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Lesson45

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Lesson45-46知识点与习题

一.生词

1.packet : a packet of sweets 一包糖

2. sweet : the sweet is sweet 糖是甜的

3.hill: 小山

4.shilling: 美国以前的货币单位,现已废除

5.each 同义词:every

6.pocket-money 零用钱

短语:two packets of sweets how much two small lollipops

二.课文难句

1.These blue ones ? ones 代词代替packets

2.The big blue ones 形容词顺序:先大小后颜色

3.How much are they ? 问价钱时用这个句型

4.A shilling each ! 感叹句

5.That’s all our pocket-money all用于be 动词后

6.give an apple to me = give me an apple .

7.Which apple ? The big red one .

Lesson45-46习题

一.英汉互译

我们(宾格)____________ each____________ 包__________ 棒糖_______________ instead_____________ 零用钱____________ shilling____________biscuit______________

二.按要求写出正确词形。

Child(复数)___________ young(反义词)_______________ they(宾格)____________

You(宾格)____________ hot(反义词)_________________ she (宾格)________________

三.选择

( ) 1. ----_____________________?

-----It’s ten o’clock .

A. What’s your name

B.what time is it

C.What is it

( )2 .The milkmen _____ old .

A. are

B.is

C. were

( )3.-------____________are they ? --------A shilling each .

A.How much

B.How many

C.How old are you

( )4.Give______ two pencils . A.i B.me C.不填

( ) 5. Give them two _________.

A.apple

B.stamps

C.stamp

( )6.They are young __________. A.woman B.women C. man

四. 补全对话.

Sue: Give us two packets____sweets please ,Mr Hill .

Mr Hill : __________packets, Sue ? These blue _______?

Sue :_____,not those .The big red ________.

Sandy:______ ______ are they ,Mr Hill ?

Mr Hill:A shilling ______ .

Sandy: Ashilling each ! That’s all our ______________ !

Sue : Give us two small lollipops __________ .

五.按要求变句子.

1. Give me an apple .(变成复句)

____________________________________

2 .Give him a packet of sweets .(变成复句)

___________________________________________

3 .The dog is clever . (变成复句)

___________________________________________

4 .They are old men .(变成单句)

___________________________________________

5. He is a fat child . (变成复句)

___________________________________________

6 .The policeman is tall . (变成复句)

___________________________________________

7. The actress is beautiful . (变成复句)

___________________________________________

六.翻译句子.

1 .That’s all our pocket-monkey !

_____________________________________________

2 .Give us two small lollipops instead .

________________________________________________

3 .Give him a biscuit .

___________________________________________

4. Give them two packets of sweets .

______________________________________________

哈工大-测试技术与仪器-大作业一

Harbin Institute of Technology 测试技术与仪器大作业一 设计题目:信号的分析与系统特性 院系:英才学院 班级: 1036*** 姓名: ****** 学号: ********** 时间: 2013.07.01 工业大学

一、设计题目 二、求解信号的幅频谱和相频谱 )1-(cosn (-A)e 1e 1(t)e 10 2 t jn -0 t jn -0 2 t jn -0 02 02 00ππ ωωωn A j dt T dt A T dt x T C T T n T T =+ = = ?? ? -- 当???±±±=,5,3,1n 时,π n A j C n 2-= 当???±±±=6,4,2,0,n 时,0=n C 幅频谱函数为: π n A C n 2= ,???±±±=,5,3,1n πn A C A n n 42==,???=,5,3,1n 相频谱函数为: ,...5,3,12 --arctan arctan ==∞==n C C nR nI n ,)(π ? ,...5,-3,-1-2 arctan arctan ==∞+==n C C nR nI n ,)(π? 双边幅频图:

单边幅频图: 双边相频图: 单边相频图: 三、频率成分分布情况 方波由离散的频率成分组成。基频为0 02T π ω= ,其余频率为基频的奇数倍。 四、系统)(s H 的伯德图

1)一阶系统传递函数1 1 )(+= s s H τ,0.008s τ=,伯德图为: -40-30 -20 -10 M a g n i t u d e (d B )10 10 10 10 10 P h a s e (d e g ) Bode Diagram Frequency (rad/s) 二阶系统2 2240)(n n n s s s H ωζωω++= ,ζ= 0.65,n ω= 100。伯德图为: -60-40-20020 40M a g n i t u d e (d B )10 10 10 10 10 P h a s e (d e g ) Bode Diagram Gm = Inf dB (at Inf rad/s) , P m = 11.9 deg (at 634 rad/s) Frequency (rad/s)

新概念英语第二册17课超详细笔记

Lesson 17 Always young 【New words and expressions】生词和短语 appear v. 登场,扮演 stage n. 舞台 bright adj. 鲜艳的 stocking n. (女用)长筒袜(棉的, 绒的, 并不是现在的丝袜) sock n. 短袜 ★appear v. 登场, 扮演 ①vi. 出现,显露(反义词是disappear) The plane appeared. The plane disappeared. ②vi. 当众露面;登场(演出等) The actor appeared. I can’t appear in this dress at the party. appear as 扮演……角色He appeared as a prince. appear on the stage as…(扮演的确切表达) My aunt appeared on the stage as a young girl. ③vi. 似乎,看起来好像(与seem 同义),显得(系动词,后面直接加形容词) He appears nervous. 他显得很紧张(看起来) She appears to know you. Now it appears you are wrong. ★stage n. 舞台on the stage 在舞台上in the stage 在某一阶段(时期) ★bright adj. 鲜艳的bright red 鲜红色;bright yellow 明黄色;bright blue 宝蓝色 【Text】My aunt Jennifer is an actress. She must be at least thirty-five years old. In spite of this, she often appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part in a new play soon. This time, she will be a girl of seventeen. In the play, she must appear in a bright red dress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright, orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!' 参考译文我的姑姑詹妮弗是位演员, 她至少也有35 岁了. 尽管如此, 她却常在舞台上扮演小姑娘. 詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出. 这一次, 她将扮演一个17岁的少女. 演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜. 去年在演另一个剧时, 她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的衣服. 一旦有人问起她有多大年纪, 她总是回答:“亲爱的, 长成大人真可怕啊!” 【课文讲解】 1、My aunt Jennifer is an actress. 以-ess 结尾的是女性;以-or、-er 结尾的是男性 actor男演员actress 女演员waiter 男服务员waitress 女服务员 prince王子princess 公主lion 公狮子lioness 母狮子 doctor 男医生woman doctor 女医生god 神goddess 女神(God上帝, 注意“G”大写) 2、She must be at least thirty-five years old. 年龄的两种表示方法:

在线作业答案北航《测试技术基础》在线作业三15秋满分答案

北航《测试技术基础》在线作业三15秋满分答案单选题判断题多选题 一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 电容式传感器中,灵敏度最高的是()。 A. 面积变化型 B. 介质变化型 C. 极距变化型 D. 电压变化型 -----------------选择:C 2. 二阶装置引入合适阻尼的目的是()。 A. 系统不发生共振 B. 使得读数稳定 C. 获得较好的幅频、相频特性 D. 以上都不对 -----------------选择:C 3. 自相关函数是一个()函数。 A. 奇 B. 偶 C. 非奇非偶 D. 三角 -----------------选择:B 4. 测试装置的脉冲响应函数与它的频率响应函数间的关系是()。 A. 卷积 B. 傅氏变换对 C. 拉氏变换对 D. 微分 -----------------选择:B 5. 描述周期信号的数学工具是()。 A. 相关函数 B. 傅氏级数 C. 傅氏变换 D. 拉氏变换 -----------------选择:B 6. 为提高电桥的灵敏度,可采取的方法是()。 A. 半桥双臂各串联一片电阻应变片 B. 半桥双臂各并联一片电阻应变片 C. 适当提高电桥的电源电压 D. 增大应变片的初始电阻值

7. 电涡流式传感器是利用()材料的电涡流效应工作的。 A. 金属导电 B. 半导体 C. 非金属 D. PVF2 -----------------选择:A 8. 对连续信号进行采样时,采样频率越高,当保持信号的记录的时间不变时,则()。 A. 泄漏误差就越大 B. 量化误差就越小 C. 采样点数就越多 D. 频域上的分辨率就越低 -----------------选择:C 9. 傅氏级数中的各项系数是表示各谐波分量的()。 A. 相位 B. 周期 C. 振幅 D. 频率 -----------------选择:C 10. 石英晶体的压电系数比压电瓷的()。 A. 大得多 B. 相接近 C. 小得多 D. 不能决定 -----------------选择:C 北航《测试技术基础》在线作业三 单选题判断题多选题 二、判断题(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 测试系统的灵敏度越高测量性能越好。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:A 2. 对于电压放大器来说,当改变电缆的型号尺寸,输出电压将不改变。 A. 错误 B. 正确 -----------------选择:A 3. 选择好的窗函数对信号进行截断,可以减少能量泄漏。 A. 错误 B. 正确

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课题:Unit8 TheSeasonsandtheweather Topic3 Let’scelebrate! SectionA (第一课时) 备课人:薛静(柳园中学) 审核人: 班级: 学生: 【学习目标】 .学习节日名称:SpringFestival,christmas, LanternFestival, Thanksgiving,Easter, mid-autumnFestival 2.学习并掌握新单词: dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon 3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式,了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces. Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents. onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k. onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie. 【知识链接】 Twelvemonthsinayear:_______________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________ Sevendaysinaweek:__________________________________ ____________________ what'sthedatetoday?It's_____________. whatdayisittoday?It's_____________.

新概念英语第二册Lesson-45

新概念英语第二册Lesson 45测试 一.短文填词 The ____________ village soon learnt that a large sum of money_________________________. Sam Benton, the ______________ butcher, _________________ his wallet while_______________ his savings to the post office. Sam was ______________ that the wallet must______________________ by one of the villagers, but it_________________________ to him. Three months ________________, and then one morning, Sam __________________ his wallet outside his front door. It_________________________________ up in newspaper and it contained half the money he _____________________, together with a note which said: 'A thief, yes, ______________ only 50 per cent a thief!' Two months_________________, some more money _____________________ Sam with another note: 'Only 25 per cent a thief now!' In time, all Sam's money ____________________ back in this way. The last note said: 'I am 100 per cent ___________________ now!' 二.单选1. The____________ village was excited by the news. A. whole B. all C. both D. among 2. He listened to music while _____ the room. A. clean B. cleaned C. cleaning D. to clean 3. When I arrived, he wasn't here. He_____ have left early. ! A. can B. be able to C. need D. must 4. You must pay attention to your spelling. ____________, you can become a good secretary in time. A. By the way B . On the way C. In the way D. With the way 5. That table____________ in 1970(by my grandfather). A. made B. is made C. was made D. is making 6. The rooms must____________today. A. clean B. must cleaned C. cleaning D. have cleaned 7. The man who _____________ my wallet took my address book as well. ( C. r obbed……form D. robbed……of 9. I lost my address book when that man______ me of my bag. A.. stolen B. robbed C. stole D. robed 10. All Sam's money___________back in this way. A. pay B. was paid C. were paid D. paid ) 11. Yesterday Sam borrowed some money from me and said that he would____________ me back in a week. A. pay B. was paid C. were paid D. paid

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。 2、听力策略:A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ?这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里,回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展:be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点,需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. (二)预习检测 1.你知道这些国家和地区的英文名称吗? (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______(10)纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2)讨论:中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式,并展开小组竞赛,看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4)了解be from 与come from 区别。 5)live 后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择

人教版七年级英语上册全册学案

人教版七年级英语上册全册学案 篇一:人教版初中英语七年级上册全套学案 英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】 第1课时Unit 1 My name 's Gina (总第1课时) Section A 1a—2c 【学习目标】:1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】:使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一)单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ?

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标:学会一些国家与城市的英文名称,:会用所学知识,询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标:学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标: 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达,用英语进行交际。 2、听力策略:A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词,根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型,能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许,无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义,就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、

测试技术作业答案

习题 1-2 求正弦信号t x t x ωsin )(0=的绝对均值x u 和均方根值rms x 。 解:dt t x T u T x ?=2 0sin ||2/1 ω 200|)cos (||2T t T x ωω-= )cos 0(cos 2||20ππ -=x π | |20x = ?=T rms dt t x T x 0 20)sin (1ω = ? -T dt t T x 0 2 02 2cos 1ω = 2 2 0T T x ?=2 2 0x

1-3 求指数函数)0,0()(≥>=-t a Ae t x at 的频谱 解:指数函数为非周期函数,用傅立叶变换求其频谱。 ?+∞ ∞---=dt e Ae f X ft j at π2)( ? +∞ +-= )2(dt Ae t f j a π ∞ ++-+-= 0)2(|2t f j a e f j a A ππ f j a A π2+= 幅频谱表示式:22)(ω ω+=a A A 相频谱表示式:a arctg ω ω?-=)( 2-2 用一个时间常数为0.35s 的一阶装置去测量周

期分别为1s 、2s 和5s 的正弦信号,问幅值误差将是多少? 解:1)一阶系统的频率响应函数为: 1 1)(+= τωωj H 幅频表示式:1 )(1 )(2 += τωωA 2)设正弦信号的幅值为x A ,用一阶装置测量 正弦信号,测量幅值(即一阶装置对正弦信号的输出)为)(ωA A x 幅值相对误差为: )(1) (ωωA A A A A x x x -=- 3)因为T 1 =ω T=1s 、2s 、5s ,则ω=2π、π、2π/5(rad) 则A(ω)分别为:=+?1 )235.0(1 2 π0.414 673.01 )35.0(1 2 =+?π 915.01 )5 235.0(1 2 =+?π

陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案 备课日期:2012年月日学科:备课人:主审人:课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇; 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。 教学重难点1.掌握P13的新单词,会读会写。 2.掌握句型:why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。 教学程序(五个环节)教学措施 一、温故知新: ★温故:请同学们默写出下列单词,看谁做得又快又好。 邮局超级市场银行餐馆公园 加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新:请同学快速地写出本节课的新单词吧,看谁找得又快有准。 老虎大象考拉海豚熊猫 狮子企鹅长颈鹿动物园 可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。 二、自学讨论: 一)预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读,组员跟读。 3.然后由两人一组,互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分,并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译,并两人一组操练句型: S1:Let's see the +动物(指一种类型的动物用复数)。 S2:Why do you want to see the +动物? S1:Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨: 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”,后面跟动词原形,即Let's sb do sth,表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容,并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组,合作交流。 3.组内交流讨论。

人教版七年级英语下册学案

人教版七年级英语下册第三单元学案 Unit 3 Why do you like koalas ? Section A Happiness is found along the way—not at the end of the road.---Sol Gordon 幸福将在路途中被发现,而不是在路的终点。 知识目标:koakas tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart animal box kind of south Africa 能力目标:Describe animals;Express preferences 情感目标:通过对本节知识的学习,培养学生要热爱动物,保护自然 Importance: Master the new words and phrases Difficulty: Express preferences (一)预习导学(Warming Up) 1.Read new words by themselves,then check some students’ pronunciations 2. Learn the new words by finishing the exercises.(英汉互译) 只可爱的大象_____________________ 有几分_______ 一只有趣的海豚________________ 几只可怕的狮子 _________________

come from___________ welcome to the zoo____________ a smart koala__________ want to see the pandas_________ (二)预习自测 根据首字母和汉语提示写单词 1.--Why do like tigers? --Because they are very c________ 2.________(让我们) play with the cats. 3.Look at the ___________(长颈鹿).They are eating leaves. 4.Penguins live in south A__________ 5.There are many kinds of a__________in the zoo. (三)情景导入 First play a vedio about many kinds of animals ,then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what’s your favorite animal? Why? (四)自主探究 1.译成汉语,注意划线部分 Let’s see the lions first. 2.让他做这件事吧。 Let___________it. (五)合作交流 Make the conversations following the example A: Let’s see the lions . B: Why do you like them ? A: Because they are cute. B: Where are lions from? A: They are from South Africa. (六)拓展创新 找出与划线部分意思相同的选项 The panda is kind of interesting. A little B a kind of C kinds of D a little

2019-2020学年七年级英语下册 第七模块导学案 外研版 导学案外研版 .doc

2019-2020学年七年级英语下册第七模块导学案外 研版导学案外研版 课型:听说课 【学习目标】 1.知识目标:掌握下列重点单词和词组的意思及用法:journey, ferry, subway, taxi, crowded, modern, farthest, best, fast, most, close, have the longest journey, by bus, the best way to, by bicycle, the most dangerous /comfortable/expensive /uncomfortable way, take the train to 2. 能力目标:能够听懂含有形容词最高级形式的对话以及对交通工具的描述。 3. 情感目标:我们可以采取不同的交通方式去工作、上学,但安全、经济也是我们必须考虑到的。 【教学重难点】: 1.重点句式:He lives farthest from the school, so he has the longest journey. It’s the best way to get to school. But it’s the most dangerous way. 2.难点:形容词的最高级形式及by+交通工具的用法。 [课前延伸]: 1课前朗读单词,让学生养成快速进入课堂的习惯。.根据音标读出单词并了解汉语意思,养成学生自主学习词汇的习惯,促使学生迅速进入学习状态。 3.a.取学生结对小组互查等形式来检查学生对词汇预习情况。 b.跟读录音进行正音(或让组员展示大家一起正音)。 【教学过程】 一、情境导入 教师可指着图片问学生:What can you see? 让学生进行抢答。 二、小听力(自主完成,合作释疑) 1. Read through the lists of words and have the students repeat them after you. Make sure they understand them all. 2.Listen to the quiz and match these words Box1 with the words in Box2. 3.Work in pairs. How do you go to school? With “by bicycle, by

新概念英语第二册第17课

Lesson 17 Always young 青春常驻 My aunt Jennifer is an actress. She must be at least thirty-five years old. In spite of this, she often appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part in a new play soon. This time, she will be a girl of seventeen. In the play, she must appear in a bright red dress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright, orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!' New words and expressions 生词和短语 appear v. 登场,扮演stage n. 舞台bright adj. 鲜艳的stocking n. (女用)长筒袜sock n. 短袜参考译文我的姑姑詹妮弗是位演员,她至少也有35 岁了。尽管如此,她却常在舞台上扮演小姑娘。詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出。这一次,她将扮演一个17 岁的少女。演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜。去年在演另一个剧时,她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的衣服。一旦有人问起她有多大年纪,她总是回答:“亲爱的,长成大人真可怕啊!” 1. Always young 青春常驻 1) always [??:lweiz] adv. 1. at all times; on every occasion 总是;每次都是: e.g. 她每次都是7:30 到。She always arrives at 7:30. 她事事都迟到。She' s always late for everything. 我们并不总是这么忙!We're not always this busy! 2. for a long time; since you can remember 一直;一贯 e.g. 玛丽一直喜爱园艺。Mary has always loved gardening. 我们一直是这样干的。This is the way we 've always done it. 3. for all future time( 将) 永远 e.g. 我将永远爱你。I'll always love you. 4. If you say a person is always doing sth. or something is always happening, you mean that they do it, or it happens, very often, and that this is annoying ( 讨厌地) 老是;一再e.g. 她老是批评我。She's always criticizing me. 那个电话总是响个不停。That phone 's always ringing. 她老是将东西搬来搬去。She was always moving things around. IDM: as always as usually happens or is expected 和往常一样;和料想的一样:e.g. 杰克和往常一样,上学又迟到了。As always, Jack was late for school. 2) you ng [j??] adj. (you nger [?j?? g ,?]you ngest [?j?? g is)] 1. having lived or existed for only a short time; not fully developed 幼小的;未成熟的: e.g. 幼小的孩子/动物young children/animals 新成立的国家/公司a young country/company 2. not yet old; not as old as others 年轻的;岁数不大的;相对年轻的: e.g. 年轻人young people 他们结婚很早。They married young. (=at an early age) 他母亲去世得早。His mother died young. 3. suitable or appropriate [??pr?upriit] for young people 年轻人的;青年的;适合青年人的: e.g. 年轻人的时尚/想法young fashion/ideas

新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案

七下英语全册导学案 Unit 1 Can you play the guitar?导学案 Period 1 Section A(1a---2c) 【学习目标】: 1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2.掌握并运用各种俱乐部的短语。 3. 熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿. 【学习重点】:学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】: 一、自主学习合作探究(教师寄语:Many hands make light work. ) 学习任务一:认读并书写本课单词.. 写出下列单词并展示. 吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力. 1.听录音完成1a,排序 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Can you…? Yes,I can. No, I can't. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music club chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话 A: What club do you want to join? B: I want to jo in... 学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际 二、点拨释疑(教师寄语:Many hands make light work. ) 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he can't. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.

七年级英语下册导学案

Unit3 How do you go to school?导学案第三课时Section B 2a-2c 【学习目标】 1. 知识目标: 1) 能掌握以下单词: cross, river, many, village, villager, between, between…and…, bridge, boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true 2)理解并运用下列句型:It’s +形容词+for sb +to do… It’s+名词+to do… There is a very big river between their school and the village. 3)能在阅读中根据上下文猜测单词短语的意思:dream, like, between…and… come true, 2. 技能目标: 1)通过预测、略读、扫读、跳读等阅读策略快速获取信息,完成相关的阅读任务。 2)通过分析篇章结构,根据结构线索运用所学目标词汇复述故事。 3. 情感目标: 了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展,培养创新精神。 【学习活动】 一.创境激趣 Watch a video about how the students in the village get to school. 二.自主学习 (一)、写出单词或短语。 1. 过河去学校___________ 2实现____________ 3.害怕 ____________

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