复习胚胎工程学案(含答案)

胚胎工程学案

【基础知识梳理】

一、胚胎工程的概念：

操作对象：

相关技术：

目标：

二、体内受精和早期胚胎发育

1.精子和卵子的发生与受精

（1）精子的发生：精原细胞先进行后进行；

变形过程：细胞核为，高尔基体发育为，中心体演变为，线粒体在形成，其他物质浓缩为直至脱落。为精子运动提供能量。

（2）卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行演变成，被

包围；减一分裂在完成，形成进入准备受精；减二分裂是在中完成的。

精子和卵子发生的比较：

（3）受精：

准备阶段：包括和。

受精阶段：a、精子与卵子相遇时，首先发生________，以形成精子穿越放射冠的通路。

b、防止多精子入卵受精的两道屏障是____________和____________作用。

受精阶段：

注意：（1）排卵是指卵子从卵泡中排出。（2）受精的标志是卵细胞膜和透明带的间隙可以

观察到两个极体，受精过程结束的标志是雌、雄原核融合成合子。

2、动物胚胎发育的基本过程

（1）受精场所：母体的____________上段。

（2）卵裂期特点：在___________内进行，细胞分裂方式为___________，细胞数量___________，但胚胎的总体体积______________________。

（3）桑椹胚特点：胚胎细胞数目达到___________时，胚胎形成致密的___________，形似桑椹。此阶段前的每个细胞都属于__________________。

（4）囊胚特点：细胞开始出现_________（该时期细胞的全能性仍比较高），聚集在胚胎一端___________的细胞称为___________，将来发育成胎儿的___________。沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞称为___________，将来发育成___________。中间的空腔称为___________。囊胚进一步扩大，会导致_________________，这一过程叫做___________。（5）原肠胚特点：有了___________胚层的分化，具有______________________腔。

三、体外受精和胚胎的早期培养

(1)卵母细胞的采集和培养：

(2) 精子的采集和获能：采集方法有假阴道法、手握法和电刺激法；在体外受精前，要对精子进行_____________处理。对啮齿动物、兔、猪等的精子用____________（放入人工配制的___________中）；对牛、羊等精子用___________（放在__________________________溶液中）

(3) 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在____________溶液或专用的___________溶液中完成受精过程。

(4)胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入_____________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的_____________。培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加___________________________________等营养成分，以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向_____________或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不

同。(牛、羊一般要培育到_____________阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎可在_____________阶段移植。)

四、胚胎工程的应用及前景

1、胚胎移植：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及及其他方式得到的胚胎，移植到、的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。

（1）胚胎的来源：①雌性动物体内的早期胚胎，②通过体外受精和早期胚胎培养获得的，③其他方式得到的胚胎，如培养获得的。

（2）对受体的要求：与供体的相同，物种的性动物。处理方法是同时注射。

（3）移植的方法有手术法和非手术法两种。

（4）地位：是胚胎工程及其他技术的最后一个环节。

（5）胚胎移植的实质是共同繁殖后代。

即：早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移。

（6）生理学基础：

哺乳动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的

胚胎能够移入受体的基础

是相同的

哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫胚胎的基础

建立组织上的联系，而是处于。（冲卵）移入胚胎能存活的基础受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生

供体胚胎可与受体子宫建立正常的联系，但保留遗传特性的基础

供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响

（7）胚胎移植的意义：①优势:可以充分发挥的繁殖潜能。

②保存品种资源和濒危物种③一胎多仔④加速育种工作和品种改良

（8）胚胎移植的过程：

2、胚胎分割：

（1）概念：是指采用

机械方法将早期胚胎

切割2等份、4等份等，

经移植获得同卵双胎

或多胎的技术。来自同

一胚胎的后代具

有

，属于繁殖。

（2）材料：发育良好，形态正常的。对囊胚阶段的胚胎分割时，要将均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

（3）仪器：设备是实体显微镜和显微操作仪。（4）意义：提高胚胎的利用率。

（5）完成胚胎分割基本程序。

3、胚胎干细胞的移植：

（1）胚胎干细胞简称细胞或者细胞

（2）来源：是从或者细胞中分离出来的一类细胞。

（3）形态特征：、、。

（4）功能特征：具有发育的；在培养条件下可以增殖而不发生分化，可以对其冷冻保存和遗传改造。

（5）应用：

①ES细胞过诱导分化可以产生新的组织细胞，用于治疗人类的；

②体外诱导分化定向培育人造组织器官，用于，解决供体器官不足和移植后的免疫排斥问题。

③是体外研究的理想材料。用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究。

特别提醒：

1.同种生物精卵结合的保障：卵子透明带上存在精子特异性识别的，只允许同种生物的精子与卵子结合。

2. 同种动物之间进行胚胎移植易于成功。这里的“同种”是指“”。

3. 作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种，供体则为。

4．试管婴儿技术为生殖，胚胎分割移植为生殖。胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移植等技术形成重组细胞发育而成的。

【针对训练】1.（2016年江苏卷，11）印度沙漠猫是一种珍惜猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离

B．诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞

C．受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液

D．步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同

2.（2016年南阳市高中毕业班第二次测试）胚胎干细胞培养的基本过程如下图所示，下列叙述正确的是（）

A．①过程的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清

B．②过程采用酶处理的方式将内细胞团细胞分散开

C．③过程培养基中需加入经紫外线照射后的成纤维细胞，以促进胚胎干细胞分化

D．早期胚胎继续发育会在外层形成滋养层细胞，最终这部分细胞发育为成体的一部分3.(203.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a~h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)“试管牛”技术的操作流程是________________(填字母)。

(2)图中数字标号代表的结构名称是①_________，②__________，③___________。

(3)d操作的名称是____________，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为___________。

(4)图中用到的激素是_________，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜____________________________。

(5)过程h常用的方法是___________。为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有__________以便于进行检测。

(6)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到_______阶段的早期胚胎进行________处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于____________条件下。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意____________。

(7)受体母牛必须和供体牛属于同一物种。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_________________。

4（2014年重庆卷，2）生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，错误的是（）

A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质

B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆

C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿

D．生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力

5（2015－2016学年江苏省如皋市高三上期末生物试卷）下列有关“基因污染”叙述中，错误的是（）

A．转基因生物的外源基因本身来源于自然界，故不存在“基因污染”的问题

B．转基因生物有可能成为“外来物种”，影响生态系统的稳定性

C．抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草，从而产生“超级杂草”

D．基因污染是一种可以不断增殖和扩散的污染，而且无法淸除

【知识拓展】安全性常见误区

（1）引入外来物种≠增加生物多样性：如果引进的生物会破坏环境或者对当地生物的生存造成影响，可能会造成生物多样性的锐减。

（2）转基因生物具有危害≠阻止技术的发展：应用正确态度对待转基因技术，不能因为可能的危害而阻止技术的发展。

生态工程

1．生态工程建设的目的

遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

2．特点：少消耗、多效益、可持续的工程体系。

3．基本原理

（1）物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复、分层分级利用。

（2）物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。

（3）协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力。

（4）整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，更重要的是，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。

（5）系统学和工程学原理：包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。

6.（2016年大连高三年级第三次测试）目前我国在矿产资源开发中，坚持“谁污染、谁治理”“谁破坏、谁恢复”的原则，建立健全矿区生态环境恢复治理的责任机制。下列关于矿区废弃地生态恢复的叙述合理的是（）

A．矿区废弃地生态恢复的关键是尽可能依靠自然演替恢复其生态功能

B．适用于矿区生态环境恢复的措施是开发农田，增加农民收入

C．该生态工程恢复所遵循的主要原理是整体性原理、协调与平衡原理

D．矿石的开采只是破坏生态环境，不会产生其他危害

7．(桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如下图)。下列有关“桑基鱼塘”的说法正确的是()

A．该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用

B．该生态系统提高了营养级间的能量传递效率

C．该生态系统物种多样性得到了较好的保护

D．该生态系统稳定性的维持不需要人的干预

答案与解析

一．动物早期胚胎或配子胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术将经过处理后获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求；二、1.（1）有丝分裂后进行减数分裂；

精子头的主要部分顶体精子的尾尾基部线粒体鞘膜原生质滴线粒体；

（2）有丝分裂初级卵母细胞卵泡细胞；排卵前后次级卵母细胞和第一极体输卵管；受精过程

（3）精子获能（在雌性动物生殖道内）卵子的准备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减数第二次分裂中期才具备受精能力）

a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。

b、透明带反应卵细胞膜反应

①顶体反应②穿越放射冠③顶体酶溶解透明带④透明带反应⑤精子入卵⑥卵细胞膜反应⑦雌原核形成⑧雄原核形成⑨形成受精卵

2.（1）输卵管（2）透明带有丝分裂不断增加并不增加，或略有减小

（3）32个左右细胞团全能细胞（4）分化内细胞团各种组织滋养层细胞胎膜和胎盘囊胚腔透明带破裂孵化（5）三胚层囊胚腔和原肠腔。

三、（1）促性腺激素直接活体采卵人工培养成熟

（2）获能培养法（获能液）化学法（肝素或钙离子载体）

（3）获能溶液受精溶液（4）发育培养液发育能力维生素、激素、氨基酸、核苷酸受体移植桑椹胚或囊胚8~16个细胞

四、1.同种的、生理状态相同(1)核移植和早期胚胎（或转基因和早期胚胎）

(2)生理状态同雌激素（5）供体和受体

(6)生理变化收集游离状态免疫排斥反应生理和组织

（7）雌性优良个体

(8) a 超数排卵b收集胚胎（冲卵）c 胚胎移植

2. (1) 相同的遗传物质无性

(2) 桑椹胚或囊胚内细胞团

3.（1）ES EK （2）早期胚胎原始性腺

（3）体积小、细胞核大、核仁明显（4）全能性

（5）①某些顽疾②器官移植③细胞分化

特别提醒：

1、受体

2、同物种

3、优良品种

4、有性无性

5、E：试管动物F：克隆动物【针对训练】1.B 2.B

3(1)a→b→f→g (2)①滋养层；②囊胚腔；③内细胞团(3)胚胎移植；有丝分裂

(4)促性腺激素；对物质的吸收具有选择透过性(5)显微注射法；标记基因

(6)桑椹胚或囊胚；胚胎分割；冷冻或液氮；胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进一步发育

(7)受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应

4.D 5 A 6 C 7 A

北京大学医学部2000年度组织学与胚胎学期末理论考试试题及答案

北京大学医学部2000年度组织学与胚胎学期末理论考试试题及答案 北京大学医学部2000年度组织学与胚胎学期末理论试题 （99级临床医学七年制、基础医学专业使用） 姓名学号班 级成绩 一、问答题：计30分 1. 试述黄体的形成，黄体细胞的光、电镜结构及功能。10分 2. 试述电镜下毛细血管的分类、结构特点及分布。10分 3. 试述人胚中肠袢旋转过程及中、后肠衍生的器官。10分 二、名词解释：（共计18.0分） 4. 肝小叶（定义及组成）：3分 5. 气－血屏障（组成）：3分 6. 突触（定义及化学性突触的电镜结构）：3分 7. 闰盘（位置及结构）：3分 8. 角膜（结构组成）：3分 9. 淋巴小结（细胞组成及次级淋巴小结的结构特点）：3分 三、英译中名词：（共计2.0分、每题0.2分） 10. serous alveoli 11. epidermis 12. implantation 13. renal corpuscle 14. hepatic lobule 15. morula 16. leukocyte 17. presynaptic element 18. spermatozoon 19. foramen ovale 四、选择题（共40题，计20.0分，每题0.5分） Ａ型题（在各题的备选答案中选出一个最正确或最佳答案填入括号中），得分20. 以下关于睾丸间质细胞的描述中哪一项是错误的？（） Ａ、是一种内分泌细胞 Ｂ、细胞成群分布 Ｃ、细胞呈多边形、胞质嗜酸性较强 Ｄ、具有分泌肽类激素细胞的超微结构特点 Ｅ、所分泌的激素可维持男性性征和性功能 21. 以下各结构均来自内胚层，除了（） Ａ、肝细胞Ｂ、肺泡上皮Ｃ、甲状腺滤泡上皮 Ｄ、子宫上皮Ｅ、食道上皮 22. 唇裂畸形是由于（） Ａ、上颌隆起与同侧外侧鼻隆起愈合不良。

高中生物选修3优质学案：3.3 胚胎工程的应用及前景

3.3 胚胎工程的应用及前景 目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图，说出胚胎移植的生理基础，以及具体操作程序。2.根据胚胎发育各个阶段的特点，简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。3.依据胚胎干细胞的分离途径，说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。 重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。 3.胚胎干细胞的功能和用途。 一、胚胎移植 1.胚胎工程技术 胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的____________、____________和________________。 2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念 ①对象：雌性动物体内的____________或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 ②移植条件：________、____________相同的其他雌性动物体内。 ③供体：在胚胎移植中____________的个体。 ④受体：在胚胎移植中____________的个体。 ⑤地位：是胚胎工程的________一道“工序”。 (2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的____________，大大缩短了________________周期，增加供体一生繁殖后代的数量。 (3)胚胎移植成功的保障(生理学基础) (4)胚胎移植的基本程序和方法 供、受体的选择和处理????? 选择：遗传性能优良、健康处理： 处理和 处理

↓ ↓ 胚胎的收集、检查、培养或保存???? ? 收集：冲卵检查：发育到 或 阶段 保存： 中 ↓ 胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓ 胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 合作探究 1.胚胎移植的生理学基础 (1)为什么同种动物之间进行胚胎移植易于成功？ (2)为什么应对供体和受体母畜进行同期发情处理？ (3)胚胎移植的后代具有供体和受体共同的遗传性状吗？ 2.胚胎移植的基本程序 (1)胚胎移植过程中，对供、受体的选择有哪些要求？ ①供体：________________________________________________________________________。 ②受体：________________________________________________________________________。 (2)胚胎移植中胚胎来源有哪些？

高中生物2.1.1植物细胞工程的基本技术学案人教版选修3

2.1.1植物细胞工程的基本技术 【学习目标】1、说出细胞全能性的含义，简述植物的组织培养 2、简述植物体细胞杂交技术 【学习重点】1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交的原理 【基础回扣】细胞的全能性与细胞分化 1、细胞的全能性：细胞全能性的原因（内因）：生物体的每个细胞都含有遗传信息，都有发育成为所必需的。细胞在生物体内没有表现全能性的原因：在生物体内细胞不表现全能性，而是为不同的组织、器官，其原因在于。（1）实现细胞全能性的条件（外因）：（必要条件）、一定的（水、无机盐、维生素、氨基酸等）、激素（、）、适宜的条件（适宜的、）。（2）细胞全能性大小比较。①植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）②受精卵生殖细胞（配子、精子、卵细胞）体细胞③体细胞：分化程度低的分化程度高的；细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的；幼嫩的细胞衰老的细胞。 （3）细胞全能性的应用：植物的组织培养，动物的核移植（即克隆）。 2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和功能上发生稳定性差异的过程。分化的实质是：。 【预习导学】细胞工程是指应用生物学和生物学的原理和方法，通过水平或水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 一、植物组织培养技术：,在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生组织、丛芽，最终形成完整植株。原理：植物细胞具有。 1、过程,高度的组织脱分化组织再分化幼根和芽完整植株。 ①脱分化：的植物器官、组织或细胞产生的过程。②再分化：愈伤组织继续培养，重新分化成等器官的过程。③愈伤组织：排列疏松、无规则，高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞。④激素使用：、共同使用能强烈刺激愈伤组织的形成；细胞分裂素、生长素浓度比影响再分化过程中根和芽的发生： 二、植物体细胞杂交技术：将不同种植物，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞 1、图解 2、原理：和。 3、去除细胞壁的方法：。细胞融合的方法：。细胞融合的标志：。 【疑难解析】1、植物组织培养操作的特点：（1）外植体选择时，由于外植体的脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况的不同而有很大差异。花和幼嫩的组织脱分化较为容易，而植物的茎、叶和成熟的老组织则较难。另外制备外植体时应选取有形成层的部分，因为形成层细胞易脱分化。（2）消毒。如果培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒死亡。因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。（3）光照。离体的植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时，需避光处理。愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理。（4）激素调控：生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当细胞分裂素的效应高于生长素时，主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。 【基础检测】 1、下列人体细胞中分化程度最低．的是（） A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞 2、（06．北京）以下不能 ．．说明细胞全能性的实验是（） A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 3、（06．江苏）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不．正确的是（） A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变 【基础巩固】 1、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的 A、消毒灭菌 B、适宜的温度 C、充足的光照 D、适宜的养料和激素 2、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养方法快速繁殖脱毒种苗，以保证该品种品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得过程涉及细胞（） A、有丝分裂 B、分化 C、减数分裂 D、全能性 3、（04·广东）下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（） A、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C、融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D、叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 4、在植物体细胞杂交技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将：（） A、皱缩 B、胀破 C、呈球形 D、保持原状 5、经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株 A、分离杂种细胞直接接种便可获得 B、筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株 C、让杂种细胞自交获纯系植株 D、杂种细胞经传代培养成植株 6、（多选）下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是（） A、用酶解法去掉细胞壁，分离有活力原生质体 B、诱导两种植物原生质体融合，形成杂种细胞 C、植物体细胞杂交最终目的是获得细胞代谢产物 D、植物体细胞杂交可以打破生殖隔离 7、A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细 胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体 融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株， 则该杂种植株基因型是（） A、DDddYYyyRRrr B、DdYy C、DdYyRr D、DdddYYyyRRrr 8、科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合， 培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人 体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（） A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍

(完整版)组织学与胚胎学期末考试试题

组织学与胚胎学试题 本试题由两部分组成，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。院系：班级：学号：姓名： 第一部分选择题（20小题，共40分） 一、单项选择题（下列每题中只有一个选项为正确答案，将其填入答题卡中，每题两分。） 1、不含细胞器的细胞是（） A、白细胞 B、红细胞 C、淋巴细胞 D肌细胞 2.肌节由（）组成 A.1/2A带+I带+1/2A带 B.1/2I带+A带+1/2I带 C.A带+I带+Z带 D.A带+1/2I带+Z带 3.下列关于尼氏体的说法错误的是 ( ) A.尼氏体代表神经元具有极其活跃的合成蛋白质的功能。 B.又称嗜染质，光镜下呈强嗜碱性斑块或细粒状结构。 C.当有害因素消除或损伤修复时，尼氏体不可复原。 D.当神经元受损、过度疲劳和衰老时，均可引起尼氏体数量的减少、解体甚至消失。 4.关于中动脉下面那一项是错误的（） A、又称为肌性动脉 B、内弹性膜不明显 C、中膜无弹性膜

D、有调节各器官血流量的作用 5.浆细胞来源于（） A.T细胞 B.单核细胞 C.B淋巴细胞 D.NK细胞 6.下列关于脾的说法错误的是 A.正常人脾能储备一定量的血，当机体需要时，可将储存的血液排入血循环。 B.脾在胚胎早期是造血器官，其后演变为人体最大的淋巴器官 C.脾功能亢进时可能会引起红细胞及血小板的增加 D.脾的被膜和小梁的平滑肌收缩可以调节脾的血量 7.构成胰岛的细胞是（） A.A细胞 B.B细胞 C.D细胞 D.PP细胞 E. 以上都是 8.肺泡表面活性物质的分泌细胞是（） A.小颗粒细胞 B.I型肺泡细胞 C.II型肺泡细胞 D.肺巨噬细胞 9.关于肺巨噬细胞的描述何者为错？ A.由单核细胞演化而来。 B.吞噬尘埃颗粒的称尘细胞 C.肺淤血时称心力衰竭细胞

人教版高中生物选修三学案：3 3 胚胎工程的应用及前景

3.3 胚胎工程的应用及前景 【导学目标】 1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。 2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 【自主学习】 一、胚胎移植 1.胚胎移植概念 (1)对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。 (2)移植条件：同种、相同的其他雌性动物体内。 (3)供体：在胚胎移植中的个体。 (4)受体：在胚胎移植中的个体。 (5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。 (6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。 2．胚胎移植的意义 (1)充分发挥雌性优良个体的。 (2) 了供体本身的繁殖周期。 (3)对供体施行处理后，增加后代数量。 3．胚胎移植的生理学基础及相应意义 (1)程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。 (2)胚胎移植的方法有：手术法和。 二、胚胎分割 1.方法：采用切割早期胚胎。 2．应用：通过此技术可提高利用率。 3．主要仪器设备：实体显微镜和。 4．选用的胚胎：应选择发育良好、形态正常的或。 5．分割：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需要将均等分割。 三、胚胎干细胞 1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由或中分离出来的一类细胞。 2．特点 (1)在形态上表现为：、、核仁明显。 (2)在功能上：具有发育的。

(3)在体外培养条件下，可以增殖，而不，因此，可以对它进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。 3．主要用途 (1)可以用于治疗。 (2)可以培育出。 (3)可以揭示和细胞凋亡的机理。 (4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。 思考交流 1．在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？ 2．现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎，它们的运用有何意义？ 正误判断 1．胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。( ) 2．受体对外来的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。( ) 3．胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。( ) 4．胚胎分割时最好选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。( ) 5．胚胎分割时，份数越多，得到的后代就越多。( ) 6．胚胎干细胞可以来源于早期胚胎，也可以来源于成熟个体。 ( ) 【合作探究】 1. 胚胎移植时对供体和受体分别有哪些要求？胚胎移植的实质是什么？何谓同期发情？ 例1 将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是( ) A．这里说的同“种”是指同一“物种” B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，说明移植成功 C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功 D．哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，同种动物生殖器官的生理变化都是一样的【答案】 D 2.胚胎分割的理论基础和物质基础分别是什么？ 例2现代生物科技对人类生活、生产和社会发展的影响越来越大。下图为通过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题。 (1)A细胞是____________，在进行体外受精前要对精子进行________处理。进行胚胎分割时，应选择发育到______________时期的胚胎进行操作。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_______________ ________________________________________________________________________。

2019-2020学年人教版选修3 专题2 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学案

2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学习目标：1.简述微型繁殖技术。(重点) 2.理解掌握利用植物组织培养的技术培养脱毒苗和人工种子。(重、难点) 3．理解植物组织培养技术在细胞产物的工厂化生产领域的应用。(重点) 一、植物繁殖的新途径 1．微型繁殖 (1)概念：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点??? ①无性繁殖，保持优良品种的遗传特性 ②高效快速地实现种苗的大量繁殖③可实现工厂化生产

2．作物脱毒 (1)选材部位：植物的分生区附近。 (2)选材原因：分生区附近的病毒极少，甚至无病毒。 (3)实例：目前采用茎尖组织培养技术来脱除病毒，在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获得成功。 3．人工种子 (1)概念：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)特点 ①后代无性状分离。 ②不受季节、气候和地域限制。 (3)实例：我国已成功地把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工种子。 二、作物新品种的培育 1．单倍体育种 (1)过程：花药离体培养―→单倍体植株――――――→染色体加倍 纯合子植株。 (2)优点 ①后代是纯合子，能稳定遗传。 ②明显缩短了育种的年限。 2．突变体的利用 (1)产生原因：在植物的组织培养过程中，易受培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。 (2)利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。 三、细胞产物的工厂化生产 1．细胞产物种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2．技术：植物组织培养技术。 3．实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂甙干粉；另外，三七、紫草和银杏的细胞产物也都已经实现了工厂化生产。

生物选修3 专题3 胚胎工程导学案(高三复习)

1 课题：生物选修3 专题1 胚胎工程导学案 编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语： 【学习目标】 1. 简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程 2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点 3．简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤 4．简述哺乳动物胚胎的早期培养方法 5．认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义 6．举例说出胚胎移植和胚胎分割 7．认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用 8. 关注胚胎工程的研究进展和应用价值 【知识梳理】 胚胎工程的概念：胚胎工程是指对动物＿＿＿＿＿＿＿ 或＿＿＿ 所进行的多种显微操作和处理技术，如＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等技术。经过处理后获得的＿＿＿＿，还需移植到＿＿＿＿＿＿＿＿生产后代，以满足人类的各种需求。 （一）体内受精和早期胚胎发育 1.精子和卵子的发生 （1）哺乳动物精子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿的＿＿＿＿＿＿内完成的。 （2）哺乳动物的成熟精子分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三部分。其中＿＿＿主要由一个细胞核构成，＿＿＿＿＿发育成顶体，＿＿＿＿＿＿＿演变成尾，＿＿＿＿＿聚集在尾的基部形成鞘膜，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）哺乳动物卵子的发生是在＿＿＿性动物的＿＿＿内完成的。卵母细胞的减数第一次分裂是在雌性动物＿＿＿前后完成的，其结果是产生一个＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，进入＿＿＿＿＿，准备与精子受精。减数第二次分裂是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个＿＿＿＿时，说明卵子已经完成了受精。 （4）哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在＿＿＿＿＿（即＿＿＿＿＿＿＿时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。 2.受精 （1）受精是指＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿结合成＿＿＿＿＿＿＿（受精卵）的过程，受精是在＿＿＿＿＿＿＿内完成的。 （2）受精过程：分两个阶段 导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————

2.1.(1)植物细胞工程 教学设计

2.1.1植物细胞工程基本技术 【内容与解析】 本节课要学的内容植物细胞工程基本技术指的是植物组织培养，其核心是植物组织培养的原理和过程,由于它还与植物体细胞杂交的原理、植物细胞工程应用的实例等有…紧密的联系,所以在本学科有…重要的地位，。教学的重点是植物组织培养的原理和过程，解决重点的关键是植物组织培养的实验。【教学目标与解析】 1．教学目标 （1）简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术 （2）列举植物细胞工程的实际应用 2．目标解析 （1）简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术就是要学生知道组培过程中的每一个步骤且要明白每个过程中的特点，植物体细胞杂交技术是要学生知道它的定义和如何实现这个过程中的每一步骤。 【问题诊断分析】 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是植物体细胞杂交的原理不理解，产生这一问题的原因是…学生对这类问题的认识尚浅。要解决这一问题，就要…给予学生一定的理论知识，及事例分析。 【教学过程】 问题一：为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 设计意图：…通过此问题引出植物组织培养 师生活动; 1、什么是细胞的全能性？表现全能性的条件？ 2、为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？ 3、克隆羊“多莉”的诞生说明了什么？ 4、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 问题二：植物组织培养技术： 问题1．植物组织培养技术的概念是什么？ 问题2．植物组织培养技术的原理是什么？ 问题3．植物组织培养技术通常选用的材料有哪些？ 问题4．植物组织培养的培养基含有哪些成分？ 问题5．分析图2—5，概述植物组织培养技术的基本过程。 问题6．什么是脱分化？什么是再分化？什么是愈伤组织？ 展示马铃薯——番茄杂种植株的图片，根据设想来引出植物体细胞杂交 问题三：植物体细胞杂交技术： 问题1．什么是植物体细胞杂交技术？它具有什么优点？ 问题2．在进行植物体细胞杂交之前，为什么要去除细胞壁？通常用什么方法去除细胞壁？去除细胞壁以后的植物细胞叫什么？ 问题3．怎样诱导两个不同原生质体的融合？原生质体融合完成的标志是什么？这与细胞中哪种细胞器有关？ 问题4．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 问题5．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 问题6．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 问题7．分析图2—9，概述植物体细胞杂交的基本过程。 1

组织学与胚胎学期末参考试题及答案

1 肝细胞形成血浆蛋白的细胞器是D A.线粒体 B.溶酶体 C.微体 D.粗面内质网 E.滑面内质网 2肝的基本结构单位是：E A.肝板 B．肝细胞 C．肝血窦 D．胆小管 E．肝小叶 3垂体细胞是一种：A A.神经胶质细胞 B.神经元 C.内分泌细胞 D.结缔组织细胞 E.色素细胞 4胃底腺主细胞的特点之一是：D A.主要分布在腺的颈部 B.细胞呈圆锥形 C.大量粗面内质网聚集于顶部胞质 D.分泌的胃蛋白酶原被盐酸激活 E.分泌内因子 5软骨囊是指：C A.软骨表面的结缔组织 B.软骨细胞周围的纤维 C.软骨细胞周围的基质 D.软骨细胞所在的空隙 E.以上都不对 6儿童期生长激素分泌过多A A.呆小症 B.侏儒症 C.巨人症 D.黏液性水肿 E.肢端肥大症 7分泌胰岛素的细胞是：B A.A细胞 B.B细胞 C.C细胞

8关于精子顶体哪一项是错误的D A.为帽状的扁平囊 B.覆盖核的前2/3 C.由高尔基复合体形成 D.内含多种水解酶 E.顶体酶的功能是杀菌 9在肝内，具有吞噬功能的细胞是B A.淋巴细胞 B．肝巨噬细胞 C．胆管上皮细胞 D．肝细胞 E．以上都不是 10关于肾单位结构那一项是错误的：C A.肾小体 B.近端小管 C.弓形集合小管 D.细段 E.远端小管 11关于肺泡的结构特点哪项是错误的：D A是多面性有开口的囊泡 B.肺泡为单层扁平上皮，由I型和II型肺泡上皮细胞组成 C.相邻肺泡之间的组织称为肺泡隔 D.肺泡隔中有平滑肌和毛细血管 E.相邻的肺泡之间有小孔连通 12关于免疫系统的基本组成哪项是错误的D A. 淋巴器官 B. 淋巴组织 C.淋巴细胞 D.内皮细胞 E巨噬细胞 13关于滤过膜的结构的特点哪项是错误的：C A.肾小球为有孔型毛细血管 B.孔上无隔膜 C.足细胞裂孔上无膜 D. 足细胞突起包绕毛细血管，突起间有裂孔 E.内皮与足细胞之间有一层完整的基膜 14产生抗体的细胞是C

高三一轮复习选修三胚胎工程工程经典习题(可编辑修改word版)

课时考点训练 题组一、胚胎发育及基础理论 1．(2013 年高考江苏卷)软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是( ) A．首先经超排卵处理后进行体外受精 B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型 C．根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎 D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 解析：本题考查胚胎工程技术的具体应用。体外受精时首先要利用相关激素处理雌性个体促进其排出更多的卵子，从而有利于提高体外受精的成功率；由于该对夫妇均为软骨发育不全患者，因此他们的孩子可能患病，也可能正常，因此应从囊胚中分离细胞，培养后检测其基因型，然后根据检测结果选择基因型为hh 的胚胎进行胚胎移植；进行胚胎移植的最佳时期为桑椹胚期或囊胚期，而不能选用原肠胚期的胚胎进行移植(原肠胚细胞已发生细胞分化)。 答案：D 2．(2013 年高考山东卷)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下： (1)从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为。 (2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为 ；也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得。 (3)图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存。

(4) 小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的 分离培养获得。iPS 与 ES 细胞 同样具有发育全能性，有望在对人类 iPS 细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。 解析：该题综合考查动物细胞工程和胚胎工程技术的原理和方法。(1)对动物细胞进行的初次培养为原代培养，动物细胞培养时具有细胞贴壁生长和接触抑制现象。(2)胚胎移植所需的胚胎可从供体输卵管中通过冲卵的方法获得，也可将卵子经体外受精或核移植后获得的受精卵或重组细胞，进一步培养得到早期胚胎。(3)图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可进行冷冻保存。(4)胚胎干细胞常由囊胚的内细胞团分离培养获得，由于iPS 细胞具有发育的全能性，经定向诱导可分化形成特定组织细胞，因而在医学上具有广阔的应用前景。 答案：(1)原代培养 接触抑制 (2)冲卵(或冲胚) 体外受精(或核移植) (3)胚胎移植 冷冻(或低温) (4)内细胞团 诱导分化 3．胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培养试管牛的过程。 Error!→受精卵培养 A ――→ 分娩 ――→ (1) 从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是 ； 从良种公牛采集的精子需 后才能进行受精作用。 (2) 在体外培养受精卵时，除了给予一定量的 O 2 以维持细胞呼吸外，还需要提供 气体以维持 。 (3) 图中过程 A 称为 ，它在胚胎工程中的意义在于 。 (4) 研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是 ； 获得转基因母牛后，如果 ，即说明目的基因已经表达。 解析：本题考查胚胎工程和基因工程的过程与应用。(1)刚获取的卵母细胞 试管牛普通母牛子宫 早期胚胎

生物 选修3专题三《胚胎工程》导学案

专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育 （第1课时） 一、学习目标 1．简述哺乳动物的精子、卵子发生过程。 2．比较精子和卵子的发生的异同。 二、学习重难点：简述哺乳动物的精子和卵子的发生。 课前预习 1、精子的发生 （1）哺乳动物精子的发生是在_____内完成的。雄性动物从________期开始，直到__________衰退。 （2）第一阶段：位于_____________________先分裂为两个细胞，然后进行数次___________，产生大量精原细胞，进一步形成多个______________。 第二阶段：___________连续进行两次分裂（即___________）：MⅠ产生两个___________，M Ⅱ共产生____个含___________的___________细胞。 第三阶段：____经过变形，________变为________的主要部分，_______发育为头部的____，_____演变为________，________聚集在____的基部形成____。同时，其它物质浓缩为球状，叫____________。细胞核和线粒体都是_____________中的重要部分。其中，细胞核是_____________________的场所，也是参与__________________________的控制中心。而线粒体则是精子进行_____________的场所。 2、卵子的发生 （1）卵子的发生是在_____________内完成的。 （2）卵原细胞通过_______________________，演变为__________，被_________包围，形成卵泡。MⅠ是在雌性动物_________完成的，结果是产生______________和_________；M Ⅱ是在_______________________完成的，产生_____________和_____________。判断卵子是否受精的重要标志是__________________。一个卵泡中能形成___成熟的卵子。 （3）哺乳动物_________的形成和在________内的储备，是在______________（即__________）完成的。 课内学习 一、精子的发生 探究一：各种家畜精子发生的过程 1．请用箭头图绘出精子发生的过程的各阶段。 2．阅读P61，观察图3－2，精子变形发生了哪些变化？ 3．观察P62图3－3，哺乳动物成熟的精子分为哪几部分？与动物体型大小有没有关系？ 4．精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象？

人教版选修三 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 学案

专题2细胞工程 2．1植物细胞工程 2.1.1植物细胞工程的基本技术

一、细胞工程的概念与分类 1．概念：都具有发育成8完整生物体的潜能。 2 3 操作(防止杂菌污染)；提供一定的营养、激素()和其他适宜外界条件。 三、植物组织培养技术 1 2

3的培养条件。 4．培养结果：诱导产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 5．实验：胡萝卜的组织培养 (1)原理 离体的植物组织、器官、细胞――――――――――→一定的营养、激素脱分化 愈伤组织 ――→ (2)过程 取材：切取1 cm 3左右的小块，因为该部位容易诱导形成愈伤组织 ↓ 接种：将组织块接种到诱导培养基上，诱导出愈伤组织 ↓ 培养：在23～26 ℃恒温避光条件下培养一段时间。再将愈伤组织转接到 ↓ 移栽：将试管苗移栽到大田，培养成正常植株 四、植物体细胞杂交技术 1 2．过程

3 1．判断下列叙述的正误。 (1)细胞工程是按照人的意愿来改变细胞的结构或获得细胞产品的一门综合科学技术。( ×) (2)生物体内的细胞分化和植物组织培养过程中的再分化的实质是一样的，都是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果。( √) (3)脱分化和再分化是植物组织培养的重要过程。( √) (4)任何细胞都具有全能性，任何细胞都能表现出全能性。( ×) (5)植物体细胞杂交技术的最终目的是得到杂种细胞。( ×)

(6)植物体细胞杂交过程中，细胞融合成功的标志是产生新的细胞壁。( √) (7)利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。( ×) (8)将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合(仅考虑两两融合)，可以得到6种基因型不同的融合细胞。( ×) (9)同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型不一定相同。( √) (10)与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在证明杂种细胞具有全能性。( ×) 2．(2019·伊市期末)下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( ) A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能 B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 D．高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性 解析：选C 植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，都具有发育成完整个体的潜能，A错误；植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是基因的选择性表达，B错误；植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础，C正确；高度分化的植物细胞只有在离体的条件下才可能表现出全能性，D错误。

组织学与胚胎学试题集锦

组织学与胚胎学试题1 本试题两部分组成：第一部分为选择题，第二部分为非选择题； —5:00 院系：班级：学号：姓名： 第一部分：选择题（60小题，共60分） 一、单项选择题（下列每道题有五个选项中有一个正确答案，将其填入答题卡 里，每小题1分） 1．人体结构和功能的基本单位是 ( B ) A. 大分子 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 E.系统 2．下列哪项不是HE染色的特点：（ C ) A.可制冷冻切片进行染色 B.显色原理是基于组织对染料的亲 和力 C.组织块石蜡包埋 D.切片常用重金属电子染色 E.切片常用苏木精和伊红染色 3．光镜组织切片和电镜组织切片：（D ) A.均为超薄切片 B.均为化学染料染色 C.均可制冷冻切片 D.均为固定组织 E.均可摄彩色照片 4.杯状细胞常见于（ B ） A.单层扁平上皮 B.单层柱状上皮 C.复层扁平上皮 D.单层立方上皮 E.变移上皮 5.在复层扁平上皮之间最多的细胞连接是：( C ) A.紧密连接 B.中间连接 C.桥粒 D.缝隙连接 E.半桥粒 6．分布于呼吸道的上皮组织属于 ( D ) A.单层柱状上皮 B. 单层立方上皮 C. 单层扁平上皮 D. 假复层纤毛柱状上皮 E. 复层柱状上皮 7．下列选项中不属于上皮组织的基本特点的是： ( C ) A.细胞排列紧密 B.细胞有明显极性 C.有丰富的毛细血管 D.细胞形态比较规则 E.极少的细胞间质 8．纤毛的内部有（ B ） A.微丝 B.微管 C.中间丝 D.张力丝 E.角蛋白丝 9．腺是（ C ） A.以腺细胞为主要成分的腺上皮 B.有大量分泌细胞的上皮 C.以腺上皮为主要成分的器官 D.以分泌功能为主的上皮 E.由分泌部和导管组成 10. 具有合成和分泌抗体功能的细胞是 ( B )

2019-2020学年人教版选修三 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 学案

专题 2 细胞工程 2．1植物细胞工程 2.1.1植物细胞工程的基本技术 [学习目标] [核心素养] 1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 2.理解植物组织培养的原理和过程，植物体细胞杂交的原理。 3.尝试进行植物组织培养。1.科学探究：结合具体实验，与同学交流讨论，尝试设计植物组织培养技术的流程简图。 2.科学思维：结合“胡萝卜的组织培养”实验，了解组织培养技术已取得的进展和尚未解决的问题，认同科学是一个不断发展的过程，激发探索科学奥秘的兴趣。 一、细胞工程的概念与分类 原理和方法应用1细胞生物学和2分子生物学的原理和方法 操作水平细胞水平或细胞器水平 目的按照人的意愿来改变细胞内的3遗传物质或获得4细胞产品 分类5植物细胞工程和6动物细胞工程 1．概念：7遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成8完整生物体的潜能。 2．原理：9全套遗传信息。 3．全能性表达条件：10离体状态；11无菌操作(防止杂菌污染)；提供一定的营养、激素(12生长素和细胞分裂素等)和其他适宜外界条件。 三、植物组织培养技术 1．13植物细胞的全能性。 2．14离体的植物器官、组织或细胞。

3．培养条件：在15无菌和人工控制条件下、人工配制的培养基上、适宜的培养条件。 4．培养结果：诱导产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 5．实验：胡萝卜的组织培养 (1)原理 离体的植物组织、器官、细胞――――――――――→一定的营养、激素脱分化 愈伤组织――――――――――→含有不同激素成分的培养基16再分化 17胚状体或丛芽→试管苗。 (2)过程 取材：消毒后选取有18形成层的部位，切取1 cm 3左右的小块，因为该部位容易诱导形成愈伤组织 ↓ 接种：将组织块接种到诱导培养基上，诱导出愈伤组织 ↓ 培养：在23～26 ℃恒温避光条件下培养一段时间。再将愈伤组织转接到19分化培养基上培养诱导出试管苗 ↓ 移栽：将试管苗移栽到大田，培养成正常植株 四、植物体细胞杂交技术 1．概念：将不同种的植物20体细胞，在一定条件下融合成21杂种细胞，并把杂种细胞培育成22新的植物体的技术。 2．过程 3．意义：克服了不同生物26远缘杂交的障碍。

组织学与胚胎学试题

第一章绪论 1、组织学是研究（正常人体的微细结构及其相关功能的）科学；胚胎学是研究（个体发生、发育及发生机制的）科学。 2、HE染色法包括（苏木精）和（伊红）两种染料。用此方法染色，细胞核常被（苏木精）染成（蓝紫）色，细胞质被（伊红）染成（粉红）色。 3、组织是由（细胞）和（细胞外基质）所组成，基本组织可分为（上皮组织）、（结缔组织）、（肌组织）和（神经组织）四种。 4、组织学常用的长度计量单位是(μm)和(nm)，前者用于计量（光镜）结构，后者常用于计量（超微）结构，前者对后者数值的换算比率为（1000倍）。 二、不定项选择题： 1、组织学与胚胎学的叙述错误的是(CE) A.是独立的两门学科 B.属形态学范畴 C.组织学主要研究正常人体大体结构与相关功能 D.胚胎学主要研究人体发生和发育规律 E.组织学只讲述微细结构，没有提及相关的功能 2、关于光镜和电镜最高分辨率叙述正确的是(CD) A. 0.1~0.3mm B. 0.2mm C. 0.2nm D. 0.2 m E.0.2cm 三、思考问答题： 1、在石蜡切片HE染色过程中，切片标本为什么要经过固定，脱水，包埋和染色等过程? 2、什么是光镜结构，超微结构(亚微结构)，嗜酸性结构、嗜碱性结构和嗜银性结构？ 第二章上皮组织 1、单层扁平上皮根据其分布不同可分为内皮和间皮等，内皮主要分布于（心、血管和淋巴管的内表面）,间皮分布于（胸膜、腹膜和心包膜的腔面）。 2、单层立方上皮分布在（肾小管、甲状腺滤泡等），细胞呈（立方形）形，核(圆)形，位于（细胞中央）。 3、单层柱状上皮按其柱状细胞间是否夹有杯状细胞可分为两种类型，夹有杯状细胞的如（肠），不夹杯状细胞的如（胃）。 4、假复层纤毛柱状上皮分布于（呼吸道的内表面），含柱状细胞、杯状细胞、梭形细胞和锥体细胞四种，所有的细胞都与（基膜）接触，只有（柱状细胞）和（杯状细胞）抵达游离面，柱状细胞游离面含有（纤毛）。

胚胎工程一轮复习学案(1)

胚胎工程（第一课时） 【学习目标】 1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 【复习回顾】 复习生物必修二减数分裂与受精作用相关内容。 【目标达成】 一、精子、卵子的发生 1、精子的发生：卵子的发生： 时期：__________________ 时期：___________________ 3、思考 1.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？ 2.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？ 3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？

二、受精作用 （1）场所:____________________ （2）过程： 三、早期胚胎发育 判断下图分别属于早期胚胎发育的什么时期？图中1-8分别指什么？ 【课堂反馈】 1.下列有关哺乳动物精子、卵子的发生及受精作用的叙述，正确的是（）A．顶体反应是防止多精入卵的一道屏障 B．卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成 C．采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用 D．卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，但细胞质均等分配 2．下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述,正确的是（）A．受精卵中,遗传物质来自父母双方的各占一半 B．冲卵排出的是不成熟的卵母细胞 C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D．受精完成的标志是雌、雄原核的融合 3.有关哺乳动物精子、卵细胞的发生及受精的判断正确的是（） A．精子和卵子的发生都是从初情期开始的 B．排卵是指成熟的卵泡从卵巢中排出

C．成熟的精子必须获得足够的能量后才具备受精能力 D．透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障 【课堂反馈】（答案） 1.B 透明带反应是防止多精入卵的一道屏障，A错误；卵子形成的过程需在卵巢和输卵管内完成，B正确；采集到的精子获能后与成熟的卵子相遇即可发生受精作用，C错误；卵子发生时，MⅠ和MⅡ过程是不连续的，细胞质不均等分配，D错误。 2.D A、受精卵中，细胞核遗传物质来自父母双方的各占一半，而细胞质遗传物质全部来自于母亲，A错误； B、冲卵排出的是早期胚胎，B错误； C、卵细胞形成时的分裂过程发生在卵巢和输卵管，C错误； D、受精完成的标志是雌、雄原核的融合，D正确。 3.D A、精子是从初情期，而卵子从胎儿分化后便开始了，A错误； B、排卵时指卵子从卵泡中排出，B错误； C、成熟的精子并不具有受精能力，必须获能后才具备受精能力，C错误

高中生物选修细胞工程学案带答案

专题二细胞工程 2．1植物细胞工程 【学习目标】 1、描述植物组织培养的原理和过程。 2、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 3、尝试进行植物组织培养。 【重难点】 1、描述植物组织培养的原理和过程。 2、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 学以致用 一、细胞工程 1．概念：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过 细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 2．分类：根据操作对象不同，可分为植物细胞工程、动物细胞工程。 二、植物细胞的全能性 1．概念：高度分化的细胞，仍然具有发育成完整生物体的潜能。 2．细胞具有全能性的原因：细胞内含有本物种的全部__ 遗传信息___。 3．在理论上，生物的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜能，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现出全能性性，而是分化成各种组织和器官。这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。 4．细胞全能性大小比较：(填﹥或﹤) 受精卵____﹥___生殖细胞___﹥____体细胞 植物细胞的体细胞___﹥_____动物细胞的体细胞 胚胎干细胞﹥其它干细胞﹥体细胞 三、植物组织培养技术 1．原理：植物细胞具有全能性。 2．过程 离体植物的器官、组织或细胞 ? ?→ ?脱分化_ 愈伤组织? ?→ ?再分化幼根和芽或胚状体 ? ?→ ?发育完整植株。 3．细胞脱分化：已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能 而转变成未分化细胞的过程。 4．植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整植株。 思考：合作探究 1.离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整的植物体？为什么？ 不能，当已分化的植物器官、组织或细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素等外界条件作用下分化形成愈伤组织（一种相对没有分化的细胞团），继而在植物激素等诱导下发生再分化，才能表达出全能性。发育成完整植株。