【免费下载】图形图像处理2课程设计说明书及要求

2012～2013学年第一学期酒泉职业技术学院

《图形图像处理2》课程设计任务书一、课程设计目的

1、加深、巩固所学课程《图形图像处理2》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop 与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。

二、课程设计的要求

1、在规定时间完成课程设计任务书中的全部任务。

2、通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容。

3、通过调查研究，学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。

4、用所学的知识学会处理图像，掌握课程设计的基本步骤和方法。

5、设计报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据。

6、课程设计报告以书面打印形式，作品和课程设计报告以电子稿的形式交给指导教师。

7、在教师指导下，发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。

8、增强学生理论与实践的结合能力，为毕业设计打好基础。

三、课程设计课题内容：在以下任务中任选其一。

【海报设计】

课题1、为自选电影设计一幅宣传海报，具体要求如下：规格：297mm×210mm 。设计要求：主题鲜明，要表现电影的体裁。

课题2、以“酒泉职业技术学院2013年元旦文艺晚会”为主题，设计一幅海报，要求如下： 规格：297mm×210mm 。设计要求：主题鲜明，体现节日喜庆感和时代气息。

【包装设计】

课题3、制作一款女士化妆品包装，要求如下：规格: 80mm×150mm 。设计要求：在包装设计中强调女性化，表现出健康和美丽。让消费者能从外包装中看出产品的使用对象。

课题4、以“天籁之音”为主题进行CD 封面设计，其中收录一些古今名曲，具体要求如下。 规格：117mm×117mm 。设计要求：在设计风格上要体现出中国古典音乐的韵味，同时要体现出“天籁”空灵感。

【商业广告设计】

课题5、以“浪漫花语”为主题设计一张明信片，要求如下：规格: 183mm×100mm 。设计要求：体现温馨浪漫的感觉，给人带来温馨的暖意和浪漫的感受。整体采用温馨的暖色调。

课题6、试做一张茶楼的宣传折页，具体要求如下：规格：210mm×297mm 。设计要求：4折页，正反两面。要求突出茶楼的文化气息，视觉感强烈，引人注目。

【书籍封面设计】

课题7、为一本专业书籍或杂志设计并制作一出版封面，具体要求如下：规格：

297mm×210mm 。设计要求：主题明确，形式与内容密切结合，造型突出，色彩搭配合理。

【自由创作】

课题8、自由创作一幅作品，主题自定，具体要求如下：规格：297mm×210mm 。设计要求：主题鲜明，内容健康向上，视觉感强烈，引人注目。、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

《图形图像处理2》课程设计要求

【目的】考核素材搜集的能力、基本工具的应用能力、版式设计能力、综合处理图片的能力和设计创意能力。

1、作业规格

按各命题具体要求设置，分辨率统一使用300ppi。上交格式：psd和jpg（内嵌在WORD文档中），提交作业的文件夹统一名称“11图文信息一+学号+姓名”，内含两个格式作业的分文件夹。

2、方案确定

在自选题目中，确定一个题目展开创作。可自行上网搜集创作素材，创作方法不限，要求创意明确，色彩丰富，构图完整。

3、上交时间安排

截止到2012 年12月20日，逾期不予计成绩。

4、评价依据：能综合运用所学知识、原创、美观、色彩搭配、布局、有创意。

5、要求独立完成，所用原始素材必须存放在“素材”文件夹中，格式：必须有psd格式。WORD文档，要求结构完整，书写工整，步骤详实，心得体会具体真实。

6、注意：本作业均不可能出现完全一致的情况，故切勿出现类似甚至完全相同的作业！若发现严重的抄袭现象，不予计成绩。

7、注重网德，尊重个人肖像权，出现矛盾，图、文责自负。

指导教师：

2012 年12月13

日

附一：正文参考内容：

一、前言（宋体，四号，加粗）

（前言主要对本课题进行简要的说明。）（宋体，五号）

二、课程设计条件

1、硬件环境

（1）、主机要求CPU奔腾4 2.6GHz以上或双CPU;内存128MB以上。

（2）、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。

2、软件环境

Windows 2000或Windows XP系统，Photoshop C2以上等软件。

三、确定的课题、确定设想及所用素材

我确定的课题如下：

课题2、以“贵州航天职业技术学院校际音乐节”为主题，设计一幅音乐节海报。

【说明】课题2以下成品：作品

确定课题的设想：

使用的素材：

作品所使用素材

素材1-1.jpg 素材1-2.jpg

素材1-3.jpg 素材1-4.jpg

四、设计作品（幅面为A4，将作品的JPG效果图单独打印并附后）

五、主要设计思想（创意说明）

作品主要设计思想

六、制作步骤

作品制作步骤

七、改进的方法及效果

八、心得体会（通过一周的课程设计，你有何感想，学到了什么？心得体会应具体、真实）

九、参考文献

1、

2、

3、

4、

5、

附二：

《Photoshop》课程设计大纲

（适用专业：计应、网络、计算机软件）

一、课程设计的目的

1、加深、巩固学生所学课程《Photoshop》的基本理论知识，理论联系实际，进一步

培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。

二、课程设计的要求

1、在规定时间完成课程设计任务书中的全部任务。

2、通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容。

3、通过调查研究，学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。

4、用所学的知识学会处理图像，掌握课程设计的基本步骤和方法。

5、设计报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据。

6、课程设计报告、作品刻成光盘和以书面打印形式的报告交给指导教师。

7、在教师指导下，发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。

8、增强学生理论与实践的结合能力，为毕业设计打好基础。

三、课程设计的内容

1、本课程设计的题目和内容是：从实际生活中提出的各类题目；选择一些应用性较强的题目。设计中每人一组，每组的题目和内容是：

（1）产品销售广告设计；（2）灯箱广告设计；（3）各种宣传广告设计；

（4）公益广告设计（5）各种图书、杂志封面设计；（6）个人推销设计。

（7）电影海报设计（8）网站主页设计（9）各种贺卡设计

（10）各种包装盒的设计（11）各种展览厅的设计

2、编写设计报告，主要内容：

（1）前言：前言主要对本课题进行简要的说明。

（2）系统功能和使用说明

1）硬件环境。本系统适用于那种类型的计算机，内存容量为多大，应配备的外部

设备有哪些？

2）软件环境。本系统的设计采用的是何种软件，应在什么软件环境下使用。

3）确定主题的设想。

4）选材的合理性

5）处理的过程、改进的方法及效果。

6）心得体会。通过搞课程设计，你有何感想，学到了什么？

7）参考文献

四、课程设计成绩的评定

1、评定依据：

（1）设计中独立工作能力；（2）设计报告和作品质量及工作量；（3）答辩成绩。

2、评定的等级：优秀、良好、中、及格、不及格。