句子练习资料整理---A
五年级语文句式练习
改反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动
吗?
2、这幅画是我们班彩颖画的。这幅画难道不是是我们班彩颖画的吗?
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗?
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们难道能不闻不问?
缩句
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。话包蕴着哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。红四团胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。工人师傅把钻机安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。语文老师讲故事。
5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是工程师。
6、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。钟声在回响。
7、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。周总理关怀着战士。
8、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮。
9、银色的雪光照着一望无际的大草原。雪光照着草原。
10、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。老人们钓鱼。
11、时光老人给我们的礼物是珍贵的。礼物是珍贵的。
1.五壮士把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。五壮士把敌人引上了顶峰。
2.铁人一把举起正在抱着球玩的小娃。铁人举起小娃。
3.我仔细阅读了《中国少年报》上的一则消息。我阅读了消息。
4.几棵小白杨正迎着风沙成长起来。小白杨成长。
5.同学们齐心合力搞好班集体工作。同学们搞好工作。
6、月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。我带着猎狗散步。
7、老红军举起在战争年代失去四指的手，向国旗行军礼。老红军行军礼。
修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。中国的人口是世界上最多的。
2、他很果断，从来不听别人的意见。他很固执，从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。今天的家庭作业是读二遍课文和做四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。星期天，我们来到刚建成的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年好。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。一面面红旗，在和暖的春风中飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品和衣服。
8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。多读课外书，可以让我们增长知识和提高写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。刘小刚第一次参加市里举行的作文竞赛，他心里很紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。因为别人的意见不一定是全不对的，所以我们要虚心听取。
1·我们班所有同学基本上都参加体育锻炼。我们班所有同学都参加体育锻炼。
2·林芳今天没来上学，我估计她一定是生病了。林芳今天没来上学，我估计她是生病了。
3·这次单元考试，他门门功课都得到优秀，只有数学不及格。这次单元考试，他门门功课都得到优秀。
4.今晚停电，屋子里一团漆黑，什么都是模模糊糊的。今晚停电，屋子里一团漆黑。
5.雷锋叔叔为人民服务永远激励我们前进。雷锋叔叔为人民服务的精神永远激励着我们。
照样子换个说法例
1:我们的船在树下泊了片刻。（在树下，我们的船泊了片刻。）
1·我们在祖国的怀抱中茁壮成长。在祖国的怀抱中，我们茁壮成长。
2、我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。在三月八日，我们班举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。
例2:没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。有了太阳，才有我们这个美丽可爱的世界。l·没有一大批高素质的人才，就不可能把祖国建设成社会主义现代化强国。
有了一大批高素质的人才，才能把祖国建设成社会主义现代化强国。
2·没有良好的教育，就不可能培养出高素质的人才。有了良好的教育，就能培养出高素质的人才。
三、扩写句子
1. 红日升起。美丽的红日慢慢地升起。
2.孩子游泳。可爱的孩子自由自在地游泳。
3.蝴蝶飞舞。美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
4.红旗飘扬。红旗在春风中迎风飘扬。
5.几句话印在心上。妈妈说的几句话深深地印在心上。
6.同学们齐心合力搞好班集体工作。勤劳的同学们一起齐心合力搞好班集体工作。
用适当的关联词，把下面的每组两个句子合成一句话
1、我们永远保持艰苦奋斗的作风。我们从成功走向胜利。因为我们永远保持艰苦奋斗的作风，所以我们从成功走向胜利。
2、星期天，李艳去外婆家。星期天，李艳去奶奶家。星期天，李艳又去外婆家，又去奶奶家。
3、你答应同陈刚一起去看球赛。你应该及时去找他。因为你答应同陈刚一起去看球赛，所以你应该及时去找他。
4、明天不下雨。我们去参观菊展。因为明天不下雨，所以我们去参观菊展。
5、我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。虽然我这次考试没有取得好成绩，但是我决不灰心。
四.把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
_______________________________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
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修改病句
1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2、我断定他今天可能生病了。
3、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5、我一定要改掉不好的毛病。
6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8、我们要发扬老一辈的革命事业。
9、她正在洗完衣服，就该上学去了。
10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11、言行不一致的人是一种很坏的风气。
12、同学们选他当三好生是对自己的信任。
13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15、他记录了并且看了中心电视台的节目。
16、我写字认真了，错别字也大大进步了。
17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注重听讲。
19、严寒的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22、妈妈经常奖励我要好好学习。
23、这是一件十分漂亮、漂亮的衣服。
24、他兴致勃勃地跑过来，兴奋地说：“动画片的时间到了。”
25、课外活动时，我具体地观察了同学们的活动情况。
26、我对围棋有浓厚的趣味。
27、你必须赶紧立即去学校上课。
28、我校全体师生和学生参加了这项活动。
29、王老师耐心启发和纠正我的错误，使我深受感动。
30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。
39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和暖和的阳光。
40、张明和李伟约定一起在自己家做作业。
41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。
42、英语对小华十分感爱好。
43、我国有世界上所没有的万里长城。
44、指南针是我国的四大发明。
45、春天的杭州是个景色美丽的季节。
46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。
48、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
49、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。
50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”
51、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃它了。
52、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花，一片火红，非常出色。
53、在学雷锋的活动中，我要发挥少先队干部的充分作用。
55、这片果园里种的全是桃树，只有几棵梨树。
56、小船迎着狂风在平静的水面上行驶。
57、今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了。
58、我们中国的人口素质普遍增加了。
59、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
60、听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。
61、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
62、他今天没来，可能也许是生病了。
63、经过努力，他的作文里的病句大大进步了。
64、张文是一个学习很好的三好学生。
65、我们一定要发扬优点，改进缺点。
66、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵梨树。
67、不管谁无故缺席，就要受到批评。
68、我们要开展“读好书，学做人”的号召。
69、墙上的钟又走了一圈，一小时又来去了。
70、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。
72、老师正在炫耀刘光同学，批驳林强同学。
73、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号。
74、老师用暖和的语气的慈爱的目光注视着我们。
76、一进公园，就看见挺拔的大树，漂亮的鲜花。
77、雷锋叔叔的钉子精神。
78、走进菜园，找了好一会儿，连一条青虫也没有找到。
79、在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。
80、通过学习《小学生守则》，使我更加自学地遵守纪律了。
81、下课了，校园里一下子顿时沸腾了。
82、这篇文章内容不贫乏，很丰富。
83、小华生病了，可他仍然还是来上课了。
84、李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。
85、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
86、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
87、红军长征时候生活是非常艰辛的。
88、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。
89、弟弟知道自己错了心情很繁重。
91、解放军叔叔制定了精密的作战计划。
92、大家炫耀五(1)班的清洁卫生搞得好。
93、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。
94、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
95、同学们制定并讨论了班级活动计划。
96、我们小学生应该遵守公共秩序在车站。
97、这次男女老少都参加了大扫除，男的女的干重活，老的少的干轻活。
98、到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。
99、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。
100、今天有家庭作业，我已经基本上全部完成了。
五年级下册语文句子专项训练及答案
五年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) _____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) _____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) _____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会 ．．．有动物。(用加点的词语造句) ．．有植物,也不会 _____________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子） ______________________________________________________________ 2．昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句） ______________________________________________________________ 3．奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”（改为转述句）______________________________________________________________ 4．“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？仿照上面续写一句。 ______________________________________________________________ 5．仿照下面示例，把句子写得具体形象。 示例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝阳喷薄而出。
三年级下册期末考试总复习——课内句子
一、缩写句子。 1、燕子斜着身子在天空掠过。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、各色鲜艳的话都像赶集似的聚拢来。 4、一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。 5、漫天白雪，在灰蒙蒙的天空中飞舞。 6、载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。 7、一只大雁从远处慢慢地飞来。8、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 9、长时间的掌声淹没了观众的议论声。10、有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。 11、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。12、两名美国宇航员首次登上月球。 二、扩写句子 1、台上沾满了任何人和贵宾。 2、小彼得找到了报酬。 3、美丽的翠鸟有一双（）的眼睛。 4、草地上到处都是（）鲜花。 5、一片片荷叶，像一个个（）的大圆盘。 6、闪烁的烛光照着母亲（）脸。 三、照样子，把下面句子写具体。 例：一弯新月挂在天边。一弯新月像一把镰刀挂在天边。 1、蒲公英的花可以张开、合上。 2、一棵高大的橡树挺立在路旁。 3、一片片黄叶在树上飘落下来。 4、长长的柳枝迎着春风摆动。 四、按要求改写句子。 1、他把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（改被字句） 2、卫士把巫婆投进了漳河。（改为被字句） 3、他把这样精美的木雕小象墩送给了我。（改为被字句） 4、我把杨桃画成了五角星。（改为被字句） 5、老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为被字句） 6、树木被他们一棵棵砍下来。（改为把字句） 7、没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。（改为把字句）8、这个小伙子真棒！（改为疑问句） 9、这里景色美。（改为感叹句）10、月球上曾经有过火山活动。（改为反问句） 11、我们战胜困难的信心决不会动摇。（改为反问句）13、马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）14、我们都应该遵守交通规则。（改为反问句）15、难道这些尘土有杀菌的本领吗？（改为陈述句）16、谁又敢高声说话呢？（改为陈述句）17、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
说明方法的作用和例句
常用说明方法的作用 举例子 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。） 例句： 1.比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 2.生活在洞里的动物很多：如蛇、老鼠、蚯蚓等。 列数字（列数据） 定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。） 例句： 1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性） 打比方 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 例句： 1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。） 2.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 作比较 定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。（好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。） 例句： 1.别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。
设备技术资料档案管理规定
设备技术资料档案管理 规定 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
设备技术资料、档案管理制度一、设备技术资料、技术档案是管好、用好、修好设备的依据，也是反映企业设备技术状况和设备经济效益的体现。设备技术资料、档案材料的收集、整理，要加强这方面的管理工作。 二、设备部在办完设备验收手续移交使用时，必须按照规定逐台统一编号，建立设备卡片和台帐；建立设备档案，要做到随机附件和技术资料齐全；进口设备的技术资料应及时全套翻译入档；每年进行复查核实，做到帐帐相符，帐、物、卡相符。 三、设备技术档案、设备管理记录包括： 设备的技术档案： 1、主要设备的技术标准、质量标准和图纸。 2、设备购置、更新改造、设备修理档案、修理项目的论证报告，技术协议和合同。 3、设备使用说明书、维修手册、配件目录、出厂合格证、装箱单等。
4、设备验收记录。 5、设备安装、调试和试运行记录。 6、设备调拨、售出记录。 7、设备事故记录、调查报告、处理结果。设备的管理记录： 1、设备的运转（运行）记录。 2、设备运转（运行）档案。 3、设备状态监测记录。 4、设备管理检查评比记录。 5、设备管理活动记录。 6、设备维修保养计划及相关记录。
7、非标机械加工计划及相关记录。 建立和及时维护设备管理信息系统，定期审查汇总设备报表并进行分析，做到及时发现问题。主要包括： 1、设备基础数据库。 2、设备运转记录数据库。 3、设备维修记录数据库。 4、设备状态监测记录数据库。 5、设备润滑检测及换油数据库。 定期上报设备管理报表。 1、主要设备经济技术指标季报和年报。 2、主要设备技术状况年报。 3、十五项总体指标年报。
五年级句子专项练习
（1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。（2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 （4）缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 8）综合练习。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、太阳升起来。（扩句） 8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） （9）把肯定句该为双重否定句 作为一名少先队员，一定要讲一点文明．
三年级下册期末句子练习
3、修改病句 修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： 1、句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分 2、用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语 3、搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配 4、语序混乱→调整语序 5、前后矛盾→改或删 6、重复罗嗦→删 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思．．．．．．．．．．对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。 练习：修改病句 1、常常忘了干别的事。 2、春天的郊外。 3、今天早上下了一天的雨。 4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。 5、大熊猫是我国可贵的动物。 6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。 7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。 9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。10、把作业写完了。 11、同学们基本上全都到齐了。 12、我和冬冬去。 13、老师的神情变得严格了。 14、花园里开满了五颜六色的红花。 15、气象小组的同学认真视察天气变化。 17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。 18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。 19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。 20、这部动画片很有风趣。 21、今天下午，妈妈一定可能早回家。 22、我们要关心集体，热爱国家财产。 照样子把下面句子换个说法。 反问句改陈诉句的方法： 1、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） 2将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 4、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 陈述句改为反问句的方法：
关于老设备整理方案
关于老设备整理方案 针对公司的部分老旧设备，由于使用时间比较长，平时工作量比较大，导致设备电气、机械、液压存在一些小的问题，使设备外观有些凌乱，如控制柜线路凌乱、液压渗油，机械外壳变形等。为了防止这些小问题影响到生产，特进行一次老设备整理。 此次老设备整顿具体包含以下几个方面： 1.设备耗材备料。对于老设备存在的一些问题，提前进行摸底，对于需要更换 的配件列出清单，由仓库管理员进行购买和配料，由大巴维修进行物料的确认，一旦设备配件清单的配件配套齐全，将进行设备整理保养。 2.设备整理实施。设备进行整理保养之后，需确认设备漏气漏油得到改善，设 备控制柜线路整齐，原器件安装牢固，电气柜、液压站清洁。 3.加急配件购买。在设备的整理保养之中，由于存在一些不可预料的设备器件 损坏，为了减小对生产的影响，希望设置一条快速配件购买通道，使原器件能尽快购买到位，对于购买时间希望最好能够在当天购买到位。 由于车间老旧设备比较多，为了缩小对车间生产的影响，此次将逐台进行设备整理保养。 需要整理的老旧设备清单如下： 序 号 本厂编号设备名称设备型号进厂日期备注1 143 SZ/R-Psb-Db-07 9 45T冲床OCP-45N 2011.3 钣金组 100 SZ/R-Psb-236 数控弯管机CFMC-A38CNC 2011.1 配管加工组68 SZ/R-Psb-215 25T开式固定台冲床OCP-25N 2010.11 钣金组 78 SZ/R-Psb-558 110T开式固定台冲 床 OCP-110N 2010.11 钣金组
79 SZ/R-Psb-559 110T开式固定台冲 床 OCP-110N 2010.11 钣金组 98 SZ/R-Psb-232 小弯头自动成形机XWZ5 2008.2 配管数控组 99 SZ/R-Psb-233 自动套环机多工位，THA 2008.2 配管数控组67 SZ/R-Psb-209 压力机JH21-250B 2007.9 钣金组4 SZ/R-Psb-178 全自动立式胀管机非标2007.7 两器组 51 SZ/R-Psb-094 折弯机WC67Y-63/25 00 2003.7 钣金组 49 SZ/R-Psb-082 压力机JC21-160 2003.4 钣金组48 SZ/R-Psb-080 剪板机QC12Y6*3200 2003.3 钣金组 1 SZ/R-Psb-074 立式胀管机2000.4 两器组 2 SZ/R-Psb-075 立式胀管机2000.4 两器组110 SZ/R-Psb-854 卧式金属带锯床GD4028 2011. 3 配管数控组
五年级各类句子,练习
五年级语文下册句子训练 一、反问句变陈述句 方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3．反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 1、__________________________________ 2、2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________ 3、3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ____________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________ 5、5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________ 6、6、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道 不是因为水土不同吗？ 二、陈述句变反问句 方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。3．反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________ 2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。__________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 三、改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 四、对话与转述的互换方法： 1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。 5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉直接引用：逗号变冒号，引号加上练习： 1．李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。” 2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 3. 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室
人教版小学三年级语文下册期末复习句子练习试卷
三年级下册句子练习 一、照样子写句子 蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 2、雪花飘落下来。 3、立交桥飞架在环形路上。 4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。 二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。 1、大象的身子像，腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平静得像 三、照样子把句子换个说法。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 6、少先队员怎么能向困难低头呢？ 7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8、这么远，箭哪能射得到呢？ 三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。 如果……就……虽然……但是……不但……而且…… 只要……就……因为……所以……一……就…… 1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。 2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。 四、把句子补充具体。 1、（）橡树（）挺立在路旁。 2、（）天空挂着一轮（）月亮。 3、翠鸟（）注视着（）水面。 4、腹部的羽毛像（）。 5、（）太阳（）东山了。 五、改写句子（把、被） 1、猪八戒偷吃了大西瓜。 2、拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。
判断下列句子所运用的说明方法练习题(含答案)
判断下列句子所运用的说明方法练习题(含答案) 一、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。 ①列数字②举例子③打比方④作比较 1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（） 2．齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（） 3．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 4．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘”。（）二、指出下列句子所使用的说明方法。 1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（） 2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（） 3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（） 4．有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。（） 5．地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（） 三、下列句子所运用的说明方法判断不完全正确的是[] A．云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（打比方） B．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较） C．还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光。（列数字） D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（举例子） 四、指出下列句子使用的说明方法。 （1）大厅堂是一座宽二十七米，深二十二米，高二十二米的大型仿古建筑。（） （2）日光灯比起普通电灯来，具有功率小，亮度大，使用寿命长等优点。（）
建筑设备复习资料整理
建筑内部给水系统概念：将城镇给水管网或自备水源给水管网的水引入室内，经配 水管送至生活、生产和消防用水设备，并满足用水点对水量、水压和水质要求的冷水供应系统。一、建筑内给水系统的分类 1.生活给水系统——供给人们饮用、盥洗、沐浴、烹饪用水。 1）生活饮用水系统 2）杂用水系统 目前国内通常将饮用水与杂用水系统合二为一，统称生活给水系统。 特点：(1)用水量不均匀 (2)水质应达《生活饮用水卫生标准》 2. 生产给水系统——供给生产原料和产品洗涤、设备冷却及产品制造过程用水。 特点：用水量均匀；水质要求差异大。 3. 消防给水系统——供给各类消防设备 特点：用水量大；对水质无特殊要求；压力要求高。 分类：1）消火栓给水系统 2）自动喷水灭火系统 4．给水系统的设置 1）独立的给水系统 2）共用给水系统 5．给水系统选择 相关因素：各类用水对水质、水量、水压、水温的要求； 室外给水系统的实际情况； 建筑使用功能对给水系统的要求。 1.引入管：引入管也称入户管，是一个与室外供水管网连接的总进水管。 2.水表节点：水表节点是指引入管上装设的水表及其前后设置的闸门、泄水装置的总称。水表： 螺翼式水表－大口径，阻力小，计量范围大。 旋翼式水表－小口径，阻力大，计量范围小。
干式水表－构造简单，计量精确，对水质要求高 湿式水表－精度低，计数机件不受水中杂质影响 闸门：关闭管网，以便修理和拆换水表。 泄水阀：检修时放空管网，检测水表精度、测进户点压力。 旁通管：设有消火栓的建筑物、因断水可能影响生产的建筑、不允许断水的建筑物如只有一条引入管时，应绕水表装旁通管，以提高安全供水的可靠性。 水表的安装要求：安装在便于检修和读数，不受曝晒、不结冻、不受污染及机械损伤的地方。为使水流平稳，计量准确，水表前后应有符合产品要求的直线管段。螺翼式水表前应有8~10倍公称直径的直线段。旋翼式水表前后应有300mm直线段。 3.管道-干管、立管、支管。 配水附件——各式龙头 调节附件——截止阀、闸板阀、蝶阀、止回阀 截止阀：水流单向流动；管径不大于75mm；需要调节流量、水压；需要经常启闭的管段上。 闸板阀、蝶阀：水流需双向流动；管径大于50mm。空间小的部位宜采用蝶阀。 止回阀：阻止管道中水的反向流动。 旋启式止回阀——设置在水平、垂直管道，阀前水压小时采用，启闭迅速易引起水锤，不宜在压力大的管道上采用。 升降式止回阀——靠上下游压差值使阀盘启动，水流阻力大，宜用于小管径的水平管道上。 1. 2 给水方式的类型 1、直接给水方式： 特点：系统简单，投资省，可充分利用外网水压。但是一旦外网停水，室内立即断水。 适用场所：水量、水压在一天内均能满足用水要求的用水场所。 设水箱给水方式（A）： 特点：水箱进水管和出水管共用一根立管供水可靠，系统简单，投资省，可充分利用外网 水压。缺点是水箱水用尽后，用水器具水压会受外网压力影响。
三年级下册语文期末专项 句子
期末专项卷 句子 一、连词成句，加上标点。(9分) 1.①绿的叶②青的草③赶集似的④都像⑤聚拢来 ________________________________________________________ 2．①发明②是中国③对世界文明的④伟大贡献之一 ⑤造纸术的 ________________________________________________________ 3．①完整地②《清明上河图》③故宫博物院里④保存在________________________________________________________ 二、选择句子类型。(10分) 1．蓝蓝的天上飘着几朵云。() 2．大雁在编队南飞，不就像是一串省略号吗？() 3．今天的天气真好啊！() 4．请你们自觉遵守公园的规则！() 5．你完成作业了吗？() 三、选择下列句子所运用的修辞手法。(10分) 1．小雪花飞了那么远，一定很累了，和麦苗一起睡啦。()
2．乌鸦把肉叼到哪里去了呢？原来乌鸦把肉给猎狗了。() 3．它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。() 4．只有你自己去追寻，只有你自己去体验，只有你自己去付出，只有你自己去实现。() 5．难道我们不应该尊重别人的劳动成果吗？() 四、扩句。(9分) 1．植物学家把花种在一起。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．小虾游来游去。 ________________________________________________________ 3．肥皂泡落在头发上。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、改写句子。(30分) 1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的 箱子？(改为陈述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句) ________________________________________________________ ________________________________________________________
系统设备清单整理
系统设备清单及预算 富氧燃烧实验系统是为进行不同氧气浓度下煤粉燃烧研究而设计的。其设计 功率为1MW，但要求能进行少数2MW工况的试验研究。总系统可以按照功能划分 为9个子系统：炉本体、制粉系统、送粉系统、点火系统、水冷系统、烟风系统、 供氧系统、测量控制系统、电气系统。 1、炉本体 炉本体主要有由两层耐火砖砌成，外部在敷设保温石棉和钢套。靠近炉膛的底部布置有一层水冷管。水冷管可以向外抽出或向里推进，以此来调节水冷管的受热面积。煤粉(约150kg/h)、经过预热的气体（空气与氧气的混合物）和再循环烟气从炉本体一端的燃烧器送入炉膛，在炉膛内进行燃烧后，烟气从炉膛的另一端排出。燃烧后大部分的渣将沉降在炉膛的底部，不定期地手动从炉本体底部的开口扒出。运行时，炉膛顶部和底部的温度有一定的要求，如1300 oC /900 oC。
2、制粉系统 使用实验室现有的制粉系统。原煤在磨煤机中达到一定的细度以后送入细粉分离器进行分离，然后由煤粉仓储存。乏气经除尘器过滤后排空。 3、送粉系统 送粉系统的作用是将煤粉从煤粉仓输送到风粉混合器与一次风进行混合后送入燃烧器进行燃烧。煤粉通过约50米长的蛟龙输送到燃烧器附近容量约400公斤的小粉仓，由给粉机输送到风粉混合器与一次风进行混合，并与再循环烟气和二次风一起进入燃烧器，送入炉膛进行燃烧。
4、点火系统 点火系统用于在系统启动时使用轻油暖炉并点火，使煤粉进入炉膛后能顺利进行燃烧。其主要设备包括油枪、给油泵、吸油泵、点火棒、油枪自动退出装置。部分设备实验室已有。
5、水冷系统 水冷系统分为两部分。一部分在炉膛里面受热，带走一部分燃烧产生的热量，以达到炉本体对顶部和底部的温度要求。另一部分冷却从炉膛出来的1000 oC 以上的高温烟气到370 oC左右。当助燃剂全为空气时，炉膛出口的烟气量约为1420Nm3/h。冷却水出口温度不能超过70 oC，以免发生汽化。冷却塔和水泵为已有设备，但还需在设计完成水管路布置后对水泵扬程进行校核。
三年级语文上册 期末改句子复习
三年级语文上册改句子复习 1、十万支箭，三天怎么造得完呢？（改为陈述句） 2、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成“被”字句） 3、小鱼在水里游来游去。（改成拟人句） 4、月亮升起来了。（扩句） 5、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（仿写比喻句） 6、蒲公英是我们最热爱的花。（修改病句） 7、今天下雨。 今天学校不召开运动会。（用关联词将两句话连成一句话） 8、列宁已经知道，那个男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词将两句话连成一句话） 9、李四光是我国闻名的地质学家。（修改病句） 10、你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句） 11、这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（改为“把”字句）
12、老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了。”（改成说话人在后） 13、高尔基看见人行边上坐着个十岁左右的小男孩。（缩句） 14、我们看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。（缩句） 15、植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成被字句） 16、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改 为陈述句） 17、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 18、他发现我们平时看到的世界。 他发现另一个平时看不到的世界。（用关联词将两句合成一句） 19、玩耍常常被认为是浪费时间的行径。（修改病句） 20、我的文具盒里有铅笔、卷笔刀、橡皮、糖果等学习用品。（修改病句） 21、要是你仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹？（改成陈述句） 22、大雨淋湿了战士们的衣服。（改在“被”字句和“把”字句）
常见说明方法及作用
常见说明方法及作用 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作比较、打比方、列数字、引用说明。 常见说明方法的作用： 1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 2、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 4、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 5、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 6、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 7、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 语文说明文阅读题答题技巧 说明方法 [类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1.．．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
五年级句子练习
五年级句子练习 一.把反问句改成陈述句. ? 1、.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ ? 2.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 3.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________ ?6、.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 7.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________ 8.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________ 9.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?__________________________________ 10._(1)书籍不正是我们的好老师吗? (2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢? (3)海上日出不是伟大的奇观吗? (4)我怎么会上学迟到呢? (5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理 三.把下面的陈述句改成反问句。 ?1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。?_______________________ ?4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪 ______________________________________________ ?8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________
三年级期末复习分类试卷(句子)
澜石小学语文三年级上册句子专项练习 班级：___________姓名: __________ 学号：_________评价：________ 一、照样子，写句子 1.例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。 (1)一棵高大的橡树挺立在路旁。 ___________________________________________________________ (2)雪花飘落下来。 ___________________________________________________________ 2.例：牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇花_________________________________ 向日葵_________________________________ 3.例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子） ___________________________________________________________ 4.敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 6.凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。（改为把字句） _____________________________________________________________________ 7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 改为把字句：________________________________________________________ 改为被字句：________________________________________________________ 8.例：草地上盛开着野花。 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 （1）我们表演节目。 ____________________________________________________________________ （2）苹果树上挂着苹果。 _____________________________________________________________________
设备档案管理制度
设备档案管理制度（试行） 第一章（目的） 第一条 设备档案是设备制造、使用、管理、维修的重要依据，为保证设备维修工作质量、使设备处于良好的技术状态，提高使用、维修水平，充分发挥设备档案资料为日常设备管、修、用服务的职能，特制定本制度。 第二章（管理职责） 第二条 设备档案对公司的资产管理起着至关重要的作用，对其管理的主要负责部门是大唐呼伦贝尔能源开发有限公司（以下简称公司）机电管理部，主要应做好的工作是：资料来源的组织工作；归集记录工作；资料加工分析工作；归档审定工作以及资料使用过程的管理工作。 第三条 设备的档案应分三级保存。分别为机电管理部、使用设备的项目单位、使用设备的车间。机电设备管理员应严格按公司制定的《档案管理条例》，加强对设备档案的管理包括资料借阅和审批手续等。 第三章（主题释意与说明） 第四条 有关设备档案是指从设备规划、设计、制造（购置）、安装、使用、维修改造、更新、直至报废等全过程中形成并经整理应当归档保存的图纸、图表、文字说明、计算资料、照片、录像、录音带等科技文件资料，设备管理员负责将本部门（单位）机电设备逐台建立设备档案及设备档案的管理工作。 第五条
设备档案包括如下内容： 1、制造厂的技术检验文件、合格证、技术说明书、装箱单。 2、设备安装验收移交书。 3、设备附件及工具清单。 4、设备大、中修理施工记录，竣工验收单，修理检测记录。 5、精度校验及检验记录。 6、设备改装、更新技术。 7、设备缺陷记录及事故报告单（原因分析处理结果）。 8、设备技术状况鉴定表。 9、安装基础图及土建图。 10、设备结构及易损件、主要配件图纸。 11、设备操作规程（包括：岗位职责、主要技术条件、操作程序、 维护保养项目等）。 12、设备检修规程（包括：检修周期、工期、项目、质量标准及 验收规范等）。 13、其他资料。 第六条 设备档案管理的范围包括公司内机械、电气、动力设备及土建设施的有关图纸说明书、技术文件、设备制造图、备件图册、设备档案袋、设备改装图纸、修理工具图册及设备维修、使用等。 第四章（设备档案资料的收集） 第七条 设备管理部门（单位）负责图纸资料的收集工作，将设计通用标准、检验标准、设备说明书以及各种型号的设备制造图、装配图，重要易损零
五年级下册句子练习(答案)
句子练习 1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句） 主人欢迎远客。(主人迎客) 2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句） 歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。 3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句） 大家的眼神都集中到了主席台上。 4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。” （改写为第三人称转述句） 妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。 5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句） 他们制服了冻土。 6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句） 枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。 7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句） 在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？ 8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句） 姑娘们唱民歌。 9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句） 骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！ 10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句） 心灵中充满想法。
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句） 我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？ 12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 从这以后，楚王就尊重晏子了。 13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句） 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。 14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句） 楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句） 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句） 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。 17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句） 难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？ 18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。 （用恰当的关联词连成一句话） 只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。 19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 （改为反问句） 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
部编版三年级上册语文期末句子专项复习测试题(含答案)
专项复习一句子 一、根据所学知识把下面句子补充完整。 1．________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，________________。 2．一时强弱在于力，________________。 3．三个臭皮匠，________________。 4．________________，淡妆浓抹总相宜。 5．乱入池中看不见，________________。 6．与人善言，____________；____________，深于矛戟。 二、给句子加上标点。 1．草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛 2．哎呀我叫起来坏了 3．滴滴答答叮叮咚咚所有的树林树林里的每片树叶所有的房子房子的屋顶和窗户都发出不同的声音 三、把下面的词语连成两个意思不同的句子。 1．山上小羊草碧绿的高高的在吃着 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．小明的我跳绳和朋友在高兴地 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、写出下列句子运用的修辞手法。 1．三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。( ) 2．你听我叫：哞……哞……哞……还有比这叫声更好听的吗？( ) 3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。( ) 4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。( ) 5．教室里静得落针可闻。( ) 6．鸟也有气味？有。( ) 7．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )