《地下工程防水技术规范》新标准

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《地下工程防水技术规范》新标准

类别：规范标准8/3/2011 9:34:32 AM 点击量：84

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新《地下工程防水技术规范》的标准解读

北京市建筑工程研究院叶林标

经中华人民共和国住房和城乡建设部第172号公告批准，《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）为新的国家标准。该标准将于2009年4月1日起实施。其中，第3.1.4、3.2.1、3.2.2、4.1.22、4.1.26、(1.2)、5.1.3条（款）为强制性条文，必须严格执行。原《地下工程防水技术规范》（GB50108-2001）同时废止。

新的《地下工程防水技术规范》（以下简称“新规范”）与原规范主要内容的差异为：

1．提高了防水等级为二级的地下工程防水设防标准

1.1 除工业与民用建筑外，新规范大幅度地提高了其他地下工程防水设防的标准，其湿渍面积由原规范规定不应大于总防水面积的6/1000提高到2/1000；任意100㎡防水面积上的湿渍不应超过4处减少到3处。同时对隧道工程还增加了具体渗漏水量化的要求，要求其平均渗漏量不应大于0.05L/㎡.d，任意100㎡防水面积上的渗漏量不应大于0.15L/㎡.d。使该标准在贯彻执行中，更具有可操作性。

1.2 对处于冻融侵蚀环境中地下工程混凝土的抗冻融循环由原规范不得少于100次提高到不得少于300次，以利于提高地下工程的使用寿命，这是贯彻节能减排的重要措施。

2．增加了通过近年工程实践证明是行之有效的新型防水材料

2.1 在主体结构和施工缝的防水措施中，分别增加了膨润土防水材料和渗透结晶型防水材料与预埋注浆管等，这些措施有利于提高防水工程质量。

2.2 在卷材防水中，增加了本体自粘聚合物沥青防水卷材（含聚酯毡胎体和无胎体）、高分子自粘胶膜防水卷材、聚乙烯丙纶复合防水卷材与膨润土防水材料。

3．对部分防水材料提高了性能指标或防水层厚度的要求

3.1 有机和无机防水涂料以及塑料防水板在新、旧规范中的性能对比见表3.1-1、表3.1-2和表3.1-3。

表3.1-1有机防水涂料在新、旧规范中的性能对比

涂料种类新、旧

规范

潮湿基面粘结

强度(MPa)

抗渗性(MPa) 浸水168h后

表干时间(h)

砂浆迎水

面

砂浆背水

面

拉伸强度

(MPa)

断裂伸长率

(%)

反应型新≥0.5≥0.8≥0.3≥1.7≥400≤12旧≥0.3≥0.6≥0.2≥1.65≥300≤8

水乳型新

≥0.2

≥0.8≥0.3

≥0.5≥350≤4旧≥0.6≥0.2

聚合物水泥新≥1.0

≥0.8≥0.6≥1.5≥80≤4旧≥0.6

表3.1-2无机防水涂料在新、旧规范中的性能对比

涂料种类

新、旧

规范抗折强度

(MPa)

粘结强度

(MPa)

抗渗性(MPa)

第一次第二次

掺外加剂、掺合料水泥基防水涂料新

≥4.0≥1.0≥0.8 / 旧

水泥基渗透结晶型防水涂料新≥4.0

≥1.0

≥1.0≥0.8旧≥3.0≥0.8/

表3.1-3塑料防水板在新、旧规范中的性能对比

项目

新、旧

规范性能指标

乙烯—醋酸

乙烯共聚物

乙烯—沥青

共聚物

聚氯乙烯高密度聚乙烯

断裂伸长率（%）新≥500≥450≥200≥400旧≥200

不透水性，2h (MPa) 新≥0.3≥0.3≥0.3≥0.3旧≥0.2

低温弯折性新-35℃无裂纹-35℃无裂纹-20℃无裂纹-35℃无裂纹旧-20℃无裂纹

热处理尺寸变化率（%）新≤2.0≤2.5≤2.0≤2.0旧≤2.5

3.2 高聚物改性沥青防水卷材的低温柔度由≤-15℃降低到≥-25℃，同时增加了高聚物改性沥青防水卷材的可溶物含量和热老化后低温柔度的指标，要求在-22℃条件下无裂纹，以利于监控伪劣卷材应用在工程中。

3.3 对高聚物改性沥青卷材防水层双层使用的厚度由原规范规定不应小于6㎜（3+3）增加到不应小于

7㎜（4+3），进一步提高了防水工程质量的可靠度。

3.4 增加了粘贴各类防水卷材对其粘结质量的具体要求.不同卷材的粘结性能应符合表3.4-1的要求。

表3.4-1 防水卷材的粘结性能要求

项目本体自粘聚合物改性

沥青防水卷材

三元乙丙橡胶

和聚氯乙烯防

水卷材胶粘剂

合成橡胶胶

粘带

高分子自粘

胶膜防水卷

材粘合面聚酯胎体无胎体

剪切状态下的粘合性(卷材-卷材) 标准试验条件

(N/10㎜) ≥

40或卷材

断裂

20或卷材断

裂

20或卷材断裂

20或卷材

断裂

20或卷材断

裂

粘结剥离强度 (卷材-卷材) 标准试验条件

(N/10㎜) ≥

15或卷材断裂15或卷材断裂

4或卷材断

裂

/ 浸水168h后保持

率(%)≥

70 70 80 /

粘结强度 (卷材-混凝土) 标准试验条件

(N/10㎜) ≥

15或卷材断裂15或卷材断裂

6或卷材断

裂

20或卷材断

裂

表3.4-2聚乙烯丙纶复合卷材用聚合物水泥粘结材料的性能要求

项目性能要求

与基层的粘结拉伸强度(MPa) 常温7d ≥0.6耐水性≥0.4耐冻性≥0.4

可操作时间 (h) ≥2.0抗渗性 (MPa，7d) ≥1.0

剪切状态下的粘结性（N/㎜，常温）卷材与卷材

≥2.0或卷材断裂卷材与基面≥1.8或卷材断裂

3.5 对水泥基渗透结晶型防水涂层的厚度由原规范不应小于0.8㎜提高到不应小于1.0㎜，并增加了其用量不应小于1.5kg/㎡的规定。

4．增加了新的施工方法

4.1 对高分子自粘胶膜卷材提倡“采用预铺反粘”的施工方法，并可在平整、坚固、无明显积水而潮湿的基面上铺设，这种施工方法不但可以加快施工进度，缩短工期，而且有利于防止在卷材防水层与基层之间容易发生窜水而导致渗漏的通病。

4.2 对铺设聚乙烯丙纶复合卷材防水层时，明确要求采用与其配套的聚合物水泥粘结材料，其粘结面积且不得小于90%。

4.3 铺设塑料防水板防水层时，增加了“宜设置分区预埋注浆管系统”的施工措施，有利于避免因窜水而导致一处漏水容易殃及全线病害的产生。

4.4 对膨润土防水材料防水层的设计与施工作出了明确而具体的规定，以利于确保该材料在地下工程中的防水质量。

4.5 为适应充分开发和利用地下空间的需要，对地下工程种植顶板防排水的设计与施工，均作出了具体的规定。新规范强调种植顶板应在普通防水层上必须再铺设一层耐根穿刺的防水层。

4.6 鉴于桩头的防水处理问题较多，新规范对桩头防水施工明确所用的材料应与基层具有良好的粘结性、湿固化性并应与垫层防水层连成一体。对采用水泥基渗透结晶型防水涂料时，应在坚实、干净、潮湿的基层上，连续、均匀地进行涂刷，且不得少涂或漏涂，并应及时喷雾状水进行养护。

4.7 对盾构法隧道管片的外防水涂料提倡使用具有高渗透性改性环氧涂料或水泥基渗透结晶型防水涂料等具有渗透自愈型的材料。

4.8 对后浇带用混凝土膨胀剂的性能指标要求，应符合表4.8的规定。

表4.8 混凝土膨胀剂的性能要求

项目性能指标

细度比表面积（㎡/kg）≥250

0.08㎜筛余（%）≤12

1.25㎜筛余（%）≤0.5

凝结时间

初凝（min）≥45

终凝（h）≤10

限制膨胀率（%）水中

7d ≥0.025

28d ≤0.10空气中21d ≥-0.02

抗压强度（MPa）7d ≥25.0 28d ≥45.0

抗折强度（MPa）

7d ≥4.5

28d ≥6.5

5．淘汰了一些落后的防水材料和施工方法

5.1 在水泥砂浆防水层中，删除了原规范中有关“普通水泥砂浆”以及“使用强度等级不得低于32.5MPa水泥”的规定。

5.2 在聚合物乳液中删除了原规范有关固体含量应大于35%和宜选用专用产品的规定，增加了其质量应符合国家现行标准《建筑防水涂料用聚合物乳液》的规定，便于与材料标准相协调。

5.3 在聚合物水泥防水砂浆中删除了“拌合后应在1h内用完”的内容，而改为“应在规定时间内用完”的要求，使其更符合施工实际情况。

6．小结

通过新的国标《地下工程防水技术规范》的发布和实施，必将对提高我国地下工程防水的设计与施工质量，确保技术先进、经济合理、安全环保起到极其重要的作用。

2017最新外研社版新标准(三起)六年级英语下册连词成句专项练习

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外研社版新标准（三起）六年级英语下册句型转换专项练习 一、连词成句。 1.eat ,do ,What,you,to ,want(?) 翻译： 2.much,is,the,How,dog,hot(?) 翻译： 3.dollars,twenty-five,It,is(.) 翻译： 4.want,Ichicken,some(.) 翻译： 5.a,have,We,going to,picnic,are,park,in,the（.） 翻译： 6.in,Will,it,rain,Nanjing（?） 翻译： 7.won,t,It,in,Hanzhou,sunny,be（.） 翻译： 8.going,snow,It,s,to,Harbin,in（.） 翻译： 9.are,going to,When,we,park,the（?） 翻译： 10.at,the,Look,little,dog（.） 翻译： 11.eating,The,our,are,ducks,sandwiches（.） 翻译： 12.We,lovely,are,having,time,a（!）

翻译： 13.you,in,park,Are,the（?） 翻译： 14.A,boy,supermarket,buying,in,food,the,is（.）翻译： 15.everything,Icarry,can,t（.） 翻译： 16.falling,apples,The,are（.） 翻译： 17.can,him,Who,help（?） 翻译： 18.is,party,Daming,birthday,a,having（.） 翻译： 19.girl,nothing,The,knows（.） 翻译： 20.watching,the,rings,bell,TV,She,s,but（,.） 翻译： 21.poster,a,Make,a,about,party（.） 翻译： 22.He,and,waits,stops,everyone（.） 翻译： 23.dog,in,Simon,s,comes,too（.） 翻译： 24.starts,bark,to,loudly,very,The,dog（.） 翻译：

平煤集团开掘作业规程编制规范模板

平煤集团开掘作业规程编制规范

平煤股份〔２０１１〕１９５号 关于规范开拓掘进工作面作业规程编制的 指导意见 原煤生产单位, 机关有关部门: 为加强开拓掘进技术管理, 规范开拓掘进作业规程编制, 充分发挥作业规程在现场施工中的指导作用, 特提出以下指导意见: 第一部分编制概要 一、遵循”一工程、一规程、一变化、一措施”的原则, 每一个掘进工作面在开工前, 按照程序、时间和要求, 编制作业规程, 不得沿

用、套用作业规程进行施工。 二、规程编写人员在编写前应做到以下几点: 明确施工任务和计划采用的主要工艺; 熟悉现场情况, 进行相关的分析研究; 熟悉有关部门提供的技术资料。 三、作业规程一般应具备下列图纸: ( 一) 巷道布置平面图、剖面图。 ( 二) 地层综合柱状图、地质平面图、剖面图。 ( 三) 巷道开口大样图、巷道支护断面图、临时支护示意图。 ( 四) 掘进机截割顺序图、设备布置示意图, 供电系统示意图。 ( 五) 炮眼布置正视图、侧视图、俯视图, 装药结构示意图等。 ( 六) 通风系统示意图、运输系统、排水系统、防尘系统示意图。 ( 七) 安全监测仪器仪表布置示意图。 ( 八) 避灾路线示意图。 四、巷道布置应因地制宜, 以安全、经济为原则。 五、掘进作业规程按章节附图表, 并按顺序编号。

六、《煤矿安全规程》、《煤矿技术操作规程》、上级文件中已有明确规定的, 且又属于在作业规程中必须执行的条文, 只需在作业规程中写上该条文的条、款号, 在学习作业规程时一并贯彻其条文内容; 未明确规定的, 而在作业规程中需要规定的内容, 必须在作业规程或施工措施中明确规定。 七、掘进作业规程必须按照开拓掘进精细化管理的有关文件进行编制; 涉及到锚杆支护必须按照锚杆支护技术规范及其补充规定进行编制; 涉及到开拓( 掘进) 队管理的胶带输送机必须按照掘进工作面胶带输送机安装使用安全管理规定的有关文件进行编制。 八、专项安全技术措施编制要求: ( 一) 专项安全技术措施, 由施工单位的工程技术人员根据施工现场生产条件发生变化的实际情况进行编写。 ( 二) 编写的专项安全技术措施要有预见性、针对性、可行性。编制前, 编写人员必须先到现场勘察工作面的实际情况, 掌握现场施工条件; 安全技术专项措施必须符合工程设计文件的规定。 ( 三) 出现下列情况之一时, 应编写专项安全技术措施:

新标准大学英语第二册U2 Mixed Feelings讲稿

Unit 2 Mixed feelings Active Reading 1 How empathy unfolds I. Warming-up exercises 1. Look at the following pictures and describe the emotion shown in each picture. 2. Discuss the question: Do you sometimes try to hide your emotions? Why or why not? 3. Skim the text, and find out the definition of empathy and sympathy in the passage. Empathy originates from a sort of physical imitation of the distress of another, which then evokes the same feelings in oneself. (Para. 3) Sympathy is felt for the general plight of another with no sharing of what that other person is feeling. 4. Now decide whether the feelings or actions described below are a result of Sympathy(S)or Empathy (E). sending a card to someone who is in hospital feeling happy because your friend has won a scholarship to a prestigious university trying to comfort someone who has had bad news reacting physically when you see that someone is in pain collecting money to help the victims of a natural disaster crying at the end of a film Summary: Sympathy= I can understand your pain. Empathy= I feel your pain. II. Text Organization Cf. ppt. III. Comprehending the text 1. What did Hope do when she saw another baby fall? Tears welled up in her own eyes and she crawled off to be comforted by her mother. 2. Why did Michael give his teddy bear to Paul? He did it to comfort Paul. 3. Who observed and recorded these actions? The babies’ mothers observed and recorded these actions. 4. When do psychologists believe that humans begin to experience empathy? They believe that humans begin to experience empathy virtually from the day they are born. 5. Which example shows that babies sometimes don’t realize they aren’t the ones who are suffering? The example of babies who imitate the distress of someone else. 6. When was the word empathy first used in English to describe such reactions? The word empathy was first used in English in the 1920s by E. B. Titchener. 7. Why was the word sympathy not appropriate? It is not appropriate because sympathy is felt for the general plight of another with no sharing of what that other person is feeling; empathy means actually sharing or imagining another person’s feelings. 8. At what age do children start to distinguish other people’s feelings f rom their own? Around two and a half, children start to distinguish other people’s feelings from their own.

新标准英语三起六年级教材分析

英语六年级下册教材分析 教学内容： 全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。 Module1 Unit 1 I want a hot dog, please. Unit 2 What do you want to eat? Module2 Unit 1 When are we going to eat? Unit 2 It will snow in Harbin. Module3 Unit 1 The sun is shining. Unit 2 The cows are drinking water. Module4 Unit 1 The balloons are flying away. Unit 2 The apples are falling down the stairs. Module5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings. Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. Module6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday. Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. Module7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space. Unit 2 She couldn’t see or hear. Module8 Unit 1 Why do you have cups on your heads?. Unit 2 Why are you wearing a hat? Module9 Unit 1 Best wishes to you! Unit 2 Wishing you happiness every day. Module10 Unit 1 We are going to different schools. Unit 2 What are you going to study? Review Module Unit 1 Unit 2 教材分析：

外研社一起点小学新标准英语

外研社小学新标准英语 第一册（一起点）课程目录： Module 1 Unit 1 Hello! Module 1 Unit 2 How are you? Module 2 Unit 1 What's your name? Module 2 Unit 2 I'm a boy. Module 3 Unit 1 How many? Module 3 Unit 2 How many girls? Module 4 Unit 1 It's red. Module 4 Unit 2 How many green balls? Module 5 Unit 1 Sit down! Module 5 Unit 2 Point to the window. Module 6 Unit 1 This is my teacher. Module 6 Unit 2 That is a cat. Module 7 Unit 1 What's this? Module 8 Unit 1 Is it a dog? Module 8 Unit 2 It's a black cat. Module 9 Unit 1 How old are you? Module 9 Unit 2 Happy birthday! Module 10 Unit 1 Where's my pen? Module 10 Unit 2 A doll is under the bed.

外研社小学新标准英语 第二册（一起点）课程目录： Module 1 UNIT 1 Where's the cat? Module 1 UNIT 2 How many green birds? Module 2 UNIT 1 That is my father. Module 2 UNIT 2 He's a doctor. Module 3 UNIT 1 This is her bag. Module 3 UNIT 2 My mother is a nurse. Module 4 UNIT 1 This is my head. Module 4 UNIT 2 These are your legs. Module 5 UNIT 1 They're cows. Module 5 UNIT 2 It's thin. Module 6 UNIT 1 That snake is long. Module 6 UNIT 2 The baby lions are cute. Module 7 UNIT 1 Let's play football! Module 7 UNIT 2 Let's sing! Module 8 UNIT 1 I like football. Module 8 UNIT 2 What's your favourite sport? Module 9 UNIT 1 I don't like meat. Module 9 UNIT 2 I don't like ginger. Module 10 UNIT 1 Do you like dolls? Module 10 UNIT 2 Do they like jigsaws?

新版新标准小学英语第二册教案全册教案

一、准备阶段: Ⅰ教学目标: 情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s… 能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感 知:doctor,nurse的能力。 Ⅱ教学重点; 能够听说读写She’s …\He’s… Ⅲ教学难点: 能正确运用She’s …\He’s… Ⅳ辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 师生问候 II. Revision: 教师展示上一册Module10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation: 1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看SBUnit1

活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他 们,Lingling向Amy一一介绍.” 2. 教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音语调. 3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子.注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s” 4. 呈现课文： 出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说,告诉学生,学习过今天的课文之后就知道怎么说了. （学生带着问题看挂图听录音既巩固了刚学过的单词还学习了新单词和句子 放录音，学生边听边指出句子。 跟录音朗读课文。 学生分角色朗读课文。 IV. Practice: 1. 学生两人一组完成P3练习4。 教师课前准备一些男女性别特征明显的各类人物图片,请学生选择自己感兴趣的并用”He’s…和She’s…”描述图片. a game.猜人物

外研版小学英语(新标准三起)六年级下册RM测试题

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册RM测试题 选择题部分 一、单项选择。 ( ) 1. — There is ______ English book over there. —______ English book is Sarah’s. A. the, An B. an, An C. an, The ( ) 2. He is looking out ______ the window. A. in B. on C. of ( ) 3. It’s going to ______ snow y in Harbin. A. be B. is C. are ( ) 4. She can’t ______ that heavy box. A. carry B. to carry C. carries ( ) 5. They are having a picnic, ______ it starts to rain. A. and B. so C. but ( ) 6. I ______ swimming, but my brother doesn’t ______ it. A. like, likes B. like, like C. likes, like ( ) 7. — ______ is the hot dog? —It’s two dollars. A. How many B. How much C. How old ( ) 8. He wrote a book about ______. A. herself B. himself C. myself ( ) 9. There ______ many trees many years ago. A. were B. are C. was ( ) 10. — What ______ he learn to do? — He learnt to read. A. did B. does C. do 二、情景选择。

长虹公司年度质量标准化达标项目及规划

2012年度长虹公司开掘战线安全质量标准化达标规划为贯彻落实《梨园矿关于加强2012年度安全质量标准化工作的通知》精神，根据我开掘战线质量标准化工作现状，为扭转当前各巷道质量标准化不断滑坡的被动局面，在短时间内，使质量标准化工作有一个大的转变，进一步夯实安全管理基础，实现安全管理目标，制定以下实施方案： 一、达标目标： 1、圆满完成考核期内上级所下达的开掘进尺计划。 2、考核期内开掘巷道力争全部达到示范化开掘工作面的标准。 3、考核期内制定切实可行的质量达标规划、验收办法。 二、总体达标规划： 1、井下杜绝瓦斯、煤尘、水害、火灾、顶板、运输等重大事故；百万吨死亡率实现“零”；消灭二级及以上非伤亡事故。 2、全年安全质量标准化综合排名力争进入许平公司前三名；其中一季度安全质量标准化综合排名力争进入梨园矿前二名，二季度安全质量标准化力争第一名；三季度安全质量标准化综合排名保一争三，四季度安全质量标准化综合排名力争许平前三名。建成安全质量标准化高水平开掘战线，达到公司安全示范开掘工作面标准。 3、树立质量标准化达标新观念，由静态达标向动态达标转变，由结果达标向过程达标转变，进一步延伸扩展质量标准化内涵，由单纯的物的状态达标向人的作业行为、知识技能、思想观念与物的状态同时达标转变，以此构建本质安全型开掘工作面。 三、详细达标规划

1、第一季度综掘一队所掘的二1-11090机风巷、综掘二队所掘的二1-21020风巷外段、21020腰顺槽、21020环形水仓、福建华星所做的下延采区外水仓、运输下山必须按照示范化开掘工作面的要求，建成示范化开掘工作面，并实现持续保持。 2、第二季度综掘一队所掘的21030低抽巷、综掘二队所掘的二1-21040风巷、福建华星所做的下延采区外水仓、运输下山必须按照示范化开掘工作面的要求，建成示范化开掘工作面，并实现持续保持。 3、第三季度综掘一队所掘的二1-21030机风巷、综掘二队所掘的二1-21040风巷、福建华星所做的下延采区运输下山必须按照示范化开掘工作面的要求，建成示范化开掘工作面，并实现持续保持。 4、第四季度各区队所做的工程必须按照精品化开掘工作面的要求，至少建成二条精品化开掘工作面，并实现持续保持。 5、所有区队所做的巷道在梨园矿质量标准化月度检查评比中得分不得低于94.5分。 6、由专业副总牵头，部室配合、每个季度完成一项有价值的质量标准化改革创新项目。 7、开掘专业各点面质量标准化实现高标准、高水平，并常态化、持续化保持。 四、工作安排 （1）每月在各项工作达标的基础上，重点主抓一项工作，实现关键性质量标准化项目有所突破，有进一步提高，要求月月项目不同，项项有突破、有提高。 （2）开掘工作面及整个巷道做到“八无、四齐、四全、四线”管理。

新标准英语三年级起点六年级期末测试题

新标准英语三年级起点六年级期末测试题 I.Vocabulary .(10) 1.Ms. Chang t_____ us English this term. 2.We c______ for the actors in the theatre. 3. They wanted to draw a picture. So their friends b______ some paper for them. 4.Don?t talk to s_______. 5.T_______ is a kind of musical instrument. 6.“Sorry to i_________ you, I want to ask you a question.” 7.There was an i_____ last week in the street. 8.The cake in the oven is b______. 9.If you want to speak English well, you have to p_______ speaking everyday. 10.We all ran for s_______ under the tree. II. Multiple choices.(25) ( ) 1. I want to drink ___ water. Is there ___ water in the glass? A. some, some B. some, any C. any, any D. any, some ( ) 2. Look! There ___ some sheep near the river. A. is B. are C. have D. see ( ) 3. Mother and father worry ____ my study all the time. A. with B. about C. in D. to ( ) 4. In our school, one of the girls ___ English, _____ Chinese. A. are, all other girls are B. is, other are C. are, the all others are D. is, all the others are ( ) 5. I have no time ____ home for lunch. A. go B. going C. to go D. to go to ( ) 6. My sister would _____ a glass of milk. A. to like B. like to C. likes D. like ( ) 7. How many _____ do you want? A. bread B. pieces of bread C. piece of bread D. a piece of bread

外研社小学新标准英语单词表汇总打印版(一年级起点)(20200814171444)

hello 你好 goodbye 再见 I ' m=I am 我是 Module 2 good 好的 morning 早晨 what ' s=what is 是什么 my 我的 n ame 名字 bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 after noon 下午 Module 3 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 yes 是 no 不是 Module 4 gree n 绿 ruler 尺子 book 书 pen cil 铅笔 pen cil-box 铅笔盒 eraser 橡皮 crayon 彩笔 Module 8 look 看 fox 狐狸 kite 风筝 house 房子 box 盒子 Module 9 how old 几岁 you ' re=you are 你是 happy 高兴的 for 为 birthday 生日 thank 谢谢 welcome 欢迎 where ' s=where is 在哪里 in 在…里 hat 帽子 on 在…上 under 在…下 bed 床 balloon 气球 doll 娃娃 bear 熊 black 黑 blue 蓝 white 白色的 red 红色 yellow 黄色的 colour 颜色 basketball 篮球 Module 5 stand 起立 up 向上 ope n 打开 wi ndow 窗户 door 门 Ms 女士 sit 坐下 dow n 向下 it ' s=it is 它是 point 指,指向 to 去，至U ，向 Module 6 this 这个 our 我们的 classroom 教室 desk 桌子 and 和 seat 座位 teacher 老师 cat 猫 dog 狗 that 那个 Module 7 school bag 书包 pen 钢笔

新标准大学英语2答案

Unit 1 Outside view Activity 1 3.5 Activity 2 one of the best universities most talented students well-known around the world have open doors good social life you want it to be on another campus it's a fun place go to concerts during the week Activity 3 library system online three / 3 four / 4 Brian leisure purposes the libraries listening in Passage 1 1. 2 2. 6 3. 1 4. 5 5. 3 6. 4 2.Listen to Passage 1 again and rearrange the answers in the right column to match those questions in the left column. Ceahbgdf Passage 2 OC/O/C/O/C/C/O/C/O/OC

2.Listen to Passage 2 again and choose the best way to complete the sentences BDDBA Test CCBBD CDBCB C

Unie 2 Outside view Activity 1 1.Watch the video clip and match the speakers with the statements. K/K/T/S/T/K/S/K Activity 2 2.3.5 Activity 3 regarded along communicating But If during how as plays less LISTENING IN Passage 1 1.Listen to Passage 1 and match the colours with the characteristics

新标准英语三年级起点六年级英语上册全册教案

《新标准英语》（三年级起点）第七册教材分析 一教材的总体分析 本册教材包含十个新授模块和一个复习模块。每个模块又分为两个单元。第一单元主要是以课文（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构。第二单元则是围绕体现该语言功能与结构的核心句设置的小课文、若干任务型的练习和活动以及歌曲或者歌谣。本册书的附录有两个单词表，表一是以模块顺序收录的57个四会单词，表二是以字母表顺序收录的115个单词，其中包括第一个单词表中的57个四会和需要三会掌握的48个单词。此外，本册书还选编了两个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教学情况选用，不作统一的教学要求。二学生分析X Kb1. Co m 六年级的学生，对英语学习的强烈好奇心和浓厚的兴趣逐渐被较强的好胜心和集体荣誉感所代替。我们应该抓住学生心理，尽早帮助他们确立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，使他们从被动引导地学到积极主动地学。 经过三年的英语学习学生们掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力，有意注意和学习策略也得到了不同程度的发展，但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学，不只在课堂教学中做到分层次，在作业和评估方面也可以尝试分层次，在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。 三总体教学目标 依据英语课程标准我们从以下五个方面来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言知识目标： 要求达到四会的单词57个，即教材第46、47两页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词48个，即教材48、49两页单词表中所列非粗黑体的单词）。学习核心句子38个。 （二）语言技能目标： 依据《英语课程标准》四年级的技能目标应高于一级，接近二级要求。 听：能在图片、手势的帮助下，听懂简单的录音材料和小故事；能听懂课堂活动中常用的指令和提问，并做出适当反应。

外研社新标准英语

外研社新标准英语（三起）三年级上册（听说教学） Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教学设计 教学目标： 1.知识目标： 六个新单词：happy, birthday, present, cake， pencil， pen. 一个重点句型：Here’s your… . ----Thank you. 2.能力目标：听老师的指令做动作、说出生日祝福语、唱出生日快乐歌，送出礼物。 3.情感态度目标：在日常生活中经常乐于助人，在生活中感恩亲人朋友，并能通过实际行动表达自己的祝福。 教学重难点：Here’s your… ----Thank you.的对话。 教学准备：PPT课件、单词卡片、点读笔、彩色卡片等。 教学过程： Step1: A special greeting 2’ 师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候，Good morning to you.用唱歌的形式问候，让孩子觉得很有新意，接着引出本课课题Happy birthday。 【设计意图】“A good beginning is half done”好的开始是成功的一半！以生日歌的旋律来进行师生之间的问好，孩子感觉到和平时的问候有所不同，把孩子的好奇心调动起来，营造快乐的学习氛围，为学习新知识做好准备。 Step2: Presentation 5’ 1. 引出课题。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新单词happy和birthday，由于单词不难，在此处花的时间不长。 2. 导入。学习课文活动一。观看视频再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教会三个名字里共同和不同的读音和字母 3. 引出新单词present和cake..师：What can you think of a birthday? 引导孩子思考“过生日你能想到什么？”孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词present和cake. 并通过形体语言初步渗透本课重点句型Here’s your…----Thank you.随即对重点句型进行听、说、做动作操练，【设计意图】课标指出，兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素，课前的引入是一个非常重要的环节，我们引出课题“生日”之后引导孩子联想到两个新单词，给孩子创造了一个即将过生日的情境，把孩子带入一个party现场，为本课的学习做好铺垫。 Step3: Learning. 10’ 1.明确各组角色。“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”

新《煤矿安全规程》试题(开掘专业)

新《煤矿安全规程》学习培训考试题(开掘专业) 单位姓名 一、填空题（每空1分，共20分） 1.新《煤矿安全规程》，已经2015年12月22日国家 第13次局长办公会议审议通过，并于2016年日起施行。2.井下所有工作地点必须设置灾害事故避灾路线。避灾路线指示应设置在不易受到碰撞的，在矿灯照明下清晰可见，并应标注所在位置。在巷道交叉口必须设置标识。在巷道内设置标识的间隔距离，采区巷道不大于，矿井主要巷道不大于。 3.使用局部通风机通风的掘进工作面，不得停风；因检修、停电、故障等原因停风时，必须将人员全部撤至，切断电源，设置、，禁止人员入内。 4.当瓦斯超限达到断电浓度时，、、矿调度员有权责令现场作业人员停止作业，。 5.防突措施中的安全防护措施主要包括避难硐室、、 、、等。 6.电气保护检验规定，电气保护装置，使用前必须按规定检验，运行中每年至少对保护做次检验，漏电保护个月一次，负荷调整、线路变动应及时检验。接地系统每月检查次，每年至少检测次，并做好记录。 二、单项选择题（每空2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案的代号填在括号内） 1.煤矿建设项目的安全设施和职业病危害防护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时（）。 A.建设 B.验收 C.投入使用 2.煤矿企业必须对从业人员进行安全教育和培训。培训不合格的，不得（）。 A.上岗作业 B.参加复训 C.签订劳动合同 3.入井（场）人员必须戴安全帽等个体防护用品，穿带有( )的工作服。入井（场）前严禁饮酒。 A.反光标识 B.警示标识 C.明显标识4.新《煤矿安全规程》第十三条规定：入井人员必须随身携带自救器、（）和矿灯，严禁携带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服。 A.毛巾 B.标识卡 C.食物和水 5.煤矿必须建立矿井安全避险系统，对井下人员进行安全避险和应急救援培训，每年至少组织（）次应急演练。 A.1 B.2 C.3 6.井巷揭穿（开）突出煤层，从工作面距煤层法向距离大于（）m处开始，直至揭穿煤层全过程都应采取局部综合防突措施。 A.3 B.5 C.10 7.井巷揭穿（开）突出煤层时，（）使用震动爆破揭穿突出煤层。 A.禁止 B.可以 C.必须 8.突出煤层的石门揭煤、煤巷和半煤岩巷掘进工作面进风侧必须设置至少2道牢固可靠的反向风门。爆破作业时，反向风门必须（）。 A.打开 B.关闭 C.根据现场情况打开或关闭 9.预测或认定为突出危险区的采掘工作面严禁使用（）作业。 A.手镐 B.风镐 C.铜锤 10.深孔爆破时，封泥长度不得小于孔深的（）。 A.1/2 B.1/4 C.1/3 三、多项选择题（每空2分，共10分。多选、错选、漏选均不得分，请将正确答案的代号填在括号内。） 1.新《煤矿安全规程》，体现了坚持（）的安全生产工作方针，体现了我国煤矿先进生产力水平和科技装备发展的最新成果，体现了煤矿安全生产坚持目标导向和问题导向。 A.安全第一 B.预防为主 C.综合治理 D.总体推进 2.新《煤矿安全规程》，修订的原则为：（）原则。 A.突出依法依规、预防为主原则 B.提高保安性和可操作性原则 C.体现科学性和合理性原则 D.保持权威性和稳定性原则 E.体现科技进步，鼓励四新原则 3.井下以下设备必须设置甲烷断电仪或便携式甲烷检测报警仪（）。 A.采煤机、掘进机 B.梭车、锚杆钻车 C.采用防爆蓄电池或防爆柴油机为动力装置的运输设备。 D.其他需要安装的移动设备。 4.新规程中明确规定，爆破后检查必须遵守以下规定（）。 A.炮烟散尽，等待30min后方可进入爆破地点 B.爆破后5min内，严禁检查。 C.发现拒爆，必须向爆破区负责人报告。 D.发现残余爆炸物品必须收集上缴，集中销毁。 5.开掘工作面发现有突出预兆时，（）有权责令相关现场作业人员停止 题号一二三四五合计标准分20 20 10 10 40 100 100 实得分

新标准英语第二册简要汇总

新标准英语第二册简要汇总 一、词组 M1: 1computer game 电脑游戏 2.the ABC Song ABC歌 3.lots of 许多 M2 1.look at 看着 M3 1.table tennis 乒乓球 2.riding bikes 骑自行车 3.morning exercises 早操 M4 Pass me 给我 M5 1.get up 起床 2.go to 去 3.go to school 上学 4.have luch 吃午饭 5.go home 回家 6.watch TV 看电视 7.go to bed 上床睡觉 8.half past 点半 9.have breakfast 吃早饭 10.have dinner 吃晚饭 二、语法点： M1: 1.It's the ABC Song.唱ABC歌 2.What's your facourite song? 你最喜爱的歌是什么？ 3.It'the ABC song. 它是ABC歌 4.My favourite toy is a car. 我最喜爱的玩具汽车

5.My name is Amy. 我的名字叫埃米. 6.My favourite toy is a computer gamel.我最喜欢玩电脑游戏. M2: 1.They're monkeys.它们是猴子 2.What are they?他们是什么？ 3．They're elephant. 他们是大象。 4.That monkey is fat.那只猴子很胖 M3: 1.I like football.我喜欢踢足球 2.I like basketball.我喜欢篮球。 3.I don't likefootbal.我不喜欢足球 4.I don't like riding bikes.我不喜欢骑自行车 M4: 1.Do you likes meat? Yes,I do.你喜欢吃肉吗？是的 2.Do you like noodles? Yes,I do. 你喜欢吃面条吗？是的 3.Does Daming like bananas? Yes,he does.大明喜欢吃香蕉吗？是的 4. Does he like pears? No, he doesn't 他喜欢吃梨吗？不 5. Does Lingling like oranges? Yes,he does. 玲玲喜欢吃桔子吗？是的 6. Does she like apples? No, he doesn't 她喜欢吃苹果吗？不 M5: 1.I get up at seven o'clock..我在七点起床 2.I get up at four o'clock. 我在四点起床 3.What' the time,please? 现在几点了？ 4．It's half past five.五点半 5.You have dinner at half past five.你在五点半吃晚餐

外研社版新标准 三起 六年级英语下册连词成句专项练习

外研社版新标准（三起）六年级英语下册句型转换专项练习 一、连词成句。 ,do ,What,you,to ,want(?) 翻译： ,is,the,How,dog,hot(?) 翻译： ,twenty-five,It,is (.) 翻译： ,Ichicken,so me(.) 翻译： ,have,We,goi ng to,picnic,are,park,in,the（.） 翻译： ,Will,it,rain, Nanjing（?） 翻译： ,t,It,in,Hanz hou,sunny,be（.） 翻译： ,snow,It,s,to, Harbin,in（.） 翻译： ,going to,When,we,park,the（?） 翻译： ,the,Look,little,dog（.） 翻译： ,The,our,are,ducks,sandwiches（.） 翻译： ,lovely,are,having,time,a（!）

翻译： ,in,park,Are,the（?） 翻译： ,boy,supermarket,buying,in,food,the,is（.）翻译： ,Icarry,can,t（.） 翻译： ,apples,The,are（.） 翻译： ,him,Who,help（?） 翻译： ,party,Daming,birthday,a,having（.） 翻译： ,nothing,The,knows（.） 翻译： ,the,rings,bell,TV,She,s,but（,.） 翻译： ,a,Make,a,about,party（.） 翻译： ,and,waits,stops,everyone（.） 翻译： ,in,Simon,s,comes,too（.） 翻译： ,bark,to,loudly,very,The,dog（.） 翻译：