幼儿园节水主题活动计划
中班主题活动《节约水资源》
倪肇苏、赵婷
一、主题的产生：
水是生命之源，人们的生活离不开水。生活在水乡的我们从来都没有考虑到水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。孩子们对水似乎有着特殊的偏爱，每每入厕后和洗手时总爱在水龙头边多逗留一会儿。这样日久天长就会白白浪费掉许多水。虽每次进行教育但收效甚微。因此想开展有关节水方面的主题活动。
二、分析与预测：
水是幼儿生活中常常能接触到的、熟悉的、喜欢的东西。这就为主题的开展创设了一个良好的前提，既取材料方便又能引起幼儿的兴趣一举两得。
为了要让幼儿深刻的认识到节水的重要性。我们觉得只有先从认识水感知水的重要性为开始，再与幼儿讨论水资源污染的现况，最终促使幼儿有意识节约水，懂得如何去节水。因此，我们将从三个方面开展此主题：
一、感性认识水的来源以及重要性
二、讨论水污染、缺水会有什么后果
三、如何尽一己之力去保护水资源
主题预计执行两周，多以感受、丰富幼儿主题相关经验为主，其中有老师预成的目标，也有幼儿生成的目标活动。
三、主题活动目标和网络图：
主题网络图：
四、前期准备：
1、附给家长的话：
现在关于节水和如何再次利用水来做事情的文章已经比比皆是了，但是人们的节水意识还是很淡漠。甚至有一些人认为，反正我现在生活的时代不会到那种“最后一滴水是眼泪”的地步，那么节水关我什么事？水价上涨就上涨吧，反正一吨水不过只是上涨一块钱而已。我承认，现在水价上涨对于生活在大都市的大部分人是没有什么影响的。人们可以在电视上大肆宣传这个那个饮料有多么多么好，可以让小孩子打水仗，玩水枪，可以任水龙头狂流，可以允许抽水马桶一直抽个不停……可是你们想过那些缺水的人吗？有的地方的孩子一天的用水量只有一个蜂蜜罐那么多的水，如果让大家一天只用一个蜂蜜罐那么多的水，你会受得了吗？你能忍受经常不能洗脸吗？你能忍受很长很长时间不洗澡吗？你忍心看着一个个孩子那渴望的眼神渐渐暗淡下去，干裂的嘴唇渐渐合上吗？我相信，任何一个有责任心的人类，绝对不会容忍这种事情发生的。更何况现在节水已经是全球范围的大问题，是全人类的问题了，而不仅仅是简简单单的水价上涨或者是限量用水，而是不节约用水，也许我们也会像白垩纪的恐龙一样，渐渐走向灭绝。这绝对不是危言耸听，当一个一个人类中的精英倒下，当一个一个生命从世界中消失，他们会不会对几千万年年前或几亿年前的我们抱怨？也许这一切不会发生在我们的时代，但只要我们还没有觉醒，这种事情就一定会发生的，所以我们在此倡议，希望大家为后代子孙着想，珍惜世界上的每一滴水吧！为此我班将进行有关节水的主题活动。希望得到您的支持！
2、附调查表
节约水资源的调查表
水是生命之源，人们的生活离不开水。也许生活在水乡的我们从来都没有考虑到水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。那就让我们与孩子共同探讨如何节水，相信您在这过程中也会受益匪浅的。
注：大的方框中请幼儿用画画的方式，将节水的方法或标记画出来，如：不让水龙头滴水，将杯子里的水喝完等。
在说明一栏里请家长填上孩子画画的意思。谢谢您的参与。
记录人
2007年12月10日彩虹班
五、主要活动：
活动一：有趣的水（科学、语言）改编
活动目标：
1、通过实验了解水的各种特性。
2、通过观察乐于尝试，懂得水的重要。
活动准备：
盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子筷子每人一份；水一杯，米一杯。
活动过程：
一、观察、比较，了解水的特性
1、观察水的颜色
（1）拿出一杯水，请幼儿仔细观察，水是什么颜色的？
师：小朋友们，你们看看，水是什么颜色的？
幼：白色、没有颜色……
（2）比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的。
师：小朋友的答案有些不同，让我们来做个实验吧。（比较白纸与玻璃）
幼：水是没有颜色的，像玻璃样没有颜色的。
（3）比较米和水，让幼儿通过触摸感受水的透明的。
师：我这里有一碗米，小朋友们，请你来摸摸米，再摸摸水，告诉我们什么感觉？幼：是能摸透，米摸不透的。
二、通过实验，了解水的各种特性
1、幼儿人手一只有水的杯子，桌上有各种“作料”，幼儿自由选择放入杯中，并用筷子搅拌。
2、师：什么放进水里不见了，为什么不见了？它们去哪了？
幼：化掉了，好象被被吃掉了，被分解了……（这个现象叫做溶解）
3、师：那什么没有被溶解呢？什么会被溶解？什么不会被溶解？
幼：（实验）糖、盐能被溶解，石头、花生、米不能被溶解。
三、引导幼儿懂得水的重要
1、水应该往哪倒啊？引导幼儿了解水污染的危害。
2、激发幼儿保护水的意识。
活动分析：
这个科学活动一开始就吸引了幼儿的注意，水是生活中的必须品，和水的接触是每个幼儿都有过的经验，这样就轻而易举的打开了幼儿的“话匣子”。在引导幼儿观察比较并总结水的特性时，幼儿都很积极的发言，为后面做实验做好了铺垫。整个活动环节紧凑，课堂气氛很好，重要的是孩子们都能在“做中学”，自己探索科学知识，达到了活动的目标。
活动二：我喝过的水（语言、科学）引用
活动目标：
1、熟悉人们常喝的水的种类和口感，了解人为什么需要水。
2、能按水类、水果汁类、奶类将各种水归类并用标签表示。
3、享受喝上“百家水”的乐趣。
活动准备：幼儿自带一瓶水。
活动过程：
一、提升经验，了解人为什么需要水
1、说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。
师：你喝过水吗？为什么要喝水？
幼：因为口渴了就要喝水的。
师：那你喝过什么样的水呢？喝起来味道怎么样呀？
幼：牛奶、果汁、绿茶、矿泉水……酸酸的、草莓味道的……
2、引导幼儿按水类、水果汁类、奶类将各种水归类。
二、讨论水的来源
1、各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。
2、思维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。
3、把自己带的水瓶子上的标签揭下来，从图案中关注名称、产地有关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏，展示“百家水”标签艺术性。
三、品尝“百家水”
1、品尝大家带来的水，让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不浪费，文雅熏陶：互相礼让，避免碰撞。
活动评析：
“百家水”这个活动延续上面一个科学活动，采取了幼儿最有生活经验的一个话题：水。现在孩子家庭条件都较好，给孩子买的饮料、牛奶也都各种各样的，孩子有了丰富的生活经验也就会大胆的发言了。活动一开始，孩子们就处于积极回答的状态中，加上后来老师和孩子共同把百家水按要求归类，孩子们都在积极动脑筋。这个活动的课前准备很充分，孩子们收集了很多水的标签，课堂气氛很好，但是在第二个环节中，和幼儿一同讨论各类水哪里来的，老师的引导语言不够贴切，让孩子绕了个圈子才知道答案，但总的这个活动还是成功的。
活动后的展板：
活动三：小水滴（艺术）自编
活动目标：
1、感受歌曲对仗式的问答形式，能初步根据图谱学唱歌曲。
2、理解掌握歌曲歌词内容。
3、学会初步创编部分歌词。
活动准备：
1、歌曲磁带
2、幼儿已经对水的重要性有一定了解。
3、有关歌词的图谱。
活动过程：
一、出示水滴的图片，引起幼儿对水重要性的关注。
1、师：你们看这是什么？
幼：这是小水滴。
2、师：水有多重要你们知道吗？一起来听一首歌。
二、欣赏歌曲《小水滴》，了解歌曲的内容。
1、第一遍欣赏完后。
师提问幼儿：你听了过后觉得这首歌和我们以前学的歌有什么不一样的地方？
幼：前面有人说儿歌。
2、第二遍听完后。（边听音乐边出示图谱）
师：请幼儿说一说都听到了歌里说了什么内容。
幼：没有水，鱼儿死光光。
幼：没有水，大树长不高。
幼：没有水花儿不香。
（分析：歌词中出现了几个新词汇，幼儿并不能用它们表述出来。因此教师在等幼儿说完后，一边指着图谱中相应的图，一边解释词的含义。然后再请幼儿集体说一说歌词中的完整句。此步骤为理解歌词及记忆歌词做好了铺垫。）
3、请幼儿根据图谱跟着老师将歌词有节奏的念2遍。
4、跟着乐曲唱2遍。
三、初步学习创编部分歌词。
1.师：你觉得除了歌词中说的。没有水滴还会发生哪些事情？我们也把它编入歌曲，唱一唱。
幼：不能洗菜。
幼：小动物喝不到水。
幼：船不能开。
。。。。。。。
（分析：由于事前孩子对水的特性及重要性已有一定的了解，所以在拓展部分幼儿能说很多没有水会产生的结果。）
师总结：离开水自然界的很多植物会枯死，人类也会活不下去，因此水对我们非常重要。
活动评析：
这首歌是从网上下载下来的，它以问答的模式从几个方面阐述了水的重要性。如：歌词中说到“没有水滴怎么样？花儿无花不芬芳”等等。歌曲节奏欢快，乐句明朗。歌词中还带有些诙谐部分。如：歌词中说到“没有水滴怎么样？全身上下哦密码。”这种既诙谐又有警示作用的歌词，孩子们对此很感兴趣记忆起来自然比较快。在本次活动中，教师还采用了图谱的方式帮助幼儿理解记忆歌词，收到了良好的效果。通过一首歌使孩子们对水的重要性有了更深一步的了解。看来一首好听又比较有意义的歌曲对节约水资源的主题活动发展有一定的推动作用。
活动四：水中画（艺术）引用
活动目标：
1、通过操作观察，感知水、墨汁、油脂的表面张力现象。
2、学习应用表面张力现象，在水中作画制作各种想象图案。
3、幼儿大胆想象、勇敢创造，乐于探索奥秘。
活动准备：
墨汁、魔棒、宣纸、塑料盆、小瓶、塑料筐、毛巾。
活动过程：
一、试一试，发现颜料、墨汁、油脂在水中的表现张力现象。
1、说一说平时画画时用的材料，提出问题：今天我们不用笔试一试能不能作出一幅漂亮的画？
师：我们平时画画用什么呀？怎么画的？
幼：用蜡笔、水彩笔、颜料……
2、教师出示墨汁，请幼儿看一看教师用装满墨汁的眼药水瓶在水中轻轻挤一滴，你发现了什么？
师：请你说说，你发现了什么？
幼：水变黑了……
3、请幼儿用神奇的魔棒轻轻的碰一下墨汁点，让幼儿操作发现墨汁点在水中的现象。
4、观察水中的画面，说说画面象什么
二、运用表面张力现象，在水中作画
1、想办法，怎样让水中的画变到纸上的画？
师：墨汁已经在水里作了一幅画，可是要怎么把画变到纸上呢？
幼：把纸放进去。
师：我们来试一下这个方法，看，一幅水中画不需要用笔就画好了。
2、教师示范操作方法：用宣纸轻轻的盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后在轻轻揭起，一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。
3、幼儿作画，教师引导幼儿可以多滴几滴墨汁先试一试。
4、说一说，看看我们的作品像什么？
教师组织幼儿把自己的作品贴在KT板上，说一说自己的画像什么。
师：看看我们的画，你觉得像什么？
幼：像地图、孔雀、山峰……
三、欣赏水中画的作品
1、教师出示作品，幼儿欣赏，并请幼儿回家后用国画颜料代替墨汁，试一试能不能做
出丰富多彩的图画。
活动评析：这个活动的趣味性和可操作性都很强，幼儿在水中作的画也很漂亮。一些平时在美术方面不是很好的幼儿也非常喜欢这个活动，不仅探索了科学奥秘、学习了知识，还鼓励了这些对美术不自信的孩子，原来画也可以这么画！
活动后的展板：
活动五：植物是怎样喝水的？（社会、科学）引用
活动目标：
1．学习实验、观察的技巧。
2．培养关心植物的行为。
活动准备：
1、剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。
2、芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）
活动过程：
一、做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。
1．芹菜实验：
——将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。
——把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。
——将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。
——过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。
2．两色花实验：
——请大人将花朵的茎剪开。
——两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。
——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
——经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。白花是不是变成红花或蓝花了。
问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。
*讲解为植物浇水的方法：
——土壤干燥十需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。
——早上或傍晚是最好的浇水时间。
——每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。
活动分析：
此次课程活动是不能通过一次课程就能解决，我们事先让孩子观察了做实验前花以及芹菜的特征。之后便把它们做了实验放在了自然角供幼儿观察。发现幼儿对此很感兴趣，有些幼儿每天都会去看一看，结果三天过后他们发现芹菜变成了红色，而白色的花一半变成了红色一半变成了蓝色。此时我们再与幼儿展开讨论，最后得出植物会喝水。孩子们参与的热情说明了课程活动可以不必要仅仅是一节课，它可以延伸很长时间。这更有利于培养幼儿的观察力，提高他对事物探索的热情。
幼儿在观察：
活动六：节约水的服装制作（亲子、艺术）自编
目标：
1、知道水是一种宝贵的资源。
2、能和爸爸妈妈一起为节约用水的展览制作服装。
3、养成节约用水的好习惯。
活动准备：
瓶子、塑料带、各种纸、剪刀、双面胶等材料若干。
活动过程：
一、介绍节约水的方法
1、请幼儿向大家介绍水的作用。
师：你知道哪些节约用水的方法吗？
幼：洗手的水不要倒掉还可以冲厕所……
2、和爸爸妈妈一起了解水资源的宝贵。
3、想一想节约用水的办法，并分享、交流。
二、制作宣传节约用水的服装
1、在我们生活中还有很多人不知道节约节约用水，我们可以用什么方法？他们知道呢？（画画等方法）
2、开办服装秀，用废旧物品制作衣服，并贴上幼儿画的节约的图案。
3、请爸爸、妈妈和幼儿一起制作，并拍照留念。
三、服装秀
幼儿身着自己和爸爸妈妈一起用废旧物品制作的衣服进行服装秀，为节约用水做宣传。
活动分析：
家长听说是为了宣传环保的，都希望自己的孩子能有这个意识，积极的参与了收集材料及制作，可惜的是由于家长工作比较忙碌的缘故，家长们都没能来参加这次活动。但他们还是比较积极地在家与孩子共同制作。本次活动虽未能组织起来，但同样也增进了母子关系，又锻炼了孩子的动手能力，还让孩子们意识到宣传环保自己也可以为大自然出一份力，真是一举多得。
活动七：小水滴旅行记（语言）引用
活动目标：
1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。
2、喜爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。
活动准备：
电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡若干
活动过程：
一、讨论话题，引出活动内容。
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？
幼：喜欢。
师：除了人喜欢旅行，还有其他的东西也喜欢旅行吗？今天，倪老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的？
二、分段欣赏动画《小水滴旅行记》
1、第一段：
师：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢？
幼：飞上天空才能和大雁姐姐去旅行。
师：谁可以帮助小水滴飞上天？
幼：不知道。
师：下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的？
2、第二段：
师：是谁帮助小水滴旅行的？
幼：太阳公公
师：太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？
幼：太阳放出光芒，小水滴变轻了。
师：小水滴变成水蒸汽，到哪儿旅行了？
幼：天空
3、第三段：
师：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了？幼：小雨滴
师：你们看，下面又发生了什么事情？
4、第四段：
师：这次，它变成什么？
幼：小雪花
师：为什么会变成小雪花？
幼：冷风吹来了。
师：小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？
幼：太阳公公
5、师总结：小水滴从大海出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。
三、完整欣赏动画《小水滴旅行记》
1、师：故事的名字叫什么？
幼：小水滴旅行记
2、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变
成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。
四、操作活动
1、引导幼儿用绘画的形式表现故事内容。
2、幼儿互相欣赏、自由讲述。
活动分析：
整个活动通过对故事的欣赏、分析、绘画等几个环节，以及运用现代化教育手段，提高了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿感知、理解了故事。在很自然的状况下，孩子们逐渐理解认识了水的三态变化，延伸绘画活动又起到了总结提升的作用。
活动八：水族馆（艺术）引用
活动目标：
1、感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。
2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作）表现小鱼和水草的不同形象。
3、尝试拓展对音乐形象的想象和迁移，从而抒发自我情感。
活动准备：
1、录有《水族馆》的音乐磁带、录音机。
2、小鱼头饰若干，教师自制水草若干。
活动过程：
一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。
1、安静欣赏音乐。
师：小朋友，你听了这个曲子，你感觉自己到了一个什么地方，在干什么？（幼儿自由想象）
幼：好像到了水里。
幼？：我好像是一个小鱼。
2、教师介绍乐曲名称、主要内容，再完整放送音乐。
3、请幼儿谈谈对音乐的感受，发现音乐的变化。
二、分段欣赏、感受和表现音乐：
1、欣赏a段音乐。
师：这段音乐的旋律是怎么样的？
幼：很慢。
师：你仿佛看见小鱼和水草在干什么？
幼：他们在玩游戏。
幼：他们在游泳。
2、幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游……
3、欣赏b段音乐。
师：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得小和水草会发生什么事情？
幼：比前面一段要快。
幼：他们遇到了大鲨鱼。
幼：他们再玩好玩的游戏。
4、请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说悄悄话，遇到了大鲨鱼的情况……
三、分角色在乐曲中进行表演。
1、听音乐，教师进行情境讲述。
2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，根据情境听音乐进行表演。
3、男女角色对换。
活动分析：
整个活动通过欣赏、比较，引导他们用心灵去感受，充分发挥他们的想象能力。其中，有孩子觉得B段音乐像是鲨鱼来了。教师并未给予否定，因为对音乐的理解是可
以有所不同的。教师抓住了这一情况便把它延伸成了一个鲨鱼捉小鱼的游戏。这其中幼儿的亲身参与、主动探索、自我体验，尽情扮演自己喜欢的角色，做自己喜欢的事，充分释放了幼儿自己的兴趣和情感。
活动九：乌鸦喝水（数学）引用
活动目标：
1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。
2、培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。
活动准备：
透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸，人手一份，操作材料，一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。
活动过程：
一、量一量
1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我们一起去瞧一瞧吧。
2、（出示卡片）请幼儿说说它们的名字。
3、师：（出示量杯）看，这是什么？
师：你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？
幼：（估计、猜测）5、8颗……
师：如果装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？
幼：一样多，不一样多。
4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。
二、幼儿测量并记录
1、数出同一种粮食装入量杯。
2、测量并用自己的方式进行记录。
3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。
4、幼儿展示自己的记录，讲评测量结果。
师：你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的图上）
幼：我装了蚕豆，能装6颗。
师：谁量了花生？你是怎么量的？
幼：我量的时候先在杯子上画了条线。
小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。
师：为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）
小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。
5、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。
三、游戏：乌鸦喝水
1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀！（出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧！
活动分析：
“乌鸦喝水”的故事很多人都听说过，但是里面存在这样一个数学原理很多人却不知道。在这个活动时，我发现我们班级的孩子特别爱探索、爱思考，他们装满了“为什么”、“好奇怪”，所以这个科学活动开展的十分成功，甚至到后来孩子一致要求我将它变成数学习题来操作，还可以改变内容，如：两个同样大的菜篮，一个装满玉米，一个装满大蒜头，哪个装的多？联系到生活实际中，提升幼儿的生活经验。
活动十：节约用水（社会、科学）改编
活动目标：
1、知道水资源的宝贵，萌发保护水资源的情感。
2、了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备：
干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
活动过程：
一、引导幼儿发现问题
1、教师设题，幼儿讨论
师：娃娃家的娃娃脏了怎么办?
幼：把它拿去洗洗。
师：做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
幼：去洗手呀。
师：花儿快干枯了，怎样才能救活它?
幼：给它浇水呀。
2、幼儿提出解决上述问题的办法——用水，请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮助幼儿探究原因
1、师：为什么没有水了?
2、教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
(出示一盆水)“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”
3、提问
师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
幼：和它说对不起，我们再也不浪费水了。
师：没有水我们的生活会怎么样?
幼：不能洗手、没有水喝会口渴……
师：水还给我们带来了哪些好处?
幼：下雨给树木、庄稼浇灌……
三、引导幼儿尝试和讨论
1、请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2、教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
3、讨论：如何做个节约用水的好孩子。
活动分析：
到今天，节约水的主题活动已经开展了一周半了，孩子们通过前面的活动已经了解了水，并知道了水的来源、作用。但对于节约用水还是没什么观念，这个活动让水暂时离开幼儿的生活，幼儿立刻体会到了水的珍贵，没有水是不行的。当幼儿亲身体验到了，才会真正去做到节约用水。活动的目标基本达到了，但第二个环节中讲述水滴哭了的故事时，有些大班孩子知道水滴不会说话于是都笑了，老师在设计时可以再思考一下引导的方式。
活动十一：设计节水标志（艺术）自创
活动目标：
1、能有初步的节水意识。
2、能根据生活中的现象设计各种节水标志。
活动准备：
1、事先已画好的标志外框若干。
2、幼儿进一步了解到节水的重要性。
3、不节水的图片，一张已画好的节水标志。
活动过程：
一、展示生活中一些不节水行为的图片，引发幼儿产生节水的意识。
1、师：你都看到了什么？
幼：水龙头没有关。
幼：喝不掉的水给倒了。
。。。。。。
师：你觉得这样的行为对吗？为什么？
幼：这样做不对。
幼：因为他们都不节约水。
2、师：你觉得应该怎么做呢？
幼：要把水龙头关紧。
小学节水工作方案
第二小学节约用水工作方案 为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我校节水工作建设，不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，根据上级要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻落实“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的方针，以制度创新为动力，规范学校用水，营造节约用水氛围，不断提高全校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益，坚持勤俭办学的方针，强化节水宣传教育，建立和健全节水型学校的长效机制，逐步形成节约型学校建设的发展新格局，促进学校各项事业的可持续发展。 二、工作目标 以创建活动的开展为契机，采取节水措施，减少水资源消耗；加强检查监督，杜绝奢侈浪费；强化节水意识，提升道德素养，形成“浪费可耻、节约光荣”的良好风尚，做到人人参与事事节约的良好氛围；完善规章制度，建立长效机制。通过全校师生员工的共同努力，确保节水型学校的创建成功。 三、成立创建节水型学校领导组织 为保证节水型学校创建的顺利推进，经学校办公会议研究决定，成立创建节水工作学校领导小组，负责节水工作创建的总体领导，定期召开会议研究，分析情况，改进措施。组成名单如下： 组长：* * *
副组长：* * *、* *、* * * 成员（管理人员）：* *、* * *、各处室负责人、各年级主任附、节水管理网络 四、节水岗位责任制 总务处是负责全校节水工作的具体职能部门，其主要职责是： 1．组织处室人员认真学习和熟悉有关节水的法律法规。熟悉学校的供水点和地下给水管网的分布情况. 2．积极推进节水器具的改造工作。 3．及时发现供水系统和其他盛水器具的跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时解决。 4．师生上报的跑、冒、滴、漏问题要及时维修、及时解决。 5．认真制定学校节水工作计划和总结。
小学生节约用水活动方案【最新版】
小学生节约用水活动方案 活动目的: 1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识，增进学生对家乡的了解。 2.知道在日常生活中要节约用水，学会怎样节水。增强节约用水的自觉性，增强学生的环境保护意识，让学生在体验中感悟，在实践中求知。 活动过程: 一、说说水的用途 主持人1:同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的 主持人2:水是我们的朋友，我们人人都离不开水 合:请同学们说出水的用途，看谁说得多。
水能______ (水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……) 合:水是宝贵的资源，我们要珍惜它。 二、观看童话剧《缺水的一天》 主持人1:如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎么样呢?请看童话剧《缺水的一天》童话剧:缺水的一天 同学;(抱着小狗)妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗，你怎么直伸舌头呢?你生病了吗? 小黄狗:没有，今天太热了，太阳把我烤焦了，我渴得要命。 同学:我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快
凉快吧，这树怎么不这样呢?树叶都是卷卷的。 树:我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水的，现在还没浇呢!如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味? 同学:今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树:你怎么了? 同学:哎呦，怎么肚子疼上了。 树:哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家? 同学:哎呀，是，我得赶快看看去。 主持人2:同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎么理解的?学生纷纷说。 主持人1:通过这个童话剧------缺水的一天，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、
幼儿园20xx年度节能减排工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-4288-79 幼儿园20xx年度节能减排工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园20xx年度节能减排工作计划 (完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、工作目标 深入开展节能减排宣传活动，增强全体师生的节能、环保意识，做到措施得力，效果明显，使学园水、电、油、办公用品、教学耗材的消耗，在xxxx年基础上递减5%，为实现国家“xx”节能减排20%的目标做出积极贡献。 二、具体措施 1、全面采取节能减排措施。 结合本园实际，强化师生员工的节能环保意识，从学园发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学园发展和园园建设规划，加强基本
建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，有条件的学园要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。 2、加强节能减排知识教育。 认真落实《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入课堂教学，真正落实节能环保进园、进课堂,培养幼儿的勤俭节约、保护环境意识。 3、组织节能减排主题教育活动。 将节约资源宣传教育作为幼儿思想教育的重要内容之一。依据幼儿年龄特点,以生动活泼、喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导
《节水爱水》主题班会设计
《节水爱水》主题班会设计 《节水爱水》主题班会设计 汉寿县株木山中学八年级191班 2013年6月21日 一、活动目的: 让学生了解有关水的知识、资源匮乏的现状、知道节约用水的方法,增强节水意识.号召学生从我做起、从现在做起,节约用水,并影 响带动家长及周围的人节约用水. 二、课前准备: 搜集水的知识,水资源现状,浪费水、水污染的现象等资料、图片,节约用水的方法、警示语、歌曲、儿歌等. 三、活动过程 一、引入主题班会内容 同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你们想猜猜看它是什么吗？ 有种东西是个宝,没有颜色没味道,世界万物都需要,江河湖海去 寻找. 二、同学们真聪明,水的作用可大了,你能说一说吗？ 1、指名介绍水的重要（学生自由发言） 2、主持人:鱼儿离不开水,我们人类更离不开水.请听《没有水就没有生命》 生1:在地球上,哪里有水,哪里就有生命.一切生命活动都是起源 于水的.人体内的水分,大约占到体重的65%.其中,脑髓含水75%,血
液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨骼里也含水22%哩！没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位.人体一旦缺水,后果是很严重的.缺水1%―2%,感到渴；缺水5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至幻视；缺水15%,往往甚于饥饿.没有食物,人可以活较长时间（有人估计为两个月）,如果连水也没有,顶多能活一周左右. 生2:对于许多事物是可以这样做或那样做的,办法总会有的.比如照明,没有电灯,我们可以点蜡烛；没有蜡烛,我们可以点油灯；没有油灯,我们可以点松明火把；连火把也没有,我们可以静静地等待黑夜过去,白天的到来.而对于水就不同了.没有水,我们无法洗脸、刷牙,无法解渴,餐桌上没有了鱼虾,看不到花草树木,不知道什么叫游泳,船舰全部报废,混凝土拌不成,高楼无法建,连小娃娃哭也没有了眼泪……啊,还是不要往下想的好！ 三、在生活中,水有什么用？请看儿歌表演. a洗澡:洗澡水,清亮亮,澡盆里面打水仗,乒乒乒,乓乓乓,洗出一个小光光. b洗衣裳:洗衣机,哗哗响,星期天,洗衣裳,妈妈洗衣我帮忙. c哗哗哗,哗哗哗,爸爸哼歌擦地忙,刷刷刷,嚓嚓嚓,地板为你照张相. 四、知道一吨水的作用 那么,同学们你们知道一吨水的作用有多大吗？(一吨水大概两浴缸)请看屏（磨面粉34袋,生产药片2000片,生产化肥500公斤,生产水泥350公斤,染布33、3米,炼钢150公斤）看到这一组组数字,你们想说些什么？ 五、师介绍水资源紧缺的现状.请同学谈谈听了以后的感想. 六、看节约用水的录像. 是的,节约用水是我们每个人都应该做的,而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子,让我们来看一下张蒙同学在洗手
节约用水活动方案
《节约用水》综合实践活动方案 四（3）班 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性 二、活动目的 1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭、周边社区 2、对象：全班师生、家长、街道居民 3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。 四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践 五、成果形式：节水倡议书 六、活动过程
学校节能工作计划(2020)
学校节能工作计划（2020） 学校节能的工作计划（精选3篇）学校节能的工作计划（精选3篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编整理的学校节能的工作计划，希望能够帮助到大家。学校节能的工作计划1 一、指导思想节能降耗是落实科学发展观的重要举措，是国家经济建设，保护资源的需要，积极开展节能减排活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我校节能减排工作，做深、做细。二、计划目标通过开展节能减排活动，使全体教职工牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我校建设成为节约型先进单位。三、节能减排的具体措施（一）充分提高全体师生的节约意识，从自我做起。我校要利用校会、全体教职工会议等，经常性、长期性的进行节约的讲座和教育，切实增强全体师生的资源的忧患意识及发展循环经济的紧迫感、责任感；强化全体师生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。我校要利用宣传栏、橱窗进行有关节约能源的教育和宣传，努力做好具体安排，周密部署，认真组织，力求实效，同心协力，人人都是节能减排的宣传员、落实者，精心打造节约型的学校。（二）细化节能减排措施，努力降低能耗和费用。节电措施：（1）尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度。（2）白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间；离开办公室做到随手关灯。（3）尽量减少待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应及时关闭。（4）下班时要关闭所有设备电源。节水措施：（1）洗手后要及时关闭水龙头。（2）杜绝“跑冒滴漏”现象。办公用品节约措施：（1）提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。（2）充分发挥电子邮件的作用，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。（4）完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先。（三）制定相应的奖惩办法。办节能减排工作领导小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉
节约用水主题班会方案
“节约用水，从我做起”主题班会活动 一、班会目标： 1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。 2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。 3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。 二、班会准备： 水、图片、视频 三、班会过程： （一）观看干旱的图片： 使学生了解到我国今年干旱的具体情况，使学生了解到缺水大地万物会变成什么情况。 （二）了解水的作用： 哪些地方有水？水有哪些用处？通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。 1.快速联想： （1）哪里有水？（河、湖、井）（2）水有哪些用处？（饮用、灌溉、养殖） 2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜） (三)观看实验录像的课件： 取3盆生长良好的温生草本植物, 老师和同学分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而
使学生明白植物和人一样需要喝淡水。 （四）讨论怎样节约用水： 1、能用的水资源有哪些？ 2、我们应该怎样节约用水？ (1)节约用水的重要性？(2)怎样节约用水？ 3、为什么要节约用水？ （五）请学生将自己掌握的节约用水知识讲给认识的人听，向全校师生和家长发起倡议，拟定倡议书。 （六）征集节水小妙招。 请学生和家长搜集节约用水的小妙招，带来学生园与大家分享，并将搜集到的好方法推选到班级博客上，号召大家一起行动起来，参与到节约用水的队伍中来。 （七）班级推选“节水小明星”。 （八）班主任胡老师总结： 节约用水是保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水吧!
最新节水工作计划书
最新节水工作计划书 一、认真贯彻《北京市节约用水条例》，落实节水法规。 1、学校和节水员应认真执行执行《北京市节约用水条例》、《北京市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。为使本单位成为节水型单位作好基础工作。 2、学校和节水员应积极支持本片组长工作，按时参加组内活动。 二、成立有校级领导干部参加的节水工作领导小组。 1、校级领导干部认真执行执行《北京市节约用水条例》、《北京市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。为使本单位成为节水型单位作好基础工作。 2、校级领导干部定期检查节水员的工作，及时督促节水员作好本校的节水和节水宣传工作。 三、将节水教育与学生素质教育相结合，与教育教学相结合，从培养学生从小养成节约用水的好习惯入手。 1、学校将每年的5月12日至6月12日定为学校节水月，在这月当中利用美术课让每个学生自己动手话一张反映节水内容的画，评选出好的用一定的代表意义的`由同学们自己粘贴在学校的水龙头附近，起到宣传作用。 2、学校在5月12日至6月12日期间，利用思想品德课，对同学们进行节约用水的教育，培养学生从小养成节约用水的习惯。 3、学校在5月12日至6月12日期间，以节约用水为主题开主题中队会。以多种形式宣传节约用水。 四、积极推进节水器具改造工作，每年结合实际订出改造措施并按时完成。 1、学校一律使用节水龙头，禁止跑、冒、滴、漏。 2、学生、老师发现有跑、冒、滴、漏现象及时报告后勤组，发现问题即使解决。 五、认真完成教委交办的节水工作任务。 1、认真填写节水员手册，严格管理本校节水工作，掌握本校各段用水量（2个月为一段），熟悉学校出水点及地下给水网络分布情况。 2、年初有计划，年末有总结，定期向教委办公室汇报。
节约用水实施方案模版
“节约用水·共享幸福”主题活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。结合我校实际，以“节约用水.共享幸福”为主题，特制定本方案。 二、活动对象： 全校师生，部分家长。 三、活动时间： 2014年3月21日至30日 四、活动主题： 节约用水·共享幸福 五、活动安排： 节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各中队要结合“节约用水.共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下： （一）节水宣传进校园： 广泛开展“节约用水.共享幸福”的活动，利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻“的观念，提高学生节约用水意识。 1、在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、红领巾广播站宣传，营造宣传氛围。 2．3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。 3、组织全校师生开展纪念“世界水日”、“中国水周”手抄报、书画作品等征集活动，1-3年级各班开展以“节约用水”为主题的队会活动，活动成果以文稿的形式上交德育处。（3月25日前） （二）“节水达人计划” 1、校园节水宣传计划：版面要求一律用A4纸，黑白、彩色不限，作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人）。
征集对象：6年级学生。 2．家庭节水宣传计划：版面要求一律用A4纸，黑白、彩色不限，作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人），以增强学生、家长的节水意识和技能。 征集对象：4-5年级学生 六、工作目标： 深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。 七、具体要求： 1、所有同学必须参加，在队会进行时不做其他事情； 2、各中队要认真组织，确保队会教育效果； 清水河镇中心小学少先队大队部 2016年3月21日
XX幼儿园节能减排活动方案
节能宣传周活动方案 节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措。根据市教育局文件要求，以及国家、教育部关于开展节能减排学校行动的有关精神，为全面推进“节约型、友好型、廉政型”校园建设，现结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观统揽全局，本着“节约资源，降低能耗，保护环境，和谐发展”的原则，紧紧围绕“十一五”节能减排目标任务，大力开展节能减排活动，使节约意识深入人心，成为全体师幼员工的自觉行动，为幼儿素质的全面发展和幼儿园事业的全面推进做出积极贡献。 二、领导机构 为加强节能减排活动的组织领导，幼儿园成立节能减排工作领导小组。人员组成及职责如下： 组长：XXX 副组长：XX XX 成员：各班班主任 电话：2723200 职责：负责幼儿园节能减排工作的组织、领导和协调;负责对全校节能减排工作开展落实情况，进行监督检查和信息通报。
三、活动主题及目标 宣传主题：节能降耗保卫蓝天 活动主题：提升气候变化意识，强化低碳行动力度 目标： 1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、办公耗材等费用开支比上年度减少5%。 2.通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施, 使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。 四、活动时间 6月11日至17日。 五、工作措施 学校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作而开展，教育大家“从我做起，从小事做起，从现在做起”，扎实做好节能减排各项工作。 1、组织广大教职工学习相关文件精神，教育大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。 2、将节能、节水、节电、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入课堂教学。 3、通过调查问卷、家长主题班会、微信群等形式进行节能
节水节电节粮主题班会方案
节水节电节粮主题班会方案地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。一滴水给树木以生机，给沙漠以希望，给人类以生存但是没有水，这一切将会是怎样呢…… 在我们身边，不珍惜水资源的事情时有发生。一天，我从美术教室走出来，顿时，一个不好的情景映入了我的眼帘：有人故意把水龙头弄坏，洁白清澈的水“哗哗”地流淌，有如大地母亲的血在流失，我心里非常气愤。还有，有的同学故意把水管戳破，然后用喷出的水洒人取乐，我真没想到，会有这么不文明的学生。前几天，我们年级卫生间里有一个水龙头没有拧紧，很多人若无其事地从哪儿经过，连水龙头都不看一眼，就在这时，一个四年级的小朋友跑了过来，把龙头拧紧了。有时我们会发现厕所里自来水哗哗的任意留走，真是让人心疼。 水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。亲爱的朋友们，为了我们共同的生存家园，为了明天的碧水蓝
天，请伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！ 长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学院和我们自己的利益，我们向全院师生员工发出节约用水、用电倡议,希望每一位师生员工以主人翁的态度，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水、每一度电、每一张纸，使节能意识、节能行为蔚然成风: 一、充分认识校园节约用水、用电的重要性，水和电都是不可再生的资源，用一点就少一点。 我们应该从自身的一点一滴做起，无论是在寝室、校园都要注意节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。 二、加强节约用水宣传，提高全院师生员工节水意识。 大家树立正确的用水观念，科学的用水、用电制度和合理的用水、用电方式，从我做起，身体力行，积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，形成一个节约水电资源的良好校园风气。 三、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 四、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。 五、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。 六、请做到一水多用，充分利用水资源。 七、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
幼儿园节能工作计划范文
幼儿园节能工作计划范文 小编语：节能减排是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措，节能减排是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，节能减排对于调整经济结构、转变增长方式、提高人民生活质量、维护中华民族长远利益，具有极其重要而深远的意义。下面是关于幼儿园节能工作计划范文，供大家参考! 幼儿园节能工作计划(范文一) 节约能源是我国的基本国策，是全面落实科学发展观、构建和谐社会，实施可持续发展战略、实现经济社会与环境协调发展的客观要求，是建设经济节约型社会的重要举措。现以科学发展观为指导，以《中华人民共和国节约能源法》、国家发展改革委《节能减排全民行动实施方案》为依据，认真贯彻《教育部关于建设节约型学园的通知》精神，结合学园实际，把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学园日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，增强广大师生的节能意识，切实推进幼儿园节能减排工作的开展。 一、工作目标 深入开展节能减排宣传活动，增强全体师生的节能、环保意识，做到措施得力，效果明显，使学园水、电、油、办公用品、教学耗材的消耗，在××年基础上递减5%，为实现国家××节能减排的目标做出积极贡献。 二、具体措施 1、全面采取节能减排措施。 结合本园实际，强化师生员工的节能环保意识，从学园发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学园
发展和园园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，有条件的学园要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。 2、加强节能减排知识教育。 认真落实《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入课堂教学，真正落实节能环保进园、进课堂,培养幼儿的勤俭节约、保护环境意识。 3、组织节能减排主题教育活动。 将节约资源宣传教育作为幼儿思想教育的重要内容之一。依据幼儿年龄特点,以生动活泼、喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导幼儿树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。 4、开展节能环保社会实践活动。 依托园内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使幼儿在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。 三、主要任务 1、完善《××幼儿园节水节电管理制度》，确保节水节电目标的实现。分类制定办公、教学、幼儿生活等方面的水电使用标准，逐步实施量化管理。搞好空调节电，控制空调温度，夏季气温不高于30摄氏度、冬季最低气温不低于0摄氏度，不开空调，开机设置温度夏季不低于26度，冬季不高于20度。充分利用自然光照明，需开灯时，做到人走灯灭;
节约用水主题班会教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
节约用水主题班会教案 活动目的：通过队会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。 活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 活动难点：使学生认识到节约用水的重要性。 活动时间：一课时 活动过程： 中队长 : １、全体起立！各小队报告人数！接受你的报告！ ２、报告辅导员，我中队原有64人，实到64人，中队会准备完毕，请指示！ 辅导员讲话: 队会可以开始，预祝本次队会圆满成功。 ３、节约用水主题中队会现在开始！ ４、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） ５、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） ６、中队长讲话： 全体请坐。 今天《节约用水》主题队会的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。 今天光荣担当队会主持人的是我们班的白媛和石晨阳两位同学，掌声有请。 主持人合：同学们，你们好！6（1）班以节约用水为主题的队会现在开始！ 潘棋：大家知道地球上水有多少吗？ 同学：很多，占地球的十分之七。可是大海里的水不能喝。所以能喝的水很少。 潘棋：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类不停地浪费水，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 白媛：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》 同学：（抱着小狗） 妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗） 小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？ 小黄狗：没有，今天太热了，太阳快把我烤焦了，我渴得要命。 同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不 遮阳呢？树叶都是卷卷的。 树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水，现在还没浇呢！如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。 哪来的一股酸味？ 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树：你怎么了？ 同学：哎哟，怎么肚子又疼上了。 树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是！ 小黄狗、树：不会是火灾吧！ 同学：哦，我的天哪！水！水！……
小学生节约用水活动方案教学内容
小学生节约用水活动 方案
小学生节约用水活动方案 活动目的： 1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识，增进学生对家乡的了解。 2.知道在日常生活中要节约用水，学会怎样节水。增强节约用水的自觉性，增强学生的环境保护意识，让学生在体验中感悟，在实践中求知。 活动过程： 一、说说水的用途 主持人 1：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的 主持人 2：水是我们的朋友，我们人人都离不开水 合：请同学们说出水的用途，看谁说得多。 水能＿＿＿＿＿＿（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水电水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……） 合：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。 二、观看童话剧《缺水的一天》 主持人 1：如果缺水一天， 我们动、植物、人类会怎么样呢？请看童话剧《缺水的一天》 童话剧: 缺水的一天
同学（抱着小狗）妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗）小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？ 小黄狗:没有，今天太热了，太阳把我烤焦了，我渴得要命。 同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不这样呢？ 树叶都是卷卷的。 树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水的，现在还没浇呢！如果我不把叶 子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味？ 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树：你怎么了？ 同学：哎呦，怎么肚子疼上了。 树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是，我得赶快看看去。 主持人 2：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎 么理解的？学生纷纷说。 主持人 1；通过这个童话剧 ------ 缺水的一天，让我们明白了人类、动物、植物没有水 是无法生存的、
节约用水主题班会教案
节约用水主题班会教案 篇一：节约用水主题班会教案 一、主题活动背景： 通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖地球上的总水量虽然很大但淡水资源很少大部分是海水淡水只约占全球水储量的2.53%其中部分还分布在两极冰川中难以利用随着社会的发展一方面人类生活、生产的用水量不断增加另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染加剧了可利用水的减少使原本已紧张的水资源更加短缺 二、主题活动目的: 1、通过活动让学生了解地球上淡水资源是有限的从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心 2、通过活动培养学生养成良好的节约用水习惯做节约用水的小卫士 3、通过活动培养学生分析问题、解决问题能力学会探究知识的方法 4、通过活动使学生都来关心自然环境问题培养学生环境意识 5、通过活动设计节约用水方案培养节水意识 三、主题活动过程与方法： 准备阶段： (一)上网查找有关水内容：
1、水资源概况 2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水另一方面要防止水体污染 3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染 4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源 (二)明确本次活动的目的意义： 1、了解水资源概况做节约用水卫士 2、懂得节约用水的重要性 3、学会节约用水方法 看视频：有关水污染情况土地干旱情况 探讨阶段： 讨论：1、如果一只坏的水龙头每秒钟漏滴一滴水假设平均每20滴水为1毫升试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示? 2、请同学们调查日常生活中用水情况明白怎样做才能节约用水你在日常生活中看到些浪费水的现象呢? 例如：不用常流水刷牙洗澡洗衣服淘米水浇花洗菜水冲马桶冲洗拖布时请不要大开水龙头水龙头损坏及时修理农业上喷灌、滴灌发现浪费水及时制止水管漏水及时上报有关部门等 3、出示《节水徽记》标志让学生探讨其寓意
学校节水工作计划2019
学校节水工作计划2019 篇一：学校节水工作计划 从20XX年至今的3年连旱，导致XX市包括XX市在内库塘蓄水递减，城乡供水面临严峻的形势。去年7月下旬至今，昆明因旱造 成47.66万人、22.9万头牲畜饮水困难;29条河道断流、88座水库干涸。 XX市水务局表示，根据当前的水资源紧缺情况，到今年雨季来临前，全市将节水三成左右，必要时采取强制措施，充分发挥节水措施在城市抗旱保供水工作中的作用。 结合当下的旱情，在保证供水的情况下我们更应该积极的加入节水的行列，努力创建节水型校园。为此特制订校园节水计划如下： 一、宣传发动 召开全校师生创建节水型校园，组织动员，部署落实措施。各学院各班将节水工作列入工作日程。各学校组织落实创建工作的具体内容，充分发挥节水领导小组作用。在学校中广泛进行节能节水的意识、行为和工作部署的动员和宣传教育活动。水电管理相关职能部门与学生科、团委共同组织节水宣传活动，利用校园广播宣传节能，开通网站听取师生员工对节能工作的建议，开办节能节水科普讲座、开展节能知识竞赛，批评浪费现象、表彰节能典型。开展节水志愿者活动、聘请节能节水义务监督员开展活动，监督和举报浪费现象和行为，检查各建筑、各宿舍是否有跑冒滴漏浪费用水和浪费能源的现象。每一处公共用水区域张贴节水标语，培养师生员工节水意识，提倡“随手关水”，形成“节约光荣”的风气。 二、强化管理 制定全校用水计划，并加强落实。学校浴室、开水供应、学生宿舍、
教学楼、实验楼用水管理。对学生宿舍可采取定时供应等手段。 1、制定包干责任制度：将宿舍所有水龙头、卫生间、洗澡间等出水口定人定责任。 2、检查制度：在检查宿舍卫生时加强对宿舍用水进行检查。对于浪费现象进行处罚。 3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。 4、考核奖惩制度：每个月对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的要作出检查并给予一定的经济处罚。 三、强化教育，开展多样活动，努力培育节水意识。 1开展节水主题活动。将节水教育纳入德育教育的重要内容，提高师生员工的水忧患和节水意识，增强节水的紧迫感和责任感。 2、利用各种形式，大力宣传节水。充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。 3、开展“节约用水、从我做起“主题班会活动。 4、开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。 5、开展“关爱命脉、节约用水”的主题征文或演讲活动。 四、具体节水措施。 1洗澡、洗衣服、刷牙时，不要让水龙头一直开着。 2、垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 3、不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服。
节约用水的活动方案
节约用水的活动方案 活动目的： （1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号 召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2．创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起 了我的腰杆，你看我多开心啦！ 学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！ 学生丙、丁：小狗、花儿（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”．．．．．． 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”．．．．．．主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生．．．．．．（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”．．．．．．学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”．．．．．．主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约
2015年幼儿园大班节能减排生活教案
2015年幼儿园大班节能减排生活教案 目前，资源短缺，环境污染已成为世界各国面临的重要问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教 育迫在眉睫。节能减排，人人有责，幼儿是祖国的未来，节能减排的意识应该从娃娃抓起。 活动目标： 1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。 2、激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。 重难点：培养幼儿在日常生活中节能减排的意识;了解生活中一些节能减排的方法 活动准备： 物质准备：电费\水费单子、记号笔、视频(节能减排公益广告)、交通工具图片、调 查记录表、幼儿家庭电费单子(6月份) 经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表 活动过程： (一)从生活的调查情况入手，发现问题 1. 师：“今天你是怎么来幼儿园的?” (预计回答：我是乘爸爸妈妈的车来幼儿园的、我是走路来幼儿园的、我是乘X路公 交车来幼儿园的……)(幼儿说到某一项交通工具时,教师出示相应的交通工具图片) 2. 师：“你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排?说说你的理由?” (预计幼儿回答：走路来幼儿园最节能减排) 3. 过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第 一步。那么生活中还有那些举动，能帮助我们的生活的地球节能减排呢?” 【设计意图：第一环节主要目标是通过生活中的问题——幼儿的出行方式选择引入活动，“开门见山”地引出话题，引发幼儿的思考】 (二)交流节能减排的方法
(借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义) 1. 请幼儿根据事先完成的调查表(附表1)，上来交流节能减排的方法。 师：“什么是节能减排，怎样才能做到节能减排呢?” (预计回答：我发现不使用一次性筷子是节能减排的好方法，因为一次性筷子是用树 木做的，树木是我的朋友，少用一双一次性筷子就能保护我们的树木\节约用水\节约用电\垃圾分类\废物利用\减少噪音) 分析：这一环节通过借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义。幼儿将自己已有关于节能减排的经验用绘画的方式进行表述。 2. 师：“看看你的节能减排方法和他们一样吗?”(鼓励幼儿上来交流自己的记录) 3.总结：什么是节能减排?节约能源和减少环境有害物的排放。 分析：幼儿讲述中，教师进行适当的梳理。教师从①衣、②食、③住、④行、⑤用、⑥他，六个方面对幼儿的回答——“节能减排”的方法进行总结与梳理。 4.〖观察要点〗 ﹡引导幼儿用完整的语言表述自己的观点 ﹡引导幼儿对自己发现的方法进行原由分析，支持自己的观点 ﹡引导幼儿对节能减排方法进行归类(六大类) 5.过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对 我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的? 6.观看视频——《节能减排公益广告》 7.过渡：哇!有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗?比比看! 分析：通过视频的播放，检验幼儿设计的节能减排方式是否可行，并通过视频了解更多节能减排的好方法。 (三) 竞赛——儿歌创编《节能减排对对碰》 1.〖游戏规则〗 ﹡将幼儿分成人数相同的两组——A\B两组，幼儿为组别取名
最新创建节水型学校工作总结
城关小学 创建节水型学校工作总结 为了切实推进我校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用。学校非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，学校以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下： 一、加强组织领导，建立完善落实机制。 学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经
济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。 二、大力宣传，活动体验 1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。 （1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。 （2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。 （3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。 2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。 （1）利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。 （2）由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使