安徽省怀远县第三中学德育工作简报(第二期)

安徽省怀远县第三中学

德育工作简报

★第2期

主办：怀远三中政教处、团委2015年3月7 日

本期目录：

【本月德育大事】

◆政教处组织学生日常行为规范专项检查

◆政教处进行管制刀具、易燃易爆物品排查活动

◆怀远三中组织师生参加反邪教知识竞赛

◆怀远三中开展考前诚信教育

◆怀远三中高一年级开展学生剪纸活动

【班主任培训】

◆怀远三中第六届班主任工作论坛

◆《“少年蚌埠”行动计划对家庭教育意识与习惯影响的调查与研究》课题开题报告会在我校举行举行

【心理健康教育】

◆怀远三中心理健康教育案例——《考试焦虑症的对症处理》

【文明礼仪工作】

◆怀远三中2014-2015学年第一学期文明礼仪成绩总汇

【本月德育大事】

政教处组织学生日常行为规范专项检查

为做好中学生日常行为规范教育工作，进一步加强校风、校貌、班容建设，1月8日，我校对全校所有班级进行了文明礼仪行为突击检查，在学校常规教育活动中，我校突出了学生日常行为规范教育，使学生学会做人、学会学习、学会生活，成为遵纪守法、全面发展的合格的中学生。这次检查活动就是对文明礼仪常规教育结果的检验与考核。本次检查由学校政教处领导及工作人员参加，检查内容主要是学生的长发、染发、首饰等仪容仪表和手机使用情况。当天晚自习第四节课所有检查人员集中对所有班级进行详细检查，并做好相关记录，记录表在检查完毕后全部交还政教处。

通过此次检查，使全校学生对中学生日常行为准则提高了重视，也使学校排查发现了不符合文明礼仪规范的学生及现象，有利于学校进一步开展教育活动，使其改进。

政教处进行管制刀具、易燃易爆物品排查活动

1月30日下午，我校政教处联合新城区派出所对高一年级部分班级进行校园管制刀具及易燃易爆物品排查。

期末临近，为了防范安全事故的发生，我校政教处联合新城区派出所进行每学期例行的安全隐患排查，对学生可能带入校园的危险品进行收缴。下午，新城区派出所副所长曹光带领二名警员来到我校，和校党总支副书记钱文峰、政教处副主任苏同青、政教处副主任常兆富、校团委副书记柏树凯及高一年级组长田万保老师组成收缴排查组，对高一年级部分班级进行排查，排查结果令人满意。

这次排查活动，既是一次校园安全隐患排查活动，也是对学生的一次安全教育活动，他的开展有利于预防学生在期末出现打群架等事故的发生。

怀远三中组织师生参加反邪教知识竞赛

为进一步普及反邪教知识，提高学生反邪教法制意识，增强防范抵御邪教的能力，2015年1月30日，怀远三中组织全校师生参加防邪知识进家庭有奖竞赛活动。

晚上21点，校团委、校政教处组织各班班长召开专题会议，引导班长在班内加大反邪教宣传力度。会后，各班长在班内进行反邪教宣传，各班班主任组织学生认真学习反邪教法制知识，并参与防邪教知识进家庭有奖答题活动。通过竞赛活动，同学们了解到邪教的起因、本质、特征及其危害等，深刻地意识到反邪教斗争的长期性、复杂性和艰巨性，更加坚定了守护心灵净土、抵制邪教侵害的决心。学生表示，课后会把相关知识答卷带回家庭，让家人了解这一活动，参与这一活动。

通过答卷，全体师生一定能够更加充分地认识到了以“法轮功”为首的邪教组织及“末日论”等谣言的危害，进一步增强了防范意识，提升抵御邪教组织侵袭的能力，并且对邪教组织散布的谣言做到不信、不传，对邪教组织开展的破坏活动及时报警进行打击，形成了反对邪教、崇尚科学的良好氛围。

怀远三中开展考前诚信教育

1月26日，怀远三中进行2014-2015学年第一学期期末考试。各班级在考前进行了考前诚信教育、考风考纪教育。

考前，根据学校安排，各班级召开主题班会。班主任积极宣传期末考试的重要性，引导学生按时参加考试。各班主任强调，学生要诚信参加考试，不得携带手机、书本、资料等进入考场。学校将启动视频监考，全面监督各考场考试过程。各班主任指出，学校讲严肃处理考场作弊与协调作弊者，让考试违纪者付出沉重代价。

考前诚信教育、考风考纪教育为杜绝考场舞弊现象制造了积极的舆论宣传，为提升期末考试考风考纪水平打下了思想基础。

怀远三中高一年级开展学生剪纸活动

怀远三中高一年级美术组本学期组织了一次学生剪纸展览活动，“灵巧的双手，五彩的世界”是这次校园文化活动的主题。

在美术组刘代领和刘艳两位老师的带领下，学生们踊跃参加，活动开展的很成功。活动中，两位老师耐心教授学生剪纸的方法、线条的运用、折纸的方法、绘画的技巧。学生利用课外活动时间练习剪纸，这已经成为课堂课下一道亮丽的风景线。随后，老师对学生的剪纸作品进行了评选，并从中精选出部分作品利用校园橱窗进行了展览。

本次活动既丰富了学生的课余生活，提高了学生对民间艺术的浓厚兴趣，也促进了学生德智体美劳的全面发展，获得了全校师生的一致好评。

【班主任培训】

怀远三中第六届班主任工作论坛

2015年1月10日，怀远三中主办第六届班主任工作论坛，怀远三中校长宋在馥出席活动。活动由政教处承办，由政教处副主任常兆富主持。

活动上，陈双侠老师采用案例分析法论述学生心理分析与诊治策略，阐述了感恩、微笑、自信等管理班级的理念。杨长青老师结合个人成长与从事教育的生活实践，介绍了“为梦而行，开创三中文科辉煌”的奋斗历程与教育经验。陈大鹏老师提出三个思想，即重制度建设，更重制度落实；重活动开展，更重活动组织；重值班安排，更重值班效果。盛国庆老师重点介绍了班干管理十步曲：调查、指认、观察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手等。贾文清老师介绍了落实“七个习惯树”的经验，介绍了落实这一经验的具体做法。汪杰老师利用“正”、“细”、“活”、“勤”、“法”、“舍”六个字，介绍了班主任具体工作中的经验。谢莉老师重点探讨了养成教育的经验，她指出班主任老师要有亲切感、主动感、耐心感、周到感、信任感。

随后，政教处主任钱文峰介绍了德国人的一些优秀品质，他引导班主任摆正心态，做一个幸福的班主任。钱主任制作的多媒体课件思路清晰，逻辑严密，内涵十分丰富，思想极为深刻，给与会老师留下深刻印象。校长宋在馥作总结性发言，他高度赞扬了老师们的发言，高度评价这次活动。他表示，怀远三中有这样一批热爱学校、富有思想、具有水平的老师，只要大家共同携手，勤奋工作，美好的三中梦一定可以实现。

各位老师们的发言沉稳朴实，生动具体，睿智深刻，平实的话语闪烁着无数智慧的光芒。在场的班主任老师聆听着，感悟着，成长着。这场论坛活动启示班主任要善于积累素材，不断探索，做个研究型班主任；要善于分析问题，结合学生的心理特征与成长背景，找到解决问题的最佳方法，做个智慧班主任；要注重摆正工作心态，合理规划班级管理，做个幸福的班主任。

课题开题报告会举行

《“少年蚌埠”行动计划对家庭教育意识与习惯影响的调查与研究》

2015年元月23日上午，蚌埠市教育规化课题《“少年蚌埠”行动计划对家庭教育意识与习惯影响的调查与研究》开题报告会在怀远三中静远楼二楼会议室举行。蚌埠市教育局组干科，段元丽科长、崔淮玲副科长，教科所罗时新所长，怀远县教育局王广喜副局长，组干科高瑞超科长，教研室彭涛主任，怀远三中宋在馥校长以及课题组成员二十余人参加报告会。

报告会由课题组负责人之一，怀远三中副书记钱文峰主持。首先，由课题组负责人，蚌埠市名班主任谢莉老师做开题报告。谢莉老师通过多媒体展示，形象生动地介绍了本课题研究的目的意义、研究的主要内容、本课题国内外研究现状、预计有哪些突破，研究团队成员及科研手段与保证。接着市教育局段元丽科长，罗时新所长分别对课题的开展发表看法，并给予指导。段科长指出，本课题新颖，有鲜明的时代烙印，有利于“少年蚌埠”行动计划实施，并提出了“小题大做”的建议。罗所长指出，要明确开题报告会的核心意图是明确任务和质疑完善，并强调注意研究的方法和研究的伦理性原则。县教育局王广喜副局长、高瑞超科长对课题谈了各自的看法。宋在馥校长最后发言，宋校长用“感谢”“期待”对参加报告会的领导老师表示感谢，对课题出成果给予期待，用“保证”表明学校对课题在空间、时间、经费上的大力支持。

会后课题组成员进行了分工，明确第一阶段各自的研究任务。

【心理健康教育】

◆怀远三中心理咨询工作辅导个案

———关于一个严重考试焦虑的高三学生的辅导（1）咨询师：郭洪莉

（2）案例内容：

一、来访者资料

小贝（化名），男，18岁。怀远三中2013届某文科班学生。家住农村。家境不好，父母及爷爷奶奶都希望小贝能考上重点大学。

在2013年一月份小贝参加了蚌埠市高三第一次质量检查考试，由于考前一天夜里睡觉时出现了遗精，自己惊慌失措，导致睡眠不足，影响了第二天的考试发挥，成绩下降了40名。接下来几天中不断出现半夜遗精现象。于是不敢睡觉，害怕持续遗精影响身体，影响学习。在随后的一次高三月考中，小贝成绩又一次下滑。小贝感觉离本科大学的要求太远，很痛苦，于是寻求Z老师帮助，把自己老是遗精的事情跟Z老师说了，Z老师的帮忙让小贝感觉比以前好一些。可是以后小贝一见到Z老师就很难受，很羞愧，在Z老师上课时不敢抬头，老是胡思乱想。后来连其他老师的课也没办法听下去。现在已经无力应付所有考试了，只想找一个提前自主招生的大专上，这样就不用面对其他考试了。

二、心理测试

使用焦虑量表，抑郁量表测量发现小贝焦虑值很高；气质测量结果为抑郁质，性格测量结果为偏内向。

三、问题分析

1.我分析小贝缺乏生理常识，有绝对化思想和糟糕至极思想，认为Z老师知道遗精之事必告诉其他人，需要用认知疗法帮助他调整合理认知。

2.上课无法专心，强迫自己想初中数学老师L老师指责自己不好好学习，主要是单向思维，情绪容易波动，需要对小贝进行情绪疏导。

3.小贝是个内向的学生，遇事不喜欢找人排解，帮助他找到自信，增强自我效能感是迫切需要的。

四、辅导策略与实施

对小贝的辅导持续了三个月具体实施如下：第一次辅导扼要：补上生理常识课，缓解对失眠的恐惧，传授放松训练的方法。传授男孩和女孩一样都有生理周期，是人的正常生理现象，而且对身体没有很大影响。本次作业每天适当的体育锻炼，一方面转移注意力，另一方面增强体质。第二次辅导扼要：本次辅导核心Z老师知道小贝遗精的事情，小贝担心Z老师瞧不起自己，同时担心Z老师把小贝遗精之事告知与人，自己没脸见人。上Z老师的课时老是分心，胡思乱想。针对这种情况我采用了萨提亚的冰山理论来调整小贝的认知，认识自我。我从观点入手让小贝试着用多种选择去想Z老师怎样对待小贝遗精这件事。从不懂遗精常识的角度他可能会笑话小贝；从一个事不关己高高挂起的人的角度他会毫不在意小贝的感受可能会肆意宣传；从一个40多岁的成年教师的角度他会爱护小贝并且为他保守秘密。最后小贝选择相信Z老师是个有职业道德的人会爱护自己。最后又传授一个情感性组织者训练：根据上课铃声响了，想象Z老师进教室的场景设计三套Z老师上课的情形，来增强小贝的应对能力。情感性组织者也适合其他

老师。以上课使用情感性组织者作为作业，加以训练。第三次辅导扼要：前面的辅导效果很好，小贝感到自己的身体在慢慢恢复。由于之前上课状态不好，因此各门功课都跟不上老师的进度，小贝感到心慌、紧张，深怕又回到以前晚上的状态。于是我利用萨提亚理论中的家谱图让他寻找自己的优点，最后他领悟自己承受的不仅是家庭的压力，更多承受的是家族的压力。我给小贝布置的作业是寻求各科老师指导，慢慢赶上老师的进度；另一项作业是读书，按照科学的方法坚持自信训练。第四次至第六次辅导：增强自我效能感的训练，塑造优良品格，巩固前期的放松训练，合理情绪应用训练，走冰山训练。之后辅导主要是回访核实小贝自我训练的效果。

【补充说明】：

本案的前三次辅导每次时间约两个小时，前三次辅导间隔很短，两次辅导间隔一天或两天，第四次以后的辅导间隔两周或三周。在2013年5月举行的蚌埠市高三第三次质量检查中小贝的成绩又名列前茅。在当年6月的高考中小贝发挥正常，8月小贝给我打电话报告喜讯他被合肥某本科大学录取了，并感谢我用心理学的方法帮他走出困境。

【本案启示】

1.我国对于性教育还是采用保守的态度，当孩子到了青春期进行性教育的很少，很多人反映孩子可以自学，或者是不好意思谈。小贝的父母从未给小贝讲过男女青春期的生理现象。许多家长这一课应该补上。

2.学生在学校获取知识的过程中，不仅要获得学习能力，还需要一定的生活能力，减压能力和一些社交能力。心理健康教育应该纳入到学校教育课程当中来。

3.学生自我效能感的程度影响到学生的耐受能力，应对能力，每个老师都影响着学生的自我效能感，广大老师需要学习，培养学生的自我效能感从而提高学生的整体素质。

【文明礼仪工作】

2014-2015学年第一学期文明礼仪考核成绩汇总（高三）

2014-2015学年第一学期文明礼仪考核成绩汇总（高二）

2014-2015学年第一学期文明礼仪考核成绩汇总（高一）