【5A版】第二代门户研究报告

第二代门户研究报告

前言

门户是信息的集散地，打上网成为网民开始，我们就习惯于方便的从门户接纳信息。是门户为我们打开了互联网的那扇门，从此遨游于网络的天空。门户是互联网网民心中的一种难以割舍的情结。

十年过去了，从94年互联网进入中国到今天，互联网发展已经进入十年期。从1998年，新浪、搜狐这些中国网络门户的代表成立到今天，商业门户在中国也已经七年了。实际上，中国最早的门户瀛海威是1994年成立的，算起来门户在中国伴随着互联网进入中国一起走过了十年风雨路。

十年了，门户也在发生变化，细数这些变化我们能说出许多故事。但是从20GG年开始到20GG年并在未来三年以至更长时间延续的这种变化也许不是显现在表面能让所有人看到的，但是必将成为门户至关重要的一次变局。越来越多的人已经注意到了这种变化。

看看国外，myspace和technorati这些围绕互联网2.0理念的门户式应用不但让人耳目一新，而且成就斐然，前景无比光明。而Yahoo、Msn等传统门户巨头推陈出新的产品和布局，例如Yahoo收购Flickr并且整合博客、RSS和SN这些互联网2.0理念下的应用推出Yahoo360度。Msn推出Msnspace的个性化空间。电子商务门户Amazon强化其Web服务项目AmazonPrime的投资，让更多地人参与进来，实现双向的交流（two-wayscommunication），而且Amazon早已在其产品体系中体现了社会化、个性化的应用。这是一种让人重视的门户的倾向性转变。

再看国内，从今年开始，web2.0（互联网2.0）突然成为高频热点词汇在各种场合被人提及。当两年前还不为人所熟知的博客突然走上了互联网前台高举社会化和个性化的互联网2.0新理念下的先锋旗帜一路高歌猛进，并且向互联网的标志-门户高峰发起冲击；当第二代门户这个字眼一次又一次被博客倡导者方兴东提及，而一次比一次让人感觉分量重，从桌边笑谈到不得不让人严肃注意的时候，我们知道真的来了-国内外正在发生的事情以一种理性告诉我们：门户的变局也许就近在咫尺。而这次门户变局依仗的理念则是个性化和社会化。

在20GG年6月底，由搜狐和博客中国主办的主题为《十年轮回》的第二届中国互联网与新通信峰会上，昔日今日的互联网精英和草根同台，他们在谈论一个过去没有提到过的词互联网2.0，他们也更多提到网络社会化。虽然中心化的舞台还是聚集的焦点，可是草根的话语权以及去中心化的意识比以往任何时候都强烈，2.0突然无处不在，不仅仅被提及而且被行动化。互联网老兵谢文把互联网第三个浪潮称之为社会化，他认为互联网下一个十年主题应该是互联网应用的社会化、人性化、个人化。

而正是互联网社会化、个性化趋势性思维下包装形成的互联网2.0理念，通过已经为人所熟知的博客以及RSS（简易聚合）、web服务、开放式API（应用程序接口）、SN（社会网络）、tags（标签分类分众）、bookmark(社会性书签)等不为人所熟知的执行互联网2.0理念的成型工具元素整合成的工具包，正在互联网各个领域引发创新应用和变革。一切都在快车道上飞速奔驰着。互联网上不仅仅门户，几乎所有的一切应用和服务都将在未来经历2.0的创新和变化-不管它们的名称是被冠之以GG2.0或者第二代GG，本质是社会化和个性化浪潮下的互联网互联网2.0革命，而门户作为互联网的旗帜则首当其冲。

国内第二代门户的雏形已经开始出现，博客网立志于成为国内基于互联网2.0的第二代门户网站并已初具规模并形成自己的思想体系，我们欣喜的看到，博客源于blog，但在本土化的耕耘发展以后，不断突破这个概念而纳入更多的互联网2.0因素，并在实践中走出了一条中国特色的创新之路。而更多的变化和跟进，包括传统门户在互联网2.0时代的变革将在未来一段时间给中国互联网用户将带来全新的体验和感受。本研究报告就在这个背景中产生。

一、第二代门户产生的背景

第二代门户的概念是在互联网日益呼唤社会化、个性化的时代背景下产生提出的。中国互联网开始从启蒙阶段、商业化阶段步入社会化阶段。

1.1以个人为中心-互联网进入社会化阶段

20GG年，中国互联网迎来了标志性的数字：一亿互联网用户。根据中国互联网络信息中心最新统计数据显示,到20GG年4月底我国网民人数已经突破1亿,达到1.002亿，仅次于美国居世界第二位。

我们认为以一亿网民为起点，中国互联网从20GG年开始，宣告进入以个性化为核心的社会化阶段。

图表1-1中国互联网成长曲线

资料来源：互联网实验室

从1993年互联网进入中国，中国互联网的成长经历了互联网1.0（web1.0）时代的启蒙阶段和商业化阶段将步入互联网2.0（web2.0）时代的社会化阶段：

前两个阶段都是用户处于被动的角色属于互联网1.0时代，第一代门户在这个时代产生发展。而从20GG年开始，中国互联网将进入后面详细分析的以个人为中心的互联网2.0时代，适应这个时代特征的第二代门户的雏形已经开始显现。

1.2互联网新的理念的涌现-互联网

2.0

1.2.1互联网2.0是互联网史上的最重要的一次变革。

互联网社会化阶段，网民有了个性化和社会化的需求，而互联网上应用和基础设施以及技术的发展能够支撑这种需求的实现，因此互联网新的理念才得以产生来满足这种新的需求。这种新的理念归结来说可以称之为互联网2.0（web2.0），实际理论基础是网络社会化，而社会化又是以个性化为基础的，因为离开个性化主体也就谈不上社会化了。互联网2.0包含很多东西，包括互联网的、经济学的、社会学的研究在里面，例如满足个性化条件和社会网络建立基础的六度空间的理论、社会资本的概念、长尾巴理论、去中心化、弱纽带（弱链接）等等，而且有关的研究和应用还在不断发展更新过程中，但其本质上是顺应互联网个性化的浪潮产生的。

互联网2.0（互联网2.0），将成为互联网最重要的一次变革。因为互联网2.0完全改变了生产关系，解放了生产力。可以说互联网2.0是互联网发展历史上的里程碑，因为互联网2.0让每一个人能够真正完全参与到互联网的共同创作中来，相对于互联网1.0时代网络中被动的参与和缺乏深层联系的简单页面跳转，互联网2.0是在实现让每一个人成为网络社会的真正主体，从而彻底释放网民创造潜能，通过主体间内在的深层高质量联系实现信息的高效有序分享使得价值倍增。因此，可以说互联网2.0（互联网2.0）是互联网史上的一次革命。

1.2.2互联网实验室对互联网2.0的定义

互联网实验室认为：互联网2.0不单纯是技术或者解决方案，互联网2.0是一套可执行的理念体系，实践着网络社会化和个性化的理想，使个人成为真正意义的主体，实现互联网生产方式的变革从而解放生产力，这个理念体系在不断发展完善中，并且会越来越清晰。实践互联网2.0的成型的应用元素包括：博客（blog，包含文字、声音、图像、视频，让个人成为主体）以及Rss（简易聚合）、Webservice(Web服务)、开放式API’s(开放式应用程序接口)、wiki(维客)、tags （分类分众标签）、bookmark（社会性书签）、SN（社会网络）、AjaG等等，底层是GML和接口协议，而这些应用又都是在一些互联网2.0体系下的理论和思想指导下形成的，包括：六度空间理论、长尾巴理论、社会资本、去中心化等等。

1.2.3互联网2.0的核心特征：个性化和自组织

互联网2.0最核心的特点是以个人为中心和以自组织为中心。

图表1-2互联网2.0的核心-个性化和自组织

资料来源：互联网实验室

1、以个人为中心。“互联网2.0”发挥的是个人的力量。“互联网2.0”就是个性化最大张扬的个人时代。个人深度参与到互联网中，而不是作为被动的客体，这是一个革命性的变化。当然，这个个人不是孤立的个人，而是彼此相连。这就引发第二个特征。

2、以自组织为中心。“互联网2.0”发挥的是自组织的力量。个人与个人之间，个人创造的内容与内容之间，以及个人汇聚的群体与群体之间，都是以不同的自组织方式，架构起来。以自组织的方式让人、内容和应用等充分“活动”起来，力量才能最大程度爆发。

通过这两大核心特点，互联网可以最大程度发挥“人民群众”的创造力。

关于互联网2.0的特征，国内外有许多讨论，但是其核心都是个性化和自组织，而其它如分享（社会化）、参与等都是这两个核心特点的亚特性。

维基百科（wikipedia）互联网2.0特征的阐述。

图表中是维基百科全书（wikipedia）对互联网2.0有描述的条目。我们可以看作是一个互联网2.0应用的重要特征。

图表1-3维基百科全书（wikipedia）对互联网2.0的描述

完全基于Web，所有的功能都能透过浏览器完成。

资料来源：维基百科（wikipedia）

1.2.4互联网1.0和互联网2.0的全面比较

互联网2.0和互联网1.0的一种全面简单比较如图表所示。

图表1-4互联网1.0和互联网2.0的比较

以上是互联网2.0和互联网1.0不同方面的一个比较。

把以上侧面整合起来，整体来看互联网2.0和互联网1.0整个体系的对比图如图表所示。

图表1-5互联网2.0和互联网1.0整体体系对比图示

从图示中我们看到，互联网2.0实现的是与外部（门户、专业网站、网民）双向的沟通（two-wayscommunication）。而互联网1.0则是单向的信息传递。互联网2.0之所以能实现这种双向的沟通，形成一个社会网络体系，重要的因素是网民在信息社会空间中成为了一个完整的主体实现了个性化，网民不仅仅是信

息和服务的接收者，网民同时还是信息和服务的创造者和提供者，这样用户参与到了内容生产、传播的各个环节，更由于生产方式变革（包产到户，自主经营），用户的主动创造性被激发出来，因此信息服务内容生产和传播的效率得到极大提高，同时信息分享在知识经济社会里能够产生增值，因此整个体系的价值得到高度提升。

这种双向的沟通依赖的是在整个互联网2.0理念体系下产生的一些应用工具元素帮助个体实现个性化聚合服务和应用以及社会化生产和交流，它们包括：

·博客（blog，包含文字、声音、图像、视频，让广大草根成为网络主体）

·Rss（简易聚合）

·Webservice(Web服务)

·开放式API’s(开放式应用程序接口)

·tags（分类分众标签）

·bookmark（社会性书签）

·wiki（维客）

·SN（社会网络）

·AjaG

……等等，仍然在不断发展中。

1.2.5互联网2.0国外典型应用

互联网2.0的一些国外的典型应用如下：

图表1-6互联网2.0国外典型应用

资料来源：互联网实验室1.3以个人为中心的网络核心力量―博客

博客做为网民个性化的系统，是互联网2.0中的最重要元素，在中国和全球都得到了很快的发展。在互联网2.0构建的商业体系中大多离不开博客的身影。第二代门户的构建更是离不开博客，离开博客就离开了个性化的主体和呈现。无论是国外的myspace，amazon(实际是基于物品的博客体系)还有韩国的cyworld，包括中国的博客网这些成功的二代门户应用都以博客为重心。

1.3.1博客概念和发展数量

动态发展的博客概念

博客，最早译自英文Weblog/blog（也译作“网络日志”、“网志”或“部落格”等），它是互联网平台上的个人信息交流中心，也是个人在网络上主要的信息集散地。中国网民形象的将博客称为自己“网上的家”。随着时间推移和互联网的发展，博客的概念也在不断演化发展，并逐渐超越blog的含义。

国内最大的博客网站，立志于成为全球最大博客门户的第二代门户博客网（https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,），为适应门户化，面对更多的草根群体，所以将博客源自blog 的本意进行了泛化，取其精髓的同时纳入了新的元素。博客已经在超越原来源自于blog的含义，纳入更多的元素，形成自身的社会网络体系以求打破头上的那层天花板进入更广阔的发展成长空间。博客中国（blogchina）改名称为博客网（bokee），已经源自blog而力图超越blog的空间自成体系纳入互联网2.0的精髓开始了基于博客的第二代门户的征程。

博客发展数量

博客数量发展迅猛。互联网调查机构PewInternet发现，到20GG年3月份，美国1/4的互联网用户阅读BLOG文章，9%的互联网用户创建了自己的

BLOG（博客）。韩国有4800万人口，其中1200万是blog（博客）用户。在中国，则有500万用户。

根据社科院05年研究报告的调查，虽然博客在中国发展的时间并不长，但是短短时间内使用博客的人数已经占到了网民的三分之一，并仍然在快速的扩散之中。

图表1-7网民使用博客的频率

资料来源：社科院05年互联网报告

1.3.2国内对博客的认识

在中国，20GG年，Blog被音译为“博客”。经过3年发展，博客已经从小群体应用走向大众，由一种新型的网上信息内容的组织和传播形式变成了使用者在虚拟社会的标签和缩影，从一种工具理性升华为一种价值理性。博客用户对博客往往有强烈的归属感，在时间的序列下，博客呈现给世界的不仅仅是简单的日记和枯燥日志，而是个人的思想精华和成长轨迹。在实际应用中，博客综合了目前流行社会软件的长处，成为个人在网络虚拟社会的中的个人标签，博客也被逐渐视为“个人”在网络社会中的全息缩影。如今，中国已经有500万个博客用户，中国数以百计的门户网站都开通了博客服务。

1.3.3国外对博客的认识

国外把博客当成媒体传播工具。最早起源于1997年，在美国已经步入主流。最初的博客（blog），是一些由短小并有规律更新的帖子组成的网页，它们通

常都包括一些超文本链接，由此可连接到那些引起了使用者兴趣、注意或想象的各类网页。美国《连线》杂志从传播的角度给这种网络“新媒体”下了一个简单的定义：所有人面向所有人进行的传播。《圣何塞水星报》专栏作家丹·吉尔摩（DanGillmor）认为，博客代表着“新闻媒体3.0版”。他认为，媒体的发展经历了三个阶段，即从旧媒体（oldmedia）到新媒体（newmedia）到自媒体（wemedia）。博客即是一种“自媒体”。博客作为一种个人媒体，不仅丰富了媒体及网络媒体的概念，也使得网络传播的格局进一步多元化与复杂化，形形色色的个人化媒体，在一定程度上分散了专业机构的权力。世界上最早也是最著名的博客之一，就是因披露克林顿性丑闻的麦特·德拉吉，他开办的《德拉吉报道》（DrugeReport）就是一种典型的Weblog。在突发事件发生时，博客的作用最易得到凸显。在20GG年“9·11”事件后，博客网站成了重要的信息发布与沟通的渠道。20GG年岁末，在亚洲海岸发生强烈海啸后，各种博客网站也发挥了重要作用。

1.3.4博客的价值

博客展示个人网络化的发展方向，代表互联网的核心力量。在互联网上，博客将成为最大的信息集散方式，也是下一代网络发展竞相追逐的目标。博客兼有新媒体和新技术的优势，可以有效的构筑网络社团，形成“圈子化”网络社区。

博客（blog）不仅仅是一个网络日记的技术工具，它的根本意义在于，它是互联网上赋予个人以力量的工具。博客就是网络社会化的“杀手级应用”，它让每个个人都可以成为互联网中自主的主体：呈现自己，表达自己并且与网络世界建立全面的交流沟通。

随着网络对社会介入的日渐深入，可以毫不夸张的说，谁赢得的博客，就会赢得信息全球化的主动权。现在，国与国之间的文化传播、经济交流、政治较量，都通过博客网站上大量的信息展示出来。博客是新兴起网络交流技术，博客的应用突破了传统的传播理论框架，在虚拟社会中展示出极强的生命力，受到几乎所有网站的追捧。专业提供博客注册托管服务的网站（BSP网站），则成为大型的信息集散地，形成了不同的大型虚拟社区，在信息全球化浪潮中，具有极高的战略价值。

二、门户的演化

在互联网社会化和个性化浪潮中，第二代门户顺应潮流从生产关系上做了彻底改变，将原来被动接受信息的草根变成了积极的创作者，从而促进了信息的极大繁荣，变革了信息生产方式。

2.1门户及门户的演化

2.1.1我们定义的互联网门户

门户是信息共享的枢纽和用户窗口。

通俗来说，门户是满足用户信息共享的网络枢纽。

无论第一代门户还是第二代门户，信息共享是其共同特征。随着互联网世界的发展，门户也在不断创新、蜕变和进化，也在“随需而变”。

而从这种动态演化的角度来看，门户就是“网民需求满足中心”，门户的实质是满足大多数网民的大多数需求。大多数人的大多数需求是动态的，因此门户模式也是动态的。

2.1.2门户的动态演化

正如互联网是动态快速发展的，作为互联网的典型应用-门户也是在动态演化的，而理解门户的这种动态演化，我们也能洞悉过去发现未来，也有助于我们完整的理解第一代门户和第二代门户的辩证关系。

起初，网民最关心的是如何寻找网站和网页（解决有与无的问题），早期的以提供分类检索服务为主的门户（网站）正是针对这种需求而出现的，例如早期的Yahoo（1995~1998）。

继而，随着网上内容迅速增长，网民最需要的是整理和提炼日益庞杂的海量信息（解决粗与精的问题），于是，以内容编辑为主的“内容提供”型门户网站应运而生并一直延续到现在。

如今，网络应用日益丰富，网民需求日益扩展，网民要求以自我为中心重新整合内容、娱乐、商务、通信和种种个人应用，以最大程度的满足自身个性化需求，是当前门户发展的首要任务。同时，在网民个性化浪潮中，网民从被动接受者成长为主动创造者，如何发挥人民群众的力量使网民参与到信息生产传播的各个环节中，包括信息的创造、评价和筛选从而针对网民个性化需求提供优质的内容和服务，这需要门户在生产方式上进行改造，以博客等互联网2.0元素应用为主构建的以个人为中心，激发个人创造力和积极性参与到网络中来极大满足网民个性化需求的第二代门户开始产生发展起来。

2.2第二代门户

2.2.1第二代门户定义

第一代门户就是现在的传统意义上的门户。满足了网民获取信息的需求。

第一代门户信息的共享的方式是集中控制式，信息的发布和采用属于网站编辑，因此话语权大部分掌握在门户网站经营层手中，网民被动接收信息，是一种单向的信息沟通关系。

第二代门户则是满足用户创造的需求，信息实现双向交流

（two-wayscommunication）。第二代门户在以信息分享的基础上又实现了“以人为本”的升级。生产方式得到解放：包产到户、自主经营从而使生产力得到极大改变。把人民群众的潜力释放出来。

第二代门户相对于第一代门户最重要的特征：

1.生产方式变革使得生产力得到解放，内容（文字、声音、图像、影像）更多由广大用户主动创作提供，内容的创作得到极大丰富。

2.个性化。第二代门户某种程度上也是个人的门户，每个人都有自己的个人门户，个人门户的拥有权完全属于自己，个人有自由选择自己所需要的信息和服务的权利。

3.自组织。通过双向交流沟通和内容精确归类，大量的内容是由用户产生，并且能精确传达给目标用户而不会形成噪音。

4.更广泛的信息共享。开放的API’s以及RSS输出，还有Web服务，将网络上的信息和服务屏蔽平台的差异化汇聚起来，实现更大范围的信息共享和个人广泛参与。

全新的第二代门户的代表包括：https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,以及https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,，还有韩国的cyworld，包括国内的博客网（https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,）。而Yahoo、Amazon 等也在努力吸收互联网2.0新的元素向第二代门户方向转变。

2.2.2第一代门户和第二代门户模式比较

图表2-1第一代门

户和第二代门户模式示意

三、第二代门户的崛起

第二代门户的雏形在国内已经出现，目前还处于第二代门户的早期阶段，未来第二代门户将在全球门户中占据主导地位。

3.1第二代门户的类型

第二代门户的类型大致归类包括：

图表3-1第二代门户的类型

资料来源：互联网实验室

以上类型的共同特点都是以一个应用为中心迅速拓展形成网络效应以后，通过互联网2.0的各种应用元素强化其个性化和社会化内核，实现社会资本快速积累的机制。

第二代门户相对来说还处于初级的发展阶段。

图表3-2第二代门户发展阶段示意

资料来源：互联网实验室

3.2典型的国外第二代门户分析介绍

我们对国外取得极大成功的第二代门户myspace和nate(cyworld)简单分析。

3.2.1myspace分析

整体概况：

https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,成立至今不到两年，它拥有1850万年龄在16至34岁之间的用户群。每个月新增注册用户达200万。

截止到20GG年7月，myspace的AleGa排名已经达到三月平均值28名，当周平均值达到18名，在短短不到两年间，如此迅猛的增长让人侧目。

图表3-3myspace两年内的AleGa流量走势

资料来源：AleGa网站

myspace模式介绍

Myspace的模式简单来说实际是博客+SNS(社会网络系统)的基本模式再依托一个具体的热点产品服务：音乐来展开。博客+SNS+具体热点服务产品的模式被证明是一套有效的基于互联网2.0聚焦于具体产品和服务应用的有效组合，也是基本的个人门户的框架。

借助博客+SNS的组合，myspace针对音乐的应用获得了大量有粘度的用户。在这个体系下，音乐吸引人加入是活性因子，SNS使得人和人之间建立基于共同兴趣的信任连接，而博客则使得这个体系中的人个性化呈现出来，这样给用户以个性化的交流，使得用户持续使用提高了体系粘度，并吸引更多用户加入，这样一种网络效应就逐渐被构建起来，使得体系滚雪球增长形成正反馈。

Myspace这个体系的内核是个性化和社会化的，基于这个内核每增加一个用户，由于用户是个性化的主体并融入在社会化体系中，并且被激发了创造力，因此用户会主动参与和创造并主动和其它用户沟通，整个体系的社会资本会增加从而能够更加吸引新的用户加入，形成自增长的体系。新的产品和服务不断应用在这个平台上，借助已经形成的网络效应来高效扩大这个体系中的被激发了创造力的用户。这样，第二代门户体系逐渐显现出来。

3.2.2cyworld分析

整体概况

Cyworld是韩国最大的mini网页服务提供商，根据统计，截止20GG年底已经有一千两百多万的注册用户，超过四分之一韩国人口(4800万)，其中15-32岁的年轻人是其中主力，19-24岁的豆蔻女孩更有90%都是该项服务的使用者。网站提供日记，相册，网络存储，miniroom，购买音乐，虚拟礼品等服务，而所有的服务基本都集中在一个界面。通过网络，cyworld的主人还可以和其它用户建立虚拟的联系，也就是社会网络（SN）。韩国的很多明星也在CYWORLD 建立了自己的网页。

Cyworld作为韩国门户网站Nate的频道，占据网站85%的流量，流量上升迅速，20GG年成功超越原韩国第三大门户https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,成为门户三甲，并

且大大拉近了与前两名https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,和https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,的距离，很有可能在将来实现超越，成为韩国最大的门户。目前https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,的全球排名为三月平均19名。

图表https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,与韩国领先门户网站流量走势对比

https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,-85%

https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,-2%

https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,-2%

https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,-1%……

资料来源：AleGa cyworld模式介绍

cyworld迷你博客商业体系可以理解为由两层组合发挥效力。

·核心层（个人门户）：Blog(传统博客+相片博客+移动博客)+cyworld特色的SNS（三层关系+实名认证）+基础互联网服务（高速多种方式接入+大容量存储+新闻、电邮等传统应用）

·外层：Avatar(韩国特色的有成功实践证明的互联网增值服务系统)+电信增值服务体系（彩信、图铃、语音互动…）+微支付体系

其中核心层是第二代门户的基础架构，实现了网民的个性化和自组织，使得Cyworld积聚网络社会资本的效率上高于传统互联网模式，再借助有特色的应

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小学牛津英语5A期末试卷及答案

牛津英语5A期末试卷姓名：班级：学号： 一,听录音,选出你所听到的单词.(6分) ( ) 1. A. have B. jacket C.tape ( ) 2. A. ski B. start C. skate ( ) 3. A. walk B. wall C. work ( ) 4. A. large B. laugh C. lantern ( ) 5. A. floor B. follow C. flower ( ) 6. A. rectangle B. triangle C. diamond 二,听录音,选出正确答语.(6分) ( ) 1. A. Thank you. B. Its not nice. C. That’s OK. ( ) 2. A. I have some candles. B. We need some candles. C. They need some candles. ( ) 3. A. There are some magazines. B. Yes, they’re maga zines. C. They’re on the desk. ( ) 4. A. They’re five squares. B. There are five squares. C. I can see some squares. ( ) 5. A. Yes, I do. B. I like ducks. C. We have ducks. ( ) 6. A. We like playing with marbles. B. We are playing with marbles. C. We can play with marbles. 三,听录音,在空格内填入你所听到的单词.(8分) 1. They _____________ _____________ a Music lesson. 2. Our new _____________ is _____________ the garden. 3.____________ are some ______________ in the vase. 4. What _____________ is the ______________ 笔试部分(80分) 一,判断划线部分的读音是否相同,相同的写S,不同的写D .(10分) ( ) 1, after class ( ) 2, dance cat ( ) 3, skate face ( ) 4, father fat ( ) 5, basketball plane ( ) 6, can and ( ) 7, beside nine ( ) 8, milk behind ( ) 9, clock song ( ) 10,some hot 二,请你选择正确答案.(15分) ( ) 1. She is ________ a picture in the study. A. writing B. drawing C. looking ( ) 2. This is ________ bear. That is ________ elephant. A. a; an B. an; a C. a; a ( ) 3. Tom ________ a toy car. Tom’s p arents ________ two cars.

上海牛津英语5A期末课本知识点(超级实用)

5A 课文必会单词 first第一，second第二，third第三，fourth 第四，fifth第五，sixth 第六patry 聚会，begin 开始，bring 带来，wear穿戴，favourite最喜欢的taxi出租车，undeground地铁，zebra crossing斑马线，traffic light(s) 交通信号灯，pavement人行道，live 居住，leave 离开，by 乘坐（介词，表达方式），on foot 步行，arrive at到达，cross 穿过工人worker 飞行员pilot 农民farmer 售货员shop assistant 飞fly 帮助help 生病的sick write an e-mail写一封电子邮件go shopping 购物play chest下棋once一次twice两次talk谈话the internet互联网same相同的different不同的both（两者）都all （三者或以上）都class 班级each other互相together一起north北south 南west西east东study学习 a lot of许多hotel旅馆ban银行hospital医院bakery面包店museum博物馆cinema电影院along沿着turn转弯button纽扣zip 拉链pocket口袋need需要put on穿上try on试穿fever发烧toothache牙疼cough咳嗽cold感冒well身体好的medicine药first首先next接着then然后finally最后tea茶boil煮开drink喝水smoke吸烟start开始campfire营火match比赛、火柴careful小心的safety安全 课本句子/语法 一、1）一般现在时中，第三人称单数动词后面加s 或es 2）一般现在时中，行为动词变疑问句、否定句时用助动词：do、does，三单用does。 3) 喜欢做某事：like to do sth. = like doing sth. 4) 划线提问时，行为动词划线要还原成do（或者适当形式）。 1，________ _______ ______ the party begin? 聚会几点钟开始呢？ It ________(begin) at two o’clock in the afternoon. 下午两点钟开始 5, Mr Hatter______ hats. He’s always very busy. Hatter先生制作帽子。他总是很忙。 But Mr Hatter’s son, Tommy，_____（have）no hat,. He is very _____. 但是Hatter的儿子，Tommy，没有帽子。他很难过。 1, Ben ______ (ride) his bike to school. Ben骑自行车去上学。 He never ______(walk). He always _____(ride). 他从不走路。他一直骑车。 Kitty always _______(walk) to school. She never ______(ride).Kitty一直走路上学，她从不骑车。 频率副词：一直_______ 经常________= _________ 有时_______ 很少_______ 从不_____ I come to school ____ ____（改同义句）.我坐公共汽车上学= _____________________________ by bus= take a bus坐公共汽车on foot = walk 步行 1，What _____ you want to _____（be）? 你想成为什么？ , I want to ______ a pilot(改一般疑问句并回答). 我想成为一个飞行员。______________________ I want to fly an aeroplane in the sky. 我想在天空中开飞机。_______________________ I want to be a doctor. 我想成为一个医生。= ____________________________________ I want ______(help) sick people.我想帮助生病的人。 想要做某事: ________________________= _________________________________

上海版牛津英语5A期中[1]

牛津英语5A期中测试卷 一. 判断下列划线部分的读音是否相同，相同的写“Ｔ＂，不同的写“Ｆ”。10% ( ) 1. A.these B. Chinese ( )2. A. read B. bread ( )3. A. horse B. house ( )4. A. rubbish B. rubber ( )5. A.sugar B. butter ()6. A. son B. sun ( )7. A.happy B. many （）8. A. bad B. dad ( )9. A.sharp B. large （）10. A. tooth B. foot 二. 根据要求写出单词。10% 1. 在九月_______________ 2. 生日宴会________________ 3. 乘地铁_______________ 4. 到学校________________ 5. 下车_______________ 6. 一周一次________________ 7. 购物_______________ 8. 在同一个班_______________ 9. 逃跑_______________ 10.面朝南方_______________ 三. 单项选择题。10% ( ) 1. This is the way I ______ my lunch. A. eat B. drink C. has ( ) 2. I get up ______ half past six. A. in B. on C. at ( ) 3. Min and Mog ____________ at 6: 00 in the afternoon. A. go to home B. goes home C. go home ( ) 4. What _________ do you eat supper？ A. time B. country C. colour ( ) 5. I like fish _______ I ________ like carrots. A. but; don’t B. but; doesn’t C. and; doesn’t ( ) 6. _________ car do you like? The blue one. A. Which B. who C. when ( ) 7. What am I doing? You’re ____________. A. drive a car B. driving a car C. driveing a car

牛津小学英语5A期末测试卷及答案

《牛津小学英语5A》期末测试卷(供参考) 姓名______________ 得分____________ 口试部分（30%） 一、请你演唱一首你本学期学过的英语歌曲或背诵一首你本学期学过的英 语歌谣。（4%） 二、请你朗读下列单词和词组。（8%） house flower large study song listen family Maths class children star look for on the first floor a map of the world do housework at home go and join them 三、请你朗读下面的对话。（8%） A: Hi, Helen. B: Hi, Mike. A: Where are you going? B: I’m going to Su Hai and Su Yang’s home. They need my help with their English. A: I see. I’m going to the school playground. Gao S han and Wang Bing are playing basketball there. I’ll go and join them. B: Have a good time then. See you later. A: See you. 四、请你看图说话。(至少说6句)（6%） 五、现在老师用英语和你交谈，请你说出相应的答语。（4%）

听力部分（30%） 一、请你先听录音，然后根据对话的次序，在相应的图片上写上序号。（8%） 二、请你先听录音，然后选出你所听到的单词。（8%） ( ) 1. A. say B. swing C. song ( ) 2. A. ski B. start C. skate ( ) 3. A. walk B. wall C. work ( ) 4. A. large B. laugh C. lantern ( ) 5. A. floor B. follow C. flower ( ) 6. A. rectangle B. triangle C. diamond ( ) 7. A. mouth B. match C. mask ( ) 8. A. beside B. between C. behind 三、请你先听录音，然后选出正确答语。（6%） ( ) 1. A. Thank you. B. It’s not nice. C. That’s OK. ( ) 2. A. I have some candles. B. We need some candles. C. They need some candles. ( ) 3. A. There are some magazines. B. Yes, they’re magazines. C. They’re on the desk. ( ) 4. A. They’re five squares. B. There are five squares. C. I can see some squares. ( ) 5. A. Yes, I do. B. I like ducks. C. We have ducks. ( ) 6. A. We like playing with marbles. B. We are playing with marbles. C. We can play with marbles.

沪教版牛津英语5A期末测试卷

2017学年第一学期牛津英语五年级期末测试 （Listening Part 30%） 一、听音选择听到的内容。10% 1. ( ) A. October B. December C. November 2. ( ) A. farm B.farmer C.fly 3. ( ) A. once a month B. twice a month C. once a week 4. ( ) A. basketball B.volley ball C. football 5. ( ) A. bathroom B. living room C.bedroom 6. ( ) A. hotel B. home C. hospital 7. ( ) A. two pockets B. one pocket C. two parks 8.( ) A. a cold B. a fever C. a toothache 9. ( ) A. river B. lake C. water 10. ( ) A. softly B. gently C. slowly 二、听录音，选出正确的应答。8% 1. ( ) A. At 2 o ’clock. B. A sunny day. C. On the 22th of May. 2. ( ) A. In the future. B. A cook. C. To cook nice food. 3. ( ) A. Yes, there is. B. No, I don ’t. C. There is a hotel. 4. ( ) A. I like green. B. I like the pink one. C. I like pink. 5. ( ) A. Yes, I like. B. Yes, please. C. You are welcome. 6. ( ) A. I can ’t go outside and play. B. I can go to the park. C. I want to be a teacher. 7. ( ) A. I leave school at four o ’clock. B. At half past seven. C. I go there by bus. 8.( ) A. I ’m OK. B. Thank you. C.I can ’t do it. 三、听录音，读问题选出正确的答案。6% 1.( ) What does Tom want to be? A. A farmer. B. A shop assistant. C. A traveller. 2. ( ) What does Tom like? A. Reading. B. Sports. C. Cooking. 3. ( ) Where does Kitty like reading in? A.Study B. Living room. C. Library. 班级： 姓名：

译林版牛津英语新版5A期中专项练习题

选择题 1.______ any storybooks in the reading room? A. Have B. Are there C. Is there 2.There_____ a pear and some grapes on the table. A. is B. are C. have 3.How many______ are there in the street? A. bus B. buss C. buses 4. There is a map of the world_____ the wall. A. in B. on C. Behind 5. You have a nice bedroom!_______. A. Thank you. B. Yes, it’s nice. C. No, no no. 6. Are there_____ in the building? No, there aren’t. A. some TV rooms B. any computer rooms C. any table tennis room 7. Is there any______ in the bowl? No, there isn’t. A. milk B. noodles C. cakes 8. Mike is sitting in front of ______. A. my B. me C. I 9.There ____some juice in the fridge. A. is B. are C. isn’t 10. The library is on_______ floor. A. three B. the third C. Third 11.Now, Bobby is _____ the swing. A. on B. in C. Behind 12. Su Hai and Su Yang both like______. A. swim B. swimming C. swimming 13. Yang Ling _____ a big birthday party today. A. like B. has C. have 14.--- I feel_____ . ---Here’s a fan and a glass of water. A. hot and hungry B. cold and thirsty C. hot and thirsty 15. ---There are three bears in front of ______. A. she B. her C. I 16.--- He ____ playing football. But he____ like playing basketball. A. like; don’t B. like; doesn’t C. likes; doesn’t 17.---____ his parrot_____ a big mouth? A. Do; has B. Does ; has C. Does; have 18.---Jim is really good at _______. A. running B. run C. runs 19.--- _____ Helen ____ a rabbit?---No, she has a parrot. A. Does; have B. Do; have C. Does; has 20.---I have two dresses. One ____ yellow and_____ is red. A. is ; other B. are ; the other C. is; the other 21. ---Can we see kangaroos in Australia?---______. A. Yes, you can B. No, you can’t C. Yes, I do 22.---Do you like_____ red clothes ?----Yes, I do. A. wear B. wearing C. wears 23. ---There are some birds____ the tree. A. on B. in C. at 24.---Let’s go and______. A. play football B. play the football C. play a football 25. There_____ any milk in the glass. A. isn’t B. aren’t C. are 26. The mouse is between my_______. A. shoes B. shoe C. sock 27.In winter, we often go______. A. boating B. skating C. swimming 28. There _____ a house _____ the forest. A. are; in B. is ; on C. is ; in 29.Where are the______, Tina? They are in the fridge. A. cakes B. cake C. milk 30.One is red and______ is black. A. one B. the other C. other 31. He also likes _______ table tennis. A. play B. playing C. to play 32. She_______ a lot of books. A. has B. have C. are 33. There is_____ umbrella behind the door.____ umbrella is nice. A. an; The B. an; An C. a; The D. the ; An 34. He cannot see _____ pies at the snack bar. A. some B. any C. a D. no 35. Mike likes______ table tennis. He can_____ well. A. playing ; play B. playing; playing C. play ; playing D. play; play 36. The cakes are too______. Do you have any soft ones？A. small B. soft C. hard D. white 37.His hobby is______. A. reads books B. reading book C. read books D. reading books 38.It has ______ legs _____ arms. A. no; and B. some ; or C. no; or D. any ; or 39. There are two cats under the tree. One is fat and ______ is thin. A. the other B. other C. the one D. one 40.______ only four years old, but______ animal friend is eight. A. He’s ; his B. He’s; he’s C. She’s ; she’s D. She; her 41.There_____ some rice in the bowl. A. is B. are C. has D. have 42. There_____ a pencil, a book and two pens on the table. A. have B. are C. is 43. Are there___ pictures on the wall? No, there aren’t____. A. any; any B. sme; any C. some;some 44.______ a beautiful dress! A. How B. Who C. What 45. There aren’t______ books in the school bag. A. some B. any C. a lot 46. How many_____ are there in the building? A. classrooms B. classroom C. a classroom 47.The boy can’t play_____ piano, but he can play____football. A. the; a B. the; / C. a; the 48.There_____ any juice in the glass. A. is B. are C. have

[牛津中小学英语网]牛津英语译林版5A期末复习-根据中文内容填空

1．在桌子上有一杯牛奶。 There a of on the table. 2．这张床很硬。 This bed . 3．在两扇窗户中间，有一副画。 the two windows, there a picture. 4．在桌子旁边有一块黑板。 There a blackboard the table. 5．吃晚饭的时间到了，我们回家吧。 It’s time .Let’s now. 6．A：在二楼上有一些电脑房吗？B：有。 A： there rooms on the floor? B:Yes,there . 7．在你们学校有一个音乐室吗？ there a room in your school. 8．它能跑和跳。 It can and . 9. 我有一只猫。它有四只脚和一条长长的尾巴。I have a .It has four and a long . 10.在周日，我们喜欢和朋友们一起打乒乓球。 _______ Sundays, we like ______ table tennis _______ our friends. 11.你放学后做什么？我通常在图书馆里看书。 ______ do you ______ after school? I usually ______ books in the ______. 12.你的哥哥在星期天喜欢做什么？他喜欢在家看电视。 ______ _____ your brother ______ ______ on Sunday? He _____ _____ TV ____ home. 13.刘涛喜欢什么科目？他喜欢英语和体育。What ______ ______ Liu Tao _____? He _____ _____ and PE. 14．她的哥哥喜欢画画。 Her brother 。 15．我能跳舞，但我不擅长唱歌。 I can ，but I’m not at . 16．A：这些男孩喜欢干什么？ B：他们都喜欢游泳。 A:What do the boys doing? B: like swimming. 17．Sam有一个主意。 Sam idea. 18．A：你的妈妈喜欢做什么？B:她喜欢溜冰。A：What your mother like ? B:She likes . 19．你们会游泳吗？不会，但我们会踢足球。 A： you ? B:No,we .But we can football. 20．在我们学校里有两个阅览室。一个在一楼，另一个在三楼。 There are two rooms in our school. is on the floor, the is on the floor. 21.王兵会讲英语吗？是的，他会。_______ Wang Bing _____ _______? Yes, _____ ______. 22.他的爸爸是做什么？他是一名教室。他教数学。 What _____ ______ father do ? He’s a ________. He ______ Maths. 23.海伦一家人星期六做什么？他们去钓鱼。 What ______ _____ family do ______ Saturdays? They ______ ______. 24.王兵和他的家人都很开心。Wang Bing ______ his family all _______ a______ ______. 25.你的妹妹有一条小狗吗？是的，她有。 ______ your sister _______ a ______ _______? Yes, she _______. 26.我的动物朋友有一张小嘴。它能说话。 My ______ friend ______ a ______ _______. It can _______. 27.他们有两个红色的盒子和一个白色的包。They ______ _______ red ______ and a ______ bag. 28. 我的表妹九岁，她住在美国。 My cousin is nine _____ ______. She ______ in the ______. 29.南希的爸爸是位医生。他帮助病人。 Nancy’s father is a _______. He ______ sick people.

牛津小学英语5A 现在进行时专项测试

现在进行时专项测试（1） ——现在分词、现在进行时肯定句、特殊疑问句的使用 Name ________________ Mark _______________ 一、写出下列动词的现在分词形式20’ read __________ stand __________ sit ____________ run ___________ ski ___________ sweep _________ skate __________ make _________ walk _________ clean __________ have __________ write _________ jog __________ do ____________ help __________ ride __________ dance ________ eat ___________ swing _________ wash _________ 二、按照例句完成下列句子10’ 例：I, sing what are you doing? I am singing. 1. I, ride a bike _______________________________________________ 2. he, play table tennis _______________________________________________ 3. they, run in the playground____________________________________________ 4. Mike, read English ______________________________________________ 5. Helen, help Mike with his Maths_______________________________________ 三、用动词的适当形式填空15’ 1. Nancy and I are __________ (make) a model plane. 2. Look, he is __________ (clean) the windows. 3. The boys ____________ (run) with the cat now. 4. I can’t _________ (skate), but I can _________ (ski). 5. The students are __________ (draw) in the classroom. 6. My sister and I like _________ (listen) to music. 7. My father ____________ (watch) TV in the bedroom now. 8. There _______ (be) a lamp near the sofa. 9. What _________ he ________ (do) now? He ____________ (swim) . 10. I like ________ (jog). I can _______(jog). I am _________ (jog) in the street now. 四、根据上下文完成对话15’ 1. A: Is _______ Yang Ling? B: Yes, _______ is Yang Ling. A: Are you _______ now? B: No, I am not. A: _______ are you _______? B: I _____＿＿＿＿the floor. 2. A: _______ is Mike? B: _______ is in the study. A: What _______ _______ doing?

上海牛津英语5AM2练习卷

5A Module 2 Part 1 Listening（听力部分） Ⅰ. Listen and choose（听一听，选出听到的内容，将字母代号写在前面的括号内） ( ) 1. A. four B. fourth C. south D. sound ( ) 2. A. quiet B. quite C. quick D. quit ( ) 3. A. shape B. sharp C. shake D. shark ( ) 4. A. match B. much C. smart D. March ( ) 5. A. ride B. right C. write D. white ( ) 6. A. at 6:15 B. at 6:45 C. at 7: 15 D. at 7:45 ( ) 7. A. once a week B. once a month C. once a year D. twice a month ( ) 8. A. faces east B. faces west C. faces north D. faces south Ⅱ. Listen and choose（听一听，选出听到的句子，将字母代号写在前面的括号内） ( ) 1. A. There are thirteen bathrooms. B. They are thirteen bathrooms. C. There are thirty bathrooms. ( ) 2. A. Paul often talks to his cousin on the Internet. B. Paul often talks to his cousin on telephone. C. Paul often plays games with his cousin on the Internet. ( ) 3. A. I can play chess with my grandpa. B. I play chess with my grandpa. C. I’m playing chess with my grandpa. ( ) 4. A. In winter, they can’t find many food in the north.

牛津英语5A期末试卷

牛津小学英语5A综合练习卷三 Class_________Name__________Mark__________ 听力部分(30%) 一．听录音,选择你所听到的内容,将序号填在括号里。（10%） 1.( ) A.park B.small C.near D.grape 2.( ) A.beside B.behind C.between D.under 3.( ) A.start B.star C.station D.smart 4.( ) A.toilet B.garden C.pair D.hall 5.( ) A.telephone https://www.wendangku.net/doc/c23823537.html,mp C.elephant D.music 6.( ) A.lesson B.listen C.kitchen D.chicken 7.( ) A.this B.these C.those D.that 8.( ).A.housework B.homework C.Sunday D.Saturday 9.( ) A.classroom B.reading room C.bedroom D. sitting room 10( )A.rectangle B.triangle C.circle D.diamond 二．听录音，判断图片是否与录音内容相符，相符的用“T”表示，不符的用“F”表示。（10%） 三．根据所听内容，将相应答语的序号填入括号内。（5%） ( )1.No,my parents like cooking. ( )2.Yes,we do. ( )3.He is sweeping the floor. ( )4.Mary has some matches. ( )5.It’s a square. 四．听短文，判断对错(正T误F)。（5%） ( ) 1. It’s Saturday afternoon . ( ) 2. The boys and girls are in the playground .