怎样让学生喜欢上语文课

怎样让学生喜欢上语文课

要提高学生的语文成绩,必须要让学生喜欢语文,那么如何做到让学生喜欢语文呢.我以为要做到以下几点

第一、让学生喜欢教语文的你。

有位教育家曾说过：“你脸上的微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少！”这句话告诉我们——亲其师才能信其道。这意味着教师要有一种亲和力，一种感染力。学生喜欢老师了，自然就会爱听我们的课。同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。

首先要学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。俯下身去和学生说话，走下讲台给学生讲课，倾听学生的心声，关注学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖，会成为他们成长的动力。教师的一个眼神、一个手势、一句短短的评语……，

其次要学会幽默。据调查，学生最喜欢老师的首先是风趣幽默，其次才是学识渊博。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我好象有点幽默，经常会逗得他们哈哈大笑。例如有一次，一个男同学面对着窗外发呆，我就对他说：“对面的男孩看过来，黑板上的内容更精彩！”又例如到了最后一节了，同学们都很想回家吃饭，我就对他们说：“再坚持四十分钟，就可以去做我们最想做的事了！”再例如有一次我点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。我就假装一本正经地说：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。”

孩子需要一种安全的环境，包括身体的和心灵的，如果他们缺乏关爱、支持和心理安慰，心里不安的土壤就会萌发出恐惧和畏缩，轻则无法集中精力学习，重则形成极端的性格。有位专家说：“其实孩子就像一只小乌龟，当他们有安全感时，才肯伸出头来，好奇地打量周围的一切，否则，他们就会把头缩进壳里，刀枪不入。”作为老师，要留意自己的言行给孩子带来安全感。当你上公开课时，向一个回答不出问题羞红了脸的孩子投去埋怨的目光时，你给了孩子安全感了吗？当你把不满意的作业、不及格的考卷摔在孩子瘦弱的身上时，你可曾想到他们的心灵比身体更脆弱？当知道你是带着微笑同他站在一起时，他就会心情舒畅，就会有一种安全感，就会把自己的的心灵向你敞开。小学阶段，老师完全是学生心中崇拜的偶像，你的一言一行直接影响到他们的心情和积极性。你的一个微笑、一个抚摸或是无意的一句表扬，都会给他带来莫大的动力，调动他所有的积极性，愉快地学习。反之，你无心的一句批评或一个眼神，都会使他的积极性大挫，甚至对你所教的学科产生反感。

二、让学生喜欢你教的课。

作为一名语文老师，如果你拿着课本走向教室，在教室门口听到学生说：“太好了，这节是语文课！”那你的心情一定无比快乐，一定会觉得当一名语文师的感觉真好。现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或某种活动的心理倾向。大科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在语文教学中能激发学生的学习兴趣，使我们的学生喜欢上语文课。那么，你会听到更多的学生说喜欢上语文课。

如何让学生的注意力被你所吸引，将目光集中在你教的课上？这是提高课堂效率的关健所在。我们在讲台上，习惯当主角。其实，孩子是天生的演员，只要有机会，他们都可以成为最佳的男主角和女主角。为了让学生成为课堂的主人，成为学习的主人。课堂上的四十分钟，除了正规的教学外，我常把那个被老师们认为是很神圣的讲台让出来，成为他们展示自我的舞台。我让他们上来朗读，让他们上来演讲，让他们上来讲故事……有时候，有些故事性很强的课文，我让他们用课本剧的形式表演出来。记得有一次，我在教《宴子使楚》这篇课文的时候，由于里面讲了几个相对独立的小故事，我就让同学们选择自己感兴趣的一个小故事，自由组合，上台表演。结果出乎我意料的是，他们不但一字不漏地把主人公的话说出来，还能创造性地即兴表演，惟妙惟肖。他们的学习积极性得到了空前的提高，整节课都在欢声笑语中度过，在这种愉悦的气氛中，他们已经牢牢地记住了课文的内容。这比我们在课堂上的满堂灌，效果要好很多。我们教的轻松，他们学得也轻松。网络上特别流行这么一句话：“哪个少女能抵挡得住赵云的轻轻一笑，哪个少男能抵挡得住赵云的轻轻一枪。”当然这迷人的微笑和美丽的外表是爹妈给的，我们无法左右，但是，那无法抵挡的一枪，却是我们可以后天练就的，但愿每个老师们都能练就这么让学生无法抵挡的一枪。