结识新朋友
结识新朋友
教学过程：
一、导入
同学们，你们和老师认识一个月了，但是呢，老师觉得我们还不是真正的朋友。老师想通过今天这一节课跟你们结识为好朋友行吗？（行）那你们知道我的名字吗？
（知道），我是这所学校的一名语文老师，你们可以叫我符老师，也可以叫我娜娜姐姐，那你想叫我什么？再叫一次，叫得真甜。
二、和学生结识为新朋友
1、师：想和老师结识为朋友吗？谁来向老师刚才那样介绍一下自己，谁愿意来？
师：你好！（主动和学生握手）
生：你好！我叫***今年*岁，是3年级的一位同学，我很喜欢语文。
师：我希望通过这节课我们能成为好朋友，好不好？
师：那你还有些什么爱好呢？
生：我喜欢唱歌、跳舞，还会画画。
师：我会弹钢琴你会吗？
生：不会，但是我会弹古筝。
师：是吗？那下次这样子，符老师来弹钢琴，你来弹古筝，我们来一起合作好不
好？
师：真高兴能我们能成为朋友。你看，老师又结识到了一个新朋友了，有谁愿意来跟老师做个朋友？
2、师：我可想认识你了，你叫什么名字？你好。
3、师：你好，你叫什么名字？
生：我叫陈国栋，我今年*岁。
师：恩，你的名字很特别，为什么会起个名字叫国栋呢？
生：因为我爸爸希望我跟我的名字一样，以后成为祖国的栋梁。
师：老师也祝愿你将来学到更多的知识，交到更多的朋友，早日成为祖国的栋梁。
师：我真高兴，你看，刚刚上课不久，我就结识到了三位新朋友，但是呀，老师刚刚发现有一个小朋友他不怎么开心，我们来看看，他是谁。
三、帮助小兔子结识新朋友。
师：是谁呀？
生：小兔子。
师：一只苦恼的小兔子。
师：小兔子小兔子你怎么啦？
小兔子：哎呀，我很苦恼，我刚刚到这里来，没有什么朋友。
师：你可以去结识新的朋友啊。
小兔子：我也想啊，但是我交不到朋友。
师：不会吧？你们会不会交不到朋友啊？（不会）是啊，我们小朋友可不像你哎。
小兔子：我真的交不到朋友啊！
师：哎呀，真是一只苦恼的小兔子。后来呢，小兔子悄悄的跟老师说了一下他结识朋友的情况，下面呢，老师请同学们看一看这小兔子究竟是怎样结识新朋友
的。记住哦，看完以后，你要告诉老师，这小兔子为什么结识不到新朋友。行
吗？（行）老师请你仔细看。
小兔子：去找他们玩，恩，不敢不敢，还是不去了。
师:这小兔子后来啊，是鼓足了勇气，跳出去，跟他们说
小兔子：喂！我也要跟你们一起玩。
师：可是小朋友都走了。老师请你们在小组里面讨论讨论，这小兔子为什么会结识不到新朋友啊？（两分钟讨论时间）
3、师：谁来勇敢一点站起来告诉大家。小兔子为什么结识不到新朋友呢/
生：不够大胆。
师：谁不够大胆？（小兔子）你能连起来完整的说一遍吗？
生：小兔子不够大胆，也不够有礼貌。
生：小兔子看见别人应该有礼貌的说，你好，我是小兔子，我想和你们交朋友。用上“喂”很没有礼貌。
生：很没有礼貌，他不是说你好，而是说“喂”而且一下子蹦出来把别人吓跑了。
生：我觉得小兔子没有勇气，没有礼貌，他第一次出去的时候用了一个非常不好的字，他说“喂”，我想把它改一改。改成你好。
师：刚才那位同学说这样蹦出去不好，你怎么帮帮他改一改。
生：应该走出去。
师：怎么样走好呢？
生：不要扭扭捏捏，走出去大方一点。
师：怎样才能体现出大方一点呢？
生：像平常走路的姿势一样。
师：你们来看看这位同学这个样子能不能体现出大方呢？（不能）对，所以你既然能够帮助小兔子指出了他的缺点，你也要改正，好吗？恩，你现在很棒！
师：我相信啊，小兔子听完我们同学给他的意见，他一定能够找到新朋友的。刚才你们呢，都做得非常棒，帮小兔子找出来原因，现在老师请你们来个小表演。
四、帮助小兔子
1、师：如果你是小兔子，你会怎么做？在小组里面，你可以坐着表演，也可以站
着表演，行不行？那好，你们商量好谁来扮演小兔子，谁来扮演玩耍的小
朋友。试着演一演。（2分钟）
师：刚才看你们在台下表演得那么兴奋，谁愿意上台来给大家表演表演。
师：下面的同学请你们细心的观察他们的表演，然后看一看他们做对了做好了
哪些方面，以及还有哪些地方做得不够的，帮他们指出来好不好？这个舞台就
交给你们了。
2、师：这几位同学做好了哪些方面，以及他们哪些方面做得不足。
生：他在结识新朋友的时候很有礼貌的对他们说，然后他在跟他的朋友说话的时候老是望着别的地方，不是很真诚。
师：跟别人交流的时候眼睛要看着对方。
生：他们不足的地方是那个朋友怎么会那么轻易的答应他呢
生：我觉得小兔子做得挺好的，不足的地方是他没有把自己的名字说出来。
师：恩，先让对方知道你是谁，对吧？
生：我觉得小兔子不足的地方就是说话吞吞吐吐的。
生：我觉得小兔子交朋友的时候说话没有感情。
师：恩，讲话没有什么感情，而且老师也觉得，他脸上应该（有笑容），面带笑容的去跟人结识朋友。
生：两个在玩耍的小朋友没有介绍自己的名字。
师：恩，小兔子有礼貌了，反倒在玩的小朋友没有体现出礼貌，是不是？听了同学们的话，你们都知道哪里做得不好吗？老师也相信下次你们做得更
好。
3、第二组
师：我们同样看看他们，做好了哪些方面，哪些方面做得不足的。
师：看完了他们的表演你觉得怎么样呢？
生：小兔子很有礼貌，但是他说话的声音太小了
师：要能让对方听清楚，是不是？
生：小兔子应该慢慢走出来，才不会把别人吓到。
师：恩，看来你们表现得都挺棒的，做到了有礼貌，但是，这位小兔子你要注意了，刚才同学们给你提的意见，知道了吗？好，谢谢你们的表演。
4、师：通过同学们的讨论、观察、以及表演，我们都知道了结识新朋友，要做到
（出示：有礼），要学会用一些礼貌用语，还有呢？态度要（出示：大
方）大方一点。包括你的动作，站的姿势，讲话的声音，速度，以及笑
容。恩，永远把自己最美的笑容展现给对方，知道了吗？
五、师：我想啊，小兔子看完了我们的表演肯定能结识到新朋友。在今天我们的课
堂里呀，有一位小朋友想和大家做朋友。我们掌声欢迎他。
师：你向大家介绍介绍你自己好吗？
生：大家好，我叫***，今年*岁，我喜欢看书和画画，我还会弹钢琴呢，希望大家能和我成为好朋友
师：你们愿意和他成为朋友吗？来向他介绍介绍你自己。
生1：我叫***，今年*岁，跟你同样大，我也会弹钢琴，我想跟你做个朋友好吗？
生2：好啊，我们握握手吧
师：恭喜你们成为了好朋友，掌声祝贺他们。还有谁来？
生3：***你好，我的名字叫**，我爱好画画，看书，希望你能了解一下我。
生2：你喜欢看什么样的书啊？
生3：我喜欢看窗边的小豆豆，还喜欢看安徒生童话等等。
生2：我也喜欢看书。
师：你们两看的书挺多的呢，看来你们有共同的爱好是不是？那以后的课余时间
你们可以朝共同的爱好去发展，我们可以相约到图书馆去看看好不好。老师也祝福你们成为了新朋友。
3、师：结识了新朋友，你们的心情怎么样？说说你的感觉
生：很开心又结识到一个朋友。
生：我心情很高兴又有了一个朋友。
师：看来啊，你们都很开心都很高兴是不是？因为我们结识到了新朋友，就像我们俗话说的一样：“多一个朋友，多一份快乐”
4、师：同学们，我们像后面看，坐在我们后面的这些老师啊都是来自三正小学的
老师。他们可是我们三正小学最棒最棒的老师，你们想不想去和他们结识为新朋友呢？（想）如果能和这些老师结识为新朋友，那可真是受益匪浅，以后在你们的学习生活方面有很大的帮助。那么，待会啊，老师想你们去和这些老师结识为新朋友，你们敢不敢去？（敢）非常有信心的回答。
师：再想一想，如果你要下去，你要怎么做？
生：要大方有礼
师：怎样做才算大方有礼？
生：首先介绍自己，然后跟老师说自己的爱好
师：我们来示范一下，假如我也是坐在下面的老师，你想来结识我，你会怎么做？
（跟3个同学示范）
师：你们看这些老师这么甜美的笑容你们还紧张吗？是不是都想下去了？老师想请你们彬彬有礼的走过去，态度大方的跟他们结识为新朋友（7分钟）
5、师：谁来跟大家讲讲你是怎么结识到老师的，跟大家说说你的新老师新朋友。
生：我的新朋友他姓*，是首先介绍的我自己的名字，还有各方面的一些消息，我的兴趣爱好。
师：老师希望以后你能和你的新朋友多沟通，多联络感情，好吗？老师祝贺你结识到了新朋友，还有谁来
生：首先我介绍了我自己的名字，还有爱好。。。。
五、总结
师：看来啊，我们的同学趁这样的机会呢，都结识到了很多的新老师新朋友，心情都觉得特别高兴，是不是？老师也觉得很开心，当然了，我们结识朋友呢要注意：有礼貌，要大方，但是，可能其他的办法，还有其他更好的方法，那么，需要同学们日后多点去学习，多点去探讨。老师希望你们在以后的日子能结识到更多的新朋友，更多的好朋友，好不好？
向老师自我介绍作文
向老师自我介绍作文 结识新朋友、联系工作、到新单位上任……都要作自我介绍。向老师该怎么自我介绍呢?下面是小编为大家整理的向老师自我介绍作文，仅供参考。 向老师自我介绍作文篇一： 一张瓜子脸，瓜子脸上镶嵌着眯眯眼，高粱鼻，厚嘴唇;身材:胖，性别：女，性格：摸不清楚，人品：可以，年龄：度过十二个“六一” 优点：吃饭从不挑食，所以才长得那么胖。平时得零花钱不乱花，所以才有那么多钱花不完。 缺点：俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”，我就是这样一个不听老人言的人。每天在写作业时，奶奶老是在我耳根子边哆嗦：唉，我看到你我就涨肚子，都跟你说了几百次了，写字不要离书本太近，不然会对眼睛不好的。可我总是听不进去，每次奶奶说了，我都是装模作样，等奶奶走后，我又恢复原样了。看书时也一样。所以现在落了个近视眼。
希望：1、希望自己能戒掉电脑，早日摆脱近视，不然学习越来越下降了，回家后还得被骂;2、爷爷不要抽烟和喝酒，爸爸不要老是动不动就发脾气。像望远镜套筒一样的。 愿望：希望能早日摆脱近视，拥有公主般的童话生活，和考上清华大学。 向老师自我介绍作文篇二： 老师好，我叫程佳诺。我的个子不高，但是，我可是一个机灵鬼呢!不信?就让我给你们讲一讲吧!记得有一次，我和我的小伙伴“猫和老鼠”的游戏。我正不注意，我的小伙伴“啪”的一声，捉住我了。我变成了猫，开始捉老鼠。因为是闭着眼，我看不见东西，我只能乱跑乱撞，逗得大家哈哈大笑。我急得像热锅上的蚂蚁-团团转。忽然，我想到了一个好办法：站在原地不动，等他们过来的时候，速战速决，快点把他们抓祝这一招还真管用，一下就抓到了两只老鼠，我沾沾自喜，露出了灿烂的微笑。我虽然很调皮，但有时候我很专心。 有一次，爸爸说星期天带我去书店，我高兴的跳了起来。终于等到了星期天，我和爸爸来到了书店。我连忙在书架里找了一本自己喜欢看的书，津津有味的读起来。转眼间，一个小时过去了，两个小时过去了，爸爸说我们要走了，我赖在书架上怎么也不肯走，爸爸经不住我的软磨硬泡，只好给我买了一本书，我才恋恋不舍的离开。
新概念英语第二册笔记_第40课
Lesson 40 Food and talk进餐与交谈 Was Mrs. Rumbold a good companion at dinner? Last week at a dinner party, the hostess asked me to sit next to Mrs. Rumbold. Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress. She did not even look up when I took my seat beside her. Her eyes were fixed on her plate and in a short time, she was busy eating. I tried to make conversation. 'A new play is coming to "The Globe" soon,' I said. 'Will you be seeing it?' 'No,' she answered. 'Will you be spending your holidays abroad this year?' I asked. 'No,' she answered. 'Will you be staying in England?' I asked. 'No,' she answered. In despair, I asked her whether she was enjoying her dinner. 'Young man,' she answered, 'if you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!" 参考译文 在上星期的一次宴会上，女主人安排我坐在兰伯尔德夫人的身旁。兰伯尔德夫人是一位身材高大、表情严肃的女人，穿一件紧身的黑衣服。当我在她身旁坐下来的时候，她甚至连头都没有抬一下。她的眼睛盯着自己的盘子，不一会儿就忙着吃起来了。我试图找个话题和她聊聊。 “一出新剧要来‘环球剧场’上演了，”我说，“您去看吗？” “不，”她回答。 “您今年去国外度假吗？”我又问。 “不，”她回答。 “您就呆在英国吗？”我问。 “不，”她回答。 失望之中我问她饭是否吃得满意。 “年轻人，”她回答说，“如果你多吃点，少说点，我们两个都会吃得好的！” —、单词讲解New words and expressions host 1)n．待客的主人 hostess 女主人 the host nation 东道国，主办国 例: China is the host nation of the 2008 0lympic Games. 中国时2008奥运会的主办国。
【精华】小学生三分钟自我介绍三篇
【精华】小学生三分钟自我介绍三篇 当去到一个新环境下，时常要进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。那么什么样的自我介绍才合适呢？下面是作者精心整理的小学生三分钟自我介绍3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学生三分钟自我介绍篇1 人人都有自己独特的个性，没有别人可以代替，多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发的灿烂精彩。当然我也有自己的个性，这也让我的生活更加有趣。 我的个性可以用两个字表示：吝啬! 去年夏天，我们一家人去三门岛旅游。那儿的海鲜真是特别的好呢!于是，妈妈说要买几斤海螺肉回家尝尝鲜。我们来到海产专卖市场，一家店一家店的看。我们进了一家店，妈妈问：“响螺肉多少钱一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上来，“要不要来一斤啊”我气急了，这哪值啊，摆明了要敲竹杠嘛! 我拉着妈妈就跑进第二家店。我问：“这响螺肉怎么卖啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不抬一下。哼!我又不高兴了，这什么态度啊有没有把顾客放在眼里啊我又走出店门…… “走了一个上午啦，就买50元一斤的那家吧，我累坏啦!”妈妈在后头喊着。我见妈妈累了，就说：“您回酒店吧，给我40元，我买给您看!”我一副斗志昂扬的样子，少花10元，累也是值的!妈妈拗不过我，扔给我50元就走了。我又看到一家店，上面写着响螺45元/斤。我对老板说：“这响螺40元卖给我一斤行不行”“小妹妹，我们的价钱已经很低了!”“可我只有40元，老板，你就卖给我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好妈妈给我散钱了，不然就不能圆谎了。 我提着响螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸还夸我是小经济学家呢! 我就是我，你愿意和我交朋友吗?小学生三分钟自我介绍篇2 大家好！我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就做一下自我介绍吧。 我叫×，今年10岁了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛长长的，鼻子高高的，皮肤比较白，长得可帅啦！认识我的人都叫我“小洋人”。我的胳膊和腿上的肌
写认识新朋友的作文
写认识新朋友的作文风琴白衣的无敌夏天穿淑女装的女张飞我就没见过那么嚣张的女孩。头上的马尾辫一甩，脚就落到了高个男生的脚面上，手也没闲着，一把扯住那男生的领口。男生着实被这个女张飞给吓住了，嘴里连连说“好男不跟女斗”，却一把把女孩推了小来。到底是女生，雷声大，雨点小，男生一推，一片叶子一样飞了出来。我跑上前，扶了一把女孩，女孩一个趔趄还是倒在了地上。几个男生吹着哨子跑掉了。女孩眼泪汪汪地站起来，白色的连衣裙被青草弄脏了一大块。我从背包里拿出纸巾递给她，她却瞪了我一眼，说：“充什么好人，刚才干什么去了？”我笑而不语。女孩恼羞成怒，恶狠狠地瞪我：“像你这种胆小鬼，也就会给女孩递递纸巾。以后见人打架，躲开点，小心溅到血。”我瞅了她三秒钟，说：“傻瓜才动拳头，我是以德服人，不像某人穿着淑女装，像个猛张飞……”女孩居然抿着嘴笑了起来，嘴角如一弯新月。女孩走到操场边的看台上，背起手风琴，甩着马尾辫，像跳动的音符一样走了。我吹了声口哨，跳上单车。车子飞过女孩身边时，我说：“女侠，留个名吧！”女孩抛给我一个卫生眼球，说：“你不是已经知道了吗？”我一愣：“我啥时知道的？难不成你跟林心如一样有名？”“你说我像猛张飞呀？”俄滴神啊，她真的叫张飞呀？走到哪里都是一朵乌云再次见到张飞，是在学校大礼堂的排练厅。她背着风琴，穿着月白的纯棉白衬衫，配小格子短裙，清新得像一滴露珠。可是，这印象只停留了两秒钟，这丫头就像爆竹一样炸开了：“凭什么他们就可以选择彩排顺序啊？我们都等了两个小时了，我们班的莫晓莫连中午饭都没吃，吊针都没打……这不明摆着欺负人嘛！”宣传部长的脸涨成了茄子皮，支支吾吾地说：“你别火，我去跟我们班同学说，让你们先彩排。”“不必了，轮到我们，让我们上就可以了。”张飞的小脸绷得跟一张弓似的。我低头笑了，转身对身边的男生说：“张飞这丫头还真有两下子，宣传部长早该有人教训教训了，官不大，僚不小。”男生歪着头问：“谁是张飞？”“刚才发飙的女生啊，她不叫张飞吗？”男生瞪了我一眼，说：“人家叫许白衣！”“许白衣，这么婉约的名字怎么能跟这个走到哪都是一片乌云的女孩联系上呢？”我的话音未落，就看到身边的男生冲我挤眉弄眼。我转头一看，妈呀！张飞，不，许白衣眼睛瞪得灯泡一样站在我背后：“你说谁是乌云？”“我……谁说你是乌云啦？你是一朵白云，蓝蓝的天上，白云朵朵。”我挠了挠脑袋，随即伸出手：“自我介绍一下，我是帅哥洛河。”许白衣点点头：“嗯，是很帅，比蟋蟀帅。”树叶唱一曲《东风破》许白衣跟在我后面解释那次操场上的打架事件，她说：“那几个男生仗着自己个子大，向小同学要钱，恰好让本姑娘看见，你说这种事管还是不管？”“管啊，当然要管。”“那你说我是乌云？”许白衣站在一株丁香树下，眼里满是委屈。“我是故意说你是乌云的，不然你那么嚣张能注意到我吗？”“切，骗谁啊？你知道那话我会听到？”我嘿嘿笑：“只许你骗我你叫张飞，就不许我骗骗你？打平了。”阳光透过丁香树的缝隙，斑斑驳驳地落到许白衣的身上，落在她肩上风琴的白色键子上。我揪了一片丁香叶，放在唇边吹了一曲《东风破》。许白衣扬扬头，说：“胆小鬼就不必来铁血豪情了吧？”这丫头把我给看扁了呀，路过学校的读报栏时，我故意往里瞅了又瞅，许白衣火呼小叫：“洛河，那个公车上抓小偷的同学长得很像你啊，你看你看，都是一样的人，差距咋就那么大呢？”我差点晕过去：“许白衣，你再好好看看，那个人星眸皓齿，玉树临风，远看像张学友，近看像刘德华，可不就是眼前的……”“陈子寒！”许白衣同学两眼放光，远处校草陈子寒投进了一个三分篮。我长叹一声，无敌的许白衣，就不能成全一下我的虚荣心吗？白衣的风琴会跳舞总是在校园里碰到背着风琴穿着很淑女的许白衣，她的脸上轻漾着无所畏惧的快乐。我的目光追随而去，然后假装在甬路的某一端遇上，漫不经心地打个招呼。偶尔遇到白衣打抱不平，会跑过去劝几句，教育她要以德服人。许白衣不再辩解，而是调皮地吐吐舌头，把棘手的事交给我来处理。而我，乐颠颠地为她收尾。暑假，我约许白衣游湖。我们静静地坐在湖边，我
新概念第二册第39-40课
Lesson 39 单词讲解 1.operation [N] 手术 have an operation an operation for cancer She’s going to need an operation on her ankle. [N] 操作，运转，经营；公司，企业 in operation in the operation business operation His electronics operation employs around 5,000 people. Matt and Bob were both involved in the operation. My company has been in operation since 2015. Many small businesses fail in the first year of operation. The new investment system came into operation in 1999. Protective clothing must be worn when the machine is in operation. The aircraft’s engine operation was normal. The new rule comes into operation on February 1. [N]. 行动 rescue operation military operation The UN rescue operation started shortly after dawn. Britain will carry out a joint military operation with the US. operate [V] 操作；经营；引起；运转；动手术； operate a company operate the computer operate a machine Check that the equipment is operating in a safe manner. The bus is designed to operate in all weather conditions.
七年级政治上册4.2深深浅浅话友谊教案新人教版(道德与法治)
深深浅浅话友谊 教学目标 知识目标 1.了解友谊的特质，正确认识同学、朋友之间的友谊。 2.掌握澄清友谊的要求，建立真正的友谊。 能力目标 1.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别真假朋友的能力。 2.学会运用恰当的方法，澄清友谊，建立与同学、朋友之间真正的友谊。 3.通过学习，使学生懂得朋友相处是有原则的，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。 4.认识什么是真正的友谊，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够对友谊做出负责任的选择。 情感、态度与价值观目标 1.引导学生了解友谊的特质，培养学生理解和尊重他人、珍惜友情，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 2.在社会生活中，养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，珍重友谊，提高公民素养，建立真挚的友谊。 3.不断增强公民的道德意识，用自己的实际行动为社会的文明进步贡献力量。 重难点突破 重点：澄清友谊。 突破方法:“澄清友谊”不仅是本节课的教学重点，也是教学难点之一。这里既有“知”的问题，也有“行”的问题，俗话说，知易行难。要突破这一内容，一是要让学生充分地讨论，在讨论中发现问题、提出问题、解决问题；二是进行辩论，究竟应该怎样澄清友谊，可能同学们会提出不同的观点和方法，在辩论中，教师除了给予适当的点拨外，还可以把各个观点设置成一个正反方的辩题。例如，正方：朋友相处不能没有原则；反方：既然是朋友，就不应该讲原则。让学生通过辩论真正掌握澄清友谊的方法。 难点：1.澄清友谊。 2.友谊的特质。 突破方法：为有效突破“友谊的特质”这一难点，教学中，教师可以充分利用教科书提供的文本，组织学生阅读、分析、讨论，从而明确友谊必须具备哪些特质；教学中，教师也可以列举相关
新概念第二册Lesson32-40课测试
新概念英语第二册Lesson 32-40课测试卷 Name: Mark: 单选（1*30=30） 1. How was your visit to America? It was great. I visited some friends, and spent the ＿＿days in the farm. A. few last sunny B.few sunny last https://www.wendangku.net/doc/c41756409.html,st few sunny https://www.wendangku.net/doc/c41756409.html,st sunny few 2.Please ＿＿the gift＿＿with those colorful paper. A.wrap, up B. put,in C. close,in D. put,on 3. Dont worry about it. This is ＿＿a question of money. A. lonely B. simply C. friendly D. widely 4.The teacher asked me to answer the question＿＿quickly＿＿possible. A. so, that B. too, to C. as, as D. either, or 5.At the end of the story, the detective found ＿＿the truth. A. in B. out C. out of D. for 6.lily is a ＿＿of a large company, but 10 years ago she was a secretary in a small company. A. headmaster B.superior C.doctor D.head. 7.Simon ＿＿half of his salary for two years. A. save B. saved C. is saving. has saved 8. ＿＿＿＿his forties, Kate decided to learn a second languages. A. On B. In C. For D. At 9.what ＿＿you doing at 10 o’clock last night? A. is B. are C. was D.were 10.L et’s go boating ＿＿Sunday morning. A. in B. at C.around D. on 11. Would you mind my using your dictionary? Ok, ＿＿＿＿＿＿＿＿. A. go around. B. go out C. go ahead D. go forward 12. ＿＿＿＿time went on, Einstein’s theory proved to be correct. A. With B. while C. Since D. As 13.Which is ＿＿country, Canada or china? A. a larger B. the larger C. a large D. large 14.I ＿＿whether you would mind helping me. A. wonder B. want C. Know D. surprise 15.T im’s parents get divorced（离婚）and Tim doesn’t want to talk about it＿＿. A. anyone B. anything C. anymore D. anywhere 16. My mother asked me to call ＿＿the post office on my way home. A. on B. at C. off D. in 17.I ＿＿telling peter the bad news which took place in his hometown. A. request B. report regret D. reply 18.Elizabeth is going to set ＿＿from London at 8 o’clock in the morning by train. A. about B. down C. on D. out 19.Did you remember ＿＿him the news yesterday? A. tell B. to tell C. telling D. told
部编版五年级下册第四单元同步作文
第四单元习作他______了,美文展示 他感动了 那是五年级开学的第一天，他刚刚转到这所学校。踏进这所陌生的校园，步入陌生的环境，走进陌生的教室，有太多陌生的面孔。面对老师、同学，他有太多的紧张和慌乱。下课了，他孤独地坐在课桌前，看到旁边 的同学三五成群，有说有笑，他不禁想起和老同学一起快乐玩耍的情景…… “你叫什么名字？”话音未落，一只手搭 在了他的肩上，轻轻地拍了拍他。一个瘦小的 女孩用她那炯炯有神的大眼睛望着他。“走， 我们出去待会儿吧！”她边说边把他拉到了教 室外。她的语气，是那么温暖，那么亲切。看着她快乐的笑脸，他一下子放松了，内心的孤独感渐渐地消散，逐渐认识了一个又一个新朋友。 转眼半年过去了，元旦的脚步临近了。让他意想不到的是，他原来学校的同学们打来电话，邀请他回去参加班级元旦联欢会。踏进离开许久的校园，这里的每一朵花，每一棵草都那么熟悉。他飞奔到了三楼，站在教室门口，静静地听着里面热闹的声音，心里无比激动。“嘿，曼江！”第一个发现他的果然是他最好的朋友。全班40名同学的目光一下子聚集过来。他微笑着向教室里走去，同学们都围在他身边，拉着他的手，用关切的目光望着他。班主任老师仍然那么和蔼，那么慈祥。他激动得说不出话来，泪水在眼眶里不停地打转。他和老同学一起完成了联欢会上的压轴节目——水果拼盘。那天，快乐萦绕在每一个同学的心田…… “结识新朋友，不忘老朋友……”每当这优美动听的旋律在他耳畔响起，他总会想起那一个个感人的时刻，总忘不了这浓浓的同学情。 作者采用神态描写，描写了女孩的眼睛“炯炯有神”“大”，令读者感受到了她的友好。 描写全体同学的目光，此时无声胜有声，易于读者融入当时的情境。“微笑的面孔”与“关切的目光”碰撞，其实是心与心的交流。 结尾处引用歌曲，升华主题。 开篇直接引入，叙述故事结识新朋友到原来的学校参加联欢会， 不忘老朋友升华主题，引起共鸣 本文以“浓浓的同学情”为中心，通过描写“他”在新的环境里结识新朋友、到原来就读的学校参加元旦联欢会两件事，明确地表达了中心。语句顺畅，描写生动，既有细致的神态刻画，也有其他描写的适当配合，给人印象深刻。 他陶醉了 春天，花开的季节，空气中飘着一种幸福的味道。他站在月季花丛中 看着含苞待放的花朵，陶醉在幸福的空气里。 月季花对于他来说是幸福的象征，月季花——一个没有兑现的承诺，却是他快乐的动力。 “姥爷，您说它会活吗？它看起来好弱小 呀。”他一边用手拍实月季花旁的土，一边疑惑 地问。“会，它一定会活的，因为它像你一样坚 强呀！”姥爷看着弱小的月季花，笑着说。“姥爷，你可不许骗我，万一 以环境描写开头，渲染气氛，紧扣“陶醉”二字，带入“他”的回忆。
新概念英语第二册第40课-Food and talk
新概念英语第二册第40课:Food and talk Lesson 40 food and talk进餐与交谈 First listen and then answer the question. 听录音，然后回答以下问题。 Was Mrs. Rumbold a good companion at dinner? Last week at a dinner party, the hostess asked me to sit next to Mrs. Rumbold. Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress. She did not even look up when I took my seat beside her. Her eyes were fixed on her plate and in a short time, she was busy eating. I tried to make conversation. 'A new play is coming to "The Globe" soon,' I said. 'Will you be seeing it?' 'No,' she answered. 'Will you be spending your holidays abroad this year?' I asked. 'No,' she answered. 'Will you be staying in England?' I asked. 'No,' she answered. In despair, I asked her whether she was enjoying her dinner. 'Young man,' she answered, 'if you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!" 参考译文 在上星期的一次宴会上，女主人安排我坐在兰伯尔德夫人的身旁。兰伯尔德夫人是一位身材高大、表情严肃的女人，穿一件紧身的黑衣服。当我在她身旁坐下来的时候，她甚至连头都没有抬一下。她的眼睛盯着自己的盘子，不一会儿就忙着吃起来了。我试图找个话题和她聊聊。 “一出新剧要来‘环球剧场’上演了，”我说，“您去看吗？” “不，”她回答。
小学六年级阅读与写作培训教案(共14次)
第一课课题：发现生活美——学会关怀 教学目标：1、了解古人送别诗所抒发的感情； 2、理解《乞丐》一文所蕴含的哲理； 3、学会感受生活中的温暖场景并通过写作来表达； 教材分析：《送元二使安西》是一首送别诗，表达的是朋友间的依恋和牵挂之情；《乞丐》是俄国著名作家屠格涅夫的一篇短篇小说，也可以看成是一篇美丽的散文，它写到了平等，爱心和同情，同时也告诉读者要做一个乐善好施的人。 实施教学过程设计： 一、名言导入 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——法国美学大师罗丹 同学们，六年三期的语文培训教材将引领我们一起来发现生活美、发现人性美、发现自然美。在学习过程中，我们会发现世界无限美好，活着是一件非常了不起的事情。Let us go ！ 揭示课题：学会关怀 二、诗词赏析： 《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 提问：1、作者王维是什么朝代的诗人？2、“使”是什么意思？“浥”是什么意思？3、这首诗歌表达的是诗人怎样的情感？（诗人对将去荒凉之地的朋友的依恋和牵挂之情） 拓展：我们学过的送别诗还有哪些？写送别的名句有哪些？与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的意思截然相反的写送别的名句是什么？（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。） 如：《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。 小结：朋友之间的友情是万分珍贵的，我们一定要珍惜！是的，我们已经有许多老朋友了，那么我们在不忘老朋友的同时，还要不断结识新朋友，因为“朋友多了路好走”！ 三、《乞丐》赏析 引言：俗话说：“赠人玫瑰，手留余香”，意思是说，当我们施于他人物质的帮助时，我们自身也会获得精神的满足与回报。下面我们来品读俄国作家屠格涅夫的短文——《乞丐》。（板书课题） 1.轻声读课文（感受文章的感情和人物形象） 2.字词荟萃（板书） 褴褛：衣服破烂 龌龊：肮脏，不干净；品质恶劣 呻吟：因痛苦而哼叫 惘然：失意的样子；心里好像丢掉了什么东西的样子
新概念第二册课文翻译及学习笔记【Lesson40、41、42】
新概念第二册课文翻译及学习笔记【Lesson40、41、 42】 【课文】 First listen and then answer the question. 听录音，然后回答以下问题。 Was Mrs. Rumbold a good companion at dinner? Last week at a dinner party, the hostess asked me to sit next to Mrs. Rumbold. Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress. She did not even look up when I took my seat beside her. Her eyes were fixed on her plate and in a short time, she was busy eating. I tried to make conversation. 'A new play is coming to "The Globe" soon,' I said. 'Will you be seeing it?' 'No,' she answered. 'Will you be spending your holidays abroad this year?' I asked. 'No,' she answered. 'Will you be staying in England?' I asked. 'No,' she answered. In despair, I asked her whether she was enjoying her dinner. 'Young man,' she answered, 'if you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!" 【课文翻译】
阳光青春作文
阳光青春作文 阳光青春作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的阳光青春作文，欢迎大家分享。 阳光青春作文1 一缕阳光，或是从山岗中迸发而出，或是从乌云里缓慢倾倒，但总是遮不住它的光芒。 时光飞逝。十五年，就这样从我的指间掠过，不含一丝犹豫。我轻轻地叹息着，也许我还未懂得生命的真谛，它蕴含着青春的蓬勃朝气，满载着青春的梦想，像是温柔的水，滋润着我的心田。 是谁？用敲碎了我混沌的记忆，揉捏着15岁时的真诚？回忆转身，我猛然发现那温柔而又细腻的触摸，是成熟送给我的一双翅膀。是海的蓝，是天的蓝，在那天水相接的地方，是否悬挂着一轮朝阳？
融入海的蓝，波光摇曳着点点星光，柔波似海。你最初的梦想，是否被现实的棍棒所打击，湮没在城市的喧哗中？不必低头，不必遗憾。摔倒了再爬起来，拍一拍身上的尘土，继续昂首阔步向前走。 不再自卑，我们在乘风破浪中拥有了自信；不再冷漠，我们在竞争合作中学会关心；不再气馁，我们在屡次失败中充满勇气；不再开脱，我们在不断成长中挑起责任。成长，即意味着成熟。在成熟的过程中，生命不会再黯然失色，它蜕下了一切杂质，展现出来的将是五彩斑斓的端倪。 在欢笑声中，我们已经悄悄长大，用自己的手点燃了生命的蜡烛，虽然火光很小，但那也是一份勇气，一份执著。青春无痕，我们已经开始谱写生命，哪怕再苦，也要咬紧牙关，勇敢地挑起自己肩上的责任。 似水年华，不要再迷惘，不要再幻想，让我们在这耀眼的光芒中打造青春的价值。 一束阳光冲破黑暗，它，将成为黎明的母亲、新时代的曙光。 阳光青春作文2 青春是那么朝气蓬勃的美好词汇啊。在这个如花朵，一般的`年纪里，仿佛一切都是那么美好！那么开心。 我的青春是一场意气风发，年少轻狂的狂欢。我的青春是一道用，开心快乐和烦恼镶嵌着金边的云彩。青春期的我
七年级政治上册第2单元友谊的天空练习新人教版(道德与法治)
第2单元友谊的天空
一、友谊与成长同行 1．友谊的力量 (1)朋友对一个人的影响很大。我们的学习与生活往往都与朋友密切相关。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊的特质 (1)友谊需要我们相互理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的，需要我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。我们要追求超越功利的、志同道合、志趣相投的友谊。 3．关于友谊，注意澄清的几个问题 (1)正确对待在友谊中的期待，不是所有的期待都能在友谊中得到满足。 (2)正确对待友谊的变化。友谊并不是一成不变的。坦然接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (3)正确对待朋友间的竞争。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 (4)以正确的原则对待友谊。坚持原则，不讲“哥们儿义气”。 二、交友的智慧 1．建立友谊 (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，以积极开放的心态与朋友沟通、交往。 (2)需要持续的行动。正确对待朋友的拒绝，坚持下去，总会有找到朋友的机会。 2．呵护友谊 (1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 (3)需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (4)需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。宽容朋友的过失，分清友谊的正确与错误，
新概念第二册31-40课测试
一、HH写出下列单词10 绝望询问亲戚抱怨政府 打算后悔挣扎解释逮捕二、写出下列短语15 Used to of one’s own in his thirties set out Wrap up set out wake up get away Shortly afterwards go up look forward to settle down Look forward to complain about fix on 三．选择30 1. Last week ____ a dinner party, the hostess asked me to sit next __ Mrs. Rumbold. A. at…to B. on…with C. in…beside 2. She was a large, ___ lady___ a tight black dress. A.smiling…with B. smiled..on C. smiling…in 3. They are busy_____ during the party. A. eating B. eats C. eat 4. ____ despair, I told him to leave soon. A. on B. in C. with 5. The doctor refused ____ the patient his illness. A. tell B. telling C. to tell 6. He said he was inquiring ___ a certain patient. A. about B. for C. with 7. The _____ day, he asked for a bedside phone. A. follow B. followed C. following 8. The doctor required him to stay ___ hospital ___ another two weeks. A. in…for B. in the…with C. for..with 9. I have always dreamed ____ owning a house. A. in B. of C. for 10. He had no sooner returned ____ he bought a new house. A. then B. when C. than 11. Even ____ it was autumn, it rained continually in London. A. though B. so C. as 12. He had ____ had time to settle down when he sold the house. A. hard B. nearly C. hardly 13. Harrison had thought of everything ___ the weather. A. except B. besides C. except for 14. Workers ___ the new roads by the end of next year. A. will complete B. will have completed 15. Your mother is looking forward to ___ your letter. A. receive B. receives C. receiving 16. Every sports man hopes to ___ a new world record. A. set up B. set out C. set off 17. The little girl intends ____ every two hours. A. resting B. rests C. to rest 18. She used to _ up early but she is used to__up late now. A.get..getting B. getting…get C. get..get 19. He is finding his new word __ more exciting. A. many B. far C. good 20. In the letter, he was told to call ___ the police station. A. on B. for C. at 21. The little girl was caught ___ a storm. A. in B. by C. at 22. During that time, she ___ a distance of eight miles. A. walk B. flew C. covered 23. Early next morning, she saw a light ___. A. ahead B. before C. in front of 24. ___ arriving at the shore, the girl struggled up the cliff. A. During B. On C. At 25. When she woke up a day___, she found herself in hospital. A. after B. behind C. later 26. The temptation __ steal is greater than ever before. A. to B. of C. with 27. She is a ____ lady who went into the shop. A. good-dressed B. fine-dressed C. well-dressed 28. He took out the parcel and went out ____ paying. A. without B. during C. on 29. She bought a workshop ____ her own. A. with B. of C. for 30. He still remembers the long road ___ success. A. at B. for C. to 四、用动词的适当形式填空。15 1. As a boy, he used to ______ (work) in a small workshop. 2. People are not so honest as they once _______ (be). 3. The temptation to ________ (steal) is still greater than ever before. 4. It was easy for the detective to _______(watch) the well-________ (dress) woman. 5. The woman walked out of the shop without________ (pay) for the coat.
6年级自我介绍作文
6年级自我介绍作文 自我介绍,是人们进入社交大门的一把钥匙，也是六年级的小学生结识新朋友的一个方式。下面就是给大家带来的6年级自我介绍，希望能帮助到大家! 6年级自我介绍(1) 有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢? 我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家;在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园...爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。 我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风....我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。 我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐.....可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。
我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫....我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉.... 我就是我，喜欢挑战的我。 蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝;红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红.... 我就是我，独特的我。 6年级自我介绍(2) 大家好!我叫杨润子，今年12岁了，在南师附小上学。 小的时候，别人说我像个男孩子，没错，我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样，一开心起来，像疯了似的，一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然，别再跳了!可是我哪儿会听呢? 我的爱好是数学和英语，数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是数学老师，每次都以娃娃脸来面对我，英语老师也一样，对我，总摆出那慈祥的面孔。而我的数学和英语成绩总是很好的，当然，语文也一样。我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你不妨也去试试!我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，她代表着我要飞向天空!
新概念英语第二册课后练习题答案详解(第40课)
新概念英语第二册课后练习题答案详解(第40课)新概念英语第二册课后习题Lesson 40 1. c 根据课文所描述的情况能够判断只有c. He wanted to be sociable (他想要表现出友好的或好交际的)是作者向兰伯尔德尔夫人提问题的原因，其他3个选择都不符合他问问题的意图。 2. c 根据课文第2-3行Mrs. Rumhold was a large, unsmiling lady… She did not even look up when I took my seat beside her 能够看出只有c. rude(粗鲁的，无礼的)最能描述Mrs. Rumhold 的行为。 a. hungry (饿的) ， b. polite(礼貌的)，d. talkative(爱说话的)这3个选择都与课文描述的情况不符。 3. b 只有b. during(在……期间)最符合语法，而a. on, c. in, d. along 都不是准确的表达方式，所以选b. 4. c a. Please to sit 不合乎语法， please后面不应该有to; b. To sit 不合乎语法，表示命令或请求的祈使句，前面不应该有to; d. Please sitting 也不合乎语法；祈使句应使用动词原形，而sitting 是现在分词； 只有c. Please sit 是标准的祈使句形式，符合语法，所以只能选c. 5. a
只有 a. sat 坐下，与前一句的took my seat(坐)的意思和时态相符，所以应该选a. b. seated(使坐下)是及物动词，通常用be seated 或 seated oneself ，表示“坐下”；c. was sitted 不合乎语法；d. was seating既不合乎语法，也不合乎时态。 6. a 前一句中的is coming 表示“将要来”，实际还没有来。只有a. hasn’t come yet(还没有来)同is coming 的含义相符，所以只能选a. It hasn’t come yet. 而b. is here(在这)，c. has already come (已经来了)，d. came(来过了)这3个选择都与is coming 的含 义不符。 7. c 本句的谓语动词asked 后面应该跟间接疑问词，需要选一个能引导间 接疑问词的连词。 a. weather(天气)， b. in case(万一) d. unless(除非)，这3个词都不合乎题目意思。都不能引导间接疑问句。 只有c. if(是否)是连词，能够引导间接疑问句，所以应该选c. 8. b a. lost(v.丢失)， b. loose(adj.松开的)， c. loses(lose的单数形式)， d. loosen(v.放松，解开)这4个选择中只有b. loose同tight （紧的）含义相反，词性相同，所以选b. 9. b