第一人称与第三人称转换 练习二

句型转换练习二

原句：老师对我说：‘我看了你的作文很满意。”（改为第三人称转述句）如何修改？

改法一：老师对我说，他看了我的作文很满意。

改法二：老师对他说，他看了他的作文很满意。

很明显，大家所争论的焦点实质上是对转述人的争论：改法一中，转述人为“我”，转述的形式是，我向第三个人转述老师对我说的话；而改法二中，转述人是第三人转述了“老师和我”的对话，转述人为第三人。那么对于这个问题我们该如何看呢？

我想我们得首先思考问题：

思考一：到底什么是转述句？（转述句就是将某人说的话转述给别人听。）这种表达大家都能接受。

思考二：什么是第三人称转述？（语文中，我们将“我”看成第一人称，将“你”看成第二人称，“他（或她、它）看成第三人称，基于这样理解，第三人称转述也是将某人说的话转述给别人听，但限制了转述人必须为第三人称）

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我……。”

如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。”

如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称

“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：

张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的……，我……。”

如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”

妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点

姐姐对明明说：”作业写完了吗？”

姐姐问明明，他作业写完没．

小红对妈妈说:"我要吃饭".

小红对妈妈说她要吃饭

爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"

爸爸说我想去爬树他就带我去!

渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？

齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”

齐威王对田忌说,你不能不服气.

老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”

老师对小明说，看了他的作文很满意。

小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

小军在电话中对我说，下个月他一定到我这玩。

含义/方法:把别人说的话转达出来。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。

张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

小红对妈妈说:"我要吃饭".

小红对妈妈说她要吃饭

姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

姐姐说我说得对，她就这样做。

照样子，改写下列句子。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！

2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。

3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！

把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”

2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”

3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”

4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了。

小学英语第三人称单数专项练习(含答案)

小学英语第三人称单数专项练习（含答案） 一．请用 have或has填空。 1．I ________ a nice picture. 2．He ________ a good friend. 3．They _________ some kites. 4．We ________ some flowers. 5．She __________ a duck. 6．My father __________ a new bike. 7．Her mother _________ a vase. 8．Our teacher _________ an English book. 9．Our teachers _________ a basketball. 10．Their parents __________ some story books. 11．Nancy _______ many skirts. 12．David ________ some jackets. 13．My friends ________ a football. 14．What do you ________ ? 15．What does Mike ________ ? 一．Do还是Does我来选。 1. [Do/Does]______ he watch TV at night? Yes he does. 2. [Do/Does]______ you go to school every day? No, I don’t.

3. [Do/Does]______ Jack and Peter like apples? 4. [Do/Does]______ Tina go swimming on Sunday? 5. [Do/Does]______they play football? Yes, they ___[do/does]. 6. [Do/Does]______ we have a good teacher? Yes, we ____[do/does]. 7. [Do/Does]_____ they jump rope ? No, they ___[do not/does not]. 8. [Do/Does]_____your dog walk in the zoo? 9. [Do/Does]____ I have a big nose? No, you _____[do not/does not]. 10. [Do/Does]____ your cats eat fish? Yes, they _____.[do/does]. 11. [Do/Does]_____ their mothers go shopping? No, they ____[do not/does not]. 12. I ___[do not/ does not] speak Japanese. [Do/Does] _____you speak Japanese? 二．请用动词的适当形式填空。 1. Let him _____(play)basketball. 2. Everyone_____(know)what he really like. 3. T h ose girls____(be)my sister. 4. That girl_____(call)me eve r y Sunday. 5. How___(do)she_____(spell)the word? 6. He________ TV every evening. (watch)

第三人称转述句习题及答案

。 第三人称转述句习题及答案 陈述句改为转述句的方法： 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题： 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案： 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ 4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。 5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。 第三人称转述句专项训练 一、标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号去精选资料，欢迎下载 。

第三人称单数语法专项练习

1.Match English with Chinese. When 在哪里 Where 怎么样，如何 How 什么（东西） What 什么时间（时候） 2.Fill in the blanks （when’s/ when/ where’s/ where/ what’s/ what/how）. your birthday? ---On Sunday. my pen? ---It’s under your book. is this? ---It’s a map. does my mother go ? ---She goes to the supermarket. do you go to school? ---I go to school from Monday to Friday. does he have? ---He has a cake. are you? ---I’m fine. Thank you.3.Write down the correct forms(写出下列动词的第三人称单数). go do play watch swim read like sing dance help visit have fly study read write get drink listen walk run talk climb draw 2018-2019 第一学期语法专项训练姓名_________ 班级_________

6.Fill in the blanks using the correct forms. She ______(do) homework by herself. Jack ______(go) home by bike. Her mum ______(run) to the goose（鹅） He______(do not)like apple. Kitty______(watch)TV everyday(每天). When ______(do)he get up? What_____(do)Alice like? He doesn’t______(read)her books. John can’t_______(play) soccer now. How does he______(go)to the police station?.

英语动词第三人称单数形式的变化规则

英语动词第三人称单数变化规则 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律为： 1、变否定句：含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要在动词前面加上doesn’t 或does not，动词的第三人称单数形式要还原成原形：格式为doesn’t/does not + 动词原形，如： He goes to school at six in the morning. (变否定句) →He doesn't go to school at six in the morning. 2、变一般疑问句：把含有动词第三人称单数形式的变成一般疑问句时，要借用助动词does，如： She goes home at five every day. →Does she go home at five every day? --- Yes, she does./No, she doesn’t. 3、对划线部分进行提问（变特殊疑问句）：一般格式为Whxxx + 一般疑问句？ She goes home at five every day. (对划线部分提问) →When/What time does she go home every day? She goes home at five every day. (对划线部分提问) →Who goes home at five every day? She goes home at five every day. (对划线部分提问) →What does she do at five every day?

哪些主语是第三人称单数？ 1、人称代词he, she, it； 如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 2、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 Beijing is in China. 北京在中国。 Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 3、单数可数名词或this / that / the + 单数可数名词作主语时，是第三人称单数； A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 This book is yours. 这本书是你的。 That car is red. 那辆小汽车是红色的。 The cat is Lucy's. 只猫是露茜的。 4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that 作主语时，是第三人称单数。如： Everyone is here. 大家到齐了。 There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 This is a pen. 这是一支钢笔。 That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。 The bread is very small. 那面包很小。 The water is very cold. 那些水很凉。 6、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： “7” is a lucky number in western countries, but “8” is a lucky number in China. “7”在西方国家是个吉利数字，但在中国“8”是个吉利数字。 “I” is a letter and a word. “I”既是个字母，又是单词。 例题引路： 4、选出正确的答案： 1. She (like / likes) to play football. 2. He (like / likes) drinking milk. 3. I (like / likes) to watch TV. 4. We (like / likes) to play badminton. 5. They (like / likes) to sing songs. 6. She (read / reads) books every day. 7. He (play / plays) computer games every day. 8. It (listen / listens) to the radio every day. 9. Linda (draw / draws) pictures every day. 10. Jane and Linda (play / plays) football every day.

第三人称转述句习题及答案

第三人称转述句习题及答案 陈述句改为转述句的方法： 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题： 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案： 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ 4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。 5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。 第三人称转述句专项训练

事迹材料第三人称

事迹材料第三人称 消耗和火炬火焰大小、颜色都是最敏感的神经元，必须时刻关注并对车间操作员严格管控。投产以后经历过两次较大的事件中，一次是全场断电，另一次主循环压缩机跳车，这两次事件都是建厂以来首次遇到的，而且正值他在当班，通过他突出的业务水平，两次事件都处理得当，避免了公司重大损失。这些事故的正确处理得益于他始终坚持一个认真执行公司制定的相关规章制度和规定。生产的目的即为创造更多利润，如何提高产出比是他经常思考的问题，并且他明白“化工生产，过去的永远都无法挽回”，所以他一直遵守“能加0.2m/h 负荷即加0.2m/h负荷”的理念并一直坚守和认真执行。 二、工作中善于发现和解决问题 作为一名生产管理者，光有吃苦精神和十足干劲还远远不够，还要从实践中锻炼，向他人学习，走知识与实践相结合的道路。遇到不懂的问题，打破沙锅问到底，非弄个水落石出不可。在大检修中发现变换炉出来的变换气技改项目与图纸上不符，一遍一遍仔细核实后确认与图纸不符，于是他马上告知车间相关人员确认，经检查确认该阀安装存在问题，并及时更改，避免了公司人力和财力重大损失。另外，在锅炉两台运行时，常常会出现主蒸汽温度低的现象，影响到空分汽轮机的健康运行，他经过长时间的揣摩和实践，提出将主蒸汽的压力提到上限，竟可能避免主蒸汽在输送过程中的温度损失，并且推广到各班组实施。在工作之余他阅读了大量的有关与化工相关的理论书

籍，为自己的工作垫33定了坚实的基础，决不让自己在技术上落伍。 三、坚持学以致用，积极创新 默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是他的一贯作风。在今年高负荷的运行下，他提出了回收psa入口干气放空这一建议，并得到公司的采纳和实施，为公司节能环保做出了巨大的贡献。在气化灰水问题上，由于灰水温度高，污水处理单元难以处理，使气化灰水长时间不能置换，导致水质变差，很容易将灰带到后系统，堵塞换热器和预变换炉床层，影响气化装置稳定运行。针对这一问题曾提出过两条建议，虽然未被采纳，但是他坚持对装置出现的各类问题积极思考解决方法后并和领导认真探讨，这足以看出他认真负责的工作态度。 四、思想明确，积极要求进步 他在思想上积极要求进步。把安全放在第一位，严格遵守公司董事长制定的xxx 安全生产的“xxxxxx”重要思想。工作中思维活跃，接受新事物比较快，朝气蓬勃、工作热情高、干劲足，开拓意识强；同时，他谦虚好学、为人随和、性格活泼、善于思考、处事稳重，形成了自己独特的人格魅力，平时团结员工、尊重领导，在同事当中树立了一定威信，相信他将在以后的工作当中表现会更出色。第四篇：第三人称个人事迹燕磊同学的主要事迹2017年，他以优异的成绩被内蒙古鄂尔多斯市伊泰集团录用，从此开始了紧张而又充实的化工生活。2017年10月，他被公司。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活

小学英语第三人称单数专项练习

英语第三人称单数专项练习 不规则变化 不规则变化：do---- does，have----has在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。 常见的如下 Do--does have--has go--goes like--likes are，am--is 但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③This is a pen. 这是一支钢笔。 ④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter. "I"是个字母。

个人先进事迹第三人称

个人先进事迹第三人称 篇一：学生个人事迹报告第三人称 学生个人事迹书面材料 ***，男，汉，1995年1月出生，中共预备党员，大丰中等专业学校高职部11级数控班学生，在校担任学生会主席一职、班级班长，获得了“优秀学干”、“三好学生”、“优秀学生会干部”等多项荣誉称号。他自2011年9月入校以来，严格遵守学校的各项规章制度，在思想上积极进取，奋发向上，争取做到新时代优秀学生的好榜样，学习上刻苦努力，工作上认真负责，生活中我继承了中华名族的传统美德勤俭节约、尊老爱幼、认真踏实、学习勤奋。因为他的自觉性强，积极参加各项活动，在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展，受到老师和领导的好评！ —、思想积极要求上进，不断提高

政治素养 在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。他作为一名预备党员，严格要求自己，从自己身边的小事做起，在公交车上会主动把座位让给老弱病残孕及长辈，别人问路时会主动回答，同学有困难会伸出援助之手，用他总结的话来说是：只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。 进入大专学习生涯的他，对于专业知识，勤奋学习，在生活上，积极、乐观、自信、踏实、努力，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，真正起到先锋模范的作用；并努力培养各种兴趣爱好，拓展了知识面和交际面。平时注重勤俭节约，从身边开始，从身边做起。尊敬师长，团结同学。养成了良好的生活、学习习惯以及行为习惯，在 学校管理上认真负责。他除了在为班级建设上，同学的互帮互助上，在课

余时间学校的创业园开设了申通快递服务点，并且在假期时间进行勤工俭学，所得的收益取百分比用在学生会工作中。受到了系领导、老师和同学们的一致好评。 二、认真学习，积极帮助同学 他在学习上，认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求学好各项专业知识及相关基础知识。他有着一句座右铭“别人学的好，我在比别人多努力一下下，就可以比别人学的更好”，在学习上勤奋刻苦让他的专业技能一直名列前茅，这其中有各老师的辛苦栽培也有他自己的刻苦专研，他凭着自己的努力拿到的“大丰市优秀学生干部”，“优秀学干”，以及多项机电一体化设备组装与调试的技能大赛获奖证书，这些证书都成为了他的成绩的见证。 他也有着一套自已的学习方法，规划好自已的时间，制定好自已的方案，每个大周都对自已提一个要求，这个月应该在哪方面有进步，下个月又应该在

动词《第三人称单数形式》的变化规则

小学英语动词第三人称单数变化规则 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律为： } 1、变否定句：格式为doesn’t/does not + 动词原形，如： He goes to school at six in the morning. (变否定句) →He doesn't go to school at six in the morning. 2、变一般疑问句：要借用助动词does，如： She goes home at five every day. →Does she go home at five every day --- Yes, she does./No, she doesn’t. 哪些主语是第三人称单数 ' 除I、you之外的所有可数名词单数及不可数名词。(he she it 个人名）

例题引路： 判断下列词语哪些是第三人称单数，是请打“√”不是请打“×”。 he ( ) we( ) she( ) they( ) it ( ) Han Mei ( ) uncle Wang ( ) ~ the farmers( ) my mother( ) Linda( ) Sally and Lucy( ) the dog( ) the cats( ) 1、写出下列动词的第三人称单数。 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry _______ come________ watch________ plant_______ fly ________ study_______ brush________ teach________ 2、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. ( 2. We _____________ (not watch) TV on Monday. 3. Nick ___________ (not go) to the zoo on Sunday. 4. ________ they __________ (like) the World Cup 5. What _________they often _________ (do) on Saturdays 6. _________ your parents _________ (read) newspapers every day 7. There ________(be) some water in the bottle. 8. My aunt _______(look) after her baby carefully. 9. The child often _______(watch) TV in the evening. 10. Mike’s sister ________ (cook) nice food. I _______ (like) eating it very much. 21. _______ (do) your brother_______ (watch) TV in the evening No, he_______ (not). ） 3、选出正确的答案： 1. She (like / likes) to play football. 2. He (like / likes) drinking milk. 3. I (like / likes) to watch TV. 4. We (like / likes) to play badminton. 5. They (like / likes) to sing songs. 6. She (read / reads) books every day. 7. He (play / plays) computer games every day.

改第三人称转述句练习题

改第三人称转述句练习题 1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。 2、我对小明说:"你要去做作业了."改为：我对小明说,他要去做作业了。 3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。或者：妈妈叫我去买些苹果回来。 4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。 直接叙述改为间接叙述的方法： 1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。） 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。间接叙述改为直接叙述的方法： 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。） 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）： 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。 （说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。） 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。” 三、把引述句转为陈述句。 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？” 12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。” （改为不用引号的转述） 2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句） 3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

第三人称个人工作总结范文-优秀范文

第三人称个人工作总结范文-优秀范文 新的工作以为着新的起点、新的机遇、新的挑战。面对激烈的社会竞争，只有坚持学习新的知识，才会更加充实自己，完善自己。那么第三人称个人工作总结该怎样写呢?下面就是本人给大家带来的第三人称个人工作总结5篇范文，希望大家喜欢! 第三人称个人工作总结一 转眼这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所_用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课18节，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是九年级2、3班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下：

第三人称单数专项练习[1]

第三人称单数问题 一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。第三人称单数变化，现归纳总结如下： 1.人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV.他喜欢看电视。 She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。It looks like a cat.它看起来像只猫。 2.单个人名、地名或称呼作主语；用第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。②Beijing is in China.北京在中国。 3.单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 4.不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，第三人称单数。 ①Everyone is here.大家到齐了。②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。 ③This is a pen.这是一支钢笔。④That is an eraser.那是一块橡皮擦。 5.不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①The milk is in the glass. ②The bread is very small. 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。②"I" is a letter. "I"是个字母。 1、大多数动词在词尾加“S”如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“o”结尾的动词，加“es”，如： go－goes [z] do－does [z] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s” 一起读做[iz]。如： close－closes [iz] 作业 I. 写出第三人称单数：wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________ II. 用所给动词的适当形式填空：

动词第三人称单数的变化规则及练习

动词第三人称单数的变化规则及练习 一、使用情况： 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。(标志词usually often always sometimes never every等) 二、变化规则 1、直接在动词后+s 例如：like- likes play-plays 2、以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es 例如：wash-washes 3、以辅音+o接尾的动词：+es 例如：go-goes 4、以辅音字母+y接尾的动词：变y为i+es 例如：fly-flies 以元音字母+y接尾的动词后+s 例如：play-plays 5、除上述规律外，还应注意下面三点： 1)动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称 单数形式是is。 2）含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning. (变否定句)→He doesn't go to school at six in the morning. 3)对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does 如：She goes home at five every day. (对划线部分提问)→When / What time does she go 注意：不规则变化：have-----has，be-------is，do-----does

I 写出下列动词的第三人称单数(-s)和现在分词(-ing) go do play jump swim run put sing dance come get have fly study read write look drink eat walk like

第三人称单数讲义及练习

第三人称单数讲义及练习题 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。现归纳总结如下： 一、人称代词he, she, it是第三人称单数。 如：① He likes watching TV. 他喜欢看电视。 ②She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 ③It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。 如：①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ②Beijing is in China. 北京在中国。 ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③This is a pen. 这是一支钢笔。 ④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter. "I"是个字母 练习一 一．Do还是Does我来选。 1. [Do/Does]______ he watch TV at night? Yes he does. 2. [Do/Does]______ you go to school everyday? No, I don’t. 3. [Do/Does]______ Jack and Peter like apples? 4. [Do/Does]______ Tina go swimming on Sunday? 5. [Do/Does]______they play football? Yes, they ___[do/does]. 6. [Do/Does]______ we have a good teacher? Yes, we ____[do/does]. 7. [Do/Does]_____ they jump rope ? No, they ___[do not/does not]. 8. [Do/Does]_____your dog walk in the zoo? 9. [Do/Does]____ I have a big nose? No, you _____[do not/does not]. 10. [Do/Does]____ your cats eat fish? Yes, they _____.[do/does]. 11. [Do/Does]_____ their mothers go shopping? No, they ____[do not/does not]. 12. I ___[do not/ does not] speak Japanese. [Do/Does] _____you speak Japanese? 二．请用 have或has填空。 1．I ________ a nice picture. 2．He ________ a good friend. 3．They _________ some kites. 4．We ________ some flowers. 5．She __________ a duck. 6．My father __________ a new bike. 7．Her mother _________ a vase. 8．Our teacher _________ an English book. 9．Our teachers _________ a basketball. 10．Their parents __________ some story books. 11．Nancy _______ many skirts.

动词第三人称单数变化规则如下

高三英语复习 动词第三人称单数变化规则 1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或o 结尾的动词,在后面加-es。 例如： go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes ,catch-catches ,do-does ,fix -fixes 3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es. 例如： study- studies try-tries carry-carries ,fly-flies cry-cries 现在分词变化规则 1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping) 2.去e+ing(例：bite-e+ing biting) 3重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting) 4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying 3、现在分词的变化规则： （1）一般情况下，直接在动词后加－ing work ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying （2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making dance ----- dancing （3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning （4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying