我是不是恁哥歌词

老板！烤两串儿腰子！

好嘞~！~

唉！堆老点儿噢！

中！木问题！~~

毛子哥，玩儿俩枚吧？

中！玩儿俩！

哥好再好好阿四季发财满街里个跑阿！

一枚一个失枚带入（输）兄弟干啦！

今天喝麻了去球拉鳖孙倒阿！

巧七枚魁五手阿！老虎杆子不好玩咱来有木有阿！十字路口站仨妞今天谁不喝呲都薄（别）想走阿！我是不是恁哥你当然是俺哥

不管咋着走到哪你都是我了哥

我是不是恁哥你绝对是俺哥

[就算啥忙都帮不上你还是我了哥

跟住这个节奏

再来盘花生毛豆

40度哩大热天

据说已经立秋

立秋立秋立个球的秋！

开住空调光住膀子浑身直冒油

现在是几点

我使劲睁睁眼

牛肚肉串腰子烤鱼一起在旋转

旋转旋转天旋地转

转着转着转到了夜里两点

（广播音：刚才最后两响是北京时间两点整）

对面这位哥就是毛子哥

大金链子挂关公得有一斤多

左手戴紫檀右手戴琥珀

三个手机桌上撂全是金苹果！

哎呀我哩哥你可真能喝

六点二十坐到这能堆到两点多

白酒干两瓶啤酒一件多

再这么喝下去我非得吐白沫

深吸一口气我想把正事说

毛子哥他一摆手：老弟你先坐

[02:09.55]西郊这一片有事儿找恁哥

[02:12.19]别的本事咱没有就是弟儿们多

[02:14.81]四厂走一走二纱转一转

[02:17.45]打听打听毛子哥是不是好汉！

[02:20.04]咦西~~~哥你绝对是好汉！

[02:23.03]好汉不好汉哥说了也不算

[02:25.49]有事找哥帮你办哥还请你吃饭

[02:28.21]咦~~！哥！花椒（椒读轻声，意为“挖苦讽刺、开玩笑”）我哩不是？伙计！买单！

[02:30.92]老弟你薄乱还用你买单？

[02:33.29]给他老板叫出来看敢不敢接你哩钱！！

[02:35.98]净搁这儿乱哩！

[02:37.56]哥你薄生气不是有事儿麻烦你嘛~

[02:40.09]麻烦归麻烦不能扇哥哩脸！

[02:42.76]是不是觉着毛子哥兜里没有钱？

[02:45.52]四厂走一走二纱转一转

[02:48.11]打听打听恁毛子哥…

[02:49.70]哎哥哥哥呵.刚才你..说过了...

[02:53.41]咱不说西郊咱往市里转

[02:56.09]银基光彩大上海哥都有门面

[02:58.74]那是啥地段黄金地段！！

[03:01.40]一家卖凉皮两家卖米线

[03:04.08]一年下来光房租都得百十万

[03:06.69]我啥都不用管月底儿去收钱

[03:09.44]洗澡打牌挡个宝哥就是好玩...

[03:14.53]哎？哥，那你看老弟那事儿…？

[03:18.88]唉 rt老弟老弟你先薄着急

[03:21.36]你说那都不叫事不就是烤鱿鱼嘛

[03:24.19]不是烤鱿鱼是卖菠萝啤

[03:26.67]我跟厂里有关系进价很便宜

[03:29.56]哥你路子广到处是兄弟

[03:32.15]能不能让夜市摊儿上都喝菠萝啤？

[03:34.78]哎呀老弟 rt不是哥说你！

[03:37.49]你说了半天白活这是都是啥生意！

[03:40.21]还卖个菠萝啤瞅你那出息！

[03:42.70]以后这种小买卖别跟恁哥提！！

[03:45.33]伙计打包！我先走了阿..

[03:48.00]哎哥..哥！薄走啊.. 再..再喝点呗...

[03:52.24]再看毛子哥骑上小电摩

[03:54.77]时速得有80迈跐溜可没影了！

[03:57.37]哎呀我的哥你可真能缺（缺意为“坑（人）”）

[04:00.14]啥事木办一顿饭你扎我三百多

[04:02.82]大忙帮不上小事儿用不着

[04:05.45]为啥我的身边都是这种哥！

[04:08.37]大忙帮不上小事儿用不着

[04:10.87]为啥我的身边都是这种哥！

[04:13.50]我是不是恁哥你当然是俺哥

[04:16.20]不管咋着走到哪你都是我的哥

[04:18.78]我是不是恁哥你绝对是俺哥

[04:21.67]就算啥忙都帮不上你还是我了哥

[04:25.46]我是不是恁哥你当然是俺哥

[04:28.12]不管咋着走到哪你都是我的哥

[04:32.08]我是不是恁哥你绝对是俺哥

[04:33.49]就算啥忙都帮不上你还是我了哥

[04:36.00]

[04:36.40]我是不是恁哥？

[04:37.85]是.........个球！

我谨代表中华人民共和国最高人民法院全国人大常委会办公厅中国人民政协全国委员会中华人民共和国最高人民检察院国务院部委中华人民共和国外交部中华人民共和国公安部中华人民共和国文化部中华人民共和国科学技术部中华人民共和国劳动和社会保障部中华人民共和国建设部中华人民共和国国家环境保护总局中国国家税务总局国家工商行政管理总局中华人民共和国国家版权局国务院机关事务管理局国家广播电影电视总局国家林业局国家食品药品监督管理局中华人民共和国国家知识产权局国家安全生产监督管理局国务院国有资产监督管理委员会国家煤矿安全监察局国务院台湾事务办公室国务院西部开发领导小组办公室国务院信息化工作办公室国务院法制办公室国务院直属事业单位国务院发展研究中心中国气象局中国社会科学院中国科学院中国地震信息网新华通讯社中国工程院国家行政学院中国银行业监督管理委员会国务院部委管理的国家局国家外汇管理局国家海洋局中华人民共和国国家中医药管理局中华人民共和国国家邮政局中华人民共和国国家航天局中华人民共和国国家外国专家局国家烟草专卖局国家粮食局国家测绘局中华人民共和国国家文物局国家原子能机构国家档案局其他国家机构及社会团体祝你生意兴隆。

聪明的一休教案

歌曲《聪明的一休》教学设计 教学内容：歌曲《聪明的一休》 教学目标 1、学习用轻快活泼的声音演唱《聪明的一休》，感受歌曲欢快明 朗的情绪，培养学生积极、乐观向上的精神面貌。 重点难点 1．歌曲情绪的处理。 2．学习此歌曲的简单律动。 教学方法：讲解法，视唱法，练习法 教具准备：歌谱、图片、投影设备准备、教学光碟、木鱼 组织教学 一：在音乐声中师生相互问好。 二：发声训练复习，多用赞美： 第一组为歌曲发声练习曲《依拉拉》，此曲学生容易忽略跳音，需示范提醒。 第二组为连贯发声练习曲第七题，请学生用悄悄话的方式唱出。三：教学新课：

1．聆听音乐，展示一休的图片， 教师提问：1、有谁知道刚才动画歌曲及图片里的人物是哪位？2、这部动画片讲了关于一休的什么故事呢？（故事梗概：以历史人物一休宗纯禅师的童年为背景，故事发生在室町幕府时期，曾经是皇子的一休生于1394年，是后小松天皇的皇子，因为一休母亲的家族与天皇家族关系不和，小一休被赶出皇宫，于6岁时出家到京都的安国寺学习禅宗。一休不仅聪明过人，还富有正义感，他用自己的机智和勇气帮助那些贫困的人、教训那些仗势欺人的人，给人留下了很深的印象。一休一直居住在“酬恩寺”，直到1481年去世，现在寺中还有一尊一休相等身高的木像，是一休死前命其弟子墨济禅师做的，木像上的头发和胡子是从一休身体上剪下来后粘贴上去的，非常珍贵。）3、他是个什么样的人物形象？（聪明伶俐、爱动脑筋爱学习、同情弱者、不怕邪恶、助人为乐）

2．集体学习歌谱，请学生注意有休止符号的地方。 3．指导学生在钢琴伴奏声中填唱歌词。 4．进行歌曲感情处理，全曲要用轻松、跳跃有弹性的声音演唱，学习完毕分组检查学习情况，及时指出改正的地方，请个别较好的学生为大家演唱。 5．请个别同学站在台上为歌曲中间加小部份木鱼打击（开动脑筋啊-----毫不介意部份与歌曲结尾处）。 6．教学简单的律动（耸肩、搭手等动作），找出动作较好的几个同学站在台前带领大家做动作，如果有时间可再请部份同学上台边唱边表演。 四：课堂小结 1．询问学生此歌曲要用什么样的声音演唱。 2．询问学生歌曲律动的动作全过程。 3．询问学生我们要学习一休的哪些方面。 五：布置作业 练习有感情地演唱歌曲及有表情地做好歌曲律动。 六：在音乐声中师生相互道再见。

歌舞剧 猫 中英对照歌词

Are you blind when you're born? Can you see in the dark? 你出生时是目盲的吗？你能在黑暗处看到事物吗？ Dare you look at a king? Would you sit on his throne? 你敢目室国王吗？你想坐在王位上吗？ Can you say of your bite that it's worse than your bark? 你能说你的咬力不如你的叫声吗？ Are you cock of the walk when you're walking alone? 当你独自行走时你很自信自傲吗？ Because jellicles are and jellicles do 因为杰利克是杰利克能 Jellicles do and jellicles would 杰利克能杰利克会 Jellicles would and jellicles can 杰利克会杰利克能 Jellicles can and jellicles do 杰利克能杰利克做 When you fall on your head, do you land on your feet? 当你头朝下落下时，你能用脚着地吗？ Are you tense when you sense there's a storm in the air? 当你感到风暴来临时，你会很紧张吗？ Can you find your way blind when you're lost in the street? 当你迷路时，你能本能的找到正确的方向吗？ Do you know how to go to the heaviside layer? 你知道如何升向九重天吗？ Because jellicles can and jellicles do 因为杰利克能杰利克做 Jellicles do and jellicles can 杰利克做杰利克能 Jellicles can and jellicles do 杰利克能杰利克做 Jellicles do and jellicles can 杰利克做杰利克能 Jellicles can and jellicles do 杰利克能杰利克做 Can you ride on a broomstick to places far distant? 你能骑着扫把去很远的地方吗？ Familiar with candle, with book, and with bell? 你喜爱玩耍蜡烛，书籍或是铃铛吗？ Were you Whittington's friend? The Pied Piper's assistant? 你是惠廷顿的朋友？或是吹笛手的助理吗？ Have you been an alumnus of heaven and hell? 你能自由的通往天堂和地狱吗？ Are you mean like a minx? Are you lean like a lynx? 你是一个爱出风头的姑娘吗？你瘦的像一只山猫吗？ Are you keen to be seen when you're smelling a rat? 当你闻到一只老鼠你会努力的寻找吗？ Were you there when the pharaoh commissioned the Sphinx? 当法老委派做狮身人面像时你在场吗？ If you were, and you are, you're a jellicle cat 如果你在并且你是，你是一只杰利克猫． Jellicle songs for jellicle cats 杰利克歌咏杰利克猫 Jellicle songs for jellicle cats 杰利克歌咏杰利克猫 Jellicle songs for jellicle cats 杰利克歌咏杰利克猫

一些经典的歌词 和心情有关

我发誓不再说谎了，多爱你就会抱你多紧的 ——《会呼吸的痛》可是我有时候宁愿选择留恋不放手 ——《红豆》那些因为年轻犯的错 ——《如果我们依然在一起》我们都没错，只是不适合 ——《柠柠檬草的味道》不要恨生不逢时，天要灭你轮回早已注定 ——《葬英雄》、 总是忍不住寂寞掉下眼泪，你才会给安慰 总是在埋怨过你的冷漠之后又急着说抱歉 ——《左边》你哭着对我说，童话里都是骗人的，我不可能是你的王子 ——《童话》音符就那么几个，难免旋律会重合 ——《启示录》当你在翻山越岭的那一端，我在孤独的路上没有尽头 ——《思念是一种病》别那么骄傲，我随时有可能走掉，我的手你还没有牵到 ] ——《那么骄傲》爱着你像心跳难触摸 画着你却画不出你的骨骼 ——《画心》今生因你痴狂此爱天下无双 ——《天下无双》人说恋爱就像放风筝 ——《太委屈》长年的爱比不上一时的高兴 ——《出卖》- 我们都受泡沫，轻轻一碰就破，眼泪是爱的花火 ——《简简单单》梦在远方，化成一缕香，随风飘散，你的模样 ——《菊花台》烈火烧过青草痕看看又是一年春风 ——《暗香》枕上雪冰封的爱恋，真心相拥才能溶解 ——《美丽的神话》只剩下钢琴又陪我弹了一天 ——《安静》…

纵然青史已成灰我爱不灭 ——《发如雪》芙蓉水面采，船行影犹在，你却不回来 ——《千里之外》不懂爱恨情愁煎熬的我们，还以为殉情只是古老的传言 ——《江南》听飞鸟说你出冬天经过，冬天没有叶落雪地很寂寞 听飞鸟说你从海上经过，海上没有风波浪花很寂寞 听飞鸟说你从梦里经过，梦里没有颜色梦很寂寞 ——《飞鸟》[ 我留着陪你，强忍着泪滴，有些事儿真的来不及回不去 ——《最后的战役》回回忆像个说书的人，用充满乡音的口吻 跳过水坑，绕过小村，等相遇的缘分 ——《小小》也许承诺不过代表没把握 ——《盛夏的果实》静静的村庄飘着白的雪 阴霾的天空下鸽子飞翔 ——《白桦林》— 那一年你迷失他乡，你想的未来还不见摸样 你看着那些冷漠目光，不知道这条路还有多长 ——《在他乡》天空中繁星点点，心里头有些思念 ——《宁夏》寒风经过院子里的枝丫液冷却了握手中的鲜花 ——《心雨》我从没想过有了他还有孤单的可怕 ——《不想长大》我不想太快走完这幸福 ~ ——《白色风车》要不是沧海桑田真爱怎么会出现 ——《一眼万年》我们都是好孩子，最最天真的孩子 ——《我们都是好孩子》那么亮却那么冰凉 ——《白月光》我想让自己许个愿望抓个星星坐在月亮上 ——《愿望》傻傻的看着你眼角不流一滴泪 }

林夕经典歌曲--经典歌词

林夕经典歌词 1.但凡未得到，但凡是过去，总是最登对。《似是故人来》 ——所以和你生活的那一个，永远是second best 。 2.无论热恋中失恋中，都永远记住第一戒，别要张开双眼。《相爱很难》 ——爱情就是盲目的。能使爱情长久的方法，便是找片树叶来遮住眼睛。 3.得到，你的爱情，还要再得到你任性。一切，原是注定，因我跟你都任性。《明知故犯》——难怪李宗盛要说爱情是精神鸦片。 4.悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。《百年孤寂》 ——既是如此，何必执着？ 5.感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。《香奈儿》——这年头，哪有不二臣？（亦舒语）所以，没什么放不下的。 6.有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线，懂事之前情动以后长不过一天，留不住算不出流年。《流年》 ——爱情有时徒有虚名，不过是一场宿命。 7.不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。《不爱我的我不爱》——唱的容易做的难，谁又真能如此洒脱？ 8.我们拥有的，多不过付出的一切。 ——爱情游戏中，永远只有十分之一的甜，剩下的十分之九，有苦，有涩，有酸，就是没有甜。 9.可能在我左右，你才追求，孤独的自由。《红豆》 ——拥有的时候永远不懂珍惜，人类通病。 10.拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。《邮差》 ——拿开旧的奶酪，才能得到新的。所以，谁动了我的奶酪，并不要紧。 11.你喜欢不如我喜欢，你的不满成全我的美满。《你喜欢不如我喜欢》 ——这样爱，会容易得多。 12.就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。《蝴蝶》 ——只要蝴蝶曾在沧海上飞过，就已足够，结果，永远没有过程重要。 13.不要迷信情变等于灯灭，不要含泪直到与他肯定再不相见，爱恨无须壮烈，不随便狂热。《情戒》 ——感情，只是人生中的一小部分，不要为它死去活来，让人看低。 14.害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。《暗涌》 ——爱情虽然美丽，却是易碎玻璃。 15 不要虔诚直到懂得怎样去爱魔鬼，纪念留给下世，不对别人发誓。《情戒》 ——要学会自己保护自己，也不要轻易对一段感情做出承诺，否则害人害己。 16.每个人都是单行道上的跳蚤，每个人皈依自己的宗教，每个人都在单行道上寻找，没有人相信其实不用找。《单行道》 ——缘分可遇不可求。 17.有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。《梦死醉生》 ——人生得意需尽欢，莫使金樽空对月。感情是一个道理，愉快那么快，何必等到互相伤害？ 18.你这样恨我好不好过，温馨被单都变成负荷，当牧童害了绵羊难道觉得庆贺。《你这样恨我》

六年级上册音乐教案-1.4一个妈妈的女儿 ｜人教新课标(2014秋)

《一个妈妈的女儿》教案 教学目标： 1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。 2、能够认识歌谱中的波音和连音线并能够掌握附点节奏。 3、培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点：能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。 教学难点：能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握连线下的节奏的唱法。 教学用具：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师教大家一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。 二、讲授新课： 1、听歌曲 让学生初步聆听并感知音乐，了解歌曲的速度与内容。 师：这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。而藏族和汉族的同一个妈妈就是我们的祖国——中华人民共和

国！让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！ 多媒体：播放歌曲《一个妈妈的女儿》 教学生学习歌谱中得音乐记号，并看谱再次聆听歌曲深入感受。 师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 同学们交流讨论回答（深情地） 师：同时再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？ 教师范唱，学生小声哼唱，随老师的歌声进一步了解歌曲。 师：通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋律好吗？ 全班同学跟音乐用“en”模唱曲谱。 师：接下来老师就教大家学唱这首非常好听的歌曲《一个妈妈的女儿》。 2、教歌曲 让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。 师：首先我们要一起把这首歌的歌词大声的朗诵一遍，在朗诵歌词的时候呢，一定要感情饱满，声情并茂，只有带着这样的情感去朗诵才能感染别人。 学生朗诵完 师：孩子们，你们朗诵的非常棒！ 分句教唱，老师一句学生一句。

小班音乐2020精选教案参考

小班音乐2020精选教案参考 孩子们通过科学的音乐教育，不仅学到了一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。以下是整理的关于小班音乐教案,欢迎查阅! 小班音乐教案1 【活动目标】 1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。 2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。 3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】 1、榨汁机一台。 2、教学挂图、教学CD。 3、水果头饰。 【活动过程】 一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。

1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。 2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。 师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。 二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。 1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?(引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。) 2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。 3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。 师：榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。) 4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。 三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。 1、幼儿欣赏教师范唱歌曲。

教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。 2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。 师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。 3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。 四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。 1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。 2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。 3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。 4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。 【活动延伸】 在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。 小班音乐教案2

歌词

我的歌声里 没有一点点防备 也没有一丝顾虑 你就这样出现 在我的世界里带给我惊喜情不自己可是你偏又这样 在我不知不觉中悄悄地消失 从我的世界里没有音讯 剩下的只是回忆 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 还记得我们曾经 肩并肩一起走过那段繁花巷口 尽管你我是陌生人是过路人 但彼此还是感觉到了 对方的一个眼神一个心跳 一种意想不到的快乐 好像是一场梦境命中注定 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 世界之大为何我们相遇 难道是缘分难道是天意 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 你存在我深深的脑海里 我的梦里我的心里我的歌声里 如水 期待过我们似细水 可惜蒸发出眼泪 明白你最近有些暂时伴侣偷一刻午睡彷佛专一使你极空虚 怀疑被你抱着我念着谁 无论你再好亦舍得失去 难过亦过难道我 嫌损失未够多

早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 原谅你对着我说谎 出于好意的作状 明白你最近已经避谈近况 早不敢寄望 心中早把相爱如观光 情如瀑布泻下也未惊慌 心境已随着那水花得到释放 难过亦过难道我 嫌损失未够多 早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 难过亦过难道我 嫌损失未够多 早放手可减轻痛楚 不等泡沫给吹破 不想去知谁填补我 无悔在我还是我 任你多么差错 无谓去追问为何 深知告别损失非我 让情人离别 似水清洗我 心中有涟漪吹过又回到最初平静去做我

《一个妈妈的女儿》教案

《一个妈妈的女儿》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 2、了解藏族的曲调风格 3、介绍藏族的风俗习惯 教学目的： 1、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。 2、进一步激发学生的爱国热情，用亲切的声音演唱歌曲。 3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。 教学重点： 有感情地演唱歌曲。 教学难点： 1、歌曲的节奏比较复杂 2、歌曲音域较广、跨度大。 教材分析： 《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。最后结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上。 教学过程： 一、组织教学： 1、导入：

问：同学们喜欢旅游吗？现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游——西藏。（看视频1） 2、师：我们现在到站了，你们说我们来到了那里呀！哦！原来我们来到了美丽的西藏，你们了解西藏吗？（生……）这里有美丽的大草原，还有热情好客，能歌善舞的藏族同胞。 二、新授歌曲 1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》，现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》，在听之前老师首先要提出一个要求：你们要听一下，这首歌曲说的是怎样的一个故事？ 问：这首歌曲说的是一个什么故事？生.... 2、再欣赏一遍，感受歌曲情绪、速度？（优美抒情，稍慢） 3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律（默唱一遍，用啦轻生演唱） 4、学生朗读歌词 5、随琴加入歌词演唱一遍 6、教唱歌曲难点 7、完整演唱歌曲 二、歌曲处理 师：同学们唱得真好老师也想跟你们比一比，仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什么不同？ 1、有感情地演唱全曲 2、分组比一比 3、同学们可还记得4月14日7时49分，一次7.1级强震，再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛，顷刻之间，我们美丽的青海玉树变得满目疮痍，顷刻之间，温馨的家园被夷为平地。（视频） 4、同学们地震无情，人间有爱，在这生死时刻，我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿，在第一时间派出了大量的救援部队，这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛，手挽手、齐抗灾，同学们让我们行动起来，为玉树人民祈福和加油吧！让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》。

英语文化 学英语必须要知道的经典英文歌曲14 Hallelujah

歌曲背景 "Hallelujah" is a song written by Canadian singer Leonard Cohen, originally released on his album Various Positions (1984). Achieving little initial success, the song found greater popular acclaim through a recording by John Cale, which inspired a recording by Jeff Buckley. It has been viewed as a "baseline" for secular hymns. "Hallelujah"为加拿大著名游吟诗人、民谣歌手Leonard Cohen在1985年创作的歌曲，收录在其专辑"Various Positions"中。其歌词充满诗意，内涵丰富，曲调缓慢忧伤，加上Leonard沧桑嗓音的低吟浅唱，演绎出了一种清淡而悠长的回味。 Hallelujah的版本很多，其中最有影响力的还是美国著名创作型歌手Jeff Buckley的翻唱版本，被收录在其1994年的专辑"Grace"中。Jeff被U2的Bono形容为“噪海中的纯净一滴”，他的声音明丽甜蜜又性感飘渺，诠释起悲伤和记忆来却更令人印象深刻。 中国歌手邓紫棋在现场演唱会上翻唱了本曲。 英文歌词 Now I've heard there was a secret chord 我曾听闻一曲传奇中的旋律 That David played, and it pleased the Lord 是大卫弹奏来取悦上帝的赞颂 But You don't really care for music, do You? 但祢真正喜悦的(是人的作为，而)不是音乐，对吧？ Well it goes like this 旋律是这样的 The fourth, the fifth F和弦，G和弦(复杂的心情无可言喻) The minor fall, the major lift 大小调起承转合(指戴维泣不成声的祷告颂唱，至五音不全) The baffled king composing Hallelujah

周杰伦唯美歌词大全

周杰伦唯美歌词大全 如果一切可以重新来过，我希望我不曾出现在你的生命里。也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是不对，细数惭愧，我伤你几回。——《一路向北》翻着我们的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜。——《借口》转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。——《珊瑚海》思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听妈妈的话》（这句最真了……呵呵~）我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。——《轨迹》风筝在阴天搁浅，想念

还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。——《搁浅》雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节。我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一想要的了解。——《七里香》乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。——《星晴》为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴。——《夜曲》（特别特别喜欢这首曲子，歌词和调子都特别有感觉……）我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的那爱情。——《夜曲》我送你离开千里之外你无声黑白，沉默年代或许不该太遥远的相爱；我送你离开天涯之外你是否还在，琴声何来生死难猜用一生去等待。——《千里之外》希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。——《安静》我知道你我都没有错，只是忘了怎么退后，信誓旦旦给的承诺，全被时间扑了空我知道我们都没有错，只是放手会比较好过，最美的爱情回忆里待续。——《退后》祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。——《爱在西元前》（我真的

我想对妈妈说作文15篇

《我想对妈妈说作文》 我想对妈妈说作文（一）： 我想对妈妈说 亲爱的妈妈，在这9年里，我对您有许多许多心里话，这天我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。 妈妈，我从小到大您都是像女生一样看待我，因为你喜欢女生，可我此刻大了，您却把我看成永远长不大的小孩子，您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢？每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩，难道我不好吗？到先在我还迷惑不解。 妈妈但是我也有不对的地方，喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气，十分不听话。记得有一次因为我考试成绩不好，都把你气晕了，因为学习、和贪玩经常惹您生气，说到那里我向您道歉。 妈妈您有时也个性关心我、关爱我，经常对我说：儿子这天天气冷多加点衣服，晚上睡觉时，您会对我说做个好梦儿子，早上上学时您会对我说：要好好学习。 直到此刻我才明白，我的妈妈不管她骂我、打我、说我，其实妈妈都在教育我，想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。 这就是我对妈妈说的心里话，妈妈您听到了吗？ 我想对妈妈说作文（二）： 妈妈，我想对你说 亲爱的妈妈，您最近还好么？ 人人都说，女儿是妈妈的贴心小棉袄，是和妈妈最亲近的，但是我并不觉得。 妈妈您明白么？当女儿遇到困难时，鼓励我的，给予我信心的不是您；当女儿遇到失败时，安慰我的，给予我勇气的不是您；当女儿为攻克了一道难题而高兴时，表扬我的，与我一齐分享快乐的也不是你；当女儿遇到委屈时，听我抽泣，听我诉说的还不是您虽然，女儿明白，您是为了我和弟弟的前途在拼搏努力，但是，似水流年，昔日懵懵懂懂的我已经长大了。敏感代替了天真，安静代替了活泼，烦恼代替了快乐您的女儿不再是无忧无虑的，也有一些小小的烦恼。因为您不在我身边，这些烦恼只能透过手中的笔记录在日记本上。 妈妈，记得您离开我去另一个城市后，我第一次见到您的情景么？那时，我

英文典范歌谣一起唱1A1B1C歌词

1A 1.Are You Sleeping? Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John, Brother John? Morning bells are ringing, Morning bells are ringing. Ding, ding, dong! Ding, ding, dong! 2.Ten Little Indians One little, two little, three little Indians,

Four little, five little, six little Indians, Seven little, Eight little, Nine little Indians, Ten little Indian boys. One little, two little, three little Indians, Four little, five little, six little Indians, Seven little, Eight little, Nine little Indians, Ten little Indian girls. 3.Happy Birthday to You Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday, dear friend. Happy birthday to you.

4.Hot Potato One potato, two potatoes, Three potatoes, four, Five potato, six potatoes, Seven potatoes, more. 5.Hot Cross Buns Hot cross buns! Hot cross buns! One a penny, two a penny. Hot cross buns! If you have no daughters, Give them to you sons!

一休哥日语歌词

とんちんかんちん一休さん すきすきすきすきすきすき爱してる si ki si ki si ki si ki si ki si ki a i xi te ru すきすきすきすきすきすき一休さん si ki si ki si ki si ki si ki si ki itsu kiu san とんちは鲜やかだよ一休さん度胸は満点だよ一休さん ton chi ha a za ya ka do yo itsu kiu u hin do kio u ha man ten do yo itsu kiu u hin いたずら厳しく一休さん i ta zu ra ki bi xi ku itsu kiu u hin だけど喧哗はからっきしだよさんきゅうひんdo ke do ken ka ha ka ra tsu ki shi do yo san kiu u hin アーアーなむさんだ a... a... na mu sa n do... とんちんかんちんとんちんかんちん気にしない ton chin gan chin ton chin gan chin ki ni xi na i 気にしない気にしない気にしない ki ni xi na i ki ni xi na i ki ni xi na i 望みは高く果てしなくわからんちんどもとっちめちんno zo mi ha ta ka ku ha te xi na ku wa ka ran ton do mo to tsu sa a chin とんちんかんちん一休さん ton chin kan chin itsu kiu u san すきすきすきすきすきすき爱してる si ki si ki si ki si ki si ki si ki a i xi te ru すきすきすきすきすきすき一休さん一休さん si ki si ki si ki si ki si ki si ki itsu kiu san itsu kiu san

English song-as long as you love me英文经典脍炙人口歌曲歌词解析

歌名：As Long As You Love Me 歌手：Justin Bieber 所属专辑：Believe Acoustic 作曲 : Persson Svensson 作词 : Persson Svensson As long as you love me yeah 只要你爱我就好 I'm under pressure, seven billion people in the world trying to fit in 我们在压力下跟着全世界70亿人适应这个社会 Keep it together, smile on your face even though your heart is frowning 紧紧相依，你心有困懑却面带笑容 But hey now, you know girl, we both know it's a cruel world 但是现在，宝贝你知道，我们都知道世界多么残酷 But I will take my chances 但我愿意（搏一搏）抓住我的机会 As long as you love me, we could be starving, 只要你爱我，我们可以挨饿（饥肠辘辘） We could be homeless, we could be broke 可以流离失所，也可以支离破碎 As long as you love me I'll be your platinum, I'll be your silver, i'll be your gold 只要你爱我，我是你的铂金，我是你的银，我是你的财富（我会不离不弃，无坚不摧，所向披靡）

经典歌典歌词(相亲相爱等13首)

我快乐我歌唱 （群星演唱） （曹芙嘉）当心在歌唱 唱出每一个梦想 （吕玟） 世界在这舞台绽放绚丽的模样 （薛枫）当灯光闪耀 照亮每一个的地方 （皓天）相信我会用歌声永远陪在你身旁（合） 当我们唱让每颗心发光 飞向天空让翅膀更坚强 当我们唱让快乐永远环绕在身旁 这舞台有无限的宽广 （云崖）当心在歌唱 唱出每一个梦想 （韩伟）世界在这舞台绽放绚丽的模样（赵新）当灯光闪耀 照亮每一个的地方 （吕玟） 相信我会用歌声永远陪在你身旁 （合） 当我们唱让每颗心发光 飞向天空让翅膀更坚强 当我们唱让快乐永远环绕在身旁 这舞台有无限的宽广 （说唱） 从前有个老头叫老子 嘴里念的都是一元论 一生二二生三三生万物 后来有个老头叫爱爱因斯坦 他跟人家说的都是相对论 E=MC平方 我要扔掉每秒30万公里 一个心念一个刹那 一手一手抄到猎户腰带 仙后仙后仙后也要为我加冕 我要我要要和群星一起闪耀 为生命喝彩 演唱韩红羽泉 开始静静听远方的呼唤 撑起一柄帆赶快来到我的身边 传说中的你从来都不曾遥远从此在一起肩并着肩 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 你能听到吗热烈的喝彩 是你的释放将所有心灵点燃 穿越了阻隔的力量是那么澎湃 只为在一起肩并着肩 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together 牵着你的手 见证生命的神奇 come on together we will be forever 为我们滚烫的生命而狂欢 come on everyone we will be uniting together everybody 为一个美丽的梦想 在我生命中的每一天 演唱苏慧伦成龙 (伦)看时光飞逝 我祈祷明天 每个小小梦想能够慢慢实现 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天 (龙)看时光飞逝 我回首从前 曾经是莽撞少年

谢谢妈妈的作文

400作文；《谢谢你，妈妈》 人们常说：“母爱是最伟大，最无私的的!”的确，从我懂事开始，妈妈一点一滴的爱我都看在眼里记在心里…… 妈妈很关心我的学习。有一次，我跟小伙伴在楼下玩耍，妈妈问我作业写完没，我随口说：“写完了!”当她说要检查时，我只好低着头卷着衣角。妈妈好像看出来了说：“写完才能吃饭!”我只好回家写作业。刚好那天作业特多，要不是妈妈催我马上写。我可能还要写得很晚呢。妈妈，谢谢你!妈妈也很关心我的健康。一有好吃的饭菜，她都留给我吃。因为我很喜欢吃鱼，所以每次有鱼，妈妈都一个劲地夹给我吃。当我夹给你时，你却说：“你还小，要吃多点鱼，对身子有好处!我也有吃。”她却只吃青菜。妈妈，谢谢你!妈妈还很关心我的安全。 天有不测之云，还记得有次下暴雨，学校提前放学，但我没有带伞。来到校门口，只见其他同学的家长都撑着伞来接自己的小孩，可是今天父母都出差，要比较晚回来，我只好无助地发呆。这时，一辆车停下，下来一位熟悉的人——妈妈。原来她一回来看到下暴雨就马上搭的士赶来接我，看着妈妈湿淋淋的衣服，我激动得差点哭出来。妈妈还因为那次感冒病倒了。 妈妈，谢谢你!母爱是难以言尽的，我会用我的行动来感谢您，报答您的！ 600字作文；《谢谢你，妈妈》 今天是母亲节，我怎么能忘记这个重要的节日呢。 我抬头看了看天，还是这么得蓝，母亲在单位里辛苦，我在大街上玩耍。形成了鲜明的对比，糟了，我又想哭了。 好久没有蜷缩在妈妈的怀抱，撒娇了。我突然，好想好想抱住妈妈，呼吸着她身上的清香。让我懂得，怎样才是母亲的。尽管，你瞪我，你说我，我也好想好想抱你。柔软的光散发出来，我看见，阳光洒在我们身上，母爱的力量是天地间的力量。我知道，那是最美的一首歌，歌唱着母爱，歌唱着天地间最美的乐章。每一个母亲，脸上都挂着笑容，绽放在孩子面前，然后，夜晚，母亲的泪滑过脸颊，不知，是感动，还是伤心。 我曾以为，我是最不幸的孩子，但我错了，我还有人生最大的财富，我还有妈妈，我还有爸爸，我还有好多好多的亲人，他们血管里流着和我一样的血，到头来，我们还是一家人。他们都会用尽力气来拥护你，把你保护在温室，你什么都不懂啊。流泪算什么，伤心算什么，爱算什么，矫情算什么，我们只要好好活着，和家人一起，一起唱着幸福。这才是世界上最美好的幸福。 在你暗地里咒骂母亲时，母亲眼里的愤怒，其实是怜惜，不要再和妈妈顶嘴了，她是那样的伤心，那连泪都不知道流在哪里。你还可以，在她面前哭，可是，她呢，只能自己面对自己。 当一个母亲，对你说，孩子，我好久没听你喊我‘妈妈’了。那时候，你是不是心酸了？ 母亲，是我们最大的恩人。 母亲节，让我说一句，‘妈妈，我爱你’吧！

聪明的一休 片尾曲歌词中日文对照

聪明的一休片尾曲歌词中日文对照, }; O/ w/ w+ D 歌：藤田淑子作詞：山元護久作編曲：宇野誠一郎母上樣（ははうえさま） お元気（げんき）ですか ゆうべ杉（すぎ）のこずえに あかるくひかる星（ほし）ひとつみつけました星（ほし）はみつめます 母上（ははうえ）のように とても優（やさ）しく 私（わたし）は星（ほし）に話（はな）します くじけませんよ男（おとこ）の子（こ）です) さびしくなったら話（はな）しにきますね いつかたぶん; それではまたおたよりします 母上樣（ははうえさま）一休（いっきゅう） 母亲大人： 您好吗？ 昨晚我在杉树的枝头边, 看到了一颗明亮的星星。 星星凝视着我， 就像妈妈一样，

非常的温柔。 我对星星说： 不能沮丧哦，（因为我）是男孩子。 如果寂寞的话，我再来找你说话……% U7 g1 Z6 N. F 什么时候呢？大概…吧。 就写到这里吧，期待您的回信，母亲大人。 一休。: 母上樣（ははうえさま） お元気（げんき）ですか 昨日（きのう）お寺（てら）の子貓（こねこ）が 鄰（となり）の村（むら）にもらわれて 行（い）きました 子貓（こねこ）は泣（な）きました 母（かあ）さん貓（こねこ）にしがみついて 私（わたし）は言（い）いました 泣（な）くのはおよしさびしくないさ3 O8 s2 z, H! E0 ^ 男（おとこ）の子（こ）だろぅ( @3 V! z! j+ F' c4 \ 母（かあ）さんに會（あ）えるよ : E3 L- u! s' z5 g) C( T いつかきっと それではまたおたよりします! ^9 `$ s Q/ ?* s6 d6 `- L 母上樣（ははうえさま）一休（いっきゅう）

东京爱情故事主题曲歌词

突如其来的爱情故事 何から伝えればいいのか不知该从何说起 na ri ga ra zu da e ne wa yi yi no ka （なんからつてえればいいのか 分からないまま时は流れて时间在悄无声息地流逝 a ka ra na yi ma ma to ki wa da na ne de 浮かんでは消えてゆくfu ga n de wa ki e de yo ku ありふれた言叶だけ涌上心头的满腹言语消失得无影无踪 a ri fu ne ta ko ko wa ta ke 君があんまりすてきだから你的美丽动人 ki mi ga a n ma ri su de ki da ga ra ただすなおにすきと言えないで让我无法直白爱上你 ta da su o ne o ni su ki to yi e na yi de 多分もうすぐ雨も止んで二人たそがれ雨快止了在这个只属于我两的黄昏ta bu mo so su ku a me mo ya me n de fu da ri ta so da ne あの日あの时あの场所で在那天、在那时、在那地方 a no hi a no do ki a no ba so de 君に会えなかったら如果不曾与你邂逅ki mi ni a e ne da ga ra 仆等はいつまでも见知らぬ二人のまま我们将永远是陌生人 bo ku ru na wa yi zu mo de mo mi xi ra ne fu da ri no ma ma 谁かが甘く诱う言叶にda ne ka ga a sa so o do da go o ma ri もう心揺れたりしないで别再为他人的甜言蜜语而动心 mo so ko ko no sa si ra yi de 切ないけどそんなふうに虽然会有苦闷但我还是se zu na yi ke do so n na fu o ni 心は缚れない约束不了自己的心ko ko wa xi ba wa ne na yi 明日になれば君をきっと一天比一天更喜欢你 a xi ta ra ni ta ne wa ki mi o ki to 今よりもっと好きになる比现在更爱你yi ma yo ri mo to yi ki ni na ru そのすべてが仆のなかで时をso no su ge de ka bo ku no na ga de do ki o 超えてゆく我所有的一切越过时空的阻隔来到你身边 u de yo ku 君のために翼になるki mi no ta me ni su ba za ni na ru

一个妈妈的女儿

《一个妈妈的女儿》教案 年级：人教版小学六年级 课题：《一个妈妈的女儿》 课时：一课时 教学目标： 1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并通过学唱歌曲激发学生的爱国热情。 2、能初步感受藏族民歌及其音调特点。 教学重难点： 歌曲风格特点的掌握 节奏的掌握 教具准备：多媒体，电子琴， 教学过程 一、组织教学 播放歌曲《走进西藏》，学生随音乐进入教室。 二、创设情境

1、师：这首歌曲的名字是什么？生：《走进西藏》 2、师：这是一首具有藏族民歌风格的歌曲，你知道哪些藏族民歌？能为大家演唱一段吗？生汇报。 3、教师将学生所回答的藏族民歌和具有藏族民歌风格的歌曲给予分类。和学生共同总结这些歌曲共同的特点（旋律起伏、曲调高亢）。师：今天让我们一起再来学习一首具有藏族民歌风格的歌曲《一个妈妈的女儿》。 三、学习歌曲 （设计意图：遵循音乐是听觉的艺术，从聆听入手学唱歌曲，采用回归大众学唱歌曲的方法，在歌曲唱会后视唱曲谱，减低学生学习乐谱的难度，提高学生的视唱能力，知识技能的掌握渗透在歌曲学唱之中。） 1、初听歌曲，感受歌曲所表现的情绪，理解歌词所表达的情感。 2、复听歌曲，用XXX XX为歌曲伴奏，感受不同伴奏型对歌曲情绪表现的作用。 3、再听歌曲，指导学生随音乐用手表现出歌曲的旋律线条，感受起伏的旋律特点，并为延音线出现的音符划拍，为准确掌握节拍作铺垫。 4、指导学生跟随教师伴奏用Lu模唱歌曲旋律，引导学生发现第一句

旋律与第二句旋律的相似之处更加准确的摸唱旋律。 5、解决学生在模唱时所出现的问题。准确的表现延音线、附点四分音符、切分等节奏。 6、师钢琴伴奏，完整视唱歌谱。 7、跟随教师钢琴伴奏，填词演唱，并用对比的方法让学生感受有无上波音不同的效果。 8、在演唱中对对一字多音处进行指导，能够连贯、圆滑的演唱，并对咬字及呼吸进行指导。 10、听歌曲范唱，唱歌词。 11、力度处理。（1）引导学生分析每一句旋律的最后都有以切分节奏和二分音符结束，旋律下行的特点，在歌曲处理中以渐弱的力度进行表现。 （2） 3 6 6 35 |61 3 3 |3. 3 6 6 35 |61 2 2 |2. 太阳和月亮他们的妈妈 在mi 和 re拖音时以渐强的力度进行处理。 通过力度渐强渐弱的变化更加突出旋律的起伏特点，更加富有情感的演唱。