罗素医生认为您需要知道的关于Chlamydia(衣原体病毒)知识

罗素医生认为您需要知道的关于Chlamydia（衣原体病毒）知识

衣原体是你的性器官感染的一种疾病，起初你会感觉不舒服，但是接下来它就会引起严重的问题。

感染Chlamydia初期是没有什么感觉的，少部分人可能有些轻微的感觉，但是大多数人都没有什么明显的感觉。你可能会出现下列的症状：

1、阴道口有黄色的带血的分泌物。

2、排尿的时候会感觉疼痛或灼烧。

3、性交的时候会感觉疼痛。

4、如果你是女人，感染了Chlamydia，性交期间你可能还会出血。

那么是怎样感染上Chlamydia的呢？如果你跟一些已经感染上Chlamydia的人发生性关系，你会感染上。大多数人并不知道他们感染上了Chlamydia。

如果你感染上了Chlamydia，你应该做什么呢？当然是需要得到治疗。Chlamydia需要用抗生素来治疗。感染上Chlamydia的人需要采用下面的治疗步骤。

1、你和你的伴侣都应该得到治疗。

2、即使你感觉比较好了，你还是需要吃药。

3、在治疗期间，不要有性生活。

4、如果你呕吐，出现皮疹，或者感到呼吸困难，停止吃药。立刻打电话给诊所。

5、结束吃药后在你的诊进行检查，确诊你已经被治愈。这是确保你被治愈的重要一步。

如果你觉得你已经怀孕了，在你开始治疗前，你需要把这个情况告诉你的妇产科大夫。

那么，为什么感染上了Chlamydia需要得到治疗呢？

因为Chlamydia是一种严重的疾病.

首先，如果你没有治疗它，它会传染到别人身上。

其次，如果你已经怀孕了，它会造成你的孩子延迟出生。在孩子出生的时候，它会传染到你的孩子身上，引起孩子实名，以及眼部和肺部的疾病。

如果你感染上了Chlamydia而没有治疗，可能会引起：

1、疼痛，性器官膨胀。

2、以后无法再怀孕。

所以，你需要保护好你自己。

1、要告诉你的伴侣，一起进行Chlamydia的排查。如果感染了Chlamydia，你和你的伴侣都需要得到治疗。

2、除非你和你的伴侣都已经治愈了，不要有性生活。

3、按照你的治疗计划来吃药。

4、回你的诊所进行复查，确保你已经被治愈。

5、如果你有性生活的时候，一定要使用避孕套。

总之，Chlamydia是一种严重的疾病，需要引起你的关注和重视，如果你已经感染了，需要遵医嘱进行医治。

2018年中国医师节三基本知识竞赛试题

**区2018年中国医师节三基本知识竞赛试题 姓名：单位：得分： 单项选择题（1*100=100分）： 1、医师开具处方应遵循（）原则。 A. 安全、经济 B.安全、有效 C. 安全、有效、经济 D.安全、有效、经济、方便 2、一位休克患者，心率快，测中心静脉压0.49kpa(5cmH2O),应采取（） A、迅速补充液体； B、控制小量输液 C、立即给强心、利尿剂 D、控制液体量并给利尿剂 3、关于脊柱组成及生理弯曲，错误的是（） A.脊柱有四个生理性弯曲 B.胸曲、骶曲凸向前方 C.脊柱借软骨、韧带和关节连结 D.脊柱在腰部受力较大 E.脊柱可做旋转运动 4、ＡＢＯ血型划分的根据是（） A.红细胞膜凝集原的有无和类别 B.红细胞膜凝集素的有无和类别 C.血清中凝集素的有无和类别 D.凝集素和凝集原的配合情况 E.血清中凝集原的有无和类别 5、绝对不可进行的异型输血是（） A. Ｏ型血输给Ｂ型人 B. Ｏ型血输给Ａ型人 C. Ａ型血输给Ｂ型人 D. Ｂ型血输给ＡＢ型人 E. Ａ型血输给ＡＢ型人 6、生理性盲点位于视网膜的（） A.中央凹处 B.黄斑处 C.视神经乳头处 D.黄斑周边 E.鼻侧 7、输液时常出现发热多数情况是由于: （） A.变态反应 B.毒性反应 C.外毒素污染 D.内毒素污染 E.霉菌污染 8、下列哪一项不是体温上升期的临床表现? （） A.皮肤苍白 B.尿量减少 C.呼吸深快 D.大量出汗 E.寒战高热 9、体温下降期病人热代谢的特点是: （） A.产热等于散热 B.产热大于散热 C.散热大于产热 D.产热障碍 E.散热障碍 10、下述哪项不是炎症的局部表现？（） A.红、肿 B.热 C.痛 D.白细胞升高 E.功能障碍 11、DIC是指（） A.凝血功能障碍为基本特征的病理过程 B.凝血物质被大量消耗的疾病. C.纤溶亢进为主要表现的疾病 D.血栓性疾病. E.血液凝固性障碍为基本特征的病理过程 12、休克的本质是（） A.动脉血压下降 B.心肌收缩无力 C.外周阻力下降 D.中心静脉压降低 E.组织微循环障碍 13、中毒性肺炎病人常出现（） A.感染性休克 B.过敏性休克 C.心源性休克 D.低血容量性休克 E.神经源性休克 14、休克病人监测补液最简易实用而可靠的指标是: （） A.血压 B.肺动脉楔压 C.尿量 D.颈动脉充盈度 E.中心静脉压 15、下列哪种情况应首选缩血管药物? （） A.过敏性休克 B.心源性休克 C.高动力型感染性休克 D.烧伤性休克 E.失血性休克 16、肾脏不具有的作用是：（） A.调节水平衡 B.调节电解质平衡 C.调节酸碱平衡 D.调节体温 E.生成激素 17、水肿是指: （） A.细胞内液过多 B.血管内液过多 C.组细间液过多 D.淋巴管内液过多 E.水在体内潴留 18、对癫痫持续状态应首选（） A.苯巴比妥口服 B.地西泮静注 C.苯妥英钠肌注 D.硫贲妥钠静滴 E.水合氯

教师必读的经典书籍

教师必读的经典书籍 知识改变命运，读书使人进步。 中小学教师应该读什么样的书？读哪些书？ 朱永新教授认为，中小学教师有两类书必读：一是读孩子们读的童话书，像格林童话、安徒生童话以及现在的孩子们正在着迷的书；二是读教育名著，因为人类几千年的教育活动积累下来的好的理念和经验是不变约，读这样的书可以少走弯路。 从当代社会的发展来看，作为合格的中小学教师，应该读四类书籍：第一类是各类教科书及相关教辅书，第二类是中外教育经典名著，第三类是人文社科类经典名著，第四类是中外名人传记。 系统阅读中小学教科书及相关教辅书。这有助于教师夯实知识基础，丰富文化底蕴，也有助于教师更多地了解学生已有的知识基础和后续的学习内容，还有助于教师在自己所教授的课程之中经常提及本课程与其他课程的联系。 精读中外教育经典名著。在人类丰富的文化遗产大宝库中，教育经典名著总是一座无法被忽略的重要宝藏。无论是鸿篇巨制，还是精彩短章，都难掩其熠熠夺目的光芒。从孔子的《论语》、柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，几千年来，无数中外教育家和思想家对极其复杂的教育及其发展规律一直艰辛地探索思考、研究着，留下了一大批不朽的教育经典名著，成为人类思想大宝库中不可忽视的重要宝藏。教育经典名著记录了他们积极投入教育实践、科学论证教育方法、执著探索教育规律的轨迹。这些著作历经历史的冲刷和验证，至今对人类社会和教育仍有影响，可以说对今后也将产生深远的影响。这些经典书籍，是中小学教师专业成长历程中必不可少的精神食粮。 选择性阅读人文社科类经典名著。人文社科各领域很多不朽的经典名作，蕴涵着启迪千秋的思想精髓，凝聚了人类心灵的光华。教师可以在哲学名著中品茗思考，体验人生的意义，关怀人类的终极价值；可以在历史名著中回味过去，

25罗素医生告诫什么因素会减低女士的生育能力

罗素医生告诫什么因素会减低女士的生育能力 1、过度减肥和低脂饮食 许多女性为追求纤瘦的身材想尽办法，但研究显示：过度减肥可导致不育。专家解释，女性的身体脂肪会把男性荷尔蒙转化为女性荷尔蒙，同时提供生产所需的能量，所以脂肪对女性生育能力很重要。体重过轻的女性不育的机会最大，因为虽然这些女性的月经似乎很正常，但其实她们已失去怀孕能力。过瘦女性起初会停止排卵但继续来月经，再瘦下去就会完全停经。 2、多次人流 流产的次数与发生不孕的几率成正比。一些年轻女性不注意避孕，以为年轻身体好，就用人流来作为补救措施。殊不知隐患就此潜伏下来——多次人工流产易导致盆腔炎，从而殃及输卵管发炎后堵塞，发生不孕。而且，反复人工流产还会使子宫内膜变得很薄，日后一旦怀孕，胚胎就像沙地里的小苗，为了争取养分，只好拼命往深里扎根，分娩时胎盘不能自动娩出，更严重的就成了“胎盘植入”，和子宫长成了一体，医生只得将子宫切除。 3、长期吸烟

一些年轻女性把吸烟当作时尚的行为方式，却不知外表的潇洒带给她们的却是无法追悔的痛苦。烟中所含的烟碱和尼古丁会造成全身血管病变，子宫血管因此受累。怀孕早期容易发生流产，到中期发生怀孕期间最危险的并发症之一——妊高症。长期吸烟还会伤害身体的整个激素系统，影响卵巢功能，导致内分泌失调引起的不孕症。 4、不良行为 一些年轻女性因交友不慎或有多个性伴侣，往往会感染性疾病。而女性感染性病的概率远远大于男性。如果女性不幸感染了性病，因为处在潜伏期，一时还看不出影响，但不知不觉地引发了盆腔炎，造成不孕症。从女性生理健康的角度而言，不提倡经期性爱。因为这样容易导致两种危险——盆腔感染和子宫内膜异位症，而两者都是摧残生育能力的杀手。 平时，宫颈是闭合的，防止细菌进入盆腔，但经期宫颈松驰，保护能力下降，如果这时有性生活，就很容易使细菌和血液进入盆腔，从而引发感染。更严重的是，如果逆流的经血在盆腔里残存下来，就会造成子宫内膜异位症。 5、将生育年龄推到“黄金年段”之后

健康知识竞赛复赛题库完整

健康知识复赛学习材料 一、判断题（对的打丿，错的打X） I.健康就是没有疾病。X 2?中国平衡膳食宝塔分五层，第四层奶豆类，第五层油盐。V 3.要防治超重和肥胖，关键是控制热量摄入、加强体育锻炼。V 4.我们可以通过改变自己的行为和生活方式去预防疾病、保护和增进自己的健康。倡导在公共场所文明健康的行为，尊重他人的健康权利。V 5.中国居民平衡膳食宝塔要求每人每天应摄入水果类500go X 6.有效预防食物中毒的六个关键字是透、分、消、密、期、净。V 7.吸烟没有安全剂量，吸入的每一支烟都会损害健康。V 8.是否戒烟是自己个人的事，与他人无关。X 9.中国平衡膳食宝塔分五层，第一层谷类薯类，第二层肉食。X 10.失眠持续1个月以上是慢性失眠症。V II.预防一些传染病最有效、最经济的措施是接种疫苗。V 12.发生有人烧烫伤应立即远离热源，对烧伤部位进行冷水冲洗，持续 20分钟以上。V 13.献血助人利己，提倡无偿献血。V 14.发生创伤性出血应立即包扎止血，对较大、较深的伤口，可以压迫出血处下方（在四肢靠近心脏一侧）血管止血。X 15.肺结核主要通过病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播V 16.中风急救第一步将患者就地放平、头偏向一侧，解开其上衣扣。V 17.冠心病的基本病变是供应心肌营养物质的血管一一冠状动脉发生了米

样硬化。X 18.传播疾病的“四害”包括蚊子、苍蝇、老鼠和虫章螂。V 19.成人中女性的脉搏稍快。V 20.腋下体温的标准测量方法是先将体温计度数甩到351以下，再将体 温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，5分钟后取出读数。X 21.老鼠可以传播鼠疫、流行性出血热和钩体病等。V 22.健康包括身体健康、心理健康和社会适应良好三方面。V 23.由肝炎病毒引起的，以损害肝脏为主的感染性疾病是病毒性肝炎V 24.苍蝇和蝉螂可以传播肠道传染病。V 25.疫苗是指为预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性化学制品。X 26.心理卫生问题普遍存在，每个人在一生中都会遇到各种心理卫生问题，只是往往自己意识不到。V 27.进食量和运动量是关乎健康体重的两个主要因素，要保持两者平衡才行。V 28.止血带不可扎的过久，每隔2小时要放松一次，每次为广2分钟。X 29.微波炉不要用于加热带壳食品，包装食品可以放入直接加热。X 30.伤口包扎时应遵循快、准、轻、牢的原则。V 31.沙眼是一种慢性传染性眼病，是由衣原体所引起的。V 32.发生火灾时的救护原则是报警同时扑救，无法扑救要迅速撤离。V 33.18~55周岁，身体健康的公民，男性体重超过50公斤，女性体重超 过40公斤，都可以参加献血。X 34.发现有人触电，切断电源，或用木棒竹竿等绝缘物将伤员挑离，切

罗素(优美,励志英文短文)

What I Have Lived For ——The Prologue to Bertrand Russell's Autobiography Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a great ocean of anguish, reaching to the very verge of despair. I have sought love, first, because it brings ecstasy - ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy. I have sought it, next, because it relieves loneliness--that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the cold unfathomable lifeless abyss. I have sought it finally, because in the union of love I have seen, in a mystic miniature, the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined. This is what I sought, and though it might seem too good for human life, this is what--at last--I have found. With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men. I have wished to know why the stars shine. And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux. A little of this, but not much, I have achieved. Love and knowledge, so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth. Echoes of cries of pain reverberate in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a burden to their sons, and the whole world of loneliness, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I long to alleviate this evil, but I cannot, and I too suffer. This has been my life. I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me. 我的人生追求

论罗素的智力教育观

论罗素的智力教育观 摘要：英国哲学家、数学家、教育理论家罗素的智力教育观认为，品性教育是基础，应在儿童6岁之前进行。理想的智力教育需要一些智力美德——好奇心、虚心、忍耐、勤勉、集中精力和对精确度的追求。罗素提倡要以科学的态度而不是主观主义的态度教育儿童，从而使儿童产生一种发现真理的愿望。罗素的这些教育思想，无论从教育理论，还是从教育实践方面，对于我们当前改革中国的应试教育、发展素质教育都具有极其重要的借鉴意义。 关键词：罗素；智力教育观；科学态度 一、智力教育与智力美德 根据罗素的教育目的和教育思想，品性教育比智力教育更重要，应着重在孩子6岁之前进行。罗素认为：“有文化的个体是指一位获得能为社会服务的知识和技巧，并且具有能和同事协调相处的行为习惯的人。在一个人与别人的关系中不起作用的知识，是没有价值的。”我们不可以单纯追求知识的获得，从孩子两三岁就开始教他认字、学算术，而不考虑为社会服务、与同事协调相处的问题。 关于智力教育，他认为美好的品德是智力教育的基础。如果方法得当，智力教育也可以产生美好的智力美德。这些智力美德包括：好奇心、虚心、忍耐、勤勉、集中精力和对精确度的追求。进行智力教育，必须使学生懂得知识的获取必定存在一定的难度，但是任何难度的知识都可以通过忍耐、勤勉、集中精力和对精确度的追求来获得。 在这些智力美德中，最重要的是好奇心。罗素认为，教学的目的就应该是部分地满足学生的好奇心，部分地给予他们需要的某种技巧，以便他们能够自己满足自己的好奇心。教师应该对一种富有成效的好奇心进行激励，即使好奇心全部是在学校课程之外，也不能使好奇心受挫。因为，“没有单纯的好奇心，许多最有价值的知识就绝不可能被发现”。我们的家长、教师以及教育部门的领导同志可以扪心自问，有多少孩子的好奇心被我们激活了，又有多少孩子的好奇心在家里和学校得到了满足，我们大人教给了孩子多少能够满足好奇心的技巧? 虚心这种品质表达了真诚追求知识的愿望。因此，“虚心的品质在没有任何信念的幼年时期比在以后生活中更为普遍。我们应该鼓励年轻人以开明的心态看待每一个问题，能够丢弃那些经过争论证明了的问题。”笔者认为，我们的大人、我们的教育者自己首先应该以开明的态度看待事物，避免主观主义的发生。 按照罗素的观点，理想的集中注意力具有三种特征：即强烈性、持续性和意志控制性。“要取得一项不易取得的成就，甚至对任何复杂的或者奥妙的主题的理解，能够在同一事物上集中注意思考相当长的时间是必不可少的品质。”虽然，随着年龄的增长，注意力会自然地越来越集中，而且对事物自发而浓厚的兴趣也会产生这一效果。但是，要真正使其有价值，集中注意力必须是在意志的控制之

罗素医生支持并愿意帮助产妇尝试一胎剖二胎顺

罗素医生支持并愿意帮助产妇尝试一胎剖二胎顺 不少准妈妈向我咨询是否支持一胎剖二胎顺。她们一胎由于种种原因是剖腹产生下的孩子，但是 二胎想要选择顺产。这种情况我是鼓励的，与剖腹产相比，顺产的确对身体的伤害会小一些。 一胎剖二胎顺成功的概率是70%，不成功大概是30%。而一胎剖二胎顺，唯一和没有剖腹产经历 的产妇区别对待的地方就是，已经有过剖腹产经历的产妇不能打催产针人工促使宫缩。因为子宫已经 开过刀，担心使用药物促使宫缩伤口会有裂开的危险。所以，如果41周+3天还没有发动（这是我们 认为的一个极限生产时间），那么没有办法，只能剖了。 那么有的人就会问，自己发动了就不会有危险吗？答案是有，但是危险的概率是小于1%的。所以，我们要求有过剖腹产记录的妈妈们如果想要尝试顺产，一定要距离医院近一些，因为一旦有发动 的迹象，第一时间赶到医院肯定是更安全的。 好消息是，虽然已经有过剖腹产经历的产妇不能打催产针人工促使宫缩，但是自然发动入院后检 查发现已经开了超过4指。但是宫缩的频率不够理想，只要能确认，子宫内的刀口是横的（子宫内刀 口如果是竖的，那是在任何情况下都不能打催产针的），这种情况是可以打一点催产针帮助宫缩的。 在打催产针催产前，护士会先在子宫里面放两根很细的导管，一根连接胎儿的头顶，以便个更好的监 测胎儿在这段时间一切正常，另一根连接在孕妈妈的子宫内侧，在使用催产素后，监测在这段时间内 宫缩正常，确保产妇不会因为打催产针而出现危险。 但是，还是希望大家能够了解，宫缩和开指是两件事情，绝大多数产妇伴随着宫缩会逐渐的开指，但是存在这么一部分产妇，即便宫缩很规律了也一直不开指，或者开到几指以后就长时间不再开指。 这种情况不代表打更多的催产素可以帮助开指。如果宫缩已经很规律了，继续打更多的催产素，让宫 缩频率更高，这种做法是不正确的，只会增加产妇的痛苦，并不会对开指有帮助。 再说一下我遇到过的一胎剖二胎顺的产妇们最容易担心的问题。她们会担心子宫上旧刀口处的子 宫壁非常薄，国内的医生通常会给他们做一个检测，然后告诉她们这一点，让她们知道她们现在的情 况很危险，因为刀口处子宫壁很薄，有裂开的危险。我认为这个检测是完全没有必要的，只会徒增产 妇们的焦虑。因为随着孕周的增加，胎儿越来越大，即便是没有剖腹产经历的产妇，她们的子宫壁也 都是很薄的，而且会越来越薄。而对于有剖腹产经历的产妇这点也是一样的，不仅仅是旧的刀口处的 子宫壁会很薄，其他位置子宫壁也会很薄。但这并不意味着刀口就会裂开。当然，前面已经描述了， 出现这种刀口裂开的紧急情况危险是小于1%的，出现这种情况当然会伴随着下腹绞痛等明显症状，

论知识与智慧__罗素_knowledge_and_wisdom_译文[1]

论知识与智慧罗素 科学是分门别类的知识；智慧是井井有条的生活。--伊曼纽尔·康德 我们的时代在知识方面远远超过过去所有时代，在智慧方面却没有得到相应的增加，这是大多数人都会同意的看法。但一旦我试图定义“智慧”并思考增进它的方法，人们就会有不同意见了。我想问的问题首先是何为智慧，其次是传授智慧的方法。 我想，构成智慧有几种要素，其中须置于首位的是比例感：将问题的所有重要因素都考虑进去并掂量每个因素应有的分量的能力。鉴于各类技术员所需的专门知识的范围和复杂程度，这种能力变得比过去更难具备。比如，假设你从事医科，这份工作本身很难做，可能会耗费你的全部智能。你没有时间去考虑你的发现或发明可能带来的医学领域以外的影响。你成功了（我们假设），正如现代医学所做到的：婴儿死亡率不仅在欧美而且在亚非也大大降低了。但完全非你所愿的结果产生了：在世界人口最为稠密的地区，食物供应匮乏，生活水平下降。再举一个甚至更为引人注目的例子，当前人们都在关注此事：你渴望探求知识，不带功利性地去研究原子结构，却意外地将摧毁人类的手段置于狂人手中。因此，知识如果不与智慧同在，对知识的追求就能变得有危害性；就全方位来看，追求知识的专家们并不一定具备智慧。 然而，仅有综合能力还不足以构成智慧，还必须加上对人生目的的某种意识。这一点可以在历史研究中得到说明。许多杰出的历史学家干的坏事多于好事，因为他们是通过自己的热情这种扭曲性媒介观察事实的。黑格尔的历史哲学始于亘古，止于无穷未来，也不是不缺乏综合观，但他努力想要说明的历史教义主要是从公元400年到自己的年代，德国一直都是最为重要的民族以及世界进步的标准榜样。或许构成智慧的综合概念可以延伸，它不仅涵盖智力而且还包括感情。知识面宽但感觉迟钝的人不是不常见。这样的人缺少我认为的智慧。 智慧不仅为公共生活所需，也同样为私人生活所需。选择追求目标，以及从个人偏见中解放出来，都需要智慧。如果一个目标本身不可能被达到，既便如果它可以被达到的话，追求它的行为一定是高贵的，对这个目标的追求也可能不是明智的，在过去，许多人毕其一生搜寻哲学家的点金石和长生不老药。毫无疑问，如果他们找到了这些东西，他们就为人类谋取了巨大福祉，但事实上，他们浪费了生命。退而说不那么伟大的事情，想想两个人，A先生B先生，他们相互憎恨并通过相互憎恨而相互摧毁。假设你到A先生那里说：“你为什么

医师节主持词

医院竞赛主持词 （男）尊敬的各位领导、各位来宾：（女）亲爱的各位同事： （合）大家下午好！ （女）医院6.26医师节三基知识竞赛现在开始。（男）在这阳光明媚百花盛开的季节，我们又迎来了“6.26医师节”。（女）让我们向辛勤奋战在工作一线的各位同仁道一声：（合）“你们好，大家辛苦了！”（男）同时让我们以热烈的掌声欢迎4只代表队来参加今天的比赛。（女）更要感谢医院领导和全院干部职工光临今天的现场。 （男）首先让我们掌声欢迎?上台讲话。 （女）谢谢?。接下来我为大家介绍今天的代表队： （女）现在我为大家介绍今天的主裁判： （男）让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们﹗预祝各参赛代表队在本次竞赛中赛出风格，赛出水平，取得优异的成绩。 （女）下面，我宣布法律法规知识竞赛规则。（详见竞赛规则）（女单号1、3、5 男双号2、4） （男）本次知识竞赛抢答设集体一、二、三等奖及纪念奖，赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第八轮为抢答题，第九轮为风险题。9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。 （女）我再重申一下竞赛规则：必答题及抢答题答题时间为30秒，风险题答题时间为60秒。我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，裁判开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。 （男）现在正式开始比赛。第一轮必答题。注意，第一轮必答题由各代表队1号选手回答。---- （1）号代表队请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。 (女) ----（2）号代表队，请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。…… (第一轮必答男1、3、5代表队女2、4、6代表队) （男）现在进行第二轮必答题。注意，第二轮必答题只能由各代表队2号选手回答。 -----（1）号代表队，请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。 （女）----（2）号代表队，请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。…… (第二轮必答男1、3、5代表队女2、4、6代表队) （女）接下来现在进行第三轮必答题。注意，第三轮必答题只能由各代表队3号选手回答。 -----（1）号代表队，请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。 （女）----（2）号代表队，请听题（主持人宣读赛题，然后说）请答题。（选手答题，完毕后）回答正确加10分（或回答错误，不能得分）。…… (第三轮必答男1、3、5代表队女2、4、6代表队) （男）三轮必答题已经赛完，请各裁判员亮分：1号代表队？分， 2号代表队？分……代表队？分。 （女）我再重申一下竞赛规则：必答题及抢答题答题时间为30秒，风险题答题时间为60秒。

解读罗素((西方哲学史》的方法论

解读罗素((西方哲学史》的方法论

内容来源: 中山大学研究生学刊(社会科学版) 第22卷第4期 OF THE GRADUATES Vol 2001 SUN YAT一SEN UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES 22 NQ4.2001 解读罗素《西方哲学史》的方法论 肖经纬 【内容提要】本文从方法论的角度，分别从罗素的哲学现、历史观及方法 论三个层面上对罗素的《西方哲学史》一书进行剖析，尝试通过对其写作的立 场、态度、取材及评价标准、视角等方面的探讨逐一考察罗素如何解读西方哲 学发展史以及如何解释西方哲学发展史。 【关键词】罗素西方哲学史方法论 哲学大师写哲学史彭在历史上并不多见。而且，不管有意还是无意，他们都不可避 免地将自己的哲学观点带进哲学史，所以，他们

所写的哲学史，或多或少都寄托了自己 的哲学理念。十九世纪黑格尔所写的《哲学史讲演录》，至今仍是人们研究黑格尔哲学 思想的重要文本，尤其是他在书中所表达的哲学史方法论，比如把哲学史看作是一串圆 圈的圆圈等等，迄今还在影响着我们不少人的哲学史研究。现代逻辑实证主义的主要代 表人物之一罗素，在他的《西方哲学史》(A History of Western Philosopliy)中，以哲学 大家的手笔，高屋建瓶，恢宏磅礴，以独到的视角论述了两千多年西方哲学发展的历 史。本书不仅具有很强的可读性，而且也是我们研究罗素本人哲学观的重要资料。 一、哲学的定义 t 要考察罗素的《西方哲学史》，就不能不考察罗素的哲学思想。事实上，如果说， 罗素的哲学只是他所从事事业(寻求确实知识)的一个副产品[’〕的话，《西方哲学史》 亦只是其哲学研究的一个副产品而已。这本广为哲学爱好者所熟知的书，在罗素所有的 著作中，并没能占据上一个非常重要的位置。即

医疗领域人工智能的应用

医疗领域人工智能的应用 周素珍，杨会宝，马式雷 （山东中医药大学理工学院） 摘要：人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个重要分支。尤其在医疗卫生领域,人工智能更具有广阔的应用前景和较高的实用价值。本文简述了人工智能的起源与发展，回顾近年来人工智能在医疗领域的应用，重点介绍了人工智能在神经网络中的应用，并进一步展望了人工智能在医疗领域的应用前景。 关键词：人工智能；医疗；专家系统；神经网络；前景 1 引言 人工智能（Artificial Intelligence AI）是当前科学技术发展中的一门前沿科学，它是由Mc－Carthy等在1956年发起的关于机器模拟智能的学术讨论会上提出的［1］。自此，人工智能广泛应用于医学领域，在临床医疗诊断、神经网络技术、中医学、专家系统以及医学影像诊断中均得到应用。随着科学技术的发展，人工智能技术在医疗诊断中的应用将越来越广泛，越来越重要。 2人工智能在医疗领域的应用回顾 2.1 人工智能发展简史[2] 上世纪三四十年代，Wiener、弗雷治、罗素的数理逻辑，和Church、图灵的数字功用以及计算机处理促使了1956年夏的AI学科诞生。 20世纪60年代以来，生物模仿用来建立功能强大的算法。这方面有进化计算，包括遗传算法、进化策略和进化规划（1962年）。 1992年Bezdek提出计算智能。他和Marks（1993年）指出计算智

能取决于制造者提供的数值数据，含有模式识别部分，不依赖于知识；计算智能是认知层次的低层。今天，计算智能涉及神经网络、模糊逻辑、进化计算和人工生命等领域，呈现多学科交叉与集成的趋势。 人工生命以进化计算为基础，研究自组织、自复制、自修复以及形成这些特征的混沌动力学、进化和环境适应，具体包括生命现象的仿生系统、人工建模与仿真、进化动力学、人工生命的计算理论、进化与学习综合系统以及人工生命的应用等。20世纪60年代，罗森布拉特研究感知机，Stahl建立细胞活动模型，Lindenmayer提出了生长发育中的细胞交互作用数学模型。这些模型支持细胞间的通信和差异。70年代以来，Conrad等研究人工仿生系统中的自适应、进化和群体动力学，提出不断完善的“人工世界”模型。80年代，人工神经网络再度兴起促进人工生命的发展。其主要研究方法有信息模型法和工作原理法。其研究途径分为工程技术途径和生物科学途径。 2.2 医疗领域人工智能的兴起和医疗专家系统的创建 专家系统在90年代兴起, 模拟人类专家解决领域问题,知识库的改进与归纳是其重点。医疗专家系统（Medical Expert System，MES）是人工智能技术应用在医疗诊断领域中的一个重要分支［3］。在功能上，它是一个在某个领域内具有专家水平解题能力的程序系统。医学诊断专家系统就是运用专家系统的设计原理与方法，模拟医学专家诊断疾病的思维过程，它可以帮助医生解决复杂的医学问题，可以作为医生诊断的辅助工具，可以继承和发扬医学专家的宝贵理论及丰富的临床经验。第一个人工智能的医疗专家系统早在50年代就出现了，当时为了模拟病人的病症和疾病之间的关系，主要是医学领域的知识被融合到专家系统中。

医生的院感知识竞赛试题(含答案)

医院感染知识竞赛试题（医生） 单位：姓名：得分： 一、填空题：（每空0.5分，共10分） 2.外科手术前的洗手是医务人员需用流动水和洗手液（肥皂）揉搓冲洗双手及前臂至上臂下1/3等部位，再用手消毒剂清除或者杀灭此部位暂居菌和 2．下列情况属于医院感染的是 ( D ) A患者住院次日晨尿常规检查显示，WBC 30个／高倍镜视野 B患儿住院48小时内出现麻疹 C皮肤黏膜开放性伤口只有细菌定植而无炎症表现 D手术后30天以内发生，切口局部红、肿、热、痛，并可见化脓性分泌物

E手术缝线通过处有轻微炎症 3．下列情况不属于医院感染的是 ( A ) A住院期间慢性胆囊炎急性发作 B患者住院1周后出现无症状菌尿症 C病人肌内注射后出现注射部位明显肿胀、疼痛，穿刺有脓性分泌物 D患者在拔牙后出现化脓性牙龈炎 E因肺炎链球菌肺炎住院治疗，治疗期间痰培养又发现耐药肺炎克雷伯菌感染征象 4．诊断抗菌药物相关性腹泻，下列说法错误的是 ( D ) A临床表现为假膜性肠炎和腹泻 B可由艰难梭菌引起C与应用抗菌药物有关 D与使用免疫抑制剂有关 E大便涂片有菌群失调或培养出有意义的优势菌群 5．有关医院感染诊断，下列哪项是正确的： ( B ) A无症状性菌尿不属于医院感染 B l周内有留置导尿史，现尿液培养出革兰阳性球菌菌落数≥104cfu／ml，虽 无尿路刺激征，但属于医院感染 C拔除血管内导管48小时以后出现的菌血症或真菌血症，属于导管相关血流感染 D创口感染就是手术切口感染 E病人化疗后出现活动性肺结核，不属于医院感染 6.下列哪项不是常见的多重耐药菌医院感染部位 ( B ) A泌尿道感染 B胃肠道感染 C外科手术部位感染 D医院获得性肺炎 E导管相关血流感染 7．关于微生物标本采集，下列说法错误的是 ( C ) A 避免常居菌群污染 B在感染急性期 C使用抗生素后采集标本 D选择正确的采集部位 E标本采集后应立即送检 8．下列情况属于医院感染的是（ D ） Ａ在皮肤、粘膜开放性伤口只有细菌定植而无临床症状或体征者 Ｂ由损伤而产生的炎症或由非生物因子刺激产生的炎性反应 Ｃ婴儿经胎盘获得的感染：如ＣＭＶ、弓形虫发生在出生后４８小时以内者 Ｄ住院中由于治疗措施而激活的感染 Ｅ由于输注苏打外渗引起的局部炎性反应 9.有关医院感染预防与控制的概念错误的是（ C ） A.外源性感染是可以预防的 B.洗手是预防医院感染的重要措施 C.做好消毒隔离就可以杜绝医院感染的发生 D.内源性医院感染是可以预防的 E.滥用抗菌药物可致二重感染 10．符合标准预防的基本原则是 ( A ) A认定所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均有可能含有被传播的感染原，应采取相应的隔离和防护措施 B只需对具有传染性的血液、体液、分泌物、排泄物进行隔离 C认定传染性疾病患者的血液、体液、分泌物、排泄物含有被传播的感染原，应采取相应的隔离和防护措施 D目的是预防疾病由医务人员传至患者 E目的是预防疾病由患者传至医务人员

医师节三基知识竞赛实施方案

医师节三基知识竞赛实施 方案 Prepared on 22 November 2020

医师节三基知识竞赛活动实施方案 一、活动目的和意义 通过开展三基知识竞赛，检验我院医务人员医疗知识掌握程度，激发我院医务人员对于专业知识的学习热情，夯实年轻医师的知识基础。 二、活动对象：全院医务人员 三、活动时间：2018年X月X日 四、活动地点：XXXX 五、活动流程及要求 （一）笔试赛：2018年x月上旬以笔试形式对全院医务人员进行三基知识的考核。 （二）现场赛：2018年X月X日以现场问答形式进行比拼。 1.全院医务人员以科室为单位参赛，每个代表队3人。 2.选手要求 (1).医务人员； (2).大方得体，普通话流利，有良好的语言表达能力； (3).相关知识掌握牢固； (4).现场竞赛环节，各队选手按1、2、3号进行编号，着正装上场。 3.参赛队伍：内科一区、内科二区、内科三区、外科一区、外科二区、外科三区、麻醉科、急危重症科、口腔科、影像科、超声科、检验科、保健科、中医科、五官科、妇产科。

4.各队伍在X月X日前将队名与口号上报医务科。队名与口号体现医务人员精神，各队伍可根据实际情况准备加油道具。 5.比赛分为三个阶段 （1）必答题阶段：主办方将准备7组题目以A-G编号:每组10题，参赛队伍依次选择字母。答对1题加10分，答错不扣分。每组答题结束后由主持人宣布该组得分； （2）抢答题阶段：共15题，参赛队伍必须在主持人念完题说“开始”后方可抢答，提前抢答者将取消本题抢答资格。由团队答题，确定为答案后不得更改。答对1题加20分，回答错误扣20分； （3）风险题阶段：共5题。参赛队伍可以在主持人念题的任何时候抢答，抢到后该队伍可以选择自己答题，或者指定其他任一队伍答题； a.由自己回答正确加20分，回答错误扣20分； b.由其他队伍回答，回答正确则回答队伍加20分，抢答队伍扣20分；回答错误则回答队伍扣20分，抢答队伍加20分。 6.竞赛共性规则 （1）选手答题时，同队其他选手不得提示，否则视为放弃答题；选手回答问题后，应以“回答完毕”结束，每题回答限时20秒； （2）每个阶段中会有观众抢答小环节，抢答对的观众获得小礼品一份（共3-5份）。 现场竞赛选手名单 参赛队伍：

罗素《论教育之目的》摘录

（英）罗素：《论教育之目的》摘录 教育应当造就的是一种信念，它确信从一定意义上说来，知识是可以获得的――尽管获取知识需要克服困难。在特定的时期内，许多被称作知识的东西或多或少被可能是一种谬误，但是人们可以通过细心检查和勤奋钻研，纠正这些错误。因为我们的行为是建立在信念基础之上的，所以我们应当对细微的错谬之处保持特别的警觉，不然，小错就可能导致大祸。无论如何，我们总是先确定信念，然后再采取行动。一方面需要高度的智慧和文化，一方面又需要不会衰减的热情；而要保持这样的心境实属不易。但是尽管有困难，我们还是有可能获得这种心境；事实上，这就是科学的心境。知识正如其他美好的事物一样，虽然难得，但并非不可获得。教条主义者忘记了获取知识时可能遇到的困难，怀疑论者则否认获取知识的可能性。这两种态度都有是错误的；当这种谬误码率被推而广之以后，就会导致社会性的灾难。 智慧/同情心/善良/想像力/… …学校培养出的人材应当精力充沛，社交有方，身体强壮，具有坚定不移的信念和高出常人的正派品质，并且确信，在这个世界上自己担负着重要的使命。 在我看来，构成理想品质的因素有四：活力/勇气/敏感/智能; 我并不认为只要有这四个要素就足够了.但是,这些要素养却可以把我们带上成材之路.而且, 我还确信,通过在身体上/感情上/智力上对孩子们加以辅导关照,他们就可以普 遍获得上述四种品质.… …活力与其说是一种精神品质,不如说是一种身体素质;只要健康状况良好.一般就可以说是活力永存.…不管周围环境有无令人特别兴奋之处,只要活力存在,生命就会让人感到充满欢乐.活力可以增进快乐,消除痛苦.活力可以使人对周围

出现的一切事物发生兴趣,由此而增进认识的客观性,而客观地认知事物是心智 健全的本质因素.人类倾向于自我陶醉,以致他们对周围的事物充耳不闻,视而不见,因而也就无法对他们身外的现象真正发生兴趣.对于人类来说,这乃是大不幸,因为这样做轻则会带来烦恼; 重则会招致忧郁症; 况且,除也极个别的情况外, 这对于有益的实际行动来说,还是一个致命的障碍.活力可以增进人们对于外在 世界的兴趣; 它还能够提高人们从事艰苦勤工作的能力.进而言之,活力可以抵 御嫉妒心,因为它能使人感到存在的快乐.…活力是人类的一个极重要的优点。 …勇气具有多种形式,而且每一种形式都各具复杂性。没有畏惧是一回事，而有力量战胜恐惧又是另一回事。当有道理产生恐惧时，一个人却无所畏惧，这是一回事；而当没有道理产生恐惧时，一个人表现得无所畏惧，则又是另一回事。不存在无来由的恐惧感，这纯粹是件好事；同样，有力量战胜恐惧感也完全是个优点。… 从心理心和生理学的角度着眼，恐惧与是很相似的两种情绪：愤怒的人其实并不具有真正的勇气。…我相信，通过教育，有可能把普通男女培养成为无所畏惧的人，使他们放心大胆地对待生活。到目前为止，只有少数英雄、贤人才具有这样的生活态度；而其它的人如果能够得到先贤的昭示，也同样有可能学会像他们一样对待生活。那种不受压抑的勇气必须是由一系列共同构成的。首先，对于最恭顺的人来说，健康与活力是极为有益的因素，尽管它们并非是必不可少的因素。在危机环境中，最需要的是行动和技能。但是，当我们考虑的并不是上述两方面的勇气，而是一般意义上的勇气时，需要的就是某些更具本质性的因素了。我们所需要的是由自尊心和无我的生活观共同构成的因素。先说自尊心：一些人是在自省中生活，而另一些人则纯粹是一面镜子，他们的生活无时不反映着周围

罗素论教育

罗素论教育 罗素论教育 《论教育》是罗素自选文集中的一章，节选自《人类为何战斗》。罗素的这篇论文涉及到了教育的方方面面，甚杂甚广，难以在一篇短文中完整地讨论。今天我就先记录一下他对于教育的宗旨的观念。在我看来，罗素是一个充满了理想的人，字里行间充满了对于人类思想的讴歌。在他看来，教育显然不应该仅仅只是教会孩子一门谋生的技能，而更应该因材施教，令有智慧兴趣的孩子们能够在不断的追问中，在不断的对于世界的探索中，培养出思考的能力，思考的习惯，思考的兴趣。“或多或少把思考的欢愉带给所有具备独立思考能力的人们，这乃是可贵的精神教育的最高宗旨”照他的描述，其实他所生活的年代的英国教育与现在的中国教育也相去不 远“只要教育的目的是制造信仰，而非鼓励思考；是强迫青年对于可疑之事抱定无疑之见，而非放手让他们观察可疑之处，鼓励他们树立独立见解，那么，对于求知探索的自由加以禁止就是无法避免的事情。教育应带培育追求真理的希望，而不应当认定某些特殊的信条就是真理”这岂不就是中国教育 活生生的写照么！那么教育为什么会是这样呢？他接着阐述“正是信条把人们团结在战斗的集体（宗教、国家、政党）之中。正是信条中凝聚的信仰产生了战斗力，使胜利归属于那

些对可疑之事抱定最坚定信念的人们。而实际上，对可疑之事投以疑问才是理智的态度。”很明白，可不就是这么一个道理！想当年，民国的宽松空气鼓舞了青年人去主动思考，去追求各种信仰而不是某一个特定的“正确答案”，到最后，胜出的可不就是那群信仰最坚定的人么？但是信仰坚定与理 性思考，本身就是矛盾的两个概念。一时的武力的胜利，并不能说明有坚定的信仰就要比有理性的充满怀疑的思维的 要强；毕竟，斯巴达可以用坚强的纪律打败雅典，但是雅典的公民精神，理性的论辩，自由的思维发展所结出的精神之花才是能永世让后人向往的。那么在理想状态下，教育的目的就很明白了，而且为何理想的教育无法在社会范围内得到广泛的推行也变得很显然。政党，当权者，既得利益者，从自己的角度出发，必然会希望以符合自己利益的方式去教育孩子，用重复性的填鸭式教育扼杀他们的思考能力，毕竟，有思考能力的奴隶最危险。成年人最想塑造的，是一个对于自己所说的话深信不疑并且会坚决执行的机器。但是教育的根本目的，绝不只是让孩子们学会一样谋生的本领，甚至也不是让孩子们学会更宽泛的“谋生的综合能力”。教育的目的，是让一批又一批的新生命，了解人类的社会历史文化以及整个大自然，并在这个基础之上，学会自由的根据自己的兴趣去发问，探索，思考，并接过接力棒，将人类的文明推向一个新的高度。

白人妇产科医生罗素告诉您准妈妈如何为顺产做准备

罗素医生告诉您准妈妈如何为顺产做准备 孕早期，开启有氧运动 在孕早期，也就是准妈妈怀孕1~3个月的时候，会出现孕吐、精神不济、嗜睡等不舒服的生理状况。这个阶段，基础新陈代谢增加，热量消耗相对较快，身体内分泌系统产生微妙变化，血糖供应不足，会导致嗜睡。准妈妈除了保证足够的休息外，配合做一些有氧运动，如游泳、快步走、慢跑、跳简单的韵律操、爬爬楼梯等都是一些有氧运动，准妈妈可以定时做其中的一两项。有助于胎宝宝的发育和自身的生理适应。 散步 妊娠各个阶段，准妈妈部可以散步，散步可以加强心肺功能，促进新陈代谢，稳定情绪，提高睡眠质量，锻炼各部位肌肉的力量，增加耐力，是准妈妈最适宜的一项运动，是维持准妈妈和胎宝宝身心健康的有效方法，有利于顺利分娩。 鉴于准妈妈处于特殊的生理时期，散步也要讲求质量。在地点的选择上，最好去空气清新的户外场所，比如花草茂盛、绿树成荫的公园。绿化好的地方氧气浓度高，空气质量好，尘土和噪音等污染部比市区少很多，找个宁静舒畅的环境散步，对准妈妈的身心调节自然有所帮助。反之，嘈杂的公共场合和交通要道是最不适合准妈妈散步的地方，汽车尾气、病菌严重污染空气，这种环境对准妈妈和胎宝宝的健康安全部没有保障。 准妈妈还要根据自己的工作和生活情况，自主安排好散步的时间，早上起床后和晚饭后为最佳。每天散步时间的总和控制在1~2个小时之间比较好。散步时行走要缓，以免身体振动幅度过大，孕早期和晚期尤其需要注意。 韵律操 韵律操是比较适合孕早期准妈妈的有氧运动，主要是为准妈妈适应日益增加的体重开始锻炼体力，同时保持孕期有氧健康的状态，一些身体各个部位的伸展活动部属于这一类。

锻炼手臂的动作很简单，准妈妈可以坐在地板上，双手并拢，用力张开手臂，再并拢，重复动作，活动过程中要始终保持手臂与身体成90度。锻炼关节和足部韧带的弹性和力量，可以做膝部舒展、足尖运动和踝关节运动。准妈妈身体平躺，单脚膝盖弯曲，接着膝盖往侧下压，恢复原位，脚伸直，再换脚按同样的步骤做。足尖运动时，准妈妈应端坐在椅子上，两脚平踏在地板上，尽力上翘两足尖，足尖上翘时，脚掌不要离开地面。停留一会儿后，脚尖放下，再重复相同的动作。 这些看似简单的小动作，却可以让准妈妈孕早期就开始锻炼身体各部位的力量。加快体内的新陈代谢和机能循环，并培养持久力，为分娩做铺垫。 准妈妈舒展筋骨，还可以坐在垫子上，屈伸双腿，平躺下来，做轻轻扭动骨盆等动作。每次做操时间在5~1 O分钟左右就可以了。这些缓慢的舒展动作，能有效松弛骨盆和腰部关节，加强骨盆关节和腰部肌肉的柔软性，锻炼下腹部肌肉，同时使产道出口肌肉柔软。另外，对于分娩时调整呼吸也很有帮助。 孕中期，最需运动能量 到了孕中期，胎宝宝成长到4~7个月，情况已经相对稳定，准妈妈也度过了孕早期流产的危机，一些不适的生理状况也得到了改善，不必像孕早期那样做什么都蹑手蹑脚，这阶段可以适度增加运动量，增强身体的循环活力。这时候可以根据自身的体能和习惯，进行一些活动和运动了，像慢跑、跳舞、游泳等都是很好的锻炼方式。 游泳 游泳能改善准妈妈的心肺功能，增强体力和身体的柔韧性，有利于胎宝宝更好地吸收营养物质，对宝宝的神经系统也有很好的作用，是一种非常好的有氧运动。游泳时，水可以支持准妈妈的体重，帮组肌肉放松，减轻关节的负担，促进血液流通，使胎宝宝更好地发育。游泳对于减轻妊娠反应，培养良好的孕期心理也有不错的效果。有资料显示，经常游泳的准妈妈，顺产的几率相对较高。 准妈妈可以根据自己的体能安排游泳时间，定期进行。通常每周1~2次就可以了，每次不要游太久，别让身体太疲累。对准妈妈来说，游泳环境的清洁安全也很重要，选择水质干净合格和人少的场馆比较适合，这样可以避免病菌感染和人多拥挤。