《文书学》习题11春(复习用)

《文书学》习题集

使用教材：文书学（第二版）.倪丽娟.高校出版社.2010版

第一章文件

一、填空题

1．文书是人们在社会实践活动中，为了凭证、记载、公布、传递的需要，在一定载体材料上表达思想意图的一种（信息记录）。（P27）

2．公务文书简称为（公文、文件）。

3．文件是档案的前身，档案是文件的（变体）。（27）

4．文件的本质属性是（现实执行性）。（28）

5．法定的作者即指依法成立的，并能以自己名义行使职权和负担义务的组织和（组织的代表人）。（26）

6．从文件的来源上可将其分为收来文件、发出文件和（内部文件）。（30）

二、单选题

1．文件是党和国家管理政务的工具和（B）。（28）

A目的B手段C方法D措施

2．下列文件中属于下行文的是（D）。（30）

A报告B请示C函D决定

3．下列属于事务文件的是（A）。（30）

A计划B决定C议案D函（30）

4．下列不属于事务文件的是（D）。（30）

A计划B总结C简报D公告

三、多选题

1．下列属于私人文书的有（ABC）。

A日记B手稿C遗嘱D请示E指示

2．行文关系的确定是根据（ACE）。（60）

A机关的组织系统B文件的数量C机关之间的工作关系D机关的大小

E机关职权范围

3．文件的非本质属性主要有（ABCD）。（28）

A文件的政治性B文件的机密性C文件的信息内容与载体的不可分割性；

D文件的信息内容的独立性E文件的现实执行性

4．从文件涉及的机密程度上可以将文件分为（ABCD）。（31）

A绝密文件B机密文件C秘密文件D普通文件E公布文件

5．文件的功能主要体现在（ABCDE）。

A社会管理B上传下达功能C公务联系功能D法规规范E凭证参考功能

四、名词解释

2．文件：是机关、团体、企事业单位在处理公务活动中，按照规范的体式形成与使用的，具有法定效用的各种信息记录，简称公文。（25）

4．文件的作者：即指依法成立的，并能以自己名义行使职权和负担义务的组织和组织的代表人。（26）

五、思考题：

1.文件有何特点？（26）

2．文件有何性质？（28）

第二章文书工作

一、填空题

1．文书工作的对象是（文件）。（34）

2．文书工作的时间性是由（现实执行性）决定的。（35）

3．文书工作的规范性是由（文件的特点）决定的。（35）

4．文书工作的任务，概括地说有发文处理、收文处理和文件的（整理归档）。（44）5．分散形式也称（分工形式）。（51）

6．小机关和基层单位在文书工作组织形式上多选用（集中形式）。（51）

7．大机关和部分中等机关在文书工作组织形式上适宜选用（分散形式）。（51）

8．文书工作的组织领导，无论就全国范围还是一个机关的范围来说，均需实行（集中统一管理）的原则。（54）

9．上级领导机关直接将文件发到基层组织，或直接向公众传达的行文方式是

（直达行文）。（62）

10．上行文和下行文最基本、最常用的行文方式是（逐级行文）。（62）

二、单选题

1．文书工作本身就是一种（A）。(35)

A政治行为B行政职能C职能工作D保密工作

2．文书工作迅速适时原则的确定是根据时间性和（B）。(47)

A政治性B机密性C程序性D安全性

3．文书工作精简高效的原则是指发文要（D）。(47)

A少B精C准D少而精

4．行文必须遵循严密的（B）。(60)

A行文制度B行文关系C行文规则D行文方式

5．行文时要尊重组织系统的（C ）。

A行文关系B领导关系C隶属关系D职权范围

6．机关之间的组织关系体现在运行秩序上就构成了（A）。(61)

A行文关系B行文方向C行文规则D行文方式

7．根据行文关系就决定了（B）。(61)

A行文制度B行文方向C行文规则D行文方式

8．行文时要明确（D）。(62)

A发文机关B收文机关C主送机关D发文权限

三、多选题

1．文书工作组织形式的选择依据主要有（ABCDE）（51）

A本机关的工作性质B本机关内部机构设置的层次与数量C本机关收发文件的数量频率D本机关各组织机构的关系E人员的配备及资金来源情况

3．文书工作的基本原则是（ABCDE）。（47）

A准确、周密B迅速、适时C保密、安全D精简、高效E党政分开

4．行文方式主要有（ABCDE）。（62）

A逐级行文B多级行文C直达行文D越级行文E平行行文

5．行文制度主要包括（ABC）。（60）

A行文关系B行文规则C行文方式D行文要求E行文时限

7．文书工作的规范性主要体现在（BCD）。（35）

A文件撰写的规范性B文件制作的规范性C文件处理的规范性D立卷归档的规范性E文件保管的规范性

11．文书工作精简高效的原则具体体现在（ABDE）。（47）

A发文要少而精B不要事事发文C处理文件要方便作者D处理文件要方

便读者E文件管理要利于使用

四、名词解释

1．行文制度：指的是机关间行文所必须遵守的制度。行文关系、行文规则、行文方式，就构成了行文制度。（60）

2．行文规则：是指文件在撰写和处理过程中必须遵守的规定和准则。（61）

3．行文方式：是指机关之间根据组织关系和工作需要所采用的文件传递运行的层次与形式。（62）

4．多级行文：是指同时向直接和更高层的上级机关，或同时向直接和更基层

的下级机关行文的方式。（62）

5．行文关系：是指机关之间文件往来所构成的关系。它是根据机关的组织系统的归属和职权范围决定的，即由收发文机关之间的组织工作关系确定的。（60）

五、思考题

1．如何理解文书工作概念？（34）

2．如何理解文书工作的性质？（34）

3．如何理解文书工作的基本原则？（46）

4．试析行文规则。（61）

5.什么情况下可以越级行文？（62）

第四章文件的体式

一、填空题

1．国际标准A4型长×宽的尺寸为（297mm×210mm）。（75）2．一般情况下，成文日期以（领导人签发日期）为准。（81）3．文件的标准文稿是（定稿）。（97）

4．法规性文件成文日期是以（批准日期）为准。（81）

二、单选题

8．下列专用词语中属于追叙词的是（D）。（68）

A故此B鉴此C为此D业经

9．下列专用词语中不属于承转词的是（D）。（68）

A故此B鉴此C为此D均经

10．下列专用词语中属于领叙词的是（A）。（68）

A根据B业经C均经D前经

1．文件用纸应采用国际标准（A）。（75）

A A4

B A5

C B4

D B5

2．发文机关标识简称（A）。（78）

A文头B抬头C作者D落款

3.发文机关要求对文件予以办理或答复的对方机关称为（B）。（80）A收文机关B主送机关C抄送机关D上级机关

4．附属于文件正件的文件材料是（A）。（81）

A附件B附注C附文D副本

5．国务院和县级以上政府印章的中心图案为（A）。（82）

A国徽 B镰刀 C锤子 D镰刀锤子

6．省以下行政部门印章的中心图案为（D）（82）

A国徽 B镰刀 C锤子 D五角星

三、多选题

1．文件语言严谨、庄重的特点主要体现在（ABCD）（68）

A使用规范化的书面语言B词义解释要严密C词语的限定要周密D使用文件专用词语E词语数量要限制

2．文件撰写的基本要求是（ABCDE）。（71）

A符合政策法规B实事求是C讲究科学D注重实效E注意载体材料的选用3．文件主题正确深刻主要表现在（ABD）。（72）

4．《国家行政机关公文处理办法》中规定，秘密文件分为（ABC）（77）

5．发文字号的组成包括（ABC）（79）

A发文机关代字B发文年度C发文顺序号D发文作者E收文单位

6．文件标题的拟写应当（CDE）（80）

7．附件形式一般有（BCDE）。（81）

A文件B示意图C表格D目录E简介

A草稿B定稿C正本D副本E存本

A绝密B机密C秘密D内部E公开

A详细B清晰C准确D简要E概括

8. 一般地说，文件的稿本主要有（ABCDE）（97）

四、名词解释

1．文件格式：是指文件的数据构成和对各数据项目编排的外观规格样式。（74）

2．主题词：是将自然语言中的名词术语，经过优选和规范化处理，在标引和

检索时用以表达各种概念的词。（83）

3.正本：是根据定稿缮印的供向外发出使用，具有一定格式的正式文本。（98）

4.定稿：是经修改审阅后由负责人签发或有关会议正式讨论通过的最后完成

稿。（98）

5．存本：是文件制发机关在正本制作完成后，从中留存以备查考的文本。（98）

五、思考题

1．试述文件撰拟的步骤。（72）

2．如何审核修改文稿？（74）

3．机关文件格式规范化有何意义？（75）

4．确定成文日期应遵循什么原则？（81）

第四章法定行政文件的写作

一、填空题

1．命令最大的特点是具有（强制性）。（99）

2．报告最大的特点就是（陈述性）。（118）

3．请示只写一个（主送机关）。（126）

4．批复引语应当先引标题，后引（发文字号）。（132）

5．（公告）适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。（151）

6．（通告）适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。（153）

7．请批函的内容只限于（业务问题）。（162）

8．联系参观、邀请讲学等使用的函件是（商洽函）。（161）

9．会议纪要一般以（第三）人称来写。（166）

二、单选题

1．用于依照有关法律规定发布行政法规和规章的命令是（A）。（99）

A公布令B行政令C嘉奖令D任免令

2．用于宣布施行重大强制性行政措施或撤销下级机关不适当的决定时使用的命令是（B）。（100）

A公布令B行政令C嘉奖令D颁布令

3．对重要事项或者重大行动做出安排时使用的文件是（B）。（103）

A命令B决定C指示D指令

4．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的文件是（C）。（147）

5．通告是一种具有行政约束力和法律效力的（A）。（153）

A知照性文件B指挥性文件C法规性文件D祈请性文件

6．记载和传达会议情况和议定事项时使用的文件是（B）。（166）

A会议记录B会议纪要C会议简报D会议通报

三、多选题

1．报告按内容可以分为（ABCDE）。（118）

A工作报告B情况报告C建议报告D答复报告E报送报告

3．从作用上可将通知分为（ABDE）。（140）

A指示性通知B转文性通知C发布性通知D任免通知E事务性通知

4．从格式上可将函分为（AB）。（161）

A公函B便函C商洽函D询问函E答复函

6．从内容上可将函分为（ABCDE）。（161）

A商洽函B询问函C答复函D请批函E知照函

7．会议纪要的特点主要有（ABCD）。（166）

A纪实性B纪要性C指示性D传达性E强制性

8．写好会议纪要，应注意做到（BCD）。(167)

A做好纪录B阅读记录C摘其要点D准确概括E融会贯通

四、名词解释

1．命令（令），适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布实行重

大强制性行政措施；奖惩有关人员；撤销下级机关不适当的决定。(97)

2．报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。报告是一种陈述性文件。(117)

3.请示：适用于向上级机关请求指示、批准。顾名思义，请示就是下级机关

向上级机关请求指示和批准的请求性文件。(118)

4．议案：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大

会常务委员会提请审议事项。（135）

5．函，适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题；向有关主管部门请求批准等。（161）

五、思考题

1．试析报告和请示的异同。（125）

2．通告和公告有何区别？（153）

3．试述函的定义及写作要求（161）

六、写作题

各文种的辨析和制作

1.修改以下文件格式

?××县教育局文件

?

××发（08）第10号?请求拨款修建办公楼的报告

我局的办公楼原属××局旧址，始建于60年代，因年久失修，已属危房。

?请求拨款60万元，作维修费用。特此报告，请批准。

××县教育局

08年5月10日

附：修建办公楼预算表

抄送：××市教育局、县人民政府

主题词：计生、基建、报告

××教育局办公室

? 2.根据以下材料，拟写一则决定。

2001年12月29日，建设部授予了广州市迎"九运"城市基础设施建设及环境综合整治特别奖称号。2001年以来，为迎接第九届全国体育运动会在穗举办，广州市建设了以内环路为代表的一大批市政基础设施项目，同时大力加强城市环境综合整治工作，为保障"九运会"的成功举办提供了良好的场馆、环境和设施，取得了显著成绩，也实现了"一年一小变、三年一中变"的城市建设和管理工作目标，受到中央领导和"九运会"组委会以及各体育代表团的肯定和赞扬，并被国际组织评为"国际花园城市"。

? 3.代表东海大学秘书学院给东海大学写一则2004年开展学习雷锋活动的报告，成文日期为2005年1月20日。要求内容具体，写法规范，并出具眉首。

?4．代表人文大学旅游学院写一则召开第一届学生代表大会的请示，成文日期2005年1月10日，其他材料自拟。

5．就上题内容，代表人文大学写一份“同意”的批复。

? 6.病例改析：

?关于要求拨给抢修校舍专款的批复

?×教〔1982〕8号

?××镇教育办：

?你们的请示收悉。这次强台风的破坏，使你镇校舍损失惨重，造成许多班级无教室上课。经研究，可考虑拨专款15万元以内给你镇抢修教室，不足部分请自筹解决。

?此复

?××县教育局

?一九八二年七月三日

?7.情景模拟

?2004年9月3日，蓝天信息技术学会秘书崔小立、李良为该学会拟制召开安奈特网络技术交流会议的通知，崔小立说：“最重要的是写清楚会议通知事项，现在，领导已经安排好了：会议时间是2004年9月10日16时至18时；会议地点是蓝天市文化大厦6楼会议室；参会人员是各分会信息主管1名，网络技术人员5名。”李良说：“受文单位是各分会吧？我来拟写这个通知。”崔小立说：“别忘了

写发文缘由、要求，还有联系人、电话。”

请代李良拟写会议通知。

?8.评析：

?关于××市民政事业费管理使用问题的通报

?××市任意挪用、占用和滥用民政事业费的问题，是非常严峻的。民政事业费是体现党和国家对广大优抚、救济对象生活疾苦的关怀，任何人挪用、侵占和占用民政事业费必须限期如数追回。为了严明党纪国法，对挪用、占用民政事业费的有关人员，要按党纪政纪严肃处理，并将处理结果报省人民政府

?各地要把××市的问题引以为借鉴，加强民政事业费的管理，杜绝××市问题再度发生。

?一九九×年×月×日

?10.阅读下文，指出本文存在的问题，并说明理由

?公告

?经上级决定，我厂的硬木车间已归属至市硬木家具公司，自２００５年１月１日起，我厂更名为朝阳木材厂。特此公告。

?市木材厂

?２００４．１

?11.请指出下面公文中的错误，并修改。

?通告

?为了加强对本市机动车辆的管理，清泉市公安交通管理局车辆管理所（以下简称车管所）对2001年10月1日前按照原机动车登记规定已领取一副牌照的半挂汽车进行重新登记，分别核发牵引车牌证和挂车牌证。

?一、缴费义务人需持车管所核发的行驶证及机动车（改变登记编号）证明原件，到各养路费征稽所办理养路费缴纳手续。

二、换领牌证的车辆需于换领后5日内办理养路费变更及缴纳手续，逾期办

理的，自换领牌证之日起按日加收滞纳金。

三、已预缴部分月份养路费的车辆，自变更牌证的次月起补收差额。换领牌

证后，牵引车与半挂车计征吨位之和小于原领取一副牌照半挂汽车计征吨位的，其预缴费部分的差额个人可凭身份证、单位可凭介绍信及养路费票证、养路费收据，从次月起办理退费。

?清泉市路政局

?2004年11月11日

?12.说明下面函的写法是否恰当：

?关于请xx商厦准备经保工作经验材料的函

?Xx市商业局：

?你局xx商厦狠抓安全保卫工作，成绩突出。经市综合治理办公室同意，我局准备于12月中旬召开全市经保工作经验交流会，请xx商厦在会上介绍加强内部防范工作的经验。请速通知该单位，于12月中旬将此材料报送我局x处秘书科（写作要求附后）。

?此致

?敬礼！

?Xx市公安局

?一九xx年十一月十日

第五章常用事务文件的写作

一、填空题

1.拟定计划没有固定（格式）（191）

2.调研报告的基本要素是（调查、研究、报告）（195）

3.简报是单位内部使用的一种简要的（工作报告或情况报告）（198）

4.演讲词的核心部分是（主体）。（214）

二、单选题

1．时间较长、内容较原则概括的计划是（A）。（191）

A规划B计划C安排D要点

2．计划目标要解决的问题是（A）。（192）

A做什么B谁去做C怎么做D何时完成

3．简报写作时要求做到“快”、“新”、“简”、（A）。（200）

A“实”B“短”C“朴”D“精”

4．简报固有的属性是（C）。（201）

A快B新C简D实

三、多选题

1．计划是一个统称，常见的名称有（ABCDE）。（191）

A规划B安排C打算D设想E意见

2．调研报告的基本要素是（CDE）。（195）

A选题B立项C调查D研究E报告

3．按性质划分，可将调研报告分为（AB）。（195）

A综合性调研报告B专门性调研报告C典型性调研报告D问题性调研报告E案例调研报告

4．按内容划分，可将调研报告分为（CD）。（195）

A综合性调研报告B专门性调研报告C典型性调研报告D问题性调研报告E案例调研报告

5．演讲词的开头形式通常有（ABCDE）。（213）

A直接点题式B交代背景式C提问激发式D名言警句式E感情沟通式

6．演讲词的主体部分要求做到（BCDE）。（214）

A中心突出B紧扣主题C层次清楚D详略得当E高潮迭起。

7．常见的演讲结尾方式有（ABCDE）。（215）

A概括提炼式B幽默含蓄式C锦言妙语式D号召鼓动式E态势语言式

四、名词解释

1．调研报告：就是对客观事物进行调查研究后，反映调研成果的一种书面报

告。（195）

2．简报：是党政机关、人民团体、企事业单位内部使用的一种简要的工作报告或情况报告。（198）

3．演讲词：又叫演说词或演讲稿，是演讲会或不同形式的集会上用来发表演

说的文稿。（213）

五、思考题

1．简析调研报告各要素的关系。（195）

2．简述调研报告的写作要求。（196）

六、写作题

各文种的辨析和写作

第六章文件的处理

一、填空题

1．文件的处理指的是机关对收文和发文的（办理）（224）

2．签收的任务主要包括清点检查和（签字）。（225）

3．（拆封）是文书人员的特有职责。（225）

4．文件处理的核心和关键环节是（承办）。（229）

5．对文件的承办情况和处理结果予以简要注明的行为过程称为（注办）。（230）6．（发文处理）程序是实现机关领导意图的过程和步骤。（232）

7．文件制作的起点程序是（交拟）。（232）

8．（拟稿）是发文处理程序的首要环节，也是文件处理工作的基础。（233）

9．制文阶段的关键环节是（签发）。（235）

10．一份文稿能否制发，主要取决于领导是否（签发）。（235）

11．（正签）属于职权范围内的签发。（235）

12．部门领导人签发后再送给机关有关领导人签字叫（核签）。（236）

二、单选题

1．对发文处理情况的催办称为（B）。（231）

A内催办B外催办C上催办D下催办

2．对机关内部文件处理情况的督促检查称为（A）。（231）

A内催办B外催办C上催办D下催办

3．一份文稿能否制发，主要取决于领导是否（D）。（235）

A交拟B审批C核稿D签发

4．文稿一经领导签发，即可（A）。（235）

A生效B发出C制发D用印

5．文件的生效日期即为（C）。（235）

A领导交拟日期B拟稿日期C领导签发日期D印刷日期

6．根据授权或委托，代主要领导人签发叫（B）。（236）

A正签B代签C核签D会签

7．两个以上机关联合发文时，各有关机关领导人共同签发叫（D）。（236）

A正签B代签C加签D会签

8．核签又叫（C）（236）

A正签B代签C加签D会签

9．校对必须依据（B）。（236）

A草稿B定稿C正本D存本

10．发文有效性的重要凭证是（D）。（237）

A发文机关B文头C发文日期D印章

11．内回执又叫（A）。（238）

A送文回执单B发文通知单C外回执D签收簿。

12．下列封口方法中属于密封方法的是（D）。（239）

A粘封B缝封C轧封D印封

13．对文件的办理进行督促检查的环节是（C）。

A拟办B批办C催办D注办

三、多选题

1．收文处理程序包括（AB）。（224）

A收进阶段B阅办阶段C制文阶段D制发阶段E处理阶段

2．收文登记项目一般包括（ABCDE）。（226）

A收文时间B来文机关C文件标题D发文号E承办部门

3．文件制文阶段主要包括（ABCD）。（235）

A交拟B拟稿C核稿D签发E复核

4．文件核稿主要注意（ABCD）。（235）

A审核是否需要行文B审核文稿内容C审核文字表达D审核文件体式E审核发文机关

5．签发种类主要有（ABCDE）。（235）

A正签B代签C核签D加签E会签。

6．文件封口方法主要有（ABCDE）。（239）

A粘封B缝封C轧封D捆轧E铅封

7．文件密封方法主要有（CDE）。（239）

A粘封B缝封C印封D纸封E铅封。

四、名词解释

1．签收：是收件人将收件清点后，在对方的文件投递单或送文登记簿上签字，

以表示文件收到的行为过程。（225）

2．拟办：是机关综合办公部门或业务主管部门负责人对需要办理的重要文件，

提出初步办理意见，供机关主管或主要领导人批办时参考的行为过程。（227）

3．批办：是机关或部门负责人对文件由谁办理、如何办理所提出批示意见的

行为过程。（228）

4．承办：是指承办部门或承办人，根据领导人的批办意见，按照来文的内容

和要求，对文件予以办理的行为过程。（229）

5．归卷：就是将平时处理完毕的文件清退回来，按照要求放在贴有类别名称的文件夹或文件盒中的行为过程。（231）

6．催办：是对文件的办理进行督促检查。（231）

7．签发：是机关领导人将呈批的文稿经过最后审定，予以签署意见的行为过程。（235）

五、思考题

1．简述收文处理程序。（224）

2．收文登记有何作用？（225）

3．哪些文件需要拟办？（228）

4．哪些文件需要催办？如何催办？（231）

5．简述发文处理程序。（232）

6．试述文书处理程序。（224）

第七章文件的整理

一、填空题

1．文件立卷的结果是（案卷）。（249）

2．文书档案的基本保管单位是（案卷）。（249）

3．（案卷）是有关某一问题或某项工作活动的系统的、有密切联系的文件组合体。（249）4．作者特征指的是文件（制发机关）的特征。（253）

5．（通讯者特征）是指文件收发文双方共同构成的特征，（253）

6．作者特征的另一种表现形式是（通讯者特征）。（253）

7．名称特征是指（文种）的名称特征（254）

8．时间特征是指文件内容所针对的时间和（文件形成）时间共同构成的特征。（254）9．问题特征是指文件内容所反映的主题特征。（254）

10．按时间特征立卷就是将形成于同一时间或（内容针对同一）时间的文件集中在一起组成案卷。（254）

11．地区特征是指文件内容所针对、涉及的地区或（文件作者所在的）地区共同构成的特征。（254）

12．按地区特征立卷就是将来自同一地区或（内容针对同一）地区的文件集中起来组成案卷。（254）

13．立卷类目一般由文书部门会同秘书部门和（机关档案室）共同研究编制或修订。（255）14．立卷类目由类、目和（号）三部分组成。（255）

15．文件的分类方法通常有按年度—问题分类和按（年度—组织机构）分类。（256）16．.文件级整理，也就是以每份文件（自然件）为归档文件的整理单位。（263）17．文书档案的归档时间一般在第二年（4月）末前。（280）

二、单选题

1．目即条目或（A）。（256）

A条款B条例C款目D章目

2．按照立卷原则和方法概括出的一组文件的总标题是（C）。（256）

A类B款C目D号

3．号即类和目的编号，又叫（D）。（256）

A类目号B类名号C文书号D文书处理号

4．文书处理号的编制方法有大流水编号法和（B）。（256）

A小流水编号法B分类编号法C分组编号法D综合编号法

5．文件分类编号也有（C）。（256）

A重复编号法B重叠编号法C多重编号法D多种编号法

6．多重编号法的优点是等级关系清晰和（A）。（256）

A扩充性能好B号码清楚C号码不重复D层累性好

7．立卷类目的格式主要有文字式和（B）。（256）

A表格式B框图式C条款式D简介式

8．卷内备考表放在（D）。（259）

A封面B卷首C卷中D卷尾

9．将排列好的案卷用编制页号的方法使案卷固定下来的行为过程是（C）。（258）

A编制页号B编制页码C编号定卷D编目定卷

10．卷内文件目录放在（B）。（259）

A封面B卷首C卷中D卷尾

11．归档号又叫（D）。（261）

A档号B档案号C案卷号D文书处理号

12．档案实体最基本的秩序号是（A）。（261）

A档号B全宗号C目录号D案卷号

13．案卷装订方法一般是（C）。（262）

A一孔一线B两孔一线C三孔一线D四孔一线

三、多选题

2．文件归档阶段主要包括（CDE）。（276）

A编制立卷类目B分类排列编号C编写案卷目录D移交归档E销毁

3．“四分立卷”法即分（ABDE）。（252）

A分年度B分级别C分作者D分期限E分问题

5．按问题特征立卷的优点主要体现在（ABC）。（254）

A能够反映事物之间内在的、本质的、必然的联系B反映出一个问题处理的全貌C 便于按照问题特征来查找文件D可以反映不同文件的性质和作用E便于区分文件的重要程度和保存价值。

7．立卷类目的编制或修订一般是（ABC）。（255）

A文书部门B秘书部门C机关档案室D财会部门E人事部门

8．编制立卷类目的好处主要体现在（ACD）。（255）

A有助于平时的归卷工作B有利于档案管理C为机关平时查找文件提供

方便D有助于提高年终立卷的工作效率E有利于移交档案

15．做好平时归卷工作，可以（ABCDE）。（257）

A加强文件的日常管理B防止文件丢失C可以随时查阅文件D方便机关工作E 为年终立卷打下良好的基础

16．卷内文件排列的方法主要有（ABCDE）。

A按时间先后顺序排列B按姓氏笔划排列C按文件的重要程度排列D按

问题——时间排列E按地区——时间排列

17．卷内备考表项目主要包括（ABCD）（259）

A本卷情况说明B立卷人C检查人D立卷时间E领导签字

四、名词解释

1．“立卷六特征”：作者特征、内容特征、文种特征、时间特征、地点特征和通讯者特征，简称为“六个特征”。（253）

2．立卷类目，又叫分类方案，是在文件还没有形成以前，根据机关工作活动和文件形成的规律，对一年内可能产生的文件，按照立卷的要求和方法事先编制成的一个立卷计划。（255）

3．年终立卷，即在一年之终（一般在次年年初），在平时归卷的基础上，集

中一段时间进行立卷的行为过程。（258）

4．归档：指立卷部门将经系统整理组合的案卷移交给机关档案室保存的行为过程。（276）5．案卷目录是案卷的名册，是先将装订好的一个年度的案卷按一定的方法排

列，然后再根据其排列顺序逐一编号登录而成的。又称为案卷移交目录。（276）

五、思考题

1．简述文件立卷归档程序。（249）

2．文件立卷有何意义？（250）

3．简述文件立卷的原则。（250）

3．年终立卷检查调整的主要内容是什么？（258）

4．如何做好年终立卷工作？（258）

5．对密不可分的文件材料如何进行排列？（258）

6．试述案卷目录的编制方法。（277）

7．试述归档制度。（280）

2011春

计量经济学(庞浩)第二版第十一章练习题与参考解答

计量经济学(庞浩)第二版第十一章练习题及参考解答 11.1 考虑以下凯恩斯收入决定模型： βββββ-=++=+++=++1011120212212t t t t t t t t t t t C Y u I Y Y u Y C I G 其中，C ＝消费支出，I ＝投资指出，Y ＝收入，G ＝政府支出；t G 和1t Y -是前定变量。 （1）导出模型的简化型方程并判定上述方程中哪些是可识别的（恰好或过度）。 （2）你将用什么方法估计过度可识别方程和恰好可识别方程中的参数。 练习题11.1参考解答： 1011120212212112122112102012221112111211121112110111121(1)1 1111t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t Y C I G Y u Y Y u G Y Y Y G u u u u Y Y G Y G v βββββββββββββββββββπππ----=++=+++++++=++++++++=+++ --------=+++ 102012221011111121112111211121 1011211110201122 111211121 111211111211121101021112011 ()1111(1)()11()111t t t t t t t t t t t u u C Y G u Y u u G u βββββββββββββββββββββββββββββββββββββ--++=+++++----------++= ++ ----++++-----+=-11212111122111121112111211121 20211222111t t t t t t t t u u u Y G Y G v ββββββββββββπππ--+-+++-------=+++ 10201222202111121112111211121 2212201121211020212221 1112111211121 211222********* 1 () 1111(1)()111()11t t t t t t t t t t t t u u I Y G Y u Y G u u Y βββββββββββββββββββββββββββββββββββ----++=++++--------++--++= +++ ------++++----220201120211021202122211112111211121 211211222 1112111213031132311111t t t t t t t t t t u Y G u u u Y Y G v ββββββββββββββββββββββββπππ-----++=+++ ------+-++----=+++

部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案

部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案 导读：本文部编版初一上册语文第1课《春》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着

蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 教案 教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。 3、学习作者全面而细致地观察景物，抓住特点，有条理地用准确、生动的语言描写景物，表现景物特点的方法。 4、了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点，体会精确的词语和比喻、拟人等修辞方法的表达作用。 教学重点： 1、领会语言的准确性、生动性。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 教学难点： 1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。 2、体会比喻、拟人等修辞方法的表达作用。

第11章习题.(DOC)

第11章基本放大电路 一、填空题 1、(2-1，中)当半导体三极管的正向偏置，反向偏置偏置时，三极管具有放大作用，即极电流能控制极电流。 2、(2-1，低)根据三极管的放大电路的输入回路与输出回路公共端的不同，可将三极管放大电路分为，，三种。 3、(2-1，低)三极管的特性曲线主要有曲线和曲线两种。 4、(2-1，中)三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V CE一定时， 与之间的关系。 5、(2-1，低)为了使放大电路输出波形不失真,除需设置外,还需输入信号。 6、(2-1，中)为了保证不失真放大，放大电路必须设置静态工作点。对NPN管组成的基本共射放大电路，如果静态工作点太低，将会产生失真，应调R B，使其，则 I B，这样可克服失真。 7、(2-1，低)共发射极放大电路电压放大倍数是与的比值。 8、(2-1，低)三极管的电流放大原理是电流的微小变化控制电流的较大变化。 9、(2-1，低)共射组态既有放大作用，又有放大作用。 10、(2-1，中)共基组态中，三极管的基极为公共端，极为输入端，极为输出端。 11、(2-1，难)某三极管3个电极电位分别为V E=1V,V B=1.7V,V C=1.2V。可判定该三极管是工作于区的型的三极管。 12、(2-1，难)已知一放大电路中某三极管的三个管脚电位分别为①3.5V，②2.8 V，③5V，试判断： a．①脚是，②脚是，③脚是（e, b，c）； b．管型是（NPN，PNP）； c．材料是（硅，锗）。 13、(2-1，中)晶体三极管实现电流放大作用的外部条件是，电流分配关系是。 14、(2-1，低)温度升高对三极管各种参数的影响，最终将导致I C，静态工作 点。

物流与供应链第11章练习题(含答案版)

WORD格式可编辑 一、单项选择题 1.物流绩效评估的系统性是指（B） A．定量分析与定性分析相结合 B．评价指标体系涵盖实现物流系统目标所涉及的一切方面 C．防止评价人员的倾向性 D．评价所用材料准确可靠 2.物流绩效评估的客观性是指（C） A．定量分析与定性分析相结合 B．评价指标体系涵盖实现物流系统目标所涉及的一切方面 题 C．防止评价人员的倾向性 D．评价所用材料准确可靠 答 止 3.物流绩效评估的真实性是指（D） 禁 A．定量分析与定性分析相结合 B．评价指标体系涵盖实现物流系统目标所涉及的一切方面内 C．防止评价人员的倾向性线 D．评价所用材料准确可靠 订 装 4.通过物流绩效评估的结果分析来修正企业物流发展的战略目标的本质是（A）。 A.优化市场定位 B.确定目标方向 C.理清现状 D.路径选择 5.交货能力是（A）。 A.按客户要求的天数执行订单的百分比 B.完美订单率 C.收到订单的24小时内用库存发货的订单百分比 D.取决于库存水平 6.完美订单率是（B）。 A.按客户要求的天数执行订单的百分比 B.满足全部交货要求的订单完成百分比 C.收到订单的24小时内用库存发货的订单百分比 D.取决于库存水平

7.下面关于生产柔性的说法中正确的是（B） A.上游企业所能承受的非计划的20%增产能力所需天数越长生产柔性越大 B.下游企业在交货期30天前所能承受的订货减少百分比越大生产柔性越大 C.生产柔性越大供应链总成本越高 D.流水线式的生产方式生产柔性大 8.库存周转天数是（A）。 A.日均库存/日均销量 B.日均销量/日均库存 C.订货批量/日均销量 D.日均销量/订货批量 9.与缺货率对应的物流管理内容是（D）。 A.库存管理 B.成本管理 C.运输管理 D.服务管理 10.与物流费率对应的物流管理内容是（B）。 A.库存管理 B.成本管理 C.运输管理 D.服务管理 11.平衡记分卡法中（A）是回答“我们如何取悦股东”的问题 A.财务维度 B.客户维度 C.业务流程维度 D.学习与创新维度 12.客户满意度可以用（B）来量化 A.客户的投诉次数 B.客户的有效投诉次数 C.装货等待时间 D.客户的重复投诉次数 13.某企业的存货持有天数平均为10天，销售未收款天数平均为5天，采购未付款天数平均为12天，该企业的现金周转期为（B）天。 A.17 B.3 C.27 D.7 14.企业A持续观察某原材料的库存，4月5号发现库存降至5吨，立即向供应商发出订货单，订购 量为50吨，该批订货由供应商于4月13号送至企业A的原材料仓库，A企业该原材料的再订购点和订货提前期分别是（B） A.50吨和8天 B.5吨和8天 C.8天和50吨 D.8天和5吨

第11章浮力与升力补充习题

浮力与升力补充习题 1.体积相同的实心铜球与铅球都浸没在水中，则（） A.铜球受的浮力大 B. 两球受的浮力一样大 C.铅球受的浮力大 D. 无法比较 2.两只乒乓球分别用细线吊在同一 高度并相距8cm左右，如图9-14所示, 如果向两乒乓球中间吹气（气流方向与纸面垂直），则两乒乓球将（） A.不动 B. 向两边分开 C.向中间靠近 D. 向纸内运动 3.一艘轮船从东海驶入长江后，它所受的浮力（） A.变小 B. 不变 C. 变大 D. 不能确定 4?潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，它的浮沉是靠改变下列哪个物理量来实现的 （） A.所受的浮力 B ?水的密度 C ?自身的重力 D ?水的压强 5.把一个重为10N体积为0.8dm3的物体浸没在水中，放手后该物体将（） A.上浮 B .下沉 C .悬浮 D .无法确定 6.下列说法正确的是（） A.用盐水选种时，瘪谷子会浮起来，饱满的谷子会沉下去，因为盐水对饱满谷子无浮力作用 B.铁块放在水中要沉下去，放在水银中会浮起来，因为只有水银对铁块有浮力作用 C.一块石头从屋顶上自由落下，可见空气对石头没有浮力作用 D.所有的液体和气体对浸在它们里面的物体都有浮力作用 7.一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截成大小不等的两部分，再放入该液体中，则（） A.两部分都上浮 B.两部分都悬浮 C.体积大的上浮，体积小的下沉 D.体积小的上浮，体积大的下沉 8.关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）

A.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C.物体没入水中越深受到的浮力越大 9.大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图9-15所示。若两种液体的密度分别 P甲、p乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则( ) A.p甲〉p乙F 甲=F乙 B.p甲＜p乙F甲＞F乙 C.p乙〉p甲F甲＜F乙 D.p乙〉p甲F 甲=F乙 10.用图像来描述物理过程或物理规律是很直观的。如图9-16 (a) —立方体木块，下 面用一段细线与之相连，细线另一端固定在在容器底(容器高比细线与木块边长之和大得 ( ) 11.饺子是大家喜爱的食品，在水中煮一会儿会漂起来，是因 为饺子受热膨胀，浮力___________ (填“变大” “变小”或“不 图 9-15 D.物体的密度越大受到的浮力越大 9-16 多)。现向容器中慢慢加水，如图9-16 (b)所示。若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示。那么, 在图9-17中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图像是甲无 图 9-17 图 9-18

新人教版语文第11课《春》优化练习题及答案

11《春》 〈一〉基础知识 1.选出下面词语中加点字注音全对的一组( ) A.蓑．衣(suō) 酝．酿(yùn) 静默．(mò) 黄晕．(yūn) B.抚．摸(fū) 应和．(hè) 鸟巢．(cháo) 稀疏．(shū) C.戴笠．(lì) 薄．烟(bó) 朗润．(rùn) 眨．眼(zhǎ) D.抖擞．(sǒu) 烘．托(hōnɡ) 繁．花(fán) 蜜．蜂(mì) 2.下面语段中有两个错别字,请找出来并改正。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天瞭亮地响着。 改为; 改为。 3.选词填空。 (1)小草偷偷地从土里(A.长 B.冒 C.钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手(A.触摸 B.抚摸 C.轻抚)着你。 (3)春天像(A.健康 B.健壮 C.强壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 4.仿句练习。 例句:野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 仿句: 5、古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。 ①春风又绿．江南岸( ) ②两个黄鹂鸣．翠柳( ) ③踏花归来马蹄香．( ) 〈二〉能力提升 阅读课文5、6段,回答6～9题。 6.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受,请从课文中找出对应的语句。 (1)写嗅觉的:

(2)写听觉的: (3)写触觉的: 7.第5段文字中,渗透了作者怎样的思想感情? 答: 8.第6段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么? 答: 9.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么? 答: 〈三〉拓展创新 阅读下文,回答10～13题。 北国之春 孙立燕 春天的脚步在我们不经意间悄然走来了。 春天,无论在哪里,总是这般美好。 尽管北国的春天来得迟些,却是来得清奇,来得壮美。 江南的春我没有领略过,但那“暮春三月,江南草长繁花,群鸟乱飞”的朝气勃勃,常令我心驰神往。在我心中,江南是春天的宠儿,爱的给予太多了。所以,春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人,而北方的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。 但是,灰姑娘也自有她天然的风韵。 在某个清晨,你会不经意地发现,窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒,迎面扑来的是大地氤氲的温润;蓝天白云也如同告别青涩童年的少女,变得多姿、亮丽了;坚硬的土地松软,脚踏上去没了声音,只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片,

第11章 试题

第十一章品牌与包装策略 一、单项选择题(在下列每小题中，选择一个最适合的答案。) 1、品牌最基本的含义是品牌代表着特定的 D 。 A．消费者类型B．文化 C．利益D．商品属性 2、品牌有利于企业实施 B 战略。 A．市场竞争B．市场细分 C．CI D．市场选择 3、品牌有利于保护 C 的合法权益。 A．商品所有者B．生产商 C．品牌所有者D．经销商 4、我国对商标的认定坚持 A 原则。 A．注册在先B．使用优先辅以注册优先 C．使用在先D．注册优先辅以使用优先 5、品牌资产是企业与 C 长期动态关系的反映。 A．供应商B．中间商 C．顾客D．政府 6、品牌资产是一种特殊的 A 。 A．无形资产B．有形资产 C．潜在资产D．固定资产 7、品牌运营的基本前提与直接结果是 B 。 A．品牌设计B．品牌定位 C．品牌组合D．品牌传播 8、复合品牌指对 A 产品赋予两个或两个以上品牌。 A．同一种B．两种 C．多种D．不同种类 9、企业欲在产品分销过程中占有更大的货架空间以为获得较高的市场占有率奠定基础，一般会选择 C 策略。 A．统一品牌B．分类品牌 C．多品牌D．复合品牌 10、企业利用其成功品牌的声誉来推出改良产品或新产品，称之为 A 。 A．品牌扩展B．品牌转移 C．品牌更新D．品牌再定位 11、我国现行的《商标法》规定，注册商标的有效期为10年，自 B 之日起计算。 A．申请注册B．核准注册 C．实际使用D．商品投入市场 12、 B 的出现，使企业管理包括品牌管理由传统的直觉与经验型管理向科学管理转变，从而提高了企业的管理水平。 A．激励B．职能管理制 C．人性管理D．品牌经理制 13、商品包装包括若干个因素， A 是最主要的构成要素，应在包装整体上占居突出的位置。 A．商标或品牌B．图案

初二数学八上第十一章三角形知识点总结复习和常考题型练习

第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 要点：①三条线段；②不在同一直线上；③首尾顺次相接 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 注意：已知两边可得第三边的取值范围是：两边之差<第三边<两边之和 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. 注意：①三角形的三条高是线段；②画三角形的高时，只需要三角形一个顶点向对边或对边的延长线作垂线，连结顶点与垂足的线段就是该边上的高． 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 注意：①三角形有三条中线，且它们相交三角形内部一点，交点叫重心． ②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可． 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 注意：①三角形的角平分线是一条线段，而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线．②三角形有三条角平分线且相交于一点，这一点一定在三角形的内部．③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同，可以用量角器画，也可通过尺规作图来画． 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用 多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和定理：三角形的内角和为180° 直角三角形的两个锐角互余；有两个角互余的三角形是直角三角形. ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.三角形的一个外角和与

第11章《光的干涉》补充习题解答

第11章 《光的干涉》补充习题解答 1．某单色光从空气射入水中，其频率、波速、波长是否变化?怎样变化? 解: υ不变，为波源的振动频率；n n 空 λλ= 变小；υλn u =变小． 2．什么是光程? 在不同的均匀介质中，若单色光通过的光程相等时，其几何路程是否相同?其所需时间是否相同？在光程差与相位差的关系式2π ?δλ ?=中，光波的波长要用真空中波 长，为什么？ 解:nr δ=．不同媒质若光程相等，则其几何路程定不相同；其所需时间相同，为t C δ ?= ． 因为δ中已经将光在介质中的路程折算为光在真空中所走的路程。 3．在杨氏双缝实验中，作如下调节时，屏幕上的干涉条纹将如何变化？试说明理由。 (1)使两缝之间的距离变小； (2)保持双缝间距不变，使双缝与屏幕间的距离变小； (3)整个装置的结构不变，全部浸入水中； (4)光源作平行于1S 、2S 连线方向的上下微小移动； (5)用一块透明的薄云母片盖住下面的一条缝。 解: 由λd D x = ?知，(1)条纹变疏；(2)条纹变密；(3)条纹变密；(4)零级明纹在屏幕上作相反方向的上下移动；(5)零级明纹向下移动． 4．在空气劈尖中，充入折射率为n 的某种液体，干涉条纹将如何变化？ 解：干涉条纹将向劈尖棱边方向移动，并且条纹间距变小。 5．当将牛顿环装置中的平凸透镜向上移动时，干涉图样有何变化？ 解：透镜向上移动时，因相应条纹的膜厚k e 位置向中心移动，故条纹向中心收缩。 6．杨氏双缝干涉实验中，双缝中心距离为0.60mm ，紧靠双缝的凸透镜焦距为2.5m ，焦平面处有一观察屏。 （1）用单色光垂直照射双缝，测得屏上条纹间距为2.3mm ，求入射光波长。 （2）当用波长为480nm 和600nm 的两种光时，它们的第三级明纹相距多远？ 解：（1）由条纹间距公式λd D x = ?，得 332.3100.6105522.5 x d nm D λ--?????=== （2）由明纹公式D x k d λ=，得 9 2132.5()3(600480)10 1.50.610 D x k mm d λλ--?=-=??-?=? 7．在杨氏双缝实验中，双缝间距d =0.20mm ，缝屏间距D ＝1.0m 。

11课 春

11课春 积累运用 1.给下列加点字注音。 朗润．（）蓑衣（）应和（）酝酿（）黄晕（） 抖擞（）鸟巢（） 2.解释下列句子中加点词语的含义。 （1）山朗润起来了。 朗润： （2）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿： （3）唱出婉转的曲子。 婉转： （4）舒活舒活筋骨。 舒活： 3.从下面句子的括号里选一个恰当的词填在句子中的横线上。 （1）晚风地吹着嫩草。（慢慢、轻轻） （2）月光下的村庄，仿佛被薄薄的烟雾着。（遮盖、笼罩） （3）小草偷偷地从土里出来，嫩嫩的，绿绿的。（长、钻） （4）鸟儿卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水着。（应答、应和）（5）上灯了，一点点黄晕的光，出一片安静而和平的夜。（烘托、衬托） 4.下列句子运用了比喻或拟人的修辞手法，请分别指出来。 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（） （2）春天像小姑娘，花枝招展的，走着，笑着。（） （3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（） （4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（） 5.“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖和柔情，请你从夏风、秋风、冬风中选择一个，用一个比喻句写出其特点。 6.填空 （1）《春》是一篇优美的散文，抒发了作者的思想感情。全文可分为、、、、五幅图画，、、三个部分。 （2）在春花图中，作者展开联想的句子是。间接写花香的句子是。 （3）“，吹面不寒杨柳风”，该句中的“杨柳风”的意思是。 7.请分别写出一句描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。 春花： 春草： 春风： 春雨：

阅读拓展 一、课内阅读 阅读下面选文，回答文后问题。 （一） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 8.这段文字从的角度写春风的柔和，从的角度写春风的芳香，从的角度写春风的和悦，把春风描写的有声有色、有形有味，极其生动。 9.第③句中能和“轻风流水”应和的是什么？ 10.概括这段文字的主要内容。（不超过11个字） 11.这段文字渗透着作者怎样的思想感情？ （二） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 12.选文给我们描绘了一幅怎样的画面？ 13.选文中“像牛毛，像花针，像细丝”这三个比喻有什么好处？ 14.文中通过侧面描写，描绘了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。 15.你认为选段中描写村落用的最妙的是哪两个字？为什么？ 16.选文运用的抒情方式是什么？抒发了作者怎样的思想感情？

人教版初一语文上册第11课

《春》的教学设计 教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级（上）第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此，《春》作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情，并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。 学习者分析 初一学生年龄小，阅读能力不是很强，特别是对写景抒情的散文，往往缺乏深刻的体会，理解不到作者的情感。我打算从朗读入手，利用教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式，使学生在不断的“读”中逐步加深对“美”的体验，逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。 教学设计 《春》一直是初中语文教材中的重点篇目之一，本文不管在选材、布局谋篇还是语言上都堪称典范。按照编者的思路,通常我们都是采用盼春—绘春—赞春这一顺序来教,重点带领学生分析作者描绘的五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。而这次教学设计，我尝试打破这一常规，整篇课文的教学以朗读为主线贯穿始终，让学生在朗读中重点品味文章的语言美。 理论依据 朗读教学既是传统的，又是新兴的；既是语感的，又是技能的；既是文学的，又是审美。朗读有助于学生对文章的理解，在朗读中，能够体会到文章的内容、神韵、风格。朗读是培养学生精读能力的有效方法，特别是含义较深的语句段落，可以在反复地朗读中，让学生体会品味。 学习目标： 知识与能力： A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。 B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。 C.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。

第11章电子政务课后习题答案

第11章电子政务 一、填空题 1.传统政务和电子技术借助电子信息技术对传统政务进行革命性 2.内部办公自动化、内部文件生成与传递以及档案管理等 3.提高系统整体性能，改善系统效率 4. G2G 5.对象的“总体成熟度” 二、名词解释 1.电子政务是指政府机构应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网 络技术进行集成，在互联网上实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间与部门分隔的限制，全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理和服务。 2.电子政务基础平台是指为政府的电子政务应用提供运行环境、管理工具 及与内部系统的链接，包括链接传输管理、事务管理、网站管理、负荷管理、数据管理和安全管理。 3. G2B是指政府通过网络系统来管理经济，并为企业提供快捷方便的服务 4. G2C 是政府通过互联网为公众提供各种服务以及政府部门通过电子政务 平台与公众进行信息交换的新的政府工作模式之一。它同G2B的共同点在于它们都是政府对外服务的一项内容。 三、简答题 1.简单对电子政务进行分类： ①政府部门内部的电子化和网络化办公。 ②政府部门之间通过计算机网络进行的信息共享和实时通信。 ③政府部门通过网络与民众之间进行的双向信息交流。 2.简述电子政务活动的主要内容： ①可以实现远程与分布式信息采集汇总、信息安全管理、信息资源管理，包括电子资料库管理、档案管理、信息系统管理、决策支持系统管理等。 ②实现政府业务、服务与办公自动化、电子化、数字化、网络化和虚拟化，包括电子邮递、电子公文、政府决策分析支持、报表汇总统计分析等。 ③外部公共网站服务，包括：①电子商务、电子采购、网上招标、电子福利支付、电子税务等；网站规划、设计、维护、网上发布、检索、反馈等；用户授权、计费、新系统与已有系统接口等。 3.简述建设电子政务应遵循的原则： ①实用性原则。系统必须保证实用，切实符合政府部门管理及办公自动化等各项业务和职能要求。 ②可靠性原则。在网络设计时，关键部位必须有高可靠性设备，对于重要的网络节点采用先进的高可靠技术。 ③开放性原则。网络系统开放性要好，应支持多种协议。 ④安全性原则。应有健全的安全防范措施，从硬件、软件以及行政管理等方面严格管理入侵和泄密，在必要时采用物理隔离方法。 ⑤标准化原则。在网络设备和系统平台选型时，应符合国际网络技术标准，使系统的硬件环境与软件环境等相互间依赖减至最小，使其各自发挥自身优势。

第11章习题复习课程

第11章习题

第11章基本放大电路 一、填空题 1、(2-1，中)当半导体三极管的正向偏置，反向偏置偏置时，三极管具有放大作用，即极电流能控制极电流。 2、(2-1，低)根据三极管的放大电路的输入回路与输出回路公共端的不同，可将三极管放大电路分为，，三种。 3、(2-1，低)三极管的特性曲线主要有曲线和曲线两种。 4、(2-1，中)三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V CE一定时，与之间的关系。 5、(2-1，低)为了使放大电路输出波形不失真,除需设置 外,还需输入信号。 6、(2-1，中)为了保证不失真放大，放大电路必须设置静态工作点。对NPN管组成的基本共射放大电路，如果静态工作点太低，将会产生失真，应调 R B，使其，则I B，这样可克服失真。 7、(2-1，低)共发射极放大电路电压放大倍数是与的比值。 8、(2-1，低)三极管的电流放大原理是电流的微小变化控制电流的较大变化。 9、(2-1，低)共射组态既有放大作用，又有放大作用。 10、(2-1，中)共基组态中，三极管的基极为公共端，极为输入端， 极为输出端。 11、(2-1，难)某三极管3个电极电位分别为V E=1V,V B=1.7V,V C=1.2V。可判定该三极管是工作于区的型的三极管。 12、(2-1，难)已知一放大电路中某三极管的三个管脚电位分别为①3.5V，②2.8 V，③5V，试判断： a．①脚是，②脚是，③脚是（e, b，c）； b．管型是（NPN，PNP）； c．材料是（硅，锗）。 13、(2-1，中)晶体三极管实现电流放大作用的外部条件 是，电流分配关系是。

14、(2-1，低)温度升高对三极管各种参数的影响，最终将导致I C，静态工作点。 15、(2-1，低)一般情况下，晶体三极管的电流放大系数随温度的增加 而，发射结的导通压降V BE则随温度的增加而。 16、(2-1，低)画放大器交流通路时，和应作短路处理。 17、(2-2，低)在多级放大器里。前级是后级的，后级是前级 的。 18、(2-2，低)多级放大器中每两个单级放大器之间的连接称为耦合。常用的耦合方式有：，，。 19、(2-2，中)输出端的零漂电压电压主要来自放大器静态电位的干扰变动，因此要抑制零漂，首先要抑制的零漂。目前抑制零漂比较有效的方法是采用。 20、(2-2，中)在多级放大电路的耦合方式中，只能放大交流信号，不能放大直流信号的是放大电路，既能放大直流信号，又能放大交流信号的是 放大电路，放大电路各级静态工作点是互不影响的。 22、(2-3，低)串联负反馈电路能够输入阻抗，电流负反馈能够使输出阻抗。 22、(2-4，低)放大电路中引入电压并联负反馈，可______输入电阻，_______输出电阻。 23、(2-4，中)在放大电路中，为了稳定静态工作点，宜引入________反馈；要展宽频、稳定增益，宜引入_______反馈；为了提高输入阻抗，宜引入 _________反馈。 24、(2-4，难)正弦波振荡器的振幅起振条件是、相位起振条件 是。 25、(2-4，低)要使电路产生稳定的振荡，必须满足和 两个条件。 26、(2-4，低)正弦波振荡电路一般是由和组成，此外电路还应包含有选频网络和稳幅环节。 27、(2-5，低)常见的功率放大电路从功放管的工作状态分有___________， _______________，____________几种类型。

第11章练习

思政03级《马克思主义哲学》第十一章练习班级学号姓名 1．真理是对客观事物及其规律的( ) A．本质认识 B．正确认识 C．内在认识 D．深刻认识 2．真理和谬误相互贯通的含义是( ) A．真理中包含着谬误 B．二者互为因果 C．在一定条件下它们可以相互转化 D．二者没有确定的界限 3．真理的内容是( ) A．以个人意志为转移的 B．以人类的意志为转移的 C．以阶级的意志为转移的 D．不以任何人或阶级的意志为转移的 4．既然真理总是与谬误相比较而存在、相斗争而发展的，所以（） A．真理与谬误的对立是相对的 B．真理中总含有某些错误的认识 C．谬误是真理发展过程中不可摆脱的对立面 D．谬误中总含有一定的真理性认识 5．一种认识是否是真理，要看它( ) A．能不能满足人的需要 B．出自何人之口 C．是否与客观实践相符合 D．有没有阶级性 6．以下论断属于唯心主义真理观的是( ) A．凡有用的即是真理 B．凡真理必有用 C．有效的工具必以真理为依据 D．真理必在实践中达到预期的效果 7．真理是主观形式和客观内容的统一，所以真理不等于客观实在，混同二者是( ) A．庸俗唯物主义观点 B．实证主义观点 C．唯心主义观点 D．形而上学唯物主义观点 8．坚持真理是客观的，就坚持了真理问题上的( ) A．辩证法 B．唯物论 C．诡辩论D 认可知论

9．任何真理都有自己适用的条件和范围，这表明真理具有( ) A．客观性 B．主观性 C．绝对性 D．相对性 10．相对真理和绝对真理是相互转化的，这表明真理( ) A．是一个过程 B．是无条件的 C．是变动不居的 D．是不确定的 11．相对真理与相对主义的本质区别在于( ) A．是否承认真理的客观性 B．是否承认真理的相对性 C．是否承认真理因人而异 D．是否承认真理包含错误 12．实践作为检验真理的唯一标准既是确定的又是不确定的，其不确定性是因为( ) A．有些真理根本无法通过实践检验 B．任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为补充手段 C．不同的人和阶级各有不同的实践标准 D．作为检验真理标准的社会实践总要受到社会历史条件的限制 13．由于实践标准本身的不确定性，所以在科学上有些理论要依靠( ) A．实践标准的绝对性来证明 B．逻辑证明 C．多数人的一致意见来证明 D．主观思想来证明 14．实践标准与逻辑证明是( ) A．相辅相成的关系 B．相互排斥的关系 C．全面与片面的关系 D．主要与次要的关系 15．实践之所以是检验真理的唯一标准，就实践自身的特点而言，因为它是( ) A．人类有用的活动 B．多数人参加的活动 C．有主观性的活动 D．具有普遍性和直接现实性的活动 16．凡是对客观事物的反映都是真理，这是( ) A．主观唯心主义真理论的错误观点 B．唯物主义反映论的正确观点 C．混淆真理与谬误界限的错误观点 D．唯物主义关于真理定义的另一种表述 17．辩证唯物主义认识论认为真理只有一个，这是指( ) A．在不同条件下，对不同对象的认识，只有一个是正确的 B．在不同条件下，对同一对象的认识，只有一个是正确的 C．在同一条件下，对同一对象的认识，只有一个是正确的 D．在同一条件下，对不同对象的认识，只有一个是正确的

第11课《春》三维目标新教案

第11课《春》三维目标新教案第11课《春》三维目标新教案 朱自清 教学目标 知识与能力： 1、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 2、培养朗诵能力，背诵这篇文章。 过程与方法： 品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。 情感态度与价值观： 培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。 教学重难点 1.准确把握文中作者的感情脉络，使学生能读出作者在文中要表达的感情。 2.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 课时安排两课时 教学过程 第21课时 一、导入新课 人们渴望春天，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给

人希望，给人力量。不少诗人极尽赞美。唐代的杜甫写下了：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。韩愈说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。杜牧高唱“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。今天我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。 二、预习检查 1、读准下列加点字的读音： 水涨zhǎng捉迷藏cáng酝酿yùnniàng应和hè 笼lǒng着一层薄bó烟黄晕yùn蓑suō衣巢cháo 2、理解下列各词的意义： 欣欣然：欢欢喜喜的。 朗润：明朗润泽卖弄。 酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 繁花：密密的开着的花 赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。宛转：形容声音圆润柔媚花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 烘托：本是画画的一种方法，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。 三、作者简介 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923年发表的长诗《毁

第十一章练习题与答案

第十一章构建社会主义和谐社会练习题 古华琼 （一）单项选择题 1．“社会主义和谐社会”的完整概念，最早出现于（D） A．20XX年 B．20XX年 C．20XX年 D．20XX年 2．构建社会主义和谐社会的重点是（D） A．建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B．完善社会管理，保障社会安定有序 C．加强制度建设，保障社会公平正义 D．解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题 3．不属于社会主义和谐社会的科学内涵的是（C） A．民主法治 B．公平正义 C．经济发展与社会发展相和谐 D．人与自然和谐相处 4．构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、精神文明是有机的统一体，和谐社会建设对三个文明建设的作用是（ D）。 A．物质基础 B．政治保证 C．精神支撑 D．社会条件 5．构建社会主义和谐社会最根本的保证是（A ）。 A．党的领导和社会主义制度 B．较为坚实的物质基础 C．全体人民的根本利益一致 D．马克思主义在全社会的指导地位 6．构建社会主义和谐社会的主要动力是（ B）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展 C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 7．构建社会主义和谐社会的重要条件是（D ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 8.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（A ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 9.（ D）提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。 A．党的十六届三中全会 B．党的十六届四中全会C．党的十六届五中全会 D．党的十六届六中全会 10.下列哪一个选项不属于建立和完善社会保障体系的总要求？（ C） A.广覆盖 B. 可持续 C. 高水平 D. 保基本 （二）多项选择题 1．构建社会主义和谐社会（ABC） A．是实现全面建设小康社会目标的重大任务 B．是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自外部的各种挑战和风险的战略举措 C．是完成我们党肩负的历史使命的重要保证 D．是缓和社会矛盾的权宜之计 2．社会主义和谐社会，应该是（ABCD） A．民主法治的社会，公平正义的社会 B．诚信友爱的社会，充满活力的社会

第十一章 氧化还原滴定补充习题

第十一章氧化还原滴定补充习题 1 . 下面是测定As2O3-As2O5惰性物试样中两组分含量的分析流程图, 请将条件填在横线上。 (2) (5) 滴定剂______ 滴定剂______ (3) │(4) (6) │(7) pH______│指示剂______ 酸度_____│加______试剂 (1) ↓↓ 加______试剂┌──────┐┌───┐┌───┐ 试样──────→│As(Ⅲ)As(Ⅴ)│─────→│As(Ⅴ)│→│As(Ⅲ)│ 溶解└──────┘└───┘└───┘ [ 测As(Ⅲ) ] [测As(Ⅲ)+As(Ⅴ)含量] 2. 某同学配制0.02 mol/L Na2S2O3500 mL, 方法如下: 在分析天平上准确称取Na2S2O3·5H2O 2.482 g, 溶于蒸馏水中,加热煮沸, 冷却,转移至500 mL 容量瓶中, 加蒸馏水定容摇匀, 保存待用。请指出其错误。 3. 今有含PbO 和PbO2的混合物, 用高锰酸钾法测定其含量。称取该试样0.7340 g, 加入20.00 mL 0.2500 mol/L 草酸溶液, 将PbO2还原为Pb2+, 然后用氨水中和溶液, 使全部Pb2+形成PbC2O4沉淀。过滤后将滤液酸化, 用KMnO4标准溶液滴定, 用去0.04000 mol/L KMnO4溶液10.20 mL。沉淀溶解于酸中, 再用同一浓度的KMnO4溶液滴定, 用去30.25 mL。计算试样中PbO 和PbO2的质量分数。 [M r(PbO2)= 239.2, M r(PbO)= 223.2] 4. 设计用碘量法测定试液中Ba2+的浓度的方案, 请用简单流程图表示分析过程, 并指出主要条件: 滴定剂、指示剂以及Ba2+与滴定剂的计量关系。 5. 某同学拟用如下实验步骤标定0.02 mol/L Na2S2O3, 请指出其三种错误(或不妥)之处, 并予改正。 称取0.2315 g 分析纯K2Cr2O7, 加适量水溶解后, 加入1 g KI, 然后立即加入淀粉指示剂, 用Na2S2O3滴定至蓝色褪去, 记下消耗Na2S2O3的体积, 计算Na2S2O3浓度。[M r(K2Cr2O7)= 294.2] 6. 为何测定MnO4-时不采用Fe2+标准溶液直接滴定, 而是在MnO4-试液中加入过量Fe2+标准溶液, 而后采用KMnO4标准溶液回滴? 7. 称取0.8000g含Cr和Mn的钢样，溶解处理成Fe3+，Cr2O72-，Mn(Ⅱ)的试液。先在F-存

2016春一年级音乐下册第11课《划船》教案湘艺版

划船 教学目标： 1、能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。 2、在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出相应的身体动作。 3、听赏歌曲《小螺号》，在听赏中培养良好的聆听习惯，能感受音乐的情绪，并能用声势动作参与表现。 4、能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 重难点：能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》。能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 教学过程： 导入新课 (讲授法、演示法) 1、发声练习 师:春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用一首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。让我们一起用这首歌曲做发声练习。 引导掌握 师:今天,老师给大家带来了几份小礼物,你们想不想看一看。(生:高兴,都说想看。) 师:今天我给大家带来了一只可爱的小猫和一只米老鼠(CAI出示猫与鼠), 有谁能用一个字母为这两只小动物取个名字呢? 生1:小猫用mi,米老鼠用s…… 师:引导学生认识3和5。 师:接下来,我们做第二个练习,节奏练习(课件出示×××| ×××|×-||节奏)请同学们仔细观察一下,这条节奏有哪几类节奏。 生:二分节奏,四分节奏,八分节奏…… 师:请同学们用击掌法练习上面这条节奏。学生自由练习,然后请个别学生来拍……,今天课前练习到这。 (三)新课教学 1、导入新课 师:今天,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细观察一下,画面上有些什么内容。(请学生欣赏画有小苗、花朵、雨水……的画面。) 生:看见了春雨、青蛙、小草…… 师:同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨……,你们喜欢春雨吗?Www 生:喜欢。 师:今天,我们就来学习歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。 2、新课教学 ①学习歌词,引导学生有表情地朗读歌词。