大家日语1课本_电子书
第１課
ことば
1. わたし我
2. わたしたち我們
3. あなた你，妳
4.あのひとあの人他，她，那個人
（あのかた）（あの方）（“あのかた”是“あのひと”的禮貌形）
5. みなさん皆さん各位，大家
6. ～さん～先生，～小姐，～女士
7. ～ちゃん（用於小孩的名字後）
8. ～くん～君～君（用於男孩的名字後）
9. ～じん～人（表國籍，如“?メリカじん”）
10. せんせい先生老師，教導者
11. きょうし教師教師
12. がくせい学生學生
13. かいしゃいん会社員公司職員
14．しゃいん社員～公司的職員（和公司的名稱一起使用如IMCのしゃいん）
15. ぎんこういん銀行員銀行員
16. いしゃ医者醫生
17. けんきゅうしゃ研究者研究人員
18. エンジニ?工程師
19. だいがく大学大學
20. びょういん病院醫院
21. でんき電気電，電燈
22.だれ（どなた）誰（哪位）（“どなた”是“だれ”的禮貌形）
23. …さい…歳…歲
24.なんさい何歳幾歲（おいくつ）（“おいくつ”是“なんさい”的禮貌形）
25. はい是，對
26. いいえ不，不是
27. しつれいですが失礼ですが冒昧請教一下
28. おなまえは？お名前は？您貴姓？
29. はじめまして。初めまして。初次見面。（第一次見面時的寒喧）
30.どうぞよろしく［おねがいします］。
どうぞよろしく［お願いします］。請多關照。（第一次見面的問候語）
31. こちらは～さんです。這位是～先生/小姐。
32.～からきました。～から来ました。我從～來。
---以下單字請自行練習發音---
?メリカ美國
?ギリス英國
?ンド印度
?ンドネシ?印尼
韓国韓國
かんこく
タ?泰國
中国中國
ちゅうごくド?ツ德國
日本日本
にほん
フランス法國
ブラジル巴西
さくら大学╱富士大学櫻花大學/富士大學
だいがく/ ふじだいがく
IMC／パワー電気／ブラジルエ?ーIMC/動力電器/巴西空調（虛構的公司名）
AKC AKC研究所（虛構的研究所名）
神戸病院神戶醫院（虛構的醫院名）
こうべびょういん
文型
ぶんけい
1. わたしはマ?ク?ミラーです。
2.サントスさんは学生じゃありません。（では）
3.ミラーさんは会社員ですか。
4.サントスさんも会社員です。
例文
れいぶん
1. ［あなたは］マ?ク?ミラーさんですか。
…はい、［わたしは］マ?ク?ミラーです。
2.ミラーさんは学生ですか。
…いいえ、［わたしは］学生じゃありません。
会社員です。
3. ワンさんはエンジニ?ですか。
…いいえ、ワンさんはエンジニ?じゃありません。
医者です。
4.あの方はどなたですか。
…ワットさんです。さくら大学の先生です。
5.テレサちゃんは何歳ですか。
…9歳です。
会話
かいわ
初めまして
佐藤：おはようございます。
山田：おはようございます。
佐藤さん、こちらはマ?ク?ミラーさんです
ミラー：初めまして。マ?ク?ミラーです。?メリカから来ました。どうぞよろしく。
佐藤：佐藤けい子です。どうぞよろしく。
文法
１. 名詞1は名詞2です
1) 助詞「は」
助詞「は」表示之前的名詞是句子的主題。說話人用「は」來提示想說的主題，再加上各種敘述構成句子。
①わたしはマ?ク?ミラーです。我是邁克米勒。
〔註〕助詞的「は」要唸成「わ」。
2) です
名詞加上「です」構成述語。
「です」表示判斷、斷定的意思。
「です」表示說話人對聽話人的禮貌態度。
「です」在否定句（參考２.）和過去時態（參考第12課）時，形態
會產生變化。
②わたしはエンジニ?です。我是工程師。
２. 名詞1は名詞2じゃありません
「じゃありませんです」是「ではありません」的否定形。這是日常會話中使用的形式，在正式的演講和書面語中用「ではありません」。
③サントスさんは学生じゃありません。山多斯先生不是學生。（では）
〔註〕「では」的「は」要唸成「わ」。
３. 句子か
1) 助詞「か」
助詞「か」表示說話人不確定的情緒或帶有疑問的情緒。「か」附在句尾構成疑問句。疑問句的句尾音調一般會上揚。
2) 根據句子內容回答「はい」或「いいえ」的疑問句
在敘述句句尾加上助詞「か」構成，句子的語序不變。這種疑問句是詢問敘述的內容是否正確。敘述的內容正確時回答「はい」，錯誤時回答「いいえ」。
④ミラーさんは?メリカ人ですか。米勒先生是美國人嗎？
はい、?メリカ人です。是的，美國人。
⑤ミラーさんは先生ですか。米勒先生是老師嗎？
いいえ、先生じゃありません。不，不是老師。
3) 帶疑問詞的疑問句
用疑問詞取代想要詢問的內容。句子的語序不變。句尾加「か」。
⑥あの方はどなたですか。那位是誰？
〔あの方は〕ミラーさんです。〔那位是〕米勒先生。
４. 名詞も
關於成為主題的名詞的敘述，與之前關於其他主題的敘述相同時，用「も」取代「は」。
⑦ミラーさんは会社員です。米勒先生是公司職員。
グプタさんも会社員です。古普達先生也是公司職員。
５. 名詞1の名詞2
當前面的名詞修飾限定後面的名詞時，用「の」連接兩個名詞。在第一課中，「名詞1」表示「名詞2」的公司。
⑧ミラーさんはIMCの社員です。米勒先生是IMC公司的職員。６. ～さん
日語會在聽話人或第三者的姓氏後加上「さん」。「さん」是表達敬意的，所以不能加在說話者自己的姓氏後。
⑨あの方はミラーさんです。那位是米勒先生。
如果知道聽話人的姓名，提到他時一般不說「あなた」，而是在姓氏後加上「さん」。
⑩鈴木：ミラーさんは学生ですか。鈴木：米勒先生你是學生嗎？ミラー：いいえ、会社員です。米勒：不，我是公司職員。
第２課
ことば
1. これ這（事物近己方）
2. それ那（事物近對方）
3. あれ那（事物在遠方）
4. この～這～（近己方）
5. その～那～（近對方）
6. あの～那～（遠方）
7. ほん本書本，書籍
8. じしょ辞書辭典
9. ざっし雑誌雜誌10. しんぶん新聞報紙
11. ノート筆記本
12. てちょう手帳記事本
13. めいし名刺名片
14. カード卡片
15. テレホンカード電話卡
16. えんぴつ鉛筆鉛筆
17. ボールペン原子筆
18. シャープペンシル自動鉛筆
19. かぎ鑰匙
20. とけい時計鐘錶
21. かさ傘傘
22. かばん書包，手提包，皮包
23. ［カセット］テープ錄音帶
24. テープレコーダー錄音機
25. テレビ電視
26. ラジオ收音機
27. カメラ照相機
28. コンピューター電腦
29. じどうしゃ自動車汽車
30. つくえ机桌子
31. いす椅子
32. チョコレート巧克力
33. コーヒー咖啡
34. えいご英語英語
35. にほんご日本語日語
36. ～ご～語～語
37. なん何什麼
38. そう是的
39. ちがいます。違います。不對。/不是。
40. そうですか。我了解了/是嗎？
41. あのう嗯（用於表示躊躇）
42.ほんのきもちです。/小意思。只是一點心意。
ほんの気持ちです。
43. どうぞ。請。/給你
44. どうも。謝了。
45. ［どうも］ありがとう［ございます］。（非常）謝謝你。
会話
これからお世話になります。今後還請你多多關照。
こちらこそよろしく。「哪裡哪裡，請多關照。（用於回應ど
うぞよろしく時）」
文型
1.これは辞書です。
2.これはコンピューターの本です。
3.それはわたしの傘です。
4.この傘はわたしのです。
例文
1. これはテレホンカードですか。
…はい、そうです。
2. それはノートですか。
…いいえ、そうじゃありません。手帳です。
3.それは何ですか。
…［これは］名刺です。
4. これは「9」ですか、「7」ですか。
…「9」です。
5.それは何の雑誌ですか。
…自動車の雑誌です。
6. あれはだれのかばんですか。
…佐藤さんのかばんです。
7.この傘はあなたのですか。
…いいえ、わたしのじゃありません。
8. このかぎはだれのですか。
…わたしのです。
会話
ほんの気持ちです
山田一郎：はい。どなたですか。
やまだいちろう
サントス：408のサントスです。
------------------------------
サントス：こんにちは。サントスです。
これからお世話になります。
どうぞよろしくお願いします。
山田：こちらこそよろしく。
やまだ
サントス：あのう、これ、ほんの気持ちです。
山田：あ、どうも……。何ですか。
サントス：コーヒーです。どうぞ。
山田：どうもありがとうございます。
文法
１これ/それ／あれ
「これ」「それ」「あれ」是代表物的詞，在語法上作為名詞使用。「これ」是指在說話人附近的物，「それ」是指在聽話人附近的物，「あれ」是指離說話人和聽話人都遠的物。
①それは辞書ですか。那是字典嗎？
②これをください。請給我這個。
２. この名詞／その名詞／あの名詞
「この」「その」「あの」修飾名詞。「この名詞」「その名詞」「あの名詞」分別表示在說話人附近的物（或人），在聽話人附近的物（或人），離雙方都遠的物（或人）。
③この本はわたしのです。這本書是我的。
④あの方はどなたですか。那一位是誰？
３. そうです／そうじゃありません
名詞句中，常常使用「そう」來回答詢問是否的疑問句。肯定回答用「はい、そうです」，否定回答用「いいえ、そうじゃありません」。
⑤それはテレホンカードですか。那是電話卡嗎？
はい、そうです。是的。（對，它是。）
⑥それはテレホンカードですか。那是電話卡嗎？
いいえ、そうじゃありません。不是。（不，它不是。）
還可以用和「そうじゃありません」意思相同的動詞「ちがいます」。⑦それはテレホンカードですか。那是電話卡嗎？
いいえ、違います。不，不是。
４. 句子1か、句子2か
這是將二個（以上）疑問句並列，並要求選擇正確一方的選擇疑問句。回答中不說「はい」「いいえ」，而是直接說出其中正確的句子。
⑧これは「９」ですか、「７」ですか。這是“ ９”，還是“ ７”？…「９」です。是“ ９”。
５. 名詞1 の名詞2
在第一課中學過當名詞修飾名詞時，名詞1和名詞2之間要用「の」。而在本課中，「の」將成為如下的意思。
1)「名詞1」說明「名詞2」關係到的事物。
⑨これはコンピューターの本です。這是有關電腦的書。
2)「名詞1」說明「名詞2」屬於什麼人。
⑩これはわたしの本です。這是我的書。
名詞2在很明確的情況下可以省略。但是名詞2在表示人時不能省略。
?あれはだれのかばんですか。那是誰的皮包？
佐藤さんのです。是佐藤小姐的。
?このかばんはあなたのですか。這個皮包是你的嗎？
いいえ、わたしのじゃありません。不，不是我的。
?ミラーさんはIMCの社員ですか。米勒先生是IMC公司的職員嗎？
はい、IMCの社員です。是的，是IMC公司的職員。６. そうですか
在聽到新的資訊時，用這句話表示知道了。
?この傘はあなたのですか。這把傘是你的嗎？
いいえ、違います。シュミットさんのです。不，是舒密特先生的。そうですか。哦，這樣呀。
第３課
ことば
1. ここ這裡，這個地方
2. そこ那裡，那個地方
3. あそこ那裡，那個地方
4. どこ哪裡，哪個地方
5. こちら這邊（“ここ”的禮貌形）
6. そちら那邊（“そこ”的禮貌形）
7. あちら那邊（“あそこ”的禮貌形）
8. どちら哪邊（“どこ”的禮貌形）
9. きょうしつ教室教室
10. しょくどう食堂餐廳，食堂
11. じむしょ事務所辦公室
12. かいぎしつ会議室會議室
13. うけつけ受付傳達室，接待
14. ロビー大廳，休息室
15. へや部屋房間
16. ト?レ（おてあらい）（お手洗い）廁所（洗手間）
17. かいだん階段樓梯
18. エレベーター電梯
19. エスカレーター電扶梯
20. ［お］くに［お］国貴國
21. かいしゃ会社公司
22. うち家，房子
23. でんわ電話電話，電話呼叫
24. くつ靴鞋子
25. ネクタ?領帶
26. ワ?ン葡萄酒
27. たばこ香煙
28. うりば売り場櫃台，賣場
29. ちか地下地下
30. …かい（…がい）…階?樓
31. なんがい何階幾樓
32. …えん…円?日元
33. いくら多少錢
34. ひゃく百百
35. せん千千
36. まん万萬
■会話
すみません對不起，請問。
～でございます。（「です」的禮貌形）
「～を」見せてください。請讓我看一下［～］。
じゃ那麼
「～を」ください。請給我［～］。
---以下單字請自行練習發音---
新大阪新大阪車站
しんおおさか
?タリ?義大利
ス?ス瑞士
MT／ヨーネン／?キックスMT／有年／阿奇克斯（虛構的公司名）
文型
1.ここは食堂です。
2.電話はあそこです。
例文
1.ここは新大阪ですか。
…はい、そうです。
2.お手洗いはどこですか。
…あそこです。
3.山田さんはどこですか。
…事務所です。
4. エレベーターはどちらですか。
…そちらです。
5.［お］国はどちらですか。
…?メリカです。
6.それはどこの靴ですか。
…?タリ?の靴です。
7.この時計はいくらですか。
…18,600円です。
会話
これをください
マリ?：すみません。ワ?ン売り場はどこですか。
店員Ａ：地下1階でございます。
マリ?：どうも。
---------------------------------------------
マリ?：すみません。そのワ?ンを見せてください。
店員Ｂ：はい、どうぞ。
マリ?：これはフランスのワ?ンですか。
店員Ｂ：いいえ、?タリ?のです。マリ?：いくらですか。
店員Ｂ：2,500円です。
マリ?：じゃ、これをください。
文法
１. ここ／そこ／あそこ／こちら／そちら／あちら
第二課學到的「これ」「それ」「あれ」是表示物的指示代名詞，而「ここ」「そこ」「あそこ」則是表示場所的指示代名詞。「ここ」是指說話人所在的場所，「そこ」是指聽話人所在的場所，「あそこ」是指離二人都遠的場所。
此外，「こちら」「そちら」「あちら」雖是表示方向的指示代名詞，但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」指示眼前的場所。這時的語氣更為鄭重。
〔註〕說話人把聽話人也視為自己的領域內時，則二人所在的場所為「ここ」，稍遠的地方為「そこ」，更遠為「あそこ」。
２. 名詞1は名詞2（場所）です
使用這個句型，可以表現出物、人等的存在場所。
①お手洗いはあそこです。洗手間在那裡。
②電話は２階です。電話在二樓。
③山田さんは事務所です。山田先生在辦公室。
３. どこ／どちら
「どこ」「どちら」是分別表示場所和方向的疑問詞。詢問場所時也可以用「どちら」，這時會比「どこ」更鄭重。
④お手洗いはどこですか。洗手間在哪裡？
あそこです。……在那裡。
⑤エレベーターはどちらですか。電梯在哪裡？
あちらです。… …在那裡。
此外，在詢問國家、公司、學校等所屬的場所和組織名時，疑問詞應是「どこ」「どちら」，而不是「なん（什麼）」。「どちら」比「どこ」更鄭重。
⑥学校はどこですか。學校在哪裡？
⑦会社はどちらですか。公司在哪裡？
４. 名詞1の名詞2
名詞1是國家名稱，名詞2是產品名時，「名詞1の」是指該國家製造的意思。而名詞1是公司名稱，名詞2是產品名時，「名詞1の」是指該公司生產的。這個疑問句中的疑問詞用「どこ」。
⑧これはどこのコンピューターですか。這是哪裡的電腦呢？
日本のコンピューターです。…這是日本的電腦。
IMC のコンピューターです。…IMC 的電腦。
５. 「こ／そ／あ／ど」（指示詞）一覽表
６. お国
接頭語「お」加在關於聽話人或第三者的事物前，表達說話人的敬意。
⑨〔お〕国はどちらですか。您是從哪裡來的？
第４課
ことば
1. おきます起きます起床，起來
2. ねます寝ます睡覺，就寢
3. はたらきます働きます工作
4. やすみます休みます休息
5. べんきょうします勉強します念書，用功
6. おわります終わります結束
7. デパート百貨公司
8. ぎんこう銀行銀行
9. ゆうびんきょく郵便局郵局
10. としょかん図書館圖書館
11. びじゅつかん美術館美術館
12. いま今現在
13. …じ…時…點（鐘）
14. …ふん（…ぷん）…分…分（鐘）
15. はん半半
16. なんじ何時幾點
17. なんぷん何分幾分
18. ごぜん午前上午
19. ごご午後下午
20. あさ朝早上
21. ひる昼白天，中午
22. ばん（よる）晩（夜）晚上，夜晚
23. おととい前天
24. きのう昨天
25. きょう今天
26. あした明天
27. あさって後天
28. けさ今天早上
29. こんばん今晩今天晚上
30. やすみ休み休息，休假
31. ひるやすみ昼休み午休
32. まいあさ毎朝每天早上
33. まいばん毎晩每天晚上
34. まいにち毎日每天
35. げつようび月曜日星期一
36. かようび火曜日星期二
37. すいようび水曜日星期三
38. もくようび木曜日星期四
39. きんようび金曜日星期五
40. どようび土曜日星期六
41. にちようび日曜日星期天
42. なんようび何曜日星期幾
43. ばんごう番号號碼
44. なんばん何番幾號
45. ～から從～
46. ～まで到～
47. ～と～和（用於連接名詞）
48. そちら貴，你們
49.たいへんですね。大変ですね。夠嗆。/不得了。（表示同情和慰問對方的心情）
50. え―と嗯，我看看
■会話
104 電話查號台
お願いします。麻煩你（請對方幫忙時）。
かしこまりました。我明白了，遵命。
お問い合わせの番号您查詢的號碼
［どうも］ありがとうございました。非常謝謝您。 ---以下單字請自行練習發音---
ニューヨーク紐約
ぺキン北京
ロンドン倫敦
バンコク曼谷
ロサンゼルス洛杉磯
やまと美術館大和美術館（虛構的美術館名）
大阪デパート大阪百貨公司（虛構的進百貨公司名
みどり図書館綠意圖書館（虛構的圖書館名）
?ップル銀行蘋果銀行（虛構的銀行）
文型
1.今4時5分です。
2.わたしは9時から5時まで働きます。
3.わたしは朝6時に起きます。
4.わたしはきのう勉強しました。
例文
1.今何時ですか。
…2時10分です。
ニューヨークは今何時ですか。
…午前0時10分です。
2.銀行は何時から何時までですか。
…9時から3時までです。
休みは何曜日ですか。
…土曜日と日曜日です。
3.毎晩何時に寝ますか。
…11時に寝ます。
4.土曜日働きますか。
…いいえ、働きません。
5.きのう勉強しましたか。
…いいえ、勉強しませんでした。
6.IMCの電話番号は何番ですか。
…341の2597です。
会話
そちらは何時から何時までですか
番号案内：はい、104の石田です。
カリナ：やまと美術館の電話番号をお願いします。
番号案内：やまと美術館ですね。かしこまりました。
----------------------------
テープ：お問い合わせの番号は0797の38の5432です。
----------------------------
美術館の人：はい、やまと美術館です。
カリナ：すみません。そちらは何時から何時までですか。美術館の人：9時から4時までです。
カリナ：休みは何曜日ですか。
美術館の人：月曜日です。
カリナ：どうもありがとうございました。
文法
1. 今…時…分です
數字後面加上量詞「時」「分」表示時刻。
「分」前面的數字是2、5、7、9時讀「ふん」；1 、3、4、6、8、10時
讀「ぷん」。「ぷん」的前面是1、6、8、10分別讀成「いっ」「ろっ」「はっ」「じゅっ（じっ）」。
詢問帶量詞的數字時，要加「なん」在量詞前面。詢問時間時用「なんじ」和「なんぷん」。
①今何時ですか。現在幾點？
…7時10分です。… 7點10分。
〔註〕第一課中學過表示主題的「は」。②則是在場所後加上「は」提
示主題。
②ニューヨークは今何時ですか。紐約現在幾點？
…午前４時です。…上午4點。
２. 動詞ます
1)動詞ます起動詞述語的作用。
2)ます表示說話人對聽話人禮貌的態度。
③わたしは毎日勉強します。我每天念書。
３. 動詞ます／動詞ません／動詞ました／動詞ませんでした
1)「ます」使用在敘述現在的習慣性事情和真理，或未來將要做要發生的事情。否定形和過去式變化如下。
④毎朝６時に起きます。每天早上６點起床。
⑤あした６時に起きます。明天６點起床。
⑥けさ６時に起きました。今天早上６點起的床。
2) 疑問句和名詞句一樣不改變語序，在句尾加「か」完成。疑問詞放在想問
的內容那部分。
回答時重複疑問句中的動詞。「そうです」「そうじゃありません」（參考
第2課）不能作為動詞述語疑問句的回答。
⑦きのう勉強しましたか。昨天念書了嗎？
…はい、勉強しました。…是的，念了書。
…いいえ、勉強しませんでした。…不，沒念書。
⑧毎朝何時に起きまか。每天早上幾點起床？
…６時に起きます。… ６點起床。
４. 名詞（時間）に動詞
在表示時間的名詞後加助詞「に」，表示動作發生的時間。和瞬間動詞一起使用。
「に」用在表示時間的名詞含有數字時，否則不用。表示星期時可用可不用。
⑨６時半に起きます。６點半起床。
⑩７月２日に日本へ来ました。７月２日來了日本。（第５課）?日曜日〔に〕奈良へ行きました。星期天去了奈良。（第５課）?きのう勉強しました。昨天念了書。
５. 名詞1から名詞2まで
1)「から」表示時間、場所的起點；「まで」表示時間、場所的終點。?９時から５時まで働きます。從９點工作到５點。
?大阪から東京まで３時間かかります。從大阪到東京要３小時。（第11課）
2)「から」和「まで」不一定一起用，也可以單獨使用。
?９時から働きます。９點開始工作。
3)可以在「～から」、「～まで」、「～から～まで」後加上「です」。?銀行は９時から３時までです。銀行從９點開到３點。
?昼休みは12 時からです。午休從12點開始。６. 名詞1と名詞2
名詞並列時，用「と」連接。
?銀行の休みは土曜日と日曜日です。
銀行的休息日是星期六和星期天。
７. 句子ね
句尾的「ね」，起著添加說話人情緒的作用。說話人對對方同情的心情，和期待對方同意的心情都包含在「ね」裡。在後者，「ね」是起確認作用的。
?毎日10 時ごろまで勉強します。每天念書到10點左右。…大変ですね。…真辛苦啊。
?山田さんの電話番号は８７１の６８１３です。山田先生的電話號碼是871-6813。
… ８７１の６８１３ですね。…871-6813對吧。
第５課
ことば
1. いきます行きます去
2. きます来ます來
3. かえります帰ります回家，回去
4. がっこう学校學校
5. スーパー超級市場
6. えき駅火車站
7. ひこうき飛行機飛機
8. ふね船船
9. でんしゃ電車電車
10. ちかてつ地下鉄地下鐵
11. しんかんせん新幹線新幹線
12. バス公車，巴士
13. タクシー計程車
14. じてんしゃ自転車自行車，腳踏車
15. あるいて歩いて步行
16. ひと人人
17. ともだち友達朋友
18. かれ彼他，男朋友，情人
19. かのじょ彼女她，女朋友，情人
20. かぞく家族家人，家屬
21. ひとりで一人で一個人，獨自
22. せんしゅう先週上週，上星期
23. こんしゅう今週本週，這星期
24. らいしゅう来週下週，下星期
25. せんげつ先月上個月
26. こんげつ今月這個月
27. らいげつ来月下個月
28. きょねん去年去年
29. ことし今年
30. らいねん来年明年
31. …がつ…月…月
32. なんがつ何月幾月
33.ついたち1日1日，1號
34. ふつか2日2日，2號
35. みっか3日3日，3號
36. よっか4日4日，4號
37. いつか5日5日，5號
38. むいか6日6日，6號
39. なのか7日7日，7號
40. ようか8日8日，8號
41. ここのか9日9日，9號
42. とおか10日10日，10號
43. じゅうよっか14日14日，14號
44. はつか20日20日，20號
45. にじゅうよっか24日24日，24號
46. …にち…日…日，…號
47. なんにち何日幾日，幾號
48. いつ什麼時候
49. たんじょうび誕生日生日
50. ふつう普通普通車
51. きゅうこう急行快車
52. とっきゅう特急特快車
53. つぎの次の下一個，下一次
■会話
どういたしまして。不客氣。/哪裡哪裡。
…番線第…月台
---以下單字請自行練習發音---
博多九州的地名
はかた
伏見京都的地名
ふしみ
甲子園大阪附近的一個地名
こうしえん
大阪城大阪城，大阪的著名城堡
おおさかじょう
文型
1.わたしは京都へ行きます。
2.わたしはタクシーでうちへ帰ります。
3.わたしは家族と日本へ来ました。
例文
1.あしたどこへ行きますか。
…奈良へ行きます。
2.日曜日どこへ行きましたか。
…どこへも行きませんでした。
3.何で東京へ行きますか。
…新幹線で行きます。
4.だれと東京へ行きますか。
…山田さんと行きます。
5.いつ日本へ来ましたか。
…3月25日に来ました。
6.誕生日はいつですか。
…6月13日です。
会話
甲子園へ行きますか
サントス：すみません。甲子園までいくらですか。女の人：350円です。
サントス：350円ですね。ありがとうございました。女の人：どういたしまして。
------------------------------
サントス：すみません。甲子園は何番線ですか。駅員：5番線です。
サントス：どうも。
-----------------------------
サントス：あのう、この電車は甲子園へ行きますか。
男の人：いいえ。次の「普通」ですよ。
サントス：そうですか。どうも。
文法
１. 名詞（場所）へ行きます／来ます／帰ります
使用移動動詞時，移動的方向用助詞「へ」表示。
①京都へ行きます。我要去京都。
②日本へ来ました。我來到了日本。
③うちへ帰ります。我要回家。
〔註〕助詞「へ」讀作「え」。
２. どこ〔へ〕も行きません／行きませんでした
完全否定疑問詞所問的全部範疇時，用助詞「も」。與否定形一起使用。
④どこ〔へ〕も行きません。哪裡也不去。
⑤何も食べません。什麼也不吃。（第６課）
⑥だれもいません。沒有任何人在。（第10 課）
３. 名詞（交通工具）で行きます／来ます／帰ります
助詞「で」表示手段、方法。接表示交通工具的名詞後，與移動動詞（いきます、きます、かえります等）一起使用，表示交通工具。
⑦電車で行きます。坐電車去。
⑧タクシーで来ました。坐計程車來的。
走路時，用「あるいて」表示，不用助詞「で」。
⑨駅から歩いて帰りました。我從車站走回來的。
４. 名詞（人／動物）と動詞
用助詞「と」表示一起做某個動作的人（動物）。
⑩家族と日本へ来ました。我和家人來到了日本。
單獨行動時，用「ひとりで」表示。這時，不用助詞「と」。
?一人で東京へ行きます。一個人去東京。
５. いつ
詢問時間時，除了使用「なんじ」「なんようび」「なんがつなんにち」等
量詞前面加「なん」的疑問詞以外，還可以用疑問詞「いつ」。
「いつ」後不能加助詞「に」。
?いつ日本へ来ましたか。什麼時候來到日本的？
…３月２５日に来ました。… ３月２５日來的。
?いつ広島へ行きますか。什麼時候要去廣島？
…来週行きます。…下星期要去。
６. 句子よ
「よ」用於句尾，使用在告知對方不知道的事情，或以強烈語氣告訴對方自己的判斷和意見時。
?この電車は甲子園へ行きますか。這班電車去甲子園嗎？…いいえ、行きません。次の普通ですよ。…不去。下一班普通車去。?無理なダ?エットは体によくないですよ。
過度的減肥對身體並不好哦！（第19課）
第６課
ことば
1. たべます食べます吃
2. のみます飲みます喝，飲，服用
3. すいます吸います吸〔煙〕
［たばこを～］
4. みます見ます看
5. ききます聞きます聽
6. よみます読みます閱讀
7. かきます書きます書寫
8. かいます買います購買
9.とります撮ります拍〔照〕，〔攝影〕
［しゃしんを～］［写真を～］
10. します做
11.あいます会います遇見，碰見〔朋友〕
［ともだちに～］［友達に～］
12. ごはん餐，米飯
13. あさごはん朝ごはん早餐
14. ひるごはん昼ごはん中餐
15. ばんごはん晩ごはん晚餐
16. パン麵包
17. たまご卵雞蛋
18. にく肉肉
19. さかな魚魚
20. やさい野菜蔬菜
21. くだもの果物水果
22. みず水水
23. おちゃお茶茶
24. こうちゃ紅茶紅茶
25.ぎゅうにゅう牛乳牛奶（ミルク）
26. ジュース果汁
27. ビール啤酒
28. ［お］さけ［お］酒酒類，日本酒
29. ビデオ錄影帶，錄影機
30. えいが映画電影
31. CD CD，雷射唱盤
32. てがみ手紙信
33. レポート報告
34. しゃしん写真相片
35. みせ店商店
36. レストラン餐廳
37. にわ庭院子
38. しゅくだい宿題作業（～をします：做作業）
39. テニス網球（～をします：打網球）
40. サッカー足球（～をします：踢足球）
41. ［お］はなみ［お］花見賞花（～をします：去賞花）
42. なに何什麼
43. いっしょに一起
44. ちょっと一下子，稍
45. いつも總是
46. ときどき時々時常，有時
47. それから然後
48. ええ是，嗯（表贊同）
49. いいですね。好呀。
50. わかりました。我明白了。/我知道了。
■会話何ですか。什麼事﹖
じゃ、また［あした］。那麼，明天見。
---以下單字請自行練習發音---
メキシコ墨西哥
大阪城公園大阪城公園
文型
1.わたしはジュースを飲みます。
我喝果汁
2.わたしは駅で新聞を買います。
我在车站买报纸
3.いっしょに神戸へ行きませんか。
一起去神户好吗？
4.ちょっと休みましょう。
稍微休息一下吧
例文
1.たばこを吸いますか。
…いいえ、吸いません。
2.毎朝何を食べますか。
…パンと卵を食べます。
3.けさ何を食べましたか。
…何も食べませんでした。
4.土曜日何をしましたか。
…日本語を勉強しました。それから映画を見ました。
日曜日は何をしましたか。
…友達と奈良へ行きました。
5.どこでそのかばんを買いましたか。
…メキシコで買いました。
6.いっしょにビールを飲みませんか。
…ええ、飲みましょう。
会話
いっしょに行きませんか
佐藤：ミラーさん。
ミラー：何ですか。
佐藤：あした友達とお花見をします。
ミラーさんもいっしょに行きませんか。
ミラー：いいですね。どこへ行きますか。
佐藤：大阪城公園です。
ミラー：何時ですか。
佐藤：10時です。大阪城公園駅で会いましょう。
ミラー：わかりました。
佐藤：じゃ、またあした。
文法
１. 名詞を動詞（他動詞）
用助詞「を」表示他動詞的直接受詞。
①ジュースを飲みます。我喝果汁。
〔註〕「を」的發音和「お」相同。「を」只用在表示助詞時。２. 名詞をします
日語的動詞「します」，可以將極大範圍的名詞列為受詞。意思是實行該受詞表示的內容。下面舉幾個例子。
1)運動、遊戲等
サッカーをします。踢足球
トランプをします。玩撲克牌
2)集會、活動等
パーテ?ーをします。舉行派對
会議をします。召開會議
3)其他
宿題をします。做作業
仕事をします。做工作
３. 何をしますか
這是詢問要做什麼的用法。
②月曜日何をしますか。星期一要做什麼？
…京都へ行きます。…要去京都。
③きのう何をしましたか。昨天做了什麼？
…サッカーをしました。…踢了足球。
〔註〕日期等表示時間的詞加上「は」可以提示主題。
④月曜日は何をしますか。星期一要做什麼？
…京都へ行きます。…要去京都。
４. なん和なに
「なん」和「なに」的意思都是“什麼”。
1)「なん」用在以下情況中。
(1)後續單字的第一個音是た行、だ行、な行時。
⑤それは何ですか。那是什麼？
⑥何の本ですか。是什麼書？
⑦寝るまえに、何と言いますか。睡覺之前要說什麼？（第２１課）
(2)詢問帶量詞的數量時。
⑧テレサちゃんは何歳ですか。德勒莎幾歲了？
2) 上述1)以外的情況用「なに」
⑨何を買いますか。要買什麼？
５. 名詞（場所）で動詞
這裡要學的「で」，是接在表示場所的名詞後，表示動作發生的場所。⑩駅で新聞を買います。在車站買報紙。
６. 動詞ませんか
這是邀請聽話人的表達方式。
?いっしょに京都へ行きませんか。一起去京都好嗎？
…ええ、いいですね。…好啊！
７. 動詞ましょう
積極的提議、邀請。也用在積極地響應提議、邀請時。
?ちょっと休みましょう。稍微休息一下吧。
?いっしょに昼ごはんを食べませんか。一起吃午飯好嗎？
…ええ、食べましょう。…好，一起吃吧！
〔註〕「動詞ませんか」和「動詞ましょう」都是邀請對方的表達方式，但是「動詞ませんか」比「動詞ましょう」更尊重對方。
８. お～
３課學過的接頭語「お」，是對聽話人或話題人物表示尊敬的用法。（例：〔お〕くに「國家」）。
「お」還可以接續很多詞表示鄭重。（例：〔お〕さけ「酒」，〔お〕はなみ「賞櫻花」）。
另外還有些詞並不表示敬意或鄭重的情況下也會加上「お」。
（例：おちゃ「茶」，おかね「錢」）。
第７課
ことば
1. きります切ります剪，切
2. おくります送ります寄送
3. あげます給，送
4. もらいます接受，得到
5. かします貸します借（出）
6. かります借ります借（入）
7. おしえます教えます教
8. ならいます習います學習
9.かけます打〔電話〕
［でんわを～］［電話を～］
10.て手手
11. はし筷子
12. スプーン湯匙
13. ナ?フ小刀
14. フォーク叉子
15. はさみ剪刀
16. フ?クス傳真
17. ワープロ文字處理機
18. パソコン個人電腦
19. パンチ打孔機
20. ホッチキス釘書機
21. セロテープ透明膠帶
22. けしゴム消しゴム橡皮擦
23. かみ紙紙
24. はな花花
25. シャツ襯衫
26. プレゼント禮物
27. にもつ荷物行李
28. おかねお金錢
29. きっぷ切符票
30. クリスマス聖誕節
31. ちち父家父
32. はは母家母
33. おとうさんお父さん（他人的）父親
34. おかあさんお母さん（他人的）母親
35. もう已經
36. まだ尚未，還沒有
37. これから從現在起，這就
38. 「～、」すてきですね。〔～〕，好棒喲！
■会話
ごめんください。對不起。／有人在家嗎？／我能進來嗎？（去別人家時用）
いらっしゃい。歡迎。（歡迎訪客的寒暄）
どうぞお上がりください。請進。
失礼します。對不起。／打擾了。
「～は」いかがですか。你覺得〔～〕怎麼樣？（推薦某物給人時用）いただきます。謝謝。／我不客氣了。（用在吃、喝前）
旅行旅行（～をします:去旅行）
お土産土產，記念品
---以下單字請自行練習發音---
ヨーロッパ歐洲
スペ?ン西班牙
文型
1.わたしはワープロで手紙を書きます。
2.わたしは木村さんに花をあげます。
3.わたしはカリナさんにチョコレートをもらいました。（から）
例文
1.テレビで日本語を勉強しましたか。
…いいえ、ラジオで勉強しました。
2.日本語でレポートを書きますか。
…いいえ、英語で書きます。
3. “Goodbye”は日本語で何ですか。
…「さようなら」です。
4.だれにクリスマスカードを書きますか。
…家族と友達に書きます。
5.それは何ですか。
…手帳です。山田さんにもらいました。
6.もう新幹線の切符を買いましたか。
…はい、もう買いました。
7.もう昼ごはんを食べましたか。
…いいえ、まだです。これから食べます。
会話
ごめんください
ホセ?サントス：ごめんください。
山田一郎：いらっしゃい。どうぞお上がりください。
やまだいちろう
ホセ?サントス：失礼します。
------------------------------
山田友子：コーヒーはいかがですか。
やまだともこ
マリ??サントス：ありがとうございます。
------------------------------
山田友子：どうぞ。
マリ??サントス：いただきます。
このスプーン、すてきですね。
山田友子：ええ。会社の人にもらいました。
ヨーロッパ旅行のお土産です。
文法
１. 名詞（工具／手段）で動詞
助詞「で」表示手段、方法。
①はしで食べます。用筷子吃。
②日本語でレポートを書きます。用日語寫報告。
２. “詞／句” は～語で何ですか
以這個疑問句，詢問某個詞或句子用別的語言怎麼說。
③「ありがとう」は英語で何ですか。“謝謝”用英語怎麼說？…「Thank you」です。…是“ Thank you”。
④「Thank you」は日本語で何ですか。“謝謝”用日語怎麼說？…「ありがとう」です。…是“ ありがとう”。
３. 名詞（人）にあげます，等
「あげます」「かします」「おしえます」等動詞，都有給、借、教的對象人物，這個對象用助詞「に」表示。
⑤山田さんは木村さんに花をあげました。
山田先生送花給木村小姐。
⑥?ーさんに本を貸しました。借書給了李小姐。
⑦太郎君に英語を教えます。教太郎英語。
〔註〕「おくります」「でんわをかけます」之類的情況，對象除了人以外也可以是場所名詞。這時，除助詞「に」之外有時還會使用「へ」。
⑧会社に電話をかけます。打電話給公司。
(へ)
４. 名詞（人）にもらいます，等「もらいます」「かります」「ならいます」等動詞，是站在承受動作的人這方來說的。“得到”、“借”、“學習”的對象用助詞「に」表示。
⑨木村さんは山田さんに花をもらいました。
木村小姐收到了山田先生送的花。
⑩カリナさんにＣＤを借りました。
我向卡莉娜小姐借了ＣＤ
?ワンさんに中国を習います。
跟王先生學中文。
這個句型中，「に」可以用「から」代替。尤其當對象不是人，而是公司或學校等組織時，就要用「から」而不用「に」。
?木村さんは山田さんから花をもらいました。
木村小姐收到了山田先生送的花。
?銀行からお金を借りました。
從銀行借了錢。
５. もう動詞ました
「もう」是“已經”的意思，與「動詞ました」一起使用。這時的「動詞
ました」，是現在的行為或事物已經結束的意思。
對「もう動詞ました」的回答，肯定時用「はい、もう動詞ました」，否定用「いいえ、まだです」。
?もう荷物を送りましたか。行李已經送去了嗎？
…はい、〔もう〕送りました。…是，已經送去了。
…いいえ、まだです。…不，還沒有。
這個句型的問句，回答若是否定時，不能用「動詞ませんでした」。「動詞ませんでした」表示過去沒做過某件事，不表示還沒做某件事。第８課
ことば
1. ハンサム［な］英俊〔的〕
2. きれい［な］美麗〔的〕，乾凈〔的〕
3. しずか［な］静か［な］安靜〔的〕
4. にぎやか［な］熱鬧〔的〕
5. ゆうめい［な］有名［な］有名〔的〕
6. しんせつ［な］親切［な］親切〔的〕
7. げんき［な］元気［な］身體好〔的〕，健康〔的〕
8. ひま［な］暇［な］空閒〔的〕
9. べんり［な］便利［な］方便〔的〕
10. すてき［な］很好〔的〕，很棒〔的〕
11. おおきい大きい大
12. ちいさい小さい小
13. あたらしい新しい新
14. ふるい古い舊
15. いい（よい）好
16. わるい悪い壞
17. あつい暑い、熱い熱
18. さむい寒い寒冷
19. つめたい冷たい涼
20. むずかしい難しい難
21. やさしい易しい簡單
22. たかい高い高，貴
23. やすい安い便宜
24. ひくい低い低，矮
25. おもしろい有趣，有意思
26. おいしい美味，好吃
27. いそがしい忙しい忙祿
28. たのしい楽しい愉快，高興
29. しろい白い白色的
30. くろい黒い黑色的
31. あかい赤い紅色的
32. あおい青い藍色的
33. さくら桜櫻花
34. やま山山
35. まち町城市，城鎮
36. たべもの食べ物食物
37. くるま車汽車
38. ところ所場所，地方
39. りょう寮宿舍
40. べんきょう勉強學習，用功
41. せいかつ生活生活
42.［お］しごと［お］仕事工作，職業
（～をします：工作）
43. どう怎麼樣
44. どんな～什麼樣的～
45. どれ哪個
46. とても很，非常
47. あまり不太（用於否定句）
48. そして而且，還用（用於接續句子）
49. ～が、～～，但是～
50. おげんきですか。お元気ですか。你好嗎？
51. そうですね。是呀（用於思考回答時）。
■会話
1.日本の生活に慣れましたか。你習慣日本的生活了嗎？
2.［～、］もう一杯いかがですか。再來一杯〔～〕怎麼樣？
3.いいえ、けっこうです。不用了，夠了。
4.もう～です［ね］。已經～了吧〔不是嗎？〕。
5.そろそろ失礼します。我該告辭了。
6.またいらっしゃってください歡迎再來。
---以下單字請自行練習發音---
富士山富士山，日本最高的山
ふじさん
琵琶湖琵琶湖，日本最大的湖
びわこ
シャンハ?上海
「七人の侍」“七名武士”，黑澤明導演的電影
しちにんさむらい
金閣寺金閣寺
きんかくじ
文型
1.桜はきれいです。
2.富士山は高いです。
3.桜はきれいな花です。
4.富士山は高い山です。
例文
1.大阪はにぎやかですか。
…はい、にぎやかです。
2.琵琶湖の水はきれいですか。
…いいえ、あまりきれいじゃありません。（では）3.ペキンは今寒いですか。
…はい、とても寒いです。
シャンハ?も寒いですか。
…いいえ、あまり寒くないです。
4.その辞書はいいですか。
…いいえ、あまりよくないです。
5.東京の地下鉄はどうですか。
…きれいです。そして便利です。
6.きのう映画を見ました。
…どんな映画ですか。
「七人の侍」です。古いですが、とてもおもしろい映画です。
7.ミラーさんの傘はどれですか。
…あの青い傘です。
会話
そろそろ失礼します
山田一郎：マリ?さんはもう日本の生活に慣れましたか。
やまだいちろう
マリ??サントス：ええ。毎日とても楽しいです。
まいにちたの
山田一郎：そうですか。サントスさん、お仕事はどうですか。ホセ?サントス：そうですね。忙しいですが、おもしろいです。-----------------------------
山田友子：コーヒー、もう一杯いかがですか。
やまだともこ
マリ??サントス：いいえ、けっこうです。
-----------------------------
ホセ?サントス：あ、もう8時ですね。そろそろ失礼します。山田一郎：そうですか。
マリ??サントス：きょうはどうもありがとうございました。山田友子：いいえ。またいらっしゃってください。
文法
１. 形容詞
形容詞有，1) 成為受詞，和2)修飾名詞二種用法。可以活用，根據活用的方式，分為「い形容詞」和「な形容詞」。
２. 名詞はな形容詞〔な（×〕〕です
名詞はい形容詞(～い)です
1)形容詞句句尾的「です」表示對聽話人禮貌的態度。な形容詞去掉「な」，
い形容詞用原形（～い）與「です」接續。
①ワット先生は親切です。瓦特老師很親切。
②富士山は高いです。富士山很高。
「です」是非過去式肯定句的句尾形式。
2)な形容詞「な(×)」じゃありません
「な形容詞「な(×)」です」的否定形，是「な形容詞「な(×)」じゃありません（な形容詞「な(×)」ではありません）」。
③あそこは静かじゃありません。那裡不安靜。（では）
3)い形容詞（～い（×））です→～くないです
「い形容詞（～い）です」的否定形，是去掉最後的「い」加上「くないです」。
④この本はおもしろくないです。這本書沒意思。
「いいです」的否定形是「よくないです」。
4)形容詞句的疑問句形式，也和名詞句動詞句相同。回答時要重複疑問句中的形容詞。不能用「そうです」「そうじゃありません」來回答。
⑤ペキンは寒いですか。北京冷嗎？
…はい、寒いです。…是的，很冷。
⑥琵琶湖の水はきれいですか。琵琶湖的湖水很乾淨嗎？
…いいえ、きれいじゃありません。…不，不乾淨。
３. な形容詞な名詞
い形容詞(～い)名詞
形容詞放在名詞前面修飾名詞。な形容詞以「な」的形式接續名詞。
⑦ワント先生は親切な先生です。瓦特老師是親切的老師。
⑧富士山は高い山です。富士山是很高的山。
４. とても／あまり
「とても」和「あまり」都是程度副詞，修飾形容詞時放在形容詞前面。
「とても」是“很”的意思，用在肯定句中；「あまり」和否定形併用，表示“不太”的意思。
⑨ペキンはとても寒いです。北京很冷。
⑩これはとても有名な映画です。這是很有名的電影。
?シャンハ?はあまり寒くないです。上海不太冷。
?さくら大学はあまり有名な大学じゃありません。
櫻花大學不是很有名的大學。
５. 名詞はどうですか
這個疑問句，是詢問對方對經歷過的事情、到過的地方、見過的人有什麼印象、意見和感想的句子。
?日本の生活はどうですか。日本的生活怎麼樣？
…楽しいです。…很愉快。
６. 名詞1はどんな名詞2 ですか
要求就名詞1進行描寫和說明時用這個疑問句。名詞2是名詞1所屬的範疇。「どんな」應放在名詞前。
?奈良はどんな町ですか。奈良是什麼樣的城市？
…古い町です。…是古老的城市。
７. 句子1が、句子2
「が」是接續助詞，是“但是”的意思。兩個句子由「が」連接成為一個句子。
?日本の食べ物はおいしいですが、高いです。
日本的食品很好吃，但是很貴。
８. どれ
這個疑問詞，是要求從具體提出的三件以上物品中特定出一個的用法。?ミラーさんの傘はどれですか。米勒先生的傘是哪一把？
…あの青い傘です。…是那把藍色的傘。
第９課
ことば
1. わかります了解，明白，懂
2. あります有
3. すき［な］好き［な］喜歡〔的〕，愛好〔的〕
4. きらい［な］嫌い［な］討厭〔的〕，不喜歡〔的〕
5. じょうず［な］上手［な］好〔的〕，高明〔的〕
6. へた［な］下手［な］不行〔的〕，笨拙〔的〕
7. りょうり料理料理，菜
8. のみもの飲み物飲料
9. スポーツ運動，體育（～をします：做運動)
10. やきゅう野球棒球（～をします：打棒球）11.ダンス跳舞，舞蹈（～をします：跳舞）
12. おんがく音楽音樂
13. うた歌歌曲，歌
14. クラシック古典音樂
15. ジャズ爵士樂
16. コンサート音樂會，演奏會
17. カラオケ卡拉OK
18. かぶき歌舞伎歌舞伎(日本的傳統戲劇）
19.え絵畫
20. じ字字
21. かんじ漢字漢字
22. ひらがな平假名
23. かたかな片假名
24. ローマじローマ字羅馬拼音
25. こまかいおかね細かいお金零錢
26. チケット票
27. じかん時間時間
28. ようじ用事（必須辦的）事情，工作
29. やくそく約束約定，承諾
30. ごしゅじんご主人（他人的）丈夫
31. おっと／しゅじん夫／主人（自己的）丈夫
32.おくさん奥さん（他人的）妻子
33. つま／かない妻／家内（自己的）妻子
34. こども子ども小孩
35. よく很，十分
36. だいたい大致，大概
37. たくさん很多
38. すこし少し少，稍微
39. ぜんぜん全然完全，一點也（用於否定句）
40. はやく早く、速く早些，快些
41. ～から因為～
42. どうして為什麼
43. ざんねんです［ね］。残念です［ね］真遺憾（呀）。
44. すみません。很抱歉。
■会話
1.もしもし喂（用於打電話時）
2.ああ啊
3.いっしょにいかがですか。一起來如何？
4.［～は］ちょっと……。〔～〕稍微有點困難（拒絕的表達）。
5.だめですか。不行嗎？
6.また今度お願いします。下次請再叫我。（用於考慮對方處境婉轉拒絕對方的邀請）
---以下單字請自行練習發音---
小沢征爾日本著名的指揮家（1935～）
おざわせいじ
文型
1.わたしは?タリ?料理が好きです。
2.わたしは日本語が少しわかります。
3.きょうは子どもの誕生日ですから、早く帰ります。
例文
1.お酒が好きですか。
…いいえ、好きじゃありません。（では）
2.どんなスポーツが好きですか。
…サッカーが 好きです。
3.カリナさんは 絵が 上手ですか。
…はい、［カリナさんは］ とても 上手です。 4.田中さんは ?ンドネシ?語が わかりますか。 …いいえ、全然 わかりません。 5.細かい お金が ありますか。 …いいえ、ありません。 6.毎朝 新聞を 読みますか。
…いいえ、時間が ありませんから、読みません。 7.どうして きのう 早く 帰りましたか。 …用事が ありましたから。 会話 残念です
ミラー： もしもし、ミラーです。
木 村：ああ、ミラーさん、こんばんは。 お元気ですか。 き むら
ミラー： ええ、元気です。
あのう、木村さん、小沢征爾の コンサート、いっしょに いかがですか。
木 村：いいですね。 いつですか。 ミラー： 来週の 金曜日の 晩です。 木 村：金曜日ですか。
金曜日の 晩は ちょっと……。 ミラー： だめですか。
木 村：ええ、友達と 約束が ありますから、……。 ミラー： そうですか。 残念ですね。 木 村：ええ。 また 今度 お願いします。 文法
１名詞が あります／わかります
名詞が 好きです／嫌いです／上手です／下手です
帶受詞的動詞，原則上在受詞後用助詞「を」表示，而「あります」「わかります」的對象則用「が」表示。
另外如「すきです」「きらいです」「じょうずです」「へたです」這類的形容詞要表示對象時也用「が」。助詞「が」多用在形容詞、動詞表示嗜好、希求、能力、所有等時。
① わたしは ?タリ?料理が 好きです。我喜歡義大利菜。 ② わたしは 日本語が わかります。我懂日語。 ③ わたしは 車が あります。我有車。 ２. どんな 名詞
除了第８課學過的用法之外，どんな也用在詢問某個名詞範疇內的事物或事情的具體名稱上。
④ どんな スポーツが 好きですか。你喜歡什麼運動？ …サッカーが 好きです。…我喜歡足球。
３. よく／だいたい／たくさん／少し／あまり／全然
這些都是副詞，放在所修飾動詞之前。下表總結了其用法。
⑤ 英語が よく わかります。我精通英語。 ⑥ 英語が 少し わかります。我懂一點英語。 ⑦ 英語が あまり わかりません。我不太懂英語。 ⑧ お金が たくさん あります。有很多錢。 ⑨ お金が 全然 ありません。完全沒有錢。
〔註〕「すこし」和「ぜんぜん」也可以修飾形容詞。 ⑩ ここは 少し 寒いです。這裡有點冷。 ? あの 映画は 全然 おもしろくないです。 那部電影一點都不好看。 ４. 句子1から、句子2
「から」將二個句子連接成一個句子。句1是句2的原因、理由。 ? 時間が ありませんから、新聞を 読みません。 沒有時間，所以不看報紙。
也可以先陳述句2，再以句1から的形態補充理由。 ? 毎朝 新聞を 読みますか。
…いいえ、読みません、時間が ありませんから。 每天看報紙嗎？ …不看，因為沒有時間。 ５ . どうして
用疑問詞「どうして」詢問原因。回答時句尾加「から」。 ? どうして 朝 新聞を 読みませんか。為什麼早上不看報紙呢？ …時間が ありませんから。…因為沒有時間。
在詢問對方原因時，不重複對方說的話而說「どうしてですか」也可以。
? きょうは 早く 帰ります。今天要早點回去。 …どうしてですか。…為什麼？
子どもの 誕生日ですから。因為今天是孩子的生日。
第 １０ 課 ことば
1. います 有，在（表示生物的存在）
2. あります 有，在（表示無生物的存在）
3. いろいろ〔な〕 各式各樣〔的〕
4. おとこの ひと 男の 人 男子
5. おんなの ひと 女の 人 女子
6. おとこの こ 男の 子 男孩
7. おんなの こ 女の 子 女孩
8. いぬ 犬 狗
9. ねこ 猫 貓 10.き 木 樹，木頭 11. もの 物 物品，東西 12. フ?ルム 底片，膠卷 13. でんち 電池 電池 14. はこ 箱 盒子 15 ス?ッチ 開關
16. れいぞうこ 冷蔵庫 冰箱 17. テーブル 餐桌 18. べッド 床 19. たな 棚 架子 20. ド? 門
21. まど窓窗戶
22. ポスト郵筒，信箱
23. ビル大廈，大樓
24. こうえん公園公園
25. きっさてん喫茶店咖啡館
26. ほんや本屋書店
27. ～や～屋～店
28. のりば乗り場搭乘火車、計程車等交通工具的場所
29. けん県縣
30. うえ上上，上面
31. した下下，下面
32. まえ前前，前面
33. うしろ後，後面
34. みぎ右右（邊）
35. ひだり左左（邊）
36. なか中裡面，中間
37. そと外外面
38. となり隣隔壁，旁邊
39. ちかく近く附近
40. あいだ間之間，中間
41. ～や～〔など〕～啦～〔等〕
42. いちばん～最～（いちばんうえ：最上面，最高)
43. …だんめ…段目第…層（架子的第…層）
■会話
〔どうも〕すみません。謝謝。
チリソース辣醬
奥裡面
おく
スパ?ス?コーナー香辣調味料專櫃
---以下單字請自行練習發音---
東京デ?ズニーランド東京迪士尼樂園
ユニューヤ?スト?尤紐雅商店（虛構的商店名）
文型
1.あそこに佐藤さんがいます。
2.机の上に写真があります。
3.家族はニューヨークにいます。
4.東京デ?ズニーランドは千葉県にあります。ちばけん
例文
1.あそこに男の人がいますね。あの人はだれですか。…IMCの松本さんです。まつもと
2.この近くに電話がありますか。
…はい、あそこにあります。
3.庭にだれがいますか。
…だれもいません。猫がいます。
4.箱の中に何がありますか。
…古い手紙や写真［など］があります。
5. ミラーさんはどこにいますか。
…会議室にいます。
6.郵便局はどこにありますか。
…駅の近くです。銀行の前にあります。
会話
チリソースはありませんかミラー：すみません。ユニューヤ?スト?はどこですか。
女の人：ユニューヤ?スト?ですか。
あそこに白いビルがありますね。
あのビルの中です。
ミラー：そうですか。どうもすみません。
女の人：いいえ。
----------------------------
ミラー：あのう、チリソースはありませんか。
店員：はい。
右の奥にスパ?ス?コーナーがあります。
チリソースは下から2段目です。
ミラー：わかりました。どうも。
文法
１. 名詞があります／います
這個句型是在敘述事物或人的存在。存在的事物或人，會以這類句子的主語
出現在會話等場面中。主語用助詞「が」表示。
1)「あります」用於事物、植物等，存在的主體本身不會移動的情況。
①コンピューターがあります。有電腦。
②桜があります。有櫻花樹。
③公園があります。有個公園。
2)「います」用於人或動物等，存在的主體能夠自行移動的情況。
④男の人がいます。有個男人。
⑤犬がいます。有隻狗。
２. 名詞1（場所）に名詞2があります／います
1) 名詞2的存在場所，用助詞「に」表示。
⑥わたしの部屋に机があります。我的房間裡有桌子。
⑦事務所にミラーさんがいます。辦公室裡有米勒先生在。
2)用這個句型可以詢問某個地方有什麼或者有誰。詢問事物時用疑問詞「なに」，詢問人時用疑問詞「だれ」。
⑧地下に何がありますか。地下室有什麼？
…レストランがあります。…有餐廳。
⑨受付にだれがいますか。有誰在接待處？
３. 名詞1は名詞2（場所）にあります／います
1)這個句型是說話人將名詞1作為主題提出，再敘述其所在。主題必須是說話人和聽話人雙方都明白的事物或人。由於名詞1是主題，所以要用提示主題的「は」，而不是提示主語的「が」。
⑩東京デ?ズニーランドは千葉県にあります。
東京迪士尼樂園在千葉縣。
?ミラーさんは事務所にいます。米勒先生在辦公室。
2)詢問名詞1在哪裡時使用這個句型。
?東京デ?ズニーランドはどこにありますか。東京迪士尼樂園在哪裡？
…千葉県にあります。…在千葉縣。
?ミラーさんはどこにいますか。米勒先生在哪裡？
…事務所にいます。…在辦公室。
〔註〕動詞句中述語明確的情況下，可以用「です」取代動詞述語。〔名詞1は名詞2（場所）にあります／います〕這個句子，可以用〔名詞1は名詞2（場所）です〕（第３課）代換。
?東京デ?ズニーランドはどこにありますか。東京迪士尼樂園在哪裡？
…千葉県です。…千葉縣。
４. 名詞1（事物／人／地點）の名詞2（位置）
うえ、した、まえ、うしろ、みぎ、ひだり、なか、そと、となり、ち
かく、あいだ都是表示位置的名詞。
?机の上に写真があります。桌子上有相片。
?郵便局は銀行の隣にあります。郵局在銀行隔壁。
〔註〕由於這些都是表示場所的名詞，所以和其他表示場所的名詞一樣，可以放在助詞「で」的前面。
?駅の近くで友達に会いました。在車站附近見到了朋友。５. 名詞1や名詞2
助詞「や」在列舉名詞時使用。相對於「と」是全部列出，「や」則只說出代表性的幾個（兩個以上）。也有在最後一個名詞後接「など」，以清楚地說明除了列舉的以外還有的說法。
?箱の中に手紙や写真があります。箱子裡有信和相片。
?箱の中に手紙や写真などがあります。箱子裡有信和相片等。６. 單詞ですか
助詞「か」有確認的作用。說話人提出要確認的詞，以這種形式進行確認。
?すみません。ユニューヤ?スト?はどこですか。
對不起，請問尤紐雅商店在哪裡？
…ユニューヤ?スト?ですか。あのビルの中です。
…尤紐雅商店嗎？在那棟大樓裡面。
７. チリンースはありませんか
本課的會話中有「チリンースはありませんか」這麼一句話。不用「ありますか」而用否定形「ありませんか」詢問，是顧慮到對方可能沒有「チリソース」的一種委婉的問法，表現出說話人的禮貌。
第１１課
ことば
1.います有〔孩子〕
［こどもが～］［子どもが～］
2.います在〔日本〕
［にほんに～］［日本に～］
3. かかります花費（金錢或時間）
4.やすみます休みます向〔公司〕請假
［かいしゃを～］［会社を～］
5. ひとつ1つ一個（用於計算物品）
6. ふたつ 2つ二個
7. みっつ3つ三個
8. よっつ4つ四個
9. いつつ 5つ五個
10. むっつ6つ六個
11. ななつ7つ七個
12. やっつ8つ八個
13. ここのつ 9つ九個
14. とお10つ十個
15. いくつ幾個
16. ひとり 1人一個人
17. ふたり2人二個人
18. …にん…人…個人
19. …だい…台（用於計算機械、車輛等機械類時）
20. …まい…枚（用於計算紙張、郵票等薄的物品時
21. …かい…回…次
22. りんご蘋果
23. みかん橘子24. サンド?ッチ三明治
25. カレー［ラ?ス］咖哩〔飯〕
26. ??スクリーム冰淇淋
27. きって切手郵票
28. はがき明信片
29. ふうとう封筒信封
30. そくたつ速達限時信
31. かきとめ書留掛號信
32.エ?メール航空郵件，航空信（こうくうびん）（航空便）
33. ふなびん船便船運
34. りょうしん両親雙親
35. きょうだい兄弟兄弟姊妹
36. あに兄（我）哥哥
37. おにいさんお兄さん（他人的）哥哥
38. あね姉（我）姊姊
39. おねえさんお姉さん（他人的）姊姊
40. おとうと弟（我）弟弟
41. おとうとさん弟さん（他人的）弟弟
42. いもうと妹（我）妹妹
43. いもうとさん妹さん（他人的）妹妹
44. がいこく外国外國
45. …じかん…時間…小時
46. …しゅうかん…週間…星期
47. …かげつ…か月…個月
48. …ねん…年…年
49. ～ぐらい～左右
50. どのぐらい多久
51. ぜんぶで全部で一共
52. みんな全部，全體
53. ～だけ只～，僅～
54.いらっしゃいませ。歡迎光臨（商店、行號在顧客光臨時用）■会話
1.いい［お］天気ですね。真是好天氣呀。
2.お出かけですか。您外出呀。
3.ちょっと～まで。我去一下～。
4.行っていらっしゃい。你慢走（會再回來）。
5.行ってまいります。我走了（會再回來）。
6.それから還有，另外
---以下單字請自行練習發音---
オーストラリ?澳洲
文型
1.会議室にテーブルが7つあります。
2.わたしは日本に1年います。
例文
1.りんごをいくつ買いましたか。
…4つ買いました。
2.80円の切手を5枚とはがきを2枚ください。
…はい。全部で500円です。
3.富士大学に外国人の先生がいますか。
…はい、3人います。みんな?メリカ人です。
4.家族は何人ですか。
…5人です。両親と姉と兄がいます。
5.1週間に何回テニスをしますか。
…2回ぐらいします。
6.田中さんはどのくらいスペ?ン語を勉強しましたか。
…3か月勉強しました。
えっ、3か月だけですか。上手ですね。
7.大阪から東京まで新幹線でどのくらいかかりますか。
…2時間半かかります。
会話
これ、お願いします
管理人：いい天気ですね。お出かけですか。
かんりにん
ワン：ええ、ちょっと郵便局まで。
管理人：そうですか。行っていらっしゃい。
ワン：行ってまいります。
----------------------
ワン：これ、速達でお願いします。
郵便局員：はい、オーストラリ?ですね。370円です。
ゆうびんきょくいん
ワン：それからこの荷物もお願いします。
郵便局員：船便ですか、航空便ですか。
ワン：船便はいくらですか。
郵便局員：500円です
ワン：どのくらいかかりますか。
郵便局員：1か月ぐらいです。
ワン：じゃ、船便でお願いします。
文法
１. 數量的說法
1) ひとつ、ふたつ……とお
計算物品時的說法。11以上用數字計算。
2)量詞
計算人、物時，或要表示某種數量時，對象不同使用的量詞也會不同。量詞直接放在數字後面使用。
－人計算人數。但是，一個人時說「ひとり（１人）」，
兩個人時用「ふたり（２人）」，「４人」要唸「よにん」。
－台計算機械，或汽車、自行車等交通工具時使用。
－枚計算薄或扁平的物品。紙張、襯衫、盤子、CD等。
－回計算次數。
－分分鐘
－時間小時
－日天數
跟日期的說法一樣，只有一天要說成「いちにち」。
－週間星期
－か月月數
－年年數
3)數量詞的用法
數字加上量詞叫做數量詞。數量詞一般直接放在要修飾的動詞前面。但是表示時間長度的數量詞不在此限。
①りんごを４つ買いました。買了４個蘋果。
②外国人の学生が２人います。有兩個外國學生。
③国で２か月日本語を勉強しました。在國內學了兩個月的日語。
4)疑問詞
(1)用「ひとつ、ふたつ……」計算的物品數量，用「いくつ」詢問。
④みかんをいくつ買いましたか。買了幾個橘子？
…８つ買いました。…買了８個。
(2)詢問帶有量詞的數字時，用「なん」。⑤この会社に外国人が何人いますか。這家公司有幾個外國人？
…５人います。…有５個。
⑥毎晩何時間日本語を勉強しますか。每天晚上念幾個小時的日語？
… ２時間勉強します。…念２個小時。
(3)用「どのくらい」詢問時間的長度。時間的長度單位有很多種。
⑦どのくらい日本語を勉強しましたか。學多久的日語了？
…３年勉強しました。…３學年了。
⑧大阪から東京までどのくらいかかりますか。從大阪到東京要花多少時間呢？
…新幹線で２時間半かかります。…搭新幹線要兩個半小時。
5) ぐらい
「ぐらい」放在數量詞後面，表示大約的意思。
⑨学校に先生が３０人ぐらいいます。學校大約有30位老師。⑩１５分ぐらいかかります。大約要花15分鐘左右。
２. 數量詞（期間）に－回動詞
使用這個句型，可以表達出進行某動作的頻率。
?１か月に２回映画を見ます。一個月看兩次電影。
３. 數量詞だけ／名詞だけ
「だけ（只）」放在數量詞或名詞後面，表示只有這些，沒有其他的的意思。
?パワー電気に外国人の社員が１人だけいます。
動力電氣公司只有一個外國職員。
?休みは日曜日だけです。休假只有星期天。
第１２課
ことば
1. かんたん［な］簡単［な］簡單，單純
2. ちかい近い近
3. とおい遠い遠
4. はやい速い、早い快，早
5. おそい遅い慢，晚
6.おおい多い〔人〕多，多
［ひとが～］［人が～］
7.すくない少ない〔人〕少，少
［ひとが～］［人が～］
8. あたたかい暖かい、温かい溫暖，溫熱
9. すずしい涼しい涼
10. あまい甘い甜
11. からい辛い辣，鹹
12. おもい重い重
13. かるい軽い輕
14.いい好〔咖啡〕［コーヒーが～］
15. きせつ季節季節
16. はる春春
17. なつ夏夏
18. あき秋秋
19. ふゆ冬冬
20. てんき天気天氣
21. あめ雨雨，下雨
22. ゆき雪雪，下雪
23. くもり曇り陰天
24. ホテル飯店，旅館
25. くうこう空港機場
26. うみ海海
27. せかい世界世界
28. パーテ?ー舞會，餐會（～をします：辦舞會）
29. ［お］まつり［お］祭り節慶，慶典
30. しけん試験考試
31. すきやきすき焼き壽喜燒（牛肉和蔬菜的火鍋）
32. さしみ刺身生魚片
33. ［お］すし壽司
34. てんぷら天麩羅
35. いけばな生け花花道，插花（～をします：插花）
36. もみじ紅葉紅葉（秋天的各種變色葉）
37. どちら哪邊（自二者選一）
38. どちらも二者都
39. ずっと～得多，～得很
40. はじめて初めて第一次
■会話
1.ただいま。我回來了。
2.お帰りなさい你回來啦。
3.すごいですね。真是了不起呀。
4.でも然而，不過
5.疲れました。（我）累了。
---以下單字請自行練習發音---
祇園祭祇園祭（京都最有名的慶典活動）
ぎおんまつり
ホンコン香港
シンガポール新加坡
毎日屋每日屋超市（虛構的超級市場名）
まいにちや
ＡＢＣスト?ABC商店（虛構的超級市場）
ジャパン日本超市（虛構的超級市場名）
文型
1.きのうは雨でした。
2.きのうは寒かったです。
3.北海道は九州より大きいです。
4.わたしは1年で夏がいちばん好きです。
例文
1.京都は静かでしたか。
…いいえ、静かじゃありませんでした。
2.旅行は楽しかったですか。
…はい、とても楽しかったです。
3.天気はよかったですか。
…いいえ、あまりよくなかったです。
4. きのうのパーテ?ーはどうでしたか。
…とてもにぎやかでした。いろいろな人に会いました。
5.東京はニューヨークより人が多いですか。
…はい、ずっと多いです。
6.空港までバスと電車とどちらが速いですか。
…電車のほうが速いです。
7.海と山とどちらが好きですか。
…どちらも好きです。 8.日本料理［の中］で何がいちばん好きですか。
…てんぷらがいちばん好きです。
会話
お祭りはどうでしたか
ミラー：ただいま。
管理人：お帰りなさい。
ミラー：これ、京都のお土産です。
管理人：どうもすみません。
祇園祭はどうでしたか。
ミラー：とてもおもしろかったです。
外国人も多かったですよ。
管理人：祇園祭は京都の祭りでいちばん有名ですからね。
ミラー：そうですか。
管理人：写真を撮りましたか。
ミラー：ええ、100枚ぐらい撮りました。
管理人：すごいですね。
ミラー：ええ。でも、ちょっと疲れました。
文法
１. 名詞句、な形容詞句的過去式
①きのうは雨でした。昨天下了雨。
②きのうの試験は簡単じゃありませんでした。昨天的考試不容易。
２.
い形容詞句的過去式
③きのうは暑かったです。昨天很熱。
④きのうのパーテ?ーはあまり楽しくなかったです。昨天的派對不太愉快。
３. 名詞1は名詞2より形容詞です
這是以名詞2為基準，敘述名詞1的性質和狀態。
⑤この車はあの車より大きいです。這輛車比那輛車大。
4.
這是在二者（名詞1和名詞2）之間選擇其中之一的疑問句。在比較二者的疑問
句中，無論對象是什麼，疑問詞都要用「どちら」。
⑥サッカーと野球とどちらがおもしろいですか。足球和棒球哪個有趣？
…サッカーのほうがおもしろいです。…足球有趣。
⑦ミラーさんとサントスさんとどちらがテニスが上手ですか。
米勒先生和山多斯先生哪個人網球打得好？
⑧北海道と大阪とどちらが涼しいですか。北海道和大阪哪裡涼快？
⑨春と秋とどちらが好きですか。春天和秋天你喜歡哪個？
5.
這是從形容詞表達的內容中，選擇程度最高的事物、地點、人物或時間的疑問句。選擇的範圍限定為名詞1［のなか］で的形式，疑問詞由被選事物的所屬範疇決定。
⑩日本料理［の中］で何がいちばんおいしいですか。日本料理（當中）哪個最好吃？
…てんぷらがいちばんおいしいです。…天麩羅最好吃。
?ヨーロッパでどこがいちばんよかったですか。歐洲哪裡最好？
…ス?スがいちばんよかったです。…瑞士最好。
?家族でだれがいちばん背が高いですか。家人裡面誰最高？… 弟がいちばん背が高いです。…弟弟最高。
?１年でいつがいちばん寒いですか。一年裡什麼時候最冷？…２月がいちばん寒いです。…２月最冷。
〔註〕疑問詞作為主語時要帶助詞「が」。第１０課中學過了詢問動詞「あります」「います」的主語時，要用「なにがありますか」「だれがいますか」，詢問形容詞句的主語時也同樣使用助詞「が」。
第１３課
ことば
1. あそびます遊びます玩，遊樂
2. およぎます泳ぎます游泳
3. むかえます迎えます迎接，歡迎
4. つかれます疲れます疲累
5.だします出します寄〔信〕［てがみを～］［手紙を～］
6.はいります入ります進入〔咖啡館〕［きっさてんに～］［喫茶店に～］
7.でます出ます出〔咖啡館〕［きっさてんを～］［喫茶店を～］
8. けっこんします結婚します結婚
9. かいものします買い物します購物，買東西
10. しょくじします食事します用餐，吃飯
11.さんぽします散歩します〔在公園〕散步［こうえんを～］［公園を～］
12. たいへん［な］大変［な］重大〔的〕，嚴重〔的〕
13. ほしい欲しい想要（某事物）
14. さびしい寂しい孤獨，寂寞
15. ひろい広い寬廣，廣闊
16．せまい狭い狹窄的，小的（房間等）
17. しやくしょ市役所市政府
18. プール游泳池
19. かわ川河川
20. けいざい経済經濟
21. びじゅつ美術美術
22. つり釣り釣魚（～をします：釣魚）
23. スキー滑雪（～をします：滑雪）
24. かいぎ会議會議（～をします：開會）
25. とうろく登録登記（～をします：登記）
26. しゅうまつ週末週末
27. ～ごろ～左右（用於時間)
28. なにか何か某事物29. どこか某處，某場所
30. おなかがすきました。肚子餓了。
31. おなかがいっぱいです。吃飽了。
32. のどがかわきました。口渴了。
33. そうですね。是呀（表贊成）。
34. そうしましょう。就這麼辦吧（表示同意他人的意見）。■会話
1.ご注文は？您要點什麼？
ちゅうもん
2.定食定食，套餐
ていしょく
3.牛どん牛肉蓋飯
ぎゅう
4.［少々］お待ちください。請〔稍〕待。
しょうしょう
5.別々に分開，各自
べつべつ
---以下單字請自行練習發音---
1.ロシ?俄羅斯
2.つるや鶴屋（虛構的日本料理店名）
3.おはようテレビ早安電視台（虛構的電視台名）
文型
1.わたしはパソコンが欲しいです。
2.わたしはてんぷらを食べたいです。（が）
3.わたしはフランスヘ料理を習いに行きます。
例文
1.今何がいちばん欲しいですか。
…うちが欲しいです。
2.夏休みにどこへ行きたいですか。
…沖縄へ行きたいです。
3.きょうは疲れましたから、何もしたくないです。
…そうですね。きょうの会議は大変でしたね。
4.この週末は何をしますか。
…子どもと神戸へ船を見に行きます。
5.日本へ何の勉強に来ましたか。
…経済の勉強に来ました。
6.冬休みはどこか行きましたか。
…ええ、行きました。
どこへ行きましたか。
…北海道へスキーに行きました。
会話
別々にお願いします
山田：もう12時ですよ。昼ごはんを食べに行きませんか。ミラー：ええ。
山田：どこへ行きますか。
ミラー：そうですね。きょうは日本料理が食べたいですね。山田：じゃ、「つるや」へ行きましょう。
----------------------------
店の人：ご注文は？
ミラー：わたしはてんぷら定食。
山田：わたしは牛どん。
店の人：てんぷら定食と牛どんですね。少々お待ち
ください。
----------------------------
店の人：1,680円でございます。
ミラー：すみません。別々にお願いします。
店の人：はい。てんぷら定食は980円、牛どんは700円です。
文法
１. 名詞が欲しいです
這個句型是表現出說話人想要得到某物（或人）。另外也用在詢問聽話人想要什麼時。需求的對象用助詞「が」表示「ほしい」是い形容詞。
①わたしは友達が欲しいです。我想交朋友。
②今何がいちばん欲しいですか。現在你最想要的是什麼？…車が欲しいです。…想要汽車。
③子どもが欲しいですか。想要孩子嗎？
…いいえ、欲しくないです。…不想要。
２. 動詞ます形たいです
1) 動詞ます形
「ます」連接的動詞形態叫「ます形」，例如，「かいます」中「かい」的部分就叫「ます形」。
2)動詞ます形たいです
這是想要進行某行為的表達方式。用在表達說話人本身的希望或詢問對方的希望時。這個句型裡，可以像下面的例⑤般，用助詞「が」取代助詞「を」。除了「を」之外的助詞，都不能換成「が」。
「動詞ます形たい」的活用和い形容詞相同。
④わたしは沖縄へ行きたいです。我想去沖繩。
⑤わたしはてんぷらを食べたいです。我想吃天麩羅。（が）
⑥神戸で何を買いたいですか。想在神戶買什麼？（が）…靴を買いたいです。…想買鞋。（が）
⑦おなかが痛いですから、何も食べたくないです。
因為肚子疼，什麼也不想吃。
〔註１〕「ほしいです」「～たいです」不能表達第三者的希望。〔註２〕「ほしいですか」「動詞ます形たいですか」不能用在勸誘對方時。
例如，邀人喝咖啡時，說「コーヒーがほしいですか」「コーヒーをのみたいですか」並不適當，這時應該使用「コーヒーはいかがですか」「コーヒーをのみませんか」等的說法。
３
.
助詞「に」前的動詞（ます形）或名詞，表示「いきます」「きます」「かえります」的目的，用在「に」前面的名詞，是表示行為的名詞。
⑧神戸へ?ンド料理を食べに行きます。去神戶吃印度菜。
⑨神戸へ買い物に行きます。去神戶買東西。
⑩日本へ美術の勉強に来ました。來到日本學美術。
〔註〕節慶活動或音樂會等表示集會活動的名詞，可以使用在「に」的前面，這時，說話人的目的，就是觀看節慶活動，或聽音樂會了。?あした京都のお祭りに行きます。明天去看京都的節慶活動。４. 名詞に動詞/名詞を動詞
助詞「に」和「はいります」「のります」（第１６課）等動詞一同使用，表示到達點。同時，助詞「を」和「でます」「おります」（第１６課）等動詞一同使用，表示起點、出發點。
?あの喫茶店に入りましょう。去那家咖啡店吧！?７時にうちを出ます。７點時離開家。
５. どこか／何か
「どこか」表示某個地方，「なにか」表示某物。「どこか」「なにか」後面的
助詞「へ」「を」可以省略。
?冬休みはどこか［へ］行きましたか。寒假有沒有去了哪地方呢？
…はい、行きました。…有的，去了。
?のどがかわきましたから、何か［を］飲みたいです。
口渴了，想喝點什麼。
６. ご注文
有的詞前面會加上「ご」表示尊敬。
?ご注文は？您要點些什麼？
第１４課
ことば
1. つけますⅡ打開（電燈、冷氣等）
2. けしますⅠ消します關掉（電燈、冷氣等）
3. あけますⅡ開けます打開（門、窗等）
4. しめますⅡ閉めます關閉（門、窗等）
5. いそぎますⅠ急ぎます趕快，著急
6. まちますⅠ待ちます等待
7. とめますⅡ止めます停止，停車
8.まがりますⅠ曲がります轉向〔右邊〕［みぎへ～］［右へ～］
9. もちますⅠ持ちます持有，攜帶
10. とりますⅠ取ります拿，持
11. てつだいますⅠ手伝います幫忙，幫助
12. よびますⅠ呼びます呼叫，呼喚
13. はなしますⅠ話します講，說
14. みせますⅡ見せます出示，讓人看
15.おしえますⅡ教えます告訴〔地址〕［じゅうしょを～］［住所を～］
16. はじめますⅡ始めます開始
17.ふりますⅠ降ります下〔雨〕［あめが～］［雨が～］
18. コピーしますⅢ影印
19. エ?コン冷暖氣機，空調機
20. パスポート護照
21. なまえ名前名字，姓名
22. じゅうしょ住所地址，住址
23. ちず地図地圖
24. しお塩鹽
25. さとう砂糖砂糖
26. よみかた読み方唸法，讀法
27. ～かた～方～方式
28. ゆっくり慢慢地
29. すぐ馬上，立刻
30. また再，又
31. あとで等一下，稍後
32. もうすこしもう少し再多一些
33. もう～再～，另外的～
34. いいですよ。好呀。／可以呀。
35. さあ好啦（提議做某事時用）
36. あれ？什麼？（表示驚訝）
■会話
1.信号を右へ曲がってください。請在紅綠燈處右轉。
2.まっすぐ直直地
3.これでお願いします。我用這付錢。
4.お釣り零錢
---以下單字請自行練習發音---
梅田大阪的地名
うめだ
文型
1.ちょっと待ってください。
2.ミラーさんは今電話をかけています。
例文
1.ここに住所と名前を書いてください。
…はい、わかりました。
2.あのシャツを見せてください。
…はい、どうぞ。
もう少し大きいのはありませんか。
…はい。このシャツはいかがですか。
3.すみませんが、この漢字の読み方を教えてください。
…それは「かきとめ」ですよ。
4.暑いですね。窓を開けましょうか。
…すみません。お願いします。
5.駅まで迎えに行きましょうか。
…いいえ、けっこうです。タクシーで行きますから。
6.佐藤さんはどこですか。
…今会議室で松本さんと話しています。
じゃ、またあとで来ます。
会話
梅田まで行ってください
カリナ：梅田までお願いします。
運転手：はい。
うんてんしゅ
--------------------
カリナ：すみません。あの信号を右へ曲がってください。運転手：右ですね。
カリナ：ええ。
--------------------
運転手：まっすぐですか。
カリナ：ええ、まっすぐ行ってください。
--------------------
カリナ：あの花屋の前で止めてください。
運転手：はい。
1,800円です。
カリナ：これでお願いします。
運転手：3,200円のお釣りです。ありがとうございました。
文法
１. 動詞的活用
日語動詞的詞尾有變化，稱為活用。活用形後面可以接續各種子句，造出各種不同意思的句子。動詞按照活用的類型分為三類。
２. 動詞的類型
1) Ⅰ類動詞
這一類動詞ます形的最後音節是發い段的音。
かきます（寫）のみます（喝）2) Ⅱ類動詞
這一類動詞ます形的最後音節幾乎都是發え段的音，也有部分是發い段的音。
たべます（吃）みせます（出示）みます（看）
3) Ⅲ類動詞
這一類動詞包括了「します」和「動作性名詞＋します」的動詞，以及「きます」。
３. 動詞て形
以「て」或「で」終止的動詞活用形叫て形。て形的變化，按照動詞類型分為以下幾種。
1) Ⅰ類動詞視ます形最後音節的不同，活用如图所示。
例外：要注意「いきます」的て形是「いって」
2) Ⅱ類動詞ます形接「て」構成。
3) Ⅲ類動詞ます形接「て」構成。
PS:还记得第四课发给大家的标日初级总结笔记吗？回去对照着把动词的分类及
连用形部分好好看看
４. 動詞て形ください請…
這個句型是委託對方做某事，或下指示、進行勸誘的表達方式。下指示時當然就不能對上級用。以下分別是委託、指示、勸誘的例句。
①すみませんが、この漢字の読み方を教えてください。
對不起，請你告訴我這個漢字的念法。
②ここに住所と名前を書いてください。
請將住址和姓名寫在這裡。
③ぜひ遊びに来てください。請一定來玩。（第25課）
表示委託時一般像例句①般，在「～てください」前面會說「すみません
が、」。這種說法比單說「～てください」更禮貌，要委託什麼事時，用這
種說法較好。
５. 動詞て形います正在…
這個句型表示某個動作正在進行。
④ミラーさんは今電話をかけています。
米勒先生現在正在打電話。
⑤今雨が降っていますか。現在在下雨嗎？
…はい、降っています。…是，正在下。
…いいえ、降っていません。…不，沒有下。
６. 動詞ます形ましょうか…吧
這是要為對方做某事時的表達方式。
⑥Ａ：あしたも来ましょうか。我明天也來吧。
Ｂ：ええ、10 時に来てください。…好，請10點鐘來。
⑦Ａ：傘を貸しましょうか。把傘借給你吧。
新编日语第二册教程
章节名称第一課冬休みが終わって 教学目的与要求掌握动词准备体、存续体、完成体等用法 教学重点动词准备体、存续体、完成体 教学难点动词准备体与存续体的区别 教学方法语法讲解、句型练习 作业安排课后练习 一、用言中顿法 在书上的课文中，「終わり」是动词的中顿形式，「広く」是形容词的中顿形式。用言中顿法表示 句子的停顿、并列（类似于连接形式，但没有因果的关系），且多用于书面语。形式：动词、助动词→改为ます形 形容词→词尾「い」改为「く」 形容动词→词干后加「で」，跟连接形式相同 注意：动词谓语句在连续使用几个中顿法后，最后一个中顿法往往改为「て」的连接式，起承上 启下的作用。 例：昨日、デパートへ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んでから帰りました。 山は高く、水は深い。 この辺りは静かできれいです。 二、动词准备体「～ておく」 动词准备体由动词连用形后续「ておく」构成。「おく」是补助动词。它可以表达两种含义。 1.表示为了某种特定的目的事先做好准备，强调的是动作。句末可用「てく ださい」「なさい」 例：そのことはもう手紙で彼に頼んでおきました。 昼ご飯といっしょに晩御飯を作っておいて仕事に出かけました。 普段しっかり勉強しておけば、試験の前にそんなに遅くまで勉強しなくてもいい。 友達を訪ねるにはあらかじめ電話をかけておいたほうがいいです。 予習しておかないと、先生の講義を聞いても分かりません。 お風呂を沸かしておきましたが、今入りますか。 今は旅行のシーズンだから、先にホテルを予約しておいてください。 2．表示让某种状态继续保持下去 例：これは記念に残しておいてください。 これは明日も使いますから、そこに置いておいてください。 三、动词存续体「～てある」 动词存续体由动词连用形（一般为他动词）后续「てある」构成。「ある」是补助动词。 表示某事务保持这某人动作的结果所造成的状态。这点跟「ておく」不同。此时，这种表达 方式多用于描写或情景说明，且某事物后多用「が」。但是为了提示主题时，某事物后也可用「は」。
新编日语第二册new02_11
新编日语第二册new02_11 第十一課本を借りる 前文 李さんはクラスの読書発表会で読書感想文を発表するために、今適当な本を探しているところです。授業に出ながら、読書感想文を書くのはちょっと大変ですが、李さんにとっては、かえってそのほうが刺激になっていいみたいです。彼は図書館へ本を返しに行く山本さんに会いました。山本さんの借りた本は「言葉と文化」という本で、日本人らしい発想という視点から日本語と日本文化とのかかわりを書いたものです。李さんはいい本だと考え、翌日、図書館へ行ってその本を借りました。 王さんも読書感想文を書こうと思っているところです。彼は李さんに、いい本を教えてほしいと言いました。それで、李さんは「言葉と文化」という本を貸してあげました。ところが、数日後、王さんは、日本人らしい発想はわかりにくいと言ってその本を李さんに返しました。 会話 李：山本さん、どちらへ行きますか。 山本：あ、図書館です。本を返しに行きます。 李：どんな本ですか。 山本：「言葉と文化」という本です。 李：どんなことが書かれていますか。 山本：日本人らしい発想という視点から日本語と日本文化とのかかわりが書かれています。 李：おもしろいですか。 山本：ええ、李さんも読んでみたらどうですか。とてもいい本だといわれていますよ。 李：そうですか。じゃ、私も明日、図書館へ行って借りて読みましょう。 山本：よかったら貸しますけど。 李：あ、どうもありがとうございます。でも、やっぱり自分で借ります。ゆっくり読みたいですから。 山本：また、読書感想文かなんかですか。
李：ええ、今、適当な本を探しているところです。 山本：そうですか。授業に出ながら、読書感想文を書くのは大変でしょう。 李：ええ。でも、かえって、そのほうが刺激になっていいみたいですね。 山本：そうですか。じゃ、がんばってください。 李：はい、がんばります。 （翌日、図書館で） 李：すみません、ちょっとお願いします。 係：はい、何ですか。 李：日本語の本を借りたいんですが。 係：どんな本ですか。 李：「言葉と文化」という本ですが。 係：三番の棚を見てください。 李：はい、ありがとうございます。三番の棚には、どんな本がありますか。 係：語学の本もあれば、文化や文学の本もあります。 李：そうですか。さがしてみます。あ、ありました。お願いします。この本を貸してください。 係：はい、学生証は持っていますか。 李：はい、あります。 係：では、カードに書いてください。 李：どう書きますか、教えてください。 係：まず左の線に日付を書いてください。それから右の線にあなたのサインをしてください。 李：はい、これでいいですか。
新编日语修订本第二册练习及答案
新编日语修订本第二册练习及答案 第一課新学期 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.暇（）２.会議（）３.番号（） ４.靴（）５.何号館（）６.新学期（） ７.予習（）８.入口（）９.壁（） １０.棚（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.一点也不吃惊：驚きません。 ２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。 ３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。 ４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。 ５.这一带好像很安静：この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.这本书已经看完了。 _____________________________＿＿＿。 ２.对面走来的好像是铃木。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.我想求你点事，不知… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.这个作为纪年留下来吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。 。
第二課春のバーゲン 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.形（）２.青色（）３.割引（） ４.自習（）５.予算（）６.試着（） ７.左側（）８.札（）９.新発売（） １０.色（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.遅れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.曲がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.似合う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.売り切れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.細かい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. コート（）２.サイズ（）３.バーゲン（）４.デザイン（）５.エスカレータ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.吃的太多了，有些胃疼：食べ胃が痛くなりました。 ２.不爱工作就不好办了：仕事が嫌いでは。 ３.希望寒假快点来啊！：冬休みが早く来ない。 ４.我只见过他一次：彼に一度会いませんでした。 ５.我对音乐不怎么感兴趣：私は音楽にあまり興味がありません。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.打开窗，冷风吹了进来。 _____________________________＿＿＿。 ２.下面我陪您去工厂。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.对不起，请给我一杯饮料。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.有客人来，所以把屋子打扫得干干净净。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.祝你暑假愉快！ 。
新编日语第二册
第一課冬休みが終わって 本课词汇 久しぶり（ひさしぶり）（名形動）⑤〇好久暇（ひま）（名）〇空闲 山崎（やまざき）（専）② 山崎（姓） 菓子（かし）（名）① 点心 棚（たな）（名）〇棚架 サイドボード（名）④ 餐具柜 グラス（名）① 玻璃杯 置く（おく）（他亓）〇放置 壁（かべ）（名）〇墙壁 地理（ちり）（名）① 地理 貼る（はる）（他亓）②〇贴 滑る（すべる）（他亓）②〇滑 割る（わる）（他亓）〇割，打碎 怪我（けが）（名自サ）② 受伤 新学期（しんがっき）（名）③ 新学期 学習（がくしゅう）（名他サ）〇学习 予習（よしゅう）（名他サ）〇预习 学部（がくぶ）（名）①〇系 会議（かいぎ）（名）①③ 会议 入口（いりぐち）（名）〇入口 告知板（こくちばん）（名）〇布告牌 会議室（かいぎしつ）（名）③ 会议室 並べる（ならべる）（他一）〇排列 壇（だん）（名）① 台 何号館（なんごうかん）（名）④ 几号馆 何号室（なんごうしつ）（名）④ 几号房间 番号（ばんごう）（名）④ 号码 山崎文雄（やまざきふみお）（専）③ （人名）聞こえる（きこえる）（自一）〇听见 ノック（名他サ）① 敲门 やあ（嘆）① 啊，喂 靴（くつ）（名）② 鞋子 構う（かまう）（自他亓）② 介意 明るい（あかるい）（形）〇明亮 しかも（接）② 而且 どうも（副）① 很，实在 恐れ入る（おそれいる）（自亓）② 不好意思片付ける（かたづける）整理 湯（ゆ）（名）① 开水，热水 沸かす（わかす）（他亓）〇烧开 版（ばん）（接尾）〇版 古典（こてん）（名）〇古典 小説（しょうせつ）（名）〇小说 三国志（さんごくし）（専）④ 三国演义 いや（嘆）① 不，不对 方法（ほうほう）（名）〇方法
(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本 文档对你们的学习有小小帮助. -------------BY 枫叶L 第I册 第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试 第二册 寒假结束之后第十三课愿望……第十四课寒暄语…第十五课勤工俭学第十六课圣诞节… 第十七课元旦…第十八课烹调……第十九课记者采访第二十课寒假…… 第四课饮食 第五课录音机罾 第六课乘公共汽车 第七课生日 第八课外语学习 第九课谈亲身体验 第十课春假 第十一课借书 第十二课日语课 第十三课敬语 第十四课迎接日本的先生 第十五课公司实习……， 第十六课游览东京 第十七课一参观工厂 第十八课访问家庭 第十九课歌舞伎和相扑 第二十课访日印象 第二课初次见面 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学 生。小顾是日语专业三年级学生。 这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起，您是小鲁吗？ 鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是淮 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。
鲁那一位是谁？ 李他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。 顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。 李这是您的行李吗？ 鲁是的，，那是我的行李。 李这是什么？ 鲁那是衣服。 李那是什么？ 鲁这也是衣服。 李书是哪个？ 鲁书是那个。 李那么，陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。 书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视机在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁，您的房间在二搂。 鲁是么，房间里有什么？ 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张？ 李有三张。 鲁房间里椅子有几把？ 李有六把。 鲁床有几张？ 李有四张。 鲁房间里，收音机有吗？ 李嗯，有的。 鲁房间里电视机也有吗？ 李不，房间里电视机没嗜。 鲁电视机在哪儿？ 李电视机在学生的俱乐部。好，请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起，请问书架在哪儿？ 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗？ 李对，是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗？ 李不，不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗？
实用教材：《新编日语教程》第二册[DOC格式]
日本語２ 第２１課夏休みは京都?奈良へ行くことにします 奈良は７１０年から、京都は７９４年から日本の首都だった「古都」です。日本の朝廷は４世紀から中国大陸から仏教などの文化が日本に伝わって来ました。そのため、奈良や京都には中国と所縁の深い建物もたくさんあります。 中国人の私は、夏休みを利用して、ぜひ、それらの日本古代文化を見に行きたいと思いました。 補足 首都朝廷世紀大陸仏教吸収する所縁利用する 新出単語 狭い快適だ広さ平均内装デザイン不便だ点トイレ風呂場共同奇数階夏休み暑い時々目的ちくらい相棒大切だ 邪魔します邪魔する邪魔して 測ります測る測って 達します達する達して 広まります広まる広まって 戻ります戻る戻って 迎えます迎える迎えて 気をつけます気をつける気をつけて 基本文法 例１私は京都と奈良に行くつもりです。 私は京都と奈良に行くつもりです。 今日から勉強を始めるつもりです。 熱があるので学校を休むつもりです。 例２今は、京都も奈良も暑いと思います。 王さんもお花見に行くと思います。 母は買い物へ行ったと思います。 京都も奈良も暑いと思います。 明日もきっと賑やかだと思います。 今日の昼はラーメンだと思います。 例３京都は気温が３８度に達することがあります。 ダニエルさんは時々、遅刻することがあります。 例４私の趣味は旅することです。 日本語を勉強するのはとても楽しいです。 日本語を勉強することはとても楽しいです。 楽しいのは勉強することです。 例５私は京都と奈良に行くことにしました。
１週間で東京へ戻ることになりました。 私は京都と奈良に行くことにしました 風邪をひいたので学校を休むことにします。 私は京都と奈良に行くことになりました １週間で東京へ戻ることになりました。 例６松島さんが友達を紹介してくれました。 松島さんは友達を紹介してくれました。 父が本を買ってくれます。 会話文 王さんの寮 お邪魔します。へえ、とても綺麗ですね。 他の留学生で「狭い」と言う人がいますけど、私にとっては、このほうが快適です。 日本では、この広さは平均的ですよ。それに新しくて内装のデザインもいいですし…。いいお部屋だと思いますよ。 ただ一つだけ不便な点があるんです。 と、言うと…どのような点が不便なんですか。 トイレとお風呂場が共同で、奇数階にしかないんです。 なるほど。ここは二階だから、王さんの階にはないわけですね。 ところで、一つ相談してもいいですか。 ええ。何ですか。 もうすぐ夏休みですよね。私、京都と奈良へ旅行に行くつもりなんです。 いいですね。でも、夏は京都も奈良も暑いと思いますよ。３８度に達することもあるから…。 そうなんですか。でも、やっぱり行きたいですね。私の目的は日中友好の所縁の地を旅することなんです。 京都も奈良も千数百年の歴史を持った古都ですからね。 私、やっぱり京都と奈良に行くことにします。 寮のロビー 王さん、夏休みを利用して、京都と奈良に行くことにしたそうですね。 噂が広まるのは早いですね。 とても素晴らしいですよ。僕も去年行きました。本当は２週間くらい旅行するつもりでしたが、相棒が風邪をひいて、たった１週間で東京に戻ることになったんです。 それは残念でしたね。そういうこともあるんと思って、私は一人で行くことにしたんです。女の子一人で行くんですか。 松島さんが東京と奈良のお友達を紹介してくれたんです。 なるほど。それは、よかったですね。 まず、新幹線で京都に行きます。松島さんのお友達が京都駅まで迎えに来てくれるので、
新编日语第2册 第11课 本を借りる
第十一課本を借りる 単語 読書（どくしょ）（名）①〇看书 発表会（はっぴょうかい）（名）④发表会 感想文（かんそうぶん）（名）③感想文 発表（はっぴょう）（名他サ）〇发表 返す（かえす）（他五）①归还 山本（やまもと）（専）〇山本（姓） らしい（接尾）〇象……样子 発想（はっそう）（名）〇构思 視点（してん）（名）〇②角度，观点 かかわり（名）〇有关，有瓜葛 数日（すうじつ）（名）〇数日 やっぱり（副）③「やはり」の口語 語学（ごがく）（名）①〇语言学 文学（ぶんがく）（名）①文学 学生証（がくせいしょう）（名）〇学生证 日付（ひづけ）（名）〇日期 サイン（名自サ）①签字（sign） …冊（さつ）（接尾）本，册 貸出（かしだし）（名）〇出借 期間（きかん）（名）②期间 再来週（さらいしゅう）（名）〇下下周 ビデオテープ（名）④录像带（videotape） 巻（かん）（接尾）①卷，盘 カセットテープ（名）②①盒式磁带（cassette tape） 愛読書（あいどくしょ）（名）④爱读的书 作品（さくひん）（名）〇作品 作家（さっか）（名）①作家 夏目漱石（なつめそうせき）（専）④ 我輩は猫である（わがはいはねこである）（専）《我的猫》 前文 李さんはクラスの読書発表会で読書感想文を発表するために、今適当な本を探しているところです。授業に出ながら、読書感想文を書くのはちょっと大変ですが、李さんにとっては、かえってそのほうが刺激になっていいみたいです。彼は図書館へ本を返しに行く山本さんに会いました。山本さんの借りた本は「言葉と文化」という本で、日本人らしい発想という視点から日本語と日本文化とのかかわりを書いたものです。李さんはいい本だと考え、翌日、図書館へ行ってその本を借りました。 王さんも読書感想文を書こうと思っているところです。彼は李さんに、いい本を教え
(完整版)新编日语第二册之课文翻译第一课
第二册 第一课寒假结束之后 寒假结束了，小李和小王久别之后文见面了。 今天有空，所以小李邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人，朋友来的时候， 他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢，所以三个人一起愉快地吃了饭。小李因为手一滑，敲碎了一个杯子，但幸好没有受伤。 李王李王李王李王李王李王 小李，好久没见面了，你好吗？ 暧，托你的福，我很好。小王你呢？ 我也很好。寒假怎么样？ 嗯，十分愉快。明天新学期要开始了，又要忙起来了。 是啊。小李作了新学期的准备吗？ 嗯，把教科书的学习内容预习了，一点。 那不错啊，系里明天好像有会议。 是么。作了哪些准备呢？ 在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子，另外，在讲坛上放有一张大桌子。 是么，我说，小王，今天你有空吗？ 嗯，今天没什么事。 那么去山崎那儿玩好吗？ 王好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李嗯，虽然没记清楚，但我想去了马上会找到的。1 王你记得他的房间是几号吗？ 李房间的号码也忘记了。 王还是预先打个电话去问一下好啊。 李是啊，预先打个电话问一下吧。 (在留学生宿舍) 王小李，这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么？ 王门上写着山崎文雄。 李有人吗？好像一点也昕不见啊。 王敲门看看。(咚、咚、咚…) 崎是谁呀？ 李是小李和小王。
山崎哦，小李，小王，欢迎，请进。 李打搅了。可以穿着鞋进來吗？ 山崎可以，没关系。 王这房间又明亮又好啊。， 李而且打扫得很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 李那真是过意不去啊。朋友来的时候，总是这么收拾吗？， 山崎是的，总是预先打扫一下，在桌上摆好花，另外，预先烧好开水，买好糖果点心 李~是么。架子上摆着的照片是什么照片？ 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗？ 山崎是的，是我生日时朋友送的。 李贴在墙上的是中国地图吧。 山崎是的，这是为了学习中国地理而贴的。 王排列在书架上的书是什么书？ 山崎哪本书？ 王那本书。 山崎哦，那本啊，那本是日语版的中国古典小说。 李是么。最近，你在读中国小说吗？ 山崎是的，每天读一点「三国志」。 李已经读完了吗？ 山崎不，这小说可长呢，而且姓名也有点难记，读着读着，谁是谁都分不清楚了。 王我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来，一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话，一定会明白的。 山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么，快到时间了，准备吃饭吧。 李嗳，怎么准备？ 山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。 李哟，对不起。 山崎怎么啦？ 李我把杯子摔破了。 山崎怎么了？ 李手滑了一下。 山崎手没受伤吗？ 李不要紧，别担心。 山崎那么，让我们一起高高兴兴地吃饭吧。 李电视机那样开着行吗？
新编日语第二册课文翻译(前文+会话)
新编日语第二册课文翻译第一课新学期 第二课春季大减价 第三课疾病 第四课请客 单元一录音机 第五课乘地铁 第六课生日 第七课日语和汉语 第八课谈亲身体验 单元二五一劳动节 第九课读书报告 第十课日语课 第十一课敬语 第十二课迎接日本的先生 单元三公司实习 第十三课游览东京 第十四课参观工厂 第十五课访问家庭 第十六课歌舞伎和相扑: 单元四访日印象
第一课新学期 前文 寒假结束了，新学期终于又开始了。 今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情好客的人。当朋友来的时候，他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢，所以两个人一起愉快地吃了饭。小王因为手一滑，打碎了一个杯子，但幸好没有受伤。 会话 (在留学生宿舍) 王小李，这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么? 王门上写着山崎文雄。 王（按响门铃）有人吗? 山崎是谁呀? 王是小王。 山崎哦，小王，欢迎，请进。 王打搅了。可以穿着鞋进來吗? 山崎可以，没关系。
王好久没见面了,您好吗? 山崎嗳,托您的福,我很好。小王您呢? 王我也很好。寒假怎么样? 山崎我乘高铁去了北京，十分愉快。明天新学期要开始了，又要忙起来了。 王是啊。山崎作了新学期的准备吗? 山崎嗯,把教科书的学习内容预习了一点。 王山崎学习真用功。留学生中心明天好像有新学期的会议。 山崎是么。作了哪些准备呢? 王在中心的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子，另外，在讲坛上放有一张大桌子。 山崎是么，布告牌上写着什么呢？ 王我没记清楚，内容好像有点长。 山崎是么，我回头打个电话问一下吧。 王我说，山崎的房间打扫的很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 王那真是过意不去啊。朋友来的时候，总是这么收拾吗?, 山崎是的，总是预先打扫一下，在桌上摆好花，另外，预先烧好开水，买好糖果点心 王是么。架子上摆着的照片是什么照片? 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的成套玻璃杯是中国货吗?
新编日语第二册(修订版)第7课第8课第9课第10课课件
新编日语第2册（修订版）第7课誕生日 文法学習 一、补助动词あげる等表示授受关系 句型总结： 1、AはBに动词てあげる：A为B作某事。 2、AはBに动词てもらう：A请B为自己作某事。（A常常为第一人称我） ていただく也是该语法，此时B地位更高。 3、Bはわたしに动词てくれる：B主动的为我作某事。 てくださる也是该语法，此时B地位比我高。 二、比况助动词ようだ表示比喻 よう在这里的意思是“好像”。前面为体言＋の，或者用言连体形或者连体词。 例：夢のようです。 像梦一样。 在体言＋の，或者用言连体形或者连体词还可以使用まるで（完全），以和ようだ相呼应。例：まるで夢のようです。 完完全全就和梦一样。 另外，ようだ是终止形，也可以变为ような作为连体形，ように作为副词当状语。 例：雪のように白いです。 像雪一样白。 私のような人です。 像我这样的人。 三、体言からの、への、での、との 这里都是助词＋の的用法，其实这个语法很简单，要是直接就这么分析的话，反而不好理解，我们边看例句边分析吧。 例：これは彼からの手紙です。 这是他来的信。 在这句子中，から表现出了一个起点：这个信是从他那里过来我这边的。书上是这么说的：“这个句子中的からの等于……から……にさしあげる的意思，の等于某个动词，是一种简略的讲法。”其实我们不必记得这么复杂，要是你想去仔细分析这个句子，那就记住，の指代了某个动词，至于究竟是某个动词，那需要从上下文去了解。但是，普通意义上来说，我们只用把体言＋からの××理解为：从体言处来的××。 同理，への、での、との也就容易理解了（分别直译为“给体言的××、在体言的××，和体言的××）： 例：これはあなたへの手紙です。 这个是给你的信。 これはここだけでの話しです。 这话只能在这里说。（这是只能在这里（说）的话。） 友達との約束を忘れてしまいました。 忘了和朊友的约会。 四、たいした
新编日语第二册语法
新编日语第二册 １．壁には地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。 表示某事物保持着某人动作的结果所造成的状态。用语描写或情景说明。 日記には旅行について詳しく書いてあります。 テーブルに食器が並べてあります。 表示事先已做好了某件事。 約束してありますか。 必ず行くといってありますから、きっと待っているでしょう。 ２．そうすれば、きっとよくわかるようになります。 李さんもお酒を飲むようになりました。 ３．夜の自習時間に遅れては困りますよ。 あんたがこんな話をしては困りますよ。 勉強が嫌いでは困りますよ。 返事は今日では困ります。 ４．ここをまっすぐ行くと、エスカレーターがあります。 还能表示两个事项的并存，两个不同注意几乎同时进行的行为和动作。后项不是说话人的一直行为有时后项可能是前项行为后所发现的结果。 郵便局は商店のところを右に曲がるとすぐです。 窓を開けると、寒い風が入りました。 私が後ろを見ると、田中さんがにこにこ笑っています。 駅に着くと、電車はもう出たあとでした。 ５．僕は音楽なんかにあまり興味がありません。 带有轻视的语气 テレビなんか見たくありません。 ６．もう少し値段を安くしてくださいませんか。 贈り物ですから、包みをきれいにしてください。 写真を大きくしました。 お客さんが来ますから、部屋をきれいにしました。 すみません、少し静かにしてください。 ７．少し目まいがします。 私は何か悪いものを食べたようで、ひどい吐き気がしました。 この料理はどんな味がしますか。 恐ろしい感じがします。 寒気がします。 感到只能是和感官有关的名词 ８．李さんが行かないで王さん行きました。小李不去，小王就去。前提 李さんが行かなくて王さん行きました。小李不去，小王去了。不是前提 ９．今度のような痛みは初めてですが 今度のように胃が急に痛くなったのは初めてです 表示例举 山口百恵のような俳優が好きです。 中国には泰山のように有名な山がたくさんあります。 １０．中国の方はみんなお酒に強いのですね。
新编日语第二册(修订版)练习
第一課新学期 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.暇（）２.会議（）３.番号（） ４.靴（）５.何号館（）６.新学期（） ７.予習（）８.入口（）９.壁（） １０.棚（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.一点也不吃惊：驚きません。 ２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。 ３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。 ４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。 ５.这一带好像很安静：この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.这本书已经看完了。 _____________________________＿＿＿。 ２.对面走来的好像是铃木。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.我想求你点事，不知… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.这个作为纪年留下来吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。 。 第二課春のバーゲン
一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.形（）２.青色（）３.割引（） ４.自習（）５.予算（）６.試着（） ７.左側（）８.札（）９.新発売（） １０.色（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.遅れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.曲がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.似合う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.売り切れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.細かい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. コート（）２.サイズ（）３.バーゲン（）４.デザイン（）５.エスカレータ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.吃的太多了，有些胃疼：食べ胃が痛くなりました。 ２.不爱工作就不好办了：仕事が嫌いでは。 ３.希望寒假快点来啊！：冬休みが早く来ない。 ４.我只见过他一次：彼に一度会いませんでした。 ５.我对音乐不怎么感兴趣：私は音楽にあまり興味がありません。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.打开窗，冷风吹了进来。 _____________________________＿＿＿。 ２.下面我陪您去工厂。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.对不起，请给我一杯饮料。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.有客人来，所以把屋子打扫得干干净净。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.祝你暑假愉快！ 。 第三課病気
新编日语第二册单词txt版
新编日语第二册单词txt版.txt35温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯日文假名中文发音类型 新编II_01 暇ひま闲空儿，时间0 名词 久し振りひさしぶり好久，许久 5 名词 山崎やまざき山崎（姓氏） 2 专有词 菓子かし点心，糕点，糖果 1 名词 棚たな棚架，搁板0 名词 サイドボードサイドボード餐具柜 4 名词 グラスグラス玻璃杯，玻璃 1 名词 置くおく放0 动1 壁かべ墙壁，隔阂0 名词 地理ちり地理 1 名词 貼るはる贴，糊 2 动1 滑るすべる滑 2 动1 割るわる打碎，切，割0 动1 怪我けが受伤，负伤 2 动2 新学期しんがっき新学期 3 名词 学習がくしゅう学习0 名词 予習よしゅう预习0 名词 学部がくぶ系 1 名词 会議かいぎ会议 1 名词 入口いりぐち入口，门口0 名词 告知板こくちばん布告牌0 名词 会議室かいぎしつ会议室 3 名词 並べるならべる罗列，排列，摆0 动2 壇だん擅，台 1 名词 何号館なんごうかん几号馆 4 名词 何号室なんごうしつ几号房间 4 名词 番号ばんごう号码 4 名词 山崎文雄やまざきふみお（人名） 3 专有词 聞こえるきこえる听见0 动2 ノックノック敲门 1 名词 やあやあ（用于打招呼)啊，喂 1 感叹词 靴くつ鞋子 2 名词 構うかまう（常用否定）（不）介意 2 动1 明るいあかるい明亮，明朗0 形容词 しかもしかも而且，并且 2 连接词 どうもどうも（表示歉意）很，实在 1 副词 恐れ入るおそれいる不好意思 2 动1 片付けるかたづける整理，收拾，处理 4 动2 湯ゆ开水，热水，洗澡水 1 名词 沸かすわかす烧开，使…沸腾0 动1
新编日语第二册：日本の先生を迎える(一)
新编日语第二册：日本の先生を迎える（一） 信息来源：网络发布时间:2015-04-10 摘要：小编为您带来【新编日语】系列文章，不用买书，不用上课，来前程百利日语考试频道就能学习日语。跟着小编的指导，我们来一起学习日语吧！ 关键字：新编日语,新编日语第二册：日本の先生を迎える 新编日语第二册：日本の先生を迎える。《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。 前文： 李さんは日本からいらっしゃる田中先生のなめに、平和ホテルへ電話をかけて、部屋を予約しておきました。 まもなく、田中先生は上海においでになりました。田中先生は十年ほど前に、一度上海を訪問なさったことがありますが、その間に、改革開放で上海は大きく変わりました。上海の町並の大きな変化に、田中先生はびっくりなさいました。 単語： 平和(へいわ)(名)〇 予約(よやく)(名他サ)〇 間も無く(まもなく)(副)② 改革(かいかく)(名他サ)〇 開放(かいほう)(名他サ)〇 町並(まちなみ)(名)〇 びっくり(副自サ)③
フロント(名)〇 ござる(自五)② 宿泊(しゅくはく)(名自サ)〇 ツイン(名)① 調べる(しらべる)(他一)③ 田中秀雄(たなかひでお)(専) 貿易(ぼうえき)(名自サ)〇 ゼロ(名)① 空港(くうこう)(名)〇 出迎える(でむかえる)(他一)〇③ ようこそいらっしゃいました(挨拶) 来訪(らいほう)(名自サ)〇 手数をかける(てすうをかける)(組) 参る(まいる)(自五)① さぞ(副)① 好天(こうてん)(名)〇③ 恵まれる(めぐまれる)(自一)〇④ 快適(かいてき)(形動)〇 何より(なにより)(組副)〇
新编日语第二册
第一課 久しぶり（ひさしぶり）（名形動）⑤〇好久暇（ひま）（名）〇空闲 山崎（やまざき）（専）② 山崎（姓） 菓子（かし）（名）① 点心 棚（たな）（名）〇棚架 サ?ドボード（名）④ 餐具柜 グラス（名）① 玻璃杯 置く（おく）（他五）〇放置 壁（かべ）（名）〇墙壁 地理（ちり）（名）① 地理 貼る（はる）（他五）②〇贴 滑る（すべる）（他五）②〇滑 割る（わる）（他五）〇割，打碎 怪我（けが）（名自サ）② 受伤 新学期（しんがっき）（名）③ 新学期 学習（がくしゅう）（名他サ）〇学习 予習（よしゅう）（名他サ）〇预习 学部（がくぶ）（名）①〇系 会議（かいぎ）（名）①③ 会议 入口（いりぐち）（名）〇入口 告知板（こくちばん）（名）〇布告牌 会議室（かいぎしつ）（名）③ 会议室 並べる（ならべる）（他一）〇排列 壇（だん）（名）① 台 何号館（なんごうかん）（名）④ 几号馆 何号室（なんごうしつ）（名）④ 几号房间 番号（ばんごう）（名）④ 号码 山崎文雄（やまざきふみお）（専）③ （人名）聞こえる（きこえる）（自一）〇听见 ノック（名他サ）① 敲门 やあ（嘆）① 啊，喂
構う（かまう）（自他五）② 介意 明るい（あかるい）（形）〇明亮 しかも（接）② 而且 どうも（副）① 很，实在 恐れ入る（おそれいる）（自五）② 不好意思片付ける（かたづける）整理 湯（ゆ）（名）① 开水，热水 沸かす（わかす）（他五）〇烧开 版（ばん）（接尾）〇版 古典（こてん）（名）〇古典 小説（しょうせつ）（名）〇小说 三国志（さんごくし）（専）④ 三国演义 いや（嘆）① 不，不对 方法（ほうほう）（名）〇方法 チェック（名自サ）① 核对 考え（かんがえ）（名）③ 想法 用意（ようい）（名他サ）① 准备 皿（さら）（名）〇碟子 ご心配なく（組）请不必担心 フ?クション用語 お祝い Ａお誕生日おめでとうございます。 Ｂどうも、ありがとうございます。 明けまして、おめでとうございます。 ご結婚お祝い申し上げます。 ご入学お喜び申し上げます。 皆さんのご健康をお祈りします。 第二課買い物 中島（なかじま）（専）〇中岛（姓） コート（名）① 大衣
新编日语第二册读解文翻译(重排版)
新编日语第二册读解文翻译 第一课新学期 读解文 访问本间 久别之后，这次我又拜访了留学生本间。在拜访之前，我先给他打了一个电话。留学生宿舍在大学附近。在他房间的阳台上放着许多花盆,所以我一下子就找到了。 本间的房间有两个。-一个房间里放着桌子、椅子、柜子等。柜子里放有餐具。窗上挂着窗帘。见在窗关着。天气好的日子可以从这窗户看到市内的电视塔。 另一个房间里,放着床以及书架等。书架上摆着很多书，主要是中国的政治、经济、历史方面的书，但也有一些小说。桌子上全是笔以及稿纸。 本间好像正在写研究报告。我说:「不要紧吗?还是先做功课为好啊，今天我就马上回去吧。」可是,本间挽留我说:「没关系,已经差不多写好了。」之后，本间津津有味地谈起他的学习情况和留学生活。第二课春季大减价 读解文 日本的商店 在日本，有各色各样的零售店、百货商店、超市、二十四小时营业的
日夜商店等等。各种商店的商品标价不同。而且在同一商店，价格有时也会变化。但是,标出的价格一般不可以还价。在商店购物时，会给发票或收据。发票必须保存。当金额发生差错,以及退货或换货时,发票可以作为证明。写着「特壳日」[大安壳り」「减价」「买得」「割引」等等的字，是降价出售的标志。但是,是否真正便宜必须好好确认。有时候虽然写着是减价,但商品却是旧的、坏的、或者质量不好的，所以必须注意。 第三课疾病 读解文 各种疾病 肚子疼、头疼、身体乏力、发烧、咳嗽等等都是生病的信号。 疾病在夏天和冬天的种类有所不同。天气炎热时，腹泻的人会增加。这是因为身体的功能减弱，食物又容易变质的缘故。自由有句话说，“病从口入”,这是千真万确的。炎热季节的疾病中最可怕的是霍乱、伤寒、菌痢那样的传染病。这些病菌常常沾在食物或手上,再从嘴进入体内。 寒冷季节较多的疾病是感冒。感冒有时因轻度而对付过去,所以有些人不太放在心上，但这是错误的。