关于搬家的俗话

俗话说，安居才能乐业，房子对于每一个人来说甚为重要。XX 搬家公司告诉朋友们：搬家并不是简单择个吉日、吉时就行，搬家不能随意，更不能马虎。从中国传统的位理学来看，搬家的讲究可真不少，再一次，特别给那些要搬家的朋友或者将来要搬家的朋友、甚或已经搬过家的朋友提个醒：搬家莫忘讲风水。

搬家讲究1、要选好适宜搬家的“良辰美景”

位理学上有句话“吉地也要良辰催”，因此，择日是必须的。通常搬家时宜选择“水”日，最好不要用“火”日，阳日选择阴时，阴日配合阳辰。郑博士提醒：选择好吉日，还要看吉日这天是否与家人生肖相冲，如果冲这要调整;另外，在择日基础上还要找出当天具体的适宜时辰，定出适宜的搬家时间。通常情下搬家要在下午三点之前完成，否则夜间搬家可能影响你的运气。

搬家讲究2、要选好适宜搬家的具体路线

从位理学来看搬家要符合来路的玄空卦理，这样就可减少很多不必要的灾晦，像是二十四山中从戍至乙属干坎艮震四阳卦，从辰到辛乃巽离坤兑四阴卦，从阳卦搬入阴卦或从阴卦迁至阳卦是为吉祥，若是由阴入阴、阳入阳那就算不吉了。

朋友们要选择好搬家行进的路线，注意避开某些方位和某些地方，比如医院、教堂、大铁塔等。实在不能避开这些地方经过，那么。通常在经过时要燃香、撒红纸片为宜。有些朋友不以为然，结果往往搬家后怪事多多。

搬家讲究3、要选择新枕头搬家

位理学认为“入伙”是人丁气场的转移，因此需要枕头先入伙：按照家人的数量，启用新的枕头开门入宅。按照个人床位分别摆放。在香港、新加坡等地华人，还在枕头内装有信封，内藏138元，以图“一生发”之意。

搬家讲究4、搬进前莫忘要燃香、走香

搬进前取香点着, 从屋的左方入, 让浓烟上下熏扫厅房及厕浴厨灶，天花板，墙壁及至墙脚，从屋的右方出, 到外间安全的地方, 把它弄熄弃掉。以去掉邪气，尤其对于那些盖在风水一般的地基上的房子尤为重要。

搬家讲究5、搬家时孕妇不要在现场

郑博士特别提醒：如果你是孕妇，那么不宜目睹整个搬迁过程。在搬迁日吉时内，最好做点烧水、煮饭、拜神、燃放鞭炮等工作。

搬家讲究6、讲究用水、烧水、吹风

入住当天，一定要烧一壶开水, 寓意财源滚滚。同时塞住各种池盆(厨房、卫生间等), 开启水龙头, 要细水慢流;因为细水长流，寓意盘满钵满之意。屋宅内还可以开着风扇, 四围吹风, 但不要向大门吹，有风生水起之意头。

搬家讲究7、搬家也要讲究一路发

搬家时最好携带一只装满了米的米缸或米桶，桶中摆放一张写有“常满”的红纸，或是摆放有168元的信封，取其“一路发”之意。

搬家讲究8、搬家要带上米、土、水

如果搬家时路途较远，那么随身行李中要带一把米、一把泥土和

一小瓶水去新家。尤其是对于从一个省市搬到另一个省市更应如此，且不说出国了。如此能防止水土不服和思念家乡。

搬家讲究9、搬家要说吉祥话、做吉祥事

搬家当天千万不能生气，绝对不可骂人、尤其是不要漫骂小孩子。一定要说吉祥话、做吉祥事。

搬家讲究10、搬家当天的睡觉有讲究

搬家当天不要在新家睡午觉，否则以后容易患病。当晚睡觉，主人要在躺下几分钟后又起来工作一小会，表示睡下还要起来。

搬家讲究11、要留神帮助搬家的朋友属相

另外传统位理学还认为：搬进帮忙的人最好生肖是属鸡或龙，属虎者则尽量回避。

搬家讲究12、神佛要预先搬入

家中如有神位，要预先搬入并进行一次拜祭，安床要择吉时，吉时未到就先斜靠在墙边，等时辰到时再就位，就位后最好能找一个属龙的人到床上先坐坐。

搬家讲究13、搬家当日要祭拜地基主

最重要的一件事千万不可忘记，那就是搬家当日的下午要祭拜地基主，也就是每一间房子的宅神，祈求祂保佑且不打扰住在这儿的人。其他拜神烧香的仪式可按照各地不同而有选择进行，郑博士衷心希望各位搬家的朋友乔迁之喜、万事如意。

搬家讲究14、搬家当夜要亮灯

搬家当日的夜晚应将屋内所有的灯光全部打开至次日，使屋气旺

而不息。如果讲究的话应该是点亮所有灯三天三夜为宜，可收旺宅之效。

搬家讲究15、搬家后一定要闹房

搬家不闹房，日后有麻烦。所以朋友们搬家后的一周内一定要闹房，即一定要请亲朋好友、左邻右舍到家中热闹一番：或聊天或吃饭或娱乐等，越热闹越以驱邪。

蚂蚁搬家的启示

一：蚂蚁搬家的启示 小朋友们，你们知道蚂蚁怎样搬家吗？下面我就给你们讲讲蚂蚁搬家的故事吧！ 在下雨天前，蚂蚁要把家从低处搬往高处。它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。 当天气干旱的时候，蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。它们依然是齐心协力，小的米粒用头顶、用背驼，能拖动的就用手拽，还有的用嘴叨起粮食，露出一口小牙，遇到黄豆粒时，就从上面滚下来。这时他们搬回低处又是为什么呢？那是因为地面上有潮湿的泥土，可以供给蚂蚁水分，让蚂蚁生存下去。 蚂蚁搬家这个故事告诉我们：做什么事情都要团结一心，这样再大的困难也会被克服。一根筷子容易轻轻被折断，一把筷子可以牢牢抱成团；人心齐，泰山移；一棵树木成不了森林，一片树木才能成林。希望大家遇到事情时都能够同心协力，团结合作，这样才能克服所有困难，把事情做得更好。

二：蚂蚁搬家给我的启示 今天，我闲着无聊，便走到学校的后操场上。忽然，我看见一团黑漆漆的东西，我在仔细看，原来是一群蚂蚁正在从一个小洞里把许多 食物搬了出来。 我弯下腰，眼睛升得老高。我看他们搬粮食的时候齐心协力，那些粮食都放在背上，用自己的四只脚有力的走着。 我看着看着突然觉得蚂蚁这样齐心协力，都是它们那团结友爱的心。我又突然想起了我们班。班长让我们上课不要讲话，可班长不管讲几遍，我们都还是我行我素，没一点长进。 我又想起了一个班的班级如果缺少这种团结的话，就会不经意得打败。 这是，我又想起了社会。还记得那次汶川大地震吗？有多少人死在了那里，或无家可归。地震过后，一片废墟，可是“老天无情人有情”，不一会儿，许多解放军战士从四面八方的地方赶了过来，把压在废墟 下的人们救了出来，上面还写着“一方有难，八方支援的标语。 就连人类最瞧不起的小蚂蚁也知到团结，更何况我们人类呢？“人心齐，泰山移”，让我们团结起来，创造出美好的明天，让我们大家 共同努力吧！

所有矛盾因素都会因条件具备着不同一性

所有事情,都要一分为二来看待分析。任何事情事物都有矛盾着的两个方面,有好的方面,也有坏的方面, 它说明好事与坏事都不是绝对的, 坏事可以引出好的结果, 好事也未必真是好事。任何事情都不是一成不变的,运动是绝对的,静止是相对的。 所有矛盾因素都会因条件具备着不同一性，称为矛盾。然而两者又互相联结存在。这些互为对方存在的条件。那怕为同一性的第一种意义。另一方面，或许是更重要的，还在于矛盾着的事物的互相变化。也就是说，事物内部矛盾有两方面，因为一定的条件而各向着和自己相反的方面转化，向着它的对立方面所处方面转化了去。这也是矛盾的同一性的第二种意义。而矛盾双方相互排斥的属性，体现着双方相互分离的趋势，则为矛盾的斗争性。矛盾的双方“相斗争而发展”。在我们自然界中的捕食与被捕食，而在我们也存在人类社会中不同阶级的利益争夺等都属于矛盾的斗争性。由于一定的条件才构成矛盾的同一性，所以同一性是有条件的、相对的，而矛盾的斗争贯穿于过程的始终，并使此过程向着彼过程转化，矛盾的斗争无所不在，无时不有，矛盾的争性是无条件的、绝对的。有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。矛盾的这两种属性本身也是对立统一的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性就没有斗争性；同一是对立中的同一，斗争是同一中的斗争，正是矛盾的同一性与斗争性的相互作用推动了事物的发展。每个具体矛盾都有它自己的特殊性，即个性。普遍性贯穿于个性之中，个性又表明矛盾各有特点。如果我们把矛盾的观点运用到学习和工作中，我们就要学会用两点论和重点论的方法看问题。邓小平说要“按辩证法办事”，就是要求我们把辩证法的原则变成我们自觉的思考和行为，从而为我们实际生活服务。 在日常生活里, 辩证法无时不有, 无处不在。矛盾的普遍性, 矛盾的特殊性,主要矛盾和矛盾的主要方面,等等，都无形的和我们生活一起存在。如整洁、安静舒适的家,每个人都喜爱。而为了和这些灰尘、污垢较量,多少人每天日夜忙碌,擦擦洗洗,少有休息。有时我们不禁会要问:是人为地板生, 还是地为人生?经我们清洗后的玻璃洁白如新, 可是窗子全然洞开时, 灰尘毫无阻挡地吹进来。这些东西正如医生告诫人们，日常生活中不要经常去掏耳朵, 因为那些看似很脏的耳垢也在保护着耳膜,防止病菌入侵。我们有时得点小病,没必要看医生,人体免疫系统发挥作用,病情会好而且身体会更好。如果一得病就用药,慢慢身体会依赖药物, 免疫系统变弱,以后用药力更强、副作用更高的药。因为以前药力小一些、副作用小一些的药, 已经满足不了你现在被损害了的身体状况,于是就这样进一步地去破坏你的免疫系统等等。所有不管是在工作中，还是在生活中，处处都会有遇到我们有需要从矛盾辩证的两面性。这些都与辩证关系有关。

蚂蚁搬家作文三年级

蚂蚁搬家作文三年级 蚂蚁可是昆虫界的大力士哦，尤其是蚁后出行的时候往往都是众蚁相随，如果是蚂蚁搬家的画面说不定会更为壮观呢！以下是由出guo为大家的“蚂蚁搬家作文三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一天上午，天气非常晴朗，蚂蚁们都从洞里寻找食物，它们成群结队，像一条黑色的长龙。妈妈说，蚂蚁出洞是要下雨的预兆。蚂蚁能预测天气吗？我有点半信半疑。 我好奇的蹲下来，仔细地观察蚂蚁要干什么。原来它们在搬家呢！你看，前面的蚂蚁已经进入石洞里，而后边的蚂蚁还有成千山万，像一条黑色的长龙在前进，我看见一只黑色的小蚂蚁掉队了，这时一只大蚂蚁跑过来，好像对小蚂蚁说：“快点走吧！等下雨的时候，雨会淋坏我们的。”小蚂蚁就跟这大蚂蚁跑回队伍。 蚂蚁队伍在行进途中，碰到了一只半死不活的苍蝇，几十只小蚂蚁就把苍蝇团团围住，三只“大力士”就把苍蝇搬进洞里。我把一个吃完的苹果扔到洞口，它们闻到了甜味，马上跑出来，围着苹果吃了起来。 过后不久，天果然下起了大雨，我才相信蚂蚁真能预知天气。

去年暑假，我发现蚂蚁搬家的奥秘。 一天下午，我到公园玩，突然，一串黑色的“链子”飞快地从我视线闯了过去，我低下头仔细一看，原来是蚂蚁，它们嘴里空空的，这时，又来了一群蚂蚁，有的衔着玉米，有的衔着米饭，显然比没衔食物的蚂蚁慢得多，难道它们要搬家？ 我跑回去问妈妈，妈妈慈祥地望着我，摸了摸我的后脑勺，说：“你听过‘蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到’的谚语吗？”我想了又想，为什么蚂蚁们知道要下雨了呢？我连忙查资料，通过查资料，我终于揭开了这神秘的面纱了，原来在下雨前，蚁巢会特别湿闷，而蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化非常敏感。所以，再下雨之前，蚂蚁要搬家。 通过这次观察，我发现生活的大自然中还有许多既神秘又有趣的奥秘等着我们细心地去发现，去观察呢！ 以前都听别人说“下雨了！蚂蚁要搬家了！”今天早上我因为起得早，所以看见了罕见的蚂蚁搬家事件。

高考作文写作指导： 尊重与严格并不矛盾 (附写作指导及范文点评)

高考作文写作指导：尊重与严格并不矛盾（附写作指导及范文点评） 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。 《我就是演员》是最近一段时间比较火的一档综艺节目，作为导师的章子怡点评起来非常严格，最近一期中，她质问演员张一山：“你懂不懂戏？”问得张一山十分尴尬，他直接回道：“我懂得如何尊重别人。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 写作指导 审题立意 本题考查写作能力。 这是一则时评类材料，章子怡质问张一山“你懂不懂戏？”章子怡这句话问的真的很大胆，也问的张一山十分尴尬，但是面对如此不懂礼貌的问题，张一山直接回到：我最起码懂得如何尊重别人。面对如此不留情面的回答，网友们纷纷点赞，力挺。材料中展示的是“严格”与“尊重”的矛盾，但是仔细想一想，这两者矛盾吗？并不矛盾，严格也需要尊重别人，假如章子怡换一种说法，可能就不会出现这种尴尬。严格不等于不尊重，甚至羞辱。当然，我们也要注意，尊重并不等于老好人。这中间的平衡，是需要每个人用一生去学习的。考生确立了这样的立意之后，要深入挖掘“尊重”的含义以及做法，还要注意由人到国家到自然等。 参考立意： 1.严格并非羞辱； 2.懂的尊重，也会赢得尊重； 3.既要严格又要尊重。 参考素材： 1.很多网友都非常赞张一山的说法，夸他干得漂亮！说出了很多演员们不敢说的话。这一次的章子怡质问张一山也引起了网友们的不适，网友们选择了站到张一山的身边，毕

竟张一山的演技大家有目共睹。章子怡耿直的性格在娱乐圈内也得罪了不少演员，但是也仍然的毫不保留的点评，并不是说每个演员都非常的优秀，肯定也都会有不足之处，只是表达的方式不要过激，不要令人难受。 2.弯腰鞠躬，看似简单的动作，代表着礼节，承载了文明。老人在斑马线上脱帽鞠躬，表达对礼让的致意、对文明的尊重，这是行人与司机共同创造的温馨画面。老人敬的不仅是礼让，更是共同坚守的道德准则；小吴感动的不仅是致敬，更是以礼相待、以行相示、以心相交。 3.对于国家与国家的交往来说，尊重与平等也是必要的。联邦德国总理维利·勃兰特的华沙一跪，代表着德国人对犹太人的谢罪与忏悔，是对历史的尊敬，这一跪也使德国人获得了世界的尊重。新中国建国初期，在美国的外交封锁下，中国正是通过满含尊重与平等的“和平共处五项原则”打破封锁，开启了新中国的外交。 4.人人都有尊严，有些人对待质疑可以一笑了之，但有些人为了维护自己的尊严，就要据理力争。既然是争，当然就很难顾及对错了。如果是很爱面子的人，那即使是明知错了，也要继续错下去，因为承认错误有失面子。在人际交往中，尊重对方的意见，是至关重要的，即使他说的不对，你可以私下和他讲，又或者自己明白就好。 考场作文 尊重与严格并不矛盾 文| 一考生 面对章子怡的质问，张一山回：我懂得如何尊重别人，高情商的回答赢得了无数人的点赞。 的确，现在章子怡身为导师，非常的严厉认真，她在演戏与塑造角色的方面也有着一定的理解。现在新生代演员缺的就是这一股钻研的劲，在她的指导之下，相信会有更多的演员踏上更远的路程。 但是，严格指导与尊重别人并不矛盾。人与人的交往，需要彼此相互尊重。要清楚，人与人之间本质上都是平等的，千万不要因为自己的阅历、身份、地位等因素，就不尊重对方。只要你真心地对待对方，从心里尊重对方，对方就会用真诚和真心来回报你。

护患冲突的原因及防范措施

浅谈护患冲突的原因及防范措施探讨护理工作中存在的护患冲突原因及防范措施，建立和谐、安全的健康环境，内容摘要：建立良好的职道德。护患冲突频发的原因何在，如何解决护患矛盾、避免护患冲突。医疗收费、服务态度、护理管理、业务素质、沟通障碍及违反护理规章制度，是产生护患纠纷的根本原因。应不断加强护士的文明修养，职业道德教育，不断提高护理质量水平，改善融洽的护患关系不仅能取得服务态度，加强护患沟通是减少和防范护患纠纷的根本所在。双方的密切配合与合作，提高护理服务质量及患者满意度，而且能增加护患间的相互理解和信任。 随着社会的不断发展和进步，生活水平和知识水平的不断提高，人们对医护人员的要求也就越来越高，建立和谐、向上、互动的护患关系，已成为做好护理工作的基础。近年来我国法律制度的健全，公民法制观念的增强，以及对医疗服务要求的增高，医疗纠纷已经逐年上升，致使护患关系日益紧张，护理人员一旦侵犯了患者的权利，不管其行为是故意还是过失，都可引起护患纠纷。因此建立良好的护患关系，防止护患冲突的发生，需为 【1】。患者提供一和谐的康复环境，还可以最限度地减少医疗纠纷的发生，防患 于未然我院是一所街道卫生医院，根据近几年来我院科学地分析现存和潜在的护理安全隐患，要想建立良好的护患关系，首先要分析造成护患关系的症结所在，坦然面对不要回避护患冲突的根本原因，根据护患冲突的影响因素、行为表现，提出防范措施，以便有效地调控护患关系减少护患冲突的发生。 护患冲突发生的原因分析一、患者因素1.1.1 病人文化素质的影响随着人们法律意识的不断增强，患者维护权权利的意识和要求提高，对健康关注程度也在不断提高，在疾病诊治的同时，维权意识也越来越强。对护理人员的技术水平、服务质量以及护理管理提出了更高的要求。患者的文化程度、自身修养、社会职业、素质高低参差不齐，对病情的转归认识及反应、处理不同，易发生冲突。一些 患者对治疗的期望过高，一旦发现与预期不符，甚至病情发生恶化时，会产生较强的不满情绪。特别是无业阶层、年青酗酒者容易起冲突。 1.2 病情对病人的影响一些慢性疾病的治疗需要很长的时间，在这个过程中患者与家属会承受巨大的经济和精神两方面的压力。疾病的痛苦，陌生孤独的环境，同室病人的呻吟导致的不安，部分家属就会对医务人员对分的挑剔，将压力转嫁给医务工作者，希望得到医护的周到服务与关怀。 1.3 对医院技术与认识的不足有些人认为医院属于很好的福利事业单位，患者将就医、护理治疗行为简单理解为商品买卖行为，无视医疗、护理治疗工作是高技术、高风险和有诸多不确定因素的一门科学，对治疗诊断不满意某些疾病诊断不清，住院时间过长，切口愈合不佳，晚期癌症患者治疗效果不满意，患者和家属往往已存在不满情绪，当护士言语不当或操作失败时就很容易成为出气筒，引发冲突。有时难以满足病人的要求：我要大床，我要单独居住，我不要这床号，我要检查治疗快，我要某药等。对医疗费用上涨和医疗保险制度改革个人承担医

大班故事教案《蚂蚁奶奶搬家》

大班故事教案《蚂蚁奶奶搬家》 【活动目标】 1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。 2、了解向日葵的向阳性。 3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。 【活动准备】 蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。 【活动过程】 一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。 1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？ 幼：不开心。 师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？ 幼：她的嘴巴往下弯。 师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？ 幼：…… 2、欣赏第一段故事。 3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？ 师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？

幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。 幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。 师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒（jy135幼儿教育）太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？ 4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。 幼：…… 师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？ 二、掌握“九牛二虎之力”。 1、继续欣赏故事 2、提问： 师：小蚂蚁想了个什么办法？ 幼：将房子搬到向日葵上。 师：他们是怎么搬房子的。 幼1：嘿咻嘿咻地搬 幼2：走一步滑一步地搬。 幼3：费了九牛二虎之力 师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作） 师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？

核心素养与提高成绩并不矛盾

核心素养与提高成绩并不矛盾 谢维和 我曾经到一所中学调研，校长对我说，我们的学校和老师对学生非常负责。为了让学生更好地参加中高考，取得很好的成绩，老师们经常加班，帮助学生学习，甚至让他们做到见题不生。 什么叫见题不生？就是所有的题型都见到过。坦率地说，校长的动机是良好的，但他的一些做法我认为是非教育的，甚至是反教育的。 我想说明的是，目前教育部提出的核心素养，包括学生必备的品格和关键能力，其实与提高学生学习成绩，包括帮助他们更好地参加中高考，是完全一致的，或者说并不是没有关联性的。 也许大家会问，怎么说明核心素养提出的内容和学生实际成绩有关联性呢？或者如何说明核心素养对学生的全面发展和立德树人提供保障呢？如果老师们扪心自问，或回想多年的教学经验，特别是曾经教过的那些优秀学生，是否发现他们身上都有一些共同的道德品质和性格特征？ 在和许多中小学校长与老师交流的过程中，他们给了我很多答案，把自己教过的优秀学生在道德品质和性格特征上的一些共同点都告诉了我——优秀学生都有很好的学习习惯，有很好的专注力、很高的理想、很强的自律精神、很多的礼貌、很伟大的志向，能很好地管理自己，等等。 我想问的是，一线校长老师们贡献出他们的经验，认为这些学习成绩都很拔尖的优秀学生，在道德品质上有共同点。这个共同点实际上是什么素养呢？其实是三个字：自觉性。 自觉性是核心素养提倡的一种必备品格。大家都认同，凡是自觉性高的孩子，其学习成绩都很好，各个方面的发展都不错，都是老师眼中的好孩子，是大有前途的。这种自觉性不仅影响学生在学校里的学习，甚至影响他们的一生。 回到核心素养的话题上，这种自觉性显然是一种法律素养。法律素养强调的是他律，是通过外在的纪律和条例来约束我们，规范我们的行为。自觉性属于什么呢？恰恰属于最基本的道德素养。在这里，我们不是找到了一条不用非教育、反教育的方法来提高学生学习成绩的路径吗？不是找到了立德树人的激励方法吗？这不也恰恰把智育和德育很好地联系起来了吗？ 陶行知先生曾经指出，现在一所学校里分管教学和德育的是两个学校领导，这种安排并不是十全十美的，可以进行角色整合。实际上，通过这样一种核心素养，尤其是自觉性的培养，不仅能够提高学生的道德水平，也能极大地提升学生的学习

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 导读：关于蚂蚁搬家的小学生作文篇1 一天，我和弟弟去老家玩，到了老家，我们下了车来到了婆婆家。 我和弟弟在外面玩，突然看到地上有许多蚂蚁排着整体的队伍向前走去，“它们为什么要这样做呢？”我们决定蹲下仔细观察。看着看着，我们突然把目光聚集在了一个小蚂蚁的身上，他背上背着一个白色的、大小像小圆点的东西，再仔细一看，发现这是一点面包渣，原来他们在搬家。可他们为什么要搬家呢？这时，爷爷走过来，说：“蚂蚁搬家表明要下雨了，你们还是赶快回来吧!”“不可能有这样的事吧。 ”我和弟弟不相信。于是就继续观察，蚂蚁把许多东西从低处搬到高处，难道真的要下雨了吗？弟弟怕爷爷说的是真的，先回去了。我还在半信半疑的想着爷爷说的话。“难道爷爷说的话是真的？不对吧，以前我可没见过，那如果是真的，我可不敢冒这个险！”这样想着，我就往回跑了。跑着跑着，突然天上飘下了几滴雨点，真的要下雨了！我赶紧加快了速度，但回到家里，我还是变成了“落汤鸡”了。 不久，我在电脑上查了一下，知道了这样的动物还有许多许多，如燕子、蜻蜓、蚯蚓等等。他们都是出了名的“气象专家”。 啊，原来，原来玩也能玩出道理呀！看来以后在玩的时候，要多多观察、思考和学习，这样就能和列文虎克一样玩出大名堂啦！ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇2 某月的一天，我和弟弟在家中的院子里玩耍，忽然，一只蜻蜓出

现在我俩的面前。弟弟手痒，想去抓蜻蜓，我阻止不了他，只得帮他一起做“坏事”。 待蜻蜓扒在篮子上时，弟弟手疾眼快抓住了它，唉！可怜的蜻蜓，弟弟剪去了它的翅膀，边走边抓着它向外走去。突然，我在杂草堆里发现了不明爬行物，仔细一看，哦，是蚂蚁大军正忙着搬家了。 “咦！小蚂蚁”。“嘻！”从弟弟的奸笑中，我猜到他有了什么阴谋。“啪！”我好象不小心踩到了什么，抬脚一看，“是蜻蜓，妈呀，一动不动，死了吗？阿弥陀佛，不要怪我呀！我会每年在你的忌日给你烧纸钱的！” “姐！”弟弟不知从哪冒出来的，“我的小蜓蜓，死了，我好恨啊！”他朝我做了个鬼脸，我胆怯怯的望着蜻蜓的尸体，听了弟弟的话，更显得有些害怕。“哈！你上当了，是我故意让你踩死它的，来观赏蚂蚁搬蜻蜓吧！”“小坏蛋！哼！” 弟弟把蜻蜓用木棒夹住，放在了蚂蚁大军的必经之路。过了一会儿，一只大个的蚂蚁发现了它，用触角碰了碰，向后方对友发出信号。不一会儿，便叫来了一大群弟兄。“咚！咚！”它们在为蜻蜓进行五马分尸的处决，真是惨不忍睹啊！ 抬着蜻蜓的尸体，一大群小蚂蚁进入了“老窝”，“回家了！” 意外的惊喜，我目睹了蚂蚁搬食的全部过程。”不好，下雨了，回家收衣服了！“ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇3 大家是否注意过蚂蚁?是否看到过蚂蚁搬家?你也许从没注意过

入党与读书并不矛盾

入党与读书并不矛盾 ——重读恽代英关于学生入党问题的通信 2015-09-28《中国青年报》 胡昌勇中共中央文献研究室 以为入政党便可不读书，这只怪他根本不知政党是什么。——恽代英 五四运动之后，青年学生参与政治活动的热情高涨。但在较长一段时期内，对于怎样参与政治活动，怎样救国，特别是怎样看待政党，要不要加入政党等问题的看法，在青年学生中间还比较混乱，莫衷一是。1923年，在国民党改组之际，上海《学生杂志》发起了一场关于学生入党问题的大讨论，讨论一直持续到1926年，当时许多有影响力的报刊都参与其中。 不能从根本上否认政党的价值 1923年11月5日，恽代英应《学生杂志》编者杨贤江的请求，就读者黄斐然关于学生入党问题的来信给予答复。此后，他又在《学生杂志》和《中国青年》、《民国日报》“觉悟”副刊、《新建设》等报刊上发表了多篇关于学生入党问题的通信，如《造党》《关于学生政治运动与入党问题的讨论》《关于政治运动的八问题》《讨论丁子昂君一文》《对于革命者的悲观》等，为青年学生解答疑惑，呼吁进步青年加入革命政党。 许多青年，正是在恽代英的影响下走上了革命道路。比如，得到恽代英答复的来信读者中，有一位名叫华少峰，又名华岗，后来成了中国共产党党内著名的哲学家、史学家、教育学家。 恽代英在这些通信中对学生中普遍感到困惑的问题一一作了解答。 当时，有人主张学生政治运动要不染党派色彩。恽代英指出，“不应笼统的抹煞政党。我们只可以说希望要好政党，不能因此根本否认政党的价值。”他批评一些自命无党派无色彩的人，对中国亦全无办法，只能袖着手批评别人。“人要完全没有色彩，只好永远说些不着边际的话，做些不着边际的事”。 针对一些人“不党”而营政治生活的想法，他诚恳地指出：“一个人孤立的力量，不协同人家，不提携人家，你能做什么事呢？我们必须靠团体才有力量，必须靠会社，靠党，不然，我们将永远屈服于黑暗势力之下。”他极力主张造党救国，指出，“我们必须为中国造一个最有力量的革命党，除了这没有法子救中国。” 有人说，“即使要救国，亦不必加入任何政党”。针对这种观点，恽代英指出：“我们并不说不入政党的人便不爱国，只是虽爱国而以孤立而散漫，无法打倒一般狐群狗党，所以爱国亦只是一句空话而已。” 党员不是不学无术的政客

当前社会矛盾纠纷产生的原因及对策

浅议五印乡当前社会矛盾纠纷产生的原因及对策 当前，随着经济社会的不断发展，人民群众的生活水平得到了大幅度提高，同时各种利益冲突日益凸显，导致民间矛盾纠纷数量迅速增加，给社会稳定以及公安工作带来一定的压力和难度。笔者结合基层工作实践，就如何妥善解决当前社会矛盾纠纷问题浅谈几点认识。 一、当前五印乡社会矛盾纠纷现状和特点 （一）表现形式复杂多样。通过社会调查及相关数据统计显示，2010年以来，卫辉市16个乡镇因邻里琐事纠葛、土地征用、宅基纠纷等原因产生的矛盾纠纷多达到10余种，其中宅基纠纷占25%、土地征用引起的经济纠纷占13%、工程施工引起的纠纷占25%、邻里纠纷占27%、婚姻家庭占6%、其他占4%，涉及到群众生产生活的各个方面。 （二）牵涉范围涉及面广。目前，矛盾纠纷呈现出多层次性和普遍性，涉及人民群众衣食住行的各个环节，关系到人民群众的切身利益，个人与个人之间、村与村之间、个人与企事业单位之间，个人与政府之间或多或少均有矛盾纠纷存在，关系着两个甚至多个群体的共同利益，涉及范围广，解决难度大，致使依靠某一个部门很难彻底解决，必须依靠多个部门协同处置。 （三）矛盾隐患极易形成。邻里之间小摩擦、言语不和

等问题都可能引发双方当事人之间的矛盾升级，而导致事态的进一步扩大，特别是当今信息社会的互动交流日趋便利，“日出而作，日落而息”的传统生活模式发生根本改变，由此带来的各种社会问题也日趋突出，并形成一种潜在的矛盾隐患。 二、当前矛盾纠纷产生原因 （一）部分群众法律法规认识尚不到位。近年来，随着我国依法治国进程的不断深入，建设社会主义法制国家以及注重民权、关注民生、构建和谐社会等一系列政策的实施，使群众的人权意识、法治意识和维权意识不断增强，对政府在社会管理、服务水平和管理效率等方面要求随之提高。但由于受城乡分布不均，法律法规普及面及受众人群分布不平衡等问题的制约，使得部分群众对法律法规的了解只处于一知半解的水平，甚至存在“断章取义”的现象，导致部分群众在生产生活中一旦遇到自身权益被侵犯的情况，便会以自身所认知的“法律”说事，一旦问题解决得不到自身认可，极易出现聚众上访、无理闹访等现象，严重影响社会和谐稳定。（二）传统道德约束功能呈现弱化趋势。随着当前经济的快速发展，群众的思想意识也在快速发生着变化，特别是当前农村大量剩余劳动力外出务工经商，个别留守人员伦理道德滑坡，因赡养、抚养、继承等问题产生的矛盾纠纷也大量涌现，以及目前社会出现人际关系淡漠、个体受利益驱动和婚

论矛盾并不矛盾即《矛盾定律》

论矛盾并不矛盾即《矛盾定律》 论矛盾并不矛盾即《矛盾定律》 林再兴要论证明透哲学，首先就必须明透论证矛盾，因为这个世界就是矛盾构成的，没有矛盾就没有世界，没有世界也就没有矛盾，事事物物是矛盾，时时处处皆矛盾。矛盾是万物万象生存运动发展的本源，是生命得以延续，社会得以进步，科学得以永恒向前发展的能源玄机和奥妙。凡是我们所能看到所能想到的一切相反义相对立相分裂相极端的同时，又是一体并存互依绝不可分割的事物现象，都是矛盾现象，（中国古人则把这一切矛盾现象称之为阴阳现象）。矛盾是哲学建筑的所有硬件材料，是哲学的基本原则，是物质事物的本原。而哲学则是矛盾的软件，是矛盾之间和矛盾与矛盾之间或多重乃至无限重矛盾与矛 盾相互彼此间的关系网络式。所以若不彻底弄清矛盾相互间的关系规律，就根本谈不上什么哲学的问题。现代哲学中说检验真理的唯一标准就是实践即‘实物实事’，而‘矛盾’二字的来历根源恰恰就是实物实事。‘矛盾’一词出自《韩非子》中的一段真实的典故记载，据说那时战事连连，就自然产生了专门制造兜售那时主要成形的兵器即‘矛’与

‘盾’的商贩（犹如现代的军火商）。商贩先是夸耀自己的矛是何等何等锋利，没什么不可以穿透，言未落音即又拿起了自己的盾大夸它又是如何如何坚固，没什么能够穿透，言毕众人皆哄笑，一人应之曰：以子之矛陷子之盾何如？其贩哑然……。然这种说法虽是自向矛盾，但若仔细分析事物发展客观规律，却又并不矛盾，为什么呢？因为世上最最坚硬的物质只有一种，无二种，故此最最硬度的物质打造出来的兵器‘矛盾’与其它任何次质的‘矛盾’兵器相厮杀，的确是无所不能穿透和无所能够穿透。而同种硬质的矛盾自向矛盾自是并不能矛盾（穿透）。所以这种事实就足以证明贩矛盾者言的矛盾自向矛盾其实并不矛盾。而这种辩证结果也是事实求是的求证，绝非狡辩。那么矛盾是怎样诞生怎样演变发展的呢？按常理这世上应是先诞生了矛，经过一段漫长的生存演变才逐渐诞生了盾，为什么会这样呢？这是有史可考证的，简单的说：矛的诞生只是原始人类用来刺杀猎取动物或以防被猎的工具罢了，可随着生命的繁衍，同类就逐渐成正比的多了起来，从而导致猎取食物的激烈竞争，生存空间相对缩小，配偶有选择的取向等等类似的难以解决问题陆续产生。于是为了争夺食物、抢占领地、竞争配偶而逐步把矛头指向自己的同胞（同类）——人。那么被矛指向的一方为了自身不被灭绝而生存下来，万不得以才想尽办法打造出了专门防矛的盾，这就是盾的诞生。所以因矛生盾是

蚂蚁搬家要下雨

蚂蚁搬家要下雨 蚂蚁搬家，我认为是即将下雨的先兆。 蚂蚁是一种低智慧生物，其视力范围很短，主要依靠嗅觉感知周围的事物，测量自己的家与周围较大区域地势的相对高低，是一项较复杂的工作，必须依靠很好的视觉，鼠目寸光，蚂蚁的目光比老鼠还短，因此，蚂蚁不大可能会有测量自己的家与周围较大区域地势相对高低的本能。至于根据预测未来几天的雨量来判断自己的家是否会被雨水淹没，其判断难度更大，就连人类目前也很难准确做到这点，难道蚂蚁比人还厉害，可以准确的计算自己的家是否会被雨水淹没？是否需要通过搬家回避雨水淹没？ 蚂蚁窝几乎无处不在，我发现，每当连续下大雨的时候，茫茫大地一片汪洋，一连好几天积存着很深（相对于蚂蚁来讲）的雨水，放眼望去，那些蚂蚁的家也不乏有被水完全淹没的，那末，在那深深的水下被一连浸泡了好几天的那一窝窝蚂蚁，是否都遭到了灭顶之灾呢？根本没有，只要雨过天晴，积水一退，那些蚂蚁窝的洞口又迅速地出现了一只只繁忙的蚂蚁，只见它们忙里忙外，丝毫没有死伤惨重的迹象。这表明蚂蚁的窝根本不怕雨水短时间的浸泡，当雨水的浸泡使得蚂蚁窝上部没有空气时，窝内的蚂蚁可采用堵住通道，向窝内下面较深处转移的方法避免雨水浸泡的伤害，土壤的疏水作用，以及蚂蚁窝内部较深处的结构特征，使得蚂蚁根本没有必要一感觉到要下雨就开始考虑是否搬家。 为了验证被水完全淹没的蚂蚁窝内的蚂蚁是否会被水全部淹死，还可以通过水淹实验加以验证，试验表明：受到水淹4个小时，没有看出对窝内蚂蚁的生命产生影响。既然被水淹的蚂蚁窝内的蚂蚁不会被水淹死，则在生物进化的过程中，蚂蚁就没有必要进化出在即将下雨前选择搬家的本能。生物进化的选择往往是最科学的选择，为了防止蚂蚁窝被水淹，更科学的选择应该是在开始建蚂蚁窝时就将其建在可防水淹的地方，而不是一次次地采取“劳民伤财”的搬家行动。难道蚂蚁在建窝时没有服从生物进化的选择？ 由此看来，蚂蚁搬家不一定是蚂蚁担心自己的家是否会被水淹没采取的行动，完全有可能是另有原因。比如，由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食物短缺，需要寻找新的食物来源，由于在蚂蚁窝附近出现别的蚁群造成一种威胁，需要回避危险，或者是每群蚂蚁本身就有一种建立多个蚁窝的习惯等等。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害，由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨联系了起来。

“慈爱”与“严师”并不矛盾

“慈母”与“严师”并不矛盾 文章摘要：班主任应“以人为本”“付予母爱”。爱是教育好学生的前提，班主任要从尊重学生出发，与学生以心交心，用充满理性的爱来正确对待每一位学生，用爱心去点燃学生求知的火花，给他们插上探索知识的翅膀，培养他们创造世界的能力。通过“友情感化”，转变观念，打破师道尊严的传统，真正与学生建立和谐平等的师生关系;并且以真诚的态度对待学生，把自己与学生融为一体，从学生的角度出发，站在他们的立场上考虑问题。“严师出高徒”在原则问题上，绝不姑息和纵容，坚持用心做到严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，将责任进行到底。 关键词：爱心平等真诚严格 在我担任班主任工作这一年里，经历了许多事情，那滋味可真是酸甜苦辣百感交集啊！但我深深是体会到：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生。 班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任一句话有时能改变一个学生的一生。于是班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中具有不同寻常的心理份量。由此可见，班主任对学生的爱对教育好学生是非常重要的。 爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱的教育是失败的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学

蚂蚁搬家现象

YUNNAN NORMAL UNIVERSITY 第六小组 组长：陆小明 组员：沈应才、唐涛、李颖超、陈建党 论文题目：《蚂蚁搬家现象》 我们小组经讨论，决定以蚂蚁来作为本次观察对象。为此，我们轮流对同一窝蚂蚁进行观察。晴天和阴天分别为5天，在经过10天的观察和查阅参考文献后，我们初步了解蚂蚁搬家的一些现象及原因，并做成此论文。这次的收获就是，以前不懂的现在懂了，以前懂的现在懂得更深入了。

蚂蚁搬家现象摘要：蚂蚁是我们最熟悉的一类社会性昆虫，小小的蚂蚁早在一亿多年前就已经居住在地球上了，与恐龙为同一时代。 随著地球环境的变迁，躯体庞大的恐龙早已灭绝，而身躯细小的蚂蚁却仍活跃在地球上。蚂蚁也是一种需要抢占并保护自己地盘的动物，当蚂蚁窝附近出现别的蚁群时，为了争夺生存空间，两个蚁群之间就有可能发生激烈的冲突，其结果是失败者失去自己原来的家园，到“远方” 避难。蚂蚁建立群体是以雌蚁与雄蚁通过婚飞方式相识交尾为起始点，在适当的温湿度条件下，带翅膀的年轻雌蚁从蚁巢飞向空中，吸引了许许多多雄蚁的奋力追赶，只有那身强力壮的雄蚁捷足先登，有幸在飞行中或飞行后与雌蚁交配，” 新郎”在交配后不久就死亡，留下遗孀蚁后独自过著孤单的生活。受精后的雌蚁脱落翅膀，在地上选择适宜的土质和场所筑巢，产下第一批受精卵。蚂蚁为完全变态类昆虫，它们的一生经历了卵、幼虫、蛹及成虫四个发育阶段。第一批受精卵孵化后，蚁后就忙碌起来，每只幼蚁的食物都由它嘴对嘴地餵给，直到这些幼蚁发育成成蚁，且可独立生活为止。当蚁群发展至一定规模后，蚁后会在适当的时期产下未受精卵，这些卵发育成有生殖能力、长翅膀的雄蚁后，在生殖季节会与年轻的蚁后交配，以完成传宗接代的任务。关键字: 生态环境蚂蚁搬家保护1． 1 蚂蚁搬家是否与下雨有关我国古代的劳动人民，通过对日常生活中的观察，总结出了大量的与天气变化有关的谚语，如蚂蚁搬家，即被认为是将要下雨的先兆。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害，由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨联系了起来。但是蚂蚁搬家究竟与下雨 有没有直接的联系呢? 1.1.1 蚂蚁搬家与下雨有关 如果说蚂蚁能够凭借其本能准确地感觉出即将下雨，甚至感觉出下雨量的大小，都是完全有可能的，毕竟，劈头盖脸的雨点打在谁身上都不是一件舒服的事情。如果在下暴雨前蚂蚁不能及时地回到窝内，就有可能被突如其来的大雨冲走，以至于回不了家，

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇

关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 关于蚂蚁搬家的小学生作文7篇 引导语：作文是作者内心情感的表达，但是要怎样写才能情真意切的把内心所想用文字描述出来呢？下面是小编为大家整理的关于蚂蚁搬家的小学生作文，欢迎大家参考借鉴，希望能帮助到大家。 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇1一天，我和弟弟去老家玩，到了老家，我们下了车来到了婆婆家。 我和弟弟在外面玩，突然看到地上有许多蚂蚁排着整体的队伍向前走去，“它们为什么要这样做呢？”我们决定蹲下仔细观察。看着看着，我们突然把目光聚集在了一个小蚂蚁的身上，他背上背着一个白色的、大小像小圆点的东西，再仔细一看，发现这是一点面包渣，原来他们在搬家。可他们为什么要搬家呢？这时，爷爷走过来，说：“蚂蚁搬家表明要下雨了，你们还是赶快回来吧!”“不可能有这样的事吧。 ”我和弟弟不相信。于是就继续观察，蚂蚁把许多东西从低处搬到高处，难道真的要下雨了吗？弟弟怕爷爷说的是真的，先回去了。我还在半信半疑的想着爷爷说的话。“难道爷

爷说的话是真的？不对吧，以前我可没见过，那如果是真的，我可不敢冒这个险！”这样想着，我就往回跑了。跑着跑着，突然天上飘下了几滴雨点，真的要下雨了！我赶紧加快了速度，但回到家里，我还是变成了“落汤鸡”了。 不久，我在电脑上查了一下，知道了这样的动物还有许多许多，如燕子、蜻蜓、蚯蚓等等。他们都是出了名的“气象专家”。 啊，原来，原来玩也能玩出道理呀！看来以后在玩的时候，要多多观察、思考和学习，这样就能和列文虎克一样玩出大名堂啦！ 关于蚂蚁搬家的小学生作文篇2某月的一天，我和弟弟在家中的院子里玩耍，忽然，一只蜻蜓出现在我俩的面前。弟弟手痒，想去抓蜻蜓，我阻止不了他，只得帮他一起做“坏事”。 待蜻蜓扒在篮子上时，弟弟手疾眼快抓住了它，唉！可怜的蜻蜓，弟弟剪去了它的翅膀，边走边抓着它向外走去。突然，我在杂草堆里发现了不明爬行物，仔细一看，哦，是蚂蚁大军正忙着搬家了。 “咦！小蚂蚁”。“嘻！”从弟弟的奸笑中，我猜到他有了什么阴谋。“啪！”我好象不小心踩到了什么，抬脚一看，“是蜻蜓，妈呀，一动不动，死了吗？阿弥陀佛，不要怪我呀！我会每年在你的忌日给你烧纸钱的！”

在教学中爱与严并不矛盾

在教学中爱与严并不矛盾 ——读《挚爱——我的教育教学之根有感》有这样一个故事： 一个老妇人唯一的儿子病死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师：“大师，有什么办法使我儿子复活吗？” 大师说：“我有办法，但你要先去找一杯净水给我。这杯水必须来自一个从来没有痛苦的家庭。有了这杯水，我就可以救活你的孩子。”老夫人听了十分高兴，立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦、乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们自己的痛苦。 最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，在不知不觉中早已忘了找水的事。就这样，在她热心的付出中，丧子的哀伤悄悄离开了她的心。 这篇名为《忘记悲伤的妇人》使我深深的体会到了付出爱远远比索取爱更重要，在付出爱的过程之中也正是不断充实自己的过程，且自己得到的要远远大于你付出的。这个结论一直影响着我，并成为指导我生活、工

作的座右铭。 自从两千年七月走出大学校门、步入密云一中的时候起，我便向往着成为一名合格的人民教师，并为此而努力。 在那一年暑假里，我就反复阅读了《高一政治思想政治教材》，还大量阅读了有关的经济学的书籍和刊物，并训练自己尽力用简洁、易懂的语言描述有关的经济理论，为传授给学生那沉甸甸的“一碗水”做充分的准备。 在两千年九月，虽然做了那么长时间的准备，但真的要上讲台，面对每班五十多名学生，他们是否接受我，认同我，我的心里就像十五只水桶打水——七上八下。为了检验自己，我特意请了两位老师去听我的第一节启始课，在他们鼓励的目光下、在学生的积极配合下，我在紧张、激动的状态中较成功的完成了我的第一节课。在随堂的调查中，学生们普遍反映较好。 初战告捷，我的干劲就更足了。有这样一句教育格言，“热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌弃一个学生，无异于毁坏一个学生。”而我爱学生的第一步是从

蚂蚁搬家作文450字左右

蚂蚁搬家作文450字左右 导语：蚂蚁搬家可真有趣!你看它们有的叼着蚂蚁卵,有的衔着食物,有的抬着刚刚出生的小蚂蚁,还有的正在把东西运到新家。下面是小编为大家收集整理的蚂蚁搬家作文，希望对大家有帮助。 蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小，全身分头、胸、腹三个部分，还有三对足，一对触角。 有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群“黑点”在移动。于是，我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来，走到一棵花下，顺着花枝往上爬，爬上了一面墙，钻进墙上的一个洞里。它们都是搬着东西，好象在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物，有的背着卵，有的背着……我想：“好好的窝放着不住，为什么要搬家？”正好，新华书店就在我前方不远处。于是，我加快脚步走进书店去查看有关资料。查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。 我知道后就立刻的跑回家去告诉妈妈了。妈妈听了我的话，立刻收下了衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降。妈妈说我真了不起。我呢，想到这是小蚂蚁的功劳，

是小蚂蚁提醒了我，否则后果不堪设想。 奶奶家门前一棵老槐树，署假里，我正在这棵老槐树底下玩耍，发现一只只蚂蚁在忙碌着，这就引起了我极大的兴趣。我走近一看：它们黑色的身子在阳光的照射下闪闪发光。头上有一对触角，它们就是用这对触角来“说话”的。蚂蚁的肚子大，腰细。我担心那纤细的腰肢拖不动它那偌大的腹部。但我的担心是多余的。看！它们在灵活自如地搬运着泥土和沙料，把洞口堵住。我正津津有味地看着，突然，天色暗下来，接着下起了大雨，我担心蚂蚁会被雨水淹死，洞被冲毁…… 雨过天晴时，我马上又来到蚂蚁洞边观察，见它们的洞仍然完好无损，小蚂蚁们安然无恙。原来它们搬运泥沙就是为了防止雨水灌进洞内。我还不清楚它们怎么会知道要下雨呢。 忽然，我看见三只蚂蚁在寻找食物。它们在离洞口不远的地方发现了一条大青虫，一只蚂蚁回到洞里召集伙伴，不一会儿来了几十只蚂蚁，一拥而上，咬得青虫直打滚儿，任凭着青虫怎样挣扎，它们就是咬住不放。大青虫最终还是死在了这群小蚂蚁的手里。我惊叹不已，这么十几只小蚂蚁竟把一条大青虫活活地咬死了，你说厉害不厉害？ 我盯着这群可爱的小精灵，不禁肃然起敬，心想：它们都能团结一心，共同对敌、克服困难，我们人类不更应该如

应试教育和素质教育并不矛盾

应试教育和素质教育的关系探索 应试教育和素质教育并不矛盾。素质教育是应试教育发展而来的，是时代发展的产物，也是教育理论实践的结果。 素质教育是一种教育思想、教育观念，是教育改革发展的产物。 一、什么是素质？ 素质就是一个人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的系统结合。 素质的分类：主要包括自然素质和社会素质、心理素质。这三类素质是有机结合相互制约的关系。 素质教育：就是提高人素质的教育，对学校和教师而言就是提高学生素质的教育。 既然素质分为三类，那么素质教育顺理成章的也就分为自然素质、社会素质和心理素质三类。 二、素质教育的目的和任务是什么？ 教师主要围绕成人与成才两个方面对学生进行系统的教育，一句话就是全面提高学生的素质， 培养学生做什么样的人？ 1、做一个关心他人的人。 2、做一个能承受挫折、压力的人。 3、做一个严于律己、遵纪守法的人。 4、做一个勤俭节约的人。 5、做一个有爱国心的人。 三、如何实施素质教育？ 实施素质教育要从教育观念、课程设置、师资队伍、教育评价、课堂教学、教育环境等方面入手。 一是转变教育观念 逐步改变应试教育的现状，改变“片面追求升学率”的痼疾，先要从转变教育观念入手，树立正确的人生观、办学观、质量关，迈过素质教育的障碍。要做到实行校长负责制，全面培养学生的素质，营造素质教育的良好氛围。 二是推进课程改革 课程改革是实施素质教育的关键，课程改革要立足三个方面：立足提高学生的全面素质，改变课程单一性；立足学生的终身发展，立足发挥学生的创造能力和动手能力，重视隐形课程。 拓宽学生视野，更新教学内容，调整课程结构过于单一的现状，把活动课程上起来，开发校本课程。 三是提高教师素质 要提高学生的素质，就必须提高教师素质。提高教师素质的途径有：提高师德素质，教师要树立正确的三观，还要树立正确的学生观和教育观；提高教师的理论水平，搞好扎实有效的教研活动；开展素质教育的专题培训，提高教育艺术和教育技能。 四是建立合理的评价机制 改变以分数评价教师的应试教育评价方法，建立综合评价制度全面评价教师和学生。 对教师的评价以量化评价和量刑评价相结合的方式，从职业道德、能力水平、教学改革、使用现代技术能力、指导学生等维度进行评价。 对学生的评价包括思想品德、学业成绩、劳动态度、审美能力和身体素质等方面进行评价。

我发现了蚂蚁搬家的奥秘

我发现了蚂蚁搬家的奥秘 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 那时，我很贪玩的。 我从外面抓来一些小昆虫，有时带到外面去玩，有时也在家玩。有一天，我出去玩了。在回家的路上，我突然发现脚边有几只小蚂蚁在飞快地奔跑着，一下子就不见了踪影。我仔细地观察，才发现路旁有一个小洞，小洞的口是朝着北的。我不知它们是不是跑到洞里面去了，便在这个小洞前面静静地守侯着。 一会儿过去了，只见“蚂蚁大军”浩浩荡荡地走了过来，我尾随在后，跟它们一起走。我发现它们当中有两个蚂蚁一块儿抬着大米的；有好几个蚂蚁抬着玉米粒的；有的蚂蚁背着一些蚂蚁卵。它们步伐轻盈，走得很快，好象很着急；有的一群小蚂蚁抬着一只大虫子，它们累得“汗流浃背”、“气喘吁吁”，走几步，

便停下来休息一小会儿……，蚂蚁们多的都数不过来。我不得不佩服这些“举重高手”，它们真是太厉害！看到这种情景，我不禁地想：“这就像是蚂蚁家族的成员全部都出动了似的。”它们就像是知道有什么灾难要来到一样。我抬头发现天空中乌云密布，可能会下大雨。就在这时候我发觉我的全身湿漉漉的，一个念头猛的闪过我的脑海：大雨来了！于是我赶紧飞奔起来。当跑到我家的房檐下的时候，雨下的更大了。突然从心里担心蚂蚁它们的命运，便连忙撑起伞跑去看蚂蚁们怎么样了。 去的途中，我在想：蚂蚁它们的命运会怎么样呢？会不会被这突如其来的大雨给全都淹死了？我在心中努力地证实着，连脚踩进了泥坑都顾不上来担心我心爱的鞋。到了那儿，发现它们全都“转移”到了高地上。再转头一看蚁洞，它以被水淹得无影无踪了。我深深地松了口气，心中久悬不下的大石头也重重地落在了地上。我在心里暗暗地问自己：