C#之定义一个课程类和学生类

定义一个课程类和一个学生类，这两个类包含的成员如下：

class Course

｛

int Cno;//课程号

string Cname;//课程名

int Score;//成绩

public void InputCourse()

{

//输入课程号、课程名和成绩

}

public override string ToString()

{

return Cname+'('+Cno+')';

}

public int GetScore()

{

//返回课程成绩

}

}

class Student

{

int Sno;//学号

string Sname;//姓名

int Cnums;//课程门数

Course[] Courses;//所修课程

public void SetStudent(int sno,string sname,int coursenums)

{

//设置学生的学号、姓名和修读课程门数

}

public void InputScore()

{

//输入所修读课程的课程名、课程号和成绩

}

public string GetStudent()

{

//返回学号号和姓名

}

public void ShowDegree()

{

//输出各门课程对应的课程号、课程名和对应的成绩

}

public int GetAvgDegree()

{

//计算并返回各门课程的平均成绩

}

｝

请把上面的类补充完整，然后在Main方法中定义一个Sutdent对象，然后进行演示。

程序代码:

using System;

namespace ConsoleApplication1

{

class Course

{

int Cno;//课程号

string Cname;//课程名

int Score;//成绩

public void InputCourse()

{

//输入课程号、课程名和成绩

Console.WriteLine("请输入课程号、课程名和成绩：");

Cno=int.Parse(Console.ReadLine());

Cname = Console.ReadLine();

Score = int.Parse(Console.ReadLine());

}

public override string ToString()

{

return Cname+'('+Cno+')';

}

public int GetScore()

{

//返回课程成绩

return Score;

}

}

class Student

{

int Sno;//学号

string Sname;//姓名

int Cnums;//课程门数

Course[] Courses;//所修课程

public void SetStudent()

{

//输入学生的学号、姓名和修读课程门数

Console.WriteLine("请输入学号、姓名和修读课程门数：");

Sno = int.Parse(Console.ReadLine());

Sname = Console.ReadLine();

Cnums = int.Parse(Console.ReadLine());

}

public void InputScore()

{

//输入所修读课程的课程名、课程号和成绩

Courses = new Course[Cnums];

for (int i = 0; i < Cnums; i++)

{

Courses[i] = new Course();

Courses[i].InputCourse();

}

}

public string GetStudent()

{

//返回学号号和姓名

return Sno + Sname;

}

public void ShowDegree()

{

//输出各门课程对应的课程号、课程名和对应的成绩

for (int i = 0; i < Cnums; i++)

{

Console.Write(Courses[i]);

Console.WriteLine(Courses[i].GetScore());

}

}

public int GetAvgDegree()

{

int sum=0;

//计算并返回各门课程的平均成绩

for (int i = 0; i < Cnums; i++)

sum += Courses[i].GetScore();

return sum / Cnums;

}

}

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

Student s = new Student();

s.SetStudent();

s.InputScore();

s.GetStudent();

s.ShowDegree();

Console.WriteLine(s.GetAvgDegree());

Console.Read();

}

}

}

运行结果:

房地产企业成本费用类科目设置及分类一览

房地产企业主要成本费用类科目明细设置及分类一览 一、管理费用应设置以下明细项目： （1）职工薪酬：企业管理服务人员的职工薪酬。 （2）修理费：企业管理用固定资产、低值易耗品等修理费用。 （3）物料消耗：企业管理服务耗用材料、用品的费用。 （4）低值易耗品摊销：企业管理用低值易耗品的摊销费（含一次性耗用与多次摊销）。（5）办公费：指开发企业各管理服务部门发生的办公用的文具、纸张、印刷、邮电、通讯、书报、烧水和集体取暖用煤等费用。 （6）会议费：是指企业召开各种会议的费用支出，包括会议房租费（含会议室租金）、伙食补助费、交通费、办公用品费、文件印刷费、医药费等。 根据规定，会议费证明材料应包括：会议时间、地点、出席人员、内容、目的、费用标准、支付凭证等。 （7）招聘费：企业招聘人员的猎头费、招聘广告费、招聘展位费等。 （8）差旅费：指职工因工出差的差旅费、出差补助费、市内交通和误差补助费、劳动力招募费等方面的费用。 根据规定，差旅费的证明材料应包括：出差人员姓名、地点、时间、任务、支付凭证等。（9）车辆使用费：企业管理用自有车辆的油燃料费、养路费、过桥过路费、停车费等。（10）固定资产使用费：企业管理用固定资产等折旧费、维护维修费等。 （11）房租及物管费水电费：企业租赁管理用房的租金、物业管理费、水电费、设备使用费。（12）劳动保护费：是指确因工作需要为企业管理服务人员配备或提供工作服、手套、安全保护用品、防暑降温用品等所发生的支出。 （13）董事会费：指企业董事会或最高权力机构及其成员为执行职权而发生的各项费用，包括成员津贴、差旅费、会议费等。 （14）聘请中介机构费：指企业聘请会计师事务所等中介机构进行查账、验资、资产评估、税务清算、法律尽职调查等发生的费用。 （15）咨询费、顾问费：是指企业向有关咨询机构进行科学技术、经营管理咨询时支付的费用，包括聘请经济技术顾问、法律顾问等支付的费用。 （16）诉讼费：指企业向法院起诉或应诉而支付的费用。 （17）业务招待费：指企业为业务经营的合理需要而支付的招待费用，外资企业的“交际应酬费”也包括在内。 （18）税金：指企业自有资产按规定交纳的房产税、车船使用税、土地使用税以及印花税等。这里的土地使用税是企业自用房屋、土地应该缴纳的土地使用税，开发产品过程中应该缴纳的土地使用税应该在“开发间接费用”核算。 （19）技术转让费：是指企业使用非专利技术而支付的费用。 （20）研发费用：包括新产品设计费、工艺规程制定费、设备调整费、原材料和半成品的试验费、技术图书资料费、未纳入国家计划的中间试验费、研究机构人员的工资、研究设备的折旧、与新产品的试制、技术研究有关的其他经费以及委托其他单位进行科研试制的费用。（21）无形资产推销费：是指专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术等无形资产的摊销。 （22）长期待摊费用摊销：指企业对分摊期限在一年以上的各项费用在费用项目的受益期限内分期平均摊销（在不少于3年内），包括开办费摊销、按大修理间隔期平均摊销的固定资产大修理支出等。

编写一个JAVA程序片断 定义一个表示学生的类student

编写一个JAVA程序片断定义一个表示学生的类student,包括域"学号","班级","姓名","性别","年龄";方法"获得学号","获得班号","获得姓名","获得性别","获得年龄","修改年龄". 程序如下: import https://www.wendangku.net/doc/c39394382.html,ng.String; import https://www.wendangku.net/doc/c39394382.html,ng.System; import java.io.*; public class StudentManage { public static void main(String args[]) { Student myStudent=new Student(1234567,"023","hfx","male",21); System.out.println(myStudent.toString()); } } class Student { long studentNumber; String classNumber; String studentName; String studentSex; int studentAge; Student(long a,String s,String d,String f,int h) { studentNumber=a; classNumber=s; studentName=d; studentSex=f; studentAge=h; } void getNumber(long sno,String sna) { if(studentName==sna) studentNumber=sno; else System.exit(1); }

大学生就业创业指导课程总结模板

课程论文 课程名称大学生就业指导与创业教育 姓名王晶 学号 1218112038 专业汉语言文学 任课教师黄建锋 开课时间 2015.2

课程论文提交时间：2015年 5月 20 日 大学生活已经过了四分之一了。我们也应该考虑就业的问题了。星期二人才市场上，同学们都在忙碌的为自己寻找最适合自己的工作，忙着看招聘公司的海报和招聘职位。几乎每个公司的摊位前面都排着队，当然，知名的企业更是如此。应聘者先把自己的简历递给招聘人员，然后开始自我介绍，回答面试官的问题，在有限的时间里充分把自己的优势展现给面试官。在面试的时候面试官会从侧面了解应聘者的能力，或是在聊天中，了解其知识储备和处理问题的能力。在这次的招聘会上也有符合我们专业的岗位，比如活动策划、教师、办公室文员等工作。在招聘会上感觉到了强烈的竞争力，发现自己还有许多需要提高的地方。 第一，我还需要多学点专业的知识。就英语来说，英语四级是最基本的，许多公司还是想要英语能力好的人才，要求有熟练的听说读写的能力。就这一点我是掌握不够的，还需要多加的学习和练习。除了我们本专业的知识外，还应该涉猎更更多的知识面。 第二，实践是最好的老师，在本科期间，应该尽量的多参加一些实践活动或是实习。我们在课堂上学到的大部分是理论知识，我们应该把理论付诸于实践。第三，在应聘的时候应该抱着虚心的态度，不可以好高骛远，也不可以过于低估自己，应该把自己放在正确的位置上。树立正确的求职价值观。 在这学期的就业创业指导课程中我学到了很多的东西，就业分析、着装、礼仪、简历制作、面试方法等方面的知识。让我之后求职之路有了一定的信心。这门课程使我了解到了许多的面试技巧，正确认识自己的能力还有大致应该适合什么样的工作。 要准确把握自己的优势，清楚自己的长处和弱点，在求职的过程中扬长避短，发挥自身的优势，还有最忌讳的就是作假，不懂装懂。要努力战胜自身的心理弱点，在就业的激烈竞争中，要勇往直前，不要有自卑的心理。不要一遇到挫折就心灰意冷，要在失败中找原因，然后改善自身的缺陷。 老师还举了许多创业成功的例子，为以后如果要创业提供了自信心，要敢想敢做。为了使自己的就业之路顺利，我在求职之前要做的准备如下： （1）增加自身的知识储备，提高自身的能力。尤其是英语方面的知识，要有熟练的听说能力。这要从当下开始。 （2）要进行自我定位。要有一个职业规划，正确客观的对自我进行评价。在假期里执行。 （3）培养良好的心理承受能力，勇敢的面对以后的种种挑战。不能一遇到问题就退缩。从现在开始就要培养，这都是循序渐进的过程。 （4）密切关注职业的冷热变化，经常浏览一些求职的网站，关注它们的变化，然后根据这些变化，适当的改变自己的求职方向。时不时的就应该浏览。 （5）树立正确的求职态度和竞争意识。 （6）。就业途径的选择。校园招聘、网络招聘、借助中介组织等方式的选择。在大学期间的校园招聘，我认为是最符合我们的招聘方式。 （7）对要去应聘的企业进行全面的了解，包括企业历史、市场发展方向、要招收人才的要求。准备就业前准备。

高校重点关注学生的分类界定

高校重点关注学生的分类界定 摘要：重点关注学生一直是高校学生教育管理工作的一个重点，本文结合目前高校学生管理工作现状，对重点关注学生进行了定义，把重点关注学生分为学业问题型等13种类型。在此基础上，又将每一种类型的学生根据一般关注和重点关注进行了详细的范围区分甄别。 中国论文网/3/view-12789473.htm 关键词：高校重点关注学生分类界定 近年来，高校安全稳定问题频发，学生非正常死亡人数呈上升趋势，严重影响了高校正常教学工作的开展。据有关数据统计，安全稳定问题多发生于需

要“重点关注”的学生群体，重点关注学生逐渐成为高校大学生教育管理工作的重中之重。如何做好重点关注学生教育管理工作，维护校园的安全稳定，建立起务实管用、能防能控的预防应对工作体系，营造良好的育人环境，是目前摆在广大学生管理工作者面前的新课题。 一、重点关注学生的概念 重点关注学生是指学习、心理、经济、身体或纪律等方面存在一定问题或较大不足，需要学校、家长及时跟进帮扶的学生。根据学生的成长环境、学业基础、能力素质和心理特点等，本文将重点关注学生主要分为以下类型：学业问题型、学籍变动型、心理问题型、家庭经济困难型、网络成瘾型、违规违纪型、民族宗教型、就业困难型、身体问题型、校外住宿型、人际关系型、家庭变故型、情感问题型等。 根据不同表现，对于重点关注学生还可以分为一般关注和重点关注两类。 二、重点关注学生的分类界定

（一）学业问题型 1.概念 主要是指由于自身或外在的原因在学业上出现挂科、降级等各类问题学生的统称。具体表现主要包括：学习基础差，出现多门必修课不及格；对本专业丧失学习兴趣，不愿学习；自控能力弱，学习自觉性差；成绩明显下滑等。 2.一般关注范围 ①出现挂科，但小于2门的学生； ②无挂科现象，但是多门成绩在65分以下的学生； ③特殊招生类别的学生（如贫困专项、预科生等）； ④学习基础差或偏科严重的学生。 3.重点关注范围 ①挂科大于等于4门，已经降级的学生； ②挂科大于等于2门，但小于4门且成绩无明显好转的学生； ③学习成绩下滑明显的学生。 （二）学籍变动型

大学生创新创业课

大学生创新创业课

大 学 生 创 新 创 业 计 划 书 组织人员：李丹艳学号：14410027 陈菊红 14410021 徐明明 14410022 秦励娜 14410016 邢肖雅 14410018 陈亚萍 14410045 李洋 14410051 张国亮 14410041

目录 一、快餐店的概况 (3) 二、市场需求与竞争 (3) 三、经营计划 (3) 四，人事计划 (4) 五，销售计划 (4) 六,财务计划 (5) 七,实用工具 (5) 八.创建快餐店原因 (6) 九.总结 (6) 十.自评 (6)

花园快餐店创业计划书摘要:民以食为天,而对于在校大学生来说,“吃饭”成为了一个重要的问题,简言而之就是食堂的饭菜的问题,食堂由于大多数采取的大锅饭的形式,品种比较单一,味道达不到学生的要求,并且商家为了简便,很多都是前一天剩鸡蛋,第二天再卖.这样也有食品安全的问题. 关键字:花园快餐店, 创业, 计划书 . 一、快餐店的概况 1.本店属于餐饮服务行业,名称为花园快餐店,是合资企业,主要 提供中午餐和晚餐,多以炒菜,各种面食以及无烟烧烤为主. 2.花园快餐店将设置在学校饭堂的里面（具体位置,有待考察）如 果有条件的话会将其扩展为中性的“校园连锁店”. 3.花园快餐店将采取合资开办政策,所有者是投资人员,我相信凭 借我们的智慧,才能和对事业的一颗执着的心,一定能将“花园快餐店” 办理的绘声绘色. 4.本店需的创业资金在具体筹划之中. 5.本店经营对象只要是安阳学院的在校学生. 二、市场需求与竞争 本快餐店位于安阳学院内,资源相对丰富,但竞争对手也不少,为了尽快的让学校师生熟悉,了解,信任本餐厅店,我们将采取开业前一天免费品尝的优惠政策.而对于原本存在的快餐销售处,我们将缺少固定岗的销售群体,希望能通过在以后的销售的过程中能够解决这个问题. 三、经营计划 1.快餐店主要是面向学生,因此菜价不太高,属于中低价位. 2.大力开展便民晚餐,午晚餐要品种繁多,价格便宜,至于早餐,由 于学生时间紧迫,可能不能按时提供他们所需要的食物,将会进行另外的 计划. 3.午晚餐提供经济型,营养丰富的菜肴,并提供免费的送到宿舍的

定义一个表示学生的类Student,

实验报告三 学生姓名：学号：专业班级： 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩： 一、实验项目名称 编写程序并运行 二、实验目的 熟练掌握如何自定义一个类。 熟练掌握如何定义构造函数，如何创建对象。 三、实验基本原理 实验一 class Student { private String number,name,sex; private int age; public Student(String nu,String na,String s,int a){ number=nu; name=na; sex=s; age=a; } public String getnumber( ){ return number; } public String getname( ){ return name; } public String getSex( ){ return sex;

} public int getAge( ){ return age; } public void setAge(int a){ age=a; } public String toString(){ return"number="+number+",name="+name+",sex="+sex+",age=" +age; } public static void main(String[] args){ Student s=new Student("6100510023","wanwan","female",21); System.out.println(s.toString()); } } 四、主要仪器设备及耗材 五、实验步骤 定义一个表示学生的类Student，包括属性“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”；方法“获得学号”、、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”、“修改年龄”。为Student类定义构造函数初始化所有属性，增加一个方法public String toString()，把Student类对象的所有属性信息组合成一个字符串输出。 六、实验数据及处理结果 七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议

工程施工企业会计科目的设置与费用归类

工程施工企业会计科目 施工企业会计科目的划分 流动资产： 货币资金-有现金、银行存款、其他货币资金短期投资 应收票据 应收帐款 坏帐准备 预付帐款 其他应收款 存货 待摊费用 待处理流动资产净损失 一年内到期的长期债券投资 其他流动资产 长期投资 固定资产： 固定资产原价 累计折旧 固定资产清理 工程施工 在建工程 待处理固定资产净损失 无形资产 递延资产 其他递延资产 递延税款借项 负债： 短期借款 应付票据 应付帐款 预收帐款 其他应付款 应付职工薪酬 应付福利费 未交税金 未付利润 其他未交款 预提费用 待扣税金 一年内到期的长期负债 其他流动负债 长期借款

应付债券 长期应付款 其他长期负债 其中：住房周传金 递延税款贷项 所有者权益： 实收资本 资本公积 盈余公积 其中：公益金 未分配利润 成本类科目： 工程施工-人工费、材料费、机械使用费、其他费用 间接费 工程结算收入 以上很多科目你要根据你们企业特点判断你有没有相应业务，有的话建账，没有了就不用建那个科目 2、再说说涉及的税种：营业税、教育费附加、城市维护建设税、企业所得税。没有增值税。此外按地方的政策还有印花税、水利基金等，另还要代扣代缴个人所得税 税率执行优惠政策税率，营业税为工程造价的3%，城市维护建设税为营业税的7%，教育费附加为营业税的3% 印花税按当地税务局要求走，水利基金金万分之八，企业所得税以应税所得的25% 3、建筑施工企业财务会计核算的科目和其他工业企业没什么大的差别。和其他类型企业比较而言，主要区别是核算成本时用“工程施工”和“间接费”。工程施工下分几个二级分类 人工费（核算一线工人工资、津贴、伙食、补助，但不包括保险，保险在间接费里核算）； 材料费（构成工程实体的材料耗用，其中包括工程照明的电费、路面硬化养护的水电费）； 机械费（主要是外用电梯、砼输送泵、大型推土机、压路机、两头忙、蛤蟆夯等，包括给这些机械的加油机维修养护费）； 其他直接费（不能区分开以上三种费用的支出，但是构成工程实体的支出，例如：土方的二次搬运费、材料的保管费等）； 以上是工程施工中的直接费部分 间接费（只要是一线管理人员的工资、一线管理人员及施工人员的保险、现场办公费、五板一图、文明施工、消防、临时设施等等） 直接费加上间接费就是工程项目的成本 再加上上交企业的企业管理费、上缴工程利润、上缴税金就组成了工程总成

自定义一个Person类

自定义一个Person类， 该类具有名称，性别，年龄属性，分别是字符串、字符、整型 同时具有如下方法： 吃 睡觉 为Person类添加两个构造器 1个构造器带1个参数，用来为姓名赋值 1个构造器带2个参数，分别用来为姓名、性别赋值 练习：写两个类，分别代表学生类和教师类，这两个类要继承Person类，同时： 学生有姓名、学号、性别、年龄属性，有吃饭、睡觉、查看学生成绩、查看课程表方法。教师有姓名、工号、性别、年龄、职称属性，有吃饭、睡觉、录入学生成绩方法。 写一个测试类，分别创建姓名为张三的学生对象，调用学生的各种属性及方法 再创建姓名为李四的教师对象，调用的各种属性及方法 把Person、Teacher、Student类中的属性都改为private的，并提供getter/setter方法 右键/souce/generate getter and setter 同时修改测试类，使之编译通过。 练习： 创建一个图形类，包括计算图形面积的方法。 创建两个子类正方形、圆形，分别继承图形类，重写子类中的计算图形面积的方法。 写一个测试类，分别创建一个正方形和圆形类的对象，并且分别计算这两个图形的面积。 练习：在刚才的基础上，把图形类改称接口来实现。 父类型变量名=new 子类型（） 父类引用指向子类对象

编写BankAccount类，要求如下： (1) 该类有四个私有属性，存款人姓名(name, String)，存款额(balance, double), 存期(year, int)及利率(rate, double) 四个属性，其中利率的默认值为0.01。 (2) 该类有两个重载的构造方法，其中一个构造方法不含形参，设置默认的存款额为10元，存期为一年；另一个构造方法包含2个用于创建对象时设置存款额与存期的形参。 (3) 该类有三个方法，存款(save)，取款(fetch)及计算存期满后的总金额(calcTotal)。 写一个测试类， 在该类的main方法中创建一帐户tom，创建时即(利用构造方法)存入1000元，存期3年，后又存入2000元(利用save方法)，计算存期满后的总金额(利用calcTotal方法)。

大学生创新创业指导课程教学大纲

《大学生创新创业指导》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学时：72学时 学分：2学分 主要教学平台：高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。 截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。 二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。 课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。 三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。 四、课程设置

工程施工企业会计科目的设置与费用归类

工程施工企业会计科目施工企业会计科目的划分 流动资产： 货币资金-有现金、银行存款、其他货币资金 短期投资 应收票据 应收帐款 坏帐准备 预付帐款 其他应收款 存货 待摊费用 待处理流动资产净损失 一年内到期的长期债券投资 其他流动资产 长期投资 固定资产： 固定资产原价 累计折旧 固定资产清理 工程施工

待处理固定资产净损失无形资产 递延资产 其他递延资产 递延税款借项 负债： 短期借款 应付票据 应付帐款 预收帐款 其他应付款 应付职工薪酬 应付福利费 未交税金 未付利润 其他未交款 预提费用 待扣税金 一年内到期的长期负债其他流动负债

应付债券 长期应付款 其他长期负债 其中：住房周传金 递延税款贷项 所有者权益： 实收资本 资本公积 盈余公积 其中：公益金 未分配利润 成本类科目： 工程施工-人工费、材料费、机械使用费、其他费用 间接费 工程结算收入 以上很多科目你要根据你们企业特点判断你有没有相应业务，有的话建账，没有了就不用建那个科目 2、再说说涉及的税种：营业税、教育费附加、城市维护建设税、企业所得税。没有增值税。此外按地方的政策还有印花税、水利基金等，另还要代扣代缴个人所得税

税率执行优惠政策税率，营业税为工程造价的3%，城市维护建设税为营业税的7%，教育费附加为营业税的3%印花税按当地税务局要求走，水利基金金万分之八，企业所得税以应税所得的25% 3、建筑施工企业财务会计核算的科目和其他工业企业没什么大的差别。和其他类型企业比较而言，主要区别是核算成本时用“工程施工”和“间接费”。工程施工下分几个二级分类 人工费（核算一线工人工资、津贴、伙食、补助，但不包括保险，保险在间接费里核算）； 材料费（构成工程实体的材料耗用，其中包括工程照明的电费、路面硬化养护的水电费）； 机械费（主要是外用电梯、砼输送泵、大型推土机、压路机、两头忙、蛤蟆夯等，包括给这些机械的加油机维修养护费）； 其他直接费（不能区分开以上三种费用的支出，但是构成工程实体的支出，例如：土方的二次搬运费、材料的保管费等）； 以上是工程施工中的直接费部分 间接费（只要是一线管理人员的工资、一线管理人员及施工人员的保险、现场办公费、五板一图、文明施工、消防、临时设施等等） 直接费加上间接费就是工程项目的成本 再加上上交企业的企业管理费、上缴工程利润、上缴税金就组成了工程总成本。对应的是工程结算收入。 发生的成本 借：工程施工—人工费（材料费、机械费、其他直接费） 贷：银行存款 开出工程款时确认主营业务收入，

大学生创业教育课个人感想

《创新创业课程》有感 经过一节课的《创新创业课程》课程的学习，深受教育，倍受鼓舞。在看过很多的创业教科书和听过很多老师的创业教堂中，这学年的《创业教育》课程给我的感触最深，启发最多。通过在书本中精彩的内容，睿智的思维逻辑和在课堂上老师精辟周到的讲解中，我很大程度上增长了自己的见识，消除了对创业的神秘感，找到了些创业的灵感，也激发了些市场经济的感觉。编者人士对创业本质惊人的洞察力和睿智的逻辑思维，让我学到了很多。他们在创业的核心问题中能够一针见血的分析和各种应对策略，让我能站在一个更高的层次上看问题。 在新时代下，创业是不少人的心愿，然而作为青年时期的我是具有相当的优势。一是我有激情和理想。我对未来充满希望，有蓬勃的朝气，并勇于为理想努力。尽管受到失败的挫折，仍会朝理想的目标再次奋斗。二是成就动机和自我实现。我要提高自己的能力。证明自己价值方面行动的坚决，取得成功的自我实现的愿望强烈。三是知识与技术优势。在新经济时代的创业，知识和技术的重要性不言而喻，用智力换资本是年轻人的特色。四是学习和创新精神，我有良好的学习能力，有对传统观念和行业挑战的信心和欲望，这些都会成为我成功创业的精神基础。当然，也面临种种的不足，我现在工作经验不足，社会阅历少。况且我现在的社会关系和人脉不足于我创业需求。所以我也会时常感觉到创业苦，创业累的感觉。但我相信创业是一个从无到有，积少成多的历程，再伟大的事业，都是由无数细小的事情所组成的。而在创业的历程中，我学习了，体会了，思考了，从而就变得更加智慧。 在二十一世纪的社会对一个创业者的素质要求是多方面的，它不仅仅是要求我们拥有足够的文化水平、综合技能，还有配备一定的创作力，创新能力，观察能力，组织能力，领导能力等等，未能意料的场合、适合的时机还可能要加上情商和智商的完美的搭配。但我坚信这些还不足够，强好的身体素质在创业过程中也是不可或缺的角色。身体是革命的本钱，只有拥有强壮的体魄，才能有足够的力量支撑你的奋斗。因此，革命尚未成功，身体素质还须努力。 创业中创业者的创意策划、执行能力和组织能力在创业中的作用非常明显。创业过程中创业者会肩负着很大的责任和压力。贝弗里奇说“人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精

大学创业指导课学习心得体会

大学创业指导课学习心得体会 创业并非是一个成功者的话语，而是一个追求成功的创业者在路上的感言。作为当代大学生，我们在学校的创业课程能学到了很多理论性的东西。下面是大学学习创业指导课心得体会，希望对大家有帮助。 篇一 今天上午两天的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中结束了，虽然只有短短的一天半还不足两天时间，但伴随着课程的结束我们也收获了很多。创业这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上体现出来的意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组讨论问题、相互自我介绍游戏、企业模拟生产、创业主意的产生、创业者必备的素质、SWOT分析方法的运用、SIYB的作用、未来的创业者优势与劣势的分析等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟生产与一个创业者应具备素质的讨论及相互自我介绍游戏。 首先，从企业模拟生产谈起。企业模拟生产离开不开生产、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业生产特别简单，与ERP相比，简单得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成绩还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们

模拟的企业虽然在销售与战略方面做得比较成功，但是有两点我们的CEO没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。第一、随着一个企业的形式发展得越来越好，但是对员工的福利却越来越少，如果是真的企业在实现生活中是没有人愿意为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的CEO太没有远见了，只顾自己企业的利益与发展，从不考虑员工的生活质量与身心健康。第二、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的贡献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的生产产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端路线的发展策略。创新意识：我们团队有一个创新天才，不论什么时候，总是对产品的创新特别热爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最漂亮的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大贡献。他同时也对产品的质量有完美的追求。团队协作能力：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也相互配合，如果我们小组把所有的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多生产任务的。同时我们也不可能取得这么好的成绩，虽然大部份成员不会也不适合搞产品的研发与创新，但我们追求大众的目标是一致的，大家的一致意见是先想办法让企业活下来才再去谈创新与

上大学生创业课的心得

上大学生创业课的心得 通过创业课的培训,我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。 我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。 老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题： 1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。 2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

3、经验限制。由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。 4、知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。 5、资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。 6、技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。 创业并不是一朝一夕的事，必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态，因为做任何事情都会遇到挫折和困难，更何况创业也面临着倒闭的危险，所以我们必须做好面对这些的良好心态。总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。

C实验报告定义一个基类有姓名年龄再由基类派生出教师类和学生类

题为：定义一个基类有姓名、年龄，再由基类派生出教师类和学生类，教师类增加工号、职称和工资，学生类增加学号、班级、专业和入学成绩。请大神们给出答案. //定义一个基类有姓名、年龄，再由基类派生出教师类和学生类，教师类增加工号、职称和工资，学生类增加学号、班级、专业和入学成绩 #include using namespace std; #include class Person//基类 { public: Person(string n,int a):name(n),age(a){} void disp() {cout<<"姓名"<

大学生创业教育指导课程

大学生创业教育指导课程 1.对比身边熟悉的成功创业者描述成功创业者的重要特征。 答： 一般来说成功创业者都有一些共同的特性，它们可以统称为“创业精神”，除此之外也会有针对他们自身的行业的一些独有的特性。 所谓创业者就是开拓性地将商业机会转变为经济实体，并扮演经济实体中组织、管理、控制、协调等关键角色的人。成功创业者的重要特征就是能准确地对组织的革新、新业务的开拓、公司业绩的提高起到良好作用。能成功创业的人都必须具有大胆、直接、敢于追逐机会的特征。 综上所述，创业者的重要特征包括进取精神、创新精神、契约精神、诚信精神、敬业精神、奉献精神和民族精神等7种精神特质。 2.结合自身专业教育谈谈你对大学生创业的理解。 答： 计算机行业在就业中已经趋向达到一个饱和的程度，因此创业成为了一个成功的途径。很多同学打算成立自己的电脑工作室，针对自己所学的课程，选择一个方向，比如编译自己的语言、做汇报、做嵌入式等等。选择好一个方向是大学生创业的基础也是必要的步骤之一。在我个人看来，计算机方向单独个人的创业是很困难的，因此选择创业团队的建设便是首选。每个人负责不同的方向，就会有一个完备且独立的创业团队去完成一个项目。创业是一个艰苦的开始，需要有很大的忍耐力，这对于还在学校或者刚出学校的我们来说是一个很好的磨练，不仅可以提高自己的能力，还可以证明自己的价值。 3.大学生创业必备的关键因素及在创业过程中的作用。 答： 大学生创业可以使用创业模型对创业行为进行分析。 威克姆模型是基于学习过程的创业模型，认为创业者、机会、资源和组织是创业的主要要素。创业者位于创业活动的中心，是创业活动的主导者。他要识别和确认商业机会、整合和管理创业资源，创立和领导创业组织。创业者的任务是有效地管理商业机会、资源和组织之间的关系，使三者达到动态的平衡。创业者要对商业机会及时做出反应，领导组织，配置资源来不断获取商业机会。这样创业组织才会不断壮大发展。 Sahlman模型认为，在创业过程中，为了更好地开发商业机会和创建新企业，创业者必须把握人、机会、外部环境和其自身的交易行为四个关键因素。这里的人是指为创业提供服务或者资源的人，包括经理、雇员、律师、会计师、资金提供者、零件供应商以及与新创企业直接或间接相关的其他人。机会是指任何需要投入资源的活动，不但包括亟须企业开发的技术、市场，而且还包括创业过程中所有需要创业者投入资源的事务。外部环境是指无法通过管理来直接控制的因素，如资本市场利率水平、相关的政策法规、宏观经济形势以及行业内的进入威胁等。创业者的交易行为是指创业者与资源供应者之间的直接或间接关系。 经典创业模型是基于资源、机会和环境三维度的模型。资源的整合源于团队的形成和团队对机会的把握，由团队来实现机会和资源之间的互动。创业源于对机会的识别，机会是创业过程的关键因素。强调环境的不确定性，以及资本市场环境对领导力的影响。环境部确定性是模型动态变化的前提。强调弹性与动态平衡；认为创业活动因时空而变，机会、团队和资源三要素会因其相对重要性变化而出现失衡现象。三要素随时空变化和动态平衡是这个模型的核心。

会计科目成本费用类设置说明

会计科目成本费用类设置说明

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各种制造成本与期间费用 明细科目设置及使用说明 一、管理费用的明细科目说明 1、工资,包括受雇人员的工资、奖金和补贴； 2、福利费，按照工资总额的14%部分可以企业所得税税前扣除； 3、工会经费,按照工资总额的2%部分可以税前扣除; 4、教育经费,按照工资总额的2.5％部分可以税前扣除; 5、社会保险费：包括社会统筹的养老保险、事业保险、基本医疗保险、大病医疗保险、工伤保险和生育保险;(可以扣除） 6、住房公积金;（可以扣除） 7、公司日常运营费用 包括：1）固定资产折旧；2）办公费；3）通讯费;4)差旅费;5）交通费；6)汽车使用费；7）低值易耗品摊销；8）资料费;9）维修费；10）水费；1１)电费；12）物业管理费；１3）财产保险费；１4)租赁费;１５）劳动保护费；16）排污费;17）绿化费；1８）会议费等。 ８、公司直接管理之外的费用, 包括:1)董事会费〔是指企业最高权力机构(如董事会)及其成员为执行职能而发生的各项费用,包括差旅费、会议费等〕；２)咨询费〔是指企业向有关咨询机构进行科学技术、经营管理咨询时支付的费用,包括聘请经济技术顾问、法律顾问等支付的费用。〕;３)审计费〔是指企业聘请中国注册会计师进行查帐验资以及进行资产评估等发生的各项费用。〕；4)诉讼费〔是指企业因起诉或者应诉而发生的各项费用。〕；5）税金〔是指企业按照规定支付的房产税、车船使用税、土地使用税、印花税等〕。 9、业务招待费,这项费用是为了购销活动而支付的业务应酬费。税法允许列支的业务招待限额为:发生额的６0％且不超过营业收入-主营业务收入＋其他业务收入的5‰部分可以企业所得税前扣除）

大学生创业课总结

大学生创业课总结 随着社会经济的不断发展和社会就业压力的不断增大“创业”一词已成为大学生意识中较为普及的词汇了。作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西，我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望。这些都是创业者应该具备的素质。这也往往造就了我们创业的动力源泉。我们创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验以及学以致用，最大的诱人之处是通过成功创业可以实现自己的理想，证明自己的价值。 但是创业的道路是艰难的，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比。没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就像比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。但是在创业道路上，作为大学生的我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识常常盲目乐观，我们对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。我们经常看到的创业都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场。也只有这样，才能使年轻的我们变得更加理智。

我们的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己 的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西。相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。在创业征途上，有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者，从他们的创业经历中我可以学到很多有益的经验，而从那些功败垂成或失败的创业者身上我们可以得出许多经验教训。就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在理性的基础之上，不能盲目的跟随潮流。在创业的过程中，我们也要注重学习。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会。当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在学习和工作中不断充实自己，提高自己。

大学生就业创业指导课程总结模板

课程论 文 课程名称大学生就业指导与创业教育 姓名王晶 学号 专业汉语言文学 任课教师黄建锋 开课时间 课程论文提交时间：2015年5月20日 大学生活已经过了四分之一了。我们也应该考虑就业的问题了。星期二人才市场上，同学们都在忙碌的为自己寻找最适合自己的工作，忙着看招聘公司的海报和招聘职位。几乎每个公司的摊位前面都排着队，当然，知名的企业更是如此。应聘者先把自己的简历递给招聘人员，然后开始自我介绍，回答面试官的问题，在有限的时间里充分把自己的优势展现给面试官。在面试的时候面试官会从侧面了解应聘者的能力，或是在聊天中，了解其知识储备和处理问题的能力。在这次的招聘会上也有符合我们专业的岗位，比如活动策划、教师、办公室文员等工作。在招聘会上感觉到了强烈的竞争力，发现自己还有许多需要提高的地方。

第一，我还需要多学点专业的知识。就英语来说，英语四级是最基本的，许多公司还是想要英语能力好的人才，要求有熟练的听说读写的能力。就这一点我是掌握不够的，还需要多加的学习和练习。除了我们本专业的知识外，还应该涉猎更更多的知识面。 第二，实践是最好的老师，在本科期间，应该尽量的多参加一些实践活动或是实习。我们在课堂上学到的大部分是理论知识，我们应该把理论付诸于实践。 第三，在应聘的时候应该抱着虚心的态度，不可以好高骛远，也不可以过于低估自己，应该把自己放在正确的位置上。树立正确的求职价值观。 在这学期的就业创业指导课程中我学到了很多的东西，就业分析、着装、礼仪、简历制作、面试方法等方面的知识。让我之后求职之路有了一定的信心。这门课程使我了解到了许多的面试技巧，正确认识自己的能力还有大致应该适合什么样的工作。 要准确把握自己的优势，清楚自己的长处和弱点，在求职的过程中扬长避短，发挥自身的优势，还有最忌讳的就是作假，不懂装懂。要努力战胜自身的心理弱点，在就业的激烈竞争中，要勇往直前，不要有自卑的心理。不要一遇到挫折就心灰意冷，要在失败中找原因，然后改善自身的缺陷。 老师还举了许多创业成功的例子，为以后如果要创业提供了自信心，要敢想敢做。为了使自己的就业之路顺利，我在求职之前要做的准备如下： （1）增加自身的知识储备，提高自身的能力。尤其是英语方面的知识，要有熟练的听说能力。这要从当下开始。 （2）要进行自我定位。要有一个职业规划，正确客观的对自我进行评价。在假期里执行。 （3）培养良好的心理承受能力，勇敢的面对以后的种种挑战。不能一遇到问题就退缩。从现在开始就要培养，这都是循序渐进的过程。 （4）密切关注职业的冷热变化，经常浏览一些求职的网站，关注它们的变化，然后根据这些变化，适当的改变自己的求职方向。时不时的就应该浏览。 （5）树立正确的求职态度和竞争意识。 （6）。就业途径的选择。校园招聘、网络招聘、借助中介组织等方式的选择。在大学期间的校园招聘，我认为是最符合我们的招聘方式。 （7）对要去应聘的企业进行全面的了解，包括企业历史、市场发展方向、要招收人才的要求。准备就业前准备。 （8）做好自己的求职简历，简历要简洁明了，突出重点。达到先声夺人的效果。求职前就应该做好并进行复印备份。 （9）准备好套装，简洁大方。面试前准备。 （10）要有一支通话无障碍的手机，等待求职公司的通知。在应聘之后进行。 我觉得老师讲的挺好的，在各个方面都有涉及。运用视频，让同学们了解了现场面试的方法和应聘的技巧。在最后的一堂课还进行了模拟面试，让同学们更加直观的感受面试时候的气氛。但是我认为老师应该少将一些理论的内容，增加一些实践的内容。我觉得模拟面试应该让大部分的人可以参加，这样可以增加面试的经验。