课题研究推进青年教师专业化成长

课题研究推进青年教师专业化成长

高婷;

【期刊名称】《吉林教育》

【年(卷),期】2016(000)026

【摘要】<正>课题研究是青年教师快速成长的有效途径之一,能够确保青年教师具备扎实的专业基础,并不断提高自身的专业化水平。教学理念的冲突和基础设施的不完善,使青年教师在课题研究过程中仍然存在诸多问题。笔者借助课题研究实践,着重论述课题研究推进青年教师专业化成长的价值和意义。一、引言青年教师是我国当前教育中的一大主体。社会的发展和时代的变革,使得学校和学生对教师的专业化要求越来越高,专业化教师要培养终身学习的意识,并对自身具备的知识进行不

【总页数】1页(P.44-)

【关键词】青年教师;专业化成长;课题研究过程;专业化要求;整体教学水平;教学情境;课堂教学环境;教学效果;课堂模式;新教学模式

【作者】高婷;

【作者单位】陕西师范大学附属小学;

【正文语种】英文

【中图分类】G625.1

【相关文献】

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