《生活与哲学》第七课 第一框 《世界是普遍联系的》导学案.doc

《生活与哲学》第七课 第一框 《世界是普遍联系的》导学案《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事

物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

2019-07-18

《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样

性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既

要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事

物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都

处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看

问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物

与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我

们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在

着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345 2019-07-18

《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外

部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.

联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、

不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345

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《生活与哲学》第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由

种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性： 2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我

们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注

重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着

联系 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该

事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。345