高中生物必修教材实验方法汇总(含经典实验)

高中生物必修教材实验方法汇总（含经典实验）

分光棱镜好氧细菌主要集中在红光和蓝紫光区主要

鲁宾和卡门的实验小球藻放射性同位素示踪法（分别用18O标记

水和CO2）、对照法

结论

卡尔文实验放射性同位素示踪法CO2中的C在光合作用中的转移途径：

模拟探究细胞表面积与体积的关系含酚酞的琼脂块、

NaOH溶液

对照法

相对表面积的计算

体积大小与变红区域体积大小

的关系，从而说明了什么

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂洋葱

死细胞染色法（龙胆紫染液、醋酸洋红

液）

培养→剪取→→→

→→观察

孟德尔豌豆杂交实验豌豆(有什么优点) 杂交法、假说-演绎法、数学统计法等

（务必弄清楚如下重点概念：正交、反

交、相对性状、显性性状和隐性性状及

判断方法、性状分离、纯合子与杂合子、

基因型与表现型）

具有相对性状的纯合子杂交

→F1自交→观察和统计结果

→→→

推理→（测交实

验）→得出结论

观察细胞减数分裂蝗虫精母细胞显微镜观察法识别各时期并能描述其特点基因在染色体上法由萨顿提出的假说

建立减数分裂中染色体变化模型橡皮泥、白纸构建模型法

能正确制作联会、四分体、减

I后、减II后期的图形

基因的位置判断显隐性个体正反交方法常、X染色体、XY同源区段

两对或以上基因位于一对同源染色体上还是非同源染色体、某基因是否位于染色体缺失片段上、转基因的位置等思路：通过分离定律和自由组合定律的实质求出配子及比例、雌雄配子随机结合，比较子代情况判断

摩尔根果蝇杂交实验

（证明基因在染色体上）果蝇（有什么优点）杂交法、假说—演绎法

红雌与白雄杂交→F1红雌、红

雄(随机交配)→F2 2红雌1红

雄1白雄→发现问题→提出

假说→演绎推理→实验验证→

得出结论

DNA是遗传物质的证据R、S型肺炎双球菌体内转化法、对照法

S型细菌中存在使R型转化为

S型的转化因子

R、S型肺炎双球菌体外转化法、对照法

DNA是遗传物质，蛋白质、多

糖不是

大肠杆菌和噬菌体放射性同位素示踪法、对照法

DNA是遗传物质，但不能证明

蛋白质不是遗传物质！

制作DNA分子双螺旋结构模型曲别针、泡沫塑料、

纸片、橡皮泥等

构建物理模型法

证明DNA进行半保留复制的实验证据大肠杆菌、培养基

密度梯度离心法、同位素标记法、假说

—演绎法

低温诱导染色体数目变化洋葱死细胞染色法（改良苯酚品红染液）

低温培养洋葱→剪取

0.5~1cm→卡诺氏液：细

胞→95%酒精冲洗2次→解离

→漂洗→染色→制片

生长素的发现（达尔文、詹森、拜尔、温特）

（能够正确识别右图所示实验的自变量和因变量、实验组与对照组！）胚芽鞘、锡箔

对照

法

胚芽鞘尖端受刺激后，向

下面的伸长区传递某种“影

响”，造成伸长区背光面比向光

面生长快

胚芽鞘、琼脂

詹森拜尔温特

其他科学家：生长素本质—乙酸！

①“影响”可透过琼脂块传递

给下部

②弯曲生长是“影响”在尖端

下部造成的

③“影响”是一种化学物质，

并称为生长素

促胰液素的发现小狗、稀盐酸等对照法沃泰默的实验及结论

斯他林和贝利斯的实验及结论

血糖调节的模型

（理解负反馈调节！）彩纸构建模型和模型法

血糖升高-胰岛素分泌增多

血糖降低-胰高血糖素增多

种群数量增长模型构建模型法（构建步骤）形成条件？K值及应用？

培养液中酵母菌种群的数量变化培养液、酵母菌、

血球计数板、显微

镜等

调查方法：（适用于单细胞

生物数量的调查）

计数方法：法

取样前要注意什么？

需要设置对照实验吗？重复实

验呢？

如何设计数据记录表？

若酵母菌数目过多，措施？

压在边界上的如何计数？

调查土壤小动物的丰富度吸虫器、诱虫器等

调查方法：

计数方法：

土壤微生物的分解作

用

土壤、落叶等对照如何设置对照组和实验组？

设计并制作生态缸，观察其稳定性玻璃缸、水草、蚯

蚓、蜗牛等

注意避免阳光直射！

教材实验方法汇总

哺乳动物的成熟红细胞渗透离心染色排除法原理：活细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

差速离心法健那绿内质网（囊泡或分泌小泡）高尔基体（囊泡或分泌小泡）线粒体

自身液泡颜色原生质层与细胞壁液泡颜色原生质层细胞壁相互变量分析：如探究PH对过氧化氢酶活性的影响自变量：pH值因变量：酶活性检测因变量方法：单位时间内产生氧气量无关变量：温度、酶浓度等实验步骤：1、取三支洁净试管，分别加入等量5%HCl溶液、蒸馏水、5%NaOH溶液，编号为A1、A2、A3，重复以上操作，并编号为B1、B2、B3；2、分别向A1、A2、A3加入等量的过氧化氢酶溶液；分别向B1、B2、B3加入等量的过氧化氢溶液；3、分别将A1和B1、A2和B2、A3和B3混合，摇匀；4、观察和记录每组气体产生的情况你能写出探究温度对淀粉酶活的影响的实验步骤及产物检测方法吗？如果用探究温度对过氧化氢酶活性的影响合适吗？为什么？

对比设置有氧条件：向酵母菌培养瓶中充入空气，但充入前需要用NaOH溶液吸收空气中的CO2 设置无氧条件：直接密封酵母菌培养瓶 CO2和酒精的检测方法纸层析法污浊的空气光在黑暗中一昼夜酒精中加热空气黑暗叶绿体在光下产生氧气吸收红光和蓝紫光光合作用产生的O2全部来自于水

CO2→C3→(CH2O)+C5相对表面积=表面积/体积，体积越大，相对表面积越小，物质运输效应越低 NaOH溶液在琼脂块中扩散的速度与琼脂块的体积无关，即在各种体积的琼脂块扩散的速度相同（相同时间内扩散的深度相同），因此相同时间内体积越大的琼脂块，变红区域的体积所占的比例越小，即可说明物质运输效应较低

解离漂洗染色制片豌豆优点：自花传粉，严格的闭花受粉植物，自然条件下一般为纯种；具有明显的相对性状；花大易进行人工授粉发现问题提出假说演绎实验验证

类比推理物理果蝇的优点：繁殖快、易饲养、经济等 DNA分子结构平面图、DNA半保留复制图（重要）

固定细胞的形态单侧光吲哚乙酸分布不均匀如上图前面两图：自变量是尖端因变量是胚芽鞘的生长情况实验组是第2图，对照组是第1图。其他的大家试试目的地概念物理数学构建步骤：观察对象，提出问题→提出假设→根据实验数据，用适当数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正

“J”曲线形成条件：理想条件（如充裕的食物和空间，气候适宜，没有天敌等），特点：增长率不变自然界的实例：新物种入侵后的开始阶段公式：N t=N0λt

“S”曲线形成条件：自然资源是有限的（如食物和生存空间等有限），特点：增长速率先升后降，在K/2时最大环境容纳量（K值）：在环境不发生改变的情况，环境的能容纳的种群的最大数量（注意是相对平均值）。

应用：通过改变K值，对有害动物进行防治和对珍稀动物植物进行保护（建立自然保护区等）捕捞时机的确定：在种群数量大于K/2时，适量捕捞成年个体，但要维持数量在K/2。

抽样检测显微镜直接计数取样前要轻轻振荡试管不需另设对照，属于自身对照最好可重复实验，可提高准确性略稀释数上不数下，数左不数右