儿童滑板车问卷调查

儿童滑板车问卷调查（对儿童）

小朋友：

你们好！我们是西安石油大学机械工程学院，工业设计专业，0902班的学生，现在我们在做一个有关儿童滑板车的市场问卷调查，想耽误你们几分钟时间回答几个问题，谢谢合作！

个人资料

性别：□男；□女；年龄：____岁

职业：□学生；□其他 ________ 文化程度：小学___年级；初中___年级

在你认为的选项前画对号

1. 自我感觉自己是那种性格的孩子□活波可爱□沉默寡言□独立、□听话懂事

2. 个人兴趣爱好？□听歌；□画画；□运动；□外出游玩；□读书；□其他 ________

3. 平常喜欢的运动？□篮球；□足球；□乒乓球；□羽毛球；□排球；□跑步；□其他 ________

4. 平日里你的衣服、鞋帽是怎么买的

□爸爸妈妈给我买好的；□我和爸爸妈妈一起去挑选；□我自己和小伙伴一起去买

5. 日常里你的个人穿着是由谁决定□由我自己搭配；□爸爸妈妈帮我决定好了□随性的

6. 喜欢什么颜色________？

7. 喜欢什么样式的衣服□可爱活泼一点的；□大方简洁一点的□朴素的□追求时尚的

8. 喜欢什么颜色的衣服、物品□单一浅色；□绚丽多彩的；□单一深色；□少量颜色组合搭配的

9. 你的庭居住环境？□家属院高层楼房；□独家独院；□郊区□大宅院

10. 你们家周围有没有大型的娱乐地点□没有；□有：

11.平常去什么地方玩耍？□公园□大型广场□自家门口

12. 平日上学你是怎么到学校的□自己步行；□爸爸妈妈接送；□自己坐车；□自己骑车

13. 玩具的多少？□很多□一般□为数不多□几乎没有

14. 对玩具的要求？□没有过高的要求□必须很时尚□按照大人的意思□简简单单

15. 有没有接触过滑板车？□很熟悉□经常玩□见过但没有玩过□很陌生

16. 对滑板车的个人感觉？□有点危险□很酷□很方便□有助于锻炼身体

17. 喜欢什么材质的滑板车？□铁制的□塑料的□铝合金的

18. 喜欢几个轮子的滑板车？□两个轮子的□三个轮子的；□四个轮子；□更多______

19. 假如自己有一台滑板车希望是什么颜色的____________，什么样子的？

□可爱，大方□新颖，时尚□简单方便□安全□多功能的

21.对自己心中的滑板车有一个小小的描述________

儿童卫生习惯养成调研问卷题库

一：基本信息 宝宝的性别 A女B男 宝宝的年龄 A 1-2岁 B 3-4岁 C 5-6岁 家庭月收入 A 五千以下 B 五千到一万 C 一万以上 平均每月为孩子支出的儿童用品费用 A 五百以下 B 五百到一千 C 一千到两千 D 两千以上 买儿童用品看重的是哪些方面（多选） A 样式 B 质量 C 价格 D 材质 E 品牌 宝宝受教育的情况 A 读过一年以下的幼儿园 B 读过两年以下的幼儿园 C 读过三年以下的幼儿园 D 没有读过幼儿园 二：日常卫生习惯 孩子会主动饭前便后洗手吗 A 会 B 不会 孩子一天洗手的次数 A 三次以下 B 五次以下 C 不注意，很多次 D 不注意，很少次 您认为孩子洗手重要吗 A 重要 B 不重要 您用什么方式引导孩子洗手 A 命令 B 劝导 C 诱惑 孩子洗手的方式 A 流水 B 肥皂 C 洗手液 D 其他 孩子是否会将手放进嘴里吸吮 A 经常 B 偶尔 C 没有 D 没有留意 孩子洗澡时 A 大人帮忙 B 不用帮 C 简单指导

希望孩子洗澡时您 A命令B劝导C诱惑 孩子多久洗一次头发 A 每天洗 B 隔天洗 C 隔两天洗 D 看情况 您的孩子多久剪一次指甲 A 一周一次 B 两周一次 C 三周一次 D 三周以上一次 您的孩子的衣服多久换一次 A 每天 B 隔天 C 隔两天 D 脏才换 您的孩子一天刷几次牙 A 一天一次 B 一天两次 C 不定，提醒才刷 D 不用刷牙 您的孩子会用手绢（纸）擦鼻涕，能保持手脸干净 A 能 B 一般 C 不会 您认为有良好的卫生习惯养成教育是否非常重要 A 是 B 一般 C 否 您在家中是否有注重有意识的培养幼儿形成良好的卫生习惯 A 是 B 否 日常生活中您在良好的生活卫生习惯方面为孩子做榜样 A能B不能 您认为幼儿良好的卫生习惯养成教育家庭、学校方面的教育更重要？ A 学校B家庭C都重要 家庭中您对孩子进行良好卫生习惯的养成教育常采取哪些方法？ A说教B 打骂C游戏D 故事E榜样F 激励G 其他 您认为您的孩子目前的良好卫生习惯养成情况如何？ A 好 B 一搬 C 不好 您的孩子在玩玩具的时候会咬玩具吗？ A 经常 B 偶尔 C 没有 您孩子吃水果时会清洗吗 A 会 B 偶尔 C 从不 您的孩子用脏手揉眼睛吗？ A 经常 B 偶尔 C 从不

高端儿童用品消费市场调研报告

中山市儿童家具消费者行为专项调研 调研价值关心客户掌握中山市儿童家具品牌的市场竞争情况，认识儿童家具消费者购买行为的规律性，为客户营销活动的组织提供有价值的信息。 调研范围除总体市场外，可依照客户需求，选择重点关注品牌。 调研方法拦截访问法、深度访谈法等。 样本数量依照客户调研精度与预算要求而定。 调研范例 第一章中山市儿童家具消费者调研概述 一、调研的价值 二、调研的范围 三、调研的方法 四、样本数量与质量 第二章中山市已购消费者消费行为调查 第一节已购消费者购买行为的调查

一、品牌选择结构 二、品牌中意度 三、购买价位分布 四、购买渠道 第二节阻碍已购消费者购买行为的因素 一、价格对已购消费者的阻碍 二、环保对已购消费者的阻碍 三、产品质量对已购消费者的阻碍 四、送货、安装对已购消费者的阻碍 五、口碑效应对已购消费者的阻碍 六、促销活动对已购消费者的阻碍 七、广告对已购消费者的阻碍 八、其他因素对已购消费者的阻碍 第三节已购消费者以后购买行为的调查 一、品牌忠诚度 二、更换品牌的分布 第三章中山市潜在消费者消费行为调查 第一节潜在消费者对儿童家具品牌认知程度的调查一、品牌第一提及率

二、品牌获知途径 二、购买品牌选择 第二节阻碍潜在消费者购买儿童家具的因素调查 一、价格对消费者的阻碍 二、环保对消费者的阻碍 三、产品质量对消费者的阻碍 四、送货、安装对消费者的阻碍 五、口碑效应对消费者的阻碍 六、促销活动对消费者的阻碍 七、广告对消费者的阻碍 八、其他因素的阻碍 第三节潜在消费者儿童家具心理价位的调查 一、总体价格分布 二、价格分布的结构特征 第四节潜在消费者购买儿童家具的渠道偏好调查 一、渠道品牌第一提及率 二、购买渠道的选择 三、购买地点的选择 第四章中山市儿童家具市场消费者开发的建议

阳光儿童之家活动记录文本

合肥市侯店小学留守儿童活动记录表 活 动 美味厨神就是我主持人李璇 内 容 活 动 2015.1活动地点教职工之家时 间 参 加 学校留守儿童志愿者部分老师 人 员

活动过程 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！ 【图片】 活 动 效 果 体会到父母与子女间爱的传递 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表 活动内容端午假期阅读 活动 主持人李璇

活动时间2014.6活动地点留守儿童之家 参加人员学校留守儿童郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活动效果受到留守儿童家庭的欢迎。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 针对留守儿童 的关爱活动 主持人李璇 活动时间2014.3活动地点留守儿童之家参加人员 学校留守儿童部分学生家长 郑岩祝晓娟孙进婷杨瑞颜利军张奇 活动过程 家长学校召集部分家长以社区志愿者身份为留守儿童检查作业完成情况，并解答他们在作业过程中遇到的问题。活动受到大家的欢迎，家长学校、社区对他们的关心让他们很感动。 活动效果活动受到大家的欢迎，社区对他们的关心让他们很感动。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

容未成年子女活动 主持人李璇活动时间2014.9活动地点会议室参加人员 学校留守儿童兄弟学校及我校领导 郑岩祝晓娟李月霞杨瑞颜利军张奇 活动过程 九月是开学的季节，为体现党和政府对未成年儿童家庭的关心和关怀，对其子女健康成长的重视和关注，并慰问了留守儿童，把漂亮的书包和精美的文具送到了他们手中。 【图片】 活动效果拿到新书包和文具，孩子们活蹦乱跳，喜不自禁。 记录人：李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

儿童家具调研报告

课程设计 调研报告 设计题目：产品设计 学院：艺术与传媒学院 专业：工业设计系 年级： 2008级 指导教师：程远 日期： 2011年12月5日——2012年1月13日

儿童床调研 1 儿童的界定 每个人的身边都有儿童，但不是每个人都清楚“儿童”的年龄界定。国务院妇女儿童工作委员会办公室与《中国妇女报》从1997年11月至1998年10月联合进行的《儿童权利公约》宣传系列活动中，就“儿童的界定”问题在全国范围内的“学校老师”中进行调查，通过对1496份有效问卷结果分析发现：有6.45%的人认为是指12岁以下的人，有12.9%的人认为是指15岁以下的人，有35.4%的人认为是指16岁以下的人，回答正确的，即18岁以下的人只占45.16%。 “儿童”一词在联合国《儿童权利公约》中指的是“18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。联合国关于“儿童”的这一界定，也使我们家具生产商清楚了儿童家具的会角色，因此开发产品应具有针对性和差异性。 儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为、：婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）；从性别上分为男孩和女孩。因此儿童家具市场应该细分，产品种类和功能应能满足不同阶段不同性别的儿童需要和喜好，同时具有系统性、组合性和延续性，就是产品之间能够合理搭配、组合，同时随着年龄和生理的变化还能够进行功能调节和变化，延长家具的生命周期。 如以一个带护栏的婴儿床为例；在孩子还不能自由爬动的时候，护栏只需调节到适合母亲哺乳和方便照顾婴儿的高度。在与之相配套的柜子上可以完成给婴儿换尿布的工作，同时柜子里还可以收纳婴儿日常用的物品。当婴儿会站立行走后可以把护栏完全升起，而在孩子六七岁以后把护栏拿掉，再把可拆卸的床腿拆下一节，就成为了一个舒适的儿童沙发，旁边的柜子则可以用来收藏玩具。另外，广东恒大家具集团的青少年家具品牌：“我爱我家”和“多喜爱”，也开发了有性别之分的青少年家具，细分了市场。这是一个可喜的进步。 现有的儿童床分析 目前国内儿童床市场，品种繁多，功能各异，为便于研究、分析，可依据功能、材料、造型及使用环境等对其进行一定的分类。 依功能可分为：（1）摇篮床

儿童市场调研问卷

市场调查问卷 尊敬的先生/女士： 您好！ 我们希望通过问卷的调查了解儿童产业市场的需求状况。希望您能花一点点时间，提供一些我们需要的信息。非常感谢！（请在相应选项前打√） 1、您的年龄阶段（） ○20-30岁 ○30-40岁 ○40-50岁 ○50-60岁 ○60岁以上 2、您家庭的月平均收入水平（） ○5000以下 ○5000-10000 ○10000-15000 ○15000-20000 ○20000以上 3、您家庭中小孩消费支出占您家庭消费总支出的比例（） ○小于1/4 ○1/4 ○1/3 ○1/2 ○1/2以上 4、您家中小孩的成长阶段（） ○哺乳期 ○学龄前 ○幼儿园 ○小学1～3年级 ○小学4～6年级 5、您对您小孩月平均消费金额是（） ○1000以下 ○1000-2000 ○2000-3000 ○3000-4000 ○4000以上 6、您家中小孩的消费支出中主要内容是（多选） □学习培训 □食品 □服饰 □游乐 □其它 7、假如您所在的城市将建设儿童主题商业综合体，那么你可以接受的路程时间是（以您家的位置为中心） ○步行10分钟以内 ○步行半小时以内 ○车行10分钟以内 ○车行半小时以内 ○不太在意 8、您带孩子出行（游玩、购物等）活动的主要交通工具（） ○自己开车 ○打车 ○公交 ○电动车或自行车 ○步行 9、假期和周末的时候，您与您的孩子进行的主要亲子活动场所（） ○家里及小区 ○公园或游乐场 ○带孩子一起购物 ○培训机构

○其它 10、假期和周末的时候，您与您家孩子进行的主要亲子活动是什么（） ○做小食品 ○手工制作 ○游乐设施 ○美术器乐培训等 ○指导孩子作业 11、在商场如果您要暂时离开，是否放心让商场设立的专业托儿机构帮您照看孩子（孩子可以在托儿机构里玩耍学习，有专门工作人员照料） ○很放心 ○比较放心 ○看机构的专业水平 ○将信将疑 ○完全不放心 12、您对儿童商场的主要消费考虑因素（） ○购物/学习环境 ○交通便捷性 ○是否为进口商品 ○一站式消费 ○商品折扣 ○品牌商家的入驻 13、除儿童主题商业以外，您还希望在这个综合体内有哪些业态（多选题） □女性消费区 □餐厅 □养生馆 □健身中心 □KTV □美容美发 □游艺中心 □其它 15、您对商业体内的商品品牌档次要求如何（） ○国际一线品牌 ○国际二三线品牌 ○国内一线品牌 ○国内二三线品牌 ○国内知名品牌 ○原创品牌 16、您带孩子去儿童主题商业购物、游玩时的成员（） ○您单独+孩子 ○您一家人 ○您一家人+朋友一家人 ○您一家人+老人 ○您一家人+朋友 17、您带孩子去儿童主题商业购物、游玩的时间（） ○1小时 ○1小时～3小时 ○3小时～5小时 ○5小时～7小时 ○一整天

儿童家具消费调查报告分析报告

搜狐信报联合出品：儿童家具消费大调查报告 每个人都做过孩子，每个人也会有自己的孩子，孩子永远是父母的心头肉，父母会为孩子奉献一切。那么每一位父母对自己孩子居室家具的布置，持怎样的消费习惯和心理特征呢？由搜狐联合信报推出的“儿童家具消费调查报告”新鲜出炉，让我们看看，能发现什么呢？ 截止9月14日凌晨，共有1616位为人父母的网友参与投票。就调查结果来看，有些问题大家出奇的一致，就某项问题尤为关心，而有些问题大家的关心点又不尽相同。比如绝大部分父母认为儿童家具的质量很难辨别，比如绝大部分的父母的此部分预算不超过1万…… 在“孩子年龄段”问题中，3-6岁和6-10岁都占到了31%，3岁以下占到了27%，而10岁以上的只占到了12%。 从上述数据中我们可以得出，一般3岁到10岁孩子的父母尤为关心儿童家具，这个年龄段孩子的父母会是儿童家具消费的主力军，这个年龄段的孩子最为好动，身体成长也最快，也开始需要自己独立的空间。 而3岁以下孩子的父母对儿童家具的关注度，只比3岁到10岁孩子的父母低了4个百分点，这说明3岁以下的孩子对儿童家具的需求量也是比较大的。 那么一般孩子长到10岁以上，父母一般就不是很关注儿童家具了，因为这个时候孩子之前的家具还是可以继续使用的，另一方面，这么大的孩子有的已经可以使用和成年人一样的家具了，或者是由于学业的原因需要在家之外居住，同样都是造成这个年龄段孩子的父母对儿童家具并不是十分关心的原因。

在“选购儿童家具的决定权”问题中，56%的父母选择了自己自行做主，32%的父母会综合孩子和长辈的意见，12%的父母会让孩子为主，而由外公外婆或爷爷奶奶做主的为0。 从上述数据中我们可以得出，过半的父母在选购儿童家具的问题上还是喜欢铁血手腕的，因为确实孩子的年龄偏小，有些意见可能比较幼稚或单一，而儿童家具的选购对于家庭来讲一般都是一件大事，所以父母会按照自己的深思熟虑来选择的。 而还是会有一部分人来把孩子和长辈的意见综合一下的，毕竟是个大件。 但是很少有人听取孩子的意见，只占到12%，因为孩子选购标准基本是看好不好看，自己喜不喜欢，考虑不到质量，环保，功能性等问题上。最后，没有人会听取孩子爷爷奶奶或外公外婆的意见，一部分原因是出行不便造成的，一部分原因是隔辈亲，听爷爷奶奶的外公外婆的，就是听孩子自己的。 在“购买途径”问题中，82%选择卖场中店中店，15%选择独立店购买，通过互联网购买的只占到了3%，打造的为0。 基本绝大多数的消费者购买儿童家具，首选还是去大卖场中的店中店慢慢挑选，因为大卖场经营时间长，已经在消费者心理树立了一定的形象，给消费者以信心，消费者认可这种购买方式，所以卖场中的店中店成为绝大多数消费者的选择。 在独立店中购买的只占到15%，独立店的品牌可能是一些消费者所不认识或不了解的，而且我们的消费喜欢还是要“货比三家”，在独立店中购买的话只能做到“货比三件”，很难满足消费者多看看多挑挑的消费心理。

儿童家具调查报告

家具设计 班级：___11工设1_____ 姓名：____陆磊________学号： ___20110609125____ 指导教师： ______苏旭_______

《家具设计》设计大作业评价内容与成绩 学院机电工程班级１１工设１姓名陆磊学号２０１１０６０９１２５

1.儿童家具市场的现状 现代中国家庭多为两代、三口之家或者三代、五口之家，孩子占据着中心位置，成为家庭物质生活和精神生活的重要消费者。最明显的表现就是越来越多的儿童拥有了自己独立的空间，儿童用品市场不断扩大。随着家具市场的不断细分，儿童家具与单身工寓家具一样，成为行业的后起之秀，不少企业看到了儿童家具的发展空间，纷纷开始设计、生产儿童家具，以各种方式扩大市场份额。鉴于儿童家具的特殊性和未来市场的规范，它的设计成为业界的新话题，是值得深入研究的新课题。 —品牌 ----国际的大品牌在市场中并不占优势 现在市场上国内家具品牌有，多喜爱，我爱我家，红苹果，亚琴居，松堡王国，迪士尼，宜家，三叶，哥伦比尼等，其中多喜爱和我爱我家占据了一半的市场份额。其次是红苹果、芙莱莎、松堡王国、亚琴居，迪士尼和宜家虽然是大品牌，但受关注度相比多喜爱和我爱我家要差很多。 —价格 ----中国家长们更注重使用性价格无所谓 不同品牌的价格从一千多到一万多不等，由于人们都认识的到板材的家具存在甲醛问题，所以更倾向于以实木为材料的家具。价格也就更高一些。 家长们更注重家具的成长性，虽然是儿童家具，但也不要太卡通，同样价位的不同品牌产品。能够摆放的时间越长的家具越是受家长们的青睐。 —材料 ----家长对材料的关注度更高 对于儿童家具的材料，安全当然是首位的，除了安全性之外，家长们更希望能够买一张够让孩子从一岁一直用到二十岁的床。因此材料要经久耐用，组合式家具要求螺钉接口要牢靠。颜色不要太艳更不要太沉重，要能够适应孩子随年龄增长喜好的变化。

儿童人际交往问卷调查

各位小朋友~我们正在进行一项调查学习，请回答以下问题，认真填写，谢谢^_^ 性别：年级： 请仔细填写下列问题，选择一个最适合你的选项。 在与同伴的交往过程中 1.进入一个陌生的新环境，在互相不认识的情况下，你通常选择以下哪种类型的人做你的 朋友（） A 住在你家附近的人 B 表现得特别活跃的人C你认为外表好看的人 2.你现在身边的朋友是哪个类型的（） A 兴趣爱好和你相同 B 住在你家附近 C 在班级里表现得特别活跃 3.你的朋友是男生多还是女生多？（） A 男生多 B 女生多 C 一样多 4.你通常和谁一起出去玩（） A 父母 B 朋友 C 表（堂）兄弟姐妹 5.当你和你的朋友发生不愉快时，你会（） A 不理他（她） B 吵架 C 主动沟通 6.你有多少朋友（） A 没有朋友 B 只和一个人做好朋友 C 一群人互相都是好朋友 7.你和你的朋友们通常一起做什么？（） A 有共同目标，学习上互相监督 B 一个人做自己的事，不交流 C 一起做一些 感兴趣的事 8.你身边受欢迎的朋友是以下哪种类型的（） A 随和友好的 B 害羞腼腆的 C 狂妄自大的 在与父母交往的过程中 1.生活中遇到困难时，你更愿意向谁求助（） A 爸爸 B 妈妈 2.当遇到困难向父母求助时，父母通常（） A 告诉你一些你不太理解的大道理 B 通过他们的经历告诉你该怎么处理 C 鼓励你自己想办法解决 3.当你做错事时，父母通常（） A 只是和你讲道理 B 批评你，并告诉你道理 C 不予理睬

4.当你考试取得进步时，父母通常（） A 认为是应该的，并要求你下次进步更大 B 表扬你，并鼓励你继续努力 C 不关心你的成绩 5.假设你和妈妈一起去坐公交，看到妈妈给老人让座，你觉得（） A 很自豪，要向妈妈学习 B 觉得没必要让座，又不是没付钱 C 没感觉 6. 在你的朋友中，有多少是你父母认识的（） A 几乎不认识 B 一半认识 C 几乎都认识 7. 常和父母吵架吗（） A 偶尔 B 从不 C 经常 8.父母经常鼓励你做家务吗（） A 不鼓励 B 认为偶尔可以做 C 完全支持 在与教师交往的过程中 1.你觉得每个老师都一样吗（） A 都一样 B 不是，有喜欢的老师，也有不喜欢的老师 C 所有老师你都不喜欢 2.你喜欢怎样的老师（） A 对学生一视同仁 B 有耐心，随和 C 对同学要求特别严格，经常批评同学 3.当你喜欢的老师批评你时，你感到（） A 失望，羞愧 B 生气，厌恶 C 没感觉 4.当你讨厌的老师批评你时，你感到（） A 失望，羞愧 B 生气，厌恶 C 没感觉 5.你认为你应该听老师的话吗（） A 是的，老师是权威 B 不是，讲的没道理的不用听 C 不用听，老师的话都是 骗小孩子的 6.你觉得在你们班老师喜欢的学生是什么类型的？（） A 家里有钱的 B 成绩好，长得好看 C 调皮但是有点小聪明的 7.对于你不喜欢的老师，如果他上课的时候你有问题听不懂，课后，你会（） A 去问他 B 不问他，问同学 C 谁都不问，反正不喜欢他的课 8.你喜欢的老师的那门课，你的成绩（） A 比其他科目好 B 和其他科目一样 C 比其他科目差 9.你认为自己对某些老师来说是特别的吗？（） A 某些老师认为我特别好，有潜力 B 某些老师认为我特别差 C 没感觉

我的调查问卷

留守儿童调查表 亲爱的同学：你好！这是一份问卷调查表．请你如实填写。 1、父母外出打工,你和谁生活在一起? ( ) A (外)祖父母B 亲戚C 其他人D 自己住 2、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( ) A 经常有B 偶尔有C 几乎没有D 没有 3、平时和他们有矛盾时,你怎样处理? ( ) A 吵架B 闷不吭声C 向父母诉苦D 采取某种行为发泄 4、平时你是否有零花钱? ( ) A 有B 没有 5、每个月生活费是多少？( ) A 少于50 B 50 C 100 D 100以上 6、是否明白父母外出打工的原因? ( ) A 明白B 不明白 7、你多久和父母联系一次? ( ) A 平均一周一次B 平均每月一次C 不定时的经常联系D 很少联系 8、你是否担心父母在外打工的人生安全? ( ) A很担心B有点担心C不担心 9、你父母在外打工,多久回来一次? ( ) A 一个月B半年C一年D.一年以上 10、平时学习上是否有困难? ( ) A 有B 没有 11、如果遇到困难,你会采取什么方式解决? ( ) A 求助老师B 求助同学C 求助亲戚D 自己解决 12、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的? ( ) A自己平时不够努力B没有老师或家长指导C客观原因D自己本来就不行 13、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做? ( ) A承认错误,下次不再犯B 有点气愤,但只在心里想C无所谓,听完就算D当面顶撞,对着干 14、你在学校里,和你玩得好的同学多不多? ( ) A 很多B 一般C 很少D 没有 15、每天是否按时吃饭？( ) A 按时B 不按时 16、平时吃饭是否荤素搭配？( ) A 荤多素少B 荤少素多C 全是素的D 全是荤的 17、平时经常生病吗？( ) A、经常生病B 、偶尔生病C 、不生病 18、你平时做家务吗？( ) A 经常做B 偶尔做C 不做 19、你会做饭吗？( ) A 会B不会 20、平时有时间玩吗？( ) A 有B 没有 21、你觉得身边的人关心你吗？( ) A 很关心B 很少关心C 不关心

儿童家具设计调研报告

儿童家具设计调研报告 从孩子出生的那一刻起，他们就注定成为了这个家的全部。在居住环境上，家长总是希望能给孩子最好的，尤其是在儿童房里占主导地位的儿童家具，只要是给孩子花钱就绝不手软。但对于儿童家具来讲，贵不一定就是好，安全、实用、可变性强、有创意又充满新鲜感，才是最适合孩子们的。有些家长常长会被初为人父为人母的喜悦冲昏了头脑，只要看到可爱的小家具小玩意就会毫不犹豫地买下来，然后把儿童房布置得像童话世界。可他们忽略了孩子一般都长得很快，而儿童房至少也要陪他们到十及岁，这种毫无计划的布置实在很浪费。其实儿童房里的家具不仅要符号孩子当前的需要，还要考虑满足孩子将来的需要。 家具关照孩子性别、年龄和性格 色彩常常可以影响人的心情、性格和感情。 形形色色的鲜艳色彩和生动活泼的风格，是儿童房的最大特色。由于儿童的想像力丰富，各种不同的颜色可以刺激儿童的视觉神经，而千变万化的图案，则可满足儿童对整个世界的想象，这些可以说是儿童成长不可缺少的重要环节。鲜艳的色彩除了能吸引儿童的目光，还能刺激儿童视觉发育，提高儿童的创造力，训练儿童对色彩的敏锐度。家长一般都会给孩子选择色彩鲜艳的儿童家具，但其实家具的颜色是否适合孩子的性别、年龄、性格以及喜好才是重点。如果家长只是通过自己主观的判断而不理孩子的感受就把各种颜色堆在房间里，很

容易造成孩子的不良反应。性别与家具：男生一般偏好冷色系，不要复杂，也不能太单调，适当放一些亮色做点缀；女生喜欢高明度、高彩度的暖色，粉红色、红色等都很受小女生的欢迎。性格活泼开朗的孩子多喜欢明快鲜艳的暖色，家长可以选择黄色、蓝色等作为家具的主色调；安静内向的孩子则偏爱中性色等冷色，那家长就可以将家具的主色调定为灰色、白色等。年龄与家具：0-3岁的儿童，一般选择颜色比较艳丽的家具，有利于孩子对周围环境的认知，也可以诱发婴儿的观察力；而随着孩子慢慢长大，家具的颜色也应该适当调整，摆脱以往过于稚气的氛围，柔和的颜色给他们创造一个踏实的学习环境。 创意家具让孩子发现更多可能 孩子门的思维方式总是跳跃性的，因此顽固死板的儿童家具早就惨遭淘汰。现在的家具要的是创意和新鲜感，一个巧妙的设计、一组充满童趣又跟得上时代的家具组合、一把既可爱又实用的玩具木马椅都将会是家长的好选择。真正好的儿童家具并不是一味的跟着流行走，而是要让孩子在使用的过程中找到更多地趣味，发现更多的可能。 专家告诉说，不断成长的孩子，需要一个灵活舒适的空间，但如何能让房间和孩子一起“成长”呢？选用看似简单，却设计精心的家具，是保证房间不断“长大”的最为经济、有效的办法。一般说来，儿童家具主要包括床、衣柜、书桌椅、收纳用具等。在购买或设计儿童家具时，安全性应为首先需要考虑的关键，其次才是色彩、款式、功能等方面。

建设儿童之家实施方案实施计划书

建设儿童之家实施方案 为认真做好儿童之家工作，确保儿童健康成长，充分发挥儿童之家作用，团县委因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，从解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，改善儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外活动相结合，基本建立起促进儿童健康成长的关爱体系，保障儿童健康快乐成长，促进义务教育均衡发展和教育公平。 二、目标任务 建设儿童之家，为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务的儿童之家。 三、主要措施 (一)健全机制，发挥校内儿童之家的阵地作用 成立领导机构，明确职责分工。团县委成立“关爱儿童工作领导小组”，并根据县《xxx儿童发展规划（2011-2020年）》，结合本地实际制定具体的工作方案，明确领导小组的职责，制定详细的工作计划，并努力按工作计划实施，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化，使儿童之家真正成为学生养品德、学知识、不断提高思想觉悟，丰富文化知识的主阵地、主渠道。 补充完善儿童档案和联系卡。各级团委要进一步完善儿童档案和信息卡，并安排专人负责对儿童的档案进行管理，并根据学

生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级和学生家长及其监护人的联系，共同形成以儿童为中心的关爱网络。 继续开展人文关爱活动，通过开展形式多样的活动，使他们在欢乐、和睦的氛围中找到家的感觉，增强儿童的生活信心，体会到学习生活和成长的快乐。 注重对儿童的心理健康教育。借助心理健康教材，针对品德行为偏差和有心理障碍的儿童，大力开展心理疏导，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，培养正确的人生观、价值观。 （二）、明确职责，营造良好的育人环境 1、真情关爱，做到“三个优先”。组建志愿者服务队对在校儿童学习上实行优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。 2、改善环境，加强管理。各乡镇要积极创造条件，创办好儿童之家，配备必要的图书、棋类、球类等活动器材，通过广泛宣传和活动开展，让儿童得到好的教育、管理、照顾和关爱。 四、建设标准 儿童之家应具备以下基本条件： （一）硬件方面 1、活动用房不低于20平方米，房舍安全、方便、实用。活动室可单独设立，也可以与村委办公室、学校图书阅览室、多媒体教室、会议室、各类活动室等合并设立。 2、配备一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足儿童的学习和娱乐需求。 3、配备基本的课桌、简单的生活应急用品（如开水、雨伞

儿童家具设计论文

海南大学三亚学院 本科生毕业设计报告及设计作品 设计题目：儿童家具设计 分院：艺术分院 专业 (方向)：艺术设计（产品造型） 年级、班级：产品0701 学生学号： 071054145 学生姓名：郭清华 指导老师：李争 2011 年5 月18 日

论文独创性声明 本人所呈交的毕业设计（报告）是我个人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的成果。除特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人的研究成果。本论文如有剽窃他人研究成果及相关资料若有不实之处，由本人承担一切相关责任。 本人的毕业设计（报告）中所有研究成果的知识产权属海南大学三亚学院所有。本人保证：发表或使用与本论文相关的成果时署名单位仍然为海南大学三亚学院，无论何时何地，未经学院许可，决不转移或扩散与之相关的任何技术或成果。学院有权保留本人所提交论文的原件或复印件，允许论文被查阅或借阅；学院可以公布本论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他手段复制保存本论文。 加密学位论文解密之前后，以上申明同样适用 论文作者签名：日期：年月日

摘要 近年来，随着中国从政治、经济、体育等各个领域登上了国际的舞台，外国与中国在各个领域的竞争无疑会更加尖锐、激烈。而这些竞争的核心就是人才的竞争，即人才培养、教育、训练、使用的竞争。因此，家长对孩子的要求也越来越高，对孩子心智发育也极其关注，极力想把孩子培养成为有用的人才。通过益智儿童家具潜意识里锻炼孩子的思维、想象与动手能力，从而提高孩子的创新意识。在这方面上，儿童家具做得还是比较到位的，儿童家具使孩子在有限的空间里尽情娱乐，而且基于儿童家具可以随意组装的特点，可以培养孩子的创新意识和动手能力。 【关键词】概儿童家具创新意识、手动能力、思维、想象力。

孤残儿童调查问卷

《xx区孤、残儿童救助与权力保护状况调研》 调查问卷 1、贵省（区、市）18周岁以下、14周岁以下的孤儿、残疾儿童及儿童福利院的孤残儿童的人数分别是多少？农村、城市的孤儿、残疾儿童各是多少？孤儿的标准是什么？ 答：我区18周岁以下孤儿有197人，残疾儿童有226人，儿童福利院的孤残儿童28人。农村、城市的孤儿分别是182人，15人，农村、城市残疾儿童分别是201人，25人。孤儿的标准是0-18周岁以下被父母遗弃的、非婚生子女无人抚育的、父母双方有一方死亡，另一方遗弃孩子逃离的子女，均视为孤儿。 2、近5年来贵省（区、市）孤儿、残疾儿童人数是增长还是减少？其增长或减少的比例数量、增减原因主要有哪些？答：我区孤儿残疾儿童人数是增长，其增长的比例是0.5%，孤儿增长的主要原因：一是母亲来自外地，孤儿失去父亲后母亲也会悄然离去。二是孤儿母亲死亡或父亲离异后，父亲失去生活信心流浪在外。三是父亲死亡后，母亲改嫁时公婆不同意儿媳妇担任孩子的监护人。残疾儿童增长的原因：一是年轻的父母生活常识不足，加之医务人员不谨慎，用药致使孩子药物中毒致残。二是个别家庭经济特别困难，孩子患病时得不到及时有效的治疗，最终造成身体某一方面的终身残疾。三是随着社会经济文化生活的快速发展，不仅社会生

活节奏变快，而且家庭生活节奏也变得越来越快，个别家庭因生活压力大，父母忙于生计，无暇和无力顾及孩子，致使孩子在无人照看或监护少的情况下容易发生意外伤害而造成的残疾。 3、贵省（区、市）孤儿、残疾儿童增长及救助动态情况的了解及掌握途径有哪些？根据现有的渠道能否全面、及时、准确掌握孤儿、残疾儿童增长及救助动态情况？ 答：由于时间紧迫，针对甘州区来说主要是向24个乡镇、街道残联打电话询问孤儿、残疾儿童增长及救助等相关问题。根据现有的渠道基本上可以全面、及时、准确的掌握孤儿、残疾儿童增长及救助动态情况。 4、贵省（区、市）被纳入城乡低保、特困户救助或五保供养范围孤儿残疾儿童有多少？所占比例？ 答：我区城镇孤儿、残疾儿童已全部被入低保、特困户救助范围，农村孤儿五保供养的是18人，占10%。孤儿纳入低保的55人，占30%，农村残疾儿童纳入低保和特困救助的是46人，占46%。 5、国家对孤、残儿童的养护、救助、康复、教育、就业等权利保护现有哪些具体措施？现有制度是否能有效保障孤、残儿童权益？存在的主要问题是什么？（略） 6、贵省（区、市）对孤儿、残疾儿童权益保护有何具体措施及优惠政策？相关制度是否合理？主要问题有哪些？

儿童生活习惯调查问卷家长用

儿童生活习惯调查问卷（家长用） 【填写须知】 本研究调查符合深圳大学附属深圳市第二人民医院道德伦理审查和批准程序。任何参与该项调查的人员都可以随时向工作人员提出疑问。任何对工作人员的反应不满意的参与者以提起投诉。 1．选择题：请将您在认为正确的选项上打“√” 2．填空题：请直接在横线上添写选项或文字，没有的可填“0”。 一、个人基本资料 儿童姓名性别年龄家长电话 就读学校儿童身份证号民族 体重 kg身高 cm 头围 cm 胸围 cm 最近一次文化课考试成绩等级 A □ B □ C D 上一年度体质健康等级评定 优秀□良好□合格 不合格 儿童出生地 深圳 □非深圳，请填写具体出生地来深圳生活的年龄岁父亲出生地母亲出生地（省、市、乡） 家庭孩子数量 1人□2-3人□>3人 家庭人口数 ≦3人□4-5人□≧6人 父亲文化程度 高中、中专及以下□专科及本科□硕士及以上 母亲文化程度 高中、中专及以下□专科及本科□硕士及以上 家庭总收入（元/年） <10万□10-20万□>20万 人均居住面积（平方米） <20/人 20-40/人 >40/人 二、儿童及家庭成员生活习惯 1.该儿童0-3岁是谁在喂养 母亲 父亲□祖/外祖父母□保姆 2.该儿童刷牙习惯 0-3次/周□4-6次/周□7次/周及以上 3.该儿童有无龋齿 无□有（龋齿数量） 5.该儿童既往有无HP感染 无□有□不清楚 6.母亲有无HP感染□无□有□不清楚 7.父亲有无HP感染□无□有□不清楚 8.家庭其他成员有无HP感染□无□有 9.家庭成员中有无烧心或胃痛、反酸症状 无□有 10.胃癌家族史 无 有

11.孩子出生方式□自然分娩□剖腹产 12.母乳喂养持续时间□无□<3个月□3-6个月□≥6个月 13.使用奶瓶是如何测试温度的 □腕部/手臂测试□嘴部测试□温度计 14.婴幼儿期辅食喂养方式 喂养者咀嚼后喂养□与喂养者共用餐具 （可多选）□儿童专用餐具 15.儿童吸吮手指习惯 无□有 16.外出就餐习惯(中晚餐) □0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 17.餐前便后洗手□0-1次/天□2-4次/天□5次/天及以上 18.是否食生冷果蔬是否削皮□否□是，基本都削皮 19.是否经常饮用未经过烧开的水□否□是，经常喝没烧开的水 20.家人与孩子共用餐具习惯□否□是，共用餐具，无公筷 21.家人与孩子共用刷牙口杯 否□是 22.家中餐具消毒柜消毒□否□是 23.家中养宠物□无□有（请说明具体动物） 24.家里饮水来源□自来水□瓶装水□井水□河水或湖水 25.家中是否安装净水设备□无□有安装 26.儿童喜食零食□0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 27.儿童进食水果频率□0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 三、儿童的不适症状 腹胀□0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 腹痛□0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 打饱嗝□0-1次/天□2-4次/天□5次/天及以上 腹泻□0-1次/周□2-4次/周□5次/周及以上 口臭□无 有

儿童之家观察记录表与家长沟通

《儿童之家:观察记录表与家长沟通》 儿童之家的老师虽然每天和孩子相处，可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时，却无从下手？孩子一天都在工作，该从哪些方面来观察孩子？老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬间或特点呢？ 观察记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？ 儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长育孩子？ 培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度，并影响着儿童之家的发展，内容重要，欢迎学习！【培训讲师】周婕（中山大学教育管理学硕士、总部认证讲师、广州资深感统培训师） 1记录表是早教园与家庭间便捷的书面交流的重要方式，家长和老师可在当日或当周及时交流孩子的在园、在家表现、疑惑或对某个事情的看法。为了保证记录表真正有效使用，老师不仅要提高自身的专业性，面对家长提出的各种问题给予专业的回复，还要加强自身对每个幼儿的全面了解，保证与家长书面沟通交流时传递正确的信息，尽量避免观点的表面性、片面性和模棱两可。 2老师也要重视培养幼儿自己管理记录表的习惯和能力，提醒幼儿每天或每周在固定的时间区放于指定的地方。对于幼儿在家庭里表现的“闪光点”，教师要及时给予文字或符号形式的鼓励，让孩子每天对这个表充满期待。 周汉民2015年07月29日 大家可带问题学习，周婕老师讲完，可积极提问，机会难得。 3记录表虽小，但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁，儿童之家老师如何更高效地写记录表呢？写记录表有什么技巧和方法呢？儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子，并在此基础上给到家长教养指导和帮助，如何调动家长一起观察了解孩子？如何让家长和老师频繁互动，真正做到家长和老师共育宝宝？如何才能实现早教老师教家长、育孩子？ 4（一）观察记录表最好每天写，如果孩子太多，也可以一周写一次，但宝宝刚入园的第一周必须每天记，

儿童家具市场营销策划方案

一、执行总结 (4) 1.1创业背景 (4) 1.2政策支持 (5) 1.3创业路径 (5) 二、公司概况 (5) 2.1公司名称： (5) 2.2公司综述： (6) 2.3公司愿景: (6) 2.4战略选择 (6) 2.4.1初期 (7) 2.4.2中期 (8) 2.4.3长期 (9) 三、产品研发与设计 (10) 3.1产品综述 (10) 3.2设计理念： (11) 3.3设计特点 (11) 四、市场调研 (11) 4.1市场概述 (12) 4.2市场容量及前景分析 (12) 4.3市场特征 (14) 4.4竞争分析 (14) 4.4.1公司总体竞争实力分析 (14) 4.4.2市场竞争者分析 (16)

4.6.应对方案 (18) 4.7.针对SWOT分析的策略 (19) 五、营销计划 (19) 5.1总体营销战略 (19) 5.2具体营销计划 (21) 六、产品管理 (33) 6.1.产品生产 (33) 6.2运营管理 (36) 七、财务分析 (39) 7.1.股本结构与规模 (39) 7.2.资金来源与应用 (39) 7.3.投资收益 (40) 7.4投资净现值 (42) 7.5投资回收期 (42) 7.6内含报酬率 (43) 7.7盈亏平衡点分析 (43) 7.8敏感性分析 (44) 7.9比率及趋势分析 (45) 7.10财务假设 (46) 7.11销售预测 (46) 7.12成本费用核算 (47) 7.13退出方式 (51)

7.15会计报表及附注 (53) 八、组织管理 (58) 8.1概述 (58) 8.2管理队伍状况 (58) 8.2.1公司组织结构 (60) 8.3人力资源管理 (65) 九、风险分析 (67) 9.1.风险及对策 (67) 9.2市场环境 (68) 9.3市场需求 (68) 附录 (69)

流动儿童调查问卷

流动儿童问卷 说明：选择题在选定的题号上打“√”号，填空题将结果填在题后的________内 性别，年龄，家中排行 就读学校，年级 一、基本情况 1、你的户口在（1）焦作（2）外地（3）不知道（4）没户口 2、你在老家里还有亲生兄弟姐妹吗（1）有哥（2）有姐（3）有弟（4）有妹（5）没有 3、你平时和父母在一起时，说哪里的话？（1）一般说普通话（2）一般都说家乡话（3）有时说家乡话，有时说普通话 4、平时你家人都和你说老家的事吗（1）经常说（2）有时说（3）几乎或一点都不说 5、你喜欢老家吗（1）喜欢（2）不喜欢（3）不太清楚，没什么印象 6、你觉得城里和农村比起来哪里更好些（1）城里好一些（2）农村好一些（3）差不多 7、城里人和农村人比起来谁更好些（1）城里人好一些（2）农村人好一些（3）差不多 8、你来这所学校上学前，在哪里上过学？（1）一直在这里上学（2）在老家上过学（_______年）（3）在焦作的其他公立学校（4）在焦作的其他打工子弟学校（5）在其他城市的学校上过学 9、你觉得现在的学校比老家的学校好吗（1）好很多（2）好一些（3）差不多（4）差一些（5）差很多 10、如果以前在其他公立学校上学，那么到这里来上学的主要原因是（1）这里的学生都是外地的（2）这里的学费低（3）这里离家近（4）这里的老师好（5）其他________ 11、如果以前在打工子弟学校上学，那么到这里来上学的主要原因是（1）这里离家近（2）这里学费低（3）这里都是老乡（4）这里的老师好（5）其他_______________ 12、你喜欢现在的学校吗？ （1）非常喜欢（2）有点喜欢（3）没什么感觉（4）有点讨厌（5）特别讨厌 13、你觉得现在的学校哪些方面比以前的学校好（1）学校环境（2）师资力量（3）教学内容（4）教学方法（5）老师对你的态度（6）和同学的关系（7）其他_________ 14、学校开家长会的情况（1）每学期1—2次（2）每年1次（3）不清楚 15、你的家长会（1）父母参加（2）其他人代替父母参加（3）都不参加 16、学校有没有流动儿童心理疏导老师（1）有（2）没有（3）不知道 17、你现在的老师比原来的老师（1）更负责（2）没什么两样（3）更差 18、你的老师会拿你和城里学生比吗 （1）会，说城里孩子比我们强（2）会，说城里孩子和我们各有好坏（3）会，说我们比城里孩子好一些（4）不会，没有跟我们讲过 19、老师做家访的情况（1）随时有（2）至少一学期1次（3）一年或几年1次（4）没20、你通常上学的方式是 （1）自己乘坐公共汽车（2）自己乘坐学校班车（3）自己骑车上学（4）自己步行上学（5）家长坐公共汽车送（6）家长开车送（7）家长骑车送（8）家长步行送（9）其他方式_____________ 21、你平时上学要花多长时间？ （1）10 分钟以内（2）10-30 分钟（3）30 分钟-1个小时（4）1小时-1个半小时（5）1个半小时以上 22、小学毕业是否会继续留在焦作读中学？（1）是（2）否（3）不知道 23、你希望以后能学习到什么程度？ （1）现在就不想读了（2）小学毕业（3）初中（4）高中（5）大学（6）研究生 24、你对未来职业的期望是（1）教师（2）公务员（3）科学家（4）警察（5）其他25、你对未来生活的期望是（1）在城里生活（2）回老家生活（3）不知道 26、你现在的最大需求是 （1）能得到学校的关怀（2）有很多朋友，可以分享快乐（3）希望吃得、穿的更好一点（4）希望照顾自己的能力越来越强（5）其他 二、家庭环境和教育

儿童家具设计市场调研

儿童家具设计市场调研

儿童家具设计市场调研 一、儿童的生理特点儿童期的生理特点在于生长发育快。其具体表现在神经系统、动作、言语等方面从无到有，从小到大逐步完善成熟起来。□身体的发展人体的生长发育不是直线上升的，而是呈波浪式，发展的速度是不等速的，有时快些，有时慢些，交替着进行。一般来说，儿童的生长周期分为四个显著的时期：①从出生到2岁，发展十分迅速；②2岁到青春发育期，发展较平缓；③青春发育期开始（男孩约在13—15岁，女孩约在11—13岁），发展急剧迅速，变化极大；④15、16岁到成熟，发展又趋缓慢。身高和体重儿童身体发展的重要标志是身高和体重，它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨胳的发育。从出生到成熟的整个发育时期，儿童的身高和体重都在增长，一般女孩约可长到18岁左右，男孩约可长到20岁左右。 二智力发育特征 个体智力的发展不是等速的，一般是先快后慢，到了一定年龄则停止增长，随着人的衰老，智力开始下降了。许多研究都表明，出生后的头几年 是智力发展最快的时期。 有些心理学家认为，幼儿期是智力发展的关键期。这个阶段的儿童，在良好的环境和教育影响

下，智力发展得特别迅速。心理学家平特纳（R．Pintner）指出，从出生到5岁是智力发展最迅速的时期。从5岁到10岁，发展虽没有如此之快，但仍旧在发展。再过5年，发展就逐渐减慢。 三儿童心理发展的特点（广义儿童期：0-18岁）一. 学前期（0-3岁) 1、顺序性2、阶段性、连续性3、不均衡性4、稳定性、可变性5、个别差异性二、学龄前期儿童心理发展的特点（3-6岁）1、知觉思维+具体形象思维求知欲望强，好奇心强。2、无意性对自我的约束和控制力不强，容易受影响。3、3岁以后开始形成个性个性：不稳定、不明显、易受影响三、小学阶段孩子的心理发展特点（6-12岁）从三个方面穿插讲的：1、注意力，2、记忆力，3、思维方式四、青春期孩子心理发展特点（11或13岁开始）少年阶段：生理和心理巨变的时期，心理的发展比生理慢，身心发展不均衡导致孩子的矛盾、逆