已修改作文
作文素材
亲情：（一稿）
手捧这件蓝白相间的毛衣，我的思绪追忆到那天。一个大雪纷飞的日子！
午夜，我揉揉酸痛的双眼走出书房，不经意间瞥见了奶奶虚掩着的房门透出一抹淡淡的光。这么晚了，天气如此寒冷，她不睡觉在干什么呢？
我蹑手蹑脚地走到门口，偷偷窥向屋内。窗外，纷纷扬扬的雪花如羽毛般轻轻落下；屋内，暖黄的灯光下，头发斑白的奶奶正在一针一线地织着手中的毛衣。隐约听见她的低喃声：“天冷，得赶紧织完……”我怔在原地。原来这么晚了，她还在为我织毛衣！
透过门缝，我悄悄地望着她：佝偻着背，鼻梁上挂着一副厚厚的瓶底镜，织毛衣的时候眯缝着眼，头抬得老高。她织毛衣的样子很漂亮：中指夹着毛线针，食指和拇指拎着半成形的毛衣，无名指轻轻往前顶，中指倏地滑开，小拇指熟练地勾住线头，十指翻飞，不断重复。每隔几行，毛线的颜色就会变化。蓝白相间，正是我的最爱！许是天气太冷了，她织一会儿就把手拢在嘴边，呵呵气，然后再继续织！她的脸上、眼里始终噙着笑，多得仿佛快要溢出来似的。奶奶看毛衣的眼神是柔和的、慈祥的，仿佛把她整个人都倾注到这件小小的毛衣中去。
鼻子有点发酸。依稀记得小时候，奶奶在雪中等我回家，在夜幕中为备考的我削苹果，凌晨不放心我踢被子过来“探班”……一幕幕关于奶奶的回忆大片大片地涌上心头。随之而来的，还有愧疚与感动。她熬夜为我织毛衣，我却责怪她不关心我，不在乎我。我猛然间明白，其实她对我的关心早已融入生活的点点滴滴，那正是她对我的爱啊！
那个夜晚，应着窗外落雪的静谧，我伫立在她门前，望着奶奶手中那密密匝匝的毛线，注视着她映在柔和的灯光下的身影，闪耀着光芒的白发！这一刻被我定格在脑海中，久久难忘！那是我心底最美的风景，最美的记忆！
亲情：（二稿）
蓝色，是清澄的天；白色，是皑皑的雪。蓝色和白色交错成网，织出我心底最美的乐章，在我暖暖的记忆里荡漾。
午夜，我揉揉酸痛的双眼走出书房，不经意间瞥见了奶奶虚掩着的房门，透
出一抹微弱的光，好像黑夜里藏匿在云后的点点星辰。我怀着好奇蹑手蹑脚地走近房间，偷偷窥向屋内。
窗外，纷纷扬扬的雪花在空中翩翩起舞，犹如仙女摇落的梨花；屋内，暖黄的灯光下，一个身影佝偻着，手中不知忙活着什么，嘴唇哆哆嗦嗦地喃喃：“天冷，得赶紧织完……”她手中的签子在灯光的照耀下，闪烁着清冷的光华。望着她投影在墙壁上的影子，我不禁怔住了。原来这么晚了，她还在为我织毛衣。
她弓着背，肥胖的身躯费劲地弯曲着，犹似一只胖乎乎的猫；她的鼻梁上挂着一副厚厚的老花镜，深陷的眼窝里嵌着一双有些浑浊的眼眸，此时眯成一条细缝，眼角的鱼尾纹重重叠叠……她织毛衣的样子很漂亮：中指夹着毛衣针，食指和拇指拎着半成型的毛衣，无名指轻轻往前顶，中指倏地滑开，小拇指熟练地勾住线头，十指翻飞，不断重复。随着毛衣针有节奏地来回穿梭，毛衣的颜色不断变化，蓝色和白色互相缠络，这正是我的最爱！寒风撩起淡黄色的窗帘，空气中氤氲着凛冽的气息。她时而把手拢在嘴边，呵呵气，再搓一搓，粗糙的手上游走着大大小小的沟壑，仿佛枯竭的树藤，然后她的手颤颤巍巍地继续织。她的嘴角噙着淡淡的笑意，眉毛快乐地弯着，脸上刀刻般的皱纹被眼眸里的那抹绽放着的温暖柔化。房顶上的灯倾泻下橙黄的光华，洒在她苍白的发丝上；她的眼眸里摇曳着璀璨的流光溢彩般的神色，盈满了柔和和慈爱。
我的鼻子有点发酸，那些曾经阑珊在心底的记忆回放在我的眼前：奶奶在雪中等我回家，在夜幕中为备考的我削苹果，凌晨不放心我踢被子过来的“探班”……一种难言的愧疚和感动漫上我的心头：在她付出爱的时候，我不但误会她没有爱我，甚至抱怨她关心的嘱咐。望着她银光闪闪的发丝和充满血丝的眼睛，还有被她一针一线的织着的毛衣，原来，奶奶对我的爱早在不经意间融入了生活的点点滴滴。皎洁的月光泻满了一地，房间的地面上泛起了粼粼的波光，奶奶的头仿佛戴上了一圈白色光环，蔓延着的些许温暖溢进我的心房，那一刻的奶奶好像光芒万丈！
窗外的雪仍然婀娜地飘落，屋内的每一个角落都弥散着温馨。奶奶手中密密匝匝的毛线、她映在柔和的灯光下的身影、闪耀着光芒的白发，这一幕幕在我的记忆里定格成永恒！奶奶，你是我心底最美的风景、最美的记忆！
坚持一稿：
缤纷的体育活动，一向为人们所喜爱。对我而言，我不仅从中得到了体力上的历练，更憬悟到了人世间的至理——胜利源于坚持。
随着一声哨响，同学们如离弦之箭冲出了起跑线。我迈着豪情万丈的步伐，暗自发誓，要将这一千米的距离征服。
但或许是开头冲得太猛的缘故，还未跑完一圈，我便有些力不从心了。心底随即泛起一丝怯懦——是就此放弃，抑或继续前行？
后面的同学借着我速度愈发放慢的机会，纷纷赶超了我。望着他们渐行渐远的背影，我的心头陡然一震——此刻退缩，岂不是在与羁阻妥协，在向懈怠俯首？为了不愧对挥洒过的汗水，我理应坚持下去！
不觉间，盘桓在脑海中的阴霾烟消云散。我昂起头，伴随着心脏澎湃的跳动，再次加快了步伐。尽管周身的水分已然被攫取殆尽，尽管跋扈的阳光如利剑将眼瞳刺破，我咬紧牙关，不畏周遭环境的恶劣，在绿茵场上任汗水恣意流淌；尽管跳动的心脏仿若脱缰的野马一般猛烈，尽管腿脚的挪移如同灌铅一样沉重，我握紧双拳，将心底一遍遍铿锵的呐喊内化为磅礴的力量，用坚持维系着屹立不倒的前进的信念。
只剩五十米！终点近在咫尺，岂能功败垂成？我的步伐愈发坚定，每一次迈步都迸发出缘于坚持的力量，似乎永不枯竭。虽然此时的我已经处在了崩溃的边缘，但我反而更加气势如虹——我要将怯意踩在脚下，去拥抱属于胜利者的光华！
又是一声清脆的哨响。前行于坚持的荣光下，我赢得了属于自己的成功。
信步在操场上，我的心怀激荡不息：在这体育活动中，我深深感悟到了坚持的可贵与力量——唯有坚持，才能在逆境中稳步前行，披荆斩棘，势如破竹，最终撷取胜利的桂冠。
“请同学们上跑道……”又要长跑。此刻的我踌躇满志——我要用坚持，谱写胜利者的赞歌！
坚持（二稿）
轻盈的云朵在清澄的天空中翩翩起舞，灿烂的阳光仿佛绚烂的花儿投射在树叶间，给地上洒下一片斑驳的影子，徐徐而过的风给我带来几丝清凉。我仿佛长了一双隐形的翅膀，自由地在跑道上翱翔！
随着一声哨响，同学们如离弦之箭冲出了起跑线。我迈着豪情万丈的步伐，暗自发誓，要将这一千米的距离征服。
但或许是开头冲得太猛的缘故，还未跑完一圈，我便有些力不从心了。后面的同学借着我速度愈发放慢的机会，纷纷赶超了我。望着他们渐行渐远的背影，失望和绝望犹如弹雨砸得我透不过气来。我机械地生硬地摆动着双臂，手脚渐渐地麻木让我的心跌入谷底。
蓦地，不经意间瞥见老师和好友逆光伫立在终点，倾泻在他们身上碎金般的耀眼的光辉使他们犹如一团绽放着的火焰，点燃了我心中几近淹没的希望：不，我不能退缩！我不能愧对曾经挥洒在猩红跑道上的汗水，不能愧对老师曾经对我的殷殷的期望，不能愧对于朋友曾经的声声鼓励，我理应坚持下去！
不觉间，盘桓在脑海中的阴霾烟消云散。我昂起头，伴随着心脏澎湃的跳动，再次加快了步伐。我奋力挥动着双臂，抬起脚锲而不舍地踏下去；我扭动着身躯，摇摇晃晃地迈着坚定的步伐。尽管周身的水分已然被攫取殆尽，尽管跋扈的阳光如利剑将眼瞳刺破，我咬紧牙关，不畏周遭环境的恶劣，在绿茵场上任汗水恣意流淌；尽管跳动的心脏仿若脱缰的野马一般猛烈，尽管腿脚的挪移如同灌铅一样沉重，我握紧双拳，将心底一遍遍铿锵的呐喊内化为磅礴的力量，用坚持维系着屹立不倒的前进的信念。
看着不远处的终点，我内心澎湃：只剩下五十米，终点近在咫尺，岂能功败垂成？我大口大口地喘息着，心脏随着身体左右的颠簸剧烈地起伏着，眼前发昏，耳畔嗡嗡作响。但我依然蹙着眉，抿着嘴，瞄准前方的终点，不顾一切地挥舞着手臂和脚向前冲。风呼啸着和我擦肩而过，拨动着我心里的琴弦，奏起一曲悠扬的旋律，驱散了我心头的苦闷。枝叶左摇右摆地扭动着腰肢，回旋着舞步，仿佛在我跳舞助威。天上倾泻在枝头上的灿烂的阳光，好像是波光在粼粼的水面荡漾着层层涟漪，我的心中溢满了无穷的力量。我目视前方，听不到周围的喧嚣，我
只感到自己的身体渐渐轻了，仿佛长了一双隐形的翅膀，在自由的天空里尽情地翱翔！
又是一声清脆的哨响，我像风一样掠过终点。前行于坚持的荣光下，我赢得了属于自己的成功。
信步在操场上，我的心怀激荡不息：在这体育活动中，我深深感悟到了坚持的可贵与力量——唯有坚持，才能在逆境中稳步前行，披荆斩棘，势如破竹，最终撷取胜利的桂冠。
“请同学们上跑道……”又要长跑。此刻的我踌躇满志——我要用坚持，谱写胜利者的赞歌！
用心：一稿
小时候，我经常与朋友下象棋，但每每总是因为没有走一步看一步而“大意失荆州”，失去了很多极好的机会。那一次，当我真正用心走好每一步，我才尝到了成功的滋味！
夏日。蝉鸣不断。此时的我正与朋友切磋棋艺，他已连胜我三局，我心里越发着急！
第四局开始了，几个回合不到，对手就给我出了难题，我为我的粗心而懊恼，同时也察觉到用心做事的重要性！“别急，用心走好每一步棋，一定会找到对手的破绽！”随着口中小声的念叨，心竟获得了莫名的平静。
眼睛随着棋子的移动而细心观察，手中紧握棋子，大脑飞速运转。此时的空气仿佛已经凝结，棋盘上的棋子组成一个变幻莫测的迷宫，让我百思不得其解。我紧锁眉头，思考了半天才把手伸向一颗棋子。我死死地盯着棋盘，边思考边举起棋子停在棋盘上方。突然，我眼前一亮：“对！有破绽！可用调虎离山之计！”停在半空中的握着棋子的手稍稍停顿了一下，便直直地朝着棋盘落下去！我假装从左翼进攻，它立即调大兵前往；我又佯攻右翼，他再次穷追猛打。最后，我向中间发起进攻，打他个措手不及，让他轰了车，缺了马，少了炮，堵了相，伤了士。他已毫无退路。
“啪啪！”棋子与棋盘碰撞发出清脆的响声，我认为这是世界上最动听的声音。每走一步，对方就叹一口气。
最后，我一拍手，一跺脚，大喊“将军”，那声音惊天地，泣鬼神。我获胜了！不仅在最后的结果上取得了胜利，而且在博弈的心态上获得了成功。用心让我获得了竞争时心情的平静，内心完全把它当作一件乐事！
一切都因用心，因为用心，我迈出了心里那道“竞争”的门槛！
用心：二稿
小时候，我经常与朋友下象棋，但每每总是因为没有走一步看一步而“大意失荆州”，失去了很多极好的机会。那一次，当我真正用心走好每一步，我才尝到了成功的滋味！
夏日。蝉鸣不断。此时的我正与朋友切磋棋艺，他已连胜我三局，我心里越发着急！
第四局开始了，几个回合不到，对手就给我出了难题，我的心随着鸣噪的节奏和对手的步步紧逼变得焦躁起来，恍然想起初学象棋时也是一个燥热的夏天，我也总是因被别人杀个片甲不留而气急败坏，那时，爷爷总会揉揉我的头发慈祥地说：“傻孩子，别着急，只要你用心走好每一步棋，就能找到对方的破绽。”每每忆起爷爷的话，我始终一知半解，而现在想起，却令我豁然开朗，就仿佛黎明前的一道曙光照亮了我整片黑暗，让我的心也获得了一种莫名的平静。
眼睛随着棋子的移动而细心观察，手中紧握棋子，大脑飞速运转。此时的空气仿佛已经凝结，棋盘上的棋子组成一个变幻莫测的迷宫，让我百思不得其解。我紧锁眉头，思考了半天才把手伸向一颗棋子。我死死地盯着棋盘，边思考边举起棋子停在棋盘上方。突然，我眼前一亮：“对！有破绽！可用调虎离山之计！”停在半空中的握着棋子的手稍稍停顿了一下，便直直地朝着棋盘落下去！我好似面朝浪涛滚滚，黄沙漫漫的楚河汉界，背倚漆黑清冷、悬崖陡壁的巍巍荒山，战马在我身后飞扬前蹄，裹挟着阵阵清风在战场上奋战。而我则高傲地跨上骏马，红色战袍激烈飘扬，过五关，斩六将，在不远的前方，定有划破天幕的闪电！我假装从左翼进攻，它立即调大兵前往；我又佯攻右翼，他再次穷追猛打。最后，我向中间发起进攻，打他个措手不及，让他轰了车，缺了马，少了炮，堵了相，伤了士。他已毫无退路。
“啪啪！”棋子与棋盘碰撞发出清脆的响声，我认为这是世界上最动听的声
音。每走一步，对方就叹一口气。伴随着最后一声脆响，我高喊“将军”，仿佛日月光辉在我眼中都黯然失色了。
我想我获得的不仅是那结果，更有一句话让我记住：用心地走好每一步。在人生的棋盘中，又何尝不是如何呢？所有的成功最后也不过归结为简单却深刻的两个字：用心！
团结、凝聚：一稿
无数颗水滴凝聚起来，欢呼着流入大海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中璀璨的苍穹；我们的心凝聚起来，形成一股强大的力量。
那是一次社会实践活动，我们进行“多人多足”的友谊赛。比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。经过讨论，男女生交叉站立。我们用布条把相邻两个同学的腿捆在一起，肩并肩，互相搂着腰，每个同学的头都半低着，摆好起跑前的姿势。
哨声一响，比赛开始了。我们组刚出发就走得七扭八歪，看上去像个倒’S”形，有的队员还差点摔倒。看来还是不够默契，我们的步伐难以一致。
我焦急万分，灵机一动，试探着喊起跑步时的口号，让大家按照口号有节奏地移动。“一！”随着我嘹亮的口号声，男生同时迈出左腿，女生迈出右煺。那铿锵有力的落地声在公园上空回响，大地因此而震撼，我们已经稳稳的走好了第一步！但由于男生步伐大，女生步伐小，队伍仍不够整齐。于是，我再次提醒大家调整步伐的大小。“二！”男生迈出右煺，女生迈出左腿。我们的手臂像锁链一样紧紧地扣在一起！这次男生尽量把步子迈小，女生则尽量把步子迈大。果然，队伍整齐了！“加油！”同学中有人高呼一声，人心振奋，每个人脸上洋溢着欣喜与骄傲！就这样，我们随着“一、二”的节奏交替移动着脚步，动作越来越熟练，节奏也越来越快。最后，速度变得特别快，简直与跑步没有什么区别！
我们手拉手，肩并肩，腿伸得笔直，脚随着口号有节奏地移动。大家相互鼓励：累了，旁边的人拉一下；欲向后倾倒，便有肩膀让你倚靠；谁的脚步慢了，便有人小声提醒……强烈的集体荣誉感把我们的心连在一起，我们是一个集体！我们团结一致！我们的心凝聚在一起，“我们”已变成了大写的“一”字！“一二
一二”嘹亮而整齐的口号响彻云霄！转眼到了终点，我们胜利了，大家欢呼着相互击掌，相互拥抱！
“多人多足”比赛，拼的不仅是技术、体力，更是考验一个集体的团结协作精神。我们通过这场比赛，加深了彼此的友谊，更增强了集体荣誉感。其实生活中凡事都是如此。聚沙成塔，集腋成裘。只要我们大家的心凝聚在一起，就能共同创造辉煌，演绎生活的精彩！
团结、凝聚二稿
无数颗水滴凝聚起来，汇成汪洋大海，亿万座星辰凝聚起来，铸成浩瀚苍穹，我们的心凝聚起来，众志成城，拴成一股巨大的力量。
那是一次社会实践活动，我们进行“多人多足”友谊赛，大家开始的跃跃欲试，很快就被随之而来的糟糕结果浇灭，几十多号男生女生，一出发就极不协调，步伐七扭八歪，差点完全解体——就如同大堤崩溃一般。
“不能这样！”作为班长的我心急如焚，可这样的秩序，归根结底还是大家心不齐的原因。望着众人焦躁的神情，脑子里灵光一闪，我伸手示意大家围拢在一起，说道：咱们要想得到胜利，就必须同心协力！现在集中集体的智慧，谁来出第一个好主意？
我欣喜地看到，所有人都开始热切地响应了这个号召，我们的智慧团聚在一起，像沙粒堆积小小的小丘，几番交头接耳过后，我们将手叠在一起，待到喊声直冲云霄的那一刻，胸膛中的热血熊熊地燃烧起来。
新的尝试已然开始，那个大个头男生的口号声响起来，跟着这个鼓点，男生同时迈出左腿，女生同时迈出右腿。那铿锵有力的落地声在公园上空回荡，大地因此而震撼，我们已经圆满地迈出了第一步！掩饰不住的喜悦飞上了每位同学的眼角。但这并不完美，由于女生步伐小，男生步伐大，队伍仍显不甚整齐。我再次提醒所有人调整步子大小，于是这一声，男生尽量把步子迈小，女生尽量把步子迈大。相邻两个同学的脚被牢牢地缚在一起，如今就像是一个人的一样，相当有默契，手臂更如锁链一样紧紧地扣在一起，队伍整齐多了！不只是谁高呼一声“加油”人心一下振奋起来，每个人的脸庞上都因为这鼓舞而洋溢着欣喜与骄傲。
我们再接再厉，不断改进着行进过程中的每一个小小的漏洞，动作越发娴熟了，移动速度也在不知不觉中提高了很多。
最后，速度变得极快了，简直同跑步没什么区别。这时一个秩序分明的班级，我们手拉手，肩并肩腿伸的笔直，脚随着口号有节奏地移动。这是一支互帮互助的团队，你累了，便有热乎乎的手紧紧地攥着你，你不小心向后倾倒，便有强有力的肩膀让你依靠，你的脚步慢了，便有轻轻的话语在你耳畔回响……强烈的集体荣誉感是我们在这一刻凝聚在一起，平常班里那些“无组织无纪律”的顽固派也没有不分场合地制造笑料。夏日的骄阳，灼热地挥洒着暑气，此时所有同学都早已汗流夹背，然而，我们甚至没有顾及蝉鸣的交响曲，一心一意地投入在比赛中。
终于到达了终点，我们相互击掌，相互拥抱。在这场比赛中，我们作为一个集体，一同携手，并肩前进，才能取得胜利，其实生活中又有何事不是如此呢。“聚沙成塔，集夜成裘”，只要团结起来，将心凝聚在一起，就能共同创造精彩，演绎生活的辉煌。
陌生人的爱：一稿
那年冬天，寒风呼啸，冰冷刺骨，正如那时我的心。但那句话和那件事，让我心中的冰雪融化，从此阳光明媚；让我体会到:爱，无处不在！
元旦假期将至，为了更好地复习，我将所有书本装回家。望着地上两大包书，再看看“埋头苦干”“两耳不闻窗外事”的同学，我只得硬着头皮拎着沉重的大包向外走。外面寒风呼啸，枝条在风中狂魔乱舞，像鞭子一样抽在我身上，积压多时的苦闷一齐涌上心头，我觉得这个世界好冷，没有人关心我！帮助我！
过了很久，我终于挪到小区门口。当我甩着酸痛的手指，准备掏出门卡，并抱怨为什么一定要绕远走这条路时，一个陌生的声音在我耳边响起：“孩子，走这边！”我转过身，印入眼帘的是一张陌生的面孔：圆圆的脸庞，端正的五官，带着热情的笑容。脸被冻得通红，但眼中闪着灿烂的光芒。他身穿一身破旧的保安制服，边角处已有很多磨损。“孩子，走这边！”他微一侧身，让出一条道，保安的专用通道！
望着那条道和保安叔叔的脸，我的心头微微一颤，在寒冷的冬天感到一丝温暖。从这条道进入，我离家就近多了，虽然只少走了一小段路，但对身背沉重书包，手拿沉重口袋的我来说已是救命稻草。
“东西很沉吧，我帮你拎到家门口。”说着，他伸出冻得通红的手准备接过我手中的袋子。我仔细端详那双手：粗糙且布满老茧，有几处裂痕，如张开的血盆大口，异常刺眼，可能是长期从事体力劳动的缘故!这双手帮多少人拎过大包，扛过重物？就在我发愣的一瞬间，我的手指触到了那双粗糙的大手，竟异常温暖!我抬起头，正巧与他灿烂的笑容相遇，我们相视一笑，我跟着他向前走去。
他单薄的衣服在风中瑟瑟发抖，但步伐稳健，脖子上，手上的青筋条条绽出！他不时换一换手，喘一口气，继续一步不停地往前走，一会儿又回回头，看看我说：“孩子，学习很累吧！看这书多的！”我使劲点头，他撕裂了我内心的冰川，将一缕阳光照进我寒冷的心房，让我在寒冷的冬天感到丝丝温暖，爱意融融！原来陌生人也会帮助我，原来生活的每一个角落都充满了爱。只是我被自己寒冷的内心蒙蔽，没有发现。
让我们给予别人温暖，让爱心如一缕熏人欲醉的清风，骀荡心灵，使内心纯净而宽敞；让爱心如一丝明媚的骄阳，照耀心房，使内心温暖而平和；让爱心温暖如一泓沁人心脾的甘霖，滋润心田，使内心澄清而透明。让我们用爱将冰封的世界融化，用爱将人们从泥潭中拔出，共建美好的蓝天。
爱，无处不在！
二稿
那年冬天，北风如同锋利的小刀从我脸庞滑过，寒冷如同一根根银针无情地扎着我的骨头，正如那时我的心。但那句话和那件事，让我冬日心中无情的冰雪融化，阳光也略带羞涩地抖开它那轻薄的面纱，让我体会到：爱，无处不在！
元旦假期将至，为了更好地复习，我将所有书本装回家。望着地上两大包书，再看看“埋头苦干”“两耳不闻窗外事”的同学，我只得硬着头皮拎着沉重的大包向外走。外面寒风呼啸，枝条在风中狂魔乱舞，像鞭子一样抽在我身上，积压多时的苦闷一齐涌上心头，我觉得这个世界好冷，没有人关心我！帮助我！
过了很久，我终于挪到小区门口。当我甩着酸痛的手指，准备掏出门卡，
并抱怨为什么一定要绕远走这条路时，一个陌生的声音在我耳边响起：“孩子，走这边！”我转过身，印入眼帘的是一张陌生的面孔：棱角分明的脸庞，青松般挺拔的身姿，端正的五官，带着热情的笑容。脸被冻得通红，时不时地往手掌里哈一口气，搓搓手，但眼中闪着灿烂的光芒。他身穿一身破旧的保安制服，边角处已有很多磨损。“孩子，走这边！”他微一侧身，让出一条道，保安的专用通道！
望着那条道和保安叔叔的脸，我的心头微微一颤，在寒冷的冬天感到一丝温暖。从这条道进入，我离家就近多了，虽然只少走了一小段路，但对身背沉重书包，手拿沉重口袋的我来说已是救命稻草。突然，只听“撕拉”一声，书如同潮水般从那被划了一个大口子的破口袋里涌出，散落了一地。我眉头一蹙，叹了口气，只得揶揄着慢慢蹲下来。却不料，书包如同如来佛的五指山般压得我喘不过气来。“啪”一声，我一个趔趄，趴在了雪地上，一阵刺骨的冰冷犹如蜘蛛网般将我包裹。
“没事吧？”一双大手缓缓地将我扶起，又细心地为我掸去身上的风雪。只见他从口袋里掏出一个折叠的布袋，打开，抖了一抖，蹲下身子，拾起地上零落的书本，将它们整齐地放进袋子里。
“东西很沉吧，我帮你拎到家门口。”说着，他伸出冻得通红的手准备接过我手中的袋子。我仔细端详那双手：粗糙且布满老茧，有几处裂痕，如张开的血盆大口，异常刺眼，可能是长期从事体力劳动的缘故!这双手帮多少人拎过大包，扛过重物？就在我发愣的一瞬间，我的手指触到了那双粗糙的大手，竟异常温暖!我抬起头，正巧与他灿烂的笑容相遇，我们相视一笑，我跟着他向前走去。
他单薄的衣服在风中瑟瑟发抖，但步伐稳健，脖子上，手上的青筋条条绽出！他不时换一换手，喘一口气，继续一步不停地往前走，一会儿又回回头，看看我说：“孩子，学习很累吧！看这书多的！”我使劲点头，他撕裂了我内心的冰川，将一缕阳光照进我寒冷的心房，让我在寒冷的冬天感到丝丝温暖，爱意融融！原来陌生人也会帮助我，原来生活的每一个角落都充满了爱。只是我被自己寒冷的内心蒙蔽，没有发现。
爱，无处不在！
改变自己作文400字
改变自己作文400字 【其他述职报告】 当你为你的生活、学习感到忧愁;为某人对你的行为感到不快乐时，你怎么办?在想法设法改变命运?答案是否定的。我们无法主宰其他人或事物的感情和思想，我们只能主宰我们自己。我们只有改变了自己才会改变他人，改变环境，乃至改变命运。本站精心为大家整理了改变自己作文400字，希望对你有帮助。 改变自己作文400字 不要一有事就总是埋怨他人，骂天骂地，在这之前，请想一想究竟是谁的问题，是谁的错，不要到头来却发现是自己的错，而将他人错怪。原来出错的竟然是自己，此刻，你是不是对自己的作法也很沮丧呢? 总以为别人的衣服没洗干净，为何不思考一下是不是自己的窗子没擦干净呢?别到了发现是自己窗子的问题时感到惭愧。
礁石在大海中沉寂多年，不言不语，急速驶来的船你难道也要直面礁石往上撞吗?我想你不会，因为你懂得改变自己，这样才不会触礁沉海。不要总埋怨老天不公，让自己每次都考倒数第一，先看一看自己的作业做了没，擦亮自己的窗子，看一看自己最近对学习所付出了多少，如果最近贪玩了，那么改变一下，那么倒数第一的位置也会因你而改变。 改变自己，让梦想变成现实。2019年的汶川地震，让房屋瞬间化为灰烬，也同美丽的舞者廖凡开了一个天大的玩笑，让她失去双腿，对一个舞者来说，失去双腿，无疑就意味着舞蹈之路的终止，梦想的破灭。然而，她擦亮自己的窗子，学会了适自己的轮椅舞，从而她又回到了自己喜欢的那个舞台，梦想这个帆将再次搭着她驶向成功的彼岸。 改变自己，不仅仅是自己的需要，也是他人的需要。你希望改变一下让使自己更完美，同时他人也需要一个更完美的你，因此要学会改变自己。 改变自己，让梦想变成现实，让自己更完美，让他人更喜欢，让...... 改变吧，亲爱的自己!
小学语文写作文：修改的方法
小学语文写作文：修改的方法 第一：怎样修改作文 修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反攵修改儿遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。作为一名中学生，作文难道不需要修改吗？ 修改文章，也要掌握一定的方法，往往是从内容和语言两个方面着手。内容的修改一般有“读、删、增、改”四种，而语言上的修改一般是修改有毛病的字、词、句子和把字、词、句子改得更有文采。下面就内容和语言两个方面来谈谈作文的修改。 一、文章内容的修改 （一）读 写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头來读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其它题冃之后來读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。 （二）删 需要删的一般有四种情况 1、与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。如作文《同桌》。有位同学写其同桌是一名三好学生，其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学，但效果适得其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排吋间，还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容，需删除。 2、空洞的议论或抒情也应当删去。如《尊师爱生小记》。有位同学全文只写了600余字，但开头大发议论，仅谈教师节的意义便用了150多字。当然写此题提一下教师节是可以的, 但在记叙文-?开头就如此空发议论没必要，应酌情删简。 3、内容重复的，哪怕再好，也应删除。如《驳学理科何用语文》。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据，来论证学理科需要语文。其实这就是重复的，只要保留一二位最有代表性的，其余都可删去。 4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如《农贸市场见闻》。有的从凌晨起床写起，其至从昨夜睡不着觉写起；有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收，或从一路美丽景色谈到如何挤
让英语教学与大数据同行——作文教学与批改网
让英语教学与大数据同行——作文教学与批改网 ——献给Janice和那些被作文批改所折磨的英语同行们 Runner 2015-11-04 22:27来自QQ空间日志 很长一段时间以来，我都没有勇气给学生布置课外的写作任务了。因为我知道，学生的作文如果收上来后没有被我以极大的决心及时批改的话，它们可能几个星期，几个月或者一个学期都会躺在我的办公桌上，直到上面落满了厚厚的灰尘，然后在期末考试前分发给学生，或者被我心怀歉意扔进垃圾堆里。（原谅我吧，我亲爱的同学们！）于是在2014年时我就想，会不会有一种方法或者软件能帮助我们批改作文，把我们广大的英语教师从这个mission impossible 中解放出来？去网上搜索了一下，我发现了一个叫句酷批改网的网站，注册后，进网站浏览了一下，觉得很是新奇，但当时忙于班主任工作且高考日益临近，无暇去进行教学的尝试。转眼到了2015年8月，从我的好朋友Janice(Thanks a lot, Janice)那里淘来了一本《大数据时代》。在将这本书束之高阁了一个多月后，终于有一天，心情烦闷的我翻开了这本注定要改变我教学方式抑或我的人生轨迹的书。（在此也向大家强烈推荐这本书，大数据时代的扛鼎之作。） 在那醒目的书名《BIG DATA》下面这样写道：A REVOLUTION THAT WILL TRANSFOMR HOW WE LIVE, WORK AND THINK。当时我想，这些年我们听说过的REVOLUTION也太多了，真正发生的似乎又寥寥无几。轻轻的翻过封面，读完宽带资本董事长田溯宁、知名IT评论人谢文、电子科大教授周涛的三篇序
言后，我便再也不舍得放下这本书了。一口气读了100多页，心中顿觉豁然开朗，这不正是我在一年前苦苦追寻的问题的解决之道吗？原来英语作文教学的救赎之道，在悄然来临的大数据时代早已被我们握在手中，只是我们浑然不知。我突然意识到，一年前我注册的句酷批改网不正是大数据在教学实践中的一种运用吗，于是又在网上搜索了一番，开始重新了解这个一年前与之失之交臂的作文教学利器。 2010年，一次偶然的机会让批改网的创始者们发现了高校英语老师的需求。批改网在向南京大学推广英语学习综合平台时，南京大学的老师告诉他们，这样的平台对当前的高校英语教学帮助甚微，高校实行大班制，每位老师带一百多名学生，教师批改作文，花费时间太长，1分钟一篇，仅仅看完就需要两小时，而老师最痛苦的地方还在于学生在写作中反复出现的错误。此外，学生写作文，如果老师反馈及时，学生才会有写作的动力。但是，由于各种原因，老师的反馈一般要隔一周或两周，甚至更长，所以高校老师最大最迫切的需求是改善作文的批改环节。 2011年9月，在江苏省的一个学术会议，批改网这一在线英语作文批改平台开始面向广大的高校英语教师推广。刚开始推广地点选择了重点高校比较多的北京和江苏。渐渐地，批改网被清华、北大及复旦、上海交大等高校所接受，并在此基础上形成了著名的中国高校英语写作教学协同创新联盟。 批改网批改作文的原理是，作文提交后，网站将作文从“词汇”、“句子”、“篇章结构”、“内容相关度”4个大类192个维度进行拆分，每个维度都会与批改网建立的英语本族语 语料库 (即国外英语文章的素材)作对比。语料库越丰富，对比的客观性就越高，机器批改与人工批改的一致率就越高。为了测试机器批改与人工批改的基本一致率，批改网在2011年尝试批改了南京大学的1456份英语作文，在将批改结果与人工批改结果对比后发现，两者基本一致率为92.05%，高于美国ETS的 E-Rater 公布的基本一致率92%。这次尝试使得这个在线英语作文批改平台获得了挑剔的一线英语教师们的认可。 2015年4月16日至5月31日,批改网联合清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、中山大学五所高校发起“百万同题英文写作”活动，本次活动由清华大学负责命题，题目为：“We Are What We Read（阅读造就你我）”，最终，共计109万人参加了这次百万人写同一篇文章的写作活动。这个本来为大学英语4级、6级，TOFEL、GRE 英语作文教学而设计的平台也在这次活动中延伸到了全国
怎样修改自己的作文(精选多篇)
怎样修改自己的作文(精选多篇) 怎样修改自己的作文 在小学语文习作教学过程之中，明确新课标修订稿在教学实施过程之中的具体路径，教师需要从本质上入手，从整体入手。只有从“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”三个角度逐一思考，新课标修订稿中所提出的“主动性、创造性；实践性、综合性；及其正确的思想导向、和创新能力、实践能力的培养”或许才能成为现实。 目前小学语文作文教学疑难问题很多，比如：如何教学生作文入门？怎样提高学生的写作能力？在习作教学中，如何落实课堂教学的有效性?等等诸多的疑难问题，我觉得如何教会学生修改
自己的作文更不简单。修改作文更能培养学生的实践能力和创新能力。 有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。 作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行： 1．看主题是否明确突出。如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”；或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。 2．看内容是否正确。要检查必须表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。 3．看材料是否准确充实。检查文章的每一个主要部分，是否运用了足够的
材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。 4．看层次是否清楚。从全篇看，各段的顺序是不是排列得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来；排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。 5．看语句是否通顺。如发现有不通顺的地方应改通顺。 常用的方法有以下四种： 1．删 删去多余的字、词、句、段。由繁到简，使中心思想更为突出，使语言更为简洁明了。一般情况是：与主题无关的内容应该删去，空洞的议论、抒情也应该删去，内容重复的也应该“毫不可惜”的删去，开头和结尾离题太远或可以不写的也应该删去。
学会改变自己精选作文4篇
学会改变自己精选作文4篇 世界很大，我们却犹如沧海一粟一般渺小；世界很大，不会因为一个人而去改变它的姿态。若世界难以改变，为何我们不能尝试改变自己？下面，小编为大家分享学会改变自己精选作文4篇，希望对大家有所帮助！ 学会改变自己精选作文1 一个人，要是要自己改变自己，需要的不是精力，而是时间。你不需要刻意去改变，只需在生活中一点一滴地去改变自己。这是我读完《草房子》后的最大感受。 草房子的主人公桑桑是一个爱搞恶作剧的小孩，他拿着蚊帐去捕鱼，拿自己家的柜子做鸟笼等等，父母因为这个缺点打了桑桑很屡次，但桑桑就是记不住，所以被父亲认为是“没有是非观念”。假如说这样的人会自己改变自己，那可真是奇异了，但正是这样一个人，他改变了自己。 当他第一次遇见秦大奶奶，他竟如认识她一般，喊了一声“奶奶”。他改变自己靠的是一个人，纸月。我觉得桑桑是喜欢纸月，所以他把纸月的眼神当做是批评、表彰自己的教师，纸月的眼神似乎成了对桑桑的催促，桑桑却很听这双眼神。他不再将饭桌上吃得汤汤水水，不再抢妹妹的饼，不再搞恶作剧了。 他得病后，在温幼菊的药寮里，他学会了爱护家人，呵护朋友，在桑乔和母亲的“大手大脚”里，他学会了辞让；在同学们期盼的眼神里，他学会了要去关心和爱护别人，哪怕是敌人。
他改变了自己，他不是靠精力，而是靠改变自己生活中的一点一滴。 学会改变自己精选作文2 人生有喜怒哀乐，有悲欢离合，有生老病死，也有……就像天气一样的情空万里，也有电闪雷鸣，我们也许可以预测，但却无法逃避这也许就是命运，使我们没有自我选择的余地。 我人可以编写历史，却不能改变历史，但我们可以改变将来；我们可以羡慕别人，却不能改变别人，但我们可以改变自己。 改变自己，也许是对现实的一种逃避，但这何尝不是一种解脱呢？结束过去，使一切都到此为止。也许你无法用一颗完美的心来画圆这个句号。便你可以把一切余下的东西都交给时间，时间会创造一切也会消磨一切，相信会使自己淡忘过去的或喜或悲。从新开始，句号好比是人生的一个小站，是终点亦是起点。新的生活话新的目的将对你发起总攻，何不鼓起勇气拿起刀枪过五关斩六将，拼出一片新天地。到那时你也许会发现天真的很蓝，水也真的很清，自己确实很渺却又很伟大。 改变自己，改则改，无需做任何诠释，也没必要做任何掩饰。没必要对过去后性莫及，也没必要对将来神往万分。要知道过是是无法改变的，挽回不但没有好处而且还有可能使自己无法自报。将来也许难预测，只有抓住现在，才能改变将来。 既然要改变，就要在所有的事都还没有发生之前珍惜，努力拼搏。当你努力过的也成为历史时，你当然也会明白：我改变了自己，也就
英语作文批改网
AIDS is the threat of entire society What is AIDS? AIDS is a serious infectious disease that can cause people to death. The AIDS virus which is also call human immunodeficiency virus(HIV) invades the human body then destructs body's immune function. It can make people suffer from various incurable infections and tumors. The full name of AIDS is Acquired Immune Deficiency Syndrome. From its name we can know three specific definition, Acquired means the cause is acquired rather than innate; Immune Deficiency means in the aspects of pathogenesis, it is mainly caused by the body's immune system and lead to reduce the damage or loss of the protective function of the immune system; Syndrome means In the clinical symptoms, complex symptoms due to various system immunodeficiency caused by infection and tumor. The origin of AIDS is Africa and mainly comes from developing country. Transmission and pathogenesis of AIDS The AIDS virus mainly exists in the various body fluids of the AIDS virus infection and has strong infectious. The main route of infection of the AIDS virus are sexual transmission, blood transmission and mother to child transmission. From HIV infection to develop into AIDS patients has four stage: The first phase is acute stage, The second stage is the asymptomatic period, which is called the incubation period, too.The third stage is the pre AIDS.The fourth period is full period of AIDS or AIDS in the late, which is the most complex. The treatment and prevention of AIDS AIDS is a serious infectious disease with high fatality rate, there is still no cure for drugs and methods, but can be prevented. Drug therapy can be divided into three categories: Anti HIV drugs, immunomodulators and anti infective Drugs. AIDS is a threat to every person and every family, the prevention of AIDS is the responsibility of the whole society. Many daily behaviors cannot infect AIDS virus. To comply with sexual morality is the fundamental measures for the prevention of the sexual transmission of AIDS. Sharing syringes, drug taking is a major channel for the spread of AIDS, therefore, we should refuse drugs and cherish life.
如何修改作文(20200311184015)
如何修改作文 作文是改出来的，这句话对每个语文老师来说并不陌生。在作文教学中，结合自身的实践，我是这样引导学生修改作文的。 方法一：带领全班同学同时修改。如果多数学生写的作文不太理想，我会找一篇比较优秀的作文、一篇中等水平，一篇很差的作文， 分别在班级里，当堂读给学生听。在读的过程中，分析一下文章那里 写的比较好，值得我们欣赏和借鉴；那里需要改正，怎么改；加上什 么样的事例；加上什么样的语言、动作、神态；主题怎样变通一下， 会让作文更有内涵。当三篇作文都集体修改完毕后，再让学生比较一下，这三篇文章为什么老师会有不同的评语，差距在什么地方。 方法二：指导个别学生修改。如果多数学生写的作文很不错，也就是说三分之二的学生写的比较好，那么就进行个别辅导修改。找一两个学生，就他们写的作文，一边读，一边修改，并告诉学生修改的 原因。前后照应、描写方法、环境衬托、主题深化升华等等这样的常 用方法，在修改中如果碰到，要让学生明白。个别辅导的效果尽管范 围比较少，但是，经过老师的关注和修改，一方面会提高对写作的兴趣，对老师鼓励的感激，更加认真的写作，另一方面也会让学生明白 一些写作的布局谋篇的道理。 方法三：拿出一次作文课，让学生互相批改。学生拿到同伴的作业，学做一个语文老师，但批改的过程又要有语文老师的指导，在老
师的指导下进行独立批改。这样的批改，要求老师对批改的作业有个详细的修改要求。我一般要求学生这样做： 1、先批错别字和标点。要求学生将所批改的作文所有的错别字，用错的标点进行修改纠正。 2、关于词和句子。有些词用得不当，或者句子是病句，要求学 生能进行修改。 3、关于文章主题。一篇文章，如果所确立的主题不够鲜明，太 过平淡，可以进行修改。修改的时候变动、添加有关句子，就能使得 文章的主题更加鲜明。 4、关于描写方法。可以给文章中的人物增加一些神态、语言、 动作、细节、修辞等描写，使得文章更加生动形象。 5、画出自己欣赏的语句，并加上自己的评论。有些优美的句子，用得很准确形象的字词，都可以画出来，并在作文本的旁边写上自己欣赏的理由。 6、写评语。学生修改完毕，要在整篇文章的最后，写上自己对 这篇文章的评语。评语要从两个方面说，先说优点，就是学生自己最 欣赏这篇作文的什么地方；再说缺点，那里需要作者在以后的作业中，多加注意。并签上自己的名字。签名字的目的是让批改的学生认真批改，不要应付了事，起个监督的作用。 7、老师评价。学生给同伴们批改完文章后，老师要进行第二次 的重新批改。老师批改主要主要布局谋篇，主题以及立意方面，也就 是注重大的方面的评价。老师评价的目的，一方面是为了让被批改的
改变自己作文400字
改变自己作文400字 篇一：改变自己作文400字 不同的环境，会有不一样的风景；不同的话语，会有不一样的感觉；不同的自己，会有不一样的心情！ 我曾做过这样一个实验：一连五天上学，都带着不一样的心情、表情、话语，去发现了同学们不一样的反应！ 第一天，我带着开心的心情去上学，脸上挂着甜甜地微笑，见到同学，就主动跟他们打招呼，同学们也热情的回应我！第二天，我带着愤怒的心情去上学，脸上毫无表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同学们没有谁敢主动跟我讲话和打招呼！第三天，我又带着快乐的心情去上学，一路上还哼这小调，大眼睛一眨一眨的，散发着快乐的气息。同学们不仅主动跟我打招呼，还跟我一起谈东谈西呢！第四天，我带着郁闷的心情去上学，大大的眼睛黯然无光，同学们见到我后，看到我的表情，便不敢出声，好像是怕会招我惹我似的！第五天，我带着兴奋的心情去上学，一路上蹦蹦跳跳的，见到同学便跟她们叽叽喳喳地讲个不停！ 是啊！自己的心情也会影响到其他人的，所以要先改变自己！如果你是常常愁眉苦脸的，请你现在开始笑起来；如果你是常常发脾气的，请你现在开始收敛自己的脾气，变成一个欢笑挂脸上的人；如果你已经是常常欢笑的人请你以后更要开开心心的！ 如果你想要改变别人，首先就要先改变自己，改变了自己，就会发现世界也在慢慢的改变中…… 篇二：改变自己作文400字 在一家超市里，父亲、母亲、年轻的儿子一家三口人在完成了家庭购物计划之后，父亲让儿子将使用过的购物手推车送回到原来的地方。“爸爸，你看到没有，手推车扔得到处都是，没有一个人送还的，这也是超市专门雇人负责收集归拢手推车的原因。”父亲耐心地教导着儿子：“那么，儿子，你认为送还手推车是不是一件有益的事情呢？”儿子陷入了沉默。短暂的沉默之后，母亲插言道：“这不是什么大不了的事情，别太苛求儿子了，我们回家吧。” 当父亲正要放弃自己的要求时，他看到，一对年迈的老夫妇一人推着一辆手推车，将它们送还到了原来的地方。目睹这一情景，父亲再次对儿子说道：“儿子，这世界上共有两种人：一种人用过手推车后，将它随处一扔了事；另一种人则会将它送还回去。我希望你做送还回去的那种人。现在，你把手推车送回去吧。” 显而易见地，这个>故事并不是在探讨送不送还手推车的问题，它探讨的是在一个简单行为背后的价值认知问题。这个故事其实在提示我们：这个世界上有这样两种人：
批改网高分作文
批改网高分作文 Who Are Teachers’ Pets, Boys or Girls? 1） Nowadays, a growing number of people tend to think about a question: who do teachers like more? Reading this table, we can get some information and analyse the result via the figures. Obviously, teachers favor girls over boys in primary school. As far as I concerned, the most indispensable reason is that girls are quiet, smart and well-behaved during that age. While in junior middle school, hat might seem to be no difference between boys and girls. In a word, there is no prejudice and gender discrimination at that time. Nevertheless things are getting change when coming to senior high school. The most reasonable explanation is that girls are superior to boys in math and physics up to the age of ten, fall behind from then on. under that circumstance, teachers is shown to call on male in class far more than female students. While in college, teachers seem to have no preference in student because of the less attention and unawareness 2） It is obviously that the answer of such question changes frequently as students growing up and here is my analyze according to the chart. First of all, girls, in my opinion, are much more welcomed in primary school. Over two-thirds of students believe that female students are teacher's pet in primary school. Second, however, conclusion in senior middle school is quite different because half of students hold the view that it was boys that are teacher's pet. Thirdly, the circumstance in junior middle school as well as In college is between two extremes which means neither boys nor girls have advantage to be pets of teachers. What conclusion can I draw is that the chart indicates us girls are more welcomed by teacher at low grades because they are not only quite gentle and quiet but also boys are naughty at the same time. As time goes by, though, such difference gradually disappear which lead to
小学生作文如何修改
小学生作文如何修改 我们都知道好文章离不开修改这句箴言，但由于多种原因，从我们接触小学作文教学以来，就没有真正的落实过。目前，绝大多数学生的作文训练，依然陷在老师留题我来写，写完了往老师那一交的误区里。久而久之，学生就会错误地认为修改作文是老师的事，写完甚至连多一眼都懒得看，便交差了事。久而久之，学生自己就不想修改作文了，就不会修改作文了，写出好文章就增加了人为的难度。老师还为此付出了许多不讨好的蛮力。这，都是学生的活老师干产生的恶果。因此，我们必须要教给学生学会自己修改作文的本领，这样的作文教学才能完整。其实，修改作文不是难事，只要掌握了基本方法，反复实践就可以学会。在确保构思合理的情况下，修改应从主题开始。 围绕着主题修改 什么是主题？一篇文章中作者所表达的思想感情，就叫主题。也有说的中心思想的、主要内容的等等。但都不如主题来得明晰确切。修改时，我们首先就要看文章中所选择的内容——材料，是否跑题、偏题。这里的题，不仅仅是指文章的题目，而是指你文章的主题。检查材料是不是准确、鲜明、生动地反映了你所要表达的思想感情——心中的喜怒哀乐，忧怨爱憎，或者你想阐明的道理。 比如，文章的题目是《一个甜桔子》，如果我们只是对一个桔子的来历描写得清清楚楚，而没有写出其中的甜——桔子里蕴含的友情或亲情，这应该叫跑题，至少是偏题了。这就是说，我们在修改作文的时候，不能满足于人事景物表面上的完整清晰，而要紧紧抓住，并突出文章的灵魂——主题。如果材料做不到这一点，就应该进行适当的调整。比如调换叙述的角度，口气，描写的方法，调换关联词等，问题比较大的就应选择新的材料替换掉原来的材料。有时还可以通过修改开头、结尾来实现主题突出、鲜明、生动、新颖、深刻的目的。 围绕着材料修改 主题不是空的，修改时应着重掂量文中的材料是不是紧紧围绕主题来选择的，它们是不是从不同的方面有力地支撑了主题。如果没有或不够给力，就应该增删或调换，予以加强。例如，写一个淘气的《我》，仅仅选择了在学校里是怎么淘气的几个故事的话，材料的选择就太单一了，莫如增补在家的，在校外的材料，删减校内的材料。 这样材料既丰富了，人物的形象也会随之丰满了，文章的生活气息更浓郁了，趣味儿也就增加了许多。除了注意材料的丰富性，还要考虑到材料的趣味性、典型性、特殊性，尽力避免一般的材料，人人用过的材料。比如，一说母爱，就写我深夜病了，妈妈送我上医院，我的病好了，妈妈眼里布满了血丝，人也瘦了一圈。修改时，就应该将文中类似的老调重弹的东东吐出去，把头脑中保鲜的东东
关于改变自己的作文1000字
关于改变自己的作文1000字 改变别人，改变家庭，改变国家，改变世界看似很难，既然我们改变不了别人，那么不如改变自己吧以下是提供的改变自己的作文，欢迎阅读! 关于改变自己的作文1000字1疾步向斑马线赶去，虽然只有最后几秒的绿灯时间，却仍然抱着侥幸，可以躲避五十几秒在原地被骄阳烘烤的等待。 被身前一对母子挡住了去路，来不及改变向前的方向，红灯已经无情的亮了。在高高矗立的红灯下，我像是被枷锁铐牢的奴役。只能在心里暗暗的埋怨。烦躁的挪移着双脚，一股从下至上的狂热窜上脚底，几遍穿着鞋，却似光脚站在高温地面煎烤般痛苦。 急躁的望着缓慢而持久的红灯，欲抬头斥责不近人情的太阳，却被它的光芒摄退，简直亮瞎了眼!不管了，我要翻身农奴做主人，我要冲过去，不要当“有素质的学生一代”了，反正又没有车。 偷偷向前移，用余光瞟过旁边的母子。心里有些暗暗的谴责，他们也都自觉的在遵守。 不过真的是太热了，你们有遮阳伞，我可没有。再说，我也实在挨不过剩下三十几秒。 “妈妈，我们走吧，好热啊，反正没有警察叔叔，又没有汽车，好热啊!”稚嫩的同音在我提脚的同时发出。这是个好机会，和他们
一起闯总不会被鄙视了。 “这个是交通规则，你看你旁边的姐姐都在等，她还没雨伞呢。红灯停绿灯行，幼儿园的老师可都是教过的。不能看有没有警察叔叔和车才等的!”男孩若有所思的盯着我点点头。我嘿嘿的笑笑，心虚极了。也改变了向前走的想法，收回了迈出的步子和向前穿越的心。更有一股由内至外的愧疚涌出，只希望他们看见我脸上呈出的尴尬红晕时，会理解为是晒红的。 才低头抬头的霎那，就已经是绿灯了。我跟在那对母子背后，踩着绿灯倒计时的秒数安稳的走着。 小小的改变有很大的差别。只是收回了闯过红灯的小小一步，就顺着一个母亲教育孩子的心，做了一个大大的优秀例子。若毅然向前跨步，这孩子的心就不会那样直面了吧。或许我的小小改变，男孩对于交通规则的认识会更加深刻。改变自己的同时，我也就这么改变了别人。 改变别人，改变家庭，改变国家，改变世界看似很难。如果我们从自身做起，从改变自己做起，用自己的好行为影响着其他人，慢慢的去改变，从小到大的改变。似等待红灯的一件小事，我们自觉遵守，旁人看见也不好意思去闯，越来越多的人加入等待红灯的队伍，就有越来越少的事故发生，越来越稳定的交通秩序被建立，一个文明国家的出现会远吗? 关于改变自己的作文1000字2在一个人短暂的一生中最重要的
怎样改作文
改作文的方法 作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现，作文怎样才能写得好？除了看课外书，其实还有一个很重要的方法：多修改。如果只写不改，那也不会有什么长进。作文是修改出来的，这句话对每个语文老师来说并不陌生。在作文教学中，结合自身的实践，我是这样引导学生修改作文的。 方法一：带领全班同学同时修改。如果多数学生写的作文不太理想，我会找一篇比较优秀的作文、一篇中等水平，一篇很差的作文，分别在班级里，当堂读给学生听。在读的过程中，分析一下文章那里写的比较好，值得我们欣赏和借鉴；那里需要改正，怎么改；加上什么样的事例；加上什么样的语言、动作、神态；主题怎样变通一下，会让作文更有内涵。当三篇作文都集体修改完毕后，再让学生比较一下，这三篇文章为什么老师会有不同的评语，差距在什么地方。 方法二：指导个别学生修改。如果多数学生写的作文很不错，也就是说三分之二的学生写的比较好，那么就进行个别辅导修改。找一两个学生，就他们写的作文，一边读，一边修改，并告诉学生修改的原因。前后照应、描写方法、环境衬托、主题深化升华等等这样的常用方法，在修改中如果碰到，要让学生明白。个别辅导的效果尽管范围比较少，但是，经过老师的关注和修改，一方面会提高对写作的兴趣，对老师鼓励的感激，更加认真的写作，另一方面也会让学生明白一些写作的布局谋篇的道理。 方法三：拿出一节作文课，让学生分组批改。学生按6人一组，
学做语文老师批改作文，但批改的过程又要有语文老师的指导，在老师的指导下进行批改。这样的批改，要求老师对批改的作业有个详细的修改要求。我一般要求学生这样做： 1、先批错别字和标点。要求学生将所批改的作文所有的错别字，用错的标点进行修改纠正。 2、关于词和句子。有些词用得不当，句子是病句，要求学生能进行修改。 3、关于文章主题。一篇文章，如果所确立的主题不够鲜明，太过平淡，可以进行修改。修改的时候变动、添加有关句子，就能使得文章的主题更加鲜明。 4、关于描写方法。可以给文章中的人物增加一些神态、语言、动作、细节、修辞等描写，使得文章更加生动形象。 5、画出自己欣赏的语句，并加上自己的评论。有些优美的句子，用得很准确形象的字词，都可以画出来，并在作文本的旁边写上自己欣赏的理由。 6、文章结构，写作顺序。一般开头结尾要点题，要前后照应，中间写新颖的材料。写作顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、按事物的各个方面写。 7、写评语。学生修改完毕，要在整篇文章的最后，写上自己对这篇文章的评语。评语要从两个方面说，先说优点，就是学生自己最欣赏这篇作文的什么地方；再说缺点，那里需要作者在以后的作业中，多加注意。并签上自己的名字。签名字的目的是让批改的学生认真批
批改网高分作文秘诀教案资料
批改网高分作文秘诀
四级作文经典句型 creating a green campus ? enjoy great prestige in the world 享誉世界 is the essence of 是。。。的精华 Recently a debate about green campus has aroused public attention.引起公众关注。 Undoubtedly毫无疑问 Has a profound impact on both individuals and society.对个人和社会有极深影响。 Needless to say,a green campus includes...不必说 Degradable plastic 可降解塑料。 Meanwhile,we should make efforts to improve the moral standard of university students in order to create a civilized atmosphere for the sake of s tudents’mental health. 过渡句：In the first place,it is essential that...,furthermore,it is high time for us to...,last but not least... Work out 解决，实现 Increase the awareness of the importance of...增强对...的认识的重要性 Rewind the clock 时光倒流 In addition to this除此之外 Go all out全力以赴属于四六级经典高分短语 What’s more [高分词汇] whereas意思是然而…，是四六级经典转换话题类词汇。 nothing but意为：只有,只不过，属于四六级经典高分短语，用得很棒！ Genius is nothing but labor and diligence. 天才只不过是劳动加勤奋。 what's more意思是另外，而且…，是四六级经典补充类词组。 What's more, bigger banks can diversify their earnings, which should further militate against failure . 而且，大银行可以使他们的收入多样化，这可以防止经营失败。 take advantage of的意思是利用，是四六级经典短语 attach importance to意为：重视，属于四六级经典高分短语 [高分短语] take pride in意为：以…自豪，属于四六级经典高分短语，用得很棒高分短语] take advantage of的意思是利用，是四六级经典短语。 on account of意为：由于，属于四六级经典高分短语 it goes without saying that意为：不用说...，很明显...。类似的表达有：属于四六级经典高分句型， (It is) needless to say (that)，It is obvious that， Obviously, ...。用得很棒！ [高分词组] far beyond的意思是远远超过，大量超出，远在天边，是四六级经典词组。 It goes without saying thatit pays to keep early hours. 不用说早睡早起是值得的。 [高分短语] may as well意为：最好，不妨，属于四六级经典高分短语，用得很棒！
怎样修改自己的作文(精选多篇)
怎样修改自己的作文(精选多篇) 第一篇：怎样修改自己的作文怎样修改自己的作文在小学语文习作教学过程之中，明确新课标修订稿在教学实施过程之中的具体路径，教师需要从本质上入手，从整体入手。只有从“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”三个角度逐一思考，新课标修订稿中所提出的“主动性、创造性；实践性、综合性；及其正确的思想导向、和创新能力、实践能力的培养”或许才能成为现实。 目前小学语文作文教学疑难问题很多，比如：如何教学生作文入门？怎样提高学生的写作能力？在习作教学中，如何落实课堂教学的有效性?等等诸多的疑难问题，我觉得如何教会学生修改自己的作文更不简单。修改作文更能培养学生的实践能力和创新能力。 有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。 作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行： 1．看主题是否明确突出。如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”；或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。 2．看内容是否正确。要检查必须表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。
3．看材料是否准确充实。检查文章的每一个主要部分， 是否运用了足够的材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。 4．看层次是否清楚。从全篇看，各段的顺序是不是排列 得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来；排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。 5．看语句是否通顺。如发现有不通顺的地方应改通顺。 常用的方法有以下四种： 1．删 删去多余的字、词、句、段。由繁到简，使中心思想更为突出，使语言更为简洁明了。一般情况是：与主题无关的内容应该删去，空洞的议论、抒情也应该删去，内容重复的也应该“毫不可惜”的删去，开头和结尾离题太远或可以不写的也应该删去。 2．增 增补必要的字、词。句、段，使内容更为具体、充实，文字表达更为通顺、明确、生动。增加或扩展的内容，必须有助于突出中心思想，要恰到好处。 3．调 对顺序排列不当，条理不清晰，文字不贯通的地方，在表达上进行调整，移动位置，使其通顺、合理，结构更为紧凑，脉络更加清晰。 4．换 在内容或表达方面有不全面、不妥贴的地方，必须进行更
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四级作文经典句型 creating a green campus enjoy great prestige in the world 享誉世界 is the essence of 是。。。的精华 Recently a debate about green campus has aroused public attention.引起公众关注。 Undoubtedly毫无疑问 Has a profound impact on both individuals and society.对个人和社会有极深影响。 Needless to say,a green campus includes...不必说 Degradable plastic 可降解塑料。 Meanwhile,we should make efforts to improve the moral standard of university students in order to create a civilize d atmosphere for the sake of students’mental health. 过渡句：In the first place,it is essential that...,furthermore,it is high time for us to...,last but not least... Work out 解决，实现 Increase the awareness of the importance of...增强对...的认识的重要性 Rewind the clock 时光倒流 In addition to this除此之外 Go all out全力以赴属于四六级经典高分短语 What’s more [高分词汇] whereas意思是然而…，是四六级经典转换话题类词汇。 nothing but意为：只有,只不过，属于四六级经典高分短语，用得很棒！Genius is nothing but labor and diligence. 天才只不过是劳动加勤奋。 what's more意思是另外，而且…，是四六级经典补充类词组。What's more, bigger banks can diversify their earnings, which should further militate against failure .而且，大银行可以使他们的收入多样化，这可以防止经营失败。 take advantage of的意思是利用，是四六级经典短语attach importance to意为：重视，属于四六级经典高分短语 [高分短语] take pride in意为：以…自豪，属于四六级经典高分短语，用得很棒高分短语] take advantage of的意思是利用，是四六级经典短语。on account of意为：由于，属于四六级经典高分短语 it goes without saying that意为：不用说...，很明显...。类似的表达有：属于四六级经典高分句型，(It is) needless to say (that)，It is obvious that，Obviously, ...。用得很棒！ [高分词组] far beyond的意思是远远超过，大量超出，远在天边，是四六级经典词组。It goes without saying thatit pays to keep early hours. 不用说早睡早起是值得的。 [高分短语] may as well意为：最好，不妨，属于四六级经典高分短语，用得很棒！