又是一年春风来

8.18杨明祎

漫长的寒假一眨眼就过去了，我们又迎来了开学的日子。虽然又重新分了班，离开了以前的老师和同学，但是我还是很高兴，因为我来到了7.18班这个大集体里面，既然来到了这个班，成为了这个班的一部分，我就应该进我的所能，为这个版做一些力所能及的事情，既然老师信任我，我就应该完成我的使命，当然我一个人是不够的，让我们大家一起加油，相信在我们的努力下，7.18班一定会变得更好！

8.18班仁吴晗

一个漫长的寒假过去了，迎来了一个美好的新学期，当迈入这个班集体，遇到了许多陌生的面孔，一切都不适应。老师让我当7.18班的班长，就是信任我，我不会让老师失望，更不会让同学们失望。我们需要一步一个脚印踏踏实实的学习，“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”。让我们共同去探索未知的世界，想着自己的目标奋力前进。我知道当上班长就要在各方面做得都好，精益求精。如果我带领咱们7.18班走上第一的宝座，成功中是我们的喜悦，成功的背

后是我们辛勤的汗水。

无论我们在上个学期是否拥有

阳光，是否拥有过欢笑，这都已经成

为我永久的记忆，如一把锁，把她所

在我的脑海里。我会面临这个班集

体，去适应老师们，与同学们建立良

好的关系。

没有耕耘哪有收获，没有付出

哪有所得。我们应该好好珍惜这多宝

贵的时光，充实自己，把自己的理想

变为势不可挡的动力？向目标航行

吧！

新学期的

8.18班丁瑞

新的学期，新的老师，新的同学，新的起点。

本以为可以再次看到老同学，老师。学校却进行了分班。新的老师，新的同学，我的心里充满了好奇，我不知道自己能否跟新的老师，新的同学相处得更融洽。但这里是我的新“家”，我将会在这里度过我生命中的一部分，虽然多了些生面孔。但我相信自己，我能行，我会与老师同学相处得很融洽。

新的学期，我们又

将站在同一起跑线上，

奋力拼搏，改一改往常

的怪脾气，这样可以和

他人友好交往。

新的老师，新的教

学方法。老师们讲得清

楚明白，容易了解，并

且我们老师嗓门很大，这回可不用担心听不清楚老师讲话了。新的老师都很和蔼，但在学习上对我们的要求很严格。相处几天下来，我们的老师并不是我们想象中的那么不尽人情，反过来老师很信任我们。我又找回了“家”的感觉。

新的学期，又将会给我们带来新的酸、甜、苦、辣。

8.18班马浩

新学期看是了，面对一本本崭新的课本，面对大家学习的新起点，我们又一阶段的学习之旅启程了。

从开学到现在，一直到以后的几个月中。，首先我要收收寒假快乐的心，有一次重新背上了学习的背包，进入题的世界。看，那一道道的题都微笑着等着让我们解答呢！接下来就是更加发奋学习，在进步一些。

来到学校，却没有想到会分班，我苦苦寻觅着我的名字，终于我找到了，踏入了7.18班这个集体。一个个新的面孔展现在我的面前，

好像又回到了上学期的开

学。但这也有一些好处，如

果你能尽早适应新的环境，

新的老师，新的同学，就会

脱颖而出，跑在全班的前面。

新学期，新起点，就像

春天一样，一分耕耘一分收

获，我相信，只有努力学习，

一定就会有成果的。

8.18班张宏阳

日历一张张撕去，随着2月12日的到来，我走进了一个新集体。在这个集体，我有许多陌生面孔。一切的都是那么的不熟悉。在这些不熟悉中，我开始了新的学期。

在新的学期，不论你在那张“成绩单”中靠上还是靠下，都已

经成为历史：已经

成为记忆，我们从

今以后还是要踏

踏实实的，一步一

个脚印，走下去，

认真学习。正如那

句话：“学如逆水

行舟，不进则退。”

让自己的成绩更

上一个台阶。

同学们，让我们扬起理想的风帆。在绚丽多彩的中学航行找你给，有许多困难，我相信，同学们一定会度过困难的。同学们未来是我们自己的，路是我们自己走的。让我们为自己努力吧！

8.18班李春阳

在这明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播下新的希望、新的梦想！

是的，春天是个播种的季节，是个希望的季节，是个醉人的季节！

当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样的涌来时，也能让人断魂。

那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，惊喜着我们的目光。

春天漫步在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此的平实。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；也无论是悄声无息的，还是莺莺絮语的，只要冬爷爷

把春的帷幕拉开，他们就会用

自己独特的方式，在这里汇演

自然那神奇的活力。

无论是否有名有份，无论

是生在富饶的家园，还是长在

贫瘠的沙土，所有所有的在春

天萌生的万物呀，都用自己独

特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

818廉佳欢

又一个严冬过去了，春天又在人间驻扎停住脚步，仍旧是百花争艳的美景映在眼前；仍旧是春风拂面的轻柔吹遍全身；仍旧是牛毛细雨滋润心灵；春姑娘又一次驾驭人间，又以它的绚丽的姿色点缀着中华大地，使人间姿色万千，附有勃勃生机。

她还是没有变，而我们呢？再也不是稚气的我们了，我们的青春不会有下一个春天了，今天在这大好的春光中，春风的吹拂，春雨的灌溉，春花的灿烂之中，扬起学习的风帆，畅游知识的海洋。

春是一年的希望，如同农民伯伯春耕秋收般，让我们在春天的沃土中撒下知识的种子，来年金秋满载丰硕的成绩！

818 李东泽

春天到了，真美啊!这是一个大地回春，万物复苏。像蛇，熊，青蛙……之类的冷些动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽燕子也飞回来搭窝了，春天给大地回复了万紫千红的气氛。

人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

春天它不像夏天那样

干枯炎热，不像秋天那样

冷清，也不像冬天那样寒

冷。而春天是一个生气勃

勃，充满活力的春天，是

使我想到了我的母亲母

亲也像大地一样，母亲生

下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要从新开始了，所有的生命都从新来过。

连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天是播种的季节，农民伯伯趁着这个季节开始播种了，到了秋天就会有好的收成。同学们我们也一样要在这播种的季节里努力学习，到了收获时就一定会有一个完美的大丰收。

818 廉佳欢

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。

她暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

她沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看尽却无。”

春天是一个人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算，俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们，一年的愿望应该计划在春天，一天中最重要的时间应该在早晨。农民伯伯们也在春天开始干插秧栽树之类的农活，候鸟们也从南方飞回了北方，开始新的生活，到处都是一派欣欣向荣的景象，人们用自己的双手播种着他们坚定的信念和永远不变的希望，播种着他们真挚的情和无私的爱，没有春的辛勤耕耘哪来秋的硕果累累？

让我们把握住这个崭新的

开端，一起洒下理想的种子，

好好学习，勤奋努力，去迎接

收获的那天吧！

818 安子宜

春，一个充满着欢声笑语的季节，它多姿多彩。春，一个充满着人诗情画意的季节，它朝气蓬勃。春，一个充满着美好理想的季节，它奋发向上。

春，给万物带来了生机。

春日，融化了冰雪，带来的温暖。春风，赶走了凛冽的寒风，迎来了和谐。还有如细丝，如牛毛的春雨，也润醒了小草，润绿了杨柳，润开了花朵，同时，也滋润了我们，为我们播下了理想的种子。

愿每个人乘着理想之船，迎着希望之风，踏上未来之路。

818 庞欣妍

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩是发自内心的。

俗话说“滴水之恩，当涌泉

相报。”更何况父母，亲友

为你付出的不仅仅是“一滴

水”，而是一片汪洋大海。

是否你在父母劳累后递上

一杯暖茶，在他们生日时递

上一张卡片，在他们失落时

奉上一番问候与安慰，感恩

需要你用心去体会，去报答。

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

感恩的

818 郭欣

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让

我们变得自私自利，忘记了曾经父母的

付出，忘记了那一声声快乐，学会去感

激别人是自己的一份良心，一份孝心，

因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此

间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，

看待父母，看待亲朋，你将会发现自己

是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

818 王媛

一株幼苗因为对阳光的感恩，所以他拥有了自己甘甜的果实；阳光因为对天空的感恩它拥有了自己的温暖；一只小鸟因为对天空和大地的感恩，它拥有了自己翱翔的翅膀；我们要感恩父母，就像小草要感恩温暖的阳光和沉默不语的大地。是他们用纯洁的爱，为我们搭建遮风避雨的地方，为我们铺设了一条洋溢着欢笑、温暖的成长之路。

记得在南京7.31空难中，飞机上的乘客几乎全部丧生，然而有一个叫丹尼的女孩却奇迹般的活着。原来在飞机失事的时候，丹尼的父母把孩子紧紧的搂在怀里，用自己的身躯挡住了乱石异物和扑面而来的烈焰，是父母的死换来了小丹尼的生命。

在刚刚过去不久的5.12汶川大地震中，一位母亲为了自己几个月大的孩子的安全，作出了这样的举动----她把孩子搂在怀里，双腿跪地，身子前倾，双手着地支撑

身体，成匍匐姿势。这真可以说是

世界上最伟大的死亡姿势。

儿女有了快乐，父母也就快

乐；儿女伤心，父母也就伤心。可

以说世界上最挂念我们的是父母，

最疼爱我们的也是父母。父母为了

我们可以抛弃一切，甚至生命。可

有些人连自己父母的喜爱都不知

道，甚至连父母的生日都不知道。

当你每次过着快乐的生日时，你肯

定不会想到撕心裂肺的分娩和父母悉心的养育。如果在他们生日的时候，你为他们带上一句话，哪怕是一句祝福的话，他们也一定会

感动的热泪盈眶！

孝，其为人之本，一个懂得感恩父母的人，才算是拥有一个合格健全人格的人。让我们学会感恩父母吧！不要总认为父母所作一切理所当然，他们把我们带到这个可爱的世界已经足够伟大了！还要把我们养大成人，并且不求任何回报，默默的付出这还不足让你感激吗？感恩父母吧！感恩父母为我们做的一切！

忽如一夜春风来,创新教育百花开

忽如一夜春风来，创新教育百花开 近年来，新课程改革的春风吹遍了祖国的大江南北。无论是繁华都市，还是边陲城疆；无论是神秘雪域，还是浪漫水乡，祖国九州，到哪里都有新课程改革的呼声，各地都在如火如荼地进行着改革，站在社会的视角审视教育，站在教育的视角关注社会，实现教育创新将成为中国教育改革与发展的重大使命。面向未来，只有以新的教育思想与理念指导我们的教育改革，才能加速教育的现代化进程。 未来教育的发展要求提高学生的整体素质，以培养学生的创新能力为重点，着重培养学生的创新意识、创新观念和创新态度，作为教育接力第一棒的幼儿教育，对幼儿创新意识的培养更具有举足轻重的作用。 一、树立现代教育观念，创造民主、宽松的教育环境 创新意识，在每个幼儿身上都不同程度的存在着，为了保护和增强幼儿稚嫩的创新意识，教师应树立正确的儿童观、教育观，努力创造一个民主宽松的教育环境。有的教师要求幼儿在课堂上静默端坐，让幼儿听教师一个人在上面讲课，按老师的范画依葫芦画瓢，按教师的条条框框做游戏，这样幼儿在教育活动中失去了自我，学习的积极性、主动性逐渐丧失，更无创新可言。 大量证据表明，凡能很好培养幼儿创新意识的家庭或幼儿园都有这样的特点：较少权威主义的限制，鼓励幼儿独

立、热爱、关心，尊重每一个幼儿，和幼儿建立亲密无间的感情；相信幼儿能做好每一件事情，对孩子的言行较少表示强烈的肯定或否定。以上特点给孩子创造了宽松的精神环境，减少了思维定式，增加了体现个人特色的自由空间，幼儿个性得到了健康发展，自我意识得到体现，其创新意识也随之萌发。 二、创造有利于幼儿创新的环境 首先，创造有利于幼儿创新的幼儿园环境，幼儿园的各种布置让幼儿感到自由，有特定的环境以利幼儿创新，如自然角、植物角、饲养角、动手操作角……有适当的设备供幼儿创新，如各种安全的实验设施，各种操作性强的用具；同时幼儿园的墙饰布置，陈设有利于激发幼儿的思想力和创造力。营造活跃宽松高效的课堂氛围，及时更换墙面装饰，用装饰刺激幼儿的视觉，激活幼儿的思维，唤起幼儿想象的欲望，为创新插上想象的翅膀，在课堂上运用鲜明适当的教具，让幼儿通过观察分析发现事物的本质，不拘泥于知识的反复传授，发挥幼儿的主体能动性。 三、如何指导幼儿进行创新活动 首先，引导幼儿独立思考，鼓励幼儿大胆质疑。创新意识强的幼儿肯定是一个善于独立思考的幼儿，幼儿求知欲强，但学习的自主性差，不习惯自己动脑寻求答案，如果教师在教学过程中一味往幼儿脑子里灌知识，就会强化幼儿学

初三作文范文——有你的日子春风十里

2015海淀期中考试初三作文范文——有你的日子，春风十里 20、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力......请你以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。［作文技巧点拨］乍一看，“有你的日子，春风十里”这个作文题目，估计很多和考生会觉得，题目很文艺范。但静下心来，这个作文题目还是很简单的。在审题构思方面，作文给出的提示语能够很好的帮助大家解题。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力。以上内容给出了我们写作的角度，有你的日子，这个你可以是：山水风光，从自然界中感受美景带给我们的愉悦；这个你也可以是琴棋书画，从个人的特长中体会人生。学生可以根据个人的一些学习特长的独特经历，来构思文章；有你的日子，更可以是我们身边具体的人物，亲人，如父母，老师等，在他们的关爱下，不断前行。所以我们的作文题目可以细化成：有书法的日子，春风十里；有母亲的日子春风十里……而题目中的春风十里，更要体现在有你的日子中，“你”对“我”的作用与影响，让我在社会，人生以及自然中感悟生活中的美好…… 范文： 有你的日子，春风十里 春风十里，不如你的一句言语;春风十里，不如你勾勒起嘴角;春风十里，不如你那嫣然一笑;春风十里，不如你默默的关心;春风十里，不如你一直陪伴在我身边;春风十里，不如你仍是我老班…… 每当周一的太阳升起，我就会想起身为老班的你，想起你为我们讲的每一堂课，想起你的声音。可仅仅是一天，就让我怅然若失了。因为老班的嗓子哑了，喉咙完全发不出声音。那一堂课我再也没有听到老班的声音。记得那天前，我放学后去找老班，老班却不在，我刚要离开，就注意到办公桌上躺着几盒吼片和药片。就在那一瞬间，我似乎明白了什么。 前几天，老班因为有事没有来学校，我也因此有两天没有见到她。昨天，老班回来了，我的心里不再空荡的虚无缥缈，我想，同学们应该也是这样想的吧，从老班进班的一瞬间，教室内掌声四起，那声音就是这样告诉我的，尽管我没有和任何人提前说好，心里的感觉总不会假。 现在，我开始懂得珍惜，珍惜身边的每一个人，每一个爱我的人和我爱的人。我也懂得了老师的辛苦。你想，一个每天都会有喉片和药片随时候命的人，她的嗓子和身体是有多大承受能力来继续工作啊!尽管我有些埋怨那两天没有来的老班，但我仍知道，如果不是有紧急的事情，老师是不会丢下我们的。在我的心中，还是感激与思念占据着更大更多的位置。不只是老班，还有每一位我认识的老师，她(他)们同样让我念念不忘! 我想用一种特殊的方式，来表达我对老班的感激，也让我亲口对她说一句：辛苦了!我的老班 有你的日子春风十里 夜微凉，已是中秋。月光如丝如网，给这个世界带来静谧和美丽。可苦了多情的人儿，淡淡的惆怅，抽刀挥不断。浓浓的相思，如藤蔓在心底疯长。 寂寞的夜，美丽的梦，喜欢你那诗意的寂寞，喜欢你那多情的温柔，妩媚的浪漫。你的泪沾湿了中秋的夜，也染湿了我的心，今夜，只为你升起那一轮明月，让它照亮我们的世界。 中秋夜，最喜欢吟诵东坡的《水调歌头》：“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?... ...人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

忽似一夜春风来

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ca5294158.html, 忽似一夜春风来 作者：林琴 来源：《赢未来》2018年第20期 摘要：顿悟是数学教学非常重要的方法，它不仅能够帮助教师和学生分析、解决数学教学中出现的问题，还能培养学生探究事物的能力和创新精神。在初中阶段，学生正处于身心逐渐走向成熟的时期，在教学中，教师有意识地采用一些方法培养学生的顿悟能力，能够开发学生的智力，提高学生的创造能力。 关键词：数学教学；激发顿悟；创新能力 数学的学习过程是要求学生不断运用直觉感知和逻辑思维交替作用的结果，顿悟则是在直觉感知和逻辑思维的基础上学生认知结构的进一步提升。数学家华罗庚曾在学习数学时提出：“顿悟是可以后天培养的。”数学学习中顿悟的出现能够有效地引导数学难题的解决，因此，在初中的数学课堂教学中，教师要不断地培养学生的顿悟能力，激发学生的顿悟思维。 一、加强学生的直觉感知能力，培养学生的直觉思维 初中时期的学生正处于思維能力活跃、对外界感知能力增强的阶段，在数学的课堂教学中，教师可根据学生的特点注重训练他们的直觉感知和思维能力，从而让学生能够更加深刻地理解数学知识、解决数学问题。 在数学课堂中，三角形的面积求值是学生经常遇到的难题。许多学生因为三角形的不同形状和各边之间的关系问题而苦恼面积的算法，这时就需要加强学生对三角形的感知能力，利用三角形的稳定性特征变换其形状来强化学生对三角形的认识和把握。如在△ABC中，G是重心，D、E、F分别是BC、AC和AB边上的中点，AG、BG、CG的长度分别是6cm、8cm和10cm，求三角形ABC的面积。在这道题目中，没有告诉我们三角形的各边长，只有各边的中点和中线的长度。三个数据6cm、8cm和10cm很容易让我们想到直角三角形的勾股定理，这时，教师的适当提醒和变换三角形形状很容易让学生产生顿悟。如果以题目中所给出的条件创造出一个边长分别为6cm、8cm和10cm三角形来，问题就迎刃而解了。 教师以学生的直觉感知为突破口，以三角形的勾股定理来激发学生的顿悟，然后以重心G 为出发点，延长GD至一点H，引导学生创造出一个新的直角三角形HDC，根据 △GDB≌△HDC，可得出HC=BG=8cm，于是容易得出△GHC也是直角三角形，即△GHC的面积为△ABC三分之一，所以△ABC的面积为3×（6×8÷2）=72cm2。教师在数学教学中，要根据思维的习惯，把难的问题简单化，引导学生的思维认知不断由低层次向高层次发展，由易入难，在学生的直觉思维中激发他们的顿悟能力。 二、强化学生的基础知识，培养学生的逻辑思维

春风又“绿”江南岸阅读训练及答案

春风又“绿”江南岸王安石是抚州临川（今江西省临川县）人，唐宋八大家之一。宋神宗熙宁二年（1069），王安石当宰相后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊，决意回南京去看看妻儿。第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏省南京市），路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以他为例。1.选出近义词。生机勃勃（） A.生机盎然 B.一线生机 C.野心勃勃正确答案：A2.选出近义词。来之不易（） A.唾手可得 B.得来不易 C.轻而易举正确答案：B3.给画线字选择正确的读音。一掠而过 A.lüè B.nüè正确答案：A4.给画线字选择正确的读音。皓月当空 A.gào B.hào正确答案：B5.下列说法错误的一项是（ ）。 A.文中“王安石好不高兴”的意思是说王安石为自己这么长时间才想到“绿”字感到不怎么高兴。 B.是无意间见到的碧绿春草给了王安石灵感，可见，有时候灵感是突然且短暂的。 C.王安石认为这个“绿”字来之不易，因此写得特别醒目。 D.“钟山只隔数重山”中的“钟山”其实就是南京的紫金山。正确答案：A6.针对“春风又绿江南岸”这句诗，王安石先后选择了“到”“过”“入”“满”等字，但都不满意，最后通过观察，恍然大悟，“绿”字跳了出来。这个字的好处是什么？ A.一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。 B.一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。 C.这个“绿”字是全诗的“诗眼”。正确答案：A7.你能根据文章的内容，结合你的理解将《泊船瓜洲》的大概诗意写下来吗？答：答案解析：从京口到瓜洲仅一江之隔，到钟山也只隔着数座山。春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——题记 万物闻此气息 冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠；脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。 万物欣喜若狂 初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮阔。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。 万物齐装唤发 时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了——来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！ 燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会——（迎接春天的来临）。 说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。 走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀——满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。 红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。 万物喜气洋洋 春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂…… 忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。”

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 ——新教育一点感悟 大丰区刘庄镇三圩小学李乃安 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新教育的春风吹遍了大丰教育的这块园地。她好像春雨一样滋润着每一个教育工作者的心田，犹如阳光温暖着我们的胸怀。我自从1981年从盐城师范学校毕业参加教育工作，已经四十年了。历尽了多次教育的改革，但是这次新教育的春风，使我这个从事多年的教育工作者豁然开朗，好似在我面前打开了一扇光芒四闪的大门。 俗话说得好，“开卷有益”，“温故而知新。”这个寒假是个特殊的假期，遇到了冠状病毒的盛行，全国上下一心抗疫，假期延长。我再次翻开朱永新的《新教育》，感受新教育的春风。其中印象最深的是第四章“新教育的四大改变”。“改变传统的教育改革和教育科研模式”，形成一套区域性开发和推广教育科研成果的动态机制，开拓一条推动我国教育，是基础教育改革、创新、发展的理想之路。 一、教师行走方式的改变 我从事教育工作已经40年了，在过去的工作中，一直敬重那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神，自从读了《新教育》，我有了新的启发：教师不单是奉献自己，还应该享受教育过程中带来的快乐和幸福——让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。这才是新教育实验的最重要的追求！学校管理的灵魂与核心是用教师的专业成长发展带动学校发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，就永远不会有学生的成长；如果没有教

师的快乐，就永远不会有学生的快乐！如果教师不能充满激情地拥抱他的教育生活，如果不能用心去发现他的教育世界，那么教育始终存在着一种缺陷。 二、学生生存状态的改变 新教育是通过教师的成长带动学生的成长，让教师和学生在新教育的实验中共同成长。工作以来我从事过中小学语文教学，以前在语文教学中，总是让孩子写面题作文，限制了学生的写作思路，扼杀了学生的写作的积极性。我想应该改变学生的写作状态，要培养学生阅读与写作的习惯，让学生大量的阅读感兴趣的儿童作品，让孩子们自由的写自己阅读日记。这样读多了，写多了，自然就有写作兴趣了，由讨厌写作到喜欢写作。当然是写自己感兴趣的东西，老师不必强制面题，学生想怎么写，就怎么写，想写什么就写什么。孩子书读多了，自信心就增强了，正如朱教授所说，自信得放出光芒！当然作为老师的压力会变得更大，有的学生读过得书，教师却没有读过，这就需要我们的老师们要与孩子一起阅读，这样交流起来才不会感觉沉甸甸的压力。要改变学生的生存状态，必须改变教师的成长现状！ 三、学校发展模式的改变 改变学校的发展模式是一个学校发展的关键所在。以前，我们总是重视学生的分数，而忽视了学生的阅读能力的培养。那如何改变学校的发展模式呢？朱教授说得好：新教育的十大行动是学校发展的重要途径。就如，我们三圩小学就十分重视书香校园建设，我想这是非常值得提倡的！只是我个人有一个不成熟的想法：书香校园建设要真

古诗文《【春风又绿江南岸,明月何时照我还】》赏析

古诗文《【春风又绿江南岸，明月何时照我 还】》赏析 【春风又绿江南岸，明月何时照我还】 宋朝：王安石 chūn fēng yòu lǜ jiāng nán àn ，míng yuè hé shí zhào wǒ hái 春风又绿江南岸，明月何时照我还 古：平平仄仄平平仄平仄平平仄仄平◆还【上平十五删】【下平一先】 今：平通仄仄平平仄平仄平平仄仄平◆还【四开,ai,uai】【七尤,ou,iu(iou)】【八寒,an,ian,uan,üan】 出自:宋代·王安石《泊船瓜洲》 作品原文: 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 【释义】: 暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ “春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。特别是其中“绿”字用的非常精妙，是经过精心筛选的，极其富于表现力。 【春风又绿江南岸，明月何时照我还问答】 春风又绿江南岸，明月何时照我还的意思？ 答：出自于北宋大诗人王安石的笔下。当时，王安石接到朝廷的旨令，离开定居的南京，北上进京，第二次出任宰相，在路上才写下了《泊船瓜洲》这首诗。 这首诗描绘了诗人思念家乡的感情，意思是：钟山很近，只隔着一条长江和几

处青山，可我正一路北上，离家却要越来越远。现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里？ 《泊船瓜洲》中：春风又绿江南岸，明月何时照我还。什么意思？ 又一个春天到了,江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家,明月什么时候能把我的思念带回家呢?表面上看是作者是故乡的思念,其实是作者的政治理想没有实现,他在期望着自己的主张得到认可的这一天快点到来。 【句例】: 中英句例 于是写下了千古传诵，脍炙人口的佳句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。 So wrote a widely read through the ages, famous lines, "the Green River south bank of the spring again, when the moon as I also." 汉语句例: 月是洁白的，洁白的月亮传递着思乡情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。这些身在异乡而不能回到家乡的诗人，总是让春风多情抚弄那游子的心。 【翻译】： 英:Spring breeze and green river south bank, when the moon as I also 韩:?????????, ?????????? 繁:春風又綠江南岸，明月何時照我還 王安石 王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

漂泊红尘,落花逐水——唯美古风文章欣赏

漂泊红尘，落花逐水——唯美古风文章欣赏 斜倚桥栏，又是一年春风拂面。 春水碧透，漫过谁的影，无语东流容颜旧。两岸桃花临水梳妆，不知为谁而容，那么盛大如潮涌，那么一树一树的极尽繁华，也许太真，花开酴醾，心香罄尽，只不经意的一个转身，便零落成点点萍，恍若斑斓的彩蝶从眼前蹁跹的一闪，眨眼间没了踪影。。。 落花人独立，谁站在树下一时回不了神？ 目光散乱，看向昨日花开处，已然落下一地的胭脂雪,分不清那一瓣是新词，那一瓣是旧阙，片片的欲语还休，点点的凄美婉约，谁隔着烟雨红尘在彼岸轻叹：人生若只如初见。原来幸福只是一朵花开的时间，爱也只是一朵花开的时间。 裹着北国坚硬的风，一路寻寻觅觅到温婉的江南，只为找回遗失的那一份暖。也许前世我在这里许下了什么愿，让我用今生来还，不

然为何总在雪夜梦见江南？你是我置身天涯海角的一许期盼，历经沧桑，杨帆何处？辗转花影，红尘难渡！ 一片花瓣，一笺的婉约惆怅，翩翩清影点洒在无人的小径——落红成冢，锁在江南氤氲的雨雾中。 花已飘零，只剩回忆花开不败，想那桃花初放时的美好，明媚里浅藏着一抹的淡淡的忧伤？忧伤里舒展着层层的暖，一笑而倾城，那优雅而无奈的转身，给谁留下一世的顾盼——望断天涯！ 天有多高，地有多阔，不是任你舒展？为什么一树一树努力的绽放，灵魂却依然像那美丽的蝴蝶华丽而寂寞的飞去又飞来？用一个轮回的漫长跋涉，只为赶赴一场花开，殊不知——花开是一场最寂寞的等待。那么谁，谁的的目光才是你芳心深处最华丽的舞台？ 是否每片花瓣的开落都是美丽而孤绝的，当你看到它时它已开在那里了，当花瓣飘零远去，叶子才在枝头婆娑，是命运的拨弄还是叶子的懦弱，不然花与叶为何总是这般生生相错？ 在灿烂中死去，暗香残留，为何凋零的如此让人心疼？是否错过

忽如一夜春风来千树万树梨花开-作文

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 壹满目苍凉，日月无光，穹庐里不见牛羊。 无规矩方圆，魑魅横行，如履薄冰。 人不读书，不知正道为何物，故难行寸步。 贰早已忘记看过的第一本书，大抵是童话或绘本，一张纸不过十余字，稀疏懒散地布阵，却能衣袂迎风地入梦，仿佛停泊在春光中把冬天折叠，一觉醒来又是姹紫嫣红。 好似一声犬吠叩响村巷清晨，几缕飞絮晕开闲淡的心绪，又如一声惊雷引出细雨蒙蒙，拂醒梦中蚁兽，舒展纵横草木，还像化作仙境门前一枝桃花，纵有折花拂柳的武陵人误入，也守望一份不曾湮灭的傲骨。 叁会为杜甫诗中一句三月三日天气新，长安水边多丽人遥望长安。 湖边有香衣丽影，山水是浩渺无边，连带着风月也变得澄净无尘，清明踏野，空气中自有一番诗情在氤氲。 忘了在哪看过诗僧拾得两句话，见时不可见，觅时何处寻。 借问有何缘，却道无为力。 书缘亦然，总有一本书道出你最初的愿望——如水天佛国悟道参禅，则有月落乌啼霜满天的大彻大悟，若楼宇辉煌称王拜相，亦有一夜看遍长安花的春风得意。 肆书亦如此，它们可以使每个朴实的微笑开出一朵花，成为迢遥人生的点缀，耀眼或平和，可以使你与功名利禄拉开距离，与纷乱世

事保持距离，使你发现世界私藏的美丽。 我所热爱的，你将永远地，永远地舍弃你的懵懂和莽撞。 我亲爱的，愿你蘸笔泼墨揣摩思量，散尽彷徨面容刚强，铁血丹心逆流而上。 愿世界因阅读焕然。 我所疼爱的，你可知最悲惨世界的模样？我所热爱的，你可晓最凄寂生活的苦楚？我所敬爱的，请告诉我这一切的源由。 我亲爱的，愿你太平盛世中打马折花，知日月更迭人间兴衰；无言山水间登高望远，或把酒迎风高歌唱和；晓风残月中奉旨填词，于温婉韵脚里褪尽铅华。 就像一只破茧而出的斑蝶，飞过庄周清梦，随便找棵树生根发芽，然后长成一本书，静候被翻开的那天。 现在想来，与书的初识像极陶渊明那句翩翩新来燕，双双入我庐，以为是初来乍到萍水相逢的梁上新燕，其实是自远古逶迤而至的旧时相识，如今恰合时宜，镶嵌在另一个春天。 半湖碧水，一方蓝天，几尾闲鱼，只换得心游凡尘外，若加上一本书，就能神游天地间。 会因韩愈怀屈原的苹藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌怅然若失。 千帆过尽，白云苍狗，再无处窥你长发飘飘，衣冠楚楚的谪仙风采。 魂兮归来，曾经金戈铁马已杳然于云雾深处，只有万古河山铭记

关于春风的优美句子

关于春风的优美句子 1、和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。 2、春天，一切都是那么美好。虽然还有些凉，但春风已不像冬风那样凛冽了，那是一种温柔的，凉爽的风。 3、料峭春风拂走整个冬季冰寒刺骨的霜雪，柔弱的花枝极力吸取着尘世的气息，随时准备在某一个夜里忽的冲破泥土的掩埋，宛若蝴蝶破茧般，急促的拥抱阳光的温度。 4、春风向报信的使者给我们带来春天的消息。 5、袅袅娉娉潇潇洒洒的是三月的春风，清清爽爽坦坦荡荡的是三月的春风，将希望播种把生命唤醒的是三月的春风，描七彩画卷奏急管繁弦的是三月的春风……三月的春风哟似多情的少女，三月的春风哟如造物的精灵。 6、三月的春风又悄悄的跑到公园里，让小溪脱掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原来美丽的身躯。它又让孩子们的风筝飞得更远。 7、春风吹呀,吹呀,她吹绿了大江南北。她的身影无处不在,她的踪迹无处不有。 8、和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲

孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈；秋天的悲情；冬天的沧桑！但她带给人们无限的欢乐！春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气；没有像秋天那样的悲戚；没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。 9、春风，你像轻轻的裘，你像大姑娘嗓子里的歌，你像母亲的手。 10、当春风吹起，柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。 11、春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。 12、眼睛告诉了我：春风是绿色的，她吹绿了柳枝，吹绿了树叶，吹绿了小草，吹绿了秧畦；春风是红色的，她吹红了桃花，吹红了杏花，吹红了茶花。春风，她是五颜六色、五彩缤纷的，她吹开了我们心中的童花！ 13、当第一阵春风吹绿河岸边的小草的时候，当第一阵雷声震醒沉睡的大地的时候，哦！春天来了。春风像一个顽皮的孩子，他踢起脚下的树叶、纸屑，把卷起的东西蹭了两下，又飞起一脚把那些东西

又是一年春风绿

北方海滨的春天，总是要比别处慢上半拍，早春三月，当江南春天的雨丝已是如烟如雾，当南方已是芳草青青山花烂漫，当别处已是春风春雨芳菲漫天，海滨的小城却还是一片肃杀的冬日景象，见不到一丝绿的颜色。天依旧寒冷，大海依旧寂寞地潮起潮落，只有阳光在日渐的明媚起来，风也随之一天天地大起来，刮得树杈林梢呜呜作响，刮得大海帆影无踪，刮得田野更加空旷与辽远，刮得行人愈发裹紧了衣衫&& 刮着刮着，不经意间，从双肩掠过的风开始一天天变得柔和了，摇曳在风中的树枝也不知在哪一天柔韧了起来，绿意就开始悄悄爬满枝头，各种颜色亦开始在风中竟先绽放；杨花飞了，柳絮飘了，蝴蝶来了，蜜蜂去了；寂寞的沙滩又充满海鸟的欢声笑语；南去的雁阵重又变幻着队形返过头来&& 春天的脚步终于千呼万唤地姗姗然在北方露出它的芳踪，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，节令踩着诗词的意境将春天延伸至眼前，春天之后还是春天，又见杨柳岸，又见碧云天。 又是一年春风。 傍海的山峦在午后疏懒的阳光中醒来，临海凭风，轻颦微蹙间，已是风过发梢，绿满山岚。鸟语林中鸟儿的歌声愈来愈清晰愈来愈婉转，松涛与海浪的缠绵耳语隔着山隔着海又开始断断续续地呢喃相应了，野花张开各色惺忪的睡眼在风中伸展腰肢，松柏以苍翠渲染山峰，嫩草以鹅黄铺垫山路，而儿时春游的那条小径却躲闪着再也不肯泄露当年的行藏，青草笑靥迷离着在风中微醉，流年梦影，几度芳草绿，不知谁还流连在儿时春天的记忆里？风起了，槐花香满天，蜜蜂飞，蝴蝶舞，山起伏，转身的刹那，山脚的白墙红瓦亦平仄分明的躲在海的臂弯里与山峰遥遥相望。 吹面不寒杨柳风。 掬三月的浪花到天边用太阳烧，烧出一天云影，一片涛声，一胸的意气风发，再多续一把朝霞，竟把海水烧得红艳艳了，渤海湾被冬日冰封的笑容在阳光下绽放如花，春的气息带着湿漉漉的韵味在沙滩上弥漫开来，海边的风景画鲜活了，鸥鸟们开始呼朋唤友的炫耀着翅膀与水中的倒影了，偶尔一只顽皮的小螃蟹从沙滩上露出头来，东瞧瞧，西看看，快速横行着活动一下筋骨，又倏的钻入沙里，再不肯露面。沙滩上浅浅深深的脚印开始渐次叠加，谁家少女的长发在风中飞扬，惹起长长长长的春的思绪？潮起了，风筝漫天，飘不尽春风得意，似乎再点一盏帆影便可乘风破浪而去，一直辗转到天边也不用回头。 春风起兮。 山以绿色行走，海以风帆行走，人要如何才能走进春天？天暖了，水暖了，心亦渐渐舒展，季节像一只手，轻轻驱散冬日的闲情，懒散了一秋一冬的海边小城在春风里复苏，人们

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”意境辨析

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意境辨析 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品，此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了离愁乡思。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味可欣赏的对象，其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句已成为千古传诵的名句。 诗人以“春风”使梨花盛开比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切——北风一吹，大雪纷飞，这壮美的画面，使人宛如回到南方，见到了梨花盛开的繁荣壮丽之景。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，堪称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。 岑参出身仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。20岁至长安，求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。当时西北边疆一带，战事频繁，攻打突厥、契丹。岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队生活了六年，六年边塞生活，使岑参对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有着长期的观察与体会，火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，均入其诗。他既热情歌颂唐军的勇武和战功，也委婉揭示战争的残酷和悲惨。此外还书写边塞风俗和各民族的友好相处以及将士的思乡之情和苦乐不均，大大开拓了边塞诗的创作题材和艺术境界，诗境空前开阔，造意新奇的特色进一步发展，雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的主基调。 其诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色，以为代表。这首诗摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。诗人陆游曾称赞说，“以为太白、子美之后一人而已”。 《白雪歌送武判官归京》以写野外雪景作了漂亮的开端后，从帐外写到帐内。“散入珠帘湿罗幕”一语承上启下，转换自然从容，体物入微。“白雪”的影响侵入室内，倘是南方，穿“狐裘”必发炸热，而此地“狐裘不暖”，连裹着软和的“锦衾”也只觉单薄。“一身能擘五雕弧”的边将，居然拉不开角弓；平素是“将军金甲夜不脱”，而此时是“都护铁衣冷难着”。二句兼都护（镇边都护府的长官）将军言之，互文见义。这四句，有人认为表现着边地将士苦寒生活，仅着眼这几句，谁说不是？但从“白雪歌”歌咏的主题而言，这主要是通过人和人的感受，通过种种在南来人视为反常的情事写天气的奇寒，写白雪的威力。这真是一支白雪的赞歌呢。通过人的感受写严寒，手法又具体真切，不流于抽象概念。诗人对奇寒津津乐道，使人不觉其苦，反觉冷得新鲜，寒得有趣。这又是诗人“好奇”个性的表现。场景再次移到帐外，而且延伸向广远的沙漠和辽阔的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍

描写又是一年春风起的作文

描写又是一年春风起的作文 导读：又是一年春风起作文(一) 一片绿油油的草坪，娇嫩的小草神清气爽的摇晃着，像一群尽情舞蹈的精灵。我小心翼翼地坐在边沿，让自己不压坏那些大地的高级装饰品，抬头看看那湛蓝的天空，一只又一只自由自在的风筝印入的眼帘，一阵春风吹过吹散了那舒展的柳条，也吹乱了我心头的思绪，引起了我深深的回忆…… 那是平凡无奇，但又同样快乐的一天，我和妈妈迎着立春清新甜美的空气来到了已是人声鼎沸的公园，有的人带着孩子手上拿着一堆零食在河边散步;有的人早已带来了风筝，拉着线，奔跑着、欢呼着，让那些样式各异的风筝越飞越高，越飞越高。 一转眼，我就看到了一个卖风筝的小摊子，上面挂着的色彩斑斓的风筝引起了我的注意力，我拉着妈妈的手，指着那说：“妈，我要买那个……”妈妈笑着带我走向风筝摊子。 “老板，来一个风筝吧!”我对着一个妇人喊道，那个人取下我要的风筝，递给了我，我正要接下，看到了旁边一个虎头虎脑的男孩，正瞪着眼睛朝风筝看着，那眼神中分明写了满满的渴望，我下意识地向身边的卖风筝的妇人，问道：“他是你儿子?”“是啊……”她回答道。“看起来他好像也很想玩，你怎么不给他一个玩玩，这么好的天气。”她看了看那个孩子，又说道：“唉，我们卖风筝地就看这几天，怎么能给他糟蹋。” 不再多管闲事，我和妈妈走到了河边，放起了风筝，“呐，完蛋

啦……”我可惜地看着那挂在树上的风筝。“我帮你吧!”咦，是刚才那个男孩，他红着脸站在一旁，说道：“我帮你上树去拿风筝，不过你可以给我2元吗?”我呆滞了一下，说道：“当然可以，不过你要小心呐!”只见那个男孩三两下爬上了树，轻松地取下了风筝，跳下拿给我，我如数地给了他2元，看着他脸上露出的笑容，“太好啦，终于凑齐了。”他高兴地说道。 我看到他从他妈妈手里买来的风筝时，欢快地拉着线，欢呼着，那笑容融化了所有人的心。 “要风筝吗?”我回过神来，看到一个男孩拿着一个风筝。“要”，我笑了…… 又是一年春风起作文(二) 我爱春天那碧绿的杨柳，我爱春天那温暖的太阳。我更爱春风轻轻拂动的声音，听，又是一年春风起…… 春风拂面不含杨柳风，丝丝暖风也令你无比惬意。这时，我躺在草地上，静静的闻百花的香气和草儿的生命气息，它们也贪婪的享受春天的甘露。早春时节迎春花揉揉朦胧的睡眼醒来了，它最先来到大地。告诉人们春天来了。 春风是一把把钥匙，它带来温暖和轻柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。 春风，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了小草，绿绿的小草露出它那细细的'身子，春风一吹，它就在土地上“跳”起那优美的舞蹈。它把红色给了小花，小花像小朋友的小嘴巴，张开了笑

忽如一夜春风来初中作文

忽如一夜春风来初中作文 忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一夜春风吹开了花蕾，吹出了花香。下面橙子就和大家分享忽如一夜春风来初中作文，来欣赏一下吧。 忽如一夜春风来 这是最好的时代，这是最坏的时代。——狄更斯《双城记》 “我拒绝接受人类的末日”，一位诺贝尔尔文学奖得主如是说。 当人们听到这句话时，我想告诉物理学家们：“不用惊喜，你们精确的计算只能代表一种物质上的存在。而人类的末日，真正在于灵魂的枯竭，即精神的衰亡。” 因此，当我在异地书店里看到弗洛姆的《爱的艺术》销售告罄，马克思的《资本论》总无法买到齐全的三卷本，柏拉图的《理想国》登上畅销书榜时，时代在欣喜地告知我们：严肃文学正在复苏。 忽如一夜春风来。 早年，当我看完林语堂先生的《吾国与吾民》和《生活的艺术》时，我第一次觉得自己触碰到了严肃文学的心脏。那并不是一种多么美好的感觉，此后一段日子，我总觉得头壳欲裂，身体如中了盅一般难受。仿佛堕入了黑洞，我总羞愧于自身的浅薄与精神的虚空。林语堂仿佛已不是“同心如牵挂，一缕情依依”里面的温文书生，而是先知摩西，以令人畏惧的高度，让人因自身的鄙薄而绝望。但我却对这种感觉十分迷恋。 我衷情于严肃文学，无论是村上春树的《挪威的森林》《海边的

卡夫卡》，海明威的《老人与海》《太阳照常升起》，萨特的《存在与虚无》，抑或是普鲁斯特的《追忆似水年华》，都给我以启迪与鞭挞。恍若生命历尽铅华，倾尽腌臜，以一种透彻的纯白笑对沧海桑田。 这种感觉，忽如一夜春风来。 所以，当我看到，听到有众多的人，和我一样甘心情愿地稽首，让生命在磨砺中厚重时，我如此愉悦而会意。正如斯蒂芬?金所言：“这是一次神奇的魔术，如喝水一般毫无代价。”而我们，既是表演者，又是欣赏者。 纪伯伦在《沙与沫》中说：“慷慨是多于自己所有的给予，自尊是低于自己所需的接受。”而我希望，我们在米兰?昆德拉的颠覆与奥尔罕?帕慕克的传承中见证他们灵魂才赋的慷慨，自尊地将严肃文学作为一种行走思索的状态。然后，也许我能有幸，成为一位严肃文学的信徒。 飞鸟会带走盛世的梵音与喧嚣之后的混杂气味，在宇宙洪荒的永恒时间轴上，灵魂的呓语次第歌唱，没有四季的分野和历史的界碑，我们站在严肃文学苏醒的草原上，目之所及之美与温暖迎面而来。 那感觉正是，忽如一夜春风来。 忽如一夜春风来600字 “忽如一夜春风来。”这是我读《名人传》时心中最大的感受。 一部伟大的作品是作者伟大的创作，一部伟大的译作即是译者伟大的再创作。这是我一贯的认识。读《名人传》时，我仿佛觉得傅雷与罗曼?罗兰的笔墨已经在精神上融为一体了，书中的文字不仅浸润

以春风十里不如你为题的初中作文5篇

以春风十里不如你为题的初中作文5篇春渐深，风愈温。春风吹过云层，便是春雨油然而生，下面是橙子为大家带来的有关春风十里不如你为题的初中作文5篇。 春风十里不如你 时光，慢慢流去，岁月也随同这时光平缓地，平缓地“走”过…… 最喜欢你，走在阳光里。那晶莹的露珠闪烁着清晨的“愉悦”，空气是格外清新，带着一丝泥土的气息。走着，听见几声鸟鸣，那么的清脆悦耳…… 最喜欢你，走在树叶下。阵阵微风吹过，几片早已枯黄的叶终于离开了那最温暖的“家”，轻飘飘地落着，落下，投入了大地的“怀抱”…… 最喜欢你，走在荷叶间。亭亭的荷花立在水中，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，为那朵荷花增添了无数的“姿色”。几朵荷花，几座小桥，几间小亭，便是那夏日最美的“你”吧…… 最喜欢你，走在雪花中。几片雪花飘落下来，慢慢地打着旋儿地飘落，落在树梢、山间和湖面，每一朵都俏丽而多姿。还会有那么几朵调皮地钻进你的衣领，冰冰的。不一会儿，天地间白茫茫一片，大有浩荡之势，又不乏温暖。轻轻地观望着这冰天雪地，看着孩子们尽情的享受着这一切，他们的脸上，绽开了那一抹抹微笑，好似那雪花一样…… 春风，吹开了那朵朵桃花，吹破了那层层坚冰。而你尽情陶醉，

不辜负时光的每一个定格都是心间最美的风景。让春风逊色，让美好永存。 春风十里不如你 春风十里，万物复苏，冬天在转眼间过去，春的脚步慢慢靠近，靠近…… 一棵柳树，栽种在河畔，漫天柳絮迎风飘舞;柳树的枝条随风舞动，如同一名名舞者在舞动着，恰似唐朝诗人贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。一朵朵红得娇艳的桃花，在艳阳下，反射出青春的气息，像是一个个粉红色的手掌，在初阳的蒸融下，一个接一个张开。桃花在春风中摇拽，花瓣漫天飞舞，如同“桃花依旧笑春风”。花、树，二者相伴。而默默无语的小草在莺歌燕舞的二月天里，努力生长，真是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。不要小看了它们，它们的生命力也是无语伦比的，“野火烧不尽，春风吹又生”讲的正是它们了。 在清晨，一层薄雾笼罩着城市，初阳它有脚啊，轻轻悄悄地向着高空挪动。一只只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，恰恰应了“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。春天中，花开得最多，什么桃花、啊、杏花啊、玫瑰花啊、樱花啊、迎春花啊等等。而最具特色的莫过于迎春花了，一朵朵黄色的花儿在春风里，娇笑连连，花枝乱颤。一条条小溪从西面慢慢流向东方大海，东方的海是巨大的，海纳百川用在它身上再恰当不过。否则，为什么基本上溪水都向着东海流去呢?现在的溪水虽然不如以前，但还算得过去的，好多小孩子们，拿着小网兜，旁边放

忽如一夜春风来 千树万树梨花开

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——上海生涯规划学习有感 2018年4月15——20日，我们一行三人在建筑职业学院的组织下，由付校长带领远赴国际都市上海进行了为期一周的学习。本次培训班共50余人，学员除了徐州还有来自湖北的朋友，给我们增加了新鲜的血液，更有利于相互的交流，整个学习过程组织严密，紧张有序，形式多样。分成了7个小组，每一个小组学员来自不同学校，互不认识，有利于相互交流。上课时间上午9点到12点，下午2点到5点，签到点名。纪律要求严格，让我们感受到了压力。培训专门邀请了3位资深的生涯规划导师进行讲课， 4月18日上午去上海闵行中学进行参观学习交流。有理论有实践，让我们接受了较为先进的理念，对我们学校的未来的学生生涯教育指出了更高目标和更新的教育方式方法。 一、新高考形势下，学校生涯教育的重要性。 （一）何为生涯教育 1953年，美国人舒伯（Super）年提出了“生涯”的概念。生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。 生涯就是个人通过从事工作和学习所创造出来的一种有目的的、延续不断的生活模式。它是生活里各种事态的连续演进方向，统合了人一生中依次序发展的各种职业和生活的角色，由个人对这些角色的投入而流露出独特的自我发展模式。——美国国家生涯发展协会什么是“生涯教育”？生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能并建立个人的生活形态。——美国教育署署长S.P.Marland 博士，1971 学者们普遍认为，生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动。生涯规划教育在台湾称之为生涯发展教育，有称之为生涯教育，一般广义理解为在学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动，狭义的是指帮助学生进行生涯设计，确立生涯目标，选择生涯角色，寻求最佳生涯发展途径的专门性课程活动。 通过学习加强了生涯教育的认识：它贯穿人生整个历程的全程教育? 是覆盖学校、家庭、社会、工作场所的全方位教育? 以让个体过上适合自己的、满意的生活为目标的全人教育? 是有目的、有计划的教育 通过生涯教育可以培养你一些能力、一些素养、一些品质，让你可以：? 更容易搞清楚自己这辈子最想要的是什么? 更容易找到适合自己的未来发展方向? 更容易实现自己的目标? 更容易过上有价值感的、满意的人生 （二）新高考模式下的生涯教育重要意义 江苏实行新高考是在第三批，即2018年启动！也就是说，将从今年入学的高一新生开始，2021年高考首次实施！在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢？ “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。 相较于以往“3+X”的考试形式，“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：一是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价

又是一年春风起精选作文

又是一年春风起精选作文 又是一年东风起做文（一） 一片绿油油的草坪，柔嫩的小草神浑气爽的摇摆着，像一群纵情跳舞的粗灵。尔不寒而栗天立正在边缘，让本人没有压坏这些年夜天的下级粉饰品，昂首看看这蔚蓝的地空，一只又一只无拘无束的鹞子印进的视线，一阵东风吹过吹集了这紧锁的柳条，也吹治了尔口头的思路，惹起了尔深深的回顾…… 这是平庸无偶，但又异样高兴的一地，尔战妈妈迎着坐秋清爽甘甜的空气去到了未是人声鼎沸的私园，有的人带着孩子脚上拿着一堆整食正在河滨漫步；有的人晚未带去了鹞子，推着线，奔跑着、悲吸着，让这些款式各别的鹞子越飞越下，越飞越下。 一转瞬，尔便看到了一个售鹞子的小摊子，下面挂着的色调美丽的鹞子惹起了尔的留意力，尔推着妈妈的脚，指着这说：“妈，尔要购这个……”妈妈啼着带尔走背鹞子摊子。 “嫩板，去一个鹞子吧！”尔对着一个夫人喊叙，这小我私家与高尔要的鹞子，

递给了尔，尔邪要接高，看到了阁下一个虎头虎脑的男孩，邪瞪着眼睛晨鹞子看着，这眼神外清楚写了谦谦的渴想，尔高认识天背身旁的售鹞子的夫人，答叙：“他是您儿子？”“是啊……”她答复叙。“看起去他仿佛也很念玩，您怎样没有给他一个玩玩，那么孬的地气。”她看了看这个孩子，又说叙：“唉，咱们售鹞子天便看那几地，怎样能给他摧残浪费蹂躏。” 没有再多管正事，尔战妈妈走到了河滨，搁起了鹞子，“呐，完蛋啦……”尔惋惜天看着这挂正在树上的鹞子。“尔帮您吧！”咦，是方才这个男孩，他红着脸站正在一旁，说叙：“尔帮您上树来拿鹞子，不外您能够给尔2元吗？”尔僵滞了一高，说叙：“固然能够，不外您要小口呐！”只睹这个男孩三二高爬上了树，沉紧天与高了鹞子，跳高拿给尔，尔如数天给了他2元，看着他脸上含没的啼容，“太孬啦，末于凑全了。”他快乐天说叙。 尔看到他从他妈妈脚面购去的鹞子时，愉快天推着线，悲吸着，这啼容熔化了一切人的口。 “要鹞子吗？”尔归过神去，看到一个男孩拿着一个鹞子。“要”，尔啼了…… 又是一年东风起做文（两）