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11月4日《被隐藏的资讯》

11月4日《被隐藏的资讯》
11月4日《被隐藏的资讯》

《被隐藏的资讯》

先做个调查!

群内有几个完整的看过这个电视剧的?平时又有送过礼的有几个?

咱们今天就聊聊【天道】这部电视剧,以前在北京的时候,有个变态把《潜伏》看了50多遍还是个领导,那片子也不错,但我更喜欢【天道】。

电视剧【天道】的背后核心思维——就是“逆推思维”“送礼思维”两个独特而经久不衰的思维。

为啥是这个两个呢?

我发现了这么多年来,也见了很多很多人,成功者无一例外经历过很多事,要说感触最深的,运用最多的也就是这两个“思维”了。

成功者为什么可以将不可能的事,总能轻而易举的做到呢?

名不经传的普通人,甚至没有文化为什么生意做得却不同凡响?

为什么,有些人早年牛逼,晚年却锒铛入狱?

为什么有些人,青年的时候碌碌无闻,最后中、晚年却又一飞冲天?

有人22岁就毕业了,但等了五年才找到好工作。

有人却25岁就当上了CEO,然后活到90岁。

有人依然单身。

奥巴马55岁就退休,川普70岁才开始当总统,是不是很奇妙。

世上每个人都有自己的发展时区,身边有人看似走在你前面,有人看似走在你后面。但其实每个人在自己的时区都有自己的步程、步伐、和步调。

千万不要嫉妒或嘲笑他们,他们都在自己的时区里,经历着不一样奇妙的事。

你也是!

生命就是等待正确的行动时机。

所以,放轻松,你没有落后。他也没有领先。命运为你安排了属于自己的时区,一切都会准时到来。

人是需要梦想的,不论何时都会让别人记住你。

我还记得,那一年去郑州给大家做的梦想分享,当时“彦斌”说自己有一个摄影梦。

所以,今天就想跟你闲聊,就想给你推荐这部电视剧。

第一次看这部电视剧的时候。我记得是2012年,当时我还在北京北六环的出租屋里,那年冬天特别冷,下了很大的雪。

为什么要再说这个电视剧呢?

因为剧中的人和事都是真的,《天道》改编自小说《遥远的救世主》主人翁由——王志文主演。

这么多年,我把这个电视剧曾经推荐过无数的人。也影响了很多人。而且,每次在我人生中最得意的时候我就会看,在我最失意的时候也看,非常提神醒脑。

人与人之间最关键的差异赞比是多少你知道吗?

答案仅是5%是不是很意外!!!

而这5%却奠定了你是平凡的一生,还是超凡脱俗的一生。

而这最大的关键所在,就是信息不对称,而且它无处不在。

而这最大的信息不对称确实思维的差异。

男人的思维,女人的思维,穷人的思维,富人的思维。

最最最本质的区别是什么呢?

也就是决定在线上分享给你的这部电视剧最最最核心的痛点答案所在。

咱们虽然是普通人,但喜欢学习呀!肯定往爱学习的人圈子钻,一个啥圈子呢?

中国人讲究:物以类聚,人以群分。

结果呢!我不小心进入了一个国内高端的圈子,当时还是比较贵的。

结果,反而发现了一个秘密,无一例外都默默的推荐这个电视剧,还有很多大佬隐藏在里面,这些人也真是奇葩。

深入了解后,我的个乖乖,的确不得了,就想电视剧中形容主人公的说法——的确不太像人,甚至直接可以封神都不为过。

有些资讯并不在互联网上公开,也搜索不到,只是在极少的人之间传播。这类“资讯”我们喜欢叫做——内幕资讯。

甚至一部分内容涉及赤裸的真相,不易扩散,也不容扩散。当时,只是我们内部

交流,今天我想分享给你——我的朋友。

首先,你要记住。“任何时候,有资金的人追着有项目的跑,而有项目的人,追着有思想的人跑”。

这个世界,不缺钱,不缺项目,只缺思想。

你和你的目标之间,只是缺少一种另类的思维模式。如果没有看过这部电视剧,听我这么分享,可能有点痛苦。

简单点说:一瓶高档的香水,95%是水,而另外5%才不同,这就是各家的秘方。人也是这个道理,95%的东西基本相似,差别就是最关键的5%。

包括:人的思维、格局、眼界、见地。人和人之间关键性的5%差距之一就是以结果为导向的——思维方式。

这个思维,就被称为【逆推思维】

在一个叫做“内参”的圈子里,大家相互称呼“总裁”。这个思维,被当做了第一个需要掌握的思维。

相对思维“逆推思维”和“顺向思维”

顺向思维——是条件导向,强调从现在的、现有条件出发,条件有多少做多少,所谓条件决定结果。

逆推思维——强调首先有目标,从目标出发,反向推演,资源配置,倒推时间。

任何困难的事,都是这个思维进行式,包括连接战略、战术、方法、手段等。

逆推思维的核心:是不重点要求现有的条件到什么目标,而是,现有条件的瓶颈和制约在哪?然后缺什么,补什么。把执行过程中遇到的困难和问题作为目标去实现。

一个难题一个难题的解决。一个问题一个问题的解决。就想洋葱一层一层剥开,才能看见更好的内核,当所有困难都决绝后,整个目标基本就实现了。

实现目标过程涉及到的各类人、事、物、各个环节、各个因素、以及完成时限等等,都充分考虑进去。

直到当下一刻,再正向制定方案、细化流程、明确完成时限、责任到人、落实到事,执行到细节,确保按时完成。

为了能够更好理解思想、思维的厉害。根据《遥远的救世主》这部小说改拍的电视剧。自2012年开始逐渐被推荐给更多人看。

记得当时有点疯狂,就一直通宵看到第二天下午没出房间,也没吃饭,那叫一个刺激。这思维格局和传递的意识,非同凡响。强烈没看过的朋友看一下,慢慢品味。

按照我的理解,只有一个主导的思维模式——就是“逆向思维”,也是“多米诺效应的布局”。

点透的话,你会发现自己也完全可以拥有这样的思维方式。

用两个字说:颠倒

三个字说:果导因

四个字说:倒行逆施

五个字说:多米诺布局

主角丁元英,运用的就是这个思考方式,一切都可以逆向推演,神不知、鬼不觉,解决一切问题。

最终完成布局,按照以始为终,反向顺序执行。对中间的人、事、物留取一定的变量,便可一切竟在掌控之中进行。

剧中“丁”未出场,便被评价为“可以是魔,是鬼,但绝对不是人”,有些夸张,

就因为他有着超越常人的思维方式,不按常理出牌,为人处世与众不同。

让人不可理喻,似乎一切的人和事都在他的算计之中,正因如此人们所以说谓之“高人

”。

而高人,只不过是看问题的角度不同,看的结果不同而已。高人也并不是多么了不起,只是逆推思维方式,属于他们那个层面人的思维常态而已。

世上并无鬼神,也没有什么神话,所谓的神话。不过是常人谓之思维所不易理解的平常事。也不是什么标新立异、也不是倒行逆施,是因为人性本来的原因。

高人干的就是把追求财富的过程颠倒了,再颠倒回来,恢复本来的顺序而已。

97%的人按照【顺序来】赚钱!!!

2.9%的人按照逆推来赚钱!!!

0.1%的人把大多数颠倒的真相再颠倒回来赚钱!!!

结果是3%的人赚了97%的人累计赚到的钱,那0.1%的人,除了赚到钱,还有名利、成就、功德、这就是所谓的明白人、高人。

“丁”是个会赚钱的人,有思想的人。他大学的同学兼好友“韩楚峰”也说他是个【明白人】

什么是明白人——就是看破了实物表象背后的本质。道法自然“如来”。

“丁”的思维颠倒,细节入手。对人性的了解,对文化属性的透彻分析,对宗教深入了解而不信仰宗教。

站在之上,形成了一种看透,看破的层面。

结尾的有个镜头“惨遭杀富济贫而名誉受损,愤怒的乐圣音响掌门人林雨峰找上门,用枪指着他问:你不怕死么?”

“丁”回答:生老病死,我都怕;难道我怕了就不会生老病死么?

丁被枪指着头,一点不紧张!一件事没开始,你已经知道了结尾,这就是从容。

什么人好紧张,小孩子容易紧张,弱者容易紧张,妇女容易紧张,年轻人容易紧张。就是对未来世界的不确定,不知道结果。

所以老人比较淡定,经历多的人淡定。男人淡定。预知了结果,当然就淡定了,这就是看破,就是明白人。

丁元英,男,1959年出生,籍贯成都,北京户口,1978年考入清华大学,1979

年留学柏林洪堡大学,1985年获得经济学硕士,童年就职于柏林HNS国际金融投资公司,在1989年就职北京通达证券,1990年2月在北京结婚,于同年8月离婚。

1991年鬼混,199年3月就职柏林世界经济周刊,任经济发展战略研究院。1994年1月辞职,6月在北京创办个人私募基金。1995年5年私募基金预备解散。此人无信仰,爱好音响,在柏林有一套房,有德国永久居留权。这个人性格孤僻,不善交往,也没有什么名气,但是真正了解他的人,对他都有一个共同的评价,鬼才。。。。

此为:当时音像界竞争对手伯爵公司对丁元英北京的调查,这是他后来所有思维模式,判断力,观念的根基。

所谓明白人,和平常人的思维模式,行为模式不一样。主要表现在“倒行逆施”,和大众普通认可的价值观不一样。

这个时代,执着于出人头地并不难,难的恰恰是不执著于出人头地。

“丁”创办的个人私募基金,用外国人的钱不到一年在中国股市赚到了两个亿,他不缺钱。

后从北京到古城隐居。与外界隔离,很少有人知道他的来历和底细。一些做法和

举动和他的身份很不合拍。

刚从的国外回来的时,手里只有8万美金,拿出6万给父母,搬家古城的时候,朋友韩楚峰妻子来访,又把自己未来准备两年的生活费15万都给了她。

自己变卖收藏的唱片维持生计,出租房的冰箱都是空的。每天三顿饭不是去地摊就是方便面。春节时,主动打扫租住的楼梯,从6楼扫到1楼。

到古城后,8个月没打过电话给芮小丹,又出乎芮小丹和饭店老板欧阳雪的意料。当初,她们甚至认为不出几天,“丁”就会打电话求助。

直到刑警芮小丹以朋友的身份第一次主动打电话给丁,丁在电话里问的第一句"有事么?"。这反而让芮小丹听着很不舒服,后反而想倒觉得这句话“不简单”。

这显然是一个意识位置问题,说明在“丁”的脑子里根本没有找人帮忙这道程序。只有【我能帮你做什么】这一个设置。

这是一个不自觉的,居高临下的意识位置,

问题是这种思维,意识的设置,反应模式是如何来的呢?

“丁”手里掌控的资金曾上亿,见过大钱,也赚过大钱,却不贪钱,有口饭吃就

知足了。他一个与世无争,混沌摊老板向他索要两次钱,也不计较。拉面馆老板嘲笑他也没个工作,混日子,也不计较。

了却病危父亲的心愿,要拔掉氧气管子,而遭到家人的数落,他不做任何解释。

在公园看“小丹”表演舞蹈而被别人抢占了位置,他连看都不看挤占他位置人一眼。。。

就像“肖亚文”警告“芮小丹”时,引用了“丁”前妻的话:“他永远不会跟你吵架,他的每一个毛孔里都渗透着对世俗文化的居高临下的包容,包容到不屑于跟你讲道理”。

“丁”看淡这些,是曾经经历过,思考过,凡是从结构出发,就很容易看明白,如果争了,吵了,辩了,是谁对谁错重要,还是时间重要。

孰重孰轻早就已经在头脑里设定过,是不需要思考的自动反应。

一个人从一开始就能知道结果。什么的时候都不会浪费精力,浪费时间,浪费口舌,又何必去争,去吵,连最后双方反目、合好的程序都省了——就是悟透。

从商业运作的角度看“丁”从结局入手,决定布局。他的商业模式运作的根基还是出自于逆推,逆向思维。

王庙村脱贫的商业布局上同样是这样,王庙村的布局决定了他的盈利模式。不以销售音响产品为盈利为主,反而是以炒作《格律诗》品牌,最后公司托管,转让,或逼对手合作为主,把一个贫困村中的贫困村带到市场经济中具有一席之地,让王庙村一直在这个产业链当中存在。

这操作像是一个紧密的链条,从最后一个环节开始倒推布局,逆向思考后,没有任何花招,实事求是,按规律办事。没有走寻常路,却好像走了不寻常路,一个神话。

后格律诗和音像界第一品牌乐圣公司成功合作的结局实现,主要得意于“丁”对全局的把控,是最开始就设定一个结果,是给“芮小丹”的一个神话,一个礼物,让王庙村这个贫困村成为产业链上的一环,让贫困村有持续的造血能力,而不是靠产品赚钱的短期模式。

中间可能产生的变数都有一个预判,且都有相应对策,不是学院派的打法。用不入流的野套路以保证整个链条的完整传递,有序进行。堪称大手笔。

“丁”用这种布局迅速完成三级跳,让《格律诗》公司一夜成名。用短短一年多的时间走过了其他品牌多年要走的路。

这个噱头没有海外关系的积淀,是不可能短时间完成的。

所以,当“叶小明”他们看到产品不赚钱时的困惑,看到低价倾销的愤怒,会议上的反抗,强行退股时的背叛是完全可以理解的。

因为,“叶”卡不到背后的布局,看不到链条最终导向哪里,只是看到眼前的利益得失,就只能扒着井沿往外看一眼,最后得了精神绝症也不为怪。

剧中的女主角芮小丹是另一种明白人!!!

比“丁元英”更为明白的明白人,很多男人一旦看了这部电视剧,估计所有的女神都破碎了,那些花枝招展的美女又算得了什么。

“芮小丹”这个人,对待任何事情都是见怪不怪。对待任何人都淡定从容,再了不起的人、事、物只是一句话:“这和咱们有关系吗?”

为了解“丁”她到北京第一次见“丁”的朋友“韩楚峰”时,面对高规格接待,她展现出不卑不亢,竟让久经沙场的“韩楚峰”也说:“是我不上道!”。

包括“丁”自己也说离”芮小丹”的境界还差着几个位格, “接受你就接受了一种高度,我没有这个自信。”这是丁的原话。

“丁”本就是明白人,也知道自己和“芮小丹”之间的差别。“芮小丹”的角色

有些过于完美,就如天国的女儿一样,在世俗的生活少见。

她清楚地知道,在她当上刑警的那一天,死亡随时会伴随着她。随意、坦然自若地过每一天——当生则生,当死则死。

一个连生死都能够超越,还有什么不能放下?

她没有奢望和“丁”天长地久,只是珍惜能够相互拥有的每一天,生命的长短已不再重要。存于永恒,她时刻都存留心中,她是真正“天国的女儿”。

关于天道这部电视剧,“芮小丹”不做过多的书评,她知道自己真正想要的是什么。同样,另外一个角色也知道自己想要什么,这个人是“冯世杰”。

叫他明白人,聪明人都不太妥当,应该是定位高人比较合适。是属于那种大智若愚的高人。知道自己想要的结果是什么,而这种明确的目的也让这个老实巴交,热爱音乐的农民成了最后的赢家。

为了改变王庙村贫困的命运,制造机会找茬和“丁”理论音乐,在农村请“小丹”吃饭,又是送土特产,策划招商引资。成功引来“丁”的帮助。王庙村操盘却让聪明的“叶小明”做挑头人。

在面临和《乐圣》公司打官司和面临巨额赔偿的风险时,“叶小明”和“刘冰”

退股,“冯世杰”自己却留了一手,资本债权换设备。

即使“格律诗”公司倒闭了,他依然可以运用现有的设备和人员继续生产,也可以找其他音响公司合作。保护了王庙村村民的后续生存下去的利益,为父老乡亲留了一条后路。

“冯”才是真正的高手,能找茬和“丁”搭上关系,利用“芮小丹”从中穿线,免费雇佣“丁”作总策划,聘“叶小明”做总经理来管理,让虚荣的“刘冰”加入进来给公司跑腿。

包括最后“肖雅雯”成了公司的法人,也是在为王庙村打工,所有人都在为王庙村脱贫这个项目做贡献。

虽然,”冯世杰”聪明比不过”叶小明”,”刘冰”,但是他是会创造机会。抓住机会,善于用比自己智慧的人,聪明的人来为自己做事,这不就是高人么。

剧中还有一个知道自己真正想要的是什么的人,懂的从结果导向出发的角色,就是银行行长东窗事发出逃时的情人“沈楠”。

这个女人一开始和呼风唤雨的行长交往的时候,就给自己画了一个安全区——“你能给与我什么那是次要的,但是,你至少别剥夺我什么”。

她坚持自己的底线,你的辉煌,你的权力,你的金钱,对我来说都是次要的,至少你不要把我原有的全部夺走。

最后哪个聪明的行长掉了脑袋,而“沈楠”则能够自保,一身清白,法律无法给她定罪判刑。连办案的警察都不得不佩服这个女人。

跟一个跨国出逃的大贪污犯一起三、四年,把自己摘得一干二净,法律也奈何不了她。

个人观点认为:“芮小丹”审讯“沈楠”的这段要比审讯杀人重犯“王明阳”那一段更加精彩好看。“沈楠”的回答滴水不漏,没有任何逻辑漏洞,一切都在当初的设定之中,早有心理准备,让自己支身事外,此也为本剧中的高人之一。

高人和聪明人还不一样,高人总是能让聪明人为自己所用。大、小聪明,都可以是聪明,真假聪明,就不一样了,那个行长是一个假聪明的家伙,天道中的“肖雅雯”是一个真正聪明人的角色。

“肖雅雯”思维缜密,阅历丰富,识趣,干练,做事极有分寸,能够清楚的认识自己,对未来又清晰地规划,用她自己的话说就是有自知之明。

一开始她介绍“丁元英”时的描述:“认识这个人就是开了一扇窗户,就能看到不一样的东西,听到不一样的声音,能够让你思考,觉悟,这就已经够了。其他

还有很多,比如机会、帮助,我不确定。这个在一般人看来可能不重要,但我知道这个人很重要。”

从上面的描述,就知道肖亚雯看待“丁元英”的角色和其他人不一样,虽然从德国回来后,“肖”已经不再为“丁”工作了,说白了公司解散了。

为了能够学到真东西,为将来能有一个往牌桌上凑得机会,特地不远万里到德国请“芮小丹”帮忙照料“丁元英”,这就是一种远见。

“肖”代表着这个社会中的一批独立、自信、能干的白领,骨干,精英,俗称白骨精。

他们都想有所追求,而最终会有所成就,而这种成就源自于基础、源自积累、源自机遇、更取决于自己的把握,“肖”如何把握住机会的呢?

如同一件事,一个危机,一个机会,一场官司,为什么解读都不一样?

《乐圣》公司总裁“林雨峰”对公司胜诉没有信心,这官司他们还打吗?“叶小明”,“刘冰”他们还退股么?

为什么肖亚雯和他们的看法那么不一样?

我想具体的答案只有你自己从你自己的角度、认知、见地来解读或许你会的出不一样的答案。

小班数学活动:数字朋友6

活动目标: 1.认识数字“6”,知道它能表示相应数量的物体。 2.通过操作、目测等方法正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。 3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备: 教具:1——6的数字卡片、数字6的实物图一张。 学具:人手一份1—6的数字卡及图片、幼儿用书。 [活动过程] 一、集体玩游戏,复习数字1—5。 师:今天,老师要和宝宝们一起来玩个游戏。 1、听一听 老师拍手请宝宝听一听我拍了几下手,看看谁的小耳朵最灵。(针对幼儿的情况可以加快速度让幼儿来听) 2、拍一拍 老师出示数字请幼儿来拍手。(针对幼儿的实际能力来请幼儿做游戏。) 3、找朋友 宝宝真能干,耳朵最灵!老师有礼物奖励给大家(发两张卡片,一张是实物卡一张是数字卡)请宝宝仔细地看看你的礼物,接下来我们来玩“找朋友”的游戏。 〔1〕我出示一个数字宝宝,请拿到相同数字的宝宝到老师身边和老师抱抱,说:我们是好朋友!(类似的玩几遍) (2)数字和实物卡匹配(玩法和上面的相同) 二、认识数字6 1、看到我们中2班这么热闹,小动物也来了,听,是谁来了?(老师做小鸭子同时“嘎噶”地叫)

2、小鸭子排着队整整齐齐地来了(出示6只磁性鸭子)。那宝宝看它们有几只?可以用数字几来表示呢?(出示数字“6”)“6像什么呢?”请一个小朋友从盘中找出数字“6”,集体认读数字“6”。再用手空写“6” 3、请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?(让幼儿自己说说) 三、小组活动 幼儿用书p31页 四、活动评价(师生互评) 1.展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。 2.教师小结活动情况。 活动反思: 数学具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容比较单调枯燥,思维训练比较严格,而幼儿年龄小,需要依靠直接的兴趣来激发学习动机。因此,在数学活动过程中,我采用灵活多样、生动活泼的方法,使幼儿在轻松愉快的游戏中复习知识,在6只小鸭子的引领下认识6,孩子们学得饶有兴趣,整个活动孩子们的积极性特别高,效果也不错! 在第一个游戏中,我先调动孩子的听觉,让孩子玩听一听的游戏,同时我也针对幼儿的发展特点进行提问,有集体的活动也有个别的活动,有慢的也有快的,旨在一步步加深难度。这一环节孩子们配合的不错! 接着是第二个游戏,而不是呆呆地看,让孩子的身体能参与到活动中。从孩子的活动中发现,孩子还是能掌握这个游戏的规则。 问题就出现在“找朋友”游戏中。找同样的数字孩子只要用眼睛观察就行,许多孩子都能得到老师的拥抱,接下来是图片和数字找朋友,我不知道是不是我讲的不清楚还是怎么的,许多孩子拿着数卡跑上来,于是我又强调要实物卡,所以第二次的时候正确率有所提高,但是我还是发现有的孩子拿着卡片乱走,该上来的时候不上来,我想可能所谓的实物卡孩子们不理解意思,所以才会出现这样的情况,我班一向对数不行的陈熠炫竟然也成功了,粘到了五角星,可开心啦! 在活动的重点部分也就是新授部分,我们认为是新授但孩子的知识经验已经远远超过了。他们认识了6,也知道6的意思,但对于6还可以表达什么时,说的不够完整,看来语言表达能力也就是说一句完整的话还要多提供机会。 最后一个小组活动时,每个孩子都兴高采烈地去进行,完成地也不错,询问之下都是幼儿自

历司考真题解析每日一练(2016.10.21)

历司考真题解析每日一练(2016.10.21) 一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1、甲、乙是邻居。乙出国2年,甲将乙的停车位占为己用。期间,甲将该停车位出租给丙,租期1年。期满后丙表示不再续租,但仍继续使用该停车位。下列哪一表述是错误的? A.甲将乙的停车位占为己用,甲属于恶意、无权占有人 B.丙的租期届满前,甲不能对丙主张占有返还请求权 C.乙可以请求甲返还原物。在甲为间接占有人时,可以对甲请求让与其对丙的占有返还请求权 D.无论丙是善意或恶意的占有人,乙都可以对其行使占有返还请求权 【司法部答案】D 【考点】占有的分类与效力、占有回复请求权 【答案解析】无权占有又称无权源的占有,无本权的占有,是指没有法律上的根据或者原因的占有,如对赃物,遗失物的占有。甲将乙的停车位占为己用,自然缺乏权源,属于无权占有。善意占有和恶意占有,是对无权占有的再分类。善意占有:是指占有人不知道也不可能知道对财产的占有是非法的。恶意占有:是指占有人知道或应当知道其占有财产是非法的,但为了某种私利仍然占有他人财产。甲属于恶意占有,A正确。 尽管甲系无权占有人,但其擅自出租并不构成无权处分,根据《买卖合同司法解释》第3条规定,不以无权处分为由宣告合同无效,举重以明轻,无权出租合同有效,对于出租人甲和承租人丙具有约束力。另外,《合同法》第228条的规定,“因第三人主张权利,致使承租人不能对租赁物使用、收益的,承租人可以要求减少租金或者不支付租金。第三人主张权利的,承租人应当及时通知出租人。”也说明无权出租并不导致租赁合同无效。《物权法》第241条规定,“基于合同关系等产生的占有,有关不动产或者动产的使用、收益、违约责任等,按照合同约定;合同没有约定或者约定不明确的,依照有关法律规定。”丙的租期届满前,甲不能对丙主张占有返还请求权,B正确。 甲将该停车位出租给丙,由于甲系无权占有,丙的占有也是无权占有,不论丙系善意还是恶意占有,乙都可以依据物权法第34条规定,以所有权人身份主张物上请求权请求返还原物,但乙能否享有占有返还请求权却有疑问。占有保护请求权与物上请求权虽然类似,但内容不同,占有保护请求权旨在保护占有,以占有人为请求权的主体,而物上请求权以物权人为请求权主体;占有保护请求权以占有被侵夺为成立要件,物上请求权以他人的无权占有为成立要件。占有返还请求权必须由占有人行使,对非占有人纵使对于占有物有合法权源,也不得行使。甲侵占乙的占有,乙并非间接占有人,甲将占有物出租后,乙并不享有对丙的占有返还请求权。另外,占有保护请求权应当在1年内行使,本案信息显示已过该期间。D错误。但甲将占有物出租,由直接占有人变为间接占有人时,其作为侵占人的地位仍然存在,乙可以请求甲返还原物,在甲为间接占有人时,可以对甲请求让与其对丙的占有返还请求权,C 正确。 2、居住在A国的我国公民甲创作一部英文小说,乙经许可将该小说翻译成中文小说,丙经许可将该翻译的中文小说改编成电影文学剧本,并向丁杂志社投稿。下列哪些说法是错误的? A.甲的小说必须在我国或A国发表才能受我国著作权法保护 B.乙翻译的小说和丙改编的电影文学剧本均属于演绎作品 C.丙只需征得乙的同意并向其支付报酬 D.丁杂志社如要使用丙的作品还应当分别征得甲、乙的同意,但只需向丙支付报酬 【司法部答案】ACD

陆游《十一月四日风雨大作》阅读答案及赏析

陆游《十一月四日风雨大作》阅读答案及赏析 十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 试题: (1)诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用? 答:僵、孤意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移. 2、本诗表达了作者怎样的愿望? 答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。 3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征什么? 诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了。全诗抒发了强烈的。 4、诗歌首句中的一个僵字,写出了诗人晚年生活的。 5对本诗品析有误的一项是 A、诗的一、二句集中在一个思字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个梦字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。 D、僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 前两句采用逐层深入的写法,其中的___、___字体现了这种递进。 铁马冰河与上句中的_____相呼应。 这首诗反映出诗人怎样的心情? 阅读练习二: (1)赏析有误的一项是 A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。 B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情,报国之志。 C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。 D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。 (2)陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身,尚想为国戍边,不忘抗战报国的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 (3)诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来,以梦述志的句子是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (4)在夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来两句中,作者将梦境和现实相结合,表现老诗人报效祖国忠心不衰之情,读来悲壮苍凉! (5)请你对夜阑卧听风吹雨句略作赏析。 [答]写时间、环境和现实生活中的诗人形象。风吹雨既是现实生活,又象征南宋王朝的命运。诗人从风吹雨联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使铁马冰河的梦境和戍轮台的平生壮志融为一体,抒发爱国之情。 (6)诗中僵、尚二字用得好,请你说出一点理由。 [答]僵写出了诗人晚年生活的凄凉,尚表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

人教版五年级下册数学试题-自我训练题每日一练

五年级数学第二学期每日一练五年()班姓名: 学号: 月日星期天气 自我训练一 一、在下面图形中,你还能画出其它对称轴吗?如果能,请画出来。 二、看图回答问题 (1)指针从“4”绕点0顺时针旋转90°后指向 (2)指针从“4”绕点0逆时针旋转90°后指向 三、画出图形的另一半,四、巧手实践。先把下面的图形向右平移格, 然 使它成为一个轴对称图形。后再绕O点逆时针旋转90°后画下来。

月日星期天气 自我训练二 一、认真思考,对号入座 1、如果a能整除b,那么a是b的( ),b是a的()。 2、24的因数有()。 3、从小到大写出8的6个倍数()。 4、一个数的最小倍数是a,它的最大因数是()。 5、在2 6、12和13这三个数中,()是()的倍数,()是()的因数,()和()的公因数只有1。 二、仔细推敲,辨析正误

1、18÷9=2,我们就说18是倍数,9是因数。() 2、10÷2.5=4,所以10能被2.5整除。() 3、1是所有自然数的因数。() 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。() 三、反复比较,慎挑细选 1、下面四组数中有因数与倍数关系的是() A. 45和15 B. 1和13 C. 29和14.5 D. 6和8 2、下面说法中错误的是() A. 一个数因数有无数个 B. 一个数的倍数有无数个 C. 一个数有最大的因数 D. 一个数有最大的倍数 3、在下面的四个数中,()是24的因数,()是6的倍数。 A. 24 B. 1 C. 6 D. 12 4、下面各数中,()既是5的倍数,又含有因数3。 A. 15 B. 45 C. 50 D. 24 月日星期天气 自我训练三 二、仔细推敲,辨析正误 1、能同时被2和3整除的数都是偶数。 ( ) 2、所有的偶数都是合数。() 3、两个奇数的和一定能被2整除。() 4、3的倍数一定也是9的倍数。()

中班数学教案:数字宝宝找朋友

中班数学活动:5以内按数取物 活动目标: 1、能听清成人的要求,按指定的数目取出相应数量的物品。 2. 乐意参与集体操作活动 活动准备 1. 教具准备:?数卡、点卡?、拍苍蝇。 2. 学具准备:?数卡、点卡?、?拍苍蝇?、?金鱼(青青池塘)?;小扇子(作为苍蝇拍的替代物) 人手一把;数字卡若干。 3. 〈操作册〉第4册第13 页、第14页。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿识数兴趣。 1、教师接听电话,要求小朋友们安静听一听,是谁给老师打电话来了 (?喂,你好!请问你是谁???什么?你是数字妈妈呀,找我有什么事?? ?数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩,怎么玩呀???让我们班的小朋友帮他 们找朋友,可以呀!??那他们什么时候来???现在就来了,在我们教室门口,还带了一些玩具,??好的,我现在就去迎接他们。?) 2、提问小朋友:刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来 干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿) 3、迎接数字娃娃的到来。 1)、数字?1?娃娃进教室,放录音听他的自我介绍:?大家好!我是数 字娃娃‘1’,很高兴见到各位,今天我想请中班的小朋友帮我找朋友,因为我 是‘1’,所以我只和表示‘1个’的东东做朋友,记住了哟。? 2)、迎接数字娃娃?2?,听录音:?小朋友们好,今天我将和你们一起 玩游戏,大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和 我做朋友,知道了吗?? 3)、数字娃娃?3?来了。听录音(不耐烦的语气)?真倒霉,数字1和 数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏,他们那么小,谁会帮我数字 3找朋友啊!不该来,真是不该来!??4.5?数字宝宝幼儿时同样问候出现。 4、鼓励幼儿,听数字3说我们小,不能帮他找到朋友,小朋友们你敢不敢帮数 字娃娃找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数字3呢?(再 次明确目标)

注册会计师考试试题每日一练(8.16)

注册会计师考试试题每日一练(8.16) 注册会计师《会计》每日一练:增值税(8.16) 单选题 1、A公司为上市公司,系增值税一般纳税人,增值税税率为16%,所得税税率为25%。2018年的财务报告于2019年3月20日对外报出。2019年2月10日A公司收到于2018年销售给B公司的一批商品因质量问题而退回。该批商品的售价为200万元,增值税税额为32万元,成本160万元,B公司尚未支付款项。A公司对应收账款提取了2%的坏账准备(假定发生的可抵扣暂时性差异预计在未来均能够转回)。A公司在进行会计报表调整时对2018年净损益的影响为()。 A、40万元 B、-35.32万元 C、-26.49万元 D、30万元 查看答案解析 【答案】C 【解析】 资产负债表日后期间发生销售退回,应当调整报告年度的损益,对于原来确认的收入,结转的成本应当予以冲回,调减利润,原来计提的坏账准备应当冲回调增利润。因为题目问的是净损益,因此需要扣除所得税的影响。 (200-160-232×2%)×(1-25%)=26.52(万元) 资产负债表日后期间发生销售退回,会计处理为: 借:以前年度损益调整——调整主营业务收入200 应交税费——应交增值税32 贷:应收账款232

借:库存商品160 贷:以前年度损益调整——调整主营业务成本160 借:坏账准备4.64 贷:以前年度损益调整——调整信用减值损失4.64 借:以前年度损益调整——所得税费用1.16 贷:递延所得税资产1.16 借:应交税费——应交所得税10 贷:以前年度损益调整——调整所得税费用10 注册会计师《审计》每日一练:审计准则(8.16) 多选题 下列各项中,属于《中国注册会计师审计准则第1401号——对集团财务报表审计的特殊考虑》定义的合并过程内涵的有()。 A、通过合并,在集团财务报表中对组成部分财务信息进行确认、计量、列报和披露 B、通过比例合并,在集团财务报表中对组成部分财务信息进行确认、计量、列报和披露 C、通过权益法或成本法,在集团财务报表中对组成部分财务信息进行确认、计量、列报和披露 D、对没有母公司但处在同一控制下的各组成部分编制的财务信息进行汇总 【答案】ABCD 【解析】 合并过程,是指:(1)通过合并、比例合并、权益法或成本法,在集团财务报表中对组成部分财务信息进行确认、计量、列报与披露;(2)对没有母公司但处于同一控制下的各组成部分编制的财务信息进行汇总。

中班数学教案数字宝宝找朋友

中班数学活动:5以内按数取物活动目标: 1、能听清成人的要求,按指定的数目取出相应数量的物品。 2. 乐意参与集体操作活动 活动准备 1. 教具准备:“数卡、点卡”、拍苍蝇。 2. 学具准备:“数卡、点卡”、“拍苍蝇”、“金鱼(青青池塘)”;小扇子(作为苍蝇拍的替代物) 人手一把;数字卡若干。 3. 〈操作册〉第4册第13 页、第14页。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿识数兴趣。 1、教师接听电话,要求小朋友们安静听一听,是谁给老师打电话来了 (“喂,你好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀,找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩,怎么玩呀?”“让我们班的小朋友帮他们找朋友,可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了,在我们教室门口,还带了一些玩具,”“好的,我现在就去迎接他们。”)

2、提问小朋友:刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿) 3、迎接数字娃娃的到来。 1)、数字“1”娃娃进教室,放录音听他的自我介绍:“大家好!我是数字娃娃‘1’,很高兴见到各位,今天我想请中班的小朋友帮我找朋友,因为我是‘1’,所以我只和表示‘1个’的东东做朋友,记住了哟。” 2)、迎接数字娃娃“2”,听录音:“小朋友们好,今天我将和你们一起玩游戏,大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和我做朋友,知道了吗?” 3)、数字娃娃“3”来了。听录音(不耐烦的语气)“真倒霉,数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏,他们那么小,谁会帮我数字3找朋友啊!不该来,真是不该来!”“4.5”数字宝宝幼儿时同样问候出现。 4、鼓励幼儿,听数字3说我们小,不能帮他找到朋友,小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标) 二、经验准备 游戏:拍苍蝇。

MPA考研每日一练真题及解析2017.5.3每日一练(1)

2017.5.3每日一练 1、2012-10-26)常春藤通常指美国东部的八所大学。常春藤一词一直以来是美国名校的代 名词,这八所大学不仅历史悠久、治学严谨,而且教学质量极高。这些学校的毕业生大多成为社会精英,他们中的大多数人年薪超过20万美元,有很多政界领袖来自常春藤,更有为数众多的科学家毕业于常春藤。 根据以上陈述,关于常春藤毕业生可以得出以下哪项? A.有些社会精英年薪超过20万美元 B.有些政界领袖年薪不足20万美元 C.有些科学家年薪超过20万美元 D.有些政界领袖是社会精英 E.有些科学家成为政界领袖 1、A【解析】根据“这些学校的毕业生大多成为社会精英,他们中的大多数人年薪超过20 万美元”,得出“有些社会精英年薪超过20万美元”,因此,正确答案为A项。 2、(2012-10-33)所有好的评论家都喜欢格林在这次演讲中提到的每一个诗人。虽然格斯特 是 非常优秀的诗人,可是没有一个好的评论家喜欢他。 根据以上陈述,可以得出以下哪项? A.格斯特不是好的评论家 B.格林喜欢格斯特 C.格林不喜欢格斯特 D.有的评论家不是好的评论家 E.格林在这次演讲中没有提到格斯特 2、E【解析】所有好的评论家都喜欢格林在这次演讲中提到的每一个诗人,意思就是格林 在这次演讲中提到的每一个诗人,所有好的评论家都喜欢,格林在这次演讲中提到的每一个诗人是个小圈圈。好的评论家喜欢的是个大圈圈。画文氏图: 3、高校2007年秋季入学的学生中有些是免费师范生。所有的免费师范生都是家境贫寒的。 凡是家境贫寒的学生都参加了勤工助学活动。 如果以上陈述为真,则以下各项必然为真,除了:

A.有些参加勤工助学活动的学生不是免费师范生 B.2007年秋季入学的学生有人家境贫寒 C.凡没有参加勤工助学活动的学生都不是免费师范生 D.有些参加勤工助学活动的学生是2007年秋季入学的 E.有些免费师范生参加了勤工俭学活动 3、A【解析】题干可画以下文氏图: 由上图可知,BCDE项一定为真。但是A项“有些参加勤工助学活动的学生不是免费师范生”不一定为真。当“免费师范生”“家境贫寒”“参加勤工助学”这三个概念完全重合时,即会出现“所有的参加勤工助学活动的学生都是免费师范生”。这种情况也是存在的。因此,不一定为真的选项为A。

《十一月四日风雨大作》赏析

《十一月四日风雨大作》赏析 内容:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】 【原诗】 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 【译文】 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了,我躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 【作者】 陆游,号:放翁,南宋著名爱国诗人。自幼好学,一生坚持抗金,为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容,又有积极的浪漫主义精神。 【背景】 陆游罢官居住家乡山阴(绍兴),抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千,既想到南宋王朝在风雨中飘摇,岌岌可危的现实,又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是,在风雨声中入梦,梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。 【主题思想】 表达自己为收复失地,统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。 【赏析】 这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜,支撑着衰老的身体,躺在冰凉的被子里,写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,一“僵”一“孤”,凄凉之极,为什么还“不自哀”呢?因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度,已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上,而是“尚思为国戍轮台”,犹有“老骥伏枥,志在千里”的气概。但是,他何尝不知道现实是残酷的,是不以人的意愿为转移的,他所能做的,只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上,表现出诗人坚定不移的报国之

数字宝宝找朋友幼儿园教案

数字宝宝找朋友幼儿园教案 引言:数字宝宝不听话,私自下凡找朋友,看他们自由自在的样子,呵呵,小朋友们想和数字宝宝做朋友吗?想就和我一起来认识他们吧! 一、设计意图: 本次活动尝试打破传统集体教学的模式,把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,我们为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1—10数字的认识,知道数字能表示相应物体的数量,培养幼儿对计算活动的兴趣,能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 二、说活动目标: 1、让幼儿体验友爱、互助的快乐,在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习,培养幼儿对数学活动的兴趣。 2、认识数字1—10,知道数字能表示相应物体的数量。 三、说活动分析: 重点:知道数字能表示相应的物体的数量。

难点:用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。 四、说教法与学法 根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法,特别是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣。 五、说学法: 整个过程,我遵循由浅到深的教学原则,层层递进,,幼儿将运用操作法、游戏法等学 习方法。 六、说设计思路: 在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.导入活动。 ②.基本活动。③.结束活动。

小升初 真题 每日一练

小升初真题每日一练 1、中难度 【试题】 甲、乙两人由A地到B地,甲比乙早出发30分钟,晚到30分钟,甲每小时走3.5千米,乙每小时走4千米,求A、B两地距离是多少千米? (2006年民办中学联考试题) 解题步骤:甲比乙早出发30分钟,晚到30分钟也相当于甲比乙早出发60分钟(1小时),同时到达B地。那么就是我们相遇问题的追及问题。 速度差=4+3.5=0.5(千米/时) 路程差=3.5×1=3.5(千米) 乙行驶时间=3.5÷0.5=7(小时) 那么A、B距离就是:7×4=28(千米) 答:A、B两地距离是28千米。 2、高难度 【试题】 自来水公司为鼓励居民节约用水,规定每人每月用水不超过2立方米时,按每立方米0.5元收费;超过2立方米的部分按每立方米5元收费。王红家3口人,上月共交水费13元,请你算一算王红家上月用水多少立方米?(2006年民办中学联考试题) 解题步骤:如果王红家每人每月用水时2立方米,那么水费应该是2×3×0.5=3元。已知上月共交水费13元,可以知道王红家一定是超过了配额,超了13-3=10元。 那么超过了10÷5=2立方米的水。 3、高难度 【试题】 判断题。一种商品现在售价20元,比原价降低了20%,比原价便宜了4元。( ) (2006年民办中学联考试题) 【答案】 点评:这是一道考察百分数应用的题型。

解题模型:第一步,已知“比原价降低了20%”,也就是“是原价的80%”,百分数=现价/原价;第二步:看清已知百分数和现价,求原价,判断到需要用公式的以下形式:原价=现价/百分数;第三步:代入数值,百分数=8 0%,现价=20,求出20/80%=25元,所以25-20=5元,是便宜了5元。 答案:错误。 4、中难度 【试题】 应用题。学校运动会上,某班参加比赛的女生占全班人数的1/6,参加比赛的男生占全班人数的1/4,参加比赛的男生比女生多4人,这个班有学生多少人? (2006年民办中学联考试题) 【答案】 解题步骤:多出的4人对应了全班人数的(1/4-1/6)=1/12,那么全班人数就是4÷1/12=4×12=48人。 答:这个班有学生48人。 5、中难度 【试题】 判断正误。在比例中,如果组成外项的两个数乘积为1,那么组成内项的两个数就互为倒数。( ) (2006年民办中学联考试题) 【答案】 点评:这是一道考察比例的题型。 解题模板:在比例中,外项的积等于内项的积。如果组成外项的两个数乘积为1,那么内项的积也是1。两数之积是1就互为倒数。 答案:正确。 6、高难度 【试题】

古诗十一月四日风雨大作翻译赏析

古诗十一月四日风雨大作翻译赏析 《十一月四日风雨大作》作者是宋朝文学家陆游。其古诗全文如下: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 【前言】 《十一月四日风雨大作》是绍熙三年(1192年)十一月陆游退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处,第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是,诗人空怀壮志,却不为朝廷所重,只能“僵卧孤村”,把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮,凝聚了诗人的爱国主义激情。 【注释】 ⑴溪柴:若耶溪所出的小束柴火。 ⑵蛮毡:中国西南和南方少数民族地区出产的毛毡,宋时已有生产。宋范成大《桂海虞衡志·志器》:“蛮毡出西南诸番,以大理者为最,蛮人昼披夜卧,无贵贱,人有一番。” ⑶狸奴:指生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 ⑷僵卧:直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤村,无所作为。僵,僵硬。 ⑸孤村:孤寂荒凉的村庄。 ⑹不自哀:不为自己哀伤。

⑺思:想着,想到。 ⑻戍(hù)轮台:在新疆一带防守,这里指戍守边疆。戍,守卫。轮台:在今新疆境内,是古代边防重地。此代指边关。 ⑼夜阑(án):夜深。 ⑽风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时南宋王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗人直到深夜 尚难成眠。 ⑾铁马:披着铁甲的战马。 ⑿冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。 【翻译】 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了,我躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 【赏析】 第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼,其声响之巨,描绘出黑天大风大雨之境,很是生动,波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、光复中原之心相印。后两句转写近处,描写其所处之境,写出作者因天冷而不思出门,其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。 第二首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向读者展

每日一练10月23日题目及答案解析

第一部分常识判断 根据题目要求,在四个选项中选出一个正确答案。 1. 下列关于恩格尔系数的说法错误的是() A.恩格尔系数愈大则意味着家庭的食品支出在家庭总支出中所占比重愈大 B.恩格尔系数越大则生活越富裕 C.恩格尔系数越小则意味着享受和发展方面的消费增加 D.恩格尔系数越小则生活水平越高,消费结构改善 2. 中国抗日战争,是指由日本帝国入侵中华民国引发的战争,主战场在中国大陆,至1945 年,以中国的胜利而告终。下列有关中国抗日战争中的重大事件说法正确的是() ①九一八事变(又称哈尔滨事变),发生于1932年9月18日,此后中国东北三省全部 被日本关东军占领,并利用投靠日本的前清废帝溥仪在东北建立了满洲国傀儡政权。②七七事变,又称卢沟桥事变,发生于1937年7月7日,日军在卢沟桥悍然进攻中国军队,炮轰宛平城,挑起事端,中国守军和日军在卢沟桥激战,日本派大批援军,向天津、北平大举进攻,这是日本帝国主义全面侵华的开端和中华民族全面抗战的开始。③淞沪会战,是1937年8月13日起中国军队抗击侵华日军进攻上海的战役,是中国抗日战争中第一场重要战役,粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划,并为从上海等地迁出大批厂矿机器及战略物资争取了时间,为坚持长期抗战起了重大作用。④国共合作:指在抗日战争时期,中国共产党同中国国民党第二次建立的合作,即抗日民族统一战线。 ⑤百团大战,是中国抗日战争时期,中国八路军与日军在中国东北地区发生的一次规模 最大、持续时间最长的战役。 A.②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③④⑤ 3. 成语,是汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语,一般来自于古代经典或著作、 历史故事和人们的口头故事。下列成语与故事主人公的搭配错误的是()。 A.胸有成竹——文 B.草木皆兵——曹操 C.一箭双雕——长孙晟 D.举案齐眉——梁鸿、孟光 4. 下列关于中国古代赋税制度的说法,错误的是哪一项()。 A.春秋战国时期,著名的赋税制度改革如“初税亩”:不论公田私田,一律按亩征税。 B.北魏实行均田制:将土地分给人民,农民要向国家交租(粮食)和调(布帛)以纳税。 C.唐德宗时开始实行两税法:从按人丁课税转到按财产课税,即每户按资产交纳户税, 按田亩交纳地税。 D.宋朝王安石变法:一条鞭法,将各种名目的徭役、赋税并为一体,将役归于地,计亩 征收;把力役改为雇役,由政府雇人代役。

幼儿园中班数学活动:数字娃娃找朋友

幼儿园中班数学活动:数字娃娃找朋友 活动目标:1、情感目标:让幼儿喜欢识数,并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。 2、认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。 3、能力目标:通过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友 活动准备: 知识经验准备:1、认识数字1、2、3 2、听懂别人谈话的内容。 教具准备:皮球1个,红花3朵,口杯3个,图片若干张,挂钩,数字卡,手机,录音等。 活动过程: 一、齐唱歌曲《找朋友》,并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎样做? 二、创设情境,激发幼儿识数兴趣。 1、教师接听电话,要求小朋友们安静听一听,是谁给老师打电话来了 (“喂,你好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀,找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩,怎么玩呀?”“让我们班的小朋友帮他们找朋友,可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了,在我们教室门口,还带了一些玩具,”“好的,我现在就去迎接他们。”) 2、提问小朋友:刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿) 3、迎接数字娃娃的到来。 1)、数字“1”娃娃进教室,放录音听他的自我介绍:“大家好!我是数字娃娃‘1’,很高兴见到各位,今天我想请中班的小朋友帮我找朋友,因为我是‘1’,所以我只和表示‘1个’的东东做朋友,记住了哟。” 2)、迎接数字娃娃“2”,听录音:“小朋友们好,今天我将和你们一起玩游戏,大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和我做朋友,

知道了吗?” 3)、数字娃娃“3”来了。听录音(不耐烦的语气)“真倒霉,数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏,他们那么小,谁会帮我数字3找朋友啊!不该来,真是不该来!” 4、鼓励幼儿,听数字3说我们小,不能帮他找到朋友,小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标) 三、玩数字娃娃找朋友的游戏 1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物),比如:2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友,要引导幼儿把找朋友的结果说下来,如:1和1个皮球做朋友,2和2个口杯做朋友,3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿:看,刚才数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友,这不,现在我们不是帮他找到朋友了嘛,看来我们中班的小朋友真了不起! 2、用图片帮数字娃娃找朋友。(尽可能让每一个幼儿都有展示的机会) 3、连线找朋友。 1)、在黑板上摆三张图片,分别表示1、2、3,在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃,引导幼儿观察:现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友?为什么?那他们的朋友分别在哪里?这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来,表示他们手拉手做朋友。(教师做示范) 2)、将图片换一换,指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。 4、夸奖表现好的幼儿,今天大家真了不起,帮数字娃娃找了这么多的朋友,我代数字娃娃给你们说一声:谢谢小朋友! 四、拓展练习 出示图片(上面画有4条小鱼)让小朋友们帮他找朋友,说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢?那谁会是他的朋友呢?今天数字4没来,说不定明天我们还要给数字4找朋友呢,小朋友们愿不愿意?今天就再见啦!拜拜!

最新试题每日一练 —— 语法填空(58)

语法填空常见考点如下: 1. 名词,常见的不可数名词+ 名词复数的变化规则 2. 谓语:不规则动词表,动词的ing形式、ed形式、done的形式的写法,不 同时态的写法,尤其是一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时;主谓一致; 3. 非谓语:to do,doing,done的区别,非谓语做定语、状语的的to do、 doing、done的选择;v + doing,v + to do的固定搭配;v + sb. to do的 固定搭配; 4. 形容词,副词:形容词变副词的规则;形容词、副词的选择;ed形容 词,ing形容词的选择;原级、比较级、最高级的选择; 5. 介词:固定搭配 6. 代词:人称代词主宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词的选择; 反身代词的选择;other系列的选择;both,all的区别; 7. 冠词:基本规则+语感 8. 数词:序数词,基数词的基本写法 9. 连词:并列连词考翻译,上下文的逻辑关系 10. 从句:名从、定从、状从引导词的选择方式 (基本规则忘记的,参见最下边的必备语法规则汇总)语法填空部分历年真题答案及翻译请见: 2014-2019年语法填空试题答案翻译(修订版),真题已经掌握并且翻译没有问题的同学,每天继续练习哦! A At 9 feet tall and weighing about 250 pounds, the ostrich (鸵鸟) is the world’s largest bird. As the myth goes, a frightened ostrich will bury its head in the sand 1 (make) itself invisible to its hunters. If that sounds like a “bird-brained” way to escape danger, you’re right! Actually, the ostrich plays dead in this way. When this behavior 2 (see) from a distance, the ostrich’s head might not be visible, 3 (give) the false impression that its head is buried. B I picked up the phone, slowly dialing the number to her house. All I could think was 4 we could possibly have a conversation about. Nothing! I didn’t think I could have anything in common with the person 5 is 50 years older

医师资格每日一练试题(4.24)

每日一练试题(4.24) 欢迎新进群的小伙伴们,大家统一按照“地区-专业-昵称”的格式修改群昵称,主要是方便大家交流学习,我们会定期清理未改名片及长期不发言的用户。 大家有什么不懂的试题可以与群内的同学们一起分享,共同学习,共同进步!临床试题每日一练(4.24) 1.炭疽杆菌生物学性状不正确的叙述是 A.最大的革兰阳性粗大杆菌 B.无鞭毛 C.芽孢在有氧条件下形成 D.不可形成荚膜 E.可形成竹节样排列的长链 2.不属于轮状病毒特点的是 A.为RNA病毒,含11个片段 B.A组轮状病毒感染最为常见,为6月龄至2岁婴幼儿腹泻的最重要的病原体 C.主要经粪口途径传播 D.呈杆形,直径70~75nm E.可引起婴幼儿腹泻 3.关于汉坦病毒的特性,哪项是错误的 A.为有包膜的DNA病毒 B.黑线姬鼠为主要传染源 C.经呼吸道和消化道传播 D.病后可获得牢固的免疫力 E.检测方法以IgM捕捉法最好 4.不侵犯中枢神经系统的病毒是 A.单纯疱疹病毒 B.水痘-带状疱疹病毒 C.狂犬病病毒 D.脊髓灰质炎病毒

E.人乳头瘤病毒 第1题 【正确答案】D 【答案解析】炭疽杆菌是致病菌中最大的革兰阳性粗大杆菌,大小长为5~10μm,宽为1~3μm.两端截平,无鞭毛;芽孢在有氧条件下形成,呈椭圆形,位于菌体中央;有毒株在体内或含血清的培养基中可形成荚膜。新鲜标本涂片时,常单个或呈短链,经培养后则形成竹节样排列的长链。 第2题 【正确答案】D 【答案解析】轮状病毒呈球形,直径70~75nm,核心为双股RNA(dsRNA),由11个基因片段组成,外有双层衣壳呈车轮辐条状,故称为轮状病毒。只有具有双层衣壳结构的完整病毒颗粒才有感染性。轮状病毒引起急性胃肠炎,主要传播途径为粪-口传播。轮状病毒分为7个组(A~G),A~C组轮状病毒能引起人类和动物腹泻,D~G组只能引起动物腹泻。A组轮状病毒感染最为常见,它是6月龄至2岁婴幼儿腹泻的最重要的病原体。约占40%~50%婴幼儿的急性胃肠炎由轮状病毒引起,为目前发展中国家婴幼儿死亡的主要原因之一。在温带地区秋冬季是疾病发生的主要季节,故曾称婴幼儿秋季腹泻。 第3题 【正确答案】 A 【答案解析】汉坦病毒归属布尼亚病毒科,其为有包膜的单复链RNA,分为L、M、S三个片段。主要宿主和传染源为啮齿类动物中的姬鼠属等。其传播途径尚未完全确定,有动物源性传播(包括通过呼吸道、消化道和伤口途径)、胎盘传播和虫媒(螨媒)传播。其中动物源性传播是主要的传播途径。人类对于汉坦病毒普遍易感,但是病后可获得稳定而持久的免疫力。检测方法有间接免疫荧光法和ELISA,后者又可分为IgM捕捉法和间接法,以IgM捕捉法的敏感性和特异性为最好。 第4题 【正确答案】 E

高考真题每日一练(周四)

高考真题每日一练 日期:周四时间:30分钟姓名:_______ 得分:______ 一、文言文阅读 (2019 江苏卷)阅读下面的文言文,完成下列小题。 临川汤先生传 邹迪光 先生名显祖,字义仍,别号若士,豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立,眉目朗秀。见者啧啧曰:“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应,又试之又应,立课数对无难色。十三岁,就督学公试,补邑弟子员。每试必雄.其曹偶。庚午举于乡,年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰:“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。” 丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰:“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎,而名益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士,而江陵物故矣。诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。公乃自叹曰:“假令予以依附起,不以依附败乎?”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友也。意欲要之入幕,酬.以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。 以乐.留都山川,乞得南太常博士。至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。掷书万卷,作蠹鱼其中。每至丙夜,声琅琅不辍。家人笑之:“老博士何以书为?”曰:“吾读吾书,不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事,而公奉职毖慎,谓两政府进私人而塞言者路,抗疏论之,谪粤之徐闻尉。居久之,转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②,计偕之日,便向吏部堂告归。虽主爵留之,典选留之,御史大夫留之,而公浩然长往,神武之冠竟不可挽矣。 居家,中丞惠文,郡国守令以下,干旄往往充斥巷左,而多不延接。即有时事,非公愤不及齿颊。人劝之请托,曰:“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计.。”指床上书示之:“有此不贫矣。”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,至掩卷而诵,不讹只字。于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇,若《紫箫》《还魂》诸剧,实驾元人而上。每谱一曲,令小史当歌,而自为之和,声振寥廓。识者谓神仙中人云。 公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。然不自言贫,

历司考真题解析每日一练(2015.4.24)

历司考真题解析每日一练(2015.4.24) 一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1、根据税收征收管理法规,关于从事生产、经营的纳税人账簿,下列哪些说法是正确的?() A.纳税人生产、经营规模小又确无建账能力的,可聘请经税务机关认可的财会人员代为建账和办理账务 B.纳税人使用计算机记账的,应在使用前将会计电算化系统的会计核算软件、使用说明书及有关资料报送主管税务机关备案 C.纳税人会计制度健全,能够通过计算机正确、完整计算其收入和所得情况的,其计算机输出的完整的书面会计记录,可视同会计账簿 D.纳税人的账簿、记账凭证、报表、完税凭证、发票、出口凭证以及其他有关涉税资料,除另有规定外,应当保存10年 多选题 【正确答案】 ABCD 【答案解析】选项A正确。《税收征收管理法实施细则》第二十三条规定,生产、经营规模小又确无建账能力的纳税人,可以聘请经批准从事会计代理记账业务的专业机构或者经税务机关认可的财会人员代为建账和办理账务;聘请上述机构或者人员有实际困难的,经县以上税务机关批准,可以按照税务机关的规定,建立收支凭证粘贴簿、进货销货登记簿或者使用税控装置。 选项B正确。《税收征收管理法实施细则》第二十四条第二款规定,纳税人使用计算机记账的,应当在使用前将会计电算化系统的会计核算软件、使用说明书及有关资料报送主管税务机关备案。 选项C正确。《税收征收管理法实施细则》第二十六条第一款规定,纳税人、扣缴义务人会计制度健全,能够通过计算机正确、完整计算其收入和所得或者代扣代缴、代收代缴税款情况的,其计算机输出的完整的书面会计记录,可视同会计账簿。 选项D正确。《税收征收管理法实施细则》第二十九条第二款规定,账簿、记账凭证、报表、完税凭证、发票、出口凭证以及其他有关涉税资料应当保存10年;但是,法律、行政法规另有规定的除外。 2、某商场使用了由东方电梯厂生产、亚林公司销售的自动扶梯。某日营业时间,自动扶梯突然逆向运行,造成顾客王某、栗某和商场职工薛某受伤,其中栗某受重伤,经治疗半身瘫痪,数次自杀未遂。现查明,该型号自动扶梯在全国已多次发生相同问题,但电梯厂均通过更换零部件、维修进行处理,并未停止生产和销售。职工薛某被认定为工伤且被鉴定为六级伤残。关于其工伤保险待遇,下列选项正确的是:() A.如商场未参加工伤保险,薛某可主张商场支付工伤保险待遇或者承担民事人身损害赔偿责任 B.如商场未参加工伤保险也不支付工伤保险待遇,薛某可主张工伤保险基金先行支付 C.如商场参加了工伤保险,主要由工伤保险基金支付工伤保险待遇,但按月领取的伤残津贴仍由商场支付 D.如电梯厂已支付工伤医疗费,薛某仍有权获得工伤保险基金支付的工伤医疗费 多选题 【正确答案】 BC 【答案解析】选项A错误,选项B正确。《社会保险法》第四十一条第一款规定,职工所在用人单位未依法缴纳工伤保险费,发生工伤事故的,由用人单位支付工伤保险待遇。用人单位

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