20以内加减法晋级练习集

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20以内加减法练习题(可直接打印)

20以内加减法口算题（练习1）姓名（） 2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11= 17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2= 15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 16-15= 15+3= 9-4= 20-1= 6+8= 2+5= 11-10= 2+6= 10+1= 13+4= 20-1= 2+7= 15-12= 1+2= 20-3= 17-16= 9+1= 19-6= 5+2= 14-1= 13+7= 19-4= 3+5= 17+3= 14+3= 3+8= 8+4= 4+12= 1+5= 1+14= 9-8= 19-18= 6+13= 13-3= 3+14= 14+3= 13+5= 10+2= 2+5= 17-3= 3+7=

12-8= 9-4= 20-13= 17-1= 12+3= 5+6= 13+6= 6+7= 5+2= 7+7= 12-11= 5+8= 15-5= 20-1= 18-12= 7+1= 20-6= 8+6= 3+13= 1+19= 11+6= 2+10= 7+13= 10-2= 17-16= 1+8= 14+2= 1+12= 9+5= 11-10= 3+3= 8+2= 8+12= 3+17= 8+4= 1+4= 2-1= 9+9= 19-5= 20-18= 8+7= 20-3= 17-10= 5+6=

20以内加减法口算题（练习2）姓名（） 1+16= 9+1= 9+10= 6+14= 10-2= 18-17= 8-6= 9+6= 18-8= 13+2= 19-12= 17-12= 7-5= 16-4= 11+9= 2+12= 13-1= 16-8= 15-8= 19-16= 2+8= 14+3= 3+4= 15+5= 19-4= 5-1= 19-10= 7-1= 19-17= 6+13= 11-3= 20-15= 20-1= 10+4= 7-6= 19-16= 6-3= 5+8= 20-19= 1+8= 11+7= 9+7= 9-1= 17-9= 17-7= 18-4= 14-13= 14+3= 5+13= 13-2= 6-1= 15-2= 10-1= 12-2= 9+5= 13-1=

20以内加法竖式教案

20以内加法竖式教案 【篇一：10以内加法竖式计算教学设计】 10以内加法竖式计算 xxx学校 xxxx 教学内容： 上海教育出版社《实用数学》第六册第二单元第一部分，10以内加 法竖式计算。 教学内容分析： 本节课是二单元的起始课，第二单元属于数与数的笔算，是本册教 材的重点单元之一。在以前的学习中，学生已经掌握了10以内数的 加减法，本节课是学生第一次接触竖式，因此，在本课的设计中重 点强调了对算理的理解和算法的掌握，初步了解竖式与算理的联系，体会相同数位对齐，相同数位上的数才能相加的道理。 学情分析： 本课是这学期的新课，是在学生复习了上学期所学10以内的加减法的基础上进行的学习，通过复习，第一、二层次学生能进行10以内 的加减法运算，有了笔算的前提和基础，本课的教学将使学生初步 了解用竖式进行笔算的方法，为以后进位加法打下基础。 教学目标： 1.使学生掌握10以内加法的竖式计算方法，会用竖式正确计算。 2.在具体情境中，通过动手操作、合作交流等活动，使学生经历加 法的竖式计算过程，初步了解竖式与算理的联系，体会相同数位对 齐进行相加的算理。3. 教学重点： 会写加法竖式，掌握书写规则，会用竖式正确计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的算理。 教学过程： 一、借助情境，导入新知 1.出示课件，在情境中引入新知 师：同学们，让我们一起去参观博物馆吧，可以开阔我们的眼界， 增长我们 的知识。好不好？ 生：好。

师：看大家都已经集合好，准备出发了。 二、探究新知 2.出示图片和题目 师：学生和带队老师一共多少人？ 3．指名列式，板书 7+2= 抽学生回答，7+2=多少？ 师：你是怎么得到的，能给大家说一下吗？ （指名说一说） 师：很好，说的很清楚，他是借助数的组成来解决问题的。 还可以通过怎样的方式，可以计算呢？ 4.经历计算过程，探究竖式算理 通过动手操作，了解竖式的写法，理解相同数位对齐的算理。能不 能通过算式的形式来表达呢，让别人知道你是把7和2合起来的？ 5.把算式竖过来写就是竖式，板书： 7 + 2 师：竖着写有什么好处呢？更清楚的告诉别人，是把7和2合起来。 6.写成竖式，你会吗？试着写一写，比比谁写的美观。 写竖式要注意些什么？怎么才美观？ 分开点写，相同数位要对齐，加号往前写，不要忘掉。三、 1.出示3+5=你会用竖式计算吗？ 2.订正，说说要注意什么？ 生：相同数位对齐。 师：看谁书写工整，计算正确。 3.看谁算得又对又快 1+3= 5+4= 3+3= 2+7= 0+8= 5+2= 7+0= 8+1= 四、课堂总结 师：今天我们学习了什么内容？生：10以内的加法竖式计算。师：计算时要注意些什么？ 生：相同数位要对齐，书写要工整。课后作业： 完成课本试一试第1题。板书设计： 10以内加法竖式计算 7+2=9 7 + 2 9 相同数位要对齐

20以内加减法练习题_直接打印版

20以内加减法口算练习题（一）2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 7+5= 14-6= 15-7= 6+7= 8+9= 3+8= 11-7= 13-6= 14-7= 6+9= 20以内加减法口算练习题㈡ 6+9= 5+8= 7+3= 6+6= 9+5= 7+9= 8+8= 5+8= 14-9= 17-6= 4+7= 9+4= 6+8= 9+7= 7+8= 9+8= 4+6= 5+3= 6+8= 17-5= 3+7= 6+8= 9+6= 2+8= 6+9= 14-6= 5+7= 4+7= 7+9= 15-8= 6+9= 8+4= 9+8= 8+5= 9+11= 16-7= 13-7= 7+4= 8+3= 17-6= 19-8= 8+5= 9+5= 8+6= 7+14=

8+2= 4+7= 3+9= 12-8= 5+8 20以内加减法口算练习题㈢ 3+5= 13-6= 6+9= 9+5= 13-8= 4+6= 9+9= 8+7= 4+7= 6+3= 12-9= 9-3= 8+3= 5+7= 5+6= 6+8= 9+2= 7+4= 5+5= 4+9= 10+6= 9+5= 10+4= 6+10= 8+5= 14-6= 7+2= 6+5= 6+8= 9+6= 8+5= 3+6= 8+5= 7+9= 5+7= 6+8= 4+7= 5+9= 9+4= 7+8= 6+5= 4+9= 5+7= 7+7= 8+4= 5+3= 2+7= 6+4= 7+4= 3+6= 20以内加减法口算练习题㈣ 13-6= 18-9= 11-7= 6+9= （）+5=12 17-9= 13-6= 14-5 = 15-6= 18-（）=9 12-9= 12+8= 11-9= 4+8= 5+（）=14 16-4= 7＋9= 16－7= 2＋17= 11-（）=5 12－8= 17-8= 18-1= 17-8= 17-（）=10 15-7= 10-4 = 14+6 = 16-9= 14+（）=18 15+5= 16-8= 14-7 = 12+8 = （）+8=12 8+6= 14-10 = 8+8= 14-9= （）-12=3

20以内的加减法练习及连加连减训练

姓名：时间：成绩： 18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝16－10 ＝ 5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝7 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝ 6 ＋10 ＝4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝ 4 ＋1 ＝0 ＋16 ＝ 2 ＋2 ＝13－12 ＝ 4 ＋12 ＝13＋4 ＝ 6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝14－3 ＝11－1 ＝ 3 －1 ＝13－2 ＝12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－14 ＝11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝3 ＋4 ＝ 1 ＋14 ＝14＋2 ＝ 4 ＋12 ＝12＋5 ＝14＋1 ＝10＋8 ＝17－15 ＝15－3 ＝9 －8 ＝11＋5 ＝16＋1 ＝12＋3 ＝17－12 ＝ 1 ＋17 ＝11＋5 ＝2 ＋6 ＝19－5 ＝7 －3 ＝12＋4 ＝10＋7 ＝ 1 ＋12 ＝11＋1 ＝17－10 ＝9 －9 ＝ 4 ＋12 ＝11＋2 ＝13＋2 ＝

姓名：时间：成绩： 16－1 ＝19－13 ＝ 4 －3 ＝ 1 ＋14 ＝15－3 ＝ 6 －5 ＝13＋1 ＝11＋1 ＝19－1 ＝ 2 ＋6 ＝19－18 ＝ 2 ＋11 ＝ 2 ＋6 ＝18－1 3 ＝12＋7 ＝ 3 ＋1 ＝ 3 ＋ 4 ＝16－14 ＝18－2 ＝ 5 ＋4 ＝2 －2 ＝7 －3 ＝ 6 －0 ＝ 7 ＋11 ＝13－3 ＝ 8 －6 ＝0 ＋18 ＝10＋3 ＝18－11 ＝17＋0 ＝ 2 －2 ＝ 1 ＋7 ＝ 6 －3 ＝13＋1 ＝ 5 ＋14 ＝11＋0 ＝ 7 －1 ＝0 ＋10 ＝ 6 －1 ＝ 2 ＋6 ＝11－10 ＝11＋3 ＝ 5 ＋10 ＝12－10 ＝0 ＋11 ＝ 5 ＋10 ＝ 5 －5 ＝19－11 ＝17－13 ＝ 2 ＋2 ＝ 3 ＋11 ＝10＋3 ＝17－3 ＝ 1 －0 ＝9 －5 ＝19－8 ＝8 ＋0 ＝17－1 ＝13－10 ＝17＋0 ＝5 －3 ＝9 －8 ＝7 －3 ＝ 2 －2 ＝14－2 ＝ 5 －3 ＝0 ＋4 ＝9 －8 ＝17－14 ＝16－14 ＝ 3 ＋12 ＝ 3 －0 ＝19－15 ＝18－2 ＝11＋2 ＝14－12 ＝1 ＋3 ＝ 5 ＋11 ＝10＋5 ＝11－1 ＝

20以内加减法练习题(直接打印版)

20以内加减法口算练习题（一） 姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝ 8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝ 1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝ 6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝13－3＝16－10＝18－8＝15－5－7＝13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝3＋10＝10＋9＝8－8＝16－10＋3＝11－1＝10－5＝10＋0＝20－10－7＝

姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝ 19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝ 9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝ 8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝ 5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 9＋2＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 4＋9＝1＋9= 7＋8＝7＋10= 5＋9= 5＋9＝7＋3＝9＋8＝ 2＋8＝ 3＋8＝ 6＋9＝6＋7＝9＋2＝10－9＝6＋4＝ 7＋9＝5＋6＝8＋3＝2＋10＝7＋2＝ 8＋9= 8－5＝6＋7＝ 9＋8＝6＋9＝ 9＋0＝ 10－7＝ 8＋4＝ 6＋3＝ 6＋8＝ 5＋8＝6＋7＝1＋9＝10＋4＝5＋10＝ 8＋9＝2＋9＝10－5＝6＋8＝ 13－3＝9＋9＝9＋4＝9＋5＝9＋3＝3＋8＝ 9＋3＝5＋9＝ 8＋2＝ 7＋4＝6＋7＝ 3＋8＝ 9＋5＝9＋3＝ 8＋3＝ 5－4＝

20以内加减法的技巧

20 以内加减法的技巧 一、手指辅助延伸法。 例1：计算6 ＋8= 我至今记得有这样一位小朋友，5 以内的加减法很勉强能通过，10 以内的就得靠他那10个手指头了。当我们教到20以内的加减法时他就束手无策了，无奈只好脱掉鞋子把自己的10 个脚趾头也搬了上来。对于这样的学生，我起初真的也束手无策了，这样下去该如何是好，总得想出点办法来。看着自己的双手我也动了一番脑筋，于是我就把一只手看成是9，大拇指代表5，其他各指都代表1，另外一只手也是如此。 以例1 计算6 ＋8= 为例，计算像这样20以内的进位加法时，我就告诉他：左手拿出6（大拇指加食指），右手拿出8（大拇指加另3 个手指），然后把两个大拇指合起来就是1（0 5+5=10），再数数还有几个手指（4 个），那合起来就是十几了（14）。就这么反复的教了几遍后，这位小朋友就明白了我的意思，以后做 20 以内的进位加法速度也快多了，比以往手指、脚趾并用得心应手多了。计算20 以内的进位加法都可以用这种方法来解决。 低年级学生尤其是一年级学生以具体形象思维为主要形式，对“一只手是5个手指头，两只手合起来是10 个手指头。”这一概念在幼儿时期就已经形成在小朋友的大脑中了。我只是让他们把这一概念继续延续下去，两

个大拇指一并就是10，然后数数还有几个手指就是十几。因为我把20 以内的进位加法转化成为10以内的加法和整十数加几的加法了，这对小朋友来说要比进位计算简便的多，所以学生计算速度大大提高了。 后来，我也把这种方法教给了计算速度很一般的小朋友，他们的速度也有了大大提高。 在教学活动中，我们不光要注重交给学生理论知识，面对学困生不要一味地用同一种方法去教学，要尽可能想出一些巧妙既便于记忆的方法来，只要结果相同，教无定法。 二、将错就错倒减法。 例2：计算15 －8= 这是20 以内的退位减法，在教学生的过程中，我们老师一般教学程序如下：让学生把被减数15 分成10 和5，然后用10 去减8 还多出2，再与5 相加等于7，所以15－8=7，而且在练习的过程中教师都非常注重过程，还要让学生说说是怎样做的。这对一些成绩优秀的学生来说是小菜一碟，有的甚至已经能熟练地口算了。中等生一般都会一步一个脚印地跟着老师走，可想而知，速度会较优生慢许多。而对那些刚对20 以内加法有那么“一点点熟练”的小朋友来说无疑碰到了难题，他们往往是这样做的：个位上5 减8 不够减，他就倒过来8－5=3，所以把15 －8 的答案做成13。面对这样的后进生，教师更应设计好攻难坡度，多花时间耐心指导。以例2 为例，我尝试使用了“倒减法”：就是在学生

20以内加减法的技巧

２０以内加减法的技巧 一、手指辅助延伸法。 例1:计算6+8＝ 我至今记得有这样一位小朋友，５以内的加减法很勉强能通过，10以内的就得靠他那10个手指头了.当我们教到2０以内的加减法时他就束手无策了,无奈只好脱掉鞋子把自己的10个脚趾头也搬了上来.对于这样的学生,我起初真的也束手无策了,这样下去该如何是好，总得想出点办法来。看着自己的双手我也动了一番脑筋，于是我就把一只手看成是９,大拇指代表５，其他各指都代表1，另外一只手也是如此。 以例１计算6＋8= 为例，计算像这样20以内的进位加法时,我就告诉他：左手拿出6（大拇指加食指)，右手拿出8(大拇指加另3个手指），然后把两个大拇指合起来就是１0(5+5=10），再数数还有几个手指(４个），那合起来就是十几了(１４)。就这么反复的教了几遍后,这位小朋友就明白了我的意思，以后做20以内的进位加法速度也快多了,比以往手指、脚趾并用得心应手多了。计算20以内的进位加法都可以用这种方法来解决。 低年级学生尤其是一年级学生以具体形象思维为主要形式,对“一只手是5个手指头，两只手合起来是10个手指头.”这一概念在幼儿时期就已经形成在小朋友的大脑中了。我只是让他们把这一概念继续延续下去,两个大拇指一并就是10,然后数数还有几个手指就是十几.因

为我把2０以内的进位加法转化成为１０以内的加法和整十数加几的加法了,这对小朋友来说要比进位计算简便的多,所以学生计算速度大大 提高了。 后来，我也把这种方法教给了计算速度很一般的小朋友，他们的速度也有了大大提高。 在教学活动中,我们不光要注重交给学生理论知识，面对学困生不要一味地用同一种方法去教学，要尽可能想出一些巧妙既便于记忆的方法来，只要结果相同，教无定法. 二、将错就错倒减法。 例2:计算 15－8＝ 这是20以内的退位减法，在教学生的过程中，我们老师一般教学程序如下:让学生把被减数15分成１0和5，然后用１0去减8还多出2，再与5相加等于7，所以1５－8＝7，而且在练习的过程中教师都非常注重过程,还要让学生说说是怎样做的.这对一些成绩优秀的学生来说 是小菜一碟，有的甚至已经能熟练地口算了.中等生一般都会一步一个脚印地跟着老师走,可想而知，速度会较优生慢许多。而对那些刚对2０以内加法有那么“一点点熟练”的小朋友来说无疑碰到了难题，他们往往是这样做的:个位上5减8不够减，他就倒过来8－5=3，所以把1５－8的答案做成１3.面对这样的后进生，教师更应设计好攻难坡度，多花时间耐心指导.以例2为例，我尝试使用了“倒减法”:就是在学生

小学数学20以内加减法练习题

20以内加减法口算练习题（一）姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝ 8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝ 18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝ 18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝ 10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝ 1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝ 11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝ 11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝ 6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝ 16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝ 16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝ 10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝ 3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝ 13－3＝16－10＝18－8＝15－5－7＝ 13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝ 10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝

5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝ 10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝ 3＋10＝10＋9＝8－8＝16－10＋3＝ 11－1＝10－5＝10＋0＝20－10－7＝ 20以内加减法练习题（二） 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100 题） 9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝ 19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝ 9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝ 8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝ 5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝ 8＋6＝6＋5＝9＋2 ＝ 8＋6 ＝ 3＋9 ＝

20以内加减法训练题(3800道)(直接打印_每页100题).docx

2+18=18-6=16-1=2+12= 5+11=17-7=5+1=10-1= 12+5=11-2=15+1=19-11= 10+9=16-7=2+15=16-15= 15+3=9-4=20-1=6+8= 2+5=11-10=2+6=10+1= 13+4=20-1=2+7=15-12= 1+2=20-3=17-16=9+1= 19-6=5+2=14-1=13+7= 19-4=3+5=17+3=14+3= 3+8=8+4=4+12=1+5= 1+14=9-8=19-18=6+13= 13-3=3+14=14+3=13+5= 10+2=2+5=17-3=3+7= 12-8=9-4=20-13=17-1= 12+3=5+6=13+6=6+7= 5+2=7+7=12-11=5+8= 15-5=20-1=18-12=7+1= 20-6=8+6=3+13=1+19= 11+6=2+10=7+13=10-2= 17-16=1+8=14+2=1+12= 9+5=11-10=3+3=8+2= 8+12=3+17=8+4=1+4= 2-1=9+9=19-5=20-18= 8+7=20-3=17-10=5+6=

1+16=9+1=9+10=6+14= 10-2=18-17=8-6=9+6= 18-8=13+2=19-12=17-12= 7-5=16-4=11+9=2+12= 13-1=16-8=15-8=19-16= 2+8=14+3=3+4=15+5= 19-4=5-1=19-10=7-1= 19-17=6+13=11-3=20-15= 20-1=10+4=7-6=19-16= 6-3=5+8=20-19=1+8= 11+7=9+7=9-1=17-9= 17-7=18-4=14-13=14+3= 5+13=13-2=6-1=15-2= 10-1=12-2=9+5=13-1= 3+5=12+8=11+7=16-5= 18-13=15-5=4+5=13+4= 6+7=12-1=7-2=5+3= 5-2=15+5=12+1=19-16= 4+12=14-6=7+8=16-6= 3+7=11-9=13-7=19-18= 3+6=20-9=1+18=4+11= 7+13=1+7=13+2=17-8= 17-7=2+5=3-2=7+10= 16-10=5+6=11-10=18-16= 14-2=18-2=11+7=10-8=

20以内加减法练习题(100题)50份

14-6= 16-2= 17-12= 8+8= 14-10= 1+4= 2+12= 5+14= 18-14= 20-16= 12-4= 2+14= 17-14= 14-9= 12-8= 12-1= 20-17= 8+10= 1+1= 10-10= 8-4= 12+8= 20-4= 5+9= 12+2= 16-4= 10-5= 12-12= 8-5= 13-9= 12+4= 1+9= 16-1= 4+16= 4+12= 20-1= 16-8= 4+14= 18-4= 10+8= 17-1= 17-9= 5+2= 1+12= 17-5= 1+13= 16-9= 17-6= 10-1= 16-13= 5+4= 20-20= 18-17= 16-14= 4+2= 20-19= 13-11= 7+11= 8+9= 13-1= 17-16= 13-13= 13-12= 6+6= 2+16= 12+3= 7+6= 11+8= 7+4= 8+12= 4+8= 2+6= 7+3= 2+18= 6+14= 6+3= 14+6= 1+17= 10+6= 18+2= 17-5+5= 16-10+14= 6+6+6= 20-12+12= 16-8+1= 2+10+1= 14-13+1= 6+14-8= 12+6-4= 2+10+8= 2+18-9= 20-6-14= 2+10-10= 14+6-14= 18-6+2= 1+16-5= 13-12+2= 6+9-12= 10+2-10= 16-14+17=

8-1= 19-8= 16-16= 19-3= 13-5= 11-3= 8-7= 1+3= 17-11= 7-7= 20-12= 5-5= 9-5= 11+3= 16-12= 7-3= 15+3= 3+3= 12-9= 9-1= 9-7= 17-3= 19-12= 9-4= 11-9= 3+7= 4+13= 19-13= 11-5= 15-3= 20-13= 3+15= 16-11= 11+1= 5+1= 13-7= 17-17= 17+1= 11-7= 8-8= 5-1= 15-1= 17-13= 5+13= 16+1= 2+10= 20-14= 20-2= 10+10= 2+9= 20-18= 9-6= 10-6= 1+2= 10+2= 14-2= 1+10= 4-1= 14+5= 9+2= 1+5= 10+4= 12+5= 9+9= 6+10= 1+14= 9+5= 6+12= 14+2= 6+4= 4+4= 2+17= 13+6= 5+6= 17+2= 13+5= 3+17= 10+5= 10+9= 6+13= 5+12-11= 2+14-14= 17+1-5= 16+1+2= 18-6+6= 18+2-6= 14+6-1= 17-14+12= 18-18+4= 5+2+6= 20-17+5= 1+5+14= 11-11+1= 16+4-16= 13+5-9= 5+13-17= 7+5+7= 16+1-17= 1+1+9= 15+5-13=

20以内加减法练习题库

20以加减法练习（一） ：时间：成绩： 18－ 5 ＝ 17－11 ＝ 13＋ 6 ＝ 17－ 5 ＝ 16－10 ＝ 5 － 4 ＝ 9 － 4 ＝ 16－ 1 ＝ 7 ＋10 ＝ 9 － 0 ＝ 18＋ 1 ＝ 6 ＋10 ＝ 4 － 0 ＝ 18－12 ＝ 17－17 ＝ 10＋ 2 ＝ 10－10 ＝ 9 － 0 ＝ 15－ 0 ＝ 4 ＋7 ＝ 0 ＋16 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 13＋ 4 ＝ 6 － 5 ＝ 15－13 ＝ 14＋ 1 ＝ 3 ＋12 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 0 ＋17 ＝ 7 － 2 ＝ 2 ＋14 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 4 ＝ 10＋ 4 ＝ 14－ 3 ＝ 11－ 1 ＝ 3 － 1 ＝ 13－ 2 ＝ 12－ 0 ＝ 11＋ 0 ＝ 13－10 ＝ 15＋ 4 ＝ 3 ＋ 8 ＝ 10＋ 7 ＝ 7 ＋ 9 ＝ 19－1 4 ＝ 20以加减法练习（二） ：时间：成绩： 3 ＋ 9 ＝ 1 ＋1 4 ＝ 14＋ 2 ＝ 4 ＋12 ＝ 12＋ 5 ＝ 14＋ 1 ＝ 10＋ 8 ＝ 17－15 ＝15－ 3 ＝ 9 － 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 16＋ 1 ＝12＋ 3 ＝ 17－12 ＝ 1 ＋17 ＝ 11＋ 5 ＝ 7 ＋ 6 ＝ 19－ 5 ＝ 7 － 3 ＝ 12＋ 4 ＝ 10＋ 7 ＝ 1 ＋12 ＝ 11＋ 1 ＝ 17－10 ＝ 9 － 9 ＝ 4 ＋12 ＝ 11＋ 2 ＝ 13＋ 2 ＝ 16－ 1 ＝ 19－13 ＝ 4 － 3 ＝ 1 ＋14 ＝15－ 3 ＝ 6 － 5 ＝ 13＋ 1 ＝ 11＋ 1 ＝19－ 1 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 19－18 ＝ 2 ＋11 ＝

20以内加减法练习题库

20以内加减法练习（一） 姓名：时间：成绩： 18－ 5 ＝ 17－11 ＝ 13＋ 6 ＝ 17－ 5 ＝ 16－10 ＝ 5 － 4 ＝ 9 － 4 ＝ 16－ 1 ＝ 7 ＋10 ＝ 9 － 0 ＝ 18＋ 1 ＝ 6 ＋10 ＝ 4 － 0 ＝ 18－12 ＝ 17－17 ＝ 10＋ 2 ＝ 10－10 ＝ 9 － 0 ＝ 15－ 0 ＝ 4 ＋7 ＝ 0 ＋16 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 13＋ 4 ＝ 6 － 5 ＝ 15－13 ＝ 14＋ 1 ＝ 3 ＋12 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 0 ＋17 ＝ 7 － 2 ＝ 2 ＋14 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 4 ＝ 10＋ 4 ＝ 14－ 3 ＝ 11－ 1 ＝ 3 － 1 ＝ 13－ 2 ＝ 12－ 0 ＝ 11＋ 0 ＝ 13－10 ＝ 15＋ 4 ＝ 3 ＋ 8 ＝ 10＋ 7 ＝ 7 ＋ 9 ＝ 19－1 4 ＝ 20以内加减法练习（二） 姓名：时间：成绩： 3 ＋ 9 ＝ 1 ＋1 4 ＝ 14＋ 2 ＝ 4 ＋12 ＝ 12＋ 5 ＝ 14＋ 1 ＝ 10＋ 8 ＝ 17－15 ＝15－ 3 ＝ 9 － 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 16＋ 1 ＝12＋ 3 ＝ 17－12 ＝ 1 ＋17 ＝ 11＋ 5 ＝ 7 ＋ 6 ＝ 19－ 5 ＝ 7 － 3 ＝ 12＋ 4 ＝ 10＋ 7 ＝ 1 ＋12 ＝ 11＋ 1 ＝ 17－10 ＝ 9 － 9 ＝ 4 ＋12 ＝ 11＋ 2 ＝ 13＋ 2 ＝ 16－ 1 ＝ 19－13 ＝ 4 － 3 ＝ 1 ＋14 ＝15－ 3 ＝ 6 － 5 ＝ 13＋ 1 ＝ 11＋ 1 ＝19－ 1 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 19－18 ＝ 2 ＋11 ＝

一年级数学：8.2 20以内数的认识及加减法练习题及答案

20以内数的认识及加减法 夯实基础，才能有所突破…… 1. 看图写数。 2. 走进知识宫。 (1)1个十和9个一合起来是( )。 (2)与17相邻的两个数是( )和( )。 (3)十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是( )。 (4)比12少2的数是( )，比12多5的数是( )。 (5)14后面的第3个数是( )，前面的第3个数是( )。 (6)01120178144 上面一共有( )个数。从左往右数，排在第3的数是( )；从右往左数，17排在第( )，将上面的这些数按从小到大的顺序排列是： ________________________________________________________________________。 (7)找规律填数。 ①()、19、( )、17、16、( )、( ) ②10、12、( )、( )、18、( ) ③20、15、( )、( )、0 ④17、14、11、( )、( )、( ) 学习用品铅笔练习本橡皮小尺小刀 原有5支11块5把 又买来10支8个6块5个 现在有18个16个10把 3、填写表格。

4. 在里填上”＞””＜”或”＝”。 6＋74＋8 3＋99＋3 6＋915－0 14－36＋5 7＋98＋5 12＋610＋9 14+616－0 8＋87＋9 5. 这是一座由课内通向课外的桥梁…… 6. 在括号里填上合适的数。 5＋( )＝12 19－( )＝10 ( )+12＝19 17－( )＝10 5＋( )＝14 8+( )=11 9+( )＝15

6＋( )＝14 7. 看图列式。 (1) ＝(个) (2) ＝(本) (3) ＝(本) (4) ＝(个) 8. 下面的蜡笔中，有两盒是小明的。小明最少有多少枝蜡笔？最多有多少枝？ 9. 智慧方舟。w ww.

20以内加减法练习题打印版.doc

10 + 8 = 10 + 2 = 134-2 = 8+2+3= 8 + 10 = 17-7 = 19-3 = 9+1+4= 18-8 = 10 + 8 = 3 + 11 = 7+3+5= 18-10 = 3 + 10 = 16-4 = 7+4+6= 10 + 1 = 10 + 2 = 19-4 = 7+8+3= 1+10 = 10 + 10 = 19-5 = 6+4+7= 11 -1 = 14-4 = 15-3 = 8+2+5= 11-10 = 18-8 = 10 + 4 = 5+4+6= 6 + 10 = 6 + 10 = 13-3 = 7+2+3= 16-6 = 10 + 9 = 14-1 = 3+4+10= 16-10 = 8 + 10 = 104-2 = 11-1 -5 = 10 + 3 = 13-3 = 13-3 = 17-7-3= 3 + 10 = 5 + 10 = 3 + 15 = 19-9+1= 13-3 = 16-10 = 18-8 = 15-5-7= 13-10 = 11-10 = 5 + 5 = 13-3-4= 10 + 5 = 13-10 = 4 + 6 = 18-10-4 = 5 + 10 = 18-10 = 20-20 = 17-10-7 = 10 + 8 = 10-10 = 12 + 4 = 14-10 + 5 = 3 + 10 = 10 + 9 = 8-8 = 16-10 + 3 = 11 -1 = 10-5 = 10 + 0 = 20-10-7 =

姓名：__________ 时间： _________ 做对了_________ 题（共100题） 9 + 1 = 8 + 7 = 8 + 4 = 9 + 7 = 9 + 7 = 8 + 2 = 7 + 9 = 8 + 5 = 6 + 6 = 6 + 5 = 8 + 3 = 7 + 5 = 9 + 6 = 4 + 9 = 2 + 8 = 2 + 9 = 8 + 6 = 6 + 8 = 6 + 5 = 7 + 7 = 19-9 = 8 + 8 = 7 + 9 = 5 + 8 = 8 + 8 = 9 + 3 = 7 + 4 = 8 + 10 = 5 + 7 = 4 + 8 = 8 + 4 = 8 + 5 = 7 + 4 = 8 + 7 = 8 + 6 = 5 + 9 = 7 + 7 = 5 + 7 = 4 + 8 = 7 + 6 = 8 + 6 = 6 + 5 = 9 + 2 = 8 + 6 = 3 + 9 = 4 + 9 = 1 +9= 7 + 8 = 7 + 10= 5 + 9= 5 + 9 = 7 + 3 = 9 + 8 = 2 + 8 = 3 + 8 = 6 + 9 = 6 + 7 = 9 4-2 = 10-9 = 6 + 4 = 7 + 9 = 5 + 6 = 8 + 3 = 2 + 10 = 7 + 2 = 8 + 9= 8-5 = 6 + 7 = 9 + 8 = 6 + 9 = 9 + 0 = 10-7 = 8 + 4 = 6 + 3 = 6 + 8 = 5 + 8 = 6 + 7 = 1 4-9 = 104-4 = 5 + 10 = 8 + 9 = 2 + 9 = 10-5 = 6 + 8 = 13-3 = 9 + 9 = 9 + 4 = 9 + 5 = 9 + 3 = 3 + 8 = 9 + 3 = 5 + 9 = 8 + 2 = 7 + 4 = 6 + 7 =

20以内加减法练习题

（一）口算大练兵 1）6＋4= 22）7＋5= 43)8＋10= 64）7＋3= 85）5＋8= 1）7+9= 2）10－4= 23）19－4= 44) 15＋2= 65）16－5= 86）8＋5= 2）6+8= 3）10－6= 24）1＋18= 45)1＋13= 66）15－5= 87）20－3= 3）18-6= 4）2＋8= 25）8＋8= 46)12－2= 67）1＋16= 88）20－1= 4）17-2= 5）1＋9= 26）4＋14= 47)14＋2= 68）18－10= 89）3＋16= 5）5+8= 6）3＋7= 27）1＋11= 48)10＋5= 69）19－12= 90）2＋14= 6）9+5= 7）5＋5= 28）10＋8= 49)13－3= 70）20－1= 91）12－2= 7）14+6= 8）7＋3= 29）8＋3= 50)2＋11= 71）1＋7= 92）16＋2= 8）18-7= 9）8＋2= 30）18＋2= 51)4＋16= 72）12－2= 93）4＋3= 9）4+16= 10）10-2= 31）6＋10= 52)11＋8= 73）2+18= 94)9＋10= 10）19-7= 11）5＋5= 32)13－3= 53)3＋14= 74）5＋4= 95)19－1= 11）13+6= 12）7＋1= 33)13－2= 54)8－1= 75）16－4= 96)15＋5= 12）8+9= 13）5＋7= 34)10－2= 55)15＋4= 76）13－2= 97)6＋6= 13）13+5= 14）5＋6= 35)10－3= 56)17－1= 77）15－4= 98) 18－2= 14）14-4= 15）6＋8= 36) 10＋10= 57)1＋12= 78）2＋16= 99)10＋7= 15）16-6= 16）7＋7= 37)5＋8= 58)8＋5= 79）20－3= 100)2＋17= 16）5+15= 17）15-（）= 10 38)13＋( )= 20 59)2＋( )=11 80）（）+10= 19 18）16－（）= 10 39)10＋( )= 15 60)15-( )= 10 81）（）－2=6 19）18－（）= 10 40)20－( )= 12 61)5+( )= 13 82）（）－7=10 20）（）＋2= 12 41)14＋( )=20 62)( )＋15= 20 83）（）－11=6 21）（）－17= 3 42)19－( )= 15 63)( )＋7= 12 84）（）＋6= 12

2018-二十以内加减法练习题

17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15= 20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 2+7= 2+8= 2+9= 2+10= 2+11= 15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 5+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3= 一年级10以内加减法口算练习题(1) 姓名时间做对 2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝ 10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝0＋6＝10－7＝3＋3＝3＋5＝5＋3＝4＋5＝7＋3＝9－2＝8－6＝8－4＝9－2＝0＋5＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝10－3＝9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝5＋2＝5＋3＝9－1＝8＋2＝5－1＝4＋5＝2＋6＝9－0＝3＋4＝4－0＝10－5= 2+2= 5－4= 0+9= 10－8= 3＋4＝9－5＝4＋3＝7－1＝0＋9＝8－5＝6＋3＝6－3＝2＋5＝10－4＝

一年级下册第二单元 20以内的退位减法

一年级下册第二单元20以内的退位减法 路桥小学梁茶斌 有幸和大家一起成为第一轮新教材的实施者，通过第一册的教学，大家对新教材都有了一定的了解，心里也有了底。第二册的教材已经开始使用，相信各位老师对教材有了不同程度的了解，我就对其中的第二单元谈一谈我个人的理解，不妥的地方请各位老师指正。 一、教材内容 第二单元的教学内容在课本的P10——P26，内容是： 二、教学目标 第二单元的教学目标有以下几点： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、在具体情景活动中感受数学的作用，体验学习的乐趣。 三、课时安排 本单元教学内容分为4块，共有12课时：1、十几减9（情境引入图和例1）；2、十几减几（例2）；3、用数学（例3）；4、整理和复习。每一部分教学内容的后面都安排有相对的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和生活实际，使数学应用与计算有机联系。其中第一块第二块都是口算的内容。

通过这两块的教学，要求达到以下口算目标： 大部分老师都知道，这个目标只是学生口算能力的最低目标，从口算达标测试来看，合格是5分钟做80道题，也就是每分钟16题；而达到优秀则是5分钟做完120题，也就是每分钟至少24题。同时，20以内的退位减法又是其它减法算法的基础，因此提高学生这块内容的计算能力，打好口算基础就显得非常重要。我认为可以通过分阶段进行练习，达到要求。具体可以这样操作：把口算训练分散到每一节课，分散到每一课的每个教学时段，如：刚上课时，许多学生的主意力仍未集中，可以安排2分钟的口算练习既收拢学生的心又达到强化口算的目的；课中学生疲劳时，可以用各种形式的方法进行听算训练，其实口算学生都会，在课中安排这样的活动，既消除疲劳又增强学生的自信心，有利于课堂教学活动；在快下课时又可以安排几分钟。这样持之以恒达到的效果绝对要比集中突击训练的好。 这块教学内容中，不可避免地会出现各种各样的计算方法，即算法多样化。我们允许学生采用不同的方法进行计算，尊重学生自主的选择，保护学生的自主发现的积极性。对算法进行优化是教学中要解决的一个难点。 四、备课时想到的三个注意点 1、学生不是一张白纸 在教学中要以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。也就是说数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生有所体验的和容易理解的现实问题为素材，并注意与学生已经了解或学习过的数学知识相联系，让学生在熟悉的事物和具体情境

8.2 20以内数的认识及加减法练习题及答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 8.2 20以内数的认识及加减法练习题及答案 20 以内数的认识及加减法夯实基础，才能有所突破 1. 看图写数。 2. 走进知识宫。 (1) 1 个十和 9 个一合起来是( ) 。 (2) 与 17 相邻的两个数是( ) 和( ) 。 (3) 十位上是 1，个位上的数字比十位上的数字多 5，这个数是( ) 。 (4) 比 12 少 2 的数是( ) ，比 12 多 5 的数是( ) 。 (5) 14 后面的第 3 个数是( ) ，前面的第 3 个数是( ) 。 (6) 0 11 20 17 8 14 4 X | k | B| 1 . c| O | m 上面一共有( ) 个数。 从左往右数，排在第 3 的数是( ) ；从右往左数， 17 排在第( ) ，将上面的这些数按从小到大的顺序排列是： ___________________________________________________________ _____________。 (7) 找规律填数。 ①( ) 、 19、 ( ) 、 17、 16、 ( ) 、( ) ②10、 12、( ) 、 ( ) 、 18、( ) ③20、 15、 ( ) 、 ( ) 、0 ④17、14、 11、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 学习用品铅笔练习本橡皮小 1 / 4

尺小刀原有 5 支 11 块 5 把又买来 10 支 8 个 6 块 5 个现在有 18 个 16 个 10 把 3、填写表格。 4. 在里填上＞＜或＝。 6＋74＋8 3＋99＋3 6＋915－0 14－36＋5 7＋98＋5 12＋610＋9 14+616－0 8＋87＋9 5. 这是一座由课内通向课外的桥梁 6. 在括号里填上合适的数。 5＋( ) ＝12 19－( ) ＝10 ( ) +12＝19 17－( ) ＝10 5＋( ) ＝14 8+( ) =11 9+( ) ＝15 6＋( ) ＝14 7. 看图列式。 (1) ＝ (个) X | k | B| 1 . c| O | m (2) ＝ (本) (3) ＝ (本) (4) ＝ (个) 8. 下面的蜡笔中，有两盒是小明的。 小明最少有多少枝蜡笔？最多有多少枝？ 9. 智慧方舟。 (1) 丫丫过生日。 猜猜丫丫今年几岁了？＝ (岁) (2) 小刚是个小小气象员，请看他收集到的某日北京、上海两地的气温变化情况：北京： 5℃～16℃ 上海： 10℃～18℃ 北京的温差是多少℃？＝(℃) 上海的温差是多少℃？＝(℃) (3) 投掷小游戏。 ①小平第一次投中 6 分，第二次投中 8 分，两次一共投中多少分？＝ (分) ②小军第一次投中 9 分，他想比小平得分多，第二次至少要投中几分？③小红投两次，最多能得多少