化学中考复习教案
第一单元走进化学世界〖学习目标〗
1、知道化学的有关知识
2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念
3、学会基本实验操作，养成良好的实验习惯
〖教学重点〗
能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念〖教学过程〗
一、概念
1、化学就是在、水平上研究物质及其的一门基础学科。
变化，如
2、物质的变化
变化，如
性质，如：
3、物质的性质
性质，如：
4、物理变化和化学变化的区别：，联系：
5、物理性质和化学性质的区别：
典例：
1、下列属于化学变化的
是 ( )
A．酒精挥发 B．蜡烛熔化 C．木炭燃烧 D．电灯发光
2、下列说法能体现物质物理性质的
是（）
A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线 C氢气用作清洁燃料 D二氧化碳用作碳酸饮料
二、探究
1、蜡烛及其燃烧
①蜡烛火焰分：、、，温度最高的是。②检验蜡烛完全燃烧的两种产物的方法：
操作：现象：结论：
操作：现象：结论：
2、人吸入与呼出气体比较
吸入空气与呼出气体相比：二氧化碳，氧气，水蒸气。要分析教室内气体的成分，可用的收集气体的方法是：
三、实验不能药品
1、药品取用规则不要去闻药品的气味
不得
2、最少用量：固体取，液体取；
3、用后：剩余物
4、药品存放：固体存放在里面，液体存放在里面。
5、固体药品取用：块状用取用，试管放；粉末状用取用。
倾倒：瓶塞，标签；倒完后瓶塞，标签。
6、液体药品取用量取：量筒，视线与保持水平。
滴加：滴管，必须做到，；用完滴管。
液体：试管口，试管夹，液体不能超过试管容积的。
7、加热：
固体：试管口，铁夹，用焰加热。
8、玻璃仪器洗干净的标准：
典例：
1、下图所示的化学实验基本操作正确的
是 ( )
A．点燃酒精灯 B. 检查装置气密性 C．向试管中滴加液体
2、下列图示是实验的基本操作，其中正确的
是（）
3、下图中的实验方法或操作正确的
是 ( )
4、下列有关实验的操作中，正确的
是 ( )
A．读取量筒中的液体体积 B. 闻气体气味 C.加热固
体 D.蒸发
5、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的
是（）
6、实验室中不能被加热的玻璃仪器
是（）
A．试管 B．量筒 C．烧
杯 D．锥形瓶
7、某同学记录的实验数据错误的
是（）
A.用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B.用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C.向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水
D.用广范pH试纸测得某盐酸的pH为2.5
8、右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称:
A _________________
B ________________
C_________________ D________________
9、量筒计数：量筒内液体，仰视计数为45mL，倒出一部分后俯视计数为20mL，则实际倒出的水的体积25mL。
第二单元我们周围的空气（第一课时）
【复习目标】
⒈知道空气的主要成分。
⒉知道氧气的主要性质、用途和制取氧气的方法；知道催化剂。
3.能正确书制取有关的化学方程式。
〖教学重点〗
1知道氧气的主要性质、用途和制取氧气的方法；知道催化剂。2能正确书制取有关的化学方程式。
〖教学过程〗
知识点1 空气的主要成分
⒈空气中氧气含量的测定（第一个用天平对空气组成进行定量分析的化学家是：拉瓦锡）：O2约占1/5，可支持燃烧；
N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水；空气是混合物。
实验：测定空气中氧气的含量的实验探究
现象: 红磷燃烧冒白烟，集气瓶内液面上升约1/5体积。
结论：氧气约占空气体积的1/5，可支持燃烧。瓶内剩余气体主要是氮气，不支持燃烧，不能燃烧，且不溶于水。
探究：（1）液面上升小于1/5的原因：装置气密性不好，红磷量不足，未冷却至室温就打开了止水夹。
（2）不能用木炭和铁丝代替红磷：木炭燃烧产生二氧化碳气体弥补消耗氧气的体积，液面不会上升；铁丝不能在空气中燃烧。
集气瓶中放少量水的目的:防止高温熔化物溅落瓶底，炸裂集气瓶。
⒉空气的成分和组成
⒊空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、NO2）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
⒋空气污染的危害和保护
目前环境污染问题：臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）；温室效应（CO2、CH4等）；酸雨（NO2、SO2等）；白色污染（塑料垃圾等）
保护：加强大气，改善，使用能源，工厂的废气经后才能排放，积极、、等
5.常见气体的用途
①氧气：供给呼吸（如登山、潜水、宇航、医疗急救）；支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊、金属切割）。
②氮气：保护气（化学性质不活泼）、重要化工原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。
③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术、冷却剂、麻醉剂
6.常见气体的检验方法
①氧气：
②二氧化碳：
③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸
典例：
1、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水约为集气瓶总容积的1/5。
请完成下列问题。
(1)集气瓶中剩余的气体主要是____________。
图1 图2
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 _________ 、_________。
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是___________________________。
2、焊接金属时，能用作保护气的一组气体
是（）
A.H2、N2
B. N2、 O2
C.CO2、CO
D. N2、Ar
3、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳
②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是
（）
A. ①或②
B. ②或③
C. ①或④
D.
③或④
知识点二氧气的性质
1、物理性质：通常是色味的气体（液体、固体为色），密度比空气，溶于
水。
2、化学性质：支持（性、性），供给。
*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止
硫燃烧在集瓶中放少量水的目的：
典例：
1、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是 ( )
A.用带火星的木条可以检验氧气
B.用加热高锰酸钾的方法可
以制取氧气
C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟
2、下列有关氧气的说法正确的
是 ( )
A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定 C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质
3、属于缓慢氧化的变化
是 ( )
A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃
烧 D．汽油燃烧
知识点三 .氧气的制取：
（1）工业制法---分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同，物理变化）
（2）实验室制法
实验：实验室制氧气
三种制取氧气的反应原理用化学方程式表示：
2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑；
2KClO3=MnO2△=2KCl+3O2↑ ；
2H2O2= MnO2=H2O+ O2↑
制取气体的实验装置：包括发生装置的收集装置。气体发生装置的选择主要由反应物状态和反应条件决定。
发生装置：固热型、固液型（依据反应物的状态和反应的条件）
收集装置：排水法（气体不易或难溶于水）
向上排空气法（气体密度比空气大且不与空气中成分反应），向下排空气法（气体密度比空气小且不与空气中成分反应）
实验：加热高锰酸钾制取氧气
实验步骤：“查装定点收离熄”
查：检查装置的气密性
装：装药品，在试管口放一团棉花（防止高锰酸钾粉末（紫红色）进入导管）
定：固定装置，试管口略向下倾斜（防止加热时冷凝水回流至试管底部炸裂试管）导管稍伸出橡皮塞即可（伸入太长不利于气体的导出）；铁夹夹在离试管口约1/3处。
点：点燃酒精灯，用外焰加热，加热前先进行预热。
收：用排水法收集氧气，等气泡均匀冒出时开始收集（开始产生气泡立即收集的氧气不纯）；当集气瓶口有气泡冒出时，氧气已收集满。
离：将导管撤离出水面
熄：用灯帽熄灭酒精灯（若先熄灭酒精灯导致水槽中的水倒流入试管，炸裂试管）。
检验氧气：用带火星的木条伸入瓶内，木条复燃，证明是氧气。
氧气的验满：用带火星的木条置于瓶口，木条复燃，证明已集满。
4.催化剂（触媒）：在化学反应中能其他物质的化学反应速率，本身
的和在反应前后都没有发生的物质（一变两不变）。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，如二氧化锰等。
典例：
1、今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶
底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉
花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；………………
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起。
〖当堂检测〗天府教学10-11页中考题组
第二单元我们周围的空气（第二课时）
【复习目标】
1.知道氧化反应、了解分解反应、化合反应。
2.掌握混合物、纯净物的概念。
〖教学重点〗
1.知道氧化反应、了解分解反应、化合反应。
2.掌握混合物、纯净物的概念。
〖教学过程〗
知识点四物质的简单分类
混合物如：海水，石油，空气，稀有气体，合金，溶液等。
物质
金属单质如：Fe、Hg、Cu、Zn等
单质非金属单质如：O2、H2、N2、O3等
纯净物稀有气体单质如：He、Ne、Ar等
氧化物如：H2O、MnO2、CO2等
无化合机物酸如：HCl、H2SO4等
化合物碱如：NaOH、Ca(OH)2等
盐如：NaCl、CaCO3等
有机化合物如：CH4、C2H5OH、C6H12O6等
混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质。
纯净物：由一种物质组成的物质。
单质：由同种元素组成的纯净物。
氧化物：由两种元素组成的有一种是氧元素的化合物。
有机化合物：（简称有机物）含有碳元素的化合物。（但少数含有碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐具有无机化合物的特点，把这些看做无机化合物
典例：
1、下列属于纯净物的
是（）
A．不锈钢 B．矿泉水 C．加碘食盐 D．高锰酸钾
2、下列物质中，属于氧化物的
是（）
A．O2 B．NaNO3C．CuO D．KOH
3、下列物质不属于有机物的
是（）
A．甲醛(HCHO) B．葡萄糖(C6H12O6) C．醋酸
(CH3COOH) D．碳酸(H2CO3)
4、下列物品中，由有机合成材料合成的
是（）
A．铝合金门窗 B．涤纶茄克 C．玻璃杯 D．纯棉T恤
5、下列有关物质的分类，错误的
是（）
A．空气属于化合物 B．水属于氧化物 C．氧气属于纯净物D．甲烷属于有机物
知识点五知道氧化反应、了解四大基本反应类型
1.氧化反应：物质与（不能说成氧气）发生的化学反应。剧烈氧化：（如燃烧、化学变化引起的爆炸等）
缓慢氧化：（如动植物的呼吸、铁的生锈、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等）
2.四大基本反应类型：
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（特点：多变一；通式A+B=AB）
分解反应：由一种物质生成两种或两种物质以上的反应。（特点：一变多；通式：AB=A+B）
置换反应：由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应（通式：A+BC=B+AC）
复分解反应：由两种化合物交换成分生成另外两种化合物的反应。（通式：AB+CD=AD+CB)
（中和反应：，从属于复分解反应）
（氧化反应：，还原反应。）
典例：
1、写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
(1) 铁在氧气中燃烧（）反应
(2) 实验室用过氧化氢制氧气（）反应
(3) 澄清石灰水和碳酸钠溶液混合（）反应
(4) 硫酸铜溶液中加入铁粉（）反应
〖当堂检测〗天府教学12页6题 12二大题，13页三大题和4大题
第三单元物质构成的奥秘（第一课时）
【复习目标】
⒈知道原子、分子、离子的概念，掌握原子、分子、离子是怎样构成物质的。
⒉知道原子的构成，能看懂简单的原子结构示意图。
3.能判断原子，离子结构示意图。
〖教学重点〗
判断原子，离子结构示意图。
〖教学过程〗
知识点一：原子
1、原子构成（填带电情况）（）
（）
原子（）（）
⑴质子数最少为，中子数最少为；⑵原子质量主要集中在上；
⑶核电荷数= = = ；⑷相对原子质量= +
2、相对原子质量
标准是；
某原子的相对原子质量 ==