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不生不灭 得也是失 失也是得-----观音堂

不生不灭 得也是失 失也是得-----观音堂
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不生不灭得也是失失也是得-----观音堂

做人一定要眼光放长,如果不除去心中恶的种子,就会失落、会沮丧,进而会被恶念侵蚀,失去道心。人间哪里没有矛盾?都是修得不好所以才来修行的,如果一边修行却一边不停地讲他人是非,这样的人修得好吗?修心修行不是冲着某个人来的,想着伟大的观世音菩萨,所以更要坚持忍辱。你失去了对人的耐心,失去了对人的爱心,就会增加了自己瞋恨心,增加了自己的嫉妒心,最后你失去慈悲心。人为什么要恨别人呢?最傻的人才会恨别人。小孩子不会恨别人,师父有时候在广播里最喜欢听小孩子念经,那种声音就是天使的声音,天真无邪,听了之后心胸开阔,因为你知道还有纯真在人间。吵架时你老公的声音你要听吗?但他念经你就会笑,如果天天跟你讲话你就跳,觉得很讨厌,因为人耳朵有疲劳感,听了几十年的声音怎么会不疲劳?看了一辈子都不愿意看了。所以电影演员总是要换人,追星族偶然一次看见明星觉得好美,但是如果天天看,看一辈子,也会有视觉疲劳。只有用心爱人的人才永远不会疲劳,爱他的心,如果只爱他的表面,和爱他的财是不一样的,你看到他的真心和良心,你才知道这是最善良的人,你才会爱他一辈子。任何有目的的爱都不会长久,有人为了身份而爱,有人为了钱财而爱,有人为了容貌、家族、身体体魄等而爱,这些都是无常的,不长久的。只有一个人的心永远善良才是永远值得爱的。

佛教中的修出离心很重要,就是修烦恼,将烦恼修掉。修出离心是修掉烦恼最好的一个方法。烦恼来了,很不开心,天天吵架,很难受。修出离心,想一想:“我上辈子一定和他有冤结,这辈子我们才做夫妻。我们已经结婚二十年了,还能有几年啊?可能五年之后就没缘分了,可能五年之后就离婚了呢?结束了,还要恨他干吗,再凑合五年吧,二十年都凑合下来了。”人生苦短,经常平衡心理,不要在本来已经很忧伤的人生中增加更多的烦恼,这样想就出离了。为了孩子一直觉得很烦,到孩子大学毕业了,你想烦他,他也不理你了。澳大利亚的孩子不就是这样吗?从小在父母身边的时候,爸爸妈妈很烦,希望他早点毕业,早点出去,长大离开家了,结婚了,爸妈想儿女了,那时候他会理你们吗?他不会理你们的,他有女朋友了,老妈就靠边站了。所以要想明白、看到将来、看到未来,你会慢慢放下。无所谓了,今天生一点气,有什么了不起的?今天被别人欺负又怎样?有的人为了身份被人欺负,被人骗钱,骗完之后也不好好学佛,最后还是回国了,损失了将近一百万澳币。我下面在座有个弟子,损失了几十万,但他诚心学佛求菩萨,现在拿到身份了,现在他还会再被人骗、再被人家欺负吗?学佛了,不会了。

人总会熬出头的,并不是说要在现世熬出头,真正的熬出头是离开人间后修到天上。只要在人间就会受苦受难,天天劫难,哪一天能离开?这个事情忙完下一个事情来了,天天这样。把儿子忙好了,又忙女儿;把女儿忙好了,又忙老公;把老公忙得差不多了,自己又瘫在床上了;这个房子忙完了,又买那个房子,没有停的。就像修汽车一样,这里好了,那里又坏了。人年纪越来越大,牙齿补好了,耳朵听不见了;耳朵刚刚好一点,头发掉光了;头发索性剃光,肝脏又不好了,胃也不好了……你们有什么地方好的?唯一的良心修不好,还想做菩萨?在家里不做好事,不对人好,跑到外面也不做好事、不对人好。前天一个女的在节目中哭着说自己怀孕了,老公不要她了。台长跟她说:“你千万不要打胎,孩子无罪。”

很多女人傻到什么程度,说:“我不给他生,我要打掉,因为这是他的孩子!”她忘记了这也是她自己的孩子啊!愚痴、自私,害人,也害自己。没有智慧,她以为这是老公的孩子,打掉他,但想想老公会难过吗?更难过的是她做母亲的。我和她说:“你千万不要把孩子弄掉,这不是他的孩子,因为他已经不要你了,这是你自己的孩子。单身妈妈很多,没有什么低三下四的。你没有碰到一个好老公,你没有智慧,因为你上辈子欠了人家,所以这辈子报应,找到这样的男人,只能自己受,离开了,就算暂时解脱。”

佛法是无与伦比的财富,没有任何方法可以与之比拟,因为佛法教人智慧,智慧不是钱财可以买得到的。很多有钱人家的孩子是一个傻瓜,将父母辛苦积存的钱全部用光,是讨债鬼,他没有智慧。用钱财无法解决生死问题。富豪能不死吗,皇上能不死吗?而我们学佛人就可以控制自己的生和死。因为我们为众生而生,生得伟大,心中坦荡,天天想着别人,帮人做善事,大家都爱你,你活在人间就是帮助人,死也没什么可怕的,因为我们知道人不会死,只是换到另一个世界生活,我们做了一辈子好人,我们相信自己不会下地狱,只会去天上,就控制了自己的人生。大家都知道,生癌症都是酸性体质。人有两种体质,一种碱性一种酸性。学佛人常年吃素,身体就变成碱性体质,如果变成了碱性体质,就控制了自己的生命,就不会生癌症。学佛人知道喝酒、抽烟不好,不喝酒、不抽烟,就控制了自己的身体健康,肝不会受到酒精影响,肺不会受到香烟的污染,这不就是在控制自己的生命吗?不要等到苦的时候才来求师父,早一点想修好,早一点做准备。很多人活了一辈子不知道如何做人,妈妈不像妈妈,爸爸不像爸爸,孩子被你养成了一个同你一样的复制品——爸爸妈妈骂人,孩子也骂人;爸爸妈妈斤斤计较,孩子也斤斤计较;爸爸妈妈离婚,孩子很多也离婚——你克隆了一个你的业障。如果你是一个善良的人,孩子也会善良。现在有几个孩子善良的?父母亲在孩子面前说这个不好说那个不好,这孩子能好吗?想一想给孩子带来什么影响?妈妈在孩子面前说爸爸不好,爸爸在孩子面前说妈妈不好,说奶奶不好,说爷爷不好……在孩子心中别人都是不好的,孩子的心态会好吗?

学佛就是要学不生不灭,要懂得本性就是佛法。本性是什么?人之初性本善。从小就要懂得爱护别人。台长在法国演讲的时候曾经讲过一个例子,诺贝尔文学奖得主是一个美籍俄罗斯人,别人采访他:“你是什么大学毕业?”他说:“我什么大学都没毕业。”“那你文学水平怎么会这么高的?”他说:“对我影响最深的大学就是幼儿园,我在幼儿园学到了社会上学不到的东西,老师教我们损坏公物要赔,对别人要爱护,得到吃和用的东西要分给别人一起享用,做错事情要承认自己的错误和缺点。”而我们现代人做错事情从来不知道要向人家承认错误,凡事都只想占人家便宜而不想付出,做了坏事就想要逃避。现代人的思维哪里去了?现代人的恶形恶状在脸上表现出来,在心中也表现出来。恶人到处都是,心中只有自己,才会造成一个老人家摔倒马路上,两三个小时没人去管,谁都有一个理由:万一我去管了,被他逮住诬陷我他弄伤的,要我赔钱……——这是有良心的人吗?如果这个老人家是你的父亲怎么办?你要想到,这个老人家不一定会污蔑你的。偶然吃饭吃到了一块石头,难道因此就不吃饭了吗?自私心已经到了极点,现在的人就知道自己,不顾别人的感情。每个人都只为自己想,为自己活着,这样的生活是很痛苦的,因为永远感觉这个世界不公平。所以不要再把自己的恶习克隆给孩子。

希望你们懂得,人间的得也是失,失也是得,一定不要执著。今天得到了,可能很快会失去;今天失去了,很快又会得到。你得到一个老婆,很贤惠,什么都好,因为你不爱惜,最后离婚了,你就失去了这个老婆。失去之后也不要执著,你改变自己的恶习,再找一个老婆,加倍对她好,你就又得到了。得中有失,失中有得,这就是学佛人的心态。永远不要执著,不要以为这件事情发生了就没有了,还会再有的。

尽心尽力无求才能得到真正的无忧。不求就没有担忧,求了就担忧了。举个例子,你要去买一个拍卖的房子,价格也不高,看了觉得特别喜欢,几个晚上睡不着,因为还有15天才拍卖,这15天里,天天想,又怕别人出更高的价格,自己就这么多钱,怎么办呢?你想得,你就会忧。如果觉得无所谓,有是我的缘分,没有也无所谓,你就不会担忧。墨尔本有个弟子买房,人家一开始开价38万,后来涨价要卖他43万,他说:“我不买,台长讲过的,是你的一定是你的,不是你的得到了也不是你的。”他跟人家说不要了,无所谓。后来中介找他说降到41万,他不要,降到39万,他不要,最后还是38万卖给他。他说本来打算41万要买的,就是一个意念,最后就是硬碰硬地省下三万。有什么好追好求的?今天追到的明天没有了,后天追到的大后天没有了。有些女孩子追求漂亮,烫了头发、染成棕色的,让人家感觉她是西方人一样,一个礼拜之后,又长出黑头发。无常啊!什么是你的?不要去追,不是你的东西为什么要去变成你的呢?

考试的得与失

考试的得与失,400字作文急需范文这次的期末考试,是我们进初中以来的第一次大型的考试,也是第一次全年级排名的考试。对于这次考试,我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要,题目做错了就是做错了,这样,我可以更加牢固地记住,就像孔子所说的一样:从中得到新的理解与体会,并且牢牢掌握住学习的方法。我的分数虽然不是最好的,但是也算不错,应该能进班上前5名,这也就够了,何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道,不要太注重荣誉,只要当考试完毕后,你能够问心无愧地对自己说:“我已经尽力了,我的分扣得不冤枉,确实是我自己不知道做。”这次的期末考试,我的收获不少,但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的,因为其中有的题目我完全会做,而这样我也丧失了进前50名的机会。可这一个“丢失”却也是一种“收获”,这个没有得到的机会将会成为我学习的动力,督促我学习,一直在背后鼓励着我,一步一步地向前进。期末考试的得与失,谁都会有,得到了,也失去了,可是无论是得还是失,那都会成为你学习的动力,鼓励着你的学习一步步向前进。已经上初中三年级了,每一天,面对每一节博大精深的语文课,不似懂非懂的英语课和新奇有趣的生物课……,妙趣无穷的数学课, 知不觉期末考试即将来临。初中二年级期末考试,我的考试成绩都很不理想,没有考出好成绩,年级排名下降了几十名.我失败了。但是,每个人都经历过许多大大小小的考试,许多人因考试成绩不理想而气

馁,失去自信心和内动力。也有一些人因获得一点点成就而骄傲自满,不再争取新的进步。我认为人的一生不可能永远是一帆风顺的。成功与失败总是相伴而行的,人们不是常说:“失败乃成功之母吗”?要 紧的是要做到胜不骄败不馁。我也曾经在考试方面遇到过许多次失败,当试卷发下来的时候,看着那点分数,心里沉甸甸的。因为考试成绩不佳,家长的责备,同学们的鄙视,真叫我受不了。但是,我又冷静地想一想:这正好是考验我怎样对待失败的时候。应当找出考不好的原因,下去查找补漏,以求提高。古今中外,在科学上有一定成就的仁人志士,无不是经历了多少次的失败才成功的。如诺贝尔,试验了许多次,都没有成功,但由于他的不懈努力,不断总结失败的教训,终于获得了成功,又如我国的蔡伦改进造纸技术,也是经历了千百次的失败。假如没有他的不懈努力,能有这一大发明吗?这些事实说明:有失败,才有成功,然而,如果他们在经历过几次失败后,就失去自信心,不去寻找失败的原因,就不会有他们的发明创造,就不会推动人类社会的进步和发展。. 如果你失败了,就必须去面对失败,与失败作斗争,不要被一点点失败所吓倒。怀特黑德不是说过:“畏惧错误就是毁灭进步”吗?人们 从事各项活动,总是希望成功,不希望失败。可是实际上往往事与愿违。你认为是对的一件事,由于各种原因就会差错。就像达尔文一次半认真地说:“大自然是一有机会就要说谎的”。失败是并不可怕的,失败同成功,像睡梦同清醒,黑夜同黎明一样紧密相伴。经历着失败的黑夜,就标志着成功的黎明即将来临。黑格尔也说过:“失败本身

错过也是一种收获

错过也是一种收获 每当听到《错过了缘分错过你》这首歌曲时,心里不由得伤感起来。是呀!人的一生,人人都有很多的错过,因为懈怠,错过了优秀的成绩;因为误会,错过了一场美丽的友谊;因为懒惰,错过了写论文的机会;因为性格内向,错过了广交众多的真诚朋友;因为教子无方,错过了没有教育好自己的孩子…… 我们也许错过了流星划过时的许愿,也许错过了浪花打在礁石时的祝福,也许错过了聆听美妙动人的故事,可是人生短暂,我们错过的都已经过去,这世上还有无数流星,无数浪花,只要我们细细反思错过,我们绝不会每一个都错过。当你因为错过而惋惜、叹息时,你又错过了许许多多。任何的悔恨和烦恼已无济于事,时光不会复返,珍惜没错过的,潇洒地面对所错过的。虽然错过是一种遗憾,也会带来一种伤痛,但是错过能使我们看清自己,认清方向,从错过中吸收教训,努力改过,不要再错过就行。 八十年前,日本,这个手上沾满鲜血的国家,制造了令中国人民难以忘却惨无人道的场面。他们错过了理智,错过了人性,错过与我国融合友好的机会,也错过了拥有维护世界和平的笑脸。但在八十年后的今天,他们在民族教育中追悔,用自己的行动来反思他们的错过,和我国友好相处,今天日本人没有被中国所遗弃,相反他们的人格更令人尊重!只有敢于正视反思错过,我们的生命才会更加精彩。 汪金权、许铁成等名牌大学生主动错过大城市优越的工作和生活条件,选择到贫困落后的山区任教,但他没有错过心中那种神圣的职

业,没有错过孩子的眼光,更没有错过温暖山区人民的心。虽错过都市的繁华,他们却给山区带去了希望、光明。他们错过了陶情适性的娱乐生活,整天默默奉献,爱岗敬业,然而获得了教育教学成绩显著。汪金权老师资助贫困生200多人,累计金额超过10万,几乎把自己的大半薪水都用来资助贫困生。他心甘情愿错过了丰衣足食的生活,顶住了贫穷,可解决了许多学生的困难,赢得了千千万万中国人的尊敬和爱戴。人生是多么微妙,错过月亮,还有太阳;错过太阳,还有宇宙。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你:别为错过叹息,从错过中收获,你会获得幸运之神的垂青。 朋友,请你抓紧试试,赶快行动,肯定有收获!当好成绩悄悄远离了你,咬紧牙关,把人家喝咖啡的时间用到学习上,下次优秀生的行列里依然有你;当友谊蒙上了阴影,主动伸出你的手,握住朋友的手,两双手一定能共同擎起一片晴朗的天空。当没有论文获奖证书时,只要发现有评选论文的机会时,赶紧利用闲散时间去撰写。当身边朋友少了,主动找他们交流,性格变得活泼开朗起来,学会社交。当孩子疏远你了,赶快主动找孩子沟通,应该耐心的教育他…… 总之,错过也是一种收获,从错过中汲取经验,“人非圣贤,孰能无过”,有过有思,善莫大焉。

2013高考政治备考六点建议

2013高考政治备考六点建议 一、基本指导思想 要以课本为主。有些考生认为:“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。 二、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:第一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。 第二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的建议是:每进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,政治虽是文科,但同时要把功夫放在平时。 四、注意时事政治的积累

关于失去与得到的作文范文

关于失去与得到的作文范文 《得到与失去》 作文800字 人生的旅程一直在前进,在成功与失败中掠过,在得到与失去中穿梭,在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时,人倒在了旅途中的路边。 或许如朱自清先生所说,“赤裸裸”地来到这个世界,最终又“赤裸裸”地离去。人生在世,每个人都不可能毫无所获,尽管两袖清风,但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了,才看到原来得到和失去之间有一个等号。 人从诞生的那一刹那,失去的命运也无法逃避了。每一次得到的,都注定要失去。但如果想到连宝贵的,唯一的生命都有失去之时,那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人,选择自暴自弃,有的甚至选择轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候,自己也不是同样地生活着吗?只要生命还在,一切都可能再得到。 生活在安史之乱时期的杜甫,从叛乱爆发,他就陆续失去了地位、金钱、名利等,每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜

甫却没有放弃生命。他有才华,他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称,这正是因为他有过人的才华和那不断失去的悲剧人生,还有那永远也不会失去的,一种坚强的信念。 其实从某种意义上所,失去也是得到的开端,有句俗语说“旧的不去,新的不来”,不正是这个道理吗?苏轼是个豁达的人,完全的乐观主义。在屡次被贬官的情况下,居然有心情游览山水,闲时写诗作画,而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多?谁又能说他不是得到了很多呢?对苏轼来说,无悔此生才是最重要的,是他那乐观的精神,使他在失去很多的同时,得到了更多。 得到与失去是互相转化的,而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体现在对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去,殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去,忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来,尽管百病缠身,但却还有友谊、亲情,还能学习,就像张海迪一样,同样可以演绎精彩的人生。 失去是苦难吗?没有人可以下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败,或许恰恰却是成功的开始。

期中考试成绩的得与失

英语教学心得 期中考试结束了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调整心态,挑战将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后,可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成,再多背几个单词就可以了。必天天复习,毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下

来,利用周末的时间复习。每周都是这样,一个月后,来一次总的复习,把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。 一、端正学生的学习态度。学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。上课专心听讲。课前做好预习工作,课上动脑动手,集中注意力。因为一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。提高学习效率。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍,这样长此以往,学习只会越来越跟不上。为了完成新课程标准的任务,打破传统教学观念的束缚,我们在初中英语教学中进行教学反思是非常有必要的。教师在教学反思的过程中能更好地与时俱进,通过对教学观念、过程、方法、效果等的不断反思,发现新的问题,改进教学过程,最终将会提高自己的教学水平。在这样的课堂教学中,学生会更加积极、主动地投入到学习中,教师“教”的课堂就会转变为学生“学”的课堂,学生的学习能力就会全面提升。 二、要反思我们的学习习惯和勤奋程度。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁? 要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

初中作文:失败也是一种收获

失败也是一种收获 失败了,痛苦地划下了一个忧伤的句号. 总想在深沉的月夜中痛哭,总想独自走进淅沥的风雨中,春天的小草还在萌芽,我的心却已到了深秋. 我拒绝了门外的一切,把自己锁进黑洞洞的四面是砖墙的屋里. 泪水洗淡了日历,随黄昏编织着寂寞.于是,我学会了逃避,学会了沉默.别人的鄙夷,也蓦然让自己满怀自卑.叶子黄的时候,该是秋收的季节.我开始怀疑自己,怀疑人生.时间冲淡了一切,让我反省了很多.此时,心中注满幻想,虽然心已失落.但总想有一页湛蓝的天空.属于自己的,还有一片芳草地,还有一个春夏秋冬都不是的季节. 然而再好的梦总得醒.但醒后世界依旧,于是心又莫名其妙的泛起一丝清凉而悠远的惆怅.幻想中的慰籍,也是自己破碎的隐痛.失败了,铺开那乱七八糟的思绪,到田野里走走,看看,那广阔的天空,看看那野外的万物.或许能撕碎往日的残酷,将它撒向浩翰的天空. 让一切沉静下来,尽管还存有一丝轻愁. 不必再去回忆那一切,不必让他一直缠绕我们.我们应懂得放弃.其实这是一种洒脱,应明白今天有所失,明天会有所得.乐又何妨,悲又何妨?也许,失去的东西,多年后你会庆幸它的失去,古训不是说过吗“君者所取者远,则必有所持.所就者大,必有所忍.” 该回忆的要回忆,该忘记的要忘记,几许伤感几许失落作文你也可以投稿,更有几许自信,把拼搏印在自己的路上.其实,失败也是一种收获.今天失败了,也就为明天的成功播下了一粒种 二十周年同学会邀请书 当我想你的时候…… 二十年,二十年了!弹指一挥间!今年——2010年,我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。一别二十载,荏苒别惑年!曾经的同窗好友,你在哪里? 过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟... 可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,

结合期中考试谈谈我在实施高效课堂中的得与失(同名3833)

结合期中考试谈谈我在实施高效课堂中的得与失(同名3833)

结合期中考试谈谈我在实施高效课堂中的得与失尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好。今天我能在这里发言倍感荣幸。我今天讲的 主题是:结合期中考试谈谈我在实施高效课堂中的得与失。 期中考试过去已经快两周了,对于学生来说,不管是什么样的成绩,他们开始在慢慢的淡忘,然而相对于我们教师而言,是不应该忘记自己的学生考得怎么样,哪里失误了,因为我们要在学生的考试成绩中找到自己的得与失,并总结出经验。针对这次考试情况,结合我校的高效课堂教学模式,我想谈谈个人的一些浅薄认识。 就四年级语文试卷卷面情况来看,内容不是太难,有基础知识、积累运用、阅读和作文,但试卷题型较多,有十一道题目,既有课本上现成的内容,比如看拼音写词语、默写古诗,词句积累,又有课本以外的东西,例如改写句子、课外阅读等。从整体看,试卷非常注重语文综合能力的检测,除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外,还重视培养学生的创新能力、想象力和灵活运用知识的能力,能比较客观的反映学生的学习情况。 通过学生答卷情况来看,学生的知识掌握情况大致如下: 1、多数学生对基础知识和基本技能掌握比较理想。 从学生答卷的情况看,本次期中考试学生对汉语拼音、生字词的掌握还可以,尤其是生字词失分较少,并且学生能够根据具体的语言环境选择相关的词语,我觉得这点很不错。能达到这样的效果我想还是得益于平时每一周的集体备课,开学初,我们四年级三个语文教师在分析了学生的情况,了解到大部分学生基础知识不是很好后,在集体备课中就形成了一个统一的意见,就是狠抓学生的基础知识,对每课课标上要求掌握的生字词,学生一定要过关,对凡是课本上要求背诵的东西,一定要求学生背诵。看来在平时实施的高效课堂教学中集体备课这一点上我们就已经尝到甜头了。

失去也是一种得到

失去也是一种得到 空谷幽兰失去世俗的繁华与赞誉,却得到不被污染的高洁,天山雪兰失去平原的温暖与沃土,却得到不同凡俗的高雅,人亦如此,有时候失去也是一种得到。 雾气迷蒙的汨罗江畔,你站在湿滑的岩石上,心中满是抱负无处施展的悲苦,你明白自己是正确的,却没有人听见你的声音,你感叹着众人皆醉我独醒,任凭湿冷的水汽打湿你早已斑白的长发,任凭汹涌的汨罗江水打湿你的裤脚,任凭热泪从眼角肆无忌惮的涌出,与溅在脸上的江水一起,沿着深深的皱纹流下,你轻声吟唱了一遍《离骚》,回头望了望心目中的故国,义无反顾的纵身一跃。 你失去了生命,却用自己的行动唤醒了皆醉的世人,你得到的是世人的永久祭奠。 遥远的欧洲大陆,破败的木头房子,时不时从房梁上落下的尘土在昏暗的房子里弥漫,甚至落

在你的头发上,而你却仿佛没有感觉,你的一切,都已近融入了眼前的这幅《向日葵》,在文化腐败的社会上,你的才华无处施展,便在《向日葵》中向锈迹斑斑的社会诉说着你的不甘、你的理想。 你向上帝祈求,祈求改变世人的看法,你割下自 己的左耳,只为提醒自己,要坚持绝不能放弃。 最终上帝带走了你的生命,却让你的一幅《向日葵》拍出了天价。那天的阳光十分的和煦,我明白, 那是你在天国里最灿烂的笑容。 你亲朋背弃,潦倒不堪,失去一切,却得到了 世人的认可,得到了别人无法企及的荣耀。 苏轼失去官场上的风光无限,却得到了文学创 作的高峰期,得到了文人士大夫超然人生的的最 高精神境界;司马迁失去名节,失去为人的尊严,他却忍辱负重,究天人之际著成那《史记》光照尘寰;当命运的绳索无情地缚住刘伟的双臂,当别 人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想 插上翅膀,用隐形的翅膀在音乐殿堂的天空飞翔。失去热闹与繁华,我们获得的是心灵上的宁静

高考政治备考建议及复习技巧

高考政治备考建议及复习技巧 高考政治备考建议及复习技巧高考的复习非常艰辛,政治的知识点很多,复习技巧大家应该会需要。下面由小编为大家提供关于,希望对大家有帮助! 高考政治备考建议一、基本指导思想 要以课本为主。有些考生认为:课本没什么看的!太简单了! 这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。 二、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍: 第一,先把课本读厚。具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。 第二,再把课本读薄。根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的建议是:每

进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,政治虽是文科,但同时要把功夫放在平时。 四、注意时事政治的积累 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此两耳不闻天下事,一心只背政治书的做法无疑也是错误的。所以,我们要在平时注意积累时政。步骤有两个: 第一,在平时注意把当月的重点时政记录下来,并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等,特别要注意各个领域内的重大时政。 第二,在积累时政的过程中,把其与课本的复习相结合,学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政,用所学的知识自己跟自己提问,同时要

失去和拥有高中作文议论文800字

失去和拥有高中作文议论文800字 有人为了金钱而失去了自我的本真,也有人为了本真而遗弃了财产。所以得到未必是一种幸福,失去也不见得就是一种悲哀。这里给大家分享一些以失去为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以失去为话题的高中作文篇1 或许生活就是这样:“得之桑隅,失之东隅”。生活没有永远的一帆风顺,正如古人说的那样:“人生不如意者十之八九。”在漫长的岁月里,顺境与逆境,得意与失意,快乐与痛苦,无处不在,无时不困扰着我们。于是,生命里留下了许许多多的遗憾印迹,生活里有了无数声长吁短叹。遭遇坎坷,面对困境,我们总是在利与弊之间取舍,在失去与得到的交替之中成长。 一时间想不起是谁说过:“如果你因为失去太阳而流泪,那你也失去群星了”。乍眼看去这不经意的一句话深深地触动了我,让我尝试换一种思维,换一种角度来思索失去与得到之间的区别和差距。于是不难发现获得是一种幸福,失去是另一种幸福。明白在拥有的同时也有可能失去的道理。这句很有哲理,生活中,既有失望也有希望,有痛苦也有快乐。因此,我们要明白失去是痛苦的,但不能因此失去对生活的信心与希望,不能陷在焦虑与遗憾的泥沼里自暴自弃。 世间万物都是一分为二的,有其利必有其弊。十全十美的事情是不可能存在的。俗话说得好:金无足赤,人无完人。当你遇到遗憾和失败时,重要的是看你怎去面对和接受这个现实,而不是低头叹息任由其意志消沉。我们要走好人生的每一步,必须要有坚强的意志,脚踏实地的精神。即使前方道路是泥泞的、崎岖的,充满着危机;尽管你战战兢兢地向前走,也不可能避免偶尔会摔上一跤,甚

至也会摔得头破血流。但只要你能勇敢地爬起来,重新站起来,继续地往前走,最终胜利总是属于你的。 人生的道路是漫长的,如果你只会一味的感伤失去,那么你将一无所有,只有有能力去享受失去的“乐趣”的人,才能真正品尝到人生的幸福。让自己承受失去的东西,也许你会感到很痛苦,那也要自己去承受,别人是代替不了你的。伤和痛是有的,这就证明你已经长大了,成熟了。失去的时候,你可以哭,可以发泄,可以找朋友倾诉……过后,你的世界就会充满了阳光。 生活中,我们既要享受收获的喜悦,也要享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦,也是一种幸福。因为失去的同时你也在得到。失去了太阳,我们可以欣赏到满天的繁星;失去了绿色,我们可以得到丰硕的金秋;失去了青春岁月,我们走进了成熟的人生……朋友,别因为失去了而感到遗憾,勇敢地去面对,做生活的强者! 以失去为话题的高中作文篇2 有一个人握着一个精美的罐子赶路,一不小心,罐子摔了碎了,众人唏嘘不已,可那人依旧向前赶路,连头也不回。人们感到很奇怪,问他为什么要这样?这人说:“已经碎破的罐子,何必再去留恋呢?” 是啊!有些人失去了一些东西,会叹息不已;有些人失去了一些东西,会痛哭流涕;有些人失去了一些东西,反而会十分洒脱,不会留恋太多。 有一次,爸爸送给我一只可爱的小鸟,它有些蓝蓝的,十分整齐,仿佛用梳子梳过。不过,它的尾巴是红色的,从远处看,真的万蓝丛中一点红呀! 小鸟最特别的还是它那美妙的歌声。时而“吱吱”地唱着欢乐的歌,像仙女一样;时而模仿着百灵鸟的声音,宛如一个美人鱼坐在一块礁石上高歌。

【作文范文】 失败也是一种收获

失败也是一种收获 总想在深沉的月夜中痛哭,总想独自走进淅沥的风雨中,春天的小草还在萌芽,我的心却已到了深秋。 我拒绝了门外的一切,把自己锁进黑洞洞的四面是砖墙的屋里。 泪水洗淡了日历,随黄昏编织着寂寞。于是,我学会了逃避,学会了沉默。别人的鄙夷,也蓦然让自己满怀自卑。叶子黄的时候,该是秋收的季节。我开始怀疑自己,怀疑人生。时间冲淡了一切,让我反省了很多。此时,心中注满幻想,虽然心已失落。但总想有一页湛蓝的天空。属于自己的,还有一片芳草地,还有一个春夏秋冬都不是的季节。 然而再好的梦总得醒。但醒后世界依旧,于是心又莫名其妙的泛起一丝清凉而悠远的惆怅。幻想中的慰籍,也是自己破碎的隐痛。失败了,铺开那乱七八糟的思绪,到田野里走走,看看,那广阔的天空,看看那野外的万物。或许能撕碎往日的残酷,将它撒向浩翰的天空。 让一切沉静下来,尽管还存有一丝轻愁。

不必再去回忆那一切,不必让他一直缠绕我们。我们应懂得放弃。其实这是一种洒脱,应明白今天有所失,明天会有所得。乐又何妨,悲又何妨?也许,失去的东西,多年后你会庆幸它的失去,古训不是说过吗“君者所取者远,则必有所持。所就者大,必有所忍。” 该回忆的要回忆,该忘记的要忘记,几许伤感几许失落,更有几许自信,把拼搏印在自己的路上。其实,失败也是一种收获。今天失败了,也就为明天的成功播下了一粒种 人生 目标,其实每个人都有。只是在不同的时候都不同。 曾经听别人说过:一个人想在某个领域要有作为,首先就要找准定位,找准目标!更重要是行动!而我找到了吗?我麻木中``现在离人生的第一大槛只有30几天了,而我呢?还在幻想,没有现实的目标,没有实际的行动。我似乎该醒过来了~ 我想知道一个人,一生到底有多少道槛?我想都会说无数的槛。密密麻麻的槛。的确,人生就是在坎坷中跨越。而我目前就面临人生的第一大槛--中考!我无法想象,我先前的目标是国示高中。可是随

年高考政治复习方法要领.doc

2017年高考政治复习方法要领高三政治复习先从梳理知识点开始 高三政治在高考备考中一定要注重实际,注重实效。给高三同学几条复习建议。 第一,反思复习,查缺补漏。 在政治学习阶段结束后,开始系统整理之前各次大考试题和梳理错题,从中发现自己重点知识的缺漏之处,基础知识中的未考点和常错点,审题中的不足之处,答题中表述的准确性和规范性以及一些细节性问题,从而有针对性地制订好高三最后的复习计划。 第二是重新梳理知识,夯实基础。 政治学科内部横跨经济、政治、哲学、文化等几个具体学科,知识繁杂,难记易忘,在经过大量习题训练后,很多知识已经不准确和不清晰了,所以非常有必要在这个阶段再次梳理,强化主干,以达到对知识的融汇贯通。建议高三同学再读一下《考试说明》,掌握高考细小的必考知识。 第三是,加强习题训练,提升能力。 这其中包括做好试卷分析,每一套卷做完后,一是核对答案,重点关注自己做错的题,反思错误原因;二是校准思维,有些题虽然答对了,但知识不是清晰的,思路不是正确的,需要真正弄懂修正;三是对自己的答题效率进行分析,认清哪些题目的答题量远远超过参考答案,哪些题目所花时间超过正常值等。另外,还要加强限时训练,规范答题步骤。 最后一点是针对实际情况,策略复习。 政治老师表示,在政治高考试题中,四个模块的分值是不一样的,《政治生活》和《文化生活》在251个考点中占93个考点,所以分值比例也较少,大约占40%,考查难度不大,较易得

分,应以争取不丢分的态度去复习。《经济生活》和《生活与哲学》占剩余的158个考点,分值比例约60%,难题和较难的题目也多出现在这两部分中,应以尽可能多得分的态度去复习。此外,高考主要考查的还是主干知识,考生应扎实掌握主干知识点,尤其是某一类型考题频繁考到,在考卷中又占有很大分值比例的试题。比如:经济生活中的图表题、措施类的主观题,政治生活中政府的有关知识等,都是这几年高考几乎必考的知识。

【范文】学生期中考试总结:得与失

学生期中考试总结:得与失 期中考试终于在紧张中平静的收了尾,半个学期的生活也在悄然中离去。分数、大概名次也已公布,得失无数。 得 这次数学加试还算可以,挽救了我的整体成绩,一些不等式的难题这次也无一错误。数学是个重点,真的十分重要。我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧,以后早做新题的同时也要穿插一些老题,使记忆更深刻。 而政史地生还算好,政治老师也在作业本上说我踏实,鼓励我。但看这次成绩,又似乎并不理想。 而在默默无闻的体育中,我跳绳成绩还算可以。 失 半个学期以来的失还是挺多的。 每次作文我总因为担心时间不够而紧张,匆忙下笔,最终扣掉6分写字1分,是万老师口中的中下水平。而文言文,不管是在普通卷还是加试卷,总是我的一个致命扣分点,拖去了大把大把的分数。万老师也在讲评时说起吴宋浩,他十分踏实,把重点记录在笔记本上,十分便于复习,就考得很好。而我呢,东记记西记记,一到复习什么都看不到,最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。所以我也要准备本子,把老师讲的、自己看到的都整理好,写完作业没事干就看看背背,这也是一种潜移默化的复习。

再说数学。虽说加试还不错,可一些扣分真是不应该。一道解不等式,写正整数解,我没写,扣了一分;一道比较大小的题,我把R上漏写了“、”,扣了两分……这都是粗心的结果啊,不该如此的,否则我完全可以跻身80!细节决定一切,要注意每个细节! 这次英语加试好像又回到了半年前,又是那极烂的分数。见过的单词忘得一干二净,许多都在《典范英语》中出现过,统观整张试卷,因此扣的分数至少有5分。每次花几个小时查完典范英语所有生词,不记住都是没用,这跟语文是一个道理吧。因此,从这一刻起,看到过的生词不用说都默得出来,但给了英文一定要知道中文意思! 星期五生物试卷发了下来,扣了一分。把这个句子加上我填的答案读一下,竟然是个病句!装模做样的检查,连这都没发现。 而体育,每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。 作为组长,面对组员无时无刻的窃窃私语,我也没能管理好。每当自习课,总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中,再小的声音也如天震地骇。把自己小组管安静了,每个组员的学习效率就会更高,成绩一定会更好。 分流就要来了。李世明说过“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”而在这最后的两个月,我应该要以期中为镜,以这半个学期以来的得与失

高考政治备考总结

高考政治备考总结 一、高考政治备考总结 1.认真研究《高考政治考试说明》和历年高考政治试题,把握高考政治试题的特点和发展趋势,为高三政治复习统一思想,明确方向。 考试说明是国家教育部考试中心根据普通高等学校对新生文化素质的需求,检测高中毕业生学习结果的要求而制定的,是高考命题 的依据。经分析和研究了高考说明中的题例、样卷和近几年的高考 政治试题。我们认识到,高考政治试题是以社会热点问题为背景, 以考试说明所规定的知识为载体,着重考查学生应用所学基本知识 分析解决实际问题的能力。能否适应这种选拔性考试,知识是基础,能力是关键,规范是保证。因此我们确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想,收到良好的效果。 2.加强集体备课的制度化建设,实施共同发展策略 通过集体备课,不仅统一了教学内容,而且使得教学内容的安排更加科学合理。 3.善待课本,巩固双基 文科的学习,课本是根本,课本是精华。政治课学习在备考复习指导中,我始终坚持紧扣基础知识,使学生真正领会教材的基本观点、基本原理,要求学生对原理的理解要准确简练,使用的政治术 语要完整和规范。 高考要取得好成绩,必须围绕基础知识的复习,突出能力的培养来展开,我将复习分三轮进行: 第一轮复习(一模前结束)是全面复习考点,打好基础阶段,是整个备考复习的重点,所占用的时间最多,这一阶段以学生对基础知 识的较好把握为目标,力求考点全面覆盖,系统整理知识,优化知

识结构。让每一个学生都能根据自己的实际来构建知识体系。为能 力的提高打好坚实的基础。 第二轮复习(一模后用大约三周时间)是专题热点复习阶段。从热点入手,提高学生的分析运用能力,热点只能是高考试题的“背景”,而不是考题本身。根据这种变化,我没有把大量的时间用于 讲解热点,而是以热点为入手点,帮助学生进一步夯实基础建构知 识体系。 第三轮复习(5月底前结束)是模拟训练,回归课本、基础阶段。 这一轮复习主要是进行适当限时性的训练,模拟考试及评讲。 4.严把测试训练关,全面提升学生能力 学生的综合应试素质最终要通过高考答题体现出来,因此,特别重视几次综合模拟考试的试题统计、讲评、反思工作。我们始终做 到不规范的训练题不选、与高考要求不相符的不选。力争真正做到 老师下题海,学生驾轻舟。 加强对考生进行各类题型的审题、解题方法及考试技巧的训练,提高学生的审题和解题能力。学生的审题、解题能力的提高是通过 平时的习题训练和教师对试题的评讲来实现的,而且能力的培养不 是一朝一夕可以实现的,它需要一个过程。认真研究高考评分标准,强化学生规范化答题意识,提高答题得分率。 二、政治备考中的不足不足 1.监督、检查措施不力,使好措施不能获得好效果 围绕各各教学环节,我想了一些办法,但往往依赖于学生的自觉性,但部分学生的自觉性较差,不能很好地配合老师,导致教学效 果不如人意。比如,在习题讲评和的反思反馈上,有的同学只满足 于上课听懂,课下不去再次反思总结,当再次遇到类似题目时,仍 然不会。比如,有不少学校都要求学生建立了错题集,但很多学生 却不去或因由于作业多、没有时间去经常翻阅思考。所以,在此方面,还有待于开动脑筋,寻求措施,督促学生。

放弃也是一种收获

放弃也是一种收获 听说过这样一句话:“能够放弃也是一种跨越。”当你能够放弃一切你正拥有的东西,做到简单从容地活着的时候,你的那道坎也就过去了。 一个人从出生到长大,从成熟到衰老以至道最后的归宿——死亡,也不过几十个春秋,有什么不如意的,难过的,不愉快的东西,也就在一眨眼的工夫就过去了。回过头去想想,我们这一生究竟有什么意义呢? 面临人生的困境,我们又应该如何放弃?有人说,选择不该选择的是盲目,选择该选择的是睿智。放弃不该放弃的是懦夫,放弃该放弃的是聪慧。 在我们米个人经历的人生旅程中,有太多么好的事物。对没有拥有的美好,我们一直在苦苦的向往与追寻。为了获得,儿忙忙碌碌。起诉状就真正的所需要的,往往要在经历许多年后才会明白,甚至穷尽一生也不知所终!而对已经拥有的美好,我们又因为常常得而复失的经历,而存在一份忐忑与担心。因为拥有的时候,我们也许又在重新获得。对万事万物,我们其实都不可能有绝对的把握。如果刻意去追逐与拥有,就很难走出患得患失的误区。所以需要升华出安静超脱的精神。明白的人懂得放弃,真情的人懂得物性,幸福的人懂得超脱!二十岁之前我们谈梦。而一开从母体出头,不谙世事,便对世界充满了好奇。随着成长,纵然对外界掌握了很多,也有很多想法是从童话世界里走出来的。在这个阶段会有很多高原的梦想,但那些只是高于现实土壤的空中阁楼,美丽却不实际。二十岁后谈理想。一个人在现实中尾次碰壁之后,才知道好高骛远是多么不切实际,你毕竟生活在现实中,而不是童话世界里。 三十年以后谈责任。一个人到了这个年龄,思想基本成型,不烦确定了自己的人生目标,而且也有了些许积累。这个时候,许多重担也开始压在你的肩膀上。你不能逃避,也别无选择,只能背负着这些——责任,继续向前。 四十年谈事业。经历了几十年的风雨,酝酿了几十年的梦想,终于积累了一定的财富。你的心里也产生了很大的变化。你做事不在莽撞,言谈举止都变得稳重。许多压在你肩头的责任也可以暂时放一放了。你积累了丰富的社会经验,也有多种多彩的社会阅历,对许多事物有自己独特的看法。当你回过头去的时候,便捷的前几十年是在为别人活,接下来该做做自己的事情了。 五十年以后谈经验,一个人到了这个年龄,便只能知天命了。经历了那么多次激烈竞争,优胜者已经胜出,淘汰者被驱逐出局。这个时候的你活在品尝成功后的喜悦,也许在赌场失败后的苦涩。不管怎么样,你本身的经历便是人生的一大财富。 六十岁以后谈往昔。人到六十年以后,身体的机能逐渐衰弱,记忆也开始衰弱,记忆也开始衰退。做任何事情都感觉到有心无力。不管是辉煌的一生也好,还是平凡而不堪回首也罢,岁月刻在头上和心上的印痕是无法抹掉的,不求再创造,但求回顾往昔的风光或坎坷,保持自己一颗年轻向上的心。 一辈子差不多就这么过去了。辉煌也好,平凡也罢,不甘放弃也好。甘于沉沦也罢。都是一步一步地走过去。怎么走,如何完成自己一生的理想,都得由你独立完成。而围绕着你的便是那些选择和放弃。当、你知道如何选择,何时放弃的时候,你已经能够从容地面对人生中的许多的难题了。在几十年的成长中,有些东西我们想让它成为永远。也许过了许多年,才发现它渐渐消逝了。蓦然才懂;原来握在手里的,不一定才是我们真正拥有的;我们所拥有的,也不一定就是我们真正铭刻在心的!其实人生很多时候需要自觉的放弃!学会放弃也使自己变得更成熟的过程,一次默默的放弃,放弃一个心仪却无缘分的朋友;放弃某种投入无收获的感情;放弃某种选择。这时就会出生一种伤感,然而这种伤感并不妨碍自己重新开始,

高考政治备考建议与复习策略

高考政治备考建议与复习策略 高中政治复习方法指导 我认为,首先是要处理好”死”与”活”的关系,”死”指的是基本概念和基本原理,一定要准确全面把握,要死掉;“活”指要能够联系实际,进行活学活用,这就要求我们要走出教材课堂的小圈子,尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系,其实经济学、哲学就在现实生活中,你不花钱吗?花最少的钱办的事就是经济,而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题,我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题,所以关键还是要做个有心人,充满兴趣,主动地去感知政治,研究政治,而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时,乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养,但又作为高考的一个科目,因此我们在学政治的时候要学会读书,把厚书读薄。在读书的过程中掌握”不动笔墨不读书,不记忆不读书”两个基本原则,二者合而为一,具体体现在:勾画书本上。凡是勾了的就背,没勾的就不背,就这样把范围缩小,提高了学习效率。 其次,要提高阅读速度。也许现在要求同学们”一目十行”实在太难了。但是你今天一行,明天二行,……这样,就可以提高我们的阅读效率了,特别在高三的学习中,此能力会立大功的。 最后,我希望同学们要学会做笔记。不仅记板书,还要记老师口头上说的重要的话,且要留有余地,供今后补充,做到在学习中既动脑又动手。 如何学好高中政治 把书读薄|用目录、逻辑、关键词做框架 从每一节课中,通过三个重点问题串在一起,我们会看到不断有新的内容出现,会不断分析出新的想法,这一过程在高一高二上课时会慢慢积累,细水长流。 在学完一章或者一学期的知识点后,需要用知识框架去整理政治知识点,这

期中考试的得与失

期中考试的得与失 老师们,同学们 大家好!今天我们全体师生欢聚一堂,隆重召开主题班会,总结期中考试的得与失。首先,我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候,向在本次期中考试中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺! 本学期开学以来,我校以提高教育教学质量为主线,加强教师队伍建设,进一步解放思想,完善各项制度,提高管理水平,让每一位学生都能感到学校大家庭的温暖。有力促进各学科教学质量的全面提升;开学来我校校园处处都体现了尊师重教,互帮互学,力争上游的良好氛围,一个文明、和谐、绿色校园正在形成。八年级作为学校的重要组成部分,在这方面也作出了突出的贡献。今天我们邀请各科教师参加班会,他们有许多话要和同学们说,你们也有许多话向老师诉说,希望你们坐下来平等交流,达成共识,为共同提高我们的学习成绩献言献策。同学们,我们老师有信心提高你们的学习成绩,你们也应该向老师表达我们的态度,一心为学习,努力学习,争取早日成才。 利用这次主题班会的机会我给同学们提出以下几点要求; 一:把握住有限的时间,继续刻苦拼搏,顽强进取,争取在以后的考试中取得优异的成绩。 二,希望同学们做一个文明的中学生。做一个“有道德的人,高尚的人,脱离了低级趣味的人。” 三,希望同学们要树立远大的人生理想,做一个志存高远、胸怀天下的人。 四、珍惜有老师约束的幸福,知道尊敬老师,学会用感恩的心去对待每一位老师。 同学们,斗转星移,光阴似箭,第一学期已走过了一半的路程,一路走来让我们感到生活给予了我们很多艰辛,又赋予了我们很多希望,这次考试不是学习的终点,是学习的“加油站”、“维修站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战,明年秋期我们将迈入九年级,一年后就要参加中招考试了,面对人生的第一个转折点,希望你们能把握住这一机遇,改变命运,创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,在未来的学习中取得更好的成绩。 最后祝全体教师工作顺利、万事如意!祝全体同学身体健康,学习进步!

意外也是一种收获

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c25936821.html, 意外也是一种收获 作者:郭庆英 来源:《数学大世界·中旬刊》2020年第02期 【摘要】数学是一门活动性较强的学科,即使教师在课前充分地做好预设准备,也避免不了一些意外的发生,由于教师的敏锐度不够、认识不足,一些很好的意外没有能及时捕捉,没有把其转化为教学资源进行整理运用,从而错过了很多课堂上的“精彩”。本文结合多年的一线教学经验,谈一谈在高年级数学课堂中如何正确对待这些意外的“生成”,如何有效运用“生成”,从而提高课堂教学质量。 【关键词】小学数学;生成;预设;意外;收获 通常听课的时候总是很羡慕那些成功的同行们,他们的课堂是如此完美,教学环节环环相扣,师生互动良好,评课时也得到了其他同行的一致好评。但是听多了这样“完美”的课堂,却让人高兴不起来:因为这些“完美”的课堂都是经过事先预演的,已经把会出现的各种情况控制好,学生就好像听话的机器人一样,教师让做什么就做什么,“完美”的背后是创新的流失。然而教学预设是固定的,课堂却是随机的,每个学生情况不同,那么总会出现一些教师意想不到的“意外”,这就是教学“生成”。其实“生成”和“预设”一样都是数学课堂的一部分,合理地运用“生成”,也许会有意想不到的收获。下面就如何运用课堂“生成”谈一谈我的经验。 一、教师要正确看待教学“生成” 在上课之前,教师都会根据教学内容以及教学目标对教学环节进行预设,把课堂中可能出现的情况写进教学设计里,此种做法是很有必要的,教师可以做好环节的把控,在40分钟的有效时间里通过有序的环节把知识传给学生。然而教学预设是固定的,课堂却是随机的,每个学生情况不同,总会出现一些教师意想不到的“意外”,这就是教学“生成”。每个教师对待这些教学“生成”的态度不同,一些教师是置之不理,一些教师是把“生成”转化为教学资源,一些教师则是不知所措。例如在执教苏教版六年级数学《分数乘法》的知识时,有这么一道题:“小华有6个苹果,他每天吃个苹果,请问多少天吃完?”很快大部分学生就计算出来了—1.5天,但有个别学生却算得了24天,很显然,学生把分数乘法看成了整数乘法,这是学生在刚学分数乘法时容易犯的错误,往往有些教师不以为然,直接把学生的错误改正了事,然后继续下一环节,如果教师能够及时捕捉这一“生成”,相信学生对于这一典型错误会印象深刻,那么就会减少下次再犯错的概率,显然能有效提高教学质量。 正如前文所言,“生成”和“预设”都是数学课堂中不可或缺的一部分,“生成”是意外的精彩,教师如果能够抓住并及时捕捉,这将是很好的教学资源,合理地运用可以激发学生的兴趣,可以帮助学生进一步强化知识,拓展学生的数学思维能力,而这些都是培养学生核心素养所必备的。因此,教师应该正确地对待课堂“生成”。

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