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初中作文续写凡卡【三篇】

篇一

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇晃着尾巴……

过了一会儿，老板他们回来了，看到凡卡忘了放起来的墨水，老板十分生气，冲凡卡大骂：“你个小兔崽子，敢偷用我的墨水，还敢在我的桌子上睡觉……”过了一会儿，凡卡从美梦中被骂了起来。老板看他醒了，就揪着他的耳朵，把他拉到院子里又是一顿毒打，但是凡卡没有哭，因为他想爷爷看了他的信一定会来接他回家……

第二天，凡卡又要摇着小崽子的摇篮，过了一会老板的客人来了，可是凡卡以为是爷爷来了，就悄悄的出去看，可是不是，凡卡十分失落，这时小崽子却又哭了，他赶快继续摇着摇篮。

凡卡的日子就这样年复一年，日复一日，每天都是这样度过的。

过了几年，凡卡岁了，他显然长得要比一些富人家里的孩子要瘦小的多，人的身体都是肉做的，更何况是一个岁的小孩子，再经过这样年复一年，日复一日的打，饿，冻……下，凡卡终于受不了了，他终于病倒了，他得了一种十分罕见的病，老板和老板娘怕连累到他们，名声不好，最终决定把他扔到大街上去，是死是活有上天来决定吧！

就这样可怜的凡卡被扔到大街上去了，行人看到他也不管，还说：“看那个要饭的，真讨厌！……”凡卡听到后伤心的流着泪。心里想爷爷怎么还不来接我，我就要死了，您快来接我……

就这样，他在一个寒风呼啸的平安夜，在冻，饿，病……的多重伤害下，他终于撑不住了，可是他心里还在说爷爷你为什么还不来接我，我就要死了……最后他永远的离开了人世间。

在圣诞节的早晨，人们看到了凡卡的尸体，他死了，他的脸上只有伤心，痛苦的表情，凡卡这个可怜的孩子还是在平安夜结束了他的生命……

篇二

过了一会儿，老板、老板娘回来了。他们有说有笑地推开门，只见凡卡趴在桌子上睡着了。老板瞬间脸色由晴转阴，暴跳如雷。他用力地打了一下凡卡的头，“咚”地一声，凡卡痛得惊醒了，美好甜蜜的希望也随之破灭了。凡卡的头上鼓起了一个石头般大小的包，他摸了摸脑袋上的大包，心里如黄连般苦涩。老板把小凡卡拽起来，拖着他走向了小黑屋，再使劲地一扔，可怜的小凡卡就这样被老板对待，连垃圾都不如！小黑屋里的耗子也欺负凡卡，它们大胆地跑到凡卡的身上，肆意地玩耍，一点儿也不把凡卡放在眼里。漫长的几天过去了，凡卡在小黑屋里的日子简直度日如年。老板大概觉得这几天没有凡卡的帮助，自己似乎更累了。

所以，老板暂且把凡卡放出来，只要他又偷懒，就又把他关在黑屋里。凡卡从黑屋里爬出来，他连走的力气也没有了，他一步一步地爬，终于爬到了老板身边。老板看了一眼凡卡，于是就将手里吃了一半的馒头和一小半碗清水递给凡卡，讽刺地说：“快点吃，吃完了干活！我可不是白养你的！”小凡卡颤颤巍巍地站起来，看见了馒头，两眼发光，不管手脏不脏，就直往嘴里塞。老板厌恶地看了看凡卡，拍拍手上的灰尘，转身就走。小凡卡眼里闪着晶莹的泪光。吃完了这所谓“上帝赐予的食物”，凡卡就得去干活了。他一边拿着鸡毛掸子打扫楦头上的灰尘，一边摇着老板小崽子的摇篮，汗水如雨一样，洒满了一地。做完了这些，他又得去厨房做饭。厨房里油烟到处是，原本衣衫褴褛的凡卡，现在就和从垃圾堆走出来的流浪儿没什么两样。而忙完这些活之后，又累又饿的凡卡得到的只有一丁点面包，作为这一天的“工资”。夜幕降临，老板他们都在蒙头大睡，只有孤独的小凡卡久久凝望着窗外。

这是他一天中不用劳作的时间段。他在想什么呢？估计是那一封寄托着美好希望的信吧……

篇三

凡卡做了一夜美梦，早晨，老板的一声大喝打破了凡卡的梦境：“你个不得好死的小东西，还没起床？懒得不行了！麻溜的，快点给老爷洗菜，要不我扒了你的皮！”

凡卡不作声，只得迅速穿好衣服，洗完手，到厨房去给老板洗菜。

他边洗边想着：现在，邮差应该把我给爷爷的信送到了吧？爷爷说不定已

经启程来找我了，最晚再挺三天，我就能见到爷爷和他回去了！到时候我就能自由了！

想到这里，凡卡便认真洗菜，盼望爷爷快点到来。

“老板，菜洗完了！”凡卡说道。回应他的却是一顿臭骂：“嘿，你这个不明事理的小兔崽子，赶紧给老子切牛肉，把它炖上！半个小时后，把白菜和肉全给摆上来！”凡卡早知道自己又得被骂一顿，可他已经习以为常了，只好无奈地切牛肉，这些时间被老板奴役着的他也有了点手艺，做饭倒不是什么难事，只是心中对老板有一点怨气，但他依然承受着，仍然想：只要挺过这几天，就能够自由了！凡卡那幼小的心灵依然在承受老板对他的欺辱。

半个钟点过去了，凡卡端上来做好的饭菜，出了厨房，老板劈头盖脸就使唤他：“小崽子，做晚饭赶紧去收拾屋子，要不然不让你吃午饭，晚餐连面包都没有！”凡卡刚一转身，老板又补上一句：“小崽子，不能动我东西，要是被我发现了，就把你打得皮开肉绽！”凡卡不作声，奔老板小店的屋子去了。

凡卡拿起抹布，沾上水，先擦地，擦过来，擦过去，心里还抱着爷爷来接他的希望，因为他实在是太难忍受了，真的快要死了，这是凡卡认为受欺辱的最后几天，所以仍然继续承受着老板对他的侮辱。

凡卡等了一天。

两天。三天……

可是爷爷还没有来接他，凡卡也无心为老板干活，所以老板有一天解雇了他，并这样说：“你个不识好歹的小死玩意儿，不好好干活？去死吧！”老板把他扔到了一个没有人烟的地方，且田地荒芜，阴森恐怖。

凡卡在10岁的时候，悄然离开了这个世界，没有人发现他的尸体，弃身于那恐怖的田野上。

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六年级作文题目大全

小学六年级作文题目集锦小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是

成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

2020-2021人教版小学六年级下册语文第四单元测试题及答案Word版【小学必备】下载

六年级下册语文第四单元测试题附参考答案一、生字集合 1、读读写写 guāi qiǎo hūn àn tián mìchúchāng dǎjiǎo ( ) （）（）（）（）2、选择正确读音，用“√”标出（1）这张画纸皱了，你把它摩（mómā）平吧！（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piěpiē）,眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。二、遣词炼句 1、选词入句（1）鱼贯而入一拥而入 a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（）。 b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（）。 (2)用“续”组词并选择填入句中 a. 演出结束了，人们（）走出剧院。 b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（）。 2、词语填充，并选择其中一个写句子。（）手好（）落（）而（）满不（）

（）天（）海（）与世（）（）三、篇章记忆 1、把相关内容连接起来俄国马克?吐温《凡卡》美国契柯夫《汤姆?索亚历险记》英国笛福《鲁滨孙漂流记》 2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在的处境之中，我们也可以把好处和坏处，从而找到。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如。 3、是道德之本。人是为了才活着的。使卵石臻于完美的，并非，而是。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如。 4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是，因为。 5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有、等。阅读小天地

一、精彩回放她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奶奶小女孩叫起来啊请把我带走吧我知道火柴一灭您就会不见的像那暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树一个样就会不见的她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1、这段话选自《》。 2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。 3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：（二）文海拾贝《老人与海》节选（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

部编版六年级续写作文训练题

六年级续写作文训练题 1、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪??”突然，身后传来一阵声音，我回头一看??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 2、开头：晚上 , 我躺在床上 , 翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在我眼前??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 3、开头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！可今天与往常不同??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 4、开头：一天早晨，在六（ 2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 5、开头：“啪”的一声，门被推开了，我满头大汗地走了进来。突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。”我抬头一看，都 6 点了！我摸了摸肚子。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下

来。题目自定。 6、开头：“哗??”我们的教室一片嘈杂??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 7、开头：今天，天气晴朗，阳光灿烂。早晨，我穿了一件漂亮的新衬衫去上学，心里乐滋滋的。可是，意想不到的事情发生了??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 8、开头：路口，一个虎背熊腰的大汗和一位戴眼镜穿着西服的中年人相撞了。唉！一场脸红脖子粗的争吵又免不了??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 9、开头：在美丽的大森林里，生活着许多动物，，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。有一天??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 10、开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹大笑??这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。

凡卡的信寄出去以后续写作文

凡卡的信寄出去以后续写作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

凡卡的信寄出去以后——续写 9岁的凡卡将信寄出去后，几乎每天都望着那辆绿色的邮车经过大街，却没有爷爷给他的信。凡卡好失望，心想：难道爷爷没有收到我的信，难道爷爷丢下我了。不，不可能，爷爷一定会来救我的……可是，许多天过去了，仍然没有凡卡的信，他几乎要绝望了。终于有一天，幸运女神给凡卡带来了好消息，邮递员叔叔找出那张凡卡的信，交给了他，凡卡迫不及待地翻开信，看起来，上面写着：凡卡，我的好孙子，爷爷很希望把你赎出来，可是爷爷没有钱，不是爷爷不想救你，爷爷实在无能为力，但是爷爷会努力的，好孙子，你再坚持一段时间，爷爷会想办法来救你的。凡卡看了信之后，既高兴又害怕，高兴的是自己很快就会被爷爷赎出去。害怕的是自己还要再面对老板那恶魔似的鬼脸，耳边还要响起老板恶狼似的嚎叫，仿佛又感到皮鞭抽打的钻心的疼痛…… 但是凡卡和爷爷都不灰心，凡卡默默地等待着爷爷来救他，让他逃脱出去。过了好长时间，有一天，一位老爷爷敲响了老板家的门，他就是凡卡的爷爷。凡卡听到这个好消息，急忙跑了出去，果然是爷爷。哦！爷爷来救他了…… 凡卡和爷爷回到家之后，爷爷望着凡卡伤痕累累的身体，痛心地说：“我的好孙子，爷爷把你送去做奴仆，也是想让你有口饭吃，没向到却把你推进了虎口，爷爷对不起你啊！”“不，爷爷，这不怪你呀！” 就这样，凡卡和爷爷过上了相依为命的日子。可是好景不长，爷爷已经没钱养活凡卡了，只好把他送到一户好心人的家里，让他当奴仆…… 哎！9岁的小凡卡呀，你的命为何这么惨呢

六年级作文续写题目培训课件

六年级作文续写题目

六年级续写作文训练题 1、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 2、开头：晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在我眼前……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 3、开头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！可今天与往常不同……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 4、开头：一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 5、开头：“啪”的一声，门被推开了，我满头大汗地走了进来。突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。”我抬头一看，都6点了！我摸了摸肚子。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 6、开头：“哗……”我们的教室一片嘈杂……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。

部编人教版六年级语文下册句子专项专题训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册句子专项专题训练（含答案） 1. 语言表达。某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 2. 按要求练习句子。 ①纪录片《舌尖上的中国》是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。（缩写句子） ②钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”（改为转述句） ③用修改符号修改病句。粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量避免不剩饭。 ④仿照例句，任选一个词，展开想象，给予精彩解释。例：保守——你是一堵墙，封闭自己，看不见外面的世界。选词：友情风筝梅花粉笔 3. 将下列词语按一定的顺序排列。 ①元清唐明宋 ②圆明园皇家园林长春园园林 4. 按要求改写句子。（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）（3）小草生长。（改为拟人句）（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”（改为第三人称转述）（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句） 5. 说说下列划线词在句子中的意思。

凡卡续写300字四篇

凡卡续写300字(一) 亲爱的孙子伊凡茹科夫：你好!我已经收到你寄来的信，我圣诞节过得很好，我也满足了你的要求：从圣诞树上给您摘了一个金胡桃，放在你的绿匣子里了;我也没有让旁人拿你的小风琴;我也帮你问候过了阿辽娜，独眼艾果尔和马车夫;但唯一不可以满足把你带回来，我很对不起你!我也很无奈，当初之所以，把你送走，是因为爷爷不想让你跟着爷爷受罪，想让你去莫斯科那个大城市去享福。却没有想到你受了这么多苦。爷爷尽管把你带回来，你也得同样受苦，甚至你会被饿死，请你原谅爷爷对你做得所有事情!伊凡呀，你一定要坚强，勇敢的活下去，总有一天爷爷会和你团聚! 伊凡茹科夫啊，我的孙子啊，不久的将来，我们一定会过上幸福的日子，我会求上帝保佑你的! 你的爷爷：康斯坦丁玛卡里奇凡卡续写300字(二) 凡卡醒来后，发现信送到了邮筒里，就高高兴兴地回家去了。回到家后发现老板他们已经回来了，老板问他到哪儿去了，他说出去玩了，老板就狠狠地打了他一顿，然后就去睡觉了。凡卡一个人睡在又冰又冷的地上做了一个梦，梦见他和爷爷坐在热乎乎的炕上，吃着香喷喷的饭菜。凡卡高兴地去抱爷爷，结果什么也没有，凡卡猛然惊醒，发现这是一场梦。他特别希望爷爷把他接回村子里，过着梦里的生活。可是爷爷还是没有来接他，他很失望。凡卡依然过着被虐待的生活——每天都是早早地起来，很晚很晚才睡觉，干的是苦活，干不好就得挨打，吃的是少量的面包，喝的是稀粥。www. 日子就这样一天一天过去了，可是爷爷怎么也不来接他，他有些不怀疑，是不是爷爷没有收到他的信。几天过去了，村里的捎来口信：凡卡的爷爷去世了。凡卡彻底绝望了，不仅他的心愿没有实现，也失去了他唯一的亲人——爷爷，爷爷将永远不回来接他，他将孤独地生活在这个世间了。凡卡续写300字(三) 凡卡从他那甜蜜的梦中醒来后，回到了残酷的现实中。而老板、老板娘和伙计们还是继续捉弄他、打他。凡卡一直坚信着爷爷会来。可是时间一点儿一点儿的过去了。可怜的小凡卡依然坚信着信一定会到爷爷手里，爷爷看到信后，也一定会来接他的。可是时间就好像残酷的魔鬼那样，无情的催残着小凡卡那美好的愿望。一眨眼，半年过去了，小凡卡骨瘦如柴。爷爷没来接他，这使他感到很失望。凡卡渴望过上幸福的生活，可是，这简直是一种奢望，但那对小凡卡来说十分遥远。

凡卡续写450字三篇

凡卡续写450字(一) 凡卡的爷爷收到孙子的信后，赶忙的回起信来我最爱的孙子：凡卡茹科夫。你的信我收到了。看完你的信后，我知道你的生活多么残酷，我也明白你已经被打的遍体鳞伤,可是你知道我这样做也是有原因的，因为我们的不富裕，所以我才把你送到了那个繁华的大城市——莫斯科。因为我没有本事，所以我把你送到了另一个世界,让你学东西，好养活自己。孩子，你知道么?如果我们俩一直生活在一起的话，等待我们的只有死亡。所以，我不得不把你送到我眼中的城堡. 在那里，你可能会生活得好一些，我们这儿没有稀粥，没有咸菜，更别说大鱼大肉了! 我替你问候过阿辽娜、艾果尔和马车夫了，他们都挺好，看着你现在的处境，我们都替你感到伤心、委屈、难过，可是，这又能怎样呢!我们尽管在怎么难过，也不能飞到你面前去替你承担一切困难。就算我想去，也没有钱，你回来也只能跟着我挨饿等死，在那里，你至少还有几口饭吃。如果你在那里挣的钱多了，我不求别的，只求你能回来看看我。我亲爱的孩子，请你原谅我，没有答应接你回来，因为社会就是这么残酷，.困难只要忍一忍就会过去，相信你能挺的过去你的爷爷康司坦丁玛卡里奇，寄予莫斯科，凡卡茹科夫收。转载请保留凡卡续写450字(二) 凡卡这一睡就睡了两个钟头。他刚刚醒来，就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿。为了赚更多的钱，老板娘把凡卡关进屋子里，叫凡卡修理别人送来的坏皮鞋，一刻也不准休息。就这样，一晃过了三年。这三年里，凡卡长高了，长得也结实了许多，他的工钱从以前的两个卢布长到了八个卢布。这三年里，凡卡一直都没忘记给爷爷寄信的事，一直都盼望着爷爷的的回信，可是，爷爷却始终都没有一点音讯。这天，凡卡突然冒出一个大胆的想法：溜，去乡下找爷爷!于是，在一个星期五的下午，趁老板一家和伙计们去教堂祷告上帝的机会，他偷偷地用事先早已准备好的细铁丝把锁打开，跑了出去。一出修鞋铺，他一路光着脚，直奔市中心的鞋店跟衣店，用这三年来的工钱买了一双鞋，一件羊皮袄穿上，接着，他就顺着记忆中乡下的路拼命地跑去。一路上，凡卡不敢停下，生怕老板发现把他逮了回去。看见过路的人，他更是快马加鞭地跑，生怕他们和老板是一伙的把他抓回去。可毕竟凡卡还是个孩子，再加上他已经两天两夜没吃东西了，终于因为体力透支昏倒在了路上。当凡卡睁开疲倦的双眼，竟发现自己躺在军车上。原来，他昏倒后，布什维克党的部队路过这里，发现了他就把他抬上了车并拉到了司令部。在司令部，凡卡参军入了伍，成为了一名正式的

六年级语文下册《凡卡》教案.doc

六年级语文下册《凡卡》教案在教学的时候，作为教师的我们经常会设计教案的。以下是由我为大家精心整理的“六年级语文下册《凡卡》教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。朋友，更多六年级语文下册教案在。六年级语文下册《凡卡》教案【一】【背景知识】 1.训练快速默读，提高默读能力仍然是本课阅读训练的重点。训练快速默读，一要在读前让学生明确默读的任务，使默读的指向性更明确;二是规定统一的默读时间，到时就得停止默读;三要按词语、句子，一行一行读。 2.《凡卡》是19世纪末俄国杰出的作家契诃夫的作品。他父亲开杂货店，有两个学徒。契诃夫的父亲经常虐待他们。契诃夫从小就同情并熟悉学徒的不幸遭遇。大学毕业后契诃夫当过医生，又去流放犯人的库页岛旅行过。因此他对沙俄黑暗制度不深刻的认识。他写《凡卡》就是为了反映劳动人民悲惨的生活。 3.《凡卡》是传统名篇，通过鞋铺学徒凡卡的悲惨遭遇，反遇了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运，揭露当时社会的黑暗，表达了作者对劳动人民深切的同情。全文分三段。第一段(第1、2自然段)写圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜，偷偷地准备写信。第二段(第3-15自然段)记叙了凡卡在城里所受的种种虐待，回忆了在乡村时的生活，哀求爷爷带他回去。第二段(第16-21自然段)写凡卡写好信封兴奋地寄出信，怀着甜蜜的希望进入梦乡。本课既是快速默读的训练材料，又是训练有感情地朗读，对学生进行情感熏陶的好课文。【教学目标】 1.继续进行默读训练，提高默读的速度与质量。在理解的基础上训练表情朗读。

2.学会12个生字，理解“保佑”第8个词语的意思，会用“指望、打搅”造句。 3.读懂凡卡的信，了解沙俄制度下穷苦孩子生活的悲惨，激发学生对社会主义中国的爱。【重点与难点】重点：训练快速默读，提高默读质量，领会课文中心，激发对新中国的热爱。难点：理清作者叙述、书信内容和乡村生活插叙的三条线;正确理解凡卡乡村生活回忆的反衬作用;体会结尾貌喜实悲的含蓄写法。【教学准备】布置学生预习生字记号，准备默读训练小黑板、灯片。【教学时间】 3课时。第1课时一、教学目标 1.预习生字词并检查，快速默读训练，初知课文大意。 2.统一分段，质疑问难。二、教学过程 1.导入揭题：我们9岁时拥有什么?今天我们看看沙皇俄国一个9岁的小男孩凡卡过的是什么生活。 2.简介作者：见“背景知识”2。 3.初读课文。 (1)生字词自觉：音重点：墅shù不读yě 楦xuàn不读xuān

高中续写改写作文【三篇】

高中续写改写作文【三篇】【导语】本文《高中续写改写作文【三篇】》由无忧考网高中作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来!老妇泣诉说：三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了!活着的人活一天是一天，死了的人便永远死了啊! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事!快把你家男人交出来，老子好回去交差!说罢，便要硬闯进来。老妇想到我还在屋里，便拖住官吏的裤脚，一把鼻涕一把眼泪地说道：大人，我家里真的没有别的男人了啊。只有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶?总有个母亲吧!还不把她交出来! 老妇说：孩子的母亲便还没有离去，但是她进进出出连一件完整的衣服也没有，不能来见您啊!老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出：老妇人我虽然年老力衰，但是做饭的力气还是

有的。请允许我去军营，去洛阳服役，或许明天还能给士兵们做一餐早饭。官兵迟疑了一下，踢开了老妇人的手，说道：要去就去，哪来那么多废话!说着，便转身朝门外走去。夜深了，说话的声音也听不到了，可还能听到老人低微的抽泣声，我听了十分揪心。第二天，我天亮赶路的时候，只和老人告别了，那个老妇人已经被抓走了。转身望去，那老人的身影显得是那么孤单，落寞。诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环

2020部编人教版六年级语文下册句子专项全能训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册句子专项全能训练（含答案） 1. 说说下列划线词在句子中的意思。 ①苹苹的妈妈很好客，对待客人很热情。 ②晚上，广场上各种彩灯亮起来，有红的、黄的、紫的、绿的，五光十色，美丽极了。 2. 按要求写句子。（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句）（3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法）星星闪着，就像______。 ______，就像______。 3. 一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。 ①你会对贪恋上网的那些同学说：______ 。 ②你对违规经营的网吧老板说：______ 。 4. 汗水把衣服浸透了。（改为被字句） 5. 按要求写句子。（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句） 6. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 7. 双重否定句与肯定句的转换。（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 8. 照样子写句子 ①天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句） ②多么可爱的鸟呀！（感叹句）

9. 按要求写句子。（1）骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改为反问句）（2）我爱我的祖国，因为“神七”载人航天飞船发射成功，举世瞩目；我爱我的祖国，因为______。（续写句子）（3）我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异的社会。（用合适的关联词语将两句话合成一句话）（4）一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。（用划线的词语写句子）（5）风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些） 10. 按要求改写句子。 ①大片大片的草地上，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（缩句） ②草丛里藏着小花。（扩句） 11. 按要求写句子。 ①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句） ②忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句） ③大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句） ④海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。（用关联词语把两句话并成一句话，保持句意不变） ⑤洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿句） 12. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句） ②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句） ③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句） ④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句） ⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句） 13. 创设情境——体悟劝说语言. （1）情境1：如果《打电话》中的“啰唆先生”来到我们身边，大家该怎么劝劝他，让他说话不再啰唆呢？（2）情境2：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。这不，刚吃完饭，他便又开始“吞云吐雾”了。此时，你会怎样劝说爸爸戒烟呢？（3）情境3：邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，既影响学习，又伤害身体。你该怎样劝说他，使他不沉迷于电子游戏呢？ 14. 我会照样子，完成练习。 ①（科技）馆（理发）师 ______馆______师 ______馆______师

六年级作文之小学生续写作文题目

小学生续写作文题目【篇一：六年级续写作文训练题】六年级续写作文训练题 1、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 2、开头：晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在我眼前……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 3、开头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！可今天与往常不同……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 4、开头：一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 5、开头：“啪”的一声，门被推开了，我满头大汗地走了进来。突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。”我抬头一看，都6点了！我摸了摸肚子。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 6、开头：“哗……”我们的教室一片嘈杂……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。

7、开头：今天，天气晴朗，阳光灿烂。早晨，我穿了一件漂亮的新衬衫去上学，心里乐滋滋的。可是，意想不到的事情发生了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 8、开头：路口，一个虎背熊腰的大汗和一位戴眼镜穿着西服的中年人相撞了。唉！一场脸红脖子粗的争吵又免不了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 9、开头：在美丽的大森林里，生活着许多动物，，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。有一天…… 这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 10、开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹大笑……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 11、开头：在我们家，每个双休日的晚上都是那样欢乐有趣……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 12、开头：夜幕降临，爸爸还没回家。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，门铃响了。我刚要开门，又想：爸爸有钥匙的呀，难道……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 13、开头：今天是小明的十岁生日。放学回到家，他推开门一看，眼前的一幕让他惊呆了。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 14、开头：今天是小明12岁生日。下午一放学，小明背着书包兴冲冲赶回家。一开门，小明惊呆了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。 15、开头：在一个风雨交加的傍晚，我穿着雨衣，拎着雨伞和雨鞋，来到了32路汽车站，等待妈妈。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。

高中续写改写作文三篇

高中续写改写作文【三篇】【篇一】石壕吏扩写傍晚时分，我投宿到石壕村，夜里，我听到有官兵在挨家挨户捉人，我住的这家老翁听到声音，便翻过墙跑了，老妇大呼了一口气，平静了一些，才慢慢走出了屋去开门。官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来! 一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事! 有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶? !说着，便转身朝门外走去。孤单，落寞。道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环境下改变了做人的根本，但有些人在恶劣的环境下，不管受尽怎样的折磨，他都会坚守原则，不会改变方向。这就是一个人的本性，你心底里是好的，你道德就是好的；你心底里是坏的，无论你怎么伪装，却不从变成好人。一个人，只要遵守了这些，无论是在社交或在事业上，他都遵守着一个人做事的本能，所以，他的朋友会遍布大江南北，困难也会迎仞而解！灾难无情人有情。电视上曾一幕幕救援队救援的情景；捐款箱前的一条条队伍；一个个在医护人员精心照料下的病人……每每看到这些，总有一股暖流流入心田，眼睛也不觉得湿润了。可有“正面”就有“反面”。物资的主意…… 学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你微笑。【篇三】《凡卡》续写凡卡怀着甜蜜的希望熟睡了…… ”。接着就是被踢倒在地，凡卡惊醒过来，张 “哼！休息够了吧？干活去！”命令下，凡卡咬咬牙，站起来拿起拖把向老板房间里去…… “啪——”“你 ”凡卡惊恐的看着我只是好奇的动了动……拧开盖子又盖回去了……其他真……真的没动过……”话还没说完，老板就上来毒打他一顿，先是一巴掌，后是揪耳朵，然后又是踢他的脚……凡卡被打的脸上青一块紫一块的。完后，老板叫他照顾孩子，凡卡抽泣着，想：该死的东西！恶毒的东西！我的信已经寄出去了，我也马上就能回去，爷爷一定会来接我的，一定！凡卡盼啊盼，希望爷爷能来接他，可爷爷就是没来，凡卡渐渐失望了。两个星期后，老板重重地把信扔到正在抹地的凡卡面前：“小子，我就知道你用了墨水写了信！哼！乡下捎来的口信说你爷爷早就死了！你就别指望回去了！” 凡卡听了脸色苍白，他惊呆了：不！爷爷不会就这么丢下我的！这不是真的…… 过了几天，凡卡等老板一家和店里的伙计去做礼拜时，急忙披上旧棉袄，赤着脚。不顾一切的奔向去自己乡下的路——他要去找爷爷！凡卡拼命地跑，生怕被老板抓回去。但他还是因为太饿了，晕倒在路上…。。

凡卡解读与赏析

苦难的多维度展现——《凡卡》教学解读闫学读契诃夫的小说《凡卡》，读者不禁为小主人公凡卡的悲惨命运而唏嘘不已。小说之所以产生如此震撼人心的力量，我想除了小说题材本身容易激起读者无限的同情，还在于契诃夫高超的创作艺术。下面，我们现将这篇小说进行解读，再谈教学建议。首先，在小说所选择的题材上，《凡卡》有自己的独到之处。小说创作于1886年。凡卡是一个只有九岁的小男孩，他生活在十九世纪末的旧俄时代，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，凡卡作为生活在社会最底层的一个奴隶，他的悲惨遭遇正是生活在那个时代所有底层人民的缩影。在这篇小说中，作者选择的不是一个成年人，而是一个只有九岁的孩子，这就使更激发了读者内心的悲愤之情：连一个九岁的孩子也不能幸免，这个社会真是到了最黑暗的时候。假如契诃夫选择的是一个成年奴隶，比如着力点放在凡卡的爷爷或者凡卡死去的母亲身上——尽管他们的命运一样悲惨，但读者内心的撼动可能就不会如此强烈。契诃夫从一个孩子的视角，表现了一个孩子眼中的世界，这种黑暗就更真实，更能透入本质，也更有一种动人心魄的力量。契诃夫选择九岁的凡卡作为小说的主人公，一方面缘于他认识到从孩子的角度反映现实更有力量，另一方面也缘于他对凡卡这种小学徒的悲惨的生活处境十分熟悉。这与契诃夫从小生活的环境有关。契诃夫的父亲曾以开杂货铺为业，他家的小杂货铺里有两个小学徒，他深深地同情这些小学徒的不幸命运，这也成为他早期文学创作的主要源泉：用冷峻的笔触着力表现普通劳动者和穷孩子的悲惨命运。《凡卡》就是其中的代表作。由于契诃夫对学徒生活的了解，他在表现凡卡的生活处境时就显得格外真实，不论是细节描写还是环境展现，都给读者身临其境之感。在小说创作手法上，《凡卡》尤其独到，表现出契诃夫卓越的艺术表现能力。大致说来，契诃夫将凡卡的书信、写信时的回忆和作者的插叙有机地融合在一起，通过反衬、对比、联想、写实等表现方式，营造了繁复多姿而又真实可信的感人效果。为什么要使用书信的形式呢？因为书信是一种倾诉的文体，在给亲人的信中，我们往往会把心中的欢乐和悲伤无保留地倾诉出来，凡卡也一样，他是一个孤儿，在给唯一的亲人爷爷的信中，他就把自己所受的委屈和苦难一股脑儿地向爷爷倾诉出来，同时也向爷爷发出了求救的信号。这种直抒胸臆式的书信形式，更容易站在凡卡的立场上展开叙述，展现凡卡悲惨的处境和切身的痛苦。单从这一点来看，《凡卡》以书信内容作为小说的主体部分，就比一般地站在第三者的立场上进行描写的小说要高明得多。从书信的具体内容来看，凡卡的倾诉主要有两方面内容：一是向爷爷诉说自己在鞋匠铺里所受到的非人待遇和悲惨的处境；二是向爷爷提出要求，求爷爷接他离开这个地方，回到乡下爷爷的身边。在向爷爷做过简单的问候之后，凡卡接着便开始诉说自己在鞋匠铺里过的是一种怎样的生活。老板打他，老板娘侮辱他，店里的伙计欺负他，可吃的“简直没有”，还要日夜看管着老板躺在摇篮里的儿子。这对于一个只有九岁的孩子来说，他无疑承受了一个孩子难以承受的巨大的苦难：从事着与年龄不相称的繁重的工作，孤零零地生活在陌生的城市，生活在一群完全陌生的人之间，而这群人还天天打他、变着法儿地欺负他……因此，凡卡这样哀求爷爷：

六年级作文之小学作文续写

小学作文续写【篇一：材料作文续写】材料作文续写——篇内作文x2 材料作文续写——篇内作文x2 材料1：以往，爸爸每天早上就像一只“标准钟”，五点买菜，六点回家。可是，今天“标准钟”失灵了，他出去买菜，六点半才到家，弄得一家人来不及吃早饭。我忍不住问：“今天怎么这么晚？”爸爸笑眯眯地说：“这是个秘密。” 材料2：“六一”，妈妈给我买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕。课间，我把以前的旧笔、橡皮等统统扔了。可是，第二天，被我扔掉的文具，竟然出现在我的课桌上。我不禁奇怪起来。材料3：大年三十，我与爸爸妈妈在家准备年夜饭。忽然，门铃响了，我去应门。打开门后，竟然是…… 材料作文1：爸爸的秘密以往，爸爸每天早上就像一只“标准钟”，五点买菜，六点回家。可是，今天“标准钟”失灵了，他出去买菜，六点半才到家，弄得一家人来不及吃早饭。我忍不住问：“今天怎么这么晚？”爸爸笑眯眯地说：“这是个秘密。” 晚上，我们小区的门卫领着一位陌生的叔叔拿着水果篮子来敲门，我去应门。 “你找谁？” “请问，这里是吴先生的家么？” 爸爸见有人找他，便走出来了。那位叔叔一见爸爸就激动得紧紧地握着他的手，嘴里连连说：“真是太感谢您了！您救了我爸爸的命……” “是这样的，今天清早，吴先生买菜回来，在小区门口正好看见小区里的王老伯锻炼身体回家，一不小心被出租车撞了一下。肇事司机见状，二话不说，逃之夭夭。吴先生把买的菜放在门房间，扶起王老伯，打了的就往医院去了。”门卫见我和妈妈一脸诧异，便把事情的原委一五一十地向我们道来。 “是啊，幸亏吴先生及时将我爸送到医院。”一旁的叔叔等不及插话了，“医生说，还好冬天衣服穿得多，没受大的伤，只是软组织挫伤。

高中续写改写作文三篇精编版

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高中续写改写作文【三篇】【篇一】石壕吏扩写傍晚时分，我投宿到石壕村，夜里，我听到有官兵在挨家挨户捉人，我住的这家老翁听到声音，便翻过墙跑了，老妇大呼了一口气，平静了一些，才慢慢走出了屋去开门。官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来!老妇泣诉说：三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了!活着的人活一天是一天，死了的人便永远死了啊! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事!快把你家男人交出来，老子好回去交差!说罢，便要硬闯进来。老妇想到我还在屋里，便拖住官吏的裤脚，一把鼻涕一把眼泪地说道：大人，我家里真的没有别的男人了啊。只有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶?总有个母亲吧!还不把她交出来! 老妇说：孩子的母亲便还没有离去，但是她进进出出连一件完整的衣服也没有，不能来见您啊!老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出：老妇人我虽然年老力衰，但是做饭的力气还是有的。请允许我去军营，去洛阳服役，或许明天还能给士兵们做一餐早饭。官兵迟疑了一下，踢开了老妇人的手，说道：要去就去，哪来那么多废话!说着，便转身朝门外走去。夜深了，说话的声音也听不到了，可还能听到老人低微的抽泣声，我听了十分揪心。第二天，我天亮赶路的时候，只和老人告别了，那个老妇人已经被抓走了。转身望去，那老人的身影显得是那么孤单，落寞。【篇二】如果你有道德道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环境下改变了做人的根本，但有些人在恶劣的环境下，不管受尽怎样的折磨，他都会坚守原则，不会改变方向。这就是