体的惯性越大。第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速运动状态，那么我们称物体处于平衡状态，这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，我们称这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。第三节：摩擦力 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 2、滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力。 3、静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动趋势的力。 4、测滑到摩擦力大小：用弹簧测力计以匀速的速度拖动物体，弹簧测力计上的示数为摩擦力的大小。 5、影响滑动摩擦力大小因数：接触面的粗糙程度、物体接触面受到的正压力，且均成正比，即接触面越粗糙，摩擦力越大，物体接触面受到的压力越大，摩擦力越大。 6、探究影响滑动摩擦力大小的因素的方法：控制变量法。本章总结：第九章：压强第一节：压强 1、压强：物体所受压力大小与受力面积之比。公式：P=F/S。P：压强，F：物体受到的压力，S：物体的受力面积。压强的单位为帕斯卡，简称帕（pa） 2、压强数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 3、减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。第二节：液体的压强 1、液体压强特点：液体内部同一深度，各个方向压强都相等；深度越深，压强越大；液体压强与液体密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。

人教版初中物理八年级下册知识点汇总

第七章《力》复习提纲一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

八年级物理下册-专题归类复习

一．简答题 1. 随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具.小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左急转弯，小丽顿时产生被向右甩出的感觉.请用惯性的知识解释这一现象. 答：人和车原来都是沿某个方向运动的，当车突然向左急转时，人的下半身随着车向左急转，而人的上半身由于惯性，仍然保持原来的运动状态，所以人感觉被向右甩出． 2. 食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜.请分别说出这两种方法的物理依据. 答：干冰易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；冰熔化时，由固态变成液态的过程中从周围吸收热量，导致冰块周围温度降低，起到保鲜的作用. 3. 第3题图阅读上述小资料，请你在小组合作学习交流中，给小组其他同学解释“使锤头紧套在锤柄上”所包含的物理道理. 答：锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击板凳时受到阻力，运动状态改变，由运动变为静止；而锤头由于惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向下运动；这样反复几次，锤头就能紧套在锤柄上. 4. 如图所示是同学们在参观铁路工地时看到的场景.请用物理知识简要回答下列两个问题：

第4题图 (1) 铁轨为什么要铺在一根根路枕上？ (2) 出发前，老师通常会嘱咐同学们骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，为什么？答：（1）铁轨铺在枕木上，增大受力面积，减小压强；（2）骑自行车太快或者骑车带人，当遇到障碍物时，车轮遇到障碍物停止下来，而人由于惯性继续向前运动，造成摔伤. 5.在高速公路上，坐在客车车窗旁的王桦感觉道路两旁的树木在急速后退.当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外，请你用所学物理知识解释上述两种现象. 答：（1）因为王桦是以自己所乘坐的客车（包括车内的乘客、司机、座椅等）为参照物，道路两旁的树木相对所乘坐的客车（参照物）的位置发生了变化，所以感到道路两旁的树木在向后运动.（2）由于客车极速行驶，客车外的空气流动速度较大，压强较小，车内的空气流动速度较小，压强较大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以她的头发被“吸”到了窗外. 6.如图所示，商场中，一位卖微波炉的售货员和一位顾客产生了不同意见，售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”.他们各自是从什么角度说的？请你用科学术语说明“微波炉一开就烧保险”的原因. 第6题图答：售货员是从加热时间角度来说的，售货员认为微波炉很省电，是说用微波炉虽然功率大，但加热食物用时很短，消耗的电能并不多，所以不“费电”；顾客是从电功率角度考虑的，因为微波炉属于大功率用电器，工作时电路中电流很大，会烧断保险丝，相同时间内消耗的电能多，所以认为很“费电”．之所以一开微波炉保险丝就会熔断，是因为微波炉的功率大，根据错误!未指定书

新人教版物理八年级下册知识点总结

第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计） B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 7.3重力（G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 3重力的大小： ①又叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式：G=mg其中g＝9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理第二学期复习提纲第七章力一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计

人教版八年级物理下册期末专题强化卷：压强(含答案)

压强 1.动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（） A．气流速度大，压强小B．气流速度大，压强大 C．气流速度小，压强小D．气流速度小，压强大 2.下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（）．． A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙表示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙表示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 D．图丁所示表示飞机升力的产生原因 3.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′

4如图所示的三幅图是活塞式抽水机的工作过程，这三幅图不正确的是( ) A．①B．②C．③D．①②③全正确 5.如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为3：4，把它们平放在同一水平桌面上，在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x的物体A，并平稳放入容器乙中，用力使物体A刚好浸没在液体中（A不与容器乙接触，液体无溢出）。截取后，甲、乙对桌面的压强随截取长度x的变化关系如图丙所示。已知甲的密度为0.6xl03kg/m3，容器乙的壁厚和质量均忽略不计，g取10N/kg，下列说法正确的是（） A．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为3：2 B．圆柱体甲截取前对桌面的压强为1000Pa C．容器乙中液体的密度为0.4×103kg/m3 D．容器乙中未放入物体A时，液体的深度为8cm 6.如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（）

人教版八年级物理下册各单元知识点

第七章《力》一、力 1.定义：力是物体对物体的作用。 2.产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用。（可以不接触，如磁力）。 3.性质：物体间力的作用是相互的。 a.相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。 b.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 c.力不能脱离物体而存在，一定有两个或两个以上的物体。 4.作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。注：物体的运动状态是否改变一般指：物体的速度大小的改变或物体的运动方向的改变。 5.单位：牛（N ）（手拿两个鸡蛋所用的力大约1N）定义：测量力的大小的工具 6.测量——测力计分类弹簧测力计握力计 7.力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。 8.力的表示法：（在同一个图中，力越大，线段应越长） ⑴力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。（沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。） ⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图。（3）画法：a 确定力的作用点，b 确定标度或长短，c 明确力的方向（箭头），d 在箭头处标明力的符号和总量。 9.力的合成： ⑴合力的概念：一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。 ⑵二力合成：求两个力合力。 ⑶同一直线上二力合成规律：（口诀：同向相加，异向相减，方向随大） ①若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和，方向跟两个力的方向相同。F合=F1+F2 ②若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力方向相同。F合=F1-F2 二、弹力 1.弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：物体受力发生形变，失去力后不能自动恢复到原来的形状的性质。定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 3.弹力大小：与弹性形变的程度有关，与物体的材料有关。方向：与物体发生形变的方向相反。产生条件：a.物体间要相互接触，b.在接触处要发生弹性形变常见的弹力：压力、支持力、推力、拉力等。工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 4.弹簧测力计使用方法：a 认清量程和分度值， b 调零，（看指针是否指到零刻度） c拉力方向与弹簧轴线方向一致， d 正确读数和记录。三、重力 1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，符号：G 。重力的施力物体是：地球。注：地面附近的一切物体都受到重力的作用。 2.重力的大小：物体所受重力与其质量成正比。公式：G=mg

新人教版八年级下册物理知识点

新人教版八年级下册物理知识点第七章力第1节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变. 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的第2节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。 4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。 2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗? 答。 3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。 4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图： 5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。

人教版物理八年级下册第一章力的知识点

八年级下册第一章力基本概念： 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。 10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。 11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。 13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。(人走路时，脚和地面的摩擦力) 1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。 15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。章节重、难点：节重点难点力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向 2、探究重力与质量关系的实验

八年级物理下册简答题专题

八年级物理下册简答题专题 1．请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出3个物理问题，并对提出的物理问题进行解答．答题解问篮球放入篮筐中为什么会下落投入篮筐内的篮球受重力作用而下例 1 2 3 ．简答：如图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击树墩，斧子就被套紧了，请用物理知识解释这种现象．2 年以上，但国道设计使用年限153．《贵阳都市报》刊登了《货车超限超载，国道不堪重负》一文，报道了“202，有些运输单位和个人只顾自己的利用，不顾国家的利用，让汽车成倍的…”才使用5年就大修，现已伤痕累累超载是损坏路面的直接原因，请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因？

．请简要分析为什么司机和乘客要系安全带及安全带做的宽的原因．4 ．如图示，钢丝钳是日常生活中的一种重要工具，从它的结构和使用来看，应用了许多物理知识，请仿照下表5 示例，再写出两个应用的示例． 2 例．如图所示的是东留水电站6水库大坝的上部为什么高的拦河坝，它是目前武平最高的水库大坝．请问：在符合工程设计要求的前提下，92m 可以设计成比下部窄些？．物理课堂上，王老师给同学们表演了一个魔术：空碗倒水．魔术揭秘时，同学们发现道具是一个夹层中装有7控制水是否流出的？请你用水的双层金属碗，碗沿内外侧各有一个小孔，如图所示．王老师是怎样利用小孔A 相关的物理知识进行解释．．钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了，是什么原因？8

．随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，请观察如图所示的一辆小轿车，分析轿车在快速行驶9 过程中与静止时，哪一种情况下对地面的压强大，为什么？到了”“10．清明节，小雨和妈妈坐客车去郊外踏青．在高速公路上，当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被吸窗外．请你运用所学的物理知识解释上述现象． 11．某些同学在参观铁路工地时看到如图场景．请用物理知识简要回答下列问题：（1）为什么铁轨铺在一根根路枕上？（2）要到工地参观出发前，家长嘱咐骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，请你解释为什么？ 12．骑自行车下坡，不踩脚踏板，速度会越来越快，从能量的转化观点分析，这是什么道理？13．如图所示，上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案与站台连接的轨道有一定的坡度．请你从节能的角度，分析这种设计的优点． 14．如图是从第十一章第四节“机械能及其转化”中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的问题．

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