晋江市安海中心小学一年级均衡分班实施方案

晋江市安海中心小学一年级均衡分班实施方案

为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新一年级实施电脑均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。

二、工作目标

通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、组织机构

工作小组名单：

组长：陈海蓉

副组长：许宝惜陈铭玲朱永龙颜呈礼

组员：黄昭蓉蔡明珠蔡山查陈燕飞

监督小组名单：

陈思勤（安海鸿塔社区主任）陈铭艺（安海海东社区主任）

陈诗泉（安海安东村村长）吴秀冬（晋江市人大代表）

洪珊珊（家委会代表）郑梅英（家委会代表）

柯雅清（新生家长代表）许金铛（新生家长代表）

四、实施步骤

1．学校8月29日上午召新一年级均衡分班大会，向学生及其家长公示该年级班主任安排。(一年级班主任名单：陈达娟、黄恬靖、洪小淇、蔡超男、黄娜娜、许丹青)

2．学校8月29日上午10：00利用电脑软件将所有新生按性别均衡分为６个组，打出名单。

3．组织六个班主任分别抽取一组学生，然后公示班级学生名单。

4．8月30日8：00各班主任按照公示的学生名单接待学生报到，并召开第一次家长会。

五、保障措施

1．严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。

2．营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

3．学校向社会郑重承诺：不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。

4．增加工作透明度，学校将邀请学校家委会、社区代表、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

20XX年8月

晋江市安海中心小学

实验小学一年级分班实施方案

实验小学一年级分班实施方案

实验小学 2016年一年级新生阳光分班实施方案 为促进教育公平，办人民满意教育，切实解决社会关注的学生择班问题，根据县教育局阳光分班要求，结合我校工作实际，特制定本实施方案。 一、基本原则 1.坚持阳光操作原则。 2.坚持公开、公平、公正原则。 3.坚持科学性、人文性原则。 二、参加人员 学校分管领导、一年级全体教师、自愿参加阳光分班活动的家长（拟邀请260名），邀请上级主管部门全程监督。 三、分班方式 现场学生分组、现场抽取教师搭配、现场班主任抽取班级、现场班主任抽取学生 四、基本流程 9月5日8：30—11：00，参加人员到问理楼四楼会议室参与阳光分班活动。 阳光分班活动基本流程共三个，一是宣读阳光分班实施方案，二是现场阳光分班，三是介绍一年级教师。 现场阳光分班分四步，分别是

（一）现场分组 根据孩子的家庭成长环境（性别、父母一方工作单位） 由工作人员逐一进行分班：一是男生分组，依照男生父母一方的工作单位，按照机关事业单位、企业、个体、单亲等特殊情况的次序分到各组。二是女生分组，方法同男生分组。三是双胞胎、重名、同一单位学生比较多的学生分组，以上三种情况学生不分到同一个组。四是特殊学生分组，离异和单亲家庭子女不分到同一班级。五是男女生均衡搭配。每组学生确定后，现场打印学生信息（含学生姓名、性别、出生年月、父亲姓名及工作单位、母亲姓名及工作单位），抽取三名家长代表签字，并由家长将组号和学生名单装入信封。 （二）现场抽取教师搭配 学校根据教师情况进行均衡搭配，准备二至三套方案，全部放进信封，选一名家长代表抽取其中一套教师搭配方案执行使用，同时公布其他两套方案。 （三）现场班主任抽取班级序号 班主任现场抽取班次，并和任课教师一起进行签字。 （四）现场班主任抽取学生 班主任现场抽取学生，并宣读家长代表签字进行确认。 二〇一六年九月二日

小学均衡分班方案

小学均衡分班方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

201*年**小学新生均衡分班方案 ***小学 *年*月

**小学新生均衡分班方案 为了切实执行《长春市中小学办学行为规范》要求，均衡配备教师，均衡编班教学；让学生充分沐浴在义务教育的阳光下，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养出优良的品质，充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，公平竞争，均衡发展，特制订此分班方案。 一、分班原则： 1、坚持“公平、公正、公开”的原则。 2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。 3、学校任命各班班主任。 4、科任教师以老带新，均衡搭配。 5、学生按男女生比例合理分成两部分。 二、分班领导小组： 组长：*** 副组长：*** ** 成员：** *** ** *** *** *** 三、分班办法： 副校长***主持、指导，各主任组织、实施，一年级班主任协助、监督。

四、编班的基本程序： 1、科学搭配确定教师组合。学校按照新教师的均衡搭配，骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。 2、对入学登记的新生，由学校按照男生、女生性别比例均衡搭配的原则，兼顾班级人数，每班学生数要均衡。 五、编班要求： 1、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应； 2、各班级学生名单上报副校长审核确认； 3、开学前教务处将分班结果在学校显要位置公示； 4、开学后，教务处负责把各班级名单移交班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学； 5、分班结果经副校长确认后，任何人不得更改，违者按教学事故处理。 六、具体时间： 学校定于201*年*月*日上午*点进行。 七、具体地点： 具体地点定在学校*楼多功能教室。 ***小学

阳光分班实施的解决方案.doc

阳光分班实施方案 根据讷河市教育局《关于切实做好义务教育阶段学校招生工作的意见》（讷教〔2013〕35号）要求，及《讷河市教育局关于义务教育学校“阳光分班”制度的实施意见》（讷教〔2013〕45号）文件要求精神，制定我校2017年阳光分班方案。 一、“阳光分班”工作组织机构 组长：王龙 副组长：简志军隋武 组员：于洪文吴凤华于雷，教导处全体成员 行风监督员：宋玉宝 周海丽 韩丽萍 家长代表：随机产生 学生代表：随机产生 二、实施“阳光分班”制度的工作原则 ⒈公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。 ⒉均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。 ⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。 三、实施“阳光分班”制度的工作要求 ⒈统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。学校要按照工作方案的要求，成立“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。 ⒉完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要按照市教育局确定招录的学生人数，一次性分班结束，不得藏匿学生；四是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照就近安排入学。在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。 ⒊严明纪律，强化督办。“阳光分班”实行属地化管理。校长是第一责任人。学校要严格落实“阳光分班”工作制度，分班过程要全程录像。 ⒋积极宣传，争取支持。学校要通过微信平台等媒体向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法，

中心完小一年级分班实施方案

寨乐镇中心完小一年级新生分班 实施方案 为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据纳雍县教育局精神，坚持对一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 1.加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。 2.建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。 3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。 三、具体工作措施 1.加强宣传、营造氛围。实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。 2.加强领导、细化安排。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。 （1）分班领导小组 组长：戴伟 副组长：李国锋陈刚 成员：李玉琴熊倩史正军岳嵩 （2）分班监督小组

阳光入学均衡分班实施方案

广通镇小学“阳光入学、均衡分班”实施方案 为了深入贯彻落实《义务教育法》，切实办好让人民满意的教育，促进教育的公平，我校从2010年秋季学期开始，率先实行一年级新生“阳光入学、均衡分班”制度。按照县教育局相关招生文件，本着划片招生和就近入学的原则，特制定《广通镇小学“阳光入学、均衡分班”实施方案》。 一、“阳光入学、均衡分班”工作组织机构 组长：杨永华 副组长：王冬梅 尹洪华 组员：杨亚琼、王斌、胡锦明、何锡杰、普云华、岳世祥、李富梅、饶贵能、李彩忠、刘天海、马玲、尹美燕、李玉兰、段丽娟 家长代表：随机产生 学生代表：随机产生 二、实施“阳光入学、均衡分班”制度的工作原则 1、公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。 2、均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配，每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

3、随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。 4、全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光入学、均衡分班”。 三、实施“阳光入学、均衡分班”制度的工作要求 1、统一思想，提高认识。实行“阳光入学、均衡分班”是维护教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。学校要按照工作方案的要求，成立“阳光入学、均衡分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。 2、完善机制，加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺，并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要按照县教育局确定招录的学生人数，一次性分班结束，不得藏匿学生；四是“阳光入学、均衡分班”完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、复学的学生，要严格按照镇小学教导处安排入学。在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、休学变成变相的择班。 3、严明纪律，强化督办。“阳光入学、均衡分班”实行属地化管理。校长是第一责任人。学校要严格落实“阳光入学、均衡分班”工作制度。

平行分班工作实施方案

张沟二小平行分班方案 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育法》、仙桃市关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。 二、工作目标： 1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。 2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。 3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。 三、具体工作措施： 1、宣传发动、营造氛围 通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。 2、细化安排、加强领导 依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。 3、均衡搭配、阳光操作 （1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管

理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。 （2）学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。保证每班学生总数、男女比例、各村小学生比例、平均成绩等方面基本一致。 （3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。并及时公布。 （4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。 为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。

晋江市安海中心小学举行2019年校园文化艺术节暨运动会开幕式【精选】

运动铸就健康人生，艺术演绎多彩生活。4月29日上午，晋江市安海中心小学以“逐梦新时代”为主题的2019校园文化艺术节暨运动会开幕式在万众期待中拉开了帷幕。出席本次开幕式的嘉宾有学校董事会蔡其察先生、李俊扬先生，种胜教育基金会陈永泰先生。开幕式由学校德育处主任刘晓东老师主持。 伴随着《运动员进行曲》雄壮激昂的旋律，旗类方阵中的国旗班、前导牌队、会徽队、校旗队、大队旗队踏着整齐的步伐率先经过主席台接受检阅，整齐划一、严肃庄重。大气、奔放，充满活力。看，鼓号队、腰鼓队入场，那坚定的步伐，听，那激昂、嘹亮的鼓号声，那交叉舞动的腰鼓彩带，体现安海中心小学阳光学子积极向上的精神风貌。六年级彩旗方阵的旗手们踏着刚劲有力的步伐步入操场，他们气宇轩昂，象征了安小学子开拓创新，勇往直前的精神风貌。裁判员方阵的老师们身着整齐的服装，喊着响亮的口号，精神饱满地走过主席台。这是一支无私奉献的队伍，他们在这次比赛中决心秉承公正、公平、公开的原则，严格评判，全心全意为赛事护航，给我们展示真正的体育精神。 随后，各中队方阵依次入场，在响亮的口号声中迈着矫健的步伐经过主席台，接受检阅。36个中队以方阵巡演形式展示了阳光健康的风采，青春，活力，激情，整个气氛其乐融融。最后，各年段带来热情活力的街舞、摩登舞、乒乓球舞、韵律操点燃全场，节目精彩纷呈，为观众演绎了一场体育与艺术完美融合的盛典。现场掌声和欢呼声此起彼伏，台上台下成了一片激情四溢的海洋，观众脸上的赞许是演员们尽心尽力演出最好的回报。 各方阵入场后，陈海蓉校长代表全校师生致辞并宣布开幕式正式开始，陈校长的致辞中首先向精心组织和参与本届文化艺术节的师生表示衷心的感谢，并指出举办校园文化艺术节的重要意义。她希望全体师生以本届校园文化艺术节为契机，全面提高自己的综合素质，培养特长和兴趣，使每个学生都能放飞梦想、张扬个性，健康快乐地成长。运动员代表黄祈恩、裁判员代表周玮华老师分别宣誓。 开幕式结束后，“阳光大课间操”比赛拉开了序幕。全校二到六年级28个班积极参加了本次比赛，操场上同学们有力的动作，默契的配合，整齐的队形，生动的表情，饱满的热情，极佳的精神风貌，舞动的青春旋律，无一不显示着安小学子们朝气蓬勃，积极向上的阳光心态。 随后的教职工拔河比赛更是将活动推上了最高潮，随着裁判的一声哨响，双方紧紧抓牢手中的绳子，齐心协力向后拉。热情的学生啦啦队为老师们高喊着“加油!加油!”旁边刚比赛结束的老师们又为比赛中的队伍喊起了号子。在这紧张时刻，教师们咬紧牙关，使尽全力，奋勇拼搏。加油声，口令声，欢笑声此起彼伏...... 最后八个小组的教职工参赛，决赛出前五名。本次活动增强了教师们的团队精神，活跃了教学气氛，不仅锻炼了教师的体魄，增强了教师的意志品质，更凝聚了学校的向心力，为创建和谐校园增了亮色。 据悉，本届校园文化艺术节暨运动会将历时一个多月，除了“阳光大课间操”评比、教职工拔河比赛，还将举行学校动动会、歌咏比赛、美术会展等项目，将体育、科学、文化、艺术活动融为一个系列，既是安海中心小学“鸿儒少年宫”特色课程实践成果大检阅，也是全校师生综合素质、魅力展示的大舞台。此次艺术节以“逐梦新时代”为主题，将为每个孩

学校均衡分班制度

XXX乡中心学校均衡分班制度 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。 一、指导思想以党的教育方针为重要思想位指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配备，全面落实惠民的各项政策。努力给学生们营造一个公平的教育环境。 二、基本原则法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。 三、学生常态均衡编班。 1、一、七年级新生编班 （1）按上级文件精神以及我校实际，一年级编5个班，七年级编三个班，学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。 （2）家长携带户口本或出生证明、接种证到学校办理入学

手续，免试入学。 （3）学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。 （4）严禁对已录学生按地域分班，严禁考试分班。 （5）起始年级班级编定后，在中小学阶段内应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。 2、二至六年级、八、九年级学生编班 （1）二至六年级、八、九年级仍维持原有的编制。原则上班主任及班内学生不作调整，但可根据学校及教师个人的实际情况进行个别调整。 （2）对于转型学生应办理好相关手续，核对准确，落实好变动情况，登记造册，完善相关资料；转入我乡的学生，教导处办理好相关学籍手续，安排到对应年级就读，班主任和任课教师不得以任何借口拒收。 四、教师均衡配备 （1）根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。 （2）教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教导处提供方案校办室集体研究决定。

新生分班实施方案

喇嘛甸镇中心小学校 新生分班实施方案 为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据兴化市教育局文件精神，坚持对一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 1. 继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。 2. 建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。 3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。 三、具体工作措施 1.加强宣传、营造氛围。实行新生平行分班制度是义务教育阶段

学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。 2.加强领导、细化安排。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。 （1）分班领导小组 组长：王中有 副组长：姜淑芬丁学鹏王连庆刘雅锋 成员：吴俊淑赵立军陈立峰 （2）分班监督小组 家长委员会代表 3.均衡搭配、阳光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教师。根据学校实际情况，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任一年级班主任并配备科任教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单，同时加强对班主任及任课教师的宣传，使学生及家长深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。教师安排要根据教师的业务水平、管

安海中心小学春季安全工作总结(最新版)

安海中心小学春季安全工作总 结(最新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

安海中心小学春季安全工作总结(最新版)说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 “安全责任，重于泰山”，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据市局有关安全文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。一学期来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将本学期安全工作总结如下： 一、组织健全，职责明确。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作

2020中小学最新课改班级学生小组建设实施方案

中小学课改班级学生小组建设实施方案 一、小组建设的指导思想 1.它是尝试教育以及实施高效课堂的支柱。 2.利用小组合作学习的好处：打破原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的生本教育理念；培养学生小集体的团队精神；给学生提供展示的机会，增强学生的自信心，特别是学困生能够参与到课堂展示的机会更多了；有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子；增强了学生的自我管理的能力，有利于班主任的管理。 二、小组划分的原则： 小组的划分应该遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的原则。根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。 （1）男女比例分配要适中。有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。 （2）学生性格搭配要互补。无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。 （3）优势学科与弱势学科要结合好。 （4）座位的安排要合理。兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，作为班主任应该为同学们创设这样的机会，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一小组内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中，中等生和待转化生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。每班有6——8个小组为宜，每组4——6人为最佳。 三、小组内的基本机构人员设置： 正组长主抓学习方面工作，副组长侧重于纪律、卫生、生活等方面的工作。组内科代表：根据学生各科成绩的不同，设置组内科代表，每人负责1个学科的作业收交和批改工作。 四、小组长的选拔。 在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，又是

新初一年级均衡分班实施方案

新初一年级均衡分班实 施方案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

新初一年级均衡分班实施方案 为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新初一年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。 二、工作目标 通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。 三、组织机构 组长：8888 副组长：88888888 组员：888888888 四、实施步骤 1、学校8月26日上午召新初一年级均衡分班实动员大会，同时公布该年级人事安排。 2、学校8月26日下午向学生及其家长公示该年级班主任安排。 3、 8月28日上午，将所有初一新生按原毕业小学、性别均衡分为8个组，打出名单。 4、组织1-8班班主任抓阄，然后公示1-8班学生名单。 5、8月30日8：00开学后报到。1-8班班主任按照公示的学生名单接待学生报到。 五、保障措施 1、严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。 2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。 3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。 4、增加工作透明度，学校将邀请学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。 2008年8月

xx学校分班实施方案

学校分班实施方案 为进一步规范学校的办学行为，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神，对新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。 二、工作目标 通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。 组织机构 组长：郭金泉 副组长：郝敬梅李红卫张会轻卢晓静 成员：四年级所有教师 四、分班程序及方法： 1.根据报到人数确定分班班级数，根据班级确定班主任和班级学科教师，学科教师的配置尽可能均衡。

2.将学生按男女性别、籍贯登记造表。根据各村人数，大行政村人数按班级平均分配并考虑男女性别。小行政村尽可能安排在一个班级，要考虑家长的接送问题。 3.将所分班级学生模拟定为1.2.3……班。 4.由确班主任抽签，决定执教班级。 5.班级名单及班主任的生成由教师代表，家长代表见证并签字。 7.在分班后第一时间将班级名单和班级代课教师在校内公示。 五、保障措施 1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障阳光分班工作的规范进行。 2.营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。 3.学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不在阳光分班过程中徇私舞弊。 4.增加工作透明度，接受北诗镇中心校及市教育局及有关部门的监督。学校将邀请学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

2020年成功中心小学春季教务工作总结范文

成功中心小学春季教务工作总结范文 时光匆匆，转眼间一个学期即将结束。本学期，我校结合安海教委办首个“三课提质月”活动精神，围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，努力提高教育科研质量，提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。加强组织领导，成立成功小学“三课”提质月活动领导小组，改进教育教学行为，提升教育教学质量，不断推进我校教育教学的整体水平。现将一学期来的教务工作稍作回顾： 认真落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程，广泛开展全员参与的阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时。以学生需要与发展为本，结合国学经典、弟子规教育、郑成功文化和学校书法特色教育，开设校本课程，促进特色办学。 以教导处为抓手，下设9个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是林小苗、高明月、林月影老师；英语组组长颜婷婷；体育组组长吴侨美；其他技能科组长是洪珊璜老师。充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，让常态化的研究弥散在教师的日常工作中，推动真实、常态的校本教研活动的有效运作。

1、改革教与学的方式，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段，鼓励教师针对教材、生情，或使用多媒体或重拾传统教具，自己动手制作教具，争取更高更优的教学质量。 2、不断创新低、中、高等教研组的教研模式。 3、加强对教学过程的全程管理，关注教学设计管理及课堂教学管理。 4、备课实行分层管理，因人而异，注重实效。 5、作业管理立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动。严格控制作业量。鼓励学生自己探究感兴趣的作业。规范教师作业检查的行为，并倡导多样性的、富有实效的作业检查或批改方式。 重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，，让教师“在实践中研究，在研究中实践”。积极推动教师主动参与协作联研，共享点片区课题研究成果。 1、七校联动。开展厦门市翔鹭小学“送教下乡”暨与晋江市心养小学、东石锦青中心、柯村小学、深沪中心、金井围江学校、安海

【开学策划】新生分班制度(精彩文案)

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XX小学新生分班制度 教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下： 一. 实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。 1. 实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。 2. 新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。 3. 分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。 4. 分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。 5. 分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。 6. 对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。 7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。 8. 实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。 9. 实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的

中学均衡分班方案

中学均衡分班方案Last revision on 21 December 2020

内埠镇中西校区均衡分班方案 为了切实贯彻落实《河南省中小学管理规范办法》，坚持学生就近免试入学原则，均衡配备任课教师，均衡编班教学，让每一位学生都充分沐浴在义务教育的阳光下，切实保证教育公平、公正，树立良好的教育行风，办好人民满意的教育，学校特制订此分班方案。 一、指导思想 从办好人民满意的教育的高度出发，坚持公平、公正、公开的原则。切实做好教育均衡发展。我校七年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的教育环境，实现学校教育的均衡发展。 二、工作目标 通过广泛的宣传均衡分班的意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署、严格的秩序、严密的组织好学校分班工作。通过此项工作，为学校进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进学校各项工作再上新台阶。 三、分班原则 1、坚持“公平、公正、公开”的原则。 2、坚持“均衡分配，现场抽签”的原则。 3、各班班主任由校长室任命。 4、各班任课教师以老带新，均衡组合。 四、分班领导小组

组长：段兴伟 副组长：孙燕辉刘念坤韩自强梁鹏涛 成员：闫旭婉李少言刘少品董建品教研组长家长代表 五、分班办法 校长室统一领导，教导处负责组织、实施，家长代表参与监督。 六、分班基本程序 实行常态分班，不设重点班、实验班、快慢班等，不为分班而对学生进行小学学业水平摸底测试。 1、学校召开新初一年级均衡分班动员大会，同时公布该年级的人事安排。 2、学校向初一年级新生及其家长公示该年级各班班主任安排。 3、将所有报到的新初一学生按原毕业小学、性别均衡分成4个小组，打印出名单。 4、组织新初一的各位班主任集中开会进行分班抽签，家长代表到场监督。 5、教导处将分班抽签的最终结果在学校公布栏张贴公示。 七、编班注意事项 1、按照性别进行分配，各班男女生比例要均衡。 2、兼顾班级人数，各班学生数要均衡，且各班班额均不得超过50人。 3、兼顾学生户籍所在地，各班本地生、外地生的比例要均衡。 4、各班级学生名单需上报校长室审核确认。 5、开学后，教务处负责把各班级名单移交年级，班主任、任课教师据此了解学情，开展针对性教学。 6、分班结果经校长室确认后，任何人不得更改。

高一新生分班方案

高一新生入学分班实施方案 一、指导思想： 以新课改理念和规范办学行为精神为指导，坚持公平、公正、公开原则，坚持因材施教、分层推进原则，努力保障教育公平，办人民满意学校，特制定本方案。 二、班额设定： 高一新生入学性质包括统招、特长生等。根据因材施教、分层培养原则的原则，班级分为AA层班、A层班、B层班、C层班四类。今年入学学生285人，设定为6个教学班，原则上每班为45人。 三、分班原则： （一）坚持因材施教的原则。 按入学成绩将学生分为AA、A、B、C四个层次平均分成6个班。 （二）坚持常态均衡的原则。让所有班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。（三）坚持阳光透明的原则。 分班过程遵照分班方案，在学校领导、高一年级班主任、学校纪检监察员的参与、监督下进行。分班方案、分班结果通过校园网、宣传栏公布，做到公正、公平、公开。 四、具体办法： （一）分班时间：2015年8月13日8:00——16:00 （二）分班地点：教学楼会议室 （三）参加人员：学校领导、纪检监察员、教务处主任、教务处副主任、高一年级主任、高一年级班主任代表。 （四）操作程序： 1、前期工作说明，解读分班方案（介绍指导思想、班额确定、分班原则、具体办法等）。 2、根据分班原则组织分班。 （1）分组：明确参与分班的学生数并进行分组。 2015级学生共285人，其中统招生285人。将学生按成绩、类别等情况按照常态均衡原则并依据班级数按照性别分成四组： AA层：400分以上，共24人，平均6人； A层：300分以上，共180人，平均30人； B层：220分以上，共442人，平均63人； C层：，剩余80人，平均12人。 （2）分班：对组内学生按照班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡的原则，完成分班操作。 AA层：班号为1--6； A层：班号为1--6； B层：班号为1--6； C层：班号为1--6。 3、公布分班结果并公示。 将分班结果打印输出，召开年级教师会议，并在校内张榜公布。

均衡分班制度

学生均衡编班和教师均衡配置制度为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实十八大中教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。 二、基本原则 法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。 三、基本程序 1、学生均衡编班： （1）、分班依据学生入学考试成绩。考试科目为：语文、数学、英语、自然。 （2）、将男、女生成绩分成两部分，按入学考试成绩从高到低排序。

（3）、分班时，按照两部分成绩以20人为一组从高到低采用S 型排列，以保证每班学生成绩相对均衡。 （4）、班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。 （5）、每年秋季开学前，学校人事安排后，由年级组组长负责组织各班主任在学校的监督下现场抽签随机决定所任教班级。 2、教师均衡配备： （1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。 （2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。 四、相关要求 1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。 2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严

平衡分班实施方案

为了深入贯彻落实《义务教育法》、上级部门对义务教育均衡发展及消除大班额的相关要求，进一步规范学校的办学行为，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据区教育局会议精神，把学校三年级及五年级学生分流到十八中进行教学，切实解决好社会关注的大班额问题，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 （一）继续加强对分班、租借校舍教学工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持，创造良好氛围。 （二）建立科学管理、阳光操作的平行分班机制，全面落实平行分班工作。 （三）面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高

教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。 三、具体工作措施 （一）分班工作。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。 1.成立分班领导小组 组长：张明权 菊副组长：李再仙王四龙 成员：黄菊、徐勇、李鑫、谌鹞、王传进、程建蓉、龙江 下设监督小组及维稳小组 分班监督小组：张粉静、家长委员会代表 维稳小组：谌鹞、王传进 2.分班情况：三年级共计518人，现在6个班，计划分为8个班，其分班情况为：64+64+65+65+65+65+65+65；五年级学生共计510人，现在6个班，计划分为8个班，其分班情况为：64+64+64+64+64+64+63+63。在十八中学生总人数为1028人。

管建刚记一件自己做成功的事

《记一件自己做成功的事》作文讲评课实录 执教：管建刚整理：雄村学校毛瑛瑛点评小洲中心学校吴为众 课前交流 师孔子，听说过这个名字吗 生听说过。 师再一个名字，赵子龙，听说过这个名字吗? 生听说过。 师你在哪里听来的? 生我在…… 师在路上听来的 生嗯，三国里面有个长山赵子龙。 师还有一个人，你们有没有听说过，章子怡听说过的请举手。 （一生举手） 师听说过？你这个小不点听说过 生她是一个女的电影明星。 师那么美的，那么有名的一个电影明星，你们怎么就不知道呢？我很伤心呢她是我的偶像哎（生笑） 师章子怡，赵子龙，孔子，发现它什么规律没有带个“子”的都很了不起哎 师要么是有大学问的人，孔子；要么是一身武艺的人，赵子龙；要么是大明星，我的偶像章子怡，看了紫阳一小的我们班的同学们的作文我就发现，咱们班带子的同学特别多，程子轩，叶子凡，洪子瑜，林子欣，林子意，看，我们班带“子”的同学真多 【评“带个“子”的都很了不起哎！”“看，我们班带“子”的同学真多！”联系起来的潜台词就是，“我们班真是了不起”激发学生自豪感，拉近师生距离，消除紧张感。】 师我还想认识两个同学，王吴若陈，是不是爸爸妈妈一个姓王，一个姓吴啊 生是，我爸爸姓王，我妈妈姓吴。 师咱们班是不是还有一个同学叫欧阳叶蒲，你是不是你爸爸姓欧，你妈妈姓阳啊 生不是，我爸爸姓欧阳，我妈妈姓叶 师是后面叶蒲的叶是妈妈的姓，爸爸姓欧阳，四个字的名字三个字是姓。（生笑） 师还不如把蒲拿掉，欧阳叶，以后自我介绍的时候这样介绍，我是三个字的名字，全是姓。好，咱们聊到这，现在正式上课了 教学实录 欣赏与训练 1、现代感 师我看了大家的作文，我一边看，一边喜欢把我所发现的，非常精美的，非常值得我们所有同学来欣赏的句子，摘录下来，这次，我摘录了哪些同学的句子呢 出示 ★老师选身体好的打大鼓，我们班没一个，好囧。 ——洪昊为 （洪昊为自己读） 师你干嘛笑了？有的时候笑是没有来由的，是不是（指“好囧”）你来念。 生好囧。 师你是不是看到这个字想笑