小学语文必考：古诗词分类百科集锦

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古诗词分类大汇集

【诗中雄心壮志】

1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》之一)

5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子；为陈同甫赋壮词以寄之》)

【诗中哲理】

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

【诗中夕阳(落日)】

1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》)

2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》

3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)

4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙？秋思》)

【诗中忧愁】

1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

【诗中树】

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙？秋思》)

3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)

4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)

【诗中泪】

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)

【诗中塞外风景】

1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)

3、北风卷白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

【诗中鸟】

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》

2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)

3、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》)

5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令《》

6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)

【诗中山河(江山)】

1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗这》)

4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)

5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

【诗中春景】

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)

4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》)

【诗中夏景】

1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)

2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)

3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

【诗中秋景】

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行这》

5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)

7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。(李清照《醉花阴这》

8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙？秋思》)

10蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》

【诗中冬景】

1、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 【诗中山】

1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

3、山光悦鸟性，潭影空人心。(常健《题破山寺后禅院》)

4、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

5、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌武判官归京》)

【诗中水】

1、所谓伊人，在水一方。(《诗经？蒹葭》)

2、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙？秋思》)

5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！(苏轼《浣溪沙》)

6、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

【诗中日】

1、日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府？陌上桑》)

2、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

3、清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)

4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍民《己亥杂诗》)

6、黑云压城城欲摧，甲光向日jys开。(李贺《雁门太守行》)

【诗中风】

1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》)

4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

【诗中花】

1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》)

6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

【诗中雪】

1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》之一)

3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)

4、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

【诗中月】

1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

2、明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)

3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

5、无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》)

【诗中雨】

1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)

4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

5、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

【诗中草】

1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌)

2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

3、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

5、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》)

6、茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》)

【诗中柳】

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》

2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

【诗中云】

1、月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》)

3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

【诗中湖】

1、八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

【诗中海】

1、东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)

2、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

3、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)

4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》)

5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》之一)

【诗中舟】

1、客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)

2、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令？常记溪亭日暮》)

4、野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》

5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

6、欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

【诗中酒】

1、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》

3、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路维》)

5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲？塞下秋来风景异》) 【诗中乡情】

1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》)

2、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙？秋思》)

3、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》)

4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

【诗中豁达对待离别的诗句】

1、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头？明月几时有》)

2、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

【诗中不明送别但意味深长的诗句】

1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

小学语文教材中一至六年级必背古诗词集锦

小学语文教材中一至六年级必背古诗词集锦 【小学一年级上】(4首) 静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 画 佚名 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 悯农（一） （唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅鹅鹅，曲项像天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 【小学一年级下】(4首) 春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级上】(4首) 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【小学二年级下】(5首) 草 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹及生。 宿新市徐公店【七绝】 宋杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 敕勒歌（北朝民歌） 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

小学语文古诗词鉴赏教学设计

【三维目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 【教学重点】 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 【诗意点与主问题】 让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。 【教学策略与手段】 涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。 【课前准备】PPT 【教学流程】

导入语设计： 走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。 一、鉴赏韵律，感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌： 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。 诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。 4、全班学生齐读。 小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 二、鉴赏意象，体味诗境 苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，

小学语文古诗词归类汇总

小学古诗归类（一） 写景的古诗： 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。――《小池》（宋杨万里）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。――《绝句》（唐-杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。――【唐】杜甫《春夜喜雨》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。――【唐】孟浩然《春晓》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。――【唐】贺知章《咏柳》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？――【宋】王安石《泊船瓜洲》千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――【唐】杜牧《江南春绝句》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。――【宋】朱熹《春日》 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。――【宋】僧志南《绝句》 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。――【宋】叶绍翁《游园不值》咏物的古诗： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红－－－－杨万里《晓出静慈寺送林子方》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。――唐贺知章《咏柳》 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。――王安石《梅花》 思乡的诗： 床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.----李白《静夜思》 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。――（唐)王维《九月九日忆山东兄弟》 送别的诗： 海内存知己，天涯若比邻。－－---王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》 写春天的古诗： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟.――――孟浩然《春晓》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》 好雨知时节，当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。－－－－-宋?苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春－－---宋?朱熹《春日》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》 写夏天的古诗： 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。――【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。――【宋】杨万里《小池》 写秋天的古诗： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。――唐?杜牧《山行》

小学生古诗词名句集锦

古诗词名句 一．诗中春 1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 2．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》 3．锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》 4．春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》5．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 6．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 7．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》8．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》9．花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——白《闻王昌龄左迁龙标遥有此中》10．好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》 11．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——愈《早春》 二．诗中夏 1．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——万里《小池》 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》4．绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》5．兴尽晚回舟，误入藕花处。——清照《如梦令》 6．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——万里《采莲曲》7．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——万里《晓出净慈寺送林子方》8．垂缕饮清露，流响出疏桐。——虞世南《蝉》 9．连雨不知春去，一晴方觉夏深——成大《喜睛》 11．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。——观《三月晦日偶题》三．诗中秋 1．待到重阳日，还来就菊花。——盂浩然《过故人庄》 2．月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——继《枫桥夜泊》 3．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜甫《山行》 4．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——禹锡《秋词》 5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——禹锡《秋词》 6．无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋——煜《相见欢》7．树木丛生，百草丰茂。——操《观沧海》。 8．秋风萧瑟，洪波涌起。——操《观沧海》 9．塞下秋来风景异，雁去无留意。——仲淹《渔家傲》 10．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋为秋风所破歌》11．秋风吹不尽，总是玉关情。——白《子夜吴歌》 12．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 13．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 14．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——柳永《小声甘州》15．解落三秋叶，能开二月花。——峤《风》 16．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——禹锡《望洞庭》四．诗中冬

浅谈小学语文古诗词教学的策略分析

浅谈小学语文古诗词教学的策略 中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，诗歌教学如果能引导孩子们抓住“诗？乐？画？情”四个字做文章，在吟诵和品味上下足功夫，让孩子们伴随美妙的韵律入境、动情、会意。 一、吟诵中体会古诗词的韵味 小学语文新课标中对每个学段的小学生古诗词教学都 提出了明确的要求。第一学段的要：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。第二学段的要：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感；背诵优秀诗文50篇（段）。第三学段的要：诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的容和情感；背诵优秀诗文60篇（段）。新课标在“读”和“背”中均强调了一个“诵”字，这既符合传统诗词的文体特征，也符合诗词的审美及教学特征。因此，如何在“诵”字上下功夫是小学古诗词教学的不可或缺的环节。何为诵？对其一直有两种不同的理解，一种认为同“吟”、同“咏”，“就是拉长了声音像唱歌似的读”；一种认为同“吟”、同“咏”有区别，“就是用抑扬顿挫的声调有节奏地读”，侧重强调语言本身的节奏，

而非音乐的节奏。其实，“吟”、“咏”、“诵”的涵早就混同合一，之间难以区分明确的界限，当前，丰富多彩的诵读方式的探索恰恰就说明了这一点。因此在这里用“吟诵”一词代替“诵”的称名。用吟诵的方式学习诗歌是先以来就建立起来的最基本的方式，其优越性、实效性早被证明，现在强调这种方式不过是对传统的回归。 其实，很多作品可以配乐吟唱，可以拉长声调吟诵，这些不仅仅本身是切入诗词情境的方式，也由于其形式活泼更能激发儿童的兴趣。 二、品悟中进入古诗词的意境 宋舜民有诗云：“诗是有声画，画是有形诗。”自古至今，便有诗画同源之说，诗中有画，画中有诗，能诗者多识画，能画者多知诗，二者同体也。人们也常说“如诗如画”，由此可见，诗与画这两种艺术形式经常是“画中有诗，诗中有画”。诗歌里的画，即诗中的景物及其所诱发的想象空间、场景；诗歌里的诗，即诗中的景物及其所诱发的想象空间、场景里蕴含的情思韵致。诗画相融的境界即是所谓的意境。中国的优秀诗歌都是有意境的。而阅读、欣赏诗歌一个必要的也是一个很难的环节就是入画入境。诗有可解、有不可解、有不必解，小学阶段学生所接触的诗词多属于不必解作品，教师除了帮助学生作必要的字词疏通外，不必把过多的精力放在旨意的挖掘上，而应该创造条件让学生入画入境。辛弃

小学语文古诗分类整理

小学语文一到六年级所有古诗分类 一、赠别诗 <赠汪伦> 唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 <黄鹤楼送孟浩然之广陵> 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 <送元二使安西> 唐?王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 二、写景诗 描写春天的诗 <春晓> 唐?孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 <绝句> 唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 <渔歌子> 唐?张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 描写夏天的诗 <小池> 宋?杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 描写秋天的诗 <山行> 唐杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 <望庐山瀑布> 唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 <饮湖上初晴后雨> 宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 <望天门山> 唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 <游山西村> 宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 <望洞庭> 唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 <村居> 清?高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 <四时田园杂兴> 宋范成大(田园风光) 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 <宿新市徐公店> 宋杨万里(田园风光) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 <乡村四月> 宋?翁卷(田园风光) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。<春日> 宋?朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 三、叙事诗 <所见> 清?袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 <回乡偶书> 唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 <独坐敬亭山> 唐?李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 四、励志诗 <赠刘景文> 宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《绝句》宋.李清照生当作人杰,死亦为鬼雄 《过零丁洋》宋．文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青

小学古诗词分类大全

小学古诗词分类大全 名句作者诗题 一、劝学类 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐颜真卿《劝学》 2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 南宋陆游《冬夜读书示字聿yù》 二、惜时类 1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》 2．一年之计在于春，一日之计在于晨。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三、送别类 1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 唐王维《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 唐高适《别董大》 3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 唐李白《送孟浩然之广陵》 4．又送王孙去，萋萋满别情。 唐白居易《赋得故草原送别》 四、四季类 春天 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐贺知章《咏柳》 2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋朱熹《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。唐杜甫《绝句》 4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 南宋叶绍翁《游园不值》 授课：XXX

5.好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫《春雨》夏天 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 南宋杨万里《小池》 2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 秋天 1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 唐杜牧《山行》 冬天 1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 唐柳宗元《江雪》 2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 唐柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 五、爱国类 1．天下兴亡，匹夫有责。 明顾炎武《日知录·正始》 2．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 南宋文天祥《过零丁洋》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 北宋范仲淹《岳阳楼记》 4．生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋李清照《绝句》 5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 南宋陆游《示儿》 六、友情类 1．海内存知己，天涯若比邻。 唐王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐李白《赠汪伦》 授课：XXX

小学语文古诗词教学策略研究

小学语文古诗词教学策略研究 《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但在具体教学过程中，很多教师急于求成，教学肓目性和随意性较大，步入以下几个误区：一是倾盆大雨式的背诵。教师为了赶进度，不考虑学生的认知水平和接受能力，天天要求背诵一首。二是信口开河式的问答。教师没有精心备课，指导时随意提几个问题，草草了事。三是填鸭注入式的串讲。为了节省时间，教师一讲到底，学生没有自主学习思考的时间。四是囫囵吞枣式的翻译。教师仅把诗歌大意告诉学生就算完成任务。这些方法仅仅满足于语义的疏通和诗句的积累，学生难以根本的体会诗歌最美的情感。诗词是生命的歌，是美的化身，是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。诗词的阅读与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围，跨入语义学与美学的领域，用心灵去捕捉诗的意象和境界。然而，现今不少语文课堂教学过分强调了教学的定量化、技术化和精确化；教师仍将备课着力点放在梳理知识点、研究标准答案上；依然要求学生采用”死抠字词——理解句意——总结思想“的老三套做法，条分缕析、肢解原本文脉贯通、浑然一体的千古佳句。这种教学形式抑制了学生的创造需要，扼杀了学生思维的灵性和生命的活力，古诗词所蕴藏着的美感被扫荡殆尽，学生学习语文的情趣也深受影响。所以我认为在进行小学语文古诗词教学的时候应该遵循以下几个策略： 策略一：资源整合，在把握基点中生情。 1、整合同主题的作品：在小学阶段学习的古诗词中，有不少的古诗词虽然作者不同，背景不同，但表达的情感主题却是相同或相近的。就拿“送别”主题来说，有李白的《赠汪伦》，写汪伦以歌声送友，李白借潭水抒友人对已感情之深；有李白的《送孟浩然之广陵》，写李白以目光送友，以长江之水喻友人之间感情绵绵不绝；有王维的《送元二使安西》，王维以酒送友，借朝雨，青柳，美酒表达对友人离去的伤感之情。如果教师在教学时能改变传统“逐首教学”“逐环教学”的模式，资源整合，主题凝聚，学生就能在把握基点中生情。笔者在教学《赠汪伦》时，先播放名曲《送别》，然后引导学生回忆读过或学过的几首送别诗，让学生大致了解异同，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”，“送别”的主旋律如同一汪清泉流淌在孩子的心间，激荡着他们的情感。 2、把握同题材的作品：以题材为桥梁，可以带动同题材不同主题的诗歌的学习，比如，教师在引领学生学习柳宗元的《江雪》后，出示王士祯的《题秋江独钓图》，提出自学要求：这首诗又给我们勾画了一幅怎样的画面，反映了作者怎样的心情呢？希望你运用上一首诗学到的办法，自己来学懂这首诗。学生在比较中很容易就发现这两首诗的地点相同、人物相同、事件也相同，但心情不一样，一个是苦闷的，一个是怡然自得的。前一首诗有一种“傲气”，后一首诗有一种“霸气”。此时，穿插一些背景材料，《江雪》是在柳宗元流放永州官场失意时写的，而王士祯仕途得意，当时任刑部尚书，这样，让学生比较阅读，学生“调动了原有的知识经验，对新的信息进行编码，建构自己的理解。”在比较阅读中不仅拓展了学生的视野，而且让学生学会了比较，更加深入地感悟作品的人文内涵，起到了一举多得的作用。 3、延伸同诗人的作品：这样做的目的一可增加学生对不同语言风格的感受力；二可加深学生对课文内容的理解和对该作者写作风格的把握。比如，学习课内经

小学语文必背古诗词分类汇总

小学语文必背古诗词分类汇总+专项练习（含答案） 春景诗 1.《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3.《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4.《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5.《晚春》 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.《大林寺桃花》 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 7.《题都城南庄》 唐·崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 8.《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9.《江南春绝句》

唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 10.《游园不值》 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11.《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 12.《早春呈水部张十八员外》 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13.《江畔独步寻花》 唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 14.《相思》 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 15.《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 16.《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 17.《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

浅谈小学语文的古诗词教学的内容

浅谈小学语文的古诗词教学的内容 古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在XX年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。低年级背诵古诗词是每学年30篇以上，中年级30篇左右，而高年级则为20篇以上。XX年试行的《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇(段)，第二学段为50篇(段)，第三学段为60篇(段)。而且在其附录的“古诗词背诵推 荐篇目”就有70首。由此可见，新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。那么，如何指导学生诵读这些古诗词呢? 一、初读诗文，了解作者 诗读百遍，其义自明，其情自见。诵读古诗方法很多，分自读、对读、群读，又可分为默读、声读等。多读，可以让学生把握诗词的内在节奏。节奏是古词的生命，读诗的过程也是欣赏诗歌的一种过程。学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，读多了，自然成诵，化为心中之本。 整体朗诵诗歌的过程中，由于现代文和古文之间的不同，首先要引导学生读准每个字，每个词的读音，例：《回乡偶

书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”现在“衰’’读“shuai，但古读音应该是“cui”，古读音更能押韵，更能体现古诗的韵律美；例如杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”古时应该读xia．，而现在用汉语拼音读xi4，就不和谐，不押韵了。在处理这个问题时，我就先让同学们自己读，多读几次，体会到古诗的押韵美，学生自然选择读古音了。 二、精读课文，了解诗意 读通古诗后，就要了解这首诗的意思，在语文课本中，古诗词都会有注释，将不太容易理解的字词翻译出来。这时，我多半希望学生采用小组合作或个人言的方法，一句一句让让学生慢慢去自己探究，老师在旁适当点拨即可。还可以鼓励学生借助古汉语词典，去自己翻找。这对于学生的自主学习学习能力，有很大帮助。 三、研读诗文，体会情感 (1)了解背景：在小学阶段学习的古诗词中，有不少的古诗词，它们作者不同，背景不同，表达的情感也不同。就拿“送别主题来说，有李白的《赠汪伦》，写汪伦以歌声送友，李白借潭水抒友人对已感情之深；有李白的《送盂浩然之广陵》，写李白以目光送友，以长江之水喻友人之间感情绵绵不绝；有王维的《送元二使安西》，王维以酒送友，借朝雨，青柳，美酒表达对友人离去的伤感之情。这些都淋漓

人教部编版小学语文必背的古诗词分类汇总

人教部编版小学语文必背的古诗词分类汇总 春景诗 1.《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3.《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4.《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5.《晚春》 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.《大林寺桃花》 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 7.《题都城南庄》 唐·崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 8.《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9.《江南春绝句》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 10.《游园不值》 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11.《村居》

清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 12.《早春呈水部张十八员外》 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。13.《江畔独步寻花》 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。14.《相思》 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 15.《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 16.《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

小学古诗词分类百科集锦

小学古诗词分类百科集锦 为方便孩子们对百科知识的掌握，小学语文特别为大家整理了语文文学常识复习相关知识，下面是古诗词分类百科集锦，对大家有所帮助。 古诗词分类大汇集 【诗中雄心壮志】 1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》之一) 5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子；为陈同甫赋壮词以寄之》) 【诗中哲理】 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 【诗中夕阳(落日)】 1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》) 2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》 3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》) 4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙？秋思》) 【诗中忧愁】 1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) 2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) 【诗中树】 1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》) 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙？秋思》) 3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) 4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) 【诗中泪】 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》) 【诗中塞外风景】

小学语文诗词“飞花令”集锦

01花 夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。宋·李清照《鹧鸪天·桂花》 人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·《春望》杜甫 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。清·曹雪芹《葬花吟》 春花秋月何时了，往事知多少。五代·李煜《虞美人》 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。唐·杜秋娘《金缕衣》 花间一壶酒，独酌无相亲。唐·李白《月下独酌》

桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。明·唐寅《桃花庵歌》 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。唐·张谓《早梅》 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。唐·韩愈《春雪》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。唐·杜甫《江畔独步寻花》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。唐·孟郊《登科后》 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。宋·李清照《醉花阴》 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。清·曹雪芹《葬花吟》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。明·唐寅《桃花庵歌》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。唐·刘禹锡《乌衣巷》 待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东·《卜算子·咏梅》

02春 等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋·朱熹《春日》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。唐·杜甫《春夜喜雨》 人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。宋·陆游《临安春雨初霁》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。唐·张若虚《春江花月夜》 无意苦争春，一任群芳妒。宋·陆游《卜算子·咏梅》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。唐·孟郊《登科后》

浅谈小学语文的古诗词教学 小学语文古诗词教学

浅谈小学语文的古诗词教学小学语文古诗词教学 古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。低年级背诵古诗词是每学年30篇以上，中年级30篇左右，而高年级则为20篇以上。2001年试行的《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇(段)，第二学段为50篇(段)，第三学段为60篇(段)。而且在其附录的古诗词背诵推 荐篇目就有70首。由此可见，新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。那么，如何指导学生诵读这些古诗词呢? 一、初读诗文，了解作者 诗读百遍，其义自明，其情自见。诵读古诗方法很多，分自读、对读、群读，又可分为默读、

声读等。多读，可以让学生把握诗词的内在节奏。节奏是古词的生命，读诗的过程也是欣赏诗歌的一种过程。学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，读多了，自然成诵，化为心中之本。 整体朗诵诗歌的过程中，由于现代文和古文之间的不同，首先要引导学生读准每个字，每个词的读音，例：《回乡偶书》中少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。现在衰’’读shuai，但古读音应该是cui，古读音更能押韵，更能体现古诗的韵律美；例如杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。古时应该读xia．，而现在用汉语拼音读xi4，就不和谐，不押韵了。在处理这个问题时，我就先让同学们自己读，多读几次，体会到古诗的押韵美，学生自然选择读古音了。 二、精读课文，了解诗意 读通古诗后，就要了解这首诗的意思，在语文课本中，古诗词都会有注释，将不太容易理解的字词翻译出来。这时，我多半希望学生采用小组合作或个人言的方法，一句一句让让学生慢慢去自己探究，老师在旁适当点拨即可。还可以鼓励学生借助古汉语词典，去自己翻找。这对于学生的自主学习学习能力，有很大帮助。

小学语文知识集锦---古诗归类

小学语文知识集锦——古诗归类 古诗描写花草树木的诗 梅花墨梅咏柳竹石 王安石王冕贺知章燮 墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，咬定青山不放松，凌寒独自开。朵朵花开淡墨痕。万条垂下绿丝绦，立根原在破岩中。 遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，千磨万击还坚劲，为有暗香来。只留清气满乾坤。二月春风似剪刀。任尔东西南北风。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王去，萋萋满别情。 描写祖国大好河山的诗 望洞庭独坐敬亭山忆江南 禹锡白白居易 湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。 潭面无风镜未磨。孤云独去闲。日出江花红胜火， 遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。 盘里一青螺。只有敬亭山。能不忆江南。

鹿柴望庐山瀑布望天门山乌衣巷 王维白白禹锡 空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但闻人语响。遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。乌衣巷口夕阳斜。返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王堂前燕， 复照青苔上。疑是银河落九天。孤帆一片日边来。飞入寻常百姓家。饮湖上初晴后雨 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 描写春天的诗 泊船瓜洲春日春晓滁州西涧 王安石朱熹孟浩然韦应物 京口瓜洲一水间，胜日寻芳泗水滨，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生， 钟山只隔数重山。无边光景一时新。处处闻啼鸟。上有黄鹂深树鸣。 春风又绿江南岸，等闲识得东风面，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？万紫千红总是春。花落知多少。野渡无人舟自横。 春夜喜雨惠崇春江晓景江南春江畔独步寻花 杜甫轼杜牧杜甫 好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。春江水暖鸭先知。水村山郭酒旗风。千朵万朵压枝低。随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短，南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，

小学生古诗词分类积累

小学生古诗词分类积累 一、描写春 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (唐孟浩然《春晓》) 2、谁言寸草心，报得三春晖。 (唐孟郊《游子吟》) 3、红豆生南国，春来发几枝? (唐王维《相思》) 4、好雨知时节，当春乃发生。 (唐杜甫《春夜喜雨》) 5、野火烧不尽，春风吹又生。 (唐白居易《赋得古原草送别》) 6、春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐李绅《悯农》) 7、国破山河在，城春草木深。 (唐杜甫《春望}) 8、落红不是无情物，化作春泥更护花。 (清龚自珍《己亥杂诗》) 9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐贺知章《咏柳》) 10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (宋叶绍翁《游园不值》) 11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（唐白居易《忆江南》） 12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐杜甫《绝句》） 二、描写夏 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋杨万里《小池》） 2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐李绅《悯农》） 三、描写秋 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐张继《枫桥夜泊》） 2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐白居易《暮江吟》） 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐杜牧《山行》） 4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐王维《九月九忆山东兄弟》） 5、空山新雨后，天气晚来秋。（唐王维《山居秋暝》） 6、解落三秋叶，能开二月花。 (唐李峤《风》) 7、春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐李绅《悯农》) 8、常恐秋节至，煜黄华叶衰。 (汉代乐府民歌《长歌行》) 9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (唐刘禹锡《望洞庭》 10、春花秋月何时了，往事知多少。 (五代李煜《虞美人》) 四、描写冬 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》） 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐柳宗元《江雪》） 4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐高适《别董大》） 5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 6、日暮苍山远，天寒白屋贫。（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

人教版小学语文古诗词及文言文汇总

【一年级上册】 山村咏怀宋邵康 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 画鸡明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。画唐王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 悯农唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册】 春晓唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 村居清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远方侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【三年级上册】 小儿垂钓唐胡令能

浅谈小学语文古诗词教学中存在的问题及对策

如何指导小学生学习古诗词 广水市实验小学刘丽娜 早在两千多年前，我国就出现了对我国文化生活产生深远影响的第一部诗歌总集《诗经》。孔子曾教育儿子孔鲤说:“不学诗，无以言。”当时的人认为士大夫若不学习诗歌，踏入社会交际后，不会在适当的时机借诗言志，说话就没有说服力，由此可见诗歌的重要性。古诗词作为传统文化中的瑰宝和精华，对形成学生良好的语文素养至关重要，可以说，重视古诗词教学，对培养小学生的记忆能力、想象能力、形象思维能力，提高他们的审美情趣、爱国情感，都具有十分重要的意义。新课程标准肯定和提高了小学古诗词教学的地位。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。那么，如何指导学生诵读这些古诗词呢? （一）运用情境教学法，引导学生感受意境美 情境教学法是一种符合小学生身心特点的有效教学方法，它通过创设一定的情境，能使小学生入情入境，深刻感悟，使学生在虚拟的环境中真实地感知古诗词中所描绘的意象和意境，从而在潜移默化中使学生不知不觉地领悟作者的思想感情。因此，在教学古诗时，教师要通过多种方式，引学生入“境”。具体方法有很多，主要方法有这几种： (1)教师要向学生介绍作者及创作背景，介绍作者生活的那个特定时代，特定环境，使学生把握作者作诗时的特殊心情。(2)联系现实生活，把现实生活中学生熟悉的事物引入古诗中，拉近距离，搭

起入境桥梁。(3)利用多媒体创设情境。通过出示幻灯片、图片和录音等辅助手段再现古诗词的意境，使学生有身临其境之感。 (4)指导学生想象诗中的情节、场面，使学生在头脑中形成一定的古诗词情景，从而有利于学生更好地理解诗文内容和意境。 （二）以读代讲，注重感悟 古诗具有意境美、语言美、音乐美、形象美的特点。新的课程标准明确指出：教读古典诗词。应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教读古典诗歌时，必须指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫。在教学中我们应注重学生的个性特征采取不同的诵读方式，或听读、或范读、或领读、或齐读。初步朗读，读准诗的节奏，要求在语言层面上读通全诗，做到停顿正确。当然，无论采用什么样的诵读方式，教师在这一过程中应进行科学的诵读指导。引导学生把握诗句中音节语句的声调节奏及其变读，真正体现诗句朗读中的音乐美，它包括纠正学生的读音，适时讲解古诗的押韵、平仄，以便读准节奏、读出语气和语势。读准诗句的节奏，有利于理解古诗的含义，读出语气和语势，则有利于体会古诗的感情和气势，表现出诗的抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。通过多层次、多形式的诵读，学生必然会被古诗的韵律美、节奏美深深感染，欲罢不能，在不知不觉中加深对诗文的感知。这样不仅激发了学生学习古诗兴趣，而且为学生理解、体味诗歌的意境打下了坚实的基础。 （三）启发学生联想和想象。

部编版小学语文 1-6 年级必背古诗词分类汇总

部编版小学语文 1-6 年级必背古诗词分类汇总 春景诗 1.. 《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.. 《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3.. 《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4.. 《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借 问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5.. 《晚春》 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.. 《大林寺桃花》 唐·白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长 恨春归无觅处，不知转入此中来。 7.. 《题都城南庄》 唐·崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 8.. 《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨? 徘岢荆? 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9.. 《江南春绝句》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 10 . 《游园不值》 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11 . 《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 12 . 《早春呈水部张十八员外》 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13 . 《江畔独步寻花》 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 14. 《相思》 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝。愿 君多采撷，此物最相思。