高中生物人教版高二必修3教学案：第1章_第2节_内环境稳态的重要性

第2节内环境稳态的重要性

1.正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

2．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机

制。

3．在内环境稳态中起调节作用的系统：神经系统、内分泌系

统和免疫系统。直接参与物质交换的系统：呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统。

4．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。

5．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

一、内环境稳态的概念、调节及意义

1．稳态的概念

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

2．对稳态调节机制的认识过程

3．稳态的失调

人体维持内环境稳态的能力是有一定限度的。

原因????? ①外界环境的变化过于剧烈时②某种器官的功能出现障碍时

4．稳态的意义

(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

(2)实例：

①只有血糖含量和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能保证为细胞代谢提供充足的反应物。

②适宜的温度和pH等是酶正常发挥催化作用的基本条件。

二、生物体维持pH稳定的机制

1．实验原理

本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起的pH不同变化，定性说明生物体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水，从而说明生物体pH相对稳定的机制。

2．实验流程

1．判断下列说法的正误

(1)内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变(×)

(2)稳态是通过各个器官、系统的独立活动来维持的(×)

(3)稳态是由体液调节、神经调节共同完成的(×)

(4)外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态(×)

(5)生物体能维持pH的相对稳定是因为内环境中存在缓冲物质(√)

2．内环境稳态的调节机制的现代观点是( )

A．神经调节B．体液调节

C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节

解析：选D 随着分子生物学的发展，人们普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

3．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起( )

A．酶促反应加快B．渗透压下降

C．细胞代谢异常D．血糖含量偏高

解析：选C 当内环境稳态遭到破坏时，会导致细胞代谢异常。

4．稳态的生理意义是( )

A．使体温维持相对恒定

B．使体液的pH保持相对稳定

C．使内环境的渗透压处于相对平衡状态

D．机体进行正常生命活动的必要条件

解析：选 D 稳态是内环境的理化性质保持动态平衡。而内环境理化性质的几个重要方面为体温、pH

和渗透压。只有保持内环境的稳态，才能保证新陈代谢的正常进行，故稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )

A．内环境稳态的维持需要多个系统的参与

B．内环境稳态受神经系统、内分泌系统和免疫系统的共同调节

C．内环境的理化性质是恒定不变的

D．内环境稳态遭到破坏，机体的生命活动就会受到威胁

解析：选C 内环境的稳态是一种动态平衡，内环境的各项理化性质是在一定范围内波动的，而不是恒定不变的。

6．当肌肉细胞缺氧时产生的物质、pH的变化及需要的缓冲物质依次是( )

A．CO2、迅速降低、NaHCO3

B．CO2、基本不变、H2CO3

C．乳酸、迅速降低、NaHCO3

D．乳酸、基本不变、NaHCO3

解析：选D 肌肉细胞缺氧进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液后，被NaHCO3和其他碱性物质中和，使pH变化不大。

核心要点一| 内环境的稳态

1．对内环境稳态概念的理解

内容包括组成内环境的各种成分的稳态，如氧气、葡萄糖等的含量；内环境的各种理化性质的相对平衡，如渗透压、pH、温度等

实质是内环境的组成成分和理化性质的动态平衡

基础内环境稳态的功能基础是机体的调节作用，结构基础是各系统、器官的协调活动2．内环境稳态调节的基础

(1)直接参与的器官与系统：

①消化系统：消化道营养物质,消化道毛细血管。

②呼吸系统：肺泡O2

CO2肺部毛细血管。

③泌尿系统：血管――→大部分代谢废物肾脏形成尿液。

④循环系统：由上述内容可看出血液是所有生命活动的中转站，它的成分能充分反映机体的健康状况。

(2)间接参与调节稳态的系统：神经系统、内分泌系统和免疫系统。

3．稳态失调与相关疾病 疾病名称

内环境理化性质变化 引起疾病的症状 尿毒症

尿素等代谢废物在体内积累 自身中毒综合症 糖尿病

血液中葡萄糖含量过高 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈、身体消瘦 高原反应

体内缺氧，血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 疾病名称

内环境理化性质变化 引起疾病的症状 感冒发烧

体温过高，影响酶的活性 食欲不振、四肢无力 严重腹泻

丢失大量的水和无机盐 疲倦、全身不适、恶心

[题组冲关]

1．内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列关于内环境的叙述错误的是( )

A ．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

B ．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C ．pH 和温度的稳定都给酶正常发挥催化作用创造了条件

D ．免疫系统识别并清除异物及外来病原微生物，也是维持内环境稳态的机制

解析：选B 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常；由于酶需要适宜的pH 和温度，因此pH 和温度的稳定都给酶正常发挥催化作用创造了条件；机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络，因此免疫系统识别并清除异物及外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制；人体维持内环境稳态的调节能力是有限的，当外界环境变化超出人体调节能力的时候，内环境稳态就处于失调状态。

2．下面是关于人体内环境稳态调节的示意图，相关说法错误的是( )

A ．甲、乙表示体液调节和免疫调节

B ．三种调节方式中，神经调节占主导地位

C ．丙、丁可以表示温度和酸碱度

D ．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动

解析：选D 内环境的稳态是指内环境的各种成分和理化性质保持相对的稳定，可以在一定范围内变化，如果超出这一范围就会影响机体正常的生命活动。

核心要点二| 实验：生物体维持pH 稳定的机制

1．实验结果及结论

材料图示结果

自

来

水

滴加盐酸后，自来水pH逐渐减小；

滴加NaOH溶液后，自来水pH逐渐增

大

缓

冲

液

在一定的范围内，无论滴加盐酸还是

NaOH溶液，缓冲液的pH均保持相对

稳定

生物

材料

在一定的范围内，无论滴加盐酸还是

NaOH溶液，生物材料的pH均保持相

对稳定

结论

生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物

质，能够维持pH的相对稳定

2．实验注意事项

(1)加入酸或碱时，要一滴一滴地加入，并严格控制滴数。

(2)盐酸和氢氧化钠均有腐蚀性，要避免其与皮肤和眼睛接触。

(3)冲洗烧杯一定要充分，否则将影响实验结果。

(4)至少选两种生物材料进行实验。

(5)加入酸、碱后要待其稳定后再测pH。

(6)绘制pH变化曲线时可用不同颜色的笔或实虚线标明。

(7)绘制坐标曲线时要注明横轴、纵轴所代表的意义及相应单位。

3．人体pH稳态的维持

(1)稳态维持的原因：血浆中存在缓冲物质，如：

NaHCO3—H2CO3、NaH2PO4—Na2HPO4等。

(2)维持机制：酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定。图示如下：

[题组冲关]

3．下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述，错误的是( )

A．盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触

B．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另一种实验材料

C．从加入盐酸或NaOH溶液后的变化来看，生物材料更像缓冲液

D．根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴

解析：选D A、B两项描述的是本实验应该注意的问题。根据所测得的实验数据，画pH变化曲线时，一般以酸或碱的滴数为横轴，而以pH为纵轴。结果显示，生物材料中加入盐酸或NaOH溶液后的变化情况与缓冲液很接近。

4．分别向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是( )

解析：选D 血浆中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质，从而使pH稳定在7.35～7.45。向20 mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，开始时由于受缓冲物质的影响，血浆pH相对稳定。但机体稳态的调节能力是有一定限度的，当超过其调节能力时，数值就会急剧变化。

一、选择题

1．下列有关人体内环境稳态的叙述，不．正确的是( )

A．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱

B．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的

C．人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与

D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

解析：选B 内环境稳态是新陈代谢正常进行的必要条件，内环境稳态受到破坏时，细胞代谢会发生紊乱；正常情况下，内环境的成分及理化性质会保持动态平衡；人体内环境稳态的实现需要消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等共同参与；目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。

2．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此不．正确的理解是( )

A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动

B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态

C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异

D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差

解析：选D 血液的生化指标能反应机体的健康状况，但都有一个变化范围，一方面是因为个体差异，另一方面，同一个体内环境的稳态也是动态的、相对的；血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态，与化验结果的“误差”无关。

3．人初到高原会出现不适症状，有的甚至危及生命，这不能说明( )

A．外界环境变化能影响内环境稳态

B．环境条件变化剧烈时内环境稳态会遭到破坏

C．人体维持内环境稳态的能力是有限的

D．若环境条件变化不剧烈，机体无需调节也能维持稳态

解析：选D 外界环境变化能影响内环境稳态，如高温导致人中暑等；人体维持内环境稳态的能力是有限的，环境条件变化剧烈时可能会使内环境稳态遭到破坏；内环境的稳态是相对的，即使环境条件变化不剧烈，内环境稳态也会受到一定的影响，也需要机体的调节机制进行调节。

4．运动会上，运动员们在剧烈运动时，血浆中乳酸大量增加而pH基本不变。对此现象的解释不．正确的是( )

A．血浆是一种缓冲溶液体系

B．乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3

C．H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出

D．大量乳酸进入血液后，马上被稀释或被彻底分解

解析：选D 血浆是一种缓冲溶液体系，含有缓冲物质，过多的乳酸与NaHCO3反应生成弱酸H2CO3，H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出。

5．某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定的机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述正确的是( )

A．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡

B．产热增多会使体温升高，所以该同学体温会持续升高

C．运动过程中该同学的血糖浓度持续降低

D．大量流汗导致失水过多，只需要补充足够的水分即可

解析：选A 剧烈运动过程中肌细胞因氧气供应不足而进行无氧呼吸，产生乳酸进入血液，与血液中的NaHCO3发生反应，从而维持血浆的正常pH；人体可以通过调节保持体温或血糖的相对稳定；大量流汗后饮水时要加点食盐，因为在大量流失水分的同时也丢失了无机盐。

6．下列现象中，属于内环境稳态失调的是( )

A．环境温度下降，导致甲状腺激素分泌增加

B．高原训练，运动员体内红细胞增多

C．长时间处于高温环境，出现中暑症状

D．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高

解析：选C 环境温度下降，人体代谢加强以产生更多热量来维持体温，而代谢加强与甲状腺激素分泌增加有关，故A项所述属正常调节；高原训练，运动员体内红细胞增多以提高氧气含量也是对内环境正常的调节；长时间处于高温环境，出现中暑症状属内环境稳态失调；饮食过咸，细胞外液的渗透压随之升高，

但这能在人体调节下恢复正常。

7．关于稳态的实现，下列叙述正确的是( )

A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，不需神经系统的参与

B．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐、水等

C．只有人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态才会遭到破坏

D．免疫系统是机体的防御系统，不参与内环境稳态的调节

解析：选B 血浆中的pH变化与神经—体液调节有关，例如当pH降低时，可以通过呼吸运动的加强排出体内过多的二氧化碳；神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；外界环境的剧烈变化也会导致人体内环境的稳态遭到破坏。

8．机体内环境保持稳态具有非常重要的意义。下列有关稳态的叙述，正确的是( )

A．内环境的化学成分保持稳定不变是机体进行正常生命活动的必要条件

B．内环境维持较高的渗透压有利于维持细胞的形态与功能

C．细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右，温度过高不利于酶活性的发挥，从而影响体内各种化学反应

D．通过稳态调节机制的作用能确保内环境的理化性质保持恒定

解析：选C 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；内环境渗透压的相对稳定有利于维持细胞的形态与功能，较高的渗透压会使细胞失水而影响其形态与功能；细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右，温度过高会影响酶活性的发挥，从而影响体内各种化学反应；通过稳态调节机制的作用能确保内环境的理化性质保持相对稳定，而不是恒定不变。

9．利用教材中的实验“生物体维持pH稳定的机制”中的实验数据，得出的有关判断不合理的是( ) A．生物材料中加入酸或碱后pH的变化更像缓冲液

B．生物材料可以通过对生理活动的调节来维持pH的相对稳定

C．若只用缓冲液和生物材料对照，不能充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用

D．若只用自来水和生物材料作对照，不能充分说明生物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质

解析：选 B 生物材料和缓冲液中都有缓冲物质，而自来水中没有，所以加入酸或碱后，生物材料的pH的变化更像缓冲液；离体的生物材料的生理活动已不能正常进行，生物材料中的缓冲物质能够对酸碱度的变化起缓冲作用；用自来水、缓冲液与生物材料对比分析，形成两组对照实验，才能充分说明生物材料中具有缓冲物质，对酸或碱具有缓冲作用。

二、非选择题

10．下图表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图。据图在下列横线上填写适当内容：

(1)图中食物、水和无机盐，经[①]________系统处理后才能进入循环系统，最后由大肠排出的是[②]__________________。

(2)呼吸系统可以吸入[③]________，排出[④]______________。从图中可以看出，人体细胞与外界环境的气体交换，至少需要________系统和________系统的参与。

(3)由泌尿系统排出的是[⑥]__________________________________。

(4)人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]________才能完成。

(5)目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是______________________调节网络。

解析：细胞与内环境直接进行物质交换，内环境通过消化、呼吸、循环、泌尿系统的直接参与完成与外界的物质交换，所以内环境是细胞与外界物质交换的桥梁。细胞、内环境与外界物质交换还需要神经、体液和免疫的调节才能正常进行。

答案：(1)消化未被吸收的物质

(2)氧气二氧化碳和少量水呼吸循环

(3)有机废物、水和无机盐(4)内环境

(5)神经—体液—免疫

一、选择题

1．下列选项中属于对内环境稳态实质描述的一项是( )

A．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果

C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡

D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件

解析：选C 内环境稳态的实质是内环境的化学成分和温度、pH等理化性质处于稳定状态，即呈现动态平衡。A、B选项是内环境稳态的调节与维持，D选项是内环境稳态的意义。

2．通过研究发现，人的血浆pH通常为7.35～7.45，变化不大的原因是( )

①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用

②通过呼吸系统可不断排出CO2

③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外

④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对稳定

⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血浆pH

A．只有①②B．只有①②③

C．只有①②③④ D．只有①②③⑤

解析：选C 血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质。血液中的CO2会刺激控制呼吸运动的神经中枢，使呼吸运动增强，从而将CO2排出体外，使血浆pH变化不大。当碳酸钠过多时，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出，使血液酸碱度不会发生很大的变化。

3．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据( )

A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的

B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据

C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢

D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响

解析：选B 据题意可知：转氨酶主要存在于心脏和肝脏细胞中，当细胞膜通透性增高或细胞破裂后大量进入血浆，因此血浆中转氨酶含量的多少可反映机体的健康状况，并可作为诊断疾病的依据。

4．取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙试管内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。关于此实验的过程和结果的判断分析不．正确的是( )

A．“等量”是对照实验中对无关变量的要求，只有在这种条件下，实验结果才可靠

B．“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或蒸馏水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性C．结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显

D．可见血浆中有缓冲物质，pH稳定不变

解析：选D “等量”是为了排除数量多少对实验结果的影响，即为了平衡无关变量。“摇匀”是为了让参与反应的物质混合均匀，有利于反应充分进行。甲试管血浆中含有缓冲物质，乙试管是空白对照，不含缓冲物质，因此各自加入盐酸或NaOH溶液后，甲试管中pH变化不明显，乙试管中pH变化明显。血浆中含有缓冲物质，因此pH保持相对稳定，即在一定范围内波动，而不是稳定不变。

5.右图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是( )

A．ab段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的

B．bc段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多

C．ab段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液

D．ab段产生的乳酸，在bc段与Na2CO3反应

解析：选B 初进高原，缺氧导致细胞无氧呼吸增强，乳酸增加，但此时并非只进行无氧呼吸。进入高原一段时间后，机体造血功能增强，红细胞数量增加，运输氧的能力增强，因此乳酸浓度降低；同时，血液中的乳酸可与缓冲物NaHCO3反应生成乳酸钠排出体外。

6．下图表示三种海蟹在其他环境条件一定时的实验条件下，不断改变海水浓度，它们血液浓度的变化情况(已知海水的浓度约为0.5 mol/L)，下列描述正确的是( )

①在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲

②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱

③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙

④维持内环境相对稳定能力最强的是丙

A．①③④ B．①③

C．③④ D．②

解析：选A 随着海水浓度的改变，血液的浓度变化越小的，说明调节内环境的能力越强，反之就越弱。乙随着海水浓度的升高，血液浓度呈直线上升，调节内环境相对稳定能力最弱；甲在海水浓度低时还能维持血液浓度，但稍微高一点就不能调节稳定了，故调节能力其次；丙在海水浓度低于正常海水浓度(已知海水的浓度为0.5 mol/L)时，血液浓度基本能够维持平衡，说明丙维持内环境相对稳定能力最强。

二、非选择题

7．根据内环境及其稳态的知识，回答下列问题：

(1)某奶牛场为提高产奶量，给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后，奶牛瘤胃发酵产酸过多，引起机体血液pH低于正常值，且难以恢复到正常水平。产酸过多使pH难以恢复的原因是____________________________________________________________________________________________。pH低于正常值会引起酸中毒，为了避免这一问题，可以在饲料中添加起________作用的物质，以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平。机体的内环境是指________________________________，主要包括血浆、________、________。

(2)环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括____________调节。

解析：(1)pH过低，导致相关酶的空间结构遭到破坏，使酶失活；为了除掉过多的酸性物质，可以在饲料中加入碱性物质，与酸性物质发生中和反应，维持pH的稳定。内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。(2)奶牛受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节。

答案：(1)酸性物质过多，超出了机体维持pH相对稳定的能力限度中和由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴(2)神经和体液

8．[实验探究]某同学以清水、缓冲液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH＝7)和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：

分别加入25 mL实验材料→测pH→滴加5 mL 0.1 mol/L的盐酸，摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。

试回答下列有关问题：

(1)实验开始时应测量三种材料的pH，其目的是_______________________________

________________________________________________________________________。

(2)该同学用下图所示曲线来预测探究结果，试回答：

①预期结果中明显不科学的是________组，理由是_______________________

________________________________________________________________________。

②实验中清水组和缓冲液组起________作用。该实验可以得出的结论是_____________

________________________________________________________________________。

(3)如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充__________

________________________________________________________________________。

解析：(1)实验开始时应测量三种材料的pH，以便与加入盐酸后的pH作比较，得出pH稳定与否的结论。(2)清水组加入盐酸，酸性增强，pH应降低。本实验的目的是探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，设置清水、缓冲液两组是为了作对照。清水组不能维持pH稳定，血浆与缓冲液具有维持pH稳定的功能，从坐标曲线图可知，血浆维持pH稳定的能力更强。(3)本实验从加酸的角度探究维持pH稳定的功能，为了实验结论的准确性，还应从加碱的角度进行探究。

答案：(1)获得实验前的数据，以便与实验后溶液的pH作比较(2)①清水清水中滴加盐酸后，溶液pH下降

②对照血浆与缓冲液一样具有维持pH稳定的功能，且血浆维持pH稳定的能力比较强(3)加入NaOH 溶液后，血浆pH仍可在一定范围内保持稳定

人教版高中生物必修三第一章知识点

高二生物辅导（一） 必修三第一章 一、内环境 1. 内环境是指由细胞外液构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。 （1）血浆：血细胞直接生活的环境。 （2）组织液（又叫细胞间隙液）：体内绝大多数细胞直接生活的环境。 （3）淋巴液（也叫淋巴）：淋巴管内的吞噬细胞和淋巴细胞直接生活的环境。 2、各种细胞的内环境 ①血细胞直接生活的环境：血浆； ②毛细血管壁细胞直接生活的环境：血浆和组织液； ③毛细淋巴壁细胞直接生活的环境：淋巴和组织液； ④体内绝大多数组织细胞直接生活的环境：组织液 3、内环境的成分 （1）人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境。如尿液、泪液、消化液等不是细胞外液。营养废物和气体，激素抗体与递质，胞内物质都不是。血红蛋白(红细胞内)、载体蛋白和过氧化氢酶等各种胞内酶，它们属于细胞内液的成分。 ( 2 ) 属于内环境的成分 ①营养成分：氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘油、脂肪酸等。 ②代谢产物：激素、维生素、抗体、组织胺、神经递质等。 ③代谢废物：二氧化碳、尿素等。 二、细胞外液的化学成分 1、血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,无机盐类,代谢产物等 2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，“最主要”的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少。 三、细胞外液的理化特性 1、溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。

高二生物必修三第二章专项练习

高二生物必修三第二章专项练习-------二 一、选择题 1、下列与激素作用无关的实例是（） A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 2、下列叙述正确的是（） A．脱落酸能促进马铃薯发芽 B．果实发育过程只受生长素和乙烯调节 C．赤霉素和生长素都能促进植物生长 D．根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快 3、下列有关激素的说法正确的是（） A．激素能直接参与代谢B．产生激素的细胞都能合成蛋白质 C．有的激素是蛋白质或RNA D．激素对生物的作用都表现两重性 4、科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化（） A.甲含有生长素，乙不含有 B.乙含有生长素，甲不含有 C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素 5、下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。对这一图示的叙述错误的是（）A．患者肝细胞中胆固醇水平很高 B．该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失 C．该病可能会引发血管硬化等心血管疾病 D．该病的根本原因是基因突变导致遗传信息发生了改变 6、下列关于动物生命活动调节的叙述中，错误的是（） A．一个效应B细胞只能分泌一种抗体 B．通过注射青霉素来抑菌属于被动免疫 C．胰岛素能促进有关细胞摄取和利用葡萄糖 D．肌细胞膜上与乙酰胆碱结合的受体也是一种通道蛋白 7、下列关于酶和激素的叙述中，错误的是( ) A．激素调节与神经调节密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

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最新人教版高中生物必修三教案全集 第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 一、教学目标 知识方面：描述内环境的组成和理化性质。 能力方面： 1.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 情感态度价值观：认同内环境是细胞进行正常生命活动的基本条件。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）内环境的组成和理化性质。 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.教学难点 （1）内环境的理化性质。 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 三、教学方法：讲述与学生练习、讨论相结合 四、教学用具：幻灯片 五、课前准备： 六、课时安排：2课时 七、教学过程： 教学内容教师组织和引导学生活动教学意 图 章引入让学生阅读章引言并体会内环境的重要性阅读思考引入新 课 〖板书〗第1节细胞生活的环境 问题探讨 〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞，包括 红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。 2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。 两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是： 血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质 交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比， 血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。 〖填空式提问〗所有的生命系统都存在于一定的环境中，与 思考回答创造问 题情境， 引入新 课

环境之间不断进行着物质和能量的交换。细胞作为最基本的生命系统，也是如此。 〖问〗单细胞生物是怎样与环境之间不断进行着物质和能量的交换呢？多细胞生物呢？阅读思考回答 〔板书〕一、体细胞生在细胞外液 〖问〗什么是体液？ 〖引导提示〗体液——不论男性还是女性，体内都含大 量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 1.体液的成分和组成呢？ 细胞内液 （存在于细胞内，约占2/3） 1.体液血浆 细胞外液组织液 （存在于细胞外，约占1/3）淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 阅读思考 回答 〔思考与讨论1〕 〖师提示〗 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织 液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞 直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。 由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2. 血浆组织液淋巴 同它们都属于细胞外液，共同构成人体内 环境，基本化学组成相同。 学生讨论 后回答

高中生物必修三第一章练习题

高中生物必修三第一节： 1、人体的体液由存在于细胞内的_________和存在于细胞外的_________组成。 2、由________构成的液体环境叫做_______，主要包括_____、________和______等。 3、用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中_________________。 5、细胞外液本质上是一种_____溶液。 6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：______、_______、________。 7、溶液渗透压与溶液的_____成正比。 血浆渗透压的大小主要与______、_______的含量有关。 细胞外液渗透压的90%以上来源于_____和______。 8、正常人的血浆近____性，血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有_______、_______等离子有关。 9、_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 10、毛细血管壁细胞的直接环境是_______和_______；毛细淋巴管的直接环境是_______和_______ 。 11、目前普遍认为，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是___________的。 12、内环境稳态是机体进行____________的必要条件。稳态遭到破坏，会出现细胞代谢______。 习题 1．下列关于人体内环境的描述中，错误的是() A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B．免疫对内环境稳态具有重要作用 C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定 D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 2．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容() A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液 B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液 C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液 D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液 4．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()

人教版高中生物必修三测试题及答案全册

人教版高中生物必修三测试题及答案全册阶段质量检测（一）人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节 （时间：45分钟满分：50分） 一、选择题(每小题2分，共24分) 1．下列属于人体内环境的组成成分的是() ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③激素、神经递质和淋巴因子④尿素、载体和呼吸酶 A．①③B．③④ C．①②D．②④ 解析：选A内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、葡萄糖、尿素、激素、神经递质和淋巴因子都可以存在于内环境中，属于内环境的组成成分。 2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是() A．下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢 B．脊髓是调节躯体运动的高级中枢 C．语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话 D．长期记忆可能与新突触的建立有关 解析：选D呼吸中枢在脑干；脊髓是调节躯体运动的低级中枢；语言中枢的H区受损，患者能听到别人的话，但听不懂。 3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是() A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常 D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层 解析：选B内环境主要包括组织液、血浆和淋巴，呼吸道不属于人体的内环境，故PM2.5进入肺泡中时还没有进入内环境；由于血浆中含有缓冲物质，颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不会使血浆pH明显下降；过敏原是引起人体发生过敏反应的物质，PM2.5诱发的过敏反应属于免疫异常；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其在大脑皮层以下的神经中枢参与下完成。 4．下列有关T细胞的叙述，错误的是() A．T细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液等处 B．T细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和效应T细胞 C．大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化 D．用药物阻断T细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率

高中生物必修三第二章试题及详细答案解释及答题卡

第二章综合检测题 姓名：座位号：总分： 一、单项选择题(共8小题，每小题4分，共32分) 1．下列有关神经调节的表述，不正确的是( ) A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞 B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目 C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位 D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S 区 2．用体重、性别等均相同的三组实验 用狗进行以下实验：将含有放射性碘 的注射液注射到a、b、c三组狗的体 内，然后定时检测狗体内血液中的放 射量。4d后，向a组狗体内注射无放 射性的甲状腺激素，向b组狗体内注 射无放射性的促甲状腺激素，向c组 狗体内注射生理盐水。实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是( ) A．a是由于甲状腺功能受到抑制 B．c在该实验中起对照作用 C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能 D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同 3．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是 ( ) 4.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能 调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的 调节示意图。据图分析，下列叙述错误 ．．的是( ) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是 反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液 调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体 细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后

逐渐恢复 5．下列有关生理现象的叙述，正确的是( ) A．被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低 B．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息 C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条 件反射 6．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当 人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了( ) A．不同的神经纤维是以不同的递质传递的 B．不同神经元之间的递质可能不同 C．所有的神经之间的递质可能相同 D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊 7．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( ) A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c B．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e 均具有抑制作用 C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中 D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号 8．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是( ) A．a1＝b1，a2＝b2 B．a2b1，a2>b2 D．A、B两项均对 二、非选择题(本题共4个小题，共67分)

高中生物必修三第二章知识点大总结

高中生物必修三第二章知识点大总结 一、反射与反射弧 1、反射：神经调节的基本形式 2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞) 4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。 2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正负 兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负正 3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 4、传导特征 ①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导） ③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。 5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。） （1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另

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第1章人体的内环境与稳态 本章规划 本章内容包括：“细胞生活的环境”和“内环境稳态的重要性”两节内容。其中第1节可用1课时教学，第2节可用2课时教学(其中实验1课时)。 与学生已有知识经验的联系： 单细胞生物的生活环境，血细胞生活在血浆中，血浆的基本成分等，学生在初中已经学过这些知识，有了一定的认识。手、脚等部位有时会磨出“水泡”，部分学生有过这样的体验。体内细胞脱离了适合生存的环境就会死亡，人体体温的相对稳定及其重要性，人体需要摄入营养物质、氧和水，排出废物，学生也有一定的认识。这些已有知识和经验，尽管比较浅显，与之相联系却有利于学生建构“内环境”和“稳态”的概念。人体内几大系统的功能，学生经过初中阶段的学习也有了基本的认识，在此基础上，总结出内环境如何与外界环境进行物质交换并不太难。此外，有关细胞生活的环境，和必修1中“细胞的物质输入和输出”等内容有密切的联系。 与其他章的联系： 从个体层次看，本章内容与第2章的内容联系紧密。本章内容是理解第2章所阐述的通过神经、体液和免疫调节来维持稳态的基础。内环境稳态究竟是如何维持的，本章仅仅作简要交代，有关内容将在第2章作深入探讨。本章内容又不仅与第2章有联系，稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征，因此，本章是学习本书其他章节的基础，并在一定程度上起着统领全书的作用。 第1节细胞生活的环境 从容说课 “细胞生活的环境”包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。 本章的导入利用教材提供的章题图来完成。通过启发学生观察章题图，思考图中内容与本章内容的关系，激发学生学习本章的兴趣。同时通过图片还可以使学生感受到边防战士、炼钢工人、抗洪抢险战士工作环境的恶劣，体会他们工作的艰苦，认识他们工作的重要性，这也是一种人文精神的渗透。本节的引入可以利用草履虫取食、排遗过程的视频和人体血细胞与血浆进行物质交换的动态演示，可以启发学生比较两者生活环境的异同，引出体内细胞生活的环境——内环境。 “体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。内环境是核心概念，既包括了内环境的定义，也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一整体，还包括本章后续学习内容：内环境的组成、为什么要维持内环境稳态等。在教材第2章还要继续阐释内环境为什么能维持稳态。组织教学时

高中生物必修三第一章习题测验

高一生物周练（一） 一、选择题 1.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 ( ) A.二氧化碳和氧气 B.血红蛋白 C.葡萄糖 D.血浆蛋白 2.下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( ) 3. 有关人体体液的叙述，正确的是（） A.体液是人体内的液体，都存在于细胞内 B.体液构成人体内细胞生活的液体环境 C.体液包括细胞内液和细胞外液两部分 D.体液包括细胞内液和血液两部分 4.毛细血管壁细胞生活的内环境是（） A.组织液 B.淋巴 C.组织液和淋巴 D.血浆和组织液 5.血浆中的水来（） A 组织液 B 血浆、消化道 C 淋巴、组织液 D 消化道、组织液、淋巴 6.内环境中不含（） A 胰岛素、氨基酸、尿素 B 酶、甘油、维生素 C 麦芽糖、淀粉、乳糖 D 无机盐、葡萄糖、性激素 7.长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（） A 血浆渗入组织的速度降低 B 组织液回渗速率降低 C 淋巴生成速率降低 D 淋巴循环受阻 8.人的表皮细胞与外界环境的物质交换是一种：（） A 直接交换 B间接交换 C 通过内环境进行交换 D 通过体液进行交换 9.一个人出现组织水肿，其原因可能是（） A.血浆中尿素过多 B.皮下脂肪组织积存过多 C.血糖含量过少 D.血浆蛋白含量过少 10.机体的调节系统包括（） ①神经系统②内分泌系统③淋巴系统④免疫系统 A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②④

11.根据下图判断，正确的描述是（） ①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过 程b和c更为重要②组织液中的CO 2 有害无 益③组织液中的物质是有变化的④过程b 或c受阻可导致组织水肿 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 12.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（） A.内环境的理化性质是相对稳定的 B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C.内环境的理化性质是恒定不变的 D.内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁 14.下列属于内环境稳态的重要组成部分的是（） ①酸碱平衡②Na+、K+平衡③血糖平衡④体温调节⑤蛋白质平衡 ⑥CO 2-O 2 平衡 A.③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥ 15.对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温，下列哪种措施是错误的 A.加盖棉被，增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位 16.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（） A.神经调节 B.体液调节 C.神经-体液调节 D.神经-体液-免疫调节 17.关于人体内环境中PH调节的叙述中，不正确的是（） A.人体血液的PH通常在7.35~7.45之间 B.血液中乳酸过多时，就与NaHCO 3反应，生产乳酸钠和H 2 CO 3 C.血液中的Na 2CO 3 过多时，就与H 2 CO 3 结合形成NaHCO 3 D.PH的相对平衡是血液中的缓冲物质直接调节的，不是通过神经-体液调节18．肾小管与周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会（） A.增加B．减少 C.不变 D.不确定 19．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( ) A．脊髓、大脑、大脑 B．脑干、脊髓、大脑 C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、脊髓、脑干

高中生物必修三第一二章测试题含答案)

高 二生物必修三复习一二章试卷 一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分） 1、与人体细胞直接进行物质交换的是 ( ) A ．体液 B ．细胞内液 C ．消化液 D ．细胞外液 2、下列有关内环境的说法中不正确的是( ) A ．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 B ．内环境中含量最多的成分是蛋白质 C ．正常人血浆的PH 稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO 3－、HPO 42－等离子有关 D ．人体细胞外液的温度一般维持在在37O C 左右，即人体的正常体温 3、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部( ) A ．组织液增加 B ．组织液减少 C ．血浆量增加 D ．淋巴减少 4、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A 液、B 液和C 液三者之间联系表达正确的一项是( ) 5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的PH 不会发生大的变化。其主要 原因是( ) A ．与血浆中的强碱中和 B ．形成Na 2CO 3排出体外 C ．H 2CO 3 / NaHCO 3等缓冲物质的调节作用 D ．很快排出体内 6、碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( ) A ．促甲状腺激素 B ．甲状腺激素 C ．胰岛素 D ．生长激素 7、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ( )

①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 8、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一 种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感，不可能的原因是（） A．流感病毒发生了突变 B．抗体在体内存留的时间短 C．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 D．流感病毒使人的免疫系统受损 9、当人处于炎热环境时，会引起 ( ) A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下( ) A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉 11、神经调节的特点是 ( ) A.比较缓慢 B.比较广泛 C.时间比较长 D.迅速准确 12、当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的 变化依次为( ) A．增加、增加、减少、降低B．增加、减少、增加、不变 C．增加、增加、减少、不变D．减少、减少、增加、不变 13、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是( ) A．体液免疫 B．自身免疫 C．细胞免疫 D．非特异性免疫 14、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于( ) A．体液大量流失 B．营养物质得不到及时补充 C．特异性免疫能力减弱D．非特异性免疫能力减弱 15、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人( ) A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 16、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施 ( ) A.切除发育正常的小狗的甲状腺体 B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

人教版高中生物必修三知识点详解

神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。 2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋 传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 传出神经：将神经中枢的指令传至效应器 效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4、兴奋在神经纤维上的传导 （1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神 经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 （2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 （3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导 （4）兴奋的传导的方向：双向 5、兴奋在神经元之间的传递： （1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的 突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜 （2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间 （即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜 （上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突） 6、人脑的高级功能 （1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 （2）语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆

【范文】高中生物必修三第二章知识点大总结

高中生物必修三第二章知识点大总结 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、反射与反射弧 、反射：神经调节的基本形式 2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 3、神经系统的基本单位——神经元 4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。 2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正内负 兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负内正 3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 4、传导特征 ①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用

下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导） ③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。 5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。） （1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。 ①突触小体：轴突末端膨大的部位；②突触前膜：轴突末端突触小体膜；③突触间隙：突触前、后膜之间的空隙（组织液）；④突触后膜：另一个神经元的细胞体膜或树突膜（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜（与突触后膜受体

人教版高二生物必修三第二章练习题作业含详细答案

高中生物必修三第二章作业练习题 班别_________ 姓名_________ 分数_________ 一、选择题（4分/空，共60分） 1．下列哪种情况下尿液会增加？（） ①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时 ④注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液⑤摄取过多过咸的食物时 A．①④⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤ 2．动物生命活动的调节中，起主要作用的是( ) A．激素调节B．体液调节C．神经调节D．化学物质调节 3．人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时（）A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 4．人在饥饿状态下，体内血液中（） ①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥ 5．人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（） A．过敏反应增强B．细胞免疫作用减弱 C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降 6．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是() A．①→④B．②→③ C．③→②D．④→① 7．下列关于突触的叙述中，正确的是() A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触 C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 8．如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是() A．图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧 B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输 D．图2中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正9．关于体液免疫的叙述中正确的是（） A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的淋巴因子 10．下列与免疫失调无关的疾病是（） A．过敏性鼻炎B．血友病C．艾滋病D．系统性红班狼疮

生物必修三第二章测试(含答案)

生物必修三第二章测试（） 一、选择题 1．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（） 2．饭后，大量的葡萄糖吸收到人体内，此时（） A．胰岛素和胰高血糖素分泌都增多B．胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多 C．胰岛素和胰高血糖素分泌都减少D．胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素》 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 4．下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（） A．激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺 B．图中④表示负反馈调节 C．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 D．激素③的靶细胞几乎是全身的细胞 5．关于人体激素的叙述，错误的是（） A．激素在人体内作为信息物而发挥作用

B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 < D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 6．下列不是体液调节的特点是（） A．调节速度缓慢，作用时间长B．通过体液运送调节物 C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛 7．下列关于体温调节的叙述错误的是（） A．体温调节中枢在下丘脑 B．体温调节是神经调节和体液调节共同作用的 C．人体的体温是一个恒定值 D．人体热量来源以骨髓肌和肝脏产热为多 8．下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是（） 、 A．ATP水解加快，合成量减少B．皮肤血管收缩，降低体内热运转 C．机体散热大于产热，体温下降D．调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关 9．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（） A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加 D．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强 10．下列关于体温调节的叙述，正确的是（） A．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋 B．人体体温调节属于神经调节 % C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 D．甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 11．水盐平衡调节对于维持内环境渗透压具有重要的意义。下列关于水盐平衡调节的说法中，错误的是（） A．正常情况下，内环境渗透压处于一个动态平衡状态中

高二生物必修三第五章知识点归纳.doc

高二生物必修三第五章知识点总结 高二生物必修三第五章《生态系统及其稳定性》知识点总结 一、生态系统 1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体， 最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。 2、类型：自然生态系统 自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统 人工生态系统 非生物的物质和能量 3、结构：组成结构 生产者(自养生物) 主要是绿色植物，还有硝化细菌等 消费者主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 寄生动物(蛔虫) 异养生物 分解者主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物(蚯蚓) 食物链从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链 营养结构 食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。食物链，食物网是能量流动、物质循环的渠道。

4、生态系统功能：能量流动、物质循环、信息传递 (1)、能量流动a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程， 输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能， 传递沿食物链、食物网， 散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 b、过程：一个来源，三个去向。 c、特点：单向的、逐级递减的(中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置)。能量传递效率为10%-20% (2)研究能量流动的意义：1实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率(如桑基鱼塘) 2合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分(如农作物除草、灭虫) 1. 定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 2、物质循环2.特点：具有全球性、循环性 3.举例碳循环： 碳循环的形式:CO2 大气中CO2过高会引起温室效应 减少温室效应的措施: 1减少化石燃料的燃烧,使用新能源. 2植树造林,保护环境.

人教版高中生物必修三问题清单

一、细胞生活的环境和内环境稳态 1.什么是体液？ 2.体液包括哪些？约占多少？ 3.细胞外液又称什么？包括哪些部分？细胞内液与细胞外液（三者）之间的关系是什么？（请用箭头表示） 4.血细胞包括哪些？生活的环境是？ 5.血浆中的营养物质经毛细血管的什么端进入组织液？组织液的代谢废物经毛细血管的什么端进入血液？ 6.什么是体内绝大多数细胞直接生活的环境？ 7.手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是什么？ 8.什么叫内环境？ 9.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是？ 10.内环境的理化性质是哪些？ 11.渗透压指什么？血浆的渗透压的大小由什么维持? 12.在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占明显优势的是什么离子？ 13.等渗溶液包括哪些（请写出浓度和物质）？正常人的血浆PH维持在什么范围内？缓冲物质包括哪些？14.乳酸的调节机制是？（完全解读） 15.正常人的体温维持在？ 16.组织液、淋巴物质的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，区别在于？ 17.细胞外液本质上是一种什么溶液，类似于什么？ 18.内环境与外界环境的物质交换过程，需要什么参与？ 19.哪些液体不属于内环境？ 20.组织水肿的原因是什么？造成组织水肿的可能原因（例子）有哪些？ 21.属于内环境的物质有哪些？例如：水，请再举例。 22.什么事内环境的稳态？ 23.内环境稳态调节机制是什么？ 24.内环境紊乱的例子有哪些？例：血糖平衡失调导致低血糖、糖尿病等，请再举例。 25.内环境稳态与哪些系统有功能上的联系？知识网络：

二、动物和人体生命活动的调节 26.神经调节的基本方式是什么？完成反射的结构基础是什么？ 27.反射包括什么反射？条件反射和非条件反射有什么区别？（从定义、形成、反射中枢、举例说明） 28.反射弧的结构有哪些？效应器包括哪些部分？ 29.什么叫兴奋？ 30.神经元基本结构包括哪些？画出神经元的结构简图。 31.静息电位膜内外表现？动作电位膜内外表现？ 32.神经细胞内K+和Na+的分布是如何的？如何形成静息电位和动作电位？方式分别是什么？ 33.一个神经元传递兴奋至下一个神经元，兴奋一般传递到下一个神经元的哪个部位？34.突触包括哪些结构？文字和图 35.兴奋是怎么在神经元之间的传导？ 37.兴奋在神经纤维上的传导有什么特点？在神经元之间的传导又是如何的？ 38.常见的神经递质有哪些？突出间隙的液体是什么？神经递质经突出前膜释放，后膜如何是识别？ 39.神经递质的分泌通过什么方式？ 40.脊椎动物和人的中枢神经系统包括哪些？脑包括哪些部分？分别有什么功能？ 41.人类大脑皮层的言语区包括哪几部分？各区发生障碍会导致什么结果？ 42.什么是学习？人的记忆分为哪些？请用关系图解释记忆之间的联系。 43.第一种被发现的激素是？ 44.什么是激素调节？动物激素的合成部位在哪里？ 45.人体的主要内分泌腺包括哪几部分？作用是什么？ 46.血糖平衡的调节（请用图示说明） 47.血糖平衡调节的方式是？神经中枢是？ 48.正常人的血糖维持在什么范围内？ 48.胰腺细胞有哪些？分别起什么作用？

人教版高中生物必修三第二章知识点

高二生物辅导（二） 第二章 一、反射与反射弧 1、反射：神经调节的基本形式 2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经 中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞) 4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。 2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正内负 兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负内正 3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 4、传导特征 ①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导） ③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12 小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。 5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。）

（1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。 ①突触小体：轴突末端膨大的部位；②突触前膜：轴突末端突触小体膜；③突触间隙：突触前、后膜之间的空隙（组织液）；④突触后膜：另一个神经元的细胞体膜或树突膜 （2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜——→突触间隙——→突触后膜（与突触后膜受体结合）——→另一个神经元产生兴奋或抑制 （3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。 ①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡摄取并贮存起来。 ②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。. ③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响，引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。 ④失活：神经递质发生效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。 神经调节能保持有序性是因为：递质发生效应后, 就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。 ⑤递质供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。递质受体：突触后膜上的受体蛋白。 ⑥递质作用：使另一个神经元兴奋或抑制。 （4）神经冲动在神经元间的传导速度比在神经纤维中的传导要慢。 （5）信号变化：①突触间：电信号→化学信号→电信号；②突触前膜：电信号→化学信号； ③突触后膜：化学信号→电信号 （5）传递特征：单向传导。 即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。 ★兴奋在反射弧中的传导方式实质上是感受器把接受的刺激转变成电信号（局部电流）在传入神经纤维上双向传导，在通过神经元之间的突触时电信号又转变为化学信号（化学递质）在突触中单向传递。化学信号通过突触传递到另一神经元的细胞体或树突又转变为电信号在传出神经纤维上传导，所以效应器接受的神经冲动是电信号。 三、神经系统的分级调节 1、人的中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、间脑（主要由丘脑和下丘脑构成）、中脑、脑桥、延髓。 2、分级调节： （1）大脑皮层：最高级的调节中枢；（2）小脑：维持身体平衡中枢（3）下丘脑调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢：（4）脑干：呼吸、循环等活动中枢（5）脊髓：调节机体运动的低级中枢 四、人脑的高级功能 人的语言功能与大脑皮层的言语区有关：①运动性语言中枢：S区。受损伤，患运动性失语症；②听觉性语言中枢：H区。受损伤，患听觉性失语症；③视觉性语言中枢：V区。阅读文字；④书写性语言中枢：W区。书写文字 五、激素调节 1、促胰液素是人们发现的第一种激素。它是由小肠黏膜分泌的。